Món d’emocions

9

EL FOLLET I EL CARGOL

El fπ˜let √a passar –a saludar –el seu –amic –cargπ˜, per¬ √a veure –que –era –dins la se√a –clπfica. —Encara –dπ◊m —√a –dir –el fπ˜let—.

T–π◊naré –d’–aquí –a –una –estπ÷a.M–és tard, –el –cargπ˜ √a treure –el –cap –i

–el fπ˜let li √a –dir:—Q–uè feies tanta –estπ÷a –dins la –clπfica?—Esta√a –en –el meu rac† —√a –cπ÷testar

–el –cargπ˜—. És –el llπc –π÷ puc –estar sπ˜, per pensar –π relaxar-me.

EL RACÓ EMOCIONAL

Crear un espai per iniciar el treball amb les emocions.

10

El fπ˜let √a –exclamar:—P–er¬ jπ nπ tinc –clπfica. N–π tinc –el

meu rac†!—T–e n’hauràs –de fer –un —√a –dir –el

–cargπ˜—. P–π¤s triar –un llπc –que t’–agradi: la –cπ∏a –d’–un –ar∫◊e, sπ¤a –una –cπ˜, –al –cπfitat –del riu...—J–a sé –π÷! —√a –exclamar –el fπ˜let—.

Al trπ÷c vell –del –cπfitat –de –casa. Creus –que –és –un ∫π÷ rac†?—Allà –π÷ –et trπ¥is bé, serà –el teu rac†.

11

1. Q–uè pensa√a –el fπ˜let –que feia –el –cargπ˜ –dins la –clπfica?

AMAGAR-SE DORMIR PENSAR

2. Q–uin –és –el rac† –emπciπ÷al –del –cargπ˜? Encercla’l:

3. Q–uè fa –el –cargπ˜ –en –el seu rac† –emπciπ÷al? Cπµpleta la frase:És –el llπc –π÷ puc , per

–π relaxar-me.

4. O÷ √π˜ fer –el fπ˜let –el seu rac† –emπciπ÷al?

Món d’emocions

12

Per fer en grup

5. F–em –el rac† –de les –emπciπ÷s.

6. On faries –el teu rac† –emπciπ÷al –a –casa? D–i∫uixa’l.

− Am∫ l’–ajuda –del mestre –π –de la mestra pπdeu –crear –el rac† –de les –emπciπ÷s –a la √πfitra –classe.

− P–engeu –una –cartπ˜ina –am∫ –el nπµ –de les –emπciπ÷s –que –cπ÷eixeu –i fπ¤πgrafies –que les representin.

− A sπ¤a –de –cada fπ¤πgrafia, –enganxeu –una tira –de velcrπ –que –us ser√irà per pπfiar-hi –els √πfitres nπµs –π les √πfitres fπ¤πgrafies sπ¤a l’–emπci† –que sentiu.

− Cada –dia pπdeu fer-hπ –i –cπµentar les –emπciπ÷s –que sentiu.

• Cπµ –et sents –a√ui?

Per acabar

13

Com

sóc

i qu

è se

nto

Per començar

1. AVUI EM SENTO…

Identificar les emocions bàsiques.

1. Q–uè –creus –que –diria –el fπ˜let –en –cada –di∫uix? R–elaciπ÷a:

2. I tu, –cπµ –et sents –a√ui?

3. P–er –què –creus –que –estàs –així?

S–i ja has fet –el rac† –emπciπ÷al, pπ¤s pπfiar –el teu nπµ sπ¤a l’–emπci† –que sents –en –aquest mπµent.

EM SENTO TRIST.

TINC POR!AVUI ESTIC CONTENT!

Món d’emocions

14

4. Assenyala –el –que –et fa sentir tristesa.

Un –dia gris.

El final –de les √acances.

5. Escriu –una situaci† –que –et faci sentir –alegria.

6. Pregunta –a –dπfi –cπµpanys –cπµ se senten –i per –què, –i –πµple –el –quadre, –cπµ –en l’–exemple.

NOM AnnaSENTIMENT Cπ÷tenta

PER QUÈ? És –el seu –aniversari.

CADA DIA PODEM SENTIR EMOCIONS DIFERENTS.

Per fer en grup

Per acabar

7. Llegeix –i recπ◊da:

Q–ue ne√i.

L–a tardπ◊.