Ο ΚΩΣΤΑΣ ΣΤΟΦΟΡΟΣ ΣΥΖΗΤΑΕΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ:ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΑΡΙΑ ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 17ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ηράκλειο Κρήτης Διαδίκτυο: stoforos.blogspot.com και markakischool.blogspot.com

05/12/2009 1

Πηγές κειμένων παρουσίασης

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

2

•Τα 3 βιβλία για γονείς του Κώστα

Στοφόρου:

•Γονείς για πρώτη φορά

•Όποιος αγαπάει (εκ)παιδεύει

Μπαμπά, τι είναι το σεξ;

Εκδόσεις: Κριτική

Όσα αναγράφονται στις διαφάνειες που πρόκειται

να ακολουθήσουν προέρχονται από τα βιβλία του Κώστα Στοφόρου και θα χρησιμοποιηθούν για να οργανώσουν και να

υποκινήσουν τη σημερινή συζήτηση.

Μερικά από τα θέματα συζήτησης

Η εκπαίδευση του παιδιού

Η σχέση του παιδιού με την τηλεόραση και το διαδίκτυο

Οι σχέσεις ανάμεσα στα αδέλφια

Οι σχέσεις με τη γιαγιά και τον παππού

Ο ρόλος του πατέρα

Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

Η διατροφή του παιδιού05/12/2009

3

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Ευτυχισμένα παιδιά με δυστυχισμένους γονείς δεν υπάρχουν!

Τα 9 βήματα για ένα ευτυχισμένο παιδί

05/12/2009

4

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Ευτυχισμένο είναι το παιδί που

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

5

1. Απολαμβάνει τη κάθε στιγμή2. Δεν έχει άγχος3. Μαθαίνει να αντιμετωπίζει τις δυσκολίες4. Νιώθει την αποδοχή5. Έχει αυτοπεποίθηση6. Ζει σε ένα αρμονικό οικογενειακό περιβάλλον7. Έχει ελεύθερο χρόνο8. Μπορεί να εκφράζει το θυμό και τη θλίψη του9. Τολμά

Τι πρέπει και τι δε πρέπει να περιμένουν

οι γονείς από το σχολείο

Η εκπαίδευση του παιδιού

05/12/2009

6

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Τι να περιμένουν οι γονείς από το σχολείο

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

7

Συνεχή ενημέρωση και καθοδήγηση Αποτελεσματικό μάθημα Προετοιμασία για το μέλλον Ποικιλία μεθόδων αξιολόγησης των μαθητών Ποικίλο διδακτικό και εποπτικό υλικό

Τι να μη περιμένουν οι γονείς από το σχολείο

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

8

Να αναλάβει τις δικές τους ευθύνες Να κοινωνικοποιήσει το παιδί Να κάνει το παιδί υπεύθυνο Να γεμίσει το παιδί με γνώσεις

Ερωτήσεις για την εκπαίδευση

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

9

Εκτός από το θέμα της ηλικίας, πότε θεωρείται ένα παιδί έτοιμο να πάει σχολείο;

Συνήθως σε παρέες με άλλα παιδιά είναι ο ‘καπετάν-Φασαρίας’. Μπορεί το σχολείο να το ‘στρώσει’;

Κάνει φασαρία μέσα στη τάξη. Τι μπορεί να κάνει ο γονιός για να μην έχει τέτοια συμπεριφορά;

Δε διαβάζει αρκετά και παίζει συνεχώς.Τι να κάνω;

Πρέπει να ‘διαβάζω’ εγώ το παιδί;

Ερωτήσεις για την εκπαίδευση

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

10

Να αφήνω το παιδί στο σχολείο και μετά το τέλος του προγράμματος για να ακολουθήσει το πρόγραμμα μελέτης; Αν δε προλαβαίνουμε, δημιουργείται πρόβλημα αν το βοηθήσει κάποιος άλλος στο διάβασμά του;

Δε πάει καλά στο σχολείο. Πώς να του φερθώ και τι να πω; / Πάει καλά. Πώς να συνεχίσει χωρίς να επαναπαυτεί;

Η σχολική επιτυχία αρχίζει πριν από το σχολείο!

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

11

Δώστε από τη νηπιακή περίοδο πολλά πνευματικά ερεθίσματα και ευκαιρίες για διάλογο.

Ανταποκριθείτε στα ερωτήματά του. Παίξτε μαζί του παιδαγωγικά παιχνίδια. Εξοικειώστε το με το βιβλίο. Μη του διδάσκετε τη σχολική ύλη πριν γίνει μαθητής,

μπορεί αργότερα να βαρεθεί. Εξηγήστε του για τη μάθηση, χωρίς τη χρήση της

λέξης ‘πρέπει’ (καλλιέργεια εσωτερικών κινήτρων) Δώστε έμφαση όχι στις υψηλές επιδόσεις αλλά στο

πλούτο γνώσεων.

Παιδιά και απαιτήσεις

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

12

Αυτή η ατμόσφαιρα των πιεστικών απαιτήσεων, στην οποία ζουν τα σημερινά παιδιά, τους δημιουργεί ένα ψυχικό στρες, μια ψυχική ένταση, που χαρακτηρίζεται από έντονα συναισθήματα δυσφορίας και εχθρότητας απέναντι στο περιβάλλον τους. Τα παιδιά που ζουν σε τέτοια ατμόσφαιρα δεν είναι πια παιδιά, αλλά μικροί δυστυχισμένοι άνθρωποι, που διακατέχονται από συνεχές άγχος.

Από το βιβλίο Η ψυχολογία στην εποχή μας- Ανάλυση και εφαρμογές στην παιδική ηλικία τουΓιόχαν Στερ

10 βήματα για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να υιοθετήσουν τις οικογενειακές αξίες

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

05/12/2009

13

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Υιοθέτηση οικογενειακών αξιών

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

14

1. Πειθαρχία2. Όρια3. Συνέπειες4. Συγχώρεση και επανόρθωση5. Οικογενειακές συναντήσεις6. Συμμετοχή στις δουλειές του σπιτιού7. Να βλέπουμε μαζί τηλεόραση8. Παραδόσεις9. Οικογενειακά γεύματα10. Να δίνουν το παράδειγμα οι γονείς πρώτα

Εισαγωγικό βίντεο: Πού είναι ο Μήτσος;

www.youtube.com/watch?v=hue8Z2dZC-Y

Κάποιοι περίεργοι τύποι ψάχνουν τον Μήτσο, εσείς θα ανοίγατε την πόρτα;

Από το ιστοχώρο www.saferinternet.gr

Διαδίκτυο και Τηλεόραση

05/12/2009

15

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Παιδί και Διαδίκτυο: ωφέλη

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

16

Εύρεση πληροφοριών: ηλεκτρονική βιβλιοθήκη Επικοινωνία Διασκέδαση, μουσική Online παιχνίδια Online αγορές

Παιδί και Διαδίκτυο:Κίνδυνοι

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

17

Ιδιωτικότητα: Τα παιδιά μπορεί να εμπιστευτούν προσωπικές πληροφορίες

Έκθεση σε ιούς και hackers Έκθεση σε ανάρμοστο υλικό: βία, πορνογραφία,

εχθρότητα, διαφημίσεις Θύματα απάτης από απατεώνες Εθισμός στο διαδίκτυο: μειωμένη κοινωνικότητα Εμπλοκή σε παράνομες ενέργειες Κλοπή ταυτότητας

Τρόποι προστασίας παιδιού online

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

18

Περάστε χρόνο με τα παιδιά σας online επισκεπτόμενοι αξιόλογες παιδαγωγικές σελίδες.

Βοηθήστε στην αναζήτηση πληροφοριών. Ορίστε κανόνες σχετικά με τις σελίδες που

επιτρέπεται η πλοήγηση (προσοχή στα chat rooms) Τοποθετήστε τον υπολογιστή σε πολυσύχναστο

σημείο του σπιτιού. Μιλήστε στα παιδιά για τις δικές σας καλές και

κακές εμπειρίες ΄σερφαρίσματος’.

Τρόποι προστασίας παιδιού online

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

19

Εκπαιδεύστε τα να κλείνουν μια σελίδα μόλις γίνονται ανάρμοστες ερωτήσεις και να αντιμετωπίζουν προβλήματα.

Πείτε ότι οι online πληροφορίες δεν είναι πάντα αξιόπιστες.

Να συμπεριφέρονται όπως στο πραγματικό κόσμο αναμένοντας πιθανούς κινδύνους.

Να αποφεύγουν ανεπιθύμητη αλληλογραφία. Οριοθετήστε οδηγίες και κανόνες.

Γονείς και Διαδίκτυο

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

20

Μάθετε να χειρίζεστε τον υπολογιστή, ακόμα και ως κοινή δραστηριότητα με το παιδί για πρόληψη και προστασία από κινδύνους.

Μη ‘φορτώνετε’ τη χρήση του υπολογιστή με απαγορεύσεις. Επιτρέψτε την εξοικείωση και το παιχνίδι.

Να θέτετε χρονικά όρια για πρόληψη προβλημάτων υγείας: οι ειδικοί συνιστούν 1 ώρα ημερησίως για παιδιά άνω των 8 ετών.

Παιδί και τηλεόραση

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

21

‘Η παραμονή μπροστά στη τηλεόραση, εκτός από παχυσαρκία, βίαιη συμπεριφορά και

επιθετικότητα προκαλεί στα παιδιά και άλλα προβλήματα. Όσο περισσότερο χρόνο σπαταλούν

τα παιδιά ηλικίας 1-3 ετών παρακολουθώντας τηλεόραση, τόσο περισσότερο αυξάνονται οι

πιθανότητες να παρουσιάσουν αργότερα, γύρω στα 7, προβλήματα προσοχής και συγκέντρωσης.’

Δρ. Νίκος Ιωσηφίδης, www.womanshealth.gr

Η τηλεόραση συχνά συντελεί...

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

22

Στη δημιουργία λανθασμένων προτύπων μέσα από ήρωες με τους οποίους ταυτίζονται τα παιδιά.

Στη διάπλαση του χαρακτήρα Σε μια ψευδή εντύπωση για τις συνέπειες της βίας

στη πραγματική ζωή. Σε μειωμένη μελέτη στο σπίτι. Στη γένεση του συνδρόμου υπερκινητικότητας και

ελλειματικής προσοχής.

Επιλογή προγραμμάτων

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

23

‘Το περιεχόμενο των τηλεοπτικών προγραμμάτων είναι το κλειδί για το πώς αυτά θα επηρεάσουν τα παιδιά. Συνεπώς, οι γονείς πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί στην επιλογή των προγραμμάτων που επιτρέπουν στα παιδιά τους να παρακολουθούν.’

Δρ. Δημήτρης Χριστάκης

Οι σχέσεις ανάμεσα στα αδέλφια

05/12/2009

24

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Εκείνος, εκείνη και οι διαφορές τους

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

25

Παρόμοιοι ρυθμοί σωματικής ανάπτυξης μέχρι τη προεφηβία

Ολοκλήρωση ήβης για τα κορίτσια 1 χρόνο νωρίτερα (στα 12-13 χρόνια τους)

Κορίτσια: αναπτυγμένη κινητικότητα και λεκτική ικανότητα κατά τα πρώτα χρόνια

Αγόρια: αναπτυγμένη αφαιρετική σκέψη (χρήση συμβόλων, επίλυση προβλημάτων)

Διαφορετικοί κοινωνικοί ρόλοι: εμφανείς μέσα από τα παιχνίδια (κοινωνικά στερεότυπα)

Το να έχει άλλα αδέλφια...

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

26

Καθορίζει το χαρακτήρα του παιδιού (όταν το πρωτότοκο αδερφάκι είναι διαφορετικού φύλου: αγόρι-> μειωμένες τάσεις επιθετικότητας, κορίτσι-> περισσότερο φιλόδοξο/ επιθετικό)

Μπορεί να προκαλέσει ζήλεια ή ανταγωνισμό, ιδίως ανάμεσα σε διαφορετικά φύλα ->

Διεκδίκηση της προσοχής του γονέα Χρήζει ίσης μεταχείρισης από τους γονείς

Οι σχέσεις με τη γιαγιά και τον παππού

05/12/2009

27

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Προς παππούδες και γιαγιάδες

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

28

Μην υποχωρείτε σε κάθε επιθυμία του παιδιού. Μη κάνετε συνεχώς δώρα στα παιδιά. Να μη παραγκωνίζετε τους γονείς. Τηρήστε ‘κοινή γραμμή’ με τον γονέα στη

διαπαιδαγώγηση του παιδιού κατόπιν συζήτησης. Προσφέρετε όποτε μπορείτε χωρίς να

καταπιέζεστε.

Προς γονείς

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

29

Αφήστε τους παππούδες/ τις γιαγιάδες να χαρούν τον νέο τους ρόλο.

Να ξεκαθαρίσετε ότι μερικοί κανόνες του παππού/ της γιαγιάς δεν έχουν γενική ισχύ.

Δείξτε τους σε σεβασμό και αγάπη, χωρίς να τους κατηγορείτε μπροστά στο παιδί.

Μην εκμεταλλεύεστε τη καλή τους θέληση. Το παιδί μεγαλώνει κυρίως με τους γονείς.

Αφήστε τους να κάνουν τα χατίρια των παιδιών. Θυμηθείτε τους δικούς σας παππούδες/γιαγιάδες

Εισαγωγικό βίντεο: Τι είναι αυτό; www.youtube.com/watch?v=mNK6h1dfy2o

Μια ταινία μικρού μήκους του Κωνσταντίνου Πιλάβιου.

Ο ρόλος του πατέρα

05/12/2009

30

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Πατέρας: ένας ρόλος που μαθαίνεται

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

31

Διπλή η σημασία της γέννησης ενός παιδιού για τον άνδρα: ο ερχομός του νέου μέλους και η δημιουργία ενός νέου ρόλου με άλλες διαστάσεις.

Το πατρικό συναίσθημα ωριμάζει με την εξέλιξη του παιδιού. Κάποιος γίνεται πατέρας κάποτε στη διάρκεια μιας μακρόχρονης διαδικασίας ωρίμανσης...

Από το βιβλίο Ο ρόλος του πατέρα στην Οικογένεια του Γάλλου ψυχαναλητή Μπερνάρ Μιλντόρφ

Η ανάπτυξη του πατρικού αισθήματος

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

32

Παραμέρισμα του ‘εγώ’ Σχέση ισότητας και προσφοράς με τη γυναίκα Αγάπη προς τη σύζυγο για αληθινά (όχι

ναρκισσιστικά) συναισθήματα προς το παιδί Αντιμετώπιση πολλών ‘συναισθηματικών

απαιτήσεων’ από παιδί και μητέρα -> ο πατέρας καλείται να βρει την ισορροπία σε μια στιγμή δικής του προσωπικής κρίσης

Η παρουσία του πατέρα

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

33

Απαραίτητο το παρόν του από μικρή ηλικία. Συμβολή στη διαμόρφωση του παιδικού

χαρακτήρα και στη μετάδοση ιδεωδών. Μέσα από την επικοινωνία και τη μεταβίβαση

πληροφοριών για τον ίδιο και τη δουλειά του, ανοίγεται ένας νέος κόσμος για το παιδί.

Σημαντικός ρόλος στην οριοθέτηση του παιδιού. Συμμετοχή στη φροντίδα του παιδιού.

Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

05/12/2009

34

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Από βιβλίο του Θάνου Ασκητή*

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

35

Θα πρέπει να του μιλήσουμε με απλά λόγια, χωρίς να κρυφτούμε, και όχι να προσπαθήσουμε να ξεφύγουμε με μισόλογα.

Δεν πρέπει να φανούμε αμήχανοι, φοβισμένοι και αμυντικοί, γιατί έτσι θα το μπερδέψουμε ακόμα περισσότερο.

Στις ερωτήσεις του θα πρέπει πάντα να παίρνει ξεκάθαρες απάντησεις, με λόγια κατανοητά για την ηλικία του, ώστε να μπορέσει να αντιληφθεί αυτά που θα του πούμε.

Από βιβλίο του Θάνου Ασκητή*

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

36

Δε πρέπει σε καμία περίπτωση να βλέπουμε το σεξ σαν κάτι ανήθικο, εγκλωβισμένο στην ηδονή και την ευκαιριακή απόλαυση, αλλά να του δίνουμε τη πρέπουσα σημασία που συσχετίζεται με την υγεία μας, ψυχική και σωματική...

*Από το βιβλίο: Θάνος Ασκητής, Γονείς και Παιδί: Απαντήσεις σε κρίσιμα ερωτήματα, εκδόσεις Λιβάνη, Αθήνα, 2006.

Η διατροφή του παιδιού

05/12/2009

37

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Πώς γίνεται ένα παιδί λαίμαργο;

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

38

Η οικογένεια παίζει σημαντικό ρόλο στη ‘δημιουργία’ ενός παχύσαρκου παιδιού.

Ήδη από το πρώτο χρόνο ζωής, η στάση του απέναντι στο φαγητό καθορίζεται από τη μίμηση.

Τα παιδιά συμπληρώνουν τη συναισθηματική έλλειψη της απουσίας των γονέων με γλυκά.

Έχουν πολλές πιθανότητες να εξελιχθούν σε υπέρβαρους ενήλικους.

Επιπτώσεις στη σωματική και ψυχική υγεία.

Τα ‘ναι’ και τα ‘όχι’ που περιορίζουν τη λαιμαργία

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

39

‘Ναι’ στα φρούτα και στο ελαφρύ μαγείρεμα ‘Ναι’ στο σωστό συνδυασμό τροφών ‘Ναι’ στη κίνηση και την άσκηση ‘Όχι’ στα πολλά γλυκά, καραμέλες, σοκολάτες ‘Όχι’ συνεχή παχυντικά σνακ ανάμεσα στα βασικά

γεύματα ‘Όχι’ σε κάθε είδους ‘απαγορεύεται’: π.χ.

Καθιερώστε το γλυκό 1 φορά την εβδομάδα ‘Όχι’ στα αρνητικά σχόλια και τις επικρίσεις

Ιδέες για ένα ευχάριστο και δημιουργικό σαββατοκύριακο

ΚΟΙΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ

05/12/2009

40

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Μαζί με το παιδί μπορούμε...

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

41

Να ζωγραφίσουμε Να μαγειρέψουμε απλά φαγητά Να παίξουμε κουκλοθέατρο Να κατασκευάσουμε αντικείμενα με φυσικά υλικά Να φροντίσουμε το κήπο ή το μπαλκόνι Να ανακαινίσουμε ένα δωμάτιο Να φτιάξουμε τα δικά μας παραμύθια Να διαβάσουμε ποίηση/ να ακούσουμε μουσική Να δούμε επιλεγμένα τηλεοπτικά προγράμματα

Εργασία και ευτυχία

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

42

Πρέπει να δούμε μήπως τελικά η υπεργασία στην οποία έχουμε βυθιστεί, εφόσον είναι επιλογή μας, μας δίνει πολύ λιγότερα από όσα μας παίρνει. Ίσως βελτιώνουμε την οικονομική μας θέση.

Συμβαδίζει όμως αυτό με την ευτυχία μας; Χρειαζόμαστε εμείς και το Παιδί όλα αυτά που αγοράζονται με χρήματα;

Εργασία και ευτυχία

05/12/2009Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

43

Μήπως πρέπει αποφασιστικά να χαμηλώσουμε τους ρυθμούς μας και να απολαύσουμε τη ζωή με την οικογένειά μας;

Κάθε ηλικία του παιδιού περνάει ανεπιστρεπτί. Και ό,τι χάνουμε σήμερα δε θα το ξαναβρούμε αύριο.

Κάθε κοινό λεπτό με το παιδί σας, ακόμα και για μελέτη, είναι επένδυση σε ένα καλύτερο μέλλον.

Και να θυμάστε...

05/12/2009

44

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Χρήσιμοι διαδικτυακοί τόποι

05/12/2009

45

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη

Για το παιδί και την οικογένεια: www.in.gr/paidi www.parents.gr www.e-paideia.net markaki-articles.blogspot.com