Κριτήρια αξιολόγησης σεναρίου

Μικρασιατική καταστροφή΄της Μικρασίας ο καημός΄

1ο κριτήριο:πληρότητα περιγραφής

• Θεωρούμε ότι η περιγραφή του συγκεκριμένου διδακτικού σεναρίου είναι πλήρης & η δομή του ακολουθείται με ακρίβεια.

2ο κριτήριο: διδακτικό πρόβλημα προς

διερεύνησηΤο προς διερεύνηση διδακτικό πρόβλημα

ορίζεται με σαφήνεια στη σύντομη περιγραφή του σεναρίου & στη λεπτομερή παρουσίαση της πρότασης(αφόρμηση)

3ο κριτήριο: διδακτικοί στόχοι• Οι διδακτικοί στόχοι έχουν ορισθεί ως: Προς το γνωστικό αντικείμενο Προς τη μαθησιακή διαδικασία Προς τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιώνo Επιδιώκουν να καλύψουν την πρόταση του σεναρίου με γνώσεις για το ιστορικό

γεγονός, για τον κόσμο, τις αξίες & πεποιθήσεις. o Καλλιεργούν τον κριτικό & ψηφιακό γραμματισμόo Εφαρμόζονται η κοινωνικοπολ/κή θεωρία, η ανακαλυπτική/διερευνητική μάθηση

& ο εποικοδομιτισμός.o Ακολουθούνται η ομαδοσυνεργατική & η βιωματική μέθοδος.

4ο κριτήριο: πιθανά μαθησιακά αποτελέσματα

Οι μαθητές ασκούνται σε:• ομαδοσυνεργατική μέθοδο &• χρήση ΤΠΕ προκειμένου να επιτευχθούν οι

στόχοι όπως ορίζονται από το Α.Π.Σ.

5ο κριτήριο: συνάρτηση δραστηριοτήτων με γραμματισμούς

• Οι δραστηριότητες που ζητούνται στα φύλλα εργασίας καλλιεργούν :

• τον κριτικό γραμματισμό,• τον ψηφιακό και • τον πολυγραμματισμό.

6ο κριτήριο: συνάρτηση δραστηριοτήτων με στόχους

• Με τις δραστηριότητες επιτυγχάνονται οι στόχοι.

7ο κριτήριο: θεωρητικό μοντέλο

• Συμφωνεί με το μοντέλο του ρόμβου.

8ο κριτήριο: φύλλα εργασίας

• Περιλαμβάνουν διαφορετικού τύπου στοχευμένες ερωτήσεις και δραστηριότητες .

9ο κριτήριο: τεχνολογικά εργαλεία/

μέσα διδασκαλίας

• Ποικίλα λογισμικά• Διαδίκτυο• Ηλεκτρονικά μέσα διδασκαλίας (usb,

βιντεοπροβολέας) και• έντυπα