KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT
KH HASYIM ASY’ARI (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh :
NUR WAHID ZAENAL ABIDIN
NIM: 123111125
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Nur Wahid Zaenal Abidin
Nim : 123111125
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : SI
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul :
KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT KH HASYIM
ASY ‘ARI (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim Wa Al Muta’allim)
Secara keseluruhan adalah hasil penelitiankarya saya sendiri, kecuali
bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 8 Desember 2016
Pembuat pernyataan,
Nur Wahid Zaenal Abidin
NIM. 123111125
iii
KEMENTERIAN AGAMA R.I
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang,
Telp. (024) 7601295 Fax. 7615387
PENGESAHAN
Naskah skripsi berikut ini :
Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim
Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim)
Penulis : Nur wahid zaenal abidin
Nim : 123111125
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : S1
Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji fakultas ilmu
tarbiyah dan keguruan uin walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu
syarat memperoleh gelar sarjana dalam ilmu pendidikan agama islam
Semarang, 08 Desember 2016
DEWAN PENGUJI
Ketua Sekretaris
H Ridwan M. Ag. Aang Kunaepi M. Ag. NIP. 196301061997031001 NIP. 197710262005011009
Penguji I Penguji II
Drs. H Karnadi M.Pd. Lutfiyah M. S.I.
NIP.196803171994031003 NIP.1979 04222007102001
Pembimbing I Pembimbing II
H Nasirudin M.Ag. Drs. H Muslam M.Ag. NIP. 196910121996031002 NIP. 196603052005011001
iv
NOTA DINAS
Semarang, 8 Desember 2016
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
Uin Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH
Hasyim Asyari (Telaah kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa
al Muta’allim)
Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin
Nim : 123111125
Jurusa : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk
diajukan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu ‘alaikum wr. wb
Pembimbing I
H. Nasirudin M.Ag.
NIP. 196910121996031002
v
NOTA DINAS
Semarang, 8 Desember 2016
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
Uin Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH
Hasyim Asyari (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim
Wa al Muta‘allim)
Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin
Nim : 123111125
Jurusa : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk
diajukan dalam sidang munaqasyah.
Wassalamu ‘alaikum wr. wb
Pembimbing II
Drs. H Muslam M. Ag.
NIP. 196603052005011001
vi
ABSTRAK
Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim
Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ālim Wa al
Muta’allim)
Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin
Nim : 123111125
Key word : kepribadian, guru, adab al alim wa al mutaallim.
Skripsi ini membahas kepribadian guru menurut KH Hasyim
Asy’ari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim. Kajian ini dilatar
belakangi oleh pentingnya peran kepribadian guru sebagai pendidik,
yang mana guru atau pendidik saat ini banyak melakukan tindakan
yang tidak mencerminkan dirinya sebagai guru. Hal ini menjadi
penting, sebab pendidik merupakan figur yang menjadi panutan bagi
para siswa dan masyarakat. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab
permasalah yang sering terjadi pada sosok guru dalam bertindak.
Dengan mencoba menghadirkan kepribadian guru perspektif tokoh
pendidikan Islam KH Hasyim Asyari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al
muta’allim.
Penelitian ini merupakan penelitian berupa library research
(kajian pustaka) dengan mengunakan metode analisis deskriptif,
dimana data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara non
statistic. Dengan data primer sebagai sumber data utama dan data
sekunder sebagai data pendukung. Adapun metode analisis datanya
mengunakan metode analisis deskriptif, yakni analisis untuk
mengungkapkan gagasan pemikiran yang diteliti serta interpretasi data
sebagai pendukung dalam menyampaikan pendapat.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepribadian guru
yang dirumuskan oleh Hasyim Asyari dalam adāb al ‘Ālim wa al
muta’allim menunjukkan bahwa : guru harus memiliki kepribadian
spiritual, berorientasi dan termotivasi pada akhirat, menjaga
kehormatan diri, berpegang teguh pada sunnah, memerangi bid’ah dan
istiqamah dalam beribadah, berakhlak mulia, mengembangkan
keilmuan.
Kepribadian guru yang dirumuskan KH Hasyim Asy’ari
masih sangat relevan untuk di implementasikan oleh pendidik pada
vii
saat sekarang ini. Bahkan lebih mampu untuk mengkontrol perilaku
guru agar tidak melakukan tindakan amoral atau menyimpang.
viii
TRANSLITERASI ARAB- LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi
ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan R.I. Nomor 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.
Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten
supaya sesuai teks Arabnya.
ṭ ط a ا
ẓ ظ b ب
‘ ع t ت
gh غ ṡ ث
f ف j ج
q ق h ح
k ك kh خ
l ل d د
m م ż ذ
n ن r ر
w و z ز
h ه s س
’ ء sy ش
y ي ṣ ص
ḍ ض
Bacaan Madd: Bacaan Diftong : ā = a panjang au = او
ī = i panjang ai = اي
ū = u panjang iy = اي
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan
karunia dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan optimal. Shalawat serta salam penulis haturkan
kepada baginda Muhammad SAW, yang kita nantikan syafaatnya
didunia dan akhirat.
Penulisan skripsi ini tidak akan berjalan maksimal tanpa
bantuan dari beberapa pihak. Dengan kerendahan hati, penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Muhibbin M. Ag., selaku Rektor UIN
Walisongo Semarang.
2. Bapak Dr. Raharjo M. Ed., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.
3. Bapak Drs. H Mustopa M. Ag, selaku kepala jurusan program
studi Pendidikan Agama Islam dan ibu Hj Nur Asiyah M. SI.,
selaku sekretaris jurusan program studi Pendidikan Agama Islam.
4. Bapak Drs. H. Nasirudin M. Ag. dan bapak Drs. H Muslam M.
Ag., selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan
waktu, tenaga dan fikirannya untuk memberikan bimbingan,
arahan dan idenya dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Bapak Dr. H Mustaqim M. Ag., selaku dosen wali studi, serta
bapak ibu dosen lainnya yang telah berkenan membimbing
penulis selama masa studi.
x
6. Bapak Ridwan M. Ag., selaku kedua sidang Munaqasyah, bapak
Aang kunaepi M. Ag., selaku sekretaris sidang Munaqasyah,
bapak H Karnadi M. Pd., selaku penguji I dan ibu Lutfiyah M.SI.,
selaku penguji II yang memberikan koreksi dan arahan supaya
skripsi ini layak untuk di baca
7. Ibuku tercinta Khumronah binti Ruslan yang selalu mendoakan
penulis sehingga mampu meyelesaikan studi, semoga engkau
selalu mendapat rahmat dan maghfirah Allah swt amien.
8. Bapakku tercinta Sulkhan, yang telah membesarkan, mendidik
dan menyayangi dengan sepenuh hati.
9. KH Abdullah Ashif Makhdum Lc dan ibu Hj Maunah Hasan AH,
selaku pengasuh pondok al Mubarak sekaligus pengasuh jiwaku.
10. Teman seperjuangan takmir musholla Nurul Falah, kang M Nurul
Lazim, kang M Ghufron dan kang Rois Luthfi, yang selalu
memberikan dukungan serta tawa canda bersama dan semoga
perjuangan kita mendapat ridha Allah swt.
11. Teman-teman KOPAID 12 (Komunitas PAI D tahun 2012), yang
selalu menemani setiap langkah menghabiskan mata kuliah
bersama-sama. Semoga kebersamaan dan silaturrahmi terus
terjaga amien.
xi
Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan memberikan
sumbangsih bagi kemajuan pendidikan Indonesia, khususnya para
guru, amin ya rabbal alamin.
Semarang, 8 Desember 2016
Penulis
Nur Wahid Zaenal Abidin
NIM. 123111125
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................. i
PERYATAAN KEASLIAN ...................................................... ii
PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING ............................................................. iv
ABSTRAK .......................................................................... vi
TRANSLITERASI .................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................... xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................. 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................... 7
D. Kajian Pustaka ................................................... 8
E. Metode Penelitian .............................................. 9
F. Sistematika Pembahasan .................................... 12
BAB II : TINJAUN UMUM TENTANG KEPRIBADIAN
GURU
A. Kepribadian Guru dalam Pendidikan ................. 14
1. Pengertian Kepribadian Guru ...................... 14
2. Macam-Macam Kepribadian Guru .............. 19
3. Faktor- faktor yang mempengaruhi
kepribadian guru ........................................... 20
xiii
B. Kepribadian Guru Menurut Tokoh Pendidikan
Islam. ................................................................. 25
BAB III: BIOGRAFI DAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN
KH. HASYIM ASYARI DALAM KITAB
ADABUL ALIM WAL MUTA’ALIM
A. Biografi KH. Hasyim Asy’ari ............................ 37
1. Nasab dan Keluarga KH Hasyim
Asy’ari.................... ..................................... 37
2. Masa Kecil, Remaja dan Dewasa Hasyim
Asy’ari ........................................................ 39
3. Latar Belakang Pendidikan KH Hasyim
Asy’ari........ ................................................ 41
4. Kiprah KH Hasyim Asyari dalam
Pendidikan Islam Indonesia. ....................... 45
5. Karya-Karya KH. Hasyim Asy’ari .............. 50
6. Wafat KH. Hasyim Asyari .......................... 54
B. Kiprah dan Perjuangan KH. Hasyim Asy’ari
dalam Mewujudkan Kemerdekaan Indonesia
dan Agama Islam ............................................... 55
C. Garis Besar Kitab adāb al ‘Ālim wa al
muta’allim
1. Latar belakang penulisan kitab adāb al
‘Ālim wa al muta’allim................................ 57
xiv
2. Garis besar isi kitab adāb al ‘Ālim wa al
muta’allim.................................................... 59
D. Kepribadian Guru menurut KH Hasyim Asy’ari
dalam Kitab Adābul ‘Ᾱlim wal Muta’alim. ...... 65
BAB IV: ANALISIS KONSEP KEPRIBADIAN GURU
MENURUT KH. HASYIM ASYARI DALAM
KITAB ADĀBUL ‘ᾹLIM WAL MUTA’ALIM
A. Analisis kepribadian guru menurut KH Hasyim
Asy’ari dalam kitab Adābul ‘Ᾱlim wal
Muta’alim......................................................... .. 69
B. Analisi Isi Kepribadian Guru Menurut KH.
Hasyim Asy’ari dalam kitab Adābul ‘Ᾱlim wal
Muta’alim .......................................................... 95
BAB V : Penutup
A. Kesimpulan........................................................ 98
B. Saran-saran ........................................................ 100
C. Penutup .............................................................. 100
DAFTAR PUSTAKA
RIWAYAT HIDUP
Top Related