KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT

KH HASYIM ASY’ARI (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh :

NUR WAHID ZAENAL ABIDIN

NIM: 123111125

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Nur Wahid Zaenal Abidin

Nim : 123111125

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Program Studi : SI

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul :

KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT KH HASYIM

ASY ‘ARI (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim Wa Al Muta’allim)

Secara keseluruhan adalah hasil penelitiankarya saya sendiri, kecuali

bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.

Semarang, 8 Desember 2016

Pembuat pernyataan,

Nur Wahid Zaenal Abidin

NIM. 123111125

iii

KEMENTERIAN AGAMA R.I

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang,

Telp. (024) 7601295 Fax. 7615387

PENGESAHAN

Naskah skripsi berikut ini :

Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim

Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim)

Penulis : Nur wahid zaenal abidin

Nim : 123111125

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Program Studi : S1

Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji fakultas ilmu

tarbiyah dan keguruan uin walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu

syarat memperoleh gelar sarjana dalam ilmu pendidikan agama islam

Semarang, 08 Desember 2016

DEWAN PENGUJI

Ketua Sekretaris

H Ridwan M. Ag. Aang Kunaepi M. Ag. NIP. 196301061997031001 NIP. 197710262005011009

Penguji I Penguji II

Drs. H Karnadi M.Pd. Lutfiyah M. S.I.

NIP.196803171994031003 NIP.1979 04222007102001

Pembimbing I Pembimbing II

H Nasirudin M.Ag. Drs. H Muslam M.Ag. NIP. 196910121996031002 NIP. 196603052005011001

iv

NOTA DINAS

Semarang, 8 Desember 2016

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Uin Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :

Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH

Hasyim Asyari (Telaah kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa

al Muta’allim)

Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin

Nim : 123111125

Jurusa : Pendidikan Agama Islam

Program Studi : S1

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk

diajukan dalam sidang munaqasyah.

Wassalamu ‘alaikum wr. wb

Pembimbing I

H. Nasirudin M.Ag.

NIP. 196910121996031002

v

NOTA DINAS

Semarang, 8 Desember 2016

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Uin Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :

Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH

Hasyim Asyari (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim

Wa al Muta‘allim)

Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin

Nim : 123111125

Jurusa : Pendidikan Agama Islam

Program Studi : S1

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk

diajukan dalam sidang munaqasyah.

Wassalamu ‘alaikum wr. wb

Pembimbing II

Drs. H Muslam M. Ag.

NIP. 196603052005011001

vi

ABSTRAK

Judul : Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim

Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ālim Wa al

Muta’allim)

Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin

Nim : 123111125

Key word : kepribadian, guru, adab al alim wa al mutaallim.

Skripsi ini membahas kepribadian guru menurut KH Hasyim

Asy’ari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim. Kajian ini dilatar

belakangi oleh pentingnya peran kepribadian guru sebagai pendidik,

yang mana guru atau pendidik saat ini banyak melakukan tindakan

yang tidak mencerminkan dirinya sebagai guru. Hal ini menjadi

penting, sebab pendidik merupakan figur yang menjadi panutan bagi

para siswa dan masyarakat. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab

permasalah yang sering terjadi pada sosok guru dalam bertindak.

Dengan mencoba menghadirkan kepribadian guru perspektif tokoh

pendidikan Islam KH Hasyim Asyari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al

muta’allim.

Penelitian ini merupakan penelitian berupa library research

(kajian pustaka) dengan mengunakan metode analisis deskriptif,

dimana data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara non

statistic. Dengan data primer sebagai sumber data utama dan data

sekunder sebagai data pendukung. Adapun metode analisis datanya

mengunakan metode analisis deskriptif, yakni analisis untuk

mengungkapkan gagasan pemikiran yang diteliti serta interpretasi data

sebagai pendukung dalam menyampaikan pendapat.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepribadian guru

yang dirumuskan oleh Hasyim Asyari dalam adāb al ‘Ālim wa al

muta’allim menunjukkan bahwa : guru harus memiliki kepribadian

spiritual, berorientasi dan termotivasi pada akhirat, menjaga

kehormatan diri, berpegang teguh pada sunnah, memerangi bid’ah dan

istiqamah dalam beribadah, berakhlak mulia, mengembangkan

keilmuan.

Kepribadian guru yang dirumuskan KH Hasyim Asy’ari

masih sangat relevan untuk di implementasikan oleh pendidik pada

vii

saat sekarang ini. Bahkan lebih mampu untuk mengkontrol perilaku

guru agar tidak melakukan tindakan amoral atau menyimpang.

viii

TRANSLITERASI ARAB- LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi

ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan R.I. Nomor 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.

Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten

supaya sesuai teks Arabnya.

ṭ ط a ا

ẓ ظ b ب

‘ ع t ت

gh غ ṡ ث

f ف j ج

q ق h ح

k ك kh خ

l ل d د

m م ż ذ

n ن r ر

w و z ز

h ه s س

’ ء sy ش

y ي ṣ ص

ḍ ض

Bacaan Madd: Bacaan Diftong : ā = a panjang au = او

ī = i panjang ai = اي

ū = u panjang iy = اي

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan

karunia dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan optimal. Shalawat serta salam penulis haturkan

kepada baginda Muhammad SAW, yang kita nantikan syafaatnya

didunia dan akhirat.

Penulisan skripsi ini tidak akan berjalan maksimal tanpa

bantuan dari beberapa pihak. Dengan kerendahan hati, penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Muhibbin M. Ag., selaku Rektor UIN

Walisongo Semarang.

2. Bapak Dr. Raharjo M. Ed., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah

dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.

3. Bapak Drs. H Mustopa M. Ag, selaku kepala jurusan program

studi Pendidikan Agama Islam dan ibu Hj Nur Asiyah M. SI.,

selaku sekretaris jurusan program studi Pendidikan Agama Islam.

4. Bapak Drs. H. Nasirudin M. Ag. dan bapak Drs. H Muslam M.

Ag., selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan

waktu, tenaga dan fikirannya untuk memberikan bimbingan,

arahan dan idenya dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Bapak Dr. H Mustaqim M. Ag., selaku dosen wali studi, serta

bapak ibu dosen lainnya yang telah berkenan membimbing

penulis selama masa studi.

x

6. Bapak Ridwan M. Ag., selaku kedua sidang Munaqasyah, bapak

Aang kunaepi M. Ag., selaku sekretaris sidang Munaqasyah,

bapak H Karnadi M. Pd., selaku penguji I dan ibu Lutfiyah M.SI.,

selaku penguji II yang memberikan koreksi dan arahan supaya

skripsi ini layak untuk di baca

7. Ibuku tercinta Khumronah binti Ruslan yang selalu mendoakan

penulis sehingga mampu meyelesaikan studi, semoga engkau

selalu mendapat rahmat dan maghfirah Allah swt amien.

8. Bapakku tercinta Sulkhan, yang telah membesarkan, mendidik

dan menyayangi dengan sepenuh hati.

9. KH Abdullah Ashif Makhdum Lc dan ibu Hj Maunah Hasan AH,

selaku pengasuh pondok al Mubarak sekaligus pengasuh jiwaku.

10. Teman seperjuangan takmir musholla Nurul Falah, kang M Nurul

Lazim, kang M Ghufron dan kang Rois Luthfi, yang selalu

memberikan dukungan serta tawa canda bersama dan semoga

perjuangan kita mendapat ridha Allah swt.

11. Teman-teman KOPAID 12 (Komunitas PAI D tahun 2012), yang

selalu menemani setiap langkah menghabiskan mata kuliah

bersama-sama. Semoga kebersamaan dan silaturrahmi terus

terjaga amien.

xi

Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan memberikan

sumbangsih bagi kemajuan pendidikan Indonesia, khususnya para

guru, amin ya rabbal alamin.

Semarang, 8 Desember 2016

Penulis

Nur Wahid Zaenal Abidin

NIM. 123111125

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................. i

PERYATAAN KEASLIAN ...................................................... ii

PENGESAHAN ......................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING ............................................................. iv

ABSTRAK .......................................................................... vi

TRANSLITERASI .................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................... xii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................. 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................... 7

D. Kajian Pustaka ................................................... 8

E. Metode Penelitian .............................................. 9

F. Sistematika Pembahasan .................................... 12

BAB II : TINJAUN UMUM TENTANG KEPRIBADIAN

GURU

A. Kepribadian Guru dalam Pendidikan ................. 14

1. Pengertian Kepribadian Guru ...................... 14

2. Macam-Macam Kepribadian Guru .............. 19

3. Faktor- faktor yang mempengaruhi

kepribadian guru ........................................... 20

xiii

B. Kepribadian Guru Menurut Tokoh Pendidikan

Islam. ................................................................. 25

BAB III: BIOGRAFI DAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN

KH. HASYIM ASYARI DALAM KITAB

ADABUL ALIM WAL MUTA’ALIM

A. Biografi KH. Hasyim Asy’ari ............................ 37

1. Nasab dan Keluarga KH Hasyim

Asy’ari.................... ..................................... 37

2. Masa Kecil, Remaja dan Dewasa Hasyim

Asy’ari ........................................................ 39

3. Latar Belakang Pendidikan KH Hasyim

Asy’ari........ ................................................ 41

4. Kiprah KH Hasyim Asyari dalam

Pendidikan Islam Indonesia. ....................... 45

5. Karya-Karya KH. Hasyim Asy’ari .............. 50

6. Wafat KH. Hasyim Asyari .......................... 54

B. Kiprah dan Perjuangan KH. Hasyim Asy’ari

dalam Mewujudkan Kemerdekaan Indonesia

dan Agama Islam ............................................... 55

C. Garis Besar Kitab adāb al ‘Ālim wa al

muta’allim

1. Latar belakang penulisan kitab adāb al

‘Ālim wa al muta’allim................................ 57

xiv

2. Garis besar isi kitab adāb al ‘Ālim wa al

muta’allim.................................................... 59

D. Kepribadian Guru menurut KH Hasyim Asy’ari

dalam Kitab Adābul ‘Ᾱlim wal Muta’alim. ...... 65

BAB IV: ANALISIS KONSEP KEPRIBADIAN GURU

MENURUT KH. HASYIM ASYARI DALAM

KITAB ADĀBUL ‘ᾹLIM WAL MUTA’ALIM

A. Analisis kepribadian guru menurut KH Hasyim

Asy’ari dalam kitab Adābul ‘Ᾱlim wal

Muta’alim......................................................... .. 69

B. Analisi Isi Kepribadian Guru Menurut KH.

Hasyim Asy’ari dalam kitab Adābul ‘Ᾱlim wal

Muta’alim .......................................................... 95

BAB V : Penutup

A. Kesimpulan........................................................ 98

B. Saran-saran ........................................................ 100

C. Penutup .............................................................. 100

DAFTAR PUSTAKA

RIWAYAT HIDUP