VEŠTINA PRIMENE ZNANJA O PTICAMA
description
Transcript of VEŠTINA PRIMENE ZNANJA O PTICAMA
VEŠTINA PRIMENE ZNANJA
O PTICAMA
Praktikum za ornitologeV. Vasić [email protected]
Novi Sad, 14. decembra 2013.
PRAKTIKUM – specijalistički vođeni nastavni tečaj primenjivanja prethodno naučene teorije [nem. Praktikum, iz novolatinskog prācticum, srednji rod od prācticus, praktikovan, obavljan].
D. Simić: Πάργα 15.9.2013.
Veštine:
ORGANIZOVANJE RANIJE
STEČENIH ZNANJA O PTICAMA I
NJIHOVO PRIMENJIVANJE
kroz:
• postavljanje i realizovanje istraživačkih zadataka, i
• pisanje naučnih i stručnih radova, članaka, izveštaja i studija.
TEORIJA U PRAKSIali i
TEORETIKA PRAKSE
1. KRAJ NA POČETKU – postavljanje ornitoloških
problema i zadataka
a) postavljanje cilja (kraj se vidi na početku),
b) upoznavanje / sagledavanje problema,
c) rekognosciranje terena,
d) izbor metoda i tehnika,
e) saradnici i partneri,
f) naučna istina,
g) etička pitanja,
h) ornitolog kao građanin,
i) zadovoljstva i razočarenja.
Pre početka 1. Ornitolog nije čovek koji se bavi pticama
nego onaj koji se bavi ornitologijom. A kao zanimanje, ornitologija je stvaralačka i proizvodna aktivnost.
2. Ornitolog otkriva skrivene istine o pticama. Posmatrač ptica razgleda “izložene” primerke i pravi lične/grupne liste zapisanih susreta sa pticama.
3. Ornitologija se uči, ornitolog se razvija.4. Ornitologija je u glavi, a ne u opremi ili na
terenu. Ornitologu je potrebna prosečna pamet, natprosečna vrednoća i usredseđenost.
5. Ornitološki rezultati imaju vrednost samo ako predstavljaju osnovu za nastanak drugih opštih vrednosti.
POSTAVLJANJE CILJA(kraj se vidi na početku)
Moguće situacije za postavljanje ciljeva:
1. U projektu po pozivu, ciljevi su već postavljeni u projektnom zadatku ili Terms of Reference.
2. Imate mnogo beležaka o pticama koje želite da objavite.
3. Zanima vas jedna vrsta ili grupa koju želite da proučite.
4. Prijavljujete se na konkurs za finansiranje.
Od ideja do ciljeva:
• Ostvarenost ideje, pretočene u ciljeve na početku, merilo je uspešnosti rada na kraju.
• Meta proučavanja je uvek postizanje rešenja nekog problema stručno-naučnim postupkom.
Određivanje/prepoznavanje problema
4. U projektu po pozivu, problem jeste već postavljen u projektnom zadatku ili Terms of Reference, ali ga morate shvatiti na isti način kao sastavljači poziva.
5. U prijavi na konkurs postavljate problem u oblasti zadatoj uslovima. Imajte u vidu da se u zaključcima i završnim preporukama mora videti da je problem rešen.
1. Gomila beležaka o pticama s jednog područja još nije naučno-stručna građa, sve dok nije u funkciji valorizacije diverziteta ili rešavanja nekog drugog problema nastalog usled nedostatka informacija.
2. Za proučavanje jedne vrste/grupe odaberite onu za koju postoji problem razumevanja ekoloških ili zoogeografskih (ili nekih trećih) odlika.
3. Problem koji proučavate treba uvek da bude postavljen u širi kontekst i da još nekog zanima.
Upoznavanje problema/teme• Problem koji proučavate nije ostrvo usred okeana.
• Pročitajte sve što su drugi pisali na tu i na slične teme.
• Upoznajte sa svih strana područje na kome ćete raditi (klimatološki, geografski, etnološki, ekonomski, politički i dr).
• Utvrdite koji su najsavremeniji pristupi rešavanju takvih stručnih problema.
• Težite izvrsnosti. Još nije kasno da odustanete, ako niste sigurni da ćete problem rešiti “na najbolji mogući način”.
Početnica
Ako možete da birate,
izbegavajte teme :a opredelite se za one:
• za čiju realizaciju imate jasnu i izglednu radnu hipotezu;
• za koju imate pristup odgovarajućoj opremi;
• koja se obrađuje na terenima koji su vam pristupačni i poznati;
• za čiju realizaciju možete obezbediti podršku i finansije.
• kojima se svi bave;
• one kojima niko nije lud da se bavi;
• one o kojima ne znate ništa;
• čija realizacija traje u nedogled;
• koje zahtevaju suviše skupa istraživanja;
• za koje ne znate da li, osim vas, zanimaju bilo kog drugog;
Teren
• Predeono i ekološko rekognosciranje terena u funkciji ostvarenja cilja proučavanja.
• Mape.• Funkcionalne podele istraživanog područja.
Josephinische Landesaufnahme
(1769–1772)
Provizorna funkcionalna podela istraživanog područja
Bela Crkva: Krušavec 2010.
Metode i tehnike• Nemoguće je u svakom trenutku i na
svakom mestu osmatrati svaku pojavu na svakoj ptici i pratiti odnose svih ptica međusobno i sa celokupnim okruženjem. Smišljene su metode kojima se uzorkuju ili ograničavaju posmatranja ili odabiraju procesi izolovanjem iz sredine (eksperiment).
• Bira se metodologija koja omogućuje efikasno i ekonomično rešenje problema, a ne problem koji odgovara metodologiji.
• Poželjna primena standardnih metoda i tehnika.
• Originalni pristupi i inovacije moraju biti obrazloženi i precizno objašnjeni.
DNK-hibridizacija
Telemetrija
Saradnici i partneri• Radni tim projekta.
“Prvo se raspitaj o saputnicima, pa se onda raspituj za put” (Avganska poslovica).
• Biranje društva.
• Podela poslova.
• Slučajni partneri.
• Nuđeno i iznuđeno ortaštvo i koautorstvo.
O naučnim istinama• Za razliku od religije, nauka stalno otkriva nove istine.
• Napredak nauke dokazuje se jedino opovrgavanjem naučno dokazanih istina i njihovim zamenjivanjem novim naučnim istinama.
• Naučna istina je predstava o prirodnoj stvarnosti konstruisana naučnim postupkom.
• Međutim, sve naučne metode zasnovane su na uprošćavanju prirodnih procesa. Izbor metoda je selekcija nepotpunosti.
• Veruje se da su prirodni zakoni nepromenljivi, a da se menja naučna slika o njima.
• Onda se ornitologija kao nauka ne bavi istinama o pticama, nego otkrivanjem tih istina.
• Po tome je napredak ornitologije usavršavanje naučnih postupaka za proučavanje ptica.
• Mogu li postojati paralelne ili komplementarne istine?
Bogorodica Retklifska, Bristol
Etička pitanja
• Među ornitolozima nema takmičenja ali ima konkurencije.
• Diskrecija i poslovna tajna nisu nemoralni dok traju istraživanja, pre objavljivanja rezultata.
• Solidarnost ornitologa mimo nacionalnih, etničkih, verskih, rasnih, političkih i ostalih diferencijacija.
• Problem principa noli nocere (ne naškoditi pticama).
• U najstrožijim režimima rezervata ptica, sve je zabranjeno osim ornitoloških istraživanja.
• Ekološka etika u nekim slučajevima toleriše slabljenje ili gubitak jedinke, ukoliko se ne ugrožava populacija ili vrsta.
• Koncept dobrobiti životinja ima jedinku kao prioritet.
Građanin ornitolog raspolaže znanjima i saznanjimakoje ga obavezuju da
• širi svoja saznanja i obrazuje javnost;
• obaveštava javnost o stanju diverziteta ptica i stepenu njegove proučenosti;
• upozorava javnost na negativne procese;
i daju mu pravo da• u ime ostalih građana učestvuje
u donošenju odluka koje utiču na stanje prirode;
• traži promene načina korišćenja prirodnih vrednosti;
• zahteva obustavljanje aktivnosti koje ugrožavaju ptice.
Zadovoljstva (i razočarenja)• Iznenadnim pronalaskom / uzaludnim traganjem,
• potvrdom / odbacivanjem pretpostavke,
• nalaženjem / nenalaženjem rešenja zagonetke,
• dobijanjem /nedobijanjem odgovora na pitanje,
• lepotom i skladom,
• avanturom duha i tela / suočavanjem s nedostatkom hrabrosti, snage, volje i upornosti,
• uspehom stvaranja / izostankom kreativnosti,
• završetkom rada / nesposobnošću da se dođe do kraja,
• deljenjem s drugima / ljubomornim čuvanjem,
• priznanjem / kritikom javnosti,
• osećajem korisnosti / beskorisnosti...