ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (4903576) ΤΑΞΗ...........................Α΄ Γυµνασίου............................... ΜΑΘΗΜΑ....................Αρχαία .................................

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Α1] Να μεταφραστεί το κείμενο :

Ο Σωκράτης για τη φιλία

Α2] Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α) Ποια αντίφαση διαπιστώνει ο Σωκράτης ανάμεσα σε όσα ακούει

να λέγονται για τη φιλία και σε όσα βλέπει να συμβαίνουν;

β) Γιατί ο καλός και πιστός φίλος είναι αναντικατάστατος κατά το

Σωκράτη; Ποια επιχειρήματα προβάλλει για να ενισχύσει την άποψή

του.

-12 μον-

Β1] Να γραφεί η πτώση του ουσιαστικού που ζητείται:

ὁ λόγος …………………………………….. (γεν. πληθ.)

ὁ ἀνδριάς ………………………………….. (δοτ. πληθ.)

ὁ θεράπων …………………………………. (αιτ. ενικ.)

ἡ θλίψις ……………………………………. (κλητ. ενικ.)

ἡ θάλασσα …………………………………. (δοτ. ενικ.)

τό πράγμα ………………………………….. (ονομ. πληθ.)

-2 μον. -

Β2] Να τοποθετηθεί το ουσιαστικό στην ίδια πτώση με το επίθετο και

το αντίστροφο.

τοῦ σοφοῦ ………………………….. (γονεύς)

ὦ δίκαιε …………………………….. (δικαστής)

τῷ μεγάλῳ …………………………. (σῦκον)

τους ἀδάμαντας ……………………….. (σκληρός)

(ὁ τίμιος) ………………………….. βασιλεῖ

(ὁ πιστός) …………………………. πατριώταις

( ἡ μεγάλη) …………………………. ὁδούς

(το ψυχρόν) …………………………. κλίματος

(ὁ δίκαιος) ……………………………. πολιτείαν

(ὁ ἔντιμος) ……………………………. ἀνθρώποις

-3 μον. -

Β3] Να γίνει χρονική αντικατάσταση : θηρεύεις, φροντίζετε

-1 μον.-

Β4] Να βρεθεί το Υποκείμενο, το Αντικείμενο και το Κατηγορούμενο

των Ρημάτων:

α) Ἠνάγκασεν τους νέους μανθάνειν τους νόμους.

β) Κελεύει αὐτούς ἀπελθεῖν.

γ) Οὗτοι εἰσί πονηροὶ.

δ) Τόν ἐν δημοκρατίᾳ πολιτευόμενον τό πλῆθος δεῖ θεραπεύειν.

-2 μον.-

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (4903576) ΤΑΞΗ...........................Α΄ Γυµνασίου............................... ΜΑΘΗΜΑ....................Αρχαία .................................

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Α] Να γραφεί το νόημα του κειμένου.

Β] Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις :

α) Γιατί καμάρωνε το ελάφι κοιτάζοντας την εικόνα του μέσα στο νερό.

Ποιο ανατομικό χαρακτηριστικό του το βοήθησε να ξεφύγει από τους

κυνηγούς. Ποιο χαρακτηριστικό του αντίθετα αποδείχτηκε μοιραίο;

β) Τί νομίζεται ότι διδάσκει ο μύθος του Αισώπου;

Γ] Να κατατάξετε τα παρακάτω ουσιαστικά ανάλογα με την κατηγορία

στην οποία ανήκουν ( υποκοριστικά, περιεκτικά, τοπικά, παρώνυμα,

εθνικά, πατρωνυμικά, γονεωνυμικά):

παιδάριον, λογεῖον, παρθενών, σφηκιά, ἵππεύς, πελαργιδεύς,Κορίνθιος.

Δ] Να κατατάξετε τα παρακάτω ουσιαστικά ανάλογα με την κατηγορία

στην οποί α ανήκουν :

γραφεύς, φύσις, ποίημα, ψεῦδος, στροφή, τοκετός, μήνυμα, φυγάς.

Ε] Να γράψετε 2 παράγωγα από το ουσιαστικό «ζυγός».

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!