Studiegids 2011/2012 - UvApsychologyincludes.edu.fmg.uva.nl/owi/studiegids/11-12/...1e semester 21...

Studiegids 2011/2012Opleidingen Psychologie

Universiteit van Amsterdam

Ψ

Inhoudsopgave

II

Algemene informatie iii

Hoofdstuk 1: Onderwijsprogramma Algemeen 1Hoofdstuk 2: Bachelor Propedeuse 7• Overzichtvandepropedeuse 9• Studie-onderdelen 15• Literatuurlijst 30• Onderwijsrooster 31• Tentamenrooster 35Hoofdstuk 3: Tweede bachelorjaar 37Overzichttweedestudiejaar 38• Planningtweedestudiejaar 40• AfzonderlijkeStudie-onderdelen 48• Tentamenroosterverplichtetweedejaarsonderdelen 73Hoofdstuk 4: Derde bachelorjaar, algemene informatie 75• Opzetderdebachelorjaar 77• Keuzemogelijkheden 78• Combinerenvanspecialisaties 79• Aantekeningen 80• Colloquia 84• Toelatingsvoorwaarden 85• Bachelordiplomaenjudicia 87• Honoursdiploma 87Hoofdstuk 5: Derde bachelorjaar, specialisatie mogelijkheden 91• SpecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologie 93• SpecialisatieBreinenCognitie 114• SpecialisatieKlinischeNeuropsychologie 135• SpecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie 153• SpecialisatieKlinischePsychologie 176• SpecialisatiePsychologischeMethodenleer 199• SpecialisatieSocialePsychologie 215Hoofdstuk 6: Masters Psychologie, algemene informatie 235Hoofdstuk 7: Aansluitmaster Psychologie 243• SpecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologie 245• SpecialisatieBreinenCognitie 270• SpecialisatiePsychologischeMethodenleer 293• SpecialisatieSocialePsychologie 316• TrackGedragenGezondheid 333• TrackSport-enPrestatiepsychologie 350

Inhoudsopgave

III

• TrackTrainingenDevelopment 360Hoofdstuk 8: Aansluitmaster Gezondheidszorgpsychologie 367• SpecialisatieKlinischeNeuropsychologie 369• SpecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie 382• SpecialisatieKlinischePsychologie 413• TrackKlinischeForensischePsychologie 437

Hoofdstuk 9: Research Masters 443• Psychology 444• Brain&CognitiveSciences 446Hoofdstuk 10: Docenten en interessegebieden 451

Bijlage: Het opleidingsstatuut 475• Onderwijs-enexamenreglementenBachelor 515• Onderwijs-enexamenreglementenMasterPsychologie 531• Onderwijs-enexamenreglementenMasterGezondheidszorgpsychologie 543• Fraude-enPlagiaatregelingUvA 555• RegelsenRichtlijnenExamencommissie 559Registers • Trefwoordenregister/cursuslijst 562• Telefoonlijst 581

Zoeken kan gemakkelijk met behulp van het trefwoordenregister achterin deze gids.

AlgemeneInformatie

IV

Inschrijving bij de UvA en bij de Opleiding Psychologie Elkenieuwestudentpsychologiemeldtzichvoor15meiaanviadewebsitevandeInfor-matieBeheerGroep:www.ib-groep.nl.DaarwordtmenautomatischdoorverwezennaarStudielink.Deopleidingkenteennumerusfixus.Aanmelding voor cursussen Vanafhettweedestudiejaarmoetmenzichaanmeldenvoorallecursussen.Deaanmel-dingsperiodeszijnalsvolgt:

Aanmeldperiode Semesterperiode1esemester 21juni2011-12augustus2011 5sept.2011-3februari20122esemester 19dec.2011-13januari2012 6februari2012-29juni2012

Aanmelding voor cursussen geschiedt vanaf het tweede jaar per semester via de website van SIS: http://student.uva.nl/sis. Ruim voor de aanvang van een semester worden studenten hierover ge-maild. Voor de meeste cursussen is de capaciteit beperkt. Er wordt gecontroleerd en geselec teerd op toelatingsvoorwaarden. Zonder tijdige aanmelding is deelname niet mogelijk.

Vakantie en vrije dagenKerstvakantie: 24december-8januari(detweedeweekvandekerstvakantie isalleencollegevrij;erkunnenweltentamenswordenge- pland)Paasvakantie: 6t/m9aprilKoninginnedag: 30aprilDagvandeArbeid: 1meiBevrijdingsdag: 5meiHemelvaartsdag: 17meiPinksteren: 28meiWijzigingen en aanvullende informatieWijzigingenindezestudiegidswordenvoorbehouden,vooralmetbetrekkingtotdeopge-nomenroostergegevens,omdatnietallezalentijdigkunnenwordengeboekt.Zievoordemeestrecenteroosterinformatiewww.rooster.uva.nl.Aanvullendeinformatiekrijgtmendoorgaansviae-mail(studentenmail-adres!),viaBlackboardofviavermeldingenopeenvandeveleprikborden.Deeventueelaangegevenprijzenvanboekenzijngeschatteprij-zen.Studeren in het buitenland/internationaliseringOmtehelpenbijdevoorbereidingenopeenstudieinhetbuitenland,heeftdeopleidingPsychologieeen“InternationalOfficePsychology”.Het“InternationalOfficePsychology”ishetbeginpuntvoorinformatie,voorlichtingenalleformeleproceduresvoorafgaandaaneenstudieverblijfinhetbuitenland.Zievoormeerinformatie:www.fmg.uva.nl/psy_in-ternationalorwww.studeren.uva.nl./english,orwww.studeren.uva.nl/ma-psychology/.Studying Psychology at the Universiteit van AmsterdamThepsychologycoursesofferedinEnglisharelistedinthebrochure“StudyingPsychologyattheUniversiteitvanAmsterdam”.AminimumoftwoforeignstudentsisrequiredforconductingacourseinEnglish.ThedepartmentoffersatwoyearresearchmasterinEnglish.Theresearchmasterisde-scribed in the studyguide,ResearchMasterPsychologyorcheck:http://www.student.uva.nl/msc-psychology.MoreinformationaboutstudyingpsychologyinEnglishcanbefoundat:www.fmg.uva.nl/psy_international or www.studeren.uva.nl./english, or www.studeren.uva.nl/ma-psy-chology/.

AlgemeneInformatie

V

Onderwijsinstituut PsychologieOnderwijsbaliePietv.d.WaalsLiadeGrootMiroDekker

Dagelijksvan10.00-14.00uuropenvoorvrageneninformatieoverstudiegerelateerdezaken.Eveneensadministratieaanschuifonderwijs.

5256770 A218 [email protected]:Roetersstraat151018WBAmsterdam

Directeur Onderwijsinstituut en College Psychology

KlaasVisser VoorhetmakenvanafsprakenkanmenterechtbijGerdaBekker.

52567725256126

A216 [email protected]

Managementassistente directeur Onderwijsinstituut

GerdaBekker 52561265256770


Studieadviseurs Psychologie

Dagelijksinloopspreekuurvan13.00-15.00uurTelefonischspreekuurdinsdagtussen10.00-11.00uur(020-5255855)Telefonischspreekuurdonderdagtussen10.00-11.00uur(020-5256884)

A214Ben

A214C

[email protected]

Internationalisering / Studeren in het buitenland

SarahPlunkett Woensdagvan14.00-16.00uur. 52567735256770

A214A [email protected]

Onderwijscoördinator

CokKoeleman Aanwezigvanmaandagt/mdonderdag. 52567715256770


Coördinator Tentamens Propedeuse en tweede jaar

MyrnaOver Afspraakmakenpere-mail. 52567595256770


Coördinator Research Master Psychology

EvelineZandvliet Inloopspreekuur:dinsdagsvan14.00-16.00uurofafspraakmakenpere-mail.

52569105256770


Coördinator ICT in het onderwijs & Blackboard Ondersteuning

CasparGroeneveld Afspraakmakenpere-mail. 52569045256770


Medewerker Onderwijsvernieuwing

RifkavanderMeer

Afspraakmakenpere-mail. 52569125256770


Beleidsmedewerker onderwijs en examencommissie

SonjaHoutkooper Afspraakmakenpere-mail. 5256759 A214A [email protected]

Coördinator Honoursprogramma

Maxv.d.Linden Afspraakmakenpere-mail. 5257015 A118 [email protected]

Internet-adressen

HomepageUvA:www.uva.nlHomepageResearchMaster:www.student.uva.nl/msc-psychologyHomepagePsychologie:www.student.uva.nl/psy

Webmail:webmail.student.uva.nlSIS:http://student.uva.nl/sis

Roosters:www.rooster.uva.nlBlackboard:blackboard.ic.uva.nl

AlgemeneInformatie

VI

Algemeen

Onderzoeks-practicum

GuidoValkSpreekuur:wo12.30-13.30uur

5256850 A211 [email protected]

Testweek NihayraLeona 5256769 A.B.24 [email protected]

VSPA(studievereniging)

OpeningstijdenBoekenbaliedagelijks12.30-14.00uur


Methodologie-winkel

Vooropeningstijden:ziewebsite A.B25 www.methodologiewinkel.com

Practicumgroepen 5255845 A311b/

PortierGebouwA 5256228 HalA

Bibliotheek 5254273 GebE [email protected]

Helpdesk StudiecentrumRoetersstraat11,3eetage [email protected]

Coördinatoren en Secretariaten programmagroepen

Arbeids- & OrganisatiepsychologieSecretariaat JokeVermeulen 5256860 A1002 [email protected]

Coördinatie/Advies

EdwinvanHooft 5256863 A1014 [email protected]

Brein en CognitieSecretariaat HubertEleonora

AnnaBogerd-Schaefers5256840 A620 [email protected]

Coördinatie/AdviesBreinenCognitie

RonaldHamel.Spreekuur:ma,dienwo13.00-14.00uur


Coördinatie/AdviesKNP

IenvandenBerg.Spreekuur:ma14.00-15.00uur


Psychologische MethodenleerSecretariaat InekevanOsch(ma-do9.00-16.00uur) 5256870 A524 [email protected]

Coördinatie/Advies

PieterKoele 5256881 A513 [email protected]

OntwikkelingspsychologieSecretariaat EllenBuijn 5256830

5257086A729 [email protected]

Coördinatie/Advies

FloorvanElsenburg

Stages AnnematCollotd’EscuryInloopspreekuur:wo9.15-11.00uur


Klinische PsychologieSecretariaat SandraDiets,HermanVinckers,

ChristinaNikijuluw5256810 A828 [email protected]

Coördinatie/Advies

KittyRolfSpreekuur:di,wo,do.10.30-12.00uuren13.30-14.30uurviasecr.


Stages EmilyBrugmanInloopspreekuur:di12.00-13.00uur


Sociale PsychologieSecretariaat KarinCouvret,HoJungMulder 5256890 A919 [email protected]

Coördinatie/Advies

FrenkvanHarreveldSpreekuur:do12.00-14.00uur


AlgemeneInformatie

VII

Kalender introductie- en voorlichtingsactiviteiten

Wat? Voor wie? Wanneer?Augustus

Introductiedag Nieuwevoltijdstudenten maandag29augustus2011

September

BuitenlandManifestatieUvA(bredevoorlichting)

Allestudentendiewellichtwillenstudereninhetbuitenland

woensdag5oktober2011

November

VoorlichtingStudereninhetbuitenland(alleengerichtoppsychologie)

1e,2een3ejaarsstudentendiewellichtwillenstudereninhetbuitenland

dinsdag8november2011

VoorlichtingResearchMaster 2een3ejaarsstudentenmetinteresseindeResMas

dinsdag22november2011

December

VoorlichtingStroom1(voorlichtingsbijeenkomstvoorstudenteninStroom1overhet2esemester)

2ejaarsstudentendiehetOPvolgen

woensdag14december2011

Maart

VoorlichtingResearchMaster 2een3ejaarsstudentenmetinteresseindeResMas

dinsdag28februari2012

Mei

VoorlichtingSpecialisaties(voorlichtingenoverdeverschillendespecialisatiesenmasters)

2ejaarsstudentendiehunspecialisatiegaankiezen

vrijdag25mei,vrijdag1junienvrijdag8juni2012

Hoofdstuk 1

Onderwijsprogramma Algemeen

Studieprogramma

OnderwijsprogrammaAlgemeen

2

1. InleidingHet onderwijs in de Psychologie wordt verzorgd door twee scholen: het bachelorpro-grammawordtverzorgddoorhetCollegePsychologyenallemasteropleidingenvallennetalsdepromovendi-opleidingonderdeverantwoordelijkheidvandeAmsterdam GraduateSchool of Psychology.BeidescholenwordenondersteunddoorhetOnderwijsinstituutPsy-chologiemetdeOnderwijsbaliealsankerpunt.1.1 Bachelor/masterstructuur VrijwelalleEuropeselandenkennennudebachelormasterstructuurmetdriejarigeba-chelorprogramma’senmasterprogramma’sdieéén,tweeofsomszelfsdriejaarduren.InNederlandisdebachelor/masterstructuurinmiddelsbreedingevoerd.Debachelorfaseduurtdriejaar,waarbijmeninhetgevalvanPsychologieeendisciplinaireopleidingvolgtdie leidt tot een diploma Bachelor of Science in Psychologie. De bacheloropleiding isgerichtopwetenschappelijkevormingenhetverkrijgenvaneenbredekennisvandepsy-chologie.MenkannaeenBachelorstoppen,maardanisergeensprakevaneenafgerondeopleidingtotpsycholoog.Menkomtmeteenbachelordiplomawelinaanmerkingvooralgemeneberoepenwaaracademischwerk-endenk-niveauwordtverwacht.Omalspsy-choloogaandeslagtekunnenmoetwordendoorgestroomdnaareenMasterprogrammaindePsychologie.Inhet eerste jaar, de propedeuse, ligt de nadruk oporiëntatie, zodanig datmen eenrepresentatiefbeeldkrijgtvandePsychologie.ErwordteenoverzichtgebodenvandePsy-chologieenhaardeelgebieden,dehulpvakkenstatistiekenonderzoeksmethodennemeneenbelangrijkeplaatsin,menontwikkeltacademischevaardighedenenleertschriftelijkenmondelingtepresenteren.Heteerstejaarwordtafgeslotenmeteenwetenschappelijkeindpaperindevormvaneenliteratuuronderzoek.Inhet tweede jaar ligtdenadrukopreflectie,oponderzoeksmethodenenhetonder-zoekspracticum,opgespreksvaardighedenenopverbredingmiddelskeuzevakken.Ookkomen de wetenschappelijke schrijfvaardigheden opnieuw aan de orde. Het onder-zoekspracticumwordtafgeslotenmeteenonderzoeksverslag.Het derde jaar is een specialisatiejaarmetdenadrukophet leren van specialistischekennisenhetopdoenvanbasisvaardigheden.Menkankiezentussenzevenspecialisatie-richtingenofbeslissenverschillendespecialisatiestecombineren.Hetderdejaarwordtafgeslotenmeteenbachelorthese.DeOpleidingbiedt twee eenjarige masteropleidingen (aansluitmasters): de master Psychologie en de master Gezondheidszorgpsychologie.Delaatstemasterisspeciaalingerichtvoordeklinischgeorienteerdespecialisaties.Indemasterprogramma’swordtdeindebachelorgekozenspecialisatievoortgezet,maarmenkanookvoormeerselectieve,specialistischetrackskiezen(bijvoorbeelddetrainersopleidingofeentrackzoalssport-enprestatiepsychologieofgedragengezondheid). Indeze fasevolgtmengevorderdespe-cialistische cursussen en leertmen specialistische vaardigheden. De meeste tijdwordtbesteedaaneenstageenaanzelfstandigverrichtwetenschappelijkonderzoek,uitmon-dendineenafstudeeronderzoekdatmenvooreenpubliekpresenteertenverdedigt(demasterthese).Naafloopkanmenalsbasispsycholoog(scientistpractitioner)aandeslagofkiezenvoordoorgaanszeerselectievepostacademischeopleidingen.Omtoegelatentewordentoteentweejarige,engelstalige,Research Master Psychologymoet men worden geselecteerd. Deze master kenmerkt zich door een grotere breedte(menmoetminstensbijtweespecialisatiesonderdelenvolgen),dooreengroterenadrukop kleinschalig, interactief onderwijs en door de aandacht voor specialistische onder-zoeksmethoden.Beidejarenwordenafgeslotenmeteenthesiswaarinverslagwordtge-daanvanzelfstandigverrichtonderzoek.Studentensluitendemasterafmeteenartikel


3

dat kan worden gepubliceerd in een internationaal wetenschappelijk tijdschrift. Dezetweejarigemasterkenteeneigenstudiegids.ZievoormeerinformatieHoofdstuk9.1.2. Tarieven collegegeld & studiefinancieringInformatie over collegegeldtarieven en studiefinanciering is te vinden op de websites:www.uva.nl/onderwijsenwww.ib-groep.nl.

2. Eindtermen en doelstellingen van het programmaIn het laatste hoofdstuk is de Onderwijs- en Examen Regeling (OER) opgenomen,waarintevensdedoelstellingeneneindtermenvandeprogramma’svermeldzijn.Dezedoelstellingenhebbenbetrekkingopdatgenewatdestudentmoetkennenenkunnennahetafrondenvandestudie(s).Deonderwijsprogramma’szijninopzeteninhouddirectgerelateerdaandedoelstellingeneneindtermen.

3. Onderdelen en studiepuntenAanstudieonderdelenwordenstudiepuntentoegekend.Elkstudiejaarbestaatuit60eu-ropeancredits(ec).Eenstudiepuntisequivalentaan28uurstudie(volgenvanonderwijs,bestuderenvanleerstof,lopenvanstage,verrichtenvanonderzoek,etc).Bijhetbestude-renvanliteratuurwordtvoorhetbestuderenvan140bladzijdenleerstofvangemiddeldemoeilijkheidsgraadinclusiefhettentamen28uurgerekend.


4

4. Overzicht van het studieprogramma per studiejaar

Bachelorpropedeuse 60 ec

•Voorbereidendestatistiek•InleidingindePsychologie&CognitievePsychologie•OnderzoeksmethodenenStatistiek1•Ontwikkelingspsychologie•SocialePsychologie&Arbeids-&Organisatiepsychologie•KlinischePsychologie&BiologischePsychologie•PracticumgroepWetenschappelijkDenken11

•PracticumgroepWetenschappelijkDenken21

•Testtheorieen-praktijkincl.OnderzoeksoriëntatiedoorParticipatie•Propedeusethese

01212612120033

Tweede bachelorjaar 60 ec

algemeen deel, verplichte onderdelen:•OnderzoeksmethodenenStatistiek2&SPSS•ControversesinPsychologischOnderzoek•Onderzoekspracticumbasisdeelenonderzoeksdeel•VerwerkingvanenRapportageoverTeksten2•GrondslagenvandePsychologie•Gesprekspracticumonderdelen naar eigen keuze:•Voorbereidingspecialisatie,verbredingenkeuze (keuzevak, kernthema, of specialistisch onderdeel)

6321666

12

Derde bachelorjaar, specialisatie 60 ec

•Verplichtespecialisatieonderdelen2

•Specialisatieonderdelennaarkeuze2

•Bachelorthese

30à510à219à12

Mastermogelijkheden:

Aansluitmaster Psychologie 60 ec

•Specialistischeonderdelen•Stageenmasterthese

2436

Aansluitmaster Gezondheidzorgpsychologie 60 ec

•Specialistischeonderdelen•Stageenmasterthese

12à1842à48

Research Master Psychology 120 ec3

•Specializedcoursesminor&major•Internship,thesis

6654

1Depuntenvandepracticumgroepenzijnopgenomenindediversevakkenenhetschrijfonderwijsindepracticumgroepen.2Sommigespecialisatieskennenuitsluitendverplichtevakkenomdatzeleidentoterkendeaantekeningenophetgebiedvandiagnostiekengezondheidszorgpsychologie.3DeresearchmasterPsychologywordtinhoofdstuk9beschreven,evenalsderesearchmasterBrain&CognitiveSciences.


5

Specialisatie Brein & Cognitie

Specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie

Specialisatie Klinische Neuropsychologie

Specialisatie Klinische Psychologie

Specialisatie Psychologische Methodenleer

Specialisatie Sociale Psychologie

* Specialisatie Klinische Psychologie * Track: Klinisch Forensische Psychologie

* Specialisatie Klinische Neuropsychologie * Track: Klinisch Forensische Psychologie

* Specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie

* Specialisatie Brein & Cognitie

* Specialisatie Psychologische Methodenleer

* Specialisatie Sociale Psychologie

* Algemene Psychologie of Vrij Programma

Met iedere bachelorspecialisatie is het mogelijk om de volgende selectieve tracks te volgen:* Track: Gedrag & Gezondheid * Track: Sport & Prestatiepsychologie * Track: Training & Development

Met iedere bachelorspecialisatie is het mogelijk om de volgende selectieve Research Masters te volgen:* Research Master Psychology (120 ec)* Research Master Brain & Cognitive Sciences (120 ec)

Met iedere bachelorspecialisatie is het mogelijk om binnen de Master Psychologie zelf een vrij programma samen te stellen en dat voor te leggen aan de examencommissie.

Algemene Psychologie ofVrij programma

Propedeuse Bachelor 2 Bachelorjaar 3 specialisaties (60 ec)

Aansluitmaster Gezondheidszorgpsychologie (60 ec)

Bachelorjaar 3 specialisaties (60 ec)

Aansluitmaster Psychologie (60 ec)

Specialisatie Arbeids- & Organisatiepsychologie * Specialisatie Arbeids- & Organisatiepsychologie

5. Overzicht specialisatiemogelijkheden

Hoofdstuk 2

Bachelor Propedeuse

Bachelorpropedeuse

8

1. Functies van de bachelor-propedeuseDepropedeuseheefteenoriënterende,eenselecterendeeneenverwijzendefunctie.Aandeoriënterende functiewordtinhoudgegevendooreenzorepresentatiefenbreedmogelijkpropedeuseprogrammaaantebieden.Indepropedeusekrijgtmeneenzodanigoverzichtvandepsychologiedatopgronddaarvankanwordenbeslistofinhoudelijkdejuistekeuzeisgemaakt.Deselecterende functiehoudt indat studentenbij tentamensenopdrachtenwordengetoetstopkennis,inzichtenvaardigheden.Indienmendepropedeusebehaaltineenre-delijkstudietempo,impliceertdatmenquaniveaugeschiktvoordevolgendefasevandestudie.Indienmenteweinigvoortgangboektofonvoldoendedeelneemtaanverplichteonderdelenkrijgtmeneennegatiefbindendstudieadvies.Aandeverwijzende functiewordtinhoudgegevendoorhetgeregeld(tijdensennaiedersemester)uitbrengenvanstudieadviezen,waarnamenpersoonlijkadvieskaninwinnenbijeenstudieadviseur.Daarnaastwordenindividuelementorgesprekkengeorganiseerdindepropedeuse(indePracticumgroepenWetenschappelijkDenken).

2. Doelstellingen/eindtermen van de propedeuseDeopleidingkentdoelstellingeneneindtermenvooriederestudiefase.VooreenoverzichtkanmendeOpleidings-enExamenregeling(OER)raadplegenachterindegids.

3. Onderwijs, planning en inschrijving in de propedeuseDepropedeuseisintweesemestersverdeeldwaarbijinelksemestertweeperiodesvanachtwekenwordengevolgddooreenperiodevanvierweken(8-8-4).Doorgaansvolgtmentweevakkentegelijk,naastdeondersteunendepracticumgroepen.DeEuropeanCredits(ec)ofstudiepuntengeveneenindicatievandezwaartevaneenonderdeel.Elkeecvertegenwoordigt28uur (inclusiefonderwijs, zelfstudie, tentamen-voorbereiding,papersschrijven,etc.).Menvolgtonderwijsindevormvanhoorcollegesdiebedoeldzijnterondersteuningvandeleerstofendetentamenvoorbereiding.Inhoorcollegeslegtdedocenteigenaccenten,wordtdestofverlevendigdmetvoorbeeldenenwordenhoofd-enbijzakenonderscheiden.De leerstof, indevormvan studieboeken, staatcentraal.Langniet alle leerstofwordtbehandeldindecolleges;dedocentbeperktzichtotdehoofdlijnen.Decollegeszijnnietverplichtmaardecollegestofmaaktdeeluitvandeverplichtetentamenstof.Naastdecollegesvolgtmenkleinschaligonderwijs indevormvanverplichtepracticain groepsverbanddie gedurendedehele propedeuse tweemaal perweekworden geor-ganiseerd. Indepracticumgroepenwordenonderwerpenuitallevakkenuitgedieptentoegelicht.Denadrukligtopdesamenhangvanalleonderdelenenopwetenschappelijklerendenken.Daarnaastiserveelaandachtvooracademischevaardigheden.Depracticazijnverplichtenmenistevensverplichtopdrachtentemaken,presentatiestehoudenenpapersteschrijveninhetkadervandepractica.Voorhet volgenvankleinschaligonderwijs is inschrijving verplicht.Deze inschrijvingvindtvoordecursussendieinseptemberstartenplaatstijdensdeverplichteintroductie-dag.Bijdebeschrijvingvandeverschillendestudieonderdelenis–indiennodig-dewijzevaninschrijvingvermeld.Ookvoortentamensmoetmenzichinschrijven.

Bachelorpropedeuse

9

Overzicht Propedeuse Psychologie 2011/2012Propedeuse: eerste semester (5 september - 3 februari)

Psychologie: reikwijdte, basis en methode De mens in ont-wikkeling

InleidingindePsychologie&CognitievePsychologie(12ecinclusiefpracticumgroepen)

Ontwikkelingspsychologie(6ecincl.pract.groepen)

OnderzoeksmethodenenStatistiek1(12ecinclusiefpracticumgroepen)

PracticumgroepWetenschappelijkDenken1+OnderzoeksoriëntatiedoorParticipatie

Propedeuse: tweede semester (6 februari - 29 juni)

De sociale mensProblematisch gedrag,

individuele verschillen en biologische basis

Verslaglegging van psychologisch

onderzoek

SocialePsychologie&Arbeids&Organisatiepsychologie(12ecinclusiefpracticumgroepen)

KlinischePsychologie&BiologischePsychologie

(12ecinclusiefpracticumgroepen)

VerwerkingvanenRap-portageoverTeksten1(propedeusethese,3ec)

&Testtheorieen-Praktijk

(3ec)PracticumgroepWetenschappelijkDenken2+OnderzoeksoriëntatiedoorParticipatie

Inbovenstaandschemazietmendeverdelingvandeonderdelenvandepropedeuseoverhetstudiejaarendesemesters.Depropedeusekenteenduidelijkeopbouwwaarbijvoordekerstdenadrukligtopinleidingenoverzichtenmenwordtingeleidindeonderzoeks-methoden en statistiek. Daarna volgen specifieke invalshoeken van de psychologie enwordenvakgebiedenuitgewerktdievoordekerstalindeInleidingaanbodzijngeweest.DevakkenwordenondersteundindePracticumgroepenWetenschappelijkDenken.

4. Toetsing en herkansingen in de propedeuse Bijdetoetsinggeldtalsuitgangspuntdatdestudentenwordengestimuleerdomdestofwekelijksbijtehoudenzodatmenzeerregelmatigstudeert.Detoetsingbestaatuitdriedelen:menheeft aanwezigheidsplichtbijdepracticumgroependieondersteunendzijnvoorde vakken,menmaakt tentamenopgaven inhetdigitalewerkboekdiemeetellenvoorheteindcijferenmenheeftiederevierwekeneen(deel)toetsoverdestof.Detoetsenbestaanuiteencombinatievanmultiplechoicevragenenopenvragen.Inschrijvingvoor(deel)toetsen is verplicht enuitsluitendmogelijkvia internet (zie eindevandithoofd-stuk).Detentamenswordeninhoudelijkbeoordeeldengecoördineerddoordetentamen-coördinator,drs.M.Over.Digitale werkboekEen belangrijk onderdeel van de toetsing betreft het digitale werkboek. Het digitalewerkboekiseenondersteunendonderwijsonderdeelnaastdecollegesenpracticumgroe-pen,methetdoeldat studentenup-to-dateblijvenmet studerenenactiefmetde stofomgaan.Hetdigitalewerkboekbiedttevensdoorhetinteractieve,digitalekaraktereenaanvullendeleerdimensie.Deopdrachtenbinnenditwerkboeksluitenaanbijdecolleges,detentamensendepracticumgroepen.Daarnaastwordtereenbruggeslagentussende

Bachelorpropedeuse

10

verschillendevakkendieopdatmomentwordenaangeboden.Elkeopdrachtbevateencombinatievanactiverendewerkvormen.Zobestaateenopdrachtaltijduiteendemon-stratieofsimulatiediedestofillustreertenverlevendigt.Voortsbevateenopdrachtaltijdeen interactief onderdeel. Tot slot bevat een opdracht een aantal toetsvragen. De op-drachtenwordenwekelijksviaBlackboardaangeboden.Perweekzijnertweeopdrachtendiebinnenvierdagenafgerondmoetenworden.Detoetsenbinnenhetdigitalewerkboektellenmeevoorhettentamencijfer.Herkaningen in de propedeuseDetoetsingiszoopgezetdatelkestudentdieregelmatigstudeertdetentamensinéénkeerkanhalen.Erwordengeenherkansingengeorganiseerdgedurendeheteerste jaaromdatdezeuitstelgedragbevorderenendevoorbereidingvannieuweonderdelenhinde-ren.Deherkansingenvindenuitsluitendplaatsindezomervakantieenkennengeendeel-toetsenmeer,terwijldebehaaldescoresinhetdigitalewerkboekvervallen.Deopleidingwilbevorderendatstudentendedeeltoetsenenhetdigitalewerkboekoptimaalbenuttenenvooralleonderdelenslagengedurendedepropedeuse.De examenregeling propedeuse waarin de normering en becijfering van elk tentamen is weer-gegeven verschijnt begin september en is verkrijgbaar bij de Onderwijsbalie. Deze wordt ook gepubliceerd op de website.

5. Volgordeverplichting in de propedeuseMenkanalleendeelnemenaanpracticumgroep2enVRT-1napracticumgroep1 suc-cesvoltehebbendoorlopen.Studentendienietzijnvrijgesteldvoordetoetsvoorberei-dende statistiek kunnen niet deelnemen aan Onderzoeksmethoden & Statistiek 1, dePracticumgroepenenVRT-1.EenvrijstellingvandezetoetsverkrijgtmenautomatischalsmeninhetbezitisvaneenVWO-diplomametdaarinwiskundealsexamenvak,eenuniversitaire toetswiskundeheeft afgelegdof zodra eenvoldoende isbehaaldvoordetoetsvoorbereidendestatistiek.

6. Mentoraat, studiebegeleiding en -advisering in de propedeuseNaastdecollegeswordenindepropedeuseverplichtepracticumgroepengeorganiseerddietweemaalperweekbijeenkomenonderleidingvaneendocentbegeleider.Indeprac-tica staan de academische vaardigheden centraal (o.a. presentatie en schriftelijke ver-slaggeving),maaktmenopdrachtenenschrijftmenpapers.Depracticahebbensteedsbetrekkingopdestofdievoordieweekophetprogrammastaat.De practicumbegeleider heeft tevens een functie als mentor. Twee of drie verplichtementorgesprekkenmakendeeluitvanhetprogramma.Menkrijgtnaheteerstesemestereenvoorlopigstudieadviesthuisgestuurddatwordtge-baseerdopdetotdantoebehaaldestudieresultaten.Aanheteindevanheteerstestudie-jaarkrijgtmeneenadviesm.b.t.devoortzettingvandestudie.Ditadviesisbindend.Menkandestudienietvoortzettenindienminderdan35vande60eczijnbehaald.Omdatmenalleeneen tentamencijferkrijgtalsmendepracticumgroepenvoldoendeafrondt,moet men in elk geval aan de aanwezigheidseisen van de practicumgroepen voldoen.Indientussende35ende44ecwordtbehaaldmoetvoortzettingvandestudiewordenverantwoord bij de examencommissie. Meer informatie hierover is opgenomen in hetlaatstehoofdstukvandezegids.Voorindividueeladviesenvoorbegeleidingbijdeplanningendeaanpakvandestudiekanmenterechtbijeenvandestudieadviseursopdetweedeetage:• inloopspreekuur dagelijks van 13.00-15.00 uur in kamer 214 b of c, telefonisch

spreekuurdinsdag endonderdagvan 10.00-11.00uur, tel.020-5255855 (dinsdags)of5256884(donderdags).

• e-mail:[email protected]

Bachelorpropedeuse

11

Meerinformatieoverbegeleidingenadviseringtreftmenaaninhetlaatstehoofdstukvandezestudiegids(hetopleidingsstatuut).

7. Studievaardigheden in de propedeuseVoor studenten die hun studievaardigheden willen verbeteren wordt een facultatievecursus aangebodenvanafnovember, inaansluitingophet eerstementorgesprek.Dezetrainingheeftzowelbetrekkingopplanningenzelfdisciplinealsopstudietechnieken.Daarnaastishetookmogelijkomalvroeginheteerstejaaraaneenstudievaardigheids-trainingvandeUvAdeeltenemen.

8. Blackboard en computergebruik in de propedeuseIndepropedeusewordto.a.gebruikgemaaktvancomputerondersteundonderwijsbijdepracticumgroepenenVRT-1(bibliotheekopdrachten).DaarnaastwordtbijallevakkengebruikgemaaktvanBlackboard.OpBlackboardkanmenmeerinformatievindenoverdecursus,vaakwordendepowerpointpresentatiesofdesheetseropgezetzodatmendiekanbekijkenen/ofdownloaden,somsstaateraanvullendeinformatieopoverbijvoor-beeldtentamens,etc.HetgebruikvanBlackboardvarieertpercursusenisverplichtvoorallestudenten.OpBlackboardwordenookopdrachtenententamenvragengeplaatstdiestudentenmakentijdenscursussenendiedeelsmeetellenbijheteindcijfervaneententa-men.Meerinformatiekanmenvindenviahttp://Blackboard.ic.uva.nl.

9. Honoursprogramma in de propedeuse Voor propedeusestudenten die meer willen naast het huidige onderwijsprogramma ishetHonoursprogrammaPsychologiePropedeuseontwikkeld. Ineenkleinewerkgroepkomenstudentengedurendedepropedeuseéénkeerperweeksamen.DitHonourspro-grammakanwordenvoortgezetinjaar2en3.BijeensuccesvolleafrondingleidtdittoteenHonoursbachelor.Meerinformatiehieroverisopgenomeninhethoofdstukoverhetderdestudiejaar.Inheteerstesemesterstaandethema’sreductionisme,hetzelfenrationaliteitenbeslissencentraal.Inhettweedesemestervindenerdiscussiesplaatsmetwetenschappelijkeexpertsoverkwestiesdiedewetenschappelijkepsychologieindekernraken,zoalsevolutie,ont-wikkeling,vrijewil,intelligentie,sociaalgedragenbewustzijn.Inhettweededeelvanhettweedesemestervolgenstudentenbovendieneenkortecollegereeksmetenkelepracticaoverleren,conditionerenenhetsimulerenvanleerprocessen.Hetonderdeelwordtapartbeschrevenbijdecursusomschrijvingenvandepropedeuseonderdelen.Bij voltooiing van het propedeusehonourstraject krijgen deelnemers een certificaat enstudiepunten.Hiervoordientdepropedeuseinéénjaarbehaaldtezijn,moetdestudentvoldoendeaanwezigzijngeweesteneenactievehoudinghebbengetoondtijdensdezit-tingenenmoetenalleopdrachtenvoldoendebeoordeeldzijn.InhetHonoursprogrammaPsychologiePropedeuseisplaatsvoormaximaal36voltijd-studenten.Deselectiebegintdirectnadeeerstedeeltentamens.Destudentendiezichbijbeidedeeltentamensbijdebeste20%bevindenwordenuitgenodigdtesolliciterenvoorhetHonoursprogramma.Menkanzich–nauitnodigingpermail-kandidaatstellenmeteenbrief,waarnaeenselectiegesprekplaatsvindt.Inseptember2011komteenuitgebrei-derefolderuit,diewordtverspreidviadepracticumgroepen.MeerinformatieistevindenopdewebsitevanhetOnderwijsinstituutPsychologie.

10. Onderwijsevaluatie in de propedeuseAllestudieonderdelenindepropedeusewordengeëvalueerdmeteenvragenlijst,meestaltijdenshettentamen.Jaarlijkswordteenpanelgroepgevormdvaneerstejaarsstudentendiederesultatenvandezeevaluatiesuitwerkenenbesprekenmetdedocentdieheton-

Bachelorpropedeuse

12

derwijsheeftverzorgd.Dezewerkzaamhedenwordengecoördineerddoordeonderwijs-coördinator,C.Koeleman.Jaarlijksverschijnteenrapportagevandezepanelgesprekkenenvandeveranderingendiezijnvoortgevloeiduitdeevaluaties.

11. VrijstellingenStudentendiemeneninaanmerkingtekomenvoorvrijstellingvanonderdelenvandepropedeuse kunnen een vrijstellingenaanvraagformulier afhalen bij de Onderwijsbalie(kamer218,dagelijksgeopendvan10.00-14.00uur).Opditformulier,datmenkange-bruikenomdeaanvraagintedienen,zijnzoweldeaanvraagprocedurealsdeeisenwaar-aandeaanvraagdienttevoldoen,weergegeven.12. Propedeuse-examenZodramen aan alle eisen vandepropedeuseheeft voldaankanmenhetpropedeuse-examenaanvragenbijdeOnderwijsbalie.Hetpropedeuse-examenbetrefteenformali-teit:menkrijgtdebuloverhandigd.Nadeaanvraagendecontroleopeisenenandereverplichtingen,krijgtmeneenuitnodigingomdebulaftehalenbijdeOnderwijsbalie.Eensperjaar,inoktober,vindtereenfeestelijkeuitreikingplaats.Dejudiciumregelszijnalsvolgt:“MetGenoegen”:cijfergemiddelde>7,5,“CumLaude”:cijfergemiddelde>8,5.Hetjudiciumiseengewogengemiddelde(wegingvindtplaatsopgrondvanhetaantalecperonderdeel).Vooreenjudiciumbepalingisbeoordelingvanindividueelgeleverdeprestatiesvereistentellenalletentamencijfersenhetcijfervoordepropedeusethesemee.Omeen judicium toe tekennenmoetenalleonderdelenbeoor-deeldzijn;hoogstens1onderdeelmaghoogstenstweekeerzijnbeoordeeld.Alservoormeerdan12ecaanvrijstellingenzijnverleend,wordtergeenjudiciumgegeven.

13. Toelating tot het tweede studiejaarStudentendiedepropedeusenietbinneneenjaarwetenafterondenmoeteneerstdepro-pedeuseafrondenenkunnenpasdaarnadoorgaanmethettweedestudiejaar.Studentenmeteenbeperkteachterstandkunnenwelaanenkeletweedejaarsonderdelendeelnemenen-mitsdepropedeusevoor1februariisbehaald-vanafhettweedesemestervolledigaanhettweedejaardeelnemen.Meerinformatiehierovertreftmenookaanbijdebe-schrijvingvanhettweedejaar.

14. Introductie van eerstejaarsstudentenStudentendiezijngeplaatstvoordestudiekrijgenautomatischeenuitnodigingvoordeintroductieeneeninformatiepakket,alsmedeeenuitnodigingomdeeltenemenaaneeninschrijf/intake-procedure.DeintroductievaneerstejaarsstudentenPsychologievindtplaatsindeintreeweekvandeUniversiteitvanAmsterdam,opmaandag29augustus.Opdinsdag30augustusverzorgtdeVerenigingvanStudentenPsychologieteAmsterdam(VSPA)eenapartestudentenin-troductie,eveneensinhetkadervandeuniversitaireintreeweek(VSPAanvang).Tijdensde verplichte introductie vandeopleidingPsychologie zalmennaderwordengeïnformeerd over met name de propedeuse, kennis kunnen maken met ouderejaars-studentenenmedestudenten,vragenkunnenstellenoverhetprogrammaenwordtereenrondleidinggeorganiseerd.DaarnaastisdeinschrijvingvoordepracticumgroepenendeTestweekgepland(onderdeelvanonderzoeksparticipatie).

15. WiskundeStudentendieniet inhetbezit zijnvaneenVWO-diplomaof -profielmetwiskunde,moetenvoorafgaandaandestudieeenaanvullendetoetswiskundeafleggen.Indienmenniet voor 1 september voor deze toets slaagt, is starten met de studie en inschrijving

Bachelorpropedeuse

13

bijdeuniversiteitonverstandig.Eencursusaanvullendewiskundewordtverzorgdindezomervoorafgaandaandestartvandestudie.Dezomercursuswordtafgeslotenmeteentoets.Menkantevenseenzelfstudietoetsafleggen.Zievoor informatie:www.student.uva.nl/psy/psytonderwijsbalie.cfm.Menkanuitsluitenddeelnemenaandecursusindienmenaanallelessendeelneemt.Dagelijkszaldepresentiewordenbijgehouden.Decursuswordtafgeslotenmeteentoets.Detoetsbestaatdeelsuitdriekeuzevragenendeelsuitopen vragen. Men kan ook aan de toets deelnemen zonder voorbereidende cursus enzich zelfstandig voorbereiden,maardan is aparte inschrijving voorde toets verplicht.DepropedeusekentindeeersteweekeentoetsvoorbereidendestatistiekwaarvoorallestudentenwordenvrijgestelddieinhetbezitzijnvaneenVWO-diplomametwiskundealsexamenvak(ongeachtheteindcijfer),ofweldewiskundetoetshebbenbehaald,danweldaarvoor zijn vrijgesteld.Alsmenniet vandeze toets is vrijgesteld en/ofde toetsnietbehaalt,kanmenaaneenaantalonderdelenindepropedeusenietdeelnemenenlooptmenstudievertragingop.

16. BiologieStudentendiegeenbiologiehebbengekozeninhunVWOprofielblijkensomsproble-mentehebbenmethetvakBiologischePsychologie.Menkaneventueeleenpakketzelf-studiebiologieaanschaffenbijdeOnderwijsbalieomdedeficiëntiewegtewerken.

17. Inschrijving voor tentamensVooralle(deel-)tentamensmoetmenzichaanmeldenviaSIS:http://student.uva.nl/sis.OmtoegangtekrijgentotSISdientmenzichteidentificerenmetdeUvA-gebruikers-naam(=collegekaartnummer)enhetpersoonlijkewachtwoord.Ditwachtwoordishet-zelfdealshetstudentenmailwachtwoord.Verwarditwachtwoordnietmetdatvoorhetgebruikvandestudiecentra.Problemenmetwachtwoordenzijnuitsluitendoplosbaarviaeenvandestudiecentra(dichtstbijzijnde:Roetersstraat11,derdeetage,bovendemensaAgora).GrotetentamenswordenmeestalondergebrachtindeIWOtentamenzalen(loca-tieAMC).NaaanmeldingviaSISkrijgtmeneene-mailmeteenbevestiging.Zonderin-schrijvingkannietwordendeelgenomenenalleendoorinteschrijvenweetmentijdstipenplaats.Inschrijvingkanongeveervanaf4wekenvoorhettentamenenuiterlijktot3werkdagenvoorhettentamen.Inschrijvingimpliceertdeelname.Menkandeinschrij-vingannulerenviahetzelfdeinternetadres.

Neem eventueel de bevestigings-e-mail, maar in elk geval collegekaart, identiteitsbewijs, pen, potlood, puntenslijper en vlakgom mee naar het tentamen.

17.1 Tijdens het tentamenDetoegangwordtgeweigerdalsmeneenkwartier(ofmeer)telaatis,ookalsdithetge-volgisvanovermacht(treinstakingetc.)Menisindatgevalaangewezenopdereguliereherkansing in de zomer. Ook is het verplicht minstens twintig minuten te blijven entassen(metdaarinattributenzoalsdemobieletelefoon)opdegrondteplaatsen.Toiletbe-zoektijdensdetentamensisniettoegestaan.Studentendiedeelnemenaaneententamenzijnaltijdverplichthettentamenendeantwoordeninteleveren.Ophettentamentreftmendoorgaanseenboekjemetmultiplechoiceenessayvragenaan,eneenmultiplechoiceantwoordformulier.Ophetmultiplechoiceformulierwordenmetpotloodallegegevensingevuld.InderechterbovenhoekwordthetcollegekaartnummermeteenstreepjescodeingevuldOnderaanvultmenhetversienummerin:Doorgaanszijnertweeversies,1of2.Vuldejuisteversieindieovereenkomtmethettentamenboekje!Alsdehoofdsurveillantheeftaangegevendathettentamenbegintslaatmenhettentamenboekjeopenenvultmendeantwoorden inwaarbijmenzelfde tijd indegatenhoudt.Neemdaarnadeantwoor-den over op het antwoordformulier. De essayvraag beantwoordt men op het speciale

Bachelorpropedeuse

14

antwoordformuliervooressayvragen.Meestalwordtmenookgevraagdhetonderwijsteevalueren.Letop:• multiplechoiceformulieraltijdmetpotloodinvullen(potloodmeenemen)• collegekaartnummergoedinvullenénaanstrepen(metpotlood)• versieinvullen• éénalternatiefpervraagengeenniet-bestaandealternatievenaanstrepen• geenvragenoverslaan• correctiesgoeduitgummen(gummeenemen)• essayvragenformuliergoedinvullen(metpen)enaltijdinleveren• (eventueel)evaluatieformuliereninvullenAls men klaar is geeft men een teken aan de surveillant die het tentamenboekje metdaarindeantwoordformuliereninneemt.17.2 Uitslagen van tentamensNadeofficiëleeindtijdvanhettentamenwordtdem.c.sleutelmetdegoedealternatievenophetprikbordopdetweedeetagegehangenendoorgaansookopBlackboardgepubli-ceerd.Menkandancontrolerenhoeveelvragengoedzijnbeantwoord.Eventueleopenvragenmoetendannogwordennagekeken.Voortskannaanalysevandemultiplechoicegegevensblijkendatbepaaldevragenofalternatievenmindergeschiktwaren,omdatdienietbijdragenaandebetrouwbaarheidvanhettentamen,zodaterbijvoorbeeldeenvraaguitvalt.Uiterlijk20werkdagennaafnamevanhettentamenwordtdeuitslaggepubliceerdophetprikbord.Zodraderesultatenwordeningevoerdindestudentenadministratieont-vangtmeneene-mail.VerwerkteuitslagenkanmenzelfonlinecheckenviaSIS:http://student.uva.nl/sis.Tegendeuitslagvaneententamenkanmenineersteinstantie,viadeOnderwijsbalie,inberoepgaanbijdedocentofdeexamencommissie.DaarnakanmennoginberoepgaanbijdeCommissievanBeroepvoordeExamens,Spui21,1012WXAmsterdam.Zieookdebijlagevandezegids,trefwoord:Bezwaar&Beroep.17.3 TentamenregelingEr is vanaf half september een zogenaamde examenregeling propedeuse beschikbaarwaarinstaatwelketentamenscoretotwelktentamencijferleidt.Dezewordtookgepubli-ceerdopinternet(bijOnderwijsbaliepsychologie).17.4 TentamenzalenGrotetentamensvindenmeestalplaatsindeIWOtentamenzalennaasthetacademischmedischcentrum(AMC),Meibergdreef29.Dezaalisbereikbaarmethetopenbaarver-voer.MetrostationHolendrecht,uitgangAMC-zijde,linksafhetvoetpadvolgenrichtingHogeschoolvanAmsterdam.Brugover,linksaanhouden,rechtsafoverparkeerterreinen(P4)naarIWOgebouw.MetdefietsrijdtmenvanuitAmsterdamrichtingZuid-OostenvolgtmendebordenAMC.OphetAMCterreinwordthetIWOgebouwduidelijkaangegeven.Zieook:www.student.uva.nl.

18. De afzonderlijke propedeusevakken (studieonderdelen)Opwww.studiegids.uva.nlstaandevakomschrijvingenvanallepropedeuseonderdelen,inclusiefroosters,tentamendataenbenodigdeliteratuur.VoormeerinformatiekanmeninderegelterechtbijdeOnderwijsbalie(dagelijks10.00-14.00uur),voormeerspecia-listischeinformatieiservanafenkelewekenvoordatdecursusstarteenBlackboardsitebeschikbaar.Hiernavolgen:• devakomschrijvingen,deroostersenhettentamenroostervandepropedeuseonderdelen• eenoverzichtvandebenodigdeliteratuurvoorallepropedeuseonderdelen

Bachelorpropedeuse

15

Inleiding en Cognitie deel A: Inleiding in de Psychologie

Periode Semester1,periode1(eerste8weken)Punten 6ECTentamencode 601PvoordeelAen602PvoorInleidingenCognitieSIS-code 7201601PXY(deelA)en7201602PXY(InleidingenCogn.)Programmagroep BreinenCognitieDocent dr.P.A.Starreveld

LeerdoelHetverwervenvanbasiskennisvandepsychologie:onderzoeksresultatenendedaaropgebaseerdetheoretischeinzichtenenbasisbegrippen.

InhoudPsychologiealswetenschap,basisaannamenpsychologischemethoden,degenetischeenevolutionairebasisvangedrag,leren,motivatieenemotie,visuelewaarneming,geheu-gen,bewustzijn, intelligentie en redeneren,ontwikkelingsprocessen, socialeontwikke-ling,socialeperceptieenattitudes,socialebeïnvloeding,persoonlijkheid,mentalestoor-nissenenpsychotherapie.

Tentamenstof• Gray,P.(2011).Psychology(6thed.)metcdrom.NewYork:Worth.ISBN9780230282414.

Circa€54,-.• Collegestofvandehoorcolleges.

Onderwijsvorm Hoorcollegeswaarbijgebruikgemaaktwordtvanaudiovisueelmateriaalgecombineerdmet opdrachten die via Blackboard worden aangeboden in de vorm van een digitaalwerkboek.Daarnaastvolgtmenverplichtepracticumgroepenwaarinopdrachtenoverdeleerstofwordtgemaaktenmaaktmenopdrachtenviahetdigitalewerkboek.

Beoordelingsvorm Erwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergedu-rendedecursustoetsenafgenomenviaBlackboard.Tenslotteisactievedeelnameaandepracticumgroepenverplicht,eventuelebijvak-enaanschuifstudentendoenvervangendwerkdatalsvoldoendebeoordeeldmoetzijn.VoordepreciezeregelingwordtverwezennaardeExamenregelingpropedeuse.

BijzonderhedenVoorpsychologiestudentenvormtdeelAvanInleidingenCognitieeengeheelmetdeelBindiezindatbeidedelensamenbeoordeeldwordenmiddelseencompensatoirdeeltoet-sensysteemincombinatiemetBlackboardtoetsen.Bijdeherkansingenvervallendedeel-toetsscoresenderesultatenopdeBlackboardtoetsen.BovendienlegtmendantentamenafoverdeelAenBgezamenlijk.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.Alleenniet-psychologiestudentenendeeltijdstudentenkunnendeelAen/ofdeelBlosstaandvolgen.

Bachelorpropedeuse

16

Inleiding en Cognitie deel B: Cognitieve Psychologie

Periode Semester1,periode2(tweedeperiodevan8weken)Punten 6ecTentamencode 603PvoordeelBen602PvoorInleidingenCognitieSIS-code 7201603PXY(deelB)en7201602PXY(InleidingenCognitie)Programmagroep BreinenCognitieDocenten prof.dr.J.Murre,dr.R.Rouw,dr.P.A.Starreveld

LeerdoelIntroductieindecognitievepsychologie.Deelonderwerpen:waarneming,aandacht,ge-heugen,leren,taal,denkenenprobleemoplossen.

InhoudIndezecursuswordteeninleidinggegevenindepsychologischefunctieleer.Indeeersteplaatskomtaandeordedewaarneming:dewijzewaaropdehersenseenbeeldvandeomgeving construeren op basis van informatie die via de zintuigen binnenkomt. Hetgeconstrueerde beeld is selectief: veel informatie die wel in de omgeving aanwezig is,wordtniet indewaarneminggerepresenteerd.Daaromkomtalstweedeonderwerpde(selectieve) aandacht aanbod, dat is dewijzewaaropde scheiding tussenwel ennietverwerkteinformatietotstandkomt.Vervolgenswordtaandachtbesteedaandewerkingvanhetgeheugen:dewijzewaaropinformatiewordtverworven,inhetgeheugenwordtopgeslagen,enopeenlatertijdstipkanwordenteruggehaald.Bijalleprocessenvanin-formatieverwerkinginhetbreinspeelttaaleenbelangrijkerol.Daaromwordtruimaan-dachtbesteedaandewijzewaaroptaal(gesprokenengeschreven)wordtverwerkt.Maarervaringenwordennietalleenalsexplicieteherinneringeninhetgeheugenopgeslagen,zehebbenookgevolgenvoorhetlateregedrag.Derolvanlerenenimplicietgeheugenwor-denindecursusbesproken.Totslotkrijgendetypischmenselijkecapaciteitenin‘hogere’functiesruimaandacht.Zoalshetvermogentotredeneren,hetnemenvanbeslissingenenhetoplossenvancomplexeproblemen.

Tentamenstof• Willingham,D.T.(2007).Cognition: The thinking animal(3e,internationale,editie).

UpperSaddleRiver:PearsonPrenticeHall.ISBN:0131789287.• Collegestofvandehoorcolleges.

OnderwijsvormHoorcolleges waarbij gebruik gemaakt wordt van audiovisueel materiaal. Voorts op-drachtenviahetdigitalewerkboekendepracticumgroepen.

Beoordelingsvorm Erwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergedu-rendedecursustoetsenafgenomenviaBlackboard.Actievedeelnameaandepracticum-groepen.ZievoortsExamenregelingpropedeuse.

BijzonderhedenVoorpsychologiestudentenvormtdeelBvanInleidingenCognitieeengeheelmetdeelAindiezindatbeidedelensamenbeoordeeldwordenmiddelseencompensatoirdeel-toetsensysteemincombinatiemetBlackboardtoetsen.BijdeherkansingenvervallendedeeltoetsscoresenderesultatenopdeBlackboardtoetsen.Bovendienlegtmendantenta-menafoverdeelAenBgezamenlijk.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.Alleenaanschuif-enbijvakstudentenkunnendeelBen/ofdeelAlosstaandvolgen.

Bachelorpropedeuse

17

Onderzoeksmethoden en Statistiek I

Periode Semester1,periode1en2(16weken)Punten 12ecinclusiefverplichtepracticumgroepenTentamencode 604PSIS-code 7201604PXYProgrammagroep PsychologischeMethodenleerIngangseis VWOWiskundeofvoorbereidendestatistiekDocenten dr.D.Borsboom,dr.J.Wicherts,dr.L.Waldorp

LeerdoelInzichtindemogelijkheden,beperkingenenproblemenvanhetwetenschappelijkonder-zoek indepsychologieen lerenomgaanmetbeschrijvendestatistiek,kansrekeningenhypothesetoetsen.

InhoudIndepsychologiewordenwevaakgeconfronteerdmetgrotehoeveelhedendatawaaruitweeenconclusiemoetentrekken.Maarhoemoetmenvandieenormehoeveelheiddatanukomentoteenzinnigeuitspraakerover?Menwilgraagopeenofanderemanieralledata‘samenvatten’zodatoverzichtwordtverkregen.Zoishetmogelijkomeenconclusietetrekkenoverhoeeenenanderinelkaarzit.Ookkrijgtmenindepsychologietemakenmetonderzoek van anderen,bijvoorbeeld inde vakliteratuur.Menmoetdankunnenbegrijpenwaterisgedaanenofdatzinnigwas.Dewetenschappelijkepsychologiekentspelregelsdieinditvakkritischonderdeloepwordengenomen.Watzijndemethodenentechniekenvanonderzoekindepsychologie?Waaromenhoewordendezemethodenentechniekengebruikt?Watzijnveelvoorkomenderedeneerfoutenindepsychologie?Watzijnconstructenals intelligentieenhoekunnendezegemetenworden?Depresentatievandepraktische,technischeenfilosofischeaspectenvanonderzoekwordtgecombineerdmeteennadrukopdemogelijkhedenenbeperkingenvanempirischonderzoekindepsy-chologie.Menleerthieronderanderehoemenindepsychologischeliteratuurstatistischebegrippen moet interpreteren, hoe overzichtwordt verkregenover grotehoeveelhedendataenhoestatistischeconclusieskunnenwordengetrokkenoverdeaanwezigheidvaneffectenvanpsychologischeinterventies.

Tentamenstof• Mook,D.G.(2001).Psychological research: The ideas behind the methods(1sted.)New

York:Norton.ISBN:9780393976205.Circa€39.-• Agresti,A.,&Franklin,C.(2009).Statistics: The art and science of learning from data

(2nded.).UpperSaddleRiver,NewJersey:PearsonEducation.ISBN:9781408207970Circa€75.-.

• Collegestof.

OnderwijsvormHoorcolleges,diehetboekbetreffenendaarnaastactuelevraagstukkenenonderzoekaandeordestellen.StudentenwerkentijdensdecursusaaneenWIKImetdaarintermendieindecursuswordenbehandeld.Ookbestaatdemogelijkheidomveelmetstatistiekop-gaventeoefenenviahetprogrammaMAPLE.Opdrachtenviadepracticuumgroepenenhetdigitalewerkboek.

BeoordelingsvormVierdeeltentamens,actievedeelnameaanverplichtepracticumgroepenendeelnameaanhetdigitalewerkboek.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.

Bachelorpropedeuse

18

Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken/VRT-I

Periode Semester1&2(hetgehelecollegejaar)Punten 9ec(5+4)+3ECvoordepropedeusethese.De9ecworden toegekendbinnenderegulierevakkendieopdatmomentwor denonderwezenTentamencode 605P,voordepropedeusethesevan3ecSIS-code 7201605PXYDocenten PracticumbegeleidersInlichtingen Begeleiderskamer,kamerA311,tel.020-5255845Ingangseisen VWOWiskundeofVoorbereidendeStatistiek

Leerdoel Gedurende de gehele propedeuse vindt onderwijs plaats in practicumgroepen. Dezegroependienen terondersteuningen structureringvande studieactiviteitenenomdebetrokkenheidbijdeopleidingtevergroten.Binnendepracticumgroepenstaathetont-wikkelenvanvaardighedendienodigzijnomopeenwetenschappelijkemanierteden-kencentraal.Hierondervallenhetineigenwoordennavertellenvanwetenschappelijkeinformatie(parafraseren),hetanalyserenenevaluerenervan,hetzelfopzettenvaneenwetenschappelijkeredenering,dereflectieopdeeigenvaardighedenenhetmondelingdanwelschriftelijkcommunicerenvanderesultatendiemetdeoverigevaardighedenzijnbereikt.Schriftelijkerapportagevanderesultatenvaneenwetenschappelijkdenkprocesspeelteenbelangrijkerolbinnendeopleidingendetraininghierinbegintindepracti-cumgroepen.DaartoewordtbinnendepracticumgroepeneenaantalVRTopdrachtenuitgevoerdendepropedeusethesegeschreven.VRTisdeafkortingvanVerwerkingvanenRapportageoverTeksten.Doelvanditonderdeelishetlerenwetenschappelijkteden-kenbijhetvindenvaneenantwoordopeenpsychologischeonderzoeksvraagaandehandvan bestaande onderzoeksliteratuur. Men leert: het bedenken van een psychologischeonderzoeksvraag;hetzoekennaarliteratuurdoorhetgebruikenvanverscheidenezoek-machinesenzoekstrategieën;hetkritischselecteren,lezenenbeschrijvenvanrelevanteonderzoeksartikelen (door toepassingvandevaardighedenparafraseren,analyserenenevalueren)enhetintegrerenvandegevondeninformatieineeneigenbetoog(vaardig-hedenopzettenvaneenwetenschappelijkeredeneringenzelfreflectie).Hetzoontstaneverslagwordteenliteratuuroverzichtgenoemd.Hetschrijvenvanliteratuuroverzichten(vaardigheid schriftelijke communicatie) is een terugkerend element in de opleiding.DecursusVRT-1vormtdevoorbereidingopdecursusVRT-2 inhet tweede jaar,dieweervoorbereidtophetschrijvenvandebachelorthese.Debachelortheseiseengroot,wetenschappelijkverantwoord,literatuuroverzichtdatmenschrijftterafsluitingvandebachelor.

InhoudDeactiviteitenindepracticumgroepenzijneropgerichtomopeenwetenschappelijkemanier te lerendenken.Daarbijwordtonderanderegebruikgemaaktvanactiviteitendieleidentotverbredingenverdiepingvandecollegestof.DehierbovenbijLeerdoelge-noemdevaardigheden(zoalsanalyserenenmondelingecommunicatie)komenuitgebreidaan bod. De practicumactiviteiten omvatten activiteiten op het gebied van studie- enberoepsoriëntatieenallerleisoortenoefeningenvoordeontwikkelingvanwetenschap-pelijkdenken:• Diverse opdrachten (aan de hand van de actualiteit, praktische toepassingen en

videofragmenten)gerichtopdeverwerkingenverdiepingvandecollegestof;• Onderzoeksopdrachten;

Bachelorpropedeuse

19

• Presentatieopdrachten;• Ingroepsverbandwerkenaaneenaantalprojecten(zoalsbijvoorbeeldhetuitvoeren

vaneenonderzoek).BijhetonderdeelVRT-Ilerenstudentenwetenschappelijkepublicatieskritischtelezenenteverwerkendoorhetmakenvanschriftelijkeopdrachten.Studentenmakeneenaantalopdrachtendieoplopeninmoeilijkheidsgraad.Delaatsteopdrachtishetschrijvenvandepropedeusethesediebestaatuiteenliteratuuroverzichtovereenzelfgekozenonderwerp.Indepropedeusethesekandestudentlatenzienwatertotdantoeisgeleerd.Deprope-deusethesevormtdeafsluitingvandepropedeuse

OnderwijsvormDepracticumgroepenzijnwerkgroepenwaarbijdebegeleiderfungeertalsleerprocesbe-geleider.Studentenkomen(ingroepenvanongeveer16studenten)tweekeerperweekbijeenenwerkengezamenlijkaanterplekkeuitgedeeldeopdrachten.Tervoorbereidingopdewerkgroepenmakenstudententhuisvoorbereidendeopdrachten.Vanstudentenwordteenactievehoudingverwacht.DeVRT-opdrachtenzijngeïntegreerdindeprac-ticumgroepen. Sommige practicumzittingen worden besteed aan het VRT-onderdeel.Tijdens deze zittingen worden de uitgevoerde schrijfopdrachten besproken en nieuweopdrachten behandeld. Thuis uitgevoerde schriftelijke opdrachten moeten tijdig wor-deningeleverd.Debegeleidingbijhetschrijvenvandepropedeusethesevindtplaatsindebijeenkomstenvandepracticumgroepenenopindividueleafspraak.Erzijn(inhettweedesemester)enkeleextra(verplichte)bijeenkomstenindecomputerruimtewaarinstudentenbegeleidwordenbijhetzoekennaaronderzoeksliteratuuroverhunzelfgekozenonderwerp.

BeoordelingsvormActievedeelnameaandepracticumgroepenisverplichtvoorallevoltijdstudentenpsycho-logie.Allebijeenkomstendienentewordenbijgewoond.Gedurendehetstudiejaarmakendepracticumgroepenvoorintotaal9EC(5ECinsemester1,4ECinsemester2)deeluitvanderegulierevakkendieopdatmomentlopen.Daaromismenpasgeslaagdvoordievakkenalsmen,naastderegulieretoetsingdiehoortbijhetbetreffendevak,ookgeslaagdisvoorhetonderdeelpracticumgroepen.Menisgeslaagdvoordepracticumgroepenin-dienmenallebetreffendebijeenkomstenactiefheeftbijgewoond,allethuisuitgevoerdeopdrachtentijdigheeftingeleverdénalsdezeopdrachtenbeoordeeldzijnalsvoldoende.Daarnaastschrijftmenaanheteindevanhettweedesemesterdepropedeusethese.Dezethesevertegenwoordigteenstudielastvan3ECenwordtapartbeoordeeldmeteencijfer.

Literatuur• Practicumgroepbundel• Starreveld,P.A. (Ed.). (2009).Verslaglegging van psychologisch onderzoek,2dedruk.

Amsterdam:BoomOnderwijs.ISBN9789047301240,(circa€23,-.)

BijzonderhedenInschrijvingvoordepracticumgroepenisverplichtenvindtplaatsopdeintroductiedag,.Voorhettweedesemesterisopnieuwinschrijvingnodig.Hiertoewordeninjanuarifor-mulieren uitgereikt in de practicumgroepen. Na inschrijving wordt men ingedeeld ineengroepvan±16deelnemers,dietweemaalperweekonderbegeleidingbijeenkomt.Depracticumbegeleideristevensmentorendezevoertverplichtementorgesprekkenmetdestudenten,zowel inheteersteals inhet tweedesemester.Destudiepuntenvoordepracticumgroepenendeschrijfopdrachtenzijnverwerktindestudiepuntenvandein-houdelijkeonderdelen,metuitzonderingvande3ecvoordepropedeusethese.Menkanalleenvoortentamensslagenalsmenvoldoetaandeaanwezigheidseisenvandepracti-cumgroepenenactiefdeelneemt.

Bachelorpropedeuse

20

Onderzoeksoriëntatie door Participatie

Periode Semester1Punten 1ec,vormteengeheelmetTesttheorieenPraktijkTentamencode 615PSIS-code 7201615PXYCoördinatie N.L.LeonaInlichtingen Testweekcoördinatie,kamerA.B24,tel.5256769Email: [email protected]

LeerdoelErvaringopdoenmetbetrekkingtotderolvanproefpersoonineenbredevariëteitvanpsychologischeonderzoekssituatiesenkennismakingmethetfeitelijkverloopvanallerleisoortenempirischonderzoek.Eenbijdrageleverenaandeonderzoeksmogelijkhedenvanouderejaarsstudenten(voorpracticum,stageofwerkstuk)enwetenschappelijkpersoneel,enaanhetefficiëntverzamelenvangrotehoeveelhedengegevens.

N.B.Indienmenopprincipiëlegrondendezedoelstellingennietkanonderschrijven,kanmenbijdecoördinatoreenschriftelijkverzoekindienenomhetvervangendetentamenTestleertemogendoen.Mendientditvóórvrijdag9september2011tedoen,metargu-mentatieomtrentdeprincipiëlebezwaren.

Onderwijsvorm• Testzittingen: vijf zittingen van drie uur waarin tests en vragenlijsten worden

voorgelegd,waarvan4computerzittingenen1‘pen-en-papierzitting’;• Participatieaanafzonderlijkeonderzoeken:intekenenviawww.proefpersonen.net.

BijzonderhedenA)TestzittingenMendientzichvoorditonderdeelinteschrijventijdensdeintroductiedagindeweekvoorafgaandaandestartvandestudie.Deuiterlijkeinschrijfdatumvoorstudentendiehiernietaanwezigkunnenzijn,isvrijdag9september2011.Detestdatazijnafhankelijkvandegroepsindeling.Menkanbijhetinschrijvenaangevennaarwelkegroepdevoor-keurgaat.

Groep 1 Groep 2

Pen-en-papierzittingma19septofdi20sept18.00-21.00uur

Pen-en-papierzittingwo21septofdo22sept18.00-21.00uur

Computerzittingendi4,11,18okten2nov18.00-21.00uur

Computerzittingenwo5,12,19okten2nov18.00-21.00uur

Eenuitnodigingmetbekendmakingvandeindelingwordtongeveereenweekvooraan-vang vande eerste zitting via e-mail verstuurd.Bij dezeuitnodiging zit een informa-tieblad over de testzittingen. Aanwezigheid is verplicht voor alle vijf zittingen. Het isbelangrijkdatmenbijelkezittingoptijdaanwezigis.Hetismogelijkdatmentijdensde‘pen-en-papierzitting’moetwachtenopmedestudentendielangeraaneentestwerken.Geadviseerdwordteenboekofeenkrantmeetenemen.

Bachelorpropedeuse

21

Indienmen,onverhoopt,eentestzittingzoumoetenmissen,dientmendecoördinatordaarpere-mailvanopdehoogtetestellen([email protected]).Zodraaandeverplichtingtot deelname aan de testzittingen is voldaan, wordt het resultaat doorgegeven aan deOnderwijsbalie.De resultatenvandeverschillendeonderzoekenende individuele (énanonieme)scoresoppersoonlijkheids-enintelligentietestsliggenvanafmei2012terin-zageindebibliotheek.

B) Participatie aan afzonderlijke onderzoeken (20 participatie-uren)OmTesttheorieenPraktijkbijgeschreventekrijgen,moetmennaastdetestzittingen-verplichtingook20participatie-urenhalen.Peruurdeelnameaaneenonderzoekkrijgtmen1participatie-uur.

Reglement omtrent participatie aan onderzoeken• De onderzoeken waarmee men participatie-uren kan verdienen, worden bekend

gemaaktopwww.proefpersonen.net.Intekeningvooronderzoekkannainloggenmethetcollegekaartnummerenbijbehorendewachtwoordopgenoemdeinternetpaginaofopdecomputerbijdeonderzoeksruimtes(indelichtstraatopdebeganegrond,directrechtsvoorbijdeliften).

• HetisookmogelijkdatmenopbasisvandatauitdetestzittingengenoemdonderpuntA) telefonisch, schriftelijkofper emailwordtbenaderdvoor eenonderzoek.Bijdelaatstetestzittingkanmenaangegevenofmennietopdezewijzebenaderdwilworden.

• Ergeldt:inschrijven=participeren.Wanneermenzondertijdige,geldigeafmeldingnietkomtopdagen,wordthetaantalaangekondigdeparticipatie-urenalsstrafureninminderinggebracht.

• Deverantwoordelijkheid voorhetnoterenvan tijd,plaats, telefoonnummer vandecontactpersoonenandererelevantegegevensvanhetonderzoekligtbijdestudent.

• Eventueelafmeldenvooreenonderzoekwaarvoormenzich ingetekendheeft,dientrechtstreeksénoptijd,minimaal24uurvooraanvangvanhetonderzoek,tegeschiedenbijdecontactpersoonvoordatonderzoek.Opwww.proefpersonen.netkanmenzichookvooreenonderzoekuitschrijven.

• Wanneermenvolgens afspraak alsparticipant aan eenonderzoekverschijnt enhetonderzoek gaat niet door, krijgt men het aantal aangekondigde participatie-urenbijgeschreven.

• Het bijschrijven van participatie-uren is alleen mogelijk als men reeds één maalingelogdisgeweestopwww.proefpersonen.net.

• Hetismogelijkdateenonderzoekerwenstomeenkoppelingtemakentussenzijn/haaronderzoeksgegevensendataverkregentijdensdetestzittingengenoemdonderpuntA).Ditkanechteralleenalsmendoormiddelvaneenzogenaamd“koppelingsformulier”toestemmingheeftgegeven.

• Zodrahetvereiste aantalvan20participatie-uren isbehaald,moetde student zichmeldenbijdeOnderwijsbalie (kamer218).Daarwordthet resultaatverwerkt indeadministratie.

N.B.Deeltijdstudentendienenook20participatie-urentebehalen.

Bachelorpropedeuse

22

Honoursprogramma: Reductionisme en Psychologie

Periode Semester1en2(vanafnovember)Punten 9ecTentamencode HO01SIS-code 7201HO01XYAantaldeelnemers Max.36Docenten drs.M.vanderLinden,dr.I.Visser

LeerdoelDe wetenschappelijke psychologie vanuit een bredere context leren kennen. Hiervoorwordtreductionismealsleidendthemagenomen.Veelaandachtiservoorderelatievandepsychologiemetde(neuro)biologie,defilosofie(philosophyofmind)endeartificiëleintelligentie.Hetisdebedoelingdatdestudenteeneigenvisieontwikkeltopdemoge-lijkhedenenbeperkingenvandewetenschappelijkepsychologieenhaargrensdisciplines.

Inhoud Inheteerstesemesterstaandethema’sreductionisme,hetzelf,rationaliteitenevolutiecentraal.Inhettweedesemestervindenerdiscussiesplaatsmetwetenschappelijkeex-pertsoverkwestiesdiedewetenschappelijkepsychologieindekernraken,zoalsevolu-tie,ontwikkeling,vrijewil,(artificiële)intelligentie,emotie,sociaalgedragenbewust-zijn.Inhettweededeelvanhettweedesemestervolgenstudenteneenkortecollegereeksmetenkelepracticaoverleren,conditionerenenhetsimulerenvanleerprocessen.Hetjaarwordtafgeslotenmetpresentatiesvandedoordestudentgeschreveneindpapers.

OnderwijsvormBijeenkomstenvanvrijdag11novembertotenmetvrijdag22junivan15-17uur.

Studiemateriaal•Reader

OnderwijsvormWerkgroepen,practicaenpresentaties.

ToelatingHetHonoursprogrammaisselectiefenuitsluitendbestemdvoorvoltijdstudenten.Studentendienadeeerstedeeltoetsenbijdebeste20%horen,wordenuitgenodigdtesolliciterennaareenplaatsinhetHonoursprogramma.Deverdereprocedurewordttoegelichtineenbriefdiedeongeveer100uitgenodigdestudentenkrijgeninnovember.

BeoordelingsvormEssaysenpresentaties.

Meer informatiehttp://www.student.uva.nl/psychologie/onderwijsbalie/honoursprogramma.cfm

Bachelorpropedeuse

23

Ontwikkelingspsychologie Periode Semester1,periode3(4weken)Punten 6ecinclusiefpracticumgroepenTentamencode 605PSIS-code 7201605PXYProgrammagroep OntwikkelingspsychologieDocenten prof.dr.R.Wiers;prof.dr.M.W.vanderMolen; dr.M.E.J.Raijmakers;dr.P.Snellings;prof.dr.P.J.M.Prins

LeerdoelHetintroducerenvanhetvakgebiedvandeontwikkelingspsychologie.Ontwikkelings-psychologie bestudeert psychologische processen vanuit een ontwikkelingsbenadering.Datkangebeurenvanwegeverschillenderedenen.Teneersteishetopzichzelfinteressantomontwikkelinginpsychologischefunctiesteonderzoeken.Denkaanvragenals:Hoezoueenbabydenken?Enhoekunnenwedatonderzoeken?Hoekanuitditdenkenhetdenkenontstaanvaneengrootmeesterschaken?Waaromontwikkelthetenekindzichprobleemloosenraakteenanderkindsteedsindeknel?Hoezoudenoudersenschoolmoeten inspelen op het zich ontwikkelende brein van hun kind/leeerling? Wat drijftadolescentenenhoewijktditafvangesetteldevijftigers?Tentweedekaneenontwik-kelingsbenaderinginzichtgevenbijdiversecomplexefenomenendoorhunontstaantebestuderen,denkaanredeneren,bewustzijnenprobleemgedrag.Dezebenaderingkantoegepast worden op normale ontwikkeling bij kinderen (klassieke ontwikkelingspsy-chologie),maarookbijabnormaleontwikkeling(ontwikkelingspsychopathologie),enbijandereleeftijdsgroepen,zoalsadolescentenenouderen(“lifespan”benadering).

InhoudIndecursuswordteenaantalbelangrijketheorieënuitdeontwikkelingspsychologiebe-handeld,waarbijookaandachtisvoordehistorischecontextvandeideeënenhunbe-denkers.Verderwordteenaantalbelangrijkethema’sbehandeldenmethodenwaarmeehetonderzoekverrichtwordt.Erisaandachtvoorklassiekenrecentonderzoekuitdeont-wikkelingspsychologieopdiverseterreinen,zoalsbiologische,cognitieve,emotioneleensocialeontwikkeling.Naasttheoriewordterookeenlinkgelegdmetdepraktijk,zowelwatbetrefttoepassingeninhetonderwijsdomein(school)alsindeklinischeontwikke-lingspsychologie.Indecollegeszalinveelgevallenhetonderwerpgeïntroduceerdwordenaandehandvandeideeënenexperimentenvaneenhistorischevoorganger,gevolgddoorrecentwerkopditterreinenwaarmogelijktoepassingen.

Tentamenstof• Keenan,T.,&Evans,S.(2009).An introduction to child development.London:Sage.

ISBN:9781412911153Circa€35,-.• Theoriesofdevelopment.SelectectedChapters fromGreen&Piel and fromCrain

(2011)Pierson.ISBN:9781780160009.Circa€33,-.NIEUW• Aanvullendetekstenineenreader.

OnderwijsvormHoorcolleges.Daarnaastwordeneropdrachtengemaaktindeverplichtepracticumgroe-peneninhetdigitalewerkboek.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamen,deelnamedigitaalwerkboek,actievedeelnameverplichtepracti-cumgroepen.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.

Bachelorpropedeuse

24

Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel A Sociale Psychologie

Periode Semester2,periode4(8weken)Punten 6ec(12ecvoorSocialeenA&Opsychologie+pract.gr)Tentamencode 606P(607PvoorSocialeenA&Opsychologie)SIS-code 7201606PXY(7201607PXYvoorSoc.enA&Opsychologie)Programmagroep SocialePsychologieDocenten prof.dr.A.Fischer,prof.dr.J.Förster,prof.dr.J.v.d.Pligt

LeerdoelDesocialepsychologiewordt inditonderdeelgeïntroduceerd.Socialepsychologiebe-studeert sociale factoren die gedrag en opvattingen van mensen bepalen, alsmede hetfunctionerenvanmenseninsociaalopzicht.Indezecursuswordteveneensdeculturelecontext vanhetmenselijk functioneren geïntroduceerd. Het te behandelen boek han-teert een integratieve benadering waarin cognitieve, motivationele en sociale factorenevenveelaandachtkrijgen.Naeenalgemeneintroductiewordtingegaanopverschillendeonderzoeksbenaderingenindesocialepsychologie.Daarnavolgteenreekshoofdstukkendieallefacettenvansociaalpsychologischgedragbehandelen.Ookiserruimeaandachtvoortoepassingenindesocialepsychologie.

InhoudOnderzoeksmethodologie,socialecognitie,socialeperceptie,enstereotypering,het‘zelf ’,groepsprocessen,rechtvaardigheid,attitudesenattitudeverandering,conformiteit,inter-persoonlijkerelaties,vooroordelen,agressieenpro-sociaalgedrag.

Tentamenstof• Smith,E.R.,&Mackie,D.M.(2007).Social psychology (3thed.).Hove&NewYork:

PsychologyPress.ISBN:9781841694092.Circa€45,-.• Collegestof

OnderwijsvormHoorcolleges. Daarnaast verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de stofcentraalstaanenopdrachtenviahetdigitalewerkboek.

Beoordelingsvorm Erwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergedu-rendedecursustoetsenafgenomenviaBlackboard.Tenslotteisactievedeelnameaandepracticumgroepenverplicht,eventuelebijvakl-ofaanschuifstudentendoenvervangendwerkdatalsvoldoendebeoordeeldmoetzijn.VoordepreciezeregelingwordtverwezennaardeExamenregelingpropedeuse.

BijzonderhedenHetvakSocialePsychologievormteengeheelmethetvakArbeids-&Organisatiesycho-logie indiezindatbeidevakkensamenbeoordeeldwordenmiddelseencompensatoirdeeltoetsensysteem.Daarbij tellenookdepracticumgroepenmee.Bijdeherkansingenvervallendedeeltoetsscoresenlegtmententamenafoverdebeidevakkengezamenlijk.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.Alleenaanschuif-enbijvakstudentenkunnendeelBen/ofdeelAlosstaandvolgen.

Bachelorpropedeuse

25

Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel B: Arbeids- & Organisatiepsychologie

Periode Semester2,periode4(8weken)Punten 6ec(12ecvoorSocialeenA&Opsychologie+pract.gr)Tentamencode 608P(voorSocialeenA&Opsychologie607P)SIS-code 7201608PXY(7201607PXYvoorSoc.enA&Opsychologie)Programmagroep Arbeids-&OrganisatiepsychologieDocenten Dr.M.Handgraaf

Leerdoel Dezecursusbiedteeninleidingindevoornaamstetheorieënenmodellendieonsinstaatstellen de selectie en begeleiding van (loopbanen van) individuen, alsmede de socialeprocesseninorganisatiesbetertebegrijpenen,waarwenselijk,teverbeteren.

InhoudMensenbrengeneengrootdeelvanhuntijddoorinorganisaties.Demeestenvanonswerkendertigtotveertigjaarineenorganisatie.Ditkunnenkleineorganisatieszijn,zoalseenfamiliebedrijfofeeneenmanszaak,maarookgrotemultinationals,zoalsUnileverenShell.Deorganisatieiseenbelangrijk,integraalonderdeelvanhetmenselijkbestaanenvervultmateriëleenimmateriëlebehoeften.Arbeids-enorganisatiepsychologieishetvakgebieddatzichbezighoudtmethetfuncti-onerenvanindividuenengroepenindecontextvanorganisaties.Hetbegintmetvragenals:Waaromvoeltiemandzichaangetrokkentoteenbepaaldebaanoforganisatie?Hoeselecterenorganisatiesdebestemensenuiteenveelheidvansollicitanten;opwelkezakenlettenze,enwelkepsychologischetestsgebruikenzedaarbij?Vervolgensstellenarbeids-enorganisatiepsychologenzichvragenzoals:Watmotiveert iemandomelkedagweeropnieuwgoedwerkafteleveren?Watbepaaltdatiemandtevredenofjuistontevredenismetzijnofhaarwerk?Hangtdatalleenmaarvansalarisencarrièremogelijkhedenaf,ofspelenanderezakeneveneenseenrol?Datlaatstebrengtonsbijhetlaatstesoortvra-genwaarmeearbeids-enorganisatiepsychologenzichbezighouden:Hoewerkenmensensamen?Presterenmensenbeteralszeingroepenofalsaparteindividuenwerkverrichten?Hoemoet je leidinggeven aan eengroepondergeschikten?Wat voor soort conflictenonstaanerophetwerkenhoegaanmensendaarmeeom?

Tentamenstof• McShane,S.L.,&VonGlinow,M.A.(2009).Organizational behavior(5thed.).New

York:McGraw-Hill.ISBN9780071101042.Circa€60,-.• Collegestof

OnderwijsvormHoorcolleges. Practicumgroepen en het digitale werkboek waarin opdrachten wordengemaakt.

BeoordelingsvormErwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergeduren-dedecursustoetsenafgenomenviaBlackboard.Actievedeelnameaandepracticumgroe-penisverplicht,anderestudentendoenvervangendwerkdatalsvoldoendebeoordeeldmoetzijn.

BijzonderhedenZiedevorigebladzijdebijdeomschrijvingvandeelAvanditonderdeel.

Bachelorpropedeuse

26

Klinische en Biologische Psychologiedeel A: Klinische Psychologie

Periode Semester2,periode5(tweedeperiodevan8weken)Punten 6ec(12ecvoorKlinischeenBiologischepsychologie+pract.gr)Tentamencode 609P(610PvoorKlinischeenBiologischepsychologie)SIS-code 7201609PXY(7201610PXYvoorKlinischeenBiologische psychologie)Programmagroep KlinischePsychologieDocent dr.W.J.Gompertsenanderen

LeerdoelHetbiedenvaneenintroductieinde“AbnormalPsychology”.Kernbegrippen,theorieënenonderzoeksbenaderingenwordengeïllustreerddievoorhetbetreffendegebiedbelang-rijkzijn.Hetgaatdaarbijompsychopathologieenindividueleverschillen.

InhoudEenoverzichtvandepsychopathologie,geordendvolgensDSM-IVcategorieën.Destu-dievanhetboekwordtbegeleiddoorcollegeswaarindesystematiekvanhetboekeneenaantalvandebelangrijkstepsychopathologischebeeldenvanuitverschillendetheorieën,empirischonderzoekenklinischeervaringenwordentoegelicht.

Tentamenstof• Comer,R.J.(2011).Fundamentals of abnormal psychologywithcdrom(6thed.).New

York:Worth.ISBN:9781429216333.Circa€54.95• Naderbekendtemakenextraliteratuur• Collegestof

Onderwijsvorm Hoorcolleges.Omhetbeelddatdestudentenzichvandepsychopathologieverwerventeverlevendigen,wordendemonstratiefilmsgetoond.Voortsopdrachtenviadepracticum-groepenenhetdigitalewerkboek.

Beoordelingsvorm Erwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergedu-rendedecursustoetsenafgenomenviaBlackboard.Tenslotteisactievedeelnameaandepracticumgroepenverplicht;anderestudentendoenvervangendwerkdatalsvoldoendebeoordeeldmoetzijn.VoordepreciezeregelingwordtverwezennaardeExamenregelingpropedeuse.

BijzonderhedenHet vak Biologische Psychologie vormt een geheel met het vak Klinische Psychologieindiezindatbeidevakkensamenbeoordeeldwordenmiddelseencompensatoirdeel-toetsensysteem.Bijdeherkansingenvervallendedeeltoetsscoresenlegtmententamenafoverdebeidevakkengezamenlijk.ZieverderdeExamenregelingpropedeuse.Alleenniet-psychologieendeeltijdstudentenkunnendeelBen/ofdeelAlosstaandvolgen

Bachelorpropedeuse

27

Klinische en Biologische Psychologiedeel B: Biologische Psychologie

Periode Semester2,periode5(tweedeperiodevan8weken)Punten 6ec(12ecvoorKlinischeenBiologischepsych+pract.gr)Tentamencode 611P(610PvoorKlinischeenBiologischepsychologie)SIS-code 7201611PXY(7201610PXYvoorKlin.enBiologischepsy.)Programmagroep BreinenCognitieDocenten dr.L.M.Talamini,drs.S.C.Witteveen&dr.H.Slagter

LeerdoelHetverwervenvanbasiskennisoverfysiologischeprocessendieaanemotie,cognitieengedragtengrondslagliggen.Tevenshetbekendwordenmetenigeonderwerpenuitdenatuurkunde,scheikundeenbiologie,dievoorhetbegrijpenvandestofbenodigdzijn.

InhoudTijdensheteerstedeelvandecursuswordtkennisverworvenoverdeanatomieenont-wikkelingvanhetzenuwstelsel,enoverdeelektrochemischeprincipesvanneuraletrans-missie.Vervolgenswordtbehandeldhoeverschillendefunctieswordengereguleerddoorhetzenuwstelsel,inclusiefwaarneming,motoriek,interneregulatie,circadianeritmiek,motivatie,emotie,leren,geheugenencognitie.Tenslottewordendebelangrijkstepsy-chopathologieënbehandeld.Omdestoftekunnenbegrijpenisenigebasiskennisnodigvanelektrofysica,organischechemieenbiologie.OmdatdezevakkenniettotdeingangseisenvoorPsychologiegeldenwordtdebenodigdekennisbehandeldineenaantal ‘voorbereidingscolleges’tijdensdeeerstehelftvandecursus.Dezezijnvermeldinhetroosterenvallen‘savonds.

Tentamenstof• Kalat,J.W.(2006).Biological psychology(10thed.).Belmont:Wadsworth/Thomson.

ISBN: 9780495806165. Circa € 55,-. (m.u.v. de hoofdstukken één en elf en deAppendices).

• Collegestofvandehoorcolleges

OnderwijsvormHoorcolleges waarbij gebruik gemaakt wordt van audiovisueel materiaal. Voorts op-drachtenviadepracticumgroepenenhetdigitalewerkboek.

Beoordelingsvorm Erwordtomdevierwekeneendeeltentamenafgenomen.Daarnaastwordenergedu-rendedecursus toetsenafgenomenviaBlackboard.Voorts isactievedeelnameaandepracticumgroepenverplicht;anderestudentendoenvervangendwerkdatalsvoldoendebeoordeeldmoetzijn.VoordepreciezeregelingwordtverwezennaardeExamenregelingpropedeuse.

BijzonderhedenHet vak Biologische Psychologie vormt een geheel met het vak Klinische Psychologieindiezindatbeidevakkensamenbeoordeeldwordenmiddelseencompensatoirdeel-toetsensysteem.Bijdeherkansingenvervallendedeeltoetsscoresenlegtmententamenaf over de beide vakken gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Al-leenniet-psychologieendeeltijdstudentenkunnendeelBen/ofdeelAlosstaandvolgen.

Bachelorpropedeuse

28

Testtheorie en -Praktijk

Periode Semester2,periode6(laatste4weken)Punten 3ecinclusiefOnderzoeksoriëntatiedoorParticipatieTentamencode 616PSIS-code 7201616PXYProgrammagroep PsychologischeMethodenleerDocenten drs.M.Engels-Freeke

LeerdoelHet lerenvandebasisbeginselenvandeklassieke testtheorie,debetrouwbaarheidvanpsychologischemeetinstrumenten.

InhoudBijdebehandelingvandeklassieketesttheoriestaatdebetrouwbaarheidvanpsychologi-schemeetinstrumentencentraal:hoedezeteberekeneneneventueelteverbeteren.ZoweltheoretischeaspectenalstoepassingenmetbehulpvanSPSSkomenaanbod.Indecursusmoeteenopdrachtwordenuitgevoerd,waarindestudentzelfeenvragenlijstconstrueertenafneemt.DedatawordenhandmatigenmetbehulpvanSPSSgeanalyseerd.Tenslottewordtdoormiddelvaneenitemanalysehetslechtsteitemopgespoordeneeninhoudelijkeverklaringvoordezelagekwaliteitgezocht.

Tentamenstof• Klassieketesttheorie:syllabus“Testtheorieenpraktijk”(VSPA-boekenbalie,€6,-);• SPSSviawww.surfspot.nlaanschaffen(tevenstegebruikeninderestvandestudie)

OnderwijsvormHoorcollegesdiebedoeldzijnvooruitlegeninstructiewaarnaeenindividueleopdrachtmoetwordenuitgevoerd.Facultatievewerkgroepenenopdrachtenviahetdigitalewerk-boek.ComputerzittingenvoorhetSPSSgedeelte.

BeoordelingsvormDeopdrachtmoetvoldoendewordenbeoordeeld.ZieverderdeExamenregelingprope-deuse.

BijzonderhedenHet onderdeel testtheorie en Praktijk kan uitsluitend worden gevolgd indien mendeelneemt aan VRT-1 of het onderdeel VRT-1 reeds heeft afgerond. De te construe-ren test wordt gemaakt aan de hand van een construct uit de propedeusethese.

Bachelorpropedeuse

29

Verwerking van & Rapportage over Teksten I (deeltijd)

Periode Semester1&2Punten 3ec(ziebijzonderheden!)Tentamencode 605PSIS-code 7201605PXYDocenten VerscheidenedocentenIngangseisen Onderzoeksm.&Statistiek1en>39ecpropedeusetentamens

LeerdoelDoelvanditonderdeel ishet lerenwetenschappelijktedenkenbijhetvindenvaneenantwoord op een psychologische onderzoeksvraag aan de hand van bestaande onder-zoeksliteratuur.Menleert:hetbedenkenvaneenpsychologischeonderzoeksvraag;hetzoekennaarliteratuurdoorhetgebruikenvanverscheidenezoekmachinesenzoekstra-tegieën;hetkritisch selecteren, lezenenbeschrijvenvan relevanteonderzoeksartikelen(doortoepassingvandevaardighedenparafraseren,analyserenenevalueren)enhetinte-grerenvandegevondeninformatieineeneigenbetoog(vaardigheden:opzettenvaneenwetenschappelijkeredeneringenzelfreflectie).Hetzoontstaneverslagwordteenlitera-tuuroverzichtgenoemd.Hetschrijvenvanliteratuuroverzichten(vaardigheidschriftelijkecommunicatie)iseenterugkerendelementindeopleiding.DecursusVRT-1vormtdevoorbereidingopdecursusVRT-2inhettweedejaar,dieweervoorbereidtophetschrij-venvandebachelorthese.Debachelortheseiseengroot,wetenschappelijkverantwoord,literatuuroverzichtdatmenschrijftterafsluitingvandebachelor.

InhoudBijhetonderdeelVRT-Ilerenstudentenwetenschappelijkepublicatieskritischtelezenenteverwerkendoorhetmakenvanschriftelijkeopdrachten.Tevenswordtkennisge-maaktmetverschillendemethodenomliteratuurtezoeken.Studentenmakeneenaantalopdrachtendieoplopeninmoeilijkheidsgraad.Delaatsteopdrachtishetschrijvenvandepropedeusethesediebestaatuiteenkleinliteratuuroverzichtovereenzelfgekozenon-derwerp.Indepropedeusethesekandestudentlatenzienwatertotdantoeisgeleerd.Depropedeusethesevormtdeafsluitingvandepropedeuse.

Onderwijsvorm De uitgevoerde en beoordeelde opdrachten worden groepsgewijs besproken. Hiervoorwordtelkedeelnemeringedeeldineengroepdiewekelijksgedurende2uurbijeenkomt.

Literatuur• Starreveld,P.A.(Ed.).(2009).Verslaglegging van psychologisch onderzoek(2dedruk).

Amsterdam:BoomOnderwijs.ISBN9789047301240,prijs€23,-.

BeoordelingsvormHetuitvoerenvandeopdrachtenenhetbijwonenvandebijeenkomstenisverplicht.Alleopdrachtenmoetenbeoordeeldzijnalsvoldoendeomverdertemogenbinnendecursusenuiteindelijkteslagen.

BijzonderhedenDeomvangvandecursusisveelgroterdandevermelde3ec.omdathetschrijfonderwijsregulierisopgenomenindepracticumgroependiemeetellenvoordetentamenvakken.AanmeldingviainschrijfformulierenbijdeOnderwijsbalie,van20juni-12aug.2011(voorsem.1,cursusstartindeweekvan12/9);19december2011-13januari2012(voorsem.2,cursusstartindeweekvan13/2).Degroepenwordengeplandopdonderdag-middagenvrijdagochtend.Meneenvoorkeurvooreenvanbeidetijdenopgeven.

LiteratuurPropedeuse2011-2012

30

LITERATUURLIJST PROPEDEUSEONDERDELEN 2011-2012

Inleiding in de Psychologie • Gray,P.(2011).Psychology(6thed.)metcdrom.NewYork:Worth.ISBN9780230282414.

Circa€54,-.Cognitieve Psychologie• Willingham,D.T.(2007).Cognition: The thinking animal(3e,internationale,editie).

UpperSaddleRiver:PearsonPrenticeHall.ISBN:0131789287.

Onderzoeksmethoden en Statistiek I• Mook,D.G.(2001)Psychological research: The ideas behind the methods(1sted.)New

York:Norton.ISBN:9780393976205.Circa€39.-.• Agresti,A.,&Franklin,C.(2009).Statistics: The art and science of learning from data

(2nded.).UpperSaddleRiver,NewJersey:PearsonEducation.ISBN:9781408207970Circa€75.-.

Ontwikkelingspsychologie• Keenan,T.,&Evans,S.(2009).An introduction to child development.London:Sage.

ISBN:9781412911153Circa€35,-.• Theoriesofdevelopment.SelectectedChapters fromGreen&Piel and fromCrain

(2011)Pierson.ISBN:9781780160009.Circa€33,-.NIEUW.• Aanvullendetekstenineenreader.Sociale Psychologie• Smith,E.R.,&Mackie,D.M.(2007).Social psychology (3thed.).Hove&NewYork:

PsychologyPress.ISBN:9781841694092.Circa€45,-.Arbeids- & Organisatiepsychologie• McShane,S.L.,&VonGlinow,M.A.(2009).Organizational behavior (5thed.).New

York:McGraw-Hill.ISBN9780071101042.Circa€60,-.Biologische Psychologie• Kalat,J.W.(2006).Biological psychology(10thed.).Belmont:Wadsworth/Thomson.

ISBN: 9780495806165. Circa € 55,-. (m.u.v. de hoofdstukken één en elf en deAppendices).

Klinische Psychologie• Comer,R.J.(2011).Fundamentals of abnormal psychology withcdrom(6thed.).New

York:Worth.ISBN:9781429216333.Circa€54.95.• Nadertebepalenaanvullendeliteratuur(wordtlaterbekendgemaakt)Testtheorie en -praktijk• Klassieketesttheorie:syllabus“Testtheorie”(VSPA-boekenbalie,€5,-)• SPSSprogrammavoordecomputer,tebestellenviawww.surfspot.nlPracticumgroepen 1 & 2 / Verwerking van en Rapportage over Teksten 1 • Werkboekpracticumgroepen• Starreveld,P.A. (Ed.). (2009).Verslaglegging van psychologisch onderzoek,2dedruk.

Amsterdam:BoomOnderwijs.ISBN9789047301240,(circa€23,-.)

NB:DegenoemdeboekenensyllabikanmenverkrijgenbijdeboekenbalievandeVSPAopdebeganegrond(naastzaalA).DeVSPA(VerenigingvanStudentenPsychologieteAmsterdam)verkooptaanVSPA-ledendeboekenmeteenkortingvan10%(ondervoor-behoud).Deboekenbalieisdagelijksgeopendvan12.30-14.00uurenelkelaatstemaan-dagvandemaandvan18.15-19.00uur.Tijdensdeopeningstijdenvandeboekenbalieooktelefonischtebereikenoptel.(020)525.1969.

CollegeroosterPropedeuseEersteSemester2011-2012

31

Inleiding in de Psychologie dr. P. A. Starreveld

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstkma5sept 09.00-13.00 A 1 ma3okt 11.00-13.00 A 10wo7sept 11.00-13.00 A 2 wo5okt 11.00-13.00 A 11

ma12sept 11.00-13.00 A 3 ma10okt 11.00-13.00 A 12wo14sept 11.00-13.00 A 4 wo12okt 11.00-13.00 A 13ma19sept 11.00-13.00 A 5 ma17okt 11.00-13.00 A 14wo21sept 11.00-13.00 A 6 wo19okt 11.00-13.00 A 15ma26sept 11.00-13.00 A 8 ma24okt 11.00-13.00 A 16wo28sept 11.00-13.00 A 9 wo26okt 11.00-13.00 A 17

hiernadeeltoets1(30september) hiernadeeltoets2(28oktober)

De colleges Inleiding van de Psychologie worden herhaald opallebovenstaandedataindeavonduren,van19.00-21.00uur,eveneensgegeveninzaalA.Letop:heteerstecollegevan5septemberisvan19.00-22.00.

Onderzoeksmethoden en Statistiek Idr. D. Borsboom, dr. L. Waldorp en dr. J. Wicherts

Datum Tijd Zaal Boek Datum Tijd Zaal Boekdi6sept 11.00-13.00 A

IndelingvolgtopBlack-board

di1nov 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

do8sept 11.00-13.00 A do3nov 11.00-13.00 Avr9sept 11.00-13.00 A vr4nov 11.00-13.00 Adi13sept 11.00-13.00 A di8nov 11.00-13.00 Ado15sept 11.00-13.00 A do10nov 11.00-13.00 Avr16sept 11.00-13.00 A vr11nov 11.00-13.00 Adi20sept 11.00-13.00 A di15nov 11.00-13.00 Ado22sept 11.00-13.00 A do17nov 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(30september) hiernadeeltoets3(25november)di4okt 11.00-13.00 A


di29nov 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

do6okt 11.00-13.00 A do1dec 11.00-13.00 Avr7okt 11.00-13.00 A vr2dec 11.00-13.00 Adi11okt 11.00-13.00 A di6dec 11.00-13.00 Ado13okt 11.00-13.00 A do8dec 11.00-13.00 Avr14okt 11.00-13.00 A vr9dec 11.00-13.00 Adi18okt 11.00-13.00 A di13dec 11.00-13.00 Ado20okt 11.00-13.00 A do15dec 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets2(28oktober) hiernadeeltoets4(22december)

NB:roostergegevenskunnengewijzigdworden,detentamendatastaanpasvastzodradeinschrijvingvoordedeeltoetsenwordtopengezet.Ditalsgevolgvanafhankelijkheidvandebeschikbaarheidvangrotetentamenzalen.

CollegeroosterPropedeuseEersteSemester2011-2012

32

Cognitieve Psychologiedr. R. Rouw, dr. P. Starreveld, prof. dr. J. Murre

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstkma31okt 11.00-13.00 A


ma28nov 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

wo2nov 11.00-13.00 A wo30nov 11.00-13.00 Ama7nov 11.00-13.00 A ma5dec 11.00-13.00 Awo9nov 11.00-13.00 A wo7dec 11.00-13.00 A

ma14nov 11.00-13.00 A ma12dec 11.00-13.00 Awo16nov 11.00-13.00 A wo14dec 11.00-13.00 Ama21nov 11.00-13.00 A ma19dec 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(25november) hiernadeeltoets2(22december)

Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken/VRT-I Semester 1div. begeleidersNaastdecollegesvolgtmen2xperweekeenverplichtepracticumgroepvantweeuur.Erzijnverschillendetijdenmogelijk.Menwordtingedeeldnainschrijvingtijdensdeintroductiedagop29augustus.

Ontwikkelingspsychologie (incl. opvoeding en onderwijs)

prof. dr. R. Wiers, dr. P. Snellings, prof. dr. M. v.d. Molen e.a.Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstkma9jan 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

do19jan 11.00-13.00 A


di10jan 11.00-13.00 A ma23jan 11.00-13.00 Awo11jan 11.00-13.00 A di24jan 11.00-13.00 Ado12jan 11.00-13.00 A wo25jan 11.00-13.00 Ama16jan 11.00-13.00 A do26jan 11.00-13.00 Adi17jan 11.00-13.00 A ma30jan 11.00-13.00 Awo18jan 11.00-13.00 A di31jan 11.00-13.00 A

hierna(deel)toets(3februari)

Onderzoeksoriëntatie door Participatie (verplichte bijeenkomsten)Coördinatie: N. LeonaDetestzittingenbestaanuit1penenpapiersessieen4computersessies.Menwordtineenvandetweegroepeningedeeld:• Groep1:dinsdagavond(eneenmaalmaandagavond)• Groep2:woensdagavond(eneenmaaldonderdagavond)Mendientalle5zittingenaanwezigtezijn.Inschrijvingkantotuiterlijk9september,waarnamenwordtingedeeld.De5zittingenvallenindewekenvan19/9,3/10,10/10,17/10en31/10.Erzijngeenzittingeninwekenmetdeeltentamens.Voorparticipatieaanonderzoek:ziedeinformatiebijdebeschrijvingvanhetonderdeel.

CollegeroosterPropedeuseTweedeSemester2011-2012

33

Sociale Psychologieprof. dr. A. Fischer, prof. dr. J. v.d. Pligt, prof. dr. J. Förster

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstkma6feb 11.00-13.00 A


ma5maart 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

wo8feb 11.00-13.00 A wo7maart 11.00-13.00 Ama13feb 11.00-13.00 A ma12maart 11.00-13.00 Awo15feb 11.00-13.00 A wo14maart 11.00-13.00 Ama20feb 11.00-13.00 A ma19maart 11.00-13.00 Awo22feb 11.00-13.00 A wo21maart 11.00-13.00 Ama27feb 11.00-13.00 A ma26maart 11.00-13.00 Awo29feb 11.00-13.00 A wo28maart 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(2maart) hiernadeeltoets2(30maart)

Arbeids- & Organisatiepsychologie dr. M. Handgraaf e.a.

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstk

di7feb 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

di6maart 11.00-13.00 A


do9feb 11.00-13.00 A do8maart 11.00-13.00 Adi14feb 11.00-13.00 A di13maart 11.00-13.00 Ado16feb 11.00-13.00 A do15maart 11.00-13.00 A

di21feb 11.00-13.00 A di20maart 11.00-13.00 Ado23feb 11.00-13.00 A do22maart 11.00-13.00 Adi28feb 11.00-13.00 A di27maart 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(2maart) hiernadeeltoets2(30maart)

Klinische Psychologiedr. W. Gomperts, e.a.

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstk

ma2april 11.00-13.00 A

IndelingvolgtopBlackboard

wo2mei 11.00-13.00 A

IndelingvolgtopBlackboard

wo4april 11.00-13.00 A ma7mei 11.00-13.00 Awo11april 11.00-13.00 A wo9mei 11.00-13.00 Ama16april 11.00-13.00 A ma14mei 11.00-13.00 Awo18april 11.00-13.00 A wo16mei 11.00-13.00 Avr20april 11.00-13.00 A ma21mei 11.00-13.00 Ama23april 11.00-13.00 A wo23mei 11.00-13.00 Awo25april 11.00-13.00 A wo30mei 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(27april) hiernadeeltoets2(1juni)

CollegeroosterPropedeuseTweedeSemester2011-2012

34

Biologische Psychologie

dr. L. M. Talamini & drs. S. Witteveen en dr. H. SlagterDatum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstk

di3april 11.00-13.00 A


do3mei 11.00-13.00 A

Indelingvolgtop

Blackboard

do5april 11.00-13.00 A vr4mei 11.00-13.00 Adi10april 11.00-13.00 A di8mei 11.00-13.00 Ado12april 11.00-13.00 A do10mei 11.00-13.00 Avr13april 11.00-13.00 A di15mei 11.00-13.00 Adi17april 11.00-13.00 A di22mei 11.00-13.00 Ado19april 11.00-13.00 A do24mei 11.00-13.00 Adi24april 11.00-13.00 A di29mei 11.00-13.00 Ado26april 11.00-13.00 A

hiernadeeltoets1(27april) hiernadeeltoets2(1juni)

Practicumgroep en Wetenschappelijk Denken/VRT-I Semester 2 Diverse begeleiders

Menvolgt inhettweedesemestertweemaalperweekeenverplichtepracticumgroepvantweeuur.Indelingnainschrijving!HetonderdeelVRT-1isgeïntegreerdindeprac-ticumgroep.Inhettweedesemesterschrijftmenminiliteratuuroverzichtenenalseind-opdrachteenuitgebreiderliteratuuroverzichtmetdedeadlineinjuni.MenvolgttevensverplichteCOOenbibliotheekzittingen.

Testtheorie & Praktijkdrs. M. Engels - Freeke

Datum Tijd Zaal Hfdstk Datum Tijd Zaal Hfdstkma4juni 11.00-13.00 A Indeling

volgtopBlack-board

ma18juni 10.00-13.00 A Indelingvolgtop

Blackboardma11juni 10.00-13.00 A di19juni 11.00-13.00 Adi12juni 11.00-13.00 A wo20juni 11.00-13.00 A

injuniwordendeopdrachtenbijditvakgemaakt,afsluiting29juniErzijndaarnaastfacultatievewerkgroepengepland(5groepenmetelk4bijeenkomsten)werkgroep1:12/6,13-15uur,zaalC;14/6,11-13uur,zaalE;18/6,13-15uur,zaalE;21/6,13-15uur,zaalEwerkgroep2:12/6,15-17uur,zaalE;14/6,13-15uur,zaalE;18/6,15-17uur,zaalE;21/6,11-13uur,zaalEwerkgroep3:13/6,13-15uur,zaalM101;14/6,15-17uur,zaalE;19/6,13-15uur,zaalC;21/6,9-11uur,zaalEwerkgroep4:13/6,15-17uur,zaalM101;15/6,9-11uur,zaalE;19/6,15-17uur,zaalE;21/6,15-17uur,zaalEwerkgroep5:14/6,9-11uur,zaalE;15/6,11-13uur,zaalB;20/6,13-15uur,zaalA406;22/6,11-13uur,zaalB

TentamenroosterPropedeuse2011-2012

35

1. Toetsen Propedeuse 2011/2012 (wijzigingen voorbehouden)

06-09-201130-09-201128-10-201125-11-201122-12-201103-02-201202-03-201230-03-201227-04-201201-06-2012

VoorbereidendestatistiekvoordeficiëntestudentenInleidingenOnderzoeksmethoden/stat.deeltoets1InleidingenOnderzoeksmethoden/stat.deeltoets2Cogn.psyenOnderzoeksmethoden/stat.deeltoets1Cogn.psyenOnderzoeksmethoden/stat.deeltoets2OntwikkelingspsychologieSocialeenA&Opsychologie,deeltoets1SocialeenA&Opsychologie,deeltoets2KlinischeenBiologischepsychologie,deeltoets1KlinischeenBiologischepsychologie,deeltoets2

18.00-21.00uur13.00-16.00uur13.00-16.00uur09.00-12.00uur09.00-12.00uur16.00-19.00uur09.00-12.00uur09.00-12.00uur13.00-16.00uur13.00-16.00uur

Van het tentamen Voorbereidende statistiek worden alle studenten vrijgesteld die in het bezit zijn van een VWO diploma waarin wiskunde deel heeft uitgemaakt van het examenpakket (A, B, A1, A2, B1 of B2), alsmede alle studenten die de toets wiskunde voorafgaand aan de studie hebben behaald.

2. Herkansingen Propedeuse 2011/2012

16-07-201218-07-201220-07-201223-07-201225-07-2012

InleidingenCognitievePsychologieOnderzoeksmethodenenStatistiekIOntwikkelingspsychologieSocialeenA&OPsychologieKlinischeenBiologischePsychologie

13.00-16.00uur13.00-16.00uur11.00-13.00uur13.00-16.00uur13.00-16.00uur

3. Herkansingen Propedeuse (Leerstof 10/11) 2e semester vakken

09-12-201113-01-2012

SocialeenA&OPsychologieKlinischeenBiologischePsychologie

13.00-16.00uur13.00-16.00uur

Voor herkansingen van andere oude propedeuseonderdelen is men aangewezen op de tentamens die voor de eerstejaarsstudenten worden georganiseerd in het eerste semester. Dit betreft dan wel de eventueel nieuwe leerstof en soms ook meer leerstof!

Tentamendataentijdenstaanpasdefinitiefvastzodra(1maandvoorhettentamen)dezaalruimtedefinitiefisbevestigd.Tentamenswordenmeestalinmeerderezalentegelijkafgenomen.Menkrijgt(uitsluitend)preciezeinformatiebijdeaanmeldingvoorhetten-tamenviaSIS.Aanmeldingisverplichtennoodzakelijkomdatmenandersgeenplaatsineenzaalkrijgttoegewezenennietweetwaarmenmoetzijn.

TweedeBachelorjaar

Hoofdstuk 3

Tweede Bachelorjaar

TweedeBachelorjaar

38

1. Overzicht van het tweede bachelorjaarHet tweede studiejaarvormt samenmetdepropedeusedebasisopleidingpsychologie.Hetderdejaarismeerspecialistischingevuld.Hettweedejaarheefteenanderkarakterdandepropedeuse:eriseenvolledigonderzoeksemesterinopgenomenmetveelverplichtkleinschalig onderwijs waarbij de student fulltime beschikbaar moet zijn. Het anderesemesterbevatonderanderekeuzevakken.Alleonderdelenwordentweekeergegeven,éénkeervoorstudentendiedepropedeuseafhebben(stroom1aen1b)enéénkeervoorstudentenmeteen(beperkte)studievertraging(stroom2).Delaatstegroepheeftenhoudtstudievertraging!Ditwordtlatertoegelicht.

Semester Onderdeel EcOnderdelen van het onderzoeksemester

1of2 OnderzoeksmethodenenStatistiek2 51of2 ControversesinPsychologischOnderzoek 31of2 Onderzoekspracticumbasisdeel 91of2 Onderzoekspracticumonderzoeksdeel 121of2 SPSS 1

Onderdelen van het andere semester1of2 GrondslagenvandePsychologie 61of2 VerwerkingvanenRapportageoverTeksten2 61of2 Gesprekspracticum 61of2 Keuzeruimte(div.cursusmogelijkheden) 12

Totaal 60

• DecursusOnderzoeksmethodenenStatistiek2iseenvervolgopOnderzoeksmethodenenStatistiek1.SamenmetSPSSisdezecursuseenbelangrijkevoorbereidingophetonderzoeksdeelvanhetOnderzoekspracticum(OP).Inhetderdejaarvolgtopnieuweenstatistischmethodologischonderdeelmaarditwordtperspecialisatieingevuld.

• Het Onderzoekspracticum is het grootste onderdeel van het tweede studiejaar enneemt (wanneer men voltijd studeert) een volledig semester in beslag, waarin mengedurendedeeerste10wekenhetbasisdeelvolgtsamenmetOnderzoeksmethodenenStatistiek2enSPSS.Indelaatste10wekenvoertmenmeteengroepvanvierstudentenvrijwel fulltimeeenonderzoekuitenwordendeverplichtecollegesControverses inPsychologischOnderzoekgevolgd.Mendoorlooptdeheleempirischecyclusenschrijfteeneindverslag.Erbestaatookeendeeltijdvariant(halftime)waarbijhetonderwijsisuitgesmeerdoverhetgehelestudiejaar.

• VerwerkingvanenRapportageoverTeksten2(VRT-2)iseenvervolgopVRT-1(depropedeusethese).Menverrichtliteratuurstudieovereenonderwerpnaarkeuzewaarbijmenkankiezenuiteengrootaanbodvandedeelnemendeprogrammagroepen.Ditmondtuitineenliteratuuroverzicht(paper).InhetderdejaarwordthetschrijfonderwijsindebachelorafgerondmeteenBachelorthese.

• Grondslagen van de Psychologie is een cursus waarin zowel een aantal belangrijkedenkersuitdeGeschiedenisvandePsychologiewordengepresenteerdalseenoverzichtwordtgegevenvandewetenschapstheorieen–filosofie.

• Het Gesprekspracticum is een training waarin aandacht wordt besteed aan hetverwervenvankennisenzelfinzicht.Erwordtgeoefendmetengereflecteerdopheteigensociaalgedraginalledaagsesituaties.Hiermeewordteenbasisgelegdvoorhetvoerenvandeveelvoorkomendedyadischegespreksvoeringindeberoepsuitoefeningals psycholoog. Het Gesprekspracticum duurt zes weken, waarbij er elke week

TweedeBachelorjaar

39

gedurendetweeheledagenverplichtebijeenkomstenzijnenwordtafgeslotenmeteententamen.

• In de keuzeruimte in het tweede jaar kunnen studenten kiezen voor onderdelenbinnenofbuitendeopleidingPsychologieenzichdaarmeeverderoriënterenopdespecialisatiekeuze.

2. Toelating tot onderdelen van het tweede bachelorjaar2.1 Stromen in het tweede jaarStudentenwordennaheteerstejaarinstromenverdeeldopbasisvanhetaantalbehaaldepunten.Weonderscheidenviergroepen:1. 60 ec (= propedeuse) behaald op 31 augustus Stroom 1a Deze groep studenten start in het eerste semester met het onderzoeksemester dat

bestaatuitOnderzoeksmethodenenStatistiek2,SPSS,hetOnderzoekspracticumenControversesinPsychologischOnderzoek.Dezeonderdelenzijnopelkaarafgestemd,men kan alleen het hele pakket volgen. In het tweede semester volgt men hetGesprekspracticum,VRT-2,GrondslagenvandePsychologieenkeuzevakken.

Stroom 1b Deze groep studenten volgt in het eerste semester het Gesprekspracticum, VRT-2,

GrondslagenvandePsychologieenkeuzevakken.Inhettweedesemestervolgtdezegroep Onderzoeksmethoden en Statistiek 2, SPSS, het Onderzoekspracticum enControversesinPsychologischOnderzoek.

Keuze voor stroom 1 a of 1 b Dekeuzeomstroom1aofstroom1btevolgenhangtafvandekeuzevakkendiemen

wil volgen. Worden de gewenste keuzevakken in het eerste semester aangeboden,danisstroom1beenlogischekeuze.Wordendegewenstekeuzevakkeninhettweedesemester aangeboden, dan dient men stroom 1a te kiezen. De invulling van dekeuzeruimtekanafgestemdwordenopdespecialisatiekeuze,maardathoeftniet.Zieverder indithoofdstukvoormeer informatieoverdekeuzeruimte, alwaarook eenoverzichtmetaanbevolenvakkentevindenis.

2. 45 - 59 ec behaald op 31 augustus Stroom 2 VoorStroom2studenten ligtdeprioriteitbijhetafrondenvandepropedeusevóór

de startvanhet tweede semester2011.Deze studentenhebben studievertraging, enmogeninheteerstesemesterbeperktaanonderdelenvanhettweedejaarmeedoen.Zijkunnenzichechternogkwalificerenvooreenstartmetdespecialisatieinhunderdejaarmitsdepropedeusevoordestartvanhettweedesemester2011-2012wordtbehaaldénzeinheteerstesemesterVRT-2hebbenbehaald.Stroom2studentenblijvenweleenvertraginghoudenenkunnendebachelordoorgaanspasinhetvierdejaarafronden.Deze studenten starten in het tweede semester met het onderzoeksemester enbenuttenheteerstesemesteromdepropedeuseafteronden.InheteerstesemesterkandeelgenomenwordenaanhettweedejaarsonderdeelGrondslagenvandePsychologie.DeelnameaanVRT-2ismogelijkalsmentijdig48echeeftbehaald.DitgeldtookvoorhetGesprekspracticum.Uiteraardhangtallesafvandeherkansingendiemenmoetdoenenvanhetaantalpuntendatmenalheeftbijdestartvanhettweedestudiejaar.Studenten die de propedeuse niet voor februari afronden lopen minimaal een jaarvertragingop.

3. 35 - 44 ec behaald op 31 augustus Deze groep studenten heeft weliswaar voldaan aan de norm van het bindend

studieadvies (BSA),maarbevindtzich indegevarenzone.Menkandeelnemenaan

TweedeBachelorjaar

40

Stroom2,maarmoeteersteenplanningmetuitlegindienenbijdeexamencommissieendezelatengoedkeuren.

4. minder dan 35 ec ec behaald op 31 augustus Studenten die minder dan 35 ec hebben behaald krijgen een negatief bindend

studieadvies.2.2 Herkansingen van propedeuse-onderdelen in het tweede bachelorjaarInheteerstesemestervanhettweedestudiejaarkanmenallepropedeuse-tentamensher-kansen.Deenehelftvandevakkenkanmenopnieuwvolgen,waarnamententamenaflegtmetdenieuwe lichtingeerstejaarsstudenten.Deanderevakkenkenneneenher-kansinginheteerstesemester.Deherkansingbetreftuiteraarddeleerstofvanhetvooraf-gaandestudiejaar,maardatgeldtnietvoordevakkendiemenmetdenieuweeerstejaars-studentenmeevolgt.Verdereinformatietreftmenaaninhetpropedeusedeelvandegids.2.3. Toelatingsvoorwaarden voor tweedejaars onderdelenVoordeelnameaandemeestecursusseninhettweedejaargeldenstudievoortgangseiseneninhoudelijketoelatingsvoorwaarden:

Onderdeel VoorwaardenOnderzoeksmethodenenStatistiek2;ControversesinPsychologischOnderzoek&SPSS

Propedeusebehaald

OnderzoekspracticumBasisdeel PropedeusebehaaldOnderzoekspracticumOnderzoeksdeel Basisdeel OP, Onderzoeksmethoden en

Statistiek2enSPSSGrondslagenvandePsychologie minstens35ecvandepropedeuseVRT-2 48ecinclusiefVRT-1Gesprekspracticum 48ecKeuzevakbijPsychologie(specialisatievak,keuzevakken2ejaars)

Propedeusebehaald

KeuzevakbuitenPsychologie TebepalendoorbetreffendeopleidingPergroepstudentenwordtindevolgendeparagrafeneenplanningsadviesgegeven.Vooradviesenoverlegkanmenverdercontactopnemenmeteenstudieadviseur(zievoorindestudiegids).Inmei2012wordtaanpropedeusestudentenextrauitlegoverhettweedejaarenhetstromenbeleidgegevenineenzittingvandepracticumgroep.

3. Planning van het tweede studiejaarStroom 1: 60 ec behaald (= propedeuse) per 31 augustus. Studenten in Stroom 1 zijnpreciesopschemaenkunnendusalletweedejaarsonderdelenvolgen.Alszijopschemablijven,kunnenzezondervertragingwordentoegelatentothetderdespecialistischejaarennadriejaardoorstromenindemaster,mitsookhetderdejaarzondervertragingwordtdoorlopen.Ditisvangrootbelangomdatmendebachelormoethebbenafgerondvoordatmetdemasterkanwordenbegonnen.Vooralomaanselectievemasterprogramma’sdeeltenemenishetergaantebevelendebachelorindriejaartehalen.Stroom 1a startinheteerstesemestervanhettweedestudiejaarmetdeonderdelenOn-derzoeksmethodenenStatistiek2,SPSS,hetOnderzoekspracticumenControversesinPsychologisch Onderzoek. In het tweede semester volgt men het Gesprekspracticum,VRT-2,GrondslagenvandePsychologieenvultmendekeuzeruimte.

TweedeBachelorjaar

41

Stroom 1a 60 ec behaald per 31 augustus

Semester 1 Semester 2

10 weken 10 weken 8 weken 12 weken

OMS2(5ec)+SPSS(1ec)

ControversesinPsychologisch

Onderzoek(3ec)

GrondslagenvandePsychologie

(6ec)VRT-2(6ec)

Onderzoekspracticum–Basisdeel–

(9ec)

Onderzoekspracticum–Onderzoeksdeel–

(12ec)

Gesprekspracticum(3startdata)(6ec)

Keuzevakken(12ec):binnen(2ejaarskeuzevakofspecialisatievak)

ofbuitenPsychologie

15ec 15ec 12ec 18ec

Stroom1bvolgtinheteerstesemesterGrondslagenvandePsychologie,hetGespreksprac-ticum,VRT-2,envultmendekeuzeruimte.Deplanningvoorheteerstesemesterhangtsamenmetwanneerdevakkenwordengegevendiegekozenwordenvoordekeuzeruimte.MenstartinhettweedesemestermetdeonderdelenOnderzoeksmethodenenStatistiek2,SPSS,hetOnderzoekspracticumenControversesinPsychologischOnderzoek.Stroom 1b 60 ec behaald per 31 augustus


8 weken 12 weken 10 weken 10 weken

Gesprekspracticum(3startdata)(6ec)

OMS2(5ec)+SPSS(1ec)


Onderzoek(3ec)

Keuzevakken(12ec):binnen(2ejaarskeuzevakofspecialisatievak)

ofbuitenPsychologie Onderzoekspracticum–Basisdeel–

(9ec)

Onderzoekspracticum-onderzoeksdeel-

(12ec)GrondslagenvandePsychologie

(6ec)VRT-2(6ec)

maximaal30ec 15ec 15ec

TweedeBachelorjaar

42

Stroom 2: 45-59 ec behaald per 31 augustus


20 weken 10 weken 10 weken

Herkansingen propedeuse

OMS2(5ec)+SPSS(1ec)


Onderzoek(3ec)GrondslagenvandePsychologie(6ec)

evt.keuzevakkenbuitenPsychologie

Gesprekspracticum(6ec)

VRT-2(6ec)en/ofGesprekspracticum(6ec)

Onderzoekspracticum–basisdeel–

(8ec)

Onderzoekspracticum–onderzoeksdeel–

(12ec)

maximaal 30 ec 15 ec 15 ec

VRT-2kanalleengevolgdwordenzodra48ecenVRT-1uitdepropedeusebehaaldzijn.De48eceisgeldtookvoorGesprekspracticum.Stroom 3: minder dan 45 ec behaald per 31 augustusStudenten die minder dan 45 ec hebben behaald en besluiten de studie toch voort tezetten,moetenvoor1septemberreagerenophetadvies(schriftelijk,gerichtaandeexa-mencommissie).

4. Het tweede jaar in deeltijdHetisvoordeeltijdersvanbelangtewetendatdepropedeusemoetzijnafgerondvoordatgestartkanwordenmetOnderzoeksmethodenenStatistiek2(OMS2)enSPSS.Boven-dienvormenOMS2enSPSSeentoelatingsvoorwaardevoorhetOnderzoekspracticum.Omdat het deeltijd-onderzoekspracticum (basisdeel plus onderzoeksdeel) samen driekwartstudiejaarvergtstartditonderdeelslechtseenmaalperjaar.Eenzorgvuldigeplan-ningisdusvanbelang.Inschemaziethettweedejaarvoordeeltijdstudentenerzouit:


10 weken 10 weken 20 weken

OMS2(5ec)+SPSS(1ec)

Ingangseis:Propedeuse

Onderzoekspracticum–basisdeel–

Deeltijd

Ingangseis:OMS 2 & SPSS

ControversesinPsychologischOnderzoek(3ec)

&Onderzoekspracticum

–onderzoeksdeel–(12ec)

Ingangseis:Basisdeel OP

6 ec 9 ec 15 ec

Deoverigeverplichtetweedejaarsonderdelen(VRT-2,hetGesprekspracticumenGrond-slagenvandePsychologie)wordenmeerderemalenperjaargegeven.Dezelatenzichdanookmakkelijkerplannen.ZoalsduidelijkwordtindecursusomschrijvingvergthetGe-sprekspracticumtweevolledagenperweek;ditmaaktvoordemeestedeeltijdstudenteneenzorgvuldigeplanningnoodzakelijk.Overlegtijdig(d.w.z.uiterlijkindeaanmeldings-periodevoorafgaandaanhetsemesterwaarinuhetGesprekspracticumwiltvolgen)met

TweedeBachelorjaar

43

destudieadviseurzodatdezeukanhelpenbijdeindeling

5. Onderwijs en toetsing in het tweede studiejaarBijdeonderdelenOnderzoeksmethodenenStatistiek2enGrondslagenvandePsycholo-gievolgtmenonderwijsindevormvanhoorcollegesdiebedoeldzijnterondersteuningvandeleerstofendetentamenvoorbereiding.OnderzoeksmethodenenStatistiek2kentnaastdecollegesfacultatievewerkgroepeneninstructiecolleges.ControversesinPsycho-logischOnderzoekbestaatgeheeluitverplichtecollegeszonderaanvullende literatuur.SPSSkentcollegeswaarinwekelijksopdrachtenwordenverstrektmetdaarnaastfacul-tatievewerkgroepen.Menkanbeslissendewekelijkseopdrachtenzelfstandigtemaken.VRT-2wordtgeorganiseerdindevormvanwerkgroependieperonderwerpwordensa-mengesteld.HetOnderzoekspracticumwordtook indevormvankleinegroepenver-zorgd,waarbijbovendienstrikteaanwezigheidseiseneninleverdatagelden.Gedurendehetgehelesemesterdientmenfulltimebeschikbaartezijn.HetGesprekspracticumkentper semester drie startdata. Een gesprekspracticum beslaat gedurende zes weken tweedagenonderwijsdatverplichtis,ofwelopmaandagendinsdag,ofwelopwoensdagendonderdag.Detentamensbestaandoorgaansuiteencombinatievanmultiplechoicevragenenopenvragen.AanmeldingvoortentamensisverplichtviaSIS:http://student.uva.nl/sis.

6. Aanmelding cursussen tweede bachelorjaar

Aanmeldperiode Semesterperiode1esemester 20juni-12augustus2011 5september-3februari20122esemester 19december-13januari2012 6februari-30juni2012

Vooralleonderdelennadepropedeuseisaanmeldingnoodzakelijk.Aanmeldingismo-gelijktotuiterlijkdriewekenvoordestartvanhetsemester.DeaanmeldinggeschiedtviaSIS:http://student.uva.nl/sis.Eerste semester:Studenten in stroom 1a melden zich aan voor Onderzoeksmethoden en Statistiek 2,SPSS,hetOnderzoekspracticum(beidedelen)enControversesinPsychologischOnder-zoek,ookalsnogopuitslagenwordtgewacht(!).Menwordtzodanig ingedeelddatdeverschillendegroepennietoverlappenenmenkanaangevenofmenwelofnietdefacul-tatievewerkgroepenOnderzoeksmethodenenStatistiek2en/ofSPSSwilvolgen.Menmoetrekeninghoudenmeteenzeerintensiefprogrammadatfulltimebeschikbaarheidvereist.Tevenskanmenaangevendedeeltijdvariantteverkiezen.Studenten in stroom 1b melden zich aan Grondslagen van de Psychologie, het Ge-sprekspracticum,VRT-2,en12ecaankeuzevakken.Studentenuitstroom 2makendepropedeuseaf.DaarnaastkunnenzijzichaanmeldenvoorGrondslagenvandePsychologie,eneventueelvoorVRT-2en/ofhetGespreksprac-ticum,mitstijdigaandevoorwaardenwordtvoldaan(=minstens48propedeusepunten).Tweede semester:Studentenuitstroom 1a,diehetOnderzoekspracticumhebbengevolgdmeldenzichaanvoorVRT-2,Gesprekspracticum,Grondslagen en 12 ec aankeuzevakken.Menwordtzodanigingedeelddatergeenoverlaptussendecursussenis.Studenten in stroom 1b melden zich aan voor Onderzoeksmethoden en Statistiek 2,SPSS,hetOnderzoekspracticum(beidedelen)enControversesinPsychologischOnder-zoek.Menwordtzodanigingedeelddatdeverschillendegroepennietoverlappenenmen

TweedeBachelorjaar

44

kanaangevenofmenwelofnietdefacultatievewerkgroepenOnderzoeksmethodenenStatistiek2en/ofSPSSwilvolgen.Studentenuitstroom 2meldenzich(mitsdepropedeuseisafgerondvóórdestartvanhettweedesemester)aanvoorOnderzoeksmethodenenStatistiek2,SPSS,hetOnder-zoekspracticum(beidedelen)enControversesinPsychologischOnderzoek,ookalsnogopuitslagenwordtgewacht(!).Menwordtzodanigingedeelddatdeverschillendegroe-pennietoverlappenenmenkanaangevenofmenwelofnietdefacultatievewerkgroepenMethodenvanOnderzoek2enSPSSwilvolgen.Naaanmeldingwordtmenaldannietgeplaatst.Dezeplaatsingwordteenweekvoordestartvanhetsemesterafgerondenaandestudentengemeldviadestudentenmail.

7. Voorbereiding specialisatie; keuzeruimteIndepropedeuse is gerichtkennisgemaaktmetdeverschillendedeelgebiedenvandepsychologie.Inheteersteoftweedesemestervanhettweedejaarkandoorhetvolgenvankeuzevakkenverdereoriëntatieplaatsvindenopdezespecialisatiemogelijkheden.Stroom1studentendiekeuzevakkenwillenvolgendieinheteerstesemesterwordenaangeboden,kunnenhunroostergeheelomdraaienenvanhettweedesemesterhetonderzoeksemestermaken.SommigeonderdelenzoalsTestconstructieenCrossCulturalPsychologywordeninbeidesemestersaangeboden.Dekeuzeruimteomvat12ecenkanopdriemanierenwordeningevuld:meteentweede-jaarskeuzevak(binnenPsychologie),meteenspecialistischonderdeel(binnenPsycholo-gie,alvastvooruitlopendopdespecialisatie)en/ofmeteenkeuzevakbuitenPsychologie.Inhetderdejaarkiestmeneenspecialisatieendekeuzeruimteinhettweedejaarkangebruiktwordenomhetmakenvandiekeuzetevergemakkelijken.Wiealpreciesweetwelkespecialisatiehetwordt,kandekeuzedaaropafstemmenenindekeuzeruimtevakkenvandebetreffendespecialisatiekiezen.Studentendieeenvandeklinischerichtingen(KlinischePsychologie,KlinischeOntwikkelingspsychologie,Kli-nischeNeuropsychologie,KlinischeForensischePsychologie)willenvolgenkiezeninelkgevalhetvakTestconstructie,dat inbeidesemesterswordtaangebodenenverplichtisvoordebasisaantekeningPsychodiagnostiek.Wienognietweetwelkespecialisatieinhetderdejaargekozenzalworden,kandekeu-zeruimtegebruikenomdoorhetvolgenvankeuzevakkennategaanwelkespecialisatiedevoorkeurheeft.Ookishetmogelijkalvasttestartenmeteenvakvandespecialisatiewaarnaardemeesteinteresseuitgaatomtekijkenofdezespecialisatiebevalt.Wietwijfelttussentweespecialisaties,kandekeuzeruimtebenuttendoortweevakkenvan6ecbijdeverschillendespecialisatiestevolgen.Voorverdereoriëntatieopdiversespecialeonderwerpenzijnspecialetweedejaarskeuze-vakkenontwikkeld.Bijveelvandezespecialevakkenstaateenonderwerpcentraaldatlaterindestudienauwelijksmeeraanbodkomt,zoalsCalamiteitenpsychologie,ofdatalleenaanbodkomtalseenspecifiekespecialisatiewordtgekozen(bijvoorbeeldSport-psychologie,datalleennogaanbodkomtvoorstudentendieindemasterfasedetrackSport-enprestatiepsychologiegaandoen).Studenten kunnen ook beslissen een keuzevak buiten de opleiding psychologie op tenemeninhetprogramma.Menmagdaarmaximaal12ecaanbestedenindebachelor-fase.Onderbepaaldevoorwaardenkanmenook30ecbestedenaaneenminorbuitendepsychologie.ZiedeOnderwijs-enExamenregelingindebijlagevandezegids.Hieronder volgt eenoverzicht vandemogelijkhedenomdekeuzeruimte van 12 ec tebesteden:

TweedeBachelorjaar

45

A. Tweedejaarskeuzevakken binnen Psychologie

Titel Aantal ec Semester / blokAnimalCognition 6 1/1Calamiteitenpsychologie 6 2/1EvolutievandeMens 6 2/1GrensgebiedenvandePsychologie 6 1/1PsychologieenNieuweMedia 6 2/2Schoolpsychologie 6 2/2Sportpsychologie 6 2/2Sportpsychologie,verdieping 6of10 gehelejaarHonours:deNeuromaatschappij 6 2/2

B. Specialisatievakken die men in jaar 2 als keuzevak kan kiezen

Titel Specialisatie Aantal ec Semester/blok

Cross-CulturalPsychology SocialePsych. 6 2x:in1/1enin2/1

Seksuologie KlinischePsych. 6 2x:in1/2enin2/1

Testconstructie Methodenleer 6 2x:in1/2enin2/2

Beslissenenbeoordelen Methodenleer 6 2/1WorkinginGroups A&O 6 2/1Organisatiestructuuren-cultuur A&O 6 2/1Psychofarmacologie BreinenCognitie/KNP 6 2/2Informatie over de specialisatievakken kan men vinden in hoofdstuk 5 (of zoek op de titel van het vak in de index achterin de gids). C. Keuzevakken buiten Psychologie Naastdemogelijkheidomdevrijeruimteinhettweedejaaroptevullenmeteenkeuze-vaken/ofeenspecialistischvakvanpsychologiebestaatdemogelijkheidomkeuzevakkenbuitenpsychologietevolgen.Dekeuzeisinfeiteheelbreedomdatelkvakuiteenandereacademischeopleidingkantellenalseenkeuzevak.VoorvakkenbinnendeUvAisdewebsitewww.studiegids.uva.nlgeschiktomtezoeken.HetInstituutvoorInterdiscipli-nairestudies(IIS;ziewww.iis.uva.nl)biedtinteressanteinterdisciplinairekeuzevakkenaan.8. Voorlichting over de specialisatie in het derde jaar en toelatings-voorwaardenHetderdejaarbestaatgeheeluitspecialisatieonderwijsmetvooriedereeneenverplichtbasisprogrammainheteerstesemestereninelkgevaleenbachelortheseinhettweedesemester.Menwordttoegelatentothetderdejaarmitsminimaaldepropedeuse,VRT-2enhetvolledigeOnderzoekspracticumzijnafgerond.Erwordtopaangedrongenalleon-derdelen van het tweede jaar af te ronden voordat men start met de specialisatie. Despecialisatiebestaatuitonderdelenmetintensiefonderwijsenerwordtgewerktmetvastegroepen studenten.Bovendienzijnerveelonderdelenwaarbijdeeiswordtgestelddatmenookhetvolledigetweedejaarsprogrammaheeftafgerond.

TweedeBachelorjaar

46

Op 14 december 2011 (van 13 - 15 uur) worden studenten uit Stroom 1a en 1b verdervoorgelichtoverhettweedesemester.Voorallestudentendieaandespecialisatiemogenbeginnen in september2012wordenopvrijdag25mei, 1 junien8 juni2012voorlich-tingsbijeenkomstenbelegdoverdeverschillendespecialisatiesendekeuzedaarvan.Hetpreciezeprogrammavolgttezijnertijd.9. Afzonderlijke onderdelen in het tweede studiejaarOpwww.studiegids.uva.nlstaandevakomschrijvingenvanalletweedejaarsonderdelen,inclusiefroosters,tentamendataenbenodigdeliteratuur.VoormeerinformatiekanmeninderegelterechtbijdeOnderwijsbalie(dagelijks10.00-14.00uur),voormeerspecia-listischeinformatieiservanafenkelewekenvoordatdecursusstarteenBlackboardsitebeschikbaar.Hiernavolgt:• eenoverzichtvandeaanbevolen/verplichtekeuzeonderdelen;• eenoverzichtvandeverplichtetweedejaarsonderdelenendetweedejaarskeuzevakken

binnenPsychologie; voorde specialisatievakken, ziehoofdstuk 5,bijdebetreffendespecialisatie.

Let op: Wie een klinische richting wil volgen (klop, kp, knp) zal vrijwel altijd een diagnostische aantekening willen halen. Daarin is het vak Testconstructie verplicht. Dit vak is bovendien een ingangseis bij veel diagnostiek- en interventievakken bij de richtingen Klinische Psychologie, Klinische Neuropsychologie en Klinische Ontwikkelings psychologie. Het vak is ook verplicht voor studenten Arbeids- en Organisatie psychologie die een diagnostiekaantekening willen halen. De helft van de keuzeruimte wordt in dat geval besteed aan het verplichte vak Testconstructie. Zie voorts het schema op de volgende pagina.

TweedeBachelorjaar

47

Specialisatie / verplichte vakken Aanbevolen vakken

Klinische Psychologie

Verplicht:Testconstructie(6ec)

Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologie,metnameGrensgebiedenvandepsychologie(6ec)Seksuologie(6ec)Psychofarmacologie(6ec)

Klinische Ontwikkelings-psychologie (KLOP)


Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologie,metnameSchoolpsychologieCross-culturalPsychology(6ec)Psychofarmacologie(6ec)

Klinische Neuropsychologie (KNP)


Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologiePsychofarmacologie(6ec)Cross-culturalPsychology(6ec)

Brein en Cognitie

Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologie,metnameEvolutievandemensenCalamiteitenpsychologiePsychofarmacologie(6ec)Cross-culturalPsychology(6ec)Beslissenenbeoordelen(6ec)

Sociale Psychologie

Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologie,metnamePsychologie&NieuweMedia(6ec)Cross-culturalPsychology(6ec)Beslissenenbeoordelen(6ec)

Arbeids & Organisatie-psychologie

Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologieWorkinginGroups(6ec)OrganizationalStructureandCulture(6ec)Cross-culturalPsychology(6ec)

Psychologische Methodenleer

Aanbevolen:AlletweedejaarskeuzevakkenbinnenPsychologieBeslissenenbeoordelen(6ec)Testconstructie(6ec)

TweedeBachelorjaar

48

Onderzoeksmethoden en Statistiek 2

Punten 6ecTentamencode A600SIScode 7202A600XYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2ToelatingsvoorwaardenPropedeusePsychologieProgrammagroep PsychologischeMethodenleerDocenten drs.M.Engels-Freekeenassistenten

InhoudDecursusisgerichtopdeklassieketesttheorieeneenaantalstatistischeanalysetechnie-ken.Bijdebehandelingvandeklassieketesttheoriestaatdebetrouwbaarheidvanpsy-chologischemeetinstrumentencentraal:hoedezeteberekeneneneventueelteverbete-ren.ZoweltheoretischeaspectenalstoepassingenmetbehulpvanSPSSkomenaanbod.Destatistischeanalysesvormeneenuitbreidingvandestatistiekinheteerstejaar,zodatdestudentbijhetafsluitenvandebachelorfaseallebelangrijketechniekenbeheerst.

Studiemateriaal en kosten• Klassieketesttheorie:syllabus“Testtheorie”(VSPA-boekenbalie,€5,-)• Field,A.(2009).Discovering statistics using SPSS(3rded.)London:Sage.ISBN978-1-

84787-907-3(circa€45,-).

OnderwijsvormColleges (3xperweek), trainingen (3keer) en facultatievewerkgroepen,waarinonderbegeleidingvanstudent-assistentenopgavenwordengemaaktenfacultatievetrainingenvanessentiële(voor-)kennis.Dewerkgroepenzijntweekeerperweek2uur,aanmeldingviaSIS.

Beoordelingsvorm:Schriftelijk tentamen bestaande uit 8 open vragen, zowel berekeningen als kennis enbegripsvragenkomenaandeorde.Hetgoeduitvoerenvaneennietverplichteopdrachtkandetentamenscoremet1puntverhogenopdeschaal1-10.

OnderwijstijdenSemester 1:Colleges:di06-09-2011t/m18-10-2011van11.00-13.00uurzaalBdo08-09-2011t/m20-10-2011van11.00-13.00uurzaalBvr09-09-2011t/m21-10-2011van11.00-13.00uurzaalBTrainingen:Vr09-09;vr16-09;vr21-10;van10.00-11.00uurzaalBWerkgroepen:Naaanmeldingwordtmeningedeeldineenvandevierwerkgroepen.

Semester 2:Colleges:di07-02-2012t/m20-03-2012van11.00-13.00uurinzaalBdo09-02-2012t/m22-03-2012van11.00-13.00uurzaalBvr10-02-2012t/m23-03-2012van11.00-13.00uurzaalB

TweedeBachelorjaar

49

Trainingen:Vr10-02;vr17-02;vr23-03;van10.00-11.00uurzaalBWerkgroepen:Naaanmeldingwordtmeningedeeldineenvandevierwerkgroepen.TentamendataEerstesemester: dinsdag25-10-2011tentamen dinsdag08-11-2011herkansingTweedesemester:dinsdag27-03-2012tentamen dinsdag10-04-2012herkansing

BijzonderhedenDecursuswordtzowelinheteerstealsinhettweedesemestergegeven.Ditonderdeelkanmenalleenvolgenalsdepropedeuseisvoltooid.MenvolgthetonderdeelgelijkmethetbasisdeelvanhetOnderzoekspracticumenSPSS.MenmoetslagenvoorOnderzoeksme-thodenenStatistiek2omtewordentoegelatentothetonderzoeksdeelvanhetOnder-zoekspracticum.

NB: Deeltijdstudenten volgen Onderzoeksmethoden en Statistiek 2 naast SPSS, voorafgaand aan het avond OP.

TweedeBachelorjaar

50

Controverses in Psychologisch Onderzoek

Punten 3ecTentamencode A601SIS-code 7201A601XYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2ToelatingsvoorwaardenPropedeusePsychologieProgrammagroep PsychologischeMethodenleerDocenten docentenMethodenleerCoördinatie: mw.W.H.M.vanOsch,ControversesinPsy@gmailcom

InhoudControversesinPsychologischOnderzoekrichtzichopdenieuweontwikkelingenindemethodologieendestatistiek.Aanbodkomenonderandere:Latentevariabelemodellen,persoonlijkheid,intelligentieencausalesystemen.

Studiemateriaal en kostenErwordtvoorditonderdeelgeenliteratuurvoorgeschreven.Detentamenstofbestaatuitdecollegestof.DepowerpointpresentatiesvandezecollegeswordenopBlackboardgezet.Aangeradenwordtomdezevoorhetcollegeteprinten.Terondersteuning,aanvullingenverdiepingiseenaantalWiki’sbeschikbaar,dieviaBlackboardtoegankelijkzijn.

OnderwijsvormVerplichtecolleges.

BeoordelingsvormSchriftelijktentamenbestaandeuit8essayvragen.

OnderwijstijdenEerste semester:ma14-11-2011t/m05-12-2012van09.00-11.00uurinzaalAdo17-11-2011t/m08-12-2012van09.00-11.00uurinzaalADecollegeszijnverplicht.

Tweede semester:ma16-04-2012t/m14-05-2012van09.00-11.00uurinzaalAdo19-04-2012t/m10-05-2012van09.00-11.00uurinzaalADecollegeszijnverplicht.

TentamendataEerstesemester: maandag19-12-2011tentamenTweedesemester:maandag21-05-2012tentamen vrijdag24-08-2012herkansing

BijzonderhedenDecursuswordtzowelinheteerstealsinhettweedesemestergegeven.Ditonderdeelkanmenalleenvolgenalsdepropedeuseisvoltooid.MenvolgthetonderdeelgelijkmethetonderzoeksdeelvanhetOnderzoekspracticum.Decollegeszijnverplicht.Datbetekentdatvande8collegeser1gemistmagworden.Alsmeerdan1collegeisgemistwordtmenuitgeslotenvanhettentameninhetbetreffendesemester.

TweedeBachelorjaar

51

SPSSPunten 1ecTentamencode A502SIS-code 7201A502XYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieDocenten drs.S.Klinkenberg

Inhoud DitonderwijswilvaardigheideninzichtverschaffeninhetgebruikvanSPSS,hetbinnendeSocialeWetenschappenmeestgebruiktecomputerprogrammavoorstatistischedata-analyse.Aanbodkomen: toetskeuze, interpreteren vanSPSSoutput enhetbewerkenenanalyserenvandata.Detoetsendiewordenbehandeldzijn:chi2,(partiële)correlatie,(multipele)regressie,t-toetsen,f-toetsen(t/mmixedANOVA),MANOVAenPCA.Waarmogelijkwordenookdenon-parametrischealternatievenbehandeld.Decursus is eenvoorbereidingophetonderzoeksdeelvanhetonderzoekspracticum.

Studiematerialen en kosten• Field,A.(2009).Discovering statistics using SPSS(3rded.)London:Sage.ISBN978-1-

84787-907-3(circa€45,-).

OnderwijsvormColleges endaarnaastbegeleiding indevormvan facultatievewerkgroepen.OpgevenvoordewerkgroepengaatviaSIS.Indezeswekendurendecursuswordenerwekelijksvoorgeschrevenopdrachtenuitgevoerd.Deverplichtewekelijkseopdrachtenstartenmet-een indeeersteweek.Studentenmoetenoptijd inhetbezitzijnvanSPSS17(MAC:SPSS18).Dezeisviawww.surfspot.nlvoorongeveer€25,-tebestellen.Leveringstijdisongeveereenweek.

BeoordelingsvormDeverplichtewekelijkseopdrachtentellenvoor20%vanheteindcijfer.Dezeopdrachtenzijneenvoorwaardevoordeelnameaanhettentamen.Hetafsluitendetentamenteltvoor80%mee.

OnderwijstijdenEerste semester:Colleges:ma12-09-2011t/m17-10-2011van09.00-11.00uurinzaalAWerkgroepen:Naaanmeldingwordtmeningedeeldineenvandewerkgroepen.

Tweede semester:Colleges:ma13-02-2012t/m19-03-2012van09.00-11.00uurinzaalAWerkgroepen:Naaanmeldingwordtmeningedeeldineenvandewerkgroepen.

Bijzonderheden Decursuswordtzowelinheteerstealshettweedesemestergegeven.Ditonderdeelkanmenalleenvolgenalsdepropedeuseisvoltooid.MenvolgthetonderdeeltegelijkertijdmethetbasisdeelvanhetonderzoekspracticumenOnderzoeksmethodenenStatistiek2.

TweedeBachelorjaar

52

MenmoetdecursushebbenvoltooidomdeeltekunnennemenaanhetonderzoeksdeelvanhetOnderzoekspracticum.

NB: Deeltijdstudenten volgen SPSS naast Onderzoeksmethoden en Statistiek 2, voorafgaand aan het deeltijd-OP.

TentamendataEerstesemester: donderdag27-10tentamen donderdag10-11herkansingTweedesemester:donderdag29-03tentamen donderdag12-04herkansing

TweedeBachelorjaar

53

Verwerking van & Rapportage over Teksten 2

Periode Semester1entweekeerinSemester2Punten 6ecTentamencode A505SIS-code 7202A505XYToelatingsvoorwaarden 48ecuitdepropedeuse;VRT-1moetzijnbehaaldDocenten dr.P.A.Starrevelde.a.Coördinatie indeling:C.H.Koeleman,BSc.

DoelstellingDoelvanditonderdeelishetverderontwikkelenvanheteigenwetenschappelijkedenk-vermogen door het vinden van een antwoord op een psychologische onderzoeksvraagaandehandvanbestaandeonderzoeksliteratuur.Menschrijfteenveelgroterliteratuur-overzicht dan het VRT-1 eindpaper en bouwt daarbij voort op de bereikte leerdoelenbijVRT-1,teweten:hetbedenkenvaneenpsychologischeonderzoeksvraag;hetzoekennaar literatuurdoorhetgebruikenvanverscheidenezoekmachinesenzoekstrategieën;hetkritischselecteren,lezenenbeschrijvenvanrelevanteonderzoeksartikelen(doortoe-passing van de vaardigheden parafraseren, analyseren en evalueren) en het integrerenvandegevondeninformatieineeneigenbetoog(vaardigheden:opzettenvaneenweten-schappelijkeredeneringenzelfreflectie).Hetschrijvenvanliteratuuroverzichten(vaardig-heid:schriftelijkecommunicatie)iseenterugkerendelementindeopleiding.BijVRT-2worden de betrokken vaardigheden verder ontwikkeld waarbij vooral aandacht wordtbesteedaanhethoudenvaneengoedbetoogopbasisvankritischeanalyseenevaluatievanwetenschappelijkeinformatie.DecursusVRT-2inhettweedejaarbereidtvoorophetschrijvenvandebachelorthese.Debachelortheseiseengroot,wetenschappelijkver-antwoord,literatuuroverzichtdatmenschrijftterafsluitingvandebachelor.

InhoudDecursusVRT-2bestaatuithetschrijvenvaneenliteratuuroverzichtopbasisvaneigenliteratuuronderzoek.Hiervoorwordenonderwerpenaangebodendoormedewerkersvande programmagroepen. Deze onderwerpen worden beschreven in de Onderwerpen-catalogus.

OnderwijsvormDeeerstebijeenkomstvindtperonderwerpgroepsgewijsplaats.Hierinwordthetonder-werptoegelichtenbesprokenwatvoorsoortverslaggeschrevenkanworden,watgoedezoektermenzijn,etc.Deverderebegeleidingisindividueel,erwordenafsprakenvastge-legdvoorhetbesprekenvandegevondenliteratuur,deopzetvanhetliteratuuroverzicht,deeersteversieendeeindversie.

BeoordelingsvormHetliteratuuroverzichtdienttijdigafgerondenalsvoldoendebeoordeeldtezijn(zietijd-schema).Isditniethetgevaldanheeftmennietvoldaanaandeverplichtingenvoordezecursusendientmendecursusopnieuwtevolgen.

Studiematerialen en kosten• Starreveld,P.A. (Ed.). (2009).Verslaglegging van psychologisch onderzoek,2dedruk.

Amsterdam:BoomOnderwijs.ISBN9789047301240,(circa€23,-.)• StudenthandleidingVRT-2.TevindenopBlackboardbijdecursusVRT-2.

TweedeBachelorjaar

54

Bijzonderheden DecursusVRT-2wordtdriemaalperjaaraangeboden,éénkeerindetweedehelftvanheteerstesemesterentweekeerinhettweedesemester.Inbeidesemesterswordenon-derwerpenaangebodendoorallebijhetonderdeelbetrokkenprogrammagroepen.Mendient zichvoordezecursus in te schrijvenopSIS tijdensde inhetonderstaande tijd-schemavermeldeperioden.Studentendienietvoldoenaandetoelatingsvoorwaardenenstudentendiezichniettijdiginschrijvenwordennietgeplaatst.Demeesteeerstebijeen-komstenzullenplaatsvindenopvrijdag;enkeleeerstebijeenkomstenzullenindeavond-urenplaatsvinden.Stoppentijdensdecursusleidttoteenonvoldoende.

Tijdschema VRT-2 eerste en tweede semester

Eerste Semester Tweede Semester Tweede Semester

Aanmelding 20junit/m12aug. 19dec.2011t/m13jan.2012

deel 1 deel 2

Eerste Bijeenkomst Week46(v.a.14/11) Week6(v.a.6/2) Week16(v.a.17/4)

Bespreken Literatuur Opafspraak Opafspraak Opafspraak

Inleveren opzet 1e opzet

Week50 Week9 Week20

Bespreken opzet Eindeweek50 Eindeweek9 Eindeweek20

Inleveren 1e versie Week2 Week13 Week24

Bespreken 1e versie Eindeweek2 Eindeweek13 Eindeweek24

Inleveren eindversie Week4 Week15 Week26

Bespreken eindversie Eindeweek4 Eindeweek15 Eindeweek26

NB: Bovenstaand schema is een richtlijn, de docent kan ervan afwijken. In het tweede semester zijn er twee startdata; afhankelijk van de plaatsing in het Gesprekspracticum en de verdere roos-tering wordt iedere student ingedeeld.

TweedeBachelorjaar

55

Grondslagen van de Psychologie

Punten 6ecTentamencode A510SIS-code 7202A510XYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2Programmagroep PsychologischeMethodenleerDocenten Nognietbekend

OnderwijsdoelHetdoelisomkenniseninzichtteverwervenvanalgemenekennistheoretischeenweten-schapsfilosofischekwestiesdiebelangrijkzijnvoordeevaluatievandewetenschappelijkestatusvanpsychologie,alsmedehetverwervenvankenniseninzichtvandespecifiekvoordepsychologierelevantephilosophyofmindandcognition.

InhoudHeteerstedeel vande collegereeks (acht colleges)wordtaandachtbesteedaanweten-schapsfilosofie voor de psychologie. De relevante thema’s zullen vanuit een historischperspectiefbesprokenworden.Webeginnenmetdevraagwatdebronvankennisis,eneindigenmetdestate-of-the-artdiscussiemetbetrekkingtotdevraagwatwetenschapis,doetenzoumoetenzijn.Ditallesmedeomdevraagtekunnenbeantwoordenofpsycho-logieeenwetenschapisenzoja,waaromdatditzois.Inhettweededeel(achtcolleges)staatdatgenewatdepsychologiebestudeertcentraal.Hoeverhoudtdegeest zich totde (rest vande) fysischewereld?Kunnenwedaarweleenwetenschappelijkantwoordopgeven?Zoja,watkandewetenschaponserdanoverleren?Ookhierisdeaanpakhistorisch,beginnendmetdeopvattingdatdegeestimma-terieeliseneindigendmetdehedendaagsediscussieoverofenhoeverdegeestzichoverdewerelduitstrekt.Voorbeidegedeeltengeldtdatdetebesprekenthema’sineenhistorischecontextgeplaatstworden.

Studiematerialen• Dooremalen,H., De Regt, H., & Schouten, M. (2008). Exploring humans. An

introduction to the philosophy of the social sciences. Boom. Amsterdam. ISBN:9789085062264(circa€36,95).

• Dooremalen. H., De Regt, H., & Schouten, M. (2010). Stof tot denken, filosofische aspecten van brein en bewustzijn.Boom.Amsterdam.ISBN:9789085068495(circa€22,90).

OnderwijsvormHoorcolleges.

Beoordelingsvorm ToetsingviaBlackboardeneindtentamenmetopenvragen.

OnderwijstijdenEerste semester:do08-09-2011t/m27-10-2011van09.00-11.00uurinzaalAvr09-09-2011t/m28-10-2011van13.00-15.00uurinzaalA

Tweede semester:do09-02-2012t/m29-03-2012van09.00-11.00uurinzaalAvr10-02-2012t/m30-03-2012van13.00-15.00uurinzaalA

TweedeBachelorjaar

56

TentamendataEerstesemester: vrijdag04-11-2011tentamenTweedesemester:donderdag05-04-2012tentamen maandag20-08-2012herkansing

TweedeBachelorjaar

57

Onderzoekspracticum

Punten 21ec(basisdeel9ec,onderzoeksdeel12ec)Tentamencode basisdeel:A603,onderzoeksdeel:A604SIS-code basisdeel:7202A603XY,onderzoeksdeel:7202A604XYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieDocenten Drs.G.ValkenOP-begeleidersInlichtingen OP-coördinatie,kr.512,tel:525.6850 OP-begeleiders,kr.515,tel.525.6851

Het Onderzoekspracticum kent twee delen. Het eerste deel, het basisdeel onder-zoekspracticum,wordtparallelgegevenaanOnderzoeksmethodenenStatistiek2indeeerste10wekenvanhetsemester.Indieperiodewordtmeningedeeldineengroepvan12studentenenwordtaanopdrachtengewerkt.Menheeftindezeperiodebijeenkomstenopwoensdagdeheledagenafhankelijkvandeindelingopmaandag-ofopvrijdagmiddag.Indetweedehelftvanhetsemestervolgtmenfull-timeeenonderzoeksdeelwaarbijmeningroepenvan4studentenwerkt.DitcombineertmenmetControversesinPsycholo-gischOnderzoek.Deeltijdstudenten hebben tijdens het basisdeel in de tweede helft van het eerste semester bij-eenkomsten op maandag- en woensdagavond. Daarna volgen zij een half-time onderzoeksdeel gedurende het hele tweede semester.

Het Onderzoekspracticum wordt elk semester aangeboden. Men kan het Onder-zoekspracticumalleenvolgenalsmentegelijkertijdOnderzoeksmethodenenStatistiek2enSPSSvolgt.Samenvullendezecursussenéénsemester.SlagenvoorOnderzoeksme-thodenenStatistiek2,hetbasisdeelvanhetOnderzoekspracticumenSPSSisvoorwaar-devoordeelnameaanhetonderzoeksdeelvanhetOnderzoekspracticumindetweedehelftvanhetsemester.Indien men het deeltijdpracticum volgt moet voorafgaand het basisdeel Onderzoeksmethoden en Statistiek 2 zijn behaald, alsmede SPSS.

Aanmelding voor deelname MendientzichvoorhetOPaantemeldenviaSIS:• OP-62(voltijd)eerstesemester:aanmelding:ma.20-06-11t/mvr.12-08-11• AOP-62(deeltijd):aanmeldingma.20-06-11t/mvr.12-08-11• OP-63(voltijd)tweedesemester:aanmeldingma.19-12-11–vr.13-01-12Deplaatsinggebeurtdoorde studieadviseurs in verbandmetde gelijktijdige indeling

in OMS2- en SPSS groepen. Ongeveer een week voor aanvang krijgt men perstudentenmailberichtoverdeplaatsing.VervolgensontvangtmenvandecoördinatoreendefinitiefroostervanhetOP,metdeindelingingroepen.

• Men moet zich ook aanmelden indien men nog op tentamenuitslagen wacht.Aanmeldingennadesluitingsdatumwordeni.v.m.deplaatsingsprocedurenietmeerbehandeld.

• Men dient zich alleen aan te melden wanneer men de gehele practicumperiodebeschikbaar is. Vanwege de aard van dit studie-onderdeel is het niet mogelijkbijeenkomstentemissenenishetniettoegestaantijdenshetpracticumenigedagen“metvakantie” tegaan(plandusgeenvakantiewanneerkansopplaatsingbestaat,uitgezonderdindeverderopaangegevenkerstvakantie).Bijhetmissenvandeeerstepracticumdagwordtmenvandeelnameuitgesloten.

TweedeBachelorjaar

58

• Incidenteleverhinderingwegensovermachtdientmenvantevorentebesprekenmetdedocentendecoördinator.

• Bij de voltijdpractica hebben voltijdstudenten voorrang boven deeltijdstudentenen het omgekeerde is het geval bij het deeltijdpracticum. Bij de plaatsing voor devoltijdpracticakrijgenstudentendieopschemastuderenvoorrangalsersprakeisvancapaciteitsproblemen.

A. Basisdeel (9 ec)

Docenten OP-coördinatorenOP-begeleiders

InhoudEenopintegratievankennis,inzichtentoepassinggerichtebehandelingvanalgemeen-psychologische onderwerpen met de daarbij behorende karakteristieke onderzoeks-methoden en -technieken. De onderwerpen worden zo veel mogelijk gekozen uitonderzoeksprojectenvandeafdeling;demethodenentechniekensluitenaanbijdestofvandecursusMethodenvanOnderzoekenSPSS.Dezeexemplarischebehandeling isgerichtophetverwervenvanelementairevaardighedeninhetuitvoerenenrapporterenvanpsychologischonderzoekendaarbijrelevantegedragsregels.Lerenschrijvenvanon-derzoeksverslageniseenbelangrijkonderdeelvanditbasisdeel.

Literatuur• Starreveld, P.A. (Ed). (2009). Verslaglegging van psychologisch onderzoek. 2e druk.

Amsterdam:BoomOnderwijs.ISBN:9789047301240(circa€23,-).• Werkboekbasisdeeleninformatieperoefening

Bijhet introductiecollegebetaaltmeneenmalig€20,-voorwerkboekenalle losbladigmateriaaltijdensbasisdeelenonderzoeksdeel.

OnderwijsbegeleidingHetbasisdeelomvathetpraktischdoorwerkenvaneenserieoefeningenvoordeverschil-lendefasenvanhetonderzoekenhetlerenschrijvenvaneenverslag.Hetiseenhalftijdsprogrammavan10wekenindevoltijdvariantdieparallellooptaanOnderzoeksmetho-denenStatistiek2enSPSS.Inhetpracticumwordtongeveer10uurbesteedaancollec-tievehoorcolleges,werkgroepbijeenkomstenmet12-14practicantenenpraktischeoefe-ningen.Dezevindenplaatsopdewoensdagenenopdemaandag-ofvrijdagmiddagen.Deoverige10uurdienttewordenbesteedaanhetvoorbereidenvandeoefeningen,hetindividueeluitvoerenvandeopdrachtenenhetindividueelschrijvenvanverslagen.Hetroosterwordtmetdeplaatsingviademailtoegestuurd.

Beoordeling van het basisdeelMenisvoorhetbasisdeelgeslaagdwanneer:• menbijallebijeenkomstenaanwezigisgeweest;• vier verslagen en eventuele herschrijfopdrachten op de afgesproken tijdstippen zijn

ingeleverd;• menvoorhettotaalvandeonderdelenvandevierverslagengemiddeldeenvoldoende

beoordelingheeftbehaald.Degemiddeldeeindbeoordelingvoordeonderdelenvandevierverslagenwordtberekendindeverhouding10:10:40:40.

Onderdelenvanverslagendieonvoldoendezijnbeoordeeldmoetmenherschrijven,enworden vervolgens maximaalmet een 6 beoordeeld. Ook voor onderdelen die niet

TweedeBachelorjaar

59

onvoldoende zijnbeoordeeld kan eenherschrijfopdracht gegevenworden indiendedocent dat nodig acht. Deze onderdelen kunnen met hoger dan een 6 beoordeeldworden.Herschrijfopdrachtenmoetenverplichtuitgevoerdworden.Iederverslagkanmaximaaléénkeerherschrevenworden.

Indienmenniet is geslaagdvoorhetbasisdeel,wordtmenniet toegelaten totheton-derzoeksdeel. Verslagen dienen individueel te worden geschreven, en zowel op papieralsdigitaal teworden ingeleverd. In geval vanplagiaat -het overnemenvan tekstuitandermanswerkofuitdeopdrachten,waardoorhetingeleverdenietalseigenwerkkanwordenbeoordeeld-wordtmeldinggemaaktbijdeExamencommissie,enwordtmenvoormaximaaleenjaaruitgeslotenvandeelnameaanditstudieonderdeel.

B. Onderzoeksdeel (12 ec)

Docenten Docentenenaio’s/oio’suitalleprogrammagroepen.

InhoudVerdiepingenuitbreidingvankennis, inzichtenvaardighedendoorhetopzetten,uit-voerenenschriftelijkenmondelingrapporterenvaneenpsychologischonderzoek.Hetgaatomhetdoorlopenvanhetgeheleprocesvaneenempirischonderzoek,waarvanhetonderwerpoverwegendzalaansluitenbijonderzoeksprogramma’svandeafdeling.

LiteratuurAfhankelijkvanhetonderwerp.Tijdenshetbasisdeelontvangtmeneenonderwerpenca-taloguswaaruitmenvoorkeursonderwerpenkankiezen.

OnderwijsbegeleidingErwordtgewerktinonderzoeksgroepjesvan4à5practicanten.Debegeleiderbesteedtgemiddeld6uurperweekaangroepsbesprekingen,correctievanconcepten,verwerkingvandatae.d.,overwegendopafspraakengespreidnaarhetstadiumwaarinhetonderzoekzichbevindt.Inhetvoltijdpracticumwerktmen20uurperweekopeenkameropdeafdelingendeoverige20uuropeigengelegenheid.Inhetdeeltijdpracticumheeftmen5avondenperweekeenkamerterbeschikking.

Beoordeling van het onderzoeksdeelDekwaliteitenkwantiteitvanhetgeleverdewerktijdenshetdoorlopenvanhetonder-zoeksproceswordtinprincipebeoordeeldmeteengroepscijfer.Eenindividuelebeoorde-lingkanwordengegevenalsdesupervisordataanheteindvanhetonderzoeksdeelnodigacht.De te beoordelen aspecten zijn onder meer: de mate van zelfstandigheid, het ethischhandelen,deacademischewerkhoudingendekwaliteitvanhetonderzoeksvoorstel,hetonderzoeksverslag endemondelingepresentaties.Eenonvoldoendewordtgegevenalsiemandsinbrengblijvendonderdemaatis,bijv.doordatafsprakennietwordennageko-men,nietvolgensdeRichtlijnEthiekgewerktwordtofschriftelijkwerkonderdemaatblijft.Dithoudtindatmennietlangeraanhetpracticummagdeelnemen.MenkanzichdaneventueelinschrijvenvoorhetonderzoeksdeelvaneenvolgendOP.

Eindbeoordeling van het onderzoekspracticumVoorhetonderzoekspracticumontvangtmentweebeoordelingen:éénvoorhetbasisdeelenéénvoorhetonderzoeksdeel.

TweedeBachelorjaar

60

OnderwijstijdenVoltijd Deeltijd

OP-62 AvondOP-62

Basisdeel:ma.05-09-11t/m15-11-11 Basisdeel:ma.14-11-11t/m06-02-12

Onderzoeksdeel:16-11-11t/m03-02-12 Onderzoeksdeel:08-02-12t/m29-06-12

(Kerstvakantie:26-12-11t/m06-01-12) (Kerstvakantie:26-12-11t/m06-01-12)

Debijeenkomsteninhetbasisdeelzijnopmaandag,dinsdag,woensdagenvrijdag.

Debijeenkomsteninhetbasisdeelzijnopmaandag-enwoensdag-avond.

Voltijd

OP-63

Basisdeel:wo.06-02-12t/m16-04-12

Onderzoeksdeel:17-04-12t/m29-06-12

De bijeenkomsten in het basisdeel zijn opmaandag,dinsdag,woensdagenvrijdag.

TweedeBachelorjaar

61

Social Skills Lab: Gesprekspracticum

Punten 6ecTentamencode A507SIS-code 7202A507XYPlaatsinhetrooster Eersteentweedesemester(6verschillendeperiodes)Toelatingsvoorwaarden Minimaal48ecvandePropedeusepsychologieProgrammagroep SocialePsychologieDocenten Mw.drs.R.Bos,Mw.drs.S.Kateman,Mw.drs.B.Rosenhart

InhoudInhetGesprekspracticumkomtzowelpersoonlijkealsprofessionelegespreksvoeringaanbod. Het betreft een training waarin aandacht besteed wordt aan het verwerven vanprofessionelegespreksvaardigheden,kennisenzelfinzicht.Bovendienwordtergeoefendmetengereflecteerdopeigensociaalgedraginalledaagsesituaties.Hiermeewordteenbasisgelegdvoorhetvoerenvandeveelvoorkomendedyadischegespreksvoeringindeberoepsuitoefening als psycholoog. Het Gesprekspracticum is een intensieve training,dieplaatsvindtingroepenvanmaximaal10deelnemers.Aanbodkomteencombinatievanoefeningenendebenodigdetheoretischeondersteuning,zowelophetgebiedvandeprofessionelealsophetgebiedvandepersoonlijkegespreksvoering.Kernwoordenzijn:decommunicatiekanalen,aandachttonen,luisteren,samenvatten,interpretatieenevaluatievancommunicatieveboodschappen,inhoudenrelatie,dominantie,affiniteitenautono-mie,(zelf-)analyse,gedragsveranderingenhetlerenontvangenengevenvanfeedback.

OnderwijsvormIntensiefwerkgroeponderwijs,6weken,tweeheledagenperweek(training).

BeoordelingsvormAanwezigheidsverplichting, eindreflectie, interviewverslag, schriftelijk tentamen. Alleonderdelenmoetenvoldoendezijnbeoordeeld.

Studiematerialen en kosten• Lang,G.,&Molen,H.T.vander(2007).Psychologische Gespreksvoering: een basis voor

hulpverlening.Soest:uitgeverijNelissen.ISBN9789024409617meteducatievedvd(±€33,-)

• Handouts.

BijzonderhedenMenschrijftzichvoorafgaandaaneensemesterinenwordtingedeeldbijeengroepdiegedurendezeswekentweedagenperweek(10.00-17.00uur!)aanwezigheidvergt.Houdrekeningmeteventueleuitloop.WanneermenisgeplaatstvoorhetGesprekspracticum,ismenautomatischingeschrevenvoorhettentamen.Erzijninheteersteenhettweedesemesterdriestartdata.Deindelingisafhankelijkvanplaatsingbijanderecursusseninhetsemester.Menwordtingedeeldbijofweleenmaan-dag/dinsdagofweleenwoensdag/donderdaggroep.Aanwezigheidbijállezittingeniseenabsolutevereiste.Indienmenineenwo/dogroepwordtgeplaatstaanhetbeginvanheteersteentweedesemesterstartendebijeenkomstenopdonderdagom11.00uurvanwegedecollegesGrondslagenvandePsychologie.

TweedeBachelorjaar

62

Onderwijstijden

Semester 1Groep1: 12-09-2011t/m20-10-2011van10.00tot17.00uur(behalveopdonderdagen:van11.00tot18.00uur)Groep2:31-10-2011t/m08-12-2011van10.00tot17.00uurGroep3: 12-12-2011t/m02-02-2012van10.00tot17.00uur(voordewoensdag/donder-daggroepvalt22-12uit)

Semester 2Groep1: van13-02-2012t/m22-03-2012van10.00tot17.00uur(behalveopdonderda-gen:van11.00tot18.00uur)Groep2:maandag/dinsdaggroepvan03-04-2012t/m15-05-2012van10.00tot17.00uureneeninhaaldagop04-05-2012.Woensdag/donderdaggroepvan11-04-2012t/m16-05-2012Groep3: van21-05-2012t/m28-06-2012van10.00tot17.00uur

Tentamendata

Semester 1Groep1: 21-10-2011van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing09-12-2011van09.00tot10.00uurinzaalA.Groep2:09-12-2011van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing03-02-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Groep3: 03-02-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing23-03-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.

Semester 2Groep1: 23-03-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing21-05-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Groep2:21-05-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing29-06-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Groep3: 29-06-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.Herkansing24-08-2012van09.00tot10.00uurinzaalA.

VoordeherkansingvanhettentamendienjejeaantemeldenbijhetSocialSkillsLab.

TweedeBachelorjaar

63

Calamiteitenpsychologie

Punten 6ecTentamencode AK11SIS-code 7203AK11XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieenOnderzoekspracticumAantaldeelnemers Max.40Docent Drs.H.C.M.Vorst

InhoudCalamiteiten, rampenofcatastrofenzijnonverwachtegebeurtenissendie,directof in-direct,eendramatischeffecthebbenophet levenvaneenmens,eengroepmensenofeenvolk.Hetgedragvanmensenvoor,tijdensennacatastrofalegebeurtenissenisonge-woonendegevolgenvoorslachtofferszijnzeerheftig.Ook‘toeschouwers’vanrampenvertonen uitzonderlijk gedrag. Er zijn op diverse deelgebieden, zoals rampbestrijding,veiligheidentraumabehandeling,bijdragenvandepsychologietevinden.Systematischonderzoeknaarsoortencalamiteitenenerzijdsensoortengedragingenvanmensenan-derzijdsisschaars,ondankshetfeitdatuniekemenselijkegedragingeninhetgedingzijn.Hetlijktwaarschijnlijkdatookpsychologenindetoekomsteengrotererolzullenspelenalsgedragsdeskundigenbijcalamiteiten.Catastrofenvallennaaroorzaakofgevolgindiversecategorieënondertebrengen:natuur-rampen,oorlogen,terroristischeaanvallen,verkeersongelukken,ongelukkeninwerkom-gevingeninhuiselijkeomgeving.Hetmenselijkgedragvoor,tijdensennacalamiteiteniseveneensindiversecategorieënondertebrengen:voorbereidingenopofvoorkomingvanrampen,waarnemingenvangetuigenenslachtoffersvangebeurtenissen,ervaringenvanslachtoffers,communicatietijdensennaeenramp,fysiekenpsychischherstel,hulp-verlening,evaluatiesachteraf.

OnderwijsvormHoorcollegesenwerkgroepen.Tijdenshetcollegewordenenkelethema’sbesprokendoorgastdocenten, experts op een deelgebied. In werkgroepen wordt een dossier samenge-steldvaneenramp,metdeklemtoonoprampbeschrijving,relevantmenselijkgedrag,toegepastemethodenvanonderzoekenethiekvanhetonderzoeknaarcalamiteiten.Tervoorbereidingwordtelkeweekeendeelopdrachtuitgevoerd.

BeoordelingsvormTentamens en opdrachten. Aanwezigheid tijdens hoorcolleges en werkgroepen is ver-plicht.

Studiematerialen en kosten• Leach,J.(1994).Survival psychology.PalgraveMacMillan.ISBN9780333518557,±€45,-.• Artikelen:Keuzevan200pagina’suit1000pagina’saanartikelen.

OnderwijstijdenDi.07-02-2012t/m27-03-201211.00-15.00uurzaalA304

TentamenEr zijn twee tentamens via Blackboard: Een deeltentamen over het boek in de derdeweekvanhetprogrammaeneeneindtentamenoverhetboekendegekozenartikelenindeachtsteweekvanhetprogramma.Deeindopdrachtmoetindeachtsteweekvanhetprogrammaingeleverdworden.

TweedeBachelorjaar

64

Grensgebieden van de psychologiePunten 6ecTentamencode AK16SIS-code 7203AK16XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaarbehaaldenbasisprogrammaKlini- schePsychologiegevolgdAantaldeelnemers min.8,max.12Docent/Inlichtingen dr.M.Spiering

InhoudDezekleinschaligecursusisvooralinteressantvoorstudentendieeeneigeninbrenginhetonderwijswaarderen.Decursusbiedtdemogelijkheidtotverdiepinginheelverschil-lendegrensgebiedenvandepsychologie,iniedergevalbuitenhetmainstreamonderzoek.Leerdoel iseenvernieuwdeoriëntatieopdeeigenambitie.Vragendiekunnenwordenbeantwoordzijnbijvoorbeeld:waarinonderscheidtzicheenUvA-psycholoog?Isdeor-ganisatievandegeestelijkegezondheidszorgnaastde somatischegezondheidszorgwe-tenschappelijkideaal?Hoeisdeverhoudingtussende‘harde’(natuurwetenschappelijke)en‘zachte’psychologie?Watisdeinvloedvancultuur,media,modeen/offarmacieopdeprevalentievanpsychischeproblemen?Iedereweekwordtonderzoekbestudeerdenbesprokendatzichineenandergrensgebiedvanwetenschappelijkedisciplinesbevindt.Psychologie enbijvoorbeeld antropologie, biologie, communicatiewetenschappen,filo-sofie,geneeskunde,pedagogiek,psychiatrie,natuurkunde,religiestudiesensociologie.Deinhoudvandecursusvindtvoornamelijkplaatsinonderlingoverleg.Omeenbeeldtekrijgenvolgenvoorbeeldenvanwatinhetverledendoorstudentenisgeorganiseerd:(a)eenexcursienaareenTBS-kliniek,(b)discussiesmetBobBermondoverlichaamversusgeest,(c)eenNLP-coachoverdeverhoudingpsychologieenNLP,(d)eenex-verslaafde,(e) gastcolleges van Bram Bakker over ethiek, (f ) Jan Muskens over boeddhisme, (g)JohanGerdingoverhetParanormaalInstituut,(i)eenworkshopfamilieopstellingenen(j)eenworkshophypnose.

OnderwijsvormWerkgroep.Erzijn14colleges,zevenwerkcollegesvan4uurenzevenvan2uur.Aanwe-zigheidisverplicht.Indemiddelsteweekisereenliteratuurtentamen.Aanheteindvandecursus(week8)dienteenschrijfopdrachttewordeningeleverd.Daarnaastzijnerindi-vidueleengezamenlijkeopdrachten,zoalsbijvoorbeeldhetinvullenvancollegetijd,hetvoorbereidenvaneenpresentatieofhetdoenvaneenkortdurendonderzoekofinterview.

ToetsvormDeeindbeoordelingbestaatuithetgemiddeldevantweecijfers.Allereerstisereenlite-ratuurtentamen(50%eindcijfer)waarmeebeoogdwordttetoetsenofudestofgelezenenbegrepenheeft.Tentweedemaaktiedereeneenschrijfopdracht(50%eindcijfer)diebestaatuitverslagenvandewekelijkselesstofinclusiefgevoerdediscussieshieroverindewerkcollegespluseenpersoonlijkereflectie.

Studiemateriaal en kosten• OpBlackboard:literatuurreferenties.Literatuurwordtinoverleggekozen.

OnderwijstijdenWo. 07-09-2011t/m26-10-2011 11.00-15.00uur zaalJKB54Do. 08-09-2011t/m27-10-2011 11.00-13.00uur zaalJKB54

TweedeBachelorjaar

65

Schoolpsychologie

Punten 6ecTentamencode AK10SIS-code 7203AK10XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieAantaldeelnemers Max.40Docenten dr.M.Taalengastdocenten

InhoudDeschoolpsycholoogiseeneerstelijnshulpverlener.Eenallroundermeteenbredekennis-basis,vergelijkbaarmeteenhuisarts.Inhetreguliereonderwijsneemteenschoolpsycho-looghetvanleerkrachteninternbegeleideroveralszijproblemenvanleerlingenzelfnietkunnenoplossen.Inhetspeciaalonderwijsstaatdeschoolpsycholoogtussendekinderen,enzietheninhundagelijksedoenenlaten.Takenvandeschoolpsycholoogzijndeproblemenzonauwkeurigmogelijktediagnosti-ceren,opzoeenmanierdatdediagnoseaanknopingspuntenbiedtomhetprobleemoptelossen.SomsverwijstzijdoornaareencollegapsycholoogindeJeugdgezondheidszorg,netalseenhuisartsnaareenspecialist.HettweedejaarskeuzevakSchoolpsychologiebiedteenwaaieraanvoorbeeldenvannuttigekennisenvaardighedenvooreentoekomstigeschoolpsycholoog.

LeerdoelenKennisvaneninzichtindevolgendeonderwerpen:Geschiedenis van de schoolpsychologie, intelligentieonderzoek en dynamisch testen,leerlingenmet gedragsproblemen enpsychopathologie,handelingsgerichtediagnostiekopschool,relatiesmetleerlingenenleraren,hetspeciaalonderwijsinNederland.

OnderwijsvormHoorcolleges,opdrachten

BeoordelingsvormBeoordelingindividueleopdrachten(20%)ententamen(80%).

Studiematerialen en kosten• Taal,M.&Dudink,A. (Red.). (2006).Schoolpsychologie. De school als context voor

ontwikkeling. Amsterdam:Boom.ISBN:9789085061632(circa€23,-).

OnderwijstijdenWo. 2-5-2012t/m13-6-2012van11.00-13.00uurzaalA305.

TentamendataInleverenopdrachtenbijde4ebijeenkomst.Tentamenbijeenkomst8,hertentamennahalfaugustus.

BijzonderhedenDe cursus is onderdeel van de route Schoolpsychologie, programmagroep Ontwikke-lingspsychologie.

TweedeBachelorjaar

66

Psychologie en Nieuwe Media

Punten 6ecTentamencode AK15SIS-code 7202AK15XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieAantaldeelnemers Max.75Docenten drs.R.A.Voskensengastdocenten

InhoudInternet is in zeer korte tijduitgegroeid tot eenbelangrijkmediumvoor kennisover-dracht, sociale interactie,marketingenentertainment.Het is aannemelijkdathetge-bruikhiervangrotegevolgenheeftomdatwedagelijkstemakenhebbenmetdetoepas-singenvandeze technologie;vanemailensocialenetwerksites totonlinedating,vanlotgenotencontacttotthuiswinkelen.Isdetoegankelijkheidvaninformatiebevorderlijkvoordeontwikkelingvankennis?Zijnconsumentenbeterinstaatomzelfgoedeaan-koopbeslissingentemakenen/ofzijnjuistmakkelijkertebeïnvloeden?Wat zijn de gevolgen van het gebruik van sociale netwerk sites voor de zelfperceptie?Kunnenmensenonlinecompenserenmetvelefacebook-vriendenvoorgebrekkigsociaalcontactinde‘echte’wereld?Ophetraakvlakvanpsychologieennieuwemediaspelendezevrageneenrol,maarerzijn(nog)geeneenduidigeantwoordenmogelijk.Doorintegaanoprecentonderzoekendoorbestaandetheorieënenmodellentoetepassenishetwelmogelijkomdepsycho-logischeaspectenvanhetgebruikvannieuwemediateverkennen.Indezecursuswordtdaaromingegaanopdemogelijkepsychologischrelevantedeterminantenvanverschil-lendevormenvaninternetgebruikendepsychologischegevolgendaarvan.Erzalwordeningegaanopde vraag inhoeverre internet verschilt vanmeer traditionelemedia zoalskrantentelevisie;ofhetmediumeeninvloedheeftopverschillendeaspectenvanpsycho-logischfunctioneren.Verderzalwordeningegaanopdecognitieveensocialegevolgenvanhetgebruikvaninternetensocialmedia.Daarbijzalaandachtwordenbesteedaantoegepastedomeinenalsgezondheidszorg,arbeidsomstandigheden,romantischerelatiesenconsumentengedrag.


BeoordelingsvormTentamen.

Studiematerialen en kostenWordtlaterbekendgemaaktviaBlackboard.

OnderwijstijdenDi.03-04-2012t/m19-06-2012van13.00-15.00uurzaalE

TentamendatumDi.26-06-2012Di.14-08-2012herkansing

TweedeBachelorjaar

67

Sportpsychologie

Punten 6ecTentamencode AK08SIS-code 7203AK08XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieAantaldeelnemers Max.60Docenten Drs.G.M.Weltevreden

InhoudSportpsychologieheeftzichinternationaalontwikkeldalseensubdisciplineindepsycho-logiediezichrichtopsportenbeweging.Hettoepassingsveldvandesportpsychologieheeftnietalleenbetrekkingopgedragsdeterminantenvansportprestatiesinwedstrijden,maar omvat eveneens het onderzoeksgebied van sport en gezondheid. Binnen de Ne-derlandse opleidingenpsychologie vindt een verdieping inde sportpsychologie slechtsmarginaalplaats.Erbestaatinonslandgeensportspecifiekeprogrammagroep.Aandeinleidendemoduleinsportpsychologiewerdindevoorafgaandejarendeelgenomendoorbelangstellendestudentenuitalleprogrammagroepen.Daaruitkanmenafleidendatdesportpsychologie een programmagroepoverstijgend karakter heeft. In dit tweedejaars-keuzevak is dan ook doelbewust gekozen om sport en beweging vanuit de bestaandeperspectieventebelichten.Naastdeontwikkelingspsychologischeinvalshoekwordtaan-dachtbesteedaansociale,klinische,organisatorische,psychonomischeennatuurlijkme-thodologischeaspecten.Het tweedejaarskeuzevak sportpsychologie richt zich op twee doelgroepen. Enerzijdsbiedt het programma aan geïnteresseerde studenten een kennismaking met de meestgangbaretheorieën,conceptenentoepassingsgebiedenvanditvakgebied.Anderzijdsishetprogrammabedoeldvoorstudentendiezichinhunstudieverderwillenspecialiserenindesportpsychologieenmogelijkeenbasisaantekeningvoorditvakwillenhalenofdemastertrack Sport- en prestatiepsychologie willen gaan volgen. (Zie hoofdstuk 7 voormeerinformatieoverdezetrack.)

OnderwijsvormHoorcolleges,presentatiesenopdrachten.

BeoordelingsvormTentamen(40%),presentaties(20%)enopdrachten(40%).

Studiematerialen en kosten• Cox,R.H.(2007).Sport psychology: Concepts and applications,6thed.NewYork,NY:

McGraw-Hill.ISBN978-0-07-110642-9(circa€52,-).

OnderwijstijdenVr.13-4-2012t/m29-6-2012van11.00-13.00uurinzaalE

TentamendatumHettentamenvindtplaatstijdenshet6ecollege,opvrijdag25mei2012.Deopdrachtenenpresentatieslaterindecursusveronderstellenbeheersingvandetentamenstof.

TweedeBachelorjaar

68

Sportpsychologie deel 1 & 2, verdieping

Punten 10ec(deel1:6ec,deel2:4ec)Tentamencode bachelorvariant:BO35(deel1)enBO36(deel2) mastervariantMO10(deel1),MO11(deel2)SIS-code bachelorvariant:7203BO35XY(dl1)en7203BO36XY(dl2) mastervariant:7204MO10XY(deel1),7204MO11XY(deel2)Plaatsinhetrooster Semester1&2ToelatingsvoorwaardenPropedeuseenVRT-2Docent&Inlichtingen Drs.G.M.Weltevreden

InhoudDetweeonderdelenvandecursuszijnlosvanelkaartevolgen.Hetismogelijkomalleendeel1ofdeel2vandezeverdiepingscursustevolgen.Deel 1: Voorhet eerstedeel vande cursuskiestde student eenonderwerpbinnenhetdomeinvandesport-enbewegingspsychologieomzichinteverdiepen.Voorbeeldenvanonderwerpen zijn: aandacht en concentratie, wedstrijdspanning, motivatie, talentont-wikkeling,teamgeestensportblessures.Ookishetmogelijkomtekiezenvoorverdiepingindepsychologischeaspectenvanbreedtesport.Bijvoorbeelddevraagwaarommensen(niet)sporten,hoemensennieuwebewegingenaanleren,welkepsychologischefactorendaarbijeenrolspelenenwelkedeterminantenbepalendzijnvoorsportgedrag.Deel 2:Het tweededeel vande verdiepingwordt ingevuldmethet schrijven van vierpapersvanelkca.1500woordenoververschillendesportpsychologischethema’sopbasisvaneenalgemeeninleidendsportpsychologieboekenminimaaldrieaanvullendebron-nenperpaper.

StudiemateriaalDe student wordt geacht de literatuur waarover tentamen gedaan wordt zelfstandigsamentestellenendaarnavoorteleggenaandedocent.Eventueelkangekozenwordenvooréénvandeonderstaandetitels:• Lox, C., Martin Ginis, K. A., & Petruzello, S. (2010). The psychology of exercise:

Integrating theory and practice(3rdedition).Scottsdale,AZ:HolcombHathaway.• Jowett,S.,&Lavallee,D.(2007).Social psychology in sport. Champaign,IL:Human

kinetics.(€52,-)• Morris,T.M.,Spittle,M.,&Watt,A.P.(2005).Imagery in sport.Champaign,IL::

Humankinetics.(€61,-)

OnderwijsvormBijdezecursussenhoortgeenonderwijs.Studentenkunnengedurendehetgehele jaarstarten.Dedatumvoorhettentamenwordtinoverlegmetdestudentvastgesteld.

ToetsvormDeel1:Zelfstudieenkeuzeuiteenessay-ofliteratuurtentamenDeel2:Schrijvenvanpapers

EssaytentamenVoordeel1kunnenstudentenkiezenvooreenessaytentamen.Hierbijkrijgenzijopgavendiethuisuitgewerktwordentotkorteessaysvanongeveer1000woorden.Ditvraagtomdiepereverwerkingvandemateriemetdenadrukopbegripeninzicht.

TweedeBachelorjaar

69

Bijzonderheden:• Studenten die nog niet het Kernthema Sportpsychologie of een vergelijkbaar vak

hebbengevolgdkunnenóókdeelnemenaandeVerdiepingscursusSportpsychologie.Zijdoenvoordeel1tentamenoverhoofdstuk2t/m18Cox(2007)SportPsychology:conceptsandapplications(6thedition),NewYork,NY:McGraw-Hill.

• Hetisvoorzoweldeel1alsdeel2mogelijkomeenalternatieveinvullingtekiezen,bijvoorbeeldindevormvaneenpraktijkopdracht.

• Dezecursusistevolgenopbachelor-enopmasterniveau;overlegmetdedocent.

TweedeBachelorjaar

70

Animal Cognition

Punten 6ecTentamencode AK14SIS-code 7202AK14XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieVoertaal NederlandsAantaldeelnemers Max.40Docenten Mw.dr.A.Ploeger

InhoudKanzi is een bekende aap die goed met taal lijkt te kunnen omgaan. Filmpjes overkraaiendieallerhandevindingrijkeoplossingenbedenkenzijninovervloedtevindenopYouTube.Zijnditaangeleerdetrucjesofhebbendezediereninzichtinwatzijdoen?Indezecursuszullenstudentenopzoekgaannaarhetantwoordopdezevraag.Watkun-nendiereneigenlijk?Watwetenzeenwatkunnenzeleren?Verschillendeonderwerpenzullenaanbodkomen.Deeerstecollegesgaanoverbasale leerprincipesomeenbeterbegriptekrijgenvanwatdierenkunnenlerendoorbijvoorbeeldconditionering.Daarnazalwordeningegaanopdevraaghoedierencategorieënleren,hoeenwatdierenkunnenonthouden(korte-enlange-termijngeheugen),hijzijomgaanmettijdengetallen,hoezijnavigeren,watzijlerenvansoortgenoten(imitatie,theory-of-mind),hoedierencom-municerenenofdittaalgenoemdkanworden,enhoeintelligentiegemetenkanwordenbijdieren.Erzalwordenafgeslotenmeteenaantalcollegesoverdeevolutionairepsycho-logie,waarbijeenlinkzalwordengelegdtussenhetgedragvanmensendier.

OnderwijsvormWerkcollegesentakehomeopdrachten.

BeoordelingsvormTakehomeopdrachten20%Tentamen80%

Studie-materiaal• Pearce, J. M. (2008). Animal learning & cognition: An introduction (3rd edition).

PsychologyPress(kostenongeveer€50,-)• Artikelen(kopieerkostenongeveer€10,-)

OnderwijstijdenMa.05-09-2011t/m17-10-2011van11.00-13.00uurzaalA108Vr.09-09-2011t/m21-10-2011van09.00-11.00uurzaalA108

TentamendatumHettentamenvindtplaatsinde7eweek.

TweedeBachelorjaar

71

Evolutie van de Mens

Punten 6ecTentamencode AK06SIS-code 7203AK06XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieAantaldeelnemers Max.40Docenten Mw.dr.A.Ploegerengastsprekers

InhoudDemensiseenopmerkelijkeverschijningindeevolutionairegeschiedenis.Demensheefteengrootbrein,eenuitzonderlijkvermogenomtelereninnieuweomgevingeneneenzeeromvangrijkecultuur.Indezecursuszaluitgebreidstilwordengestaanbijdeevolutievanhetbreinendemenselijkepsychediedaaruitvoortkomt.Veelaandachtzalwordenbesteedaandeprincipesenonderzoekenvandeevolutionairepsychologie,eenweten-schappelijkebenaderingdieervanuitgaatdatdemenselijkepsyche,netalshetmenselijklichaam,isgeëvolueerddoornatuurlijkeenseksueleselectie.Kennisoverdeevolutievandemenselijkepsychekanbijdragenaanhetbegrijpenvandemenselijkepsychehedentendage.Decursusbegintmeteenkorteintroductieindeevolutionairebiologie,waarnazalwor-denovergegaantotdeprincipesvandeevolutionairepsychologie.Daarnazullenverschil-lendeonderzoekendiezijnuitgevoerddoorevolutionairpsychologenkritischtegenhetlichtwordengehouden.Hetgaathierbijmetnameomonderzoeknaardeevolutievansekseverschillen,taal,socialeuitwisselingenpsychischestoornissen.Vragendiehierbijcentraalstaan,zijn:Hoewordteenevolutionairehypothesegetoetst?Hoebepaaljeofeenpsychologischeeigenschapeenadaptatieis?Decursuswordtafgeslotenmetdriegastcol-legesoverdeevolutievanhetbrein.

OnderwijsvormWerkcollegesentakehomeopdrachten.

BeoordelingsvormTakehomeopdrachten.

Studie-materiaalArtikelen(kopieerkostenongeveer€20,-)

OnderwijstijdenDi.7-2-2012t/m27-3-201211.00-13.00uurzaalA306Vr.10-2-2012t/m30-3-201211.00-13.00uurzaalA102

TweedeBachelorjaar

72

Honoursprogramma: De Neuromaatschappij

Punten 6ecTentamencode HO02SIS-code 7201HO02XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieAantaldeelnemers Max.20Docenten Drs.M.v.d.Lindene.a.

InhoudHetonderzoeknaarhersenenengedragisdelaatstetwintigjaarineenstroomversnel-linggekomen.Doornieuwemethodenomhetactievebreininbeeldtebrengeneneenintensievere samenwerking tussenverschillende relevantedisciplines isdezogenaamdecognitieveneurowetenschapalszelfstandigedisciplineontstaan.Sommigennoemendeeenentwintigsteeeuwaldeeeuwvanhetbrein.Welkegevolgenhebbendezewetenschappelijkeontwikkelingenvoordemaatschappij?Watbetekenthetbijvoorbeeldalsweinstaatzullenzijnombepaaldecognitieveenemo-tionelefunctiesteverbeteren?Moetenwehetonderwijsaanpassenopbasisvandelaatstekennisoverhetbrein?Komtereenandere (voorspellende)diagnostiekvanpsychischeaandoeningenopbasisvanneurogenetischekennis?Watbetekenennieuweneurobiologi-scheinzichtenincrimineelgedrag,vrijewilenverantwoordelijkheidvoorderechtspraakenveiligheid?Indezecursuszalgekekenwordennaarrecentetheorieën,methodenentechniekenuitdecognitieveneurowetenschapomvervolgens(potentiële)toepassingenkritischtekunnenbeoordelen.Bovendienzullenwekijkennaardemanierwaaropdemaatschappijdezekennisabsorbeert.Aanbodkomenonderandere:(1)Beeldenvanhetbrein,(2)Posthumanityendemense-lijkewaardigheid,(3)Persoonofgeenpersoon–genen,breinenmachine,(4)Theriskof‘beingatrisk’-voorspellendegeneeskunde,(5)Psychochirurgie,(6)Enhancement-slim-merengelukkiger?,(7)Onderwijs-brainbasedlearningen(8)Veiligheid–hetcriminelebreinennationalsecurity.OnderwijsvormWerkgroepen,presentatiesenopdrachten.

BeoordelingsvormEssay,presentatiesenopdrachten.

Studiemateriaal en kostenTekstenopBlackboard

OnderwijstijdenDi.3-4-2012t/m19-6-201213.00-15.00uurZaalA413

BijzonderhedenHetvakisvoorallestudententoegankelijk.Honoursstudentenhebbenvoorrangbijdeinschrijving.

TweedeBachelorjaar

73

Tentamenrooster verplichte tweedejaarsonderdelen

Onderzoeksmethoden en Statistiek 2, Controverses in Psychologisch Onderzoek en SPSS

Eerste semester25-10-20118-11-201119-12-2011Tweede semester27-3-201210-4-201221-5-201224-8-2012

OMS2OMS2(herkansing)ControversesinPsych.Onderzoek

OMS2OMS2(herkansing)ControversesinPsych.OnderzoekControverses(herkansing)

dinsdagdinsdagmaandag

dinsdagdinsdagmaandagvrijdag

DetentamensSPSSwordensteedsindezevendeweekvanhetsemesterafgenomenindecomputerzaalopeenvandewerkgroeptijden.Indenegendeweekkanmeneventueelherkansenindiennodig.

Grondslagen van de Psychologie Eerste semester4-11-2011Tweede semester5-4-201220-8-2012

GrondslagenvandePsychologie

GrondslagenvandePsychologieGrondslagen(herkansing)

vrijdag

donderdagmaandag

Tentamendata en tijden staan pas definitief vast zodra de zaalruimte is gere serveerd. De data zijn doorgaans betrouwbaar maar of het tentamen ‘s middag of ‘s avond valt is pas een maand van te voren bekend in verband met het reser veren van zaalruimte. Precieze informa-tie daarover krijgt men zodra men zich inschrijft voor het tentamen. Inschrijving is verplicht en mogelijk via SIS! Voor meer informatie over inschrijving: zie eerder in deze studiegids (trefwoord tentamens).

TweedeBachelorjaar

74

Hoofdstuk 4

Derde bachelorjaarAlgemene Informatie

DerdeBachelorjaar,AlgemeneInformatie

76

1. InleidingDebacheloropleidingpsychologieiszoopgezetdatmennahetvolgenvaneenvoorallestudentenverplichtepropedeuseentweedestudiejaaraanheteindevanhettweedejaareenspecialisatiekiest.Dezespecialisatieomvathethelederdestudiejaar.Naafrondingvandebachelorkande specialisatiewordenvoortgezet indemasterfase. Inhetderdestudiejaarkrijgtmeneenbasisprogrammavandegekozenspecialisatieenligtdenadrukopacademischevorming,specialistischebasiskennisenbasisvaardigheden.Delijnenuitheteersteentweedejaarwordeninhetderdejaarvoortgezet.Deinhoudelijkelijnwordtspecialistischvoortgezet,deonderzoekslijnkrijgtbijelkerichtingeenspecialistischver-volgmeteeneigenstatistisch/methodologischonderdeelendewetenschappelijkeschrijf-vaardighedenlijnheeft als vervolgdebachelorthesemetuniforme richtlijnenvoor allerichtingen.Dezethesevormttevensdeafsluitingvandebachelorfase.Doordeopzetvandeeerstetweestudiejarenismenopdekeuzeinhetderdejaarvoorbe-reid.MenheeftkenniskunnenmakenmetallebelangrijkebasisvakkenindePsychologieen isdaarnaastuitgerustmetkennis en vaardighedenophet gebied vanhetopzettenen uitvoeren van onderzoek. Ook heeft men bij VRT-1, VRT-2 en het Onderzoeks-practicumeenonderwerpkunnenkiezenophet gebied van één vande specialisaties.InhetOnderzoekspracticumisdevolledigeempirischecyclusdoorlopenenzijnonder-zoeksverslagengeschreven.Tenslottestaathettweedestudiejaardeelsinhetkadervandevoorbereidingvandespecialisatie.Menheeftkunnenkiezentussenkeuzevakkenenspe-cialistischeonderdelen.Daarmeewordtde ruimtevoorkeuzevakkenbenut (12 ec). Inhetderdejaarstartenstudenteninseptembermeteenspecialisatie.Startenisuitsluitendmogelijkmitsminimaaldepropedeuse,OnderzoeksmethodenenStatistiek2,SPSSenhetOnderzoekspracticum,samenminimaal87ec(anderhalfjaar)zijnafgerond.Sinds2010isdaarnaastookhethebbenafgerondvanVRT-2eenvoorwaarde.In het eerste semester wordt op 14 december 2011 een voorlichting over specialisatiesverzorgdvoortweedejaarsstudentendiedanhetOPvolgeneninstroom1studeren.Dezestudentenkunneninhettweedesemesteralhunkeuzeruimtevullenenkrijgenadviesenbegeleidingbijdezekeuze.Eerderindezegids(hethoofdstukoverhettweedejaar)isaleenoverzichtvanallekeuzesopgenomen.Opvrijdag25mei,vrijdag1junienvrij-dag8juniwordenvoorlichtingsbijeenkomstenvanspecialisatierichtingengeorganiseerdvoor alle tweedejaarsstudenten. Tevens is een brochure beschikbaar: “Specialiseren indepsychologie”,metdaarino.a. interviewsmetspecialisatiestudenten.OokwordteenloopbaandriedaagsegeorganiseerddoordeVSPAdieparallellooptmetdevoorlichtingeninmeienjuni.Preciezeinformatiehieroverwordtviadestudentenmailverstuurdenopdewebsitegepubliceerd.DeOpleidingPsychologiekentindebachelorzevenspecialisaties,teweten:• Arbeids-enOrganisatiepsychologie;• Brein&Cognitie;• KlinischePsychologie;• KlinischeOntwikkelingspsychologie(KLOP);• KlinischeNeuropsychologie(KNP);• PsychologischeMethodenleer;• SocialePsychologie.Inhetvolgendehoofdstukindezestudiegidswordtelkespecialisatieapartbelicht.Indithoofdstukwordenonderwerpenbelichtdievantoepassingzijnopallebachelorstudenten,onafhankelijkvandegewenstespecialisatie.

2. Afstuderen en specialiseren; Bachelor en MasterInhetbachelorprogrammakiestmeninhetderdejaareenspecialisatie.Men“studeertaf”alsBachelorofScience.Despecialisatieendegevolgdevakkenwordenopeenbijlage


771 TenzijmenhetHonoursprogrammavandebacheloropleidingvolgt,zieeldersindezegids2 Sommige specialisaties (KLOP en KNP) hebben veel verplichte vakken die nodig zijn om te voldoen aan diagnostiek en

Gz-eisen.Bijdeze specialisatiesbestaathethelederde jaaruit verplichtevakken.Meer informatieoverdiagnostiek enGzvooropleidingseisentreftmenlaterindithoofdstukaan.

bijhetbachelordiplomavermeld(hetdiploma-supplement).Datprogrammabestaatin-clusiefdepropedeuseuitprecies180ec1.Menkanbeslissendestudietebeëindigennahetbehalenvanhetbachelordiploma.Menisdanafgestudeerdbachelor.Hethebbenbehaaldvaneenbachelordiplomaisvoorwaardevoortoelatingtotdemaster.Indemasterkanmenopnieuwveelkeuzesmaken.Dezezijnechterdeelsalbepaalddoordekeuzevandespecialisatieindebachelor.Omdespecialisatieafterondenenpsycholoogtewordenmoettevenseenaansluitendemasterwordengevolgd.DemasterwordtafgeslotenmeteendiplomaMasterofScience.Erzijnmeerderemasterprogramma’smogelijkzoalsinhethoofdstukoverdemastermo-gelijkhedentelezenis.Omdatmeestaleeneenjarigeaansluitmasterwordtgevolgd,wordtdaarindetekstvanuitgegaan.Menvolgtnahetbachelorprogrammaindemasternogeenaantalvakken,loopteenstageenschrijfteenafstudeeronderzoek(demasterthese).Aldezeonderdelenliggenophetterreinvandegekozenspecialisatie.Indemasterwordtmeestaldegekozenderdejaarsspecialisatievoortgezet.Devakkeninhetderdejaarvor-mendebasisvaneenspecialisatieendevakkenindemasterbouwendaaropvoort.Devakkenindemasterkenneningangseisendieermeestalopneerkomendatwordtgeëistdatmeneenaantalbachelorvakkenvandezelfdespecialisatieheeftgevolgd.Bovendienbestaatdemastergrotendeelsuiteenmastertheseeneenstagebijdegekozenspecialisatie.Opbeideonderdelenwordtdestudentgrondigvoorbereidindebachelor.Erzijnuitzonderingenopderegeldatdebachelorkeuzedemasterkeuzeimpliceert.Eenvoorbeelddaarvanvormtde trainersopleiding (trackTraining&Development)die inprincipeopenstaatvoorelkestudentmeteenafgerondeBachelorofScienceindePsy-chologie.Erwordenmeermastertracksaangebodendievoorstudentenvanverschillendesignatuurzijnopengesteld.Ziehethoofdstukwaarinallemastermogelijkhedenwordenbehandeld.Specialisatieskennenvaakmeerderekeuzemogelijkheden,waarmeemenaccentenkanleggeninhetprogramma.Inhetvervolgvaneenspecialisatiekanmenindemastersomsookvoorspecifiekerouteskiezen.Datzijncombinatiesvanstudieonderdelendiesameneenzekereeenheidvormen.Perspecialisatiewordendiebeschreveninhetvervolgvandezestudiegids.

4. Eisen en mogelijkheden in het derde bachelorjaar4.1. Opzet derde bachelorjaarOmeenbachelordiplomatebehalenmoetmennaastdepropedeuseenhettweedestudie-jaarpsychologie(inclusief12eckeuzepunten)eveneenshethelederdestudiejaarhebbenafgerondinclusiefeenbachelorthese.Doorgaansdoetmendatdoorhetprogrammavanéénvandespecialisatiestevolgen.Elkspecialisatieprogrammabevat60ecverdeeldoverdriesoortenonderdelen:1. Verplichte cursussen (30 – 51 ec)2Ditzijnonderdelendieverplichtzijnalsmende

betreffendespecialisatiekiest;dezeonderdelenbevattendebasisvanhetvakgebiedenbestrijkendebelangrijkeonderwerpen en thema’s vandie specialisatie.Datbestaatinelkgevaluithetbasisprogrammavan30ecdatbijelkespecialisatie inheteerstesemesterwordtaangebodenendaarnaastuiteentweedesemesterwaarinmenvaakookkeuzemogelijkhedenheeft.

2. Keuze-onderdelen per specialisatie (0 – 21 ec) Ditbetreftmeestaleenaanbodvanmeerdere onderdelen van één bepaalde richting waarbij men enkele moet of magkiezen,somsisdekeuzegebonden(tweeuitvier),somsvrijer.Vaakzijndezevakkenonderdeelvaneenstudieroute.

3. Bachelorthese (9-12 ec). De bachelorthese vormt de afsluiting van de bachelor ende schrijflijndaarin.Menheeft inhet tweede studiejaar al eenverslagvanverrichtonderzoek geschreven (Onderzoekspracticum); het derde jaar wordt afgesloten met


78

eenverslagvaneenliteratuuronderzoek,zoalseerderalopkleinereschaalisgeschiedbijVRT-1en-2.De12puntsvariantbevattevenseenonderzoeksvoorstel.

4.2. Verder studeren zonder specialisatiekeuzeSommige studenten stellen lievereeneigenprogrammabinnendepsychologie samen,omdatmenrichtingenwilcombineren,zichineenbepaaldthemawilverdiepen,ofalleeneen(algemeen)bachelordiplomawilhaleneninhetalgemeenmeervrijheidwil.Erzijnruimemogelijkhedenvoorhetzelfsamenstellenvaneenpakket.Menkanindatgevalkiezenuitdiversevakkenopspecialistischniveau(48-51ec)enschrijfteenbachelorthese(9-12ec).Ookishetmogelijkeenpakketsamentestellenuithetaanbodvanmeerdereprogrammagroepen.OokopbasisvaneenmeeralgemeenbachelorprogrammakanmenwordentoegelatentoteenmasterindePsychologie.Menzalindemastersomsminderkeuzehebbenomdatdemeesteonderdeleningangseisenkennen.Voorhetsamenstellenvaneenvrijerpakketkanmenhetbestecontactopnemenmeteenstudieadviseur.Zievoortsook“hetcombinerenvanmeerdererichtingen”,“keuzemoge-lijkheden”en“major/minorprogramma’s”laterindithoofdstuk.DrdocentJ.Wicherts(Methodenleer)isbereidstudenteninhoudelijktebegeleidenbijhetsamenstellenenvolgenvaneenvrijerderdestudiejaarenalsmentoroptetreden.Hetiswelverstandigtijdigcontactoptenemenvoorhetmakenvaneeninhoudelijkplan.4.3. Keuzemogelijkheden en keuzevrijheid in de bachelorfaseIndezeparagraafwordteenoverzichtgegevenvandekeuzevrijheiddiemenheeftindebachelorfase.Dekeuzevrijheidishetgrootstalsmeneenvrijbachelor-examenkiestenhetkleinstalsmenwilvoldoenaaneisenvoorpost-mastertrajecten.Laterindithoofd-stukwordtooknogaandachtbesteedaandemogelijkheidomeenHonoursbachelortehalen.EenHonoursbachelorbevat15%extraonderdelen(=30extraec).‘Vrij’ BachelorexamenDewetbepaaltdat een student eenvrijbachelorprogrammakan samenstellenenkanvoorleggen aan de meest passende examencommissie. Dat impliceert dat een studenteenprogrammakansamenstellenuitonderdelenvanverschillendeopleidingenwaarmeeeenbachelordiplomakanwordenbehaald.Omdateenpassendeexamencommissiemoetwordengevondenmoethetprogrammaeenzekerzwaartepunthebbenofeenmajorendieexamencommissiemoethetprogrammagoedwillenkeuren.Hetprogrammamoetdaaromweleenzekereeenheidenlogicahebben.Ookmoethetprogrammavanvoldoendeniveauzijnenereengoedevenwichtzijntussentheoretischevakkenenpraktischevaardigheden.EenstudentdieeenvrijbachelorexamenPsychologiewilafleggenlegteenprogrammavooraandeexamencommissiePsychologiedatinelkgevalvoldoetaandevolgendeeisen:• DepropedeusePsychologieisbehaald;• Hetprogrammabestaatuit180ec;• Het programma vormt een coherent geheel dat goed kan worden gemotiveerd en

onderbouwddoordeaanvrager;• Minstens120ecwordenbesteedaanonderdelenvandeopleidingPsychologie;• Alleonderdelenbetreffenonderdelenvaneenuniversitairestudie;• Hetprogrammabevateenonderzoekspracticum;• Debachelorthesewordt(ook)bijPsychologiegesuperviseerd.Major/minorprogramma’sIneenmajor/minorbachelorprogrammaworden150vande180ecbesteedaandemajor(Psychologie)en30aaneenminor.Er is formeel toestemmingvereistvandeexamen-commissiemaardezewordtaltijdgegevenmitsmeneenerkendeminorvolgtenrekeninghoudtmethetvolgende.De30ecgaan‘tenkostevan’deregulierekeuzeruimte(12ec),specialistischeonderdelen(6-9ec)endebachelorthese(9-12ec).Debachelortheseschrijft


79

menophetgrensgebiedvandegekozenminorenPsychologieendient(ook)tewordengesuperviseerddooreendocentvandeopleidingPsychologie.Inwezenlijkthetmajor/minorprogrammaopdevrijebachelorvariantenzoumenookvanhetvrijebachelorexameneenmajor/minorindeverhouding120/60kunnenmaken.Ineenvrijevariantkunnenechteronderdelenvanmeerdereopleidingenwordenopgeno-men;eenminormoetbijéénopleidingwordengevolgd.IndieneenstudentPsychologieeenminorbijeenandereopleidingwilvolgenzijnerveelmogelijkheden.Erwordeno.a.minorenaangebodenopterreinenzoalsInteractie-enMe-diatechnologie,Bedrijfseconomie,Milieu,Wijsbegeerte,JeugdhulpverleningenLeer-enGedragsmoeilijkheden,OpleidingeninArbeidsorganisaties,Communicatiewetenschap,Internationalebetrekkingen,Antropologie,Rechtsgeleerdheid,Rechtenfilosofie,Artifi-cieleIntelligentie,Gezondheidsrechtenethiek.Demeesteminorsbetreffenprogramma’svan30ecmaarerzijnook60ecminors.Zieverder:www.student.uva.nl/minor.HetisookmogelijkomeenminortevolgennaastdevolledigebachelorPsychologieendezetelatentellenalsdevrijevariantvanhetHonoursprogramma.Vrije keuzeruimte in het tweede bachelorjaarHetbachelorprogrammapsychologiekent12ecvrijeruimtevoorallestudenten.Deze12eckanmenbestedenaanonderdelenbinnenenbuitendePsychologie.Keuzeshoevenniettewordenvoorgelegdaandeexamencommissie,menisvolledigvrijindekeuze,zolanghetonderdelenvanacademischniveaubetreft.Veel studenten zullen de ruimte gebruiken om extra onderdelen van de eigen of eenanderespecialisatietevolgen,terwijlookdekernthema’skunnenwordenbenutvoorhetvullenvandekeuzeruimte.Dekeuzeruimteisopgenomeninhettweedestudiejaaromstudentendaardemogelijkheidtebiedenalspecialistischeonderdelentekiezenofdestu-dieteverbreden.Ookkandekeuzeruimtewordenbenutalsvoorbereidingopdespeciali-satiekeuze.StudentendieaandeeisenvandebasisaantekeningPsychodiagnostiekwillenvoldoenvolgenhetvakTestconstructie(6ec)indekeuzeruimtevanhettweedejaar.Keuzeruimte binnen een specialisatieBinneneenspecialisatiebestaatdemogelijkheidomeenvakvaneenanderespecialisatieoptenemen(6ec).Somsishiervoorgeenruimteomdatmenwilvoldoenaanbijvoor-beelddediagnostiekengz-eisenenerdaardoorhelemaalgeenkeuzevrijheidmeeroverisbinnenhetderdejaarsprogramma.4.4. Het combineren van meerdere specialisatiesBijdeontwikkelingvanhetbachelorprogrammaisdekeuzegemaaktdatstudentennatweejaareenbredestudietehebbengevolgd,inhetderdejaarhunspecialisatiekiezen.Daarbijheeftmeneenruimekeuzetussenzevenrichtingenwaarbinnennogvaakkeuze-mogelijkhedenbestaan.Alsmenmeerdererichtingenwilcombineren(bijvoorbeeldSocialePsychologieenAr-beids-enOrganisatiepsychologie)kanmendeenespecialisatiealshoofdrichtingkiezenenvandeandererichtingeenofenkelevakkenvolgenalskeuzevak.Voorstudentendietweespecialisatieswillenkiezengeldthetvolgende:Hetisnietmo-gelijkeentweedebachelortehalenineentweederichtingomdatmenwettelijkslechtseenmaalhetbachelordiplomaPsychologiekanbehalen.Hetwordtookernstigafgeradenomaandeeisenvantweespecialisatiestewillenvoldoen.Hetisveelverstandigeromdebachelorindriejaarafterondenendanindemasterfaseeventueelextravakkenondertebrengen.Indemasterfaseishettoegestaanomaanvullendbachelorvakkenoptenemenalsextraonderdelen.


80

5. AantekeningenMenkan,overigensalleenindiennadebachelorookdeaansluitendemasterwordtge-volgd,verschillendeaantekeningenbehalen.Debetekenisdaarvanisdatdeberoepsgroep(aldannietinsamenwerkingmetdebe-roepsvereniging NIP, het Nederlands Instituut voor Psychologen) heeft bepaald aanwelkeeisenmenmoethebbenvoldaanomindepraktijkaandeslagtekunnenalstrainer,sportpsycholoogofdiagnosticus.Inhetgevalvandevooropleidingseisenvoordepost-masteropleidingtotGezondheidszorgpsycholooggaathetomeenlandelijkecommissiediecentraalheeftvastgesteldaanwelkeeisenmenmoetvoldoenomtemogensolliciterennaareenpostmasteropleidingsplaats.Hetgaatomdevolgendeaantekeningen:1. AantekeningSportpsychologie2. BasisaantekeningPsychodiagnostiek3. AantekeningVereistenPostacademischeOpleidingGezondheidszorgpsycholoog4.VereistenvoordepostacademischeopleidingtotPsychotherapeut5. AantekeningSchoolpsychologie(invoorbereiding)5.1. Aantekening SportpsychologieWieeenaantekeningwilhalenindeSportpsychologiedienteenspeciaalprogrammaoptestellenvantenminste30ec.VoorwaardeisdatditstudieprogrammawordtgoedgekeurddooreenvertegenwoordigervandeVSPN,deVerenigingvanSportpsychologieinNeder-land.Drs.G.M.WeltevredeniscoördinatorvanhetstudieprogrammaSportpsychologie.WiezichbinnenofbuitendeUvAindesportpsychologiewilverdiepenofwiemeerwilwetenoverdeberoepsmogelijkhedenalssportpsycholoogkaneenafspraakmakenmet:GeraldWeltevreden,kamerA704,telefoon5256834,e-mail:G.M.Weltevreden@uva.nl.In2010isdemastertracksport-enprestatiepsychologiegestart.Wanneerstudentenen-kelekeuzesbinnendezemastertrackrichtenopsportdanbehalenzijnahetafrondenervandebasisaantekeningSportpsychologie.Hetblijftechterookmogelijkombuitendezemastertrackomdebasisaantekeningtebehalen.5.2. Basisaantekening Psychodiagnostiek - NIPDepsychodiagnostiekiséénvandepijlersvandehedendaagsepsychologiedienietal-leenvanbelangisinhetkadervanklinischeonderwerpendiebetrekkinghebbenopdegeestelijkegezondheidvandemens,maarookbijonderwerpenzoalsschoolpsychologieen personeelsselectie. De psychodiagnostiek wordt beoefend in uiteenlopende toepas-singsgebiedenzoalsonderwijs,kinderbescherming,psychiatrie,neuropsychologie,revali-datie, personeelsselectie, loopbaanbegeleiding en in de forensische psychologie waarvragenomtrenttoerekeningsvatbaarheidaandeordekomen.HetNederlandsInstituutvanPsychologen(NIP)heeftinoverlegmetdeopleidingenPsychologieeeneisenpakketvastgesteld.De eisen zoals vastgesteld door het NIPVoordeBasisaantekeningPsychodiagnostiekworden6eisengesteldmetdaarbijhetaan-talpuntendatgemiddeldvereistwordt,teweten:A Theorie (12)1. BasiscursusPsychodiagnostiek (6ec)2. PsychometrieenBesliskunde (6ec)B Vaardigheden (18)3. KennisenVaardigheidmetdiagnostische instrumentenenwerkwijzen (6ec)4.Praktijkvaardigheidmetbetrekkingtottests, gespreksvoering,observatieenbeslissen (9ec)5. Communicatievaardigheden (3ec)


81

C Praktijkervaring (6)6. Casussen,bijvoorbeeldinhetkader vaneendiagnostiekstage (6ec)

Dezeeisenzijnvertaaldinhetonderwijsprogramma,watbetekentdatallestudentendieeenklinischgeoriënteerdebachelorenmastervolgeninprincipeaandezeeisenkunnenvoldoenmitsookeenstagewordtafgerondwaarinmendiagnostiekverrichtenminstens3casussenafrondt.Devertalinginhetprogrammazieteralsvolgtuit:

Voorallen:1. PropedeusePsychologie(o.a.vanwegestatistiek)2. Alleverplichteonderdelentweedestudiejaar+Testconstructie(PML) (o.a.vanwegehetGesprekspracticumenMethodenvanOnderzoek2-ditonderdeel

heetper2011/2012:OMS2-waarintesttheorieisopgenomen)Perspecialisatie:1. Psychodiagnostiek1(bachelor)en2(master)2. Stage(diagnostiek)3. DriecasussenondersupervisieMenmoetdevolledigespecialisatievolgen,duszowelhetbachelordiplomabehalenalsdemastervoltooien.Bijdeuitreikingvanhetmasterdiplomaontvangtmendande‘Basis-aantekeningPsychodiagnostiek’.Specialisatiesdieinprincipestandaardeenbasisaante-keningpsychodiagnostiekhebbenopgenomeninhetprogrammazijn:• Ontwikkelingspsychologie,routeSchoolpsychologie• KlinischeOntwikkelingspsychologie• KlinischeNeuropsychologie• KlinischePsychologieDeregelingwordtweergegevenindebeschrijvingvandebetreffendespecialisatie.Menkan de basisaantekening ook behalen in de Arbeids- en Organisatiepsychologie (voormeerinformatie:ziedebeschrijvingvandespecialisatieArbeids-enOrganisatiepsycho-logie inhoofdstuk5).HetNIPheeftdepakketten in2006opnieuwgetoetstengeac-crediteerd.Casussen PsychodiagnostiekOmaandeeisentekunnenvoldoen,dientmeno.a.driecasussenpsychodiagnostiektelatenbeoordelendooréénvandeverantwoordelijkedocenten.Decasussendienenvol-doendediverstezijn,zowelquapatiënt,vraagstellingalstestselectie.Dr.J.H.Kamphuisendr.S.Raabe,KlinischePsychologie,beoordeleninderegeldecasussenvanstudentenKlinische Psychologie. De individuele stagebegeleiders van Ontwikkelingspsychologiebeoordelendecasussenvan studentenKlinischeOntwikkelingspsychologie.De stage-coÖrdinatorvanKlinischeNeuropsychologiebeoordeeltinderegeldecasussenvandestudentenKlinischeNeuropsychologie.Dr.A.deHooghbeoordeeltdecasussenvanstu-dentenArbeids-enOrganisatiepsychologie.Decasus-eisenenrichtlijnenstaanindever-schillendebrochuresoverdeafstudeeropdracht.ErisvoorstudenteneenspecialeBAPD-brochurebeschikbaarmetdaarineenchecklistt.a.v.decasusbeschrijvingen.ZieverderbijvoorbeelddebrochureafstudeeropdrachtvanKlinischePsychologie,verkrijgbaarbijhetbetreffendesecretariaat.ZieookdewebsitevanhetNIP:www.psynip.nl.5.3. Aantekening Vereisten Postmaster Opleiding GZ-psycholoog ConformdewetBeroepenindeIndividueleGezondheidszorg(BIG)zijnveelfunctiesinde‘officiële’hulpverleningsinstellingen(RIAGG’s,algemeneenpsychiatrischezieken-huizen)slechtstoegankelijkvoorafgestudeerdendienahunmasterdeberoepsopleidingtot Gezondheidszorgpsycholoog (verder aangeduid met ‘GZ-psycholoog’) hebben ge-volgd.Ditiseentweejarigepostacademischeopleiding(ofvierjarigepart-timeopleiding),


82

waarinmenvierdagenperweekineenpraktijkinstellingrelevantewerkervaringopdoet(aangesteldenbetaaldals‘juniorpsycholoog’)enééndagperweekbinneneenopleidings-instituutcursorischonderwijsvolgt.InNederlandzijnzesvandezeopleidingsinstituten,verdeeldoverhethelelandenallemaalgekoppeldaanuniversiteiten.DeUniversiteitvanAmsterdamparticipeertindeAmsterdamsepostacademischeopleiding(ziebijvoorbeeldwww.rino.nl)dieisondergebrachtbijdeRINO(RegionaalInstituutvoorNascholingenOpleiding).Daarwordenjaarlijks15opleidingen(groepen)Gezondheidszorgpsychologieverzorgd,waarvansommigemeteendifferentiatie(bijvoorbeeldKinderenenjeugdigen,Ouderen of Kortdurende Zorg), naast een aantal opleidingen tot Psychotherapeut envervolgopleidingentotKlinischPsycholoog(vervolgopleidingnadeGz-opleiding).OokwordeneropleidingenSeksuologieverzorgd.DeopleidingskostenvooreenGz-opleidingbedragencirca€8500perjaar.HetaantalopleidingsplaatsenvoordeopleidingtotGZ-psycholoog bedraagt voor heel Nederland momenteel ongeveer 900 per jaar, hetgeenminderisdanhettotaleaantalmensendatjaarlijksafstudeertineenrichtingdieopdeGZ-opleidingvoorbereidt.MenkanzichaanmeldenvoordepostmasterGZ-opleidingalsmenaandegesteldevooropleidingseisenvoldoet.Daarnavindtdeselectieplaats.Menkanzichtweemaalperjaaraanmelden,vóór1julienvóór1maart.Aanmeldingisuit-sluitendmogelijknáhetbehalenvanhetmasterdiploma.VooropleidingseisenomtemogensolliciterennaareenpostmasteropleidingsplaatsGe-zondheidszorgpsychologie:• Klinischepsychologie/orthopedagogiek 6ec• Persoonlijkheidsleer 6ec• Ontwikkelingspsychologie 6ec• Psychopathologie 9ec• Neuropsychologie 6ec• Diagnostischemodellenen-strategieën 11ec• Behandelingsmodellenen–strategieën 11ec• Juridischeaspectenvandehulpverlening 1ec• Organisatiev.d.gezondh.zorg,gehandicaptenzorgenJeugdhulpverlening 1ec• Gespreksvoering,observatieenrapportage 11ec• Uitvoerenvanwetenschappelijkonderzoek 23ec• Stagevantenminste520uur(=19ec),bestaandeuitdiagnostiek, 20ec indicatiestellingenbehandeling(inclusief3diagn.casussen)Menmoetintotaalminstens110ecbestedenaanvakkendiestaanvoordezeeisenénaanalleinhoudelijkeeisenmoetzijnvoldaan.Depuntenaantallenzijnbehalvebijdestagenietdoorslaggevend,deonderwerpenwel evenalshet totaal aantalpunten.DaarnaastmoetmenofweleenBasisaantekeningPsychodiagnostiekhebbenbehaaldofminstensdriecasussenondersupervisiehebbenafgerond.DezeeisenzijnalsvolgtvertaaldinhetprogrammavandeopleidingPsychologie:Voorallen:1. Propedeusepsychologie (o.a.vanwegepsychopathologieenontwikkelingspsychologie)2. Verplichte onderdelen tweede studiejaar (o.a. vanwege het Gesprekspracticum) +

Testconstructie3. Specialisatiefase • Psychodiagnostiek1(bachelor)en2(master) • PsychologischeInterventies1(bachelor)en2(master) • Juridischeenethischeaspectenvande(jeugd-)gezondheidszorgenorganisatievan degezondheidszorg(opgenomenincollectievestage-bijeenkomstenbijdeklinische richtingen) • Klinischegespreksvoering(bachelorprogrammavanaf2009) • Specialistischecursussen(onderwijsophetgebiedvanstoornissen,diagnostiek,


83

psychopathologie,revalidatieen/ofinterventies;zieinvullingperklinische specialisatie;zowelbacheloralsmaster) • Stagevanminstens520uurwaarindiagnostiek,indicatiestellingenbehandeling centraalstaan(master) • Driecasussenondersupervisie(master) • Masterthese(verslagvanzelfstandigverrichtempirischonderzoek;master)

Menmoetdevolledigespecialisatievolgen,duszowelhetbachelordiplomabehalenalsdemastervoltooien.BijdeuitreikingvanhetmasterdiplomaontvangtmeneenverklaringdataandevooropleidingseisenvaneenGZ-opleidingisvoldaan.HetprogrammavandemasterGezondheidszorgpsychologie(waarbinnenalleklinischgeoriënteerdespecialisatiesvallen)biedtstandaardhetpakketvooropleidingseisenGZ-opleiding.Debetreffendespecialisaties(teweten:KlinischeOntwikkelingspsychologie,KlinischeNeuropsychologieenKlinischePsychologieendetrackKlinischForensischePsychologie)beschrijvendevereistenvoorditpakketindeparagrafenvandedesbetref-fendespecialisatie/track.Decontroleopdeeisenendecentrale inschrijvingvoorpostmasteropleidingenwordtin Nederland uitgevoerd door het Landelijk Overleg van GGZ-opleidingsintellingen(LOVO)datondergebrachtisbijdeSPONteNijmegen(ziewww.spon-opleidingen.nl).5.4. Postmaster opleiding PsychotherapeutIn2005ishetregistervoorPsychotherapeutenheropenddoorhetministerie.Ditimpli-ceert dat afgestudeerdenookkunnen solliciterennaar eenplaats in eenpostdoctoraleofpostmasteropleidingtotPsychotherapeut(bijdeAmsterdamseRINOheetdatdeB-variant). Men moet wel werkzaam zijn in de hulpverlening. De opleiding betreft eenpart-timeopleidingvanvierjaardieleidttotopnameinhetBIG-register.Dekostenvoorhetcursorischgedeeltevandeopleidingbedragen€20.000.Menmoetdeelsaanverge-lijkbareeisenvoldoendieookbijdeGZ-opleidingzijnvastgesteld.Menmoetechterookonderdelenophetgebiedvandeseksuologie,psychofarmacologieencultuurgebondenpsychischeproblematiekhebbengevolgd.DezeonderdelenkunnenwordengevolgdindeopleidingPsychologie.Voormeerinformatie:ziewww.rino.nl.5.5. Aantekening SchoolpsychologieDeprogrammagroepOntwikkelingspsychologiebiedtdemogelijkheidvoor studentenomeenstudieroutetevolgentevolgenophetgebiedvandeSchoolpsychologie.Destu-dierouteisbreedenallround,metspecifiekekennisvanhulpverleningaanleerlingenenstudenten.DestudieroutebiedteengoedebasisvoorpostacademischonderwijszoalsGZenK&Jpsycholoog-NIP.ZebiedtmetnameeengoedestartvoordepostacademischeopleidingSchoolpsycholoog(NIP-registratieenNVO-accreditatieinvoorbereiding),dieineentekortvoorzietaanpostacademischeexpertsophetterreinvandeschoolzorg.Per1 januari2009isdeeerstepostacademischeopleidingSchoolpsycholooginNeder-land van start gegaan, aan de RINO-NH. Dat is de instelling die ook voor de regioNoord-HollanddeGZ-opleidingverzorgt,enanderepostacademischeopleidingen(zieookwww.rino.nl).Deschoolpsycholoogiswerkzaaminhetprimairenspeciaalonderwijs,voortgezeton-derwijseninMBO,HBOenWO.Totdedoelgroepenbehorenleerlingen,ouders,leer-krachten, management en bovenschoolse organisaties en netwerken. De kern van hetberoepsprofielvandepostacademischeschoolpsycholoogisdatdezeinstaatisoplossin-gentebiedenvoorzorgproblemeninhetonderwijs.Datbetekentdatdepostacademischeschoolpsycholoogoverkennisenvaardighedenmoetbeschikkenophetgebiedvanzowelschoolzorgalsgeestelijkegezondheidszorg.


84

AandestudierouteSchoolpsychologie(binnendemasterspecialisatieKLOP)iseencer-tificaatSchoolpsychologieverbonden,als toevoegingophetdiplomasupplementbeho-rendebijhetmaster-diploma.

6. Opbouw en tijdsplanningElkespecialisatiekentnaasteenverplichtbasisprogrammainheteerstesemesterspeci-alistischeonderdelenwaaruitmenkankiezen.Decursussenzijnverdeeldoverdetweesemesterswaarbij geldtdathet semester vaakook in tweeperiodenuiteenvalt. In eensemesterplantmendoorgaans30ec.Despecialisatiesgevenduidelijkerichtlijnenvoordekeuzevancursussenwaarbijvrijveelvakkenvastliggen.Studentendienogvakkenmoeten inhalenuithet tweede jaarkunnendatvaakhetbesteplanneninhettweedesemester(ofzelfsinhunvierdejaar)omdaterdanmeestalmeerkeuzeruimteinhetprogrammais.Menkandanbijvoorbeeldenkelespecialistischevakkenen/ofdebachelortheseverplaatsennaarhetvolgendejaar.Bijinschrijvingvooreenspecialisatiekrijgtmeneenmailmeteengerichtplanningsad-vies.Daarnaastishetaltijdmogelijkomteoverleggenoverdebesteplanningmeteenvandestudieadviseurs.

7. De BachelortheseHetderdestudiejaarwordtafgeslotenmeteenbachelorthesevan9-12ec.Dezeisgeplandaanheteindevanhetderdebachelorjaarindelaatste12weken,waarinmen50-65%vandetijdaandethesewerkt.Somsvolgtmenindelaatsteperiodevanhetderdejaareenvakvan6eceneenbachelorthesevan12ec,somsgaathetomdeverhouding9:9.Debachelortheseisdeschriftelijkerapportagevanliteratuuronderzoekovereenbepaaldpsychologischonderwerp.Debachelorthesemoetvoldoenaandeeisdatopheldere,dui-delijkewijzeeenwetenschappelijkevraagstellingaandehandvanwetenschappelijkelite-ratuurwordtbehandeld.Elkespecialisatiebeschrijftdeorganisatievandebachelortheseineenvakomschrijvinglaterindezegids.DaarnaastismeerinformatiebeschikbaaropdebijbehorendeBlack-boardsite.8. Studeren in het buitenland/InternationaliseringTijdensdestudiePsychologiezijnerveelmogelijkhedenomeenperiodeinhetbuiten-landtestuderen.Demeestestudentenzullenindemasterfasevooreenbuitenlandsver-blijfkiezen,bijvoorbeeldomeenbuitenlandsestagetelopenofonderzoektedoenbijeenonderzoekeraaneeninstellingineenanderland.Somszijnerookmogelijkhedenominhetderdebachelorjaareenbuitenlandsverblijfteplannen,bijvoorbeeldvoorhetvolgenvanvakkeninhetbuitenland.Eriseenbrochure‘Psychologiestudereninhetbuitenland’verkrijgbaarbijdeOnderwijsbalie.Voormeerinformatiezieookdewebsite:www.stu-dent.uva.nl/psy/psytbuitenland.cfm.9. ColloquiaIndebachelordientelke student tevoldoenaandecolloquium-eis:ermoeten10col-loquia waaronder tenminste twee masterthesebesprekingen worden bijgewoond. Dezelezingen hebben tot doel de kennis van studenten te verbreden dan wel te verdiepen;studentenhebbendoorhetbredescalaaanonderwerpendemogelijkheidomnaareigeninzichteninteresseeenkeuzetemaken.Daarnaastwordthetvolgenvanmasterthesebe-sprekingenexplicietaangemoedigdomstudentenvoortebereidenopheteigenafstudeer-onderzoekindemaster;indezelezingenkanmenzienwatanderestudentenonderzochthebben(enwelkeproblemenzedaarbijtegenzijngekomen).Opdezemanierdraagthetvolgenvanmasterthesebesprekingendirectbijaandekennisoverdemasterfase(bijdra-gendaaneenbewustekeusomaldannietdemastertegaandoen)enhett.z.t.verhogen


85

vandekwaliteitvanheteigenafstudeeronderzoek.Deoverigepuntenkunnenbehalveviahetbijwonenvanmasterthesebesprekingenookwordenbehaaldmetandersoortigelezingenencongresbezoekbinnendeopleiding.Hetgaatdaarbijomalle lezingendiedoor de opleiding worden georganiseerd met een inhoudelijk voor de psychologie alswetenschapsterreinrelevantonderwerpenvanvoldoendewetenschappelijkniveau.Vooraldezelezingengeldt:eenlezingvaneenuurleverteenpuntop.Eenoverzichtvanbinnendeopleidingtevolgenlezingenistevindenviadelink“collo-quia”ophttp://www.student.uva.nl/psy.Aankondigingenvancolloquiaenmasterthese-besprekingenvindtmenverderopdemededelingenbordenopdebeganegrondtegenoverdeliften.VerdertreftmenregelmatigaankondigingenaaninFolia,Spiegeloogenopdeprikbordenvandediverseprogrammagroepen.Elkeprogrammagroepheefttevenseeneigenwebsitediebereikbaarisviadepsychologie-site.BekijkookdeVSPA-lezingenlad-der.Naafloopvanelkelezingkrijgtiederestudentdiedelezingheeftbijgewoondeenpuntvandeverantwoordelijkdocent.Depuntenwordenbijgeschrevenmetbehulpvan(destreepjescodeop)decollegekaart.Hetisdusnoodzakelijkdecollegekaartmeetenemennaarelkelezing.Dehoeveelheidbehaaldepuntenkaningezienwordenophttp://www.student.uva.nl/psychologie/onderwijsbalie/colloquiumpunten.cfm. Als de vereiste pun-tenbehaaldzijn,kanbijdeOnderwijsbaliehetonderdeelwordenafgesloten.(Voorsep-tember 2009werdendepuntenbijgehoudenmet een “strippenkaart”.Wienog inhetbezitisvaneendergelijkekaartkandedaaropbehaaldestempelslatenomzettenbijdeOnderwijsbalie.)Studentendiebuitendeopleidingzinvolle lezingenvolgenofdeelnemenaancongres-sen kunnen die onder bepaalde voorwaarden laten meetellen voor de colloquium-eis.Mendienthiervoorperbrief eenverzoek inbijde examencommissiemetdaarbij eenbewijsstukvanhetfeitdatdelezingisbijgewoond.Eenbewijsstukkanbestaanuiteenbewijs vandeelname, een entreekaart, of ietsdergelijks.Daarnaastdient eenofficiële,inhoudelijkebeschrijvingvandegevolgde lezing(-en)bijgevoegdteworden.Eeneigenbeschrijving voldoetniet; eenprogramma-overzichtwel.De examencommissie beoor-deeltvervolgensofdegevolgdelezingvanvoldoendewetenschappelijkniveauisenofhetonderwerpinhoudelijkrelevantis,datwilzeggen,gerelateerdaanpsychologie.Zoja,danwordtpertweeuurlezingeencolloquiumpunttoegekend,meteenmaximumvantweepuntenperevenement.Vooreencongreskunnendusbijvoorbeeldmaximaaltweepun-tenwordentoegekend.Bovendiensteltdeexamencommissieeenmaximumvan5puntenaanhetaantaldatbuitendeopleidingbehaaldmagworden.(NB:lezingendiewordenbijgewoondtijdensdestagevallenonderdestudiepuntendieverkregenwordenvoordestageengevendusgeenrechtopcolloquiumpunten.)Decolloquiumeisisonderdeelvandebachelorthese;debachelorthesedocentchecktbijhetaftekenenvandebachelortheseofdestudentheeftvoldaanaandecolloquiumeis.

10. Toelatingsvoorwaarden en aanmelding voor de specialisatieOmbijeenspecialisatieofonderdelendaarvantewordentoegelatenmoetdepropedeusezijnbehaald.DaarnaastmoetvanhettweedejaarminimaalMethodenvanOnderzoek2-A, SPSS, VRT-2 en het volledige Onderzoekspracticum zijn voltooid. Bij voorkeurmoetenookalleanderevakkenvanhettweedejaarzijnafgerond.Bijeenaantalspeciali-satiecursussenkrijgenstudentenvoorrangdiehetvolledigetweedejaarafhebben.Vooruitzonderingenneemtmencontactopmeteenstudieadviseurwaarmeemendeplanningbespreekt.Daarnaastmoettijdigwordenaangemeldvoorcursussen.10.1 Aanmelding voor specialisatiecursussenAanmeldingisalleenmogelijkindienmeneenkeuzeheeftgemaaktvooreenspecialisatieoftoestemmingheeftvooreenvrijprogramma.Dekeuzewordtgemaaktinjunitijdens


86

ofnadevoorlichtingsdagenvoorspecialisaties.OokgedurendedezomerkandekeuzewordendoorgegevenaandeOnderwijsbalie.Hiervooriseenformulierbeschikbaarvanafbeginjuni.Despecialisatiewordtvermeldalsstudieresultaatzodatstudentenzelfkunnencontrolerenofhetklopt.DeaanmeldingvoorcursussengebeurttweemaalperjaarviaSIS:http://student.uva.nl/sis.Totdriewekenvóórdestartvaneennieuwsemesterisereenaanmeldperiodevaneenmaand.Indezeperiodekanmenzichaanmeldenvoordecursussendieinhetvolgendesemesterwordenaangeboden.Deaanmeldperiodeeindigtdriewekenvoordathetsemes-ter aanvangt. Hierna worden de aanmeldingen door het Onderwijsinstituut verwerktenisaanmeldennietmeermogelijk.Ditheefttemakenmetdeorganisatieenmetdetoelatingvanbijzonderecategorieënstudentenzoalsaanschuifstudenten.Dezaalruimtewordtdandefinitiefvastgesteldenerwordtgechecktofervoldoendeboekenensyllabibeschikbaarzijn.Deeventueelopengeblevenplaatsenwordenopgevuldmetbijvak-enaanschuifstudenten.De aanmelding heeft betrekking op alle specialisatiecursussen die men in het betref-fendesemesterkanvolgen.ViaSISishetmogelijkomvoormaximaal30ecpersemesteraan te melden. Studenten die zich voor meer studiepunten willen aanmelden moeten(gedurendedeaanmeldperiode)hunplanningbesprekenmeteenstudieadviseur.Bijhetbesprekenvandeplanningwordtvooralgeletophaalbaarheid.Houerwelrekeningmeedat de toelatingsvoorwaarden altijd gelden, dat veel cursussen een beperkte capaciteithebbenendathetroostertechnischmogelijkmoetzijn.NaasthetOnderzoekspracticum,datfulltimeisgepland,ishetnietmogelijknogandereonderdelenteplannen.Voorcursussenmeteenbeperktecapaciteitwordtdevolgendeproceduregevolgd:Studenten die aan alle toelatingsvoorwaarden voldoen hebben voorrang. Vervolgenswordtgekekenwelkestudenteneenalternatiefaangebodenkanworden.Bijcapaciteits-problemengaanstudentendiehettweedejaarafhebbenvoor!Voordestartvanhetbetreffendesemesterkrijgenstudentenberichtoverplaatsing,uit-sluitend via hun UvA mail-adres. Soms overtreft het aantal aanmeldingen het aantalbeschikbareplaatsen.Omdieredenzijnwegedwongenstrengomtegaanmetaanmeld-periodesenhetgebruikvandetoegewezenplaatsenincursussen.Ditleidttotdevolgenderegels:Studentendiezichzondergeldigeredenentelaataanmelden,ontvangeneengelekaarteneenaantekeninginhunpersoonlijkdossier.Bijdeeerstetelateaanmeldingwordtmen,indienerplaatsis,nognageplaatstindegewenstecursus(sen).Bijeenvolgendetelateaanmeldingzalmenvoordatsemesternietmeerwordeningedeeld.Studentendiezichhebbenaangemeldvooreencursusmeteenmaximumaantaldeel-nemersendaarinzijngeplaatst,moetendeeerstebijeenkomstaanwezigzijn.Indiendatniethetgevalisenergeengeldigeredenvoordeafwezigheidis,verliestmendeplaats.Indienmenisgeplaatstvooreencursusmeteenmaximumaantaldeelnemers,kanmenzichtotenkeledagenvooraanvangvanhetbetreffendesemesterzonderconsequentiesafmelden.Hetnietkomenopdagenen/oftelaatafmeldenleverteengelekaartopeneenaantekeninginhetpersoonlijkdossier.Consequentiehiervanisdatmennietmeerwordtgeplaatstineencursusmeteenmaximumaantaldeelnemers.VoormeerinformatieoverSIS,ziehttp://student.uva.nl/sis.

Aanmeldperiode Semesterperiode1esemester 20juni2011-12augustus2011 5september2011-3februari20122esemester 19dec.2011-13januari2012 6februari2012-29juni2012

Let op: Aanmelding voor een cursus betekent niet dat men ook geplaatst is. Pas na aanmelding krijgt men via de mail bericht of men geplaatst is.


87

11. Bachelordiploma & JudiciaHetbachelordiplomawordteensperjaaruitgereikt,inoktober.Allestudentendievoor1septemberaanalleeisenvanhetbachelorexamenhebbenvoldaankunneneendiplomauitgereiktkrijgeninoktober.DeuitreikinggeschiedtopfeestelijkewijzeinzaalAvoorallegeslaagdentegelijk.Studentendiena1septembereendiplomabehalenkunnenhundiplomalaterafhalenaandebalieofdeelnemenaandediplomauitreikingdieeenjaarlaterisgepland.MenkanhetexamenaanvragenviadeOnderwijsbalie.Zieookwww.student.uva.nl/psy/psyTonderwijsbalie.cfm.Voordebepalingvanhetjudiciumindebacheloropleidingteltookdepropedeusemee.Dejudiciumregelsbijhetbachelorexamenzijnalsvolgt:Met genoegen: • gewogencijfergemiddelde>7,5;• max. 1 onvoldoende behaald of herkansing afgelegd in de propedeuse en max. 1

onvoldoendebehaaldofherkansingafgelegdnadepropedeuseCum Laude:• gewogencijfergemiddelde>8;• max. 1 onvoldoende behaald of herkansing afgelegd in de propedeuse en geen

onvoldoendesbehaaldofherkansingenafgelegdnadepropedeuse• cijferbachelortheseminimaal8

N. B. Keuzeonderdelen behaald buiten de opleiding Psychologie tellen niet mee bij de judicium-bepaling, evenmin als het onderzoeksdeel van het Onderzoekspracticum. In geval van twijfel be-slist de examencommissie. Indien men veel vrijstellingen heeft wordt geen judicium toegekend.

11.1 HonoursdiplomaEisen HonoursprogrammaEr bestaat de mogelijkheid een Honoursbachelordiploma te behalen. Dit betreft eenprogrammadatvoldoetaandevolgendecentraaldoordeUniversiteitvanAmsterdamvastgesteldeeisen:Indienmenaanalleeisenvanhetbachelorprogrammavoldoetbinnendriejaarnaaan-vangvandestudie,30extrapuntenheeftbehaaldmeteencijfergemiddeldevanminstenseen7eneenHonoursthese(3ecgroterdanderegulierethese,beoordelingminimaaleen7)heeftgeschreven,dankomtmeninaanmerkingvooreenHonoursbachelordiploma.Vande 30 extra studiepuntendienen er6besteed teworden aan een interdisciplinair(Honours-)vakbijhet InstituutvoorInterdisciplinaireStudiesofdeVrijeUniversiteit.Vrijstellingentellennietmee.Dezedienengecompenseerdteworden.VariantenErbestaateenvollediguitgewerktevariantvanhetHonoursprogrammaPsychologiediehiernawordttoegelicht.Daarnaastkanmeneenvrijevariantkiezen.DeuitgewerktevariantkenteenprogrammadatzichoverwegendbinnendeopleidingPsychologieafspeelt.InheteerstejaarwordthetHonoursprogrammaPsychologiePro-pedeuse(9ec)gevolgd.InhettweedeenderdejaarvolgtmendeonderdelenMonopo-lievanhetMaterialisme(6ec),deNeuromaatschappij(6ec)eneenonderdeelvanhetInstituut voor Interdisciplinaire Studies (6 ec).Daarnaastwordt inhetderde jaar eenHonoursthesegeschreven.In de vrije variant mag men tot op zekere hoogte de extra vakken vrij invullen. Ditkunnenzowelextrapsychologie-onderdelenalsextraonderdelenvanandereopleidingenzijn.Deextravakkendiebijandereopleidingengevolgdzijndienenvoordepsychologierelevanttezijn.DitterbeoordelingvandeExamencommissie.Voorbeeldenzijnonderde-lenvanvakgebiedendieaandepsychologiegrenzen,zoalstaalwetenschap,criminologie,


88

biologie,artificiëleintelligentie,pedagogiekofsociologie.Elkestudentmoetookindevrijevarianteenvakvanminimaal6ecvolgenbijhetInstituutvoorInterdisciplinaireopleidingen(IIS)eninhetderdestudiejaareenHonourstheseschrijven.Indevrijevari-antkanmenookdemathematischpsychologischeroutekiezen.Dezestartinhettweedejaarenrichtzichopdemathematischeenlogischeaspectenvanonderzoeknaarmentaleprocessenengedrag.Deextravakkenwordengevolgdbijwiskunde,hetIISendepro-grammagroepMethodenleer.Combinaties van bovenstaande routes zijn mogelijk. Het is raadzaam contact op tenemenmetdecoördinatorvanhetHonoursprogrammaPsychologie,drs.MaxvanderLinden([email protected]).HonourstheseIn beide varianten (zie bovenstaande) van het Honoursprogramma wordt een Ho-noursthesegeschreveninhetderdejaarmeteenomvangvan3ecmeerdanderegulierethese;meestalkomtdatneeropeenthesevan15ec.DeHonourstheseiseenliteratuur-overzichtmeteenomvangvan5000-6000woorden(alsdethesevoor15ecwordtgeschre-ven).Alsrichtlijngeldtdater25tot30recenteonderzoeksartikeleninwordenverwerkt.Hetliteratuuroverzichtwordtgevolgddooreen3econderzoeksvoorstelvan1500woor-den.Detotalethesemoetmetminimaaleen7wordenbeoordeeld.Zievoormeerinfor-matieoverhetschrijvenvandetheseenhetonderzoeksvoorsteldestudentenhandleidingvandeBlackboardcursusBachelorthesepsychologie.Later instromen in het HonoursprogrammaHetisookmogelijkom–alsdepropedeuse in1 jaar isafgerondmetminimaaleen7gemiddeld–inhettweedestudiejaartebeginnenaandeHonoursbachelor.Deeisenzijnhetzelfdealswanneerinheteerstejaarisbegonnen.Ditbetekentdatde30puntenextraintweejaartijdbehaalddienenteworden.Inplaatsvangemiddeld10puntenperjaarextradienendandusgemiddeld15puntenperjaarextrabehaaldteworden.Honourstu-dentendieaanhetderdejaarwillenbeginnendieneninprincipeaanheteindvanhettweedejaarintotaalminstens135puntentehebbengehaald.Aanvraag HonoursbachelorDe aanvraag voor een Honoursaantekening wordt gedaan tegelijk met het aanvragenvanhetbachelorexamen.Deexamencommissiebeoordeelteventueleafwijkingenvanderegels,metnamewaarhetdeduurvanhetexamenbetreft(driejaar).VoorhetaanvragenvaneenHonoursbachelordiplomaviadevrijevariantdient eenaanvraag ingediend tewordenindevormvaneenopstelwaarinwordtgereflecteerd(in700-1000woorden)ophetgevolgdeprogrammaendevakkeuzewordtverantwoord.OmdatallevakkenbijdeuitgewerktevariantbinnenPsychologiegevolgdworden,hoeftergeenverantwoordingvandegevolgdevakkeningediendteworden.ZiedesitevanhetOnderwijsinstituutPsychologievoormeerinformatie.

12. Na het bachelordiplomaDoorgaanszalmennahetbehalenvanhetbachelordiplomadestudievoortzettenineenmasteromdestudiepsychologieafteronden.Zievoormeerinformatiehethoofdstukoverdemastermogelijkhedenindezegids.Eenaantalstudentenzalevenwelverkiezendestudieaftesluitennahetbehalenvaneenbachelordiploma.Menkomtdaninaanmer-kingvooralgemeneberoepenvoormensenmeteenacademischeopleiding.InditverbandwordteropgewezendatdeUniversiteitvanAmsterdamsamenwerktmethetLoopbaanAdviesCentrum(LAC)dato.a.trainingenverzorgtvoorpasgediplomeer-denenopanderemanierenonlangsgediplomeerdestudentenbehulpzaamisbijhetvin-den van eenbaan. Informatie overde activiteiten vanhetLAC is verkrijgbaarophetvolgendeinternetadres:www.student.uva.nl.


89

14. Introductie van nieuwe bachelor specialisatiestudentenAanhetbeginvanheteerstesemesterorganiserenallespecialisatieseenintroductievoornieuwebachelorstudenten.

15. StudentenfractiesElkespecialisatieheefteenstudentenfractiediebestaatuitstudentendiehetonderwijsevaluerenmetdocentenvandebetreffendespecialisatievakken.Daarnaastorganiserendefracties studiegerelateerdeactiviteiten,waaronder lezingen,workshopsenMasterdagenomstudentenmeerinzichttegevenindetoekomstperspectievenvaneenafgestudeerdPsycholoog.Verderonderhoudende fracties contactmet andere studentenorganendiezichbezighoudenmetonderwijsgerelateerde zakenennemende fracties zitting inhetStudentenOverlegPsychologie(STOP).Hebjevragenofideeënvooractiviteitenofan-dereop-ofaanmerkingenmetbetrekkingtotjespecialisatie?Neemdancontactopmetdebetreffendefractie.Dee-mailadressenvandefractieszijn:• [email protected]• [email protected]• [email protected]• [email protected]• fractiesociale@gmail.comStudentendieindefractiezittenervarenditalsleerzaamenalseenverrijkingvanhunstudie.Hebjeinteresseomeenkeereenvergaderingvaneenstudentenfractiebijtewonenofomactieflidteworden?Maildannaardefractievandebetreffendespecialisatievoormeerinformatie.

16. De verschillende specialisaties in de bachelorHiernavolgteenhoofdstukoverdeverschillende specialisatiemogelijkheden indeba-chelorfase.Perspecialisatiekomthetonderwijsprogrammaaandeorde,deinrichtingvanhetderdebachelorjaarendeberoepsmogelijkheden.Daarnaastkomeneventuelebijzon-derhedenvandespecialisatieaandeorde,bijvoorbeelddemogelijkhedenomaantekenin-gentebehalen.Vervolgenswordtvermeldwaarmenterechtkanvoormeerinlichtingenoverdespecialisatieenvolgteenoverzichtvancontactgegevens.Totslotvolgteenover-zichtvandecursussenbehorendbijdebetreffendespecialisatie.

Hoofdstuk 5

De specialisatiemogelijkheden in de bachelor: • Arbeids - & Organisatiepsychologie• Brein & Cognitie• Klinische Neurosychologie• Klinische Ontwikkelingspsychologie• Klinische Psychologie• Psychologische Methodenleer• Sociale Psychologie


92

1. De verschillende specialisaties in de bachelorInhoofdstuk4staatalgemeneinformatieoverdebachelorspecialisaties,overdeglobaleopzetvanhetderdejaar,dekeuze-encombinatiemogelijkhedenenbestaandeaanteke-ningen.Daarnaastwordtinhoofdstuk4ingegaanopdebachelothesealsafsluitingvandebachelorfase,demogelijkhedeneendeelvandestudieinhetbuitenlandtedoenendetoelatingseisentotdespecialisatiefase.Ookwordtdaaruitleggegevenoverhetonderdeel“colloquia”enhoedeaanmeldingvoorcursussenindezefaseverloopt.Totslotwordeninhoofdstuk4dejudiciaregelsvermeldenkomendemogelijkhedenvooreenhonoursba-cheloraandeorde.Bijaldezeonderwerpengaathetominformatiedievooralle(derde-jaars)bachelorstudentengeldt,onafhankelijkvandegewenstespecialisatie.Indithoofdstukwordtinformatiegegevenspecifiekgerichtopdeverschillendespeciali-satiemogelijkhedenindebachelorfase.Perspecialisatiekomtdedoelstellingvanheton-derwijsprogrammaaandeorde,deberoepsmogelijkhedenendeinrichtingvanhetderdebachelorjaar.Daarnaastkomeneventuelebijzonderhedenvandespecialisatieaandeorde,bijvoorbeelddemogelijkhedenomaantekeningentebehalen.Vervolgenswordtvermeldwaarmenterechtkanvoormeerinlichtingenoverdespecialisatieenvolgteenoverzichtvancontactgegevens.Totslotvolgttelkenseenoverzichtvandebachelorcursussenvoordebetreffendespecialisatie.Aandeordekomenachtereenvolgensdespecialisaties:• Arbeids-&Organisatiepsychologie• Brein&Cognitie• KlinischeNeuropsychologie• KlinischeOntwikkelingspsychologie• KlinischePsychologie• PsychologischeMethodenleer• SocialePsychologie

DerdeBachelorjaar,Arbeids-enOrganisatiepsychologie

93

2. Arbeids- en Organisatiepsychologie

2.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van A&OAlgemeen geformuleerd heeft de specialisatie Arbeids- en Organisatiepsychologie alsdoelstellinghetontwikkelenvan:• kennisvandevoornaamsteonderwerpenuitdeA&O-psychologie;• vaardigheidinhethanterenvandebelangrijkstemethodenentechniekendie inde

A&O-psychologiewordengebruikt;• vaardigheidinhetonderkennenenanalyserenvanA&O-psychologischeproblemen

indepraktijk, en inhet formulerenvanen (mede)uitvoerenvanwetenschappelijkgefundeerdeoplossingen;

• vaardigheidalsonderzoekervantheoretischeenpraktischeproblemenophetterreinvandeA&O-psychologie.

EenbelangrijkedoelstellingvanhetstudieprogrammaA&Oishetstrevenomstudenteneenrelatiefbredeopleidinginhetvakgebiedtegeven.Hiertoeisinhetderdebachelorjaareenaantalvakkenverplichtgesteld.Daarnaastkanmenzichmetbehulpvandekeuze-ruimteinhetderdebachelorjaar‘specialiseren’ineenvandevolgendedrierichtingen:Personeelsselectieen-ontwikkeling(P),Socialeprocesseninorganisaties(O),ArbeidenGezondheid(A&G).

2.2 Beroepsmogelijkheden A&OHet ismogelijkomnaafrondenvaneenbachelorArbeids-enOrganisatiepsychologiedearbeidsmarktoptegaan; indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoor functieswaareenacademischeopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvanArbeids-enOrganisatiepsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeArbeids-enOrganisatiepsychologiewordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoeps-mogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafgerondmasterprogramma.Arbeids- en Organisatiepsychologen kunnen in veel organisaties en instituten terechtalsorganisatiedeskundige,HRM-adviseur,organisatieconsultant,selectiepsycholoog,ofbedrijfspsycholoog.DaarnaastkomenA&Opsychologenterecht infunctiesoponder-zoeksgebied.Enkelevoorbeeldenvanfunctieswaarinafgestudeerdenwerkzaamzijn:• organisatieadviseur/consultantbijeenorganisatieadviesbureau;• zelfstandigevestigingalsbeleidsadviseurenonderzoeker;.• hoofdopleiding,trainingendevelopmentbijgroteondernemingen;• hoofdofmedewerkervandeafdelingPersoneelenOrganisatiebijverschillendegrotebedrijven;• psycholoogopeenbureauvoorpersoneelsselectie;• medewerkerbijeenarbodienst;• beleidsmedewerkerbijeenoverheidsinstantie;• docent,supervisor,traineropeeninstellingvoorHBO;• beleidsondersteunendonderzoekerbijgrotebedrijvenendeoverheid;• onderzoeker/docentaaneenuniversiteit.

2.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar A&OInditlaatstebachelorjaarwordenvakkenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoordeA&O-psychologie.DitzijnvakkenophetgebiedvandePersoneelsselectieen-ontwikkeling,SocialeprocesseninorganisatiesenPsychologievanArbeidenGezond-heid.Daarnaastisereenmethodologischvak(DOA)enzalterafsluitingvandebacheloreenbachelorthesewordengeschreven.Aanwezigheidtijdensdebijeenkomstenisbijallevakkenverplicht.Allevakkeninhethiernavolgendeschemazijnverplicht,behalve:


94

• Leiderschap en Organisatiestructuur & organisatiecultuur: verplichte keuze uitéén van deze twee. Bij deze keuze moet men er rekening mee houden dat DOAmoetwordengevolgdòfinhettweedeblokvanheteerstesemester,òf inheteersteblokvanhet tweede semester afhankelijkvandekeuzediemenuitLeiderschapofOrganisatiestructuur&organisatiecultuurheeftgemaakt.

• Career management, planning & development (CMP&D), OrganisatieveranderingenInterventiesindeA&G-psychologie:verplichtekeuzeuitéénvandezedrie.Hetvak CMP&D is vooral van belang voor studenten die zich willen specialiseren inPersoneelsselectie en -ontwikkeling, Organisatieverandering vooral voor studentendiezichwillenspecialisereninSocialeprocesseninorganisaties,enInterventiesindeA&G-psychologieisvooralbedoeldvoorstudentendiedestudieroutePsychologievanArbeidenGezondheidwillenvolgenindemasterfase.

Bachelorprogramma Arbeids- en Organisatiepsychologie

Semester 1 Semester 2Blok118ec

Blok212ec

Blok112ec

Blok218ec

Motivatie & arbeidsgedrag (9)

Recruitment, selection and

workperformance (6)

Working in groups (6)

Careermanagement,planning&development

(9)

Arbeid, gezondheid & werkstress (9) * DOA (6) * DOA (6) InterventiesindeA&G-

psychologie(9)

Leiderschap(6)Organisatiestructuuren-cultuur(6)

Organizationalchange(9)

*Bachelorthese (9) *Bachelorthese (9)Literatuurtentamen(3) Literatuurtentamen(3)

Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt

* Deze cursussen worden tweemaal per studiejaar aangeboden.Samenvattend:Omtevoldoenaandeeisenvanhetbachelordiploma,specialisatieAr-beids-enOrganisatiepsychologiezijndevolgendeonderdelenvereist:• Motivatie&arbeidsgedrag(9ec)• Arbeid,gezondheid&werkstress(9ec)• Recruitment,selection&workperformance(6ec)• Workingingroups(6ec)• Design,operationalisatieenanalyse(DOA)(6ec)• Keuzeuit:Leiderschap(6ec)enOrganisatiestructuur&organisatiecultuur(6ec)• Keuzeuit:Careermanagement,planning&development (9ec), Interventies inde

A&G-psychologie(9ec)enOrganizationalchange(9ec).• Bachelorthese(9ec)Totaal:60ecVoorstudentendiestudievertraginghebbenopgelopenwordtook inblok1vanhet1esemester(vanhet4ejaar)demogelijkheidgegevenomdebachelortheseteschrijven.Indienmenomeenofandereredenplanningsproblemenheeftofenkelestudiepuntentekortkomtbestaatdemogelijkheidvaneenliteratuurtentamen;overleghierovereerstmetjeeigenmentorvanA&O.


95

HonoursprogrammaVoorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijA&OkanmencontactopnemenmetdecoördinatorvanhetA&O-honourstraject,dr.BiancaBeersma.

2.4 Bijzonderheden van de specialisatie A&O

Psychologie van Arbeid en Gezondheid (PAG)WienahetafrondenvandebachelormetspecialisatieA&Oookeenmasterspecialisa-tieA&Ogaatdoen,heeftdemogelijkheidomtekiezenvoorderoutePsychologievanArbeidenGezondheid(PAG).Omtevoldoenaandeeisenvandezeroutemoetindebacheloralrekeninggehoudenwordenmethetkiezenvanhetprogramma.Datwilzeg-gen,omindemasteraandevereistenvoordePAG-aantekeningtevoldoendientmenhetvolgendeprogrammatevolgenindebachelor:• VoldoenaandestandaardvereistenvoordebachelorA&O.• BehaaldhebbenvanhetvakInterventiesindeA&Gpsychologie(9ec).• Debachelortheseschrijvenovereenonderwerpophetterreinvandepsychologievan

arbeidengezondheid.ZievoormeerinformatieoverdePAG-routehethoofdstukoverdemasterspecialisatieA&O-psychologie.Voormeerinformatiekanmetterechtbijdr.MadelonvanHooff.

Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD)Voor studentendienadebachelorspecialisatieA&OookdemasterspecialisatieA&Odoen,bestaatdemogelijkheidomdebasisaantekeningpsychodiagnostiekindeArbeids-enOrganisatiepsychologietebehalen.DeBAPDkanvooralrelevantzijnvoorstudentendiezichwillenspecialisereninPersoneelsselectieen-ontwikkelingofPsychologievanAr-beidenGezondheid.OmtevoldoenaandeeisenvandeBAPDmoetookindebacheloralrekeninggehoudenwordenmethetkiezenvanhetprogramma.Datwilzeggen,omindemasteraandevereistenvoordeBAPDtevoldoendientmenhetvolgendeprogrammatevolgenindebachelor:• BehaaldhebbenvanhetvakTestconstructie(6ec).Ditvakkanmenplanneninde

keuzeruimteinhettweedejaar.• VoldoenaandestandaardvereistenvoordebachelorA&O.• Behaaldhebbenvanhet vakDiagnostiek (3 ec;bijKlinischePsychologie).Dit vak

magwordeningevuldinplaatsvanhetkeuzevakLeiderschapofOrganisatiestructuur&OrganisatiecultuurinhetbachelorjaarvanA&O.Deresterende3eckanopgevuldwordenmeteenLiteratuurtentamen(3ec).

ZievoormeerinformatieoverdeBAPDhoofdstuk4vandezegidsenhethoofdstukoverdemasterspecialisatieA&O-psychologie.Voormeerinformatiekanmenterechtbijdr.AnnebeldeHoogh.

2.5 Nadere inlichtingen en mentoraatStudieadvisering Arbeids- & OrganisatiepsychologieVoor inlichtingenmetbetrekking totde specialisatieA&O-psychologiekanmenzichwenden tot de onderwijscoördinator van de programmagroep A&O: dr. Edwin vanHooft,kamerA10.14,telefoon:525.6863.Mentoraat Arbeids- & OrganisatiepsychologieBijaanvangvanhetspecialisatiejaarA&Okrijgenallebachelorstudenteneenmedewer-ker bijA&Oalsmentor toegewezen.Rond 1 september krijgende studenten via hunuva-emailadresberichtwiealsmentor is toegewezen.Onderwerpvangesprekmeteen


96

mentorkanzijn:devoortgangvandestudie,destudieplanning,verwijzingenberoeps-mogelijkheden,eneventueleproblemendiekunnenoptredentijdensdestudie.Hetdoelvanhetmentoraatisstudententehelpenbijdekeuzevaneenoptimaalstudietrajectenhetvoorkomenvanstudievertraging.

2.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren A&OSecretariaat:JokeVermeulen kamer10.02 telefoon:525.6860email:[email protected]:mat/mdo.:9.00-16.30Onderwijscoördinator: Dr.EdwinvanHooft kamer10.14 telefoon:525.6863email:[email protected]ördinatie Bachelorthese:Dr.Ute-ChristineKlehe kamer10.15 telefoon:525.6745email:[email protected]ördinatie Honoursprogramma:Dr.BiancaBeersma kamer10.16 telefoon525.6754email:[email protected]ördinatie PAG-route:Dr.MadelonvanHooff kamer10.10 telefoon525.8774email:[email protected]ördinatie BAPD:Dr.AnnebeldeHoogh kamer10.04 telefoon525.6866email:[email protected]:http://www.student.uva.nl/psychologie/home.cfmhttp://www.fmg.uva.nl/workandorganizationalpsychology/ourpeople_ao.cfmVoorzitter van de programmagroep:Prof.dr.AnneliesvanVianenDocenten:InHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Arbeids- en Organisatiepsycho-logie.

Bacheloronderdelen,Arbeids-enOrganisatiepsychologie

97

Arbeid, gezondheid & werkstressPunten 9ecTentamencode BA01VSIS-code 7203BA01VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten Mw.dr.S.Koch

Inhoud en leerdoelen IndecursusArbeid,gezondheidenwerkstresswordteenglobaaloverzichtgegevenvandestandvantheorievorming,onderzoekentoepassingsgebiedenophetterreinvandear-beids-engezondheidspsychologie.Allereerstwordtingegaanopdevraagwatwerkstressisenwatdegevolgenervanzijnvoorhetwelzijnendegezondheidvanwerknemers.Ookkomen verschillende theorieën aan bod die deze negatieve invloed kunnen verklaren.Vervolgenswordtdieperingegaanopdeverschillendekenmerkenvanhetwerkdietotstresskunnenleiden.Tevenswordtaandachtbesteedaaninterventiesdiedezenegatievegevolgenkunnenhelpenvoorkomen.

OnderwijsvormDe wekelijkse bijeenkomsten bestaan uit hoorcolleges en presentatie/discussiesessies.Aanwezigheidisverplicht.

ToetsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitmeerkeuzevragenenopenvragenoverdeliteratuurendecollegestof(80%vanheteindcijfer)engroepsopdracht(20%vanheteindcijfer).Hetschriftelijketentamenbestaatuittweedeeltentamens,diesamenmoetenwordenopgevatalsééntentamen.Hettentamencijferwordtdanookbepaaldaandehandvandetotaalbehaaldescoreopdetweedeeltentamens.Bijdegroepsopdrachtwordtingroepjeseenpresentatie/discussievoorbereid,enschriftelijkverslaggedaanvandeuitkomsten.Mendient voor zowelhet tentamenals voorde groepsopdrachtminstens eenvoldoende tebehalen.Wanneermenzaktmoetmenaltijddegehelestofherkansen.OpgavevoorhettentamenenvoordeeventueleherkansingviaSISminimaaléénweekvoordetentamen-datum,isverplicht.

Studiematerialen en kosten • Barling,J.,Kelloway,E.K.,Frone,M.R.(Eds)(oct.2004).Handbook of workstress.

ThousandOaks,Sage.ISBN9780761929499(±€136,00),bijSelexyzRoetersstraat:€67,00.

• Artikelenenhoofdstukkenvanandereboeken,informatiesecr.A&Opsychologie.

Onderwijstijden Wo. 07-09-2011t/m05-10-2011 13.00-1600uur GebouwM,zaalM1.01Wo. 19-10-2011 13.00-1600uur GebouwM,zaalM1.01Wo. 26-10-2011 10.00-13.00uur GebouwA,zaalCWo.02-11-2011t/m16-11-2011 13.00-16.00uur GebouwM,zaalM1.01

Toetsdata Wo. 12-10-2011 10.00-13.00uur ToetsAWo. 23-11-2011 10.00-13.00uur ToetsBWo. 04-01-2012 10.00-13.00uur Herk.(A+B)

BijzonderhedenVerplichtvoordebachelorspecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologie.


98

Bachelorthese Arbeids- en Organisatiepsychologie

Punten 9ecTentamencode BAT9SIS-code 7201BAT9XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1&semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedejaar+minimaal12ecaanvakkenvande specialisatieA&ODocenten AlledocentenvandeprogrammagroepInlichtingen Mw.dr.U.Klehe

LeerdoelHetkunnenmakenvaneen literatuuroverzichtopeen specialistisch terrein.Deelleer-doelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstelling;hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelijkeliteratuuroverdievraagstelling;hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtbeantwoord;hetkunnentoepassenvandeAPArichtlijnen.

OnderwerpkeuzeStudentenschrijvenzichinvooreenofmeeronderwerp/docentcombinaties.Naplaatsingbij eenonderwerp/docentkiest elke student eendeelonderwerpwaaroverdebachelor-thesegeschrevenwordt.

Werkwijze, eisen en beoordelingWerkwijze, eisen en beoordelingscriteria staan uitgebreid beschreven in het stuk “DebachelorthesebijdeopleidingPsychologieaandeUvA”,studentenhandleiding.Destu-dentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenop:vraagstellingengevondenlitera-tuur,opzet, eindversie,verbeterdeeindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeopleverdatawordendirectnadeintroductiebijeenkomstschrif-telijkvastgelegdineenthesecontract.Naondertekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDebachelorthese(9ec)bestaatuiteenliteratuuroverzichtvantussende5000en6000woorden.Hetliteratuuroverzichtmoetgebaseerdzijnopcirca15empirischeonderzoeks-artikelen.

Onderwijsvorm en onderwijstijdenEriseenverplichtestartbijeenkomstopmaandag5september2011van11.00-12.00ingebouwA,zaalEenopmaandag2april2012van13.00-14.00ingebouwA,zaalEmetallestudentendiegeplaatstzijnvooreenonderwerp.Verderisdebegeleidingindividueel.

Literatuur• Starreveld, P. A. (Ed.). (2009). Verslaglegging van psychologisch onderzoek (2e ed).

Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240(±€25,00)• DebachelorthesebijdeOpleidingPsychologie aandeUvA, studentenhandleiding.

Blackboard.

AanmeldenAanmeldingsprocedureSIS.Deaangemeldestudentenkrijgeneindaugustusresp.halfmaartviadestudentenmailhetverzoekomopdeBachelortheseBlackboardsitedeon-


99

derwerpenensupervisorentebekijken.ViaBlackboardzalookhetintekenenvooron-derwerpensupervisorplaatsvinden.Voorheteerstesemesterkandatvanafmaandag5september2011envoorhettweedesemestervanafmaandag2april2012.Deintekeningisgebaseerdophetprincipe“wieheteerstkomt,heteerstmaalt”.


100

Career management, planning and development

Credits 9ecCode BA11SIS-code 7203BA11XYSemester Semester2,period2Maximumparticipants 27Prerequisites AllfirstandsecondyearcoursesandRecruitment,Selectionand WorkperformanceandMotivatieenArbeidsgedragshouldbe completedLecturers Mw.dr.U.-CKlehe,Mw.dr.ing.I.E.dePater

Content and goalsCareers usually are an important part of individuals’ lives,whichmakes career deve-lopmentanimportanttopicinWorkandOrganizationalpsychology.Thefocusofthiscourse is on career planning, careermanagement and career advancementduring lifespan.Basedontheoryandresearch,wewilladdresstopicssuchascareerdecisionma-king, job searchbehaviors, job insecurity and job loss, career success,mentoring, theagingworkforce,andwork-homeinterference.

Teaching formatTheliteraturewillbeaddressedduringlecturesandworkshopsthatwillbegiveninEn-glish.Studentsareexpectedtomakealargecontributionduringtheworkshopsintheformofpresentationsonspecificsubthemes.Inviewoftheinteractivecharacterofthecourseandtheinputthatisexpectedfromtheparticipants,attendence at all lectures is required.

AssessmentThegradingwillbebasedontwoliteratureexamsandapresentation:exampartA:30%,exampartB:30%,theoreticalpartpresentation20%,practicalpartpresentation20%.Studentsneedtoreachaminimumgradeof5.5percomponentinordertopassthecourse.PleaseregisterviaSISoneweekbeforetheexamdate.

Study materials and costs • Articles,willbeannounced.

Lesson datesTue. 03-04-2012through08-05-2012 10.00-13.00uur BuildingA,roomA1.02Tue. 22-05-2012through19-06-2012 10.00-13.00uur BuildingA,roomA1.02

Exam datesTue. 15-05-2012 10.30-12.30hour ExamATue. 26-06-2012 10.30-12.30hour ExamBTue. 28-08-2012 10.00-13.00hour Resit(A+B)

Extra informationThiscoursewillbetaughtinEnglishandisanelectivecourseinthebachelorprogramforWork&OrganizationalPsychology.ItisrelevantforallW&Ostudytracks(PersonnelPsychology,Work&HealthPsychology,SocialProcessesinOrganizations).


101

Design, operationalisatie en analyse (DOA) Punten 6ecTentamencode BA06VSIS-code 7203BA06VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2;Semester2,blok1Aantaldeelnemers Maximaal40Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,onderzoekspracticumenVRT-2Docent Dr.M.BaasenMw.dr.S.KochInlichtingen Dr.M.Baas

Inhoud en leerdoelen Decursusgeefteenoverzichtvandeverschillendemethodenenonderzoeksopzettenvoororganisatieonderzoek.Hierbijwordtspecialeaandachtbesteedaandesoortonderzoeks-vragendie inorganisatieonderzoekaandeordekomenenaandebeperkingenvandemeest gebruikte vorm van onderzoek, de cross-sectionele survey. Daarnaast wordt dewaardebesprokenvanhetcombinerenvanverschillendeonderzoeksmethodenenwordtaandachtbesteedaandemogelijkhedenenbeperkingenvanquasi-experimenteledesigns.Centraal hierbij staan het validiteitvraagstuk en de vraag welk onderzoeksdesign bijwelkeonderzoeksvraaghoort.Inditonderdeelzalmenzelfmethodologischcommentaargevenopeenbestaandempirischartikel.Alstweederichtdecursuszichopdeoperati-onalisatievantheoretischeconcepten,testconstructie,envragenlijstontwerp,oftewelophetmeetbaarmakenvanhetgeenmenwilonderzoeken.Inditonderdeelzalmenzelfeenkortevragenlijstontwerpen.

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeencollegeofwerkgroepbijeenkomst.Inverbandmethetuitdelenenbesprekenvanopdrachtenisaanwezigheidbijdebijeenkomstenverplicht.

ToetsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitopenvragenenmeerkeuzevragenoverdeliteratuurendecollegestof(76.9%vanheteindcijfer),plusbeoordelingvantweeopdrachten.Elkvandeopdrachtenmoetminimaalvoldoendewordengemaakt.Deopdrachtentellenookmeevoorhetcijfer(voorrespectievelijkhetequivalentvanéén(7.7%vanheteindcijfer)entweeopenvragen(15.4%vanheteindcijfer);voorexacteregelingzieBlackboard.OpgavevoorhettentamenendeherkansingviaSISminimaaléénweekvoorhettentamen, isverplicht.

Studiematerialen en kosten • Robson,C.2002.Real world research(2nded).Oxford:BlackwellPublishers.ISBN

9780631213055(±€33,16).• TenBrink,T.(1992).Het schrijven van vragen.Amsterdam:UvA,ScriptieMethodenleer

(kopieerexemplaarteleenbijSecretariaatA&O,kr.10.02).• Frese,M.,&Zapf,D.(1988).Methodological issues in the study of work stress: Objective

vs. subjective measurement of work stress and the question of longitudinal studies. InC.L.Cooper&R.Payne(Eds.),Causes, coping and consequences of stress at work(pp.375-411).Chicester:Wiley.

• Spector, P. E. (2006). Method variance in organizational research. OrganizationalResearchMethods,9,221–232.

• Oosterveld, P. & Vorst, H. C. M. (1998). Hoofdstuk 9: Constructie vanmeetinstrumenten.InW.P.v.d.BrinkenG.J.Mellenbergh,Testleer en testconstructie(pp.304-332)Amsterdam:Boom.


102

• Schmidt,F.L.,&Hunter,J.E.(2001).Meta-analysis.InN.Anderson,D.S.Ones,H.Sinangil,&C.Viswesvaran (Eds).Handbook of industrial, work and organizational psychology: Personnel psychology (pp51-70).ThousandOaks,CA:Sage.

• Spencer, S.J., Zanna, M.P., & Fong, G.T. (2005). Establishing a causal chain:why experiments are often more effective than mediational analyses in examiningpsychologicalprocesses.Journal of Personality and Social Psychology, 89,845–851.

• Stouthard,M.E.A.(1998).Hoofdstuk10.Analysevantests.In:W.P.v.d.BrinkenG.J.Mellenbergh,Testleer en testconstructie (pp.341-357).Amsterdam:Boom.

OnderwijstijdenSemester1Wo. 30-11-2011t/m14-12-2011 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA306Wo. 21-12-2011 09.00-13.00uur GebouwA,zaalA306(Voorelkesubgroepgeldteenandertijdstipopdezeochtend)Wo. 11-01-2012t/m18-01-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA306Wo. 25-01-2012 09.00-17.00uur GebouwA,zaalA409(Voorelkesubgroepgeldteenandertijdstipopdezedag)

Semester2Wo. 08-02-2012t/m22-02-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102Wo. 29-02-2012 09.00-13.00uur GebouwA,zaalA102(Voorelkesubgroepgeldteenandertijdstipopdezeochtend)Wo. 07-03-2012t/m14-03-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102Wo. 21-03-2012 09.00-17.00uur GebouwA,zaalA102(Voorelkesubgroepgeldteenandertijdstipopdezedag)

ToetsdataSemester1Wo. 01-02-2012 10.30-12.30uurWo. 02-05-2012 15.30-17.30uur Herkansing

Semester2Wo. 28-03-2012 10.30-12.30uurWo. 04-07-2012 14.30-16.30uur Herkansing



103

Interventies in de Arbeids en Gezondheidspsychologie

Punten 9ecTentamencode BA07SIS-code 7203BA07XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Aantaldeelnemers Maximaal28Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaar;Arb.,Gezondh.enWerkstressDocent Mw.dr.M.vanHooff

Inhoud en leerdoelen IndezecursuswordtaandehandvanliteratuuringegaanopinterventiesbinnenA&OPsychologie.Inheteerstedeelvandecursuskomendiversetypeninterventiesaanboddiehetwelzijn endegezondheidvanwerknemerskunnenbehoudenof verbeteren enwordtingegaanopdeeffectiviteitervan.Ookwordtaandachtbesteedaandekenmerkenvangoedinterventie-onderzoek.Inhettweededeelvandecursuswordtdeopzetvaneeninterventieaandehandvaneenstappenplanverderuitgewerkt.

OnderwijsvormEendagdeelperweekeenbijeenkomst,waarinde literatuurenopdrachtenbesprokenworden.Aanwezigheidbijalle zittingen isverplichtevenalshetmakenvaneenaantalopdrachten.

ToetsvormTweedeeltentamens(meerkeuze-enopenvragen),diesamenmoetenwordenopgevatalsééntentamen.Heteindcijferwordtdanookbepaaldopbasisvandetotaalbehaaldescoreopdetweedeeltentamens.Wanneermenzakt,moetmenaltijddegehelestofherkansen.OpgavevoordetentamensenvoordeeventueleherkansingviaSISminimaaléénweekvoorhettentamen,isverplicht.

Studiematerialen en kosten • Bartholomew,L.,Parcel,G.,Kok,G.,Gottlieb,N.,&Fernandez,E.(2011).Planning

health promotion programs: An intervention mapping approach (3rd edition). SanFransisco:Jossey-Bass.ISBN9780470528518(±€75,60)

• Artikelen en hoofdstukken van andere boeken, informatie secretariaat A&Opsychologie.

OnderwijstijdenMa. 02-04-2012t/m07-05-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102Ma. 21-05-2012t/m18-06-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102Wo. 11-04-2012 15.00-18.00uur GebouwA,zaalA102Wo. 30-05-2012 15.00-18.00uur GebouwA,zaalA102

ToetsdataMa. 14-05-2012 10.30-12.30uur ToetsAMa. 25-06-2012 10.30-12.30uur ToetsBMa. 27-08-2012 10.00-13.00uur Herkansing(A+B)

BijzonderhedenDezecursusiseenkeuzevakbinnendebachelorArbeids-&OrganisatiepsychologieenwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialiserenindeArbeidsgezondheids-psychologischerichting.DecursusisverplichtvoordegenendiedeaantekeningPsycho-logievanArbeidenGezondheidwillenbehalen.


104

Leiderschap

Punten 6ecTentamencode BA04SIS-code 7203BA04XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Aantaldeelnemers Maximaal48Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent Mw.dr.A.deHoogh

Inhoud en leerdoelen Leiderschapiseenonderwerpdatwetenschapperssindsdecenniaweetteboeien.Talrijkeboeken en artikelen zijn verschenenover verschillende aspectenvan leiderschap endeeffectenervanoporganisatiesenmedewerkers.Inzichtinfactorendiedeeffectiviteitvanleidersbeïnvloedenisdanookvangrootbelangvanuitzoweltheoretischalspraktischoogpunt.Indezecursuswordendebelangrijksteenmeestrecenteinzichtenuit leider-schapsonderzoekbehandeld.Onderwerpendieondermeeraandeordekomenzijn:demogelijkhedenenbeperkingenvancharismatischleiderschap,debetekenisvanethischleiderschap,persoonskenmerkenvaneffectieveleidersenleiderschapinverschillendecul-turen.

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeenbijeenkomst.Studentenvoerenindividueleèngroepsopdrach-tenuit.Deaanwezigheidbijdecollegesisverplicht.

ToetsvormDetoetsingvanditonderdeelbestaatuiteententamenoverdeliteratuurendecollege-stof(meerkeuze-enessayvragen),beoordelingvaneengezamenlijkpaper(indrietallen)enopdrachten.Voordeeindbeoordelingvandecursustelthetcijfervoorhettentamengelijkaanhetcijfervoorhetpaper.Deeindbeoordelingwordtpasgeldignadatvoorzowelhet tentamen, het eindwerkstuk als de opdrachten een voldoende is behaald. OpgavevoorhettentamenenvoordeeventueleherkansingviaSISminimaaléénweekvoordetentamendatum,isverplicht.

Studiematerialen en kosten • Yukl,G.(2010).Leadership in organizations(7thed).UpperSaddleRiver,NJ:Pearson/

PrenticeHall.ISBN13:9780138157142of10:0138157146(±€85,00).• Aanvullendeartikelen.Dezewordennogbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa.28-11-2011t/m23-01-2012 13.00-15.00uur GebouwP,zaalP227

ToetsdataMa. 30-01-2012 13.30-15.30uurDo. 05-04-2012 10.30-12.30uur Herkansing


105

BijzonderhedenDezecursusiseenkeuzevakbinnendebachelorArbeids-&Organisatiepsychologie,enisrelevantvoorallerichtingen(Personeelspsychologie,Arbeids-enGezondheidspsycho-logieenSocialeprocesseninorganisaties)binnenA&O.


106

Literatuurtentamen Arbeids- en Organisatiepsychologie

Punten 3ecTentamencode LA00SIS-code 7203LA00XYPlaatsinhetrooster EersteentweedesemesterToelatingsvoorwaarden Propedeuse&tweedestudiejaar;verplichtecursussenvande bachelorspecialisatieA&ODocenten Mw.dr.F.tenVeldenendr.M.Handgraaf

Inhoud en leerdoelen Hetliteratuurtentamenisbedoeldomgatenindestudieplanningoptevullen.Inprincipekanmendanookopelkgewenstmomentbeginnen.Hetonderwerpvanhetliteratuur-tentamenwordtnaderbepaaldinoverlegmetdedocent.Voor1ecmoeten140pagina’svangemiddeldemoeilijkheidsgraadwordenbestudeerd.Naasthetschrijvenvandepaperwordttijdensdelaatstebesprekingookeenmondelingtentamenvanongeveereenhalfuurafgenomenwaarindestudentwordtondervraagdoverdebeschrevenliteratuur.Hetcijferwordtvoor70%bepaalddoordepaperenvoor30%doorhetmondelingetentamen.

Onderwijsvorm/toetsvorm Tijdenseeneersteafspraakwordthetonderwerpvastgesteld.Vervolgensgaatdestudentzelfstandigrelevanteliteratuurzoeken,omzototeenafgebakendevraagstellingeneeneersteopzet tekomen.Alsdedocentdeprobleemstellingenopzetheeftgoedgekeurd,gaatmenhetpaperschrijven.Datstuurtmenaandedocentendanvolgteenreactie(+eventueel commentaar en vragen). Tijdens de laatste bespreking krijgt de student hetcijfervoordepaper tehorenenwordthetmondelinge tentamenafgenomen, tezamenleidendezetoteeneindcijfer.

AanmeldenAanmeldingviaemailbijeenvandedocenten.

Studiemateriaal en kosten• Deliteratuurkanonlinewordengevondenofindebibliotheekwordengeleend.

BijzonderhedenContactmetdedocentbijvoorkeurviaemail.


107

Motivatie & Arbeidsgedrag

Punten 9ecTentamencode BA13SIS-code 7203BA13XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten Mw.dr.ing.I.E.dePaterenwerkgroepbegeleiders

Inhoud en leerdoelenVoormedewerkerszelfendeorganisatieswaarinzijwerkenishetvangrootbelangdatzijgemotiveerdzijnhunwerkoptimaaluittevoeren.Dezecursusrichtzichoptheorieënenwetenschappelijkonderzoekmetbetrekkingtotwerkmotivatieenarbeidsgedrag.Ookzalwordeningegaanopdepraktischetoepassingenvandediversetheorieën.Onderwerpendietijdensdecursusaandeordekomenzijnonderanderegoalsetting,rechtvaardigheid,prestatieenwanprestatie,straffenenbelonen,werkontwerpenzelfregulatie.

OnderwijsvormDecursusbestaatuit 10colleges en4werkgroepbijeenkomsten.Aanwezigheidbij allecollegesisverplicht,omdattijdensdecollegesverdiepingenuitbreidingvandestofwordtgeboden.Bovendienwordenookoverdecollegestoftentamenvragengesteld.Tijdensdewerkgroepbijeenkomstenpresenteren studentenhungroepsopdrachten enwordendis-cussiesgevoerdoverdebetreffendeopdrachtenendedaarvoorrelevanteliteratuur.Aan-wezigheidbijallewerkgroepsbijeenkomstenisverplicht.

ToetsvormDetoetsingvankennisenvaardighedenopgedaanindecursusbestaatuitdrieelemen-ten:(a)tweeschriftelijketentamensoverdeliteratuurendecollegestof(meerkeuze-enessayvragen),(b)degroepsopdracht,en(c)deinbrengtijdensdepresentaties/discussies.Hettentamenendegroepsopdrachtwordenbeoordeeldmeteencijfer.Decursusisbe-haald,ende9ecwordentoegekendindienvoldaanisaandevolgendevoorwaarden:(a)eencijfervanminimaal5,5voorbeidetentamens,(b)eencijfervanminmaal5,5voordegroepsopdracht,(c)eenvoldoendebeoordelingvandeinbrengtijdensdewerkgroepbij-eenkomsten,en(d)voldaanaandeaanwezigheidsverplichting.Heteindcijferwordtvoor70%bepaalddoorhetgemiddeldevandetweetentamensenvoor30%doorhetcijfervoordegroepsopdracht.OpgavevoorhettentamenenvoordeeventueleherkansingviaSISminimaaléénweekvoordetentamendatum,isverplicht.

Studiematerialen en kosten • Artikelen.Dezewordennogbekendgemaakt.

OnderwijstijdenCollege:Ma.05-09-2011t/m26-09-2011 15.00-18.00uur GebouwA,zaalEMa. 10-10-2011t/m14-11-2011 15.00-18.00uur GebouwA,zaalEWerkgroepbijeenkomsten:Di. 13-09-2011t/m20-09-2011 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA305ofA306Di. 18-10-2011 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA305ofA306Di. 01-11-2011 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA305ofA306


108

ToetsdataMa. 03-10-2011 15.30-17.30uur deelAMa. 21-11-2011 14.30-16.30uur deelBVr. 06-01-2012 10.00-13.00uur Herkansingbeidedelen



109

Organisatiestructuur en organisatiecultuur

Punten 6ecTentamencode BA08SIS-code 7203BA08XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Aantaldeelnemers Max.40Prerequisites PropedeuseenOnderzoekspracticumDocent Dr.E.vanHooft

Inhoud en leerdoelenDebouwstenenvaneenorganisatie,destructuurencultuur,wordenindezecursusaandeordegesteld.Hetgoedfunctionerenvaneenorganisatieisafhankelijkvandewijzewaarophetwerk is georganiseerd,maar ook vandewijzewaaropmensenbinnendiestructuurmetelkaaromgaanengezamenlijkeencultuurcreëren.Decultuurvaneenorganisatiekanveranderingsprocessenmakenofjuistbreken.Diversemodellenvanorga-nisatiecultuurwordenbesprokenenrelatieswordengelegdmetcultuurinhetalgemeen.Hetcultuuronderzoekzalkritischonderdeloepwordengenomen.Erzaleveneensaan-dachtwordenbesteedaanonderwerpenalsinternationalesamenwerking,ervaringenvanexpatriateseninternationalefusies.Dedoelstellingenvandezecursuszijn:• kennis en inzicht verwerven van de wetenschappelijke (theoretische en empirische)

literatuurophetgebiedorganisatiestructuurenorganisatiecultuur• kunnenpresenterenenkritischbeschouwenvanempirischeonderzoekophetgebied

vanorganisatiestructuurenorganisateicultuuren• detheoretischeenempirischeliteratuur,endeeigenkritischebeschouwingdaarvan,

kunnentoepassenoppraktijksituaties.

OnderwijsvormDecursusisopgebouwduiteendrietalactiviteiten:• colleges,• presentatie/discussiesessieswaarinsteedseenempirischartikelwordtgepresenteerden

kritischbediscussieerd,en• eenpaperwaarindeliteratuuropeenzelfgekozenpraktijksituatiewordttoegepast.Bijdepresentaties/discussiesenhetpaperwordtsamengewerktinkleinegroepjes.Gedu-rendedecursuswerkendezegroepjesintensiefsamenaaneencasus,devoorbereidingvaneenpresentatie,dekritischebeschouwingvanempirischeartikelen,enhetpaper.Elkeweekisereenbijeenkomst(college,presentatie/discussie)van3uur.Aanwezigheidtijdensdezebijeenkomstenisverplicht.Houddaarnaastrekeningmetminimaal15-20uurperweeknodigvoorzelfstudieenvoorbereidingvandeopdrachten.

ToetsvormDetoetsingvankennisenvaardighedenopgedaanindecursusbestaatuitdrieelemen-ten:eententamen,hetgroepspaper,endeinbrengtijdensdepresentaties/discussies.Hettentamenenhetgroepspaperwordenbeoordeeldmeteencijfer.Decursusisbehaald,ende6ecwordentoegekendindienvoldaanisaandevolgendevoorwaarden:(a)eencijfervanminimaal5,5voorhettentamen,(b)eencijfervanminmaal5,5voorhetgroepspa-per, (c) een voldoendebeoordeling vandepresentatie en ingebrachtediscussiepunten,en(d)voldaanaandeaanwezigheidsverplichting.Heteindcijferwordtbepaaldalshetgemiddeldevanhettentamencijferenhetcijfervoorhetgroepspaper.Opgavevoorhet


110

tentamenenvoordeeventueleherkansingviaSISminimaaléénweekvoordetentamen-datum,isverplicht.

Studiematerialen en kosten• Schein,E.H.(2010).Organizational culture and leadership (4thed).SanFrancisco,CA:

Jossey-Bass.ISBN9780470190609paperback(±€40,00).• Artikelen:zieBlackboardeninformatieA&Osecretariaat• ZiedestudiehandleidingopBlackboardvoormeerinformatie

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m20-03-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102

ToetsdataDi. 27-03-2012 10.30-12.30uurMa. 02-07-2012 10.30-12.30uur Herkansing

BijzonderhedenDezecursusiseenkeuzevakbinnendebachelorArbeids-&Organisatiepsychologie,enisrelevantvoorallerichtingen(Personeelspsychologie,Arbeids-enGezondheidspsycho-logieenSocialeProcesseninOrganisaties)binnenA&O.


111

Organizational change

Credits 9ecCode BA09SIS-code 7203BA09XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.40Prerequisites Propedeuseandsecondstudyyear,MotivationandWorkplace Behavior,WorkinginGroupsLecturer Mrs.dr.L.Greer

Content and Goals Organizationsarechangingataneverincreasingrate.Inthiscourse,wewilldelveintodifferenttheoriesandtoolsthatcanbeusedtofacilitatechangeprocesses.Wewilldiscussthepsychologicalunderpinningsofchangemanagementandapplyresearchinthisareatoconcretesituationsinorganizationsthroughthediscussionofbusinesscasesinsmallgroupsinclassandindiscussionwithmultipleguestspeakerswhoarepractitionersindifferentfieldsrelatingtoorganizationalchange.

Teaching FormatHighlyparticipativelectureformat.Attendanceisrequired.

AssessmentGradingwillbedeterminedbasedonagroupassignment(30%)andtheexam(70%).Thegroupassignmentconsistsofidentifyinganorganizationgoingthroughachange,inter-viewkeyindividualsthere,andgivingapresentationinclassanalyzingthechangeinthatorganizationinlightofthetheoriesandframeworksinthecourse.Theexamconsistsof8openendedquestionsabout the material from the required readings and lecturesand2essayquestionsaboutabusinesscase.Topassthecourse,studentsmustachieveminimallya6forthegroupassignmentanda5fortheexam.RegistrationfortheexamatleastoneweekbeforetheexamdateonSISisrequired.

Study Materials and Costs • Literaturelistwillbemadeavailablelater.

Lesson dates Th. 05-04-2012through21-06-2012 15.00-18.00hrs BuildingA,roomA108Nolectureon17-05-2012

Exam datesTh. 28-06-2012 15.00-18.00hourWed.29-08-2012 10.00-13.00hour Resit

Extra informationThiscourseisanelectivecourseinthebachelorstudyWorkandOrganizationalPsycho-logyandisrecommendedforstudentswhowanttospecializeinthedirectionofSocialProcessesinOrganizations.ThiscourseistaughtinEnglish.


112

Recruitment, selection and workperformance

Credits 6ecCode BA12SIS-code 7203BA12XYSemester Semester1,period2Prerequisites Propedeuse,researchtraining(OP)andVRT-2Lecturer Mrs.dr.U-CKlehe

Content and goals Thiscoursewillfocusontheprocessofhumanresourcemanagementfromanappliedpsychologicalperspective,includingtopicssuchas:jobanalysis,recruitmentandselec-tionofpersonnel,trainingandjobperformance.

Teaching formatThiscoursecombinesaclassiclecturewithworkinggroups.Duringtheworkinggroups,studentscompletepracticalprojectsbasedontheliteratureanddiscussprojectsandlite-rature.Attendanceisrequired.

AssessmentGradingdependsto70%ontheperformanceonthefinalclosed-bookexamandto30%ontheirpracticalprojectpresentationsandactiveparticipationduringclass.Eachcom-ponent(exam,projects,activeattendance)needstoreachaminimumgradeof5.5.Youhavetosignupfortheexams(andthere-sit)viaSISatleastoneweekbeforetheexam.

Study Materials and Costs • Cascio,W.F.,&Aguinis,H.(2010).Applied psychology in human resource management

(7thed.)UpperSaddleRiver,NJ:PearsonPrenticeHall.ISBN:9780135125663(±€70,00).

• Articleswillbemadeavailablelater.

Lecture timesLectures:Tue. 29-11-2011through31-01-2012 15.00-18.00hrs BuildingA,roomEWorkingGroups:Th. 01-12-2011through26-01-2012 11.00-13.00hrs BuildingA,roomA304orA102orA108

Exam datesTh. 02-02-2012 13.00-17.00hourFr. 13-04-2012 09.00-13.00hourResit

Special ConditionsThecourseiscompulsaryforthebachelorsspecializationWorkandOrganizationalPsy-chology.Thecoursewilbe taught inEnglish.Please read thedetailedcourse-syllabus(availableviathelecturer’suva-website)beforethefirstsessionofthecourse.


113

Working in groups

Credits 6ecCode BA05VSemester Semester2,period1Prerequisites Propedeuseandresearchtraining(OP)Lecturer Mrs.dr.L.Greer

Content and goals Workingingroupsisaverycommonformofsocialinteraction.Whetheritisasport-team,astudentassociation,oradepartmentinanorganization;mostpeoplehavehadtheexperienceofworkingtogetherwithotherstoaccomplishagoal.Inthiscourse,wewilldiscussthedifferentpsychologicalaspectsofgroupinteractionandtheirimpactontheindividualsworkingwithinthesegroups.Theaimofthecourseistogaininsightintothedynamicsofworkingingroups.

Teaching formatHighlyparticipativelectureformat.Attendanceisrequiredaspartofthegroupassign-mentwilltakeplaceinclass.

AssessmentThegradewillbedeterminedbyagroupassignment(20%)andexam(80%).Thegroupassignmentinvolvesidentifyingavideoclipwhichclearlyillustratesconceptsfromthecourseandprovidingathoroughwrittenanalysisofthedynamicsinthevideoclip.Theexamwillconsistof35multiplechoiceand4openquestions.Topassthecourse,studentsmustachieveminimallya6forthegroupassignmentanda5fortheexam.RegistrationfortheexammustbedoneatleastoneweekaheadviaSIS.(TheexammaybedoneinDutch.)

Study Materials and Costs• Nijstad, B. A. (2009). Group Performance. New York: Psychology Press, ISBN

9781841696690, (±€24,00).

Lecture timesTh.09-02-2012through22-03-2012 13.00-15.00uur BuildingA,roomE

Exam datesTh. 29-03-2012 13.30-15.30hourFr. 06-07-2012 10.30-12.30hour Resit

Special ConditionsThecourseisobligatoryforstudentswhowanttospecializeinWorkandOrganizationalpsychology.ThecourseistaughtinEnglish.

DerdeBachelorjaar,BreinenCognitie

114

3. Brein en Cognitie

3.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van Brein en CognitieHetonderwijsprogrammavandeprogrammagroepBreinenCognitie sluitaanbijhetonderzoekdaterwordtverricht.Datonderzoekomvateenbreedscalaaanonderwerpen(variërendvanelementaireperceptueleprocessentotbewustzijn)meteenbreedscalaaanonderzoeksmethoden (van reactietijdmetingen totneuro-imagingstudies en computer-simulaties).HetvakgebiedBreinenCognitieheeftookduidelijkeverbandenmetmeerpraktijkgerichteonderwerpenzoalsde(cognitieve)ergonomieenontwerpprocessen.HetonderzoekbinnendeprogrammagroepBreinenCognitieconcentreertzichopdriecen-tralethema’s:‘dePerceptie-ActieCyclus’,‘Geheugen’en‘Bewustzijn’.HetthemaPerceptie-ActieCyclusrichtzichvooraloponderwerpenalsperceptieenaan-dacht.Doelvanhetonderzoekisomdatsoortprocessenteontrafelenenzoveelmogelijktereducerentotdemeestelementairebouwstenen.Hetkoppelenvandiebouwstenenaanneuralemechanismenisdaarbijeenbelangrijkedoelstelling.Bijhet themaGeheugen ligtdenadrukophetophalenvan informatieuithet lange-termijn-geheugen en hoe dat wordt beïnvloed door factoren zoals context, eerder ge-activeerde informatie endementale enaffectieve toestandvandepersoon.Dergelijkeretrievalprocessenenfactorenliggentengrondslagaanveelcognitievefuncties,nietal-leenhetophalenvanherinneringenmaarookhetactiverenvanlexicaleenlinguïstischeinformatiebijhetbegrijpenenproducerenvantaal.Hetonderzoekrichtzichnietalleenoplerenenvergeetprocessenbij‘gezonde’personen,maarookopleer-engeheugenpro-blemenbijpatiënten.Ookwordtderolvanslaaphierbijonderzocht.Daarnaastrichthetonderzoekzichopopslagenophalenvaninformatieinmeercomplexetakenzoalshetverwerkenvanzinnenenverhalen,gezichtenenemotionelestimuli.BijhetthemaBewustzijnstaatcentraalwathetverschilistussenbewusteenonbewusteinformatieverwerking,inhetbijzondermetbetrekkingtotvisueleperceptieenemotie,enwathetneuralesubstraatvanditonderscheidis.Daarnaastwordtonderzochthoedekwaliteitofhetstadiumvanslaap,enmeeralgemeenbioritmischeverschijnselen,maarookaldannietgeïnduceerdewisselingenvanarousaleeninvloedhebbenopinformatie-verwerking.DespecialisatieBreinenCognitieheefttweestudieroutes:CognitieveNeurowetenschapen Toegepaste Cognitieve Psychologie. Cognitieve Neurowetenschap richt zich op debelangrijkstefunctiesvanmenselijkgedrag(perceptie,geheugen,taal,etc.)inclusiefdebiologischebasisvandiefuncties.Kennisoverenervaringmetexperimenteel-psycholo-gischonderzoekzijndaarbijbelangrijk.Daaromkandespecialisatieookgezienwordenalseenmeeralgemeneopleidingtotpsychologischonderzoeker.ToegepasteCognitievePsychologierichtzichvooraloptoepassingenvankenniseninzichtenoverdebelangrijk-stefunctiesvanmenselijkgedragindepraktijkvanalledag,bijvoorbeeldinhetverkeer,opeenbooreiland,bijbewegwijzering.

3.2 Beroepsmogelijkheden Brein en CognitieHetismogelijkomnahetafrondenvaneenbachelorBreinenCognitiedearbeidsmarktoptegaan;indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaareenacademi-scheopleidingwordtgevraagd.VoorfunctiesinhetveldvanBreinenCognitiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterwordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafgerondmasterprogramma.DathoeftoverigensnieteenmasterBreinenCognitietezijn,ookdoorstromennaardeResearch Master Psychology of Research Master Brain and Cognitive Sciences is eenlogischvervolg.


115

Afgestudeerden indespecialisatieBreinenCognitiekunnenterechtkomeninsettingswaarinonderzoekenonderzoeksvaardighedeneenbelangrijkerolspelen.Datkanbijeenuniversiteitzijnmaarookbijeeninstituutvoortoegepastonderzoek,bijeenfarmaceu-tischbedrijf,eenonderzoeksafdelingvaneenministerie,bijeenreclamebureauofbijeenonderzoeks-enadviesbureau.EendeelvandestudentenmeteenafgerondebachelorindespecialisatieBreinenCognitiekanviadeaansluitmasterPsychologie,specialisatieBreinenCognitie,deResearchMasterPsychologyofdeResearchMasterBrainandCognitiveSciencesdoorstromennaareenpromotieplaats.Dathoeftoverigens langnietaltijdbijeenafdelingBreinenCognitie,ExperimentelePsychologie,Psychonomie,FunctieleerofCognitievePsychologietezijn,maarkanookbijeenafdelingOntwikkelingspsychologie,SocialePsychologie,CommunicatiewetenschapofzelfsbijeenanderefaculteitzoalsdeFaculteitGeneeskunde.

3.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar Brein en CognitieInhetderdebachelorjaarwordenvakkenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoordespecialisatieBreinenCognitie.Daarnaastzijnermethodologischevakken(Ex-perimentalDesignenExperimentatie)enzalterafsluitingvandebacheloreenbachelor-thesewordengeschreven.NahetBasisprogrammaBreinenCognitietehebbengevolgdinheteerstesemesterbestedenallestudentenBreinenCognitieinhettweedesemester18-21ecaanhetvolgenvanspecialistischecursussen,waarbijzijeenzekerekeuzevrijheidhebben,afhankelijkvandegekozenroute.Erzijntweestudieroutes.• routeCognitieveNeurowetenschap;• routeToegepasteCognitievePsychologie.Hetisnietverplichtomeenvanbeideroutestekiezen;deroutesvormenweleensamen-hangendprogrammagerichtopstudentenmetdebetreffendeinteresse.Alleroutesken-neneenidentiekeerstesemester,waarinalleonderdelenverplichtzijn.Hieronderwordendeverschillenderoutesbesproken.Specialisatie Brein en Cognitie, alle routesInheteerstesemestervolgtiederestudentBreinenCognitiehetBasisprogrammaBreinenCognitie.Schematischzietdateralsvolgtuit.

Semester1(30ec)

Perceptie, Aandacht en Bewustzijn (6 ec) Hogere Mentale Processen (2 ec)

Actie en Controle (2 ec) Taal (3 ec)

Leren en Geheugen (4 ec) Emoties (3 ec)

Experimental Design (3 ec)

Experimentatie (6 ec)

Symposium (1 ec)

Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt.

Inhettweedesemesterkiezenstudenteneenroute.Perroutewordthierbeschrevenwatderouteinhoudtenhoehetstudieprogrammaeruitziet.Brein en Cognitie, route Cognitieve NeurowetenschapInhettweedesemestervolgteenstudentBreinenCognitiediekiestvoorderouteCog-nitieveNeurowetenschap,deverplichtecursussenInleidingProgrammerenenSignaal-analyse,PsychophysiologicalExperimentationenNeurowetenschappenen6of9ecaankeuzevakken.Daarnaastwordtinhettweedesemesterdethesegeschreven.Afhankelijk


116

vandegekozenspecialisatievakkenkandebachelortheseinheteersteofinhettweedeblokwordengeschreven.

Semester2(30ec)

Blok1(12ec) Blok2(18ec)

CognitievanMeertaligen(6ec) Neurowetenschappen (6 ec)

Inl. Programmeren en Signaalanalyse (3 ec) Psychofarmacologie(6ec)

Psychophysiological Experimentation (3 ec) Slaap/WaakStoornissen(9ec)

Literatuurtentamen(30f6ec)

Bachelorthese (9 of 12 ec)


Brein en Cognitie, route Toegepaste Cognitieve PsychologieInhettweedesemestervolgteenstudentBreinenCognitiediekiestvoorderouteToege-pasteCognitievePsychologie,deverplichteonderdelenCalamiteitenpsychologieenBe-slissenenBeoordelen.Daarnaastiserruimtevoor6of9ecaankeuzevakken.Bovendienwordt in het tweede semester de these geschreven. Afhankelijk van de plaats van hetkeuzevakkandebachelortheseinheteersteofinhettweedeblokwordengeschreven.

Semester2(30ec)


Calamiteitenpsychologie (6 ec)* Beslissen en Beoordelen (6 ec)*

CognitievanMeertaligen(6ec) Neurowetenschappen(6ec)

Inl.ProgrammerenenSignaalanalyse(3ec) Psychofarmacologie(6ec)

PsychophysiologicalExperimentation(3ec) Slaap/WaakStoornissen(9ec)


Bachelorthese (9 of 12 ec)

*Ditvakwordtbeschrevenbijeenanderespecialisatie.ZiedeIndex.Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt.

HonoursprogrammaVoorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijBreinenCognitiekanmencontactopnemenmetdecoördinatorvanhethonourstrajectBreinenCognitie,dr.R.Hamel.

3.5 Nadere inlichtingen, mentoraat en studentenfractieStudieadvies Brein en CognitieVoorstudieadvieseninlichtingenoverdespecialisatieBreinenCognitiekanmenzichwendentotdeonderwijscoördinatorvandeprogrammagroep,dr.R.Hamel,spreekuur:maandag,dinsdagenwoensdagvan13.00tot14.00uur.


117

MentoraatStudentendieBreinenCognitie als specialisatiekiezen,wordenaanhet eindvanelksemesteruitgenodigdomhunstudieplanningtebespreken.Wiedaarbehoefteaanheeft,kaneenstaflidalsmentorkrijgen.StudentenfractieEriseenstudentenfractieBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,dielezin-gen,excursiesenborrelsorganiseertenfungeertalsinformatiepunt.Defractieisaltijdopzoeknaarenthousiastenieuweleden.Inlichtingen:secretariaatBreinenCognitie,kamer620,telefoon525.6840,e-mail:[email protected].

3.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren Brein en CognitieSecretariaat:Anna Bogerd-Schaefers en Hubert Eleonora, kamer 620, telefoonnummer: 525.6840email:[email protected]ördinator en studieadviseur Brein en Cognitie:Dr.R.Hamel,spreekuur:ma.,di.enwo.13.00-14.00,kr.615,tel.525.6854Websites:http://www.student.uva.nl/psy;http://www.fmg.uva.nl/psychonomicsVoorzitter van de programmagroep: Prof.dr.A.M.BdeGroot,kr.627,tel.525.6844DocentenInHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Brein en Cognitie. De vakken van het basisprogramma eerst, in de volgorde waarin ze worden aangeboden, en daarna de overige vakken in alfabetische volgorde.

Bacheloronderdelen,BreinenCognitie

118

Basisprogramma Brein en Cognitie Perceptie,AandachtenBewustzijn

Punten 6ecTentamencode BP25SIS-code 7203BP25XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Inleiding:Prof.dr.A.M.B.deGroot, Perceptie,AandachtenBewustzijn:Prof.dr.V.A.F.LammeLeerdoel en InhoudPerceptie,AandachtenBewustzijnbiedteencognitiefneurowetenschappelijkperspectiefopdevraaghoewijinstaatzijnonzeomgevingwaartenemenenwatbepaaltdatweonsvansommigedingenbewustzijnenvanandereniet.Hierbijkomendevolgendeonder-werpenaanbod:hogereenlagereperceptueleprocessen,selectieveaandacht,lateralisatieenbewuste versus onbewustewaarneming.Bij elk onderwerpwordt zowel behandeldwelke cognitieve functies hier onderscheiden kunnen worden, als hoe deze cognitievefunctiesinverbandgebrachtkunnenwordenmethersenlocatiesenhersenfuncties.Omdaareengoedbeeldvantekrijgenishetnoodzakelijkresultatenvanverschillendeonder-zoeksmethoden(o.a.uitdeneuropsychologie,cognitievepsychologieenneuroscience)teintegreren.Bijdegenoemdeonderwerpenwordtnietenkelingegaanopdebelangrijketheorieënenonderzoeksresultaten,maarookopwatdecontroverseshierbijzijn.Naaf-loopheeftdestudenteencoherentevisieopdezeproblematiek,dieaansluitbijdemeestmodernetheorieënengegevens,zodathij/zijmakkelijkeenartikeloverdezeonderwer-penkanlezenopreviewniveau.Ookzouhij/zijzichzelfstandigmoetenkunnenverdie-penineenvandezeonderwerpendoorliteratuuronderzoek(bachelorthese).OnderwijsvormHoorcolleges.CollegeslidesenandereinformatiezijnbeschikbaaropBlackboard.ToetsvormSchriftelijke toets met multiple choice vragen over opgefriste voorkennis: Gazzanigahoofdstuk1-4(20%vanheteindcijfer);schriftelijktentamenmetmultiplechoicevragenoverdeinhoudvanhetboekendecolleges(80%vanheteindcijfer).Studiematerialen en kosten• Gazzaniga,M.S.,Ivry,R.B.,&Mangun,G.R.(2009).Cognitive neuroscience, the

biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk 1-4voordeopstarttoets, en 5,6, 11 (p.445-477), 12, 14 (p.606-610,fig.14.17).Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Hoofdstuk16vande2eeditievanGazzaniga,staatopBlackboard.• Collegestof.OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 09.00-10.00uur GebA-zaalE InleidingMa. 12-09-2011t/m10-10-2011 13.00-16.00uur GebP-zaal227Ma. 12-09-2011 16.00-16.30uur GebP-zaal227 ExperimentatieDi. 13-09-2011t/m04-10-2011 13.00-16.00uur GebP-zaal227ToetsdataMa. 12-09-2011 13.00uur bijaanvangcollegetoetsGazzanigahoofdstuk1-4, zieBlackboardVr. 14-10-2011 11.00-13.00uur IWO-zaalBlauwDi. 03-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing


119

Basisprogramma Brein en CognitieActieenControle

Punten 2ecTentamencode BP26SIS-code 7203BP26XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.K.R.Ridderinkhof

Leerdoel en InhoudEen cognitief neurowetenschappelijk perspectief op de vraag hoe wij in staat zijn omtegaanmetdegrotehoeveelheidinformatiedievanuitonzeomgevingoponsafkomt.Onderwerpenzijn:actie,motoriekenexecutievefuncties.Bijelkonderwerpwordtzowelbehandeldwelke cognitieve functieshier onderscheidenkunnenworden, alshoedezecognitieve functies inverbandgebrachtkunnenwordenmethersenlocaties enhersen-functies.Omdaareengoedbeeldvantekrijgenishetnoodzakelijkresultatenvanver-schillendeonderzoeksmethoden(o.a.uitdeneuropsychologie,cognitievepsychologieenneuroscience)teintegreren.Bijdegenoemdeonderwerpenwordtnietenkelingegaanopdebelangrijketheorieënenonderzoeksresultaten,maarookopwatdecontroverseshier-bijzijn.Naafloopheeftdestudenteencoherentevisieopdezeproblematiek,dieaansluitbijdemeestmodernetheorieënengegevens,zodathij/zijmakkelijkeenartikeloverdezeonderwerpenkanlezenopreviewniveau.Ookzouhij/zijzichzelfstandigmoetenkunnenverdiepenineenvandezeonderwerpendoorliteratuuronderzoek(bachelorthese).

OnderwijsvormHoorcolleges. Slides van de colleges en andere informatie zijn beschikbaar op Black-board.

ToetsvormSchriftelijk tentamen met multiple choice vragen over de inhoud van het boek en decolleges.

Studiematerialen en kosten• Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., & Mangun, G. R. (2009). Cognitive neuroscience,

the biology of the mind (3rd ed.). New York: Norton. ISBN 9780393111361. (700pagina’s).Hoofdstuk7,13.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 17-10-2011t/m24-10-2011 13.00-16.00uur GebA-zaal406Ma. 17-10-2011 16.00-16.30uur GebA-zaal406 ExperimentatieDi. 18-10-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalC

ToetsdataVr. 28-10-2011 11.00-13.00uur GebA-zaalAD0. 05-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalC herkansing


120

Basisprogramma Brein en CognitieLerenenGeheugen

Punten 4ecTentamencode BP04VSIS-code 7203BP04VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.J.G.W.Raaijmakers

LeerdoelDestudentvertrouwdmakenmettheorieënenonderzoeksmethodenophetterreinvandegeheugenpsychologie.

InhoudOverzichtvandeverschillendebenaderingenendetheoretischeachtergrondenbinnendegeheugenpsychologie,alsmededebiologischegrondslagenvanlerenengeheugen.Aandeordekomenonderandere:interferentieenvergeten;aandachtengeheugen;semantischen episodischgeheugen; impliciete en expliciete geheugentaken;herkenning enherin-nering;amnesie;associatievenetwerkmodellen.

OnderwijsvormHoorcolleges

ToetsvormSchriftelijktentamen,openvragen.

Studiematerialen en kosten• Gazzaniga,M.S.,Ivry,R.B.,&Mangun,G.R.(2009).Cognitive neuroscience, the

biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk8.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Radvansky, G. (2006). Human memory. London: Allyn & Bacon. (434 pagina’s).ISBN:9780205457601.Kosten:circa€73,-.

• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 31-10-2011t/m21-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal404Ma. 31-10-2011 15.00-15.30uur GebA-zaal404 ExperimentatieDi. 01-11-2011t/m15-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaalEWo. 02-11-2011t/m16-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal406

ToetsdataDo. 24-11-2011 13.00-15.00uur GebIWO-zaalRoodVr. 06-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalB herkansing


121

Basisprogramma Brein en CognitieExperimentalDesign

Punten 3ecTentamencode BP09VSIS-code 7203BP09VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Dr.E.J.Wagenmakers

LeerdoelHetgevenvaneenoverzichtvanverschillendeexperimenteleproefopzetten(endebijbe-horendeanalyses)diebeogenmetzoweinigmogelijkproefpersonentochscherpetoetsenvandeonderzoekshypothesemogelijktemaken.

InhoudParallelaandecollegesinhetbeginvanhetbasisprogrammawordenindezecursusovervariantie-analysedebelangrijksteexperimenteledesignsbehandeldendeerbijbehorendeanalysevandata.Dezedesignswordennietalleenvanuitstatistischoogpuntbesproken,maarvooralookintermenvanexperimentelevoor-ennadelen.Aandeordekomendevolgendeonderwerpen.1 Factoriëledesigns:hoofd-eninteractie-effecten,simpeleeffecten,contrasten,posthoc

vergelijkingen, fixed and random factors (generaliseerbaarheid), manipulation andclassificationfactors(causaliteit);

2 Factoriële designs met herhaalde metingen: trendanalyse (orthogonale contrasten),post-hocvergelijkingen;

3 Randomisedblockdesignsencovariantie-analyse;4 Genestedesignsensplit-plotdesigns;5 Latijnsevierkanten.


ToetsvormSchriftelijktentamenmetopenvragen.

Studiematerialen en kosten• SyllabusExperimental Design(verkrijgbaarbijVSPAboekenbalie).Kosten:circa€7,-• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 10.00-11.00uur GebA-zaalEintroductieMa. 12-09-2011t/m26-09-2011 09.00-11.00uur GebA-zaal304Do. 15-09-2011t/m22-09-2011 09.00-11.00uur GebA-zaal304

ToetsdataVr. 30-09-2011 11.00-13.00uur GebA-zaalEWo. 04-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalC herkansing


122

Basisprogramma Brein en CognitieExperimentatie

Punten 6ecTentamencode BP07SIS-code 7203BP07XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent AlledocentenvanhetBasisprogrammaBreinenCognitieInlichtingen Dedocentvanhetblokvanhetbasisprogrammawaardeexperi- mentenbijhoren.Analyseopdrachten Prof.dr.J.G.W.RaaijmakersCoördinatie Dr.R.HamelLeerdoelHetverkrijgenvaninzichtindekeuzevaneenexperimenteelparadigmainhetlichtvaneenspecifiekevraagstelling.InhoudParallelaandecollegesvanhetbasisprogrammakomeninditpracticumexperimenteleparadigma’saandeordedierelevantzijnvoorhetonderwerpdat indecollegeswordtbehandeld:perceptie,bewustzijn,aandacht,actie,controle,leren,geheugen,hogeremen-taleprocessen,taalenemoties.Menmaakt‘handson’kennismetcircatienparadigma’senmenoefentmetdebijbehorendeexperimenteleopstellingen.OnderwijsvormPeronderdeelvoerenstudenteningroepjestweeexperimentenenéénanalyse-opdrachtuitenrapporterenderesultaten.DegroepenwordensamengesteldnaheteerstecollegevanhetBasisprogrammaBreinenCognitie,deInleiding,enbekendgemaaktviaBlack-board. De experimentatie-opdrachten van Perceptie, Aandacht en Bewustzijn en vanActieenControlekanmenindividueelmaken.Deoverigeexperimentatie-opdrachtenmaaktmenalsgroep;pergroepwordtéénverslag ingeleverdmetopdetitelpaginadenamenvandegroepsledendiehebbenmeegewerkt.Deanalyse-opdrachtenwordenookalsgroepgemaaktenopdezelfdemanier ingeleverd. Instructies staanopBlackboard.Feedbackoverdeanalyse-opdrachtenkomtookopBlackboard.ToetsvormVerslagenvanexperimentenenanalyse-opdrachten.Alsbeoordelingzijntweekwalifica-tiesmogelijk:voldoendeennietvoldoende.Alleopdrachtenmoetenvoldoendezijn.Erisgeenherkansing.Bijuitzonderingishetmogelijkomeenvervangendeopdrachttedoen,alsiemandeenopdrachtnietheeftingeleverddanwelnietheeftdeelgenomenaanhetmakenvaneenopdracht.Studiematerialen en kosten• OpBlackboardstaandeopdrachtenendebenodigdeuitlegengegevens.OnderwijstijdenIntroductie: Ma. 05-09-2011 tijdens het college Inleiding van het Basisprogramma envervolgensnadeeerstecollegesvandezesperiodesvanhetBasisprogramma(ziealdaar).Deopdrachtenbijdeeerstedrieonderdelenkunnenindividueelwordengedaan;daarnagaathet in groepen en inde experimenteerruimte:ma. 31-10-2011 t/mvr. 03-02-2012,9.00-22.00uur,A602.Gedurendediegeheleperiodeisdezekamerbeschikbaarvoordegroepenomdeexperimentenuittevoeren.DegangvanzakenwordttijdigviaBlack-boardbekendgemaakt.


123

Basisprogramma Brein en CognitieSymposium

Punten 1ecTentamencode BP08VSIS-code 7203BP08VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.A.M.B.deGroot

Leerdoel en InhoudHetvoorbereidenengevenvaneenpresentatieovereenonderwerpdatisgelieerdaaneenvandeonderdelenvanhetbasisprogramma.ParallelaandecollegesvanhetbasisprogrammagaandestudenteninhetSymposiumdieperopeenonderwerpin.Zijbereidendaaroveringroepsverbandeenpresentatievoor.Erkomteenlijstmetonderwerpen.DestudentenkrijgenbijinschrijvingenviaBlack-boardeenformulierwaarinzijdrievoorkeurenkunnenopgeven.Decoördinatormaaktde groepsindeling,dieuiterlijk éénweeknade introductie vande cursusbeschikbaarzalzijn.Verderebijeenkomstenmoetendestudentenzelfregelen.Bijdiebijeenkomstenwordt de gevonden literatuur besproken en worden afspraken gemaakt wie wat in dekomendewekengaatdoen.Opdeeerstebijeenkomstkrijgtmeneenlijstmetallenamenwaaropmenzelfdeadressenentelefoonnummerskaninvullen.Menheefteenperiodevancircatienwekenvoorhetvoorbereidenvandepresentatie.Detailswordenopdeeer-stebijeenkomstbekendgemaakt.Indetweedehelftvannovemberneemtelkegroepmetdedocentdegevondenliteratuurendeopzetvandepresentatiedoor.

OnderwijsvormVoorbereidenpresentatieingroepsverband.

ToetsvormPresentatie.Er zijn tweebeoordelingenmogelijk: aanvoorwaardenvoldaan (AVV)ofnietaanvoorwaardenvoldaan(NAVV).

BijzonderhedenAanwezigheidisverplichtenwordtgecontroleerd.

OnderwijstijdenIndeling en afspraken Ma.03-10-2011 16.00-17.00 GebA-zaalEData inleveren verslag en proefpresentaties worden bekendgemaakt via Blackboard.PresentatiesDo.22-12-2011 09.00-17.00 A305enA306


124

Basisprogramma Brein en CognitieHogereMentaleProcessen

Punten 2ecTentamencode BP05VSIS-code 7203BP05VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.J.M.J.Murre,Dr.R.Rouw

Leerdoel en InhoudIndezecursuswordende‘typischmenselijke’complexevormenvaninformatieverwer-kingbehandeld.Watbetekent bijvoorbeeldhethebben (of juist niet hebben) van eenhoge intelligentie?Opwelkewijzewordenmoeilijkeproblemenopgelost?Enhoever-schilthierbijeencreatievevaneenniet-creatieveoplossing?Decursusmaaktdestudentvertrouwdmetdehuidigestandvanzakeninhetonderzoeknaardezehogerementaleprocessen.Zowelklassieke theorieënals recentebevindingenkomenaanbod.Onder-werpenzijn:intelligentie,probleemoplossen,redeneren,beslissen,expertiseenverschillentussenindividuen.



Studiematerialen en kosten• Artikelen;nadereinlichtingenwordentijdigverstrektviaBlackboard.• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 28-11-2011t/m05-12-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal404Ma. 28-11-2011 15.00-15.30uur GebA-zaal404 ExperimentatieDi. 29-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaalBWo. 30-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 09-12-2011 11.00-13.00uur GebIWO-zaalBlauwDi. 10-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalB herkansing


125

Basisprogramma Brein en CognitieTaal

Punten 3ecTentamencode BP03VSIS-code 7203BP03VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten,InlichtingenProf.dr.A.M.B.deGroot

LeerdoelKennisnemenenbegrijpenvanbelangrijketaalpsychologischekwesties,theorieën,enbe-vindingen,alsmedevandebelangrijksteonderzoeksmethoden.

InhoudEenoverzichtvandetaalpsychologie.Aandeordekomentaalkennis,dearchitectuurvanhettaalsysteemendiensrelatiemetderestvanhetcognitievesysteem,taalverwerving,hetherkennenvangesprokenengeschrevenwoorden,ontledeneninterpreterenvanzin-nen, tekstbegrip, taalproductie, taalstoornissen, biologische factoren,meertaligheid eneenbreedassortimentvantaalpsychologischeonderzoeksmethoden.




biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk10,pp.388-445.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Aanvullendeliteratuurwordtnaderbekendgemaakt.• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 12-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalCMa. 12-12-2011 16.00-16.30uur GebA-zaalC ExperimentatieMa. 19-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalEWo. 14-12-2011t/m21-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 13-01-2012 12.00-14.00uur GebIWO-zaalBlauwWo. 11-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalC herkansing


126

Basisprogramma Brein en Cognitie Emoties

Punten 3ecTentamencode BP02VSIS-code 7203BP02VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen wordtnaderbekendgemaakt

Leerdoel en InhoudHetrijkeenzeergevarieerdeveldvanemotie-onderzoekzal indecursus,noodzakelij-kerwijsslechtsdeels,wordenbestreken.Hetspectrumvanemotiebenaderingenreiktvanfenomenologische,fysiologische,biologischetotcognitieveen‘affectiveneuroscience’be-naderingen.Deopheteerstegezichtniet-samenhangendeemotietheorieënen-modellenzijnjuiststerkmetelkaarverbondendoordiscussiesendoorveelalopexperimenteelwerkgebaseerderedeneringen.Denadrukindecursus(enbijdetoetsing)zaldanooknietzozeerliggenoppassieveopslagvankennisen‘feiten’,maarophetactiefkunnenverant-woorden,motiverenenmetelkaarinverbandbrengenvandeverschillendeposities.Decursusbestaatuiteenbesprekingvandebelangrijkstehistorischeenhedendaagsetheo-rieënenmodellenoveremotie.Vanuiteenpsychonomischeinvalshoekzalerrelatiefveelaandachtwordenbesteedaanexperimenteelonderzoeknaaraffectieveprocessen.

OnderwijsvormNaiederhoorcollegezalhetbijbehorendedeelvandesyllabusopBlackboardverschijnen.Terrecapitulatievandecollegestofdientditdeeliniedergevalvoorhetvolgendecollegegelezenteworden.Hetisvanhetgrootstebelangdatstudentenvanafheteerstecollegeactiefstuderenenbijblijvenmetdecollegestof.IedereweekzullenbovendienoefenvragenopBlackboardverschijnendievooreendeelalstentamenvragenterugkomen.

ToetsvormSchriftelijktentamenmetopenvragenoverdeliteratuurencollege.

Studiematerialen en kosten• Phaf,R.H.(2010).Emotie: Activatie of constructie? Dezesyllabuswordtiederekeerdat

decursuswordtgegeven,aangepast.Oudereversieszijnnietbruikbaar!SyllabusistedownloadenviaBlackboard.

• Losseartikelen(ooktedownloadenviaBlackboard).• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 16-01-2012t/m30-01-2012 13.00-16.00uur GebA-zaalEMa. 16-01-2012 16.00-16.30uur GebA-zaalE ExperimentatieDi. 17-01-2012t/m24-01-2012 12.00-15.00uur GebA-zaalBWo. 18-01-2012t/m25-01-2012 13.00-16.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 03-02-2012 09.00-11.00uur GebUSC-zaal1D0. 12-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing


127

Bachelorthese Brein en Cognitie

Punten 9ecof12ecTentamencode BPT9(9ec),BPT12(12ec)SIS-code 7203BPT9XY(9ec),7203BPT12Y(12ec)Plaatsinhetrooster EersteentweedeSemesterToelatingsvoorwaarden VRT-2enBasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Alledocentenvandeprogrammagroep

Leerdoel9ec:hetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterrein.Deel-leerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstellingophet terreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelij-keliteratuuroverdievraagstelling.Hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumen-teerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPAnormen.12ec:naasthetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichttergroottevan9echetkun-nenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.

Aanmelding en onderwerpkeuze Studentenmeldenzichvoorhetbeginvanhet semester aanviaSIS.Aangemelde stu-dentenkrijgenbericht.Zeschrijvenzichinvooréénofmeeronderwerpen.Naplaatsingbijeenonderwerpkiestdestudenteendeelonderwerpwaaroverdebachelorthesewordtgeschreven.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandeBachelorthese,deeisenwaaraandethesemoetvoldoenendebeoordelingscriteriastaanuitgebreidbeschreveninhetstukDe ba-chelorthese bij de opleiding Psychologie aan de UvA,dattevindenisopBlackboardbijhetvakBachelorthese.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenop:vraag-stellingengevondenliteratuur,opzet,eersteversie,eindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoor-gaandeproductisverwerkt.Debetreffendeinleverdatawordendirectnadeintroductie-bijeenkomstschriftelijkvastgelegdineenthesecontract.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.Studentenkunnengedurendedeeerstetweewekenbesluitentestoppenmetdecursus,daarnaleidtstoppentoteenonvoldoendebeoordeling.

OmvangDebasisvariant(9ec)vandeBachelortheseiseenliteratuuroverzichtvantussende5000en6000woorden.Hetliteratuuroverzichtmoetgebaseerdzijnopcirca15empirischeon-derzoeksartikelen.Bijdeuitgebreidevariant(12ec)wordthetliteratuuroverzichtgevolgddoor een zelfstandig leesbaar onderzoeksvoorstel van rondde 1500woorden (exclusiefliteratuurlijst).Ookdienen10colloquiatewordenbijgewoond(zieHoofdstuk6voormeerinformatie).

Literatuur• Starreveld, P. A. (Ed.). (2009). Verslaglegging van psychologisch onderzoek (2e ed.).

Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240.Kosten:circa€25,-.• Syllabus:DebachelorthesebijdeOpleidingPsychologieaandeUvA.OpBlackboard

staataltijddemeestrecenteversie.


128

Cognitie van Meertaligen

Punten 6ecTentamencode BP27SIS-code 7203BP27XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaBreinenCognitie(iniedergevalhetonderdeel enTaal(BP03V);Bijvakstudentenmoetencontactopnemenmet dedocentvoortoestemming(daarnakunnenzijzichbijde onderwijsbaliemeldenalsbijvakstudent).Aantaldeelnemers max.24Docent,Inlichtingen Prof.dr.A.M.B.deGroot

LeerdoelHetverwervenvankennisovereninzichtenindecognitieveaspectenvantwee-enmeer-taligheidendebijbehorendemethodenvanonderzoek.

InhoudAanbodkomen:vroege simultaneen sequentiële tweetaligheid; late twee- enmeerta-ligheid; vreemdetaal-verwerving; taalbegrip en taalproductiebij twee- enmeertaligen;controle-aspectenvantwee-enmeertaligheid;cognitieveprocessenbijsimultaanverta-len;cognitieveconsequentiesvantwee-enmeertaligheid;twee-enmeertaligheidenhetbrein.

OnderwijsvormWerkcolleges.

ToetsvormBeoordelingvanvragendievoorafgaandaanelkcollegewordeningediendeneenreflec-tiepaper.Allevragenbijelkaartellenvoor50%enhetpaperteltvoor50%.Voorbeideonderdelenmoeteenvoldoendegehaaldworden.

Studiematerialen en kosten• Collegestof• De Groot, A. M. B. (2011). Language and cognition in bilinguals and multilinguals;

An introduction. New York: Psychology Press. ISBN 9781848729018. (528 pagina’s).Kostencirca€49,-.

• Aanvullende literatuur: per college 1 onderzoekspaper. Op Blackboard staan dereferentiesvandepapers.

OnderwijstijdenMa. 06-02-2012t/m26-03-2012 15.00-18.00uur GebA-zaal302

BijzonderhedenAanwezigheidverplicht.


129

Inleiding Programmeren en Signaalanalyse

Punten 3ecTentamencode BP32SIS-code 7203BP32XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Aantaldeelnemers max.24Docent,Inlichtingen Dr.J.J.Fahrenfort,Drs.J.D.I.Meuwese

LeerdoelNadecursusbeheerstmendebasisbegrippenenprogrammeertechniekendievoorelkegespecialiseerdecursusprogrammerennoodzakelijkzijn.Daarnaastleertmendebasis-begrippenvandesignaalanalyseenkrijgtmenervaringindewijzewaaropmendatakanselecteren,bewerkenenvisualisereninMatlab.

InhoudErwordteeninleidinginstandaardprogrammeertechniekengegevenaandehandvangesimuleerdedataengegevensuitpsychologischonderzoek.Metnamedealgemeneba-sisbegrippenvanhetprogrammerenwordenbehandeld,zoalsloopsenif-thenstatements,hetgebruikvanstandaardfunctiesenhetschrijvenvaneigenfuncties.DecursuswordtgegeveninMatlab,hetindeneurowetenschappenmeestgangbaredatabewerkingspak-ketvoor signaalanalyse.ErwordenookenkeleMatlab-specifiekevaardighedenaange-leerddiehandigzijnindesignaalanalyse,zoalsmatrixbewerkingen.Indecursusiseenapartcollegeannexpracticumvandrieuuropgenomenoverconceptenindesignaalana-lyse.Decursusvormteenuitstekendebasisvoorhetvergarenvanpraktischbruikbarekennisvanmethodenentechniekenindeneurowetenschappen.

OnderwijsvormProgrammeren:gecombineerdecollege/practicumblokkenvan3uurindecomputerzaal.Signaalanalyse:hoorcollegemetenkelepracticumopdrachten.

ToetsvormSchriftelijktentamen,50%multiplechoiceen50%openvragen.Beideonderdelenkun-nen4,5puntopleveren.Hetlaagstecijferiseen1.Destudentdieallesgoedheeftkrijgteen9+1(het laagsthaalbarecijfer)=een10.Beideonderdelenmoetenvoldoendege-maaktzijn.

Studiematerialen en kosten• Collegestofencollegeslides.• SyllabusSignaalanalyseviaBlackboard.

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m21-02-2012 12.00-15.00uur GebA-zaal106Do. 09-02-2012t/m23-02-2012 15.00-18.00uur GebA-zaal312

ToetsdataDi. 28-02-2012 12.00-14.00uur A106enA107Di. 27-03-2012 12.00-14.00uur A106enA107 herkansing

BijzonderhedenAanwezigheidverplicht.Wiezonderberichtnietkomtopdagen,wordtnietingedeeldinhetpracticum.


130

Literatuurtentamen Brein en Cognitie

Punten 3of6ecTentamencode LP00(3),LP01(6)SIS-code 7203LP00XY(3),7203LP01XY(6)Plaatsinhetrooster EersteentweedesemesterToelatingsvoorwaarden BasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Alledocentenvandeprogrammagroep

LeerdoelVerbredingenverdiepingvankenniseninzichtdoorbestuderingvanliteratuur.

InhoudHetliteratuurtentamenisbedoeldomgatenindestudieplanningoptevullen.Inprin-cipekanmendanookopelkgewenstmomentbeginnen.Hetonderwerpvanhetlitera-tuurtentamenwordtnaderbepaaldinoverlegmetdedocent.Naarkeuzekanvoor3ecofvoor6eceenpaperwordengeschreven.Voor1ecmoeten140pagina’svangemiddeldemoeilijkheidsgraadwordenbestudeerd.

Onderwijsvorm en toetsvormTijdenseeneersteafspraakwordthetonderwerpvastgesteld.Vervolgensgaatdestudentzelfstandigrelevanteliteratuurzoeken,omzototeenafgebakendevraagstellingeneeneersteopzettekomen.Alsdedocentprobleemstellingenopzetheeftgoedgekeurd,gaatmenhetpaperschrijven.Datstuurtmenaandedocentendanvolgteenreactie (meteventueelcommentaarenvragen).Naasthetschrijvenvandepaperwordttijdensdelaat-stebesprekingookeenmondelingtentamenvanongeveereenhalfuurafgenomenwaarindestudentwordtondervraagdoverdebeschrevenliteratuur.Hetcijferwordtvoor70%bepaalddoordepaperenvoor30%doorhetmondelingetentamen.Aanheteindvandelaatstebesprekingkrijgtdestudenthetcijfervoordepaperenheteindcijfer.

AanmeldenAanmeldingviae-mailvaneenvandedocenten.

Studiemateriaal en kosten• Deliteratuurkanonlinewordengevondenofindebibliotheekwordengeleend.

BijzonderhedenContactmetdedocentbijvoorkeurviae-mail.


131

Neurowetenschappen

Credits 6ecCode BP22SIS-code 7203BP22XYSemester Semester2,blok2Prerequisites BasisprogrammaBreinenCognitieLecturers,Information Dr.L.M.Talamini,Dr.T.H.Donner

Objectives and Contents Thecourseoffersanintroductionintoneuroscience,buildingonthefirstyearPsycho-physiologycourseandthethirdyearBrainandCognitionprogram.Wewillelaborateonthemolecular,cellularandsystems-levelmechanismsunderlyingbehavior.Youwillalsobeintroducedtothemostcommonresearchtechniquesusedtostudybrainfunctionatthesedifferentlevelsofanalysis.Thecourseincludeshands-onlabsessionsregardingtheneuroanatomy(microscopicandmacroscopic)oftheratbrain.

Teaching FormatLecturesandlabs.

AssessmentWrittenexamconsistingofmultiple-choiceandessay-questions.

Textbooks• Literaturetobeannounced.• Contentoflectures.

Lesson DatesLectures (for all)Tue.03-04-2012 11.00-13.00uur A304Tue. 17-04-2012-24-04-2012 11.00-13.00uur A304Tue.08-05-2012-22-05-2012 11.00-13.00uur A304Thu.05-04-2012 11.00-13.00uur A304LabsThu.19-04-2012-03-05-2012 13.00-17.00uur locationtobeannounced

Examination DatesTue.29-05-2012 11.00-13.00uur BldgA-roomBTue.26-06-2012 11.00-13.00uur BldgA-roomE ResitExam

Special ConditionsThecoursewillbetaughtinEnglish.


132

Psychofarmacologie

Punten 6ecTentamencode BP24SIS-code 7203BP24XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologieenOnderzoekspracticumDocent,Inlichtingen Dr.T.Schilt

LeerdoelHet verwerven van kennis over de werkingsmechanismen van psychofarmaca bij veelvoorkomendepsychiatrischeaandoeningen.

InhoudAlgemeen:verdiepingvandekennisoverelektrochemischeneurotransmissieindeherse-nen.Aandachtvoorsynthesevanneurotransmitters,typereceptoren,enzymen,signaal-transductie,mechanismenwaaroppsychofarmaca ingrijpen, toediening,bloed-hersen-barrière,halfwaardetijd,maximaleplasmaconcentratie.Aandehandvanveelvoorkomendepsychischeaandoeningen(psychosen/schizofrenie,depressie,angst,bipolairestoornis,ADHD,dementie,verslavingendaarnaastookpijnenslaap/waakstoornissen)wordthetwerkingsmechanisme(enmogelijkebijwerkingen)vanverschillendepsychofarmacabehandeld.

OnderwijsvormHoorcollegesenliteratuurstudie.Letop:voorditvakmoetveelstofwordengelezen!

ToetsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitmeerkeuzevragenenopenvragen.

Studiematerialen en kosten• Stahl, S. M. (2008). Essential psychopharmacology (3rd ed.). Cambridge: Cambridge

UniversityPress.ISBN9780521673761.Kosten:circa€57,-.• Kalat, J. W. (2009). Biological psychology (10th ed.). Belmont: Wadsworth. ISBN

9780495790815.(9thed.uit2006volstaatook,ISBN9780495806165).Kosten:circa€ 55,-. Hoofdstukken 2 en 3. Dit boek is ook gebruikt in de propedeusecursusBiologischePsychologie(voorheenPsychofysiologie).

• Collegestof.

OnderwijstijdenDo. 05-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalEDo. 19-04-2012t/m10-05-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalEDo. 24-05-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalEVr. 04-05-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalB

ToetsdataDo. 31-05-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalADo. 28-06-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing

BijzonderhedenVandezecursusbestaatookeenmastervariant.Dezeisgebaseerdopdezelfdecolleges,maarermoetmeerliteratuurwordenbestudeerd.


133

Psychophysiological Experimentation

Credits 3ecCode BP28SIS-code 7203BP28XYSemester Semester2,period1Prerequisites BasisprogrammaBreinenCognitieNumberofParticipantsmaximumof24Lecturers,Information Dr.W.F.Hofman,e.a.

ObjectivesTolearntheprinciplesunderlyingthemeasurementandanalysisofEEG,ERP,EMG,heartrate,EDA,EOG,andcardio-vascularandrespiratorymeasures inpsychologicalresearch.

ContentsTopicswill include(a) therelationshipbetweenwhat ismeasuredwiththesemethodsandneuralactivity (b)principlesofpsychophysiologicaldataacquisition,filteringandsignalanalysis(c)ashortoverviewoftheuseofthesemethodsinpsychologicalresearch.ThecoursewillalsodealwiththeproceduresusedinthebasementlaboratoriesoftheRoetersstraat(‘wet’labs)andismandatoryforeveryonewhowantstousethesefacilities.Thecoursewillconsistoflectures,ademonstrationofthebasementfacilities,andadem-onstrationofsomeofthemostusedtechniques.

Teaching FormatThecourseconsistsoflectures,labs,andvisitstothefacilities.

AssessmentWrittenexam,openquestions.

Textbooks• CommissionforResearchHygiene.Guidelines for hygienic testing.(VSPAbookcounter,

free).• Syllabusavailableatsecretariat,room620.Costs:aproximately€10,-

Lesson DatesLectures (for all)Mon.05-03-2012-19-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgT-roomC203LabsTue. 06-03-2012-20-03-2012 11.00-15.00hrs. BldgA-room312VisitsFri. 09-03-2012-23-03-2012 12.00-17.00hrs. facilitiesinBldgD

Examination DatesFri. 30-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-roomEFri. 27-04-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-room102 ResitExam

Special ConditionsAttendanceiscompulsory.IfallparticipantsmastertheDutchlanguage,thecoursewillbetaughtinDutch.Thecourseisalsotaughtformasterstudents.Itisbasedonthesamelectures,butwithahigherstandardofrequirements.


134

Slaap/Waak Stoornissen

Punten 9ecTentamencode BP29SIS-code 7203BP29XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaBreinenCognitieAantaldeelnemers maximaal20Docent,Inlichtingen Dr.W.F.Hofman;Prof.dr.G.A.Kerkhof

Leerdoel en InhoudGoedslapenisbelangrijkomoverdagtekunnenfunctioneren.Tochisdelaatste50jaarindewestelijkewerelddegemiddelde slaapduurmet eenuur afgenomen.Chronischeslaapklachten,vooral insamenhangmetklachtenoververslechteringvanhetdagelijkscognitiefenemotioneelfunctioneren,vormenvoorongeveervijftienprocentvandevol-wassenbevolkingeenernstigprobleem.Indezecursuswordteenoverzichtgegevenvanderegelingenontregelingvandenormaleslaapenslaap/waakritmiek,vandediagnos-tiekenvandebehandelingvanprimaireensecundaireslaapstoornissen.Ookwordtderelatiebelichttussenslaapproblemenenpsychopathologie.Tijdensdezecursuswordtbehandeldhoehetslaappatrooneruitziet,deevolutieenont-wikkelingvandeslaap,watergebeurtalsdeslaapwordtverstoord,enwatvoorneuro-fysiologischemechanismenhieraantengrondslagliggen.Het‘lezen’vanhetslaap-EEGzalwordengeoefend.Tevenszalaandachtwordenbesteedaandediagnostiekvanslaap-stoornissen;bijditonderwerphoorteendiagnostiekpracticum.

OnderwijsvormWerkcolleges met referaten, diagnostiekpracticum, polysomnografiepracticum, hetschrijvenvaneenpaper.Aanwezigheidverplicht.

ToetsvormElkwerkcollegebegintmeteenminitentamenvantweevragen.Heteindcijferwordtbe-paalddoorhettotaalcijfervandeminitentamensplushetcijfervoorreferaatenpaper.Deminitentamenstellenvoor50%mee,depapervoor45%enhetreferaatvoor5%.Verdermoetendepracticagevolgdzijn.Deopdrachtendiedaarbijhorendieneningeleverdtezijn(envanvoldoendekwaliteit,hoewelmenergeencijfervoorkrijgt).

Studiematerialen en kosten• Bemmel, A. L. van, Beersma, D. G. M., Groen, J. H. M. de, & Hofman, W. F.

(2001).Handboek slaap en slaapstoornissen. Maarssen:ElsevierGezondheidszorg.ISBN9789035224100.(244pagina’s).Kosten:circa€52,-.

• Verdiepingsliteratuurwordtnaderbekendgemaakt.

OnderwijstijdenWo. 04-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaal104Wo. 18-04-2012t/m27-06-2012 11.00-13.00uur GebA-zaal104

BijzonderhedenVandezecursusbestaatookeenmastervariant.Dezeisgebaseerdopdezelfdecolleges,maarermoetmeerliteratuurwordenbestudeerd.

DerdeBachelorjaar,KlinischeNeuropsychologie

135

4. Klinische Neuropsychologie

4.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van Klinische Neuro-psychologieDespecialisatieKlinischeNeuropsychologierichtzichopdebelangrijkstefunctiesvanmenselijkgedraginclusiefdebiologischebasisvandiefunctiesendaarnaastopkennisenvaardighedendienodigzijnomindeklinischeomgevingwerkzaamtekunnenzijnalsneuropsycholoog.Centraalindezespecialisatiestaatdekennisoverdiagnostiekendemogelijkhedenvoorrevalidatieentherapiebijcognitievefunctiestoornissen.

4.2. BeroepsmogelijkhedenHet ismogelijkomnahet afrondenvan eenbachelorKlinischeNeuropsychologiedearbeidsmarktoptegaan;indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaareenacademischeopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvandeKlinischeNeuropsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeKlinischeNeurospsychologiewordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafgerondmasterprogramma.KlinischNeuropsychologenkunnenwerkenineenziekenhuis,psychiatrischeinrichting,verpleeghuisofrevalidatiecentrum.Maarzijkunnenookdekantvanhetonderzoekopgaan,alspromovendusofals researchmedewerkerbij een farmaceutischbedrijfof eenmedischgerichteonderzoeksinstelling.

4.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar Klinische Neuropsy-chologieInhetderdebachelorjaarwordenvakkenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoordespecialisatieKlinischeNeuropsychologie(KNP).InheteerstesemestervolgenstudentenhetBasisprogrammaBreinenCognitie,variantKlinischeNeuropsychologie.Inhettweedesemestervolgtmenvakkenophetgebiedvanpsychopathologie,gespreks-vaardigheden,diagnostiekeninterventie.Daarnaastisereenmethodologischvak(Sta-tistiekvoorKNP)enwordtterafsluitingdebachelorthesegeschreven.Schematischzietheteralsvolgtuit.

Semester1(30ec)

Perceptie, Aandacht en Bewustzijn (6 ec) Hogere Mentale Processen (2 ec)

Actie en Controle (2 ec) Taal (3 ec)

Leren en Geheugen (4 ec) Emoties (3 ec)

Klinische Neuropsychologie (5 ec)

Practicum Neuropsychologische Tests (4 ec)

Symposium (1 ec)



136

Semester2(30ec)


Diagnostiek 1 voor KNP (3 ec)

Gespreksvaardigheden voor KNP (3 ec) Psychopathologie voor KNP (6 ec)

Psychologische Interventies 1 voor KNP (6 ec)

Statistiek voor KNP (3 ec)

Bachelorthese (9 ec)


HonoursprogrammaVoorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijKlinischeNeuropsychologiekanmencontactopnemenmetdecoördinatorvanhetho-nourstrajectKlinischeNeuropsychologie,drs.C.L.vandenBerg.

4.4 BijzonderhedenBasisaantekening Psychodiagnostiek-NIP en GZ-aantekeningSamenmetdeverplichtevakkeninheteersteentweedejaarenhetvakTestconstructie(verplichtkeuzevakvoorstudentenindeklinischerichtingen)vormendevakkenindespecialisatie Klinische Neuropsychologie een voorbereiding voor de BasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIP en de GZ-aantekening. Wie ook de master Klinische Neuro-psychologie voltooit, komt in principe in aanmerking voor deze aantekeningen. Voormeer informatieoverdeBasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIP(BAPD)endeGZ-aantekeningzieHoofdstuk4.

4.5 Nadere inlichtingen, mentoraat en studentenfractieStudieadvies Klinische NeuropsychologieVoorstudieadvieseninlichtingenoverdespecialisatieKlinischeNeuropsychologiekanmenzichwendentotdestudieadviseurKlinischeNeuropsychologie,drs.C.L.vandenBerg,spreekuur:maandagvan14.00tot15.00uur.MentoraatStudentendieKlinischeNeuropsychologiealsspecialisatiekiezen,wordenaanheteindvanelksemesteruitgenodigdomhunstudieplanningtebespreken.Wiedaarbehoefteaanheeft,kaneenstaflidalsmentorkrijgen.StudentenfractieEriseenstudentenfractieBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,dielezin-gen,excursiesenborrelsorganiseertenfungeertalsinformatiepunt.Defractieisaltijdopzoeknaarenthousiastenieuweleden.Inlichtingen:secretariaatBreinenCognitie,kamer620,telefoon525.6840,e-mail:[email protected].

4.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren Klinische Neuro-psychologieSecretariaat:Anna Bogerd-Schaefers en Hubert Eleonora, kamer 620, telefoonnummer: 525.6840email:[email protected] Klinische Neuropsychologie: Mw.drs.C.L.vandenBerg,spreekuur:ma.14.00-15.00uur,kr.603,tel.525.6118


137

Websites:http://www.student.uva.nl/psy;http://www.fmg.uva.nl/psychonomicsVoorzitter van de programmagroep: Prof.dr.A.M.BdeGroot,kr.627,tel.525.6844DocentenInHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Neuropsychologie. De vakken van het basisprogramma eerst, in de volgorde waarin ze worden aangeboden, en daarna de overige vakken in alfabetische volgorde.

Bacheloronderdelen,KlinischeNeuropsychologie

138

Basisprogramma Brein en Cognitie Perceptie,AandachtenBewustzijn

Punten 6ecTentamencode BP25SIS-code 7203BP25XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Inleiding:Prof.dr.A.M.B.deGroot, Perceptie,AandachtenBewustzijn:Prof.dr.V.A.F.LammeLeerdoel en InhoudPerceptie,AandachtenBewustzijnbiedteencognitiefneurowetenschappelijkperspectiefopdevraaghoewijinstaatzijnonzeomgevingwaartenemenenwatbepaaltdatweonsvansommigedingenbewustzijnenvanandereniet.Hierbijkomendevolgendeonder-werpenaanbod:hogereenlagereperceptueleprocessen,selectieveaandacht,lateralisatieenbewuste versus onbewustewaarneming.Bij elk onderwerpwordt zowel behandeldwelke cognitieve functies hier onderscheiden kunnen worden, als hoe deze cognitievefunctiesinverbandgebrachtkunnenwordenmethersenlocatiesenhersenfuncties.Omdaareengoedbeeldvantekrijgenishetnoodzakelijkresultatenvanverschillendeonder-zoeksmethoden(o.a.uitdeneuropsychologie,cognitievepsychologieenneuroscience)teintegreren.Bijdegenoemdeonderwerpenwordtnietenkelingegaanopdebelangrijketheorieënenonderzoeksresultaten,maarookopwatdecontroverseshierbijzijn.Naaf-loopheeftdestudenteencoherentevisieopdezeproblematiek,dieaansluitbijdemeestmodernetheorieënengegevens,zodathij/zijmakkelijkeenartikeloverdezeonderwer-penkanlezenopreviewniveau.Ookzouhij/zijzichzelfstandigmoetenkunnenverdie-penineenvandezeonderwerpendoorliteratuuronderzoek(bachelorthese).OnderwijsvormHoorcolleges.CollegeslidesenandereinformatiezijnbeschikbaaropBlackboard.ToetsvormSchriftelijke toets met multiple choice vragen over opgefriste voorkennis: Gazzanigahoofdstuk1-4(20%vanheteindcijfer);schriftelijktentamenmetmultiplechoicevragenoverdeinhoudvanhetboekendecolleges(80%vanheteindcijfer).Studiematerialen en kosten• Gazzaniga,M.S.,Ivry,R.B.,&Mangun,G.R.(2009).Cognitive neuroscience, the

biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk 1-4voordeopstarttoets, en 5,6, 11 (p.445-477), 12, 14 (p.606-610,fig.14.17).Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Hoofdstuk16vande2eeditievanGazzaniga,staatopBlackboard.• Collegestof.OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 09.00-10.00uur GebA-zaalE InleidingMa. 12-09-2011t/m10-10-2011 13.00-16.00uur GebP-zaal227Ma. 12-09-2011 16.00-16.30uur GebP-zaal227 ExperimentatieDi. 13-09-2011t/m04-10-2011 13.00-16.00uur GebP-zaal227ToetsdataMa. 12-09-2011 13.00uur bijaanvangcollegetoetsGazzanigahoofdstuk1-4, zieBlackboardVr. 14-10-2011 11.00-13.00uur GebIWO-zaalBlauwDi. 03-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing


139

Basisprogramma Brein en CognitieActieenControle

Punten 2ecTentamencode BP26SIS-code 7203BP26XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.K.R.Ridderinkhof

Leerdoel en InhoudEen cognitief neurowetenschappelijk perspectief op de vraag hoe wij in staat zijn omtegaanmetdegrotehoeveelheidinformatiedievanuitonzeomgevingoponsafkomt.Onderwerpenzijn:actie,motoriekenexecutievefuncties.Bijelkonderwerpwordtzowelbehandeldwelke cognitieve functieshier onderscheidenkunnenworden, alshoedezecognitieve functies inverbandgebrachtkunnenwordenmethersenlocaties enhersen-functies.Omdaareengoedbeeldvantekrijgenishetnoodzakelijkresultatenvanver-schillendeonderzoeksmethoden(o.a.uitdeneuropsychologie,cognitievepsychologieenneuroscience)teintegreren.Bijdegenoemdeonderwerpenwordtnietenkelingegaanopdebelangrijketheorieënenonderzoeksresultaten,maarookopwatdecontroverseshier-bijzijn.Naafloopheeftdestudenteencoherentevisieopdezeproblematiek,dieaansluitbijdemeestmodernetheorieënengegevens,zodathij/zijmakkelijkeenartikeloverdezeonderwerpenkanlezenopreviewniveau.Ookzouhij/zijzichzelfstandigmoetenkunnenverdiepenineenvandezeonderwerpendoorliteratuuronderzoek(bachelorthese).

OnderwijsvormHoorcolleges. Slides van de colleges en andere informatie zijn beschikbaar op Black-board.

ToetsvormSchriftelijk tentamen met multiple choice vragen over de inhoud van het boek en decolleges.

Studiematerialen en kosten• Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., & Mangun, G. R. (2009). Cognitive neuroscience,

the biology of the mind (3rd ed.). New York: Norton. ISBN 9780393111361. (700pagina’s).Hoofdstuk7,13.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 17-10-2011t/m24-10-2011 13.00-16.00uur GebA-zaal406Ma. 17-10-2011 16.00-16.30uur GebA-zaal406 ExperimentatieDi. 18-10-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalC

ToetsdataVr. 28-10-2011 11.00-13.00uur GebA-zaalAD0. 05-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalC herkansing


140

Basisprogramma Brein en CognitieLerenenGeheugen

Punten 4ecTentamencode BP04VSIS-code 7203BP04VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.J.G.W.Raaijmakers

LeerdoelDestudentvertrouwdmakenmettheorieënenonderzoeksmethodenophetterreinvandegeheugenpsychologie.

InhoudOverzichtvandeverschillendebenaderingenendetheoretischeachtergrondenbinnendegeheugenpsychologie,alsmededebiologischegrondslagenvanlerenengeheugen.Aandeordekomenonderandere:interferentieenvergeten;aandachtengeheugen;semantischen episodischgeheugen; impliciete en expliciete geheugentaken;herkenning enherin-nering;amnesie;associatievenetwerkmodellen.

OnderwijsvormHoorcolleges



biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk8.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Radvansky, G. (2006). Human memory. London: Allyn & Bacon. (434 pagina’s).ISBN:9780205457601.Kosten:circa€73,-.

• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 31-10-2011t/m21-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal404Ma. 31-10-2011 15.00-15.30uur GebA-zaal404 ExperimentatieDi. 01-11-2011t/m15-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaalEWo. 02-11-2011t/m16-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal406

ToetsdataDo. 24-11-2011 13.00-15.00uur GebIWO-zaalRoodVr. 06-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalB herkansing


141

Basisprogramma Brein en Cognitie KlinischeNeuropsychologie

Punten 5ecTentamencode BP11SIS-code 7203BP11XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.B.A.Schmand

LeerdoelOverzichtkrijgenvandeverschillendeklinischesyndromenuitdeneuropsychologie.

InhoudParallelaandecollegesvanhetBasisprogrammaBreinenCognitiewordenindecollegesKlinischeNeuropsychologiebasisbegrippenenklinischesyndromenuitdeneuropsycho-logiebehandeld.Dezecursusisbedoeldalsalgemeneoriëntatieophetonderwerpenopdeverscheidenheidvanklinischetoepassingen.


ToetsvormSchriftelijktentamen,korteopstelvragen.Voorbeidedeeltentamensmoethetcijfereenvoldoendezijn.Bijdeherkansingkanmententamendoenoverdeel1,deel2ofoverbeidedelen.

Studiematerialen en kosten• Deelman,B.,Eling,P.A.T.M.,Haan,E.de,&Zomeren,E. van. (2004).Klinische

neuropsychologie. Amsterdam: Boom. ISBN: 9789053529751. (576 pagina’s). Kosten:circa€56,-.

• Artikelenwordenverstrekt.

OnderwijstijdenInleiding en Neurologische ZiektenWo. 14-09-2011 09.00-12.00uur GebA-zaalCAandachts- en Executieve Stoornissen Wo. 21-09-2011 09.00-12.00uur GebA-zaalCMotoriekstoornissen Wo. 28-09-2011 09.00-12.00uur GebA-zaalCGeheugenstoornissen en Dementie Wo. 12-10-2011 09.00-12.00uur GebA-zaalCVerstandelijke BeperkingenWo. 02-11-2011 09.00-12.00uur GebA-zaalCTaalstoornissenWo. 30-11-2011 09.00-12.00uur GebA-zaal404Emotionele Stoornissen Wo. 07-12-2011 09.00-12.00uur GebA-zaal404

ToetsdataWo.19-10-2011 09.00-11.00uur GebIWO-zaalRood deel1Wo.14-12-2011 09.00-11.00uur GebIWO-zaalGeel deel2Wo.15-02-2012 09.00-11.00uur GebA-zaalC herkansing


142

Basisprogramma Brein en CognitiePracticumNeuropsychologischeTests

Punten 4ecTentamencode BP19SIS-code 7203BP19XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten Dr.S.P.vanderWerf,Dr.T.Schilt,Prof.dr.B.A.SchmandInlichtingen Dr.S.P.vanderWerf,Dr.T.Schilt

LeerdoelHetkennismakenmetenlerenafnemenvanneuropsychologischetestsenhetlereninter-preterenvantestresultaten.

InhoudParallelaandecollegesvanhetbasisprogrammaendecollegesKlinischeNeuropsycho-logiekomeninditpracticumneuropsychologischetestsaandeordedierelevantzijnvoorhetonderwerpdatindecollegeswordtbehandeldendemetdatonderwerpgerelateerdesyndromen.Menmaaktkennismeteengrootaantaltestsenmenoefentmethetafnemenervanenmethetuitwerkenvanderesultaten.

OnderwijsvormDestudentenwordenverdeeld ingroepenenoefenenzeskeer (dusperonderdeel éénkeer)eenheledageenaantaltests.Zijkrijgenhierbijenkelepraktischeopdrachten.

Toetsvorm• Schriftelijke toets met open en meerkeuzevragen over de bestudeerde literatuur na

afloop van elke practicumdag. Elke toets telt mee voor 1/6 van het eindcijfer. Hetgemiddeldeoverde verschillende toetsonderdelenmoet een voldoende zijn.Bij eenonvoldoendekanherkanstwordenmiddelseententamenoveraldezesonderdelen.

• Schriftelijke opdrachten na elke practicumdag in kleinere groepen. Beoordelingenmoetenvoldoendezijn.

Studiematerialen en kosten• Lezak,M.D.,Howieson,D.B.,&Loring,D.W.(2004).Neuropsychological assessment

(4th ed.). Oxford: Oxford University Press. ISBN 9780195111217. (1016 pagina’s).Kosten:circa€71,-.

OnderwijstijdenDegroepenkrijgenperonderdeelelkééndagpracticumvan10.00-17.00uurinGebA-zaal302.Indelingwordtnaderbekendgemaakt.Waarnemings- en Motoriektests (Dr. T. Schilt)Do.15-09-2011 Vr.16-09-2011 Do.22-09-2011 Vr.23-09-2011Aandachts- en Executieve Tests (Dr. S. P. van der Werf, Dr. T. Schilt)Do.29-09-2011 Vr.30-09-2011 Do.06-10-2011 Vr.07-10-2011Geheugentests en Dementiescreeners (Prof. dr. B.A. Schmand)Do.20-10-2011 Vr.21-10-2011 Do.03-11-2011 Vr.04-11-2011Intelligentietests (Dr. S. P. van der Werf)Do.10-11-2011 Vr.11-11-2011 Do.17-11-2011 Vr.18-11-2011Taaltests (Dr. T. Schilt)Do.01-12-2011 Vr.02-12-2011 Do.15-12-2011 Vr.16-12-2011


143

Persoonlijkheidstests en Klachtenvragenlijsten (Dr. S.P. van der Werf)Do.19-01-2012 Vr.20-01-2012 Do.26-01-2012 Vr.27-01-2012

ToetsdataOpelkepracticumdagschriftelijketoetsVr.02-03-2012 10.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing

BijzonderhedenAanwezigheidisverplicht.HetroostervandepracticawordtviaBlackboardtweewekenvooraanvangvandecursusbekendgemaakt.


144

Basisprogramma Brein en CognitieSymposium

Punten 1ecTentamencode BP08VSIS-code 7203BP08VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.A.M.B.deGroot

Leerdoel en InhoudHetvoorbereidenengevenvaneenpresentatieovereenonderwerpdatisgelieerdaaneenvandeonderdelenvanhetbasisprogramma.ParallelaandecollegesvanhetbasisprogrammagaandestudenteninhetSymposiumdieperopeenonderwerpin.Zijbereidendaaroveringroepsverbandeenpresentatievoor.Erkomteenlijstmetonderwerpen.DestudentenkrijgenbijinschrijvingenviaBlack-boardeenformulierwaarinzijdrievoorkeurenkunnenopgeven.Decoördinatormaaktde groepsindeling,dieuiterlijk éénweeknade introductie vande cursusbeschikbaarzalzijn.Verderebijeenkomstenmoetendestudentenzelfregelen.Bijdiebijeenkomstenwordt de gevonden literatuur besproken en worden afspraken gemaakt wie wat in dekomendewekengaatdoen.Opdeeerstebijeenkomstkrijgtmeneenlijstmetallenamenwaaropmenzelfdeadressenentelefoonnummerskaninvullen.Menheefteenperiodevancircatienwekenvoorhetvoorbereidenvandepresentatie.Detailswordenopdeeer-stebijeenkomstbekendgemaakt.Indetweedehelftvannovemberneemtelkegroepmetdedocentdegevondenliteratuurendeopzetvandepresentatiedoor.

OnderwijsvormVoorbereidenpresentatieingroepsverband.

ToetsvormPresentatie.Er zijn tweebeoordelingenmogelijk: aanvoorwaardenvoldaan (AVV)ofnietaanvoorwaardenvoldaan(NAV).

BijzonderhedenAanwezigheidisverplichtenwordtgecontroleerd.

OnderwijstijdenIndeling en afspraken Ma.03-10-2011 16.00-17.00 GebA-zaalEData inleveren verslag en proefpresentaties worden bekendgemaakt via Blackboard.PresentatiesDo.22-12-2011 09.00-17.00 A305enA306


145

Basisprogramma Brein en CognitieHogereMentaleProcessen

Punten 2ecTentamencode BP05VSIS-code 7203BP05VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.J.M.J.Murre,Dr.R.Rouw

Leerdoel en InhoudIndezecursuswordende‘typischmenselijke’complexevormenvaninformatieverwer-kingbehandeld.Watbetekent bijvoorbeeldhethebben (of juist niet hebben) van eenhoge intelligentie?Opwelkewijzewordenmoeilijkeproblemenopgelost?Enhoever-schilthierbijeencreatievevaneenniet-creatieveoplossing?Decursusmaaktdestudentvertrouwdmetdehuidigestandvanzakeninhetonderzoeknaardezehogerementaleprocessen.Zowelklassieke theorieënals recentebevindingenkomenaanbod.Onder-werpenzijn:intelligentie,probleemoplossen,redeneren,beslissen,expertiseenverschillentussenindividuen.



Studiematerialen en kosten• Artikelen;nadereinlichtingenwordentijdigverstrektviaBlackboard.• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 28-11-2011t/m05-12-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal404Ma. 28-11-2011 15.00-15.30uur GebA-zaal404 ExperimentatieDi. 29-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaalBWo. 30-11-2011 13.00-15.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 09-12-2011 11.00-13.00uur GebIWO-zaalBlauwDi. 10-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalB herkansing


146

Basisprogramma Brein en CognitieTaal

Punten 3ecTentamencode BP03VSIS-code 7203BP03VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten,InlichtingenProf.dr.A.M.B.deGroot

LeerdoelKennisnemenenbegrijpenvanbelangrijketaalpsychologischekwesties,theorieën,enbe-vindingen,alsmedevandebelangrijksteonderzoeksmethoden.

InhoudEenoverzichtvandetaalpsychologie.Aandeordekomentaalkennis,dearchitectuurvanhettaalsysteemendiensrelatiemetderestvanhetcognitievesysteem,taalverwerving,hetherkennenvangesprokenengeschrevenwoorden,ontledeneninterpreterenvanzin-nen, tekstbegrip, taalproductie, taalstoornissen, biologische factoren,meertaligheid eneenbreedassortimentvantaalpsychologischeonderzoeksmethoden.




biology of the mind(3rded.).NewYork:Norton.ISBN9780393111361.(700pagina’s).Hoofdstuk10,pp.388-445.Kosten:circa€45,-.Ditboekwordtgebruiktinhethelebasisprgramma.

• Aanvullendeliteratuurwordtnaderbekendgemaakt.• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 12-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalCMa. 12-12-2011 16.00-16.30uur GebA-zaalC ExperimentatieMa. 19-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaalEWo. 14-12-2011t/m21-12-2011 13.00-16.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 13-01-2012 12.00-14.00uur GebIWO-zaalBlauwWo. 11-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalC herkansing


147

Basisprogramma Brein en Cognitie Emoties

Punten 3ecTentamencode BP02VSIS-code 7203BP02VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen wordtnaderbekendgemaakt

Leerdoel en InhoudHetrijkeenzeergevarieerdeveldvanemotie-onderzoekzal indecursus,noodzakelij-kerwijsslechtsdeels,wordenbestreken.Hetspectrumvanemotiebenaderingenreiktvanfenomenologische,fysiologische,biologischetotcognitieveen‘affectiveneuroscience’be-naderingen.Deopheteerstegezichtniet-samenhangendeemotietheorieënen-modellenzijnjuiststerkmetelkaarverbondendoordiscussiesendoorveelalopexperimenteelwerkgebaseerderedeneringen.Denadrukindecursus(enbijdetoetsing)zaldanooknietzozeerliggenoppassieveopslagvankennisen‘feiten’,maarophetactiefkunnenverant-woorden,motiverenenmetelkaarinverbandbrengenvandeverschillendeposities.Decursusbestaatuiteenbesprekingvandebelangrijkstehistorischeenhedendaagsetheo-rieënenmodellenoveremotie.Vanuiteenpsychonomischeinvalshoekzalerrelatiefveelaandachtwordenbesteedaanexperimenteelonderzoeknaaraffectieveprocessen.

OnderwijsvormNaiederhoorcollegezalhetbijbehorendedeelvandesyllabusopBlackboardverschijnen.Terrecapitulatievandecollegestofdientditdeeliniedergevalvoorhetvolgendecollegegelezenteworden.Hetisvanhetgrootstebelangdatstudentenvanafheteerstecollegeactiefstuderenenbijblijvenmetdecollegestof.IedereweekzullenbovendienoefenvragenopBlackboardverschijnendievooreendeelalstentamenvragenterugkomen.

ToetsvormSchriftelijktentamenmetopenvragenoverdeliteratuurencollege.

Studiematerialen en kosten• Phaf,R.H.(2010).Emotie: Activatie of constructie? Dezesyllabuswordtiederekeerdat

decursuswordtgegeven,aangepast.Oudereversieszijnnietbruikbaar!SyllabusistedownloadenviaBlackboard.

• Losseartikelen(ooktedownloadenviaBlackboard).• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 16-01-2012t/m30-01-2012 13.00-16.00uur GebA-zaalEMa. 16-01-2012 16.00-16.30uur GebA-zaalE ExperimentatieDi. 17-01-2012t/m24-01-2012 12.00-15.00uur GebA-zaalBWo. 18-01-2012t/m25-01-2012 13.00-16.00uur GebA-zaal406

ToetsdataVr. 03-02-2012 09.00-11.00uur GebUSC-zaal1D0. 12-04-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE herkansing


148

Bachelorthese Klinische Neuropsychologie

Punten 9ecof12ecTentamencode BNT9(9ec),BNT12(12ec)SIS-code 7203BNT9XY(9ec),7203BNT12Y(12ec)Plaatsinhetrooster EersteentweedeSemesterToelatingsvoorwaarden VRT-2enBasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Alledocentenvandeprogrammagroep

Leerdoel9ec:hetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterrein.Deel-leerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstellingophet terreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelij-keliteratuuroverdievraagstelling.Hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumen-teerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPAnormen.12ec:naasthetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichttergroottevan9echetkun-nenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.

Aanmelding en onderwerpkeuze Studentenmeldenzichvoorhetbeginvanhet semester aanviaSIS.Aangemelde stu-dentenkrijgenbericht.Zeschrijvenzichinvooréénofmeeronderwerpen.Naplaatsingbijeenonderwerpkiestdestudenteendeelonderwerpwaaroverdebachelorthesewordtgeschreven.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandeBachelorthese,deeisenwaaraandethesemoetvoldoenendebeoordelingscriteriastaanuitgebreidbeschreveninhetstukDe ba-chelorthese bij de opleiding Psychologie aan de UvA,dattevindenisopBlackboardbijhetvakBachelorthese.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenop:vraag-stellingengevondenliteratuur,opzet,eersteversie,eindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoor-gaandeproductisverwerkt.Debetreffendeinleverdatawordendirectnadeintroductie-bijeenkomstschriftelijkvastgelegdineenthesecontract.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.Studentenkunnengedurendedeeerstetweewekenbesluitentestoppenmetdecursus,daarnaleidtstoppentoteenonvoldoendebeoordeling.

OmvangDebasisvariant(9ec)vandeBachelortheseiseenliteratuuroverzichtvantussende5000en6000woorden.Hetliteratuuroverzichtmoetgebaseerdzijnopcirca15empirischeon-derzoeksartikelen.Bijdeuitgebreidevariant(12ec)wordthetliteratuuroverzichtgevolgddoor een zelfstandig leesbaar onderzoeksvoorstel van rondde 1500woorden (exclusiefliteratuurlijst).Ookdienen10colloquiatewordenbijgewoond(zieHoofdstuk6voormeerinformatie).


Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240.Kosten:circa€25,-.• Syllabus:DebachelorthesebijdeOpleidingPsychologieaandeUvA.OpBlackboard

staataltijddemeestrecenteversie.


149

Diagnostiek 1 voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 3ecTentamencode BP30SIS-code 7203BP30XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenverplichtecursussentweedejaarDocenten Dr.T.Schilt,Prof.dr.J.H.KamphuisInlichtingen Dr.T.Schilt

Inhoud en LeerdoelenDezecursusomvateenbrede,representatieveintroductietotdepsychodiagnostiek.Psy-chodiagnostiek wordt geïntroduceerd als een bij uitstek scientist-practitioner-activiteitdie vele werkvelden betreft. In de reeks van audiovisueel ondersteunde colleges komtonderandereaanbod:dediagnostischecyclus, veelgebruikte instrumenten (gespreks-voering, zelfrapportage,observatie),demeestgangbarevraagstellingenenwerkwijzen,patroonherkenningenrapportage.Quacasuïstiekzaldenadrukindezecursusliggenopdeklinischepsychodiagnostiekendeneuropsychologischediagnostiek.

OnderwijsvormSeriehoorcolleges,met aanvullendeopdrachtennaar aanleidingvan case-presentaties.Caseszullendeelsviacd-romdanwelBlackboardwordenaangeboden.

ToetsvormSchriftelijk tentamen over collegestof en literatuur, bestaande uit een combinatie vanmeerkeuzevragen enopen vragen.Tweeopdrachtenn.a.v. case-presentatiesworden inkleinegroepenuitgevoerd.Dezekrijgeneenvoldaanofniet-voldaan.Heteindcijfer isvoor100%gebaseerdophettentamen.Hetvakisafgerondalsereenvoldoendevoorhettentamen isgehaald,alsalletweedeopdrachtenzijngemaaktenalsaandeaanwezig-heidsplichtvoldaanis.

Studiematerialen en kosten• Luteijn,F.,Arindell,W.A.,Deelman,B.G.,Kamphuis, J.H.,&Vertommen,H.

(2008). Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg. Utrecht: Lemma. ISBN9789059312500.(386pagina’s).Kosten:circa€52,-.

• AanvullendeliteratuurwordtviaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenDo. 09-02-2012t/m01-03-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalEVr. 10-02-2012t/m24-02-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalE

Toetsdata:Do. 08-03-2012 15.00-17.00uur GebA-zaalCMa. 16-07-2012 10.00-12.00uur GebA-zaalE herkansing

BijzonderhedenCollegeszijnverplicht!


150

Gespreksvaardigheden voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 3ecTentamencode BP23SIS-code 7203BP23XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenverplichtecursussentweedejaarAantaldeelnemers max.32Docenten,Inlichtingen Dr.T.Schilt,Dr.S.P.vanderWerf

Inhoud en leerdoelenDeanamneseisdecentralepijlervanhetklinischneuropsychologischonderzoek.Behal-vevooreengoedeanalysevandeproblematiekisinformatieoverdeklachtendecontextvandeklachtnodigomdepatiënt juist tekunneninformerenoververvolgonderzoek,diagnoseeneventueelbeleid.Deanamneseisdusmeerdanhetlouteruitvragenvaneenaantalsymptomenenvormtsamenmetdehiervoorbedoeldecommunicatievevaardig-hedenonderdeelvanhetprofessioneelhandelen.In het tweede bachelorjaar zijn communicatievaardigheden getraind. Begrippen als(non-)verbalecommunicatie,volgen,sturenentoetsenwordenalsbekendverondersteld.HetgesprekpracticumvoorKNPstudentenisbedoeldalseerstekennismakingenoefe-ningmeto.a.hetanamnesegesprekendeheteroanamnese.Specifiekeaandachtspuntendaarbijzijn:1)deintroductievanhetconsult/onderzoek,2)vraag-c.q.klachtverhelde-ring, 3) specifieke c.q. speciële anamnese 4)het inwinnenvan relevantepsychosocialeachtergrondgegevens5)hetnotulerenenuitwerkenvangespreksgegevens.Deklachtenwordeneerstgeïnventariseerdvanuithetperspectiefvandepatiënt(emoties,opvattingenenreactiesvanuitdesocialeomgeving)envervolgensvanuitdespecifiekevakkennisvandeklinischneuropsycholoog.Hetstellenvaneendiagnoseheeftindezefasevandetraininggeenprioriteit.Hetaccentligtopgoedeuitlegenhetverzamelenvanrelevanteinformatie.Hetgesprekspracticumbiedtdusvooralhandvattenomdegesprekkenmetpatiëntendiezijnverwezenvoorneu-ropsychologischonderzoekvormtegeven.

OnderwijsvormEenintroductiecollegevandrieuur.Vierdagdelenpracticum,waarino.a.wordtgeoe-fendmetsimulatiepatiënten.Eenafsluitendinteractiefresponsiecollegevandrieuur.Aandehandvancasusmateriaalmoeteenaantalzelfstudie-envideo-observatieopdrachtenwordenuitgevoerd.ToetsvormActieveparticipatieindegesprekspractica.Eendeelvandezelfstudieopdrachtenwordtopinhoudgetoetst.Eindbeoordeling:aanvoorwaardenvoldaanofnietaanvoorwaardenvoldaan.

Studiematerialen (onder voorbehoud)• Hoofdstuk3(metuitzonderingvan3.5en3.8)en4.2uitLuteijn,F.,Arindell,W.A.,

Deelman,B.G.,Kamphuis,J.H.,&Vertommen,H.(2008).Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg.Utrecht:Lemma.ISBN9789059312500.Kosten:circa€52,-.DitboekwordtookgebruiktvoordecursusDiagnostiek1.

• Syllabusverkrijgbaarbijhetsecretariaat(kamer620).Kostencirca€5,-• AanvullendeliteratuurwordtviaBlackboardbekendgemaakt.


151

Onderwijstijden

CollegeDo. 08-03-2012 10.00-13.00uur hoorcollegevoorallestudenteninA108 onderwerp:hetbiopsychosocialemodel,speciële enheteroanamnese; daarnaast:verdelingvandestudenteningroepen voordepractica.

PracticaVr. 09-03-2012 10.00uur voorbesprekinginA220 10.00-13.00uur groepjesstudenteninA205t/mA209+A301a 14.00uur voorbesprekinginA220 14.00-17.00uur groepjesstudenteninA205t/mA209+A301aWo. 14-03-2012 10.00-17.00uur B25a&b+B06t/mB08a&bDo. 15-03-2012 10.00-11.30uur voorbesprekingvoor16personeninB25b 10.00-16.30uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25a 16.00-17.00uur nabesprekinginB25bVr. 16-03-2012 10.00-11.30uur voorbesprekingvoor16personeninB25b 10.00-16.30uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25a 16.00-17.00uur nabesprekinginB25bDo. 22-03-2012 10.00uur voorbesprekinginB25b 1o.00-13.30uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25a 14.30-17.00uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25aVr. 23-03-2012 10.00uur voorbesprekinginB25b 1o.00-13.30uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25a 14.30-17.00uur groepjesstudenteninB06t/mB08a&b+B25a

College Vr. 30-03-2012 10.00-13.00uur voorallestudenteninA108 onderwerp:besprekingopdracht.

BijzonderhedenAanwezigheidisabsoluutvereist.Hetaantalpracticumdagenisbeperkt.Studentenkun-nennietslagenvoorditvakalszijéénvandepracticumdagenmissen.


152

Psychologische Interventies 1 voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 6ecTentamencode BP31SIS-code 7203BP31XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenverplichtecursussentweedejaarDocenten Drs.C.L.vandenBergenanderenInlichtingen Drs.C.L.vandenBerg

Inhoud en LeerdoelenDezecursusbelichtdebelangrijkstetheorieënentoepassingenvandehoofdstromingenbinnendepsychotherapie.Hetomvatcollegesoververschillendesettingsbinnendepsy-chotherapie.Bovendiengeeftdecursuseeninleidinginhetonderzoeknaarpsychothe-rapieenevalueertdewerkzaamheidvandetherapeutischeaanpakencommonfactorsinpsychotherapie.Dehoofddoelenvandezecursuszijn:1)kennisvandehoofdstromingenin de psychotherapie, 2) klinische toepassingen van psychotherapie en 3) kennis vanspecifiekeenalgemeneaspectenvandepsychotherapie.

OnderwijsvormHoorcolleges,casuspresentatiesendiscussies.DemeestecollegeswordeninhetNeder-landsgehouden,sommigeinhetEngels.

ToetsvormSchriftelijktentamenmetopenvragenoverhetboek,dereader,deartikelenendeEngel-staligecolleges.

Studiematerialen en kosten• Corsini,R.J.,&Wedding,D.(2010).Current psychotherapies(9thed.).Belmont,CA:

ThomsonBrooks/Cole.ISBN:9780840032614.Kosten:circa€47,-.• Aanvullende literatuurmiddels een reader endiverse artikelen,diebekendworden

gemaaktvooraanvangvandecursus.Kostencirca€23,-.• Collegestof.

OnderwijstijdenMa. 06-02-2012t/m19-03-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal406Di. 07-02-2012t/m20-03-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal406

ToetsdataDi. 27-03-2012 09.00-11.00uur GebM-zaal301Di. 24-04-2012 09.00-11.00uur GebA-zaalB herkansing

BijzonderhedenCollegeszijnverplicht!


153

Psychopathologie voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 6ecTentamencode BP20SIS-code 7203BP20XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeusepsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.H.M.Geurts,Dr.S.P.vanderWerf

LeerdoelHetverwervenvaninzichtindiagnostiekenbehandelingvanstoornisseninkinder-envolwassenenleeftijdzodanigdatopprofessioneelniveaucommunicatiemogelijkisbin-neneenmultidisciplinairesetting.

InhoudDiagnostiekenbehandelingvanstemmingsstoornissen,angststoornissen,slaapstoornis-sen,psychotischestoornissenenschizofrenie,verslaving,eetstoornissen,seksuelestoor-nissen,persoonlijkheidsstoornissen,ADHD,leer-entaalstoornissenenautisme.Zoverbekendzullendeovereenkomstenenverschillentussenkinderenenvolwassenenvandezestoornisseneveneensaanbodkomen.

OnderwijsvormHoorcollegesenliteratuurstudie.


Studiematerialen en kosten• Vandereycken,W.,Hoogduin,C.A.L.,&Emmelkamp,P.M.G.(2008).Handboek

psychopathologie. Deel 1: basisbegrippen(4edruk).Houten:BohnStafleuVanLoghum.ISBN:9789031353095.Kosten:circa€65,-.

• Aanvullendeliteratuurwordtnaderbekendgemaakt.

OnderwijstijdenDo. 05-04-2012 14.00-17.00uur GebA-zaal304Do. 19-04-2012t/m10-05-2012 14.00-17.00uur GebA-zaal304Do. 24-05-2012 14.00-17.00uur GebA-zaal304Vr. 20-04-2012 14.00-17.00uur GebA-zaal108

ToetsdataVr. 01-06-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalBVr. 29-06-2012 11.00-13.00uur GebA-zaal108 herkansing


154

Statistiek voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 3ecTentamencode BP21SIS-code 7203BP21XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden PropedeusePsychologie,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent,Inlichtingen Prof.dr.B.A.Schmand

LeerdoelHetverkrijgenvaninzichtindestatistischeenmethodologischeachtergrondenvandiag-nostiekendesignsbijn=1onderzoek.

InhoudDiagnostischebesliskunde,statistischeversusklinischesignificantie,profielanalyse.Sin-glecasedesignsmetbijbehorendestatistiek.



Studiematerialen en kosten• HoofdstukkenuitHendriks,M.,Kessels,R.,Gorissen,M.,&Schmand,B.(2006).

Neuropsychologische diagnostiek. Amsterdam: Boom. ISBN 9789085062295. (328pagina’s).Kosten:circa€46,-.

• Achtergrondartikelen.

OnderwijstijdenWo. 04-04-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal304Wo. 18-04-2012t/m25-04-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal304Do. 05-04-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal304Do. 19-04-2012t/m26-04-2012 09.00-11.00uur GebA-zaal304

ToetsdataWo. 02-05-2012 09.00-11.00uur GebA-zaalCWo. 30-05-2012 09.00-11.00uur GebA-zaalC herkansing

DerdeBachelorjaar,KlinischeOntwikkelingspsychologie

153

5. Klinische Ontwikkelingspsychologie

5.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma In het onderwijsprogramma van de specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologieligtdenadrukopeengedegeninzichtindeklinischeontwikkelingspsychologie,waarinzoweldebelangrijketheoretischemodellenalsdehuidigestandvanzakeninhetonder-zoeknaardecognitieve,sociale,emotioneleendevianteontwikkelingaanbodkomen.Hierbijgaathetnietalleenomdeontwikkelingindekinder-enjeugdjaren,maarookombaby-ontwikkelingenveroudering.KlinischeOntwikkelingspsychologie(KLOP)richtzichophetgebiedvandeindividuelejeugdzorgenjeugdgezondheidszorg.Despeciali-satieKLOPbetrefthetonderwijsenonderzoekdatisgerichtopafwijkendeontwikke-ling.Indeklinischeontwikkelingspsychologieprobeertmentebegrijpenopwelkewijzeafwijkendgedragontstaatenhoeditgedrag in standwordtgehouden.Daarnaastzijndiagnostiekeninterventievanbelang.Indezespecialisatievolgtmeno.a.cursussenophetgebiedvandiagnostiekeninterventie;indemasterfasedoetmeneenpraktijkstageeneenafstudeeronderzoek.DezecursussenmakendeeluitvandetoelatingsvoorwaardenvoorpostacademischeopleidingenvoordeK&J-registratie,registratieGezondheidszorg-psycholoogenregistratieSchoolpsycholoog.HetvolgenvanhetbachelorprogrammaKlinischeOntwikkelingspsychologie,gevolgddoordemasterGezondheidszorgpsychologiespecialisatieKlinischeOntwikkelingspsy-chologie(variantGGZofvariantSchoolpsychologie) levertzoweldeBasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIP(BAPD)alsdeGZ-aantekeningopenbiedteenallroundbasisvoor verdere specialisatie in de postmasteropleidingen Gezondheidszorgpsycholoog ofSchoolpsycholoog.DeBAPD-enGZ-aantekeningkennenveelvereisten.Daaromiserbinnenhetbachelor-programmaKlinischeOntwikkelingspsychologiegeenkeuzevrijheid.Eennauwkeurigestudieplanningeneensterkestudiedisciplinezijndaaromvereist.(NB.Ziehoofdstuk4voormeerinformatieoverdeBAPDenGZaantekening.)

5.2 BeroepsmogelijkhedenHetismogelijkomnaafrondenvaneenbachelorKlinischeOntwikkelingspsychologiedearbeidsmarktoptegaan; indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoor functieswaareenacademischeopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvanklinischeontwikkelingspsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeKlinischeOntwikkelingspsychologiewordengevraagdofzelfseenpost-masteropleiding.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafge-rondmasterprogramma.Klinischontwikkelingspsychologenzijnvooralwerkzaamalsdiagnosticus,behandelaarofbeleidsmedewerkerbijinstellingenophetgebiedvanontwikkelingsproblematiek,kin-derbescherming,adoptie,criminaliteitofgerontologie.Naastoriëntatieopdezeberoeps-activiteiten biedt de master Gezondheidszorgpsychologie met specialisatie KlinischeOntwikkelingspsychologie mogelijkheden tot diagnostische specialisatie, bijvoorbeeldexperimentelediagnostiekvanfunctiestoornissenofcognitievetekortengerelateerdaanspecifiekeklinischestoornissen(ADHD,autisme)enspecialisatieophetgebiedvankli-nischediagnostiekeninterventiebijkinderenenouders.Nietindelaatsteplaatsbiedtde opleiding ruime mogelijkheden voor een loopbaanperspectief als wetenschappelijkonderzoeker.Post-academische opleidingenVeelfunctiesinde‘officiële’hulpverleningsinstellingen(instellingenvoordegeestelijkegezondheidszorg,algemeneenpsychiatrischeziekenhuizen)zijnslechtstoegankelijkzijnvoorafgestudeerdendienahunmasterdeberoepsopleidingtotGezondheidszorgpsycho-


154

loog(verderaangeduidmet‘GZ-psycholoog’)hebbengevolgd.OokveelfunctiesindeJeugdzorg,Leerlingen-enOnderwijszorgvragenvankandidateneenpostacademischeregistratie.BehalvedeGZisdatookdeK&J-registratie(NIP),ofdievanSchoolpsycho-loog.MeerinformatieoverdepostacademischeopleidingenistevindenbijdeMasterGezondheidszorgpsychologie.

5.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar Klinische Ontwikke-lingspsychologieInhetderdebachelorjaarwordenvakkenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoordeKlinischeOntwikkelingspsychologie.Daarnaast isereenmethodologischvak(Toegepastestatistiekindeontwikkelingspsychologie)enwordtterafsluitingvandeba-chelordebachelorthesegeschreven.OmeenbachelorKlinischeOntwikkelingspsychologie tebehalenmoetendevolgendeverplichtecursussenmetsucceswordenafgerond:-BasisprogrammaOntwikkelingspsychologie(BPOntw.psy): -Cognitieveontwikkeling -Socialeontwikkeling -Emotioneleontwikkeling -Klinischeontwikkelingspsychologie(KLOP) -Schoolpsychologie -WerkgroepenBPOntw.psy-Diagnostiek1:ontwikkelingspsychologie-Interventiepracticum1-Oriëntatieophetwerkveldvandeontwikkelingspsycholoog-Klinischegespreksvaardigheden-Toegepastestatistiekindeontwikkelingspsychologie-BachelortheseKlinischeOntwikkelingspsychologie

Schematischziete.e.a.eralsvolgtuit:

Semester 1


Cognitieve ontw. (5) KLOP (5) Diagnostiek 1: ontw.psy (6)

Soc. ontw. (2.5) Emotionele ontw. (2.5)

Schoolpsychologie (5)

Werkgroepen BP Ontw.psy (4)

Semester 2


Toegepaste statistiek: ontw.psy (6)

Bachelorthese (9)

Interventiepract. 1: ontw.psy (6)

Oriëntatie werkveld (6) Klin. gespreksv.: ontw.psy (3)



155

HonoursprogrammaVoorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtverwezennaarhoofdstuk3.VooreenspecifiekeinvullingvanhethonoursprogrammabijKlinischeOntwikkelings-psychologiekanmencontactopnemenmetdecoördinatorvanhetKlinischeOntwikkelingspsycho-logie-honourstraject,drsFloorElsenburg.

5.4 BijzonderhedenBasisaantekening Psychodiagnostiek-NIP (BAPD) en GZ-aantekeningSamenmetdeverplichtevakkeninheteersteentweedejaarenhetvakTestconstructie(verplichtkeuzevakvoorstudentenindeklinischerichtingen)vormendevakkenindespecialisatieOntwikke-lingspychologieeenvoorbereidingvoordeBasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIPendeGZ-aan-tekening.WieookdemastergezondheidszorgpsychologiemetspecialisatieKlinischeOntwikkelings-psychologievoltooitkomtinprincipeinaanmerkingvoordezeaantekeningen.VoormeerinformatieoverdeBasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIP(BAPD)endeGZ-aantekeningzieHoofdstuk5.

5.5 Nadere inlichtingen en mentoraat Klinische OntwikkelingspsychologieStudieadvies FloorElsenburgisstudieadviseurKlinischeOntwikkelingspsychologie.Menkanbijhaarterechtmetvragenenproblemenrondhetonderwijs-enstudieprogramma.Mentoraat Klinische OntwikkelingspsychologieStudentenkunnengebruikmakenvanhetmentoraatOntwikkelingspsychologie.Studentenkun-nenindiengewenstcontactopnemenmetdestudieadviseur.Inoverlegwordterdaneenmentoraangewezen.

4.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatorenSecretariaat:E.Buijn 729 5256830 [email protected] en onderwijscoördinatie:FloorElsenburgMSc. 726 5256796 [email protected](inloop)Masterthesecoördinatie: Dr.A.Ploeger 710 5256082 [email protected]ördinatie: Dr.A.L.Collotd’Escury 711 5256779A.L.CollotDEscury-Koenigs@uva.nlSpreekuurwoensdag09.15-11.00uur(inloop)Coördinatie Mastertrack Sport- en prestatiepsychologie:Drs.G.Weltevreden 704 5256834 [email protected]:www.fmg.uva.nl/developmentalpsychology/Onderwijs:www.student.uva.nl/psy(kiesvervolgensOntwikkelingspsychologie)Voorzitter van de programmagroepProf.dr.K.R.RidderinkhofDocentenInHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressege-bieden.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische ontwikkelings-psychologie.

Bacheloronderdelen,KlinischeOntwikkelingspsychologie

156

Bachelorthese Klinische Ontwikkelingspsychologie

Punten 9-12ecTentamencode BOT9/BOT12SIS-code 7203BOT9XY/7203BOT12YPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden VRT-2enminimaal30ECverplichtespecialistischevakkenDocent&Inlichtingen Diversedocenten,coördinatiezieBlackboardBA-these

Leerdoel9ec:hetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterrein.Deel-leerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstellingophet terreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelij-keliteratuuroverdievraagstelling.Hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumen-teerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPAnormen.12ec:hetkunnenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.

OnderwerpkeuzeStudentenmakenhunvoorkeurvoorbepaaldethema’skenbaarviaBlackboard.Studen-tenwordentoegewezenaaneenthesebegeleider.Thema’slatenredelijkveelruimtevoorallerleispecifiekevraagstellingen.Deformuleringvandeuiteindelijkevraagstellingvindtplaatsinoverlegmetdedocent.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandeBachelorthese,deeisenwaaraandethesemoet voldoen en de beoordelingscriteria staan uitgebreid beschreven in het stuk “DebachelorthesebijdeopleidingPsychologieaandeUvA”,dattevindenisopBlackboardbijhetvakBachelorthese.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenin:vraagstellingengevondenliteratuur,opzet,eersteversie,eneindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeinleverdatawordendirectnadeintro-ductiebijeenkomstschriftelijkvastgelegdineenthesecontract.Naondertekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDebasisvariant(9ec)vandeBachelortheseiseenliteratuuroverzichtvantussende5000en6000woorden.Hetliteratuuroverzichtmoetgebaseerdzijnopcirca15empirischeon-derzoeksartikelen.Bijdeuitgebreidevariant(12ec)wordthetliteratuuroverzichtgevolgddoor een zelfstandig leesbaar onderzoeksvoorstel van rondde 1500woorden (exclusiefliteratuurlijst).

Onderwijsvorm en onderwijstijdenDebegeleidingisindividueel.


Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240(€25,-).• DebachelorthesebijdeOpleidingPsychologieaandeUvA.(2007).Blackboard.


157

AanmeldenAanmeldingsprocedureSIS.Eindmaartwordtde indelingendedatumvandeeerstebijeenkomst(viademail)bekendgemaakt.


158

Basisprogramma OPCognitieveontwikkeling

Punten 5ecTentamencode BO20SIS-code 7203BO20XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent&Inlichtingen Dr.D.J.Mandell

Inhoud Dezecursusbiedteenoverzichtvandehuidigekennisophetgebiedvandecognitieveontwikkeling,inclusiefdeperceptueleontwikkeling(bijv.hoeontwikkeltdediepteper-ceptiebijeenbaby?),detaalontwikkeling(bijv.wanneerenhoemaakteenkindzichdegrammaticaleregelsvandemoedertaaleigen?),deontwikkelingvanhetgeheugen(iseenkindvan3eenbetrouwbaregetuige?).Dezeonderwerpenvormeneenbelangrijkebasisvoormetnamedeklinischeontwikkelingspsychologieendeschoolpsychologie.Omdeonderzoeksresultaten ineengrotergeheel teplaatsenbestedenweaandachtaandedi-versetheorieënvandecognitieveontwikkeling.Verderwordterveeltijdbesteedaandemethodenvanontwikkelingspsychologischonderzoek.Devolgendevragenstaandaarbijcentraal:Watzijndezemethodenenempirischeparadigma’s(inbv.hetbabyonderzoek)?Hoekiesjeuitdiemethoden(bv.cross-sectioneeloflongitudinaal)?Watvaltwelennietteonderzoeken(bv.m.b.t.deethiek)?Watzijndebelangrijkstevalkuileninhetontwik-kelingspsychologischonderzoek(bijv.m.b.t.correlationeelonderzoek)?Destudentmoetuiteindelijkdekwaliteitvanonderzoekkunnenbeoordelenenderesultatenineengroterkaderkunnenplaatsen.

LeerdoelenEengedegenfeitelijkekennisvandecognitieveontwikkelingendedaarvoorgeldendeverklaringsmodellen,waarmeedebasiswordtgelegdvoorprofessioneletoepassingenenonderzoek.Kennis vanmethodenvanonderzoek indeontwikkelingspsychologiemetnameookgerichtophetafstudeeronderzoek.

OnderwijsvormHoorcolleges.Voorstudentendiehetbasisprogrammavoltijdsvolgenzijnerparralello-pendewerkgroepen(ziebeschrijvingBasisprogrammaOP:werkgroepen,BO25).Anderestudentenkrijgenextraopdrachtenbinnendezecursus.Zijbehalendaarmee6ecvoorditvak.

ToetsvormTentamen(80%)enwekelijksemultiple-choicevragenopBlackboard(20%)*.Hettenta-menbestaatuitreproductievragen,toepassingsvrageneninzichtvragen.Voorhettenta-menmoetminimaaleen5.5gehaaldworden.*VoorstudentendiehetBPnietvoltijdsvolgengeldteenaparteregeling;neemcontactopmetdewerkgroepdocenten(zieBlackboardvandezecursus).

Studiematerialen en kosten• Goswami,U.(2008).Cognitive development: The learning brain.Sussex,NY:Psychology

Press.ISBN9781841695310(€33,-).• ArtikelendietijdensdecollegesenviaBlackboardbekendwordengemaakt.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011t/m24-10-2011 11.00-13.00uur GebA-4.06


159

NB:deeerstebijeenkomstzalookeenintroductievandeprogrammagroepOntwikke-lingspsychologiezijn.Ditzaleindigenmeteenborrelopde7deverdieping.

ToetsdataWekelijksemultiplechoiceopgavenopeenzelftekiezentijdstip.Vr. 28-10-2011 16.00-18.00uurWo. 16-11-2011 11.00-13.00uur (herkansing)

BijzonderhedenDitvakmoettegelijkertijdwordengevolgdmetdewerkgroepen(ziebeschrijvingBasis-programmaOP:werkgroepen).Studentendieniethetvolledigebasisprogrammavolgen(endusgeenwerkgroepenBO25volgen)moetencontactopnemenmetdewerkgroepdo-centen(zieBlackboardvandezecursus).


160

Basisprogramma OPEmotioneleontwikkeling

Punten 2,5ecTentamencode BO21SIS-code 7203BO21XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent&Inlichtingen Prof.dr.M.W.vanderMolen

InhoudHetdoelvandezecursusisinzichtteverwervenineendeelaspectvandeontwikkeling:emotioneleontwikkeling.Begripvandeonderzoeksmethodendie inhetemotieonder-zoekwordengebruikt. Inzicht indewijzewaaropdeontwikkelingvanemotieswordtgerelateerdaandeontwikkelingvancognitie,temperamentenpsychopathologie.Dezecursus is gericht op emotionele ontwikkeling vanuit een biosociaal perspectief. In decursuswordteerstingegaanopdehistorischeachtergrondenvanhetemotieonderzoekendeverschillendegezichtspuntendieinditonderzoekwordengehanteerd(evolutionaire,psychobiologischeenpsychologischeperspectieven).Vervolgenszaldeemotioneleont-wikkelingwordenbesprokenvanafdevroegekinderjarentotindeadolescentie.Hierbijzullenookindividueleverschillen,crosscultureleverschillenenderesultatenvanvergelij-kendonderzoek(primaten)wordenbesproken.

OnderwijsvormHoorcolleges.Voorstudentendiehetbasisprogrammavoltijdsvolgenzijnerparralello-pendewerkgroepen(ziebeschrijvingBasisprogrammaOP:werkgroepen,BO25).Anderestudentenkrijgenextraopdrachtenbinnendezecursus.Zijbehalendaarmee3ecvoorditvak.Voorafgaandaandecursuswordteendraaiboekaandedeelnemerstoegestuurd.


Studiematerialen en kosten• LaFrenière, P. J. (2000). Emotional development: A biosocial perspective. London:

Wadsworth-ThomsonLearning,ISBN9780534348083(€59,-).• Artikelendietijdenshetcollegebekendgemaaktzullenworden,kopieerkosten.

OnderwijstijdenDi. 04-10-2011t/m25-10-2011 13.00-15.00uur GebA-B

ToetsdataWekelijksemultiplechoiceopgavenopeenzelftekiezentijdstip.Wo. 02-11-2011 09.00-11.00uur Vr. 18-11-2011 11.00-13.00uur (herkansing)


161



162

Basisprogramma OPKlinischeontwikkelingspsychologie

Punten 5ecTentamencode BO22SIS-code 7203BO22XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent&Inlichtingen Prof.dr.P.J.M.Prins

InhoudHetdoelvandezecursusisomkennisteverwervenvantheoretischemodellen,recenteonderzoeken,assessmentenbehandelingvanafwijkendeontwikkelingbijkinderenenjongeren.Debelangrijkstemodellenvannormaleontwikkelingkomenaandeordeeninhetbijzonderwordtaandachtbesteedaanhetontwikkelingspsychopathologischeper-spectiefopafwijkendeontwikkeling.Decursus isopgebouwdrondveelvoorkomendeproblemenbijkinderenenjongeren:(pervasieve)ontwikkelingsproblemen(o.a.autismeenaanautismeverwanteproblemen),emotionelestoornissen(angst-enstemmingspro-blemen), en gedragsstoornissen (ADHD, agressief en antisociaal gedrag).Ookkomenin deze cursus zaken als verslaving, eetstoornissen en kindermishandeling aan bod.Aandacht zal hierbij vooral worden besteed aan etiologische kwesties (welke factorenbijkindenomgevingdragenbijaandeontwikkelingvanproblematischfunctioneren),aankwestiesrondhetclassificerenvanstoornissen(deDSM-IV),enaandebelangrijkstebehandelstrategieën.

OnderwijsvormHoorcolleges.Voorstudentendiehetbasisprogrammavoltijdsvolgenzijnerparralello-pendewerkgroepen(ziebeschrijvingBasisprogrammaOP:werkgroepen,BO25).Anderestudentenkrijgenextraopdrachtenbinnendezecursus.Zijbehalendaarmee6ecvoorditvak.Indecollegeswordtdeliteratuurtoegelichtenverdieptenindewerkcollegeswordtmetdestofgewerktaandehandvancasuïstiekenopdrachten.


Studiematerialen en kosten• Prins, P. J. M. & Braet, C. (2008). Handboek klinische ontwikkelingspsychologie.

Over aanleg, omgeving en verandering. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. ISBN9789031352067.(€59,-).

• Artikelenintotaalplusminus50blz.

OnderwijstijdenDi. 01-11-2011t/m20-12-2011 13.00-15.00uur GebA-C

ToetsdataWekelijksemultiplechoiceopgavenopeenzelftekiezentijdstip.Ma. 09-01-2012 15.00-17.00uurVr. 27-01-2012 15.00-17.00uur (herkansing)


163



164

Basisprogramma OPSchoolpsychologie:individueleverschillenendeschool

Punten 5ecTentamencode BO23SIS-code 7203BO23XYPlaatsinhetrooster semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse;Onderzoekspracticum;VRT-2;Cognitieve ontwikkelingDocent&Inlichtingen Dr.P.J.F.Snellings

InhoudErwordt aandachtbesteed aan theorie en empirischonderzoeknaarde cognitieve ensociaal-emotioneleaspectenvanleermoeilijkheden(bijv.dyslexieendyscalculie).Daarbijwordenverbandengelegdmetschoolgebondeninterventiesgerichtopleerlingen,docen-tenenouders.Ookwordteraandachtbesteedaandeinvloedvanindividueleverschil-len in aanleg en begaafdheid op cognitief en sociaal-emotioneel gebied (bijvoorbeeldADHD,zelfbeeld,pestgedragentaalachtergrond).Omeengoedbeeldtekrijgenvandeschoolpraktijkvoerenstudentenbinnendewerk-groepeneenopdrachtuitopscholen.

LeerdoelenKennisvandeinrichtingvanhetonderwijssysteemenderolvandeschoolpsycholoog.Kennisvandevertalingvanontwikkelingspsychologischeinzichtenineen‘pedagogischklimaat’eneenonderwijsvisie.Kennisvanhetbelangdaarvanvoorhetlerenenfunc-tionerenvanindividueleleerlingenindeklasenopschool.Eengedegenkennisvanhetverbandtussenleerprocessen,leerproblemenen-stoornissenenhetsociaal-emotionelefunctionerenvanleerlingen,bijvoorbeeldindeomgangmetmedeleerlingenenmetdeleerkracht.Kennisoverleerlingbegeleidingbijhetverbeterenvanprestatiesenhetopti-maliserenvandeonderlingeverhoudingen.Kennisvandidactischewerkvormen (bijv.samenwerkend leren, strategie instructie), gedragsprotocollen, doorverwijzing naar enafstemmingmetdegeestelijkegezondheidszorgvoorkinderenenjeugdigen.



Studiematerialen en kosten• Taal,M.&Snellings,P.(2009).Interventies in het onderwijs: Leerproblemen.Boom.

ISBN:9789047301080.(€23,50)• Artikelen.• Collegestof.


165

OnderwijstijdenMa. 31-10-2011t/m19-12-2011 11.00-13.00uur GebA-4.06

ToetsdataWekelijksemultiplechoiceopgavenopeenzelftekiezentijdstip.Vr. 23-12-2011 09.00-11.00uur Ma.23-01-2012 15.00-17.00uur (herkansing)

Bijzonderheden:VereistvoorSchoolpsychologieaantekening.Ditvakmoettegelijkertijdwordengevolgdmetdewerkgroepen(ziebeschrijvingBasisprogrammaOP:werkgroepen).Studentendieniethetvolledigebasisprogrammavolgen(endusgeenwerkgroepenBO25volgen)moe-tencontactopnemenmetdewerkgroepdocenten(zieBlackboardvandezecursus).


166

Basisprogramma OPSocialeontwikkeling

Punten 2,5ecTentamencode BO24SIS-code 7203BO24XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent&Inlichtingen Vacature

InhoudHetdoelvandezecursusisinzichtteverwervenineendeelaspectvandeontwikkeling:socialeontwikkeling.Aanbodkomendebelangrijkstetheoretischemodellenindeso-cialeensociaal-cognitieveontwikkelingendehuidigestandvanzakenmetbetrekkingtoteenaantalthema’s,zoalshetgezin,opvoeding,hetzelf(zelf-concept,zelfwaarde,gen-der-identiteit),socialerelaties(vriendschappen,socialestatus)enmaatschappelijkezoalscultureleinvloeden.Indezecursusstaatdeinteractietussenhetkind/dejeugdigeendesocialeomgevingcentraal.Centralethema’szijnondermeerbewustwordingvanhetzelf,interactiepatroneningezinen“peergroep”,enpro-socialealsookanti-socialeontwikke-ling.Metnamedewederkerigheidvaninteractieprocessenendedaaruitvoortvloeiendepositieveennegatieveconsequentiesspeleneenbelangrijkerolinsocialeontwikkeling.Ook methoden om aspecten van deze ontwikkeling te bestuderen zullen worden be-sproken.Doornormaleontwikkelingenindividueleverschillentebenadrukkenwordtafwijkendeontwikkelingineennormatiefkadergeplaatst.



Studiematerialen en kosten• Schaffer,H.R.(1996).Social development.Oxford,UK:Blackwell.ISBN978031185741

(€31,-).• Artikelendietijdenshetcollegebekendgemaaktzullenworden,kopieerkosten.

OnderwijstijdenDi. 06-09-2011t/m27-09-2011 13.00-15.00uur GebA-C

Toetsdata Wekelijksemultiplechoiceopgavenopeenzelftekiezentijdstip.Vr. 30-09-2011 13.00-15.00uurVr. 21-10-2011 11.00-13.00uur (herkansing)


167



168

Basisprogramma OPWerkgroepen

Punten 4ecTentamencode BO25SIS-code 7203BO25XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1&2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent&inlichtingen F.Elsenburg,MSc.

Inhoud ParallelaandevijftheoretischecursusseninhetbasisprogrammaOntwikkelingspsycho-logie(Cognitieveontwikkeling,Socialeontwikkeling,Emotioneleontwikkeling,Klini-scheontwikkelingenSchoolpsychologie)iserintensiefwerkgroeponderwijs.Belangrijk-stedoelvandewerkgroepenishetverdiepenvandethema’suitdecolleges.Daarbijwordtzoweleentheoretischebenadering(bijvoorbeeld,controverses indeontwikkelingspsy-chologie) als eenpraktijkbenaderinggekozen (bijvoorbeeld,hoewordtde theoretischekennistoegepastineenconcretecasus).Destudentenzullenzelfactiefmetdestofbezigzijnendaarvoordebenodigdeacademischevaardighedenverderontwikkelen.

LeerdoelenVerdiepingvandeontwikkelingspsychologischekennisuitdebijbehorendecolleges.Ver-beterenvandeacademischevaardighedendievanbelangzijnvoorhetzelfstandignaden-kenoverontwikkelingspsychologischekennis.

OnderwijsvormWekelijksebijeenkomsteninkleinegroepengedurendehetgehelesemester.

ToetsvormAanwezigheidsplicht,presentatie(30%)enschriftelijkeopdrachten(70%).

Studiematerialen en kostenZietheoretischecursussenbasisprogrammaontwikkelingspsychologie.Daarbijeensyllabus(kostennogonbekend).

OnderwijstijdenIederestudentvolgteenmaalperweekeenwerkgroep.Menwordtgeplaatst.Werkgroep1: Do.08-09-2011t/m22-12-2011 10.00-13.00uur,GebA-5.07Werkgroep2: Do.08-09-2011t/m22-12-2011 10.00-13.00uur,GebA-3.01BWerkgroep3: Do.08-09-2011t/m22-12-2011 14.00-17.00uur,GebA-5.07Werkgroep4: Do.08-09-2011t/m22-12-2011 14.00-17.00uur,GebA-3.01B

ToetsdataWekelijkseopdrachtenindewerkgroepen.

Bijzonderheden:Dewerkgroepenkunnenalleenwordengevolgddoorstudentendiehetbasisprogrammavoltijdsvolgen.Dezestudentenzijnookverplichtdewerkgroepentevolgen.


169

Diagnostiek 1: ontwikkelingspsychologie

Punten 6ecTentamencode BO31SIS-code 7203BO31XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok3Toelatingsvoorwaarden BasisprogrammaOntwikkelingspsychologieDocenten Dr.W.P.M.vandenWildenbergInlichtingen Dr.W.P.M.vandenWildenberg

InhoudDezecursusbiedteenbredeintroductietotde(klinische)psychodiagnostiekinzoweleenschoolsealseenGGZsettingvanuiteenontwikkelingspsychologischperspectief.Aandehandvanhoorcollegesenwerkgroepenwordenonderwerpenbehandeldzoalsdediag-nostischecyclus,selectievantestmateriaal,hetvolgenvantestprotocollen,veelgebruiktediagnostischeinstrumenten,observatie,hetuitwerkenvantestresultatenenrapportage.

OnderwijsvormSerievanzevenhoorcolleges(maenvr)envierwerkgroepen(groepA:dinsdagochtend/groepB:dinsdagmiddag)metindividueleengroepsopdrachten.

ToetsvormHeteindcijferwordtgebaseerdopeenschriftelijktentamenovercollegestofenliteratuur(60%)eneenindividueeluitgewerktetestrapportage(20%).Groepsopdrachten(20%)die-nentezijnbeoordeeldalsvoldoende.

Studiematerialen en kosten• Pameijer, N. & Beukering, T. van (2004). Handelingsgerichte diagnostiek. Een

praktijkmodel voor diagnostiek en advisering bij onderwijsleerproblemen (2e druk).Leuven:Acco.ISBN9789033455339(ca.€34,-).

• Kievit,Th.,Tak,J.A.,&Bosch,J.D.(2008).Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen (7edruk).Utrecht:DeTijdstroom.ISBN9789058980328(ca.€56,-).

Bovenstaande boeken worden ook tijdens de cursus Diagnostiek 2:Ontwikkelingspsychologiegebruikt.(Letop:delaatstedrukwordtgebruikt.)

OnderwijstijdenHoorcollegesMa. 09-01-2012t/m30-01-2012 09.00-11.00uur GebA-4.06Vr. 13-01-2012t/m27-01-2012 11.00-13.00uur GebA-EWerkgroepenDi. 10-01-2012t/m31-01-2012 09.00-12.00uur GebA-3.04of 13.00-16.00uur GebA-3.04Di. 10-01-2012t/m31-01-2012 09.00-12.00uur GebA-B.06t/m08,B.11t/mB.16 13.00-16.00uur GebA-B.06t/m08,B.11t/mB.16

ToetsdataVr. 03-02-2012 09.00-11.00uurHerkansinginoverlegmetdedocent.

Bijzonderheden

Aanwezigheidbijallebijeenkomstenisverplicht.Actuelecursusinformatieisbeschik-baaropBlackboard.


170

Interventiepracticum 1: kinderenenjongeren

Punten 6ecTentamencode BO33SIS-code 7203BO33XYPlaatsinhetrooster semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuseenverplichtecursussentweedejaar;Basisprogramma OntwikkelingspsychologieDocent&Inlichtingen dr.M.Maric

InhoudDezecursusisgerichtoppsychologischepreventie-eninterventiemethodenbijkinderenenjongerenindejeugdzorgenindeschool.Aandachtzalwordenbesteedaandetheo-retischemodellendietengrondslagliggenaandebelangrijkstepreventie-eninterventie-methoden,deempirischeonderbouwingervan,het‘evidence-based’werken,enrecenteinnovatieveinterventies.Aanheteindevandecursuswordterverwachtdatdestudent:- De verschillende psychotherapeutische stromingen kent voor kind en jeugd

problematiek.- De verschillende toepassingen kent van preventie- en interventiemethoden in de

jeugdzorgenopschool.- Kennisheeft van verschillende criteriawaaropde effectiviteit vandeze interventies

getoetstworden.- Kennis heeft van de meest ‘evidence-based’ interventies voor kind en adolescent

problematiek.

OnderwijsvormErzijn10hoorcollegesen5werkgroepen.Hoorcollegesenwerkgroepenzijnverplicht.Tijdensdewerkgroepenzullenverschillendethema’s inmeerdetailbesprokenwordenaan de hand van discussies rondom wetenschappelijke artikelen, casussen, het makenvanopdrachten,bekijkenenanalyserenvanvideomateriaal,enhetgevenvankortepre-sentaties.

ToetsvormSchriftelijktentamenoverboekenartikelen(80%),werkgroepopdrachten(10%),partici-patieinwerkgroepen(10%).

Studiematerialen en kosten• Tekstboekwordtnaderbekendgemaakt.• Aanvullende literatuur van diverse artikelen, die bekend worden gemaakt voor

aanvangvandecursus.

OnderwijstijdenHoorcollegesWo. 08-02-2012t/m21-03-2012 11.00-13.00uur GebM-1.01Vr. 10-02-2012t/m17-02-2012 09.00-11.00uur GebA-EVr. 23-03-2012 09.00-11.00uur GebA-EWerkgroepenVr. 17-02-2012t/m16-03-2012 11.00-13.00uur GebA-1.03,1.04,4.09of4.13

ToetsdataWo. 28-03-2012 12.00-14.00uur


171

Klinische gespreksvaardigheden

Punten 3ecTentamencode BO32SIS-code 7203BO32XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2ToelatingsvoorwaardenPropedeuse,VRT-2,Gesprekspracticum,Onderzoekspracticum, BasisprogrammaOntwikkelingspsychologieAantaldeelnemers 60Docenten,Inlichtingen Dr.M.Maric

InhoudHetdoelvandezecursusisominzichtenvaardighedenteontwikkelendienodigzijnvoorhetvoerenvanprofessionelegesprekkenindeklinischesetting.Decursusbestaatuiteentheoretischeneenpraktijkgerichtdeel.Nahetopfrissenvandeeerdergeleerdevaardigheden(Gesprekspracticum),zalaandachtwordenbesteedaanmeergevorderdegespreksvoeringstechnieken.Hiertoebehorenvaardighedendienodigzijnomintakesaftenemen,omcliëntentemotiverenenomveranderingsprocessentefaciliteren. Daarnaast wordt aandacht besteed aan culturele, ethische en professioneleaspectenvanhetwerkvanpsychologen.Middelsrollenspelen,oefeningenenopdrachten,wordenkennis,vaardighedenenatti-tudegeïntegreerd.Studentendoorlopeneenpersoonlijkleerprocesenmakenopbasisvanfeedback en analyses van eigenbeeldmateriaalprocesverslagen.Observeren, feed-backgevenenreflecterenzijnvaardighedendiehierbijspecifiekaandachtzullenkrijgen.Hoeweldecursuseenvoorbereidingisopdeberoepsuitoefeningvandepsycholooginbrede zin, is deze ook een voorbereiding voor de ontwikkeling van therapeutische endiagnostischevaardigheden(InterventiesII,DiagnostiekII,mastervakkenmeteenkli-nischpraktijkdeelendestage).

OnderwijsvormLiteratuurstudie, gemeenschappelijke hoorcolleges, vaardigheidstrainingen in groepenvan15studenten.

ToetsvormDeeltoetsen(50%)enreflectieverslag(50%).Voorzowelhetreflectieverslagalshetgemid-deldevandedeeltoetsenmoetminimaaleen5.5.gehaaldworden.

Studiematerialen en kosten• Geldard,K.&Geldard,D.(2008).Counselling children: A practical introduction. Sage

Publications.ISBN9781412948340(ca.€40,-)• Lang,G.&VanderMolen,H.T.(meestrecenteeditie).Psychologische gespreksvoering:

Een basis voor hulpverlening.Baarn:Nelissen.ISBN9789024418114(ca.€32,50)

OnderwijstijdenHoudBlackboard/Elektronischestudiegidsgoedindegaten,hetroosterkanwijzigen.HoorcollegeMa. 04-06-2012 11.00-13.00uur GebA-EWerkcolleges (Indeling zie Blackboard)Ma. 04-06-2012t/m25-06-2012 13.00-17.00uur GebJK-B.90Di. 05-06-2012t/m26-06-2012 09.00-18.00uur GebJK-B.58,B.88ofB.90


172

Werkgroepen (Indeling zie Blackboard)Di. 05-06-2012t/m26-06-2012 09.00-18.00uur div.zalen,zieBlackboardVr. 08-06-2012t/m29-06-2012 09.00-18.00uur div.zalen,zieBlackboard


173

Oriëntatie op het werkveld van de ontwikkelingspsycholoog

Punten 6ecTentamencode BO34SIS-code 7203BO34XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2ToelatingsvoorwaardenBasisprogrammaOntwikkelingspsychologieDocent&Inlichtingen Vacature

InhoudDeontwikkelingspsychologiekenttradioneeltweewerkvelden:dejeugdzorgenheton-derwijs.Hetdoelvandecursusisomdestudentincontacttebrengenmetbeidewerk-veldenzodateenhelderbeeldverkregenvandeberoepsuitoefeningvandeacademischgeschooldeontwikkelingspsycholoog.Hiertoezaldeaardvanbeidewerkveldenwordengeschetstwaarbijdevraagnaaruniciteitenoverlapaandeordewordtgesteldmethetoogopdeprofessioneleeisendieaandeontwikkelingspsycholoogwordengesteld.DaarnaastzaldekennisdieinhetBasisprogrammaOntwikkelingspsychologieisverkregenwordengeïllustreerdaandehandvankarakteristiekevoorbeeldenuitdepraktijkvandeontwik-kelingspsychologischeberoepsuitoefening.Inditkaderleggenstudentenwerkbezoekenafopelkvanbeidewerkveldenenvoerenzijopdrachtenuitdieeengoedbeeldgevenvandelatereberoepsuitoefening.Hierbijspelenookethischeaspecteneennadrukkelijkerol.

OnderwijsvormCollegesenwerkgroepen(beidezijnverplicht)

ToetsvormWordtlaterbekendgemaakt.

Studiematerialen en kostenWordenlaterbekendgemaakt.

OnderwijstijdenWo. 04-04-2012t/m30-05-2012 09.00-11.00uur GebM-1.01

Do. 05-04-2012t/m31-05-2012 11.00-13.00uur GebA-3.06 15.00-17.00uur GebA-3.06Behalve17-05-2012wegensHemelvaartsdag

ToetsdataWordenlaterbekendgemaakt


174

Toegepaste statistiek in de ontwikkelingspsychologie

Punten 6ecTentamencode BO11VSIS-code 7203BO11VYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenOnderzoekspracticumDocent,Inlichtingen A.C.K.vanDuijvenvoorde,MSc

InhoudDeleerdoelenvandezecursuszijn:• Kritischkunnenevaluerenvangepubliceerdeonderzoeksopzettenendataanalyses.• Inzicht hebben in de statistische problemen van onderzoek in de

ontwikkelingspsychologie.• Conceptueelinzichthebbenindemeestgangbarestatistischetechnieken.Hetkunnen

kiezenvaneenstatistischetechniekbijeendataset.• Hetkunnenopzettenvaneenonderzoekdatstatistischanalyseerbaredataoplevert.• Dataanalyseskunnenuitvoeren inSPSS,ende resultatenkunnen interpreterenen

rapporteren.

WerkwijzeDezecursusgeefteenkorteherhalingenuitbreidingopdestatistische techniekendiebehandeldzijnindeeerstetweejaar,waarbijdenadrukligtopontwikkelingspsycholo-gischetoepassingen.Aanbodkomenprincipalecomponentenanalyse,regressie-analyse,ANOVA, ANCOVA, MANOVA en herhaalde metingen analyse. Bij iedere techniekkomendevolgendezakenaandeorde:voorwelktypedataenvoorwelktypevraagstel-ling isde techniekgeschikt;hoewerktde techniek (uitlegopconceptueelniveaumetweinigformules);watzijndeassumptiesvandetechniekenwatisheteffectvanschen-ding vandeze assumpties; hoe voer jede techniekuit inSPSS,hoe interpreteer jedeSPSSoutput, enhoe rapporteer jede resultaten? Inwekelijkse opdrachtenwordendebehandeldetechniekengeoefend.

OnderwijsvormColleges, opdrachten, practicum. Het is een intensieve cursus, reserveer 20 uur perweek!

ToetsvormWekelijkseopdrachten(50%)openboek-tentamen(50%).Voorzoweldewekelijkseop-drachtenalshettentamenmoetminimaaleen5.5behaaldworden.

Studiematerialen en kosten• Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd ed.) London: Sage. ISBN

9781847879073(circa€45,-).(N.B.DetweedeeditievanField(2005)kanookgebruiktwordenvoordezecursus.)

OnderwijstijdenColleges:Ma. 06-02-2012t/m26-03-2012 15.00-17.00uur GebA-EPractica: Indeling practica tijdens eerste collegeDo. 09-02-2012t/m22-03-2012 09.00-11.00uur GebA-3.12


175

Do. 09-02-2012t/m22-03-2012 11.00-13.00uur GebA-3.12

ToetsdataDo. 29-03-2012 09.00-11.00uur Herkansinginoverlegmetdedocent.

BijzonderhedenPracticum:tijdensdepracticumtijdenzijnercomputersgereserveerdvoorhetmakenvandeopdrachten,bovendieniserdanookassistentie.Deopdrachtenkunnenookopanderetijdengemaaktworden;erzijndanechtergeencomputersgereserveerdenerisdangeenassistentie.Studentenwordentijdensheteerstecollegeingedeeldinhetpracticumvan13.00-15.00uurofinhetpracticumvan15.00-17.00uur.

DerdeBachelorjaar,KlinischePsychologie

176

6. Klinische Psychologie (KP)

6.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van KPDeprogrammagroepKlinischePsychologieverzorgthetonderwijsvandespecialisatieKlinischePsychologie.Deonderwijsdoelstellingenvandeprogrammagroepbehelzen:a. inzicht verschaffen in de individuele repertoires van gedragsmogelijkheden en

methodenomdezeteonderkennen.b. inzichtverschaffenindefenomenologievanpsychopathologieenmethodenomdeze

teonderkennen.c. inzicht verschaffen in de experimentele designs waarmee klinische fenomenen

onderzochtkunnenworden.d.kennisenvaardighedenlerenmetbetrekkingtotdemethodenomveranderingenaan

tebrengenindediversevormenvanpsychopathologie.e. inzicht verschaffen inde vigerende theorieën over ontstaan, instandhouden van en

interventiesvoordezestoornisssen.OmdespecialisatieKlinischePsychologieafterondeniseenaantalvakkenverplicht(zieparagraaf6.3en6.4).Doormiddelvandekeuzevakkenkanmendestudieeeneigenac-centgeven,bijvoorbeeldomdatmenzichalvroegwilvoorbereidenopeenspecifiekwerk-terrein.NB:voorstudentendiegeïnteresseerdzijninklinischepsychologiebijkinderenenjeugdigen,ziedespecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie.

6.2 BeroepsmogelijkhedenHetismogelijkomnaafrondenvaneenbachelorKlinischePsychologiedearbeidsmarktoptegaan;indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaareenacademi-scheopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvanKlinischePsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeKlinischePsychologiewordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafgerondmasterprogramma.ErisvoorafgestudeerdenmetKlinischePsychologiealsspecialisatieeenbreedscalaaanberoepsmogelijkheden.Zijkunnenwerkzaamzijnalsonderzoeker,diagnosticus,hulp-verlener,docent,preventie-ofbeleidsmedewerker,ofeencombinatiedaarvan,intalvaninstellingen.Voordefunctiesindehulpverlening(diagnostiekenbehandelingvanpa-tiënten) zijnpostmasterbehaalde registraties steeds vaker vereist (ziehoofdstuk4 vandezegidsofparagraaf7).Voorbeeldenvaninstellingenwaarafgestudeerdenterechtkun-nenkomenzijn:• universiteiten,onderzoeksinstitutenenopleidingsinstituten;• de algemene gezondheidszorg, d.w.z. afdelingen en poliklinieken van algemene

ziekenhuizen,verpleeghuizenenrevalidatiecentra;• deintramuralegeestelijkegezondheidszorg,b.v.psychiatrischeziekenhuizen,PAAZ-

afdelingenvanalgemeneziekenhuizen,crisiscentraenafkickcentra;• de ambulante geestelijke gezondheidszorg, b.v. instellingen voor de geestelijke

gezondheidszorg, zelfstandige psychologenpraktijken, dagcentra, Rutgers NissoGroep,paedologischeinstitutenenbureausvoorstudentenpsychologen;

• personeelsdienstenvanbedrijvenenorganisatie-enadviesbureaus;• instellingenvandeministeriesvanJustitieofDefensie.

6.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar KPInhetderdebachelorjaarwordenvakkenaangebodendieeenuitgebreidebasisvormenvoorKlinischePsychologie.Daarnaast isereenmethodologischvak(Analysevanon-derzoeksgegevens)enwordtterafsluitingvandebachelordebachelorthesegeschreven.


177

Omtevoldoenaandeeisenvanhetbachelordiploma,specialisatieKlinischePsychologie,zijndevolgendevakkenvereist:• BasisprogrammaKlinischePsychologie,bestaandeuit: Psychopathologieenpsychiatrischeclassificatie,Internaliserende stoornissen:AngststoornissenenStemmingsstoornissen, Persoonlijkheidsstoornissen,Psychologischeinterventies1, Diagnostiek1:Psychodiagnostiek,Cognitievefunctiestoornisssen enpsychosenenWerkgroepenKlinischePsychologie 30ecVerder zijn verplicht:• KlinischeGespreksvoering 6ec• Analysevanonderzoeksgegevens 6ec• BacheloronderdeelKPnaarkeuze 6ec• Bachelorthese 12ecTotaal: 60 ec

Schematischziete.e.a.eralsvolgtuit:

Semester 1BasisprogrammaKlinischePsychologie(30ec)

Psychopathologie en psychiatrische classificatie (2)Diagnostiek 1: Psychodiagnost. (3)Internaliserende stoornissen: Angststoornissen (5)

Psychologische interventies 1: theorie en praktijk (5) Internaliserende stoornissen: Stemmingsstoornissen (5)

Cogn. functie stoornissen & psychosen (3)Persoonlijkh.stoornissen (3)

Werkgroepen Klinische Psychologie (4)

Semester 212 ec 18 ec

1 verplicht vak en 1 keuzevak 1 verplicht vak of keuzevak en bachelortheseAnalyse v. onderzoeksgegevens (6) of Klinische Gespreksvoering (6)Psychoanalyse(6)Seksuologie(6)Somatoformestoornissen(6)Verslaving(6)

Analyse v. onderzoeksgegevens (6) ofKlinische Gespreksvoering (6))Psychofarmacologie(6,BreinenCognitie)

Bachelorthese (12)

N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt. Studenten die vertraging oplopen tijdens het derde jaar kunnen hun bachelorthese schrijven en/of Analyse van onderzoeksgegevens volgen in het eerste semester van het jaar daarop.

Honoursprogramma Voor informatie over de mogelijkheden voor een honoursbachelorprogramma wordtverwezennaarhoofdstuk 3.Voor een specifieke invullingvanhethonoursprogrammabijKlinischePsychologie kanmen contactopnemenmetde coördinator vanhetKP-honourstraject,dr.M.vanderLinden.

6.4 BijzonderhedenBasisaantekening Psychodiagnostiek-NIP en GZ-aantekeningSamenmetdeverplichtevakkeninheteersteentweedejaarenhetvakTestconstructie(verplichtkeuzevakvoorstudentenindeklinischerichtingen)vormendevakkeninde


178

specialisatieKlinischePsychologieeenvoorbereidingvoordeBasisaantekeningPsycho-diagnostiek-NIPendeGZ-aantekening.WieookdemasterKlinischePsychologievol-tooitkomt inprincipe inaanmerkingvoordezeaantekeningen.Voormeer informatieover de Basisaantekening Psychodiagnostiek-NIP (BAPD) en de GZ-aantekening, zieHoofdstuk5.Accenten binnen Klinische PsychologieBinnendeafstudeerrichtingKlinischePsychologieishetmogelijkomzelfverschillendeaccentente leggen.Benjebijvoorbeeldgeïnteresseerdindeverslavingszorg,danishetraadzaamhetvakVerslaving indebachelor tevolgen.Letop: indien jehetaccentopdeMedischePsychologiewiltleggen,danishetvakSomatoformestoornissenverplicht.

6.5 Nadere inlichtingen en mentoraat Klinische PsychologieVoor inlichtingenoverhetonderwijs,hetplannenvande studie endaaraanverwantezakenenvooralgemeneinlichtingenoverpostmaster(ofpostdoctorale)opleidingenkanmenterechtbijKittyRolf,mentoraat/studiecoördinatie,kamer815,opafspraakviahetsecretariaat.Naastdemogelijkheidomzakenaangaandehetonderwijstebespreken,staatdedeurookopenvoorproblemenvanmeerpersoonlijkeaard.KittyRolfheeftdinsdag,woensdagendonderdagspreekuurvan10.30-12.00en13.30-14.30uur.Afsprakenvoorhetspreekuur(eenkwartierperpersoon)kunnengemaaktwordenviahet secretariaatvanKlinischePsychologie(020-525.6810ofpere-mail:[email protected]).

6.6 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren KPSecretariaat:HermanVinckers 828 525.6810 [email protected] 828 525.6810 [email protected] 828 525.6810 [email protected]@uva.nlMentoraat/studiecoördinator:Drs.KittyRolf 815 525.6820 [email protected]:di-wo-do10.30-12.00en13.30-14.30uurAfspraken verlopen via het secretariaat (telefonisch of per e-mail).Onderwijscoördinator:Dr.CorineDijk 827 525.6113 [email protected]ördinator:Dr.ThomasEhring 824 525.6858 [email protected] afspraak.Websites: http://www.fmg.uva.nl/clinicalpsychology(onderzoek)http://www.student.uva.nl/psy(onderwijs)Voorzitter van de programmagroep:Prof.dr.MerelKindtDocentenInHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Psychologie.

Bacheloronderdelen,KlinischePsychologie

179

Analyse van onderzoeksgegevens

Punten 6ecTentamencode BK13VSIS-code 7203BK13VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1,semester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,verplichtecursussentweedejaarbehaaldenbasispro- grammaKlinischePsychologiegevolgdDocent/Inlichtingen dr.M.Spiering

InhoudDecursusheefttweeleerdoelen.(1)Hetzelfstandigkunnenopzetten,uitvoeren,analyse-renenrapporterenvanonderzoek.(2)MeervertrouwdrakenmetSPSS.Tenaanzienvanheteersteleerdoeliserlesstofoverdeverschillendetypenvanonderzoek,bijvoorbeeldkwalitatief/kwantitatief,(quasi-)experimenteel/casecontroldesign,fundamenteel/toege-past.Sterkeenzwakkepuntenvanbepaaldeonderzoeksstrategieënwordenbesproken,alsmedeconceptenalsbetrouwbaarheid,validiteit,significantie,effectgrootteenpower.Er isaandachtvoor interpretatievanresultatenende(APA-)vormvanrapportagevanempirischonderzoek.Tenaanzienvanhettweedeleerdoelzullenallestadiavandataver-werkingwordentoegelichtengeoefend:hetmakenvaneenanalyseplan,hetomzettenvanruwedatanaareendatafile,controlesoverdedataenmanipulaties,hetomgaanmetuitbijtersenmissendegegevens,hetberekenenvanonderzoeksresultaten,toetsingsproce-duresenrapportagevananalysen.Erisondermeeraandachtvoorvariantieanalyse,niet-parametrischetechnieken,factoranalyse,regressieanalyse,hetomgaanmetfysiologischedata, betrouwbaarheidsanalyse en validiteitsonderzoek. De cursus heeft een praktischkarakter.Erzalgewerktwordenmetcasussengerelateerdaanklinischonderzoekenaf-komstigvanhuidigonderzoekbinnendeprogrammagroepKlinischePsychologie.

OnderwijsvormErzijnzevencollegesendrieanalysepracticavantweeuur.Indecollegeswordttheorieafgewisseldmetpraktijkvoorbeelden.Daarnaastzijnerwekelijksopdrachten, intotaaltienstuks.Vieropdrachtenhebbeneenmeermethodologischkarakter,zesopdrachtenhebbenbetrekkingopSPSS.

ToetsvormToetsinggeschiedtdoordebeoordelingvantienopdrachten(70%vanheteindcijfer)eneenmultiplechoicetentamenoverhetboekAnalysevanOnderzoeksgegevens(30%vanheteindcijfer).

Studiematerialen en kosten• Starreveld,P.A.(Red.)(2009).Verslaglegging van psychologisch onderzoek.Amsterdam:

Boom.ISBN:9789047301240(€25,-).• Field. A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd ed.). London: Sage. ISBN:

9781847879073(€54,55).• AnalysevanOnderzoeksgegevens, samengestelddoor(compiledby)MarkSpiering,

uitgegevendoorPearsonCustomPublishing,ISBN:9781846582509(€35,50).


180

Onderwijstijden

Semester 1 (alleen voor studenten Klinische Psychologie met achterstand)Semester 1, blok 1Di. 06-09-2011t/m18-10-2011 11.00-13.00uur zaalA102Analysepracticum:Di. 06-09,20-09en04-10-2011 13.00-15.00uur zaalA106

Semester 2Semester 2, blok 1Groep1:Wo. 08-02-2012t/m14-03-2012 11.00-13.00uur zaalA304Di. 20-03-2012 15.00-17.00uur zaalA-EAnalysepracticum:Wo. 08-02-2012 13.00-15.00uur zaalA106Wo. 22-02-2012 13.00-15.00uur zaalA312Wo. 07-03-2012 13.00-15.00uur zaalA312Groep2:Do. 09-02-2012t/m15-03-2012 13.00-15.00uur zaalA304Letop:m.u.v.23-02-2012 11.00-13.00uur zaalA102Di. 20-03-2012 15.00-17.00uur zaalA-EAnalysepracticum:Do. 09-02-2012 15.00-17.00uur zaalA106Do. 23-02-2012 13.00-15.00uur zaalA312Do. 08-03-2012 15.00-17.00uur zaalA312Semester 2, blok 2Groep1:Ma. 07-05-2012t/m11-06-2012 13.00-15.00uur zaalA304Di. 19-06-2012 11.00-13.00uur zaalA-BAnalysepracticum:Ma. 07-05,21-05en04-06-2012 15.00-17.00uur zaalA106Groep2:Di. 08-05-2012t/m12-06-2012 11.00-13.00uur zaalA108Di. 19-06-2012 11.00-13.00uur zaalA-BAnalysepracticum:Di. 08-05,22-05en05-06-2012 13.00-15.00uur zaalA106

ToetsdataDi. 25-10-2012Do. 29-03-2012Ma. 25-06-2012Di. 26-06-2012Tijdstippenwordenlaterbekendgemaakt.

BijzonderhedenGedetailleerdeinstructiesvolgeninheteerstecollege.Bijdeplaatsingsbriefziteenant-woordstrookwaaropje jevoorkeurvooreengroepkuntaangeven.Indelingwordteenaantaldagenvooraanvangvandecursusbekendgemaakt.


181

Bachelorthese Klinische Psychologie

Punten 12ecTentamencode BKT12SIS-code 7203BKT12YPlaatsinhetrooster Semester1,blok1,semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,verplichtecursussentweedejaarbehaaldenbasispro- grammaKlinischePsychologiegevolgdDocenten DiversedocentenInlichtingen dr.T.W.A.Ehring

LeerdoelHetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterreinenhetkun-nenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.Deelleerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraag-stellingophetterreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkste wetenschappelijke literatuur over die vraagstelling. Het kunnen integre-renenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumenteerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPA-normen.

OnderwerpkeuzeDe studenten worden door de thesecoördinator bij een begeleider geplaatst en kiezenin overleg met de begeleider een onderwerp dat binnen het onderzoeksgebied van debegeleidervalt.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandebachelorthese,deeisenwaaraandethesemoet voldoen en de beoordelingscriteria staan uitgebreid beschreven in het stuk “DebachelorthesebijdeopleidingPsychologieaandeUvA”,dattevindenisopBlackboardbijhet vakBachelorthese.De student levert tijdenshet trajectde volgendeproductenaan:vraagstellingengevondenliteratuur,opzet,eersteversie,eindversie.Bijelkproduct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeopleverdatawordendirectnadeintro-ductiebijeenkomstschriftelijkvastgelegdineenthesecontract.Naondertekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDebachelorthesebestaatuiteenliteratuuroverzichtgevolgddooreenonderzoeksvoor-stel.Hetliteratuuroverzichtbevattussende5000en6000woordenenmoetgebaseerdzijnopcirca 15 empirischeonderzoeksartikelen.Het literatuuroverzichtwordtgevolgddooreenzelfstandigleesbaaronderzoeksvoorstelvanrondde1500woorden(exclusiefli-teratuurlijst).Honoursstudentenschrijveneenhonoursthesevan15ec,ziedebeschrijvingvanhethonoursprogramma.

OnderwijsvormEriseenstartbijeenkomst(tweemaalperjaar)metallestudentendiegeplaatstzijnvooreenthese.Verderisdebegeleidingindividueel.Aanheteindeisereenpresentatievandetheseaanmedestudenten.


182

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 15.00-17.00uur zaalA102Ma. 02-04-2012 09.00-11.00uur zaalA-E

Studiematerialen en kosten• Starreveld, P. A. (Ed.). (2009). Verslaglegging van psychologisch onderzoek. (2e ed.)

Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240(€25,-).• HandleidingenopBlackboard.


183

Basisprogramma Klinische PsychologieCognitievefunctiestoornissenenpsychosen(CFP)

Punten 3ecTentamencode BK02SIS-code 7203BK02XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docent/Inlichtingen dr.S.deWit

Inhoud Decursusbeoogteengrondigekennisverwervingvaneenbelangrijkterreinbinnendepsychopathologie, de cognitieve functiestoornissen, te bewerkstelligen. Schizofrenie iseenbelangrijkonderwerp:erwordteenoverzichtgegevenvandepositieve,negatieveen‘disorganized’symptomendiebijdezestoornishoren.Geschiedenis,definiëring,maarookdehedentendagegehanteerdevisieopschizofreniewordenbesproken.Ookdeneu-roanatomieendeneurobiologischeveranderingendiemetschizofreniegepaardgaanbe-horenhiertoe.Detherapeutischemogelijkhedenzullentenslotteookwordenbesproken.Deoverigecollegesgaanovercognitievestoornissendiegerelateerdzijnaandeklinischeneuropsychologie: functionele anatomie en symptomatologiena eenCVA.Ook zal eraandacht zijn vooronderwerpen alsdementie, contusio cerebri enherstelprocessennatrauma.

OnderwijsvormErzijntweekeerperweekcollegesmeteendeelsinteractiefkarakterenparallellopendewerkgroepen.Indebijeenkomstenwordttheorieafgewisseldmetpraktijkvoorbeelden.Ookzullenervideodemonstratieszijn.Destofvandebijeenkomstenis,naastdelitera-tuur,ooktentamenstof.

ToetsvormSchriftelijk tentamen over collegestof en literatuur, tien open vragen. Zie Blackboardvoormeerinformatie.

Studiematerialen en kosten• Deelman, B., Eling, P., Haan, E. de, Jennekens-Schinkel, A., & Zomeren, E. van

(Red.). (2004).Klinische neuropsychologie (achtste druk).Amsterdam:Boom. ISBN:9789053529751(€57,50).

• Aanvullendeliteratuurwordtlaterbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa. 09-01-2012 09.00-13.00 zaalA-EMa. 16-01-2012t/m30-01-2012 09.00-11.00uur zaalA-EDi. 10-01-2012t/m24-01-2012 09.00-11.00uur zaalA-B

ToetsdatumVr. 03-02-2012 13.00-15.00uurWo. 25-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)

BijzonderhedenEenweekvooraanvangvandecursusisopBlackboardeendraaiboekbeschikbaarmetdaarineengedetailleerdprogramma.


184

Basisprogramma Klinische PsychologieDiagnostiek1:Psychodiagnostiek

Punten 3ecTentamencode BK40SIS-code 7203BK40XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docenten dr.H.M.Geurts,dr.T.Schilt,prof.dr.J.H.KamphuisInlichtingen prof.dr.J.H.Kamphuis

InhoudDezecursusomvateenbrede,representatieveintroductietotdepsychodiagnostiek.Psy-chodiagnostiekwordtgeïntroduceerdalseenbijuitstekscientistpractitioneractiviteitdievelewerkveldenbetreft.Indereeksvanaudiovisueelondersteundecollegeskomtonderandereaanbod:dediagnostischecyclus,veelgebruikteinstrumenten(bv.gespreksvoe-ring,zelfrapportage,observatie),demeestgangbarevraagstellingenenwerkwijzen,pa-troonherkenning,rapportage.Quacasuïstiekzaldenadrukindezecursusliggenopdeklinischepsychodiagnostiekendeneuropsychologischediagnostiek.

OnderwijsvormSerie hoorcolleges, met aanvullend individuele opdrachten naar aanleiding van case-presentaties; tevenseenwerkgroep.Cases zullendeelsvia cd-romdanwelBlackboardwordenaangeboden.Parallelaandecollegeszijnerwerkgroepen.

ToetsvormSchriftelijktentamenovercollegestofen literatuur,enopdrachtenn.a.v.case-presenta-ties.Tentamen(100%vaneindbeoordeling)opbasisvaneencombinatievanmeerkeuze-vragenenopenvragen.Studentenzullentevensopdrachteninkleinegroepenuitvoeren.

Studiematerialen en kosten• Luteijn,F.,Arrindell,W.A.,Deelman,B.G.,Kamphuis,J.H.,&Vertommen,H.

(Red.). (2008). Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg. Utrecht: Lemma.ISBN:9789059312500(€52,50).

• Klappermetaanvullendeliteratuur.

OnderwijstijdenMa. 26-09-2011t/m17-10-2011 13.00-15.00uur zaalA-EDi. 27-09-2011t/m18-10-2011 13.00-15.00uur zaalA-E

ToetsdatumDo. 27-10-2011 09.00-11.00uurMa. 16-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)

BijzonderhedenCollegesenwerkgroepenzijnverplicht!


185

Basisprogramma Klinische PsychologieInternaliserendestoornissen:Angststoornissen

Punten 5ecTentamencode BK45SIS-code 7203BK45XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docent prof.dr.M.KindtInlichtingen Drs.E.Lithendrs.E.deRuiter

InhoudInternaliserende stoornissen (angst- en stemmingsstoornissen) zijn stoornissen waarbijvooralhetlijdenvandepersoonzelfcentraalstaat,dit integenstellingtotexternalise-rendestoornissen,waarbijhetverstorendeeffectvanhetgedragopdesocialeomgevingkenmerkendis.Angststoornissenbehorentotdemeestvoorkomendestoornissenindegeestelijkegezondheidszorg.Ophet terreinvanangst isveelempirischonderzoekver-richt.Decursusbiedteenoverzichtvandevigerendetheorieënenonderzoeksmethoden.Hetraamwerkvandecursuswordtgevormddoordebelangrijksteangststoornissen:pa-niekstoornis,agorafobie,socialefobie,specifiekefobieën,posttraumatischestress-stoor-nis,dwangstoornisengegeneraliseerdeangststoornis.Verderkomendevolgendeonder-werpenaandeorde:fenomenologie,diagnostiekenevidence-basedbehandelingen.Denadrukzalechterliggenopdebiologische,leertheoretischeencognitieveverklaringsmo-dellenvandediverseangststoornissenendeexperimenteletoetsingvandezemodellen.

OnderwijsvormHoorcolleges(tweemaalperweek2uur)enparallellopendewerkgroepen.

ToetsvormEenschriftelijktentamenmetopenvragenovercollegestofenliteratuur.ZieBlackboardvoormeerinformatie.

Studiematerialen en kosten• Barlow,D.H.(2002).Anxiety and its disorders.TheGuilfordPress:NewYork.ISBN

9781593850289(€48,97).• AanvullendeliteratuurwordtlaterbekendgemaaktviaBlackboardvooraanvangvan

decursus.

OnderwijstijdenMa.05-09-2011t/m03-10-2011 09.00-11.00uur zaalA-BDi. 06-09-2011t/m04-10-2011 09.00-11.00uur zaalA-B

ToetsdatumWo. 12-10-2011 11.00-13.00uurVr. 13-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)


186

Basisprogramma Klinische PsychologieInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen

Punten 5ecTentamencode BK46SIS-code 7203BK46XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docent/Inlichtingen dr.K.F.L.Dijk

Inhoud De cursus Stemmingsstoornissen heeft als doel kennis te nemen van de etiologie vanstemmingsstoornissen en van de factoren die de stoornis in stand houden. Studentenlerentijdensdecursushetpsychopathologischebeeldkennenvanonderandereeenbipo-lairestoornis,eendepressieendysthymie.Tijdensdecollegeszullendesociale,cognitieveenbiologischedeterminantenaanbodkomeneniseraandachtvoorbewezeneffectieveinterventies.Naastdefocusopstemmingsstoornisseniserindecursusruimtevooreenzogenaamdetransdiagnostischebenaderingwaarbijstoornisoverkoepelendeprocessenenmechanismennaderwordenbestudeerd.

OnderwijsvormHoorcolleges(tweemaalperweek2uur)enparallellopendewerkgroepen.

ToetsvormSchriftelijktentamenovercollegestofenliteratuur.ZieBlackboardvoormeerinforma-tie.

Studiematerialen en kosten• Deliteratuurbestaatvoor50%uitDepression(Hammen&Watkins,2008)envoor

50% uit andere artikelen en hoofdstukken. Informatie over de referenties van dezeartikelenen/ofeensyllabusstaatvooraanvangvandecursusopBlackboard.

• Hammen,C.,&Watkins,E. (2008).Depression, (2nd ed.).NewYork:PsychologyPress.ISBN9780415419734(€24,49).

OnderwijstijdenMa. 31-10-2011t/m28-11-2011 09.00-11.00uur zaalA-EDi. 01-11-2011t/m29-11-2011 09.00-11.00uur zaalA-B

ToetsdatumDi. 06-12-2011 11.00-13.00uurVr. 20-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)

BijzonderhedenIndelingwerkgroepenwordt laterbekendgemaakt.Voorinformatieoverdecursus,zieBlackboard.


187

Basisprogramma Klinische PsychologiePersoonlijkheidsstoornissen

Punten 3ecTentamencode BK41SIS-code 7203BK41XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docent prof.dr.R.VerheulInlichtingen dr.S.vanLinden

Inhoud Metprevalentiesvan10-15%indealgemenebevolkingen40-60%indegeestelijkege-zondheidszorgenverslavingszorgbehorenpersoonlijkheidsstoornissentotdemeestvoor-komendepsychischestoornissen.Persoonlijkheidsstoornissengaangepaardmeteenhogeindividuele, maatschappelijke en economische ziektelast. Persoonlijkheidsstoornissenmogenzichsindsenkeledecenniaineensterktoenemendebelangstellingonderweten-schappersenbehandelaarsverheugen.Hetwetenschappelijkonderzoekheeftbelangwek-kendenieuweinzichtenopgeleverd indepathogenese, taxonomieenveranderbaarheidvan persoonlijkheidsstoornissen. Op basis daarvan verdwijnt het klinisch pessimismeomtrentdezedoelgroeplangzamerhandnaardeachtergrondommeerenmeerplaatstemakenvooreenvisiewaarindebehandelmogelijkhedenopdevoorgrondstaan.Decur-susbeoogteengrondigeenbredekennisverwervingvandestandvanzakeninhetweten-schappelijkonderzoeknaarpersoonlijkheidsstoornissentebewerkstelligen.Devolgendethema’sstaancentraal:fenomenologie,classificatie,pathogenese,veranderbaarheid,endenoodzakelijkheid,werkzaamheidendoelmatigheidvanbehandeling.

OnderwijsvormWekelijksehoorcolleges(vijfcollegesvan4uurendriecollegesvan2uur),bestaandeuitpowerpointpresentaties envideomateriaal.Plenairediscussienaar aanleidingvan frag-mentenuitenkelespeelfilms.Deinhoudvandecollegesisooktentamenstof,naastdeliteratuur.Parallelaandecollegeszijnerwerkgroepen.

ToetsvormSchriftelijktentamenoverdecollegestofenliteratuur.Hettentamenbestaatuitmultiple-choicevragenenopenvragen.

Studiematerialen en kosten• Eurelings-Bontekoe, E. H. M., Verheul, R., & Snellen, W. (2009). Handboek

persoonlijkheidspathologie.Houten:BohnStafleuvanLoghum. ISBN9789031361120(€65,95).

OnderwijstijdenDi. 10-01-2012t/m31-01-2012 13.00-17.00uur zaalA-CWo. 11-01-2012 09.00-13.00uur zaalM1.01Wo. 18-01-2012t/m01-02-2012 11.00-13.00uur zaalM1.01

ToetsdataDi. 07-02-2012 19.00-21.00uurVr. 27-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)

BijzonderhedenAanwezigheidtijdenscollegesisverplicht.


188

Basisprogramma Klinische PsychologiePsychologischeinterventies1:theorieenpraktijk

Punten 5ecTentamencode BK48SIS-code 7203BK48XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docenten dr.N.MorinaenanderedocentenInlichtingen dr.N.Morina

InhoudDezecursusbelichtdebelangrijkstetheorieënentoepassingenvandehoofdstromingenbinnen de psychotherapie. Het programma omvat colleges over verschillende settingsbinnendepsychotherapie.Bovendiengeeftdecursuseeninleidinginhetonderzoeknaarpsychotherapie en evalueert de werkzaamheid van de therapeutische aanpak en com-monfactors inpsychotherapie.Dehoofddoelenvandezecursuszijn:1)kennisvandehoofdstromingenindepsychotherapie,2)klinischetoepassingenvanpsychotherapieen3)kennisvanspecifiekeenalgemeneaspectenvandepsychotherapie.

OnderwijsvormHoorcolleges,casuspresentatiesendiscussies.DemeestecollegeswordeninhetEngelsgehouden,sommigeinhetNederlands.Parallelaandecollegeszijnerwerkgroepen.

ToetsvormSchriftelijktentamenoverhetboek,dereaderendiverseartikelen.

Studiematerialen en kosten• Corsini,R.J.,&Wedding,D.(2010).Current psychotherapies(9thed.).Belmont,CA:

ThomsonBrooks/Cole.ISBN:0840032617(€50,36).• Aanvullende literatuurmiddels een reader endiverse artikelen, die bekendworden

gemaaktvooraanvangvandecursus.

OnderwijstijdenMa. 31-10-2011t/m12-12-2011 13.00-15.00uur zaalA-EWo. 02-11-2011t/m14-12-2011 11.00-13.00uur zaalM1.01

ToetsdatumWo. 21-12-2011 13.00-15.00uurMa. 23-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)


189

Basisprogramma Klinische PsychologiePsychopathologieenpsychiatrischeclassificatie

Punten 2ecTentamencode BK27SIS-code 7203BK27XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docent/Inlichtingen dr.A.Noordhof

InhoudErwordteenoverzichtgebodenvandestructuurvanhetvigerendesysteemvanpsychi-atrischeclassificatie,deDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders(DSM-IV).Aandeordekomtdehistorischeachtergrondenontwikkelingvandeachtereenvol-gendeversiesvandeDSM.Tevenswordterkritischstilgestaanbijtekortkomingenenmaatschappelijkeconsequentiesvanhetclassificatiesysteem.BovendienwordtstilgestaanbijdevoorgesteldeveranderingenvoordeDSM-5.Tenslottezalaandehandvancasuïs-tiekdepraktischetoepassingvandeDSMwordengeïllustreerdengeoefend.

OnderwijsvormInweek1en2wordenvierhoorcollegesgegeven.AandehandvancasuïstiekwordendestudentenvertrouwdgemaaktmetdepraktischetoepassingvandeDSM.ParallelaandecollegesdienendestudenteneenprototypischeDSM-casusteschrijveningroepjesvantweeofdrie,dieeenweeklater(uiterlijkéénweeknadelaatstebijeenkomst)moetwordeningeleverd.Parallelaandecollegeszijnerwerkgroepen.

Toetsvorm1. Schriftelijk tentamen over collegestof en literatuur (meerkeuzevragen en open

vragen).2. Schriftelijkeopdrachtingroepjesvantweeofdriestudenten.Eindcijfer wordt gevormd door een gewogen gemiddelde van beide toetsvormen (67% tentamen, 33% opdracht).

Studiematerialen en kosten• Frances, A. J. (2000). Quick reference to the diagnostic criteria from DSM-IV-TR.

Washington,DC:AmericanPsychiatricAssociation.ISBN:9780890420263(€32,99).• Vandereycken,W.,Hoogduin,C.A.L.,&Emmelkamp,P.M.G.(2008).Handboek

psychopathologie, deel 1 basisbegrippen, 4e herziene versie. Houten: Bohn-Stafleu-vanLoghum,ISBN9789031353095(€68,95).

• Overigmateriaalwordtlaterbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011en12-09-2011 13.00-15.00uur zaalA-EWo. 07-09-2011en14-09-2011 11.00-13.00uur zaalM1.01

ToetsdatumWo. 21-09-2011 11.00-13.00uurWo. 11-07-2012 10.00-12.00uur (herkansing)


190

Basisprogramma Klinische PsychologieWerkgroepenKlinischePsychologie

Punten 4ecTentamencode BK42SIS-code 7203BK42XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT2Docenten/Inlichtingen Drs.E.Lithendrs.E.deRuiter

InhoudParallel aan de verplichte vakken van het basisprogramma van de bachelor KlinischePsychologievindtintensiefwerkgroeponderwijsplaats,metalszwaartepunthetverdie-penvanthema’suitdezebasisvakken.Doorhetgebruikvanuiteenlopendewerkvormenzullen academische vaardigheden als presenteren, discussiëren en kritisch kijken naaronderzoekverderwordenontwikkeld.

OnderwijsvormWekelijkse bijeenkomsten van drie uur in kleine groepen gedurende het gehele eerstesemester.Deelnemersleverenzowelgezamenlijkalsindividueeleenactievebijdragebijuiteenlopendeopdrachten.Dedocentfungeertdaarbijalsleerprocesbegeleider.

ToetsvormJe krijgt ‘aan voorwaarden voldaan’ voor de werkgroepen, indien je alle werkgroepenaanwezigbentgeweestenalleopdrachtenhebtingeleverd.

OnderwijstijdenDeelnemersvanelkegroepkomeneenmaalperweekbijeen,menwordtopwoensdag-middag,donderdagochtendof-middagofvrijdagochtendgeplaatst.

Studiematerialen en kostenStudiemateriaalvandeverplichtevakken.

BijzonderhedenHetvolgenvanditonderdeelisverplichtvoorspecialisatiestudentenKlinischePsycholo-gie(voltijd).DeeltijdstudentenkunnencontactopnemenmetKittyRolf.Deverplichtevakkendiebehandeldzullenwordenindewerkgroepenzijn:Psychiatrischeclassificatie en psychopathologie, Diagnostiek I: Psychodiagnostiek, Angststoornissen,Stemmingsstoornissen,Psychologische interventies I,Cognitieve functiestoornissenenpsychosenenPersoonlijkheidsstoornissen.Aldezevakkenwordengegeveninheteerstesemester.


191

Klinische Gespreksvoering

Punten 6ecTentamencode BK39SIS-code 7203BK39XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1ensemester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaarbehaaldenbasisprogrammaKlini- schePsychologiegevolgdAantaldeelnemers max.12pergroep,erzijnmeerderegroepenperblokDocent/Inlichtingen drs.H.H.Oberink

InhoudHetdoelvandezecursusisomkennisoptedoeneninzichtenvaardighedenteontwik-kelendienodigzijnvoorhetvoerenvanprofessionelegesprekkenindeklinischesetting.Decursusbestaatuiteentheoretischeneenpraktijkgerichtdeel.Nahetopfrissenvandeeerdergeleerdevaardigheden(Gesprekspracticum)zalaandachtwordenbesteedaanmeergevorderdegespreksvoering.Hiertoebehorenvaardighedendienodigzijnomin-takesaftenemen,omcliëntentemotiverenenomveranderingsprocessentefaciliteren.Daarnaastwordtaandachtbesteedaanculturele,ethischeenprofessioneleaspectenvanhetwerkvanpsychologen.Middelsrollenspelen,oefeningenenopdrachtenwordenken-nis, vaardigheden en attitude geïntegreerd. Studenten doorlopen een persoonlijk leer-procesenmakenopbasisvanfeedbackenanalysesvaneigenbeeldmateriaalprocesver-slagen.Observeren,feedbackgevenenreflecterenzijnvaardighedendiehierbijspecifiekaandachtzullenkrijgen.Hoeweldecursuseenvoorbereidingisopdeberoepsuitoefeningvandepsycholooginbredezin,isdezeookeenvoorbereidingvoordeontwikkelingvantherapeutischeendiagnostischevaardigheden(Psychologischeinterventies2,Practicumklinischepsychodiagnostiek,mastervakkenmeteenklinischpraktijkdeelendestage).

OnderwijsvormLiteratuurstudie.Gemeenschappelijkehoorcollegesenvaardigheidstrainingeninkleinegroepen.

ToetsvormBeoordeeld worden de theoretische kennis (35% van het eindcijfer), communicatievevaardigheden(45%vanheteindcijfer),reflectieverslag(20%vanheteindcijfer).Professio-neelgedragenattitudewordenookbeoordeeld,maarhiervoorwordtgeencijfergegeven.Meerinformatiehieroveristevindenindecursusmap.Aanwezigheidbijdevaardigheids-trainingen en een voldoende voorprofessionaliteit en attitude is nodigom te kunnenslagenvoordecursus.

Studiematerialen en kosten• Geldard,K.,&Geldard,D.(2005).Practical counselling skills.Basingstoke:Palgrave.

ISBN:9781403945136(€32,17).• Lang, G., & Molen, H. T. van der (2008). Psychologische gespreksvoering. (14de of

overeenkomstige druk, inclusief DVD). Barneveld: Nelissen. ISBN: 9789024418114(€33,50;ookgebruiktbijHetGesprekspracticum).

• Voordat de cursus begint wordt de cursusmap op Blackboard geplaatst. In dezecursusmapzijnopgenomenhetroostervandecursusenalleinformatieoverdetoetsingendeorganisatie.


192

Onderwijstijden

Semester 1 (alleen voor studenten Klinische Psychologie met achterstand)Semester 1, blok 1Ma. 05-09-2011 09.00-12.00uur zaalA102(hoorcollege)Ma. 26-09-2011 09.00-11.00uur zaalA102(hoorcollege)Ma. 17-10-2011 09.00-11.00uur zaalA102(hoorcollege)Wo. 07-09-2011t/m26-10-2011 09.00-17.00uur zaalA409(werkgroep1)Vr. 09-09-2011t/m28-10-2011 09.00-17.00uur zaalA409(werkgroep2)

Semester 2Semester 2, blok 1Ma. 06-02,27-02en19-03-2012 09.00-11.00uur zaalA-E(hoorcollege)Wo. 08-02-2012t/m28-03-2012 09.00-17.00uur zaalA507(werkgroep1)Do. 09-02-2012t/m29-03-2012 09.00-17.00uur zaalA507(werkgroep2)Do. 09-02-2012t/m29-03-2012 09.00-17.00uur zaalA302(werkgroep3)Vr. 10-02-2012t/m30-03-2012 09.00-17.00uur zaalA507(werkgroep4)Vr. 10-02-2012t/m30-03-2012 09.00-17.00uur zaalJKB90(werkgroep5)Semester 2, blok 2Ma. 23-04,21-05en18-06-2012 09.00-11.00uur zaalA-E(hoorcollege)Wo. 02-05-2012t/m27-06-2012 09.00-17.00uur zaalA507(werkgroep1)Wo. 02-05-2012t/m27-06-2012 09.00-17.00uur zaalA103(werkgroep2)Do. 03-05-2012t/m28-06-2012 09.00-17.00uur zaalJKB54(werkgroep3)Do. 03-05-2012t/m28-06-2012 09.00-17.00uur zaalJKB58(werkgroep4)Vr. 04-05-2012t/m29-06-2012 09.00-17.00uur zaalJKB54(werkgroep5)Vr. 04-05-2012t/m29-06-2012 09.00-17.00uur zaalJKB58(werkgroep6)

BijzonderhedenKlinischegespreksvoeringiseenintensievecursus.Erzijntweemaalhoorcollegesenvaar-digheidstoetsenopmaandag.Voordevaardigheidstrainingenkunnenstudentenzichnaontvangst van de plaatsingsbrief middels een antwoordstrook hun voorkeur aangevenvoor een van de dagen waarop de vaardigheidstrainingen plaatsvinden. De indelingwordtindeweekvooraanvangvandecursusbekendgemaakt.


193

Psychoanalyse: De stand van zaken

Punten 6ecTentamencode BK44SIS-code 7203BK44XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Aantaldeelnemers max.35Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaarbehaaldenbasisprogrammaKlini- schePsychologiegevolgdDocent/Inlichtingen dr.W.J.Gomperts

InhoudPsychoanalysegaateigenlijkiedereenaan,wantmensenbegrijpenbetekenteenideeheb-benvanwatjezelfenanderenvanbinnendrijftenbezielt.Maarmensenzijnvaakvreem-delingineigenhartendatkanhetmoeilijkmakenominjezelfthuistekomen.Opdeuniversiteithoorjenogaleens1)psychoanalyseiseenpseudowetenschap,2)opgrondvandezepseudowetenschapzijnbehandelingenontwikkelddienietwerkzaamzijnen3)voorpsychoanalysekomenalleende‘worriedwell’inaanmerking,datwilzeggenpatiëntendieinfeitenietsmankeren.Alsjehetmetdezedrieuitsprakennieteensbent,danisdezecursuseenaanrader.Enmochtendezeuitsprakenpreciesweergevenwatjetochaldacht,danisdezecursusbijnaeenverplichting.In de cursus worden de verschillende psychoanalytische persoonlijkheidstheorieën envormen van behandelingstechniek in historisch perspectief belicht. De literatuur iseerst op inleidend niveau. Daarna wordt over dezelfde onderwerpen verdiepende lite-ratuurbestudeerd.Opdiemanier raaktdecursistgaandewegmeervertrouwdmetdepsychoanalytische theorieën enbehandelingsvormen.Vervolgens gaatde aandachtuitnaar speciale actuele onderwerpen: gehechtheid, emotieregulatie en mentaliseren, ver-schillendepersoonlijkheidsorganisaties(neurose,borderline,narcisme),indicatiestelling,wetenschapsfilosofische statusvandepsychoanalyse, effectonderzoeken transculturelepsychoanalyse.Deliteratuurwordtintweedeeltentamensgetoetstenerwordtookeenpapergeschrevendiekortnaheteindevandecursusvoltooidmoetzijn.Decursuswordtgeïllustreerdmetfragmentenuitspeelfilms.

OnderwijsvormWerkgroep.

ToetsvormDeeltentamenstijdenscursus:tweetoetsen(tellenbeidevoor33%)enpaper(33%).Voordeeindbeoordelingmoetendetoetsenvoldoendezijnenpaperafgerond.Herkansing in overleg met de docent.

Studiematerialen en kosten• Dirkx,J.,Hebbrecht,M.,Mooij,A.W.M.,&Vermote,R.(Eds.)(2011).Handboek

psychodynamiek. Een verdiepende kijk op psychiatrie en psychotherapie. Utrecht: DeTijdstroom.ISBN:9789058981875(€49,-).

OnderwijstijdenMa. 06-02-2012t/m26-03-2012 11.00-13.00uur zaalA413Wo. 08-02-2012t/m28-03-2012 11.00-13.00uur zaalA410

BijzonderhedenAanwezigheidtijdensdewerkgroepisverplicht.


194

Seksuologie

Punten 6ecTentamencode BK17SIS-code 7203BK17XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2ensemester2,blok1Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenOnderzoekspracticumDocent/inlichtingen dr.M.Spiering

InhoudZouhetkeuzevakSeksuologienietverplichtmoetenzijnvooriederepsycholoog?Seksheeftnamelijkvoorveelmenseneenhogeprioriteitenisvaakvangroteinvloedopdekwaliteitvanleven.Seksuologiewordtgedefinieerdalsdewetenschappelijkeinterdiscipli-nairestudievanseksualiteit(seksualiteitisalleswathetgeslachtsverkeerbetreft).Seksiseenemotiewaarindenken,voelenenhandelenverwevenzijnenwordtbeschouwdvanuiteenbiopsychosociaalperspectief. Indeze interdisciplinaire cursuswordt eenoverzichtgebodenvandeseksuologie.Denadrukzalliggenopsomatischeenpsychologischeas-pectenvanseksueleproblemen.Hetinterdisciplinairekaraktervandeseksuologiewordttotuitdrukkinggebrachtdooreenmaximaleintegratievanmedischeenpsychologischekennis.Hierdoorkanwederzijdsbegripbevorderdworden;erkaninzichtenbegripont-staanvoormogelijkhedenengrenzenvandeafzonderlijkedisciplines.Tenaanzienvande hulpverlening kan een optimaal model van diagnostiek, behandeling en preventiewordenaangeboden.Leerdoelen:kennisvandesomatische,psychologische,relationele,maatschappelijke en culturele aspecten van seksueel functioneren en disfunctioneren;kennisoverdeinvloedvanziekte,medischenpsychologischhandelenopseksueelfunc-tioneren; inzicht in eigen normen, waarden en attitudes en het effect daarvan op be-roepsgedrag;kennisenelementairevaardighedenophetgebiedvandeepidemiologievanseksuelestoornissen/problemenendeseksuologischehulpverlening.

OnderwijsvormHoorcolleges(dertienx2uur).Erzijnzevenverplichtegastcolleges,ondervoorbehoud:1)seksueleanatomieenfysiologie,2)seksueleontwikkelingvankinderenenjongeren,3)vrouwelijkedisfuncties,4)mannelijkedisfuncties,5)transseksualiteit,6)fMRIvandeseksuelerespons,7)dadersvanseksueelgeweld.Deoverigezescollegeszijnnietverplicht.Hiervangaanervieroverhetboek.Inééncollegewordtdestofactieftoegepastmiddelseendebat,filmplusdiscussieofanders.Inhetlaatstecollegewordenvragenmetbetrek-kingtothettentamenbeantwoord.

ToetsvormSchriftelijktentamenmetzevenvragenoverdecollegestof(dezevenverplichtegastcol-leges)endertienvragenoverhetboek.

Studiematerialen en kosten• Gijs, L., Gianotten, W., Vanwesenbeeck, I., & Weijenborg, P. (2009). Seksuologie.

Tweede,herzienedruk.Houten:BohnStafleuvanLoghum.IBSN:9789031351879 (€91,95).

OnderwijstijdenSemester 1, blok 2Wo. 30-11-2011t/m25-01-2012 11.00-13.00uur zaalA-CDo. 01-12-2011t/m26-01-2012 11.00-13.00uur zaalA-C


195

Semester 2, blok 1Ma. 06-02-2012t/m26-03-2012 15.00-17.00uur zaalM1.01Di. 07-02-2012t/m20-03-2012 11.00-13.00uur zaalP227

ToetsdataD0. 02-02-2012 11.00-13.00uurMa. 26-03-2012 19.00-21.00uurDi. 15-05-2012 15.00-17.00uur (herkansing)

BijzonderhedenErwordtgebruikgemaaktvanBlackboard.Informatieoveraparteinschrijvingvoorhettentamenvolgtbijaanvangvandecursus.Alleeningeschrevenenvoordecursuskunnendeelnemenaanhet(her)tentamen.StudentenvanandereuniversiteitenmoeteneenUvA-collegekaartnummer hebben, de aanmelding als bijvakstudent Bachelor PsychologielooptviaStudielink.AanmeldenvoordecursusverlooptvoorhenviadeOnderwijsbaliePsychologie.Inschrijvenismogelijktotenmet13januari2012.


196

Somatoforme stoornissen

Punten 6ecTentamencode BK38SIS-code 7203BK38XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaarenbasisprogrammaKlinische PsychologieAantaldeelnemers min.8,max.25Docenten dr.G.M.deBoo,dr.S.vanLindenInlichtingen dr.S.vanLinden

Inhoud DecursusbeoogteengrondigeenbredekennisverwervingovereenvandeAsIstoornis-sentebewerkstelligen:desomatoformestoornissen.Somatoformestoornissenwordenge-kenmerktdooronbegrepenlichamelijkeklachten.Alspsycholoogkunjetemakenkrijgenmetcliëntendiezich(onderandere)presenterenmetlichamelijkezorgenofsymptomen,maarwaarbijartsengeenlichamelijkeafwijkingkunnenvindendiedeklachtenafdoendeverklaren.Decursusbegintmethetopdoenvankennisoversomatoformestoornissen,initiërendeen instandhoudende factorenendemodellendiebijdeze stoornis relevantzijn.Dezekenniszalindezevendeweekdoormiddelvaneententamengetoetstworden.Verder zullende studentenoefenenmetgesprekstechniekengerichtopdiagnostiek enbehandelingvandesomatoformesymptomengedurendeviergesprekspractica.Deelne-mersdieneneencasusbeschrijvingvaneensomatoformestoornisteschrijven.Gedurendedecursuswerktdedeelnemertevensaaneenpaperwaarvandevraagstellingbetrekkingheeftopdecasus.

OnderwijsvormColleges,literatuurstudie,gespreksvaardigheidstraining,hetschrijvenvaneencasusenpaper.Erzijntweekeerperweekwerkgroepcollegesmeteensterkinteractiefkarakter.Ineenaantalbijeenkomstenwordt theorieafgewisseldmetpraktijkvoorbeeldenenvi-deobeelden.Naastdezecollegeszullengesprekstechniekenwordengetrainddiespecifiekbijdezecliëntengroepvanbelangzijn.Elkestudentdienteenpaperteschrijvenovereenonderwerpdatnauwverbandhoudtmetsomatoformestoornissen.Hetonderwerpvandepapermoetvoorafwordengoedgekeurddoordedocent.Wegenshetbeperkteaantalstu-dentendatkandeelnemenaandezecursus,wordtvandestudentenmaximalemotivatieeninzetenaanwezigheidbijdecollegesverwacht.

ToetsvormEenschriftelijktentamenovercollegestofenliteratuurvindtindezevendeweekvandecursusplaats.Hettentamenbestaatuitmeerkeuze-enopenvragen.Demodulewordtafgeslotenmethetschrijvenvaneenpaper.Heteindcijfervoordecursusbestaatvoor75%uithetcijferbehaaldvoorhettentamenenvoor25%uithetcijferdatbehaaldisvoordepaper.

Studiematerialen en kosten• Feltz-Cornelis, C. van der, & Horst, H. van der (2008). Handboek Somatisatie,

Lichamelijk onverklaarde klachten in de eerste en tweede lijn.Utrecht:DeTijdstroom.ISBN:9789058981295(€50,-).


197

• Naastdithandboekdieneneenaantalartikelenbestudeerdteworden.Dezewordenbekendgemaaktbijaanvangvandecurus.

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m06-03-2012 13.00-15.00uur zaalA102Do. 09-02-2012t/m08-03-2012 11.00-13.00uur zaalA304Do. 15-03-2012t/m29-03-2012 11.00-15.00uur zaalA108

ToetsdataDi. 20-03-2012 11.00-13.00uurHerkansing in overleg met de docent.

BijzonderhedenHetonderdeelSomatoformeStoornissenisverplichtvoorstudentendieindemasterfasehetaccentwillenleggenopMedischePsychologie.


198

Verslaving: Theorie en behandeling

Punten 6ecTentamencode BK49Plaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedestudiejaarenbasisprogrammaKlinische PsychologieAantaldeelnemers max.30Docent/Inlichtingen dr.B.J.Verschuere

InhoudDezecursusbiedt1)eenstaalkaartvanonderzoekentheorieënmetbetrekkingtotver-slaving,en2)eeninleidingtotdebehandelingvanverslaving.Decursusbeoogtbewust-wordingvandeindividueleenmaatschappelijkeimpactvanverslavingsproblemenenwilinzicht bijbrengen in de belangrijkste neurobiologische, leertheoretische en cognitievemodellenmetbetrekkingtotetiologieeninstandhoudingvanverslaving.Aanheteindvandezecursuszuljetevenskennishebbenvankwetsbaarheidsfactorenenzichthebbenopdeorganisatievandeverslavingszorg,debeschikbarebehandelingenenhetempirischgehaltevandezebehandelingen.Inhetkadervaneenopdrachtzuljeinzichtenmetbe-trekkingtotalcohol-endrugsmisbruikzelftoepassenopanderevormenvanverslaving.

OnderwijsvormTheorie:hoorcolleges,gastcolleges,eigenpresentatiesvanstudenten.Behandeling:gastcolleges,oefensessies.

ToetsvormSchriftelijktentamen(essayvragen,55%),paper(10%),groepspresentatie(35%).

Studiematerialen en kosten• Handboek:Emmelkamp,P.,&Vedel,E.(2007).Alcohol- en drugsverslaving: Een gids

voor effectief gebleken behandelingen.Amsterdam:Nieuwezijds.ISBN:9789057122453(€42,95).Ookbeschikbaarineengoedkopere,Engelstaligeeditie:ISBN:9780415952866(inhoudelijkminofmeeridentiek)(€28,95).

• AanvullendeliteratuurbeschikbaargesteldviaBlackboard.• Inhoudvandehoorcolleges.

OnderwijstijdenMa. 06-02-2012t/m19-03-2012 13.00-15.00uur zaalA304Di. 07-02-2012t/m20-03-2012 09.00-11.00uur zaalA304

ToetsdatumDi. 27-03-2012 09.00-11.00uurHerkansing in overleg met de docent.

BijzonderhedenAanwezigheidtijdensdehoorcollegesisverplicht.

DerdeBachelorjaar,PsychologischeMethodenleer

199

7. Psychologische Methodenleer

7.1 Doelstelling van het onderwijsprogrammaZowel psychologisch onderzoek als de toepassing van wetenschappelijke kennis in depsychologischepraktijkberustenopmethodologischeoverwegingen enovertuigingen.Hetisdanookonmogelijkomwetenschappelijkonderzoekopwaardetekunnenschat-tenzondereengedegenmethodologischekennis.Iederestudentdieafstudeertaaneenwetenschappelijkeopleidingmoetdaarombekendzijnmetbasisconceptenuitdemetho-dologie.DeprogrammagroepPsychologischeMethodenleerverzorgthetmethodologischonderwijsdatverplichtisvoorallestudentenPsychologie(Statistiek,GrondslagenvandePsychologie,MethodenvanOnderzoek).Voorstudentendiebijzondergeïnteresseerdzijninmethodologischeproblemenenvoorstudentendieeeninhoudelijkestudiewillenaan-vullenmeteenmeergedegenmethodologischeopleiding,verzorgtdeprogrammagroepdespecialisatiePsychologischeMethodenleer.Dealgemenedoelstellingvanhetonderwijsishetaanlerenvaneenkritischeenanalyti-schehoudingtenopzichtevanpsychologischonderzoek.Ditkomtopverschillendema-nierentotuiting.Doorhetblootleggenvanveelgemaaktefouteninempirischonderzoekenhetaantonenvaninconsistentiesintheoretischeredeneringenproberenmethodologenonderzoekersattenttemakenopdevelevalkuilenvanpsychologischonderzoek.Dezehouding is gerichtopdeverbeteringvanhetpsychologischonderzoek endepraktijk-voering.Indetweedeplaatsontwikkelenmethodologennieuwemethoden,techniekenen bewijsvoeringen. Zo worden bijvoorbeeld modellen ontwikkeld voor de simultaneanalysevanresponsenenreactietijdenenmodellenvoordeanalysevanstrategieëndiekinderengebruikenoprekentaken.Ookwordtonderzochtaanwelkecriteriapsycholo-gischetestsmoetenvoldoenomgemiddeldentussengroepentekunnenvergelijken(denkbijvoorbeeld aan verschillen tussen etnische groepen op IQ-tests). Een andere nieuwetechniekwaaraanaandachtwordtbesteedistestafnameviadecomputer,waarbijdein-houdvandetestadaptiefisenwordtafgestemdophetantwoordpatroonvandegenediedetestmaakt.Indederdeplaatszijnertheoretischeproblemendiezoalgemeenzijndatzijinandereonderdelenvandepsychologienauwelijksaandeordekomen,maarweldoormethodologenwordenbestudeerd.Bijvoorbeeld:watisdestatusvanpsychologischebe-grippenzoalsalgemeneintelligentie,extraversieofattitudes?Bestaandieeigenschappenechtofmoetenzebeschouwdwordenalstheoretischeconstructies,dieweliswaarnuttigzijnvoorhetvoorspellenvanstudiesuccesenhetselecterenvansollicitanten,maarverdergeenenkeleaanspraakkunnenmakenopdewerkelijkheid?Zulkealgemenevragenbe-vindenzichophetsnijvlakvanpsychologieenfilosofieenwordenindeempirischgeori-enteerdepsychologieenigszinsverwaarloosd.Indemethodologiewordenzijdiepgaandbehandeld.Inhetonderwijsdatverplichtisvoorallestudentenwordtmethodologiebehandeldopinleidendniveau. Inde specialisatiewordtdieper ingegaanopdeverschillende aspec-ten vandemethodenleer.Wanneerhetderde jaarmet succes is afgerond zijn er tweemogelijkhedenvoorverderespecialisatieindeMethodenleer:òfmenvolgtdeéénjarigeaansluitmaster,òfmenkiestvoordetweejarigeResearchMaster.

7.2 BeroepsmogelijkhedenHetismogelijkomnaafrondenvaneenbachelormetspecialisatiePsychologischeMe-thodenleerdearbeidsmarktoptegaan.Indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaarvooreenacademischeopleidinggevraagdwordt.VoorfunctiesinhetveldvanPsychologischeMethodenleerzalechteroverhetalgemeeneenafgerondemasterMe-thodenleerwordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordendaarom hieronder ook de beroepsmogelijkheden na het afronden van een masterpro-grammabesproken.


200

MeteenbachelorPMLheeftmenkennisvandebelangrijksteonderzoeksmethodenendata-analysetechnieken,maargeenpraktischeervaringmetzelfstandiguitgevoerdempi-rischonderzoek.Ervalttedenkenaaneenbaaninde(wetenschaps-)journalistiek,data-analyseafdelingenvanonderzoeksbureaus,endergelijke.MetdeaansluitmasterspecialisatiePMLheeftmeneenmeeruitgebreidekennisvandebelangrijksteonderzoeksmethodenendata-analysetechniekenenpraktischeervaringmethetdoenvanonderzoekenhetpublicerenerover.Dezeafgestudeerdenkomenvoorname-lijkterechtinonderzoeksfuncties.Dezefunctieszijnnietbeperkttotdemethodenleer,maarzijnverspreidoverdegehelepsychologieendiverseanderewetenschapsgebieden.Enkelevoorbeeldenvanfunctiesdiedoormethodologenwordenvervuldzijn:- Methodologischadviseur,bijv.ophetgebiedvanonderwijsresearch,psychodiagnostiek,

researchmanagement.- Praktijkgericht onderzoeker in het bedrijfsleven, o.a. bij testuitgevers, de research-

afdelingvanbanken,bureausvoormarktonderzoekenopiniepeiling.- Beleidsmedewerkerbijoverheidensubsidiegevers.- Zelfstandiggevestigdonderzoeker.

7.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar PMLInhetderdebachelorjaarwordenvakkengevolgddiedekernvormenvandePsychologi-scheMethodenleerenterafsluitingvandebachelormoetverslagwordengedaanvaneenliteratuuronderzoeknaareenmethodologischonderwerp:debachelorthese.HeteerstesemesterwordtgeheelgevuldmethetBasisprogrammaPML.Ditbasispro-grammabestaatuitviercursussendieiederweerbestaanuitmodulesvaneenweek.Indeeerstecursus‘BasisvaardighedenWiskunde,Statistiek&Programmeren’wordtdewis-kundigeenstatistischekennisopgehaalddieindeeerstetweejaarisopgedaan.Ditzorgtervoordatallegevorderdecursussenmetvoldoendeachtergrondkenniskunnenwordengevolgd.Verderkomtvoorheteerstprogrammerenaanbod.Dezetechnischevaardig-heidisnodigomlatermodellentepassenenanalysesuittevoerenmethetprogrammaR,datSPSSvervangt.Inhetgedeelte‘GrondslagenvandeMethodologie’wordtverdervoortgebouwdopdegrondslagenuithet tweede jaar.Deaandacht zal vooraluitgaannaarhetmetenvanpsychologischeeigenschappenenprocessenenhettrekkenvanvalideconclusiesopbasisvandezemetingen.Decursus‘AlgemeneLatenteVariabeleModellen’richtzichineersteinstantieopdemoeizamerelatietussendewaargenomenscorevaneenpersoonopeentest(b.v.extraversie,intelligentie)ende‘ware’positievandepersoonopzo’nprincipieelnietwaarneembare(latente)variabele.Daarnawordtaandachtbesteedaandegeavanceerdestatistischeanalysevanderesultatenvanempirischonderzoekvoormetrische(continue)variabelen.Debelangrijkstepsychometrischemodellenwordenbe-handeld.Verderwordenanalysetechniekenbesprokendieaansluitenopdevariantieana-lysedieinhet2ejaarisbehandeld.Hetgaathierbijomeenuitbreidingvanunivariatenaarmultivariateanalyses.Hetbasisprogrammawordtafgeslotenmetdecursus‘Contro-verses’.Indezecursuskomenmethodologischecontroversesaanboddiegedurendedeeerstetweejaarnietofslechtszijdelingsaandeordezijngekomen.Verschillendegast-sprekerslichtentoewaaromzijbepaaldemethodologischeofinhoudelijkpsychologischeonderzoekslijneninpositieveofnegatievezincontroversieelvinden.Inhettweedesemesterwordendewetenschapstheoretischeendemeertechnischelijnenverderuitgewerkt.IndecursusLISRELwordteenanalysetechniekgeïntroduceerdvoorniet-experimenteelonderzoek:StructuralEquationModelling.Daarnavolgteencursusoverdemultivariate analyse vankwalitatieve (discrete) variabelen (ADMA).NaastdeverplichtebachelorthesekanindittweedesemestereenkeuzegemaaktwordenuithetoverigeonderwijsaanbodvanPMLofuitonderdelenvanandereprogrammagroepen.Samengevatziethetderdejaareralsvolgtuit:


201

Semester 1 Semester 28 wkn 8 wkn 4 wkn 8 wkn 8 wkn 4 wkn12ec 12ec 6ec 12ec 12ec 6ec

Basisprogramma PML (30)LISREL (6) Bachelorthese (9-12)

NetworkAnalysis(6)

ADMA (3)

Testconstructie(6) J&DM(6) Testconstructie

(6)Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt

Eerste semester: Basisprogramma PML (30 ec)Verplichte onderdelen- BasisvaardighedenWiskunde,Statistiek&Programmeren(6ec)- GrondslagenvandeMethodologie(6ec)- AlgemeneLatenteVariabeleModellen(12ec)- Controverses(6ec)Tweede semester: Verdieping PML (30 ec)Verplichte onderdelen- Bachelorthese(9of12ec)- ADMA(AppliedDiscreteMultivariateAnalysis)(3ec)- LISREL(6ec)*Keuzeonderdelen- JudgementandDecision-Making(6ec)*- NetworkAnalysis(6ec)*- Testconstructie(6ec)- Onderdelenuitanderestudierichtingen(max.6ec)* Cursussen aangeduid met * worden in het Engels gegeven.

Honoursprogramma Voorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijPsychologische Methodenleer kan men contact opnemen met de coördinator van hetPML-honourstraject,dr.P.Koele.

7.4 Nadere inlichtingen en mentoraatStudieadvisering Psychologische MethodenleerDr.PieterKoele,kamer513,telefoon525.6881,isonderwijscoördinatorvandeprogram-magroep. Bij hem kan men terecht met vragen en problemen rond het onderwijs- enstudieprogramma.Coördinatie basisprogramma MethodenleerProf.dr.HanvanderMaas,kamer520,[email protected],coördineerthetba-sisprogrammainheteerstesemestervanhetderdebachelorjaar.Bijhemkanmenterechtmetvragenoverhetbasisprogramma.Mentoraat Psychologische MethodenleerDestudentendiePsychologischeMethodenleeralsspecialisatiekiezenofdieMethoden-leer met een andere specialisatie willen combineren, nemen deel aan het mentorensy-steem.Zijkrijgeneenmedewerkervandeprogrammagroepalsmentor,metwiezedrieofvierkeerperjaardevoortgangenplanningvandestudiekunnenbespreken.Hetisde


202

bedoelingdatdegesprekkenonnodigevertragingvandestudievoorkomen,dejuistevak-kenkeuzebevorderenendateventueleproblemeninhetonderwijsprogrammavanPMLwordengesignaleerd.Studentendienoggeenmentorhebben,kunnenzichaanmeldenbijhetsecretariaatPML,kamer524.

7.5 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren PMLSecretariaatMw.W.H.M.vanOsch,kamer524,tel.020-525.6870,[email protected]ördinatorDr.P.Koele,kamer513,tel.020-525.6881,[email protected]://www.student.uva.nl/psyHttp://www.fmg.uva.nl/psychologicalmethods/Voorzitter van de programmagroep Prof.dr.H.L.J.vanderMaas,kamer520,tel.020-525.6678,[email protected]

VoorcontactgegevensvandedocentenvanPMLeneenoverzichtvanhuninteressege-bieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Psychologische Methodenleer.

Bacheloronderdelen,PsychologischeMethodenleer

203

Basisprogramma PMLAlgemeen

Punten 30ecPlaatsinhetrooster Semester1,periode1,2en3Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent DiversedocentenMethodenleerInlichtingen [email protected]

LeerdoelHetdoelvanhetbasisprogrammaPsychologischeMethodenleerisomeengoedebasis-kennisvandealgemenemethodologieendepsychometrietekrijgen.Erwordtdieperingegaanopdegrondslagenencontroversesindemethodologieenjeleerthoemodellenkunnenwordengebruiktompsychologischeeigenschappenenprocessentebeschrijven.Naasttheoretischekennisontwikkeljeooktechnischevaardighedeninhettoepassenvanmodellenenhetbeschrijvenenpresenterenvanmethodologischeonderwerpen.

InhoudHetbasisprogrammaPML,verplichtvoorbachelorstudentenPsychologischeMethoden-leer,bestaatuitvieronderdelenwaarindezekennisenvaardighedenaanbodkomen(zievooreeninhoudelijkebeschrijvingvanhetcurriculumdeapartecursusbeschrijvingen).Hetprogrammabegintmeteenintroductieweekwaarinstudentendemedewerkers,me-destudentenmaarookzichzelfbeterlerenkennen.Erzalaandachtwordenbesteedaancurriculum,carrièreperspectievenenstudievaardigheid, studiekeuzeenstudieplanninginhetverledenendetoekomst.

OnderwijsvormHoorcolleges,werkcolleges,computerpracticaenwerkgroepenwaarinopdrachtenwor-dengemaaktofreferatenwordengehouden.Hetprogrammawordtafgeslotenmeteensymposiumwaarbijallestudenteneeneindpresentatiegeven.

ToetsvormOpdrachten,tentamenentake-hometentamen.Hetcijferwordtperprogrammaonder-deelgegeveneniseengewogengemiddelde.Zievoortoetsdatadeapartecursusbeschrij-vingen.

Studiematerialen en kostenArtikelenen/ofhoofdstukkendievoorafgaandaan iederprogrammaonderdeelbekendwordengemaakt.

OnderwijstijdenDeonderdelenbestaanuitonderwijswekendiealsvolgtzijnopgebouwd:Maandag: nieuwestofenbijbehorendeopdrachtenwordenuitgedeeld.Dinsdag: nieuwestoflezenenbijbehorendeopdrachtenmaken.Woensdag: collegevan9:00-11:00,werkgroepvan11:00-13:00uur,opdrachtinleveren.Donderdag: nieuwestoflezenenbijbehorendeopdrachtenmaken.Vrijdag: collegevan9:00-11:00,werkgroepvan11:00-13:00uur,kleineopdracht.Maandag: collegevan9:00-11:00,werkgroepvan11:00-15:00uur,opdrachtinleveren.Zievoorexactetijdenenlocatiesdeapartecursusbeschrijvingenopdevolgendepagina’s.

BijzonderhedenDecursussenkunnenafzonderlijkgevolgdwordendoorstudentenvanandererichtingen.


204

Basisprogramma PMLBasisvaardighedenWiskunde,Statistiek&Programmeren

Punten 6ecTentamencode BM23SIS-code 7203BM23XYPlaatsinhetrooster Semester1,periode1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent DiversedocentenMethodenleerInlichtingen [email protected]

LeerdoelOmdieperinzichttekrijgenindegrondslagenvandemethodologieendepsychometrieiseenbepaaldehoeveelheidvoorkennisvanwiskundeenstatistieknodig.Indezecursuswordtdebenodigdekennisaandehandvanpraktischeopdrachtenopgehaald.

InhoudBijdemodule ‘Wiskunde’komendevolgendeonderwerpenaanbod: limieten, conti-nuïteitvanfuncties,differentiërenenintegreren,exponentielefunctiesendenatuurlijkelogaritme,matrixalgebra.Dezekennissteltjeinstaatomvandemeesteformulesdiejeindeliteratuurtegenkomttebegrijpenwatzebetekenen.Bijdemodule‘Statistiek’komthetvolgendeaanbod:verzamelingen,axioma’s,kansre-kening,ongelijkheden,randomvariabelen,kansverdelingen,centralelimietstelling,wetvandegroteaantallen,schatting-entoetsingstheorie.Metdezekenniskrijgjeeenbeterinzichtindeachtergrondvanhettoetsenvanhypothesesenhetopstellenvanmodellen.Bijdemodule‘R’komendevolgendeonderwerpenaanbod:vectorenenmatrices,func-ties,if/elsestatements,looping,listsenindexering,simpeleanalysesuitvoeren.Riseenprogrammeertaaldiebedoeldisomanalysesuittevoeren.IndetoegepastemethodenleervakkenwordtbijnauitsluitendgebruikgemaaktvanRennietmeervanSPSS.

OnderwijsvormHoorcollegesgevolgddoorpracticawaarcomputeropdrachtenwordengemaakt.

ToetsvormOpdrachtenententamen.Hetcijferiseengewogengemiddeldevanopdrachten(1/3)ententamen(2/3).

Studiematerialen en kostenArtikelenen/ofhoofdstukkendietijdensdecursusbekendwordengemaakt.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 11.00-13.00uur zaalA507Wo. 07-09-2011 09.00-17.00uur zaalA507Vrij. 09-09-2011t/m07-10-2011 09.00-13.00uur zaalA507Ma. 12-09-2011t/m10-10-2011 09.00-15.00uur zaalA507Wo. 14-09-2011t/m05-10-2011 09.00-13.00uur zaalA507ComputerpracticaMa. 19-09-2011 13.00-1500uur zaalA107Wo. 21-09-2011t/m05-10-2011 11.00-13.00uur zaalA312Vr. 23-09-2011t/m07-10-2011 11.00-13.00uur zaalA106Ma. 26-09-2011t/m10-10-2011 11.00-13.00uur zaalA106

Toetsdatum: Wo. 12-10-2011 10.00-13.00uur zaalA507


205

Basisprogramma PMLGrondslagenvandeMethodologie


LeerdoelIndezecursusmaakjekennismetdewetenschapstheoretischeachtergrondvandeme-thodologie,metdenadrukophetmetenvanpsychologischeeigenschappenenhettrek-kenvanconclusiesoverdezeeigenschappen.

InhoudBij de eerste module ‘Meten’ komen de volgende onderwerpen aan bod: meettheorie,meetniveausenmeetmodellen.Hetmetenvanpsychologischeeigenschappeniseenlas-tigeaangelegenheidwaaroververschillendetheorieënbestaan.Metenisveelcomplexerencontroversiëlerdaninleidendeboekendoenvoorkomen.Bijdetweedemodule‘Weten’komendevolgendeonderwerpenaanbod:hetinductiepro-bleem,causaleinferentieenBayesiaanseinferentie.Hierbijisdecentralevraag:‘wanneerkunnenweconcluderendathypothesesvoldoendezijnondersteund?’.Bijdederdemodule‘Validiteit’komendevolgendeonderwerpenaanbod:verschillendeinterpretatiesvanvaliditeitvolgensverschillendetesttheorieënenvaliditeitindepraktijk.Hierbijisdecentralevraag:‘hoebepalenweofscoresopvragenlijstenenvaardigheids-testsdaadwerkelijkdeaangenomenonderliggendepsychologischeeigenschapmeten?’.

OnderwijsvormHoorcollegesgevolgddoorwerkgroepenwaarinopdrachtenwordengemaakt,discussieswordengevoerdenreferatenwordengehouden.Studentenbereidendecollegesenwerk-groepenvoordoordestoftelezenenkorteopdrachtenhierovertemaken.

ToetsvormSchrijfopdrachten en take-home tentamen. Het cijfer is een gewogen gemiddelde vanopdrachten(1/3)ententamen(2/3).


OnderwijstijdenVrij. 14-10-2011t/m04-11-2011 09.00-13.00uur zaalA507Ma. 17-10-2011t/m07-11-2011 09.00-15.00uur zaalA507Wo. 19-10-2011t/m02-11-2011 09.00-13.00uur zaalA507


206

Basisprogramma PMLAlgemeneLatenteVariabeleModellen

Punten 12ecTentamencode BM30SIS-code 7203BM30XYPlaatsinhetrooster Semester1,periode2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2.Aanbevolen: BasisvaardighedenWiskunde,Statistiek&ProgrammerenDocent DiversedocentenMethodenleerInlichtingen [email protected]

LeerdoelPsychometrischemodellenwordengebruiktompsychologischeeigenschappenenproces-sentebeschrijven.Indezecursusmaakjekennismetdebelangrijkstemodellenenleerjewatverschillendemodellenmetelkaargemeenhebben.Verdergajedezekennispraktischtoepassendoordemodellentepassenopechtedata.

InhoudBijdeeerstemodule‘LatenteKlasseModellen’komendevolgendeonderwerpenaanbod:exploratieve en confirmatieve latente klasse analyse, multigroep analyse en praktischetoepassingen.Bijde tweedemodule ‘FactorAnalyse’komendevolgendeonderwerpenaanbod:hetlineairefactormodel,parameterschattingen,latenteregressieenmodelselectie.Bijdederdemodule‘ItemResponsTheorie’komendevolgendeonderwerpenaanbod:verschillendedichotomeIRT-modellen,informatiefunctie,modelfit,differentieelitemfunctioneren,polytomemodellen,samenhangmetfactoranalyse.Bijdevierdemodule‘GevorderdeModellen’wordendeonderwerpenuitdevoorgaandeonderdelenuitgebreidenveralgemeniseerd.

OnderwijsvormHoorcollegesgevolgddoorcomputerpracticaofwerkgroepenwaarinopdrachtenwordengemaakt,discussieswordengevoerdenreferatenwordengehouden.Studentenbereidendecollegesenpracticavoordoordestoftelezenenkorteopdrachtenhierovertemaken.

ToetsvormOpdrachtenententamen.Hetcijferiseengewogengemiddeldevanopdrachten(1/3)ententamen(2/3).


OnderwijstijdenWo. 09-11-2011t/m21-12-2011 09.00-13.00uur zaalA507Vrij. 11-11-2011t/m16-12-2011 09.00-13.00uur zaalA507Ma. 14-11-2011t/m19-12-2011 09.00-15.00uur zaalA507ComputerpracticaWo. 09-11-2011t/m21-12-2011 11.00-13.00uur zaalA107Vr. 11-11-2011t/m16-12-2011 11.00-13.00uur zaalA107Ma. 14-11-2011t/m19-12-2011 11.00-13.00uur zaalA107

ToetsdatumVrij. 23-12-2011 10.00-13.00uur zaalA507


207

Basisprogramma PMLControverses


LeerdoelIndezecursusmaakjekennismetverschillendeonderwerpenbinnendemethodologieendeinhoudelijkepsychologiewaargoedofjuistslechtgebruikwordtgemaaktvanme-thodologischekennisofwaarheelveelofjuistbijnageenmethodologischeontwikkelingplaatsvindt.Verschillendedocentenlichtenhunfavorietestokpaardjeofwindmolentoe.

InhoudBij de eerste module ‘Windmolens’ bespreken verschillende medewerkers onderzoekwaaroverzijpessimistischgestemdzijn,bijvoorbeeldomdathetonderzoekmettechni-scheofdesignproblemenkampt,ofomdaterondanksnieuweontwikkelingenvanoudetechniekengebruikwordtgemaakt.Bij de tweede module ‘Stokpaardjes’ bespreken verschillende medewerkers onderzoekwaarover zij optimistisch gestemd zijn, bijvoorbeeld nieuwe technieken en toegepastonderzoekwaarindezetechniekenwordentoegepastofonderwerpenindepsychologiewaarnieuwetheorievormingplaatsvindt.Indederdemodule ‘Symposium’kiezenenpresenteren studentenhuneigen favorietewindmolenofstokpaardje.

OnderwijsvormHoorcolleges gevolgd door werkgroepen waarin opdrachten worden gemaakt, discus-sieswordengevoerdenreferatenwordengehouden.Studentenbereidendecollegesenwerkgroepenvoordoordestofte lezenenkorteopdrachtenhierovertemaken.Inheteindsymposiumgeeftiederestudenteenpresentatieovereenzelfgekozencontroverse.

ToetsvormSchrijfopdrachteneneeneindpresentatie.


OnderwijstijdenMa. 09-01-2012t/m30-01-2012 09.00-15.00uur zaalA507Wo. 11-01-2012t/m01-02-2012 09.00-13.00uur zaalA507Vrij. 13-01-2012t/m27-01-2012 09.00-13.00uur zaalA507Vrij. 03-02-2012 13.00-17.00uur zaalA108ComputerpracticaVr. 13-01-2012 11.00-13.00uur zaalA312Wo. 18-01-2012 11.00-13.00uur zaalA312


208

ADMAAppliedDiscreteMultivariateAnalysis

Punten 3ecTentamencode BM12SIS-code 7203BM12XYPlaatsinhetrooster Semester2,periode2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent Drs.M.Engels-FreekeInlichtingen [email protected]

LeerdoelHetlerentoepassenvanstatistischetechniekenopfrequentie-data.

InhoudIndezecursuswordtdeanalysevanmultivariatefrequentie-dataindevormvankruista-bellenbehandeld.Aandeordekomenonderanderdechi-kwadraattoets,oddsratios,twee-endrie-dimensionalekruistabellen,hetlog-lineairemodel,hetlogit-model,staps-gewijstoetsenvanlog-lineairemodellen,matenvoorassociatieenovereenstemming.HetgebruikvandetechniekenwordtgeïllustreerdinSPSSenR.

OnderwijsvormHoorcollegesencomputeroefeningen.

ToetsvormComputeropdrachten(50%)ententamen(50%).

Studiematerialen en kostenLiteratuurinoverleg.

OnderwijstijdenDi. 03-04-2012t/m24-04-2012 11.00-13.00uur zaalA103Do. 05-04-2012t/m19-04-2012 11.00-13.00uur zaalA103

ToetsdataDo. 26-04-2012 11.00-13.00uur zaalA103


209

Bachelorthese Psychologische Methodenleer

Punten 9of12ecTentamencode BMT9ofBMT12SIS-code 7203BMT9XYof7203BMT12YToelatingsvoorwaarden BasisprogrammaPMLDocent Alledocentenvandeprogrammagroep

Leerdoel9ec:hetkunnenmakenvaneenliteratuuroverzichtopeenspecialistischterrein.Deel-leerdoelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstellingophet terreinvandespecialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelij-keliteratuuroverdievraagstelling.Hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuurineeneigenbetoogwaarindevraagstellingwordtverantwoordenbeargumen-teerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPAnormen.12ec:hetkunnenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.

InhoudDeprogrammagroepbiedteenaantalonderwerpenaan.Dezestaanvermeldineenbro-churedieverkrijgbaarisbijhetsecretariaatMethodenleer,kamerA524.

Werkwijze, eisen en beoordelingStudentennemencontactopmetdedocentvanhetonderwerpvanhunkeuze.Dewerk-wijze bij het tot stand komen van de Bachelorthese, de eisen waaraan de these moetvoldoenendebeoordelingscriteriastaanuitgebreidbeschrevenopBlackboardonder‘Ba-chelorthesePsychologie’.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenop:vraagstellingengevondenliteratuur,opzet,eindversie,verbeterdeeindversie.Bijelkpro-duct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeopleverdatawordendirectnadeintroductiebijeenkomst schriftelijk vastgelegd in een thesecontract. Na ondertekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDebasisvariant(9ec)vandeBachelortheseiseenliteratuuroverzichtvantussende5000en6000woorden.Hetliteratuuroverzichtmoetgebaseerdzijnopcirca15empirischeon-derzoeksartikelen.Bijdeuitgebreidevariant(12ec)wordthetliteratuuroverzichtgevolgddoor een zelfstandig leesbaar onderzoeksvoorstel van rondde 1500woorden (exclusiefliteratuurlijst).


Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240.Kostencirca€25,-• Bachelorthese Psychologie 9 en 12 ec.Blackboard.

OnderwijsvormIndividueel.

AanmeldenAanmeldenviaSIS.Daarnaneemtmencontactopmetdebetreffendedocent.


210

Judgement and Decision-MakingCredits 6ecCode BM31SIS-code 7202BM31XYSemester Semester2,period1NumberofparticipantsMax.20Prerequisites Propedeuse&OnderzoekspracticumLecturer Dr.P.KoeleInformation [email protected]

ObjectivesTogiveanoverviewofthefieldofJudgementandDecision-Making(JDM)bydiscussingexperimentalparadigmsthathavebeenusedsincethe1950’stostudythe(ir)rationalityofhumaninformationprocessinginuncertainsituations.

SummaryJDMresearchischaracterisedbyaformalapproachtomodellinganddescribingbehavi-our.Quiteoftenactualbehaviouriscomparedtonormativelycorrectmodelpredictions,andshowntobesuboptimal.Ontheotherhandonemightquestiontheecologicalvali-dityofthesenormativemodels,andarguethatsimpleheuristicinformationprocessingmaybequiteefficient–perhapsevenrational, insomerelaxedsense.Theseseeminglycontradictorypointsofviewwillbeexploredtosomedepthinthiscourse.Topicsthatwillbediscussedincludethefollowing:* Subjectiveprobability* UtilitymodelsandProspecttheory* Overconfidence* Fastandfrugalheuristics* Informationprocessingmodels* Multi-attributeutilitytheory(MAUT)* Brunswik’sLensmodel* JudgementAnalysis

Teaching formatWeeklylectures(onMondays),assignmentsandstudentpresentations(onFridays).At-tendanceiscompulsory.

AssessmentBasedonanequalweightslinearcombinationofthemarksfortheassignments/presenta-tionsandthefinalexamaboutthetextbook.

Literature• Newell,B.R.,Shanks,D.,&Lagnado,D. (2010).Straight choices: The psychology of

decision making. Hove,UK:PsychologyPress.ISBN9781841695891,€26,95.

Lesson DatesM0n.06-02-2012through26-03-2012 09.00-11.00uur roomTC103Fri. 10-02-2012through23-03-2012 09.00-11.00uur roomTC103

Examination DatesFri. 30-03-2012 09.00-11.00uur roomTC103

Special Conditions CourseistaughtinEnglish.


211

LISREL

Credits 6ecCode RM07SIS-code 7205RM07XYSemester Semester2,period1NumberofparticipantsMax.45Prerequisites BasisprogrammaPMLLecturer Dr.C.V.DolanInformation [email protected],www.ssicentral.com

ObjectivesTheaimofthiscourseistointroducethestudenttothetheoryandpracticeofLISREL(LinearStructuralRelations)modeling,andtoinstructstudentsinactuallycarryingoutLISRELmodelingusing theLISRELprogram.TheLISRELmodel comprises a largenumberofspecificstatisticalmodels, suchasmultipleandmultivariateregression,pa-thmodels,factormodels,longitudinalmodels,andcertainrandomeffectsmodels.TheLISRELprogramcanbeused to test specifichypotheses concerning the linear relati-onshipsbetweenvariables.Theserelationshipsmaybespecifiedamongobservedvaria-bles(e.g.,inlinearregression,orpathmodels)and/orlatentvariables(latentregression).Inadditionsuchlinearrelationshipsareusedtolinkobservedvariablestolatentvaria-bles.Thepossibilitytoinvestigatehypothesesconcerningtherelationshipamonglatentvariables is very useful, as most psychological theory is formulated in terms of latentvariables,i.e.,hypotheticalconstructs.Multi-groupanalysesandLISRELmodelsinclu-dingstructuredmeanswillalsobediscussed.

SummaryDuringthiscoursethespecificationofavarietyoflinearstatisticalmodelsasLISRELmodelswillbediscussed.Theemphasis isonhands-onexperience inmodel specifica-tion,andontheinterpretationofresults.Technicalitiesarelimitedtomainlyelementarymatrixalgebraandthedecompositionofvariance,asiscarriedoutinsimpleregressionanalysis.Infact,allmodelscanbeinterpretedintermsofsimpleregressionanalysis.Thestudentwillpracticemodelspecificationandtheinterpretationofresultsinweeklyas-signments.

Teaching formatLecturesandpracticalsessions.

AssessmentWeeklyassignments(50%)andafinalassignment(50%).

LiteratureTobeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesMon.06-02-2012through26-03-2012 13.00-15.00hrs. roomA108Thu. 09-02-2012through29-03-2012 11.00-13.00hrs. roomA106+A107

Special ConditionsThepracticalsconsistmainlyofspecifyingandfittingmodelsinthestudentversionoftheLISRELprogram(freetodownloadhttp://www.ssicentral.com/lisrel/downloads.html).


212

Literatuurtentamen Psychologische Methodenleer

Punten 3,6of9ecTentamencode LM00,LM01ofLM02SIS-code 7203LM00XY,7203LM01XYof7203LM02XYPlaatsinhetrooster OpelkgewenstmomentToelatingsvoorwaarden BasisprogrammaMethodenleerDocent Alledocentenvandeprogrammagroep

LeerdoelVerbredingenverdiepingvankenniseninzichtvanthema’senonderwerpenindeme-thodenleerdoorbestuderingvanliteratuur.

InhoudDestudentbepaaltinoverlegmetdedocentdeinhoudvaneenliteratuurtentamen.Perecmoetopeenhoeveelheidliteratuur(gemiddeldemoeilijkheid)van140pagina’swordengerekend.Deinhoudheeftbetrekkingopdemethodenleervoorzoverdezenietovereen-komtmetdeinhoudvaneenanderonderdeelvanhetonderwijsprogramma.

OnderwijsvormIndividueel. Studenten nemen contact op met de docent van het onderwerp van hunkeuze.Hettentamenkangedurendehethelejaarwordenafgelegd.

ToetsvormInoverlegmetdedocent.


213

Network Analysis

Credits 6ecTentamencode BM32SIS-code 7203BM32XYSemester Semester2,period1Prerequisites Propedeuse&OnderzoekspracticumLecturers Dr.D.Borsboom&dr.L.J.WaldorpInformation [email protected],[email protected]

Objectives Toteachstudentshowtoconstructandanalyzenetworks.

SummaryNetworksareeverywhere.TheWorldWideWebisanetworkofwebsitesconnectedbyhyperlinks;yourcircleoffriendsandtheircirclesoffriendsdefineasocialnetwork;andtheperplexingconnectivityofneuronsinyourbrainmakesupwhatisperhapsthemostimpressive network of all. Despite the ubiquity of networks in nature, the systematicanalysisofnetworkstructuresisofarelativelyrecentdate.Thistypeofanalysisturnsontheidentificationofdifferenttypesofnetworks(forinstancethe“smallworld”structuretypicalforsocialnetworks)andthedeterminationofdynamicprocessesthatrunonthesenetworks(forinstancethespreadofavirusthroughasmallworldnetwork).Thiscourseteachesstudentshowtoconstruct,analyze,andvisuallyrepresentdifferentkindsofnet-works,withspecialattentiontocausalnetworksasusedinstatisticalanalysis.

Teaching formatLecturesandpracticals.

AssessmentWeeklyassignments(35%)andtake-homeexam(65%).

LiteratureLiteraturewillbemadeavailableviaBlackboard.

Lesson DatesTue. 07-02-2012through27-03-2012 13.00-15.00hrs. roomA410Fri. 10-03-2012through30-03-2012 13.00-15.00hrs. roomA312

Examination DatesThedeadlineforthetake-homeexamis30-03-2012.

Special ConditionsCourseistaughtinEnglish.


214

Testconstructie

Punten 6ecTentamencode BM09VSIS-code 7203BM09VYPlaatsinhetrooster Semester1en2,periode2Toelatingsvoorwaarden PropedeuseenOnderzoekspracticumDocent Drs.H.C.M.VorstInlichtingen [email protected]

LeerdoelPsychologische tests professioneel kunnen gebruiken en kennismaking met methodenvantestconstructie.

InhoudHetonderwijsbestaatuithetvolgenvanhoorcollegesenhetmakenvanopdrachten.Indehoorcolleges komende volgendeonderwerpen aande orde: soortenpsychologi-schetests,soortentestgebruik,methodenvantestontwikkeling,onderzoeknaarnormen,betrouwbaarheidenvaliditeitvantests,evaluatievantestsensitesoverpsychologischetests.Deopdrachtenbestaanuithetbeschrijvenvanspecifiekeproblemenenmogelijkeoplossingenbijtestgebruikentestconstructieenhetrapporterenovertestbeoordelingen.

OnderwijsvormHoorcollegesenopdrachten.

ToetsvormOpdrachten en deeltoetsen of eindtentamen. Er worden vier deeltoetsen aangeboden.Eentotaalscorevan70%goedgeeftrechtopvrijstellingvanheteindtentamen.Heteind-cijferiseengewogengemiddeldevantentamenenopdrachten.Beidemoetenmetmini-maaleen6beoordeeldzijnomheteindcijfertekrijgen.

Studiematerialen en kosten• Cohen,R.J.,&Swerdlik,M.E. (2010).Psychological testing and assessment (7thed.).

McGraw-HillHigherEducation.ISBN978-0-07-122037-8,€55,95.• SyllabusP.Oosterveld&H.C.M.Vorst,Methoden van Testconstructie. Boekenbalie

VSPA, €6,-• Testhandleiding.VerkrijgbaarbijhetsecretariaatPML,kamer524.Borg€10,-

OnderwijstijdenSemester 1Di. 01-11-2011t/m20-12-2011 19.00-22.00uur zaalESemester 2Di. 03-04-2012 19.00-22.00uur zaalADi. 10-04-2012t/m29-05-2012 19.00-22.00uur zaalE

Toetsdata Semester 1 Semester 2Deeltoets1 do.10-11-2011 do.12-04-2012 18.00uurDeeltoets2 do.24-11-2011 do.26-04-2012 18.00uurDeeltoets3 do.08-12-2011 ma.21-05-2012 18.00uurDeeltoets4 do.22-12-2011 do.31-05-2012 18.00uurTentamen di.10-01-2012 di.05-06-2012 18.00uur

Herkansing di.31-01-2012 di.26-06-2012 18.00uur


215

8. Sociale Psychologie

8.1 Doelstelling van het onderwijsprogrammaHetvakgebiedvandesocialepsychologieishetgedragvanmenseninhunsocialever-banden.Gedragingen,meningenenoordelenwordenbeïnvloeddoordeimplicieteenex-plicieteaanwezigheidvanandereindividuen.Indesocialepsychologiewordentheorieënoverdezeinvloedontwikkeldenwordtgewerktaaninzichtenenmethodiekenomkennisopditterreintoetepassen.DespecialisatieSocialePsychologieheeftdevolgendedoelen:• kennisvandevoornaamsteonderwerpenuitdesocialepsychologie,• vaardigheidindebelangrijkstemethodenentechniekendieindesocialepsychologie

gehanteerdworden,• vaardigheidinhetonderkennenenanalyserenvansociaal-psychologischeproblemen

indepraktijk,• vaardigheidalsonderzoekervantheoretischeenpraktischeproblemenophetterrein

vandesocialepsychologie.Inhetbasisonderwijswordtmetnameaandachtbesteedaansocialewaarnemingsprocessen,emoties, attitudes en gedrag, en intergroepsprocessen. Een aantal maatschappelijkethema’swordtzowelfundamenteel-theoretischalsintoegepastezinbeschouwd.Kortom,zoweldevraag‘hoekomthet’alsdevraag‘watkunnenweeraandoen’komtaanbodinhetonderwijsprogramma.Drievoorbeelden:a) Attitudevormingen-verandering.Hoekomenmensentoteenevaluatiefoordeelover

maatschappelijkeontwikkelingen,overzichzelfenoveranderepersonen?Watisderolvanemoties?Watzijndeconsequentiesvaninzichtenopditgebiedvoorvoorlichting,reclameeninterventietechnieken?

b)Zelf-regulatie speelt een belangrijke rol bij problematisch gedrag. Agressie is eenvoorbeeld, andere voorbeelden zijn verslaving en eetstoornissen. Wat is de rol vancognitiehierbijenhoemoetenwezelf-regulatieproblemenbegrijpen?

c) Intra-enintergroepsverhoudingen.Hoekomtstereotyperingendiscriminatietotstandenwaaromzijndezeverschijnselenzomoeilijkuitteroeien?Erwordtingegaanopzowelmogelijkeverklaringenaandehandvanwaarnemings-,emotie-enattitudetheorieën,als op praktische oplossingen van deze maatschappelijke problemen. Bij voorkeurworden oplossingen verankerd in sociaal-psychologische theorieën. De toegepastekant (oplossingen als voorlichting, positieve actieprogramma’s en dergelijke) wordtgekenmerktdooreenmeerprobleemgeoriënteerdebenadering.

Inhetonderwijskomteenbreedscalavanbenaderingenaanbod,variërendvangecontro-leerdelaboratoriumexperimententotsurveytechnieken.Hetbeoogdeeindresultaatisdatmeninstaatiszelfstandigonderzoekuittevoeren,onderzoekkritischteevaluerenenon-derzoekterelaterenaanmaatschappelijkeproblemenenviceversa.VoortswordtbinnendespecialisatieSocialePsychologie,doormiddelvanhet“SocialSkillsLab”,onderwijsgegevenineengrootaantalsocialevaardigheden(interviewtechnieken,vergadertechnie-ken,gesprekstraining,etc.).

8.2 BeroepsmogelijkhedenHetismogelijkomnaafrondenvaneenbachelorSocialePsychologiedearbeidsmarktoptegaan;indatgevalzalmeninaanmerkingkomenvoorfunctieswaareenacademischeopleidinggevraagdwordt.Voorfuncties inhetveldvanSocialePsychologiezalechteroverhetalgemeenookeenafgerondemasterindeSocialePsychologiewordengevraagd.Bijdebeschrijvingvandeberoepsmogelijkhedenwordtdaaromuitgegaanvaneenafge-rondmasterprogramma.


216

MenissociaalpsycholoognahetbehalenvandeMasterPsychologiewaarinmenheeftvoldaanaandeeisenvandespecialisatieSocialePsychologie.Despecialisatiemogelijk-hedenindemasterbouwenvoortopdekeuzesdiemeninhetderdejaarvandebache-lorheeftgemaakt.DespecialisatieSocialePsychologiebiedtveelberoepsmogelijkhedennaastdeacademische.Sociaal-psychologenkunneninorganisatieseninstitutenterechtalsonderzoeksmedewerker(marketing,survey-onderzoek).Ookzietmensociaal-psycho-logen in toegepastegebiedenalsbeleids-enbestuurskundigonderzoek.Voortskomensociaal-psychologenterecht inbeleids-enadviesfuncties,metnameophetgebiedvanvoorlichting,reclameeninterventies.Tenslottezijnerophetgebiedvansocialevaardig-heden(interviewen,selectiegesprekken,personeelsevaluatie,etc.)arbeidsmogelijkhedenalstraineropditgebied.Inhetstudiejaar2011-2012wordtinformatieoverberoepsmoge-lijkhedengegevenviadewebsitevandeprogrammagroep.Totdietijdligtbijhetsecre-tariaatvandespecialisatie,kamer920,eenvacatureklapperterinzageomopideeëntekomenoverdeberoependiemenkanuitoefenenalssociaal-psycholoog.OokdestagesopBlackboardkunneneenideegevenvandeverschillendeberoepsperspectievenalssociaalpsycholoog.

8.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar Sociale PsychologieInhetlaatstebachelorjaarwordenvakkenaangebodendiedebasisvormenvandesocialepsychologie.Inheteerstesemestervolgtmeneenverplichtprogramma, inhet tweedesemesterisermeerkeuzevrijheid.Menkiestdan12ecuiteenaanbodvanzesSPvakken.

Semester 112weken(18ec) 8weken(12ec)

Presentatievaardigheden (1)Sociale Cognitie (7)Interpersoonlijke, Intra- & Intergroepsproc. (7)

Attitudes en Beïnvloeding (5)Algemene Emotieleer (5)

Werkgroep Sociale Psychologie (5)Cross-CulturalPsychology(6)SocialSkillsLab:Interviewpract.2(6)


Sociaal Psychologisch Onderzoek (6) Bachelorthese (12)Cross-CulturalPsychology(6)SocialSkillsLab:Leidinggeven;effectievegesprekstechnieken2(6)

SocialeBeïnvloeding(6)Motivatie(6)SocialSkillsLab:Interviewpract.2(6)SocialSkillsLab:Leidinggeven;effectievegesprekstechnieken2(6)

VaardighedenExperimenteleSocialePsychologie(12)Noot 1. Verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt.Noot 2. Voor afronding bachelor tellen maximaal 6 ec van SSL! Eventuele overige ec kunnen als keuzevak meetellen!

Ook ishetmogelijk éénvak (6 ec) te volgenbij een andere specialisatie. Indat gevalkiestmenduséénvakuithetaanbodvanzesSPvakken.Terafsluitingvandebachelorwordteenbachelorthesegeschreven.Inhetstroomschemahierbovenstaatwelkevakkenwordenaangebodeninhet1een2esemester.Hierbijmoetwordenaangetekenddatditstroomschemageldtvoormensendieopschemalopen.Voordegenendie–omwatvoorredendanook–achterstandhebbenopgelopen,geldtdatzijcontactkunnenopnemenmetdestudieadviseurFrenkvanHarreveldvooreenaangepasteplanningvanhunba-


217

chelorprogramma.DitgeldtvooriedereendiebijdestartvandespecialisatieSocialePsy-chologienogniethetvolledige2estudiejaar(inclusief12eckeuzepunten!)heeftafgerond.Ingangseisen bachelortheseBij de start van de bachelorthese mag men maximaal 9 ec studieachterstand hebben.Indienersprakeisvaneengrotereachterstanddientdezeeerstweggewerktteworden.Honoursprogramma Voorinformatieoverdemogelijkhedenvooreenhonoursbachelorprogrammawordtver-wezennaarhoofdstuk3.Vooreenspecifieke invullingvanhethonoursprogrammabijSocialePsychologiekanmencontactopnemenmetdeonderwijscoördinator,dr.FrenkvanHarreveld.

8.4 Nadere inlichtingen en mentoraatStudieadvisering Sociale PsychologieVoorstudieadvieseninlichtingenmetbetrekkingtotdespecialisatieSocialePsychologiekanmenzichwendentotdestudieadviseurvandeprogrammagroep:dr.F.vanHarre-veld,kamerA921,telefoon:525.7263.Inloopspreekuurisopdonderdagvan12.00-14.00uur.Mentoraat Sociale PsychologieHetmentoraatbij SocialePsychologiewordtop individuelebasis geregeld alnaar ge-langdebehoeftevanstudenten.Onderwerpvangesprekmeteenmentorkunnenzijn:devoortgangvandestudie,destudieplanning,adviseringoverstage-enwerkstukmo-gelijkheden, verwijzing enberoepsmogelijkheden, en eventueleproblemendiekunnenoptredentijdensdestudie.Hetdoelvanhetmentoraatisstudententehelpenbijdekeuzevaneenoptimaalstudietrajectenhetvoorkomenvanstudievertraging.Inoverlegmetdementorbepaaltmendefrequentievandeafspraken.Inprincipefungeertdr.F.vanHarreveld,studiecoördinatorSocialePsychologie,alsmentor.Echter,opverzoekzijnookanderedocentenalsmentorbeschikbaar.

8.5 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren SPSecretariaat: Ho-JungMulder,kamerA920 525.6890 [email protected],kamerA920 525.6890Studieadviseur & OnderwijscoördinatorFrenkvanHarreveld,kamerA921 525.7263 [email protected]:Donderdagvan12.00-14.00uurWebsite: http://www.student.uva.nl/psychologie/home.cfmhttp://www.fmg.uva.nl/socialpsychologyVoorzitter van de programmagroepProf.dr.J.vanderPligtDocentenInHoofdstuk10vindtueenoverzichtvanalledocenten,huncontactgegevensplushuninteressegebieden.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de bacheloronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Sociale Psychologie.

Bacheloronderdelen,SocialePsychologie

218

Basisprogramma SP:AlgemeneEmotieleer

Punten 5ecTentamencode BS19SIS-code 7203BS19XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten dr.M.Rotteveelendr.M.L.W.Vliek

InhoudWatzijnemoties,waardoorwordenzeveroorzaakt,enwatzijnhunbelangrijkstekenmer-ken?Hoekunnenwegender-encultuurverschillenindeervaringenexpressievanemo-tiesbegrijpen?Indezecursuswordenverschillendetheorieënbehandeldennaastelkaargezet en worden de belangrijkste discussiepunten in het emotieonderzoek behandeld.Welkerolspelen“appraisals”bijvoorbeeld,enhoebelangrijkzijnfysiologischeverande-ringenvoordeervaringvaneenemotie?Kanelkeemotiegekarakteriseerdwordendooreenspecifiekpatroonvanappraisalsen/offysiologischekenmerken,eninhoeverrezijnemotieseenfunctievanonsbewustzijn?

OnderwijsvormHoorcolleges enverplichtewerkgroepbijeenkomsten.De informatieoverde verplichtewerkgroepvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologieisteraadplegenonderWerk-groepSocialePsychologie,(codeBS16).

ToetsvormSchriftelijktentamen(100%),20meerkeuzevragenen3openvragen,ookovercollegestof.Eenextrahalfpuntopheteindcijferistebehalendooreenvoldoendescoreopwekelijkse(korte)toetsen.Dezetoetsenzijntemakenopblackboardinde24uurvoordeaanvangvanhetcollege.

Studiematerialen en kosten• Niedenthal,P.,Krauth-Gruber,S.&Ric,F.(2006).Psychology of emotions. New

York:Psych.Press,ISBN9781841694023(€37,-).• Collegestof.

OnderwijstijdenHoorcollegesD0. 24-11-2011t/m19-01-2012 11.00-13.00uur Geb.A-zaalEVerplichtewerkgroepbijeenkomsten(CodeBS16)voorspecialisatiestudentenSocialePsy-chologie

ToetsdataDo. 2-02-2012 09.00-10.45uur Geb.A-zaalA.Di. 28-02-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaalE.Di. 14-08-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaalE.

BijzonderhedenVerplichtvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologie.InhoudelijkwordtverderingegaanopdestudiestofindeWerkgroepenSocialePsycho-logie(codeBS16).


219

Basisprogramma SP: AttitudesenBeïnvloeding

Punten 5ecTentamencode BS20SIS-code 7203BS20XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent dr.F.vanHarreveld

InhoudDecursusAttitudesenBeïnvloedinggeefteenoverzichtvandebelangrijkstetheorieënen empirische bevindingen op het onderzoeksgebied van attitudes. Speciale aandachtwordtgegevenaanderelatietussenattitudesengedrag;informatieverwerking-encog-nitieveresponstheorieënoverattitudeverandering;hetElaborationLikelihoodModelenhet Heuristisch-Systematische Model van overreding; motivationele processen van at-titudeverandering;heteffectvangedragopattitudeveranderingenaanprocessendietemakenhebbenmetweerstandtegenenbeklijvingvanattitudeverandering.Nadrukzalliggenopfundamenteletheorievormingenexperimenteelonderzoek.Daarnaastzalookaandachtwordengeschonkenaandemogelijkheidinzichtenenresultatentoetepasseninbijvoorbeeldgezondheidsvoorlichting.

OnderwijsvormHoorcollegesenverplichtewerkgroepbijeenkomstenvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologie.Verder informatie is te raadplegenonderWerkgroepSocialePsychologie,(codeBS16).

ToetsvormSchriftelijktentamen(100%),20meerkeuzevragenen3openvragen,ookovercollegestof.Eenextrahalfpuntopheteindcijferistebehalendooreenvoldoendescoreopwekelijkse(korte)toetsen.Dezetoetsenzijntemakenopblackboardinde24uurvoordeaanvangvanhetcollege.

Studiematerialen en kosten• Haddock, G. & Maio, G. (2009). The psychology of attitudes and attitude change.

London,UK:Sage.ISBN:9781412929752(€30,-).• Aanvullendeartikelen,literatuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.• Collegestof.

OnderwijstijdenHoorcollegesDi. 22-11-2011t/m17-01-2012 13.00-15.00uur Geb.A-zaalEVerplichtewerkgroepbijeenkomsten(CodeBS16)voorspecialisatiestudentenSocialePsy-chologie

ToetsdataDi. 24-01-2012 13.00-14.45uur Geb.IWO.-zaalGEELVr. 02-03-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaal108.Do. 16-08-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaal306.


220

Bijzonderheden.VerplichtvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologie.Inhoudelijkwordtverderinge-gaanopdestudiestofindeWerkgroepenSocialePsychologie(codeBS16).


221

Basisprogramma SP:Interpersoonlijke,Intra-enIntergroepsprocessen

Punten 7ecTentamencode BS17SIS-code 7203BS17XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten dr.B.J.Doosje,dr.M.L.W.Vliekengastdocenten.

InhoudIndezecursuskomendebelangrijksteprocessenenverschijnselenaandeordediezichbinnenentussengroepenafspelen.Indeel1vandecursuswordenaandehandvanhetboekvanStangorinterpersoonlijkeenintragroepsprocessenbehandeld.Hierbijkomenonderwerpen zoalsmacht, invloed, leiderschap, groepscohesie en -ontwikkeling, coör-dinatie,motivatie,prestatieenbesluitvormingaandeorde.Indeel2wordtaandehandvanhetboekvanBreweringegaanopintergroepsprocessen.Hierbijwordto.a.aandachtbesteed aan sociale-identiteitstheorieën, sociale-categorisatieprocessen, stereotypering,vooroordelen,discriminatieenintergroepsconflicten.Inbeidedelenvandecursuswordtookafentoeaanvullendestofuiteensyllabusbesproken.

OnderwijsvormHoorcolleges enverplichtewerkgroepbijeenkomsten.De informatieoverde verplichtewerkgroepvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologieisteraadplegenonderWerk-groepSocialePsychologie,(codeBS16).

Toetsvorm Schriftelijk tentamen (100%) dat zal bestaan uit 20 meerkeuzevragen en 2 open/essayvragen,ookovercollegestof.Eenextrahalfpuntopheteindcijferistebehalendooreenvoldoendescoreopwekelijkse(korte)toetsen.DezetoetsenzijntemakenopBlackboardinde24uurvoordeaanvangvanhetcollege.

Studiematerialen en kosten• Stangor, C. (2004). Social groups in action and interaction. New York: Psychology

Press.ISBN9781841694078(paperback)(±€41,-).• Brewer, M.B. (2003). Intergroup relations (2nd edition). Buckingham, UK: Open

UniversityPress.ISBN:9780335209897(±€42,-).• Aanvullendeartikelen,literatuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.

OnderwijstijdenHoorcollegesMa. 12-09-2011t/m07-11-2011 09.00-11.00uur Geb.A-zaal406.Verplichtewerkgroepbijeenkomsten(BS16)voorspecialisatiestudentenSocialePsy.

ToetsdataDi. 15-11-2011 11.00-12.45uur Geb.IWO-zaalBLAUW.Ma. 27-02-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaalE.Ma. 13-08-2012 (herkansing) 11:00-12:45uur Geb.A-zaalE.

BijzonderhedenVerplichtvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologie.Inhoudelijkwordtverderinge-gaanopdestudiestofindeWerkgroepenSocialePsychologie(codeBS16).


222

Basisprogramma SP: PresentatievandeSocialePsychologie

Punten 1ecTentamencode BS00SIS-code 7203BS00VYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docent(en) drs.R.Bos,drs.S.Kateman,drs.B.Rosenhart,e.a.

InhoudPresentatievandeSocialePsychologiebestaatuittweeonderdelen.Teneersteeenken-nismaking met de programmagroep. Verschillende leden van de programmagroepverzorgen presentaties over actuele onderzoeksthema’s binnen het onderzoek aan deprogrammagroep.Daarnaastwordtde eerste vande in totaal tweepresentatietrainin-gen gegeven. In deze training van de presentatie van de sociale psychologie staat hetovertuigend presenteren centraal. Het doel van een dergelijke presentatie is om hetpubliek over te halende zienswijze vande spreker over te nemen.De tweede presen-tatietrainingwordtgegevenaanhetbeginvandeBachelorthese.Het gaaterdanomwetenschappelijke informatie begrijpelijk over het voetlicht te brengen. (Zie aldaar).DitonderdeelvindtplaatsindeweekvoorafgaandaandebasiscursussenInterpersoon-lijke,intra-enintergroepsprocessenenSocialeCognitie.HetvolgenvanditonderdeelisverplichtvoorstudentendieSocialePsychologiealsspecialisatiehebben.

OnderwijsvormPresentaties,werkgroepbijeenkomstenenpracticum.

ToetsvormVerplichteaanwezigheid,voorbereidenengevenvaneenpresentatie.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 12.00-17.00uur Geb.A-zaalEenstudio’sSocialSkillsLab.Wo. 07-09-2011 12.00-17.00uur Studio’sSocialSkillsLab.Do. 08-09-2011 12.00-17.00uur Studio’sSocialSkillsLab.Vr. 09-09-2011 12.00-17.00uur Studio’sSocialSkillsLab.

BijzonderhedenVerplichteaanwezigheid,voorbereidenengevenvaneenpresentatie.


223

Basisprogramma SP:Sociaal-psychologischOnderzoek

Punten 6ecTentamencode BS12SIS-code 7203BS12XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok1Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OP,VRT-2enverplichtebachelorvakkenSPDocent dr.B.J.Doosje,e.a.

InhoudIn deze cursus gaat over het opzetten en analyseren van sociaal-psychologisch onder-zoek.Dezevaardighedenzijnnoodzakelijkvoorondermeerhetcorrectuitvoerenvaneenwerkstukonderzoek.Bijhetopzettenvanonderzoekwordtbehandeldhoemen,uit-gaandevaneenvraagstelling,demeestgeschikteonderzoekstechniekkanvinden.Ookdestatistischeanalysetechniekenvoordeverschillendeonderzoeksopzettenkomenhier-bijaandeorde.Deelnemerszullenaandehandvanopdrachtenoefeneninhetontwerpenvande juisteonderzoeksopzettenbijverschillendevraagstellingen.Wathetanalyserenbetreft zullendedeelnemerswekelijksoefenen inhet invoerenenanalyserenvandatametbehulpvanSPSS,enhet interpreterenenopschrijvenvanderesultaten.Naastdestatistischeanalysetechniekenvoorverschillendeonderzoeksopzettenkomenhierbijooktechniekenvoordeconstructievanmetingenaandeorde.Denadrukligtsteedsophetzelfpraktischuitvoerenvanverschillendeanalysetechnieken.

Onderwijsvorm7Collegesvan2uur;6verplichtepracticavan1,5uur.Bijheteerstehoorcollegewordtdeindelingvandepracticabekendgemaakt.

ToetsvormEr zijn zes verplichte individuele thuisopdrachten waarvoor maximaal 1 onvoldoendemagwordengehaald.Erzijnzesverplichtepractica.Tijdensdelaatsteweekvandecur-susvindtereenschriftelijktentamenmetessayvragenplaats.Collegestofbehoorttotdetentamenstof.

Studiematerialen en kosten• Field, A. (2005=2nd edition or 2009=3rd edition). Discovering statistics using SPSS.

(2ndeditionor3rdedition).London:SagePublications.ISBN9781847879073.(€43,-).(DitboekisreedsaangeschaftvoorMvO2/SPSS/OP).

• Readermetopdrachtenenaanvullendeliteratuur(€3,-)encollegestof.

OnderwijstijdenColleges: Ma.06-02-2012t/m19-03-2012 13.00-15.00uur Geb.A-zaalE.Practica: Wo.08-02-2012t/m14-03-2012 09.00-14.00uur Geb.A-zaalA312

ToetsdataMa. 26-03-2012 13:00-15:45uur GebUSC-zaal2.Vr. 17-08-2012 (herkansing) 11:00-13:45uur Geb.A-zaal108.

BijzonderhedenVerplichtvoorspecialisatiestudentenSP.Verplichteaanwezigheidbijdepractica.


224

Basisprogramma SP: SocialCognition

Credits 7ecCode BS18SIS-code 7203BS18XYSchedule Semester1,Period1Prerequisites Propedeuse,Onderzoekspracticum&VRT-2Lecturer prof.dr.J.A.Förster

SummarySocialcognitionresearchexamineshowpeopleprocessinformationaboutotherpeople.Howdoweperceiveothers?Howisinformationaboutothersrepresentedinmemory?Howandwhencaninformationaboutothersbechangedinmemory?Howdoweexplainotherpeople’sbehavior?Andhowdotheconceptswehaveinmindinfluenceourbeha-vior?Socialcognitionresearchfocusesonthecognitiveprocessesinvolvedininformationprocessingandusesmainlyexperimentalmethodologytoidentifyfundamentalprinci-plesofjudgmentanddecisionmaking.Onemainissueistheactivationofknowledgeinmemory.Whendoweactivatestereotypicthoughtswhileevaluatinganotherpersonandwhendowelookmoreatindividualdetails?And,isactivationofsuchthoughtsalwaysconscious?Socialcognitionresearchalsoexamineshowwedefineourselveswithinthesocialcontext.Forexample,socialcomparisonprocessesareavitalpartofourselfdefi-nition.

Teaching formatClasses.AttendanceforcourseBS16(WerkgroepenSP)isonlyobligatoryforSocialPsy-chologystudents.

AssessmentWrittenexam.Multiple-choiceandessayquestions,aboutallcourseenclassmaterials.Gainanadditionalhalfpointonthefinalgradethroughsufficientweekly(short)exams.TheexamswillbeavailableatBlackboard24hoursbeforethestartofthelecture.

Literature• Moskowitz, G. (2005). Social cognition: Understanding self and others. New York:

Guilford.ISBN9781593850852(€50.-).• Selectedpapers.LiteraturewillbeannouncedonBlackboard.

Lesson DateTh. 15-09-2011t/m10-11-2011 11.00-13.00uur BuildingA-roomE.

Examination DatesMo. 21-11-2011 11.00-12.45uur BuildingIWO-YELLOW.Th. 01-03-2012 (reexamination) 11:00-12:45uur BuildingA-roomC.We. 15-08-2012 (reexamination) 11:00-12:45uur BuildingA-roomC.

Special Conditions• AttendanceforcourseBS16(WerkgroepenSP)isonlyobligatoryforSocialPsychology

students.• ThecourseistaughtinEnglish.


225

Basisprogramma SP: WerkgroepenSocialePsychologie

Punten 5ecTentamencode BS26SIS-code 7203BS26XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,OnderzoekspracticumenVRT-2Docenten drs.R.A.Voskens&sdrs.C.Wirtz

InhoudParallel aan de vier verplichte basisvakken van de bachelor Sociale Psychologie vindtintensiefwerkgroeponderwijsplaats,metalszwaartepunthetverdiepenvanthema’suitdecolleges.Daarbijwordtdeelseentheoretischebenaderinggekozen,bijvoorbeelddoorwetenschappelijkecontroversesendebattenbinnendesocialepsychologietebespreken.Anderzijdszaltheoriewordentoegepastoppraktijksituatiesendeactualiteit.Doorhetgebruikvanuiteenlopendewerkvormenzullenacademischevaardighedenalsredeneren,discussiëren,schrijvenenkritischkijkennaaronderzoekverderwordenontwikkeld.

OnderwijsvormWekelijksebijeenkomsteninkleinegroepengedurendehetgeheleeerstesemester.Deel-nemersleverenzowelgezamenlijkalsindividueeleenactievebijdragebijuiteenlopendeopdrachten.Dedocentfungeertdaarbijalsleerprocesbegeleider.

ToetsvormAanwezigheidsverplichtingbijallebijeenkomsten,beoordelingvanopdrachten.Beoor-delingopbasisvan:Participatie(30%),IndividueleOpdracht(30%)enSchrijfopdrachten(40%).

Studie-materialen en kostenSyllabusmetoefeningenenaanvullendmateriaal;studiemateriaalvandeverplichtevak-ken.

OnderwijstijdenDi. 13-09-2011t/m17-01-2012 15.00-18.00uurDo. 15-09-2011t/m19-01-2012 15.00-18.00uurDeelnemers van elke groep komen eenmaal per week bijeen, men wordt op dinsdag of donderdag geplaatst. In de eerste week van het eerste semester kan via internet een voorkeur voor een dag worden opgegeven. Meer informatie hierover volgt in de eerste week van semester 1.

BijzonderhedenHetvolgenvanditonderdeelisverplichtvoorspecialisatiestudentenSocialePsychologie.EentoelichtingopdeWGSPvolgttijdensdePresentatievandeSocialePsychologie(codeBSOO).


226

Bachelorthese Sociale Psychologie

Punten 12ecTentamencode BST12SIS-code 7203BST12YPlaatsinhetrooster Semester1en2Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedebachelorjaarenverplichtebachelorvakken SocialePsychologie,en12vande18ECaanniet-verplichte vakkenSocialePsychologieDocent(en) Diversedocentenvandeprogrammagroep

LeerdoelenHetkunnenmakenvaneen literatuuroverzichtopeen specialistisch terrein.Deelleer-doelen:hetkunnenformulerenvaneenhelderevraagstellingophetterreinvandespe-cialisatie.Hetkunnenzoekennaarenselecterenvandebelangrijkstewetenschappelijkeliteratuuroverdievraagstelling.Hetkunnenintegrerenenevaluerenvandegevondenliteratuur in een eigen betoog waarin de vraagstelling wordt verantwoord en beargu-menteerdbeantwoord.HetkunnentoepassenvanrelevanteAPAnormen.Hetkunnenformulerenvaneenonderzoeksvoorstelgebaseerdopeenvraagstellingdieaansluitbijhetliteratuuroverzicht.

OnderwerpkeuzeDeprogrammagroepSocialepsychologiebiedteenaantalbredeonderwerpenaan.Stu-dentenmeldenzichaanvooreenvandezeonderwerpenviadeBlackboardcursus ‘Ba-chelortheseSocialePsychologie’.Naplaatsingbijeenonderwerpkiestelkestudenteendeelonderwerpwaaroverdebachelorthesegeschrevenwordt.

Werkwijze, eisen en beoordelingDewerkwijzebijhettotstandkomenvandeBachelorthese,deeisenwaaraandethesemoetvoldoenendebeoordelingscriteriastaanuitgebreidbeschreveninhetdocument“DebachelorthesebijdeopleidingPsychologieaandeUvA”,dattevindenisopBlackboardbijhetvakBachelorthese.Destudentleverttijdenshettrajectdevolgendeproductenop:vraagstellingengevondenliteratuur,opzet,eindversie,verbeterdeeindversie.Bijelkpro-duct,behalveheteerste,geeftdestudentschriftelijkaanhoedefeedbackvandedocentophetvoorgaandeproductisverwerkt.Debetreffendeinleverdatawordendirectnadeintroductiebijeenkomst schriftelijk vastgelegd in een thesecontract. Na ondertekeningvanhetthesecontractvolgtaltijdeenbeoordeling,diedusookonvoldoendekanzijn.Decursuswordtafgeslotenmeteenpresentatievandetheseaanmedestudenten.

OmvangDeBachelorthesebestaatuiteenliteratuuroverzichtgevolgddooreenonderzoeksvoor-stel.Hetliteratuuroverzichtbevattussende5000en6000woordenenmoetgebaseerdzijnopcirca 15 empirischeonderzoeksartikelen.Het literatuuroverzichtwordtgevolgddoor een zelfstandig leesbaar onderzoeksvoorstel van rondde 1500woorden (exclusiefliteratuurlijst).IndeomvangisinbegrepenhetonderdeelProfessioneelPresenteren(ver-zorgddoorhetSocialSkillsLab).

Literatuur• Starreveld,P.A.(Ed.).(2009).Verslagleggingvanpsychologischonderzoek(2eed.).

Amsterdam:Boom.ISBN9789047301240.Kosten:circa€25,-.• Informatie op Blackboard: “De bachelorthese bij de Opleiding Psychologie aan de

UvA.(2010)”.


227

OnderwijsvormIndeeersteweekisereenstartbijeenkomstmetallestudentendiegeplaatstzijnvooreenonderwerpenvolgtiedereendetraining‘ProfessioneelPresenterenvanWetenschappelijkOnderzoek’.Nahetschrijvenvandethese isereenverplichteafsluitendebijeenkomstmetdezelfdegroep,waarinelkestudentzijnofhaarthesepresenteert.Verderisdebege-leidingindividueel.

Professioneel presenterenDebachelorthesebegintdeeersteweekmetdekorteverplichtetraininginhethoudenvaneenprofessionelepresentatievaneenwetenschappelijkonderwerp.Indevoorafgaan-deeerstepresentatietrainingOvertuigendPresenteren,gevolgdtijdensdepresentatievandeSocialePsychologieaanhetbeginvanhetnieuwecollegejaar, lagdenadrukophetovertuigendpresenteren.Detrainingprofessioneelpresenterenschenktaandachtaandeinhoud.Jegaatindezeweekaandeslagmetjebasisartikelvoorjebachelorthese.

OnderwijsperiodeDe cursuswordt zowel inhet eerste semester (september-december) als inhet tweedesemester(april-juni)aangeboden.Deadlinevoorhetinleverenvandetheseis9december,respectievelijk29juni.Debijbehorendekortetraining‘Professioneel Presenteren’vindtinheteerstesemesterplaatsindeweekvan12t/m16september2011:Maandag12.00-17.00plenairebijeenkomstzaalA102enstudio’sSocialSkillsLab.Dinsdag13-9zelfstandigvoorbereiden,woensdag14-9endonderdag15-9van13.00-17.00.Deafrondingvandebachelorthesevindtplaatsopdeverplichtepresentatiedagopvrijdag9december13.00-17.00uur.Inhettweedesemestervindtdetrainingplaatsvan2t/m5april2012.Maandag02-04om12.00uurplenairebijeenkomstGeb.A-zaalEenvan13.00-17.00uurtrainingindi-versestudio’svanhetSocialSkillsLab.Dinsdag3-4zelfstandigpresentatievoorbereiden,woensdag4-4van 13.00-17.00endonderdag5-4van 13.00-17.00.Deafrondingvandebachelorthesevindtplaatsopdeverplichtepresentatiedagopvrijdag29juni11.00-17.00uur.

AanmeldenViaSISenBlackboard.Deaanmeldingvooreenthese-onderwerpendeprocedurewor-denvooraanvangvanhetsemesterbekendgemaaktviaBlackboard.


228

Cross-Cultural Psychology

Credits 6ecCode BS15SIS-code 7203BS15XYSchedule Semester1,Period1andSemester2,Period1Prerequisites PropedeuseLecturer dr.J.Degner

SummaryCross-culturalpsychologystudiesdifferencesandsimilaritiesinpsychologicalfunction-ingacrossculturalandethnicgroups,andtriestoexplainthesedifferencesandsimilari-tiesintermsofsociocultural,ecological,andbiologicalfactors.Theobjectiveofthisclass is toprovideyouwithafundamentalawarenessandunder-standingoftherolethatcultureplaysinshapinghumanthinking,feeling,andbehav-iour.Therefore,theoretical,empirical,andappliedissuesinthecross-culturalstudyofhumansareexploredanduniversalversusculture-specificaspectsarediscussed.Addi-tionally,methodologicalaspectsofcross-culturalpsychologywillbediscussedindetail,includingdesign,waystocollectdata,andpossiblesourcesofbias.Afterstudyingcultur-alpsychology,youwillhavegainedunderstandingandappreciationforculture-relateddiversityinhumanthinking,feelingandbehaviour,andbeabletoevaluatetheextenttowhichthetheories,principles,andknowledgeofthemoderndisciplineofpsychologyareorarenotuniversallyapplicabletohumans.Also,youwillbeabletoexaminethepsychologicalimplicationsofculturaldifferencesandofcontactamongmembersofdif-ferentcultures,andtoconsidertherolewhichpsychologicalresearchandtheorycanplayinadvancinginterculturalunderstanding.

Teaching FormatClasses.

AssessmentWrittenExam(100%)containingacombinationofmultiplechoicequestionsandopenquestions(inEnglish).

Textbook• Heine,S.J.(2007).Cultural psychology. NewYork:W.W.Norton.ISBN0393925730 (€45,-).

Lesson DatesSemester 1We. 07-09-2011t/m19-10-2011 13.00-15.00hours BuildingA-room406.Semester 2Fr. 10-02-2012t/m23-03-2012 13.00-15.00hours BuildingM-room1-02.

Examination DatesSemesterIWe. 26-10-2011 13:00-14:45uur roomwillbeannounced.SemesterIIFr. 30-03-2012 11:00-12:45uur BuildingA-roomA.SemesterIIMo. 13-08-2012(resit)15:00-16:45uur BuildingA-roomE.

Special ConditionsThecourseistaughtinEnglish.Studentsinthesocialpsychologybachelorhavepriorityincaseoflargenumberofstudents.


229

Motivatie

Punten 6ecTentamencode BS23SIS-code 7203BS23XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok2Aantaldeelnemers max.50Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedebachelorjaarenverplichtebachelorvakken SocialePsychologieDocent dr.N.B.Jostmann

InhoudIndeze inleidendecursusbestuderenwewatmensendrijft.Waaromdoenmensendedingendiezijdoen?Welkebasalekrachtenliggentengrondslagaanhetmenselijkege-drag? Hoe komt het dat mensen hun doelen soms meteen opgeven als het een beetjemoeilijkwordt,maaropanderemomentendoorgaantothet(bittere)einde?Tijdensdecursusmakenwekennismetklassiekeenmodernewetenschappelijkeopvattingenovermotivatie.Welerenwatonderbehoeftes,doelenenmotievenwordtverstaan.Daarnaastkijkenwewelkewetenschappelijketechniekengeschiktzijnommotivatieprocessentebestuderen,enhoewedoordezestudiegedraginhet‘echteleven’beterkunnenbegrijpen.


ToetsvormTentamenenopdrachten.Tentamenzalbestaanuitmeerkeuzevragenenopenvragen,ookover collegestof.HetTentamencijfer teltmeevoor 80%vanhet eindcijfer,deop-drachtenvoor20%.Voorbeideonderdeleniseenvoldoendevereist.

Studiematerialen en kostenArtikelenenhoofdstukken(linksomtedownloadenwordenvooraanvangvandecursusopBlackboardgezet).

OnderwijstijdenWo. 11-04-2012t/m23-05-2012 13.00-15.00uur Geb.A-zaal406.

ToetsdataWo. 30-05-2012 13:00-14:45uur Geb.M-zaal101.Wo. 15-08-2012 (hertentamen) 15:00-16:45uur Geb.A-zaal406.


230

Sociale Beïnvloeding

Punten 6ecTentamencode BS14SIS-code 7203BS14XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok2Aantaldeelnemers max.55Toelatingsvoorwaarden Propedeuse,tweedebachelorjaarenverplichtebachelorvakken SocialePsychologieDocent dr.M.L.W.Vliek

InhoudIndezecursusstaansocialebeïnvloedingstechniekencentraal.Doorgebruiktemakenvan inzichten vanuit de psychologie leren studenten sociale beïnvloedingsprocessen tebegrijpenenherkennen.Zobestaanertactiekenentechniekendiesuccesvolzijninhetbeïnvloeden van het denken doen en laten van mensen. Te denken valt aan imitatie,schaarste,autoriteit,voorwathoortwat,hetdoenvanconcessies,aantrekkelijkheid,etce-tera.Vanwelkepsychologischeprincipesmakendezetechniekengebruik?Waaromzijnzesuccesvol?Watzegtditovermenselijkeinformatieverwerkingengedrag?Detoepassingvandergelijkesocialebeïnvloedingstechniekenvindtdagelijksplaats.Tedenkenvaltaanconsumentengedrag:hoekrijgenbedrijvenconsumentenzoverdatzedoenwatdiebedrijvenwillen?Maarookandereaspectenvanonsdagelijkslevenwordengestuurddoor socialebeïnvloedingstechnieken.Denkbijvoorbeeldaan techniekendiewordengehanteerddoorpolitici,krantenenonzedirectevriendenengeliefden.Waaromproberenpoliticieenbepaaldbeeldmeetegevenvanhunrivalen(alsdraaikontbijvoor-beeld),watheeftditvooreeninvloedoponzeoordelenenonzekeuzes?Aanwelketech-niekenwordenweverdernogblootgesteld?Enhoebeïnvloedtditonsdenkendoenenlaten?Opdezeenanderevragenzalindezecursuswordeningegaan.Tijdensdecursusishetdebedoelingdater,naasteenschriftelijktentamen,ookeenpaperwordtgeschrevenopbasis vaneenfilmanalyse.Studentenwordtgevraagdeenfilm teanalyserenensocialebeïnvloedingstechniekenindefilmteobserverenenontrafelenmetbehulpvandetheorieënuithetboek,decollegesendesyllabus.


ToetsvormTentamen(5essayvragen)(7o%),filmanalyse,korteadditioneleopdracht(30%).

Studie-materialen en kosten• Cialdini, R. B. (2009). Invloed, theorie en praktijk. Den Haag: Academic Service.

ISBN:9789052617152(€30,-).• Collegestof en aanvullende artikelen, literatuurlijst wordt beschikbaar gesteld via

Blackboardentijdenseerstecollege.

OnderwijstijdenDi. 10-04-2012t/m29-05-2012 11.00-13.00uur Geb.A-zaalE.

ToetsdataDi. 05-06-2012 11:00-12:45uur Geb.A-zaalB.Di. 14-08-2012 (herkansing) 15:00-16:45uur Geb.A-zaalC.


231

Social Skills Lab: Interviewpracticum

Punten 6ecTentamencode BS06SIS-code 7203BS06XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1ensemester2,Blok2Aantaldeelnemers 1esem.max.10,2esem.max.10deelnemersToelatingsvoorwaarden Propedeuseentweedejaarincl.GesprekspracticumDocenten drs.S.Kateman,drs.R.Bos&drs.B.Rosenhart

InhoudInhetInterviewpracticumkomenverschillendegespreksvormenaanboddiealsgemeen-schappelijkkenmerkhebbendatzijdyadischzijnenereenformelerolverdelingbestaattussen de informatieverkrijger en de informatieverschaffer. Aan de orde komen onderandereinterviewstrategieën,-tactieken-techniekeningespreksvormenalshetselectie-interview, het presentatie-interview, het counselgesprek, het coachinggesprek, en hetdiepte-interviewinhetkadervankwalitatiefonderzoek.Deinterviewer leertbasis-engevorderdeinterviewvaardighedenentechniekeninaldezegespreksvormenadaptiefintezetten.Ookhetopbouwenenhanterenvandeinterviewrelatiekomtdaarbijaanbod.Demethodevanzelfanalysediewordtgeleerd,maakthetmogelijkomooknaafloopvanhetpracticumdeinterviewtechniekenverdertevervolmaken.VoorhetInterviewpracti-cumdienthetGesprekspracticumgevolgdtezijn.HetmetgoedgevolgafleggenvanhetinterviewpracticumbiedtdemogelijkheidomtesolliciterenvooreenexternestagepleksocialepsychologiebijdeafdelingPsychologieAdviesenSelectievanhetMinisterievanDefensie.Houdtrekeningmeteventueleuitloopintijdenvandetraining.

OnderwijsvormTraining.

ToetsvormAanwezigheidsverplichting, interviews, conversation analysis van de afgenomen inter-viewseneindreflectie.

Studie-materialen en kosten• Erwordenhand-outsverstrekt.

OnderwijstijdenSemester 1Di.&Do. 13-09-2011t/m27-10-2011 10.00-17.00uurSemester 2Di.&Do. 22-05-2012t/m05-07-2012 10.00-17.00uur.



232

Social Skills Lab: Leiding geven; effectieve gespreksvoering

Punten 6ecTentamencode BS25SIS-code 7203BS25XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok1enblok2Aantaldeelnemers max.10deelnemersToelatingsvoorwaarden Propedeuseentweedejaarincl.GesprekspracticumDocent drs.S.Kateman,drs.R.Bos&drs.B.Rosenhart

InhoudHoewel ‘Leiding geven; effectieve gespreksvoering’ een goede voorbereiding is op eenfunctiealsleidinggevende,isdetrainingookvoorstudentenzonderleidinggevendeam-bities leerzaam.Leiding gevenbesteedt aandacht aanprocessenbinnen enkarakteris-tiekenvantaakgerichtegroepenénaanleidinggevendevaardigheden.Dezezijnteon-derscheideninleidinggevenaangroepen,inhetbijzondervoorzittersvaardigheden,endyadischegespreksvaardigheden.Devaardighedenvandeleidinggevendebepalenvaakdeeffectiviteitvantaakgerichtegroepen.Daarbij isdecruxhetvindenvaneenbalanstussensociaal-emotioneleentaakgerichteaspecten.Aandeordekomenindividuelepre-ferentiesengroepsrollen,groepsstructuren,besluitvormingsprocedures,probleemoplos-sen,conflicthantering,debatteren,lobbyenenonderhandelenenalslaatste,bemiddelenofwel‘mediation’.Bijdyadischegespreksvaardighedenkanmendenkenaanhetvoerenvanslechtnieuws-,discipline-,functionerings-enbeoordelingsgesprekken.Houdtrekeningmeteventueleuitloopintijdenvandetraining.

OnderwijsvormTotaleomvangvandecursusiszevenweken,waarvandeeerstezeswekenintrainings-vormwordengegevenendelaatsteweekbedoeldisvoorhetschrijvenvaneenpaper.

ToetsvormAanwezigheidsverplichting,beoordelingindividueleopdracht.

Studie-materialen en kostenBenodigdmateriaalwordtviaBlackboardbeschikbaargesteld.

OnderwijstijdenSemester 2Blok 1:Woe.&Do.15-02-2012t/m22-03-2012 10.00-17.00uurBlok 2Ma.&Wo.21-05-2012t/m27-06-2012 10.00-17.00uur*.*InhaaldagvoorPinksteren28-05-2012opvrijdag01-06-2012van10.00tot17.00uur.



233

Vaardigheden Experimentele Sociale Psychologie

Punten 12ecTentamencode BS24SIS-code 7203BS24XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok1en2ToelatingsvoorwaardenBachelorSocialePsychologie,opbasisvanselectieAantaldeelnemers max.20Docent dr.M.Rotteveelendiverseonderzoekers

InhoudDezecursusisbedoeldtervoorbereidingopeenstageen/ofmastertheseophetgebiedvande experimentele socialepsychologie.De cursus levert een aanvullendekennismakingmetallestadiavanexperimenteelonderzoekenkanwordengezienalseenoptimalevoor-bereidingopjeonderzoekvoordeMastertheseofteroriëntatieopdeResearchMasterPsychologie.Daarnaastkunneneruitdedeelnemersaandezecursuskandidatengese-lecteerdwordenvoordefunctievantijdelijke(junioren/ofsenior)onderzoeksassistentbijdeprogrammagroepSocialePsychologie.Debedoelingisdatstudentenalleenofintweetallenonderzoeksamenmetdeverantwoordelijkedocentvoorbereiden,ontwerpen,programmerenenuitvoeren.Indecursuszaldaaromeenkorteprogrammeercursus(In-quisit)wordenaangeboden.Daarnazullendestudentenwordengeplaatstopbasisvanhuneigenvoorkeurbijdebetrokkendocentenvoorhetontwerpvan‘hun’experiment.Metdebetreffendeonderzoekerzullendaneenonderzoeksopzeteneenplanvanaanpakwordenopgesteld.Dezeonderzoeksopzettenzullenvervolgensplenairbesprokenwordenineensymposiumwaaraandocentenenstudentendeelnemen,waarnadeonderzoekenzullenwordenuitgevoerd.Debevindingenzullenvervolgenswordengerapporteerd indevormvaneenwetenschappelijkartikeleneenpresentatieineenafsluitendeplenairebijeenkomst.

OnderwijsvormPracticumprogrammeren,hetonderindividuelebegeleidinguitvoerenvanexperimen-teelonderzoekenhetrapporterenvandebevindingenineenwetenschappelijkartikeleneenplenairebijeenkomst.

ToetsvormBeoordelingdoorindividuelebegeleiders.

Studiematerialen en kostenLiteratuurlijstopBlackboardvanpapersvandebetrokkendocenten.

OnderwijstijdenHoorcollegesMa. 06-02-2012 15.00-17.00uur Geb.T.-zaalC1.09.Vr. 16-03-2012 10.00-13.00uur Geb.T.-zaalC1.09.Vr. 22-06-2012 13.00-16.00uur Geb.T.-zaalC1.09.PracticaMa. 19-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal312.Vr. 23-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.Ma. 26-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.Vr. 30-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal312.Vr. 13-04-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.

MasterPsychologie,AlgemeneInformatie

Hoofdstuk 6

Masters Psychologie

Algemene Informatie


236

1. InleidingBinnenPsychologiekanmennahetbehalenvaneenbachelordiplomatussendevolgendemasterprogramma’skiezen:1. AansluitmasterPsychologie2. AansluitmasterGezondheidszorgpsychologie3. SelectieveResearchMaster‘Psychology’(Engelstalig)DeopleidingPsychologie ishiernaastbetrokkenbijde interdisciplinairemasterBrainandCognitiveSciences.In hoofdstuk 7 volgt meer informatie over de programma’s binnen de aansluitmasterPsychologie en in Hoofdstuk 8 over de mogelijkheden binnen de aansluitmaster Ge-zondheidzorgpsychologie.Inhoofdstuk9volgtmeerinformatieoverdeResearchMasterPsychologyendemasterBrainandCognitiveSciences.Indithoofdstukwordenverderonderwerpenbesprokendievan toepassingzijnopdeaansluitmasterpleidingenPsychologieenGezondheidszorgsychologie,ongeachtdegeko-zenspecialisatieoftrack.

2. Specialisaties, tracks en routes binnen de aansluitmastersDeaansluitmastersPsychologieenGezondheidszorgsychologieleidenoptotééneindni-veau;menvolgteenaantalvakken,loopteenstageenschrijfteenmasterthese(afstudeer-onderzoek).Menheeftechterdekeuzeuitveelverschillendetrajecten.Daarbijwordton-derscheidgemaakttussenspecialisaties(meteventueelstudieroutes)entracks.Specialisatiesbetreffeneenvoortzettingvandealindebacheloropleidinggekozenrichting(bijvoor-beeldklinischepsychologie).Binnenspecialisatieskanmensomseenspecialistischestu-dieroutekiezen(bijvoorbeeldPsychologievanArbeidenGezondheidbinnenArbeids-enOrganisatiepsychologie).Studierouteszijnwegwijzerswaarmeemeneenbepaaldaccentgeeftaandegekozenspecialisatie.Daarnaastzijnertracks,speciaalontworpenprogramma’s(bijvoorbeeldSport-enPresta-tiepsychologie).Dezetrackszijnselectief,richtenzichopeenspecifiekvakgebiedenzijntoegankelijkvoorstudentenmeteenmeerdiverseachtergrondindePsychologie.

Binnen de aansluitmaster Psychologie bestaat de keuze uit de volgende specialisa-ties, tracks en routes:Specialisaties• Arbeids-&Organisatiepsychologie(route:PsychologievanArbeid&Gezondheid• Brein&Cognitie• SocialePsychologie• PsychologischeMethodenleerTracks:• Gedrag&Gezondheid• Sport-&Prestatiepsychologie• Training&Development

Binnen de aansluitmaster Gezondheidszorgpsychologie bestaat de keuze uit de vol-gende specialisaties, tracks en routes:• KlinischePsychologie• KlinischeOntwikkelingspsychologie(route:Schoolpsychologie)• KlinischeNeuropsychologieTrack:• KlinischForensischePsychologie


237

3. AantekeningenDoorhetvolgenvandemasterPsychologiedanwelGezondheidszorgpsychologieishetmogelijk aantekeningen te behalen. De betekenis daarvan is dat de beroepsgroep (aldannietinsamenwerkingmetdeberoepsverenigingNIP,hetNederlandsInstituutvoorPsychologen)heeftbepaaldaanwelkeeisenmenmoethebbenvoldaanomindepraktijkaandeslagtekunnenalstrainer,sportpsycholoogofdiagnosticus.InhetgevalvandevooropleidingseisenvoordepostmasteropleidingtotGezondheidszorgpsycholooggaathetomeenlandelijkecommissiediecentraalheeftvastgesteldaanwelkeeisenmenmoetvoldoenomtemogensolliciterennaareenpostmasteropleidingsplaats.Hetgaatomdevolgendeaantekeningen:1. AantekeningSportpsychologie2. BasisaantekeningPsychodiagnostiek3. AantekeningVereistenPostacademischeOpleidingGezondheidszorgpsycholoog4.VereistenvoordepostacademischeopleidingtotPsychotherapeut5. AantekeningSchoolpsychologieVoormeerinformatieoverdezeaantekeningen,ziehoofdstuk4.

4. Toelating tot de masterprogramma’sEenstudentmeteenbachelordiplomaPsychologiebehaaldaandeUvAkanzondermeerdoorstromennaardeeenjarigeAansluitmasterPsychologieofdeAansluitmaster Ge-zondheidszorgpsychologie en de in de bachelor gekozen specialisatie voortzetten enafronden.Daarnaast zijn er binnende aansluitmasters ook specialisatieoverstijgende tracks ont-wikkeld:KlinischeForensischePsychologie,Training&Development,Sport-enPres-tatiepsychologieenGedrag&Gezondheid.Voordetracksgeldtdathetaantalplaatsenbeperktis,vooralvanwegehetaantalstageplaatsendatopdiegebiedenbeschikbaaris,endaterderhalvegeselecteerdwordt.IndeselectieveResearch Master Psychologyzijnjaarlijks40plaatsenbeschikbaarvoorstudentendiezichverderwillenbekwameninonderzoekeneventueelnademastereenpromotietrajectwillenvolgen.Detoelatingisselectief:menmoetgoedecijfershebbenbehaald,eengoedestudievoortganghebbengeboektenblijkhebbengegevenvanonder-zoeksbelangstelling.DeprocedurevoortoelatingwordtbeschreveninHoofdstuk9.Eriseenapartestudiegidsvoordezemasterbeschikbaar.Ook voor de Research Master Brain and Cognitive Sciences, een interdisciplinairemasterwaarPsychologieinparticipeert,vindtselectieplaats.MeerinformatievolgtinHoofdstuk9.

5. StartmomentenDeselectievemastersentrackszijnpastoegankelijkzodrahetbachelordiplomaisafge-rond.Dezemastersstarteneensperjaarinseptemberenkenneneenselectieprocedure.Ookvoordeaansluitmastersgeldtdatdebachelormoet zijnafgerondvoordataandemasterkanwordenbegonnen.Indepraktijkkanmentweemaalperjaaraandemasterbeginnen,namelijkinheteersteeninhettweedesemester,aliseenstartinseptember,naeenafgerondebachelor,verreteprefereren.De aansluitmasters kennen specialistische onderdelen waaraan men in uitzonderings-gevallenalkandeelnemenzonderdevolledigebachelortehebbenafgerond.Ditbiedtmogelijkhedenomvoor ennahet behalen vanhet bachelordiploma zonder tijdverliesverdertestuderenomdathetaanbodisverspreidoverhetstudiejaar.Cruciaalzijndein-gangseisenwaaraanmenmoetvoldoen.Stageenmasterthesezijnuitsluitendtoegankelijknahetbehalenvanhetbachelordiploma.DeaanmeldingvoorcursussenverlooptviaSIS:http://student.uva.nl/sis.


238

6. Karakter van de aansluitmasters Psychologie en Gezondheidszorg-psychologieInhetbachelorprogrammaheeftmenbredekennisgekregenvandePsychologieenhaardeelgebieden.Voortsheeftmen eengrondigeonderzoekstraininggehadmetdebijbe-horendeonderzoekstechnieken.Daarnaastzijnvaardighedenontwikkeld.Inhetderdestudiejaariseenspecialisatiegekozenenheeftmengedurendeeenjaarbredeenspecialis-tischekennisopgedaanvaneendeelgebiedindepsychologie.Indemasterprogramma’sligtdenadrukopzelfstandigwerkenenwordtdemeestetijdbesteedaaneenstageenhetzelfstandiguitvoerenvaneenonderzoek,uitmondendinhetmasterthese.Destageendemasterthesevormensameneen‘meesterproef ’waarinmenaantoontalleopgedanekennisenvaardighedentekunnentoepassen.Verdervolgtmenindemasterprogramma’sspecialistischonderwijsdatvoorbereidtopdeafstudeeropdracht.

7. Opbouw en tijdsplanning van de aansluitmastersDeopbouwentijdsplanningvandespecialistischecursussen,destageendemastertheseverschiltperspecialisatie.Bijsommigeprogrammagroepenkanmenhetgehelejaar(indeeersteendetweedeperiodevanelksemester)specialistischecursussenvolgenendaar-naast bijvoorbeeld part-time stage lopen of part-time aan de masterthese werken. Bijanderespecialisatiesishetaanbodmeergeconcentreerdinhetbeginvanhetstudiejaaromdatdetevolgenvakkeneenvoorwaardezijnvoorbijvoorbeelddestage.Meerinfor-matietreftmenaanbijdebeschrijvingenvanhetonderwijsindeverschillendespeciali-satiesomhoofdstuk7en8.

8. Algemene opzet aansluitmaster Psychologie en Gezondheidszorg-psychologieIndeaansluitmastersgaatmenverdermetdespecialisatiediealisgekozeninhetderdebachelorjaar,ofmeteentrack.Waarinhetderdejaardenadrukligtopeenbasisprogram-ma,specialisatiecursussen,theoretischeverdiepingenalgemenevaardigheden,draaithetindemasteromspecialistischekennisenvaardigheden,tervoorbereidingvandestageendemastertheseendeberoepsuitoefeningindePsychologie.Destageendemasterthese,beideindividueleproevenvanbekwaamheidvormendehoofdmoot.Elkprogrammabevatindemasterdriesoortenonderdelen,waarbijdelaatstetweesamendeindividueleafstudeeropdrachtvormen:8.1. SpecialisatiecursussenDitzijnspecialistischeonderdelendievoortbouwenopdeverplichtevakkenvandegeko-zenspecialisatieinhetderdebachelorjaar.Insommigegevallenkanmenvrijkiezenuiteenwatbrederaanbodbinnendespecialisatie,somsismenverplichtbepaaldevakkentekiezeninhetkadervantracksofaantekeningendiemenwilbehalen.Hetaanbodwordtperspecialisatie/trackweergegeven.VoordeaansluitmasterPsychologiegeldtdatmen24ecbesteedtaanspecialistischevak-ken.IndemasterGezondheidszorgpsychologiegaathetom12-18ecec,afhankelijkvandeomvangvandestage.8.2. De afstudeeropdracht in de aansluitmasters: Stage en MastertheseEengrootdeelvandeaansluitmasterwordtbesteedaandeafstudeeropdracht.Dezebe-staatuitdevolgendeonderdelen:- Stage- MastertheseVoordeaansluitmasterPsychologiegeldtdatmenintotaalminstens36ecbesteedtaandeafstudeeropdracht.IndemasterGezondheidszorgpsychologiegaathetomminstens


239

42ec.Stageenmasterthesewordenmeestallosvanelkaaruitgevoerd.Erbestaatdemo-gelijkheidbeideonderdelen vande afstudeeropdracht in combinatiemet elkaaruit tevoeren.Somsishetookmogelijkomsamenmeteenanderestudenteenmastertheseteorganiseren.Eeneigenverslagblijftnoodzakelijk!Extrabehaaldepuntenbijeenstageofthesewordenwelopdecijferlijstvermeld,maarkunnennietwordeningezetomdaarmeeeenmastervaktecompenseren.Menmoetal-tijdspecialistischemasteronderdelenvolgenmeteenomvangvanminstens12ec(indeaansluitmasterGezondheidszorgpsychologie)of24ec(indeaansluitmasterPsychologie).Deafstudeeropdrachtwordtondergebrachtbijdegekozenspecialisatie.Ommetde afstudeeropdracht tebeginnenmoetmenaan toelatingsvoorwaardenvol-doen.Hetiswenselijkomdeafstudeeropdrachtwerkelijkalssluitstukvandestudietezien endus teplannenná alle cursussen. In elkgevalmoetdebachelor zijn afgerondvoordatmenstagekanlopenofaandemasterthesekanwerken.Allespecialisatiesbeschikkenoveronderwerpenvoormasterthesenenadressenwaarsta-geskunnenwordengelopen.Studentenkunnenookzelfonderwerpenaandragenofzelfeenstage-adreszoeken.Elkespecialisatiegeefteenbrochureuitwaarinactueleinforma-tiestaatoverdeafstudeeropdracht.Hetisverstandigomdezebrochuretijdigoptehalenbijhetsecretariaatoftedownloadenvandewebsitevandedesbetreffendespecialisatie.Hiernawordendetweedelenvandeafstudeeropdrachtnadertoegelicht:Stage Erworden twee soorten stages onderscheiden: de praktijkstage ende onderzoekstage.Eenpraktijkstagewordtgelopenbijeenpsycholoogineenorganisatieofinstellingenligtinhoudelijkophetgebiedvandegekozenspecialisatie.Destagewerkzaamhedendienenvanpsychologischeaardtezijnendesupervisiemoetinhandenzijnvaneenpsycholoogbinnendeinstelling.Naeeninwerkperiodemoetdestudentinstaatzijndewerkzaamhe-den,dieliggenophetterreinvandepsycholoog,meteenredelijkematevanzelfstandig-heiduittevoeren.Eenstagewordtafgeslotenmeteenverslagdatwordtbeoordeelddoordesupervisorvandespecialisatieinoverlegmetdestageinstelling.Eenklinischestagesiseenbijzonderevormvaneenpraktijkstage.Klinischestageskennenverplichtecollectievestagebijeenkomsten.Eenonderzoekstagebetreftdoorgaanshetonderbegeleidingvaneenonderzoekeruitvoe-renvanonderdelenvanlopendonderzoek.Dezestagekanzowelinternalsexternwordengelopen.Deuiteindelijkesupervisieberustaltijdbijeendocentvandespecialisatie.Eenstagewordtafgeslotenmeteenverslagdatwordtbeoordeelddoordesupervisorvandespecialisatieinoverlegmetdestageinstelling.Somsishetmogelijkeenonderzoekstagetecombinerenmeteenmasterthese.Indatgevalmoetenzoweleenstageverslagalseenmasterthesewordengeproduceerd.Decriteriavooronderdelenvandeafstudeeropdrachtstaandoorgaansindebrochuresoverdeafstudeeropdrachtdieelkespecialisatiepubli-ceert.Demanierwaarophetcijferwordtbepaaldstaatinhetvervolgvandezeparagraaf.Aandecriteriavoorstageverslagenwordthierkortaandachtbesteed.Criteria voor het verslag van de praktijkstageHetverslagvandepraktijkstagebestaatuittweedelen:eenverslagvanverrichtewerk-zaamhedenenhetproductvandestage(rapport,artikel,campagneplan,brochure).Eenbijzonderevormvaneenpraktijkstageisdeklinischestage.Criteria voor het verslag van de klinische praktijkstage Hetverslagvandeklinischepraktijkstagebestaatuitdebeschrijvingvan(1)deinstel-ling,(2)deplaatsendefunctievandepsycholoogaldaar,(3)deeigenactiviteiten,(4)deleerdoelen,(5)depersoonlijkeindrukvandestage,(6)deevaluatieen(7)debijlagemettesten,patiënten,casusenliteratuur.Deeisenwordenvolledigomschrevenentoegelicht


240

inbrochuresdieverkrijgbaarzijnviadesecretariatenvandeprogrammagroepen.Criteria voor het verslag van de onderzoekstageHetverslagvandeonderzoekstagebestaatuittweedelen:eenverslagvanverrichtewerk-zaamhedeneneenonderzoeksverslag(voorzovernadestagemogelijk),bestaandeuitdesectiessamenvatting,inhoudsopgave,inleiding,methode,resultaten,conclusie,discussieenliteratuur.Alsdestageisgekoppeldaandemasterthese,iseenapartonderzoeksverslagnietvereist.Weliseenapartstageverslagnoodzakelijkoverdeverrichttewerkzaamheden.Masterthese Demastertheseiseen(empirisch)onderzoeknaareenpsychologischevraagstelling,datdestudentbedenkt,voorbereidt,uitvoertenbeschrijftonderbegeleidingvaneendocent.Devolledigeempirischecycluswordtdoorlopen.Dithoudtindatdestudenthetonder-zoek,inclusiefhetonderzoeksdesign(mede)opzet,degegevensverzameltenanalyseerteneenonderzoeksrapportschrijft.Elkmasterthesewordtafgeslotenmeteenopenbarepresentatie, de masterthesebespreking. Voorafgaand aan de daadwerkelijke uitvoeringmaaktmenaltijdeersteenopzetvooreenmasterthese(hetconceptonderzoeksvoorstel)datmoetwordengoedgekeurd.Hetvolgenvan10colloquiamaaktookdeeluitvandeeisendiegesteldwordenaandemasterthese.(Voormeerinformatieovercolloquia,ziehieronder.)HetOnderwijsinstituutPsychologiekent jaarlijks tweemastertheseprijzen toevoordebestemasterthese, eenvoor eenmasterthese indeaansluitmastersPsychologie enGe-zondheidszorgpsychologieeneenvooreenmastertheseindeResearchMasterPsycho-logy. Deze prijs wordt uitgereikt tijdens de nieuwjaarsreceptie. Docenten nominerenmastertheseswaarnaeencommissievanhooglerarendebeslissingneemtwelkenominatiegehonoreerdwordt.ConflictenSomskrijgtdestudenteenconflictmetdebegeleider.Alsdestudenthetnieteenskanwordenmetdebegeleiderkancontactwordenopgenomenmetdecoördinatorvandebetreffendeprogrammagroep.Daarnazijnernogmeermogelijkheden,bijvoorbeeldalsmenhetoneensblijftmeteengegevenbeoordeling.Voormeerinformatiekanmeneenstudieadviseurofdeombudsstudentaanspreken.ZiehetOpleidingsstatuutindezegidsofdeindex,bijv.onderhettrefwoord‘Bezwaar&beroep’.BeoordelingCijfersvoorstageenmasterthesewordengebaseerdopprocesenproduct.Iniedergevalmoetwordenvoldaanaangeldendecriteria,zoalsweergegevenindehandleidingen,waarookdebeoordelingsformulierentevindenzijn.Overwegendedatdegegevencijfersvol-doendes zijn endat er gestreefdmoetwordennaar cijfers die betekenishebben is hetvolgendebesloten.Uitgaandevaneen7vooreennormaal, standaard stage(verslag)ofmasterthese, kanhet cijferopbasis vandekwaliteit vande eigen inbreng (proces) endekwaliteit vanhet geschrevene (product) elkmaximaal 1punthogeruitkomen (dusmaximaaleen9).Hetcijfer10wordtnietuitgesloten,maarisuitzonderlijk.Dekwaliteitvandietweeaspectenkaneraandeanderekantookvoorzorgendathetcijferlageruit-valtdaneen7.Ditgeldtmetnamealsdeplanningflinkuitlooptofalserergvaakmoetwordenherschreven.Colloquia in de masterfaseIndemasterdientelkestudenttevoldoenaandecolloquium-eis:ermoeten10colloquiawaaronder tenminstevijfmasterthesebesprekingenwordenbijgewoond.Deze lezingenhebbentotdoeldekennisvanstudententeverbredendanwelteverdiepen;studentenhebbendoorhetbredescalaaanonderwerpendemogelijkheidomnaareigeninzichteninteresseeenkeuzetemaken.Daarnaastwordthetvolgenvanmasterthesebesprekingenexplicietaangemoedigdomstudentenvoortebereidenopheteigenafstudeeronderzoek


241

indemaster;indezelezingenkanmenzienwatanderestudentenonderzochthebben(enwelkeproblemenzedaarbijtegenzijngekomen).Opdezemanierdraagthetvolgenvanmasterthesebesprekingendirectbijaanhetverhogenvandekwaliteitvanheteigenafstu-deeronderzoek.Deoverigepuntenkunnenbehalveviahetbijwonenvanmasterthesebe-sprekingenookwordenbehaaldmetandersoortigelezingenencongresbezoekbinnendeopleiding.Hetgaatdaarbijomallelezingendiedoordeopleidingwordengeorganiseerdmeteeninhoudelijkvoordepsychologiealswetenschapsterreinrelevantonderwerpenvanvoldoendewetenschappelijkniveau.Vooraldezelezingengeldt:eenlezingvaneenuurleverteenpuntop.Eenoverzichtvanbinnendeopleidingtevolgenlezingenistevindenviadelink“collo-quia”ophttp://www.student.uva.nl/psy.Aankondigingenvancolloquiaenmasterthese-besprekingenvindtmenverderopdemededelingenbordenopdebeganegrondtegenoverdeliften.VerdertreftmenregelmatigaankondigingenaaninFolia,Spiegeloogenopdeprikbordenvandediverseprogrammagroepen.Elkeprogrammagroepheefttevenseeneigenwebsitediebereikbaarisviadepsychologie-site.BekijkookdeVSPA-lezingenlad-der.Naafloopvanelkelezingkrijgtiederestudentdiedelezingheeftbijgewoondeenpuntvandeverantwoordelijkdocent.Depuntenwordenbijgeschrevenmetbehulpvan(destreepjescodeop)decollegekaart.Hetisdusnoodzakelijkdecollegekaartmeetenemennaarelkelezing.Dehoeveelheidbehaaldepuntenkaningezienwordenophttp://www.student.uva.nl/psychologie/onderwijsbalie/colloquiumpunten.cfm. Als de vereiste pun-tenbehaaldzijn,kanbijdeOnderwijsbaliehetonderdeelwordenafgesloten.(Voorsep-tember 2009werdendepuntenbijgehoudenmet een “strippenkaart”.Wienog inhetbezitisvaneendergelijkekaartkandedaaropbehaaldestempelslatenomzettenbijdeOnderwijsbalie.)Studentendiebuitendeopleidingzinvolle lezingenvolgenofdeelnemenaancongres-sen kunnen die onder bepaalde voorwaarden laten meetellen voor de colloquium-eis.Mendienthiervoorperbrief eenverzoek inbijde examencommissiemetdaarbij eenbewijsstukvanhetfeitdatdelezingisbijgewoond.Eenbewijsstukkanbestaanuiteenbewijs vandeelname, een entreekaart, of ietsdergelijks.Daarnaastdient eenofficiële,inhoudelijkebeschrijvingvandegevolgde lezing(-en)bijgevoegdteworden.Eeneigenbeschrijving voldoetniet; eenprogramma-overzichtwel.De examencommissie beoor-deeltvervolgensofdegevolgdelezingvanvoldoendewetenschappelijkniveauisenofhetonderwerpinhoudelijkrelevantis,datwilzeggen,gerelateerdaanpsychologie.Zoja,danwordtpertweeuurlezingeencolloquiumpunttoegekend,meteenmaximumvantweepuntenperevenement.Vooreencongreskunnendusbijvoorbeeldmaximaaltweepun-tenwordentoegekend.Bovendiensteltdeexamencommissieeenmaximumvan5puntenaanhetaantaldatbuitendeopleidingbehaaldmagworden.(NB:lezingendiewordenbijgewoondtijdensdestagevallenonderdestudiepuntendieverkregenwordenvoordestageengevendusgeenrechtopcolloquiumpunten.)Decolloquiumeisisonderdeelvandemasterthese;demasterthesedocentchecktbijhetaftekenenvandemastertheseofdestudentheeftvoldaanaandecolloquiumeis.

Het is noodzakelijk om ruim van te voren voorbereidingen te treffen voor de af studeeropdracht, door infor matie in te winnen, te lezen en te zoeken naar: onderwerpen, stage plaatsen, begelei-ders, lopend onderzoek, literatuur, etc. De afstudeeropdracht vereist zelfstandig werken en plan-ning; ook daarom is het nodig tijdig met de voorberei dingen te beginnen. Geadviseerd wordt contact op te nemen met een studieadviseur of coördinator van de specialisatie als men hier niet in slaagt of hierover van gedachten wil wisselen.


242

9. Masterexamen & JudiciaHetmasterdiplomakannegenmaalperjaarwordenuitgereikt,inelkemaandbehalveindecember,julienaugustus.Dediploma’swordenuitgereiktdoorvertegenwoordigersvandegekozenspecialisatie.Deexamencommissiebeslistofeenjudiciumwordttoegekend.Hetjudiciumwordtbe-rekendover60ec.Indienmenmeerechaaltdanstriktnoodzakelijkwordendeextraec’snietmeegeteld.VoortsisdeOERvandebetreffendeopleidinghetuitgangspunt.DestageenhetwerkstukwordenmeegeteldvoorhetpuntenaantaldatindeOERisvastgelegd.Hetzelfdegeldtvoordeverplichtevakken.Bijkeuzevakkenwordtgehandeldvolgensdechronologieenwordendekeuzevakkenmeegetelddiemenheteerstheeftgevolgd.De judiciumregelsdiedeexamencommissieverderhanteertbijhetmasterexamenzijnalsvolgt:Met genoegen: • gewogencijfergemiddelde>7,5;geenonvoldoendesbehaaldofherkansingenafgelegdCum Laude:• gewogencijfergemiddelde>8;geenonvoldoendesbehaaldofherkansingenafgelegd;• cijfers masterthese minimaal 8,5 en stage minimaal 8, cijfers andere onderdelen

minimaal7;DeaanvraagprocedurewordtuitgebreidbeschrevenopdewebsitevandeOnderwijsbalie.

10. Na het masterdiplomaAlsdemaster is voltooidheeftmendemogelijkheidompostmaster onderwijs te vol-gen.ErwordenviahetNIP,viaverschillendeuniversiteitenenviabijvoorbeeldRINO’sspecialecursussenenopleidingengegeveninhetkadervanpostmasteropleidingen.DezestaanvaakvermeldinhetmaandbladvanhetNIP,‘dePsycholoog’.Ookwordenergid-senoverpostmasterenpostacademischonderwijsuitgegevendiemenkanverkrijgenbijStudentenservices(Binnengasthuisstraat9).HetNIPbrengteengidsuitgetiteld:“Oplei-dingsmogelijkhedennademaster”(STS).Indezegidsvindtmennuttigeinformatieoverkwalificaties,titels,registratieregelingen,arbeidsmarktperspectievenencursussen.Meerinformatieisteverkrijgenbij:NIP,OsdorperBan27-A,1068LDAmsterdam,tel.020-4106222.e-mail:[email protected]:internetadres:www.psynip.nlTotslotwordterinditverbandopgewezendatdeUniversiteitvanAmsterdamsamen-werktmethetLoopbaanAdviesCentrum(LAC)dato.a.trainingenverzorgtvoorpasafgestudeerden en op andere manieren onlangs afgestudeerden behulpzaam is bij hetvindenvaneenbaan.

MasterPsychologie

Hoofdstuk 7

Aansluitmaster PsychologieSpecialisaties:• Arbeids-enOrganisatiepsychologie• Brein&Cognitie• PsychologischeMethodenleer• SocialePsychologie

Tracks:• GedragenGezondheid• Sport-enPrestatiepsychologie• Training&Development

MasterPsychologie

244

Aansluitmaster Psychologie

1. InleidingIndeaansluitmasterPsychologievolgtmeneenaantalvakken(24ec), loopteenstage(18 ec) en schrijft eenmasterthese (18 ec, inclusief colloquia).Menheeft de keuzeuitveelverschillendetrajecten.Daarbijwordtonderscheidgemaakttussenspecialisaties(meteventueelstudieroutes)entracks.Specialisatiesbetreffeneenvoortzettingvandealindebacheloropleidinggekozenrichting(bijvoorbeeldsocialepsychologie).Binnenspecialisa-tieskanmensomseenspecialistischestudieroutekiezen(bijvoorbeeldPsychologievanArbeid & Gezondheid binnen A&O). Studieroutes zijn wegwijzers waarmee men eenbepaaldaccentgeeftaandegekozenspecialisatie.DaarnaastkentdeaansluitmasterPychologiedrietracks,speciaalontworpenprogram-ma’stoegankelijkvoorstudentenmeteenbachelorPsychologiemeteendiverseachter-grond.

Specialisaties• Arbeids-enOrganisatiepsychologie(route:PAG)• Brein&Cognitie• PsychologischeMethodenleer• SocialePsychologieTrack• Gedrag&Gezondheid• Sport-enPrestatiepsychologie• Training&Development

Masterspecialisatie,Arbeids-enOrganisatiepsychologie

245

2. Arbeids- & Organisatiepsychologie

2.1 Doelgroep en toelatingseisenDespecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologie is toegankelijkvoor studentendieinhunbachelorprogrammahebbengekozenvoordespecialisatieA&O.DespecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologieismeteenschakelprogrammaooktoegankelijkvoorstudentendieeenbachelorPsychologiehebbenafgerondendaarineenanderespecialisa-tiedanA&Ohebbengevolgd.VoormeerinformatiekanmencontactopnemenmetdestudieadviseurA&O,dr.EdwinvanHooft.

2.1 Doelstelling van het onderwijs van de programmagroepAlgemeen geformuleerd heeft de specialisatie Arbeids- en Organisatiepsychologie alsdoelstellinghetontwikkelenvan:• kennisvandevoornaamsteonderwerpenuitdeA&O-psychologie;• vaardigheidinhethanterenvandebelangrijkstemethodenentechniekendie inde

A&O-psychologiewordengebruikt;• vaardigheidinhetonderkennenenanalyserenvanA&O-psychologischeproblemen

indepraktijk,eninhetformulerenvanen(mede)uitvoerenvanwetenschappelijkgefundeerdeoplossingen;

• vaardigheidalsonderzoekervantheoretischeenpraktischeproblemenophetterreinvandeA&O-psychologie.

EenbelangrijkedoelstellingvanhetstudieprogrammaA&Oishetstrevenomstuden-teneenrelatiefbredeopleidinginhetvakgebiedtegeven.Hiertoezijnmetnameinhetderdebachelorjaar eenflink aantal vakkenverplicht gesteld.Daarnaast kanmen zichmetbehulpvandekeuzeruimteinhetbachelor-enmasterjaar‘specialiseren’ineenvandevolgendedrierichtingen:Personeelsselectieen-ontwikkeling(P),Socialeprocesseninorganisaties(O)enPsychologievanArbeidenGezondheid(PAG).AlleenbijdePAG-routekrijgtmeneenaantekeningophetdiploma-supplementbijhetmasterdiploma,detweeandererichtingenzijnaanbevolenstudieroutes.

2.2. BeroepsmogelijkhedenAfgestudeerden met Arbeids- en Organisatiepsychologie als specialisatie hebben eenbreedscalavanberoepsmogelijkheden.ZokunnenArbeids-enOrganisatiepsychologeninveelorganisatieseninstitutenterechtalsorganisatiedeskundige,HRM-adviseur,or-ganisatieconsultant,selectiepsycholoog,ofbedrijfspsycholoog.DaarnaastkomenA&Opsychologenterechtinfunctiesoponderzoeksgebied.Enkelevoorbeeldenvanfunctieswaarinafgestudeerdenwerkzaamzijn:• organisatieadviseurbijverschillendeorganisatieadviesbureaus;• zelfstandigevestigingalsbeleidsadviseurenonderzoeker;• hoofdopleiding,trainingendevelopmentbijgroteondernemingen;• hoofdofmedewerkervandeafdelingPersoneelenOrganisatiebijverschillendegrote

bedrijven;• psycholoogopeenbureauvoorpersoneelsselectie;• medewerkerbijeenArbodienst;• beleidsmedewerkerbijeenoverheidsinstantie;• docent,supervisor,traineropeeninstellingvoorHBO;• beleidsondersteunendonderzoekerbijgrotebedrijvenendeoverheid;• onderzoeker/docentaaneenuniversiteit.


246

2.3 Inrichting programma specialisatie A&OStudentenA&Obestedeninhunmasterprogramma24ecbestedenaanhetvolgenvan‘specialistischevakken’.Vandeze24ec ishetvakSchrijven,ontwerpen,analyserenenpresenteren(SOAP;9ec)verplicht.Deandere15ecmagmenvrijbestedenbinnenhetaanbodaanmastercursussenvanA&O.Aanwezigheidtijdensdebijeenkomstenisbijallevakkenverplicht.Deoverige36ecvanhetmasterjaarwordenbesteedaanmasterstage(18ec),masterthese(18ec,inclusiefcolloquia).StudentendiedePAG-routevolgen,dienende15ecvrijekeuzeruimteoptevullenmethetvakInternaliserendestoornisssenPAG(9ec)eneenvrijtekiezenandereA&Omas-tercursus(6ec).Binnende specialisatie A&O wordendrie routes onderscheiden. Per route wordendevolgendecursussenaanbevolen:• Personeelsselectie en -ontwikkeling: Deze route richt zich op de

personeelspsychologie,hetvakgebieddatonderzoekthoemendejuistepersoonopdejuisteplaatskrijgt.Belangrijkethema’sbinnenditvakgebiedzijnrecruitment,selectie,persoon-organisatie fit, socialisatie, training, mentoring, coaching, development,prestatieverbetering, en loopbaanontwikkeling. De route personeelsselectie en-ontwikkelingbereidtstudentenvooropfunctiesophetgebiedvanpersoneelsselectie,HRM, outplacement, loopbaanadvisering, training en development, etc. Dit soortfunctiesbestaanzowelbijgespecialiseerdeadviesbureaus,grotebedrijven(bijv.opeenP&O-afdeling),enbinnende(semi-)overheid.Voordezerouteworden,naastdecursusCareermanagment,planningendevelopmentindebachelor,devolgendecursussenaanbevolen:Adviesvaardigheden(9ec)enPersoneelsselectie(6ec)ofProsociaalgedraginwerkrelaties(6ec)ofCreativiteitinarbeidsorganisaties(6ec).

• Sociale Processen in Organisaties: Dezerouterichtzichopdeorganisatiepsychologie,het vakgebied dat de relatie tussen de werknemer en diens sociale werkomgeving(bijv.,collega’s,leidinggevende,team,organisatiealsgeheel)onderzoekt.Belangrijkethema’s binnen dit vakgebied zijn samenwerking in teams, leiderschap, socialeinteractie, conflict, onderhandelen, besluitvormingsprocessen, organisatiecultuur enorganisatieverandering.Deroutesocialeprocessen inorganisatiesbereidt studentenvooropfunctiesophetgebiedvanorganisatieadvies,consultancy,management,HRM,etc. Dit soort functies bestaan zowel bij gespecialiseerde organisatieadviesbureaus,grotebedrijven,enbinnende(semi-)overheid.Voordezerouteworden,naastdecursusOrganisatieveranderingindebachelor,devolgendecursussenaanbevolen:Conflict&coöperatie(9ec)ofAdviesvaardigheden(9ec),enCreativiteitinarbeidsorganisaties(6ec)ofBeoordelenenbeslisseninorganisaties(6ec)ofProsociaalgedraginwerkrelaties(6ec).

• Psychologie van Arbeid en Gezondheid:HetwerkterreinvandePsychologievanArbeidenGezondheidkangrofwegwordenverdeeld indiagnostiek,preventieveencuratieve interventies, en research.Deze spelen zich af op verschillendeniveaus, tewetendievandepersoon,defunctie,degroepofafdelingendegeheleorganisatie.Naasthetindividuelefunctionerenvanmedewerkersgaathethierbijomhetoptimaliserenvanfuncties,loopbanenengroepsprocessen,alsookomdestructuurencultuurvandeorganisatiesinkwestie.Belangrijkeaandachtsgebiedenzijn(hetvoorkomenvan)stressenburnout,reïntegratieenproblemenrondomspecifiekegroepenmedewerkers,zoalsjongeren,ouderen,vrouwen,mannenenmedewerkersmeteenbepaald soortwerk.Hierbijwordtgebruikgemaaktvanzeeruiteenlopendemethoden,zoals individuelebegeleiding, coaching, groepsinterventies, functieherontwerp, loopbaaninterventies,training en allerlei andere HRM-technieken. Bij het laatste onderdeel van hetwerkterrein van de Psychologie van de Arbeid en Gezondheid, het verrichten vanonderzoek,gaathetoverhetalgemeenvooralomonderzoek inde toegepaste sfeer.


247

Zokunnenbijvoorbeelddeeffectenvanbepaaldeprogramma’seninterventieswordenonderzocht.

Het karakteristieke van de Arbeids- en Gezondheidspsycholoog hierbij is dat dezetelkensisgerichtopdeverhoudingtussenwerknemerenwerk,endeconsequentiesdaarvan voor het welbevinden en de gezondheid. De A&G-psycholoog houdt zichbezigmetvragenals:“Inhoeverrekomenproblemenvanbepaaldewerknemersvoortuit een voortdurende overbelasting?”, “Kunnen we bepaalde werknemers zo lerenomgaanmetdeeisendiehunwordengesteld,datdezegeenschadelijkeeffectenmeersorteren?”, “Hoe kan de werksituatie zo worden aangepast dat de belasting van dewerknemerwordtverkleind?”en“Watisernodigomdezewerknemerweergoedtelatenfunctioneren?”

DestudieroutewordtgeorganiseerdvanuitdespecialisatieArbeids-enOrganisatiepsy-chologieenstrektzichuitoverbachelorenmaster.Zoalsinhethoofdstukoverdebache-lorArbeids-enOrganisatiepsychologiebeschreven,dientindebacheloraandevolgendeeisentezijnvoldaan:• VoldoenaandestandaardvereistenvoordebachelorA&O.• BehaaldhebbenvanhetvakInterventiesindeA&Gpsychologie(9ec).• Debachelortheseschrijvenovereenonderwerpophetterreinvandepsychologievan

arbeidengezondheid.OmdePAG-aantekeningteverkrijgendientdaarnaastindemasterArbeids-enOrgani-satiepsychologieaandevolgendeeisentewordenvoldaan:• BehaaldhebbenvanhetvakSchrijven,ontwerpen,analyserenenpresenteren(SOAP;

9ec).• Behaald hebben van Internaliserende stoornissen PAG (9 ec). Dit onderdeel

bestaat uit drie delen: (a) de cursus Internaliserende stoornissen: Angststoornissenverzorgt door Klinische Psychologie, (b) de cursus Internaliserende stoornissen:StemmingsstoornissenverzorgtdoorKlinischePsychologie,en(c)eenpaperoverdetoepassingvanangst-enstemmingsstoornissenbinnendepsychologievanarbeidengezondheid.

• Behaaldhebbenvaneenkeuzevak(min.6ec)uithetaanbodvanmastervakkenvanA&O-psychologie.

• De masterstage (18 ec) lopen op het terrein van de psychologie van arbeid engezondheid.

• Demasterthese(18ec)schrijvenovereenonderwerpophetterreinvandepsychologievanarbeidengezondheid.

VoormeerinformatieoverderoutePAGwordtaangeradencontactoptenemenmetdr.MadelonvanHooff.


248

Overzicht aanbod masteronderdelen A&O:

Semester 1 Semester 2Blok118ec

Blok212ec

Blok112ec

Blok218ec

*Schrijven, ontwerpen, analyseren, presenteren (9)

Personeelsselectie(6)

Prosociaalgedragin

werkrelaties(6)*Schrijven, ontwerpen,

analyseren, presenteren (9)

Adviesvaardigheden(9)Creativiteitinarbeids-

organisaties(6)

Beoordelenenbeslissenin

organisaties(6)Adviesvaardigheden

(9)

Conflict&coöperatie(9) Literatuurtentamen(3)Internaliserendestoornissen,PAG(9)

Literatuurtentamen(3)Masterstage (18) en Masterthese (18)

*Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt. Deze worden twee keer per jaar aangeboden.Bijplanningsproblemenbestaatdemogelijkheidtekiezenvooreenliteratuurtentamen.

2.4 Masterstage, masterthese en colloquia Naasthetcursorischonderwijsomvatdemasterdemasterstage(18ec)enmasterthese(18ec,inclusiefcolloquia).NB:Inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwor-dengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Demasterstagekanpasgestartwordenindienhetbachelordiplomaisbehaald.DemasterthesekanpasgestartwordenindienhetbachelordiplomaendecursusSchrijven,ontwerpen,analyserenenpresenteren(SOAP;9ec)isbehaald.VoormeerinformatieziedebrochureStage,Masterthese,ColloquiaA&O,optevragenpere-mailbijhetA&Osecretariaat:[email protected]. Indebrochure iseenuitgebreid overzicht van de regelingen en richtlijnen omtrent de afstudeeropdracht tevinden.Voorvragenkancontactopgenomenwordenmetdestage/thesecoördinatordr.Ute-ChristineKlehe.Indemasterstagewordenwerkzaamhedenuitgevoerddiedooreenarbeids-enorgani-satiepsycholoogberoepsmatigzoudenkunnenwordengedaan.Eenstagekanzowelbijdeprogrammagroepzelfalsbijeenexterneinstantiewordengelopen.Inprincipeduurteenstage13wekenfulltime(oflangerparttime).Bijexternestagesdientdeskundigebe-geleidingterplekkegegarandeerdtezijn.Ineenstageverslagwordtweergegevenwelkeactiviteitenzijnverricht.OpBlackboardenindehalvande10everdiepingvangebouwAiseenoverzichtintezienvanmogelijkestageplaatsen.VoordemasterthesegeldtdatonderbegeleidingvaneenvandedocentenvanA&Odegeheleempirischecycluseenmaaldoorlopenwordtteneindeeenvraagstellingophetge-biedvandeA&O-psychologieteonderzoeken.Eenmasterthesekangedaanwordenaandehandvaneenwetenschappelijkevraagofaandehandvaneenvraaguitdepraktijk.Deopzetvanhetonderzoekwordtvastgelegdineenonderzoeksvoorstel.Alsafrondingvandemasterthesewordtnietalleeneenverslaggeschreven,maarwordtookeenpresentatie(masterthesebespreking) gegeven. Inhet kader vandemasterthesedienenook 10 col-loquiatewordenbijgewoond.IndevolgendeparagraafstaateenoverzichtvandeonderwerpendiegeschiktzijnvoordemastertheseendieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenA&O;eigenonderwerpenaandragenisookmogelijk.


249

Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie A&OHetonderzoekvandeprogrammagroepiseropgerichtomtheoretischgefundeerdeenpraktischbruikbarekennisoptedoenoverwerkgerelateerdfunctionerenvanindividuenengroepen inorganisaties.Studentenkunnenhunafstudeeronderzoekop eenvandeonderstaandegebiedendoen:InstrumentontwikkelingDitonderzoekrichtzichophet(verder)ontwikkelenenvaliderenvan(bestaande)instru-mentenvoorpersoneelsselectieenbeoordeling.Binnenditthemawordtveelaandachtbe-steedaandewijzewaaroptestsetnischegroepenopdearbeidsmarktkunnenbenadelen.OnderhandelenDitonderzoekrichtzichopdevraagwateffectievevanmindereffectieveonderhandelaarsonderscheidt.Metnamewordtaandachtbesteedaandecognitieveenmotivationeleoor-zakenvaneffectiefonderhandelen.Functioneren van Zelfsturende Teams Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe zelfsturende teams functioneren en hoe ditprestatiesbeïnvloedt.Metnamewordtgekekennaarderolvan(omgaanmet)conflicteneninnovatie.Persoon-Organisatie FitDitonderzoekrichtzichopdeinvloedvaneen(mis)fittussendewaardenennormenvaneen(nieuw)lidvaneenorganisatieenhetindieorganisatieheersendeklimaat.Selectie, Werving en Arbeidsprestaties Ditonderzoekhoudtzichbezigmeteengroteverscheidenheidaanonderwerpen,zoalshetonderscheidtussenmaximumentypicalperformanceendeconsequentieshiervanvoorhettypecompetentieswaaropwordtgeselecteerd,dereactiesvansollicitantenopselectieproceduresendeinvloedhiervanophunbesluitvorming,onderzoeknaarbiasinverschillendetypenselectie-instrumenten,enz.Creativiteit en Besluitvorming in GroepenInditonderzoekwordtaandachtbesteedaandeoorzakenvandevaaklagekwaliteitvanbesluitendiegroepeninorganisatiesnemen.Metnamewordtgekekennaardemanierwaarop diversiteit van groepscompositie, en cognitief-motivationele processen van in-vloedzijn.Relatie tussen Arbeid en WelbevindenInditonderzoekstaatdevraagcentraalhoehetverrichtenvanarbeidenhetomgaanmetstressorenophetwerkvaninvloedisopiemandswelbevinden,zowelpsychischalsfysiek.Eenbelangrijkthemabetrefthetfenomeen“burnout.”

2.5 BijzonderhedenBasisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD)Voor studenten die geïnteresseerd zijn in werkterreinen zoals personeelsselectie, loop-baanadvies,outplacement,ofarbeidengezondheid,isdebasisaantekeningpsychodiag-nostiekindeArbeids-enOrganisatiepsychologieeeninteressanteaanvulling.ZoalsinhethoofdstukoverdebachelorArbeids-enOrganisatiepsychologiebeschreven,dientindebacheloraandevolgendeeisentezijnvoldaan:• BehaaldhebbenvanhetvakTestconstructie(6ec).Ditvakkanmenplanneninde

keuzeruimteinhettweedejaar.• VoldoenaandestandaardvereistenvoordebachelorA&O.• BehaaldhebbenvanhetvakDiagnostiek(3ec;bijKlinischePsychologie).Ditvakmag

wordeningevuldinplaatsvanhetkeuzevakLeiderschapofOrganisatiestructuur&-cultuurinhetbachelorjaarvanA&O.Deresterende3eckanopgevuldwordenmeteenLiteratuurtentamen(3ec).


250

OmdeBAPDteverkrijgendientdaarnaastindemasterArbeids-enOrganisatiepsycho-logieaandevolgendeeisentewordenvoldaan:• VoldoenaandestandaardvereistenvoordemasterA&O.• BehaaldhebbenvanhetvakPersoneelsselectie(6ec).• EenMasterstagewaarinervaringwordtopgedaanophetwerkterreinvandeArbeids-en

Organisatiepsychologischediagnostiek,enwaarineenstageverslagwordtgeschrevendatonderandereeenuitwerkingbevatvandriecasussenophetgebiedvandeArbeids-enOrganisatiepsychologischediagnostiekdieondersupervisiezijnafgerond.

VoorinformatieoverdeBAPD,dediagnostiekstage,endecasussenA&Oziedehand-leidingBAPDbijA&O,optevragenpere-mailbijhetA&Osecretariaat:[email protected]. Voor begeleiding van BAPD-stages kan men terecht bij dr. Annebel deHoogh.

2.6 Nadere inlichtingen en mentoraatStudieadvisering Arbeids- & OrganisatiepsychologieVoor inlichtingenmetbetrekking totde specialisatieA&O-psychologiekanmenzichwenden tot de onderwijscoördinator van de programmagroep A&O: dr. Edwin vanHooft,kamerA1014,telefoon:525.6863.Mentoraat Arbeids- & OrganisatiepsychologieBij aanvang van het specialisatiejaar A&O krijgen alle masterstudenten die nog geenmentorhaddentoegewezengekregenindebacheloreenmedewerkerbijA&Oalsmen-tor toegewezen. Rond 1 september krijgen de studenten via hun uva-emailadres be-richtwiealsmentor is toegewezen.Onderwerpvangesprekmeteenmentorkanzijn:de voortgang van de studie, de studieplanning, verwijzing en beroepsmogelijkheden,eneventueleproblemendiekunnenoptredentijdensdestudie.Hetdoelvanhetmen-toraat is studenten tehelpenbij dekeuze van eenoptimaal studietraject enhet voor-komenvanstudievertraging.Hetmentoraatisnietbedoeldvooradviseringoverstage-en mastermogelijkheden, hiervoor kan men bij de betreffende coördinator terecht.2.7 Contactgegevens secretariaat, coördinatoren A&OSecretariaat: JokeVermeulen kamer10.02 telefoon525.6860email:[email protected]:mat/mdo.:9.00-16.30Onderwijscoördinator:Dr.EdwinvanHooft kamer10.14 telefoon:525.6863email:[email protected]ördinatie masterstage en mastertheseDr.Ute-ChristineKlehe kamer10.15 telefoon:525.6745email:[email protected]ördinatie Honoursprogramma en Research Master:Dr.BiancaBeersma kamer10.16 telefoon525.6754email:[email protected]ördinatie PAG-route Dr.MadelonvanHooff kamer10.10 telefoon525.8774email:[email protected]ördinatie BAPD:Dr.AnnebeldeHoogh kamer10.04 telefoon:525.6866email:[email protected]


251

Website:http://www.student.uva.nl/psychologie/home.cfmhttp://www.fmg.uva.nl/workandorganizationalpsychology/ourpeople_ao.cfmVoorzitter van de programmagroep: Prof.dr.AnneliesvanVianen

VoorcontactgegevensvandedocentenvanA&Oeneenoverzichtvanhuninteressege-bieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie A&O.

Masteronderdelen,Arbeids-enOrganisatiepsychologie

252

Adviesvaardigheden

Punten 9ecTentamencode MA08SIS-code 7204MA08XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1;Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorpsychologieAantaldeelnemers Maximaal12Docent Mw.drs.N.Hermans

Leerdoelen en InhoudDoelstellingvandecursus ishetontwikkelenvansocialevaardighedendienodigzijnomalsadviseurinarbeidsorganisatiestekunnenoptreden.DecursuskangezienwordenalseenvervolgophetGesprekspracticum,gerichtopzakelijkegespreksvoering.Hetgaathierbijomvaardighedenophetgebiedvanreflectie, luisteren,vragenstellen,observe-ren, informatie geven,weerstand endilemma’s, feedbackvaardigheden enpresenteren.Er wordt steeds verband gelegd met relevante psychologische theorieën en begrippen.Gespreksvormendieaandeordekomenzijnonderanderehetcoachingsgesprek,hetse-lectie-ensollicitatiegesprek,hetfunctioneringsgesprekenhetverkoop-enadviesgesprek.

OnderwijsvormHetgaatomervaringsgerichtonderwijs,waarinhetoefenencentraalstaat.Decursusisopgezetalseen training.Dehuiswerkopdrachtenhebbenbehalveophetvoorbereidenvaneensessieenhetlerenvandetetoetsenstof,betrekkingophetuitvoerenvanper-soonlijkeoefeningenenobservatieopdrachtenenhet schrijvenvan (reflectie)verslagen.Destudiebelastingbedraagtvijfdagdelenperweek.

ToetsvormEr is sprake van verplichte aanwezigheid en huiswerkopdrachten. Beoordeling vindtplaatsopbasisvanvieronderdelen:(reflectie)verslagenindevormvaneenlogboek,ac-tieveparticipatietijdensdecursus(waarondertheorietoetsen),eenindividuelepresentatieovereenvoorafopgegevenonderwerp,enaanheteindevandecursuseenpraktijksimu-latie(rollenspel)metacteur.Dezeonderdelenhebbeneengelijkgewicht indeeindbe-oordeling.

Studiemateriaal• Gramsbergen-Hoogland,Y.&VanderMolen,H.(2009).Gesprekken in organisaties.

4edruk.Noordhoff,ISBN:9789001706258(±€52.00).• Aanvullendeliteratuur

OnderwijstijdenDo. 08-09-2011t/m24-11-2011 09.00-13.00uur GebouwJK,zaalJK-B58Wo. 04-04-2012t/m20-06-2012 09.00-13.00uur GebouwA,zaalA410

BijzonderhedenMethetoogopdezeerbeperktecapaciteitvanditprogramma,denoodzaakvanaanwe-zigheidtijdensallezittingenenhetbelangvaneengoedemotivatieiseenselectieproce-durevoordecursusingesteld.AanmeldingvoordemoduleAdviesvaardighedenviaSISiswelvereist,maarnietvoldoende.DaarnaastdienjeeenmotivatiebriefencvtesturenaanNicolineHermans(email:[email protected]).Deadlinehiervooris15augustus2011voordeelnameineerstesemesteren15december2011voordeelnameinhettweede


253

semester.Daarnavolgtmogelijkeenselectiegesprek.Dezecursusstaatopenvoorstuden-tenuitallespecialisatiespsychologie.DezecursusiseenkeuzevakbinnendemasterArbeids-&Organisatiepsychologie,enisrelevantvoorallerichtingen(Personeelspsychologie,Arbeids-enGezondheidspsycholo-gieenSocialeprocesseninorganisaties)binnenA&O.


254

Beoordelen en beslissen in organisaties

Punten 6ecTentamencode MA14SIS-code 7204MA14XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Aantaldeelnemers Maximaal35Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieA&ODocent Dr.M.Handgraaf

LeerdoelDevoornaamsteleerdoelenzijn:a)kennisnemenvangangbaretheorieenwetenschappe-lijkonderzoekinzakebeoordelenenbeslissen,b)inzichtverwervenindemogelijkhedenomdekwaliteitvanbesluitvormingteverbeterenenc)opdoenvanervaringmetbeoor-delenenbeslisseninoefeningen.

InhoudTheorieenresearchinzakebeoordelenenbeslissenwordenbehandeld.Hierbijisdebe-handelingvanbesluitvorming ‘bottom-up’,waarbij respectievelijkgekekenwordtnaarbeoordeling, individuele besluitvormingsprocessen, groepsbesluitvorming, besluitvor-mingvanleidinggevendenenstrategischebesluitvorming.Kenniswordto.a.toegepastopethischebeslissingenenmilieubeslissingen.

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeenbijeenkomst;tijdensdebijeenkomstenwordenleerdoelena)enb)nagestreefd viahoorcolleges en leerdoel c) via simulatie enpraktische oefening.Aanwezigheidisverplicht.

ToetsvormSchriftelijktentamenoverdeliteratuurendecollegestof(essayvragen).OpgavevoorhettentamenenvoordeeventueleherkansingviaSIS,isverplicht(uiterlijkéénweekvoordetentamendatum).

Studiemateriaal en kosten• Bazerman,M.H.&Moore,D.A. (2009). Judgement in managerial decision making,

(7thed.).Hoboken:JohnWiley&Sons.ISBN9780470049457(±€50,00).

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m20-03-2012 15.00-18.00uur GebouwA,zaalA304

ToetsdataDi. 27-03-2012 15.00-18.00uurDi. 03-07-2012 15.00-18.00uur Herkansing

BijzonderhedenDezecursus iseenkeuzevakbinnendemasterArbeids-&Organisatiepsychologie,enwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialisereninderichtingSocialepro-cesseninorganisaties.


255

Conflict en coöperatie

Punten 9ecTentamencode MA11SIS-code 7204MA11XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Aantaldeelnemers Maximaal40Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieA&ODocent Mw.dr.F.tenVelden

LeerdoelDedrie voornaamste leerdoelen zijn: a) inzichtverwerven inde theorie enhetonder-zoekinzakecoöperatie,conflicthanteringenonderhandelen,b)inzichtverwervenindemogelijkhedenomconflictingroepenenorganisatiestebenuttenterverbeteringvandekwaliteitvanbesluitvormingenc)opdoenvanervaringmetconflicthanteringenonder-handelen.

Inhoud Ingroepenenorganisatiesmoetenmensenmetelkaarsamenwerken,waardoorvantijdtottijdconflictenontstaan.Interessantisdatconflictenzoweleennegatievealspositieveuitwerkingkunnenhebbenophetwelzijnendeprestatiesvanbetrokkenen,envandeorganisatie inhaar geheel.Deze cursusbehandelt algemene theorieënover coöperatieenconflictingroepen.Daarbijligtdenadrukophetbestuderenvanwetenschappelijkeartikelen.Verderwordtuitgebreidingegaanopconstructievevormenvanconflicthante-ringendeeffectendaarvanopgroepsprestaties,alsmedeopmogelijkestrategieënvaneenderdepartijombijeenconflicttebemiddelen.

OnderwijsvormEendagdeelperweekeenbijeenkomst;tijdensdebijeenkomstenwordenleerdoelena)enb)nagestreefdviahoorcollegesenhetbestuderenvandeliteratuurenleerdoelc)viasimulatieenpraktischeoefening.Aanwezigheidisverplicht.

ToetsvormSchriftelijktentamenoverdeliteratuurencollegestof(meerkeuze-enessayvragen)eneenminimaalvoldoendebeoordelingvandeopdracht.Eindcijferwordtvoor80%bepaalddoorhetcijferophettentamenenvoor20%doorhetcijfervoordeopdracht.OpgavevoorhettentamenenvoordeeventueleherkansingviaSISisverplicht(uiterlijkéénweekvoordetentamendatum).

Studiemateriaal• De Dreu, C.K.W. & Gelfand, M.J. (2008). The psychology of conflict and conflict

management in organizations.NewYork:PsychologyPress.ISBN9780805855166.(±€62,00)

• Artikelen:InformatiebijhetA&Osecretariaat.

OnderwijstijdenVr. 09-09-2011t/m18-11-2011 11.00-13.00uur GebouwA,zaalA108

ToetsdataVr. 25-11-2011 10.30-12.30uurDo. 05-01-2012 10.30-12.30uur Herkansing


256

BijzonderhedenDeze cursus is eenkeuzevakbinnendemasterArbeids-&Organisatiepsychologie enwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialisereninderichtingSocialepro-cesseninorganisaties.


257

Creativiteit in arbeidsorganisaties

Punten 6ecTentamencode MA16SIS-code 7204MA16XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Aantaldeelnemers Maximaal30Toelatingsvoorwaarden Bachelorpsychologie,specialisatieA&ODocent Dr.M.Baas

Inhoud Intoenemendematezienmanagersenleidinggevendencreativiteitalscruciaalomvoor-uitgangteboeken,succesvoltekunnenconcurrerenenduurzaambeleidteontwikkelen.Hetonderwerpalszodanigisdusrazendpopulairenoverhedenenbedrijvenbestedenveelgeldenaandachtaanmaatregelenomdecreativiteittebevorderen.Dezecursusgaatovercreativiteitinarbeidsorganisaties.Indecursuswordtantwoordgezochtopvragenals:Watiscreativiteit?Ishetmogelijkomdecreatievevermogensvanmensentebepalenvoorselectiedoeleinden?Welkepsychologischeprocessenliggentengrondslagaancreati-viteitenwelkefactorenzorgenervoordatdecreativiteitvanmensenbevorderdofbelem-merdwordt?Hierbijzalgekekenwordennaarfactorendiedecreativiteitbeïnvloedenvanindividuele werknemers (zoals persoonlijkheid, motivatie, en stemming), van groepen(zoalsconflict,teamklimaatengroepssamenstelling)envanorganisaties(zoalscultuurenleiderschap).Hoeweldecollegeswordengegevenaandehandvanempirischeartikeleniserveelaandachtvoorhetmanagementvancreativiteitindepraktijk.Daarnaastzijnertweeopdrachtenwaarinstudentenzelfeencasuskrijgenvoorgelegddiezemoetenoplos-senaandehandvanbevindingenuitempirischonderzoeknaarcreativiteit

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeencollegeofwerkgroepbijeenkomst.Aanwezigheidisverplicht.

ToetsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitopenvragenenmeerkeuzevragenoverdeliteratuurendecollegestof(76.9%vanheteindcijfer),plusbeoordelingvantweeopdrachten.Elkvandeopdrachtenmoetminimaalvoldoendewordengemaakt.Deopdrachtentellenookmeevoorhetcijfer(voorrespectievelijkhetequivalentvanéén(7.7%vanheteindcijfer)entweeopenvragen(15.4%vanheteindcijfer);voorexacteregelingzieBlackboard.OpgavevoorhettentamenendeherkansingviaSISminimaaléénweekvoorhettentamen, isverplicht.

Studiemateriaal • Artikelen:InformatiebijhetA&Osecretariaat,kamerA10.02

OnderwijstijdenMa. 28-11-2011t/m23-01-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA305

ToetsdataMa. 30-01-2012 10.30-12.30uurMa. 02-04-2012 15.30-17.30uur herkansing

BijzonderhedenDezecursus iseenkeuzevakbinnendemasterArbeids-&Organisatiepsychologie,enwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialisereninderichtingSocialepro-cesseninorganisatiesofpersoneelspsychologie.


258

Internaliserende stoornissen PAG

Punten 9ecTentamencode MA19SIS-code 7204MA19XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Aantaldeelnemers Maximaal15Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologiespecialisatieA&O;InterventiesindeA&G psychologie;uitsluitendtoegankelijkvoorstudentendiedePAG- routevolgenDocent Mw.Prof.dr.A.vanVianen(coördinator)endocentenklinische psychologie

Inhoud en leerdoelenInternaliserendestoornissenzoalsangst-enstemmingsstoornissenzijnveelvoorkomendestoornissenwaarbij vooralhet lijdenvandepersoon zelf centraal staat.Ditonderdeelheefttotdoelomkennisoptedoenoverdezestoornissen,endezekennistekunnentoe-passenopdePsychologievanArbeidenGezondheid.Hiertoebestaatditonderdeeluitdrie elementen: (1)het studieonderdeel Internaliserende stoornissen:Angststoornissen,tevolgenbijKlinischePsychologie,(2)hetstudieonderdeelInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen,tevolgenbijKlinischePsychologie,en(3)hetschrijvenvaneenpaperwaarbijdekennisoverangst-enstemmingsstoornissenwordttoegepastopeenzelf-gekozenonderwerpophetgebiedvanarbeidengezondheid.BegeleidingenbeoordelingvanditpaperwordtverzorgddoorProf.Dr.A.vanVianen

OnderwijsvormZie bij bachelor Klinische Psychologie voor de onderwijstijden van Internaliserendestoornissen:AngststoornissenenInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen.

ToetsvormDetoetsingbestaatuitdrieelementen:(1)eenschriftelijktentamenbijInternaliserendestoornissen:Angststoornissen,(2)eenschriftelijktentamenbijInternaliserendestoornis-sen:Stemmingsstoornissen,en(3)hetpaper.Alledriedeonderdelenwordenafzonderlijkbeoordeeldmeteendeelcijfer.Decursusisbehaald,ende9ecwordentoegekendindienalledriedeonderdelenmetminimaaleen5,5zijnbeoordeeld.Heteindcijferishetgemid-deldevandedriedeelcijfers.

Studiemateriaal en kostenZie bij bachelor Klinische Psychologie voor het studiemateriaal van Internaliserendestoornissen:AngststoornissenenInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen.

OnderwijstijdenZie bij bachelor Klinische Psychologie voor de onderwijstijden van Internaliserendestoornissen:AngststoornissenenInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen.

ToetsdataZiebijbachelorKlinischePsychologievoordetoetsdatavanInternaliserendestoornissen:AngststoornissenenInternaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen

BijzonderhedenVerplichtvoorstudentendiedePAG-routevolgen.


259

Masterthese A&O

Punten 18-24ec(nb:18isstandaard;24moetapartworden aangevraagd)Tentamencode MWAOSIS-code 7204MWAOXYToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologiespecialisatieA&OenSOAPDocent alledocenten

Inhoud/LeerdoelenIneenmastertheseverrichtmeneen(relatief)zelfstandigonderzoek,waarindezelfstan-digheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.DeeerstefasevandemasterthesebestaatuithetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoor-stel.HetMT-onderzoeksvoorstelwordtnagoedkeuringdoordebegeleideringediendviaeenstandaardformulier,voorgoedkeuringdoordeeentweedebeoordelaar(toegewezendoor de masterthesecoördinator (Dr. U.-C. Klehe). Als het MT-onderzoeksvoorstel isgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.

OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstelling,òfhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleemstel-ling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)hetbedenken van eenonderzoeksopzet; d) het schrijven van eenMT-onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond,ziehoofdstuk6voormeerinformatie.

BeoordelingZievoordebeoordelingdeStudentenhandleidingopBlackboard.

BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec.Minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteendaartoestrekkendeovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeMT-coördinatorvandespecialisatie,kandemastertheseeenomvangvan24echebben.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.De masterthese (inclusief schrijven MT-onderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in eentijdsbestekvanminimaal12weken(full-time)enmaximaal24weken(half-time).Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisver-standigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopvoorgevalvannood.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingverzorgdwordt).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoek,eneennaderuitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.


260

Meer informatie over de masterthese is te vinden in hoofdstuk 6 van deze studiegids en in de brochures/handleidingen die elke specialisatie biedt over de afstudeeropdracht. Daarnaast is een handleiding voor de masterthese te vinden op Blackboard.


261

Personeelsselectie

Punten 6ecTentamencode MA13SIS-code 7204MA13BYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Aantaldeelnemers Maximaal35Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieA&ODocent Dr.J.teNijenhuis

Inhoud en leerdoelenIndezecursuszullenuitgebreidenkeleonderwerpenwordenbehandelddiekenmerkendzijnvoordehuidigetheoretischeenempirischeontwikkelingenophetgebiedvandeper-soneelsselectieenassessment.Hetbetreftdevolgendeonderwerpen:predictietheorieën,hetefficiëntcombinerenvanpredictoren,hetmetenvancriteria,selectievanallochtonenen‘humanresourcecosting’(watisdebijdragevaneenselectieprocedure?).Verschillendetypenpredictorenzullenindetailwordenbesproken,teweten:testsvoorcognitieveca-paciteiten,persoonlijkheidsvragenlijsten,interviews,situatiebeoordelingstestsenassess-mentcenters.Vooraldezemethodenzullenenkelerelevanteoverkoepelendeonderwer-pen-zoalsvaliditeitenkostenenbatenvoordeorganisatie-indetailwordenbesproken.Vandestudentenwordtverwachtdatzijzichverdiepeninaanvullendeliteratuurendatzijonderwerpenoptheoretischenpraktischgebiedindepersoneelsselectieintegreren.

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeenbijeenkomst,bestaanduiteenhoorcollege,eenwerkcollegeeneen studentcollege.Aanwezigheidverplicht.Verplichteopdrachten, casestudies en eenpapermoeteningroepjesvantweeofdriethuisgemaaktwordenenwordenophetcollegenabesproken.Erbestaatdemogelijkheidvoorstudenteneenstudentcollegetegevenovereenrelevantselectieonderwerp,resulterendineenhogercijfer.

ToetsvormSchriftelijktentamenbestaandeuitopenvragenenmeerkeuzevragenoverdebelangrijk-steaspectenvandeselectieliteratuurendeempirischestandvanzaken.Deopdrachten,casestudieseneenpapermoetenallemaalvoldoendewordengemaakt.Hetgevenvaneenstudentcollegekanresulterenineencijfervoordecursusdatmaximaal1punthogeris.Dus,hettentamenbepaaltineersteinstantie100%vanheteindcijfer,endoorhetgevenvaneenstudentcollegekanditcijferhogerworden.OpgavevoorhettentamenviaSISminimaaleenweekvoordetentamendatum,isver-plicht.

Studiemateriaal en kosten• Evers,A.,Anderson,N.,&Voskuijl,O.(2005).The Blackwell handbook of personnel

selection. Oxford: Blackwell Publishing. ISBN 9781405117029 (€ 105,00). (SpecialeprijsbijSelexyz).

• Cascio,W.F.&Boudreau,J.W.(2010).Investing in people: financial impact of human resource initiatives. Upper SaddleRiver: PearsonEducation. ISBN0-13-7070926 (€34,99).

• Readermetartikelen,infosecretariaatA&O


262

OnderwijstijdenDi. 29-11-2011 11.00-14.00uur GebouwA,zaalA304Vr. 02-12-2011 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA108Di. 24-01-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA102Vr. 16-12-2011t/m27-01-2012 10.00-13.00uur GebouwA,zaalA108

ToetsdatumVr. 03-02-2012 10.30-12.30uurVr. 04-05-2012 10.30-12.30uur Herkansing

BijzonderhedenDezecursus is eenkeuzevakbinnendemasterArbeids- enOrganisatiepsychologie enwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialiserenindePersoneelspsychologi-scherichting.DecursusisverplichtvoorstudentendiedeBAPDindeA&Opsychologiewillenbehalen.


263

Prosociaal gedrag in werkrelaties

Punten 6ecTentamencode MA12SIS-code 7204MA12XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Aantaldeelnemers Maximaal25Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieA&ODocent Mw.prof.dr.A.Nauta

Inhoud en leerdoelenWatisprosociaalgedragindecontextvanarbeidsorganisaties?Welkefactorenbepalenofmenseninorganisatieszichprosociaalofjuisttegengestelddaaraan(denkbijvoorbeeldaanpestgedrag)gedragen?Watzijngevolgenvanprosociaalenantisociaalgedraginor-ganisaties?Indezecursuswordendezevragenbehandeldvanuitdiversetheoretischeper-spectieven,waaronderdeevolutionairebenaderingvanprosociaalgedrag,organizationalcitizenshipbehavior, vertrouwen inorganisaties, rechtvaardigheid, psychologisch con-tractenprosociaalleiderschap.Dezetheorieënwordentoegepastopdepraktijk,inhetbijzonderopHR-praktijkenrondomemployability,wantemployabilitykomtvooraltotstandinprosocialewerkrelaties.Naafloopkennendeelnemersaandezecursusde‘stateoftheart’theorieënoverprosociaalgedraginorganisatiesenwetenzedezetheorieëntoetepassenopvraagstukken indealledaagsepraktijkvanwerkrelaties.Dit laatste lerendeelnemersdoorzelf,opbasisvandebestudeerde literatuureneen interviewmeteenHR-manager,eenessayteschrijvenwaarinzeconcretevraagstukkenuitdepraktijkineentheoretischkaderplaatsenenereenadviesaankoppelenvoorvervolgonderzoeken/ofinterventies.OokvindteendiscussiebijeenkomstplaatsmetpractitionersvanTataSteel.

OnderwijsvormEéndagdeelperweekeenbijeenkomstindevormvaneenwerkcollege.Aanwezigheidverplicht.

ToetsvormEenessayentussentijdseopdrachten

Studiemateriaal en kosten• Reader,informatiebijA&Osecretariaat.

OnderwijstijdenMa. 06-02-2012t/m26-03-2012 13.00-15.00uur GebouwT,zaalTC2.03N.B.Opma.26-3-2012van9-16uurvindteenexcursieplaatsnaarTataSteelteIJmuiden

BijzonderhedenDezecursus iseenkeuzevakbinnendemasterArbeids-&Organisatiepsychologie,enwordtaanbevolenvoorstudentendiezichwillenspecialisereninderichtingSocialepro-cesseninorganisatiesofindePersoneelspsychologischerichting.


264

. Schrijven, ontwerpen, analyseren, presenteren (SOAP)

Punten 9ecTentamencode MA17VSIS-code 7204MA17VYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1;Semester2,blok2Aantaldeelnemers Maximaal40Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieA&ODocenten Mw.dr.B.Beersma,Mw.dr.F.tenVelden,werkgroepbegeleiders

Inhoud en leerdoelenDeze cursus richt zichop alle facetten vanonderzoekbinnenA&Opsychologie:Hetschrijvenvaneenonderzoeksvoorstel,hetontwerpenvaneenonderzoek,hetanalyserenvandedataenhetpresenterenvanderesultaten.Decursusbestaatuitcolleges,waarindebovenstaandeonderdelenbesprokenworden,enwekelijksewerkgroepbijeenkomsten,waarin studenten zelf onderbegeleidingvan éénvandewerkgroepdocenten, inwerk-groepen een praktisch of theoretisch probleem ontleden en analyseren. Het probleemwordtdaarbijweergegevenineenprocesmodelenhieruitwordenconcreteentoetsbarehypothesenafgeleid.Vervolgensschrijftmeneenonderzoeksvoorstelvooreenonderzoekwaarindehoudbaarheidvanhetmodelgetoetstkanworden.Inheteerstecollegestaatdevraag“hoekomiktoteenrelevanteenonderzoekbareon-derzoeksvraagvoororganisatieonderzoek?”centraal.Besprokenwordthoepraktijkpro-blemendoortoepassingvantheoretischeinzichtenuitdeArbeids-enOrganisatiepsycho-logieontleedkunnenwordenenonderzoekbaargemaaktkunnenworden.Tevensiseraandachtvoortheoretischeproblemen.Inhettweedeenderdecollegeleerjealgemenestrategieënentipsomhetonderzoeksvoorstelzodanigopteschrijvendathetinteressant,overtuigend,leesbaarenaantrekkelijkisvoorjepubliek.Deinditcollegeopgedaneken-nisdienjetoetepassenineenindividueleschrijfopdracht,waarbijjedeeerstevijfpara-grafenvandeinleidingvaneenonderzoeksvoorstelschrijft.Inhetvierdecollegewordtingegaanopdepraktische toepassingvananalysetechniekendieveelwordengebruiktinonderzoekbinnendearbeids-enorganisatiepsychologie.Zozalonderandere inge-gaanwordenopfactoranalyseenbetrouwbaarheidsanalyse,correlatieenregressieanalyse,variantie-analyse, moderatoren en mediatoren. Naar aanleiding van dit college wordtindewerkgroep eenfictievedataset gecreëerd, geanalyseerd, engerapporteerd. Inhetvijfdecollegeleerjewatdekenmerkenzijnvaneeninteressante,overtuigendeenhelderepresentatie.Daarnaastwordtingegaanopomgaanmet“presentatiestress”envragennaaraanleidingvaneenpresentatie.Deinditcollegeopgedanekennisdienjetoetepassenineenindividuelepresentatietijdenshetzesdecollege,waarbijjeeenartikeluitdekern-literatuurvanjeonderzoeksgroeppresenteert.Tenslottepresenteertelkewerkgroephetgeschrevenonderzoeksvoorsteltijdenshetzevendecollege.

OnderwijsvormWekelijksecollegesenwerkgroepbijeenkomsten(indewekendatergeencollegeszijn).Deindelingvandewerkgroepenwordtnaheteerstecollegebekendgemaakt.Indewerk-groepenwordendevorderingenbijdeopdrachtenbesproken.Aanwezigheidbijalleon-derdelenisverplicht.


265

ToetsvormDebeoordelingvindtplaatsopgrondvana)deindividueleopdracht(individueleschrijf-opdracht)enb)degroepsopdrachten(hetgeschrevenonderzoeksvoorstel,dedata-analy-se,endeeindpresentatie).Voorheteindcijferteltdeindividueleopdrachtmeevoor20%,dedata-analysevoor20%,deeindpresentatievoor20%,enhetgeschrevenonderzoeks-voorstelvoor40%.Alleonderdelenmoetenmettenminstevoldoendebeoordeeldworden.

Studiemateriaal en kosten• Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd ed.) London: Sage. ISBN

9781847879073(±€45,00)• Naderoptegevenliteratuuroverdetebehandelenpraktijkproblemenentheorie.

OnderwijstijdenCollegessemester1:Di. 06-09-2011 11.00-14.00uur GebouwA,zaalA306Di. 13-09-2011t/m20-09-2011 11.00-13.00uur GebouwA,zaalA304Di. 11-10-2011 11.00-13.00uur GebouwA,zaalA304Di. 08-11-2011 11.00-13.00uur GebouwA,zaalA304Di. 15-11-2011 werkgroep1 11.00-16.00uur GebouwA,zaalA409Di. 15-11-2011 werkgroep2 11.00-16.00uur GebouwA,zaalA304Di. 22-11-2011 11.00-14.00uur GebouwA,zaalA304(opdeanderedinsdageninditbloksubwerkgroepenvan11.00-13.00).

Collegessemester2:Di. 03-04-2012 15.00-18.00uur GebouwA,zaalA304Di. 10-04-2012t/m17-04-2012 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA304Di. 08-05-2012 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA304Di. 05-06-2012 15.00-17.00uur GebouwA,zaalA304Di. 12-06-2012 werkgroep1 13.00-18.00uur GebouwA,zaalA104Di. 12-06-2012 werkgroep2 13.00-18.00uur GebouwA,zaalA302Di. 19-06-2012 15.00-18.00uur GebouwA,zaalA304(opdeanderedinsdageninditbloksubwerkgroepenvan15.00-17.00).

BijzonderhedenDezecursusisverplichtvoordemasterArbeids-enOrganisatiepsychologie.


266

Stage Arbeids- en Organisatiepsychologie

Punten: 18ecTentamencode: MSAOPlaatsinhetrooster: gedurendehethelejaarToelatingsvoorwaarden:Bachelorafgerond,metspecialisatieA&OInlichtingen: Dr.Ute-ChristineKlehe(raadpleegeerstdestagehandleidingop Blackboard!)

InhoudEenstudentdientdekennisdiehij/zijopdeuniversiteitheeftopgedaanindepraktijktebrengen.DestagewerkzaamhedendienenvanacademischniveauenA&O-psychologi-scheaardtezijn.Naeeninwerkperiodemoetdestudentinstaatzijnomdewerkzaamhe-denmeteenredelijkematevanzelfstandigheiduittevoeren.

OnderwijsvormBegeleidingBijinternestagesheeftmenmetéénbegeleidertemaken;bijexternestagesmoeterookeenexternebegeleider zijnopde stageplek.DezemoetbekendzijnmethetwerkvanA&O-psychologen,enisbijvoorkeurzelfeen(A&O-)psycholoog.Vooraanvangvandestagedienendestudentenbegeleider(s)afsprakentemakenoverdebegeleiding,inhoud,werkwijzeenduurvandestage.StageverslagDewerkzaamhedentijdenseenstagewordennaafloopvandestagegerapporteerddoormiddelvaneenstageverslag.VerdereinformatiebetreffendehetstageverslagistevindenindestagehandleidingvanA&OopBlackboard.

BeoordelingZievoordebeoordelingdestagehandleidingopBlackboard.

BijzonderhedenCombinatieCombinatievanmastertheseenstageismogelijk;overleghiervoormetdestage/master-thesecoördinator.OmvangEenstageduurt13wekenvoltijdoflangerindiendestageparttimeplaatsvindt.Destagewordtgehonoreerdmet18ec.Basisaantekening PsychodiagnostiekEenvandevoorwaardenomdebasisaantekeningpsychodiagnostiekviadeArbeids-enOrganisatiepsychologietebehalenishetvolgenvaneendiagnostiekstage.Tijdensdezestagedienendriecasussenondersupervisie tewordenafgerond.Voormeer informatiebetreffendedeBAPDkanmenterechtbijdr.AnnebeldeHoogh.

OnderdelenResearchMaster,Arbeids-enOrganisatiepsychologie

267

Leadership

Credits 6ecCode RA05SIS-code 7205RA05XYSemester Semester1,Period2Prerequisites BachelorofPsychologyLecturers Mw.prof.dr.A.vanVianen,mw.dr.A.deHoogh, Mw.dr.ing.I.dePater

Summary Leaders are able tomakeandbreakcompanies and their citizens.This coursewillbeorganizedaroundthreecompellingthemes: 1.Themotivesandinfluencingbehaviorsofleaders 2.Leadershipemergence 3.Leader-memberexchange.Thefirstthemeaddressessubjectssuchas:charismatic,narcissistic,andethical leader-ship. The second theme focuses on leadership emergence, and addresses personal andsituational antecedents of leadership emergence in leaderless groups. The third themeconcernsthequalityof therelationshipsthat leadershavewiththeirsubordinatesandhowleadersandsubordinatesareattractedtowardseachother.

Teaching formatSeminar/workshops.Itisahighlyinteractivecoursewheregroupsofstudentspreparelec-tures,researchproposals,andpracticalapplications(undersupervision)priortotheeachweeklymeeting.Thecoursestartswithanintroductiontothethreeleadershipthemesandsystematicallyaddressesthesethemesinsubsequentmeetingsthroughgrouppres-entationsonleadershiptheory,researchandpractice.Studentsintheaudienceassistinprovidingfeedback.Attendanceatalllecturesisrequired.

AssessmentActiveparticipation;individualpaper,andpresentation.Thepapercountsfor50%ofthegradeandtheactiveparticipation,presentationsskillsandthecontentofthepresentationcountsfortheother50%ofthegrade.

Literature• Articles

Lesson datesWed.02-11-2011through21-12-2011 14.00-17.00hrs. BuildingA,roomA409


268

Research Methods in Organizational Psychology

Credits: 6ecCode: RA06SIS-code 7205RA06XYSemester: Semester1,Period1Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer: Prof.drA.E.M.vanVianen,dr.B.Beersma

SummaryThepurposeofthiscourseistopreparestudentstoundertakeoriginalprogramsofscien-tificresearchinthefieldoforganizationalpsychology.

Teaching formatIngeneral,thescientificprocessemploysboththeoryanddatainanefforttodescribe,ex-plain,predictandcontrolsomephenomenonofinterest.Thisprocesscanbeconceptual-izedintermsoffourkeylinkages.Linkage1describestheprocessofmovingfromtheorytohypotheses generation, and entails such topics as theorybuilding, ascertaining thecurrentstateofknowledgeandgeneratinghypotheses.Linkage2emphasizesthetransi-tionfromthesehypothesestothecollectionofdataanddealswiththeissuesassociatedwithreliabilityofmeasurement,validityofmeasurement,samplingunitsofstudy,andresearchdesign.InLinkage3,thisdataisanalyzed,typicallythroughstatisticalmeans,inordertodrawinferenceswithrespecttothetheoryandhypotheses.Finally,thepro-cesscomesfullcircleinLinkage4,wheretheresultsofagivenstudyareusedtosupport,amendorrefutethetheorythatoriginallygaverisetothehypotheses.Criticaltopicsas-sociatedwiththislinkageincludetheinterpretation,generalizabilityandpresentationofresearchresults.Thiscourse,throughreadings,discussionsandexercises,examineseachoftheseforlinkagesindetail.

AssessmentActiveparticipation;individualpaper,andindividualpresentation.Thepapercountsfor80%ofthegradeandtheactiveparticipationandpresentationcountsfortheother20%ofthegrade.


Lesson datesMon.31-10-2011through19-12-2011 14.00-17.00hrs. BuildingA,roomA409


269

Social decision making

Credits 6ecCode RA01Semester Semester1,Period1Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Prof.dr.C.K.W.DeDreu

SummaryThiscoursefocusesonthosesituationswherepeoplemakedecisions,individuallyorasagroup,thataffectnotonlytheirownoutcomes,butthoseofinterdependentothersaswell.Whilethistypeofdecisionisimportantinorganizations(e.g.,leader-followerrela-tions;teamwork),understandingthebasicpsychologicalmechanismshaswiderimplica-tionsandpertainstofamilysituations,hooligans,communitygovernance,politicians,andsoon.Weconsiderindepthvariousresearchparadigms,includingtwo-personandN-personsocialdilemmas(includingcomputersimulations),ultimatumbargainingandmulti-issue negotiation, social decision schemes and information pooling models. Weexamine these situations from four distinct and mutually compatible orientations onsocialdecisionmaking–abehavioraleconomistsmodelonincentive-basedstrategicbe-havior,anevolutionarymodeloncooperativechoice,anorganizationalbehavior/decisionmakingmodeloncognitivedeficitsandboundedrationality,andanintegrative,socialpsychologicalmodelonmotivatedinformationprocessing.

Teaching formatSeminar/workshops.Wewillreadarticlesaroundasubthemepriortotheweeklymeetingandwilldiscussthesubthemeandrelatedarticles.Attendanceisrequired.

AssessmentActiveparticipation;individualpaper,andindividualpresentation.Thepapercountsfor80%ofthegrade,thepresentationfor20%.


Lesson DatesTue. 06-09-2011through25-10-2011 15.00-18.00hrs. BuildingA,roomA302.

Masterspecialisatie,BreinenCognitie

270

3. Brein en Cognitie

3.1 Doelgroep en toelatingseisenDespecialisatieBreinenCognitieistoegankelijkvoorstudentendieinhunbachelorpro-grammahebbengekozenvoordespecialisatieBreinenCognitie,danweleenbachelorPsychologiehebbenafgerondendaarinvergelijkbarekennisenvaardighedenhebbenop-gedaan.VoormeerinformatiekanmencontactopnemenmetdestudieadviseurBreinenCognitie,dr.Hamel.

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma van Brein en CognitieHetonderwijsprogrammavandeProgrammagroepBreinenCognitiesluitaanbijhetonderzoekdaterwordtverricht.Datonderzoekomvateenbreedscalaaanonderwerpen(variërendvanelementaireperceptueleprocessentotbewustzijn)meteenbreedscalaaanonderzoeksmethoden (van reactietijdmetingen totneuro-imagingstudies en computer-simulaties).HetvakgebiedBreinenCognitieheeftookduidelijkeverbandenmetmeerpraktijkgerichteonderwerpenzoalsde(cognitieve)ergonomieenontwerpprocessen.HetonderzoekbinnendeprogrammagroepBreinenCognitieconcentreertzichopdriecen-tralethema’s:‘dePerceptie-ActieCyclus’,‘Geheugen’en‘Bewustzijn’.HetthemaPerceptie-ActieCyclusrichtzichvooraloponderwerpenalsperceptieenaan-dacht.Doelvanhetonderzoekisomdatsoortprocessenteontrafelenenzoveelmogelijktereducerentotdemeestelementairebouwstenen.Hetkoppelenvandiebouwstenenaanneuralemechanismenisdaarbijeenbelangrijkedoelstelling.Bijhet themaGeheugen ligtdenadrukophetophalenvan informatieuithet lange-termijn-geheugen en hoe dat wordt beïnvloed door factoren zoals context, eerder ge-activeerde informatie endementale enaffectieve toestandvandepersoon.Dergelijkeretrievalprocessenenfactorenliggentengrondslagaanveelcognitievefuncties,nietal-leenhetophalenvanherinneringenmaarookhetactiverenvanlexicaleenlinguïstischeinformatiebijhetbegrijpenenproducerenvantaal.Hetonderzoekrichtzichnietalleenoplerenenvergeetprocessenbij‘gezonde’personen,maarookopleer-engeheugenpro-blemenbijpatiënten.Ookwordtderolvanslaaphierbijonderzocht.Daarnaastrichthetonderzoekzichopopslagenophalenvaninformatieinmeercomplexetakenzoalshetverwerkenvanzinnenenverhalen,gezichtenenemotionelestimuli.BijhetthemaBewustzijnstaatcentraalwathetverschilistussenbewusteenonbewusteinformatieverwerking,inhetbijzondermetbetrekkingtotvisueleperceptieenemotie,enwathetneuralesubstraatvanditonderscheidis.Daarnaastwordtonderzochthoedekwaliteitofhetstadiumvanslaap,enmeeralgemeenbioritmischeverschijnselen,maarookaldannietgeïnduceerdewisselingenvanarousaleeninvloedhebbenopinformatie-verwerking.DespecialisatieBreinenCognitieheefttweestudieroutes:CognitieveNeurowetenschapen Toegepaste Cognitieve Psychologie. Cognitieve Neurowetenschap richt zich op debelangrijkstefunctiesvanmenselijkgedrag(perceptie,geheugen,taal,etc.)inclusiefdebiologischebasisvandiefuncties.Kennisoverenervaringmetexperimenteel-psycholo-gischonderzoekzijndaarbijbelangrijk.Daaromkandespecialisatieookgezienwordenalseenmeeralgemeneopleidingtotpsychologischonderzoeker.ToegepasteCognitievePsychologierichtzichvooraloptoepassingenvankenniseninzichtenoverdebelangrijk-stefunctiesvanmenselijkgedragindepraktijkvanalledag,bijvoorbeeldinhetverkeer,opeenbooreiland,bijbewegwijzering.

3.3 Beroepsmogelijkheden Brein en CognitieAfgestudeerden indespecialisatieBreinenCognitiekunnenterechtkomeninsettingswaarin onderzoek en onderzoeksvaardigheden een belangrijke rol spelen. Dat kan bij


271

eenuniversiteitzijnmaarookbijeeninstituutvoortoegepastonderzoek,bijeenfarma-ceutischbedrijf,eenonderzoeksafdelingvaneenministerie,bijeenreclamebureauofbijeenonderzoeks-enadviesbureau.EendeelvandestudentenmeteenafgerondemasterindespecialisatieBreinenCognitiekandoorstromennaareenpromotieplaats.DathoeftoverigenslangnietaltijdbijeenafdelingBreinenCognitie,ExperimentelePsychologie,Psychonomie,FunctieleerofCognitievePsychologietezijn,maarkanookbijeenafde-lingOntwikkelingspsychologie,SocialePsychologie,CommunicatiewetenschapofzelfsbijeenanderefaculteitzoalsdeFaculteitGeneeskunde.DestudierouteCognitieveNeu-rowetenschapbiedtdemogelijkheidomzichtespecialisereninonderzoekophetterreinvan brein en cognitie. De studieroute Toegepaste Cognitieve Psychologie biedt ondermeerdemogelijkheidzichtespecialisereninhetverrichtenvantoegepastonderzoek.

3.4 Inrichting masterprogramma Brein en CognitieHetmasterprogrammaBreinenCognitieishetvervolgopdebachelorspecialisatieBreinenCognitie.VeelstudentendieindebachelorgekozenhebbenvoordespecialisatieBreinenCognitiezullendeeenjarigeaansluitmasterkiezen.Hetprogrammadaarvanwordtinhetkortgeschetst.HetisookmogelijktekiezenvoordeResearchMasterPsychology(http://www.studeren.uva.nl/ma-psychology)ofdeMasterBrainandCognitiveSciences(http://www.csca.nl/education/).DezetweeselectieveResearchmastersdurentweejaar.MeerinformatiestaatinHoofdstuk9vandezegids.BreinenCognitiebiedtindemastertweeroutesaan:CognitieveNeurowetenschapenToegepasteCognitievePsychologie.Hetisnietverplichtomeenvanbeideroutestekie-zen;deroutesvormenweleensamenhangendprogrammagerichtopstudentenmetdebetreffendeinteresse.

Specialisatie Brein en Cognitie: route Cognitieve NeurowetenschapStudenteninderouteCognitieveNeurowetenschapmoeteninhunaansluitmaster6ecbestedenaanAdvancedTopicsinCognitiveNeuroscience,BrainRhytmsandCognitionen18ecaankeuzeonderdelenuithetaanbodvanmastervakkenbijdespecialisatieBreinenCognitie.Deoverige36ecwordenbesteedaanstageenmasterthese(inclusiefcollo-quia).Voormeerinformatieovercolloquia:zieHoofdstuk6.

Semester1(30ec) Semester2(30ec)Blok1(18ec) Blok2(12ec) Blok1(12ec) Blok2(18ec)

Advanced Topics in Cognitive

Neuroscience (6 ec)Connectionistische

Modellen(9ec)Brain Rhythms and

Cognition (6 ec)Psychofarmacologie

(6ec)

Slaap/WaakStoornissen(9ec)


Stage (18 ec) en Masterthese (18 ec)


StudentenkunnenookdeelnemenaanonderstaandeResearchMastercursussen.Letop:ResearchMasterstudentenhebbenvoorrangbijdezecursussen.• ConsciousnessandUnconsciousProcesses 6ec semester1,blok1• NeuroImaging1 6ec semester1.blok2• AdvancedTopicsinLanguageandMemory 6ec semester1.blok2• ModelEvaluation 2ec semester2.blok1


272

Specialisatie Brein en Cognitie: route Toegepaste Cognitieve PsychologieStudenteninderouteCognitieveNeurowetenschapbestedeninhunaansluitmaster18ecaanhetvolgenvanToegepasteCognitievePsychologie,OmgevingspsychologieenOnt-werpenenVoorlichting,ReclameenBeïnvloedingenminimaal3ecuithetaanbodvanmastervakkenbijde specialisatieBrein enCognitie.Deoverige 36 ecwordenbesteedaanstageenmasterthese(inclusiefcolloquia).Voormeerinformatieovercolloquia:zieHoofdstuk6.

Semester1 Semester2Blok1(18ec) Blok2(12ec) Blok1(12ec) Blok2(18ec)

Toegepaste Cognitieve Psychologie (6 ec)

Omgevingspsychologie(6 ec)

Ontwerpen (3 ec)

Toegepaste SP1: Voorlichting, Recla-me en Beïnvloeding

(6 ec)*

Psychofarmacologie(6ec)

ConnectionistischeModellen(9ec)

Slaap/WaakStoornissen(9ec)


Stage (18 ec) en Masterthese (18 ec)

*Ditvakwordtbeschrevenbijeenanderespecialisatie.Ziedeindex.


3.5 De afstudeeropdrachtDeafsluitingvandestudieisdeafstudeeropdracht,dieuittweeonderdelenbestaat:stageenmasterthese.Decolloquiamakendeeluitvandemasterthese.IndespecialisatieBreinenCognitieisdetotaleomvang36ec:stage18ec,masterthese18ec.Demastertheseisstandaard18ec;minderisnietmogelijk.Inuitzonderlijkegevallen,enmeteenovertui-gendemotivatie, tebeoordelendoordebegeleiderendeonderwijscoördinator,kandemastertheseeenomvanghebbenvan24ec.Destageisindatgeval12ec.Hier volgt een kort overzicht van de richtlijnen omtrent de afstudeeropdracht die deprogrammagroepBreinenCognitiehanteert.Indebrochure‘InformatieoverBreinenCognitie’ (verkrijgbaar ophet secretariaat, kamer 620)wordt een en ander uitgebreidbehandeld.Hetvroegtijdigzoekennaarentotovereenstemmingkomenmeteeninternebegeleiderisaanteraden:pasnadateenbegeleidendstaflidisgevonden,kanofficieelmetdewerkzaamhedenwordenaangevangen.Teroriëntatiezijneronderwerpenvoorstagesenmastertheseseneenoverzichtvandemogelijkhedenomstagesofmasterthesestedoenbinnendeprogrammagroep.Dezein-formatieistevindenindebrochure,ineenklapperophetsecretariaat(kamer620),opBlackboardenopdeprikborden.Somszijnerconcreteverzoekenvanexterneinstantiesof zoeken stafleden vandeprogrammagroep opkorte termijn samenwerkingmet eenstudent.Dergelijkeaanbiedingenwordenbekendgemaaktophetpublicatiebordbijhetsecretariaat,indehalenopBlackboard.Indestagewordenondersupervisiewerkzaamhedengedaandieeenafgestudeerdebe-roepsmatiguitvoert.Hetkanvariërenvanhetdoenvanexperimenteeloftoegepaston-derzoektothetuitvoerenvanpraktijkwerk.Eenstagekanzowelbijdeprogrammagroepzelfalsbijeenexterneinstantieplaatsvinden.Indemasterthesewordtdegeheleempirischecyclusdoorlopen.Demasterthesekanin-gaanopeenwetenschappelijkevraagofopeenvraaguitdepraktijk.Deonderzoeksvraagmoetophetterreinvandecognitieveneurowetenschapofdetoegepastecognitievepsy-chologieliggen.Destudentdienthetgeheletrajectafteleggen,vanhetontwikkelenen


273

uitwerkenvandeonderzoeksvraagtotenmethetbesprekenvandeimplicatiesvanderesultatenvoorpraktijkentheorie.Alsdevraagstellingendemethodeenigszinsduidelijkzijn,schrijftdestudenteenonderzoeksvoorsteldatwordtbesprokenmeteenreferent.Dereferentwordtdetweedebeoordelaar.Alsafrondingvandemasterthesewordtnietalleeneenverslaggeschreven,maarookeenmondelingepresentatiegegeven.Dezepresentatieswordenaltijdopdonderdagmiddaggehouden.InHoofdstuk6staatmeerinformatieoverdemasterthese.Studenten die psychofysiologisch onderzoek doen, dienen in het bezit te zijn van de‘RichtlijnHygiënischWerken’vandeCommissieOnderzoekshygiëneofvanhetEngels-taligequivalent.Indevolgendeparagraafstaateenoverzichtvandethema’sdiegeschiktzijnvoordemas-tertheseendieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenBreinenCognitie;eigenonderwerpenaandragenisvanzelfsprekendookmogelijk.Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie Brein en CognitieZoals in 3.2bijdedoelstellingvanhetonderwijsprogramma isbeschreven,omvathetonderzoekdatbinnendeProgrammagroepBreinenCognitiewordtverricht,eenbreedscalaaanonderwerpen(variërendvanelementaireperceptueleprocessentotbewustzijn)meteenbreedscalaaanonderzoeksmethoden(vanreactietijdmetingentotneuro-ima-gingstudiesencomputersimulaties).HetvakgebiedBreinenCognitieheeftookduide-lijkeverbandenmetmeerpraktijkgerichteonderwerpenzoalsde(cognitieve)ergonomieenontwerpprocessen.HetonderzoekbinnendeprogrammagroepBreinenCognitiecon-centreertzichopdriecentralethema’s: ‘dePerceptie-ActieCyclus’, ‘Geheugen’en‘Be-wustzijn’.Hetonderzoekdatstudententijdensstageenmasterthesedoen,hoortmeestalbijeenvandezethema’s.Ronddethema’sorganiseertdeprogrammagroepregelmatigbijeenkomsten.Studentenwordtsterkaangeradendezebijtewonen.ColloquiaDeprogrammagroepBreinenCognitieorganiseertcolloquiaenpresentatiesvanmaster-theses.Dezewordenwekelijksaangekondigdophetbordindehalvandezesdeverdie-pingenopdewebsite:http://www.student.uva.nl/psychologie/agenda.cfm.Inhetkadervandemastertheseishetverplichtom10colloquiabijtewonen(zieHoofdstuk6).

3.6 Nadere inlichtingen, mentoraat en studentenfractieStudieadvies Brein en CognitieVoorstudieadvieseninlichtingenoverdespecialisatieBreinenCognitiekanmenzichwendentotdeonderwijscoördinatorvandeprogrammagroep,dr.R.Hamel,spreekuur:maandag,dinsdagenwoensdagvan13.00tot14.00uur.MentoraatStudentendieBreinenCognitie als specialisatiekiezen,wordenaanhet eindvanelksemesteruitgenodigdomhunstudieplanningtebespreken.Wiedaarbehoefteaanheeft,kaneenstaflidalsmentorkrijgen.StudentenfractieEriseenstudentenfractieBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,dielezin-gen,excursiesenborrelsorganiseertenfungeertalsinformatiepunt.Defractieisaltijdopzoeknaarenthousiastenieuweleden.Inlichtingen:secretariaatBreinenCognitie,kamer620,telefoon525.6840,e-mail:[email protected].


274

3.7 Contactgegevens secretariaat, coordinatoren Brein en CognitieSecretariaat:Anna Bogerd-Schaefers en Hubert Eleonora, kamer 620, telefoonnummer: 525.6840email:[email protected]ördinator en studieadviseur Brein en Cognitie:Dr.R.Hamel,spreekuur:ma.,di.enwo.13.00-14.00,kr.615,tel.525.6854Websites:http://www.student.uva.nl/psy;http://www.fmg.uva.nl/psychonomicsVoorzitter van de programmagroep: Prof.dr.A.M.BdeGroot,kr.627,tel.525.6844

VoorcontactgegevensvandedocentenvanBreinenCognitieeneenoverzichtvanhuninteressegebieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s staat een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Brein en Cognitie.

Masteronderdelen,BreinenCognitie

275

Brain Rhythms and Cognition

Credits 6ecCode MP23SIS-code 7204MP23XYSemester Semester2,period1Prerequisites BachelorofPsychology,Neurowetenschappen, PsychophysiologicalExperimentation.Recommended:Advanced TopicsinCognitiveNeuroscience.Numberofparticipantsmaximumof30Lecturer,Information Dr.T.H.Donner,Dr.M.X.CohenObjectivesAttheendofthiscourse,studentswillbeableto• explainthekeyconceptsofcognitiveelectrophysiologydiscussedinthiscourse;• integratetheseconceptsacrossdifferentlevelsofanalysis(e.g.,invasiveexperimentsin

animalsandnon-invasiveexperimentsinhumans);• readandevaluteresearcharticlesinthefield;• identifycurrenttrendsinthisfieldandlinkthistoseminalworksandconcepts.SummaryBrainactivityishighlydynamic.Ateveryscaleofobservation,brainscontinuouslypro-ducewaves,bursts,oscillations,andmanyotherdynamicactivitypatterns.Suchbraindynamicscanbemeasuredwithelectrophysiological techniques (EEG,MEG,electro-corticography)inthehumanbrain.Arapidlygrowingnumberofstudiesaimsatlinkingthesebraindynamicstocognition.Wewilldiscussrecentdevelopmentsinthisfieldofresearch,focussingontheroleofneuronaloscillationsincognition.Howarecognitiveprocessessuchasattention,decision-making,andexecutivecontrolorchestratedbylocalneuronaloscillations,thecouplingacrossdifferentfrequencies,andtheoscillatoryinter-actionsbetweenbrainregions?Wewillalsocoverbasicmathematicalconceptsrequiredforunderstandingeachcoretopic.Someclassmeetingswillbecomplementedbyguestlecturesfromrenownedresearchersonspecificfocustopics.Teaching FormatLectures,debates,andstudentpresentations.Coursematerialneedstobereadinadvance.AssessmentWeekly assessments on the coursematerials (20%offinal grade), anoralpresentation(20%),andawrittenexamattheendofthecourse(60%).Study materials• Articles(availableviaBlackboard).Lesson DatesWed.08-02-2012-21-03-2012 11.00-15.00hrs. BldgT-roomC203Examination DatesWed.28-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgM-room101Wed.25-04-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-room305 ResitExamSpecial ConditionsThecourseisalsotaughtforresearchmasterstudents.Itthenisbasedonthesamelectu-res,butwithahigherstandardofrequirements.Notethatthegeneralcomponentsforas-sessmentareidenticalforfortheResearchMastersandtheregularMasters.Whatdiffersarethelearningobjectivesand,thus,thecriteriaforevaluation:e.g.,onlytheResearchMasterstudentswillhavetoproposeanewexperimentintheiroralpresentation.


276

Connectionistische Modellen

Punten Deel1,theorie:6ec;Deel2,practicum:3ecTentamencode MP12(6);MP14(3)SIS-code 7204MP12XY(6);7204MP14XY(3)Plaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Prof.dr.J.M.J.Murre

LeerdoelHetopeenzodanigemaniervertrouwdrakenmetconnectionistischemodellen,datineenlaterstadiummeerzelfstandigsimulatiewerkkanwordenuitgevoerd.

InhoudDecursusbestaatuitcollegesenpractica.Denadrukligtopeenpraktische,natuurwe-tenschappelijkebenaderingvan(artificiële)neuralenetwerken.Eerstwordtingegaanoptheoretischeuitgangspuntenvandeconnectionistischebenadering.Danwordenbelang-rijkemodellenbinnendepsychologiebehandeld,gerangschiktnaardenatebootsenpsy-chologischefuncties(leren,geheugen,perceptie,taal).Inhetpracticumgedeeltewordendestudentenindemonstratiesvertrouwdgemaaktmetdeimplementatieentoepassingvanenkelemodellen.Metbehulpvandezebasiskenniswordtopmeerspecifiekeonder-werpeningegaandooraanvullendeliteratuurstudieenpraktischwerk.Dieonderwerpensluitenaanbijlopendonderzoek.Dethema’svoordepracticawordengedurendedecur-susbekendgemaakt.

OnderwijsvormWerkcollegesmetvoorafgaandtoetsenoverdegelezenliteratuur,demonstraties,practi-cum.


Studiematerialen en kosten• Bechtel, W., & Abrahamsen, A. (2001). Connectionism and the mind; Parallel

processing, dynamics, and evolution in networks (2nded.).Oxford,UK:Blackwell.ISBN9780631207139.(356pagina’s).Kosten:circa€38,-.

OnderwijstijdenDo. 03-11-2011t/m22-12-2011 11.00-13.00uur GebA-zaal413Do. 12-01-2012t/m26-01-2012 11.00-13.00uur GebA-zaal413

ToetsdataDo. 02-02-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalCDo. 01-03-2012 11.00-13.00uur GebA-zaal305 herkansing


277

Masterthese Brein en Cognitie

Punten 18-24ec(18isstandaard;24moetspeciaalwordenaangevraagd)Code MWPNSIS-code 7204MWPNXYToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent alledocenten

Leerdoel en inhoudIneenmasterthese (MT)verrichtmeneen(relatief) zelfstandigonderzoek,waarindezelfstandigheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.Deeerstefasevandemasterthesebestaatuithet schrijvenvanhetMT-onderzoeksvoorstel.HetMT-onderzoeksvoorstel wordt, na goedkeuring door de begeleider, ingediend via eenstandaardformulierbijhetsecretariaat(kamer620)enbesprokenmeteenreferent.AlshetMT-onderzoeksvoorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstelling,ofhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleem-stelling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)het bedenken van een onderzoeksopzet; d) het schrijven van een onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond(zieHoofdstuk6voormeerinformatie).BeoordelingZievoordebeoordelingdeStudentenhandleidingopBlackboard.BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec;minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteenovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeonderwijscoördinator,kandemastertheseeenomvanghebbenvan24ec.Destageisindatgeval12ec.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.Demasterthese(inclusiefhetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoorstel)wordtuitgevoerdineentijdsbestekvanminimaal12weken(full-time)enmaximaal24weken(half-time).Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisverstandigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopinverbandmetonvoorzieneomstandigheden.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingwordtverzorgd).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoekeneennaderuitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.MeerinformatieoverdemastertheseistevindeninHoofstuk6vandezestudiegidsenindebrochureInformatie over onderzoek bij Brein en Cognitie en Klinische Neuropsychologie,dieverkrijgbaarisbijhetsecretariaatvandeprogrammagroep(kamer620).DaarnaastiseenhandleidingvoordemasterthesetevindenopBlackboard.


278

Omgevingspsychologie en de Psychologie van het Ontwerpen

Punten Omgevingspsychologie:6ec;Ontwerpen:3ecTentamencode MP18(6);MP19(3)SIS-code 7204MP18XY(6);7204MP19XY(3)Plaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Dr.R.Hamel

LeerdoelDe student vertrouwdmakenmet theorie,onderzoek enonderzoeksmethodenvandeomgevingspsychologie en met theorie over en onderzoek van het architectonisch ont-werpproces.

InhoudIn deze cursus wordt zowel aandacht besteed aan toegepast psychologisch onderzoek(omgevingspsychologie) als aan cognitief psychologisch onderzoek van het denken enprobleemoplossen (architectonisch ontwerpen). De omgevingspsychologie houdt zichbezig met de wederzijdse invloed van de (gebouwde en natuurlijke) omgeving en hetgedrag.Heteerstedeelvandecursusgeefteensystematischenverdieptoverzichtvanterreinenvanonderzoek,onderzoeksmethoden,theorievormingenpraktischeimplicatiesvanonderzoek.Kenmerkend ishetmultidisciplinairekarakter.Ookzijnverschillendedeelgebiedenvandepsychologievertegenwoordigd:functieleer(perceptieencognitievande omgeving) en sociale psychologie (omgevingsattituden, milieugedrag). Het tweededeelvandecursusbehandeltprescriptieveendescriptievemodellenvanhetarchitecto-nischontwerpproces;daarbijwordtingegaanoptheorievormingen-toetsing.

OnderwijsvormWerkcolleges enopdrachten.Dit is een intensievewerkvorm.Aanwezigheidverplicht;opdrachtenmoetenoptijdwordeningeleverd.

ToetsvormOmgevingspsychologie:schriftelijktentamen(openvragen),opdrachtentijdensdecur-sus.Heteindcijferberustophetgemiddeldecijfervoordeopdrachtenenhettentamen-cijfer.Hettentamencijferenhetgemiddeldeoverdeopdrachtenmoetenvoldoendeszijn.Ontwerpen:opdrachten.

Studiematerialen en kosten• Bell,P.A.,Greene,T.C.Fisher,J.D.,&Baum,A.,(2001).Environmental psychology

(5thed.).NewYork:Taylor&Francis.ISBN:9780805860887.(500pagina’s).Kosten:circa€93,-.

• Ontwerpen:syllabusenartikelen(ca.250pagina’s),tedownloadenvia Blackboard.

OnderwijstijdenWo. 02-11-2011t/m14-12-2011 09.00-11.00uur A409OmgevingspsychologieWo. 11-01-2012t/m01-02-2012 09.00-11.00uur A302OntwerpenWo. 09-11-2011en07-12-2011 11.00-13.00uur excursie

ToetsdataWo. 21-12-2011 09.00-11.00uur GebA-zaal305Datumherkansinginoverlegmetdedocent.


279

Psychofarmacologie

Punten 6ecTentamencode MP06SIS-code 7204MP06XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent,Inlichtingen Dr.T.Schilt


InhoudAlgemeen: algemene farmacologie en farmacokinetiek (wat gebeurt er in het lichaamAlgemeen:verdiepingvandekennisoverelektrochemischeneurotransmissieindeherse-nen.Aandachtvoorsynthesevanneurotransmitters,typereceptoren,enzymen,signaal-transductie,mechanismenwaaroppsychofarmaca ingrijpen, toediening,bloed-hersen-barrière,halfwaardetijd,maximaleplasmaconcentratie.Aandehandvanveelvoorkomendepsychischeaandoeningen(psychosen/schizofrenie,depressie,angst,bipolairestoornis,ADHD,dementie,verslavingendaarnaastookpijnenslaap/waakstoornissen)wordthetwerkingsmechanisme(enmogelijkebijwerkingen)vanverschillendepsychofarmacabehandeld.






• ArtikelenviaBlackboard.• Collegestof.



BijzonderhedenVandezecursusbestaatookeenbachelorvariant.Dezeisgebaseerdopdezelfdecolleges,maarerhoeftminderliteratuurwordenbestudeerd.


280

Psychophysiological Experimentation

Credits 3ecCode MP17SIS-code 7204MP17XYSemester Semester2,period1Prerequisites BasisprogrammaBreinenCognitieNumberofParticipantsmaximumof24Lecturers/Information Dr.W.F.Hofman,e.a.

ObjectivesTolearntheprinciplesunderlyingthemeasurementandanalysisofEEG,ERP,EMG,heartrate,EDA,EOG,andcardio-vascularandrespiratorymeasures inpsychologicalresearch.

ContentsTopicswill include(a) therelationshipbetweenwhat ismeasuredwiththesemethodsandneuralactivity (b)principlesofpsychophysiologicaldataacquisition,filteringandsignalanalysis(c)ashortoverviewoftheuseofthesemethodsinpsychologicalresearch.ThecoursewillalsodealwiththeproceduresusedinthebasementlaboratoriesoftheRoetersstraat(‘wet’labs)andismandatoryforeveryonewhowantstousethesefacilities.Thecoursewillconsistoflectures,ademonstrationofthebasementfacilities,andadem-onstrationofsomeofthemostusedtechniques.

Teaching FormatThecourseconsistsoflectures,labs,andvisitstothefacilities.

AssessmentWrittenexam,openquestions.

Textbooks• Commission for Research Hygiene. Guidelines for hygienic testing. (VSPA book

counter,free).• Syllabusavailableatsecretariat,room620.Costs:aproximately€10,-

Lesson DatesLectures (for all)Mon.05-03-2012-19-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgT-roomC203LabsTue. 06-03-2012-20-03-2012 11.00-15.00hrs. BldgA-room312VisitsFri. 09-03-2012-23-03-2012 12.00-17.00hrs. facilities

Examination DatesFri. 30-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-roomEFri. 27-04-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-room102 ResitExam

Special ConditionsAttendanceiscompulsory.IfallparticipantsmastertheDutchlanguage,thecoursewillbetaughtinDutch.Thecourseisalsotaughtforbachelorstudents.Formasterstudentsitisbasedonthesamelectures,butwithahigherstandardofrequirements.


281


Punten 9ecTentamencode MP13SIS-code 7204MP13XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieAantaldeelnemers maximaal20Docent,Inlichtingen Dr.W.F.Hofman;Prof.dr.G.A.Kerkhof



ToetsvormElkwerkcollegebegintmeteenminitentamenvantweevragen.Heteindcijferwordtbe-paalddoorhettotaalcijfervandeminitentamensplushetcijfervoorreferaatenpaper.Deminitentamenstellenvoor50%mee,depapervoor45%enhetreferaatvoor5%.Verdermoetendepracticagevolgdzijn.Deopdrachtendiedaarbijhorendieneningeleverdtezijn(envanvoldoendekwaliteit,hoewelmenergeencijfervoorkrijgt).Vanmasterstudentenwordtverwachtdatzijvandriecasussendietijdenshetdiagnostiek-practicumzijnbehandeld,eenverslaginleverenvanéénA4perpatiënt.Tevensdienthunpapermeerliteratuurtebehandelen.







282

Stage Brein en Cognitie

Punten: 18ecTentamencode: MSPNSIS-codePlaatsinhetrooster: gedurendehethelejaarToelatingsvoorwaarden:Bachelorafgerond,metspecialisatieBreinenCognitieInlichtingen: alledocenten

InhoudEenstudentdientdekennisdiehij/zijopdeuniversiteitheeftopgedaanindepraktijktebrengen.DestagewerkzaamhedendienenvanacademischniveauenBreinenCognitie-psychologischeaardtezijn.Naeeninwerkperiodemoetdestudentinstaatzijnomdewerkzaamhedenmeteenredelijkematevanzelfstandigheiduittevoeren.

OnderwijsvormBegeleidingBijinternestagesheeftmenmetéénbegeleidertemaken;bijexternestagesmoeterookeenexternebegeleider zijnopde stageplek.DezemoetbekendzijnmethetwerkvanBreinenCognitie-psychologen,enisbijvoorkeurzelfeen(BreinenCognitie-)psycho-loog.Vooraanvangvandestagedienendestudentenbegeleider(s)afsprakentemakenoverdeleerdoelen,begeleiding,inhoud,werkwijzeenduurvandestage.Erwordentweesoortenstagesonderscheiden:deonderzoekstageendepraktijkstage.Eenonderzoekstagebetreftdoorgaanshetonderbegeleidingvaneenonderzoekeruitvoerenvanonderdelenvanlopendonderzoek.Dezestagekanzowel internalsexternwordengelopen.EenpraktijkstagewordtgelopenbijeenpsycholoogineenorganisatieofinstellingenligtinhoudelijkophetgebiedvanBreinenCognitie.Naeeninwerkperiodemoetdestudentin staatzijndewerkzaamheden,die liggenophet terreinvandepsycholoog,meteenredelijkematevanzelfstandigheiduittevoeren.StageverslagDewerkzaamhedentijdenseenstagewordennaafloopvandestagegerapporteerddoormiddelvaneenstageverslag.Hetverslagvaneenonderzoekstagebestaatuittweedelen:eenreflectieverslag(overwerkzaamheden,leerdoelenenhetgeleerde)eneenonderzoeks-verslag.Hetverslagvaneenpraktijkstagebestaatookuittweedelen:eenreflectieverslagenhetproductvandestage(bijvoorbeeldeenrapport,artikel,campagneplanofbrochu-re).VerdereinformatiebetreffendehetstageverslagistevindenindestagehandleidingvanBreinenCognitieindebrochureInformatieoveronderzoekbijBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,dieverkrijgbaarisbijhetsecretariaatvandeprogram-magroep(kamer620)enopBlackboard.


BijzonderhedenCombinatie Combinatievanmastertheseenstageismogelijk;overleghiervoormetdeonderwijsco-ordinator.Omvang Eenstageduurt13wekenvoltijdoflangerindiendestageparttimeplaatsvindt.Destagewordtgehonoreerdmet18ec.


283

Toegepaste Cognitieve Psychologie

Punten 6ecTentamencode MP21SIS-code 7204MP21XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieDocent,Inlichtingen Prof.dr.J.G.W.Raaijmakers

LeerdoelKennisvandevoornaamstetoepassingsgebiedenvandecognitievepsychologieenvandewijzewaaroppraktijkproblemenkunnenwordenaangepaktdoormiddelvancognitief-psychologischonderzoek.

InhoudDe cursus behandelt enkele belangrijke toepassingsgebieden van de functieleer, zoalsbijvoorbeeldgetuigenverklaringen (betrouwbaarheid,gebruikvanhypnose, stress),be-slissen(beslissingsmodellen,beslissingsondersteuning,risico-analyse),ergonomie(mens-computer interactie, mens-machine systemen), training (vaardigheden, optimalisatie),waarneming (gezichtsscherpte,kleurenzien,devisueleomgeving, spraaken spraakver-staan),begrijpenvanberichten,tekensensymbolen,verkeersgedrag(bestuurdersgedrag,snelheidskeuze),menselijkfalen,storingsdiagnose.Daarnaastwordenkarakteristiekeas-pectenvantoegepastonderzoekbesprokenenwordtingegaanopdevertalingvanprak-tijkproblemeninonderzoekbarevraagstellingen.

OnderwijsvormWerkcollegesenopdrachten.

ToetsvormZesopdrachten;vierdeeltentamensgedurendedecursus(openvragen).Hetcijferwordtbepaalddoorzesopdrachten(50%)envierdeeltentamens(50%).Elkdeeltentamenteltdusvoor12.5%enelkeopdrachtvoor8.3%.Deeltentamenskunnenalleeningevalvanovermacht(ziektee.d.)wordeningehaald.Bijeenonvoldoendeaanheteindvandecursus,komenalletussenresultatenvoordeeltenta-menstevervallenenmoetschriftelijktentamenwordengedaanoverdegehelestof.

Studiematerialen en kosten• Collegedictaat:Raaijmakers,J.G.W.(2002).Toegepaste functieleer.(84pagina’s).• Artikelen(lijstwordtbekendgemaaktbijdeeerstebijeenkomst).Alle literatuurkan

wordengedownloadviaBlackboard.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011t/m17-10-2011 10.00-13.00uur GebJK-zaalB58

ToetsdataMa. 24-10-2011 10.00-13.00uur GebJK-zaalB58 herkansing

OnderdelenResearchMaster,BreinenCognitie

284

Advanced Topics in Cognitive Neuroscience

Credits 6ecCode RP00SIS-code 7205RP00XYSemester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychology,BasisprogrammaBreinenCognitieNumberofparticipantsMax.20Lecturers Prof.dr.J.M.J.Murre,Dr.T.H.DonnerInformation [email protected]

ObjectivesInsightintoneuraltheoriesandmodelsofcognitioninordertopromotetheintegrationofexperimentalpsychologicalandneuroscientificfindings, theabilitytoreadandun-derstandoriginalresearchpapersinthefieldofcognitiveneuroscience,andtheabilitytoprepareandgiveanoralpresentationofwhathasbeenread.

SummaryThis course focuses on recent developments in cognitive neuroscience, a domain thatstudiestherelationshipbetweencognitionandthebrain.Differentwaysinwhichbrainstructureandfunctioncanbestudied(e.g.,single-andmulti-cellrecordinginanimals;EEG/MEG,andfMRIinhumans)willbediscussed.Studentswillcriticallyreadanddiscussinfluentialreviewsandoriginalarticlesontimelytopicsincognitiveneuroscience.Theyarerequiredtogiveapresentation,inwhichtheydescribeanoriginalarticleandproposeanewexperiment.Thecoursecovers the following topics: long-termmemoryconsolidation,consciousness,braincodeandbrainreading,brainplasticityandrecoveryfrombraindamage,decision-making,andtop-downcontrol.

Teaching FormatLectures,seminars,andpresentations;thecoursematerialshouldalwaysbereadinad-vance.

Assessment(1)Thefinaltestconsistsofessayquestionscoveringallcoursetopics.(2)Atthebegin-ningofeachclassmandatoryoralpresentationswillbeheldthatwillaccountfor20%ofthefinalgrade.

Literature• The studymaterial consistsof a listofpapers (approximately 500pages).Warning:

readingoriginalscientificpublicationsasusedinthiscourseisoftenexperiencedasdifficult.ThepublicationswillbemadeavailableviaBlackboard.

Lesson DatesTue. 06-09-2011-18-10-2011 11.00-13.00hrs. BldgA-room103

Examination DatesTue. 25-10-2011 11.00-13.00hrs. BldgA-roomETue. 20-12-2011 11.00-13.00hrs. BldgA-room305 ResitExam


285

Advanced Topics in Language and Memory

Credits 6ecCode RP07SIS-code 7205RP07XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychology,BasisprogrammaBreinenCognitieNumberofparticipantsmaximumof20Lecturers Prof.dr.J.G.W.Raaijmakers,Prof.dr.J.M.J.Murre, Prof.dr.A.M.B.deGroot,Dr.P.A.StarreveldInformation [email protected]

SummaryThiscoursefocusesonrecentdevelopmentsinmemoryandlanguage.Wewilldiscussasmallnumberoftheoreticalandexperimentalapproachesindepth,ratherthanpresent-ing anoverviewof thefield.Studentswill be required to read and toprovide criticalcommentsonresearchpapers.Examplesoftopicsthatmightbediscussedare:competi-tion and inhibition as explanations for forgetting, implicit memory, autobiographicalmemory,modelsforwordprocessing,neurocognitiveapproachestolanguageprocessing,andmultilingualwordprocessing.

Teaching FormatSeminars.Studentswillberequiredtostudythepapersinadvanceandprepareatleastonecriticalquestionthatwillbediscussedduringthemeetings.

AssessmentFourpapers,oneforeachpartofthecourse.Theassessmentwillbebasedonthequalityofthepapers.Thecourseconsistsoffourparts.Eachpartaccountsfor25%ofthefinalgrade.Themarkforthreepartsshouldbe6ormoreandforonepartitshouldbe5ormore.

Literature• Thestudymaterialconsistsofalistofpapers.Thepublicationswillbemadeavailable

viaBlackboard.

Lesson DatesThu.03-11-2011-10-11-2011 13.00-15.00hrs. BldgA-room102Fri. 18-11-2011-23-12-2011 13.00-15.00hrs. BldgA-room409


286

Basic Affective Processes

Credits 6ecCode RP01SIS-code 7205RP01XYSemester Semester1,period2in2012-2013Prerequisites BachelorofPsychology,Emoties(BP02V)NumberofparticipantsMax.16Lecturer Dr.R.H.PhafInformation [email protected]

ObjectivesStudentswillbeexpectedtobeable to formulateresearchquestionsandtodeviseex-perimentalwaysforansweringtheseinthefieldofemotionsandaffectiveprocesses.Theemphasisinthisadvancedcourseisonthepreparationforactuallyperformingresearch.SummaryEmotionspervade every aspectofhuman functioning.Empirical evidence shows thatemotionsmodulateprocessing insuchdiversefieldsasperception,attention,memory,reasoning,language,andconsciousness.Allattemptsatanalysissuggestthattheconstit-uentprocessesarenotthemselvesfullemotions,butcanbetterbecalledaffectiveproc-esses.Theemphasisinthecourseliesonthosebasicaffectiveprocessesthataresharedbyallmembersofthehumanspecies.Althoughsocialconstructionsundoubtedlyformanimportantpartoffullemotions,theyreceivelittleattentioninthecourse.ThemodelbyLeDoux(1996)providesausefulframeworkfortheorizingaboutbasicaffectiveprocessesandforapplyingpsychonomicmodelstothefieldofemotions.ThechaptersofLeDoux’book ‘The emotional brain’ are supplemented by more recent publications that covermanyof thedifferent (e.g., evolutionary,neural, experimental, andconnectionist) ap-proachestoaffectiveprocesses.Teaching FormatTheformatofthecourseisaweeklyworkgroupwithwrittentestsontheliteratureforthatmeeting,andpapersreadbytheparticipants.Theparticipantsalsohavetopreparediscussionpointsabouttheliterature,andmakeonetake-homeassignment.Eachpartici-pantisexpectedtobepresentandactiveineverymeeting.AssessmentTherewillbenoexaminationattheend.Thegradewillbedeterminedbytheassignment,thediscussionpoints,andbythetests.Literature• LeDoux,J.E.(1996).The emotional brain(rev.paperbacked.).NewYork:Simon&

Schuster.ISBN9780753806708.(303pages).Costs:approximately€15,-• SupplementaryliteraturecanbedownloadedviaBlackboard.Lesson DatesThiscoursewillnotbetaughtin2011-2012.In2012-2013itwillreturntothecurriculumcalendar.Special ConditionsIfallparticipantsmastertheDutchlanguage,thecourse(i.e.,thepapersandthetests)willbetaughtinDutch.Thecoursebuildsonknowledgeaboutemotionsthathasbeengatheredinmoreintroductorycourses.


287

Brain Rhythms and Cognition

Credits 6ecCode RP13SIS-code 7205RP13XYSemester Semester2,period1Prerequisites BachelorofPsychology,Neurowetenschappen, PsychophysiologicalExperimentation.Recommended:Advanced TopicsinCognitiveNeuroscience.Numberofparticipantsmaximumof30Lecturer,Information Dr.T.H.Donner,Dr.M.X.CohenObjectivesAttheendofthiscourse,studentswillbeableto• explainthekeyconceptsofcognitiveelectrophysiologydiscussedinthiscourse;• integratetheseconceptsacrossdifferentlevelsofanalysis(e.g.,invasiveexperimentsin

animalsandnon-invasiveexperimentsinhumans);• readandevaluteresearcharticlesinthefield;• identifycurrenttrendsinthisfieldandlinkthistoseminalworksandconcepts;• developinnovativeresearchprojectsusingthemoderntoolsofthisfield.SummaryBrainactivityishighlydynamic.Ateveryscaleofobservation,brainscontinuouslypro-ducewaves,bursts,oscillations,andmanyotherdynamicactivitypatterns.Suchbraindynamicscanbemeasuredwithelectrophysiological techniques(EEG,MEG,electro-corticography)inthehumanbrain.Arapidlygrowingnumberofstudiesaimsatlinkingthesebraindynamicstocognition.Wewilldiscussrecentdevelopmentsinthisfieldofresearch,focussingontheroleofneuronaloscillationsincognition.Howarecognitiveprocessessuchasattention,decision-making,andexecutivecontrolorchestratedbylocalneuronaloscillations,thecouplingacrossdifferentfrequencies,andtheoscillatoryinter-actionsbetweenbrainregions?Wewillalsocoverbasicmathematicalconceptsrequiredforunderstandingeachcoretopic.Someclassmeetingswillbecomplementedbyguestlecturesfromrenownedresearchersonspecificfocustopics.Teaching FormatLectures,debates,andstudentpresentations.Coursematerialshouldbereadinadvance.AssessmentWeeklyassessmentson thecoursematerials (20%offinalgrade), anoralpresentation(20%),andawrittenexamattheendofthecourse(60%).Study materials• Articles(availableviaBlackboard).Lesson DatesWed.08-02-2012-21-03-2012 11.00-15.00hrs. BldgT-roomC203Examination DatesWed.28-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgM-room101Wed.25-04-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-room305 ResitExamSpecial ConditionsThecourseisalsotaughtformasterstudents.Itthenisbasedonthesamelectures,butwithadifferentstandardofrequirements.Notethatthegeneralcomponentsforassess-mentare identical for for theResearchMastersandtheregularMasters.Whatdiffersarethelearningobjectivesand,thus,thecriteriaforevaluation:e.g.,onlytheResearchMasterstudentswillhavetoproposeanewexperimentintheiroralpresentation


288

Cognitive Electrophysiology Methods

Credits 6ecCode RP12SIS-code 7205RP12XYSemester Semester2,period1Prerequisites BachelorofPsychology,BrainRhythmsandCognitionNumberofparticipantsmaximumof25Lecturers,Information Dr.M.X.Cohen

ObjectivesAttheendofthiscourse,studentswillbeableto• understand the mathematical basis of M/EEG analyses including time-frequency

decompositionandsynchronization;• analyzeM/EEGdatausingmatlab;• plotresultsinpublication-qualityfigures.

SummaryThis is an intensive, hands-on course on analyzing electrophysiological brain activity(e.g.,EEGandMEG).Inthecourseyouwilllearnthetheoryandmathbehindtime-domainandtime-frequencydomainanalyses,andyouwilllearnhowtoimplementtheseanalyses inmatlab.Prior experiencewithmatlaborM/EEGanalyses isnot required,though itwillhelpmaximizebenefit.This course isdesigned forpeoplewhowish toperformadvancedanalysesonM/EEGdatainthenearfuture(e.g.,foramastersproject).

Teaching FormatLecturesandhands-onMatlabworkshops.

Assessment• Weeklyassignmentsdoneindividually(50%offinalgrade).• Finalreportingroupsof3-4(40%offinalgrade).• Presentationsingroupsof3-4(10%offinalgrade).

Study materialsThestudymaterialconsistsofafewpapers(approximately100pages),andMatlabcodethatwillbemailedtostudentspriortoeachclass.Studentswillbeexpectedtotakenotesduringclass.Lectureslideswillnotbeavailable.

Lesson DatesTue. 07-02-2012-27-03-2012 15.00-17.00hrs. BldgA-room312Thu.09-02-2012-29-03-2012 09.00-11.00hrs. BldgA-room106


289

Consciousness and Unconscious Processes

Credits 6ecCode RP02SIS-code 7205RP02XYSemester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychologyorPsychobiologyNumberofparticipantsmaximumof16Lecturers,Information Dr.J.J.Fahrenfort,Dr.R.H.Phaf

ObjectivesInsightinhypotheses,methods,techniques,andoutcomesofempiricalstudiesintocon-sciousnessandunconsciousprocesses.

SummaryThecoursefocusesonrecentdevelopmentsinexperimentalresearchonconsciousandunconsciousprocesses.Issuesthatwillbediscussedincludewhetherandhowsuchproc-essesareopentoexperimentalresearch,whetherandhowtheycanbemodeled,howconsciousandunconsciousprocessesarecontrastedexperimentallyinthefieldsofper-ception, memory, and emotion, how new information can be learned without beingawareof it,whetherconsciousnesshasa functional roleor ismerelyanemergentby-productof informationprocessing,andwhattheneurobiologicalbasis is forthecon-scious-unconsciousdichotomy.Thecoursewilldiscussanumberofcurrentpsychologi-calandneurobiologicalmodelsofconsciousness.Thedesignofexperimentspotentiallytestingthesemodelswillalsoreceiveattention.Theformatofthecourseinvitesactiveparticipationbythestudentsandrequiresthesetupofwell-reasonedargumentationsfortheassignments.

Teaching FormatThiscourseisanon-linecoursewithassignments,consistingof3to5questions,thatareturnedinandcommentedonbythelecturersonBlackboard.Theassignmentswillbemadeinsmallgroupsoftwostudents.Besidestheonlinepart,therearetwointroduc-torythree-hourlectures:atthestartandafterassignment4.

AssessmentEightassignmentsandquestions.Allassignmentsmustbehandedinontimeandwillbegradedbythelecturers.Overthewholecourseonlyoneassignmentcanbemissed.Thecommentstoanassignmentwillhavetobestudiedbyallparticipantsbeforeansweringthenextassignment.EverytimethesecommentswillbeaccompaniedbyonequestionwhichhastobeansweredindividuallyandturnedinthroughBlackboard.Therewillbenoexaminationattheend.Thegradeisdeterminedbytheresultsoftheassignmentsandbytheresultsoftheindividualquestionswitheachquestionhavingequalweight.

Textbooks• ThecourseliteraturecanbedownloadedviaBlackboard.

Lesson DatesWed. 07-09-2011 10.00-13.00hrs. BldgA-room410Wed. 05-10-2011 10.00-13.00hrs. BldgA-room410


290

Model Evaluation

Credits 3ecCode RP11SIS-code 7205RP11XYSemester Semester2,period1Prerequisites BachelorofPsychology,RisrecommendedNumberofparticipantsMax.20Lecturer,Information Dr.L.J.Waldorp

ObjectivesStudentswilldevelopabasicunderstandingofmethodsfortheevaluationofquantitativemodelsinpsychology.

SummaryExplanations for specific behavioural phenomena sometimes take the formof quanti-tativemodelsorcomputersimulationmodels.Inthiscoursewewilldiscusshowsuchmodelsmightbeevaluatedandwhichcriteriamightbeused.Howdowecomparetheobserveddatatothepredictionsofthemodelandwhatmethodsareavailabletostatis-ticallyevaluatetheinevitabledifferencesbetweentheobservedandpredicteddata?Ofspecialinterestwillbetheissueofmodelselection,i.e.whatarethecriteriathatmightbeusedinthecasethatthereareseveralcompetingmodelsforthesamesetofbehaviouralphenomena.WewillseespecificexamplesduringcomputerpracticalsinR.

Teaching FormatSeminar.

AssessmentAssignments.

Literature• Articles(availableviaBlackboard).

Lesson DatesTue. 06-03-2012-20-03-2012 11.00-13.00hrs. BldgA-room409Thu. 08-03-2012-22-03-2012 15.00-17.00hrs. BldgA-room304


291

NeuroImaging 1

Credits 6ecCode RP09SIS-code 7204RP09XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsmaximumof36Lecturer Dr.H.S.Scholte,Dr.H.M.Huizenga,Dr.L.WaldorpInformation [email protected]

Objectives and SummaryThiscoursewilldealwiththeuseofBOLD-MRIinthecognitiveneurosciences.Thecourse deals with: considerations when designing a BOLD-MRI experiment, how isBOLD-MRI data acquired, safety issues, what ismeasuredwith theBOLD responseandhowdoesthisactivityrelatetoneuralresponses,howisthisdataanalyzedintermsofstatisticsandregistrationofdata,theanalysisofconnectivitybetweenbrainareasandmulti-voxelpatternanalysis.

Teaching FormatThecoursewillconsistoflecturesandlabsonTuesdaysorThursdays.Studentsareex-pectedtobepresentinallmeetings.

AssessmentGradeswillbedeterminedonweeklyassignments(20%)andafinaltest(80%).

Literature• LiteratureSyllabus.• LabSyllabus.• Huettel,S.A.,Song,A.W.,&McCarthy,G.(2009).Functional magnetic resonance

imaging (2nd revised ed.). Sunderland, MA: Sinauer. ISBN 9780878932863. (550pages).Costs:circa€74,-

Lesson DatesMon.31-10-2011-19-12-2011 11.00-13.00hrs. BldgA-room102Fri. 04-11-2011-16-12-2011 15.00-17.00hrs. BldgA-room102LabsTue. 01-11-2011-13-12-2011 12.00-17.00hrs. BldgA-room312Thu.03-11-2011-15-12-2011 12.00-17.00hrs. BldgA-room312(onThursdaysincourse-weeks1,2,4,and5:2-3hrs.lab)

Examination DatesFri. 23-12-2011 15.00-17.00hrs. BldgM-room102Fri. 10-02-2012 15.00-17.00hrs. BldgA-room108 ResitExam


292

NeuroImaging 2

Credits 6ecCode RP10SIS-code 7205RP10XYSemester Semester2,period1Prerequisites NeuroImaging1Numberofparticipantsminimumof6,maximumof16Lecturer Dr.H.S.Scholte,etal.Information [email protected]

Objectives and SummaryApplyingandexpandingtheskillslearnedinNeuroImaging1andgaininginsightintheprocessofinterpretingNeuroImagingdataandhowresultsobtainedfromsuchresearchinfluencetheory.

SummaryInthecoursethestudentprocessesandreportondata-setsthatarepartof,orhavebeenpartof,currentresearch.Thefirstdata-setwilldealwiththeanalysisofindividualdifferencesinbrainanatomyandhowthisrelatestopsychometrictesting.Theseconddata-setwillprobablydealwithmulti-voxelpatternactivityinwhichnottheactivitylevels,butthepatternsofactivationareusedforanalysis.ThecoursefocusesonusingadvancedmethodsintheanalysisofbrainactivityandisparticularlysuitedforstudentspursuingacareerinNeuroImaging.

FormatLabsandwritingresultanddiscussionsections.

Study Materials• Somebackgroundreadingsforthedifferentexperiments.

AssessmentBasedonthewrittenresultsanddiscussionsections(includingfigures)andqualityofthedataanalysis.Assignment1:15%qualityofthedataanalysis,25%resultsanddiscussionsections(in-cludingfigures).Assignment2:20%qualityofthedataanalysis,40%resultsanddiscussionsections(in-cludingfigures).

Lesson DatesMon.06-02-2012-26-03-2012 13.00-15.00hrs. A302LabsWorkingindividuallyunder(limited)supervision.

Masterspecialisatie,PsychologischeMethodenleer

293

4. Psychologische Methodenleer

4.1 Doelgroep en toelatingseisenDe master Psychologie met specialisatie Psychologische Methodenleer is toegankelijkvoorstudentendiedebachelorspecialisatieMethodenleerhebbenafgerondofeenbache-lorPsychologiehebbenmetvergelijkbarekennisenvaardigheden.Voormeerinformatiekanmencontactopnemenmetde studieadviseurPsychologischeMethodenleer,dr.P.Koele.

4.2 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie PMLZowel psychologisch onderzoek als de toepassing van wetenschappelijke kennis in depsychologischepraktijkberustenopmethodologischeoverwegingen enovertuigingen.Hetisdanookonmogelijkomwetenschappelijkonderzoekopwaardetekunnenschat-tenzondereengedegenmethodologischekennis.Dealgemenedoelstellingvanhetonderwijsishetaanlerenvaneenkritischeenanaly-tische houding ten opzichte van psychologisch onderzoek. Dit komt op verschillendemanierentotuiting.Doorhetblootleggenvanveelgemaaktefouteninempirischonder-zoekenhetaantonenvaninconsistentiesintheoretischeredeneringen,proberenmetho-dologenonderzoekersattenttemakenopdevelevalkuilenvanpsychologischonderzoek.Dezehoudingisgerichtopdeverbeteringvanhetpsychologischonderzoekendeprak-tijkvoering.Indetweedeplaatsontwikkelenmethodologennieuwemethoden,technie-kenenbewijsvoeringen.Zowordenbijvoorbeeldmodellenontwikkeldvoordesimultaneanalysevanresponsenenreactietijdenenmodellenvoordeanalysevanstrategieëndiekinderengebruikenoprekentaken.Ookwordtonderzochtaanwelkecriteriapsycholo-gischetestsmoetenvoldoenomgemiddeldentussengroepentekunnenvergelijken(denkbijvoorbeeld aan verschillen tussen etnische groepen op IQ-tests). Een andere nieuwetechniekwaaraanaandachtwordtbesteedistestafnameviadecomputer,waarbijdein-houdvandetestadaptiefisenwordtafgestemdophetantwoordpatroonvandegenediedetestmaakt.Indederdeplaatszijnertheoretischeproblemendiezoalgemeenzijndatzijinandereonderdelenvandepsychologienauwelijksaandeordekomen,maarweldoormethodologenwordenbestudeerd.Bijvoorbeeld:watisdestatusvanpsychologischebe-grippenzoalsalgemeneintelligentie,extraversieofattitudes?Bestaandieeigenschappenechtofmoetenzebeschouwdwordenalstheoretischeconstructies,dieweliswaarnuttigzijnvoorhetvoorspellenvanstudiesuccesenhetselecterenvansollicitanten,maarverdergeenenkeleaanspraakkunnenmakenopdewerkelijkheid?Zulkealgemenevragenbe-vindenzichophetsnijvlakvanpsychologieenfilosofieenwordenindeempirischgeori-enteerdepsychologieenigszinsverwaarloosd.Indemethodologiewordenzijdiepgaandbehandeld.StudentenmeteenbachelorPMLhebbentweemogelijkhedenvoorverderespecialisatieindeMethodenleer:ófmenvolgtdeeenjarigeaansluitmaster,ófmenkiestvoordetwee-jarigeResearchMaster.NaareenplekindeResearchMastermoetwordengesolliciteerd,waarbij studieprestatie, motivatie en interesse in onderzoek belangrijke selectiecriteriazijn.MeerinformatieoverdeResearchMasterPsychologyistevindeninhoofdstuk9.DespecialisatiePMLindeaansluitmasterisvooraleenopleidingindetoegepasteme-thodenleer;deResearchMasterismeertheoretischvanaardenisvooralbedoeldvoorstudentendiezichverderwillenontwikkelenindepsychologiealsempirischewetenschapdoornadeMastereentrajecttevolgendatleidtnaarpromotietotdoctorinéénvandewetenschappelijkedisciplines.Meerinformatieistevindenophttp://www.studeren.uva.nl/ma-psychology.


294

4.3 BeroepsmogelijkhedenInhetalgemeenisdeafgelopendecenniageblekendatafgestudeerdenindeMethoden-leerzeergoedemogelijkhedenhebbenomeenbaantevinden.Ditperspectiefzalindetoekomstnietwezenlijkveranderen.MetdeaansluitmasterMethodenleerheeftmenuitgebreidekennisvandebelangrijksteonderzoeksmethodenendata-analysetechniekenenpraktischeervaringmethetdoenvanonderzoekenhetpublicerenerover.Dezeafgestudeerdenkomenvoornamelijkterechtinonderzoeksfuncties.Dezefunctieszijnnietbeperkttotdemethodenleer,maarzijnver-spreidoverdegehelepsychologieendiverseanderewetenschapsgebieden.Enkelevoor-beeldenvanfunctiesdiedoormethodologenwordenvervuldzijn:- Methodologischadviseur,bijv.ophetgebiedvanonderwijsresearch,psychodiagnostiek,

researchmanagement.- Praktijkgericht onderzoeker in het bedrijfsleven, o.a. bij testuitgevers, de research-

afdelingvanbanken,bureausvoormarktonderzoekenopiniepeiling.- Beleidsmedewerkerbijoverheidensubsidiegevers.- Zelfstandiggevestigdonderzoeker.MeteenafgerondeResearchMasterheeftmenruimekennisenervaringmetonderzoekenligteenpromotietrajectvoordehand.Nadepromotiezijndevolgendeberoepsmoge-lijkhedenvantoepassing.- Wetenschappelijkonderzoekero.a.ophetgebiedvandepsychometrie,methodenleer,

onderwijsresearch, verkeerskunde, gezondheidspsychologie, sociale tandheelkunde,psychodiagnostiekenontwikkelingspsychologie.

- Universitairdocent,o.a.ophetgebiedvandestatistiek,methodenleer,psychometrie,theoretischepsychologie.

Let wel, deze beroepsmogelijkheden zijn slechts een indicatie. Methodologen wordensomsookuitgever,therapeutofminister.

4.4 Onderwijsprogramma master PMLIndebachelorspecialisatiePMLiseenbredebasisgelegdvoordeopleidingtotpsycho-logisch methodoloog. In de aansluitmaster wordt deze opleiding voortgezet door eenverdergaandespecialisatieindemethodenleer.Daarbijwordthetonderwijsprogrammasterkbepaalddoorkeuzevrijheiddienoodzakelijkisvoordeeigenvormgevingvanhettoekomstigeberoep.HetaanbodvanmasteronderdelenPMLisschematischalsvolgtweergegeven.

Semester 1 Semester 28 wkn 8 wkn 4 wkn 8 wkn 8 wkn 4 wkn12ec 12ec 6ec 12ec 12ec 6ec

Expl.IRT(6) Meth. Advice (6)Pres.(6)

Stage/Masterthese (36)Gen.Analysis(6) ACMA(6) Calc(3) Math.Stat.(6) AP(3) BGM(3)

Psychometrics(6)R(6)

LISREL(6) AdLI(3) MA(3)MTT(3)

Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt

Verplichte onderdelen- Stage(18ec)enMasterthese(18ec,inclusiefcolloquia),samen36ec- MethodologicalAdvice(6ec)*


295

Keuzeonderdelen- ACMA(AppliedContinuousMultivariateAnalysis)(6ec)*- AdvancedLISREL(3ec)*- AdvancedProgramming(3ec)*- Calculus(3ec)*- ExplanatoryIRT(6ec)*- GeneticAnalysisofPsychology(6ec)*- LISREL(6ec)*- MathematicalStatistics(6ec)*- Meta-analysis(3ec)*- ModernTestTheory(3ec)*- APracticalCourseinBayesianGraphicalModeling(3ec)*- ProgrammingSkills:R(6ec)*- ProgrammingSkills:StimulusPresentation(6ec)*- Psychometrics(6ec)*- Onderdelenuitanderestudierichtingen(max.6ec)* Cursussen aangeduid met * worden in het Engels gegeven.Stage(18ec)enmasterthese(18ec,inclusiefcolloquia)vormeninfeitedehoofdmootvanhetMasterjaar. Indezeonderdelendoetde studentonderzoekservaringopenkunnendekennisenvaardighedendie indeeerderefasevandestudiezijnopgedaan,wordentoegepast.Demasterthesemoetinprincipekunnenleidentoteenpublicatiediegeschiktisvoorplaatsingineenwetenschappelijktijdschrift.Onderwerpenvoorstageenmaster-thesestaanvermeldineenbrochuredieverkrijgbaarisbijhetsecretariaatMethodenleer.

4.5 Contactgegevens secretariaat en coördinatoren PMLSecretariaatMw.W.H.M.vanOsch,kamer524,tel.020-525.6870,[email protected]ördinatorDr.P.Koele,kamer513,tel.020-525.6881,[email protected]://www.student.uva.nl/psyHttp://www.fmg.uva.nl/psychologicalmethods/Voorzitter van de programmagroep Prof.dr.H.L.J.vanderMaas,kamer520,tel.020-525.6678,[email protected]

VoorcontactgegevensvandedocentenvanPMLeneenoverzichtvanhuninteressege-bieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie PML.

Masteronderdelen,PsychologischeMethodenleer

296

Masterthese Psychologische Methodenleer

Punten 18ecTentamencode MWMLSIS-code 7204MWMLXYToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent Alledocentenvandeprogrammagroep

InhoudIndemastertheseverrichtmeneen(relatief)zelfstandigonderzoek,waarindezelfstan-digheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.DeeerstefasevandemasterthesebestaatuithetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoor-stel.Hetvoorstelwordt,nagoedkeuringdoordebegeleider,ingediendviaeenstandaard-formulier voor goedkeuringdoordemasterthesecoördinator.AlshetMT-onderzoeks-voorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.

OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstellingofhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleemstel-ling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)hetbedenken van eenonderzoeksopzet; d) het schrijven van eenMT-onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond.Ziehoofdstuk6voormeerinformatie.


BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec.Minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteendaartoestrekkendeovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeMT-coördinatorvandespecialisatie,kandemastertheseeenomvangvan24echebben.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.De masterthese (inclusief schrijven MT-onderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in eentijdsbestek van minimaal 12 weken (fulltime) en maximaal 24 weken (halftime). Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisver-standigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopvoorgevalvannood.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingverzorgdwordt).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoek,eneennaderuitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.

Meer informatie over de masterthese is te vinden in hoofdstuk 6 van deze studiegids en in de brochures/handleidingen die elke specialisatie biedt over de afstudeeropdracht. Daarnaast is een handleiding voor de masterthese te vinden op Blackboard.

Masteronderdelen,PsychologischeMethodenleer

297

Stage Psychologische Methodenleer

Punten: 18ecTentamencode: MSMLSIS-code 7204MSMLXYPlaatsinhetrooster: gedurendehethelejaarToelatingsvoorwaarden:Bachelorafgerond,metspecialisatiePMLInlichtingen: Dr.PieterKoele

InhoudEenstudentdientdekennisdiehij/zijopdeuniversiteitheeftopgedaanindepraktijktebrengen.Destagewerkzaamhedendienenvanacademischniveauenmethodologischeaardtezijn.Naeeninwerkperiodemoetdestudentinstaatzijnomdewerkzaamhedenmeteenredelijkematevanzelfstandigheiduittevoeren.

OnderwijsvormBegeleidingBijinternestagesheeftmenmetéénbegeleidertemaken;bijexternestagesmoeterookeenexternebegeleider zijnopde stageplek.DezemoetbekendzijnmethetwerkvanPML-psychologen,enisbijvoorkeurzelfeen(PML-)psycholoog.Vooraanvangvandestagedienendestudentenbegeleider(s)afsprakentemakenoverdebegeleiding,inhoud,werkwijzeenduurvandestage.StageverslagDewerkzaamhedentijdenseenstagewordennaafloopvandestagegerapporteerddoormiddelvaneenstageverslag.VerdereinformatiebetreffendehetstageverslagistevindenindestagehandleidingvanPMLopBlackboard.


BijzonderhedenCombinatie Combinatievanmastertheseenstageismogelijk;overleghiervoormetdestage/master-thesecoördinator.Omvang Eenstageduurt13wekenvoltijdoflangerindiendestageparttimeplaatsvindt.Destagewordtgehonoreerdmet18ec.

OnderdelenResearchMaster,PsychologischeMethodenleer

298

ACMAAppliedContinuousMultivariateAnalysis

Credits 6ecCode RM01SIS-code 7205RM01XYSemester Semester1,period2NumberofparticipantsMax.45Prerequisites BachelorofPsychologyLecturers Dr.L.J.Waldorp&dr.C.V.DolanInformation [email protected]

ObjectivesWithmultivariatestatistics,yousimultaneouslyanalyzemultipledependentandpossiblymultiple independentvariables.Whenanalyzingmultipledependentvariables, techni-queslikethet-testorANOVAarenolongersufficienttocaptureallrelevantinformationinthedata.TechniqueslikeMANOVAarethenrequired.Severalpossibilitiesofanalyseswillbediscussedtheoretically,andbyanalyzingexamplesbyhandandwiththeaidofcomputerprograms.Emphasiswillbeonapplications:whentoapplyit(andwhennot),howtoapplythedifferenttechniques,checkingofassumptions,andlimitationsofmul-tivariateanalysis.

SummaryFirst,wewillreviewsomeunivariatetechniques.Thenwemoveontomultivariateanaly-sesusingabitofmatrixalgebra.Multivariateanalysesbeginwithabriefintroductiontoregressionanalysis.Thenwewilldiscussandpracticeseveraltechniques:multipleregres-sion,MANOVA,analysisofcovarianceandprofileanalysis(repeatedmeasures).

Teaching formatEachweektherewillbeonelectureandonepracticalsessiontoapplytechniquesfromthelecture.

AssessmentAssignments(30%),presentations(5%),andfinalexam(65%).

LiteratureTobeannounced.

Lesson DatesTue. 01-11-2011through20-12-2011 09.00-11.00hrs. roomA306Thu. 03-11-2011through15-12-2011 09.00-11.00hrs. roomA106+A107

Examination DatesFri. 23-12-2011 09.00-11.00hrs. roomARe-examination by mutual agreement.

Special ConditionsAlsosuitableasacourseforPhDstudentsto(re)informthemselvesonrelevantmethodsofanalysis.PhD’scanapplybycontactingCokKoeleman,[email protected].


299

Advanced LISREL

Credits 3ecCode RM23SIS-code 7205RM23XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.24Prerequisites BachelorofPsychology,LISREL(RM07)Lecturer Dr.C.V.DolanInformation [email protected]

SummaryThisfollow-upcoursetoLISREL(RM07)concernsadvancedsubjectsinstructuralequa-tionmodeling.Theobjectivesof this course are 1) extensionof theLISRELmodel asintroduced inRM07withstructuredmeans;2)applicationofmodelswithstructuredmeans;3)introductionofestimators;4)statisticalpowercalculation;5)SEMofdiscretedata.

Teaching formatLecturesandpracticals.Thepracticalswill involve thestudentversionof theLISRELprogram(http://www.ssicentral.com/lisrel/downloads.html).

AssessmentIntermediateassignments(25%)andatakehomeexam(75%).

LiteratureThecoursematerial consistsof lecturenotes,which includeexercises and solutions toexercises.ThesewillbemadeavailableontheBlackBoard.

Lesson DatesTue. 03-04-2012through24-04-2012 13.00-15.00hrs. roomA410Thu. 05-04-2012through26-04-2012 13.00-15.00hrs. roomA312


300

Advanced Programming

Credits 3ecCode RM21SIS-code 7205RM21XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.20Prerequisites BachelorofPsychology, ProgramminginR(RM05),orStimulusPresentation(RM24)Lecturers Profdr.H.L.J.vanderMaas,dr.R.P.P.P.Grasman,andothersInformation [email protected]

ObjectivesByworkingononelargecomputerprogramstudentswillrefreshandimprovetheirpro-grammingskills.Afterthiscoursestudentsshouldbeabletoprogramlarge-scalesimula-tions,toimplementnewstatisticalmethodsordevelopexperimentsfortheirinternshipormasterproject.

SummaryStudentswillchooseoneofasetofassignmentsdependingontheirchoiceofprogram-minglanguage.Infourweekstheywillwriteacomputerprogram.Thefirstweekhandlestherequirementsanddesignoftheprogram.Thesecondandthirdweekisusedfortheactual implementation and testing. The third week focuses at testing, improvements,reportingandpresentationoftheprogram.

Teaching formatWeeklymeetings,programming.

AssessmentGradingtakesplaceonthebasisoftheprogram(2/3),report(1/6)andpresentation(1/6).

Lesson DatesTue. 08-05-2012through29-05-2012 15.00-17.00hrs. roomA302


301

Calculus

Credits 3ecCode RM08SIS-code 7205RM08XYSemester Semester2,period1NumberofparticipantsMin.6,max.20Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Dr.R.P.P.P.GrasmanInformation [email protected]

ObjectivesThepurposeofthiscourseistoteachyouthebasicmathematicalskillsthatareassumedinformalizedareassuchasmathematicalpsychology,theoretical/computationalneuros-cience,mathematicalstatistics,andpsychometrics.Inthiscourseyoutraintheseanaly-ticalskillswhichareabsolutelyessentialforfullunderstandingoftheliteratureinthesefields.ThiscoursecoverstherequirementsforthecoursesMathematicalStatisticsandMathematicalPsychology.Basedontheexperienceofstudentsinpreviousyears,thoseofyouwithlittlehighschoolmathematics are advised to refreshyouralgebra skills in themonthbefore thecoursestarts.Contactthelecturerforselfstudymaterial.Toassessyouralgebralevelatestwillbeavailablethroughthecoursewebsite.

SummaryUni-andmultivariabledifferential- and integral-calculus, special functions,optimiza-tionandconditions for extrema, expansions, sequences,power- andTaylor-series, ele-mentarydifferentialequations,applications.

Teaching FormatLectures,assignmentsandexercises.Assignmentsandexerciseshavetobehandedintimetocountforcredit.

AssessmentAssignmentsandexercises(30%),andwrittenexamwithproblems(70%).Onecannotpasswithafailedexam.

LiteratureThetextbook is announcedon the coursewebsite.Coursenotes (including exercises),will alsobeprovided through thecoursewebsite.Assignmentswill involve theuseofcomputersoftware(aspreadsheetprogram,orR).Checkthecoursewebsiteathttp://bit.ly/psyuvacalculusformoreinformationandanouncements.

Lesson DatesMon.06-02-2012through27-02-2012 15.00-17.00hrs. roomA410Thu. 09-02-2012through23-02-2012 15.00-17.00hrs. roomA410

Examination DatesThu.01-03-2012 15.00-17.00hrs. roomA410Thu.29-03-2012 13.00-15.00hrs (resit)


302

Computational Modeling in CognitionPrinciplesandPractice

Credits 3ecCode RM26SIS-code 7205RM26XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.24Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Prof.dr.Lewandowsky

ObjectivesThiscourseexplainstheprinciplesofcomputationalmodeling.Concretecomputerexer-cisesareusedtoputthetheoryintopractice.Thiscoursemakesiteasierforyoutocri-ticallyevaluateresearcharticlesthatfeaturecomputationmodels,anditalsohelpsyoutodevelopcomputationalmodelsyourself.Moregenerally,thiscoursewillchangeyourperspectiveonpsychologicalscience.

SummaryThecoursewillfirstunderscoretheneedforcomputationalmodelingbyexaminingsomepertinentrecentexamples fromthefield.Inparticular, it is shownhowverbalmodelsalonecannotbe reliedupontoprovide testablepredictions,andthatacomputationalinstantiationisoftennecessarytodiscoverthetruepredictionsofamodel.Thisisfol-lowedbyanintroductionofthebasicsofparameterestimation,modelcomparisonandselection,andinterpretationofmodels.Specifically,thecoursewillcoverbasicSIMPLEXmethodsandotherminimizationrou-tines,anddiscusstheassociatedpitfalls(e.g., localminima,variabilityofpredictions).Thecoursealsocoversadvantagesofmaximumlikelihoodestimationoverleast-squaresapproaches,andconsiderabletimewillbespentonvariousmodelselectiontechniques.Allmaterialwillbepresentedwithhands-onexamples(usingMATLAB).Anyspecialpurposefunctionsorothersoftwarethatisrequiredforthecoursewillbemadeavailablefordownloadaheadoftime.Thecoursewillfocusonseveralpopularmodelsofmemorytointroducetherelevantconcepts;viz.SIMPLE(Brownetal.,2007);SOB(Lewandows-ky&Farrell,2008);andaninstantiationoftheTBRS(Oberauer&Lewandowsky,2010).

Teaching formatLecturesandhands-oncomputerexercises.

AssessmentAssessmentwillbebasedonanassignmentthatputsthelearnedmaterialintopractice.Theassessmentalsoinvolvesawrittencomponent.

LiteratureLewandowsky,S.,&Farrell,S.(2011).Computational modeling in cognition: Principles and practice. ThousandOaks,CA:Sage.ISBN9781412970761,±€40,-

Lesson DatesTue.08-05-2012through29-05-2012 11.00-13.00hrs. roomA410Thu.10-05-2012 11.00-13.00hrs. roomA106Wed.16-05-2012 11.00-13.00hrs. roomA106Thu.24-05-2012through31-05-2012 11.00-13.00hrs. roomA106


303

Examination DatesTheduedatefortheassignmenthasnotyetbeendetermined,butitislikelytobeoneortwoweeksaftertheclassfinishes.


304

Explanatory IRT

Credits 6ecCode RM19SIS-code 7205RM19XYSemester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Prof.dr.P.deBoeckInformation [email protected]

ObjectivesTomakethestudentacquaintedwithrecent,advanceddevelopments initemresponsetheory, and with a general purpose software package in R to estimate these and othermodels.

SummaryThis course gives a new and integrated introduction to item response models (predo-minantlyusedinmeasurementapplicationsinpsychology,education,andothersocialscienceareas)fromtheviewpointofthestatisticaltheoryofgeneralizedlinearandnon-linearmixedmodels.Thenewframeworkallowsthedomainofitemresponsemodelstobeco-ordinatedandbroadenedtoemphasizetheirexplanatoryusebeyondtheirstandarddescriptiveuses.Fortheestimationofthemodels,thelme4packageinRwillbeused,andmorespecifi-callyitslmerfunction.ThesoftwarecanbeusedforIRTmodelsandmoregenerallyforallkindsofgeneralizedlinearmixedmodels,includingalsothesimplelinearcaseasinANOVA,multilevelmodeling,andmanyothertypesofmorespecificmodels.

Teaching FormatLecturesbasedonexercisesinclass.AdvancedknowledgeofRisnotrequired.

AssessmentAssignments.

Literature• DeBoeck,P.,&Wilson,M.(Eds.).(2004).Explanatory Item Response Models.New

York:SpringerVerlag.ISBN0-387-40275-6.€60,-• De Boeck, P. et al. (2011). The estimation of item response models with the lmer

functionfromthelme4packageinR.Journal of Statistical Software, 39.See:http://www.jstatsoft.org.

Lesson DatesTue. 06-09-2011through25-10-2011 09.00-11.00hrs. roomA106Thu. 08-09-2011through20-10-2011 09.00-11.00hrs. roomA106

Examination DatesThu.27-10-2011 09.00-11.00hrs. roomA106


305

Genetic Analysis in Psychology

Credits 6ecCode RM25SIS-code 7205RM25XYSemester Semester1,period1NumberofparticipantsMax.24Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Dr.C.V.DolanInformation [email protected]

ObjectivesTheaimofthiscourseistoprovideanintroductiontogeneticmodelingandanalyses,asonemayencounteritinpsychology.

SummaryThesubjects in thiscoursewill includetwinandfamily studies, linkageanalysis,and(genomewideandcandidategene)associationanalysis.Thecoursematerialconsistsoflecturenotesandarticles.Thecoursewillincludecomputerexercises.Priorknowledgeofstatisticsshouldincludeagoodunderstandingofregressionanalysis.

Teaching formatLecturesandcomputerpracticals.

AssessmentAssignments(50%)andexam(50%).

LiteratureTobedetermined.


Examination DatesThu.27-10-2011 13.00-15.00hrs. roomA312


306

LISREL

Credits 6ecCode RM07SIS-code 7205RM07XYSemester Semester2,period1NumberofparticipantsMax.45Prerequisites BachelorofPsychology,ACMA(RM01)Lecturer Dr.C.V.DolanInformation [email protected],www.ssicentral.com

ObjectivesTheaimofthiscourseistointroducethestudenttothetheoryandpracticeofLISREL(LinearStructuralRelations)modeling,andtoinstructstudentsinactuallycarryingoutLISRELmodelingusing theLISRELprogram.TheLISRELmodel comprises a largenumberofspecificstatisticalmodels, suchasmultipleandmultivariateregression,pa-thmodels,factormodels,longitudinalmodels,andcertainrandomeffectsmodels.TheLISRELprogramcanbeused to test specifichypotheses concerning the linear relati-onshipsbetweenvariables.Theserelationshipsmaybespecifiedamongobservedvaria-bles(e.g.,inlinearregression,orpathmodels)and/orlatentvariables(latentregression).Inadditionsuchlinearrelationshipsareusedtolinkobservedvariablestolatentvaria-bles.Thepossibilitytoinvestigatehypothesesconcerningtherelationshipamonglatentvariables is very useful, as most psychological theory is formulated in terms of latentvariables,i.e.,hypotheticalconstructs.Multi-groupanalysesandLISRELmodelsinclu-dingstructuredmeanswillalsobediscussed.

SummaryDuringthiscoursethespecificationofavarietyoflinearstatisticalmodelsasLISRELmodelswillbediscussed.Theemphasis isonhands-onexperience inmodel specifica-tion,andontheinterpretationofresults.Technicalitiesarelimitedtomainlyelementarymatrixalgebraandthedecompositionofvariance,asiscarriedoutinsimpleregressionanalysis.Infact,allmodelscanbeinterpretedintermsofsimpleregressionanalysis.Thestudentwillpracticemodelspecificationandtheinterpretationofresultsinweeklyas-signments.

Teaching formatLecturesandpracticalsessions.

AssessmentWeeklyassignments(50%)andafinalassignment(50%).


Lesson DatesMon.06-02-2012through26-03-2012 13.00-15.00hrs. roomA108Thu. 09-02-2012through29-03-2012 11.00-13.00hrs. roomA106+A107

Special ConditionsThepracticalsconsistmainlyofspecifyingandfittingmodelsinthestudentversionoftheLISRELprogram(freetodownloadhttp://www.ssicentral.com/lisrel/downloads.html).


307

Mathematical Statistics

Credits 6ecCode RM09SIS-code 7205RM09XYSemester Semester2,period1NumberofparticipantsMin.6,max.20Prerequisites BachelorofPsychology,Calculus(RM08)orequivalentLecturer Dr.R.P.P.P.GrasmanInformation [email protected]

ObjectivesNearlyallmodelingandanalysis inneuroscience/cognitivepsychologyandpsychome-tricsrequiresprobabilisticandstatisticalreasoning.Studentsareassumedtohaveawor-kingknowledgeinappliedstatisticaltechniques(hypothesistesting,correlation,linearregression, t-test,ANOVA,chi-square test). In thiscourseyouwill acquire insight in,andtheskillsof,probabilitytheoryandstatistics.Youwillmasterthefundamentalbuil-dingblocks formathematicalmodels inpsychometrics,mathematicalpsychologyandcognitivepsychology/neuroscience.Withtheseskillsyouwillbeabletodelve intotheanalyticaldetailsofstochasticmodelsandstatisticalmethodsusedwithinthesefields.Althoughthiscourseisexperiencedaschallengingbymoststudents,withenoughtimeavailabletospendonmasteringthematerialthisshouldnotdiscourageyourparticipa-tion.

SummaryAxiomatic probability, calculus of probabilities, random variables, distributions anddensities, joint- and conditional distributions, expectation andmoments,Chebyshev’sinequality,momentgenerating functions,discrete andcontinuousprobabilitymodels,samplingdistributions,lawoflargenumbers,centrallimittheorem,transformationsofstochasticvariables,theoryandmethodsofestimation(Cramér-Raoinequality,methodofmoments,maximumlikelihood)andhypothesistesting(Neyman-Pearson,likelihoodratiotests).

Teaching FormatLectures,labs,andassignments.Presenceatlabsisrequired.

AssessmentAssignmentsandwrittenexam.

LiteratureTobeannouncedonBlackboard.Checkthecoursewebsiteathttp://bit.ly/psyuvamathstatformoreinformationandan-nouncementsonthetextbook.


Examination DatesThu.26-04-2012 15.00-17.00hrs. roomA410Thu. 31-05-2012 15.00-17.00hrs. (resit)


308

Meta-analysis

Credits 3ecCode RM13SIS-code 7205RM13XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.20Prerequisites BachelorofPsychology,ProgrammingSkills:R(RM05)Lecturer Dr.J.M.WichertsInformation [email protected]

ObjectivesTogaininsightintothebasicsandstatisticalbackgroundofmeta-analysis.Tolearntoevaluateandtoconductameta-analysiswithmoderators.

SummaryThis course is concerned with the methodological and statistical technique of meta-analysis.Thegoalsareasfollows:(a)understandingthebasicstatisticalfoundationsofmeta-analysesofexperimentalandcorrelationaldata,(b)readingandanalyzingmeta-analyticreviews,and(c)designingandconductingmeta-analysesofrelevantliteratures.Aftercompletionofthecourse,thestudentwillhavebasicknowledgeofmeta-analyticaltechniquesandwillbeabletoconductastraightforwardmeta-analysisbyhim/herself.

Teaching FormatLecturesandassignments.

AssessmentAssignments(50%).Thefinalassignment(50%)includesameta-analysisandapresenta-tionoftheresults.

LiteratureArticlestobeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesWed.02-05-2012through30-05-2012 13.00-15.00hrs. roomA410Mon.07-05-2012through21-05-2012 13.00-15.00hrs. roomA410


309

Methodological Advice

Credits 6ecCode RM11SIS-code 7205RM11XYSemester Semester1,period2NumberofparticipantsMax.15Prerequisites BachelorofPsychologyLecturers Prof.dr.G.J.Mellenbergh&dr.H.J.AdèrInformation [email protected]

ObjectivesTheobjectivesofthecourseare(1)toacquiremethodologicalknowledgethatisneededforadvisingresearchersinthebehavioralandsocialsciencesontheirresearchproblems,and(2)togetexperiencewithmethodologicalconsultancy.

SummaryThecoursecoversmethodologicalconsultancyonthefollowingtopics:researchdesigns,constructionanduseofinstruments,andstatisticaldataanalysis.Amini-traineeshipattheMethodologyShop(‘Methodologiewinkel’)isincludedforstudentswhohavenotyetworkedatthisshop.

Teaching FormatLectures,consultancyinterviews,anddiscussionofconsultancyproblems.

AssessmentAssignments,oralandwrittenreports.

Literature• Adèr,H.J.,&Mellenbergh,G.J.(withcontributionsbyD.J.Hand)(2008).Advising

on research methods: A consultant’s companion. Huizen,theNetherlands:JohannesvanKessel Publishing. The book can be ordered via www.jvank.nl/ARMHome for thereducedstudentpriceof€57,50.



310

Modern Test Theory

Credits 3ecCode RM17SIS-code 7205RM17XYSemester Semester2,period2NumberofparticipantsMax.30Prerequisites BachelorofPsychology,Programmingskills:RrecommendedLecturer Prof.dr.P.deBoeckInformation [email protected]

ObjectivesToprovideinsightinto,andpracticalexperiencewith,modelsforitemresponses.

SummaryTestsandtestscoresplayaveryimportantroleinpsychology,bothinresearchandinap-pliedwork.Traditionally,testscoresareanalyzedusingclassicaltesttheory.Thistheoryisstillveryinfluential,yetithasseriouslimitations.Forexample,theclassicalapproachtoreliabilityleadstoincorrectconclusions.Moderntesttheoryallowsustodevelopandtestadvancedmodelsofitemresponses.Withthesemodelswecantestforitembias,solveequatingproblemsanddevelopcomputer adaptive tests. Incomputer adaptive testingitemsareadministereddependingonthesuccessonearlieritemsinthetest,whichmakestestmuch shorter and can guarantee that all respondents aremeasured in an equallyreliablewayandwiththedesiredlevelofreliability.Inthiscoursestudentswillbeintroducedtomoderntesttheoryandlearntoworkwithsoftwareforpracticaldata-analysesforitemresponsemodels.Specialattentionwillbegiventomeasurementissuesintheresearchdomainsthestudentsareinterestedin,anditwillbediscussedhowIRTcanpossiblyhelp.

Teaching FormatLecturesandpracticalsessions.

AssessmentWeeklyassignments(1/3)andfinalassignment(2/3).

Literature• Hambleton,R.K., Swaminathan,H.,&Rogers,H.J. (2000).Fundamentals of item

response theory. NewburyPark:Sage.ISBN9780803936478.€47,-

Lesson DatesTue.03-04-2012through24-04-2012 09.00-11.00hrs. roomA107Thu.05-04-2012through26-04-2012 09.00-11.00hrs. roomA107

Special ConditionsThiscourseisnotappropriateforstudentswithabachelorinPsychologicalMethods.Thecourseoverlapswiththecourse‘LatenteVariabeleModellen’.


311

A Practical Course in Bayesian Graphical Modeling

Credits 3ecCode RM16SIS-code 7205RM16XYSemester Semester2,period3Prerequisites BachelorofPsychology BasicfamiliaritywithR,Matlab,orCishighlyrecommendedLecturer Dr.E.-J.WagenmakersInformation [email protected]

ObjectivesFirst,togethands-onexperiencewithaneasy-to-usecomputerprogramthatallowsyoutoimplementallkindsofBayesianmodels.Second,tounderstandwhyBayesianstatisticsisright,andeverythingelseiswrong.

SummaryInthiscourse,plenarylectureswillprovidethetheoreticalbackgroundofBayesiansta-tistics,whereaspracticalcomputerexerciseswill teachyouhowtouse theWinBUGSprogramandapply it toawide rangeofdifferent statisticalmodels.Aftercompletingthiscourse,youwillhavegainednotonlyanewunderstandingofstatistics(yes,itcanmakesense),butalsothetechnicalskillstoimplementstatisticalmodelsthatprofessionalresearchersinthefieldofpsychologydareonlydreamabout.

Teaching FormatPlenarylectures,individualandgroupexercises.

AssessmentTobeannouncedonBlackboard.

LiteratureOnlinematerialsbasedonabookthatiscurrentlyinpreparation(Lee&Wagenmakers).ThelocationofthematerialswillbeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesMon.04-06-2012through25-06-2012 11.00-13.00hrs. roomA107Wed.06-06-2012through27-06-2012 11.00-13.00hrs. roomA107


312

Programming Skills: R

Credits 6ecCode RM05SIS-code 7205RM05XYSemester Semester1,period3NumberofparticipantsMax.30Prerequisites BachelorofPsychology,ComputerliterateLecturer Prof.dr.H.L.J.vanderMaasInformation [email protected]

ObjectivesInthiscoursestudentslearngeneralprogrammingconcepts,toworkwiththeprogram-minglanguageR,andtowriteprogramsforadvanceddata-analysis,forvisualizationofdataandforcomputersimulation.Rwillbeusedinseveralothercourses.

SummaryProgrammingisanimportantresearchskill.Beingabletoprogramallowsone,forin-stance, to investigatepsychologicalmodels by simulations, todevelop and implementnewstatisticaltechniques,tomanipulateandanalyzedatainvariousways,andtomakecomputerized experiments. Psychological researchers use all kinds of programminglanguages. R and Matlab are high-level technical computing languages for statisticalcomputing,graphics,andcomputersimulation.Inthiscoursestudentswillworkwithnumerouslibrariesavailablefortheselanguages.ThecoursewillmainlyfocusonR,butalsoashortintroductiontoMatlabwillbegiven.Riseasytolearn,freeandplatformindependent(http://cran.r-project.org).


AssessmentWeeklyprogrammingassignments(1/3)andexam(2/3).

Literature• Appleman,D.(2000).How computer programming works (2nded.).Berkeley:APress.

ISBN9781893115231,€27,90(onlywhenyouhavenoexperiencewithprogramming).• Manuals,tobeannouncedlater(availableontheinternet).

Lesson DatesLecturesMon.09-01-2012through30-01-2012 09.00-11.00hrs. roomA306Wed.11-01-2012through01-02-2012 09.00-10.00hrs roomA306Practical sessionsMon.09-01-2012through30-01-2012 12.00-14.00hrs. roomA106+A107Wed.11-01-2012through01-02-2012 10.00-12.00hrs. roomA106+A107Fri. 13-01-2012through27-01-2012 11.00-13.00hrs. roomA106+A107

Examination DatesFri. 03-02-2012 14.00-17.00hrs. roomA106+A107

Special conditionsThecoursecovers4weeksoffull-timestudy.


313

Programming Skills: Stimulus Presentation

Credits 6ecCode RM24SIS-code 7205RM24XYSemester Semester1,period3NumberofparticipantsMax.25Prerequisites BachelorofPsychology,ComputerliterateLecturers Dr.J.G.Wijnen,drs.T.Pronk,&drs.I.K.SchneiderInformation [email protected],[email protected]

ObjectivesInthiscoursestudentslearntoworkwithtwoprogramminglanguages,bothdedicatedtowardscomputerizedpsychologicalexperimentation.Attheendofthecoursestudentswillbeabletoprogramtheirownexperimentsandgettheirdatareadyforstatisticalana-lyses.Thecourseaimstoteachgeneralprogrammingskillsaswellasskillsmorespecifictothesoftwarecovered.Thecourseisespeciallysuitedforstudentsthatexpecttocarryoutbehavioralorpsychophysiological lab research inprojects in thenear futureor intheirfurtheracademiccareers.

SummaryPresentationisahigh-leveltechnicalcomputinglanguagethatisverysuitabletoprogrampsychologicalstimulus-responsetasksinalabenvironment.Itisspeciallydevelopedfortaskswithcriticaltimingrequirements.Inaddition,ithasmanyfeaturesthatfacilitatecommunicationwithotherequipment(EEG,eye-tracker,functionalMRI,TMS,etc.).Inquisit is general purpose psychological measurement software that emphasizes easeof use and is suitable for most cognitive, social and neuropsychological experimentalparadigms.


AssessmentAssignmentsandexamsfortheprogramminglanguagescovered.

LiteratureAllmaterialswillbemadeavailableviaacourse-dedicatedwebsiteand/orblackboard.

Lesson DatesLecturesMon.09-01-2012 12.00-13.00hrs. roomA102Practical sessionsMon.09-01-2012through30-01-2012 14.00-17.00hrs.roomA106Tue. 10-01-2012through31-01-2012 14.00-17.00hrs.roomA106Wed.11-01-2012through01-02-2012 14.00-17.00hrs. roomA106Fri. 13-01-2012through27-01-2012 14.00-17.00hrs. roomA106Thu. 26-01-2012 14.00-17.00hrs roomA106

Examination DatesFri. 03-02-2012 10.00-13.00hrs. roomA106

Special conditions: Thecoursecovers4weeksoffull-timestudy.


314

Psychometrics

Credits 6ecCode RM12SIS-code 7205RM12XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychology,LatenteVariabeleModellen(BM30), ModernTestTheory(RM17)orMathematicalStatistics(RM09)Lecturer Prof.dr.G.K.J.MarisInformation [email protected]

ObjectivesThecourseprovidesanintroductiontotheconcepts,theory,andpracticeofstatisticalinferenceforpsychometricmeasurementmodels.

SummaryPsychometricmeasurementmodelsareusedto- takedecisionsaboutindividualstudents;- evaluate the relationshipbetween ability and student characteristics in survey type

research;and- monitorstudentprogress.Using the Rasch model as simple example different estimation and model evaluationmethodswillbe introduced, suitable for thedifferentmeasurement contexts, and im-plementedinacomputerprogram.Thefocuswillbeontestsconsistingof(atmost)twoitems.Thisunrealisticallysimplecase(theRaschmodelandatwoitemtest)servestoil-lustratetheessentialfeaturesandcanreadilybegeneralizedtomorecomplexandrealisticcontextsaswellastomorecomplexmeasurementmodels.

Teaching FormatLecturesandpracticals.

AssessmentTakehomeexam(75%offinalscore)andcomputerprogram(25%offinalscore).


Lesson DatesFri. 04-11-2011through23-12-2011 11.00-13.00hrs. roomJKB88Fri. 04-11-2011through23-12-2011 14.00-16.00hrs. roomA107


315

Scientific Writing and Presenting

Credits 6ecCode RM15Semester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychologyLecturer Dr.E.-J.WagenmakersInformation [email protected]

ObjectivesToimproveyourscientificcommunicationskills.

SummaryWhenyouarenotabletowriteacompellingarticleorgiveanexcitingtalk,youraca-demiccareerwillbeaconstantuphillbattle--nomatterhowexcellentyourideasandresearchmightbe.Asascientist,youneedtobeabletoexplainyourworktootherscien-tists,anddothisclearly,effectively,andconvincingly.

Despitethefactthatgoodcommunicationskillsareofcrucialimportance(bothinsideandoutsideofacademia),veryfewcoursesintheDutcheducationalsystemteachproperscientificcommunication.Asaresult,studentsarelefttoimprovetheircommunicationskills largelyby themselves, throughtrialanderror.This isunfortunate,becauseany-body’swritingskillscanbeconsiderablyimprovedwithonlyalittleinstruction.

Inthiscourse,wewillcoverthebasicsofscientificcommunicationbymeansofweeklyplenarysessions,exercisesandsmall-scalefeedbacksessions.Allteachingmaterialsaretailoredtotheneedsofapsychologicalresearcherinaction.Aftercompletingthiscourse,youwillbeonyourwaytobecomingabetterwriter,amoreconfidentpresenter,and,perhaps,abetterscientistaswell.

Teaching FormatPlenarylectures,individualandgroupexercises,self-study,feedbacksessions.

AssessmentTobeannouncedonBlackboard.

Literature• Williams, J.M. (2010).Style: Lessons in clarity and grace (10th ed.).NewYork,NY:

PearsonLongman.ISBN9780205029884.€30,95.

Lesson DatesWed.07-09-2011 15.00-18.00hrs. roomA306Wed.14-09-2011through21-09-2011 15.00-18.00hrs. roomA312Wed.28-09-2011through26-10-2011 15.00-18.00hrs. roomA306

Examination DatesTobeannouncedonBlackboard.

MasterPsychologie

316

5. Sociale Psychologie

5.1 Doelgroep en toelatingseisenDespecialisatieSocialePsychologieistoegankelijkvoorstudentendieinhunbachelor-programmahebbengekozenvoordespecialisatieSocialePsychologie,danweleenba-chelorPsychologiehebbenafgerondendaarinvergelijkbarekennis/vaardighedenhebbenopgedaan.Afhankelijkvandeaardvandeopleidingisdespecialisatieooktoegankelijkvoor studentenmet een anderebachelor opleiding; indemeeste gevallen zal dan eenschakelprogrammamoetenwordengevolgd.Voormeerinformatiekanmencontactop-nemen met de balie van het Onderwijsinstituut Psychologie of studieadviseur SocialePsychologie,drVanHarreveld.

5.2 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie Sociale Psy-chologieSocialepsychologieiseenvakdatveeltebiedenheeftvooreenbeterbegripvanbelang-rijkeprocesseninonzesamenlevingenhoedaarwataantedoen.Inhetonderwijsvandeprogrammagroepsocialepsychologiewordtingegaanophoedesocialepsychologiekanhelpenverschillendesoortenmenselijkgedragtebegrijpen,tevoorspellenenteverklaren.Behalvehetverklarenvandergelijkeverschijnselenzalerookaandachtwordenbesteedaanmanierenwaaropdezekunnenwordenbeïnvloed.Denkhierbijbijvoorbeeldaanhetbestrijdenvandiscriminatie,hetbeïnvloedenvanhoemensenmethetmilieuomgaan,ofhetstimulerenvanpro-sociaalgedrag.Desocialepsychologieheeftinmiddelsveelken-nisopgeleverdoverhoe jemenselijkgedragkuntbeïnvloedenensturen.Toepassingendaarvanzienweindecommerciëlesectorbijvoorbeeldbijreclameenbijdemarketingvan nieuwe producten. Toepassingen zien we ook bij minder commerciële instanties.Voorlichtingover studiemogelijkhedenen scholing, voorlichtingovermilieugedrag enenergiebesparing,hetverminderenvandiscriminatieenvooroordeel,maarookhetsti-mulerendatmensenzichaanbepaalderegelshoudenzijnallemaalactiviteitendievooreenbelangrijkdeelleunenopsociaalpsychologischekennis.Indezeroutewordtdusookaandachtbesteedaantoepassingenvandesocialepsychologieophetgebiedvansocialebeïnvloeding.

5.3 BeroepsmogelijkhedenDespecialisatieSocialePsychologiebiedtveelberoepsmogelijkhedennaastdeacademi-sche.Demasterbereidtstudentenvooropeenbeleidsmatigeofonderzoekscarrièreindeprofitofnon-profitsector.Sociaalpsychologenzijnvaakbetrokkenbijdeontwikkelingen vormgeving van nieuw beleid, de communicatie daarover, maar ook bij de evalu-atievannieuwbeleidmetbehulpvanonderzoek.Voorbeeldenzijnbanenindereclame,banenbijvoorlichtingsinstantiesophetgebiedvangezondheidenintegratie,functiesdiezichrichtenopconsumentenenookbeleids-enonderzoeksfunctiesbijinstantiesdiezichbezighoudenmetonderwerpenalsmilieu,energiegebruikenverkeersgedrag.Voorbeel-denvaninstantiesophetgebiedvan(toegepast)onderzoekzijnhetSociaalCultureelPlanbureauenlokalewerkgeversalsdeafdelingOnderzoekenStatistiekvandegemeenteAmsterdam.Kortom,veelsociaal-psychologenkomenterechtinbeleids-enadviesfuncties,metnameophet gebied van voorlichting, reclame en interventies.Dit is vooral eenwerkterreinwaarde route Sociale beïnvloeding enmaatschappij zichop richt.Een gebiedwaarinsociaal-psychologenintoenemendematewerkzaamzijnishetgebiedvangezondheidengedrag.Voorbeeldenzijnhetontwerpenentestenvaninterventiesenvoorlichtingstrate-gieënmetalsdoeldatmenseneengezondereleefstijlontwikkelen.Ditiseenterreinwaardetrack‘GedragenGezondheid’zichopricht.Tenslottezijnerophetgebiedvansocialevaardigheden (interviewen, selectiegesprekken, personeelsevaluatie, etc.) arbeidsmoge-

MasterPsychologie

317

lijkhedenalstraineropditgebied.Voorstudentendieambitiesindezerichtinghebbeniserdetrack‘TrainingenDevelopment’.Indeloopvanhetstudiejaar2011-2012zaleenwebsitebeschikbaarzijndieinformatiegeeftoveraldezemogelijkheden.Totdietijdligtbijhetsecretariaatvandespecialisatie,kamer920,eenvacatureklapperterinzageomopideeëntekomenoverdeberoependiemenkanuitoefenenalssociaal-psycholoog.OokdestagesopBlackboardkunneneenideegevenvandeverschillendeberoepsperspectievenalssociaalpsycholoog.

5.4 Inrichting programma masterspecialisatie Sociale PsychologieSocialePsychologiebiedteeneenjarigeroutegetiteld‘Socialebeïnvloedingenmaatschap-pij’. Indezemaster staande stage endemasterthese (samen 36 ec) centraal enwordtdaarnaastnog24ecaancursorischonderwijsgevolgd.Inhetschemavandemasterstaande12mastercursussenweergegeven,waaruitjekankiezen.Studentenhebbentevensdevrijheidom(maximaal)6ecaancursorischonderwijsuithetaanbodvanmastervakkenvaneenanderespecialisatietevolgen.Bacheloronderdelenzijnnooitonderdeelvanhetmasterprogramma.Deplanningisafhankelijkvandeplanningvanstageenmastertheseendekeuzevanmasteronderdelen.HetaanbodvanmasteronderdelenbijdespecialisatieSocialePsychologieisalvolgt:


Keuze uit:Surveyonderzoek:Ontwerpenuitvoering(6)Stereotypes,PrejudiceandDiscrimination:TheoryandImplications(6)

Keuze uit:SocialePsy.vandeEmoties(6)

Stage/Masterthese/Colloquia (36)


Keuze uit:ToegepasteSP1:Reclame,VoorlichtingenConsumentengedrag(6)

Keuze uit:Pro-socialbehav.andvolunteerism(6)ToegepasteSP2:Interventies(6)

Vervolg: Stage/Masterthese/Colloquia (36)Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedruktN.B.Gedurendehet jaarmoetmen24 ec aanmastercursussenhalen,waarvanmin-stens18binnendespecialisatieSocialePsychologie.Dezeviercursussenkunnengekozenwordenuiteenserievan6vakken(ziebovenstaandschema).Hetisafhankelijkvandevakkendiemenkiest,opwelkmomenterruimtevoordestageendemastertheseis.Ziehierondervoormeerinformatieoverdeaanmeldingvoordemasterthese.Inhetschemawordtaangegevenhoeveelec’sjeperblokkunthalenomgeenachterstandoptelopen.

5.5 AfstudeeropdrachtDeafstudeeropdrachtbestaatuiteenstage,eenmasterthese(inclusiefcolloquia),samenminstens36ec.(Voormeerinformatieovercolloquia,zieeldersindezegids,ziedeindex.)StageIndestage(omvang18ec)wordenwerkzaamhedenuitgevoerddiedooreensociaal-psy-choloogberoepsmatigzoudenkunnenwordengedaan.Ditkanvariërenvanhetontwik-kelenvaneenvoorlichtingsprogrammavoordeoverheidtothetdoenvanexperimenteelonderzoek.Eenstagekanzowelbijdeprogrammagroepzelf(onderzoeksstage)alsbijeen

MasterPsychologie

318

externeinstantiewordengelopen.Ookhetmeedraaienin(eengedeeltevan)eenonder-zoekvananderen,hetuitwerkenvaneencampagneofhetmeewerkenaanhetopzettenvaneencursuskunnenalsstagegelden,alshetmaarduidelijkisdatdesociaal-psycholo-gischeinvalshoekzinvoltoegepastwordt.Indepraktijkgeldtdathetbegeleidendstaflidbeoordeeltof ietstothetwerkveldvandesociaal-psycholooggerekendmagwordenofniet.Bijexternestagesdientdeskundigebegeleidingterplekkegegarandeerdtezijn,het-geenbetekentdatdebegeleider(sociaal)psycholoogis,ofsociaal-wetenschapper.Voorafgaandaanhetbeginvandestagewordtereenstagecontractingevuldenonder-tekenddoordestagiair,debegeleideropdewerkplekenhetbegeleidendstaflid,enin-geleverdbijéénvande stagecoördinatorenGerbenvanKleefofFrenkvanHarreveld,énbijhetsecretariaat.DitstagecontractistedownloadenviaBlackboard:http://www.student.uva.nl/psychologie/onderwijsbalie/stages.cfm(inloggenendoornaarstagesSo-cialePsychologie).Destagewordtafgeslotenmeteenverslagwaarindevolgendepuntenaandeordekomen:(1)Beschrijvingvanhetbedrijfofdeinstantie,(2)beschrijvingvandewerkzaamhedenvandebegeleider,(3)deeigenwerkzaamheden,(4)linkmetdestudie(welkesociaalpsychologischekennisenwelkestudieonderdelenhebjekunnengebruikenenwelkenieuwekennisenvaardighedenhebjeopgedaan?),(5)evaluatieeigenfunctio-neren,(6)evaluatiestageplek.Hetstageverslag isbedoeldvoordeuniversiteitenheefteengemiddeldeomvangvan8-12pagina’s.VoormeerinformatieoverstageskunjedewebsitevanSocialePsychologieraadplegen.IntweedeinstantiekunjecontactopnemenmetGerbenvanKleef.MastertheseVoorhetdoenvaneenmasterthesekunnenstudentenzichtweekeerperjaar(aanhetbeginvaniedersemester)aanmeldendooreene-mailtesturenaanhetsecretariaat:spse-cretariaat-fmg@uva.nl.VervolgensdientmenzichinteschrijvenvooreenonderwerpviaeenkeuzeformulieropBlackboard,waaropdocentenenonderwerpenstaanaangegeven.Teroriëntatie staateropde studentenportalPsychologie/SPwebsiteeenoverzichtvanstage-enmastertheseonderwerpenbinnendeprogrammagroep.Invrijwelallegevallenvindenmasterthesesinternplaats.Inenkelegevallenzijnerconcreteverzoekenvanexter-neinstantiesofzoekenstafledenvandeprogrammagroepopkortetermijnsamenwerkingmeteenstudent.Dergelijkeaanbiedingenwordenbekendgemaaktophetpublicatiebordindelifthalopde9everdiepingofperemail.OpbasisvandekeuzeformulierenzalereenindelinggemaaktwordenendezezalbekendgemaaktwordenviaBlackboard.Indemasterthese(18ec)wordtdegeheleempirischecycluseenmaaldoorlopenteneindeeen sociaal-psychologischevraagstelling teonderzoeken.Eenmasterthesekanookge-daanwordenaandehandvaneenwetenschappelijkevraagofaandehandvaneenvraaguitdepraktijk.Deonderzoeksvraagligtophetterreinvandesocialepsychologie,endestudentlegthetgeheletrajectaf,vanhetontwikkelenenuitwerkenvandeonderzoeks-vraag tot en met het bespreken van de implicaties van de resultaten voor praktijk entheorie.Alsdevraagstellingendemethodeenigszinsduidelijkzijn,schrijftdestudenteen concept vanongeveer twee A4’tjes, dat tevens beoordeeld wordt door een tweedebeoordelaar.Alsafrondingvandemasterthesewordtnietalleeneenverslaggeschreven,maarwordtookeenmondelingemasterthesebesprekinggehouden,welkeplaatsvindenopdonderdagtussen15.00-17.00uur.Hiervoorkanviahetsecretariaateenafspraakge-maaktworden.Tevenswordtereenpapierenendigitaalverslagbijhetonderwijssecreta-riaatingeleverdviadepostbusbijkamerA920en(alséénword/pdf-document)gemaildnaar:spsecretariaat-fmg@uva.nl.HierondervolgteenoverzichtvandeonderwerpendiegeschiktzijnvoordemastertheseendieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenSocialePsychologie;eigenonderwerpenaandragenisvanzelfsprekendookmogelijk.

MasterPsychologie

319

5.6 Nadere inlichtingen en mentoraatVoorstudieadvieseninlichtingenmetbetrekkingtotdespecialisatieSocialePsychologiekanmenzichwendentotdestudieadviseurvandeprogrammagroep:dr.F.vanHarre-veld,kamerA921,telefoon:525.7263.Inloopspreekuurisopdonderdagvan12.00-14.00uur.Hetmentoraatbij SocialePsychologiewordtop individuelebasis geregeld alnaar ge-langdebehoeftevanstudenten.Onderwerpvangesprekmeteenmentorkunnenzijn:devoortgangvandestudie,destudieplanning,adviseringoverstage-enwerkstukmo-gelijkheden, verwijzing enberoepsmogelijkheden, en eventueleproblemendiekunnenoptredentijdensdestudie.Hetdoelvanhetmentoraatisstudententehelpenbijdekeuzevaneenoptimaalstudietrajectenhetvoorkomenvanstudievertraging.Inoverlegmetdementorbepaaltmendefrequentievandeafspraken.Inprincipefungeertdr.F.vanHarreveld,studiecoördinatorSocialePsychologie,alsmentor.Echter,opverzoekzijnookanderedocentenalsmentorbeschikbaar.

5.7 Contactgegevens secretariaat, coördinatoren Sociale PsychologieSecretariaat: Ho-JungMulder,kamerA920 525.6890 [email protected],kamerA920 525.6890Studieadviseur & OnderwijscoördinatorFrenkvanHarreveld,kamerA921 525.7263 [email protected]:Donderdagvan12.00-14.00uurWebsite: http://www.student.uva.nl/psychologie/home.cfmhttp://www.fmg.uva.nl/socialpsychologyVoorzitter van de programmagroepProf.dr.J.vanderPligt

VoorcontactgegevensvandedocentenvanSocialePsychologieeneenoverzichtvanhuninteressegebieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Sociale Psychologie.

Masteronderdelen,SocialePsychologie

320

Masterthese Sociale Psychologie

Punten 18ecTentamencode MWSPSIS-code 7204MWSPXYPlaatsinhetrooster Semester1enSemester2ToelatingsvoorwaardenBachelorSocialePsychologieDocenten diversedocenten

InhoudIndemastertheseverrichtmeneen(relatief)zelfstandigonderzoek,waarindezelfstan-digheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.

DeeerstefasevandemasterthesebestaatuithetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoor-stel.Hetvoorstelwordt,nagoedkeuringdoordebegeleider,ingediendviaeenstandaard-formulier voor goedkeuringdoordemasterthesecoördinator.AlshetMT-onderzoeks-voorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.

OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstellingofhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleemstel-ling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)hetbedenken van eenonderzoeksopzet; d) het schrijven van eenMT-onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond.Ziehoofdstuk6voormeerinformatie.


BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec.Minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteendaartoestrekkendeovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeMT-coördinatorvandespecialisatie,kandemastertheseeenomvangvan24echebben.

DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.

De masterthese (inclusief schrijven MT-onderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in eentijdsbestek van minimaal 12 weken (fulltime) en maximaal 24 weken (halftime). Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisver-standigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopvoorgevalvannood.

Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingverzorgdwordt).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoek,eneennader


321

uitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.Meer informatie over de masterthese is te vinden in hoofdstuk 6 van deze studiegids en in de brochures/handleidingen die elke specialisatie biedt over de afstudeeropdracht. Daarnaast is een handleiding voor de masterthese te vinden op Blackboard.

Practicum programmerenDemeesteonderzoekendiegedaanwordenindemasterthesezullenwordenuitgevoerdindecomputerlabs.HetisvoorstudentendiedemasterthesegaandaaromsterkaanteradenommeetedoenaanhetpracticumProgrammereninInquisite,dataanhetbeginvanbeidesemesterswordtaangeboden.Hieronderdetijdenwaarophetpracticuminelkvandesemesterswordtaangeboden:Practica semester 1Ma. 24-10-2011 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.Do. 27-10-2011 13.00-16.00uur Geb.A.-zaal106.Wo. 02-11-2011 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.Practica semester 2Ma. 19-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal312.Vr. 23-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.Ma. 26-03-2012 09.00-12.00uur Geb.A.-zaal106.

Toetsvorm• Papierenendigitaalverslagbijhetonderwijssecretariaatinleverenviadepostbusbij

kamerA920en(alséénword/pdf-document)gemaildnaar:[email protected].

• Eindpresentatie.Afspraakviahetonderwijssecretariaat([email protected]).


322

Pro-social behavior and volunteerism

Credits 6ecCode MS50SIS-code 7204MS50XYSemester Semester2,period2Prerequisites BachelorSocialPsychologyNumberofParticipantsmax.45Lecturer dr.K.J.Jonas

SummaryPro-socialbehavior,suchashelpingothersinneed,orgivingdonationsisaclassicsocialpsychologicalresearchthemethatreceivedmuchattentionrecentlyinsociety.Giventhatindividualsfeelthatthestateretractsinmanydomains,orthatpeoplebecomemorein-dividualisticandself-centered,manycallformorecare-takingamongeachother.Socialpsychologyhasatool-boxtoofferhowwecanachievethat.Therefore,inthiscoursewewill focuson selected topicsofpro-socialbehavior (e.g.,helpingbehavior,donations),lookattheirdeterminantsandinvestigatehowthishighlydesirablebehaviorcanbepro-pagated(e.g.,increasingvolunteerismorspontaneoushelpamongstrangers).Theaimofthecourseistopreparestudentswithknowledgeofthisimportantfieldwhoaremaybeinterestedtolaterworkforgovernmentinstitutions,incharities,NonGovernmentOr-ganizationsorcorporatesocialresponsibilitycontexts.

Teaching FormatDiscussionsinsmallgroups,presentations,mandatorypresentation.

AssessmentSmallpapers/presentations(30%offinalgrade)andanexamwithopenquestions(70%offinalgrade).

TextbooksCollectionofpapers.LiteraturewillbeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesWe. 04-04-2012through16-05-2012 11.00-13.00hours BuildingA-room306.

Examination DatesWe. 23-05-2012 11:00-12:45hours BuildingA-roomC.We. 15-08-2012 (reexamination) 13:00-14:45hours BuildingA-room305.

Special Conditions• LecturesandexamsareinEnglish.• Attendanceisobligatory.


323

Sociale Psychologie van Emoties

Punten 6ecTentamencode MS12SIS-code 7204MS12XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok2ToelatingsvoorwaardenBachelorSocialePsychologieAantaldeelnemers max.35Docent dr.G.A.vanKleefengastdocenten

InhoudEmotieszijnnietalleeneenindividueletoestandvandegeest;zevervullenookbelang-rijke functies in relaties tussenmensen.Deprimairevraag indeze cursus isopwelkemanierhetsocialelevenbeïnvloedengereguleerdwordtdooronzeemoties.Thema’sdieaandeordekomenzijnonderandere:desocialefuncties(endisfuncties)vanemoties,emotionele besmetting, (inter)groepsemoties, (strategische) emotieregulatie, de rol vanemotiesinconflictenenderolvanemotiesineffectiefleiderschap.Decollegeswordengegevenaandehandvantheoretischeenempirischeartikelen.


ToetsvormSchriftelijk tentamenmetessayvragen(ookovercollegestof!)enpaperopdracht.Bijdeberekeningvanheteindcijfertelthettentamen(75%)meeendepaperopdracht(25%).

Studie-materialen en kosten• ArtikelenenliteratuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.• Collegestof.

OnderwijstijdenDi. 01-11-2011t/m13-12-2011 11.00-13.00uur Geb.A-zaal102.

ToetsdataDi. 20-12-2011 11:00-12:45uur Geb.A-zaalE.Do. 01-03-2012 (herkansing) 13:00-14:45uur Geb.A-zaal306.


324

Stage Sociale Psychologie

Punten: 18ecTentamencode: MSSPSIS-code: 7204MSSPXYPlaatsinhetrooster: gedurendehethelejaarToelatingsvoorwaarden:Bachelorafgerond,metspecialisatieSPInlichtingen: Dr.FrenkvanHarreveldofDr.GerbenvanKleef

InhoudEenstudentdientdekennisdiehij/zijopdeuniversiteitheeftopgedaanindepraktijktebrengen.Destagewerkzaamhedendienenvanacademischniveauensociaal-psycholo-gischeaardtezijn.Naeeninwerkperiodemoetdestudentinstaatzijnomdewerkzaam-hedenmeteenredelijkematevanzelfstandigheiduittevoeren.

Stageplekken Ineenstagedienenwerkzaamhedenuitgevoerdtewordendiepasseninhetwerkterreinvaneenafgestudeerdsociaalpsycholoog.Studentenkunnenopverschillendemanierenaaneenstagekomen.Zijkunnenzelfeenstageplekzoekenentergoedkeuringvoorleggenaaneenvandestagecoördinatoren.OokzijnerstagevacaturestevindenopBlackboardenophetprikbordindelifthal.

OnderwijsvormBegeleidingBij interne stages heeft men met één begeleider te maken; bij externe stages moet erookeenexternebegeleider zijnopde stageplek.Dezemoetbekendzijnmethetwerkvansociaal-psychologen,isbijvoorkeurzelfeenpsycholoogeniniedergevaleenacade-mischgeschooldsociaal-wetenschapper.Vooraanvangvandestagedienendestudentenbegeleider(s)afsprakentemakenoverdebegeleiding,inhoud,werkwijzeenduurvandestage.Dezeafsprakenwordenvastgelegdineenstagecontract,zoalstevindenopBlack-board.StageverslagDewerkzaamhedentijdenseenstagewordennaafloopvandestagegerapporteerddoormiddelvaneenstageverslag.VerdereinformatiebetreffendehetstageverslagistevindenindestagehandleidingvanSPopBlackboard.


OmvangEenstageduurt13wekenvoltijdoflangerindiendestageparttimeplaatsvindt.Destagewordtgehonoreerdmet18ec.


325

Stereotypes, prejudice and discrimination: Theory and implications

Credits 6ecCode MS42SIS-code 7204MS12XYSemester Semester1,Period1Prerequisites BachelorSocialPsychologyNumberofParticipantsmax.40Lecturer Prof.dr.J.A.Förster,dr.J.Degner

SummaryStereotypes andprejudice are soprevalent in society andcause somuchdamage thatresearcherswonderedabouttheirpsychologicalfunctions.Fromacognitiveperspective,theseintergroupbiasesarerepresentedinmemoryandhelptodisambiguatesocialinfor-mation.Thus,itisimportanttounderstandhowstereotypesandprejudicesareformedandstoredinmemory.Stereotypicconceptsandprejudicedevaluationscanbeactivatedautomaticallyandhelpustoprepareaction.Theyprovideuswithguidelinesforefficientcommunication,areinformativewithrespecttocertainachievementdomainsandtheyinfluencedecision-makingandjudgment.Furthermore,recentresearchfocusesontheinfluenceofstereotypesandprejudiceonpeoples¹ownbehavior,showingself-fulfillingprophecieswhenexpectanciesaboutones¹ownperformancesarelow.Lastbutnotleast,researchdealswiththeproblemofovercomingstereotypes,examiningtheroleofthou-ghtsuppression,antidiscriminationlaws,andsocialnorms,tonamejustafew.Inthisseminarwewilldiscussbasicfundamentalprinciplesofstereotyping,prejudice,anddiscrimination.Wewillapproachthequestionsinadispassionatemanner,withthepurposeofunderstandingandexplaining.However, we will also discuss implications of this basic research for the reduction ofprejudiceanddiscrimination.

Teaching FormatWeeklyseminar.

AssessmentActive participation (5%), written exam (all open questions 60%), and weekly assign-ments(35%).

Literature• Selectedpapers.LiteraturewillbeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesTu. 06-09-2011through18-10-2011 13.00-15.00hours BuildingA-room304.

Examination DatesTu. 25-10-2011 13:00-14:45hours BuildingA-roomC.Mo. 27-02-2012 (reexamination) 13:00-14:45hours BuilldingA-room305.

Special Conditions• Lectures,assignments,andexamsareinEnglish.• Attendanceisobligatory.


326

Surveyonderzoek: Ontwerp en uitvoering

Punten 6ecTentamencode MS31SIS-code 7204MS31XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorSocialePsychologieAantaldeelnemers max.35Docent dr.A.Bos

InhoudDezecursusgaatinophetontwerpenvansurvey-onderzoek.Hoeontwikkeljeeengoedevragenlijst,watzijndebelangrijkekwalitatieveenkwantitatievestappenenhoesteljeeendegelijkesteekproefsamenwaarbijdievragenlijstkanwordenafgenomen?Watzijnde voor- en nadelen van verschillende media die je kunt gebruiken (schriftelijke vra-genlijst,interview,internet).Hoemeetjeattitudes,voorkeurenengedrag?Hoevindjestandaardinstrumentendiealbeschikbaarzijn?Naeenintensieveliteratuurbestuderingentoetsingdaarvanindederdeweekvandecursus,zaldoormiddelvanconcreteop-drachtendecursuswordenafgerond.Hetverslagzalbestaanuiteenuitgewerktonder-zoeksvoorstel,waarinde temeten attitudes, voorkeuren en/of gedragingen,doelgroepenonderzoeksdesignbeschrevenworden, inclusief eenvolledigevragenlijst.Studentendienenzichterealiserendathetuitwerkenvandeopdrachtentijdsintensiefis.

OnderwijsvormWerkgroepbijeenkomstenincombinatiemetliteratuurstudie.

ToetsvormIndederdeweekvandecursuseentoetsoverdeliteratuur(40%);daarnapresentatievaneenonderzoeksopdrachtenpaper(60%).

Studiematerialen en kosten• vanderPligt,J.,&Blankers,M.(2011).Surveyonderzoek: De meting van attitudes en

gedrag.Boom:Amsterdam.Boekverschijntin2011.• Collegestof.

OnderwijstijdenVr. 09-09-2011t/m21-10-2011 11.00-13.00uur Geb.T-zaalC2.03.

Toetsdata• Tentamentijdensbijeenkomst.Wordtnadertoegelichtindeeerstebijeenkomst.• Hertentameninoverlegmetdocent.

BijzonderhedenAanwezigheidsverplichting.


327

Toegepaste SP1: Reclame, Voorlichting en Consumentengedrag

Punten 6ecTentamencode MS51SIS-code 7204MS51XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok1Aantaldeelnemers max.45Toelatingsvoorwaarden BachelorSocialePsychologieDocent drs.R.A.Voskens&Dr.M.L.W.Vliek

InhoudReclameenvoorlichtingisoveralomonsheen.Steedswordenerpogingengedaanomonstestrikkenvoorbepaaldeproducten,ofomonservanteovertuigendatwetochechtgezondermoeten leven.Maaropwelkemanierwordtdatgedaan,opwelke theorieënzijndezebeïnvloedingstechniekengebaseerd,enwatisdeevidentiedatdebeïnvloedingook daadwerkelijkwerkt?Het doel vandeze cursus is het leren toepassen van sociaalpsychologischetheorieënenprocessenophetgebiedvanreclame,voorlichtingencon-sumentengedrag.Enerzijdswordtgekekennaardepsychologie vanbeïnvloeding enovertuiging.Welketactiekenentechniekenzijnsuccesvolinhetbeïnvloedenvanhetdenkenendoenvanmensen?Vanwelkepsychologischeprincipesmakendezetechniekengebruik;waaromzijnzesuccesvol?Verderprobeertreclameonzebehoeftenenemotiesteraken.Verschil-lende soorten reclames, voorlichting en producten zullen gebaat zijn bij verschillendemanierenvanovertuiging.Anderzijdsstaatindezecursushetgedragvanconsumentencentraal.Aanwelke invloedenwordenzeblootgesteldenwatzijndeeffectenvandieinvloeden?Inhoeverrehangtdebeïnvloedingafvanindividueleverschillenzoalsbijvoor-beeldsekseofpersoonlijkheidsverschillen?Bijhettoepassenvandezebestaandekenniswordtgekekennaarstrategieënachterdeef-fectiviteitvandevoorlichtingofreclame.Opwelkemarktrichteenproductzich?Welkeassociatieszijndaarvoorgewenst?Watwashetdoel?Opwelkemanierwerdditgeope-rationaliseerd?Waaromlijktonsditwel/nieteffectief?Indecursuszal,waarmogelijk,gebruikwordengemaaktvanbestaandereclamecampagnesalsvoorbeeld.Dezecursusiseenvoorbereidingop‘ToegepasteSP2:Interventies’,maarkanookafzonderlijkwordengevolgd.


ToetsvormTentamen(essayvragen)(50%)&opdracht(en)(50%).

Studiematerialen en kosten• Artikelen,literatuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.• Collegestof.

OnderwijstijdenWo. 08-02-2012t/m21-03-2012 11.00-13.00uur Geb.A-zaal306.

ToetsdataWo. 28-03-2012 13:00-14:45uur Geb.M-zaal101.Ma. 13-08-2012 (herkansing) 13:00-14:45uur Geb.A-zaal108.


328

Toegepaste SP2: Interventies

Punten 6ecTentamencode MS26,routeSBISIS-code 7204MS26XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok2Aantaldeelnemers max.35Toelatingsvoorwaarden BachelorSocialePsychologie.Studentendie“ToegepasteSP1: Reclame,VoorlichtingenConsumentengedrag”behaaldhebben, krijgenvoorrangbijplaatsing.Docent Dr.L.F.Koning&drs.R.A.Voskens

InhoudAlcoholgebruikondertieners,hettekortaanorgaandonorenofgeweldtegenbuschauf-feurs. Dit zijn allemaal voorbeelden van maatschappelijke problemen. Veelal gaat hethierbijookomproblemenmeteensociaal-psychologischkarakter.Hiermeewordtbe-doelddatzijveroorzaaktwordenofverergerdwordendoorsociaal-psychologischefakto-ren.Zospeelt“peerpressure”eenrolbijalcoholgebruikondertieners.Ditbetekentdatsociaalpsychologeneenwaardevollerolkunnenspeleninhetverklarenenoplossenvanmaatschappelijkeproblemen.Aandehandvandemethode zoalsbeschrevendoorBuunk enVanVugt, analyserenstudenteneenbestaandmaatschappelijkprobleemomvervolgenseeninterventieoptezettenmetalsdoelhetprobleemteverminderen.Hierbijdienenstudentengebruik temaken van kennis en inzicht uit de sociale psychologie. Studenten werken samen inteamswaarvaneengrotematevanzelfstandigheidwordtverwacht.Weliserwekelijkseenspreekuurwaarinstudentenvragenkunnenvoorleggenaandedocent.Hetsluitstukvandezecursusvormthetverslagwaarinstudentenhunprobleemanalyseeninterventiebeschrijvenendepresentatiediestudentengeventenoverstaandevaneenexpertophetgebiedvanhunprobleemstelling.

OnderwijsvormHoorcollege,plenairesessiesenspreekuren.

ToetsvormVerslag:60%(groep)Tentamen:30%(individueel)Presentatie:10%(individueel)

Studiematerialen en kostenBuunk,A.P.,&Vugt,M.van(2009).Applying social psychology: From problems to soluti-ons. Sage:London,UKISBN9781412902830(€25,-).

OnderwijstijdenVr. 13-04-2012t/m01-06-2012 11.00-13.00uur Geb.A-zaal108.

Toetsdata• Tentamenenpresentatiestijdensbijeenkomsten.Wordtnadertoegelichtindeeerste

bijeenkomst.

OnderdelenResearchMaster,SocialePsychologie

329

Current debates in Attitudes and Decision-making

Credits 6ecCode RS12SIS-code 7205RS12XYSemester Semester1,Period1Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofParticipantsMax.20Lecturers prof.dr.J.vanderPligt&dr.F.vanHarreveld

SummaryThepositiveattitudetowardschoiceisbasedonthenotionthatpeoplearewillingandabletoconsciouslymakerationaldecisions.Thecognitiverevolutionthatstartedinthe1950saddedtothatnotionbydrawingcomparisonsbetweenhumanmentalprocessesontheonehandandartificialintelligenceandcomputerscienceontheother.Morerecentlytheviewofhumansasconsciousandrationaldecision-makershasbeenchallenged. Thepresentcoursewillfirstshowthatdecision-makingisoftennotguidedbycon-sciousdeliberationandacarefulweighingofpro’sandcon’sbutbyintuitiveanduncon-sciousprocesseswithaprimaryroleforautomatic,affectiveresponses.Thesemoreintui-tivedecisionscanrelyonavarietyofheuristics(seetheworkofTverskyandKahneman,andthatofGigerenzer).Variousexamplesofhowheuristicsandbiasesinfluencedecisi-onsunderuncertaintyandriskperceptionandriskybehaviorwillbediscussed.Wewillalsoprovideanoverviewoftheroleofaffectiveprocessesinriskydecision-making,riskperceptionandtheperceivedacceptabilityofrisk.Sometimestheaffectivedeterminantsofjudgmentandchoicearediscreteemotions,sometimesamuchmorediffusegeneralaffectivestate.Theroleofaffectandintuitionisalsostudiedinthedomainofmoraljudg-ment.Againwewillcontrasttheviewthatmoraljudgmentsarebasedondeliberationandreasoning,withtheso-calledmoralintuitionistviewthatmoraljudgmentsareoftenveryimmediateandintuitive,asiftheyarebasedonunwrittenbutwidelysharednormsaboutforexamplefairnessandjustice. Thenotionthatpeopleareoftennotveryrationalwhenmakingdecisionsindirectlychallengesthatnotionthathavingthefreedomtochooseisbeneficialtodecision-makers.The course will therefore proceed by showing that having too much choice can havedetrimentaleffects.Itwillbearguedthatthepositiveregardforfreechoicehasledtoaproliferationofchoicesinmodernsociety,causingvarioustypesofuncertaintyinthecontextofdecision-making.Itwillbeshownthatasaconsequenceofourpreferenceforthe freedomtochoose,peoplehavean increasingnumberofchoices tomakeandthechoicealternativeshavemoreattributesthaneverbefore.ThishasledtowhatSchwartzhaslabeled‘TheParadoxofChoice’;thefactthatdecision-makersprefertohavemanychoicealternativesbutexperiencestress,uncertainty,ambivalenceandindecisiononcetheyareconfrontedwiththem.Thecognitiveandaffectiveconsequencesofsuchformsofuncertaintywillbediscussedaswellasthewaysinwhichpeoplecopewiththem.Anaimthroughoutthecourseistotaketheinsightsfromthecourseanddiscusshowtheycouldbeappliedtophenomenainmodernsociety.

Teaching FormatLectures,plenarydiscussions,presentations.

AssessmentAnexam(40%),researchproposal(40%)andfeedbackgivenontheproposalsofpeers(20%)comprisethefinalgrade.


330

LiteratureReader.

Lesson DatesTue. 06-09-2011through18-10-2011 11.00-13.00hrs. BuildingA-room410.Dateentimeofthetwoworkshopsinthefirsttwoweekswillbeannounced.

Examination DatesTue. 25-10-2011 11:00-12:45uur BuildingA-roomB.Tue. 29-11-2011 (reexamination) 15:00-16:45uur BuildingA-room302.


331

Current debates in Motivation and Social Cognition

Credits 6ecCode RS13SIS-code 7205RS13XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofParticipantsmax.20Lecturers prof.dr.J.A.FörsterandNilsJostmann

SummaryInthiscourse,wewilljoincurrentdiscussionson“hotissues”withinthefieldsofsocialcognition,selfregulation,andmotivationresearch.Thetopicsweselectwill likelyde-terminetheresearchagendaofourdisciplineforyearstocome.Someofthetopicshavebeenimportantformanyyears,othershaveonlybeguntogaininimpactinrecentyears.Examplesoftheformerareprimingandstereotyping,examplesofthelatterareuncon-sciousprocessesinvolvedindecisionmaking.Everytopicwillbethoroughlydiscussedonthebasisofafewlandmarkarticles,and,ifavailable,twoormoreotherarticles,challen-gingthem.Thediscussionswillfocusontheimportanceofatopicforpsychologyinge-neral,currentmethodology,andontheissuesthatneedtoberesolvedinthenearfuture.

Teaching FormatWeeklyseminar.

AssessmentWritten exam (all open questions, 60%), and weekly assignments/active participation(40%).

LiteratureSelectedpapers.LiteraturewillbeannouncedonBlackboard.

Lesson DatesFri. 04-11-2011through16-12-2011 11.00-13.00hrs. BuildingA-roomE.

Examination DatesFri. 23-12-2011 11:00-12:45uur BuildingA-roomB.Fri. 10-02-2012(resit) 11:00-12:45uur BuildingA.room104..


332

Current debates in Social Cognition and Affect

Credits 6ecCode RS14SIS-code 7205RS14XYSemester Semester1,Period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofParticipantsMax.20Lecturers dr.M.Rotteveel&dr.J.Degner.

SummaryInthelastdecadeorso,SocialCognitionresearchhasseenaboominapplyingtheoreti-calconceptsandmethodologiesfromgeneralexperimentalresearch,enhancingourun-derstandingoftherolethatbasiccognitiveandaffectivestructuresandprocessesmightplayinsocialphenomena.The goal of this course is to integrate these two research domains and increase yourknowledgeandinsightsinbasiccognitive-andaffectiveprocessesandtheirrelevanceforsocialcognitionresearch.Thetheoreticalfocusofthecoursewillbeonexploringifandtowhatdegreetheclassicalseparationofcognitiveandaffectiveprocessesmakessenseandhowtheyinteractindeterminingsocialthoughtandbehaviour.Inthemethodologicalfocusofthecourse,wewilladdressanumberofbasicexperimentalparadigmsusedinthemeasurementofcognitiveandaffectiveprocessesanddiscusshowtheycanbeappliedtothedomainsofsocialpsychology.Inplenarymeetingswewilldiscussquestionslike:Docognitiveandaffectiveprocessesdifferfundamentallyandhowdothey interact?Howarebasicaffectiveprocessesandmotoractivationintertwined?Whichroledoattentionalprocessesplayinourunderstandingofaffect&cognition?Isaffectsimilarlyembodiedascognition?Howcanweapplyourknowledgeregardingthesebasicquestionstoun-derstandingsocialphenomena,suchasattitudes&persuasion,ambivalence,intergroupbiases,prejudice,andstereotypes,romanticrelationships,self-conceptandself-esteem,andothers?Thefinalgoalofthecourseistoenableyoutoapplybasiccognition&affecttheoryandmethodologytoresearchsocialphenomena,therebyenlargingyourtoolboxforthisresearchdomain.

Teaching FormatDiscussionsofliteratureandpresentationsbystudents.

AssessmentPresentation(30%)andaresearchproposal(70%).

LiteratureAreferencelistwillbeprovidedonBlackboard.Partoftheliteraturewillbechosenbystudents.

Lesson DatesMon.31-10-2011through12-12-2011 09.00-11.00hrs. BuildingT-roomC103.

Examination DatesMon.19-12-2011 09:00-10:45uur BuildingA-roomE.Mon.30-01-2012(resit) 09:00-10:45uur BuildingA-room104.

Special conditionsThiscoursewillnotbeofferedin2012-2013,itwillbetaughtagainin2013-2014

MasterPsychologie

333

6. Track Gedrag & Gezondheid

6.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectieDetrackGedrag&Gezondheidisbedoeldvoorstudentendiezichwillenspecialiserenin(hetveranderenvan)gedragdatmetgezondheidtemakenheeft.Defocusligthierbijopdeuiteenlopendepsychologischeprocessendievaninvloedzijnopgezondeenonge-zondegedragingen.Onderdezegedragingenvalleneten, sporten, rokenenalcoholge-bruik,maarbijvoorbeeldookhandelingenophetwerk,inhetverkeerenineenmedischesetting,zoalshet(niet)opvolgenvandoktersvoorschriftenenbesluitenomwelofgeenbehandelingteondergaan.Detrackistoegankelijkvoorstudentenvanallespecialisaties,dierecentelijkenbinnenvierjaareenbachelorPsychologiehebbenafgerond.Vanwegehetintensieveprogrammaenhetbeperkteaantalafstudeerplaatsenwordenjaarlijksmaximaaldertigstudententoe-gelaten.Zonodigvindterselectieplaatsopbasisvaninhoudelijkevoorkennis,studiere-sultatenenmotivatie.Hettempoligthoogenomdatallevakkenopelkaaraansluitenisergeenmogelijkheidtotuitloop.Hetprogrammaisdanookalleenhaalbaarvoorstudentendie fulltimebeschikbaarzijn.Omper september2011metdezemastertrack te startenmoetvóór1 juni2011eentoelatingsverzoekzijnontvangendoordeselectiecommissie.Meerinformatieenhetaanmeldingsformulierzijnbeschikbaarviawww.studeren.uva.nl/msc-gedrag-en-gezondheidofviadecoördinatorenvandemastertrack:e-mail:[email protected]/mw.dr.AafjeBrandtenmw.dr.YaëldeLiver

6.2 Doelstelling mastertrack Gedrag & GezondheidDetrackGedrag&Gezondheidisenerzijdseenbredemasterspecialisatieomdathetken-niscombineertuitverschillendedeelgebiedenvandepsychologie,zoalssociale-,ontwik-kelings-,enarbeids-enorganisatiepsychologie.Anderzijdsisdetrackjuistspecialistisch,omdataldezekenniswordtingezetvoorhetbegrijpenenbeïnvloedenvangezondheids-gedrag.Eenbelangrijkdoelvanhetonderwijsisdanookhetrelaterenvanpsychologischeprocessenzoalswaarneming,gedachten,motivatie, automaticiteit en sociale invloedenaangezondenongezondgedragenlichamelijkeziekte.Demastertrackonderscheidtzichvananderetracksdoordatstudentenwordenopgeleidtotdeskundigeophetgebiedvan(on-)gezondheidsgedragenhetveranderendaarvan.Alsdeskundigevormjedaarmeeeenschakeltussenfundamentelewetenschappelijkinzich-tenenerzijdsentoepassingenindepraktijkvangezondheidsbevorderingengedragsver-anderinganderzijds. Je leertpraktijkproblemenophetgebiedvanongezondgedrag teanalyserenendeachterliggendedeterminantenvanhetgedragtebepalendoormiddelvanonderzoek.Daarnaastleerjemogelijkemanierenomhetgedragtebeïnvloedenaandehandvanonderbouwdeinterventies.Dewetenschappelijkeonderbouwingvanjeidee-enenoplossingenisdaarbijessentieel.Hoewelhetonderwijsendeopdrachtenspecifiekzijngerichtopgezondheidsgedragkunjedeopgedanekennisenvaardighedenookheelgoedgebruikenvoorwerkzaamhedenopandereterreinenvangedrag(sverandering)zoalsduurzaamheidenveiligheid.Specifiek aandeze track is verderdat jekennismaaktmet inzichtenuit verschillenderichtingenvandepsychologie.Hetaccent ligtdaarbijop(cognitieve)sociaalpsycholo-gischeprocessen,maarjeverdieptjeookininzichtenuitdeontwikkelingspsychologie,arbeidspsychologieeninbeperktematedemedische-enneuropsychologie.Hierbijiserookruimtevoorverdiepingvankennisovereenpersoonlijkinteressegebied.Benjebij-voorbeeldspecifiekgeïnteresseerdineenbepaaldgezondheidsgedrag(zoalshetverwerkenvanrisico-informatiebijbesluitvorming)ofeenbepaaldedoelgroep(zoalsSurinamersinNederland)danhebjeopverschillendemomenteninhetcurriculumdemogelijkheidomjekennishierovertevergroten.

MasterPsychologie

334

Naasteenuitgebreidewetenschappelijkeverdiepingindedeterminantenvan(on-)gezondgedragiserveelaandachtvoorhetdoenvanverschillendevormenvanonderzoekaandehandvanbijvoorbeeldfocusgroepen,surveysenreactietijdenmetingen.Ditonderzoekisersomsopgerichtomverbandentussengedragenpsychologischefactorenoptesporen,ensomsomhetprocesofdeeffectiviteitvaneeninterventieteonderzoeken.Eenanderzwaartepuntligtbijdeverschillendestappenvanhetopzettenvaninterventiesgerichtophetbeïnvloedenvangezondheidsgedrag.HoebepaaljebijvoorbeeldwatderedenenzijndatMarokkaansevrouweninNederlandveelvakerovergewichthebbendanautochtoneNederlandsevrouwen?Hoestel jevervolgenseeninterventieopdie juistdíeoorzakenaanpakt,enhoebereikjedezemoeilijkbenaderbarebevolkingsgroep?Hoesteljetotslotvastofjeinterventieeffectiefisgeweest?Hetonderwijswordtverzorgddoorexpertsuitverschillendedeelgebiedenvandepsy-chologieendoorcollega’suithetwerkveldvangezondheidsonderzoek,voorlichtingenbeïnvloeding.

6.3 BeroepsmogelijkhedenVoorbeelden vanwerkzaamheden voor studentendiede trackGedrag&Gezondheidhebbenafgerondzijn:• Hetopzettenvancampagnes/projectenbijdeGGD,omgezondgedragtebevorderen

viabijvoorbeeldscholenoflokalegemeenschappen.• Onderzoek doen in een ziekenhuis naar arts-patientcommunicatie bij keuze over

medischebehandelingenvoorbijvoorbeeldeenherniaofborstkanker.• Onderzoek doen bij Jellinek/Arkin, instelling voor verslavingszorg en geestelijke

gezondheidszorg.• Het opzetten van interventies voor ontwikkelingsorganisaties om jongeren in

ontwikkelingslandenvoortelichtenoverderisico’svanonbeschermdeseks.

6.4 Inrichting mastertrack Gedrag & GezondheidDemastertrackGedragenGezondheidbestaatuiteenintensievecombinatievanken-nis-envaardighedenonderwijs.Naastdekleinschaligehoorcollegeszijnerwerkcolleges,waarbijveelwordtgewerktmetprobleemgestuurdeopdrachten.Dezeopdrachtenhangensamenmetdeberoepspraktijkvanonderzoeknaarenbeïnvloedingvangezondheidsge-drag.HetonderwijsprogrammavandemastertrackGedrag&Gezondheidbestaatuit tweefasen.Indeeerstefase,vanbeginseptember2011toteinddecember2011vindthetcur-sorischonderwijsplaats.Detweedefase,vanfebruaritotenmetjuli2012bestaatuitde(externe)afstudeeropdracht.Meerinformatieoverdeafstudeeropdrachtvindjehieron-der,bij9.4.2.

6.4.1. Inrichting mastertrack Gedrag & GezondheidHetcursorischonderwijsindemastertrackGedrag&Gezondheidbestaatuitvijfvakkendieopelkaarzijnafgestemd.Gedurendevierblokkenvanelk2tot5wekenvolgjesteedsfulltimeéénvak.Hetvijfdevak,OnderzoeksmethodenGezondheidsgedrag, loopthetheleeerstesemesterensluitinhoudelijksteedsaanbijhetvakdatjeopdatmomentvolgt.Inonderstaandetabelstaateenoverzichtvanallevakken.Eenuitgebreidebeschrijvingpervakvindjeonderhoofdstuk11bijdecursusbeschrijvingen.AangeziendeonderdelenvandetrackGedragenGezondheidopelkaarzijnafgestemd,zijn ze allemaal verplicht en alleen toegankelijk voor studentendie zijn toegelaten totdezetrack.

MasterPsychologie

335

Code Onderdeel SpecificatieMS43 Modellenvangezondheidsgedrag(6ec) Kennismakingmetbelangrijketheorieën

opgebiedvan(on-)gezondgedragendeveranderingdaarvan.Specialeaandachtvoorautomatischevs.gecontroleerdeprocessen,risicoperceptieenemoties.Aandachtvooralcohol-endrugsgebruik.

MS44 Zelfregulatiebijgezondheidsgedrag(6ec)

Kennisvanmotivatie,doelenengewoontegedrag.Centralevraagishoemensenhuneigen(on-)gezondegedragwelennietbeïnvloeden.

MS45 Socialeinvloedenbijgezondheidsgedrag(3ec)

Invloedvandesocialeomgevingindebreedstezinvanhetwoord:hoeenwanneerbeïnvloeden(oordelenvan)vrienden,familie,artsen,en(nieuwe)mediagezondheidsgedrag?Specialeaandachtvoorverschillendedoelgroepen,zoalsjongerenenallochtonen.

MS46 Literatuuropdrachtgezondheidsgedrag(3ec)

Ruimteomje,onderbegeleiding,teverdiepenineengezondheidsprobleemnaarkeuze.

MS41 Onderzoeksmethodengezondheidsgedrag(6ec)

Kwantitatieveenkwalitatievemethodenvooronderzoeknaargezondenongezondgedrag.Specialeaandachtvooronderzoekindeberoepspraktijk.

6.4.2. Afstudeeropdracht mastertrack Gedrag & GezondheidEenbelangrijkdeelvanhetonderwijsprogrammaisdeafstudeeropdracht.Dezebeslaat36ecenwordtuitgevoerdvanjanuarit/mjuli2012.DekernvandeafstudeeropdrachtwordtgevormddoorstagewerkzaamhedenenhetzelfstandigopzettenenuitvoerenvaneenwetenschappelijkonderzoekindepraktijkDezeafstudeeropdrachtvoerjeuitbij-ofinsamenwerkingmet-externeorganisatiesenbedrijvenzoalsoverheidsinstellingen(bv.GGD),onderzoeksbureaus(bv.Trimbos,NIVEL)envoorlichtingsorganisaties(bv.Jel-linek/Arkin,Rutgers/Nisso,STAP).Hetafstudeertrajectbestaatuiteencollectievestagevoorbereiding,eenindividueeltra-jectvanstageenthese,encollectievestagebijeenkomsten.Bijdeafstudeeropdracht ligtdenadrukophetzelfstandig(onderbegeleiding)opzettenenuitvoerenvaneenonder-zoek naar een psychologische vraagstelling van toegepaste of fundamentele aard. Ditkanzijneenonderzoeknaardeterminantenvaneenbepaaldgezondheidsgedrag,maarbijvoorbeeldookeenstudienaardeeffectiviteitvaneeninterventie.Hetuitgangspuntisdatdevolledigeempirischecycluswordtdoorlopen.Dithoudtindatjezelfstandighetonderzoekopzet(inclusiefhetonderzoeksdesign),degegevensverzameltenanalyseerteneenonderzoeksrapportschrijft.Detekiezenonderzoeksmethodeisdaarbijafhankelijkvanhetonderwerp:vragenlijstonderzoek,computertakenofkwalitatiefonderzoek(zoalsinterviews)behorentotdemogelijkheden.Naasthetopzettenenuitvoerenvanjeeigenonderzoekverrichtjetijdensdeafstudeer-opdracht ook stagewerkzaamheden. Hieronder vallen alle werkzaamheden die passenbinnenhetbredewerkveldvaneenafgestudeerdpsycholoogophetgebiedvangezond-heidengedrag.Hetkanhierbijgaanomwerktervoorbereidingofinaanvullingopjeeigenonderzoek(bv.eenuitgebreideliteratuurstudie,hetorganiserenvanfocusgroepen).Maarookanderewerkzaamhedenophetgebiedvanvoorlichting,interventies,begelei-dingofbeleidzijnmogelijk.Hetisvanbelangdathetomwerkopacademischdenk-enwerkniveaugaat.

MasterPsychologie

336

StagewerkzaamhedenbinnenhetwerkveldvanGedrag enGezondheidbestaan,naastonderzoek,overwegenduit(onderdelenvan)hetvoorbereiden,opzetten,uitvoerenen/of evaluerenvangezondheidsbevorderende interventies.Omhier goedvoorbereid aantebeginnenwordendeeerstewekenvandeafstudeerfasebesteedaancollectievebijeen-komstengerichtophet vergarenvan specifiekekennis envaardighedenophetgebiedvaninterventiesengezondheidsbevordering.ZievoormeerinformatiebijhetonderdeelGezondheidsbevorderingenInterventiesInprincipewordenhetafstudeeronderzoek(demasterthese)enstagegecombineerdtotééngrootprojectbijééninstantie(36ec,incl.decollectieveonderdelen,waarbijdemas-tertheseminimaal 18ecbeslaat). Inoverleg ishetookmogelijkomtweeafzonderlijkeprojectenuittevoeren.DebegeleidingvindtplaatsdooreendocentverbondenaandemastertrackG&Genindemeestegevalleneenexternebegeleiderverbondenaandeex-terneorganisatie.Indienersprakeisvaneenexternebegeleider,makeninterneenexternebegeleidervoorafafsprakenoverdetotstandkomingvandebeoordelingvanhettraject.Heteindproductvandeafstudeeropdrachtbestaatuiteenonderzoeksrapporteneenpre-sentatie van de onderzoeksbevindingen. Het onderzoeksrapport wordt in principe ge-schreven indevormvaneenwetenschappelijkartikel,geschiktvoorpublicatie ineenpsychologischtijdschrift,eventueelmetbijlagen.Als studentofbegeleiderhiervanwilafwijkendientditeersttewordenbesprokenmetdecoördinatorenvandetrack.Alsonderdeelvanhetafstudeeronderzoekvindenthesebijeenkomstenplaats(1ec.Tij-densdezebijeenkomstenwordtmetmedestudentenheteigenonderzoekindetailbespro-kenenwordtgediscussieerdovermogelijkeoplossingenvoorvoorkomendeproblemen.Dethesebijeenkomstenzijnverplicht(ziedemoduleomschrijvingvoormeerinformatie).Tot slot dienen studenten voor hun masterthese 10 colloquiumpunten te verzamelenmiddelshetbijwonenvanlezingenensymposia.

Nadere inlichtingen:Mw.dr.Yaël deLiver enmw.dr.AafjeBrandt.E-mail: [email protected]:020-5258817.

OnderdelenMastertrackGedrag&Gezondheid

337

Gezondheidsbevordering en Interventies

Punten 6ecTentamencode MS47SIS-code 7204MS47XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok2;semester2,blok1(deels)Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§XX)Aantaldeelnemers max.30Docent Dr.MadelonvanHooff,dr.AafjeBrandt(coördinator)engast docentenInlichtingen Dr.AafjeBrandt(coördinator),[email protected]

InhoudIn dit onderdeel van de afstudeeropdracht gaat het om het verwerven van kennis enpraktischevaardighedenophetgebiedvaninterventiesdiegezondgedragbevorderen.Derodedraadwordtgevormddooreenintensievepraktijkopdrachtdiealsvoorbereidingdientopdeindividuelepraktijkstage.Studentendoorlopeninkleinegroepjesdeverschil-lendestappenvanhetopzettenenevaluerenvaneengezondheidsbevorderendeinterven-tie.Deopdrachtenvoordezeinterventiesluitenaanbijdeonderwerpenenprocessendieindestageverderwordenuitgediept.Indecollegeswordtingegaanoptheorie,onderzoekenpraktijkvanhetveranderenvan(on-) gezondheidsgedrag door middel van gezondheidsbevorderende interventies. Wenemen verschillende procesmodellen en benaderingen voor het opzetten van gezond-heidsbevorderendeinterventiesonderdeloep,waarbijdenadrukligtophetveelgebruikteInterventionMapping.Wegaaninopdeverschillendestappenvoorhetopzetten,uit-voerenenevaluerenvaninterventies,envormeneentheoretischkaderdatweomzettenineenpraktischeinterventie.Tedenkenvaltaaneenvoorlichtingsfolder,eenfilm,eenonderwijspakketvoorscholen,beleidsmaatregelen,individuelebegeleiding,computerge-stuurdebegeleiding,etcetera.Naastdepraktischeopzetvandeinterventieiseraandachtvoorevaluatiestrategieën.Hoeonderzoekjeofdeinterventiewerkt?Indepraktijkstuiteen(quasi-)experimenteleonderzoeksopzetvaakopethischeofpraktischebezwaren.Hoekunjedantochietszeggenoverheteffectvandeinterventie?Ookwordtingegaanopdeimplementatieenverspreidingvaninterventiesineenbrederesetting.Totslotwordteenaantal specifieke interventietechniekenbesproken.Er zijngastcolleges vanexpertswaarinzijvertellenhoehetopzettenenuitvoerenvaneeninterventieerindepraktijkaantoegaat.Dezegastdocentenzijnveelalbetrokkenbijorganisatiesdieaansluitendstage-mogelijkhedenbieden.Leerdoelen• Jekentdeverschillendestappenvanhetplannen,uitvoerenenevaluerenvaneeninterventiegerichtopgezondheidsgedragvolgensInterventionMapping• Jekuntdezestappentoepassen(bijvoorkeuropjegekozenafstudeeronderwerp),zodatjeeeninterventiekuntontwikkelenterbevorderingvangezondgedrag• Jekuntjeeerderopgedanekennismetbetrekkingtottheorieënovergezondheids-gedragendeveranderingdaarvantoepassenbinnenhetkadervanInterventionMapping• Jekuntdekwaliteitvanbestaandeinterventie-onderzoekenbeoordelen

OnderwijsvormHoorcolleges,werkcollegesenbijeenkomsteninsubgroepjes.Hetbetrefteenzeerinten-siefprogramma.


338

ToetsvormSchriftelijktentamen(zesopenvragen;80%vanheteindcijfer)enopdrachten(20%vanheteindcijfer).Opdrachtenhouden in:verschillendeonderdelenvande interventieop-dracht(indevormvanmondelingeenschriftelijkeverslagen),eindverslagvandeinter-ventieopdracht eneeneindpresentatie.Beideonderdelendienenmet eenvoldoende tezijnbeoordeeldomteslagenvoorhetonderdeelenomtekunnenstartenmetdeoverigeonderdelenvandeafstudeeropdracht.

Studiematerialen en kosten• Bartholomew,L.K.,Parcel,G.S.,Kok,G.,Gottlieb,N.H.(2011).Planning health promotion programs: An intervention mapping approach,3dedition.SanFrancisco:Jossey-Bass.(Ongeveer€76)• ArtikelenAanvullendeempirischeartikelen;literatuurlijstwordtt.z.t.viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMaandag19december2011t/mmaandag6februari2012:Ma. 19-12-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Wo. 11-01-2012t/m25-01-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Do. 12-01-2012t/m26-01-2012 15.00-17.30uur Geb.A-zaal306.Do. 02-02-2012 09.30-12.00uur Geb.A-zaal306.Ma. 16-01-2012t/m30-01-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Ma. 06-02-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal306.Daarbuitenvindenopafspraakindividuelebijeenkomstenplaatsinsubgroepjes.

ToetsdataVr. 10-02-2012 09.30-12.30uur Geb.A-zaalA.Herkansinginoverlegmetdocent.

BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackGedrag&Ge-zondheid. Zie § 9.1 voor meer informatie. Dit onderdeel vormt de eerste fase van deafstudeeropdrachtvandemastertrackGedrag&Gezondheid.


339

Literatuuropdracht Gezondheidsgedrag

Punten 3ecTentamencode MS46SIS-code 7204MS46XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§9.1))Aantaldeelnemers max.30Docent/Inlichtingen Dr.AafjeBrandt,dr.YaëldeLiver,(coördinatoren,gedragenge [email protected])enanderen

InhoudBijditonderdeelverdiepjejeineenonderwerpnaarkeuzeophetgebiedvangezond-heidsgedrag.Jemaaktdaarbijeenkeuzeuitverschillendekwestiesenvraagstukkenuitdepraktijkvangezondheidsgedrag.Voorbeeldendaarvanzijn:-Veeldiabetespatiëntenhoudenzichnietaanhundieet,waardooropdelangetermijnernstigegezondheidsrisico’soptreden.Hoekandezetherapietrouwwordenvergroot?-JongereninNederlandwordenindezetijdveelblootgesteldaandrinkendejongerenoptelevisie.Watishetverbandmethuneigendrinkgedrag?-Risico-informatieovermedischebehandelingenkanviaverschillendemedia(bv.beeld,tekst,interpersoonlijkecommunicatie)aanpatiëntenwordenverstrekt.Watisdeuitwer-kingervanopkeuzevooreenbepaaldebehandeling?Indezecursusverdiepjejeteneersteinderelevanteliteratuur.Watzijnde(psychologi-sche)oorzakenvanditprobleem?Welkeprocessenspelenerbijeenrol?Watisdeomvangvanhetprobleem?Daarnakunjekiezenuitdrieinvalshoekenindekwestie:jeschrijft(a) een (eenvoudige) onderzoeksopzet om kennis over de kwestie te vergroten (b) eenadviesvooreeninterventieof(c)eenbeleidsadvies.Heteindproductvandezecursusiseenbeknoptschriftelijkverslagmetdaarinrapportagevanjeliteratuuronderzoekeneenuitwerkingvandedoorjougekozeninvalshoekindekwestie.Jewordtbijhetprocesin-dividueelbegeleiddooreendocent.Tussentijdsbespreekjejeideeënmetmedestudenten.Decursusvormteenvoorbereidingopdeafstudeeropdracht,waarbijmenookeenant-woordzoektoppraktijkproblemend.m.v. literatuurstudieenonderzoeksopzetten.Eengrotematevanzelfstandigheidisdanookvereist.Leerdoelen• Jehebtmeerkennisovereenspecifiekonderwerpophetgebiedvandepsychologievangezondheidsgedragdatjouwbelangstellingheeft• Jekuntwetenschappelijkeinformatieselecterenenwegenomjouwvraagstellingtebeantwoorden• Jekuntbevindingenuitonderzoekentheoriecorrectenhelderverwoorden,zowelschriftelijkalsmondeling• Jekuntdezebevindingenvertalennaar eenonderbouwd(e)onderzoeksopzet/be-leidsadvies/interventieadvies.

OnderwijsvormHetgrootstedeelvanhetvakbestaatuitzelfstudie.Terondersteuningzijnerbijeenkom-stenin(sub-)groepenenkrijgtdestudentindividuelefeedbackvandedocent.


340

ToetsvormPaper,bestaandeuit een theoretischdeel en eenuitgewerkte toepassing.Actievedeel-nameaandebijeenkomsten.DetailsoverdebeoordelingwordenviaBlackboardbekend-gemaakt.

Studiematerialen en kostenWetenschappelijke artikelen, passend bij het gekozen onderwerp (totaal ongeveer 200blz.).DetailswordenviaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenDecursuslooptvanmaandag28novembertotwoensdag14december.Indezeperiodevindenvooralindividuelebijeenkomstenin(sub-)groepen/ofmetdebegeleiderplaats.Plenairebijeenkomstop:Wo. 30-11-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal305.

ToetsdataAanheteindevandecursusbeoordeeltdebegeleiderhetpaperenhetprocesmeteencijfer.Herkansinginoverlegmetdocent.

BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackGedrag&Ge-zondheid.Zie§9.1voormeerinformatie.Hetbetrefteenzeerintensiefprogramma.


341

Modellen van gezondheidsgedrag

Punten 6ecTentamencode MS43SIS-code 7204MS43XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§9.1)Docent Prof.dr.JoopvanderPligt;prof.dr.ReinoutWiers,dr.Yaëlde LiverInlichtingen Dr.YaëldeLiver(coördinator),[email protected]

InhoudInditvakleerjetebegrijpenhoegezondenongezondgedragontstaan.Waaromhebbenzoveeljongerenonveiligeseks?Waaromishetzomoeilijkomeendieetvoltehouden?Waaromzijnveelmensenterughoudendomzichtelatenvaccinerentegeninfectieziek-ten?Aandehandvantheorie,onderzoekenpraktijkontdekjewelkedeterminantengezondheidsgedragengedragsveranderingbepalen.Eenbelangrijkonderscheidhierbijisdattussengecontroleerdeenmeerautomatischeprocessen.Juistbijgezondheidsgedragiservaakeentegenstellingtussengedragingenvoortkomenduiteenberedeneerdekeuze(bv.‘CondoomsbeschermenmetegenSOA’sdusikgebruikze’),engedragingendiehetgevolgzijnvaneenimpuls(bv.tochonveiligvrijen,ondankshetgoedevoornemen).Inheteerstedeelvandecursusverdiepenweonsdanookinmodellendiegezondheidsge-dragverklarenenvoorspellen,zoalshetHealthBeliefModelenhetProtectionMotivationModel.Opwelkewijzeverklarendezemodellengezondenongezondgedrag?Watzijndesterkeenzwakkekantenvandemodellen?Opwelkewijzekunnenzewordeningezetindepraktijkomgezondheidsgedragtebegrijpenenteveranderen?Webestedenhierbijspecialeaandachtaanhetwaarnemenenverwerkenvanrisico’s,derolvanemotiesenhetzelfbeeld(deeigeneffectiviteit).Inditgedeelterichtenweonsspecifiekopseksueelrisico-gedragenmedischebeslissingen,m.n.dekeuzeomzichtelatenscreenenenvaccineren.Inhettweededeelvandecursusgaanweinopautomatische,onbewusteprocessendieeenrolspelenbijgezondheidsgedrag.Hoeonderscheidendezezichvanmeergecontro-leerdeprocessen?Watbepaalthunrelatieveinvloedopgedrag?Webestedenaandachtaan(recente)techniekenomautomatischeprocessentemetenenwaarmogelijkgezondheids-gedragtebeïnvloeden.Denadrukligtbijditdeelvandecursusopalcohol-endrugsge-bruik.Naasthetvergrotenvanjeinhoudelijkekenniswordteraandachtbesteedaantoepassenvantheorieënenonderzoeksbevindingenopgezondheidsgedrag.Tedenkenvaltdaarbijaanhetontwerpenvaneenvoorlichtingsfolderoverderisico’svan(niet)vaccinerenopbasisvanwetenschappelijkeinzichtenoverrisicoperceptieLeerdoelen• Jekentverschillendemodellenvangezondheidsgedrag(zoalshetHealthBeliefModelenhetProtectionMotivationModel)enkunthunsterkeenzwakkekantenbeargumente-ren.• Jekenthetonderscheidtussengecontroleerdeenautomatischeprocessenbijgezond-heidsgedragenkunthunrelatieveinvloedbeschrijvenaandehandvanonderzoekentheo-rie.


342

• Jekuntverscheidenemethodenbenoemenomgecontroleerdeenautomatischein-vloedenopgezondheidsgedragtemeten,endezekritischbeschouwen.• Jekunt specifiekegezondheidsgedragingen (laten screenen envaccineren, seksueelrisicogedragenalcoholgebruik)analyserenaandehandvanmodellenvangezondheidsge-dragenkennisoverautomaticiteitencontrole.

OnderwijsvormHetbetrefteenzeerintensievecursus.Tijdensdehoor-enwerkcolleges(3xperweek)wordtdeliteratuurvandieweekbesprokenenisergelegenheidvoorvragenendiscus-sie. Daarnaast voer je wekelijks probleemgestuurde opdrachten uit (individueel en insubgroepjes).Dezeopdrachtenzijngerichtopverdiepingvan jebegripvandestofenvaardigheidinhetanalyserenvanpraktijkproblemena.h.v.dewetenschappelijkeinzich-tenoverautomatischevs.gecontroleerdeprocessen.

ToetsvormTentamen(6openvragen,70%vanheteindcijfer)enopdrachten(30%vanheteindcij-fer).Beideonderdelenmoetenmeteenvoldoendezijnbeoordeeldomteslagenvoorditvak.DetailsoverdebeoordelingwordenviaBlackboardbekendgemaakt.

Studiematerialen en kostenVerschillende hoofdstukken en artikelen. De precieze literatuurlijst wordt t.z.t. viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011 09.30-17.00uur Geb.A-zaal305.Ma. 12-09-2011t/m03-10-2011 11.00-13.00uur Geb.A-zaal304.Wo. 14-09-2011t/m28-09-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Do. 08-09-2011t/m29-09-2011 15.00-17.30uur Geb.A-zaal406.

ToetsdataDo. 6-10-2011 13.00-16.00uur Geb.A-zaalE.Beoordelingvanopdrachtenvindtplaatsopverschillendemomententijdensdecursus.Herkansinginoverlegmetdedocent.



343

Onderzoeksmethoden gezondheidsgedrag

Punten 6ecTentamencode MS41SIS-code 7204MS41XYPlaatsinhetrooster Semester1,periode1en2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§9.1))Aantaldeelnemers max.30Docent Dr.AnnemiekeBos;dr.AafjeBrandt(coördinator)enoverige docentenInlichtingen Dr.AafjeBrandt(coördinator),[email protected]

InhoudIn deze cursus maak je kennis met de verschillende manieren waarop onderzoek vanbetekenisisbijhetbestuderenenveranderenvangezondheidsgedrag.Debelangrijkstefunctiesvanonderzoekinditverbandzijn:(a)kennisvermeerderingrondomfundamen-teleprocessenbijgezondheidsgedrag(b)hetonderzoekenvaneenvraaguitdepraktijken(c)hettoetsenvandeeffectiviteitvaneeninterventie.Deplanningvandezecursusisaangepastaandeinhoudvandeoverigevakken.WanneerindecursusModellenvangezondheidsgedrag(MS43)automatischeprocessenwordenbehandeld,vindtbijvoorbeeldeenkortblokplaatswaarinonderzoeksmethodenwordentoegelichtengeoefenddiedezeprocessenkunnenmeten.VlakvoordathetvakSocialeinvloedenbij gezondheidsgedrag (MS45)begint,oefen jemethetmakenvaneenvra-genlijstwaarmee(deontwikkelingvan)gezondheidsgedragkanwordengemeten.Metditmeetinstrumentkanbijvoorbeeldwordengetoetstinhoeverrewaargenomensocialesteuneenrolspeeltbijhetvolhoudenvangoedevoornemens.Jeleerttevensmetwelkepotentiëlebedreigingenjerekeningdienttehoudenbijhetconstruerenvaneenschaal,zoalsvolgorde-encontexteffecten.WanneerweinhetvakGezondheidsbevorderingeninterventies(MS47)besprekenwelkeroldeterminantenonderzoekspeeltbijhetopzettenvan een interventie, concentreren we ons op het uitvoeren van zo’n onderzoek, zowelkwantitatiefalskwalitatief.Hierbijkunjedenkenaanhetinkaartbrengenvansocialenormen,attitudes,enwaargenomenvoordelenvangedrag,maarookwaargenomenri-sico’senbarrières.Wanneerindezelfdecursushetbelangvaneffectonderzoekbijinter-ventieswordtbesproken,verdiepenweonsinOnderzoeksmethodengezondheidsgedragindeopzetenuitvoeringvaneendergelijketest.

Leerdoelen• Je kent de verschillende functies en doelen van onderzoek in de context van

gezondheidsgedrag.• Je kent verschillende onderzoeksmethoden die van belang zijn in de context van

gezondheidsgedrag(zoalseensurvey,focusgroepenIAT),enweetvandezemethodenwatjeerwelennietmeekuntmeten.

• Je kunt kritisch reflecteren op de validiteit en betrouwbaarheid van verschillendeonderzoeksmethodenen–instrumenten.

• Jekunteenvalideenbetrouwbarevragenlijstconstrueren.• Je kunt zelf een eenvoudige reactietijdentaak ontwerpen in de context van een

specifiekevraag.


344

• Je kunt een determinantenonderzoek opzetten aan de hand van een casus uit depraktijk.

• Je kunt een evaluatiestudie opzetten en analyseren om de effectiviteit van eeninterventieteonderzoeken.

OnderwijsvormHoor-enwerkcolleges,opdrachteninsubgroepjes.

ToetsvormOpdrachten(individueeleninsubgroepjes).Alleopdrachtenmoetenmeteenvoldoendezijnbeoordeeldvoorhetslagenvoorditvak.

Studiematerialen en kostenVerschillende hoofdstukken en artikelen. De precieze literatuurlijst wordt t.z.t. viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenDi. 06-09-2011 09.00-11.00uur Geb.A-zaal304.Wo. 07-09-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Wo. 28-09-2011 10.30-13.00uur Geb.A-zaal102.Ma. 03-10-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal102.Ma. 07-11-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Wo. 09-11-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Do. 10-11-2011 15.00-17.30uur Geb.A-zaal102.Wo. 21-12-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal102.Do. 22-12-2011 15.00-17.30uur Geb.A-zaal102.Ma. 09-01-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal306.Ma. 30-01-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal306.Wo. 01-02-2012 11.00-13.30uur Geb.A-zaal306.

Ma. 26-09-2011 15.00-17.00uur Geb.A-zaal312.Wo. 28-09-2011 14.00-18.00uur Geb.A-zaal312.

ToetsdataBeoordelingvaneindproductenzoalsvragenlijstenonderzoeksopzettenvindtplaatsopverschillendemomentengedurendehet eerste semester.Herkansing inoverlegmetdedocent.



345

Sociale invloeden bij gezondheidsgedrag

Punten 3ecTentamencode MS45SIS-code 7204MS45XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§XX)Aantaldeelnemers max.30Docent Prof.Dr.JoopvanderPligt;dr.AafjeBrandt(coördinator)Inlichtingen Dr.AafjeBrandt(coördinator),[email protected]

InhoudDesocialeomgevingisvangroteinvloedopgezondheidsgedrag.Mensenpassenhunge-dragimmersinhogemateaanhunomgevingaan.Zofungeerthetgedragvanleeftijdsge-notenvoorjongerenvaakalsbasisomvasttestellenofhetwenselijkengeaccepteerdisomteroken.Oudershebbeneensterkeinvloedophetgezondheidsgedragvanhunkinderendoormethuneigengedrageenstandaardtecreërenviamodelling.Ookculturelenormenkunnengezondheidsgedragsterkbeïnvloeden;MarokkaansevrouweninNederlandetenbijvoorbeeldvaakméérenongezonderdanzewillen,omdatomgangsregelsvoorschrijvendathetonbeleefdisometenafteslaan.Indezecursusleerjedanookopwelkemanierenonzesocialeomgevingonsgezondheidsgedragbeïnvloedt,enwelkeprocessenhierbijeenrolspelen.Werichtenonshierbijopeenaantalconcretegezondheidsgedragingeninhetbijzonder,zoalsrokenenvoeding.Behalveopgezondheidsgedragheeftdesocialeomgevingookeengroteinvloedopge-zondheid zelf.Zoheeft de (symbolische) aanwezigheid van anderen vaak een gunstigeffectoppsychologischwelbevindenenoplichamelijkeuitkomstenzoalsfysiekestress.Anderenkunnenonswelbevindenook schaden: zokande stigmatiseringvanmensenmetovergewichtnetzulkeschadelijkeeffectenhebbenvoorhetwelzijnalshetoverge-wicht zelf. Indeze cursusbelichtenweookdit aspect vande relatie tussende socialeomgevingengezondheid.

Leerdoelen• Jekuntdeomvangenaardvansocialeinvloedenopgezondheidengezondheidsgedrag

benoemen• Jekuntverschillendebronnenvansocialeinvloed,zoalsleeftijdsgenoten,opvoeders,

mediaenmaatschappelijkeoordelen,benoemenenduiden• Jekunteenaantalspecifiekegezondheidsgedragingenanalyserenintermenvansociale

invloeden

OnderwijsvormHoorcolleges,werkcollegesenbijeenkomsteninsubgroepjes.Hetbetrefteenzeerinten-siefprogramma.Daarnaastvoer jewekelijksopdrachtenuitdiegerichtzijnopverdie-pingvanjebegripvandestofenjevaardigheidinhetanalyserenvanpraktijkproblemena.h.v.dewetenschappelijke inzichtenophetgebiedvanmotivatie en zelfregulatie.Deopdrachten worden deels individueel, deels in kleine groepen uitgevoerd. Het correctuitvoerenvandeopdrachtenkostveeltijd.Jedientdusfulltimebeschikbaartezijn.Een


346

aantalopdrachtenteltmeevoordebeoordeling.Detailswordent.z.t.bekendgemaaktviaBlackboard.

ToetsvormTentamen(zesopenvragen;70%vanheteindcijfer)enopdrachten(30%vanheteindcij-fer).Beideonderdelenmoetenmeteenvoldoendezijnbeoordeeldomteslagenvoorhetvak.

Studiematerialen en kostenBoekhoofdstukken en wetenschappelijke artikelen. Literatuurlijst wordt t.z.t. viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa. 14-11-2011t/m28-11-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Wo. 16-11-2011t/m23-11-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Do. 17-11-2011t/m24-11-2011 15.00-17.30uur Geb.A-zaal406.Daarbuitenvindenopafspraakindividuelebijeenkomstenplaatsinsubgroepjes

ToetsdataVr. 02-12-2011 13.00-15.00uur Geb.M-zaal1.02.Beoordelingvanopdrachtenvindtplaatsopverschillendemomententijdensdecursus.Herkansinginoverlegmetdocent.



347

Thesebijeenkomsten Gedrag en gezondheid

Punten 1ecTentamencode MS48SIS-code 7204MS48XYPlaatsinhetrooster Semester2,Blok1en2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§9.1)Aantaldeelnemers max.30Docent Dr.YaëldeLiverendr.AafjeBrandt(coördinatoren);gedragen [email protected]

InhoudDezeinteractieve,kleinschaligebijeenkomstenzijnbedoeldomstudentendiebezigzijnmet hun afstudeerproject kritisch te laten nadenken over belangrijke aspecten bij hetopzettenenuitvoerenvaneenwetenschappelijkonderzoek.Iederebijeenkomstpresente-renenkelestudentenoverdefasewaarinhuntheseonderzoeken/ofstageprojectzichopdatmomentbevindt.Studentengevenelkaarfeedbackopbelangrijkeaspectenvanhunonderzoek, zoals het formuleren van een vraagstelling, het kiezen van een steekproef,hetbepalenvanhetonderzoeksdesignofhetuitvoerenvaneenstatistischeanalyse.Debijeenkomstenvindenplaatsinsubgroepen,zodaterruimeaandachtisvooriederafstu-deerproject.

Leerdoelen • Jekunthelderenbondigmondelingrapporterenovereigenonderzoek.• Je kunt kritisch en constructief discussiëren over verschillende fasen van

wetenschappelijkonderzoek.• Jekunteigenonderzoeksideeënformulerenopbasisvanfeedback.• Jepleegtintervisiemetmedestudenten:jebespreektdevoortgangenontwikkelingen

tijdenshetinterventie-,onderzoeks-enschrijfproces.

OnderwijsvormWerkgroep.Aanwezigheidbijallebijeenkomstenisverplicht.

ToetsvormAanwezigheidenactieveparticipatieindiscussie.Herkansinginoverlegmetdocent.

Studiematerialen en kostenBoekhoofdstukken en wetenschappelijke artikelen. Literatuurlijst wordt t.z.t. viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenVrijdagenindevolgendeperiode:Vr. 16-03-2012t/m30-03-2012 15.00-17.00uur Geb.A-zaal103.Vr. 20-04-2012t/m04-05-2012 15.00-17.00uur Geb.A-zaal103.Vr. 25-05-2012t/m08-06-2012 15.00-17.00uur Geb.A-zaal103.Vr. 06-07-2012 13.00-17.00uur Geb.A-zaal102.

BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackGedrag&Ge-zondheid.Zie§9.1voormeerinformatie.


348

Zelfregulatie bij gezondheidsgedrag

Punten 6ecTentamencode MS44SIS-code 7204MS44XYPlaatsinhetrooster Semester1,Blok1Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackGedrag&Gezondheid,selectieinvoorjaarvan voorafgaandcollegejaar(zie§9.1))Docent Dr.NilsJostmann,dr.YaëldeLiverengastdocentenInlichtingen Dr.YaëldeLiver(coördinator),[email protected]

InhoudDemeestemensen vindenhun gezondheidbelangrijk.Toch eten veelmensen te veeloftevet,drinkenzemeerdanzevanplanwaren,stekenzetochweereensigaretopnaheteten,enblijvenzevoordetvhangenterwijlzezichzohaddenvoorgenomentegaansporten.Ookmensendiehunleefstijlmoetenaanpassennabijvoorbeeldeenhartinfarctofdoordiabetesvindenhetmoeilijkhungedragblijvendteveranderen.Waaromishetzomoeilijkomongezondgedragengewoontesteveranderenenomge-zondgedraguitte(blijven)voeren?Indezecursuswordtuitgebreidingegaanopderolvanmotivatie,gewoontesenzelfregulatiebij (hetveranderenvan)gezondheidsgedrag.Zelfregulatie is de overkoepelende term voor de bewuste en onbewuste processen dieervoorzorgendatmensenhundoelenkunnenbereiken.Indecursusbehandelenwewetenschappelijketheorieënenonderzoeksbevindingenoverzelfregulatieengaanweonderandereinopvragenals:watzijndebewusteenonbewusteprocessendieonsmotiverenomietswelofniettedoen?Zijnerindividueleensituatio-neleverschilleninmotivatie?Watzijndoelenenwelkepsychologischebarrièreszijnerbijhetbehalenvaneendoel(bv.conflicterendedoelen,verleidingen,uitputting)?Bijdebestuderingvande literatuurhoud je steedsvoorogenwatdebevindingenbetekenenvoor gezondheidsgedrag en het veranderen ervan. We richten ons in deze cursus metnameoptweetoepassingsgebieden:etenenbewegenenerzijdsenleefstijlveranderingbijlichamelijkeziekte(diabetes,hartaandoening)anderzijds.Hetleggenvanverbandentus-senwetenschappelijkeinzichtenenpraktijkproblemenkomtookterugindeoefeningenenopdrachten,zoalshetontwerpenvaneeninterventievoormensendiewillenafvallen,gebaseerdoptheorieënoverzelfregulatie.

Leerdoelen• Jekentenbegrijptbelangrijketheorieënenonderzoeksbevindingenophetgebiedvan

zelfregulatie,motivatieengewoontegedrag.• Je hebt specifieke kennis van de rol van zelfregulatie, motivatie, gewoontegedrag

bij (het veranderen van) gezondheidsgedrag, met name ongezond eetgedrag enleefstijlveranderingi.v.m.lichamelijkeziekte.

• Jekunt(zowelmondelingalsschriftelijk)opcorrecteenhelderemanierverbandenleggentussenpraktijkproblemenophetgebiedvangezondheidsgedragenwetenschappelijkeliteratuurophetgebiedvanzelfregulatie,motivatieengewoontegedrag.

• Jekunteen(experimentele)onderzoeksopzetbedenkenomeenvraagophetgebiedvanzelfregulatieteonderzoeken.

• Jekuntonderzoeksbevindingenophetgebiedvanzelfregulatiekritischanalyseren.

OnderwijsvormWekelijkstwee(eenenkelekeerdrie)werkcolleges.Tijdensdewerkcollegesbesprekenwedeliteratuurvandieweekenisergelegenheidvoorvragenendiscussie.Daarnaastvoerje


349

wekelijksopdrachtenuitdiegerichtzijnopverdiepingvanjebegripvandestofenjevaar-digheidinhetanalyserenvanpraktijkproblemena.h.v.dewetenschappelijkeinzichtenophetgebiedvanmotivatieenzelfregulatie.Ookhoudtiederestudenteenreferaatoverderolvanzelfregulatiebijeenspecifiekgezondheidsprobleem.Deopdrachtenwordendeelsindividueel,deelsinkleinegroepenuitgevoerd.Hetcorrectuitvoerenvandeopdrachtenkostveeltijd.Jedientdusfulltimebeschikbaartezijn.Eenaantalopdrachtenteltmeevoordebeoordeling.Detailswordent.z.t.bekendgemaaktviaBlackboard.

ToetsvormTentamen(6openvragen;60%vanheteindcijfer)enopdrachten(incl.referaat;40%vanheteindcijfer).Beideonderdelenmoetenmeteenvoldoendezijnbeoordeeldomteslagenvoorhetvak.DetailsoverdebeoordelingwordenviaBlackboardbekendgemaakt.

Studiematerialen en kostenArtikelenenenkeleboekhoofdstukken.Literatuurlijstwordtt.z.t.viaBlackboardbekendgemaakt.

OnderwijstijdenMa. 10-10-2011t/m24-10-2011 11.00-13.00uur Geb.A-zaal304.Ma. 31-10-2011 09.30-12.00uur Geb.A-zaal304.Di. 01-11-2011 09.30-12.00uur Geb.A-zaal304.Wo. 12-10-2011t/m26-10-2011 11.00-13.30uur Geb.A-zaal304.Do. 13-10-2011t/m27-10-2011 15.00-17.00uur Geb.A-zaal406.

ToetsdataVr. 04-11-2011 13.00-15.30uur Geb.M-zaal1.02.Beoordelingvanopdrachtenvindtplaatsopverschillendemomententijdensdecursus.Herkansinginoverlegmetdedocent.

BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackGedrag&Ge-zondheid.Zie§9.1voormeerinformatie.

OnderdelenMastertrack,Sport&Prestatiepsychologie

350

7. Track Sport- & Prestatiepsychologie

7.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectieDoelgroepDedoelgroepvandezemasterbestaatuitstudentendiezichinhunberoepsuitoefeningwillengaanbezighoudenmethet verbeterenvanprestaties.Daarbij gaathet vaakom1) mensen helpen te presteren onder druk of 2) mensen helpen bij het realiseren vanambities.Ditkangebeurenineensportcontext,maarookdaarbuiten.Voorbeeldenvandomeinenbuitensportwaarinambitiesenpresterenonderdrukeenbelangrijkerolspelenzijndans,theater,muziek,brandweerenpolitie.Erisgeenduidelijkegrensaantegevenvanhetgebiedvanprestatiepsychologie.EriseenoverlapmetdeArbeids-enOrganisa-tiepsychologie,metalsverschildatSport-enprestatiepsychologiezichspecifiekrichtopmensendieergens(erg)goedinwillenworden.Arbeids-enorganisatiepsychologierichtzichnietinhetbijzonderopdiegroep,maaropallemenseninwerksituaties.ToelaatbaarheidDe track Sport- en Prestatiepsychologie is een selectief programma. Jaarlijks wordenmaximaal20studententoegelaten.StudentenmeteenBachelorpsychologiekunnenzichaanmelden,mitszijtevensvoldoenaandevolgendeeisen:-KernthemaSportpsychologie(ofeenvergelijkbaarvak)-MotivatieenArbeidsgedrag(A&O)ofMotivatie(SP)(ofeenvergelijkbaarvak)-Eenvakmethoden/statistiekvan6ECopbachelor3niveau,bijvoorbeeld:• A&O-psychologie:Organisatieonderzoek1:Design,Operationalisatie&Analyse• Klinischepsychologie:Analyserenvanonderzoeksgegevens• Ontwikkelingspsychologie:ToegepastestatistiekindeOntwikkelingspsychologie1• Socialepsychologie:Sociaal-psychologischonderzoekSelectieWanneerermeerdantwintigaanmeldingenzijnwordtbijdeselectiegekekennaarstu-dieprestaties(cijfersenstudiesnelheid).Verderwordtgekekennaardemotivatieentoe-komstplannenzoalsdienaarvorenkomenuithetaanmeldformulier.

7.2 Doelstelling mastertrack Sport- & PrestatiepsychologieDecentralevraagbijdezemastertrackisdevraagwelkepsychologischeprocessenvaninvloedzijnophetleverenvantopprestaties.Daarbijgaathetsteedsomtweedeelvragen:1)hoewordtervoorgezorgddatmensenophunbestpresterenopdemomentendatheterechtomgaat?en2)hoekanmenmensenhelpenhunambitieswaartemaken?Destu-dentonderzoektdaarvoordepsychologischeliteratuurendenktnaoverhoediekenniskanwordenvertaaldnaarpraktischetoepassingen,bijvoorbeeldineenfunctiealscoach,trainer,consultantofbeleidsmaker.Daarbijwordtgezochtnaarantwoordenopvragenals:• Waarompresterensommigemensenonderdrukjuistbeterenanderenslechter?• Hoekaneenzangergeholpenwordenzijnzenuwenondercontroletehouden?• Watkunjedoenvooriemanddiedebestevoetballervandewereldwilworden?• Hoekaneenreclamebureaudecreatieveproductiviteitvergroten?• Waaromiseenbepaaldecoachzo’nsuccesvollecoach?Hiervoorwordtenerzijdsnaarindividuelefactorengekekenzoalszoalszelfvertrouwen,concentratie, prestatiedruk, motivatie en faalangst. Anderzijds bestudeert men soci-alefactorenzoalsgroepsprocessen,teamprestaties, leiderschap,coaching,enderolvanmediaenpubliek.

OnderdelenMastertrack.Sport&Prestatiepsychologie

351

7.3 BeroepsmogelijkhedenSport- en prestatiepsychologie is nog geen gevestigde tak van de psychologie. En zijngeenbanenwaarvooreenprestatiepsycholooggezochtwordt,enandersdanveelmen-sendenkenwordtindeprofessionelesportwereldnogmaarweiniggedaanaanmentalebegeleiding.Buitende sportwereld ishetnogmindergebruikelijkomeenpsycholoogin de arm te nemen om prestaties te verbeteren. De laatste jaren begint dat op gangtekomen,bijvoorbeeldbijmuziekgezelschappenen luchtverkeersleiders,maardat zijnuitzonderingen.Sport-enprestatiepsychologieisdaaromeenwerkveldvoormensenmeteenpioniersgeest,diehetleukvindenomineendergelijkonontgonnenterreineenplaatsvoorzichzelfteveroveren.EnkelevoorbeeldenvanfunctieswaarinjealsafgestudeerdeSport-enprestatiepsycho-loogterechtkuntkomen:• Consultantbijeenpsychologischadviesbureaudatzichrichtopprestatieverbetering• Mentaalbegeleidervaneendansgezelschap• Trainerfaalangsttrainingenvoormusici• SportpsycholoogAlsjejewiltspecialisereninsportprestatiesensportpsycholoogwiltworden,danwordtjeaangeradenomnademastertrackSport-enprestatiepsychologiedepostmasteropleidingtotPraktijksportpsycholoog(POPS)tevolgen.ZievoormeerinformatiedewebsitevanExposz(www.exposz.nl).

7.4 Inrichting mastertrack Sport- & PrestatiepsychologieVanseptember tot einddecembervolgtmenvierbasisvakken, envan januari tot junilooptmenstageenwordtonderzoekverricht.Vakken(totaal:24ec)1.InleidingindeSport-enprestatiepsychologie(9ec)2.Talent,expertiseencreativiteit(6ec)3.InterventiesindeSport-enprestatiepsychologie(6ec)4.OnderzoekindeSport-enprestatiepsychologie(3ec)

Semester 1 (30ec)

blok1:8weken,12ec blok2:8weken,12ec blok3:4weken

InleidingindeSport-enprestatie-psychologie(9ec)

Onderzoeki.d.Sport-

enprestatie-psychologie

(3ec)

Talent,ExpertiseenCreativiteit(6ec)

InterventiesindeSport-enprestatie-psychologie(6ec)

Start:stageenmasterthese(incl.colloquia)(samen36ec)(looptdoor

in2esemester)

Semester 2 (30ec)

Stageenmasterthese(incl.colloquia)(samen36ec)

7.5 Nadere inlichtingen-GeraldWeltevreden(docentencoördinator):[email protected](studieadviseur):[email protected]

Op de volgende pagina’s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de track Sport- en Prestatiepsychologie.


352

Inleiding in de sporten prestatiepsychologie

Punten 9ecTentamencode MO29SIS-code 7204MO29XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackSport-enprestatiepsychologie;selectievindtplaats injunivanhetvoorafgaandestudiejaar.Docent&Inlichtingen Dr.E.A.J.vanHooft&drs.G.M.Weltevreden

InhoudIndezecursusmakenstudentenkennismetdepsychologischeliteratuurdierelevantisvoorprestaties.Inheteerstedeelvandecursusstaatdeindividuelepresteerdercentraal,waarbijaandachtwordtbesteedaanpersoonlijkheid,motivatieenzelfregulatieprocessen,presterenonderdruk,enverstoordgedrag.Hettweededeelvandezecursusrichtzichopdeinteractietussendepresteerderenzijnomgevingendedaarbijbehorendesocialeprocessen.Voortbouwendoptheorieenonderzoekindesociale-enorganisatiepsycholo-giezullenonderwerpenaandeordekomenalscoachingenleiderschap,communicatie,feedback,belonen/straffen,groepsprocessen,derolvanjuryenpubliek,deinvloedvandemediaenhetstoppenmetpresterenophethoogsteniveau.

OnderwijsvormZeshoorcollegesentwaalfonderwijsbijeenkomsten.Tijdensdeonderwijsbijeenkomstenwerkenstudenteninsubgroepenvanmaximaal12aanvraagstukken.Tijdenselkebijeen-komstwordteennieuwvraagstukgeïntroduceerdenwordtbesprokenwatmenindetus-senliggendeperiodetewetenisgekomenoverhetvraagstukvandevorigebijeenkomst.Aanwezigheidisverplichtbijzoweldehoorcollegesalsdeonderwijsbijeenkomsten.

ToetsvormSchriftelijktentamen.

StudiemateriaalArtikelen.DeliteratuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.

OnderwijstijdenHoorcollegesDi. 06-09-2011t/m12-10-2011 09.00-11.00uur GebA-4.09WerkgroepenGroep 1Di. 06-09-2011t/m11-10-2011 11.00-15.00uur GebA-3.02Vr. 09-09-2011t/m07-10-2011 11.00-15.00uur GebJK-B.58Groep 2Di. 06-09-2011t/m11-10-2011 11.00-15.00uur GebA-4.09Vr. 09-09-2011t/m07-10-201 11.00-15.00uur GebT-C1.03

Toetsdata Vr. 14-10-2011 13.00-16.00uur


353

Interventies in de sporten prestatiepsychologie

Punten 6ecTentamencode MO32SIS-code 7204MO32XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackSport-enprestatiepsychologie;selectievindtplaats injunivanhetvoorafgaandestudiejaar.Docent&Inlichtingen Drs.G.M.Weltevreden

InhoudBijinterventiesvalttedenkenaanhetoplossenvanbepaaldeproblemen,maarvaakheeftdeprestatiepsychologischeinterventiejuistalsdoeleenreedsgoedfunctionerendindi-vidunogbetertemaken.Bovendienkunneninterventiesbetrekkinghebbenopgroeps-factorenzoalscommunicatieengroepscohesie.Indezecursusstaatdevraagcentraalhoejealssport-enprestatiepsycholoogindeprak-tijkmensenhelptomtotdebestmogelijkeprestaties tekomen.Daarbijwordtgecon-centreerdoptweeinteractievevaardigheden:hetvoerenvaneenbegeleidingsgesprekenhet gevenvan eengoedepresentatie.Voor een sport- enprestatiepsycholoog zijndezevaardighedenessentieel.Daaromwordthierveelmeegeoefendindezecursus.Daarnaastlaatdedocentzienhoehijzelfindepraktijkmetsporterswerkt.Daarbijwordtingegaanopdevraaghoejedebegeleidingstrajectopbouwt,welketechniekenjekuntinzettenenhoejeeengoedlesprogrammaneerzet.Devertalingvanwetenschappelijkekennisnaardepraktijkstaatcentraalindezecursus.Enerzijdszalwordeningegaanopdewetenschappelijkeonderbouwingvaninterventiesdieveelwordentoegepast,anderzijdskrijgenstudentendeopdrachtomzelfeeninter-ventieoptezettenendiegebaseerdisopwetenschappelijkeuitgangspuntenentegelijkgeschiktisvooreenpubliekvansporters.

OnderwijsvormHoorcolleges,werkgroepenenpractica.

ToetsvormVerschillendeschriftelijkeopdrachtenenpresentaties.Voordezecursushalenstudentengeen cijfer.Welmoeten alleopdrachtenmet eenvoldoende zijn afgerondomvoordecursusteslagen.

Studiemateriaal• Lang,G.,&VanderMolen,H.T.(2008).Psychologische gespreksvoering; een basis voor

hulpverlening.Soest:Nelissen.(€28,50)

OnderwijstijdenDelooptijdvandezecursusisvierweken(maandag28novembertotenmetvrijdag23december). Het accent in deze cursus ligt op het aanleren van praktijkvaardigheden.Daarvoorzijnveelcontacturennodig,daaromisgekozenvooreenintensieveopzetmetdriegroepsgewijzebijeenkomstenperweek,opmaandag,woensdagenvrijdagvan9-13u.Verderzijnerniet-begeleidebijeenkomstenopdonderdag15decembervan9-13uenopwoensdag21decembervan13-17u.Aanwezigheidisverplichtbijallebijeenkomsten.Buitendezegroepsbijeenkomstenishetdebedoelingdatstudentengesprekkenmetel-kaarvoereninderolvansporter-sportpsycholoogeninderolvansportpsycholoog-super-


354

visor.Indeeerstetweewekenisbijdegesprekkentussensporterensportpsycholoogookeenobservatoraanwezig.Dezegesprekkenzijningeroosterdopdinsdag-endonderdag-ochtendvan9-13u.Vandezetijdenkanwordenafgewekeninonderlingoverleg,maarhetisweldebedoelingdatstudentenopdezedagenbeschikbaarzijnvoordezegesprekken.Inverbandmetdeplanningenvoortgangvandecursuskunnendegesprekkennietopeenanderedagwordengevoerd.

GroepsbijeenkomstenMa. 28-11-2011t/m19-122011 09.00-13.00uur GebA-1.08Wo. 30-11-2011t/m21-12-2011 09.00-13.00uur GebA-3.04Vr. 02-12-2011t/m23-12-2011 09.00-13.00uur Geb.T-C2.03

Niet begeleide bijeenkomstenDo. 15-12-2011 09.00-13.00uur GebJK-B.58ofGebA-3.06Wo 21-12-2011 13.00-17.00uur GebA-3.02ofGebA-5.07

GesprekkenDi. 29-11-2011t/m20-12-2011 09.00-13.00uur GebA-3.01A&CDo. 01-12-2011t/m22-12-2011 09.00-13.00uur GebA-3.01A&Cm.u.v.do15-12-2011,danvan13.00-17.00uur

Zelf een cliënt zoekenAlsafsluitingvandezecursusishetdebedoelingdatjeeenbegeleidingsgesprekvoertmeteenzelfgeworvencliënt,endatjeeenkorteinterventie(ofeendeeldaarvan)uitvoertbijdezecliënt.Dezecliëntenwordenonderlinguitgewisseld.Hetisdusdebedoelingdatjeeengesprekvoertmetdecliëntvaneenmedestudent.Daarnaastvoertiemandanderseengesprekmetdepersoondiejijzelfhebtgeworven.Probeeralvóórdeaanvangvandezecursusopzoektegaannaareencliënt.Degesprek-kendienengevoerdtewordentussen23decemberen6januari.


355

Onderzoek in de sporten prestatiepsychologie

Punten 3ecTentamencode MO30SIS-code 7204MO30XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackSport-enprestatiepsychologie;selectievindtplaats injunivanhetvoorafgaandestudiejaar.Docent&Inlichtingen Dr.M.Baas

InhoudAls voorbereiding op het masterthese-onderzoek wordt in deze cursus de kennis overonderzoeksmethodenenstatistiekopgefristentoegepastopdemeestvoorkomendeon-derzoeksdesignsindesport-enprestatiepsychologie.Doormiddelvanopdrachtenwordtgeoefendmetpraktischevaardighedeninhetopzetten,uitvoeren,analyserenenrappor-terenvanonderzoek.Devolgendemethodenkomenaanbod:- Vragenlijstonderzoek.- Veldexperimenteneninterventie-onderzoek.- Longitudinaalonderzoek.- Experimenteelonderzoek.

OnderwijsvormEen hoorcollege en vier onderwijsbijeenkomsten. Tijdens de onderwijsbijeenkomstenwerkenstudenteninsubgroepenvanmaximaal12aanvraagstukken.Tijdenselkebijeen-komstwordteennieuwvraagstukgeïntroduceerdenwordtbesprokenwatmenindetus-senliggendeperiodetewetenisgekomenoverhetvraagstukvandevorigebijeenkomst.Aanwezigheidisverplichtbijzoweldehoorcollegesalsdeonderwijsbijeenkomsten.

ToetsvormSchriftelijktentamen.

Studiemateriaal• Artikelen,literatuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.

OnderwijstijdenDezecursusvan3echeefteenlooptijdvanslechtstweeweken.Aanwezigheidisverplichtbijallebijeenkomsten.Erzijndrieonderwijsbijeenkomstenperweek,opdeonderstaandedagenvan9-13uur:

Ma. 17-10-2011 09.00-13.00uur zalenzieBlackboardWo. 19-10-2011 09.00-13.00uur zalenzieBlackboardVr. 21-10-2011 09.00-13.00uur zalenzieBlackboardMa. 24-10-2011 09.00-13.00uur zalenzieBlackboardWo. 26-10-2011 09.00-13.00uur zalenzieBlackboard

Toetsdatum Vr.28-10-2011 09.00-13.00uur


356

Stage, masterthese en colloquia (36 ec)

StageDestagestaatvoor18ec(476uur).Tijdensdestagedoenstudentenpraktijkervaringopinhetwerkveldvandesport-enprestatiepsychologie.

Stage eisenStudentendienenzichbezig tehoudenmethetontwikkelenofverbeterenvanpresta-tiesdoorbeïnvloedingvanpsychologischeprocessen.Ditkaninuiteenlopendesettingsgebeuren, bijvoorbeeld een bedrijfsafdeling die beter wil presteren, een sportteam datbegeleidwordtbijhetverbeterenvandecommunicatieenonderlingesamenwerking,hetaanbiedenvanmentaletrainingbijeendansschooloftheatergroepofhetverbeterenvandeprestatiesvaneenorkest.Ookishetmogelijkomstagetelopenbijeenpsychologischadviesbureaudatopdrachtenuitvoertdiebetrekkinghebbenophetverbeterenvanpres-taties.

Zelf een stageplaats zoekenHetisdebedoelingdatstudentenzelfeenstageplekzoeken.Zijkunnenzelfdeorgani-satievanhunkeuzezelfstandigbenaderen.Ominspiratieoptedoenkunnenstudentende stageverslagen bekijken van eerdere stagestudenten. Vooral bij Sociale PsychologieenArbeids- enOrganisatiepsychologie zijn veelpotentiële stageplaatsen inhet archieftevinden.Eventueelkandestagecoördinatordestage-aanvraagondersteunenvanuitdeuniversiteit.

Externe stagebegeleidingOmdatSport-enprestatiepsychologieeenjongwerkveldiswaarinnognietveelpsycho-logenactiefzijn,ishetmogelijkdateenstudentnietopdestageplekdooreenpsycholoogbegeleidkanworden.DaaromzullendestagesvooreendeelbegeleidwordendooreenstagebegeleidervanuitdeUvA(eeninternestagebegeleider)diebekendismetpraktijk-werk.

Beoordeling van de stageDestagewordtafgeslotenmeteenstageverslag.Hetcijferwordt in samenspraakvast-gestelddoordeinterne-endeexternestagebegeleider.Wanneeropdestageplekvandestagiairgeenpsycholoog(externestagebegeleider)aanwezigwaswordthetcijfervoordestagevastgestelddoordeinterne(UvA)stagebegeleider.

Overdestageiseenbrochurebeschikbaarmetuitgebreidereinformatie.

MastertheseDemastertheseiseenzelfstandigopgezetenuitgevoerdonderzoek.Hiervoorworden18ecs(504uur)toegekend.Destudentdoorlooptdevolledigeempirischecyclus,vanhetliteratuuronderzoektotenmetdestatistischeanalysesenhetschrijvenvanhetrapport.Studentenwordenbijhetdoenvanhunonderzoekbegeleiddoordocentenvanverschil-lendeprogrammagroepen.Hetismogelijkdatstudentenhunonderzoeklatenaansluitenbijhetonderzoeksprogrammavandezedocenten.Hetwordtstudentensterkaanbevolenombijaanvangvanhetmasterjaar(inseptember)opzoektegaannaareenonderwerpenbegeleidervoorhunonderzoek.

Overdemastertheseiseenbrochurebeschikbaarmetuitgebreidereinformatie.

ColloquiumHetvolgenvan10colloquia(masterthesebesprekingenenlezingen)vormteenverplichtonderdeelvandestudie(jeeigenmasterthesebesprekingteltnietmee).Deaanwezigheid


357

bijdezebijeenkomstenwordtdigitaalgeregistreerd.Plaats,datumennaamvandestu-dententitelvandemasterthesekanmenvindenophetmededelingenbordopdetiendeverdiepingenopdewebsitehttp://www.student.uva.nl/psychologie/home.cfm (endandoorklikkenopdelink:agenda/colloquia).

Ook voor lezingen en congresbezoek kunnen ‘colloquiumstempels’ worden gegeven(maximaaltweeperlezingofcongres).Mendientditechtervoorafteoverleggenmetdestudiecoördinator,diegoedkeuringvandeexamencommissiemoetvragen,enmenzalinprincipeeenbewijsvandeelnamemoetenoverleggen.Zievoormeerinformatieoverdecolloquia-regelshoofdstuk6.


358

Talent, expertise en creativiteit

Punten 6ecTentamencode MO31SIS-code 7204MO31XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackSport-enprestatiepsychologie,selectievindtplaats injunivanhetvoorafgaandestudiejaar.Docenten Prof.dr.K.R.Ridderinkhof,Dr.M.Baas& Prof.dr.H.L.J.vanderMaas

InhoudTopprestatieswordengeleverddoormensendielangdurigbepaaldevaardighedenhebbengeoefend.Ditgeldtinsport,maarookindans,muziek,hethoudenvaneentoespraakofhetschrijvenvaneenboek.Pasalsmenzeergoedgetraindis,lukthetomhetallerhoogsteprestatieniveautebereiken.Datoefeningbelangrijkiswordtzeldenbetwist.Devraagisechterofiedereenmeteengenoegoefeninghethoogsteprestatieniveaukanbereiken.Of is daarook talent voornodig?Enwatistalentdan?Bepaaldetoonaangevendeonderzoekersbewerendattalentnietbestaat endat alle topprestatieshetgevolg zijnvan langdurig engerichtoefenen.Anderzijdskannietwordenontkenddatmensenverschilleninhunaanlegvoorvaardig-heden.Alserverschillenzijndanzullenerookuitschieterszijn,endieindividuenkunnenwordenaangemerktalstalentvolofhoogbegaafd.Indezecursuswordtingegaanopdevraagwattalentisenhoejehetkuntontwikkelen.Daarbijwordenverschillendevisiesoptalent(ontwikkeling)besprokenenwordendezetegenelkaarafgewogen.Talent wordt vaak gezien als een soort ‘gave’ die bepaalde mensen hebben. Hetzelfdegeldtvoorcreativiteit,ookdatwordtvaakbeschouwdalseeneigenschapofgavewaarsuccesvolleartiestenenkunstenaarsveelvanhebbenmeegekregen.Onderzoeklaatechterziendatcreativiteitveelmeereengevolgisvanhardwerkenhetperfectionerenvanvaar-dighedendanvanplotselingeinspiratie.Daardoorliggendeonderwerpencreativiteitentalentveeldichterbijelkaardanjeopheteerstegezichtzouzeggen.Tijdensdezecursus leer jewatcreativiteit isenwat iemandmoetdoenomzocreatiefmogelijktezijn.Metbehulpvandiekenniskunjemensenincreatievedisciplines(bijv.schrijvers,art-directors,ontwerpersencreatieveteams)helpenomzogoedmogelijktepresteren.Onderwerpen:• Watistalent?• Watisexpertise?• Visiesoptalentontwikkeling• Talentinverschillendedomeinen• Hetsamenspeltussenmentaleenfysiekeaspectenvantalent• Talentselectie• Hoebegeleidjetalentvollepresteerders?• Uitgangspuntenvantalentontwikkelingsprogramma’s• Watiscreativiteitenhoekunjehetmeten?• Watzijndepsychologischeprocessendieaancreativiteittengrondslagliggen?• Hoeiscreativiteittebeïnvloedenentetrainen?• Hoewerktcreativiteitingroepen?


359

• Omgaanmetweerstand:Hoebrengjecreatieveideeënaandeman?

OnderwijsvormHoorcollegesenwerkgroepen.

Toetsvorm1. Schriftelijktentamen(70%vanheteindcijfer)2. Een presentatie of een paper (studenten mogen hiertussen kiezen) (20% van het

eindcijfer)3. Beoordeling van een opdracht voor het cursusonderdeel creativiteit (10% van het

eindcijfer)Notabene:Alleonderdelenmoetenalsvoldoendewordenbeoordeeldomteslagenvoorhetvak.

LiteratuurArtikelen.DeliteratuurlijstwordtbeschikbaargesteldviaBlackboard.

OnderwijstijdenDezecursusheefteenlooptijdvanvierweken.Daarinzijnelfonderwijsbijeenkomsteningepland.Bijeenkomstenzijnopdinsdag,woensdagenvrijdagvan13.00-16.00uur.

Di. 01-11-2011t/m22-11-2011 13.00-16.00uur GebA-3.04(1nov.en8nov.) GebA-3.05(15nov.) GebJK-B.54(22nov.)Wo. 02-11-2011t/m23-11-2011 13.00-16.00uur GebA-3.05Vr. 04-11-2011t/m18-11-2011 13.00-16.00uur GebT-C1.09

ToetsdatumVr. 25-11-2011 13.00-16.00uur

MasterPsychologie

360

8 Track Training & Development

8.1 Doelgroep, toelaatbaarheid, selectieDe trackTraining&Development is inprincipe toegankelijk voor studentendie eenbachelorPsychologiehebbenafgerond.Doorhetgroteaantalaanmeldingenisselectie/sollicitatienoodzakelijk.Omtoegelatentekunnenwordentotdeselectieproceduredientmentevoldoenaandeformeleeisen,teweten:1.EenaandeUvAbehaaldeBachelorPsychologie.Of:2. EeneldersafgerondeBachelorPsychologie.AanvullenddienthetGesprekspracticum

bij de UvA gevolgd te zijn. Men moet bovendien een verzoek tot toelating tot deMasterdoen.DeExamencommissiebeslistovereventueleaanvullendeeisen.Of:

3. Een afgeronde Doctoraal of Master Psychologie, aan de UvA of elders, mitshet Gesprekspracticum aan de UvA (alsnog) gevolgd is. Na voltooiing van deTrainersopleidingontvangtmeneenaanvullendcertificaatophetbestaandedossier.

AanmeldenvoordeTrainersopleidingkanindemaandmei.Indemaandmei/junivin-dendeselectiegesprekkenplaats.Demaximaal20deelnemersdiegeplaatstworden,ont-vangenbeginjuliberichtofzijinheteersteoftweedesemestermethetTrainerspracticumstarten.Erstart1groepmethettrainerspracticumeindaugustusen1groepinfebruari.Solliciterenc.q.aanmeldenkanuitsluitendschriftelijkd.m.v.eenaanmeldformulier,,sol-licitatiebrief,pasfoto,CVencijferlijstinteleverenbijdedocentenvanhetSocialSkillsLabindemaandmeivanhetvoorafgaandstudiejaar.Hiervoorisinmeieeninformatie-folderverkrijgbaar.Jekuntookterechtopdewebsite:www.student.uva.nl/psy,vervol-gensDemasterfase>mastertracks>Training&Development.Voormeer informatiekanmencontactopnemenmetdecoördinatorvanhetSocialSkillsLab.

8.2 Doelstelling mastertrack Training &DevelopmentIndemastertrackTrainingandDevelopmentwordendestudententheoretischenprak-tischopgeleidtotpsycholoog-trainer.Hetdoelisombreedinzetbare,academischege-schooldetrainersopteleidendievanuithuneigenstijlgroepsprocessenkunnenbegelei-den.

8.3 BeroepsmogelijkhedenDetrackiseengoedevoorbereidingophetvakvanpsycholoog-trainer.Afgestudeerdestudentenkomenveelalterechtinzowelcommerciëleorganisatiesalsnon-profitorgani-saties,opleidingsbureaus,onderwijsinstellingen,wervingenselectie,HRenconsultancy-bureaus,wordenfreelancetrainerofstarteneeneigentrainersbureau.

8.4 Inrichting mastertrack Training & DevelopmentDetrackbestaatuitdeonderdelenTrainerspracticum,OntwikkelenenEvaluerenvantrainingen(ziealdaar)endeStagewaarinmenondersupervisiehetGesprekspracticumgeeft.Ookdemastertheseenhetkeuzevakvallenbinnendetrack,dezewordenbinnendeeigenspecialisatiegedaan.Demasterthesemoeteentrainingsgerelateerdonderwerphebben.HetkeuzevakwordttergoedkeuringaandecoordinatorvanhetSSLvoorgelegd.HetbehalenvanhetTrainerspracticumiseenvoorwaardeomstagetekunnenlopenenhetbehalenvandestageiseenvoorwaardevoordeelnameaanOntwikkelenenEvaluerenvantrainingen.IntotaalmoetenvoordeMastertrackTraining&Development60ecbehaaldworden.

MasterPsychologie

361

Onderdeel Specificatie ECTrainerspracticum Basisopleidingvan10weken 8Stage 2x6wekengesprekspracticumverzorgen 18Ontwikkelenenevaluerenvantrainingen

6wekenmetalsafsluitinghetgevenvaneenworkshop 7

Keuzevakbinnendeeigenspecialisatie

Keuzemetrelevanttrainersonderwerp,voorteleggenaanSSLcoördinator

9

MasterthesebinnendeeigenspecialisatieinclusiefColloquia

Themaverplichtrondtrainingen 18

TrainerspracticumInhetTrainerspracticumkomenaandeorde:hetpresenterenvantheorieenoefeningen,hetbegeleidenvangroepsprocessen,omgaanmetgroepsconflicten,individuelebegelei-dingvandeelnemers,opzettenenuitvoerenvantrainingssessiesendaarmeesamenhan-gendhetexpliciterenvandoelenentenslotteinzichtinheteigenfunctioneren.Erwordtaandachtbesteedaandidactischevaardigheden,dyadischegesprekkenvoortrainersengroepsdynamica.Denadrukinhetpracticumligtophetverwervenvanpraktischevaar-dighedenenhetadequaatfunctionereninderolvantrainer.Menbegintdanookalinhetpracticummethetzelfgevenvaneenpresentatietraining.StageIndienhetTrainerspracticummet een voldoende is afgerond, looptmen stagebij hetGesprekspracticum:iniedergevalmeteencollega-traineren,afhankelijkvanhetaantalaanmeldingenvoorhetgesprekspracticum,eventueelalleen.Destagewordtdoormiddelvansupervisiesbegeleid,waarin theoretischeenpraktischeverdiepingwordtaangebo-den.Indesupervisiewordtverdiepinggegevenoverweerstandenverzet,demensachterdetrainer,groepsdiagnostiekenalslaatstefunctionelegedragsanalyse.Ontwikkelen en Evalueren van TrainingenNahetmetgoedgevolgbehalenvandestage,volgtmenhetonderdeelOntwikkelenenEvaluerenvanTrainingen.Erwordtineentweetaleenworkshopontworpendieuitein-delijkaan‘echte’deelnemersineenprofessionelesettingvanhettrainings-enadviesbu-reauFaber&Schefferwordtuitgevoerd.Naasthetontwikkelenwordtookdoormiddelvaneenaantalgastcollegesstilgestaanbijhetevaluerenvaneentraining/workshopencreativiteit.MastertheseDemastertheseheeftvoorstudentenindezetrackbetrekkingopeentrainingsgerelateerdonderwerp. Voor studenten van Sociale Psychologie wordt een lijst met onderwerpenopBlackboardgeplaatst.A&Ostudenten leggenhetonderwerpvanhunmasterthese,nagoedkeuringbijA&O,vooraandecoördinatorvanhetSocialSkillsLabomtelatenbepalenofhetvraagstukpastbinnenhettrainingsgebied.VoorstudentenvanKlinischePsychologiegeldthetzelfde;hunKlinischemasterthesedienteenlinktehebbenmettrai-ningen.Hierwordenopmaatafsprakenovergemaakt.DezeKlinischestudentenmoetenerbovendienrekeningmeehoudendatwanneerzijKlinischePsychologiealsspecialisatievermeldwillenhebbenophundiplomaen/ofdeGZ-aantekeningdanweldeBAPD,zijnaastdeverplichteonderdelenvandeMastertrackookdeverplichteonderdelenbijKli-nischemoetenbehalen.Ditzaldusextrastudietijdbetekenen.Voorstudentenvanandere,niethierbovengenoemde,richtingenwordenaparteafspra-kengemaakt.Dezestudentendienenerrekeningmeetehoudendateraanaanvullendeeisenvoldaanmoetwordenvande eigenprogrammagroep,omde indeBachelorbe-haalderichtingophetdiplomateverkrijgen.

MasterPsychologie

362

Keuzevakken:HetkeuzevaksluitaanopdeinhoudvandemastertrackT&D.Hetkeuzevakwordtvoor-gelegdmeteenmotivatieaandecoördinatorvanhetSocialSkillsLabtergoedkeuring:MasterdiplomaNahetmetsuccesgevolgdhebbenvanhetbovenstaandeontvangtmenhetMasterdi-plomaPsychologiemetvermeldingvande‘TrackTraining&Development’.Daarnaastontvangtmeneencertificaat.Sommigestudentenzulllenookvoldoenaandeeisenvanhetmasterprogrammavandespecialisatiediezeindebachelorgevolgdhebben*;zijkrij-genookdezevermelding.*=voornietsocialepsychologiestudenten,informeerbijdebetrokkenstudieadviseurvoordeeisenvandebetreffendespecialisatie.

8.5 Nadere inlichtingen, coördinatoren en secretariaatCoordinatoren T&DMw.drs.R.Bos,kamer907,telnr525.6658,[email protected],kamer908,telnrMw.drs.S.Kateman,[email protected],kamer902,telnr525.6883,[email protected]

SecretariaatHo-JungMulder,kamerA920 525.6890 [email protected]

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de onderdelen die ge-volgd kunnen worden binnen de track Training & Development

OnderdelenMastertrackTraining&Development

363

Social Skills Lab: Mastertrack Training and Development

Punten 60ecTentamencodes MS10(8),MS40(7)enMSSP(18)SIS-codes 7204MS10XY(8),7204MS40XY(7),7204MSSPXY(18)Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieenGesprekspracticumAantaldeelnemers Max.30perjaar(naaanmeldingenselectieindemaandmei/ juni)Plaatsinhetrooster Semester1en2Docent drs.S.Kateman,drs.R.Bos&drs.B.Rosenhart

InhoudIn de mastertrack Training and Development worden de studenten theoretisch enpraktischopgeleidtotpsycholoog-trainer.Hetdoelisombreedinzetbare,academischegeschooldetrainersopte leidendievanuithuneigenstijlgroepsprocessenkunnenbe-geleiden.InhetTrainerspracticumkomenaandeorde:hetpresenterenvantheorieenoefeningen,hetbegeleidenvangroepsprocessen,omgaanmetgroepsconflicten, indivi-duelebegeleidingvandeelnemers,opzettenenuitvoerenvantrainingssessiesendaarmeesamenhangendhetexpliciterenvandoelenentenslotteinzichtinheteigenfunctionerenverwerven.Denadrukinhetpracticumligtophetverwervenvanpraktische,didactischevaardighedenenhetadequaatfunctionereninderolvantrainer.Menbegintdanookalinhetpracticummethetzelfgevenvaneenpresentatietraining.IndienhetTrainers-practicummeteenvoldoendeisafgerond,looptmenstagebijhetGesprekspracticum:iniedergevalmeteencollega-traineren,afhankelijkvanhetaantalaanmeldingenvoorhetgesprekspracticum,eventueelalleen.Destagewordtdoormiddelvanintensievesupervi-siesbegeleid.TijdenshetTrainerspracticumendestagesupervisiewordttheoretischeenpraktischeverdiepingaangeboden.InhetTrainerspracticumwordtaandachtbesteedaandidactischevaardigheden,dyadischegesprekkenvoortrainersengroepsdynamica.Indesupervisiewordtverdiepinggegevenoverweerstandenverzet,demensachterdetrainer,groepsdiagnostiekenalslaatstefunctionelegedragsanalyse.Nahetmetgoedgevolgbe-halenvandestage,volgtmenhetonderdeelOntwikkelenenEvaluerenvanTrainingen.Erwordtineentweetaleenworkshopontworpendieuiteindelijkaan‘echte’deelnemersin een professionele setting van het trainings- en adviesbureau Faber&Scheffer wordtuitgevoerd.Naasthetontwikkelenwordtookdoormiddelvangastcollegesstilgestaanbijhetevaluerenvaneentraining/workshopenbijcreativiteit.Demastertheseheeftvoorstudentenindezetrackbetrekkingopeentrainingsgerelateerdonderwerp.VoorstudentenvansocialepsychologiewordteenlijstmetonderwerpenopBlackboardgeplaatst.A&Ostudenten leggenhetonderwerpvanhunmasterthese,nagoedkeuringbijA&O,vooraande coördinatorvanhetSocialSkillsLabomte latenbepalenofhetvraagstukpastbinnenhettrainingsgebied.VoorstudentenvanKlinischePsychologie geldt hetzelfde, hun Klinische masterthese dient een link te hebben mettrainingen. Hier worden op maat afspraken over gemaakt. Deze Klinische studentenmoeten er bovendien rekening mee houden dat wanneer zij Klinische Psychologie ophundiplomawillenen/ofdeaantekeningBAPD,zijnaastdeverplichteonderdelenvandeMastertrackookdeverplichteonderdelenbijKlinischemoetenbehalen.Ditzaldusextrastudietijdbetekenen.Voorstudentenvanandere,niethierbovengenoemderichtingenwordenaparteafsprakengemaakt.Dezestudentendienenerrekeningmeetehoudendateraanaanvullendeeisen


364

voldaanmoetwordenvande eigenprogrammagroep, omde indeBachelorbehaalderichtingophetdiplomateverkrijgen.Totslotvolgtmeneenkeuzevak.HetkeuzevaksluitaanopdeinhoudvandemastertrackT&D.HetkeuzevakwordtmetmotivatievoorgelegdaandecoördinatorvanhetSocialSkillsLabtergoedkeuring.

Depuntenverdelingvandemastertrackzieteralsvolgtuit:

Onderdeel Specificatie Ec

Trainerspracticum Basisopleidingvan10weken 8

Stage 2x6wekenGesprekspracticumverzorgen 18

Ontwikkelenenevaluerenvantrainingen

6wekenmetalsafsluitinghetgevenvaneenworkshop 7

Keuzevakbinneneigenspecialisatie

Keuzevakmeteenonderwerpdataansluitbijtrainingen(voorleggenaancoördinatorSSL)

9

MasterthesebinneneigenspecialisatieinclusiefColloquia

Themaverplichtrondtrainingen(voorleggenaancoördinatorSSL)

18

OnderwijsvormTraining,supervisie,individuelebegeleidingenstage.

ToetsvormTrainerspracticum:1gemiddeldeindcijfervoor4onderdelen:1les,2oefeningeneneeneindoefening,waarbijdelaatstedubbeltelt.Stage:aanwezigheid,reflectieverslagen.Vasteindcijfer.OntwikkelenenEvaluerenvantrainingen:cijfervoorworkshop(50%)enontwikkelpro-ces(50%).

Vooralleonderdelengeldt:aanwezigheidsverplichting

AanmeldenAanmeldenvoordeTrainersopleidingkanindemaandmei.Indemaandmei/junivin-den de selectiegesprekken plaats. De 20 deelnemers die geplaatst worden, ontvangenbeginjuliberichtofzijinheteersteoftweedesemestermetdeTrainersopleidingstarten.Erstart1groepmethettrainerspracticumeindaugustusen1infebruari.DeTrainersopleidingstaatopenvoorstudentenmeteenBachelordiplomaPsychologie,waar ook behaald. Ook het Gesprekspracticum moet met goed gevolg afgerond zijn.Solliciterenc.q.aanmeldenkanuitsluitendschriftelijkd.m.v.eenaanmeldingsformulier,sollicitatiebrief,pasfoto,CVencijferlijstinteleverenbijdedocentenvanhetSocialSkillsLabindemaandmeivanhetvoorafgaandstudiejaar.Hiervoorisinmeieeninformatie-folderverkrijgbaar,ziedewebsite:www.student.uva.nl/psy,vervolgensDemasterfase>mastertracks>Training&Development.Indienjebentaangenomen,hoefjejenietinteschrijvenvoordeonderdelenbinnenhetSSL,inschrijvendoejewelvoorhetkeuzevakendemasterthese.

Studiematerialen en kosten• Trainerspracticum: Trainersmap met hand-outs (€ 30,-), wordt verstrekt tijdens de

opleiding.• Lang,G.&Molenvander,H.T.(2007).Psychologische gespreksvoering: Een basis voor

hulpverlening. Soest:Nelissen.ISBN9789024409617(wordtverstrekt).• SocialSkillsLabGesprekspracticumdraaiboek(wordtverstrekt).


365

• Syllabus:Ontwerpenenevaluerenvantrainingen(±€10,-),wordtverstrekttijdensdeopleiding.

Onderwijstijden*Voor degenen die in het eerste semester starten:Deeersteweekvanhettrainerspracticumisdinsdag30-8-2011t/m1-9-2011van13.00-17.00.Vervolgenselkemaandag,dinsdagenwoensdagvan13.00-17.00uurtotenmet2-11-2011.AangepastetijdentijdensintroductieweekSocialePsychologie:maandag5-9-2011,woensdag7-9-2011,donderdag8-9-2011envrijdag9-9-2011van12.00tot18.00uur.Destageperiodeisvan5-12-2011t/m21-5-2012.Indezeperiodewordentweetrainingenvanelk zeswekengegevenmetwekelijkse supervisie enondersteunende training.Deopleidingwordt afgeslotenmetde cursusOntwikkelen enEvalueren van trainingen,deze start op dinsdag 22-5-2012 t/m woensdag 20-6-2012, elke maandag, dinsdag enwoensdagvan13.00-17.00uurenvanmaandag25-6-2012t/mvrijdag29-6-201210.00tot17.00uur.Voor degenen die in het tweede semester starten:Trainerspracticumelkemaandag,dinsdagenwoensdagvan27-2-2012t/m9-5-2012van13.00-17.00uur.Indeweekvan2-4-2012t/m6-4-2012geldenanderetijden:maandag,woensdagendonderdagvan12.00-18.00uur.Destageperiodeisvan14-5-2012t/m7-12-2012(geenstageperiodeindezomervakantie).Indezeperiodewordentweetrainingenvanelk zeswekengegevenmetwekelijkse supervisie enondersteunende training.Deopleidingwordt afgeslotenmetde cursusOntwikkelen enEvalueren van trainingen,diestartopmaandag10-12-2012t/mwoensdag23-01-2013van13.00tot17.00uur,elkemaandag,dinsdag enwoensdag envanmaandag28-01-2013 t/mvrijdag 1-2-2013van10.00uurtot17.00uur.

*Eventuelewijzigingenindezeplanningzullentijdiggecommuniceerdworden.

BijzonderhedenDe Trainersopleiding vormt één geheel met een omvang van 60 EC. De onderdelenkunnennietafzonderlijkvanelkaargevolgdworden.ZijzijnalleentoegankelijkvoordegenendietoegelatenzijntotdemastertrackTrainingandDevelopment.Hetbehalenvan eenvoldoendeop eenonderdeel, is eenvoorwaardevoorhetkunnenvolgenvanhetdaaropvolgendeonderdeel.ErgeldteenstrikteaanwezigheidsverplichtingvooralleonderdelenvandeTrainersopleiding.

MasterGezondheidszorgpsychologie

Hoofdstuk 8

Aansluitmaster Gezondheidszorgpsychologie

Specialisaties:• KlinischeNeuropsychologie• KlinischeOntwikkelingspsychologie• KlinischePsychologie

Track:• KlinischForensischePsychologie

MasterGezondheidszorgpsychologie

368

Aansluitmaster Gezondheidszorgpsychologie

1. InleidingInde aansluitmasterGezondheidszorgpsychologie volgtmen een aantal vakken (12-18ec),loopteenstage(24-30ec)enschrijfteenmasterthese(18ec,inclusiefcolloquia).Menheeftdekeuzeuitveelverschillendetrajecten.Daarbijwordtonderscheidgemaakttussenspecialisaties(meteventueelstudieroutes)entracks.Specialisatiesbetreffeneenvoortzettingvandealindebacheloropleidinggekozenrichting(bijvoorbeeldklinischepsychologie).Binnenspecialisatieskanmensomseenspecialistischestudieroutekiezen(bijvoorbeeldmedischepsychologiebinnenklinischepsychologie).Studierouteszijnwegwijzerswaar-meemeneenbepaaldaccentgeeftaandegekozenspecialisatie.Daarnaast kentde aansluitmaster gezondheidszorgpsychologie een track, speciaal ont-worpenprogrammaophetgebiedvandeklinischeforensischepsychologieentoeganke-lijkvoorstudentenvanmeteenklinischeachtergrondofeenklinischeneuropsychologieachtergrond.

Specialisaties• KlinischeNeuropsychologie• KlinischeOntwikkelingspsychologie(inclusiefrouteSchoolpsychologie)• KlinischePsychologie

• Track• KlinischForensischePsychologie

Masterspecialisatie,KlinischeNeuropsychologie

369

2. Klinische Neuropsychologie

2.1 Doelgroep en toelatingseisenDespecialisatieKlinischeNeuropsychologie is toegankelijkvoorstudentendie inhunbachelorprogrammahebbengekozenvoordespecialisatieKlinischeNeuropsychologie,dan wel een bachelor Psychologie hebben afgerond en daarin vergelijkbare kennis envaardighedenhebbenopgedaan.VoormeerinformatiekanmencontactopnemenmetdestudieadviseurKlinischeNeuropsychologie,drs.C.L.vandenBerg.

2.2 BeroepsmogelijkhedenKlinischNeuropsychologenkunnenwerkenineenziekenhuis,psychiatrischeinrichting,verpleeghuisofrevalidatiecentrum.Maarzijkunnenookdekantvanhetonderzoekopgaan,alspromovendusofals researchmedewerkerbij een farmaceutischbedrijfof eenmedischgerichteonderzoeksinstelling.Postmaster/postdoctorale opleidingenDeinvoeringvandewetBeroepenindeIndividueleGezondheidszorg(BIG)heeftconse-quentiesvooreendeelvandeberoepsmogelijkheden.Debelangrijksteisdatveelfunctiesinde‘officiële’hulpverleningsinstellingen(instellingenvoordegeestelijkegezondheids-zorg, algemene en psychiatrische ziekenhuizen) slechts toegankelijk zijn voor afgestu-deerdendienahunmasterdeberoepsopleidingtotGezondheidszorgpsycholoog(verderaangeduidmet‘GZ-psycholoog’)hebbengevolgd.Ditiseentweejarigevoltijdopleiding(ofvierjarigindeeltijd),waarinmenvierdagenperweek(oftweedagenindeeltijd)ineenpraktijkinstellingrelevantewerkervaringopdoet(aangesteldenbetaaldals‘junior-psycholoog’)enééndagperweekbinneneenopleidingsinstituutcursorischonderwijsvolgt.InNederlandzijnzesvandezeopleidingsinstituten,verdeeldoverhethelelandenallegekoppeldaaneenuniversiteit.Deopleidingskosten,dieinprincipedoordecursistmoetenwordenbetaald,bedragencirca€8500,-perjaar.HetaantalopleidingsplaatsenvoordeopleidingtotGZ-psycholoogbedraagtvoorheelNederland momenteel ongeveer 750 per jaar. Bij de selectie van kandidaten wordt ineerste instantiegekekenofmenaandegesteldevooropleidingseisenvoldoet.Dezeop-leidingseisenzijnvermeldinhoofdstuk4en5vandezegids.Naastdeopleidingseisenmoetmenvoldoenaandeverplichtingomdriediagnostiekcasusseninteleverenentelatenbeoordelen.Indienmenallevakkenuitdepropedeuse,hettweedestudiejaarendeverplichtecursussenvoordespecialistieKlinischeNeuropsychologieheeftgehaald(ziehetvervolgvandezetekst)endaarineenstagevanminimaal24echeeftgelopeneneenmastertheseheeftafgerond,voldoetmenaandeminimumeisen.Letop:indienmeneenstagewildoendieaandeeisenvoordeGZ-opleidingvoldoet,danmoetmeneroprekenendatstage-instellingenvaakalleenstagesaanbiedenvanminstens30ec(inclusief3casussenencollectievestagebijeenkomsten).Diegenendieaanalleeisenvoldoen,kunnendaarnasolliciterenopeenopleidingsplaats.Letop:omaangenomentewordenbijdeGZ-opleidingishetvangrootbelangdatzoveelmogelijk(klinische)werkervaringisopgedaan.Methetbehalenvandeminimumeisenalleenistoelatingveelminderwaarschijnlijk!Degemiddeldewachttijdomtoegelatenteworden toteenvervolgopleidingbedraagtdoorgaansenkele jarenomdatmenvaakdemeestervarenkandidatenaanneemt.NahetbehalenvanderegistratieGZ-psycholoogkaneenbeperktaantalcursistennogeenvervolgopleidingdoen,namelijkdespecialis-tischeopleidingtotklinischneuropsycholoog,diedrieàvierjaarzalduren.(Voormeerinformatiezie:www.rino.nl).


370

2.3 Inrichting masterprogramma Klinische NeuropsychologieStudentenindespecialisatieKlinischeNeuropsychologiebestedeninhunmaster12ecaan verplichte vakken (Diagnostiek 2 en Neuropsychologische Revalidatie), een mas-terthese(inclusiefcolloquia)van18eceneenstagevan24of30ec.Alsdestage24ecis,besteedtmen6ecaaneenkeuzevak,bijvoorkeurZiektenvanhetZenuwstelselbijGeneeskunde.Voormeerinformatieovercolloquia:zieHoofdstuk6.

Semester1 Semester2Blok1(18ec) Blok2(12ec) Blok1(12ec) Blok2(18ec)

Diagnostiek 2 voor KNP (6 ec)

Specialistischmastervaknaarkeuze(0-6ec)

Masterthese (18 ec)

Neuropsychologische Revalidatie (6 ec) Stage (24 of 30 ec)

Noot: verplichte cursussen zijn grijsgekaderd en vetgedrukt.Specialistische mastervakken Semesterenblok• ZiektenvanhetZenuwstelsel/Neurologie1 6ec 1.2• Psychofarmacologie 6ec 2.2• Slaap/WaakStoornissen 9ec 2.2• Literatuurtentamen 3of6ec alleStudentenkunnenookdeelnemen aanonderstaandeResearchMaster cursus.Let op:ResearchMasterstudentenhebbenvoorrangbijdezecursus.• NeurocognitiveAging(OP) 6ec 1.2

2.4 AfstudeeropdrachtDeafsluitingvandestudieisdeafstudeeropdracht,dieuitdrieonderdelenbestaat:stageenmasterthese(inclusiefcolloquia).IndespecialisatieKlinischeNeuropsychologieisdetotaleomvang42of48ec(stage24of30ec,masterthese18ec).Hier volgt een kort overzicht van de richtlijnen omtrent de afstudeeropdracht die deprogrammagroepBreinenCognitiehanteert.Indebrochure‘InformatieoverBreinenCognitie’(verkrijgbaarophetsecretriaat,kamer620)wordteenenanderuitgebreidbe-handeld.Hetvroegtijdigzoekennaarentotovereenstemmingkomenmeteeninternebegeleiderisaanteraden:pasnadateenbegeleidendstaflidisgevondenkanofficieelmetdewerkzaamhedenwordenaangevangen.Teroriëntatiezijneronderwerpenvoorstagesenmastertheseseneenoverzichtvandemogelijkhedenomstagesofmasterthesestedoenbinnendeprogrammagroep.Dezein-formatieistevindenindebrochure,ineenklapperophetsecretariaat(kamer620),opBlackboardenopdeprikborden.Somszijnerconcreteverzoekenvanexterneinstantiesof zoeken stafleden vandeprogrammagroep opkorte termijn samenwerkingmet eenstudent.Dergelijkeaanbiedingenwordenbekendgemaaktophetpublicatiebordbijhetsecretariaat,indehalenopBlackboard.Indestagewordenondersupervisiewerkzaamhedengedaandieeenafgestudeerdebe-roepsmatiguitvoert.Deneuropsychologischestageisaltijdindeklinischesettingenbe-staatuitdiagnostiek,indicatiestellingenbehandeling.DestudentsteltdriecasussenopvolgensderegelsvanhetNIPenlevertdieterbeoordelingin.De4ecvoorbeoordelingvandecasussenzijnonderdeelvandestudielastvandestage(24of30ec).Hetbijwonenvanzescollectievestagebijeenkomstenisverplicht.Ookde3ecvoorhetbijwonenvande1DecodevooraanmeldingviaSISisMP24.InformatieopBlackboard:UvAOn-derwijs>FaculteitGeneeskunde>Geneeskunde>3ejaar>GNK>3.2ZiektenvanhetZenuwstelsel.


371

collectievestagebijeenkomstenisonderdeelvandestudielastvandestage(24of30ec).VoordeklinischestageindespecialisatieKlinischeNeuropsychologieiseenbrochureverkrijgbaar, Informatie voor Studenten, waarin uitgebreide informatie staat. Voor debrochure,informatieoverengoedkeuringvanstageswendemenzichtotdestagecoördi-natorKlinischeNeuropsychologie,drs.C.L.vandenBerg.Indemasterthesewordtdegeheleempirischecyclusdoorlopen.Demasterthesekanin-gaanopeenwetenschappelijkevraagofopeenvraaguitdepraktijk.Deonderzoeksvraagmoetophetterreinvandecognitieveneurowetenschap,detoegepastecognitievepsycho-logieofdeklinischeneuropsychologieliggen.Destudentdienthetgeheletrajectafteleg-gen,vanhetontwikkelenenuitwerkenvandeonderzoeksvraagtotenmethetbesprekenvandeimplicatiesvanderesultatenvoorpraktijkentheorie.Alsdevraagstellingendemethodeenigszinsduidelijk zijn, schrijftde studenteenonderzoeksvoorsteldatwordtbesprokenmeteenreferent.Dereferentwordtdetweedebeoordelaar.Alsafrondingvandemasterthesewordtnietalleeneenverslaggeschreven,maarookeenmondelingepre-sentatiegegeven.Dezepresentatieswordenaltijdopdonderdagmiddaggehouden.MeerinformatieoverdemasterthesestaatinHoofdstuk6.Studenten die psychofysiologisch onderzoek doen, dienen in het bezit te zijn van de‘RichtlijnHygiënischWerken’vandeCommissieOnderzoekshygiëneofvanhetEngels-taligequivalent.Indevolgendeparagraafstaateenoverzichtvandeonderwerpendiegeschiktzijnvoordemasterthese endieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenBrein&Cognitie;eigenonderwerpenaandragenisvanzelfsprekendookmogelijk.Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie Klinische Neuropsycho-logieHetonderzoekbinnenderichtingKlinischeNeuropsychologievandeprogrammagroepBrein enCognitieomvat eenbreed scala aanonderwerpen, variërendvande schakel-vaardigheidvankinderenmetautismetotgeheugenstoornissenbijdementeouderen.Inhet onderzoek worden allerlei methoden gebruikt, van reactietijdmetingen tot neuro-imaging.Erwordenzeeruiteenlopendeklinischegroepenonderzochtvanalleleeftijden(kinderen,adolescenten,volwassenen,ouderen).Demeeste studies richtenzichophetverklarenvandeproblemendiepatiëntenervaren,maarerwordenookinterventiestu-diesenstudiesnaarheteffectvanpsychofarmacagedaan.Naastmogelijkhedenbinnendeprogrammagroep,zijnerookmogelijkhedenomhetafstudeeronderzoektedoenbijklinischeinstellingenofbijonderzoeksinstitutenbuitendeUvA.Deonderzoeksmoge-lijkhedenzijnduszeerdivers,maaraltijdstaateenklinischepopulatiecentraal.ColloquiaDeprogrammagroepBreinenCognitieorganiseertcolloquiaenpresentatiesvanmaster-theses.Dezewordenwekelijksaangekondigdophetbordindehalvandezesdeverdie-pingenopdewebsite:http://www.student.uva.nl/psychologie/agenda.cfm.Inhetkadervandemastertheseishetverplichtom10colloquiabijtewonen(zieHoofdstuk6).

2.5 Nadere inlichtingen, mentoraat en studentenfractieStudieadvies Klinische NeuropsychologieVoorstudieadvieseninlichtingenoverdespecialisatieKlinischeNeuropsychologiekanmenzichwendentotdestudieadviseurKlinischeNeuropsychologie,drs.C.L.vandenBerg,spreekuur:maandagvan14.00tot15.00uur.MentoraatStudentendieKlinischeNeuropsychologiealsspecialisatiekiezen,wordenaanheteindvanelksemesteruitgenodigdomhunstudieplanningtebespreken.Wiedaarbehoefteaanheeft,kaneenstaflidalsmentorkrijgen.


372

StudentenfractieEriseenstudentenfractieBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,dielezin-gen,excursiesenborrelsorganiseertenfungeertalsinformatiepunt.Defractieisaltijdopzoeknaarenthousiastenieuweleden.Inlichtingen:secretariaatBreinenCognitie,kamer620,telefoon525.6840,e-mail:[email protected].

2.6 Contactgegevens secretariaat, coordinatoren en docenten KNPSecretariaat:Anna Bogerd-Schaefers en Hubert Eleonora, kamer 620, telefoonnummer: 525.6840email:[email protected] en stagecoördinator Klinische Neuropsychologie: Mw.drs.C.L.vandenBerg,spreekuur:ma.14.00-15.00uur,kr.603,tel.525.6118Websites:http://www.student.uva.nl/psy;http://www.fmg.uva.nl/psychonomicsVoorzitter van de programmagroep: Prof.dr.A.M.BdeGroot,kr.627,tel.525.6844

VoorcontactgegevensvandedocentenvanKlinischeNeuropsychologieeneenoverzichtvanhuninteressegebieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s staat een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Neuropsychologie.

Masteronderdelen,KlinischeNeuropsychologie

373

Collectieve Stagebijeenkomsten Klinische Neuropsychologie

Punten 3ec(isonderdeelvande24of30ecvandestage)Tentamencode STBP3SIS-code 7204STBP3YPlaatsinhetrooster EersteentweedesemesterToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieinspecialisatieKlinischeNeuropsychologieDocent Dr.T.Schiltineerstesemester;Dr.S.P.vanderWerfintweede semesterInlichtingen Drs.C.L.vandenBerg

Leerdoelen1. Hetbegeleidenenondersteunenvanstudentendoormiddelvano.a.intervisie.2. Inzicht verkrijgen in de diversiteit van werkzaamheden van een psycholoog, in de

diversiteitvanpatiëntenpopulatiesenindesocialekaart/organisatievandeGZ.3. Inzichtenoefeninginhoeproblemeninde(klinische)praktijkopeenwetenschappelijke,

systematischemanierkunnenwordenaangepakt.4.Kennisvandeberoepscodevoorpsychologenenrelevantewetgevingvoordeomgang

metcliënten,inzichtinethischeaspecten.5. Informatieverstrekkingoverpraktischeaspectenvandestage.HiermeewordtvoldaanaandevooropleidingseisenvandeGZ-opleidingm.b.t.organi-satievandeGGZenjuridischeaspectenvandehulpverlening.

InhoudStagiaireswisselenpraktijkervaringuit,besprekenthema’sdieaandestagegerelateerdzijn.Daarnaastwordcasuïstiekingebrachtenbesprokenenwordenvoordrachtengege-venoverjuridisch-ethischekwesties.Indetweegastcollegeswordtingegaanopdeberoepscodevoorpsychologenenoprele-vantewetgevingvoordeomgangmetcliëntenenpatiënten.

AanmeldenZodrajeeenstageplekgevondenhebtwordtjedoordestagecoördinatoringedeeldindecollectievebijeenkomsten.Apartaanmeldenvoordegastcollegesisnietnodig.

OnderwijsvormZesmaandelijksewerkgroepenentweegastcollegesethischeenjuridischeaspecten.

ToetsvormVoorbeideonderdelengeldt:verplichteaanwezigheid.Actieveinbrengenpresentatiesbijstagebijeenkomsten.

Studiematerialen en kosten• Soudijn,K.A.(2007).Ethische codes voor psychologen(2eed.).Amsterdam:Nieuwezijds.

ISBN9789057122583.(239pagina’s).Kosten:circa€22,-.

Onderwijstijden, 1e semesterHoorcollegesVrij.07-10-2011 11.00-13.00uur GebA-zaalEVrij.14-10-2011 11.00-13.00uur GebA-zaalECollectieve stagebijeenkomstenDo. 29-09-2011 14.00-17.00uur A409enA410Do. 27-10-2011 14.00-17.00uur A409enA410


374

Do. 17-11-2011 14.00-17.00uur A102enA108Do. 22-12-2011 14.00-17.00uur A103enA104Do. 26-01-2012 14.00-17.00uur A410enA413Do. 16-02-2012 14.00-17.00uur A409enA413

Onderwijstijden, 2e semesterHoorcollegesVrij.16-03-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalEVrij.23-03-2012 11.00-13.00uur GebA-zaalECollectieve stagebijeenkomstenDo. 02-02-2012 14.00-17.00uur A409enA410Do. 08-03-2012 14.00-17.00uur A409enA413Do. 29-03-2012 14.00-17.00uur A409enA413Do. 26-04-2012 14.00-17.00uur A103enA104Do. 24-05-2012 14.00-17.00uur A410enA413Do. 21-06-2012 14.00-17.00uur A410enA413


375

Diagnostiek 2 voor Klinisch Neuropsychologen

Punten 6ecTentamencode MP15SIS-code 7204MP15XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieen Diagnostiek1Aantaldeelnemers max.48Docenten,Inlichtingen Prof.dr.H.M.Geurts;Dr.P.E.J.Spaan

LeerdoelInzichtinneuropsychologischeaspectenvanallerhandeproblematiekenindifferentiaal-diagnostiekmetbehulpvanneuropsychologischetesten.

InhoudAandeordekomenontwikkelingsstoornissen(ADHD,leerstoornissen),neurologischestoornissenbijkinderenenvolwassenen,normaleveroudering,dementie(ziektevanAlz-heimer,vasculairedementie,frontotemporaledementie)endepressie.Daarnaastwordtingegaanophetmakenvanneuropsychologischetestplannen,hetafne-menvanneuropsychologischetestenbijouderen,hetinterpreterenvanneuropsycholo-gischetestresultaten,hetschrijvenvanneuropsychologischerapportenenwordeneerdergeleerdegesprekstechniekenopgefrist.

OnderwijsvormWerkcollegesenopdrachten.ToetsvormZevenwekelijkseopdrachten:drieindividueledieeencijferkrijgen,envierdieingroepjesvantweewordengemaakt,waarvoordekwalificatievoldaanofnietvoldaangeldt.Debeoordeling van alleopdrachtenmoet voldoendedanwel voldaan zijn.Het eindcijferwordtbepaalddoordedriecijfers,diedaarbijevenzwaarmeetellen.

Studiematerialen en kosten• Naslagwerk:Lezak,M.D.,Howieson,D.B.,&Loring,D.W.(2004).Neuropsychological

assessment (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. ISBN 9780195111217. (1016pagina’s).Kosten:circa€71,-.

OnderwijstijdenVr. 09-09-2011t/m28-10-2011 14.00-17.00uur GebA-zaal102

Practica:Vr. 21-10-2011 14.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbWo. 26-10-2011 09.00-13.00 B14aenbt/mB16aenbWo. 26-10-2011 13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbDo. 27-10-2011 09.00-13.00 B14aenbt/mB16aenbDo. 27-10-2011 13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbVr. 28-10-2011 09.00-13.00 B14aenbt/mB16aenbLet op: niet iedere student zal op al deze tijdstippen aanwezig moeten zijn. Bij aanvang van de cursus wordt dit nader toegelicht.

BijzonderhedenAanwezigheidisverplicht.


376

Masterthese Klinische Neuropsychologie

Punten 18-24ec(18isstandaard;24moetspeciaalwordenaangevraagd)Code MWNPSIS-code 7204MWNPXYToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent alledocenten

Leerdoel en inhoudIneenmasterthese (MT)verrichtmeneen(relatief) zelfstandigonderzoek,waarindezelfstandigheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.Deeerstefasevandemasterthesebestaatuithet schrijvenvanhetMT-onderzoeksvoorstel.HetMT-onderzoeksvoorstel wordt, na goedkeuring door de begeleider, ingediend via eenstandaardformulierbijhetsecretariaat(kamer620)enbesprokenmeteenreferent.AlshetMT-onderzoeksvoorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstelling,ofhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleem-stelling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)het bedenken van een onderzoeksopzet; d) het schrijven van een onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond(zieHoofdstuk6voormeerinformatie).BeoordelingZievoordebeoordelingdeStudentenhandleidingopBlackboard.BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec;minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteenovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeonderwijscoördinator,kandemastertheseeenomvanghebbenvan24ec.Destageisindatgeval12ec.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.Demasterthese(inclusiefhetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoorstel)wordtuitgevoerdineentijdsbestekvanminimaal12weken(full-time)enmaximaal24weken(half-time).Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisverstandigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopinverbandmetonvoorzieneomstandigheden.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingwordtverzorgd).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoekeneennaderuitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.MeerinformatieoverdemastertheseistevindeninHoofstuk6vandezestudiegidsenindebrochureInformatie over onderzoek bij Brein en Cognitie en Klinische Neuropsychologie,dieverkrijgbaarisbijhetsecretariaatvandeprogrammagroep(kamer620).DaarnaastiseenhandleidingvoordemasterthesetevindenopBlackboard.


377

Neuropsychologische RevalidatiePunten 6ecTentamencode MP16SIS-code 7204MP16XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaB&CenInterventies1Docenten,Inlichtingen Dr.P.E.J.Spaan;Drs.C.L.vandenBerg

LeerdoelKennisvaneninzichtindebehandelingvande(neuro)psychologischegevolgenvanher-senletselofhersenziekte.Lerenopstellenenuitvoerenvanbehandelplannen.Destuden-tenlereninterventiegerichtdenkenenontwikkelenenigevaardighedenopditgebied.InhoudAanbodkomen:(1)behandelmogelijkhedenbijexecutievedisfuncties,geheugenproble-men,mentaletraagheid,afasie,neglect,hemianopsieenapraxie;(2)revalidatieofbege-leidingvangedrags-enemotioneleveranderingentengevolgevanhersenaandoeningen.Ookzalwordenstilgestaanbij:(3)pijn-envermoeidheidsklachtennahersenletsel;(4)hetbelangvanbegeleidingvanmantelzorgers;(5)hetbelangvanmultidisciplinairesamen-werkinginderevalidatie;(6)effectonderzoek.OnderwijsvormWerkcolleges;makenenbesprekenvanopdrachten.Toetsvorm2Schriftelijkebehandelplannen(2eplankrijgtcijfer);2zelfreflectiesopbeeldopnamesvandeuitvoeringvanbehandelplan(2ekrijgteencijfer);vanafhettweedecollegezaldetheoretischekenniswekelijksgetoetstworden(gemiddeldeiscijfer);interviewmetrevali-datiepsycholoog;actieveparticipatietijdensdecolleges.Eindcijferishetgemiddeldevandedriecijfers.Alleonderdelenmoetenvoldoendedanwelvoldaanzijn.Studiematerialen en kosten• Ponds,R.,Heugten,C.van,Fasotti,L.,&Wekking,E.(2010).Neuropsychologische

behandeling.Amsterdam:Boom.ISBN9789085064343.(408pagina’s).Kosten:circa€49,-

• DiversebehandelprotocollenviaBlackboard.OnderwijstijdenDo. 08-09-2011t/m20-10-2011 09.00-12.00uur A102(aanwezigheidverplicht)Do. 03-11-2011 09.00-12.00uur A102(aanwezigheidverplicht)Eerste practicum op één van de volgende data en tijden:Ma. 19-09-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbDi. 20-09-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbWo. 21-09-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbDo. 22-09-2011 13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbVr. 23-09-2011 09.00-13.00 B14aenbt/mB16aenbTweede practicum op één van de volgende data en tijden:Ma. 17-10-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbDi. 18-10-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B25aenbWo. 19-10-2011 09.00-13.00of13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbDo. 20-10-2011 13.00-17.00 B14aenbt/mB16aenbVr. 21-10-2011 09.00-13.00 B14aenbt/mB16aenbLet op: niet iedere student zal op al deze tijdstippen aanwezig moeten zijn. Bij aanvang van de cursus wordt dit nader toegelicht.


378

Praktijkstage Klinische Neuropsychologie

Tentamencode Stage:MSKNSIS-code 7204MSKNXYTentamencode CollectieveStagebijeenkomsten:STBP3(ditonderdeelwordt apartbeschreven)SIS-code 7204STBP3YTentamencode Casus:STCP(voorderichtlijnenziedebrochureRichtlijnen Casuïstiek)SIS-code 7204STCPXYDocenten,Inlichtingen Drs.C.L.vandenBergPlaatsinhetrooster gedurendehethelejaar

Punten De praktijkstage bestaat uit drie onderdelen: stage, collectieve stagebijeenkomsten encasuïstiekvoordeBAPD.Aandezedrieonderdelensamenworden24of30ecbesteed.Omaftekunnenstuderenis24ecvoldoende.Alsrichtlijngeldtdatminimaal¾vandestagetijdbestaatuitdiagnostieken/ofbehandelingvanneuropsychologischeproble-matiek;¼kanbestaanuitdiagnostieken/ofbehandelingvanniet-neuropsychologischeproblematiek.

Toelatingsvoorwaarden BachelorindespecialisatieKNPafgerond,inclusiefTestconstructie.Tevensdecursus-senNeuropsychologischerevalidatieenDiagnostiek2KNPafgerond.Mogelijkwordener aanvullende eisen gesteld door de stage-instelling (zoals de cursus Ziekten van hetZenuwstelselbijGeneeskunde).

LeerdoelHetverwervenentoepassenvankennis,inzichtenvaardighedenophetgebiedvandi-agnostiek, indicatiestelling enbegeleiding enbehandeling van cliëntenmetneuropsy-chologischeproblematiek.Tevenshetaanlerenvaneenprofessionelehouding.DestagesteltdestudentinstaattevoldoenaandevooropleidingseisenvoordeGZopleiding(zieHoofdstuk8).

InhoudNadeafrondingvandestageisdestudentinstaatomondersupervisiepsychodiagnos-tiekuittevoerenbijdiverseneuropsychologischeenpsychosocialeenemotionelevraag-stellingen.Tevensheeftdestudentkennisgemaaktmetbehandelingenbegeleidingbijdiversevraagstellingen.Destudentisinstaatomtereflecterenopheteigenhandelenenprofessioneelomtegaanmetcollega’s,cliëntenenhunsysteem.Dehieronderbeschreveneindtermenkunnenwordengezienalsrichtlijnenwaaraaninprincipe voldaan moet zijn. De onderdelen met een bolletje (•) ervoor zijn optioneel.Onder bepaalde omstandigheden is het mogelijk dat wanneer aan een onderdeel nietvoldaankanworden,ditinelkgevalwelbijgewoonddienttezijn.Erkandangecompen-seerdwordenmeteenduidelijketoelichtinginhetstageverslaghoehetbetreffendeonder-deelindepraktijkvandestageplaatswordtuitgevoerd.Erzijnafzonderlijkeeindtermenvoordiagnostiek,indicatiestellingenbehandelingeninterventie.Diagnostiek – Dewerkzaamhedenophetgebiedvandediagnostiekmondenuitintenminstedrie

zelfstandig(zijhetondersupervisievandestagebegeleidervandeinstelling)uitgevoerdediagnostischecasussen,inclusiefverslagleggingconformdeNIP-richtlijnen,voordeBasis Aantekening Psychodiagnostiek (zie elders in de studiegids). Deze casussen


379

betreffen verschillende cliënten en vraagstellingen (uiteraard aansluitend bij dedoelgroepvandestage-instelling).

Indicatiestelling – Tijdensdestageheeftdestudentkennisopgedaanvandevoordeinstellingrelevante

socialekaart vande (G)GZ.De student isopdehoogte vanverwijsmogelijkhedenbinnenenbuitendeinstelling.

– De student is in staat bij multidisciplinair overleg de problematiek van de cliëntduidelijkteverwoordenendeindicatieteverantwoordenentebeargumenteren,

– Destudentweetwelkebehandelindicatiesophetterreinvandepsycholoogliggen.• Destudentisinstaataandecliëntdanwelhetcliëntsysteemdeindicatietoetelichten

enteverantwoorden.Behandeling en interventie – Aanheteindvandestageheeftdestagiairervaringopgedaanmetdiversegespreks-en

motivatietechnieken.Meerspecifiek:heeftminimaalgeoefendmetdeanamnese.– Aanheteindvandestageheeftdestagiairkennisvandepraktijkvanminimaaldrie

interventietechnieken(bijvoorbeeldpsycho-educatie,SOVA-training,ontspannings-technieken),individueelofingroepsverband.

• Destagiairheeftzelfstandig,maarondersupervisie,praktijkervaringopgedaanmetminimaal één vorm van therapeutische interventie (zoals ontspanningsoefeningen,cognitievefunctietraining,psycho-educatie).NB:minimaaléénvormvaninterventiebijdrieverschillendecliënten,danweldrievormenvaninterventiebijééncliënt.

Onderwijsvorm– SupervisieopdestageplekenvaneendocentvandespecialisatieNeuropsychologie.– CollectieveStagebijeenkomsten(ditonderdeelisapartbeschreven).– Beoordeling van en feedback op de casusverslagen door een docent van de

programmagroep.ToetsvormEindbeoordelingwordtgedaandoordeUvAsupervisoropbasisvandegevoerdebege-leidingsgesprekken,hetstageverslag,heteindbeoordelingsformulier(doordeinstellings-supervisoringevuld)enoverlegmetdeinstellingssupervisor.Inhetstageverslagmoetendevolgendepuntenwordenbeschreven,waarbijaandachtwordtbesteedaandiagnostiek,indicatiestellingeninterventie:a.Welkecliëntenproblematiekdestagiairistegengekomenb.Welkemethodiekenenvaardighedendestagiairheefttoegepasteneenverantwoording

vandekeuze.c.Welkeproblemenzicheventueelinhetleerproceshebbenvoorgedaanenhoedestagiair

dezeheeftopgelost.d.Waardeeigenkwaliteitenliggenenwaarleer-enontwikkelpunten.e.Ethischeaspectenvanhetwerkenindegezondheidszorg.Afronding AlsrichtlijnwordtaangehoudendatmaximaaléénmaandnaheteindevandestagehetstageverslaggoedgekeurdisendatheteindgesprekmetdeUvAsupervisorheeftplaats-gevonden.Alsstudentenonverhooptdestagenietafrondeneneentweedekansopeenklinischepraktijkstagewensen,moetenzijalsregeleenreflectieverslag(tentamencode:MP22,6ec)schrijventenbehoevevanhetvervolgenvanhunstudie.Studiematerialen en kosten• Soudijn,K.A.(2007).Ethische codes voor psychologen(2eed.).Amsterdam:Nieuwezijds.

ISBN9789057122583.(239pagina’s).Kosten:circa€22,-.BijzonderhedenEenklinischepraktijkstagezonderhetonderdeelcasuïstiekvoordeBAPDisookmoge-lijk.HetgevolgisweldatdeBasisaantekeningPsychodiagnostieknietwordtverleend.


380

Psychofarmacologie

Punten 6ecTentamencode MP06SIS-code 7204MP06XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent,Inlichtingen Dr.T.Schilt


InhoudAlgemeen: algemene farmacologie en farmacokinetiek (wat gebeurt er in het lichaamAlgemeen:verdiepingvandekennisoverelektrochemischeneurotransmissieindeherse-nen.Aandachtvoorsynthesevanneurotransmitters,typereceptoren,enzymen,signaal-transductie,mechanismenwaaroppsychofarmaca ingrijpen, toediening,bloed-hersen-barrière,halfwaardetijd,maximaleplasmaconcentratie.Aandehandvanveelvoorkomendepsychischeaandoeningen(psychosen/schizofrenie,depressie,angst,bipolairestoornis,ADHD,dementie,verslavingendaarnaastookpijnenslaap/waakstoornissen)wordthetwerkingsmechanisme(enmogelijkebijwerkingen)vanverschillendepsychofarmacabehandeld.






• ArtikelenviaBlackboard.• Collegestof.





381


Punten 9ecTentamencode MP13SIS-code 7204MP13XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,BasisprogrammaBreinenCognitieAantaldeelnemers maximaal20Docent,Inlichtingen Dr.W.F.Hofman;Prof.dr.G.A.Kerkhof



ToetsvormElkwerkcollegebegintmeteenminitentamenvantweevragen.Heteindcijferwordtbe-paalddoorhettotaalcijfervandeminitentamensplushetcijfervoorreferaatenpaper.Deminitentamenstellenvoor50%mee,depapervoor45%enhetreferaatvoor5%.Verdermoetendepracticagevolgdzijn.Deopdrachtendiedaarbijhorendieneningeleverdtezijn(envanvoldoendekwaliteit,hoewelmenergeencijfervoorkrijgt).Vanmasterstudentenwordtverwachtdatzijvandriecasussendietijdenshetdiagnostiek-practicumzijnbehandeld,eenverslaginleverenvanéénA4perpatiënt.Tevensdienthunpapermeerliteratuurtebehandelen.






MasterspecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie

382

3. Klinische Ontwikkelingspsychologie (KLOP)

3.1 Doelgroep en toelatingseisenDe specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie binnen de master Gezondheids-zorgpsychologieistoegankelijkvoorstudentenmeteenbachelorOntwikkelingspsycho-logie(UvA;specialisatieKlinischeOntwikkelingpsychologie),danwelmeteenbachelorPsychologie met daarin vergelijkbare kennis/vaardigheden. Voor meer informatie kanmencontactopnemenmetdestudieadviseurKlinischeOntwikkelingspsychologie,FloorElsenburg,MSc.

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma KLOPIn het onderwijsprogramma van de specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologieligt de nadruk op een gedegen inzicht in de ontwikkelingspsychologie, waarin zoweldebelangrijke theoretischemodellenalsdehuidige standvanzaken inhetonderzoeknaardecognitieve,sociale,emotioneleendevianteontwikkelingaanbodkomen.Hierbijgaathetnietalleenomdeontwikkelingindekinder-enjeugdjaren,maarookombaby-ontwikkelingenveroudering.NaastspecialisatieindeKlinischeOntwikkelingspsychologiewordtdemogelijkheidge-bodenhet accent te leggenophet gebied vandeSchoolpsychologie.De school is hettweedemilieuwaarinkinderenopgroeien.HetvakgebiedSchoolpsychologie isgerichtopleerlingeninhetbasis-enmiddelbaaronderwijsenstudenteninhethogeronderwijs.HetvolgenvandebachelorKlinischeOntwikkelingspsychologieendemasterGezond-heidszorgpsychologiespecialisatieKLOPlevertzoweldeBasisaantekeningPsychodiag-nostiek(BAPD)alsdeGZ-aantekeningopenbiedteenallroundbasisvoorverderespe-cialisatieindepostmasteropleidingGZ-psycholoogmetaccentKinder-enJeugdofdepostmasteropleidingtotSchoolpsycholoog.De BAPD- en GZ-aantekening kennen veel vereisten. Omdat de specialisatie KLOP(inclusiefdevariantmethetaccentopschool)dezeaantekeningenoplevert,iserbinnenhetonderwijsprogrammaweinigkeuzevrijheid.Eennauwkeurigestudieplanningeneensterkestudiedisciplinezijndaaromvereist.(NB.Ziehoofdstuk4voormeerinformatieoverdeBAPDenGZaantekening.)

3.3 BeroepsmogelijkhedenMensenmeteenafgerondemasterGezondheidszorgpsychologiemetspecialisatieKLOPzijnvooralwerkzaamalsdiagnosticus,behandelaarofbeleidsmedewerkerbijinstellingenophetgebiedvanontwikkelingsproblematiek,kinderbescherming,adoptie,criminaliteitofgerontologieenrevalidatie.StudentendiehetaccentopSchoolpsychologieleggenwordenvooralwerkzaamalsdi-agnosticus,behandelaarofbeleidsmedewerkerbijinstellingenophetgebiedvanhetba-sisonderwijs enmiddelbaar enhogeronderwijs.Hetwerkveldvoor schoolpsychologenbestrijkt zowel het regulier als speciaal onderwijs, hogeschool en universiteit, evenalsscholenverbondenaaninstellingen,ziekenhuizenenklinieken.Naastoriëntatieopbestaandeberoepsactiviteitenbiedtde specialisatieKlinischeOnt-wikkelingspsychologie mogelijkheden tot diagnostische specialisatie, bijvoorbeeld ex-perimentele diagnostiek van functiestoornissen of cognitieve tekorten gerelateerd aanspecifiekeklinischestoornissen(ADHD,autisme)enspecialisatieophetgebiedvankli-nischediagnostiekeninterventiebijkinderenenouders.Nietindelaatsteplaatsbiedtde opleiding ruime mogelijkheden voor een loopbaanperspectief als wetenschappelijkonderzoeker.


383

Post-academische opleidingenDeinvoeringvandewetBeroepenindeIndividueleGezondheidszorg(BIG)heeftconse-quentiesvooreendeelvandeberoepsmogelijkheden.Debelangrijksteisdatveelfunctiesinde‘officiële’hulpverleningsinstellingen(instellingenvoordegeestelijkegezondheids-zorg, algemene en psychiatrische ziekenhuizen) slechts toegankelijk zijn voor afgestu-deerdendienahunmasterdeberoepsopleidingtotGezondheidszorgpsycholoog(verderaangeduidmet ‘GZ-psycholoog’)hebbengevolgd.Ookveel functies inde Jeugdzorg,Leerlingen-enOnderwijszorgvragenvankandidateneenpostacademische registratie.DeRINO-NHbiedttweepostacademischeopleidingen:• depostacademischeopleidingGZ-psycholoogmetaccentKinder&Jeugd• depostacademischeopleidingSchoolpsycholoog.DeGZ-opleidingiseentweejarigevoltijdopleiding(ofvierjarigindeeltijd),waarinmenvierdagenperweek(oftweedagenindeeltijd)ineenpraktijkinstellingrelevantewerk-ervaringopdoet(aangesteldenbetaaldals‘juniorpsycholoog’)enééndagperweekbin-neneenopleidingsinstituutcursorischonderwijsvolgt.InNederlandzijnzesvandezeopleidingsinstituten,verdeeldoverhethelelandenallegekoppeldaaneenuniversiteit.Deopleidingskosten,dieinprincipedoordecursistmoetenwordenbetaald,bedragencirca€8500,-perjaar.HetaantalopleidingsplaatsenvoordeopleidingtotGZ-psycholoogbedraagtvoorheelNederlandmomenteelongeveer750perjaar.DepostacademischeopleidingSchoolpsy-choloogheefteennogbeperkterecapaciteit.Bijdeselectievankandidatenwordtineersteinstantiegekekenofmenaandegesteldevooropleidingseisenvoldoet.Dezeopleidings-eisenzijnvermeldinhoofdstuk4en5vandezegids.Naastdeopleidingseisenmoetmenvoldoenaandeverplichtingomdriediagnostiekcasusseninteleverenentelatenbeoor-delen.Indienmenallevakkenuitdepropedeuse,hettweedestudiejaarendeverplichtecursussen voorde specialistieKlinischeOntwikkelingsychologie of Schoolpsychologieheeftgehaald(ziehetvervolgvandeze tekst)endaarineenstagevanminimaal24ec(inclusief3casussenencollectievestagebijeenkomsten)heeftgelopeneneenmastertheseheeftafgerond,voldoetmenaandeminimumeisen.Diegenendieaanalleeisenvoldoen,kunnendaarnasolliciterenopeenopleidingsplaats.Letop:omaangenomentewordenbijdeGZ-opleidingishetvangrootbelangdatzoveelmogelijk(klinische)werkervaringisopgedaan.Methetbehalenvandeminimumeisenalleenistoelatingveelminderwaar-schijnlijk!Degemiddeldewachttijdomtoegelatentewordentoteenvervolgopleidingbe-draagtdoorgaansenkelejarenomdatmenvaakdemeestervarenkandidatenaanneemt.NahetbehalenvanderegistratieGZ-psycholoogkaneenbeperktaantalcursistennogeenvervolgopleidingdoen,namelijkdespecialistischeopleidingtotklinischpsycholoog,diedrieàvierjaarzalduren.(Voormeerinformatiezie:www.rino.nl.)DeRINO-NHbiedtookdepostacademische opleiding Schoolpsycholoog.Depostacade-mischeopleidingSchoolpsycholoogisbijuitstekgeschiktvoorhetwerkveldSchoolenmaaktonderdeeluitvandepostacademischeopleidingenKinder-&Jeugd-psycholoogNIP.ErisgeenenkelepostacademischeGZ-opleidingdiezichspecifiekopschoolricht.Slechtseenbeperktaantalvandieopleidingenrichtzichopkinderenenjeugdigen.Bo-vendien isnietmeerdan60%vande inhoud toegespitst opdie leeftijdscategorie.DepostacademischeopleidingSchoolpsycholoogaandeRINO(Amsterdam;zieookwww.rino.nl)enhetSPON(Nijmegen)voorzienindebehoeftevanuithetwerkveld.Afgestu-deerdenvandeopleidingwordenSchoolpsycholoog,geregistreerdalsK&J-PsycholoogNIP.KostenverbondenaandepostacademischeopleidingzijnidentiekaandievanGZ.

3.4 Inrichting programma specialisatie KLOP en route Schoolpsy-chologieDe eerste twee cursorische onderdelen indemasterGezondheidszorgpsychologie spe-cialisatie KLOP zijn het Diagnostiekpracticum-2 en Interventiepracticum-2. De stage


384

ernadanwelparallelaandepractica,wordtgelopenineeninstellingophetgebiedvanJeugd/GGZ(specialisatieKLOP)danwelgelopenineenschoolvoorspeciaalonderwijs,eenschoolbegeleidingsdienstofeenandereonderwijsgerelateerdeinstellingvoorschool-hulpverlening(alshetaccentopSchoolpsychologiewordtgelegd).DemasterthesegaatovereenonderwerpophetterreinvanKLOP(ofSchoolpsychologie,voorwiehetaccentdaaropwil leggen), aldannietgekoppeldaande stage.De stageneemt24 - 30 ec inbeslag;studentendieeenstagevan24eclopen,volgenbuitendeverplichtepracticanogeenkeuzevakvan6ec.Studenten die de specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie volgen doen: -Diagnostiek2:Ontwikkelingspsychologie(6ec)-Interventies2:Ontwikkelingspsychologie(6ec)-MastertheseKLOP(18ec)-PraktijkstageKLOP(24of30ec).-Bijstagevan24ec:éénmasterkeuzevak(6ec)KeuzevakkenaanbodbinnendespecialisatieKLOP:• FlankerendonderwijsKLOP:Practicumsocialecognitie• Antisociaalgedragbijkinderenenjeugdigen• Braindevelopment:plasticityandrepair• CurrentIssuesinchildandadolescentdevelopment• Developmentalpsychopathology• Evidence-basedwerkenindeklinischepraktijk• Thecognitiveneuroscienceofhealthyandpathologicalaging• Multilevel,metaregressionandN=1analysis

Studenten die binnen de specialisatie KLOP de route Schoolpsychologie volgen doen:-Diagnostiek2:Ontwikkelingspsychologie(6ec)-Interventies2:Ontwikkelingspsychologie(6ec)-MastertheseSchoolpsychologie(18ec)-PraktijkstageophetgebiedvanSchoolpsychologie(24of30ec).-Bijstagevan24ec:éénmasterkeuzevakKeuzevakkenaanbodbijderouteSchoolpsychologie:• FlankerendonderwijsSchoolpsychologie:Interventiesbijleerlingen• VerdiepingSchoolpsychologie• Diagnostiekpracticumleerproblemen• Evidence-basedwerkenindeklinischepraktijk• Advancedtopicsincognitievedevelopment(2012)Omdatdeplanningenvandestagesperinstellinguiteenlopenzijnerdiversevariantenmogelijkvoordeplanningvanhetprogramma.Dedaadwerkelijkeplanninghangtafvandeomvangvandestage(24of30ec),destartdatumdaarvan,hetwelofnietcombinerenvandestageendetheseendeplaatsinhetroostervaneeneventueelkeuzevak.Overlegbijvragenmetdestudieadviseur.Eenvoorbeeldwordthieronderweergegeven:


385

Voorbeeldplanning: Stage en masterthese apart; stage vanaf september


Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 1 Blok 2 Blok 3

Diagnostiek2:Ontw.psy(6ec)

Interventies2:Ontw.psy(6ec) masterthese(18ec)

stage(24-30ec)pluskeuzevakken(0-6ec)(samen30ec)

3.5 AfstudeeropdrachtDeafstudeeropdrachtbestaatuiteenstage(24-30ec),eenmasterthese(inclusiefcol-loquia,18ec).(Voormeerinformatieovercolloquia,ziehoofdstuk4.)StagesHetisbelangrijkdatjevoldoetaandeeisenomeenstagetelopen.DealgemeneregelisdatjedebachelorOntwikkelingspsychologieafgerondmoethebben.StudentenKLOPlopeneenstageKLOP;studentendiebinnenKLOPderouteSchoolpsychologiedoenvolgeneenstageophetgebiedvanSchoolpsychologie.Voorstagesbiedtontwikkelings-psychologie een vast bestand instellingen. Het is verstandig om zich in een zo vroegmogelijkstadiumteoriënterenopdemogelijkhedenvooreenexternestage.KijkhiervoorookopBlackboard.Bovendienvindterinhetbeginvanhetderdestudiejaareenstage-voorlichtingplaats.Ophetsecretariaatbevindenzichstageverslagenvanstudentendiealstagegelopenhebben,hiervaltveelinformatieuittehalen.Dr. A. Collot d’Escury is stagecoördinator (inloopspreekuur op woensdag 9.15- 11.00uur).ZijzorgtinsamenwerkingmethetsecretariaatOntwikkelingspsychologievoorhetbeheervanhetstagebestand.DesupervisievandeexternestagesvindtzowelopdewerkplekalsbijOntwikkelings-psychologieplaats.Erisdussprakevaneeninterneeneenexternesupervisor.VoordatdestagebegintkrijgendestudenteneensupervisorvandeUvAaangewezen.Destudentdiestagelooptparticipeertookindecollectievestagebesprekingendieeenverplichtonder-deelvandestagevormenendietevensvoorzieninde,voordeGZ-aantekeningvereiste,opleidingindejuridischeenethischeaspectenvandeberoepsuitoefening.Dezemaande-lijksecollectievestagebesprekingendienenomonderlingeervaringenuittewisselen,enomzichnaderteverdiepeninrelevanteonderwerpendieindestagenaarvorenkomen.MeerhieroverindecursusCollectieveStagebijeenkomsten.InprincipezijnverrewegdemeestestagesgeschiktomeenBAPDofGZaantekeningtekrijgen.Zorgervoordatjedit,alsjedeaantekeningookechtwilhalen,welvantevorengecontroleerdhebt,bijzoweldeinstellingalsdeUvAsupervisor.VooreenBAPDdienenerdriediagnostischecasusseningediendtewordenenvoordeGZaantekeningtevenseenindicatiestellingeninterventie.Vooruitgebreidereinformatiedienthetdraaiboekendestageproceduregeraadpleegdteworden,dezezijntevindenopBlackboard.MastertheseDemastertheseiseenempirischonderzoeknaareenpsychologischevraagstellingwaarbijdevolledigeempirischecycluswordtdoorlopen.Dathoudtindatdemasterthesemakereen masterthesevoorstel schrijft, het onderzoek inclusief het onderzoeksdesign (mede)opzet,gegevensverzamelt,analyseert,ineenmastertheseverslagbeschrijftenmondelingpresenteertineenopenbaremasterthesebespreking.MendientzichalinhetBachelorjaarteoriënterenopeenmasterthese.Hiertoestaateenactueeloverzichtvanmasterthesemo-


386

gelijkhedenopBlackboard (onderdeel ‘MastertheseKlinischeOntwikkelingspsycholo-gie’).Binnende specialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologiewordt eenbelangrijke roltoegekendaanhetmasterthesevoorstel.DitiseenuitgewerktconceptvanhetonderzoekdattergoedkeuringwordtvoorgelegdaandemasterthesecommissievanOntwikkelings-psychologie.Ditgeldtzowelvoorstudentendiewillenafstuderenalsontwikkelingspsy-choloogalsvoorstudentenvananderespecialisatiesdieeenmasterthesewillenmakenbijKlinischeOntwikkelingspsychologie.Hetmasterthesevoorstel,datinsamenspraakmeteenbegeleidervanKLOPwordtopgesteld,moetwordeningediendbijdemasterthese-commissie.Masterthesemakersmogenpasbeginnenmetdepraktischeuitvoeringvanhetonderzoeknadatdemasterthesecommissiehetvoorstelheeftgoedgekeurd.StudentendiealsKlinischOntwikkelingspsycholoog(aldannietrouteSchoolpsycho-logie) willen afstuderen moeten beschikken over een door de masterthesecommissiegoedgekeurd mastertheseconcept en een door een docent Ontwikkelingspsychologieafgetekende masterthese. Dat betekent dat als een student de masterthese extern ver-richt(d.i.bijeenandereprogrammagroep,afdeling,universiteit,ofinstelling)destudent1)bijOntwikkelingspsychologie eenmasterthesevoorstel indient en2) eendocentvanOntwikkelingspsychologiealsmedesupervisorbijhetmastertheseonderzoekbetrekt.DemasterthesewordtuitgewerktaandehandvaneenspeciaalformuliereneenuitgebreidetoelichtingzoalsbeschrevenopdeBlackboardmasterthesesite.HetmasterthesevoorstelkanpaswordeningediendbijdemasterthesecommissievanKlinischeOntwikkelings-psychologienadeelnameaanéénvandeverplichteCollectieveMasterthesebijeenkom-sten(ziecursusbeschrijving).AlleinformatieoverdemastertheseisnatelezenopBlackboard(‘MastertheseOntwik-kelingspsychologie’).Voorinformatieenadvieskanmenzichtevenswendentotdemas-terthesecoördinatorKlinischeOntwikkelingspsychologie,dr.A.Ploeger.IndevolgendeparagraafstaateenoverzichtvandeonderwerpendiegeschiktzijnvoordemastertheseendieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenKlinischeOnt-wikkelingspsychologie;eigenonderwerpenaandragenisvanzelfsprekendookmogelijk.Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie Klinische Ontwikke-lingspsychologieHetonderzoekvandespecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologierichtzichvoor-namelijkopdenormalecognitieveontwikkeling,maaraandesocialeenemotioneleont-wikkelingwordtookaandachtgeschonken.Bovendienwordendebevindingenuithetonderzoekbijnormaalopgroeiendekinderentoegepastinhetonderzoeknaarkinderendieinhunontwikkelingwordenbedreigd,zoalskinderenmetleerproblemen(dyslexie),zwakbegaafdekinderen,ofkinderenmetADHDofautisme.Hoewelhetaccentligtopdeschoolseperiodekomenookanderelevensfasenaanbod(baby-ontwikkeling,verou-dering).Inhetonderzoeksprogrammakunnenenkelehoofdlijnenwordenonderscheiden.1. Onderzoekwaarbijontwikkelingenverouderingbestudeerdwordtinrelatietothet

functionerenvanhetzenuwstelsel.Hierbinnenvaltbijvoorbeeldhetonderzoeknaarexecutieve functies, taakswitchen,of risicomijdendgedrag(contactpersoonprof.dr.R.Ridderinkhof).

2. Onderzoek dat zich richt op de cognitieve ontwikkeling en de analyse vanontwikkelingsprocessen.Specifiekeonderwerpenzijndeontwikkelingvancognitievestrategieën,sprongsgewijzeontwikkeling,implicietleren,enneuralenetwerkmodellenvanontwikkeling(contactpersoondr.M.Raijmakers).

3. Onderzoek naar de sociale en emotionele ontwikkeling, zoals de ontwikkeling inperspectiefnemenentheoryofmind(contactpersoon:dr.A.Collotd`Escury).


387

4.Onderzoeknaarkinderendieinhunontwikkelingwordenbedreigdzoalszwakbegaafdeof (sociaal-) angstige kinderen of jeugdigen met een alcohol- of drugsverslaving(contactpersoon:prof.dr.R.Wiers).

5. Tenslottewordtaandachtbesteedaandeontwikkelingvanstatistischemethodendievanbelangzijnindeontwikkelingspsychologie,zoalsdeanalysevansprongsgewijzedata,analysevantijdseries,analysevanreactietijden,effectevaluaties,endeanalysevanneuroimagingdata(EEG/MEG,fMRI)(contactpersoonmw.dr.H.Huizenga).

Voor studenten die kiezen voor de route Schoolpsychologie zijn bovenstaande onder-zoekslijneninteressant,maarvoorhenkanookonderstaandeonderzoekslijnnietontbre-kenalsoptievoordemasterthese:1. Onderzoeknaardediagnostiekvanmetnameschool-enleerproblemen,enonderzoek

naarde effecten vanpreventie en interventieprogramma’s van sociale en cognitieveaard(contactpersoondr.P.Snellings).

3.6 Nadere inlichtingen en mentoraatStudieadvies FloorElsenburgisstudieadviseurOntwikkelingspsychologie.Menkanbijhaarterechtmetvragenenproblemenrondhetonderwijs-enstudieprogramma.(NB.Voorvragenoverstages:neemcontactopmetdestagecoördinatordr.A.Collotd’Escury;voorvra-genoverdemasterthese:neemcontactopmetdemasterthesecoördinatordr.A.Ploeger)MentoraatStudentenkunnengebruikmakenvanhetmentoraatOntwikkelingspsychologie.Studen-tenkunnenindiengewenstcontactopnemenmetdestudieadviseur.Inoverlegwordterdaneenmentoraangewezen.

3.7 Contactgegevens secretariaat, coördinatoren KLOPSecretariaat:E.Buijn 729 5256830 [email protected] en onderwijscoördinatie:FloorElsenburgMSc 726 5256796 [email protected](inloop)Masterthesecoördinatie: Dr.A.Ploeger 710 5256082 [email protected]ördinatie: Dr.A.L.Collotd’Escury 711 5256779A.L.CollotDEscury-Koenigs@uva.nlSpreekuurwoensdag09.15-11.00uur(inloop)Websites: Onderzoek:www.fmg.uva.nl/developmentalpsychology/Onderwijs:www.student.uva.nl/psy(kiesvervolgensOntwikkelingspsychologie)Voorzitter van de programmagroep:Prof.dr.K.R.RidderinkhofDocenten:VoorcontactgegevensvandedocentenvanOntwikkelingspsychologieeneenoverzichtvanhuninteressegebieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s staat een alfabetisch overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie KLOP.

Masteronderdelen,KlinischeOntwikkelingspsychologie

388

Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen

Punten 6ecTentamencode MO12SIS-code 7204MO12XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2ToelatingsvoorwaardenBachelorOntwikkelingpsychologie,specialisatieKLOPAantaldeelnemers 25Docenten,Inlichtingen Dr.A.L.Collotd’Escury-Koenigs(i.s.m.gastdocenten)

InhoudEenalgemeneinleidingindeontwikkelingvanantisociaalgedrag.Meerspecifiekzul-lendedeterminantenvanantisociaalgedrag,risicofactorenendeverschillendeverschij-ningsvormenvanantisociaalgedragaandeordekomen.Bijzondereaandachtzalwordengegevenwordenaandiagnostiek,bijzondererisicogroepen,waaronder(licht)verminderdbegaafdejongeren,preventieenmogelijkhedentotbehandeling.Tenslottezaluitgebreidaandachtwordengeschonkenaandeforensischeaspectenvanantisociaalgedrag.Demo-dulebeoogtstudenteneengoedeingangtebiedentothetwerkveldwaarbinnenkinderenen jeugdigen worden begeleid of behandeld die regelovertredend gedrag vertonen datnietwordtgeaccepteerddoorgezin,schoolofdebrederemaatschappelijkecontext.Derelatiemethetwerkveldwordtmedegestaltegegevendoordeinbrengvangastdocentenenwerkbezoek.Decursusbestaatuitdriedelen:1. Ontwikkeling van antisociaal gedrag risicofactoren, ontwikkelingspathologie,

psychiatrieeninterventie.2. Practicum diagnostiek bij antisociale ontwikkeling, psychopathie, risicotaxatie, en

delictanalyse.3. Kennisname van verschillende interventievormen, therapie en behandeling door

middelvanworkshopsentraining.

OnderwijsvormHoorcolleges(6x2uur),werkgroep(4x3uur)enveldbezoek,tijdenkunnenvarierenbijdeveldbezoeken,kijkgoedopBlackboard.Verplichteaanwezigheid.Locatie:UniversiteitvanAmsterdamenGrootEmausteErmelo.

ToetsvormTake-hometentamen(2x;2x50%).Voorbeidenmoeteenvoldoendewordengehaald.

Studiematerialen en kosten• Koops,W.&Slot,W.(1998).Van lastig tot misdadig.Houten/Diegem:BohnStafleu

VanLoghum,ISBN9789031326761(€33,-).• VanLeeuwen,H.,Slot,W.&Uiterwinkel,M.(2001).Antisociaal gedrag bij jeugdigen.

Lisse:Swets&Zeitlinger.ISBN9026516924(€37,30).• ArtikelenviaBlackboard.• Letop:literatuurkanwijzigen,zieBB.

Onderwijstijden Let op: 18 mei geen college/werkgroepCollegeVr. 13-04-2012t/m25-05-2012 13.00-15.00uur GebT-C2.03WerkgroepVr. 13-04-2012t/m25-05-2012 09.00-12.00uur GebT-C2.03


389

Bijzonderheden

Demodulekanookwordengevolgdinhetkadervanna-enbijscholing(inlichtingenbijdedocent).


390

Collectieve stagebijeenkomsten

Punten 3ecTentamencode STBO3SIS-code 7204STBO3YPlaatsinhetrooster Semester1en2Toelatingsvoorwaarden alleverplichtevakkenvoorstage+stagelopenDocent&Inlichtingen Dr.M.H.Taal,dr.A.L.Collot-d’Escury,e.a.

InhoudStagiaireswisselenpraktijkervaringenuit,besprekenthema’sdiehenopvallenindein-stelling,zoalsdemoeilijkheidvooroudersomslechtnieuwsoverhunkindteaccepteren,ofverstrekkendeconclusiesuithetPsychologischOnderzoek.Tevenshoudtelkestagiairetwee voordrachten, één over een juridisch-ethische kwestie bij (rapportage van) diag-nostiek,indicatiestellingofbehandelingenéénovereenanderaandestagegerelateerdonderwerp-bijvoorbeeldeeninteressantecasus,eennieuwmeetinstrumentofeentrai-ning.Dereferaatonderwerpenwordengeïllustreerdmetvoorbeeldenuitdeeigen(stage)praktijk.Doelvandemaandelijksebijeenkomstenis:a) inzicht in de gemeenschappelijkheid van de werkwijze en de problematiek van

uiteenlopendeinstellingenophetgebiedvandejeugdGGZendejeugdhulpverlening;b)inzichtenoefeningindetransfervantheoretischeinzichtennaardepraktijk.

OnderwijsvormWerkgroep,verplichteaanwezigheid.

ToetsvormAanwezigheid,actieveinbrengenpresentaties.Eindbeoordeling:aanvoorwaardenvol-daanofnietaanvoorwaardenvoldaan.Herkansingeninoverlegmetdedocent.

Studiematerialen en kosten• ArtikeleneninformatiemateriaalNIP(€10,-).

OnderwijstijdenSemester 1Groep 1, Mw. dr. M. TaalMa. 16-09-2011, GebA-4.10 21-10-2011, GebA-3.01B 25-11-2011, GebA-3.02 16-12-2011, GebT-C1.09 27-01-2012,24-02-2012,GebA-4.10Allecollegeszijnvan09.00tot11.00uurGroep 2, Dr. P. Snellings Wo. 21-09-2011,16-11-2011,11-01-2012Allecollegeszijnvan09.00tot11.00uur,GebA4.10Groep 3, Mw. dr. A.L. Collot d’Escury Di.13-09-2011,11-10-2011,15-11-2011,13-12-2011,17-01-2012,14-02-2012*Allecollegeszijnvan17.00tot20.00uur,GebA-1.03*op14-02-2012overlapmetcollegeMO34;inoverlegmetstudentenwordtanderetijdvoorcoll.stagebijeenkomstgezocht.


391

Groep 4, Mw. dr M. MaricDo. 22-09-2011, GebA-4.09 17-11-2011, GebA-3.04 12-01-2012, GebA-1.02Allecollegeszijnvan15.00tot17.00uurGroep 5, docent nnbMa. 19-09-2011,17-10-2011,14-11-2011,12-12-2011,09-01-2012,30-01-2012Allecollegeszijnvan17.00tot19.00uur,GebA-3.02Semester 2Groep 6, Mw. dr. M. TaalVr. 17-02-2012,16-03-2012,13-04-2012Dezecollegeszijnvan09.00tot11.00uur,GebJK-B.88Vr. 15-06-2012,20-07-2012Dezecollegeszijnvan09.00tot11.00uur,GebA-1.04Groep 7, Dr. P. SnellingsWo.29-02-2012,GebJK-B.90 25-04-2012, GebA-1.03 20-06-2012,GebA-1.04Allecollegeszijnvan09.00tot11.00uurGroep 8, Mw. dr. A.L. Collot d’EscuryVr. 02-03-2012,13-04-2012,27-04-2012,25-05-2012,22-06-2012,20-07-2012Allecollegeszijnvan09.00tot11.00uur,GebJK-B.88,behalveop13-04-2012.DezeisinGebA-3.02Groep 9, Mw. dr. M. MaricDo. 29-03-2012,26-04-2012,24-05-2012Allecollegeszijnvan15.00tot17.00uur,GebJK-B.88

BijzonderhedenMethetvolgenvandecollectievebijeenkomstenwordttevensvoldaanaandeGZ-eisenophetgebiedvandejuridischeaspectenvandeberoepsbeoefening.Deinschrijvingge-schiedtnetalsvooralleanderecursussen,viaSISinaugustuseninnovember.Tienmaandenstagebetekentlangerecollectievestagebegeleiding.


392

Collectieve masterthesebijeenkomsten

Punten 1.5ecTentamencode MWOCSIS-code 7204MWOCXYPlaatsinhetrooster Semester1en2Toelatingsvoorwaarden BachelorOntwikkelingspsychologieDocent&Inlichtingen Dr.AnnemiePloeger

InhoudDewerkgroepisbedoeldommasterstudentendiebezigzijnmethetonderzoeksvoorstelkritischtelatennadenkenoverallefacettendiebelangrijkzijnbijdeuitvoeringvanwe-tenschappelijkonderzoek.DewerkgroepwordtgevolgdvoordathetonderzoeksvoorstelwordtingediendbijdeOnderzoekscommissievanOntwikkelingspsychologie.Eenonderzoeksvoorstelisgeenscriptieofmastertheseverslag.Ineengoedvoorstelwor-dendeonderzoeksvragenafgeleiduitdeliteratuurenopeenverantwoordeenbegrijpe-lijkemaniervertaaldnaartoetsbarehypotheses.Naeengedegenvoorbereidingbespre-kendedeelnemerselkaarsvoorstellenopinhoudelijkegrondenenwordenvoorkomendemethodologischeenanalytischeproblemenbehandeld.Daarnaastkomenpraktischeenethischezakenbetreffendedeuitvoeringvanwetenschappelijkonderzoekaandeorde.Gebruikbijhetevaluerenvandevoorstellendecriteriagenoemdinde“toelichtingophetonderzoeksvoorstel”,tedownloadenvanBlackboard.

OnderwijsvormEenmaligewerkgroep.DeaanmeldingverlooptviaBlackboard(“MastertheseOntwik-kelingspsychologie”,selfenrollment).

ToetsvormAanwezigheid en actieve participatie in discussie. Eindbeoordeling: aan voorwaardenvoldaanofnietaanvoorwaardenvoldaan.Herkansinginoverleg.

OnderwijstijdenDataentijdenvandewerkgroepenendeprocedureronddeinschrijvingstaanvermeldopBlackboard(“MastertheseOntwikkelingspsychologie”).Dewerkgroepenwordenhethelejaardooreenkeerindetweewekengegeven.

BijzonderhedenHet onderzoeksvoorstel kan pas worden ingediend bij de Onderzoekscommissie vanOntwikkelingspsychologienadeelnameaanéénvandewerkgroepen.Depraktischeuit-voeringvanhetonderzoekkanpasstartennagoedkeuringvandeOnderzoekscommissie.


393

Diagnostiek 2: ontwikkelingspsychologie

Punten 6ecTentamencode MO25SIS-code 7204MO25XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorOntwikkelingspsychologie,specialisatieKLOPofroute SchoolpsychologieAantaldeelnemers max.60Docent&Inlichtingen Dr.W.P.M.vandenWildenberg

InhoudKennismakingmetpsychologischecasuïstiekenvaardigheidstraininginhetherformule-renvaneendiagnostischevraagstellinginontwikkelingspsychologischetermen.Uitzet-tenvaneenopdevraagstellingaansluitendeonderzoeksstrategie.Kennismakingmetengerichteoefeninginhetinstrumentariumvaneenontwikkelingspsycholoog.Zelfopzet-tenenuitvoerenvantestonderzoekenrapporterenvanonderzoeksresultaten.

OnderwijsvormDecursusbestaatuiteenblokcollegeswaarindetheorieaanbodkomt.Indewerkgroe-penwordtcasuïstiekbesprokenenwordtverslaggevingbehandeld.OptestdagenvoertgroepA‘sochtendseenpsychologischonderzoekuitbijeenkindofjongereengroepBvoert‘smiddagseenpsychologischonderzoekuit.Tijdens“Oefenenenfeedback”wordtgeoefendmettestmateriaalenfeedbackgegevenopdetestafnames.

ToetsvormIndividuelebeoordelingvantestafname(40%)enverslagvanpsychodiagnostischonder-zoek(60%).

Studiematerialen en kosten• Draaiboek,verkrijgbaartijdensdeeerstebijeenkomst(€2,-).• Kievit,Th.,Tak,J.A.,&Bosch,J.D.(red.).(2008).Handboek psychodiagnostiek voor de

hulpverlening aan kinderen(7edruk).Utrecht:DeTijdstroom.ISBN9789058980328(€56,-).(Letop:demeestrecentedrukwordtgebruikt.)

• Pameijer, N. & Beukering, T. van (2004). Handelingsgerichte diagnostiek. Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering bij onderwijsleerproblemen (2e druk).Leuven:Acco.ISBN9789033455339(ca.€34,-).

DeboekenwordenookbijDiagnostiek1:Ontwikkelingspsychologiegebruikt.

OnderwijstijdenCollegesDi. 06-09-2011t/m20-09-2011 09.00-11.00uur GebA-4.06Di. 25-10-2011 09.00-11.00uur GebA-4.06WerkgroepenVr. 09-09-2011t/m28-10-2011 09.00-11.00uur GebT-C1.03ofC2.03Testafname:Di. 27-09-2011t/m11-10-2011 08.00-12.00of11.30-16.00uur,div.zalen,zieBBDi. 25-10-2011 08.00-12.00of11.30-16.00uur,div.zalen,zieBBOefenen en feedbackVr. 09-09-2011t/m28-10-2011 11.00-13.00uur GebA-1.03&1.04, GebJK-B.54,B.88&B.90


394

Toetsdata (herkansing)Herkansingenvanverslageninoverlegmetdedocenten.

BijzonderhedenStudentendienenbijallebijeenkomstenaanwezigtezijn.Decursusisintensief.


395

Diagnostiekpracticum leerproblemen

Punten 6ecTentamencode MO03SIS-code 7204MO03XYPlaatsinhetrooster Semester1ofsemester2Toelatingsvoorwaarden BachelorOntwikkelingspsychologie,(KLOPofSchoolpsycholo gie),Diagnostiek2:OntwikkelingspsychologieDocent Dr.P.J.F.SnellingsAantaldeelnemers Maximaal5maalperjaar2studenten.Inlichtingen Dr.P.J.F.Snellings

InhoudOndersupervisievaneenGZ-psycholoogofschoolpsycholoogwordenonderzoekenop-gezet,uitgevoerdengerapporteerdintoenemendematevanzelfstandigheid.Leerdoelishetverwervenvandevaardigheidinhetverrichtenvandiagnostischonder-zoekvanleermoeilijkheden.Ervaringwordtopgedaaninintake,diagnostiekonderzoekenadviseringenouttakegesprek.

OnderwijsvormHetpracticumvindtplaatsophetIWAL(InstitutenvoorDyslexie)teAmsterdam.Daarvindenookinleidendebesprekingenplaatseniserpermanentesupervisievandewerk-zaamheden.

ToetsvormVerslagenvandiagnostischonderzoek.

OnderwijstijdenDeorganisatorischeaardvanhetIWAL(aantalcliënten,beschikbarebegeleidingstijd)laattoedatvijfmaalperjaartweestudentengeplaatstkunnenwordeninhetpracticum.Deinstapmaandenzijnseptember,november,januari,maartenmei.TijdigeopgavebijP.Snellings.MenmagvoorhetpracticumnooithetIWALzelfbenaderen.Deervaringleertdathetpracticumbinnen3maandenkanwordenafgerond.MenistenminsteééndagperweekophetIWAL.

Studiematerialen• Hoofdstukkenuit:Swanson,H.,Harris,K.R.&Graham,S.(Eds.)(2003).Handbook

of learning disabilities. TheGuilfordPress:NewYork-London.ISBN9781593853037,(€50,95)(paperback)

• Enkeleartikelen.


396

Evidence-based werken in de klinische praktijk

Punten 6ecTentamencode MO23SIS-code 7204MO23XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologiemetToegepastestatistiekindeontwik- kelingpsychologiedeel1ofAnalysevanonderzoeksgegevens (KP)ofStatistiekvoorKNP(BC)ofvergelijkbarecursusAantaldeelnemers Max.100Docent&Inlichtingen Dr.H.M.Huizenga

Leerdoel• Hetversterkenvanderelatietussenklinischonderzoekendeklinischepraktijk.• Kritischkunnenevaluerenvangepubliceerdedataanalyses.• Conceptueelinzichthebbeninstatistischemethoden.• Hetkunnenkiezenvaneenstatistischemethodebijeendataset.• Data analyses kunnenuitvoeren in SPSS ende resultaten kunnen interpreteren en

rapporteren.

InhoudIn deze cursus worden statistische methoden behandeld die van belang zijn voor hetwerkenindeklinischepraktijk.Decursusisbedoeldvoorzowelklinischpsychologenals voorklinischontwikkelingspsychologen enklinischneuropsychologen.Onderwer-pendieaandeordekomenzijn:1)matenvoorklinischerelevantie(effectgroottes);2)methodenomeenbetrouwbaaroverzichttekrijgenvandeliteratuur(meta-regressie);3)methodenomtebepalenhoeveelproefpersonennodigzijnineenstudie(power-analyse);4)methodenomtebepalenwelkemechanismentengrondslagliggenaanbehandelsuc-ces (moderatie,mediatie); 5)methodenom tebepalenwatgoedevoorspellers zijnvangenezing(logistischeregressie);6)methodenomgrootschalig interventieonderzoekteanalyseren(multilevelanalyse);7)methodenomeenonderscheidtemakentussencatego-rischeendimensionelediagnostiek(latentegroepanalyse);methodenvoorbetrouwbarediagnostiek (normatieve vergelijkingen) enmethoden voor het volgen van individuelecliënten(N=1analyse).Bijiederemethodekomendevolgendezakenaandeorde:voorwelktypedataenvoorwelktypevraagstelling isdemethodegeschikt;hoewerktdemethode(uitlegopcon-ceptueelniveaumetweinigformules);watzijndeassumptiesvandemethodeenwatisheteffectvanschendingvandezeassumpties;hoevoerjedetechniekuitinSPSS,hoeinterpreteerjedeuitkomstenenhoerapporteerjederesultaten?Inwekelijkseopdrachtenwordendebehandeldemethodengeoefend.

OnderwijsvormColleges,opdrachten enpracticum.Het is een intensieve cursus:hetduurt 16weken,reserveer10uurperweek!

ToetsvormWekelijkseopdrachten(30%)openboek-tentamen(70%).Voorzoweldewekelijkseop-drachtenalshettentamenmoetminimaaleen5.5behaaldworden.

Studiematerialen en kosten• ArtikelentedownloadenviaBlackboard.


397

Onderwijstijden Colleges: Wo.07-09-2011t/m14-12-2011 17.00-19.00uur GebA-3.04omdeweekcollege,07-09,21-09,05-10,19-10,02-11,16-11,30-11,14-12Practicum:Wo.14-09-2011t/m21-12-2011 17.00-19.00uur GebA-1.06of1.07omdeweekpracticum,14-09,28-09,12-10,26-10,09-11,23-11,07-12,21-12

ToetsdataWo.11-01-2012 17.00-19.00uur Herkansinginoverlegmetdocent.

BijzonderhedenPracticum:tijdensdepracticumtijdenzijnercomputersgereserveerdvoorhetmakenvandeopdrachten,bovendieniserdanookassistentie.Deopdrachtenkunnenookopanderetijdengemaaktworden,erzijndanechtergeencomputersgereserveerdenerisdangeenassistentie.

N.B.Decursusisook/zeergeschiktvoorResearchMasterstudentenindeGZ-track.


398

Flankerend onderwijs KLOPsociaalemotioneleontwikkelingensocialecognitieindeklinischepraktijk

Punten 6ecTentamencode MO34SIS-code 7204MO34XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorOntwikkelingspsychologie,Diagnostiek2:OPen Interventies2:OPAantaldeelnemers Max.25Docent&Inlichtingen Dr.A.L.Collotd’Escury

LeerdoelInzichtindesamenhangtussensociaalemotioneleensociaalcognitieveontwikkelinginrelatietotklinischeproblematiek,diagnostiekenpraktijkopbasisvandevragendiejetegenkomtindeklinischeontwikkelingspsychologischepraktijk.

InhoudSociaalcognitievevaardigheden,perspectiefnemenen‘theoryofmind’speleneencruci-alerolinhetsocialefunctioneren,desocialeinformatieverwerking,socialeinteractieenhetinterpersoonlijkfunctioneren.Sociaalcognitieveontwikkelingisnauwgelieerdaantaal,executieffunctioneren,deemotioneleontwikkelingen(disfunctioneel)gedrag.Ver-schillendekinderenervarenproblemenindeontwikkelingvansociaalcognitievevaar-digheden,waarvankinderenmeteenaanautismeverwantestoorniswellichtdemeestbekendezijn.MaarookkinderenmetADHD-problematiek,slechthorendekinderenenkinderenmeteen(licht)verstandelijkehandicaptoneneenachterstandofeendisfunc-tioneleontwikkelingophet terreinvande sociaal cognitieveontwikkeling.Heefthetantisocialegedragvaneenkindofjongeretemakenmeteenbeperktvermogentotper-spectiefnemen, eengebrek aan sociale vaardigheden, een agressieve enbeheersmatigeopvoedstrategieofeenongunstigeontwikkelingsbasis?Instrumentendiebijdediagnosebehulpzaamkunnenzijnkunnenwordengeoefendenofingezetinde“eigen”praktijk.Vooreengoededifferentiëlediagnostiekiskennisvandeverschillendefactorendiedeontwikkeling kunnenbelemmeren van essentieel belang.Voor eenhandelingsgerichtediagnostiek,ofdiagnostiekmethetoogopbehandeling,iskennisvanbehandelmogelijk-hedenevenzeervanbelang.Ingebrachtecasuïstiekkaneventueelwordenuitgebreidmetmateriaaldatinhetonderwijsaanbodkomt.Omgekeerdkanhetonderwijsaangepastwordenopbasisvandevragenuitdiepraktijk.

OnderwijsvormWerkcollegesmetondersteuningvancasuïstiek,videomateriaal.Praktijkopdrachtenenpraktijkinbreng.

ToetsvormBeoordeling van opdrachten, zowel praktisch als theoretisch. Theoretisch uitwerkenvanopenopdrachten(40%),praktischeopdrachten(30%),testen/ingebrachtecasuïstiek(30%).Vooralleonderdelenmoeteenvoldoendewordengehaald.

Studiematerialen en kosten• Artikelen & casuïstiek toegespitst op de behandelde onderwerpen. Informatie

verschijntopBlackboard.

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m27-03-2012 17.00-19.00uur GebA-3.06


399

Flankerend onderwijs schoolpsychologieinterventiesbijleerlingen

Punten 6ecTentamencode MO35SIS-code 7204MO35XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorOntwikkelingspsychologie,Diagnostiek2:Ontwik- kelingspsychologieenInterventies-2OntwikkelingspsychologieAantaldeelnemers max.25Docent&Inlichtingen Dr.M.H.Taal

InhoudInhetflankerendonderwijs‘Interventiesbijleerlingen’ligthetaccentopgoedeverhou-dingenendemanierwaarop leerlingen, leraren, ledenvanhetschoolteam,directieenbestuurdaaraankunnenwerken.Enopdetransfervanacademischekennisopditgebiednaardestagepraktijk.Netalsinhetgezin,gedijenleerlingenbijeengoedeverstandhoudingmetdeleeftijdge-notenenvolwassenenmetwiezehuntijddoorbrengen.Zewillenzichopschoolenbijhunlerarenveilig,geaccepteerdengerespecteerdvoelen.Maarookwillenzegestimuleerdworden.Indezecursusligthetaccentopgoedeverhoudingenalsbasisvangoedonder-wijsenoptimaalleren,opdemanierwaaropmendegoedeverhoudingenkanbevorderenenwatdezebelemmert.Somsgaanweuitvanindividueleleerlingen:spijbelen,rouwenverliesofmiddelengebruik.Bijhetonderwerppestenligthetaccentophetgroepsproces.Bijseksuelevorming,crisisinterventieenvormingvanactiefburgerschapbenadrukkenwehetperspectiefvandeschoolendeleraren.

Leerdoelena)Kennisvantheoretischeachtergrondenempirischeevidentievanuiteenlopendeinter-ventiesvoorhetstimulerenvan‘goedeverhoudingen’tussenleerlingen,medeleerlingen,lerarenenteam;b)vaardigheidindiagnostiekenindicatiestellingvoorenkelevandezeinterventies.

OnderwijsvormWerkcollegesenopdrachtendietijdensdestagewordenuitgevoerd.

ToetsvormBeoordelingvantoetsvragen(30%),opdrachten(40%),essay(30%).Vooralleonderdelenmoeteenvoldoendewordengehaald.

Studiematerialen en kosten• Taal, M. H. & C. Poleij (2011). Interventies in het onderwijs: werken aan goede

verhoudingen.DenHaag:BoomLemma.(€27,50/16,-(digitaal))

OnderwijstijdenDi. 07-02-2012t/m27-03-2012 17.00-19.00uur GebA-3.05

BijzonderhedenZieBlackboard.


400

Interventiepracticum 2: kinderenenjongeren

Punten 6ecTentamencode MO26SIS-code 7204MO26XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2ToelatingsvoorwaardenBachelorPsychologie;Diagnostiek2:OntwikkelingspsychologieAantaldeelnemers Max.50Docent&Inlichtingen Dr.E.Salemink&Dr.M.H.Taal

InhoudDezecursuszalbestaanuiteentheoretischeneenpraktijkgerichtdeel.Inhettheoreti-schedeelzullenevidence-basedinterventieswordengeanalyseerd.Hetdoelisachterlig-gendetheoretischekadersuittediepenendemethodenentherapeutischetechnieken,tekunnenplaatsenbinnendezekaders.Daarbijzulleninterventieskritischwordengeëva-lueerdtenaanzienvanontwikkelings-encontextueleaspecten.Hetuitgangspuntvoordecollegeszijnstoornis-specifiekebehandelprotocollendiegebruiktwordenindeklinischepraktijkwaardoorookkenniswordtopgedaanover effectieve interventiemethodenbijveelvoorkomendestoornissenbijkinderenenjongerenzoals:depressie,ADHD,ODDenCD,enangststoornissen.Aandezemeertheoretischecollegeswordenwerkgroepengekoppeld waarin basale interventievaardigheden worden geoefend waardoor men instaatisnadecursusmeteencliënteenprobleemanalysetemaken(HolistischeTheorie,Functie-enBetekenisAnalyse),gedragsmodificerendeinterventiesmetouderstebespre-kenenmetkindereneenaantalbasale cognitieveengedragsmatige interventiesuit tevoeren.

OnderwijsvormColleges,werkgroepenenbuitendecollegetijdomwordtinkleinegroepenvaardighedengeoefend.Aanwezigheidisverplicht.

ToetsvormCijfer:schriftelijktentamen(75%)enzelfmodificatieverslag(25%);voorbeideonderdelenmoeteenvoldoendewordengehaald.Reflectieverslag(moeteenvoldoendevoorwordengehaald).

Literatuur• Graham, P. (2005). Cognitive behaviour therapy for children and families (Second

Edition).Cambridge:UniversityPress.ISBN978-0-521-52992-1(paperback,€76,-)).• Prins,P. J.M.,Bosch, J.D,&Braet,C. (Red.) (2011).Methoden en technieken van

gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen (2e editie). Houten: Springer/Bohn StafleuVanLoghum.(€48,95).

OnderwijstijdenColleges: Di. 01-11-2011t/m13-12-2011 09.00-12.00uur GebA-3.05Practica (4 groepen):groep 1Di. 01-11-2011t/m13-12-2011 13.00-15.00uur GebA-4.10(werkgroep)Di. 01-11-2011t/m13-12-2011 15.00-17.00uur zalenzieBlackboard(oefenen)groep 2Di. 01-11-2011t/m13-12-2011 13.00-15.00uur GebA-3.06(werkgroep)


401

Di. 01-11-2011t/m13-12-2011 15.00-17.00uur zalenzieBlackboard(oefenen)groep 3Vr. 04-11-2011t/m16-12-2011 09.00-11.00uur GebA-4.10(werkgroep)Vr. 04-11-2011t/m16-12-2011 12.00-14.00uur zalenzieBlackboard(oefenen)groep 4Vr. 04-11-2011t/m16-12-2011 11.00-13.00uur GebA-4.10(werkgroep)Vr. 04-11-2011t/m16-12-2011 14.00-16.00uur zalenzieBlackboard(oefenen)

Toetsdata Vr. 23-12-2011 10.00-12.00uurDatumherkansingwordtlaterbekendgemaakt.


402

Masterthese Klinische Ontwikkelingspsychologie

Punten 18-24ec(nb:18isstandaard;24moetapartwordenaange vraagdTentamencode MWOP,MWKOSIS-code 7204MWOPXY,7204MWKOXYToelatingsvoorwaarden BachelorPsychologieDocent Diversedocenten

InhoudIneenmastertheseverrichtmeneen(relatief)zelfstandigonderzoek,waarindezelfstan-digheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.DeeerstefasevandemasterthesebestaatuithetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoor-stel.HetMT-onderzoeksvoorstelwordt,nagoedkeuringdoordebegeleider ingediendviaeenstandaardformulier,voorgoedkeuringdoordemasterthesecoordinator.AlshetMT-onderzoeksvoorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.

OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstelling,òfhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleemstel-ling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)hetbedenkenvaneenonderzoeksopzet; (d)hetschrijvenvaneenMT-onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienen10colloquiatewordenbijgewoond,ziehoofdstuk6voormeerinformatie.


BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec.Minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteendaartoestrekkendeovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeMT-coördinatorvandespecialisatie,kandemastertheseeenomvangvan24echebben.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaximaal5wekennaaan-vang.De masterthese (inclusief schrijven MT-onderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in eentijdsbestekvanminimaal12weken(full-time)enmaximaal24weken(half-time).Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisver-standigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopvoorgevalvannood.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingverzorgdwordt).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoek,eneennaderuitgewerkteplanning (waaruit dehaalbaarheidmoet blijken),makendeel uit vanhetMT-onderzoeksvoorstel.Meer informatie over de masterthese is te vinden in hoofstuk 6 van deze studiegids en in de brochures/handleidingen die elke specialisatie biedt over de afstudeeropdracht. Daarnaast is een handleiding voor de masterthese te vinden op Blackboard


403

Praktijkstage Klinische Ontwikkelingspsychologie

Tentamencode Stage:MSKOSIS-code 7204MSKOXYTentamencode CollectieveStagebijeenkomsten:STBO3(ditonderdeelwordtapart beschreven)SIS-code 7204STBO3YTentamencode Casus:STCO4(voorderichtlijnenziedebrochureRichtlijnenCasu ïstiek)SIS-code 7204STCO4YToelatingseis BachelorindespecialisatieKLOPofrouteSchoolpsychologie, Testconstructie.TevensdientmenDiagnostiek2tehebbengevolgd oftevolgen.Mogelijkwordeneraanvullendeeisengestelddoorde stage-instelling.Inlichtingen StagecoördinatorOntwikkelingspsychologie

Punten Deklinischepraktijkstagebestaatuitdrieonderdelen:stage,collectievestagebijeenkom-stenencasuïstiekvoordeBAPD.Aandezedrieonderdelensamenwordenminimaal24ecenmaximaal30ecbesteed indeMasterGezondheidszorgpsychologie.Als richtlijngeldt dat minimaal ¾ van de stagetijd bestaat uit diagnostiek en/of behandeling vanklinischontwikkelingspsychologischeproblematiek;¼kanbestaanuitdiagnostieken/ofbehandelingvanniet-klinischontwikkelingspsychologischeproblematiek,advies,in-dicatieenmultidisciplinairoverleg

LeerdoelHetverwervenentoepassenvankennis,inzichtenvaardighedenophetgebiedvandi-agnostiek,indicatiestellingenbegeleidingenbehandelingvancliëntenmetklinischont-wikkelingspsychologischeproblematiek.Tevenshetaanlerenvaneenprofessionelehou-ding.DemeestestagesstellendestudentinstaattevoldoenaandevooropleidingseisenvoordeGZopleiding.

InhoudNa de afronding van de stage is de student in staat om onder supervisie psychodiag-nostiekuittevoerenbijdiverseklinischontwikkelingspsychologischeenpsychosocialevraagstellingen.Tevensheeftdestudentkennisgemaaktmetbehandelingenbegeleidingbijdiversevraagstellingen.Destudentisinstaatomtereflecterenopheteigenhandelenenprofessioneelomtegaanmetcollega’s,cliëntenenhunsysteem.Dehieronderbeschreveneindtermenkunnenwordengezienalsrichtlijnenwaaraaninprincipevoldaanmoetzijn.Onderbepaaldeomstandighedenishetmogelijkdatwanneeraaneenonderdeelnietvoldaankanworden,ditinelkgevalwelbijgewoonddienttezijn.Erkandangecompenseerdwordenmeteenduidelijketoelichtinginhetstageverslaghoehetbetreffendeonderdeelindepraktijkvandestageplaatswordtuitgevoerd.Erzijnaf-zonderlijkeeindtermenvoordiagnostiek,indicatiestellingenbehandelingeninterventie.Diagnostiek- De werkzaamheden op het gebied van de diagnostiek monden uit in ten minste

drie zelfstandig (zij het onder supervisie van de stagebegeleider van de instelling)uitgevoerdediagnostischecasus,inclusiefverslagleggingconformdeNIP-richtlijnen,voor de Basis Aantekening Psychodiagnostiek. Deze casus betreffen verschillendecliënten en vraagstellingen (uiteraard aansluitend bij de doelgroep van de stage-instelling).


404

Indicatiestelling- Tijdensdestageheeftdestudentkennisopgedaanvandevoordeinstellingrelevante

socialekaartvande(G)GZendejeugdzorg.Welkepositieneemtdeinstellingopdegezondheidskaartin?Destudentisopdehoogtevanverwijsmogelijkhedenbinnenenbuitendeinstelling.

- De student is in staat bij multidisciplinair overleg de problematiek van de cliëntduidelijkteverwoordenendeindicatieteverantwoordenentebeargumenteren,

- Destudentweetwelkebehandelindicatiesophetterreinvandepsycholoogliggen.- Destudentisopdehoogtevandetrajectendiecliëntenvooraannamebijdeinstelling

hebbenafgelegd.- Destudentisinstaataandecliëntdanwelhetcliëntsysteemdeindicatietoetelichten

enteverantwoorden.Behandeling en interventie- Aanheteindvandestageheeftdestagiairervaringopgedaanmetdiversegespreks-en

motivatietechnieken.Meerspecifiek:heeftgeoefendmetdeanamnese.- Aan het eind van de stage heeft de stagiair kennis van de praktijk van minimaal

drie interventietechnieken (bijvoorbeeld psycho-educatie, SOVA- training,ontspanningstechnieken),individueelofingroepsverband.

- Destagiairheeftzelfstandig,maarondersupervisie,praktijkervaringopgedaanmettenminste één vorm van therapeutische interventie (zoals: faalangsttraining, sovatraining,video-interactietraining,cognitievefunctietraining,psycho-educatie).

Onderwijsvorm- Supervisieopdestageplekenvaneendocentvandespecialisatie(Klinische-)Ont wikkelingspsychologie.- CollectieveStagebijeenkomsten(ditonderdeelisapartbeschreven).- Beoordelingvanenfeedbackopdecasusverslagendooreendocentvandespe- cialisatie(Klinische)Ontwikkelingspsychologie.

ToetsvormEindbeoordelingwordtgedaandoordeUvAsupervisoropbasisvandegevoerdebege-leidingsgesprekken,hetstageverslag,heteindbeoordelingsformulier(doordeinstellings-supervisoringevuld)enoverlegmetdeinstellingssupervisor.Inhetstageverslagmoetendevolgendepuntenwordenbeschreven,waarbijaandachtwordtbesteedaandiagnostiek,indicatiestellingeninterventie:a.Welkecliëntenproblematiekdestagiairistegengekomen;b.Welkemethodiekenenvaardighedendestagiairheefttoegepasteneenverantwoording

vandekeuze;c.Welkeproblemenzicheventueelinhetleerproceshebbenvoorgedaanenhoedestagiair

dezeheeftopgelost;d.Waardeeigenkwaliteitenliggenenwaarleer-/ontwikkelpunten;e.Ethischeenjuridischeaspectenvanhetwerkenindegezondheidszorg.

AfrondingAlsrichtlijnwordtaangehoudendatmaximaaléénmaandnaheteindevandestagehetstageverslaggoedgekeurdisendatheteindgesprekmetdeUvAsupervisorheeftplaatsge-vonden.Alsstudentendestageonverhooptnietafronden,moetenzijalsregeleenreflec-tieverslagschrijventenbehoevevanhetvervolgenvanhunstudie.

Studiematerialen en kosten• Soudijn,K.A.(2007).Ethische codes voor psychologen(2eed.).Amsterdam:Nieu-

wezijds.ISBN9789057122583.(239pagina’s).Kostencirca€22,-.


405

Bijzonderheden

EenklinischepraktijkstagezonderhetonderdeelcasuïstiekvoordeBAPDisookmogelijk.HetgevolgisdanweldatdeBasisaantekeningPsychodiagnostieknietwordtverleend.


406

Verdieping schoolpsychologie

Punten 6ecTentamencode MO28SIS-code 7204MO28XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden OP;Cognitieveontwikkeling;BasiscursusSchoolpsychologieDocent Dr.P.J.F.SnellingsAantaldeelnemers max.20Inlichtingen Dr.P.J.F.Snellings

InhoudIndezecursuswordenonderwerpenbehandelddierelevantzijnvoordeontwikkelings-psycholoogdiewerktindecontextvanschool.Aandehandvanrecenteartikelenwordterverdiepingaangebodenindetheoretischeachtergrondenvanpsychologischeinterven-tiesindeschoolcontext.

OnderwijsvormWerkgroepen(verplicht)metdiscussienaaraanleidingvandetebestuderenliteratuurenpresentatiesdoormedestudenten.

Toetsvorm• Presentaties• Verslagvanschoolpsychologischevraagstelling

Studiematerialen• Artikelen.

OnderwijstijdenDi. 03-04-2012t/m29-05-2012 09.00-11.00uurGebA-3.04

ToetsdatumInleverenverslag01-06-2012.

BijzonderhedenVereistvoordeaantekeningSchoolpsychologie.

OnderdelenResearchMaster,KlinischeOntwikkelingspsychologie

407

Brain development, plasticity and repair

Credits 6ecCode RO05SIS-code 7205RO05XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsmin8,max.20Lecturer Dr.G.RamakersInformation [email protected]

ObjectivesTheaimofthiscourseistoprovideinsightintoseveralareasofmodernneurobiologythatarerelevanttobraindevelopment,plasticityandrepair.Whichprocessesoccurinsequencetogiverisetothematurebrain?Howdotheseprocessesenabletheenviron-menttoadaptthestructureandfunctionofthebraininresponsetoexperienceoradverse(traumatic)conditions?Whichmodelsandtechniquesdo(neuro)biologistsusetostudymechanismsofbraindevelopmentandplasticity?Whatistheroleofspecificgenesinhumanpsychopathologyandpsychology?

SummaryOurneurobiologicalunderstandingofthedevelopmentandplasticityofthebrainhasgrownenormouslyinthelastfewdecades.Thisknowledgewillhavetremendouseffectsonourunderstandingofnormalandabnormalpsychological functioning inhumans.Themajorgoalofthiscourseistoprepareyouforthebiologicalrevolutionthatwilltakeplaceinpsychologyinthecomingdecades.Wenowknowallhumangenesandmanyof themechanisms that shapebraindevelopment andplasticity.Manyof these genesarecausally linkedtocognition/IQ,andmanycandidategenesareknownforautism,schizophrenia,dyslexia,ADHD,etc.Byunderstandingtherolethesegenesinbrainde-velopment,wealsostarttoseehowexperienceinfluencesbraindevelopment,pathologyandtherebypsychology.

TopicsBraindevelopment(anatomicaldevelopment,neurogenesis,neuronalmigration,axonalanddendriticoutgrowth,corticalarealizationandanatomicalspecialization,synaptoge-nesisandsynapticpruning).Environmentalshapingofbrainstructureandfunction(properties,mechanisms,criticalperiods,environmentalenrichment,maternalinfluencesandattachment,epigenetics).Genes,environmentandcellularmechanismsunderlyingbraindevelopmentandpsycho-pathology(mentalretardation/intellectualdisability,autism,schizophrenia).Brainreorganizationinresponsetobraintraumaandinterventions.

Teaching format Lectures:6hoursperweekonWednesdaymorningandFridaymorning,from9.15amuntil12.00am.

AssessmentShortintermediateexaminationsatthebeginningofeachlecturesessionandonefinalexamwithopenquestions.Ifallintermediateexamsaretaken,theywillconstitute50%ofthefinalgrade,with50%madeupbythefinalexam.


408

Literature • Thereisnotextbook.Allcontentwillbecoveredinthelectureswhicharemandatory.

Supportivereadingcanbeprovidedinchaptersfromtextbooksandseparatearticles.

Lesson DatesWed.02-11-2011through14-12-2011 09.00-12.00hrs BuildingA-4.13Fri. 04-11-2011through16-12-2011 09.00-12.00hrs BuildingT-C1.03

Examination DateWed.21-12-2011 13.00-16.00hrs

Special Conditions Thecourse isprimarilymeant forpsychology students (with a limitedbackground inneurobiology).Alargepartofthecoursewillbespentonbasicdevelopmentalneurobi-ology.Thecourseisthereforenotverysuitableforstudentswithapsychobiologyback-ground.Studentswith little if anyknowledgeof (neuro)biology shouldbe aware thattheywillhavetoinvestextratimeintounderstandingthebasicsofneurobiology.Theyarerecommendedtoreadchapters52through56of“Principlesofneuralscience”,fourthedition,byKandeletal.(2000),ISBN0071120009,priortothecourse.


409

Current Issues in Child and Adolescent Development

Credits 6ecCode RO07SIS-code 7205RO07XYSemester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsmin.6,max.20Lecturer,Information Various,coordinationdr.HildeHuizenga

Summary Thiscourseaddressescurrent‘hottopics’inchildandadolescentdevelopmentalpsycho-logy,bothincognitive,emotionalandsocialdomains.Themainfocusisonfundamentalexperimentalresearch,butapplications,inparticularinthefieldofschoolpsychology,willalsobediscussed.Amongthetopicsarethedevelopmentof learning,risktaking,mathematics,reading,decisionmaking,peergroupsensitivityandstereotyping&pre-judice.Eachclassconsistsofalectureandaveryinteractivepart.Studentsreadpapers,formulatecriticalquestionsandtrytodesignexperimentsinwhichthesequestionscanbeanswe-red.Studentspracticetheirpresentationskillsandlearntowriteresearchproposals.

AssessmentOneortwopresentations(30%),activeparticipation(30%)andaresearchproposal(40%).

Textbooks •Reader/Syllabus:thecontentswillbeannouncedlater.

Lesson Dates (Orals and practicals:)Wed.07-09-2011through26-10-2011 09.00-12.00hrs BuidingA-3.06


410

Developmental psychopathology

Credits 6ecCode ROK0SIS-code 7205ROK0XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsmax.20Lecturers Prof.dr.R.Wiers,Dr.E.Salemink,Dr.J.Liberinformation [email protected]

SummaryThefocusofthiscourseisonatypicaldevelopment.Wewillfirstfocusonatypicaldeve-lopmentaltrajectoriesandwilladdressthequestionwhydevelopmenthasgoneastrayinsomechildrenbutnotothers.GenexEnvironmentinteractionsarediscussedinrelationtodevelopmental outcomes.Wecriticallydiscuss currentlyused classification systemsindevelopmentalpsychopathologyaswellasonalternativeconceptualizations(e.g.di-mensionalapproach)andtheirimplicationsforresearchandpractice.Youdiscussrecentresearchonthedevelopmentofdifferentdisordersandoninterventionstrategiesthatmaychangedevelopmentaloutcomes.

Teaching formatWeeklyseminar.Introductionsbythelecturers,presentationsbyparticipants,groupdis-cussion.

Literature• Tobeannounced.

AssessmentYourfinalnoteisdeterminedbythreeparts:• averagenoteofatleastfivemini-exams(5multiplechoicequestionsin5minutes)on

obligatoryliterature,atbeginningofeachsession.• individualpaperandpresentationontopicyouspecializein.• researchproposalandpresentationwithsmallgroup.

Lesson Dates Wed.02-11-2011through21-12-2011 15.00-18.00hrs BuildingA-1.02

Examination DatesWed.21-12-2011 15.00-18.00hrs BuildingA-1.02(presentationsofresearchproposals).Resittobeannounced.


411

Multilevel, meta regression and N=1 analysis

Credits 3ecCode RO08Semester Semester2,period3Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofParticipantsMin.10Lecturer Dr.H.M.HuizengaInformation [email protected]

Objectives Thestudentcan:1)evaluatepaperswithmultilevel,metaregressionandN=1analyses2)conceptuallyunderstandthesetechniques3)performtheseanalysesinSPSS

Summary Multilevel(“mixedeffects”)analysis isveryusefultoanalyzenesteddatawhicharesocommoninpsychology.Examplesareemployeesnestedwithinorganizations(organiza-tionalpsychology),personswithingroups(socialpsychology),clientswithintherapists(clinical psychology), children within classes (developmental psychology) and experi-mentalconditionswithinparticipants(cognitivepsychology).InthiscoursewediscussmultilevelanalysisandprovideextensionstometaregressionanalysisandN=1timeseriesanalysis.Wegiveaconceptualintroduction,brieflydescribetheanalysisinmatrix-algebraicterms,andshowhowtheanalysiscanbeperformedinSPSS.Exercises,includingSPSSanalyses,areanintegralpartofthiscourse.

Teaching format Lecturesandassignments.20hoursperweekarerequired!

Assessment Weeklyassigments(30%)andopenbookexam(70%).

Literature • Tobeannounced

Lesson Dates Orals: Tue. 05-06-2012through26-06-2012 15.00-17.00hrs BuildingA-1.03Practicals: Thu.07-06-2012through28-06-2012 09.00-11.00hrs BuildingA-1.07

Examination Dates Fri. 29-06-2012 13.00-15.00uur


412

The cognitive neuroscience of healthy and pathological aging

Credits 6ecCode RO10Semester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsMin.8,max.24.Lecturer Prof.dr.R.Ridderinkhof,Dr.W.P.M.vandenWildenbergInformation [email protected]

Objectives Whatarethechanges‘betweentheears’associatedwithhealthyandpathologicalaging?Inthiscourse,problem-orientedseminarsandtake-homeassignments,basedonrecentliteratureonfrontlineresearch,helpprovideinsightintoindividualdifferencesincog-nitiveprocessesas related toage. Thesechangesare studied inrelationtochanges inthebrain,focusingonhealthyagingontheonehand,andpathologicalaging(withPar-kinson’sDiseaseasaparamountpoint incase)on theother. A representative sampleofprominenttheories,methods,andresultsfromempiricalresearchwillbeaddressed.Studentswilllearntoappreciatemainstreamapproaches,currentissues,andpracticalinsandoutsofdoingresearchintothisfield.

Summary Thetopicsandthemestobeaddressedinclude:normalanddeviantprocessesofagingin thenervous system; the speedandefficiencyof informationprocessing;global andspecificfactorsincognitiveandaffectivefunction.Thesethemeswillbediscussedinviewofempiricalresearchinclinicalandnonclinicalsettings,usingreactiontime,neuropsychological,psychophysiological,andneuro-ima-gingtechniques,butwithaneyeonpracticalaspects.

Teaching formatProblem-orientedseminarsandtake-homeassignments.

Assessment Take-homeandseminarassignments(writtenessaysandverbalpresentations).

Literature • Listofliterature,recentjournalarticles,printcosts€25,-.Participantsmaketheirownselectionfromtheliterature.

Lesson Dates Mon.31-10-2011through19-12-2011 13.00-15.00hrs BuildingA-4.10

Special ConditionsThisclasshasbeenprogrammedaccordingtoahalf-timeschedule,andhasaworkloadof 20hrs aweek!Blackboard isused fordownloading the literature,distributing anduploadingassignments,andsoon.

MasterspecialisatieKlinischePsychologie

413

2. Klinische Psychologie (KP)

2.1 Doelgroep, toelatingseisenDespecialisatieKlinischePsychologieistoegankelijkvoorstudentendieinhunbachelor-programma hebben gekozen voor de specialisatie Klinische Psychologie, dan wel eenbachelorPsychologiehebbenafgerondendaarinvergelijkbarekennis/vaardighedenheb-benopgedaan.VoormeerinformatiekanmencontactopnemenmetdestudieadviseurKlinischePsychologie,drsKittyRolf.

2.1 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie KPDeprogrammagroepKlinischePsychologieverzorgthetonderwijsvandespecialisatieKlinischePsychologie.Deonderwijsdoelstellingenvandeprogrammagroepbehelzen:a. inzicht verschaffen in de individuele repertoires van gedragsmogelijkheden en

methodenomdezeteonderkennen.b. inzichtverschaffenindefenomenologievanpsychopathologieenmethodenomdeze

teonderkennen.c. inzicht verschaffen in de experimentele designs waarmee klinische fenomenen

onderzochtkunnenworden.d.kennisenvaardighedenlerenmetbetrekkingtotdemethodenomveranderingenaan

tebrengenindediversevormenvanpsychopathologie.e. inzicht verschaffen in de vigerende theorieën over het ontstaan, instandhouden en

aflerenvanpsychiatrischestoornisssen.OmdespecialisatieKlinischePsychologieaf terondeniseenaantalvakkenverplicht.Doormiddelvandekeuzevakkenkanmende studieeeneigenaccentgeven,bijvoor-beeldomdatmenzichalvroegwilvoorbereidenopeenspecifiekwerkterrein.NB:voorstudentendiegeïnteresseerdzijninklinischepsychologiebijkinderenenjeugdigen,ziedespecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie.

2.2 BeroepsmogelijkhedenErisvoorafgestudeerdenKlinischePsychologiealsspecialisatieeenbreedscalaaanbe-roepsmogelijkheden.Zijkunnenwerkzaamzijnalsonderzoeker,diagnosticus,hulpver-lener, docent, preventie- of beleidsmedewerker, of een combinatie daarvan, in tal vaninstellingen.Voordefunctiesindehulpverlening(diagnostiekenbehandelingvanpa-tiënten)zijnpostmasterbehaalderegistratiessteedsvakervereist.Voorbeeldenvaninstel-lingenwaarafgestudeerdenterechtkunnenkomenzijn:• universiteiten,onderzoeksinstitutenenopleidingsinstituten;• de algemene gezondheidszorg, d.w.z. afdelingen en poliklinieken van algemene

ziekenhuizen,verpleeghuizenenrevalidatiecentra;• deintramuralegeestelijkegezondheidszorg,b.v.psychiatrischeziekenhuizen,PAAZ-

afdelingenvanalgemeneziekenhuizen,crisiscentraenafkickcentra;• de ambulante geestelijke gezondheidszorg, b.v. instellingen voor de geestelijke

gezondheidszorg, zelfstandige psychologenpraktijken, dagcentra, Rutgers NissoGroep,paedologischeinstitutenenbureausvoorstudentenpsychologen;

• personeelsdienstenvanbedrijvenenorganisatie-enadviesbureaus;• instellingenvandeministeriesvanJustitieofDefensie.

Postmaster/postdoctorale opleidingenDeinvoeringvandewetBeroepenindeIndividueleGezondheidszorg(BIG)heeftconse-quentiesvooreendeelvandeberoepsmogelijkheden.Debelangrijksteisdatveelfunctiesinde‘officiële’hulpverleningsinstellingen(instellingenvoordegeestelijkegezondheids-zorg, algemene en psychiatrische ziekenhuizen) slechts toegankelijk zijn voor afgestu-deerdendienahunmasterdeberoepsopleidingtotGezondheidszorgpsycholoog(verder


414

aangeduidmet‘GZ-psycholoog’)hebbengevolgd.Ditiseentweejarigevoltijdopleiding(ofvierjarigindeeltijd),waarinmenvierdagenperweek(oftweedagenindeeltijd)ineenpraktijkinstellingrelevantewerkervaringopdoet(aangesteldenbetaaldals‘junior-psycholoog’)enééndagperweekbinneneenopleidingsinstituutcursorischonderwijsvolgt.InNederlandzijnzesvandezeopleidingsinstituten,verdeeldoverhethelelandenallegekoppeldaaneenuniversiteit.Deopleidingskosten,dieinprincipedoordecursistmoetenwordenbetaald,bedragencirca€8500,-perjaar.HetaantalopleidingsplaatsenvoordeopleidingtotGZ-psycholoogbedraagtvoorheelNederland momenteel ongeveer 750 per jaar. Bij de selectie van kandidaten wordt ineersteinstantiegekekenofmenaandegesteldevooropleidingseisenvoldoet.Dezeoplei-dingseisenzijnvermeldinhoofdstuk4vandezegids.Naastdeopleidingseisenmoetmenvoldoenaandeverplichtingomdriediagnostiekcasusseninteleverenentelatenbeoor-delen.Indienmenallevakkenuitdepropedeuse,hettweedestudiejaarendeverplichtecursussenvoorde specialistieKlinischePsychologieheeftgehaald (ziehetvervolgvandezetekst)endaarineenstagevanminimaal24ec(inclusiefdriecasussenencollectievestagebijeenkomsten)heeftgelopeneneenmastertheseheeftafgerond,voldoetmenaandeminimumeisen.Letop:indienmeneenstagewildoendieaandeeisenvoordeGZ-opleidingvoldoet,danmoetmeneroprekenendatstage-instellingenvaakalleenstagesaanbiedenvanminstens30ec(inclusiefdriecasussenencollectievestagebijeenkomsten).Diegenendieaanalleeisenvoldoen,kunnendaarnasolliciterenopeenopleidingsplaats.Letop:omaangenomentewordenbijdeGZ-opleidingishetvangrootbelangdatzoveelmogelijk(klinische)werkervaringisopgedaan.Methetbehalenvandeminimumeisenalleenistoelatingveelminderwaarschijnlijk!Degemiddeldewachttijdomtoegelatentewordentoteenvervolgopleidingbedraagtdoorgaansenkelejaren,omdatmenvaakdemeestervarenkandidatenaanneemt.NahetbehalenvanderegistratieGZ-psycholoogkaneenbeperktaantalcursistennogeenvervolgopleidingdoen,namelijkdespecialisti-scheopleidingtotklinischpsycholoog,diedrieàvierjaarzalduren(voormeerinformatiezie:www.rino.nl).

2.3 Inrichting programma specialisatie Klinische PsychologieIndemasterspecialisatieKlinischePsychologiemoetenstudenten12ecbestedenaanhetvolgenvandeverplichtevakkenPracticumklinischepsychodiagnostiekenPsychologi-scheinterventies2.DezevakkenzijnnodigomaandecursorischevooropleidingseisenvoordeGZ-opleidingenvoordeBasisaantekeningPsychodiagnostiek (BAPD)tevol-doen.Deoverigetijdbesteedtmenaanhetschrijvenvaneenmasterthese,dieeenverslagis van verricht onderzoek (minstens 18 ec, inclusief colloquiapunt), het lopen van eenklinischestage(24-30ec,inclusiefdriecasussenencollectievestagebijeenkomsten;wieeenstagevolgtvan24ecvolgteenkeuzevakextra).Letop:indienmeneenstagewildoendieaandeeisenvoordeGZ-opleidingvoldoet,danmoetmeneroprekenendatstage-instellingenvaakalleenstagesaanbiedenvanminstens30ec(inclusiefdriecasussenencollectievestagebijeenkomsten).Kortom,voordemasterspecialisatieKlinischePsychologiegeldendevolgendeeisen:- Practicumklinischepsychodiagnostiek,6ec- Psychologischeinterventies2,6ec- Masterthese(inclusiefcolloquia),18ec- Masterstage(inclusiefcollectievestagebijeenkomstenencasussen),24ec(of30ec)- Masterkeuzevakvanklinischepsychologie,6ec(voorwieeenstagevan30ecloopt

vervaltdeverplichtingvanditkeuzevak)Totaal:60ec


415

SchemaaanbodonderdelenmasterprogrammaKlinischePsychologie:

Semester 130ec

12ec 18ecPracticum klinische psychodiagnostiek (6)

Psych. interventies 2: Angststoornissen en depresssie (6) ofPsych. interventies 2: Ervaringsgerichte therapie voor depressie en hechtingsproblematiek (6) ofPsych. interventies 2: Medische psychologie (6) ofPsych. interventies 2: Persoonlijkheidsstoornissen (6) ofPsych. interventies 2: Relatie- en gezinstherapie (6)Grensgebiedenvandeklinischepsychologie

Masterthese

Semester 230ec

12ec 18ecPracticum klinische psychodiagnostiek (6)Wetenschap,pseudowetenschapencontroversesindeklinischepsy.(6)

Psych. interventies 2: Angststoornissen en depresssie (6) ofPsych. interventies 2: Ervaringsgerichte therapie voor depressie en hechtingsproblematiek (6) ofPsych. interventies 2: Relatie- en gezinstherapie (6)Psychofarmacologie(6,BreinenCognitie)

Masterthese of stage

N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt. Er zijn in feite dus twee instapmogelijkheden in de aansluitmaster, specialisatie Klinische Psychologie. Studenten met een afgeronde bachelor voor 1 september starten in het eerste semester, studenten die hun bachelor voor 1 februari afronden starten in het tweede semester.

Accenten binnen Klinische PsychologieBinnenhetmasterprogrammavandespecialisatieKlinischepsychologieishetmogelijkverschillendeaccententeleggen.BinnenhetvakPsychologischeinterventies2zijnervijfaccenten te leggen: 1) angststoornissenendepressie, 2) ervaringsgerichte therapievoordepressieenhechtingsproblematiek,3)persoonlijkheidsstoornissen,4)medischepsycho-logieen5)relatie-engezinstherapie.Metuitzonderingvanrelatie-engezinstherapiezijndeeerstevijfwekenvandeverschillendeinterventieshetzelfde.Delaatstedriewekenzijnspecialisatie.Ditmaaktdat je zelfsnahet volgenvan eenbepaalde interventievariantkuntsolliciterennaareenstageplekopeenanderterrein.

2.4 AfstudeeropdrachtDeafstudeeropdrachtbestaatuiteenstage,eenmastertheseencolloquia, samenmin-stens42ec(voormeerinformatieovercolloquia,zieeldersindezegids,ziedeindex).Allemogelijkhedenenregelingenmetbetrekking totmasterthese,onderzoeks-ofpraktijk-stageendiagnostiekaantekeningzijnopgenomenindeafstudeerbrochure‘Masterthese,stageendiagnostiekaantekening’.Demeest recenteversievandeafstudeerbrochure isverkrijgbaarbijhet(stage)secretariaat(kamer828).OokkanmeneenversiedownloadenviaBlackboard:StagesPsychologie,KlinischePsychologie.


416

StageHetmetsuccesgevolgdhebbenvanpropedeuse,tweedebachelorjaarenbasisprogrammaKlinischePsychologiezijnvoorwaardenomeenstagetemogengaanzoeken.Omdaad-werkelijkeenstagetemogengaanlopen,moethetbachelordiplomabehaaldzijnendevakkenPracticumklinischepsychodiagnostiekeneenvandevariantenvanPsycholo-gischeinterventies2ofRelatie-engezinstherapie!Voordatmeteenstagebegonnenkanworden,dientoverlegdtewordenmetdestageadviseur,J.deJong,M.Sc.Ditgeldtvoorzowelpraktijk-,onderzoeks-,als‘gecombineerde’stages.Zonderditvoorafgaandeoverlegiseenstageongeldig.Indeafstudeerbrochure‘Masterthese,stageendiagnostiekaanteke-ning’zijneenstagecontractenrichtlijnenvoorhetstageverslagopgenomen.Samenvattend:voorinschrijvingalsstagezoekende(geldtvoorallesoortenstagesbinnenKlinischePsychologie)envoorspecifiekeinformatieoverpraktijkstages:• StagesecretariaatS.Diets,kamer828(525.6506).• StageadviseurJ.deJong,M.Sc.,kamer822,inloopspreekuurdonderdag12.00-13.00

uurenopafspraakviahetsecretariaat.• Stagecoördinatordrs.E.Brugman,kamer822,opafspraakviahetsecretariaat.Voorinformatieoverdediagnostiekaantekening:prof.dr.J.H.Kamphuis,opafspraak.MastertheseDemastertheseiseenempirischonderzoeknaareenpsychologischevraagstellingwaarbijdevolledigeempirischecycluswordtdoorlopen.Dathoudtindatdemasterthesemakereen masterthesevoorstel schrijft, het onderzoek inclusief het onderzoeksdesign (mede)opzet,gegevensverzamelt,analyseert,ineenmastertheseverslagbeschrijftenmondelingpresenteertineenopenbaremasterthesebespreking.Voorhetstartenvaneenmastertheseenonderzoeksstagebestaanglobaaltweemogelijk-heden.Teneerstekunnenstudentenzelfcontactopnemenmetstafledendieonderzoekdoenopeen terreinwaarin zij zijngeïnteresseerd,omna tegaanof ermogelijkhedenzijn om bij de betreffende docent aan het gewenste studieonderdeel te beginnen. Tentweede staanopBlackboardonder“MastertheseKlinischePsychologie”oproepenvanonderzoekersdiemasterstudentenzoeken.Indeafstudeerbrochure“Masterthese,stageendiagnostiekaantekening”staatmeerinformatie(dezeinformatieisookopBlackboardtevinden).Voorspecifiekeinformatiebetreffendemastertheseenonderzoeksstage:dr.A.vanEmmerik.IndevolgendeparagraafstaateenoverzichtvandeonderwerpendiegeschiktzijnvoordemastertheseendieaansluitenbijhetonderzoekdatgedaanwordtbinnenKlinischePsychologie;eigenonderwerpenaandragenisvanzelfsprekendookmogelijk.Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie Klinische PsychologieDedoelstellingenvanhetonderzoeksluitenaanbijhetvakgebiedklinischepsycholo-gieendaarbinneninhetbijzonderbijdegeestelijkeensomatischegezondheidszorgendegezondheidspsychologie.Deonderzoeksvragenhangensamenmetproblemenophetgebiedvanpsychischdisfunctioneren.Daarmeeisdepsychopathologieeenkerngebied.Hetonderzoekoverpsychopathologiekaningedeeldwordennaardedrieslagdiagnos-tiek,etiologieenbehandeling.Diagnostiek,ooitnotoironbetrouwbaar,isinhogematebetrouwbaar geworden. Psychometrisch onderzoek heeft gevalideerde tests opgeleverddiedeaanwezigheidenernstvanspecifiekedisfunctiesenklachtenmeten.Onderzoeknaaretiologischemechanismenverschaftondermeerinzichtincognitieveenneurobiolo-gischeprocessendiespecifiekevormenvanpsychopathologiebevordereneninstandhou-den.Belangrijkevooruitgangisgeboektindebehandelingvanemotionelestoornissenenrecentookvanpersoonlijkheidsstoornissen.Ernstigeziektebeeldenzoalsdwangstoornis-sen,paniekstoornissen,posttraumatischestress-stoornisendepressies,dietotvoorenkele


417

decennianietofnauwelijkswarentebehandelen,blijkengoedtereagerenoprecentont-wikkeldegedragstherapeutischeenfarmacotherapeutischeinterventies.Onderzoek binnen de programmagroep Klinische Psychologie kan worden onderver-deeldingrofwegtweeonderzoekslijnen:1. Experimenteleklinischepsychologie2. Toegepasteklinischepsychologie(1) Experimentele klinische psychologieDezeonderzoekslijnisgerichtopdisfunctionelepsychologischeenneurobiologischepro-cessenwaarvanverondersteldwordtdatzecruciaalzijnvoorhetontstaan,instandhou-denen/ofterugdringenvanpsychopathologie.Erwordtonderzoekgedaannaarstoornis-specifiekeprocessenennaarstoornisoverkoepelendeprocessen.Emotionelestoornissenzoalsangststoornissenendepressiebehorentotdemeestpreva-lentepsychiatrischestoornissen.Eenvigerendtheoretischconstructvoordezestoornissenisemotioneelgeheugenofdisfunctioneleschema’s.Eenvandeonderzoekslijnenbetreftonderzoeknaardeconsolidatieenreconsolidatievanemotioneelgeheugen.Psychologi-scheenneurobiologischeprocessenwordeninkaartgebrachtdiemogelijkvaninvloedzijnophetversterkendanwelverzwakkenvanemotioneelgeheugen.Onzehypothesenwordeno.a.getestineenvreesconditioneringsparadigmaalseenmodelvoorhetontstaanenaflerenvanangstbijgezondeproefpersonenenbijpatiëntenmetemotionelestoornis-sen.Eenanderparadigmabetreftonderzoeknaarheteffectvanverwerkingsstijlenophetemotionelegeheugenvangetraumatiseerdepersonenendeontwikkelingvanposttrau-matischestress-stoornis.Daarnaastvormthetonderzoeknaarselectieve informatiever-werking(bijv.rumineren)enemotieregulatiebijPTSS,socialefobieendepressieenon-derzoeknaarwatdeinterpersoonlijkeconsequentiesvanstoornissenzijn,eenbelangrijkonderdeel vanonsonderzoeksprogramma.Erworden tevens fMRI-studiesuitgevoerdommeerinzichttekrijgenindeonderliggendeneurobiologischefunctiesvanemotioneelgeheugen.Getrachtwordtomeenbrugteslaantussendefundamentelewetenschapendeklinischepraktijk.(2) Toegepaste klinische psychologieDezeonderzoekslijnheeftbetrekkingopdeevaluatievancognitievegedragsinterventiesvoorpsychiatrischestoornissenbijvolwassenen.Interventiestudieswordentoegepastbij(1)obsessief-compulsievestoornissen,(2)posttraumatischestress, (3)burn-out,(4)ver-mijdendepersoonlijkheidsstoornisen(5)patiëntenmetmisbruik-enverslavingsstoornis-sen(bv.alcohol-ofcocaïneverslaving).Daarnaastwordteronderzoekgedaannaarendo-crieneenimmunologischeveranderingenalsgevolgvancognitievegedragsinterventies.Eenandereonderzoekslijnbetreft toepassingenvantechnologischeontwikkelingenbijinterventies,zoalsinternetendevirtuelewerkelijkheidvoordebehandelingvanpatiën-tenmetangststoornissen.Insamenhangmetbovengenoemdeonderzoekslijnenvindteronderzoekplaatsophetgebiedvandeevidence-baseddiagnostiekvanpersoonlijkheidenpsychopathologie.Hetonderzoekrichtzichopbijdragenaaninnovatievanvoordeklinischepraktijkbruikbare,evidence-basedpsychodiagnostiekenophetverhelderenvanindividueleverschilleninkwetsbaarheidvoorpsychopathologie.Verbeterdeindicatiestellingenhetbevorderenvanhettherapeutischeffectvandiagnostiekinhetalgemeenzijndaarbijexplicietedoelstel-lingen.Tenslottewordteronderzoekgedaanophetgebiedvandeforensischepsychologie.Meerinhetbijzonder:(a)deevaluatievancognitievebehandelprogramma’sbijeenTBS-po-pulatieen(b)onderzoeknaarrisicofactorenvangewelddadig(seksueel)gedrag,onderandere bij stalkers.De studies zullen inzicht geven indedifferentiële effectiviteit van


418

risicotaxatiesbijhetvoorspellenvanagressief(gewelddadig)gedragenkunnenbelang-rijkegevolgenhebbenbijtoekomstigbeleidbinnendeforensischpsychologischepraktijk.

2.5 Nadere inlichtingen en mentoraatVoor inlichtingenoverhetonderwijs,hetplannenvande studie endaaraanverwantezakenenvooralgemeneinlichtingenoverpostmaster(ofpostdoctorale)opleidingenkanmenterechtbijKittyRolf,mentoraat/studiecoördinatie,kamer815,opafspraakviahetsecretariaat.Naastdemogelijkheidomzakenaangaandehetonderwijstebespreken,staatdedeurookopenvoorproblemenvanmeerpersoonlijkeaard.KittyRolfheeftdinsdag,woensdagendonderdagspreekuurvan10.30-12.00en13.30-14.30uur.Afsprakenvoorhetspreekuur(eenkwartierperpersoon)kunnengemaaktwordenviahet secretariaatvanKlinischePsychologie(020-525.6810ofpere-mail:[email protected]).

2.6 Contactgegevens secretariaat, coördinatoren KPSecretariaat:HermanVinckers 828 525.6810 [email protected] 828 525.6810 [email protected] 828 525.6810 [email protected]@uva.nlMentoraat/studiecoördinator:Drs.KittyRolf 815 525.6820 [email protected]:di-wo-do10.30-12.00en13.30-14.30uurAfspraken verlopen via het secretariaat (telefonisch of per e-mail).Onderwijscoördinator:Dr.CorineDijk 827 525.6113 [email protected]ördinator:Drs.EmilyBrugman 822 525.6825 [email protected] afspraak via secretariaat.Stageadviseur:JeninkedeJong,M.Sc. 822 525.6824 [email protected] do 12.00-13.00 uur en volgens afspraak via het secretariaat.Stagesecretariaat:SandraDiets 828 525.6506 [email protected]ördinator: Dr.ArnoldvanEmmerik 827 525.8604 [email protected]: http://www.fmg.uva.nl/clinicalpsychology(onderzoek)http://www.student.uva.nl/psy(onderwijs)Voorzitter van de programmagroep:Prof.dr.MerelKindt

VoorcontactgegevensvandedocentenvanKlinischePsychologieeneenoverzichtvanhuninteressegebieden:zieHoofdstuk10.

Op de volgende pagina’s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Psychologie.

Masteronderdelen,KlinischePsychologie

419

Collectieve stagebijeenkomsten

Punten 3ecTentamencode STBK3SIS-code 7204STBK3YPlaatsinhetrooster Semester1,blok1en2,semester2,blok1en2Toelatingsvoorwaarden Practicumklinischepsychodiagnostiek,PsychologischeInterven- ties2+aangenomenvooreenstageplekInlichtingen drs.E.Brugman

InhoudIn werkgroepen bespreken studenten stagegerelateerde thema’s onder leiding van eendocent.Voortswordenerpresentatiesgegevenoverethisch-juridischekwesties,geïllu-streerdmetvoorbeeldenuitdeeigenstagepraktijk.Ingastcollegeswordtingegaanopdeberoepscodevoorpsychologenenoprelevantewetgevingvoordeomgangmetcliënten/patiënten.

LeerdoelenInzichtenoefeningindeoverdrachtvanwetenschappelijkekennisnaardepraktijk.In-zichtverkrijgenindesocialekaart/organisatievandeGGZenindeovereenkomstenenverschillenvanwerkzaamhedenvanklinischpsychologenindiverseinstellingen.Kennisvandeberoepscodevoorpsychologenenrelevantewetgevingvoordeomgangmetcliën-ten,inzichtinethischeaspecten.

OnderwijsvormWerkgroep,zesbijeenkomsten.Voortstweegastcollegesoverethischeenjuridischeas-pecten.

ToetsvormVerplichteaanwezigheidbij collectieve stagebijeenkomstenengastcolleges.Actieve in-brengenpresentatiesbijwerkgroepen.

Studiematerialen en kosten• Soudijn, K. A. (2007). Ethische codes voor psychologen. Amsterdam: Uitgeverij

Nieuwezijds.ISBN9789057122583(€21,95).

OnderwijstijdenAfhankelijkvandestartendeduurvanjestagewordjeingedeeldineenwerkgroep.Debijeenkomstenzijnvan9-12uurofvan10-13uuropdewoensdag-ofvrijdagochtend.Zekunnenonderstagetijdvallen.Inhetsemesterdatjemetdebijeenkomstenstart,volgjeookdetweegastcolleges:Semester 1Vr. 07-10-2011 11.00-13.00uur zaalA-EVr. 14-10-2011 11.00-13.00uur zaalA-ESemester 2Vr. 16-03-2012 11.00-13.00uur zaalA-EDo. 23-03-2012 11.00-13.00uur zaalA-E

BijzonderhedenZodrajeeenstageplekhebtgevonden,dienjeditdirectpermaildoortegevenaandestageadviseurJ.(Jeninke)deJong,M.Sc.Zijinformeertjevervolgensoverdeinschrij-vingsprocedurevoordecollectievestagebijeenkomsten.


420

Grensgebieden van de klinische psychologie

Punten 6ecTentamencode MK18SIS-code 7204MK18XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieKlinischePsychologieAantaldeelnemers min.8,max.12Docent/Inlichtingen dr.M.Spiering

InhoudDezekleinschaligecursusisvooralinteressantvoorstudentendieeeneigeninbrenginhetonderwijswaarderen.Decursusbiedtdemogelijkheidtotverdiepinginheelverschil-lendegrensgebiedenvandeklinischepsychologie,iniedergevalbuitenhetmainstream-onderzoek.Leerdoeliseenvernieuwdeoriëntatieopdeeigenambitie.Vragendiekun-nenwordenbeantwoordzijnbijvoorbeeld:waarinonderscheidtzicheenklinisch(UvA-)psycholoogvaneenmaatschappelijkwerker,pedagoog,psychiateren/ofreligieuswerker?Isdeorganisatievandegeestelijkegezondheidszorgnaastdesomatischegezondheidszorgwetenschappelijkideaal?Hoeisdeverhoudingtussende‘harde’(natuurwetenschappelij-ke)en‘zachte’klinischepsychologie?Watisdeinvloedvancultuur,mediaen/offarmacieopdeprevalentievanpsychischeproblemen?Iedereweekwordtonderzoekbestudeerdenbesprokendatzichineenandergrensgebiedvanwetenschappelijkedisciplinesbevindt.Klinischepsychologieenbijvoorbeeldantropologie,biologie,communicatiewetenschap-pen,filosofie,geneeskunde,pedagogiek,psychiatrie,natuurkunde,religiestudiesenso-ciologie.Deinhoudvandecursusvindtvoornamelijkplaatsinonderlingoverleg.Omeenbeeldtekrijgenvolgenvoorbeeldenvanwatinhetverledendoorstudentenisgeorganiseerd:(a)eenexcursienaareenTBS-kliniek,(b)discussiesmetBobBermondoverlichaamversusgeest,(c)eenNLP-coachoverdeverhoudingpsychologieenNLP,(d)eenex-verslaafde,(e) gastcolleges van Bram Bakker over ethiek, (f ) Jan Muskens over boeddhisme, (g)JohanGerdingoverhetParanormaalInstituut,(i)eenworkshopfamilieopstellingenen(j)eenworkshophypnose.

OnderwijsvormWerkgroep.Erzijnveertiencolleges,zevenwerkcollegesvan4uurenzevenvan2uur.Aanwezigheid isverplicht.Indemiddelsteweekisereen literatuurtentamen.Aanheteindvandecursusdienteenschrijfopdrachttewordeningeleverd.Daarnaastzijnerin-dividueleengezamenlijkeopdrachten,zoalsbijvoorbeeldhetinvullenvancollegetijd,hetvoorbereidenvaneenpresentatieofhetdoenvaneenkortdurendonderzoekofinterview.

ToetsvormDeeindbeoordelingbestaatuithetgemiddeldevantweecijfers.Allereerstisereenlite-ratuurtentamen(50%eindcijfer)waarmeebeoogdwordttetoetsenofjedestofgelezenenbegrepenhebt.Tentweedemaakt iedereeneenschrijfopdracht (50%eindcijfer)diebestaatuitverslagenvandewekelijkselesstofinclusiefgevoerdediscussieshieroverindewerkcollegespluseenpersoonlijkereflectie.

Studiemateriaal en kosten• OpBlackboard:literatuurreferenties.Literatuurwordtinoverleggekozen.


421

OnderwijstijdenMa. 28-11-2011t/m30-01-2012 09.00-13.00uur zaalJKB54Vr. 02-12-2011t/m03-02-2012 15.00-17.00uur zaalA104


422

Klinische PraktijkstageKlinischePsychologie

Punten Deklinischepraktijkstagebestaatuitdrieonderdelen:stage, collectievestagebijeenkomstenencasuïstiekvoordeBAPD.Aan dezedrieonderdelensamenwordenminimaal24ecenmaxi- maal30ecbesteed.Omaftekunnenstuderenis24ec voldoende.Tentamencode Stage:MSKPSIS-code 7204MSKPXYTentamencode CollectieveStagebijeenkomsten:STBK3SIS-code 7204STBK3YTentamencode Casus:STCK4(voorderichtlijnenziedeafstudeerbrochure ‘Masterthese,stageendiagnostiekaantekening’)SIS-code 7204STCK4YPlaatsinhetrooster Gedurendehethelejaar,meestalvanafaug./sept.offebr./mrt.Toelatingsvoorwaarden BachelorindespecialisatieKPafgerond,incl.Testconstructie. TevensdemastercursussenPsychologischeinterventies2en Practicumklinischepsychodiagnostiekafgerond.Mogelijkwor- deneraanvullendeeisengestelddoordestage-instelling.Docent/Inlichtingen drs.E.BrugmanenJ.deJong,M.Sc.

InhoudNa de afronding van de stage is de student in staat om onder supervisie psychodiag-nostiekuit tevoerenbijdiverseproblematiek.Tevensheeftde studentkennisgemaaktmetbehandelingenbegeleidingbijdiversevraagstellingen.Destudentisinstaatomtereflecterenopheteigenhandelenenprofessioneelomtegaanmetcollega’s,cliëntenenhunsysteem.Dehieronderbeschreveneindtermenkunnenwordengezienalsrichtlijnenwaaraaninprincipevoldaanmoet zijn.Deonderdelenmet een sterretje (*) ervoor zijnoptioneel.Onderbepaaldeomstandigheden ishetmogelijk,datwanneer aaneenonderdeelnietvoldaankanworden,ditinelkgevalwelbijgewoonddienttezijn.Erkandangecompen-seerdwordenmeteenduidelijketoelichtinginhetstageverslaghoehetbetreffendeonder-deelindepraktijkvandestageplaatswordtuitgevoerd.Erzijnafzonderlijkeeindtermenvoordiagnostiek,indicatiestellingenbehandelingeninterventie.Diagnostiek:• De werkzaamheden op het gebied van de diagnostiek monden uit in ten minste

drie zelfstandig uitgevoerde (zij het onder supervisie van de stagebegeleider van deinstelling)diagnostische casus, inclusief verslaglegging conformdeNIP-richtlijnen,voor de Basisaantekening Psychodiagnostiek. Deze casus betreffen verschillendecliënten en vraagstellingen (uiteraard aansluitend bij de doelgroep van de stage-instelling).

Indicatiestelling:• Tijdensdestageheeftdestudentkennisopgedaanvandevoordeinstellingrelevante

sociale kaart van de (G)GZ in de volle breedte. De student is op de hoogte vanverwijsmogelijkhedenbinnenenbuitendeinstelling.

• De student is in staat bij multidisciplinair overleg de problematiek van de cliëntduidelijkteverwoordenendeindicatieteverantwoordenenbeargumenteren.

• Destudentweetwelkebehandelindicatiesophetterreinvandepsycholoogliggen.


423

* Destudentisinstaataandecliëntdanwelhetcliëntsysteemdeindicatietoetelichtenenteverantwoorden.

Behandelingeninterventie:• Aanheteindvandestageheeftdestagiairervaringopgedaanmetdiversegespreks-en

motivatietechnieken.• Aanheteindvandestageheeftdestagiairkennisvandepraktijkvanminimaaldrie

interventietechnieken(bijvoorbeeldCGT,IPT,EMDR,systeemtherapie),individueelofingroepsverband.

* Destagiairheeftzelfstandig,maarondersupervisie,praktijkervaringopgedaanmetminimaal één vorm van therapeutische interventie. Dat wil zeggen: minimaal éénvormvaninterventiebijdrieverschillendecliënten,danweldrievormenvaninterventiebijééncliënt.

LeerdoelenHetverwervenentoepassenvankennis,inzichtenvaardighedenophetgebiedvandiag-nostiek,indicatiestellingenbegeleidingenbehandelingvancliëntenmetpsychischepro-blematiek.Tevenshetaanlerenvaneenprofessionelehouding.DestagesteltdestudentinstaattevoldoenaandevooropleidingseisenvoordeGZ-opleiding(ziehoofdstuk4).

Onderwijsvorm• Supervisie op de stageplek en van een docent van de programmagroep Klinische

Psychologie.• Collectievestagebijeenkomsten.• Beoordeling van en feedback op de casusverslagen door een docent van de

programmagroep.

ToetsvormEindbeoordelingwordtgedaandoordeUvA-supervisoropbasisvandegevoerdebege-leidingsgesprekken, het stageverslag, de inbreng bij de collectieve stagebijeenkomsten,heteindevaluatieformulier(doordeinstellingssupervisoringevuld)enoverlegmetdein-stellingssupervisor.Inhetstageverslagmoetendevolgendepuntenwordenbeschreven,waarbijaandachtwordtbesteedaandiagnostiek,indicatiestellingeninterventie:a.Welkecliëntenproblematiekdestagiairistegengekomen,b.Welkemethodiekenenvaardighe-dendestagiairheefttoegepasteneenverantwoordingvandekeuze,c.Welkeproblemenzicheventueelinhetleerproceshebbenvoorgedaanenhoedestagiairdezeheeftopgelost,d.Waardeeigenkwaliteitenliggenenwaarleer-/ontwikkelpunten,e.Ethischeaspectenvanhetwerkenindegezondheidszorg.

AfrondingAlsrichtlijnwordtaangehoudendatmaximaaléénmaandnaheteindevandestagehetstageverslaggoedgekeurdisendatheteindgesprekmetdeUvA-supervisorheeftplaats-gevonden.Alsstudentendestageonverhooptnietafrondeneneentweedepraktijkstagewensentestarten,dienenzijalsregeleersteenreflectieverslagschrijven.

BijzonderhedenEenklinischepraktijkstagezonderhetonderdeelcasuïstiekvoordeBAPDisookmo-gelijk.HetgevolgisdanweldatdeBasisaantekeningPsychodiagnostieknietwordtver-leend.Zodrajeeenstageplekhebtgevonden,dienjeditdirectpermaildoortegevenaande stageadviseur J. (Jeninke)de Jong,M.Sc.Zij informeert je vervolgensoverdeinschrijvingsprocedurevoordecollectievestagebijeenkomsten.


424

Masterthese Klinische Psychologie

Punten 18-24ec(N.B.18isstandaard;24moetapartwordenaange vraagd)Tentamencode MWKPSIS-code 7204MWKPXYPlaatsinhetrooster GedurendehethelejaarToelatingsvoorwaarden BachelorKlinischePsychologieDocenten Alledocenten

InhoudIneenmastertheseverrichtmeneen(relatief)zelfstandigonderzoek,waarindezelfstan-digheidtotuitingkomtindeopzet,uitvoering,analyseenrapportage.DeeerstefasevandemasterthesebestaatuithetschrijvenvanhetMT-onderzoeksvoor-stel.HetMT-onderzoeksvoorstelwordt,nagoedkeuringdoordebegeleider, ingediendviaeenstandaardformulier,voorgoedkeuringdoordemasterthesecoordinator.AlshetMT-onderzoeksvoorstelisgoedgekeurdkanheteigenlijkeonderzoekbeginnen.

OnderwijsvormGlobaalhoudteenmasterthesevooreenstudentdevolgendewerkzaamhedenin:(a)hetbedenkenvaneenvraagstelling,òfhetuitwerkenvaneengegevenvraag-ofprobleemstel-ling;(b)verdiepingindeliteratuuromopdehoogteterakenvanhetonderwerp;(c)hetbedenken van eenonderzoeksopzet; d) het schrijven van eenMT-onderzoeksvoorstel;(e)hetverzamelenenanalyserenvandedata;(f )deverslaglegging;en(g)deopenbarepresentatie.Daarnaastdienentiencolloquiatewordenbijgewoond,ziehoofdstuk6voormeerinformatie.


BijzonderhedenVooreenmasterthesekrijgtmenstandaard18ec.Minderisnietmogelijk.Inuitzonder-lijkegevallen,enmeteendaartoestrekkendeovertuigendemotivatie,tebeoordelendoordebegeleiderendeMT-coördinatorvandespecialisatie,kandemastertheseeenomvangvan24echebben.DemastertheseisformeelopgesplitstinMT-onderzoeksvoorstel(4ec)enMT-onderzoek(14ec).HetMT-onderzoeksvoorstelmoetgereedzijnbinnenmaxi-maal5wekennaaanvang.De masterthese (inclusief schrijven MT-onderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in eentijdsbestek van minimaal 12 weken (fulltime) en maximaal 24 weken (halftime). Hetverloopvandemastertheselaatzichdoorgaansnietheelnauwkeurigplannen;hetisver-standigrekeningtehoudenmetenkelewekenuitloopvoorgevalvannood.Overomvangenplanningwordenvoorafduidelijkeafsprakengemaaktmetdebegelei-der.DezeafsprakenwordenvastgelegdineenMT-contract,waarinstudentenbegeleiderzichcommitterenaaneenbepaaldeplanningeninspanning(hetMT-contractbevato.m.deaanvangsdatum,geplandeeinddatum,aantal ec, endoorwieenopwelkewijzedebegeleidingverzorgdwordt).Deinhoudvanhetvoorgenomenonderzoekeneennaderuitgewerkte planning (waaruit de haalbaarheid moet blijken) maken deel uit van hetMT-onderzoeksvoorstel.Meer informatie over de masterthese is te vinden inhoofdstuk 6 vandeze studiegidsenindebrochures/handleidingendieelkespecialisatiebiedtoverdeafstudeeropdracht.DaarnaastiseenhandleidingvoordemasterthesetevindenopBlackboard.


425

Practicum klinische psychodiagnostiek

Punten 6ecTentamencode MK17SIS-code 7204MK17XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1,semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieKlinischePsychologieDocenten prof.dr.J.H.Kamphuis,dr.A.NoordhofInlichtingen dr.A.Noordhof

InhoudInditpracticumstaathetdaadwerkelijkoefenenmethethypothesegestuurde,scientistpractitioner model van diagnostiek centraal. Het doel is om op basis van interviews,observaties en testresultaten te komen tot een individuele casusformulering waar eenbehandelplan op kan aansluiten. Er wordt geoefend met afname en interpretatie vangestructureerde diagnostische interviews, alsmede de interpretatie van gestandaardi-seerdezelfrapportagetestsophetgebiedvanpersoonlijkheid(bv.MMPI-2,BigFive)enklachten.Tevenswordteenoriëntatiegebodenopveelgebruikteperformance-basedtests(zgn.projectieven).Dehoorcollegesbereidenvooropde vaardigheidstrainingen en/ofagenderen belangrijke wetenschappelijke issues, bijvoorbeeld indicatiestelling, het kli-nischnutvandiagnostiek,recenteinstrumentontwikkeling(MMPI-RF)ofinnovatieveontwikkelingenindediagnostiek(bv.therapeuticassessment).Dediagnostischecycluswordtaandehandvancausuïstiekdoorlopenen specialeaandachtwordtbesteedaaneffectievefeedbackenrapportage.

OnderwijsvormLiteratuurstudie,hoorcollegesenvaardigheidstrainingen(o.a. rollenspelenentestafna-me)metinleidingenvandedocent.Perweekishetcontactonderwijsgemiddeld4uur.Daarnaastwordendestudentengeachtzelfstandiginsubgroepenaanhetcasusmateriaaltewerken(ongeveer6uur);mendientongeveer10uurperweektereserverenvoorhetbestuderenvanliteratuurenhetmakenvanopdrachten.Hoorcollegesopdemaandag.Vaardigheidstrainingenwordengegevenindriegroepenopverschillendedagen.Nadatjegeplaatstbentkunjedoormiddelvaneenantwoordstrookdiebijdeplaatsingsbriefzit,jevoorkeuraangevenvooreenvandevolgendedagen:dinsdag,woensdagofdonderdag.

ToetsvormDetoetsingbestaatuiteencombinatievan(inprincipewekelijkse)schriftelijketoetsen,engroeps-enindividueleopdrachten.Meerinformatiehieroverstaatindecursusmapdieeenweekvooraanvangvandecursusbeschikbaaris.Aanwezigheidbijdehoorcollegesendevaardigheidstrainingisverplichtomtekunnenslagenvoordecursus.Heteindcijferwordtberekendopbasisvanhettentamen(50%)enheteindverslag(50%);dezeonderde-lenmoetenbeidevoldoendezijn.

Studiematerialen en kosten• Eenweekvooraanvangvandecursusiseencursusmapmetdaarinopgenomeneen

readertekoopbijdeVSPA-boekenbalie,waarinalleinformatieistevindenoverdeliteratuur,onderwijstijden,toetsingenorganisatie.Hierinstaatookaangegevenwelketheorieinweek1getoetstzalworden.

• Verderzijnnodig:DebeknoptehandleidingDSM-IV(ziecursusPsychopathologieenpsychiatrischeclassificatie)enLuteijn,F.,Arrindell,W.A.,Deelman,B.G.,Kamphuis,J. H., en Vertommen, H., (2008). Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg.Utrecht:Lemma.ISBN:9789059312500(€52,50;reedsgebruiktbijDiagnostiek1).


426

Onderwijstijden Semester 1, blok 1Ma. 12-09-2011 09.00-11.00uur zaalA-EMa. 26-09-2011t/m17-10-2011 11.00-13.00uur zaalA-EDi. 06-09-2011t/m18-10-2011 13.00-17.00uur zaalA102(werkgroep1)Wo. 07-09-2011t/m19-10-2011 13.00-17.00uur zaalA102(werkgroep2)Do. 08-09-2011t/m20-10-2011 13.00-17.00uur zaalA102(werkgroep3)Semester 2, blok 1Ma. 13-02-2012t/m12-03-2012 11.00-13.00uur zaalA406Di. 07-02-2012t/m20-03-2012 13.oo-17.00uur zaalA305(werkgroep1)Wo. 08-02-2012t/m21-03-2012 13.00-17.00uur zaalA305(werkgroep2)Do. 09-02-2012t/m22-03-2012 13.00-17.00uur zaalA305(werkgroep3)

ToetsdataSemester 1, blok 1Do. 27-10-2011 09.00-11.00uurSemester 2, blok 1Do. 29-03-2012 12.00-14.00uurHerkansing zomer 2012, datum wordt later bekendgemaakt.


427

Psychologische interventies 2: variantangststoornissenendepressie

Punten 6ecTentamencode MK30SIS-code 7204MK30XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2,semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden Bachelor,specialisatieKlinischePsychologieenPracticum KlinischePsychodiagnostiekAantaldeelnemers max.18Docent/Inlichtingen dr.T.W.A.Ehring

InhoudDoelenvandecursuszijndeverdiepingindetheoretischeachtergrondvanpsychologi-sche interventiesenhetverwervenvanbasisvaardighedenvoorde toepassingvandezetheorieindepraktijk.Indetebestuderenliteratuurenindeonderwijsvormligtdena-drukopdepraktischetoepassing.Inhetbasisdeel(week1t/m5)komenbelangrijkeEmpiricallySupportedTherapiesaanbod,onderandereexposureinvivo,interoceptieveexposure,relaxatietraining,gedrags-activatie,gedragexperimenten,socialevaardigheidstrainingencognitievetherapie.Inhetspecialisatiedeel(week6t/m8)iseraandachtvoornieuweontwikkelingenophetgebied van de behandeling van angststoornissen en depressie (b.v. mindfulness-basedtechnieken,metacognitievetherapie,emotion-focusedtherapy,schemafocusedtherapy).

OnderwijsvormDiscussiesnaaraanleidingvantebestuderenliteratuur,casuïstiek,videomateriaal,regi-stratieopdrachtenenrollenspelen.

ToetsvormGedurendedecursusopdrachten(25%)enaanheteindeententamen(75%).Bijvoldoen-deaanwezigheideninzetkanmendeelnemenaanhettentamen.Hettentamenzalbe-staanuitdecollegestofeneenaantalopenvragenoverdeliteratuur.Vooreenvoldoendeeindcijfervoordecursusmoetenalledeelproductienvoldoendezijn.Letop:verplichteaanwezigheid.Indienmenafwezigisbijdeeerstebijeenkomstzaldeplaatsaaniemandopdewachtlijstwordenvergeven.

Studiematerialen en kosten• LiteratuurwordtlaterbekendgemaaktOp Blackboard zal staan welke stof men voor de eerste bijeenkomst dient te bestuderen.

OnderwijstijdenSemester 1, blok 2Ma. 31-10-2011t/m19-12-2011 13.00-15.00uur zaalA108Di. 01-11-2011t/m20-12-2011 14.00-17.00uur zaalA102Semester 2, blok 2 Di. 03-04-2012t/m29-05-2012 13.00-15.00uur zaalA302Wo. 04-04-2012t/m30-05-2012 14.00-17.00uur zaalTC109

ToetsdataDo. 12-01-2012 12.00-15.00uurDo. 07-06-2012 10.00-13.00uurDo. 12-07-2012 10.00-13.00uur(herkansing)


428

Psychologische interventies 2:variantervaringsgerichtetherapievoordepressieenhechtingsproblematiek

Punten 6ecTentamencode MK31SIS-code 7204MK31XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Bachelor,specialisatieKlinischePsychologieenPracticum KlinischePsychodiagnostiekAantaldeelnemers max.18Docent/Inlichtingen dr.H.J.Conradi

InhoudDoelenvandecursuszijndeverdiepingindetheoretischeachtergrondvanpsychologi-sche interventiesenhetverwervenvanbasisvaardighedenvoorde toepassingvandezetheorieindepraktijk.Indetebestuderenliteratuurenindeonderwijsvormligtdena-drukopdepraktischetoepassing.Inhetbasisdeel(week1t/m5)komenbelangrijkeEmpiricallySupportedTherapiesaanbod,onderandereexposureinvivo,interoceptieveexposure,relaxatietraining,gedrags-activatie,gedragsexperimenten,socialevaardigheidstrainingencognitievetherapie.Inhet specialisatiedeel (week6 t/m8) is er aandacht voornieuweontwikkelingenophetgebiedvandebehandelingvanchronischeklachtenwaaronderhechtingsgerelateerdeproblematiek(b.v.mindfulness-basedtechnieken,schema-focusedtherapyenemotion-focusedtherapyvoorindividuenencouples).



Studiematerialen en kosten• Literatuurwordtlaterbekendgemaakt.Op Blackboard zal staan welke stof men voor de eerste bijeenkomst dient te bestuderen.

OnderwijstijdenSemester 1, blok 2Di. 01-11-2011t/m20-12-2011 13.00-15.00uur zaalA302Wo. 02-11-2011t/m21-12-2011 14.00-17.00uur zaalA410Semester 2, blok 2Wo. 04-04-2012t/m30-05-2012 13.00-15.00uur zaalTC203Do. 05-04-2012t/m31-05-2012 14.00-17.00uur zaalA302

ToetsdataDo. 12-01-2012 12.00-15.00uurDo. 07-06-2012 10.00-13.00uurDo. 12-07-2012 10.00-13.00uur(herkansing)


429

Psychologische interventies 2:variantmedischepsychologie

Punten 6ecTentamencode MK28SIS-code 7204MK28XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Bachelor,specialisatieKlinischePsychologie,Somatoformestoor- nissenenPracticumKlinischePsychodiagnostiekAantaldeelnemers max.18Docent/Inlichtingen dr.G.M.deBoo

InhoudDoelenvandecursuszijndeverdiepingindetheoretischeachtergrondvanpsychologi-sche interventiesenhetverwervenvanbasisvaardighedenvoorde toepassingvandezetheorieindepraktijk.Indetebestuderenliteratuurenindeonderwijsvormligtdena-drukopdepraktischetoepassing.Inhetbasisdeel(week1t/m5)komenbelangrijkeEmpiricallySupportedTherapiesaanbod,onderandereexposureinvivo,interoceptieveexposure,relaxatietraining,gedrags-activatie, gedragexperimenten, sociale vaardigheidstraining en cognitieve therapie. Defocusligthierbijopdetoepassingineenmedischesetting.In het specialisatiedeel (week 6 t/m 8) zal er aandacht zijn voor casusconceptualisatie(vanuit een biopsychosociaal model omdat er sprake is van zowel lichamelijk als psy-chisch lijden), kennis over indicatie en evidence-based behandelprotocollen voor vaakvoorkomendeemotionelestoornissenbijpatiënten,kennisoverdefunctievanmedischpsycholooginmultidisciplinairebehandelteamsineenziekenhuisenkennisovervoor-lichting enpsycho-educatie gerichtoppatiënten enhun familie.Watbetreft de vaar-dighedenzulleninditspecialisatiedeelademhalings-enrelaxatietraining,interoceptieveexposureenpijnmanagementenEMDRaanbodkomen.Dezespecialisatieisuiteraardeengoedevoorbereidingopeenstageineenziekenhuisen/ofrevalidatiecentrum.



Studiemateriaal en kosten• Literatuurwordtlaterbekendgemaakt.Op Blackboard zal staan welke stof men voor de eerste bijeenkomst dient te bestuderen.

OnderwijstijdenDo. 03-11-2011t/m22-12-2011 13.00-15.00uur zaalA410Vr. 04-11-2011t/m23-12-2011 10.00-13.00uur zaalA409


430

ToetsdataDo. 12-01-2012 12.00-15.00uurDo. 12-07-2012 10.00-13.00uur(herkansing)


431

Psychologische interventies 2:variantpersoonlijkheidsstoornissen

Punten 6ecTentamencode MK27SIS-code 7204MK27XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2Toelatingsvoorwaarden Bachelor,specialisatieKlinischePsychologieenPracticum KlinischePsychodiagnostiekAantaldeelnemers max.18Docent dr.N.Morina,dr.A.BartakInlichtingen dr.N.Morina

InhoudDoelenvandecursuszijndeverdiepingindetheoretischeachtergrondvanpsychologi-sche interventiesenhetverwervenvanbasisvaardighedenvoorde toepassingvandezetheorieindepraktijk.Indetebestuderenliteratuurenindeonderwijsvormligtdena-drukopdepraktischetoepassing.Inhetbasisdeel(week1t/m5)komenbelangrijkeEmpiricallySupportedTherapiesaanbod,onderandereexposureinvivo,interoceptieveexposure,relaxatietraining,gedrags-activatie,gedragsexperimenten,socialevaardigheidstrainingencognitievetherapie.Inhetspecialisatiedeel(week6t/m8)iseraandachtvoorinterventiesspecifiekgerichtopdebehandelingvanpersoonlijkheidsproblematiek(b.v.schema-focusedtherapy,menta-lization-basedtherapy,dialectischegedragstherapie).Dezespecialisatie isuiteraardeengoedevoorbereidingopeenstageopeenafdelingvoorpersoonlijkheidsstoornissen.



Studiematerialen en kosten• Literatuurwordtlaterbekendgemaakt.Op Blackboard zal staan welke stof men voor de eerste bijeenkomst dient te bestuderen.

OnderwijstijdenWo. 02-11-2011t/m30-11-2011 13.00-15.00uur zaalA413Do. 03-11-2011t/m01-12-2011 14.00-17.00uur zaalA306Do. 08-12-2011t/m15-12-2011 10.00-15.00uur zaalA305Do. 22-12-2011 10.00-15.00uur zaalA302

ToetsdataDo. 12-01-2012 12.00-15.00uurDo. 12-07-2012 10.00-13.00uur(herkansing)


432

Psychologische interventies 2: variantrelatie-engezinstherapie

Punten 6ecTentamencode MK04SIS-code 7204MK04XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok2,semester2,blok2Toelatingsvoorwaarden Bachelor,specialisatieKlinischePsychologieenPracticum KlinischePsychodiagnostiekAantaldeelnemers max.15Docent/Inlichtingen prof.dr.A.Lange

InhoudVia literatuurstudie, discussie, rollenspelen, praktisch huiswerk en het observeren vandvd’svantherapiezittingenmakendedeelnemerskennismetdetheorieenpraktijkvangedragsveranderenderelatie-engezinstherapieendirectievetherapie.Leerdoelen:bekendwordenmetbegrippen,techniekenenvaardighedenvandirectieverelatie-engezinsthe-rapie.

OnderwijsvormPracticum, wekelijks één plenaire zitting van drie uur en een kwartier, en twee huis-werkbijeenkomstenvan ieder vieruur inhuiswerkgroepen.Om in eenhuiswerkgroepingedeeld tekunnenworden, ishetnodigomniet al teveelverplichtingen tehebbengedurendederestvandeweek.

ToetsvormWekelijkseschriftelijketoetsingvandeliteratuur.Wegingeindbeoordeling:participatieweegtvoor50%indetotaalscore(decijferswordennaelkebijeenkomstonafhankelijkgegevendoorelkvandedocenten);deeindpaperswordennaafloopdoortweedocentenbepaald,weging35%;deliteratuurtoetswordtvoor15%gewogen.

Studiematerialen en kosten• Lange,A.(2006).Gedragsverandering in gezinnen(8egeheelherzienedruk).Groningen:

Wolters/Noordhoff.ISBN:9789068905861(€59,95).• Aanvullendeliteratuurlijstwordtbijeerstezittinguitgedeeld.

OnderwijstijdenSemester 1, blok 2Ma. 31-10-2011t/m19-12-2011 09.30-13.00uur zaalB25(gebouwA)Semester 2, blok 2Di. 03-04-2012t/m29-05-2012 09.30-13.00uur zaalB25(gebouwA)

BijzonderhedenHetgaatomeen tijdsintensiefprogramma.Aanwezigheidbijde eerstebijeenkomst isverplicht.Indienmenzonderberichtafwezigis,zaldeplaatsaaniemandopdewachtlijstwordengegeven.Leesvoordeeerstebijeenkomstdealgemeneinformatieoverdecursus,dienaplaatsingzalwordentoegestuurdpermail.


433

Wetenschap, pseudowetenschap en controverses in de klinische psychologie

Punten 6ecTentamencode MK16SIS-code 7204MK16XYPlaatsinhetrooster Semester2,blok1Toelatingsvoorwaarden BachelorPsychologie,specialisatieKlinischePsychologieAantaldeelnemers max.25Docenten/Inlichtingen dr.S.M.vanWell

InhoudIndezecursusonderwerpenwehetwetenschappelijkegehaltevandeklinischepsycholo-gieaaneenkritischeevaluatie.Ineenaantalinleidendecollegeskijkenwenaarcriteriaenkenmerkenvanwetenschapenpseudowetenschap,enbesprekenweoorzakenenbronnenvanpseudowetenschappelijke enniet-wetenschappelijke invloeden indeklinischepsy-chologie.Daarbijhebbenweookaandachtvoordeinvloedvanbeslissingsheuristiekenencognitievebiasesopklinischeoordelen.Indeoverigecollegeskomenspecifieketopicsaanboddiepseudowetenschappelijkeinvloedenindeklinischepsychologieillustrerenofwaarvandewetenschappelijkestatusonderwerpisvancontroverse.Delijstvantopicsisvariabel;mogelijkeonderwerpenomvatteno.m.leugendetectie,hetgebruikvanprojec-tievetechniekenindiagnose,zinenonzinvangerechtelijkeexpertises,deeffectiviteitvanpsychotherapie:EST’sversushetdodobirdverdict,zinenonzinvanbehandelprotocol-len,demogelijkheidvantraumatischerepressieenfalsememorysyndrome,meervoudigepersoonlijkheidsstoornis,voorschrijfrechtenvoorpsychologen,hetverbandtussenprozacenzelfmoord,hetaangeleerdekaraktervanangststoornissen,hetnutvandebriefing,derolvanangstinexposure.

LeerdoelenKritischengenuanceerdkunnendenkenoverhetwetenschappelijkegehaltevandeklini-schepsychologie;relevanteliteratuurkunnenvinden,evaluerenenintegrerenomzoeengefundeerdemeningtevormen;kennishebbenvandebronnenenoorzakenvanfoutievekennisenbeslissingenindeklinischepsychologie.

OnderwijsvormHoorcolleges,eigenpresentatiesvanstudenten,groepsdiscussies,gastcolleges.

ToetsvormTentamenoveralgemeneprincipes,paper/presentatie,inbrengingroepsdiscussies.

Studiemateriaal en kosten• HandboekplusspecifiekeliteratuurterbeschikkinggesteldviaBlackboard.

OnderwijstijdenWo. 08-02-2012t/m28-03-2012 09.00-11.00uur zaalA410Vr. 10-02-2012t/m23-03-2012 11.00-13.00uur zaalA410

ToetsdatumVr. 30-03-2011 11.00-13.00uur zaalA410Herkansing in overleg met de docent.

BijzonderhedenBijwonenvandehoorcollegesisverplicht.

OnderdelenResearchMaster,KlinischePsychologie

434

Experimental psychopathology

Credits 6ecCode RK07SIS-code 7205RK07XYSemester Semester1,period1Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsMin.6,max.20Lecturers/Information prof.dr.M.Kindt,drs.M.Soeter

SummaryThefocusofthiscoursewillbeoncognitivebehaviouralprocessesandneurobiologicalprocessesidentifiedasimportantinmentaldisorders.Processesinvolvedintheetiologyofadisorder(i.e.thedistalcause),aswellasprocessesinvolvedinthemaintenanceofadisorder(i.e.theproximalcauseortheperpetuatingprocesses)willbeaddressed.Re-searchoncognitivebehaviouralprocessesinpsychologicaldisordersiscurrentlydomina-tedbya‘disorder-focus’.Astrikingtrendtoemergefromthedisorder-focusedresearchisthemarkedsimilarityinthecognitivebehaviouralprocessesandneurobiologicalproces-sesidentifiedasimportantacrossthedifferentmentaldisorders.Severaltransdiagnosticprocesseswillbeaddressedthatcutacrossdisorders.

Objectives1)Developexperimentaldesignstotestthecausalrelationsoftransdiagnosticprocesses

intheetiology,maintenanceandtreatmentofmentaldisorders2)Criticallyreviewpaperswithfocusonmethodologicalproblemstypicalforexperimental

researchinpsychopathology3)Shift froma ‘disorder-focus’perspective to a ‘transdiagnostic’perspective (andvice

versa).

Teaching formatSeminars,presentationsandtake-homeassignments(twiceaweek).Thecoursematerialshouldalwaysbestudiedinadvance.

Assessment1)Examination(30%),2)reviewpaper(10%),3)assignments(10%),4)researchproposalandoralpresentation(50%).

LiteratureBook:Harvey,A.,Watkins,E.,Mansell,W.,&Shafran,W., (2004).Cognitive beha-vioural processes across psychological disorders: A transdiagnostic approach to research and treatment.OxfordUniversityPress.ISBN:9780198528883(€67,09).List of literature will be made available via Blackboard. Participants make their ownselectionfromtheliterature.

Lesson datesMon.05-09-2011through24-10-2011 13.00-17.00hrs. roomA410Fri. 09-09-2011through28-10-2011 13.00-15.00hrs. roomA108

Special conditionsThisclasshasbeenprogrammedaccordingtothehalf-timeschedule,andhasaworkloadof20hoursaweek.Blackboardisusedfordownloadingtheliterature,distributinganduploadingassignments,andsoon.


435

How evidence based are psychological treatments?

Credits 6ecCode RK05SIS-code 7205RK05XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsMin.6,max.14Lecturers Prof.dr.P.M.G.Emmelkamp,dr.T.W.A.Ehring,dr.N.MorinaInformation Prof.dr.P.M.G.Emmelkamp

SummaryThefocusofthiscourseisontheempiricalbasisofevidencebasedpsychotherapy.Thescientificstatusofcriteriaforevidencebasedtherapieswillbediscussed.Mostformallyacknowledged evidence based psychotherapies are from cognitive and/or behavioural(CBT) origin. The role of theory in the historical course of behavioral and cognitivetherapyhasincreasedanddecreasedovertheyears.Giventhecurrentemphasisonempi-ricallyeffectivetreatmentsthereisaneglectoftheempiricaltheoreticalfoundations.IntheCBTliterature,therehasbeenasurprisinglackofinterestforstudyingmediationalfactorsintreatment.Inthiscoursewewillreviewtheavailableevidenceforthepresumedtheoreticalprocesses.Onecouldarguethattherearecurrentlyanumberofempiricallywell-supported interventions thatare in search forafittingandempirically supportedtheory:Weknowthatsuchtreatmentswork,butwedonotexactlyknowwhy.ItwillbearguedthatprogressinpsychotherapyingeneralandCBTinparticularisdependentuponthesynergybetweentheoreticaldevelopmentsandempiricaltestingoftheoriesinclinicalpatients.

ObjectivesTheaimofthiscourseisto:1)criticallyreviewpapersonpsychotherapyoutcome,2)criticallyreviewtheevidencefortheproposedcausaltheoreticalmechanisms,and3)writearesearchproposalintheareaofpsychotherapy.

Teaching formatLectures/seminardiscussionsareobligatory.Incaseofmissingonesessionanadditionalhomeworkassignmenthastobemade.

AssessmentWeeklyassignmentsandoneortwopresentationsandoneelaborateresearchproposal.Endevaluationofthecourseisbasedonactiveseminarparticipation(15%),presentati-ons(15%)andfinalpaper(researchproposal,70%).

LiteratureRelevantpaperswillbemadeavailableviaBlackboard.

Lesson datesTue. 01-11-2011through20-12-2011 15.00-17.00hrs. roomA410Thu. 03-11-2011through22-12-2011 11.00-13.00hrs. roomA104


436

The Role of Learning and Motivation in Psychopathology

Credits 6ecCode RK06SIS-code 7205RK06XYSemester Semester1,period2Prerequisites BachelorofPsychologyNumberofparticipantsMax.16Lecturer dr.S.deWit

SummaryItisbecomingincreasinglyclearthatfundamentallearningandmotivation(L&M)pro-cessesunderliethetransitionfromfunctionaltodysfunctionalbehaviourinpsychopa-thology.Theaimofthiscourseisnottoprovideacompleteanddetailedsurveyofallpossiblefactorsthatunderlieagivenpathology,butrathertoexamineindepthcurrentlypopularL&Mhypotheses. In this coursewewill connect recentbehavioural research(into,forexample,predictionerrorlearning,habitualandgoal-directedaction,andin-centive salience; in animals aswell as humans) and neuroscientific research (into, forexample,theroleofdopamineandcorticostriatalcircuits)topsychopathologies(asforexample,schizophrenia,drugabuse,obesityandobsessive-compulsivedisorder).Wewillassesswhatthesepathologieshaveincommon,butalsocriticallyexaminethedifferencesandthelimitationsofexistingL&Mtheories.

Objectives1) CriticallyreviewresearchintoL&Maswellasdisruptionsthereofinpsychopathologies.2)Develop a critical and independent stance and defend this using strong, logical

argumentationin:writtenessays,oralpresentationsandgroupdebates.

InformationAweekbeforestartofthecourseadetailedteachingscheduleandliteraturewillbeavai-lableonBlackboard.

Teaching format and assessmentTherewill be a lecture eachweek andyouwill begiven take-homeassignments (e.g.,readingscientificarticles/writinganessay/preparinganoralpresentation/preparingforagroupdebate/preparingforaninterimexamination).

LiteratureAlistwithrelevantscientificarticleswillbemadeavailableonBlackboardeachweek.Youwillalsobeaskedtoconductyourownliteratureresearch.

Lesson datesTue. 01-11-2011through20-12-2011 11.00-13.00hrs. roomA103Fri. 04-11-2011through23-12-2011 11.00-13.00hrs. roomA103

Special conditionsThisclasshasbeenprogrammedaccordingtoahalftimeschedule,andhasaworkloadof20hoursaweek.

Mastertrack,KlinischeForensischePsychologie

437

5. Klinisch Forensische Psychologie5.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectieDe track Klinisch Forensische Psychologie is in principe toegankelijk voor studentenmeteenafgerondbachelordiplomapsychologiewaarintenminsteeenjaarspecialistischonderwijsisopgenomenophetgebiedvandeKlinischePsychologieofKlinischeNeu-ropsychologie.Inverbandmethetbeperkteaantalstageplaatsenendespecialeeisendieaanhetwerkenindeforensischepsychiatrieverbondenzijn,vindteenselectieplaats.Aanmeldingvoordeselectiekandooriedereendievoldoetaandeonderstaandetoelatingsvoorwaarden:- afgerond bachelordiploma psychologie met een jaar specialistisch onderwijs op het

gebiedvandeKlinischePsychologieofKlinischeNeuropsychologie(NB:hetisnietnoodzakelijkdatdebachelorisafgerondop1juni;debachelormoetwelbijaanvangvandemasterbehaaldzijn,dusuiterlijk31augustus),

- bachelordiplomainliefstdrie,ofmaximaalvier,jaarbehaald,- uitgebreidwetenschappelijkschrijfonderwijsindebachelorfasemettenminsteeen7

voordeschrijfvaardigheidsonderdelen(bijdeUvA:VRT-1,VRT-2endebachelorthese).DetrackKlinischForensischePsychologieisinprincipebedoeldvoorstudentendiere-centelijkhunbachelorafgerondhebben.Hetintensievekaraktervandetrackvraagtveelvandestudenten.Erisplaatsvoor20studentenperjaar,bijvoorkeurstudentenmeteenduidelijkeaffiniteitmethetforensischeveld,eennuchtereblik,kritischdenkvermogeneneengroteinzet.Allebijeenkomstenzijnverplicht,hettempoligthoogenerisgeenmogelijkheidtotuitloop.Hetprogrammaisdanookalleenhaalbaarvoorstudentendiefulltimebeschikbaarzijn.Destagebrengtde studenten incontactmet forensisch-psychiatrischepatiënten,dan-welverdachtenvanmisdrijvendievoorassessmentinaanmerkingkomen.Destudentenmoetenenerzijdssteviginhunschoenenstaan,maaranderzijdsookinstaatzijndeper-soonlostezienvanhetdelict.Datwilzeggendatwehetdelictgedragsteedsveroordelenzonderdeplegeralspersoonafteschrijven,andersisbehandelingimmersnietmogelijk.Daarnaastmoetendestudentenovereenbehoorlijkeemotioneleveerkrachtbeschikken,daarzegeconfronteerdkunnenwordenmetgedetailleerdeinformatieoverernstigedelic-ten.Studentenkiezenvooreenstageplaats,maardetoekenninggebeurtdoordeinstel-lingmiddelseensollicitatieprocedure.Omperseptember2012metdezemastertracktestarten,moetvoor1mei2012eentoe-latingsverzoekzijnontvangendoordeselectiecommissie.Eentoelatingsverzoekkanuit-sluitendschriftelijkwordeningediendenbevat:- volledig ingevuld aanmeldingsformulier (zie http://studeren.uva.nl/msc-klinische-

forensische-psychologie,onderToelatingenaanmelding),- overzicht behaalde resultaten bachelorprogramma (officieel overzicht

Onderwijsinstituut),- kortcurriculumvitae.Na1junivindtdebeoordelingenselectieplaats.Uiterlijk6augustusontvangtiedereendiezichheeftaangemeldbericht.Zievoorverdereinformatie:http://www.student.uva.nl/psy/,demasterfase.

5.2 Doelstelling mastertrack Klinisch Forensische PsychologieDemastertrackKlinischForensischePsychologiebeoogtspecialistischonderwijstebie-denoverhetontstaan,hetvaststellenenhetvoorspellenvandelict(-gerelateerd)gedrag(metnamegewelddadigeenseksueledelicten).Demastertrackisorganisatorischonder-gebrachtbijdeprogrammagroepKlinischePsychologieenheefteenklinischpsycholo-gischefocus.


438

5.3 BeroepsmogelijkhedenEnkelevoorbeeldenvanfunctieswaarinjealsafgestudeerdeindetrackKlinischForen-sischePsychologieterechtkuntkomen:• forensischpsycholoogbijdeReclasseringNederland;• forensischpsycholoogineenTBS-kliniek;• onderzoekerophetgebiedvanForensischepsychologie.

5.4 Inrichting mastertrack Klinisch Forensische PsychologieDemasterisbreedvanopzet,waarbijdesamenwerkingmethetveldnadrukkelijkisge-zocht.ErwordtsamengewerktmettweeTBS-klinieken(deVanderHoevenKliniekendeOostvaarderskliniek),degrootsteinstellingvoorambulanteforensisch-psychiatrischebehandelinginNederland(DeWaag),hetNederlandsInstituutvoorForensischePsychi-atrieenPsychologie(NIFP,waaronderhetPieterBaanCentrumvalt)endeReclasseringNederland.Dezeorganisaties leveren input voorde colleges enbiedenmogelijkhedenvoorafstudeeronderzoekenstage.Demasterbestaatuit:• tweevakken(2x6ec=12ec);• eenmasterthese(18ec);• klinisch-forensischestage(30ec,inclusiefcasussenencollectievestagebijeenkomsten).Devakkenbetreffen:1. Stoornissen en delictgedrag: Assessment en risicotaxatie (6 ec)Assessmentindeforensischesectorisonderteverdelenindiagnostiekenrisicotaxatie.Dediagnostiek van relevanteklinischpsychologische stoornissen (zoals psychopathie)endemogelijkhedenenbeperkingenvanprofilingkomenaanbod.Geziendeaardvandecontextvandeassessment,wordtdenodigeaandachtbesteedaanliegenenveinzen.Tenslotteisrisicotaxatieeenergbelangrijkonderdeelvandeforensischepsychologie,eneenzorgvuldigeselectievaninstrumentenomhetrisicovanrecidivetevoorspellenzaldanookderevuepasseren.Hetvakbestaatuitwerkcolleges,werkgroepen,huiswerkop-drachtenenliteratuurstudie;hetwordtafgeslotenmeteententamen.2.Stoornissen en delictgedrag: Behandeling (6 ec)Inditvakkomteenaantalbehandelvormenaandeordediebelangrijkzijn inhet fo-rensischveld.Centraaldaarbijstaande‘whatworksprincipes’indevormvanhetzoge-naamdeRiskNeedResponsivityModel.Erwordtaandachtbesteedtaandiversevormenvantherapie,vandebekendecognitievegedragstherapietotdemeerexperimenteleneu-rofeedback. Er worden veel praktijkoefeningen gedaan onder begeleiding van ervarentherapeuten.Hetvakbestaatuitwerkcolleges,werkgroepen,huiswerkopdrachtenenlite-ratuurstudie;hetwordtafgeslotenmeteententamen.Destagekanondermeergedaanwordenbijdeeerdergenoemdedeelnemendeinstellin-gen.Ookdemastherthesekanbijdezeenandereinstellingenwaarklinisch-forensischepsychologenwerkzaamzijn,maarookaandeUniversiteitvanAmsterdamzelfgedaanworden.Omhetmogelijktemakendituitvoerigeprogrammaookdaadwerkelijkineenjaarafteronden,isgekozenvooreentweefasenopzet.Insemester1,blok1wordendevakkenAs-sessmentenBehandelingdoorlopenenwordteenaanvanggenomenmetdemasterthese.Insemester1,blok2begintdeklinisch-forensischestage.Insemester2valtderestvandeklinisch-forensischestageendeafrondingvandemasterthese.Almetalvormthetgeheeleenbijzonderpittigprogramma,maardezemastertrackbiedtdestudentendanookdebasiskennisomintestromeninhetgeheleforensischpsychiatri-scheveld,zowelinderichtingvanonderzoekalsdiagnostiekofbehandeling.


439

Op de volgende pagina’s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de track Klinisch Forensische Psychologie.

440

OnderdelenMastertrack,KlinischForensischePsychologie

Klinisch Forensische Psychologie: Stoornissen en delictgedrag: Assessment en risicotaxatie

Punten 6ecTentamencode MK29SIS-code 7205MK29XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackKlinischForensischePsychologie,selectieinvoorjaar vanvoorafgaandcollegejaarAantaldeelnemers max.20Docent/Inlichtingen dr.B.J.Verschuere

InhoudAssessmentindeforensischesectorisonderteverdelenindiagnostiekenrisicotaxatie.Dediagnostiekvanrelevanteklinischpsychologischestoornissen(zoalspsychopathie),endemogelijkhedenenbeperkingenvanprofilingkomenaanbod.Geziendeaardvandecontextvandeassessment,wordtdenodigeaandachtbesteedaanliegenenveinzen.Tenslotteisrisicotaxatieeenergbelangrijkonderdeelvandeforensischepsychologie,eneenzorgvuldigeselectievaninstrumentenomhetrisicovanrecidivetevoorspellenzaldanookderevuepasseren.

OnderwijsvormAchtweken,tweecollegesperweek.

ToetsvormPaper(30%)eneenschriftelijktentamen:essayvragen(70%).

Studiematerialen en kostenReader.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011t/m17-10-2011 11.00-13.00uur zaalTC203Vr. 09-09-2011t/m21-10-2011 15.00-17.00uur zaalA108


BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackKlinischForen-sischePsychologie,selectieinvoorjaarvanvoorafgaandcollegejaar.

441

OnderdelenMastertrack,KlinischForensischePsychologie

Klinisch Forensische PsychologieStoornissen en delictgedrag: Behandeling

Punten 6ecTentamencode MK32SIS-code 7205MK32XYPlaatsinhetrooster Semester1,blok1Toelatingsvoorwaarden alleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotde mastertrackKlinischForensischePsychologie,selectieinvoorjaar vanvoorafgaandcollegejaarAantaldeelnemers max.20Docent/Inlichtingen drs.F.L.Kraanen

InhoudInditvakkomteenaantalbehandelvormenaandeordediebelangrijkzijninhetforen-sischveld.Centraaldaarbij staande ‘whatworksprinciples’ indevormvanhetzoge-naamdeRiskNeedResponsivityModel.Erwordtaandachtbesteedaandiversevormenvantherapie,vandebekendecognitievegedragstherapietotdemeerexperimenteleNeu-rofeedback. Er worden veel praktijkoefeningen gedaan onder begeleiding van ervarentherapeuten.

OnderwijsvormAanwezigheidbijallebijeenkomstenisverplicht:achtweken,tweecollegesperweek.

ToetsvormParticipatietijdenscolleges(werkgroepen,30%)enschriftelijktentamen(70%).

Studiematerialen en kostenReader.

OnderwijstijdenMa. 05-09-2011t/m17-10-2011 13.00-15.00uur zaalTC203Vr. 09-09-2011t/m21-10-2011 12.00-14.00uur zaalA102


BijzonderhedenAlleentoegankelijkvoorstudentendiezijntoegelatentotdemastertrackKlinischForen-sischePsychologie,selectieinvoorjaarvanvoorafgaandcollegejaar.

ResearchmasterPsychologie,AlgemeneInformatie

Hoofdstuk 9

Research Masters:Psychology

Brain & Cognitive Sciences


444

1. InleidingBinnenPsychologiekanmennahetbehalenvaneenbachelordiplomatussendevolgendemasterprogramma’skiezen:1. AansluitmasterPsychologie2. AansluitmasterGezondheidszorgpsychologieBeidemasterprogramma’swordenindevoorgaandehoofdstukkenuitgebreidbelicht.Buitendeaansluitprogramma’skanmenookkiezenvooreenResearchMasterprogram-ma.DeopleidingPsychologiekenteeneigenResearchMastereneeninterdisciplinaireResearchMasterwaarinzeparticipeert:3. SelectieveResearchMasterPsychology4.SelectieveResearchMasterBrainandCognitiveSciences.Indithoofdstukwordenbeidemasterprogramma’skorttoegelicht.Beidemastersken-nenookeeneigenstudiegids.Meerinformatiekanbovendiengevondenwordenopdevolgendewebsites:www.studeren.uva.nl/msc-psychology/www.student.uva.nl/msc-psychology/www.studeren.uva.nl/ma-cognwww.csca.nl

2. Selectieve Research Master PsychologyStudentendieverderwilleninhetonderzoekeneventueelnademasterwillenpromo-veren,kunneneentweejarigeResearchMastervolgen.DitiseenEngelstalig,selectievemasterwaarvoorstudenteneenextrajaarstudiefinancieringkrijgen.OokindeResearchMasterkanmendegekozenspecialisatieuitdeBachelorvoortzetten,maarvolgtmentevensvakkenvaneenanderespecialisatieindePsychologie,endaarbijvrijveelstatis-tische-enmethodologischecursussen.TevensvolgtmenprogrammeeronderwijseneencursusinwetenschappelijkschrijvenenpresentereninhetEngels.Daarnaastvoertmeninbeidejareneenonderzoekuit,datbetreftinheteerstejaareeninternshipeninhettweede jaar een these.De thesewordt gerapporteerd inde vormvan een (inprincipepublicabel)artikel.DeResearchMasteristoegankelijkvoorstudentendieelders(inbin-nen-ofbuitenland)eenBachelorofScienceindePsychologiehebbenvoltooid.Erzijnjaarlijksmaximaal40plaatsenbeschikbaar,kandidatenmoetensolliciterenomtewordentoegelaten.Overigens ishetookmogelijkomna eenaansluitmaster alsnog tewordentoegelatentotdeResearchMasterPsychology,bijvoorbeeldalstijdensdeaansluitmastergroteonderzoekskwaliteiten/ofbelangstellingwordtgeconstateerd.Erkaneensperjaarinseptemberwordengestart,nadevoorafgaandeselectieinapril.DeResearchMasterbestaatuitdevolgendecategorieënvanonderdelen:• SpecializedcoursesintwofieldsofPsychology(24major+12minor) 36ec• Fundamentalsofpsychology,statisticsandresearchtechniques 24ec (includingcomputerprogrammingskills)• ScientificwritingandpresentinginEnglish 6ec• ResearchInternship 18ec• ResearchThesis+ResearchProposal+Colloquia 36ecTotaal 120 ecHetwordtaangemoedigdoméénvandeonderzoeksprojectenexternteverrichten,bij-voorbeeldinhetbuitenland.Hettweedeprojectwordtopgeschrevenindevormvaneenwetenschappelijkartikelvooreenrelevanttijdschrift,hetmoetdus-intheorie-publicabelzijn.Hetisdebedoelingdatmenonderzoekverrichtoptweeverschillendeinteressegebie-denzodatmenbinnendepsychologiedeinzichtenenmethodenvanmeerdeelgebiedenmetelkaarkancombineren.


445

Naasthet gepresenteerdeprogrammavolgtmen seminarswaarin eigen en andermansonderzoekwordtgepresenteerd,enwaaronderzoekersvanbuitendefaculteithunonder-zoekpresenteren(incolloquiumvorm).Sinds 09-10 is het voor studenten met een Bachelor Psychologie behaald aan de UvAmogelijkomhetstudieprogrammazovormtegevendatdeBAPDenGZ-aantekeningwordenbehaald.De Internshipwordtdangevormddoor eenklinische stagemet eenonderzoekscomponent.Meerinformatiehieroveristeverkrijgenbijdeprogramma-coÖr-dinatorvandeResearchMaster. Aanmelding en selectieErvindteenselectieplaatsvoortoelatingtotdeResearchMaster.Deuiterstedatumvooraanmeldingis1 april.Kandidatendienadezedatumsollicterenwordenalleenbekekenalsernadeselectienogplaatsenoverzijn.Deselectiebevatdevolgendeelementen:• diplomaBachelorofSciencePsychologieafgerondvoor1september;• cijfergemiddeldevan7,5ofhogerindebachelorfase;• eenaantoonbareinteresseinonderzoekindepsychologie(blijkenduitbijvoorbeeldde

prestatiesbijhetonderzoekspracticumen/ofdesamenstellingvanhetvakkenpakketen/ofeenreferentie);

• voldoendebeheersingvandeEngelsetaal;• eengeschrevenmotivatiewaarindeaanvraagomtoegelatentewordentotdeResearch

Masterwordtuitgelegdenonderbouwd;• tweereferentiesvandocentenuitdebachelorfase.Deelementenwordengewogen.Studentendiegeencijfergemiddeldevan7,5ofhogerheb-benmaarwelzeergemotiveerdzijnomdeResearchMastertevolgenwordenuitgenodigdomwelaandeselectieproceduredeeltenemen.Meerinformatieoverdeinhoudvandemasterendeselectieprocedurestaatopdewebsitewww.studeren.uva.nl/msc-psychology/enopwww.student.uva.nl/msc-psychology/.Eriseenapartestudiegidsbeschikbaar.VoorNederlandssprekendestudentenwordenertweevoorlichtingengehoudenoverhetprogramma:Dinsdag22november2011 13:00-14:00 kr.A.305Dinsdag28februari2012 15:00-16:00 kr.A.102Karakter van de opleidingDeResearchMasterPsychologyispsychologie-breedopgezetenkenmerktzichdooreensterkenadrukopexperimenteelpsychologischonderzoek.AlleprogrammagroepenvandeAfdelingPsychologieleverenbijdragenaandezemaster,datmaaktdezemasteruniekinNederland.Deonderzoeksprogramma’s vande zesprogrammagroepenPsychologiezijnin2009opnieuwbeoordeeldenkregenuitsluitenddekwalificatieverygoodtotex-cellent.JuistvanwegedekwaliteitvanhetpsychologischonderzoekaandeUvAishetmogelijkeenbredeResearchMasteraan tebieden.De studentcombineertgedurendetweejaartweerichtingenuitdePsychologieineenmajor-minorstructuur.DeopleidingbevateenaantalonderdelendieinhetverledenpasaanbodkwamenzodramenalsAssi-stentinOpleiding(AiO)wasbegonnen.Datmaaktdeopleidingookbijuitstekgeschiktalsvoorbereidingopeenvervolgalspromovendus(AiO).Deopleidingkenteenaantalspecialistischecursussenwaarbijmenkankiezenuiteengrootaanbodenheeftdaarnaasteen sterke focus op onderzoeksmethoden en technieken, statistiek en programmeren.Allecursussenzijnkleinschalig,sterkinteractiefenaantrekkelijkvoorstudentendiemeerverbredingenverdiepingzoeken.Detweeonderzoeksprojectenzijncentraalinhetpro-gramma.Onderbegeleidingvaneengerenommeerdonderzoekervoertmenzelfstandigonderzoekuitovereenonderwerpnaarkeuze.Eventueelkanmenookonderzoekinhetbuitenlanddoenonderbegeleidingvaneendocentvaneenbuitenlandseuniversiteit.De


446

mogelijkhedenvoorinternationaliseringzijnuitgebreidenmenkanookgebruikmakenvansubsidies.CurriculumHetprogrammaiszoingedeelddatmeninelksemestermeestaltweeintensievecursus-sennaastelkaarvolgt.Jaar1:Inheteerstesemestervolgtmengedurende8wekeneenspecialistischecursusnaastdecursus‘ScientificWritingandPresenting’;indevolgende8wekenkiestmeneenspecialistischecursusnaastdecursus‘AppliedContinuousMultiva-riateAnalysis’.Daarnavolgengedurende4wekenvoltijdsprogrammeervaardigheden.Inhettweedesemesterkiestmeneenaantalstatistischeofmethodologischeonderdelenenparallelwordtheteerstevandetweeonderzoekenverricht:hetInternship.Inhettweedejaarkiestmenopnieuw4specialistischecursussenuiteengrootaanbodaanspecialistischonderwijs inde eerste 16wekenvanhet eerste semester. In januari startmenmethettweedeonderzoeksproject:dethese.Diewordtgecombineerdmetderesterendestatisti-scheenmethodologischeonderdelen.AlleonderdelenvandeResearchMasterPsychologyzijnopgenomenindezestudiegidsbij elkeprogrammagroep,nade regulieremodules.Veelmeer informatie over deRe-searchMastervindtmenopdegenoemdewebsiteenindeapartegids.VakkenaanbodOnderstaand treft men het aanbod van vakken aan zoals dat geldt in het studiejaar2011/2012.Hetaanbodwisseltjaarlijks.

•Leadership •HealthyandPathologicalAgeing•SocialDecisionMaking •Cur.debatesinAttitudesandDecisionMaking•ResMethodsinOrganizationalPsychology •Cur.Deb.inMotivationandSocialCognition•ExperimentalPsychopathology •DevelopmentalPsychopathology•HowEvidenceBasedarePsychol.Treatments •Cur.Iss.inChildandAdolescentDevelopment•LearningandMotivationinPsychopathology •Calculus•Psychometrics •MethodologicalAdvice•PhilosophyofPsychology •AppliedContinuousMultivariateAnalysis•MathematicalStatistics •BrainDevelopment,PlasticityandPepair•ModernTestTheory •ProgramminginR•Prog.Skills:StimulusPresentation •CurrentDebatesinCognitionandAffect•AdvancedLISREL •ConsciousnessandUnconsciousProcesses•Advancedprogramming •NeuroimagingIandII•ScientificWritingandPresenting •ModelEvaluation•AdvancedTopicsinLanguageandMemory •AdvancedTopicsinCognitiveNeuroscience•BayesianGraphicalModeling •ExplanatoryIRT•GeneticAnalysisinPsychology •MetaAnalysis•BrainDevelopment,PlasticityandRepair •BrainRythmsandCognition•MultilevelandMetaRegression •CognitiveElectrophysiologyMethods

3. Selectieve Research Master Brain and Cognitive Sciences

De tweejarige internationale onderzoeksmasterBrain andCognitiveSciences is uniekdoorzijninterdisciplinaireperspectiefopcognitie.DeresearchmasterBrainandCog-nitiveSciencesbiedtstudenteneenopleidingmeteeneigenspecifiekefocusincognitive


447

science,cognitiveneuorscienceofneuroscienceendaarnaasteenbrederekijkopcognitievanuit verschillende perspectieven binnen de psychologie, neurobiologie, kunstmatigeintelligentie,taalwetenschappenenfilosofie.Dezeonderzoeksmasteristoegankelijkvoorstudentenmeteenafgerondebachelorpsy-chologie.DemasterBrainandCognitiveSciencesisbovenalbedoeldvoorstudentendieinteressehebbenineencarrièreinonderandereonderzoek.DevoertaalvandemasterisEngels.Demasterwordtverzorgddoorhet Instituutvoor InterdisciplinaireStudies(www.iis.uva.nl)enhetCognitiveScienceCenterAmsterdam(www.csca.nl).HiernavolgtdeinformatieoverdezemasterinhetEngels:TheresearchmasterBrain&CognitiveSciencesisorganizedbytheInstituteofInterdis-ciplinaryStudiesandtheCognitiveScienceCenterAmsterdam(CSCA).TheCSCAisajointeffortoftheUniversiteitvanAmsterdamtopromotetheinterdisciplinarystudyofthebrainandmind.Theparticipatingfacultiesare:FacultyofScienceFacultyofSocialandBehavioralSciences,FacultyofEconomicsandBusinessFacultyofHumanitiesAmsterdamMedicalCenterTheCSCAprovidesstudentsinterestedinneuroscience,cognitiveneuroscienceandcog-nitivescience,withaprogrammethatcoversthefullrangeofstudyingtheworkingsofthebrainandmindatthehighestpossiblelevel.Youbenefitfromtheinspiringscopeofourofferingsconsistingofthreeinterrelatedmasterprogrammesandthepossibilitytoparticipate inresearchprojectsofCSCAinvestigatorswhoare international leaders intheirfields.TheprogrammethattheCSCAandtheInstituteforInterdisciplinaryStudiesofferscon-sistsofthreetracks:• Neuroscience• CognitiveNeuroscience• CognitiveScienceWithineachtrack,studentsstartwithobligatorycoursesbutthereisalsoampleoppor-tunitytotailortheprogrammetoastudent’sindividualprofile.Inaddition,studentswillgethandsonlabexperiencethroughboththefirstyearandsecondyearresearchprojects.ThespecificsignatureoftheprogrammeisperhapsmostevidentintheCurrentIssuescourse inthefirstyearandintheSummerSchoolorganizedeachyearbytheCSCA.Both of these illustrate our commitment to Cognition as an interdisciplinary field ofstudy.General Information:

Credits 120ec

Duration 2years(full-time,Day-timeclass)

Languageofinstruction English

ProgrammeManager ms.SilkevanBeekum,M.Sc.,[email protected])

Contact Secretariat:InstituteforInterdisciplinaryStudiesSciencePark904,1098XH,Amsterdamroom:C2.116a,telephone:+31-20-525-5190email:[email protected]

Website: http://www.csca.nl;http://www.studeren.uva.nl/ma-cogn


448

Track Neuroscience The Neuroscience track offers a strong biologically oriented but multidisciplinary ap-proachtoneuroscience.Itcoversallbiologicalaspectsofhumanandanimalbrainpro-cesses-neuronalexcitability,neuronalnetworkanalysisandorganizationoflargerbrainstructures.Thetopicsstudiedrangefromgeneticstostressandfromsinglecellanalysistotherelationbetweenlargebrainstructures.Theycoverthewiderangeofbiologicaldisci-plinesthatcollaborateinbrainstudies:anatomy,physiology,pharmacology,(molecular)cellbiology,genetics,informaticsandcomputation.Thestudentwillstudyplasticityofthebrain,braindevelopment,brainaging,andthepathophysiologyofbraindisorders(schizophrenia,epilepsy,dementia,andsoon).Thestrongfoundationinbiology,physicsandmathematicsallowstoincludecomputatio-nalandsystemsapproachesatalllevelsofaggregation.Themainfocusisonunderstan-dingbrainfunctionsinitsbroadestbiologicalsenseusingstate-of-the-arttechnologyviain-depthexperimentaltrainingintheresearchlab.Programme

Structure of the track:

25-35ec Researchproject1

40-50ec Researchproject2(minimumcreditsforbothresearchprojectsis75EC)10ec LiteratureThesis10ec AdvancedNeuroscience9ec CurrentIssuesandCSCALectures4ec SummerSchool

12ec Electives

Track Cognitive NeuroscienceThefocusofthecognitiveneurosciencetrackisonaneuroscientificapproachtocogniti-on.Itisalsofirmlyrootedinbiologyandfocusesonhowthebrainprocessesinformationto enable complex cognitive functions. Besides fundamental neuroscience disciplines,brainimaging,systemsneurophysiologyandcomputationarestronglyrepresentedhere.Aquestioncharacteristicforthistrackis:“howdoneuralprocessessuchasspikesandsy-napticplasticitygiverisetomemory,consciousperceptionandbehaviouraldecisions?”Thetrackaimsatunderstandinghowthebrainimplementscognitiveprocessesbystudy-inginformationprocessinginthehealthy,activebrain,butalsobycomputerstimulationandinterventionalapproachestargetingcausalfunctions.Inthistrackthepathologicalbrain is equally captivatingas thehealthybrainandwillbyhigh-lightedby studyingneurologicalandpsychiatricdisorders.Programme

Structure of the track

21-31ec Researchproject1

>44ec Researchproject2(minimumcreditsforbothresearchprojectsis65EC)

10ec LiteratureThesis

5ec AdvancedCognitiveNeuroscience


449

Structure of the track

5ec Neurophysiology

6ec ExperimentalNeurobiologyorMatlabProgrammingorNeuroImaging1

9ec CurrentIssuesandCSCALectures

4ec SummerSchool

6-16ec Electives

Track Cognitive ScienceTheCognitiveSciencetrackischaracterizedbyitsstronginterdisciplinaryfocusoncog-nitionandbyitsemphasisonabroadoverviewofmind/braintheoriesandknowledge.It provides courses and researchopportunities intoperception, learning andmemory,thinkingandproblem-solving,knowledgerepresentation,actioncontrolandlanguage.Thetrackfocusesoncognitiveprocessesinvolvedinlanguageproduction,comprehen-sionandacquisition,thearchitectureandevolutionofthelanguagefaculty,anditsroleinreasoningandcommunication.TheCognitiveSciencetrackcutsacrosstraditionalboundariesbetweendisciplinescon-tributingtoanunderstandingofcognitionandthebrain.Theprogramisatthenexusofdisciplinesaskinghowthehumanminddealswithacquiring,storing,using,andexpres-singknowledgeoftheworldthatsurroundsus,andhowthesefacultiesaremediatedbythebrain.Programme

Structure of the track18-24ec Researchproject1

38-44ec ResearchProject2(minimumcreditsforbothresearchprojectsis56EC

10ec LiteratureThesis

5ec FoundationsinCognitiveScience

5ec LanguageandCommunication

12ec Specialisedcourses

8ec CurrentIssuesandCSCALectures

4ec SummerSchool

9-19ec Electives

More information about the Master Brain and Cognitive Sciences:FormoreinformationvisittheCSCAwebsite,www.csca.nlorhttp://www.studeren.uva.nl/ma-cogn.

Hoofdstuk 10

Docenten en hun interessegebieden

Medewerkers en hun interessegebiedenOpzoeknaareenbegeleidervoorbijvoorbeeldeenmasterthese?Handigistewetenwelkedocentenzichmetwelkeonderwerpenbezighouden.IndithoofdstukvolgteenoverzichtvandebijdeopleidingPsychologiewerkzamedocentenenhun interessegebieden.Dedoecntenzijngerangschiktnaardeprogrammagroepwaarbijzewerken.Veeldocentenhebbenechterinteressesdiespecialisatieoverstijgendzijn.ZokaneendocentA&Oookaffiniteithebbenmet sociaalpsychologischeonderwerpen.Kijkdaaromniet alleenbijdevoordehand liggendespecialisatie/programmagroep.Voor studentendieeentrackvolgengeldtdatnogmeer.NB:Begeleidingvaneentheseofstagedooreendocentvaneenanderespecialisatiever-eistgoedkeuringvande“eigen”specialisatie.Neemaltijdcontactopmetdecoördinatorvanjespecialisatie.

Interesse in Kijk bij docenten van de programmagroep

Arbeids-enOrganisatiepsychologie Arbeids-enOrganisatiepsychologieenSocialePsychologie

Brein&Cognitie Brein&Cognitie

Gedrag&Gezondheid SocialePsychologieenKlinischePsychologie

KlinischForensischePsychologie KlinischePsychologieenBrein&Cognitie

KlinischeNeuropsychologie Brein&Cognitie

KlinischeOntwikkelingspsychologie KlinischePsychologieenKlinischeOntwikkelingspsychologie

KlinischePsychologie KlinischePsychologie,KlinischeOntwikkelingspsychologieenBrein&Cognitie

PsychologischeMethodenleer allespecialisaties(m.n.Methodenleer)

SocialePsychologie Arbeids-enOrganisatiepsychologieenSocialePsychologie

Sport-enPrestatiepsychologie Arbeids-enOrganisatiepsychologie,KlinischeOntwikkelingspsychologieenSocialePsychologie

Training&Development Arbeids-enOrganisatiepsychologieenSocialePsychologie

Docenten A&O en hun interessegebieden

Aaldering,drs.Hillie

Promovendus, fulltime verbonden aan de programmagroep. Verricht onderzoeknaarconflictenbinnenentussengroependieviaeenvertegenwoordigermetelkaaronderhandelen.

Kamer10.03 tel.nr.:525.7069 email:[email protected],dr.Matthijs

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaardeinvloedvanstemmingenmotivatieopcreativiteit.

Kamer10.09 tel.nr.:525.7093 email:[email protected]

Beersma

Univesitairhoofddocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarconflicteninteams.Onderzoekrichtzicho.a.opdevraaghoeverschillendemotivationeleorïentaties(prosociaalversusegoïstisch)conflicthanteringenteamprestatiebeïnvloeden.


Docentenenhuninteressegebieden

453

Dreu,prof.dr.Carsten

de

Hoogleraar,parttimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaaronderhandelenenconflicthanteringingroepenenorganisaties,individueleensocialebesluitvorming,innovatieenbesluitvormingingroepen.AdviseurOnderzoeksbeleidUniversiteitvanAmsterdam.


Vinke,drs.Ingrid

Docent, parttime (2 dagen p.w.) verbonden aan de programmagroep. BegeleidtstudentenbijhetschrijvenvanVRT-2papersenbachelortheses.Interessegebieden:werving&selectieenarbeid,gezondheiden&werkstress.

Kamer10.02 tel.nr.:525.7095 email:[email protected],dr.Lindred

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarteams,enmetnameconflict,diversiteit,enmachtbinnenteams.


Handgraaf,dr.Michel

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaar het vermijden vanbeslissingen ennaarmacht en sancties in interdependentesituaties.


Hooff,dr.Madelonvan

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaardeinteractietussenwerkenprivelevenenisgeïnteresseerdindefactorendiehetherstelvanophetwerkgeleverdeinspanningbeïnvloeden.


Hooft,dr.Edwinvan

Universitair hoofddocent, fulltime verbonden aan de programmagroep. Verrichtonderzoek naar motivatie- en zelfregulatieprocessen, uitstelgedrag, werkloosheid,werkzoekgedrag,enrecruitment.


Hoogh,dr.Annebelde

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarleiderschapinorganisatieseninhetbijzondernaarcharismatischen(on)ethischleiderschapenpersoonskenmerkenvaneffectieveleiders.

Kamer10.04 tel.nr.:525.6866 email:[email protected],drs.Femke

Promovendus,parttimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarduurzameinzetbaarheidenvolwassenarbeidsrelaties.


Klehe,dr.Ute-

Christine

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoekop het gebied van personeelsselectie, het omgaan met economische stressoren(baanonzekerheid, het verlies van een baan, werkloosheid) en ‘typical versusmaximumperformance’.

Kamer10.15 tel.nr.:525.6745 email:[email protected],dr.Severine

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarcreativiteit,embodiment,zelfregulatieprocessen,enmotivationeleoriëntaties.

Kamer10.09 tel.nr.:525.5446 email:[email protected],drs.

JessiePromovendus,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarhetbaanzoekgedragvanwerklozenenhunkansenomeen(nieuwe)baantevinden.



454

Nauta,prof.dr.Aukje

Gasthoogleraar, parttime (1 dag p.w.). Doet onderzoek naar prosociaal gedragin organisaties (dat is gedrag waarmee individuen hun collega’s en de organisatieeen dienst bewijzen), maatwerk in arbeidsrelaties en employability. RealiseerttoepassingenvanditonderzoekinhaarfunctiealsseniorHRconsultantbijRandstadHRSolutions.


Nijenhuis,dr.Jante

Universitair docent, parttime (0.5 dag p.w.) verbonden aan de programmagroep.Is geïnteresseerd in toegepast en fundamenteel onderzoek naar persoonlijkheiden individuele verschillen, toegespitst op personeelspsychologie. Een belangrijkeonderzoeksinteresseisderolvandepersoneelspsycholoogbijdeverbeteringvandearbeidsmarktpositievanallochtonen.


Pater,dr.ing.Irenede

Universitair docent, fulltime verbonden aan de programmagroep.Geeft onderwijsop het gebied van leiderschap en motivatie. Verricht onderzoek naar managementdevelopment,carrièresucces,expatriatesenonbeleefdgedraginorganisaties.


Roskes,drs.Marieke

Promovendus,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaardeeffectenvanhethebben(ofhetontbrekenvan)eenredenomcreatief tezijnopcreativiteit.


OzumPromovendus,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaaronderhandelingentussenvertegenwoordigersvangroepen.


Shalvi,drs.Shaul

Postdoc, fulltime verbonden aan de programmagroep. Studies ethical decisionmaking(e.gwhendopeoplelie?)andnegotiationprocesses(e.g.whendopeoplebeginnegotiatingwithoneanotherandwhendotheyavoiddoingso?)


DanielPromovendus,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaarmachtencreativiteit.


Theeboom,drs.Tim

Promovendus,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaardeovereenkomstenenverschillentussenmensendievaninvloedzijnophetaangaanvansamenwerkingsrelaties.

Kamer10.03 tel.nr.:525.8851 email:[email protected],dr.Femketen

Universitairdocent,fulltimeverbondenaandeprogrammagroep.Verrichtonderzoeknaardeinvloedvanmotivatieinonderhandelingen.


Vianen,prof.dr.Annelies

van

Hoogleraar, fulltime verbonden aan de programmagroep, voorzitter van deprogrammagroep. Verricht onderzoek naar organisatieculturen en de mate waarinwerknemers zich goed voelen in een bepaalde cultuur en tot optimale prestatieskunnen komen. Overige interessegebieden: het samenstellen van werkteams,personeelsselectieenloopbaanontwikkeling,depositievanvrouwen.

Kamer10.13 tel.nr.:525.6856 email:[email protected] informatie over medewerkers en hun interessegebieden kan men vinden op: http://www.fmg.uva.nl/workandorganizationalpsychology/ourpeople_ao.cfm.


455

Docenten Brein & Cognitie en hun interessegebieden

drs.MarkBroeders

Promovendus.HijhoudtzichbezigmetmentaleveranderingenbijdeziektevanParkinson.Metbehulpvanneuropsychologischetestsonderzoekthijhetprofielvancognitieveachteruitgang.Daarnaastkijkthijmetcomputertakennaareenmogelijkeachteruitganginhetleervermogenennaarverminderdeinhibitie.

Kamer629 tel.nr.:525.6123 email:[email protected]

drs.JessikaBuitenweg

Promovenda.Doetonderzoeknaardeeffectenvanbraintrainingbijgezondeouderenophetgebiedvangeheugenencognitievecontrole,enderoldieindividuelehersenstructurenhierbijspelen.


OlympiaColizoli,MSc.

Promovenda. Research is on individual differences in visual memory: howvariations in performance are reflected in brain function and structure andwhetherthesedifferencesarehereditarybasedontwinandkinstudies.


Cohen,PhDResearcher. Investigates how anatomical and functional connectivity amongbrainregionssupportscognitivecontrolandlearninginhumans.


RoyCox,MSc Promovendus. Doet onderzoek naar de invloed van slaap en emotie opepisodischgeheugen.


JoramvanDriel,MSc

Promovendus.Doetonderzoeknaarfunctioneleconnectiviteitinrelatietotcognitievecontroleentijdswaarneming.Kijkthierbijnaarneuraleoscillatiesensynchronisatie,doormiddelvanEEGenMEG.


TobiasDonner,PhD

Assistant Professor. Combines visual psychophysics with multimodalneuroimaging(fMRI,MEG,EEG,TMS)tostudytheneuralbasisofconsciousperceptionanddecision-making.


dr.JohannesFahrenfort

Post-doc. Doet onderzoek naar bewust en onbewuste visuele perceptie enobjectcategorisatie. Met behulp van fMRI en EEG onderzoekt hij welkehersenprocessentengrondslagliggenaanhetaldannietbewustherkennenvanobjecten.


prof.dr.HildeGeurts

Bijzonder hoogleraar Autisme: Cognitie gedurende de levensloop. Geeftonderwijs op het gebied van de klinische neuropsychologie, diagnostiek enpsychopathologie bij kinderen. Zij onderzoekt de normale ontwikkeling enontwikkelingsstoornissen (m.n. ADHD en autisme spectrum stoornissen).Hierbinnen ligt de focus op uitvoerende functies zoals werkgeheugen eninhibitie,maarzedoetookonderzoekophetgebiedvantoestandsregulatieen‘theoryofmind’.


dr.SennayGhebreab

Researcher.Combinescomputationalmodelsofvisionwithneuroimagingtostudywhereinthebrainandhowstatisticalregularitiesinthevisualworldareprocessed.

KamerP2.22 tel.nr.:525.6840 email:[email protected]

drs.IrisGroenPromovenda.Onderzoekt inhoeverrehetmenselijkbreingevoelig isvoordeonderliggende statistische structuur van de visuele wereld, met behulp vanneuroimagingmethodeszoalsEEGenfMRI.


456

Kamer605 tel.nr.:525.8865 email:[email protected].

AnnettedeGroot

Hoogleraar Experimentele Taalpsychologie. Doet onderzoek naar twee- enmeertaligheid,waarondertaalbegripentaalproductiebijtwee-enmeertaligenenhetlerenvanwoordenineenvreemdetaal.


dr.RonaldHamel

Universitair docent. Geeft onderwijs en doet onderzoek op het gebied vande omgevingspsychologie (fysieke omgeving en gedrag) en de cognitievepsychologie (denken en probleemoplossen). Is onderwijscoördinator van deprogrammagroepBreinenCognitie.


dr.WinniHofman

Universitairdocent.Verrichtonderzoeknaarslaapenslaapstoornissen.Overigeinteressegebieden:slaapkarakteristiekenvanadolescenten,slapenopafwijkendetijden,circadianeritmiek.


prof.dr.GerardKerkhof

Hoogleraar.Doetonderzoekophetgebiedvanderegelingenontregelingvande24-uursritmiekbijdemens.Isbetrokkenbijondermeerdevolgendeprojecten:stressreactiviteit tijdensslaapenwaak,ochtend-enavondmensen,chronischeinsomnieenprestatievermogen,effectenvanverlengdewerkperioden.


Kloosterman,MSc.

Promovendus. Bestudeert met behulp van neuroimaging technieken (MEG,EEG, fMRI) neurale mechanismen die ten grondslag liggen aan bewustevisuelewaarnemingenperceptuelebeslissingen.


dr.TomasKnapen

Post-doc.Researchesthemechanismsofvisualperceptionusingacombinationofpsychonomics,fMRI,eyemovementrecordingsandcomputationalmodeling.


prof.dr.VictorLamme

HoogleraarCognitieveNeurowetenschappen.Geeftonderwijsoverde relatietussenhetbreinenonzecognitievevermogens.Daarbijhangthijdestromingaandiede indecognitievepsychologieontwikkeldemodellenwilvervangendoor zuiver neurobiologisch gedefinieerde mechanismen. In zijn onderzoekbestudeerthijdeneuralebasisvanprocessenalsperceptueleorganisatie,visueleaandacht,werkgeheugenenbewustzijn.


Promovendus. Doet onderzoek naar de invloed van emoties op beslissingen,waarbijhijgebruikmaaktvanfunctioneleMRI.


drs.AnoukvanLoon

Promovenda.Doetonderzoeknaareendefinitievanhetbewustzijngebaseerdopzowelgedragscriteriaalsneuralecriteria.OnderzoeksmethodenalsfMRI,EEGenfarmacologischeinterventieswordengebruiktomdevraagtebeantwoorden:kandeneurowetenschapdewareaardvanhetbewustzijnblootleggen?

Kamer614 tel.nr.:5256808 email:[email protected],

MSc.Promovenda.Doetonderzoeknaarderelatie tussenbewustzijnenleren,metbehulpvanEEGenfMRI.


prof.dr.JaapMurre

HoogleraarTheoretischeNeuropsychologie.Onderzoeksgebieden:modellenvangeheugen, amnesie, semantischedementie,herstel vanhersenbeschadigingen,neurale netwerken, (kwantitatieve) neuroanatomie en ‘computer-assistedlanguagelearning’.



457

DavidNeville,MSc.

Promovendus.Doetonderzoeknaar implicietensemantischgeheugen inhetkadervanhetSAM-REMgeheugenmodel.Zijnonderzoekiszoweltheoretisch(computationeel)alsexperimenteel.


dr.HansPhaf

Universitair hoofddocent. Verricht experimenteel onderzoek naar contrastentussenbewusteenniet-bewusteprocessen,vooralophetgebiedvanemoties,maarookophet gebied vangeheugen.Daarnaast trachthij deze empirischeresultaten na te bootsen in, op het brein geïnspireerde, connectionistischemodellen.


dr.YaïrPintoPost-doc.Onderzoektderandvoorwaardenvoorhetontstaanvanbewustzijn.Kunnensplit-brainpatiëntentocheenge-unificeerdpercepthebben?Kunnenneglectpatiëntenietsbewustwaarnementerwijlzerapporterendatzenietszien?


prof.dr.JeroenRaaijmakers

Hoogleraar Psychologische Functieleer. Verricht onderzoek naar geheugen-processen,inhetbijzondertheorieën/modellenoverepisodischensemantischgeheugen(SAM,REM).Overigeinteressegebieden:diagnostiekvandementieentoegepastefunctieleer.


prof.dr.Richard

Ridderinkhof

Hoogleraar Neurocognitieve Ontwikkeling en Veroudering. Doetonderzoek naar cognitieve controle (psychofysiologisch, neuro-imaging,neuropsychologisch, reactietijden simulatieonderzoek), ontwikkelings-en verouderingsprocessen hierin, en de stoornissen die zich hierin kunnenvoordoen.


drs.AnneRienstra

Promovenda.DoetonderzoeknaarhetverbeterenvandevroegdiagnostiekvandeziektevanAlzheimerenanderesoortendementieënbijpatiëntenmetmildcognitiveimpairment.


dr.RomkeRouw

Universitairdocent.Doetonderzoeknaargezichtsherkenning(bijkinderen,hetherkennen van gezichten van een ander ras, prosopagnosia). Interessegebied:visuelewaarneming,individueleverschillen.


dr.ThelmaSchilt

Docent Klinische Neuropsychologie en neuropsycholoog in het Slotervaart-ziekenhuis. Doet onderzoek naar langetermijneffecten van ecstasy en naarvoorspellersvaneffectiviteitvanacetylcholinesteraseremmersbijdementie.


prof.dr.BenSchmand

Hoogleraar Klinische Neuropsychologie en neuropsycholoog in het AMC.Doet onderzoek naar o.a. dementie bij allochtonen, veroudering bij HIV-geïnfecteerden,slaapapneuenherstelvanberoerte.


dr.HeleenSlagter

Universitair docent. Doet neurocognitief onderzoek naar hoe gebeurtenissenin de omgeving door de hersenen worden waargenomen, geselecteerd,genegeerd en bewust verwerkt en naar de effecten van cognitieve training,taakomstandighedenenpersoonsgebondenvariabelenopdezeprocessen.


dr.IljaSligtePost-doc.Doetonderzoeknaardeaardvanvisueelbewustzijndoormiddelvanchange detection en inattentional blindness paradigma’s. Gebruikt hiervoorpsychofysica,fMRIenEEG.



458

dr.H.StevenScholte

Universitairhoofddocent.Onderzoektindividueleverschilleninhersenstructuuren functie (FA, VBM, fiber tracking, netwerk analyse van BOLD-MRI) enhoedezesamenhangenmetpersoonlijkheid,intelligentieenfunctie\dysfunctie.Maakt op basis hiervan modellen die gedrag proberen te verklaren. Doetdaarnaastonderzoeknaarderelatietussende(visuele)structuurvandewereldeninhoeverredefunctionelepadeninhetbreintebegrijpenzijnvanuitdezestructuur.HiervoorgebruikthijcomputationelemodellendiehijopvaliditeittesttegenEEGenBOLD-MRIdata.DaarnaastverzorgthijhetNeuroImagingonderwijsenmanagedhijhetscancentrum.


dr.PaulineSpaan

Universitair docent Klinische Neuropsychologie en Neuropsycholoog/GZ-psycholoog in het OLVG. Verricht onderzoek naar de vroegdiagnostiek vandementie m.b.v. diverse gecomputeriseerde geheugenmaten met verhoogdeconstructvaliditeit. Zodoende ook betrokken bij UvA NeuroTest (http://uvaneurotest.nl/).Geeftonderwijsophetgebiedvandeneuropsychologischedifferentiaal-diagnostiek van dementie en van de neuropsychologischerevalidatie.


dr.PeterStarreveld

Universitair hoofddocent en coördinator van de basisopleiding Psychologie.BetrokkenbijInleidingindePsychologie,practicumgroepen,VRT-1en-2enhetOnderzoekspracticum.Zijnonderzoekrichtzichopdeorganisatievanhetsemantischgeheugenenhetlexicondoordebestuderingvandewisselwerkingtussendietwee.

Kamer616 tel.nr.:525.6855 email:[email protected],

MSc PhDstudent.Performingresearchintheareaofsleepandepisodicmemory.


dr.LuciaTalamini

Universitairdocent.Onderzoektderelatietussenbreinencognitie,vooralmetbetrekkingtotgeheugen,derolvanslaapinconsolidatievangeheugensporen,enschizofrenie.Deaanpakcombineerthumaanonderzoek,dierexperimentenen in silico modelleertechnieken, om de kloof tussen hersenen en gedrag teoverbruggen.


VandenbrouckeMSc.

Promovenda.Doetonderzoeknaardeperceptueleeigenschappenvaniconischgeheugenenwelkerolaandachtdaarbijspeelt.


drs.RenatevandeVen

Promovenda.Doetonderzoeknaarvoorspellersvanherstelnahersenbeschadiging.


IrenevandeVijver,MSc

Promovenda.Doetonderzoeknaardesamenwerkingtussenhersengebiedenbijhetlerenvankeuzesenactiesopbasisvanfeedback(reinforcementlearning,decision-making)endeveranderingenhierinbijveroudering,metbehulpvanEEG,DTIenfMRI.


drs.MariekedeVries

Promovenda. Doet onderzoek naar executieve functies bij kinderen met eenstoornisinhetautismespectrum(ASS)endeeffectiviteitvanhettrainenvandezefuncties.



459

dr.SieberenvanderWerf

Docentenneuro-enklinischpsycholooginhetOLVGAmsterdam.Onderzoekto.a.:discrepantiestussenklachtbelevingenfeitelijkfunctioneren;invloedvanmotivatie,ziektespecifiekecognitiesennegatieveemotiesopuitkomstenvanhetklinischneuropsychologischonderzoek;informatieverwerkingbijenmogelijkeneurofysiologischecorrelatenvansomatoformeen‘cogniforme’stoornissen.


drs.MartijnWokke

Promovendus.Zijnonderzoekrichtzichopdeprocessenendehersengebiedendieeenrolspelenbijhetontstaanvanvisueelbewustzijn.HijgebruiktdaarbijTMSenEEG.

Kamer614 tel.nr.:525.6804 email:[email protected] uitgebreide informatie over medewerkers en hun interessegebieden kan men vinden via: http://www.fmg.uva.nl/psychonomics/people_pn.cfm.

Docenten Klinische Psychologie en hun interessegebieden

Aaronson,prof.dr.Neil

Bijzonder hoogleraar in kwaliteit van leven (KvL) bij chronische ziekten,parttime. Gebieden van onderzoeksinteresse: het toepassen van KvL-matenin klinisch wetenschappelijk onderzoek en in de klinische praktijk binnende oncologie; psychosociale aspecten van klinische kankergenetica enpsychosocialeinterventiestudiesbijkankerpatiënten.

Kamer828 tel.nr.:525.6810 email:[email protected],M.Sc.

VanessavanPromovenda.Verrichtexperimenteelonderzoeknaardeinvloedenvanstressophetangstgeheugen.


Bartak,dr.Anna

UniversitairdocentDiagnostiekenPersoonlijkheid.Cursus:PracticumklinischepsychodiagnostiekenPsychologischeinterventies2-specialisatiepersoonlijkheidsstoornissen.Interessegebieden:persoonlijkheidenpersoonlijkheidsstoornissen,diagnostiekenpsychotherapie,effectiviteitenveranderingsprocessen,methodologie.


Boo,dr.GerlydeUniversitairdocentbijKlinischePsychologie,specialisatieMedischePsychologie.Naastdocentookonderzoekerophetgebiedvaninterventiesenpersoonlijkheidsontwikkeling.Werktdaarnaastalsmedischpsycholoogbijeenalgemeenziekenhuis.

Kamer809 tel.nr.:525.6817 email:[email protected],drs.Marieke

Promovenda.Verrichtexperimenteelonderzoeknaardeplasticiteitvanangstgeheugen.

Kamer806 tel.nr.:525.8608 email:[email protected],drs.

EmilyStagecoördinatorendocentcollectievestagebijeenkomsten,parttimeverbondenaandeprogrammagroep.


Conradi,dr.HenkJan

Universitairdocent.Onderwijsophetgebiedvanpsychotherapieenpsychodiagnostiek.Doetonderzoeknaarassessmentvanhechting,derolvanhechtingindepressieenindividueleenechtpaartherapie,endepressieendebehandelingervan.


Cornelisse,M.Sc.Sandra

Promovenda.Verrichtexperimenteelonderzoeknaareffectenvanstressopcognitieveprocessen,enderoldiestresshormonenenhunreceptorenhierbijspelen.


460

Kamer816 tel.nr:525.8603 email:[email protected],drs.

DeboravanPromovenda.VerrichtonderzoeknaarPTSSenproblematischmiddelengebruik(behandeling,screeningenfunctionelerelatie).


Dijk,dr.Corine Universitairdocent.Geïnteresseerdininterpersoonlijkeprocessenbijangstenstemmingsstoornissen.

Kamer827 tel.nr.:525.6113 email:[email protected],dr.

MariekePostdoctoraalonderzoeker.Verrichtexperimenteelonderzoeknaarpredictorenvanvermijdingsgedragbijangststoornissen.


Eigenhuis,M.Sc.Annemarie

Promovenda. Werkt aan de ontwikkeling en validatie van een (korte)Nederlandse versie van de Multidimensional Personality Questionnaire(MPQ). Interessegebieden: de structuur van persoonlijkheid enpsychopathologie,depersoon-situatieinteractieindeproductievangedrag,derelatietussen‘states’en‘traits’.


Ehring,dr.Thomas

Universitairdocent.Verrichtonderzoeknaardeetiologieenbehandelingvanposttraumatischestress-stoornis(PTSS),derolvanpiekerenenemotieregulatievanuiteentransdiagnostischperspectiefendepreventievanangststoornissenen depressie. Overige interessegebieden: werkingsmechanismen binnende behandeling van angststoornissen, informatieverwerkingsprocessen bijemotionelestoornissen,comorbiditeittussenPTSSenverslaving.


Emmelkamp,prof.dr.Paul

Akademiehoogleraar KNAW en hoogleraar klinische psychologie. Verrichtonderzoeknaaretiologie enbehandelingvanangststoornissenendepressie.Overige interessegebieden: verslaving,persoonlijkheidsstoornissen, stalking,forensischepsychologieenarbeidsgerelateerdeproblematiek.


Emmerik,dr.Arnoldvan

Universitair docent. Coördinator UvA PsyPoli, onderzoekspolikliniek vande programmagroep Klinische Psychologie. Verricht onderzoek naar dediagnostiekenbehandelingvanangststoornissenenposttraumatischestress-stoornisinhetbijzonder.

Kamer827 tel.nr.:525.8604 email:[email protected],

M.Sc.FemkePromovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar transdiagnostischeprocessenenontwikkelingeninstandhoudingvanangst.


Gomperts,dr.Wouter

Universitair docent, parttime. Geeft onderwijs in psychopathologie en inpsychoanalyse.Alsklinischpsycholoog-psychoanalyticusverbondenaanhetNederlands Psychoanalytisch Instituut. Interessegebieden: effectonderzoeknaarpsychoanalyse,transculturelepsychoanalyse,sociaal-historischeaspectenvanpsychischeproblemen.

Kamer829 tel.nr.:525.8610 email:[email protected],M.Sc.Jeninkede

StageadviseurKlinischePsychologie,parttimeverbondenaandeprogrammagroep.

Kamer822 tel.nr.:525.6824 email:[email protected],prof.

dr.JanHenk Hoogleraar.Onderzoeksgebied:PersoonlijkheidenPsychodiagnostiek.



461

Kindt,prof.dr.Merel

Voorzitter van de programmagroep en hoogleraar in de experimenteleklinische psychologie. Verricht onderzoek naar emotioneel geheugen enplasticiteitvanemotioneelgeheugen,verwerkingvantraumatischeervaringen,behandeling van posttraumatische stress-stoornis, werkingsmechanismenvan gedragsverandering en informatieverwerkingsprocessen bij emotionelestoornissen.


Kraanen,drs.Fleur

Promovenda. Doet onderzoek naar de behandeling van daders vanpartnergewelddietevensverslaafdzijnaanofmisbruikmakenvanalcohol,cocaïneen/ofcannabis.


Krypotos,M.Sc.Angelos

Promovendus.Mijnonderzoekgaatoverdeovergangvanadaptieveangstnaarangststoornissen.Wijevaluereneennieuweexperimenteletaakwaarmeewedegedragsmatige,fysiologischeensubjectieveaspectenvanangstinéénparadigmaproberentevatten.


Lange,prof.dr.Alfred

Bijzonder hoogleraar in relatie- en gezinstherapie, parttime. Gebieden vanonderzoeksinteresse: directieve gezins- en relatietherapie, mechanismenen behandeling van posttraumatische stress, depressie, eetstoornissen.Implementatievangeprotocolleerdebehandelingenviahetinternet.


Linden,dr.Sabinevan

Docent. Cursussen: Persoonlijkheidsstoornissen, Somatoforme stoornissen,werkgroepen gerelateerd aan de basiscursussen KP, VRT-2. Supervisie:bachelorthese en masterthese. Verricht onderzoek naar (risicotaxatiebij) zedendelinquenten. Interessegebieden: crossmodale perceptie enpersoonlijkheidsstoornissen.


Lith,drs.Eva Docent. Houdt zich bezig met onderwijsontwikkeling. Begeleidt dewerkgroepenklinischepsychologieengeeftonderwijsingesprekstechnieken.

Kamer803 tel.nr.:525.6107 email:[email protected]öker,drs.Katharina

Promovenda. Verricht onderzoek naar werkingsmechanismen van VirtualRealityExposureTherapieterbehandelingvanangststoornissen.

Kamer820 tel.nr.:525.7084 email:[email protected],dr.Nexhmedin

Universitair docent. Verricht onderzoek naar etiologie en behandeling vanangststoornissen,depressieenrouw.


Noordhof,dr.Arjen

UniversitairdocentPersoonlijkheidenPsychodiagnostiek.Cursussen:Psychopathologieenpsychiatrischeclassificatie,Practicumklinischepsychodiagnostiek.Supervisie:Bachelortheseenmasterthese.Interessegebieden:persoonlijkheidenpsychopathologie,nutenbeperkingenvanassessment,casusformulering.


Oberink,drs.Riëtta

Docent, GZ-psycholoog en lid VGCt en het MINT. Coördinator van delijnGespreksvoering,diagnosticus enbehandelaarbijPsyPoli,hoofddocentbijdeGZ-opleidingenwerkzaambijdehuisartsenopleidingvanhetAMC.Interessegebieden: gespreksvoering, de therapeutische relatie, motiverendegespreksvoeringensomatischonverklaardeklachten.



462

Pot-Kolder,drs.Roos

Behandelaar UvA PsyPoli, onderzoekspolikliniek van de programmagroepKlinische Psychologie. Stagebegeleiding studenten. Coördinatorkwaliteitssysteem.


Raabe,drs.Sandra

Docent en promovenda. Geeft onderwijs in gespreksvaardigheden en isBAPD-supervisor.VerrichtonderzoeknaardebehandelingvanPTSSenderoldieemotieregulatiehierinspeelt.

Kamer814 tel.nr.:525.6811 email:[email protected],dr.

SimonUniversitair docent. Verricht experimenteel medisch-psychologischonderzoek.


EvadeDocent. Houdt zich bezig met onderwijsontwikkeling. Begeleidt dewerkgroepenklinischepsychologieengeeftonderwijsingesprekstechnieken.


Scholing,dr.Agnes

Universitair hoofddocent, parttime. Daarnaast Hoofd BehandelzakenVolwassenenvanDeWaag,centrumvoorambulanteforensischepsychiatrie.Doet onderzoek op het gebied van forensische psychologie, cognitievegedragstherapieenevidencebasedbehandelingen.


MariekePostdoc. Verricht experimenteel onderzoek naar de onderliggendemechanismenvanangstreductie.


Spiering,dr.Mark

Docent. Cursussen: Analyse van onderzoeksgegevens, Grensgebieden vande (klinische) psychologie en Seksuologie. Interessegebieden: religie enseksuologie.


Topper,M.Sc.Maurice

Promovendus. Interessegebieden: piekeren, rumineren en emotieregulatie.Verricht experimenteel onderzoek naar piekeren, rumineren enemotieregulatie. Verricht toegepast onderzoek naar het voorkomen vandepressieenangststoornissendoorhetaanpakkenvanexcessiefpiekeren.


Verheul,prof.dr.Roel

Bijzonder hoogleraar in de persoonlijkheidsstoornissen, parttime.Onderzoeksgebieden: diagnostiek, indicatiestelling en behandeling vanpersoonlijkheidsstoornissen. Tevens als voorzitter Raad van BestuurverbondenaanPsychotherapeutischCentrumDeViersprong.


Verschuere,dr.Bruno

UniversitairhoofddocentForensischePsychologie.Doetexperimenteelonderzoeknaarpsychologischeprocessenbijliegen(inhetbijzonderrespons-inhibitie),enmaaktdaarbijgebruikvangedrags-enpsychofysiologischematen.Overigeinteressegebiedenindeklinischeenforensischepsychologie:cognitievevertekeningenbijangststoornissen,emotieregulatiebijborderlinepersoonlijkheidsstoornisenassessmentvanpsychopathie.

Kamer812 tel.nr:525.6799 email:[email protected],MSc.

RenéePromovenda. Doet onderzoek naar de neurale basis en de plasticiteit vanangstgeheugen,metbehulpvanfMRI.


Visser,prof.dr.Sako

Bijzonder hoogleraar op de leerstoel De Beroepsopleiding totGezondheidszorgpsycholoog. Interessegebieden: angststoornissen ensomatoformestoornissen,inhetbijzonderhypochondrie.


463


Wit,dr.Sanne Postdoctoraal onderzoeker. Verricht experimenteel onderzoek naar deonderliggendemechanismenvanangststoornissen.


Meer uitgebreide informatie over medewerkers en hun interessegebieden kan men vinden op: http://www.fmg.uva.nl/clinicalpsychology/people_cp.cfm

Docenten (KL)OP en hun interessegebieden

drs. Bert vanBeek Programmeur.

Kamer7.25 tel.nr.:5256829 email:[email protected]

drs.BiancavanBers

Promovenda.Doetonderzoeknaardecognitieveontwikkelingvanjongekinderen(3-5 jaar). Met name geïnteresseerd in cognitieve flexibiliteit, representaties vanregelsenmathematischeontwikkelingsmodellen.


AnikaBexkens,M.Sc.

Promovenda.Doetonderzoeknaardeemotioneleencognitieveontwikkelingvanadolescentenmeteenlichtverstandelijkebeperking.Voornamelijkgeïnteresseerdinhetnemenvanrisico’stijdensdeadolescentie.Overigeinteressegebieden:dyslexie,taalontwikkeling,rekenproblemeneninhibitoirecontrole.


rahaMenahem,M.Sc.

Promovenda.VerrichtonderzoeknaardeeffectiviteitenwerkingvanBaclofenbijmensendieleidenaaneenalcoholverslaving.DaarbijwordtgebruikgemaaktvanimplicietetakenenfMRI-metingen.


drs.WouterBoendermaker

Promovendus. Verricht onderzoek onder jongeren naar de effecten van hettrainenvanexecutievefuncties,zoalswerkgeheugeneninhibitievermogen,enhethertrainenvanaandachtsbiasenbenaderingsbiasbinnendecontextvanalcohol-endrugsverslaving.TevensontwikkelthijeenonlineFlashgame,omteonderzoekenofeenmotiverendetrainingsomgevingleidttotbetereresultaten.UiteindelijkzalmetdegameookfMRIdatawordenverzameld.


DilenevanCampen,M.Sc.

Promovenda.VerbondenaandeACACiaonderzoeksgroep(AmsterdamCenterforthestudyofAdaptiveControlinbrainandbehavior)vanRichardRidderinkhof.DefocusvanhetonderzoekligtbinnendeNeurofysiologieenCognitie.Specifiek,onderzoeknaarhetinitiërenvanbewegingenmetbehulpvanTMS(TranscranialMagneticStimulation).

KamerP2.37 tel.nr.:5258690 email:[email protected]

dr.AnnemattCollotd’Escury

Universitair docent. Interessegebieden: Antisociale ontwikkelingsstoornis enklinische ontwikkelingspsychologie. Overige interessegebieden zijn: sociaal-cognitieveontwikkeling,diagnostiekentheoryofmindbijkinderenmetproblemenin de sociaal-emotionele ontwikkeling, autisme, spectrum stoornissen en lichtverstandelijkgehandicapten.


DenisevanDeursen,M.Sc.

Promovenda. Verricht experimenteel onderzoek naar de rol van (impliciete)cognitieveprocessenbijalcoholverslaving.Haaronderzoekrichtzichopdevraagof het hertrainen van cognitieve processen effectief is in het verminderen vanalcoholproblematiek bij volwassenen en jongeren. Overige interessegebieden:executievefuncties,interventie-effectiviteit,internetinterventies..


464


JannaCousijn,M.Sc.

Promovenda. Verricht onderzoek naar verschillende neuroimaging enneurocognitievefactorendiehetverloopvandrugsgebruikkunnenvoorspelleninmarihuanagebruikers.VerbondenaanACACia(AmsterdamCenterforthestudyof Adaptive Control in brain and behavior) en AIAR (Amsterdam Institute forAddictionResearch).


AnnavanDuijvenvoorde,

M.Sc.

Promovenda. Verricht onderzoek bij kinderen, adolescenten en volwassenennaar de ontwikkeling van keuzegedrag en individuele verschillen in het makenvan beslissingen. Geïnteresseerd in de relatie tussen gedragsontwikkeling enhersenontwikkeling,fMRIonderzoekenneuropsychologie.


dr.BerndFigner

Post-docBerndFigner’smainresearchinterestsareindevelopmentaldecisionneuroscience,behavioraljudgmentanddecisionmaking,andneuroeconomics.Hisresearchfocusesontopicssuchasriskyandintertemporalchoice,theroleself-control,affectiveanddeliberativeprocesses,andepisodicmemoryindecisionmaking,includingtheirneuralunderpinningsanddevelopmentaltrajectories.Inhisresearch,heusesbehavioraljudgmentanddecision-makingtasks,brainimagingandbrainstimulation,genetics,andpsychophysiologicalmeasures.


dr.BirteForst-mann

Post-doc.VerbondenaandeACACiaonderzoeksgroep(AmsterdamCenterforthestudyofAdaptiveControl inbrain andbehavior).Haaronderzoek richt zichopgedragsmatigeenneuraleaspectenvancognitievecontrole.


dr.ThomasGladwin

Post-docstudyingneuralmechanismsrelatedtoaddiction,workingwithReinoutWiers.Hispreviousworkincludestime-frequencydomainEEGstudiesofcognitivecontrol and preparatory states, the detection and removal of cardiorespiratoryconfoundsintheBOLDsignal,genome-wideassociationstudiesofschizophreniaandclinicalapplicationsofcognitiveneuroscienceresearch.Currentandupcomingprojects are aimed at effects of experimentally controlled and addiction-relatedmotivationalprocessesongoal-directedbehaviour,neurocognitiveeffectsofdrugsand interventions,andtheuseof tDCStoenhanceexecutivecontrolandreducetheriskofrelapse.


drs.BregtjeGuntherMoor

Promovenda. Verricht onderzoek naar sociale informatieverwerking in deadolescentie. Haar onderzoek richt zich specifiek op het neurale substraat vansociale afwijizing in de adolescentie en de ontwikkeling daarvan. Daarbij wordtgebruikgemaaktvanfMRI-metingen.


dr.HildeHui-zenga

Universitair hoofddocent. Ontwikkeling en toepassing van geavanceerdestatistische methoden voor psychologische data, waaronder neuro-imaging data.Inhoudelijkgaathetomonderzoeknaargedragincomplexetaken,enhoeleeftijd,IQenpersoonlijkheidskenmerkenditgedragbepalen.


SaraJahfari,M.Sc.

Promovenda.Verrichtonderzoeknaardeneuraleengedragsmatigeovereenkomsten/verschillen tussen interferentie controle en cognitieve inhibitie. Specifiek wordterm.b.v. fMRImetingenonderzocht inhoeverre individuengebruikmakenvangelijksoortigenetwerken inhet brein, tijdens interferentie controle en cognitieveinhibitie.



465

dr.BrendaJansen

Universitair docent. Verricht onderzoek naar de cognitieve ontwikkeling vankinderen. Om te onderzoeken of deze ontwikkeling discontinu van aard is,worden statistischemultimodaliteitsanalysesgebruikt.Overige interessegebieden:stadiumgewijze ontwikkeling, niet-lineaire dynamica, diagnostiek vanleerproblemen.


TimJanssen,M.Sc.

Promovendus. Verricht longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling vanverslavingsgedraginadolescenten.Specifiekopzoeknaarinzichteninhetontstaanvan, ende rol van automatische associatiesmet alcohol in relatie tot (gevaarlijk)drinkgedrag.Interesses:drinkingmotivation,implicieteassociaties,aandachtsbias,neurocognitieveprocessenbijverslaving,manipulatie,propagandaenhetpromotenvangezondgedrag.


MaxKeuken,M.Sc.

Promovendus.Verrichtonderzoeknaardeinvloedvandehoeveelheidkeuzeoptiesopbesluitvorming,maaktgebruikvanhighresolution(f )MRI,post-mortemweefselenwiskundigemodellen.FocusligtopdeBasaleGanglia.Insamenwerkingmethet Max Planck instituut in Leipzig, het Spinoza center voor neuroimaging enontwikkelingspsychologie


ÖzlemKoru-cuoglu,M.Sc.

Promovenda. Verricht onderzoek naar de effecten van alcohol-intoxicatieop executieve functies en alcoholassociaties, gemeten met gedragstaken enneurofysiologischematenzoalsfMRIenEEG.Interesses:fMRI,EEG,automatischeassociaties, gedragstaken, impliciete maten, executieve controle, direct alcoholeffects.


IreneKoster,M.Sc. Docent


dr.JulietteLiber Post-doc. Verricht onderzoek naar preventieve interventie van kinderen metgedragsproblemen.


dr.DorothyMandell

Post-docstudyingcategorizationandinfantrulelearningwithMaartjeRaijmakers.HerworkhasfocusedoncognitiveprocessesrelatedtoExecutiveFunctioningsuchasattention,inhibitorycontrol,andworkmemoryandhowdevelopmentalchangesinthoseskillsimpactchangesinlearning.


dr.MarijaMaric

Universitair docent. Verricht onderzoek naar evidence-based psychologischeinterventies bij kinderen en jongeren. Specifieke onderwerpen: analyse vanmoderatoren en werkzame mechanismen (mediatoren) van evidence-basedinterventies.


prof.dr.Mauritsvander

Molen

Hoogleraar. Onderzoek betreft functieontwikkeling (aandacht, geheugen,cognitieve controle) over de levensloop (kinderen, ouderen) en de stoornissendie zich daarin kunnen voordoen (ADHD, mentale retardatie) in relatie tot hetfunctioneren van het centrale en autonome zenuwstelsel (hersenpotentialen,hartslagveranderingen). Overige interessegebieden: Mentale chronometrie,psychofysiologie, neuropsychologie. Recent onderzoek betreft de relatie tussenemotieencognitieindeovergangvankindnaaradolescent.



466

dr.AnnemiePloeger

Universitair docent. Onderwijs en onderzoek zijn gericht op de integratievan evolutionaire benaderingen en de ontwikkelingspsychologie. In hoeverrebeinvloedenevolutieenontwikkelingelkaar?Watisdeinteractietussengenetischeenomgevingsinvloeden?Inhoeverrezijnmentaleontwikkelingsstoornissen,zoalsautismeenschizofrenie,evolutionairbepaald?


prof.dr.PierPrins

Hoogleraar klinische kinderen jeugdpsychologie. Verricht onderzoek op hetgebied van ADHD en agressie bij kinderen, angst bij kinderen en adolescenten,en gedragstherapeutische interventiemethoden. Overige interessegebieden:ontwikkelingspsychopathologie,nature-nurturekwesties.


drs.ThomasPronk

Promovendus.OnderzoektderolvanautomatischeprocessenbijalcoholenwietverslavinginEuropa.ViaInternetmeethijadolescentenuitverschillendeEuropeselandenophunimplicieteassociates,approachenattentionbias.Erzijnflinkwattheorieënoverdeneuropsychologischebasisvanverslaving,enevenzoveelresultatendiewijzennaardeeneofdeanderetheorie.Zoudencultureleen/ofantropologischefactorenhierineenrolkunnenspelen?


dr.GerRamakers

Klinisch ontwikkelingspsycholoog en neurobioloog. Doet onderzoek naar deinteractie tussen genen en omgeving in de ontwikkeling van de hersenen encognitie.Hetonderzoekisvooralgerichtopdeneuropsychologieenneurobiologievanerfelijkevormenvanverstandelijkehandicap.Verdereinteresses:longitudinalecognitieveontwikkeling,voorschoolseperiode,hoogbegaafdheidenjeugdzorg.

Kamer7.14 tel.nr.:5256608 email:[email protected]@nin.knaw.nl

dr.MaartjeRaijmakers

Universitair hoofddocent. Verricht onderzoek naar cognitieve ontwikkeling, metnamedeontwikkelingvanlerenvanbabies,peutersenkinderenvanschoolgaandeleeftijd. Specifieke onderwerpen: categoriseren (impliciet en expliciet leren),mathematischeencomputationelemodellen,kwalitatieveveranderingentijdensdeontwikkeling.


prof.dr.RichardRid-

derinkhof

Hoogleraar neurocognitieve veroudering. Onderzoeksdomein: cognitievecontrole (psychofysiologisch, neuro-imaging, neuropsychologisch, reactietijd-en simulatieonderzoek), ontwikkelings- en verouderingsprocessen hierin, en destoornissendiezichhierinkunnenvoordoen.


dr.ElskeSale-mink

Universitair docent. Verricht experimenteel onderzoek naar klinischeontwikkelingspsychologie (developmental psychopathology). Interessegebieden:ontstaan van angststoornissen, interactie tussen angst en alcoholgebruik,(impliciete) cognitieve processen bij angst en alcohol, adolescentie, preventie enbehandelingvanpsychopathologie.


drs.TessavanSchijndel

Promovenda.Verrichtonderzoeknaarhetontwikkelingsverloopendeindividueleverschillen in het causaal redeneervermogen van twee- tot vijfjarigen. Daarnaastricht haar onderzoek zich op het exploratieve spel van jonge kinderen. Overigeinteressegebieden:implicietleren,dyslexie,sciencecenteronderzoek.


dr.PatrickSnel-lings

Universitair docent Schoolpsychologie. Onderzoekt de cognitieve ontwikkeling,leerproblemen en doet trainingsstudies binnen de schoolcontext. Interesse gaatdaarnaast uit naar taalontwikkeling, tweede taalverwerving, leesproblemen(dyslexie)endeautomatiseringvanvaardigheden.

Kamer7.26 tel.nr.:5257321 email:[email protected] Gastonderzoeker


467


dr.MargotTaalUniversitair docent. Verricht onderwijsgebonden onderzoek naar processen eneffectenvanverschillendepractischeinterventies.Geeftcursorischonderwijsoverschoolpsychologie,interventie,interviewen,enadolescentie.


dr.IngmarVisser

Universitairdocent.Isgeïnteresseerdinimplicieteleerprocessenbijvolwassenenenkinderenenmathematischeenconnectionistischemodellenhiervoor.Onderzoektmeer inhet algemeenmodellen voor categorische afhankelijkedatadie gebruiktkunnen worden om kwalitatieve leerprocessen mee te modelleren. Is daarnaastgeboeid door de filosofische achtergronden van deze modellen, rationalisme,functionalismeenmeerempiricistischebenaderingen.


PoppyWatson,M.Sc.

Promovenda. Doet onderzoek naar de mechanismen waarmee doelen wordengeïdentificeerdenvertaaldnaaracties,enderolvandezemechanismeninklinischecondities(metnameverslavingenobesitas).


drs.GeraldWeltevreden

Universitairdocent (parttime).Voornaamste taak ishet verzorgenvanonderwijsophetgebiedvansportpsychologieenhetbegeleidenvanstudentendiezichhierinwillenverdiepenmiddelsbachelorthese,onderzoekenstage.


prof.dr.Rein-outWiers

Hoogleraarklinischeontwikkelingspsychologie(developmentalpsychopathology).Interessegebieden: ontstaan van verslavingsgedrag, cognitieve processenbij verslavingsgedrag, impliciete cognitie, executieve functies, adolescentie,risicogedrag, gerichte preventie en vroege behandeling van externaliserendeproblemenenverslavingsgedrag.


dr.WeryvandenWildenberg

Universitairdocent.Doetexperimenteelonderzoeknaarderelatietussenhersenenen gedrag. Met name geïnteresseerd in individuele verschillen, ontwikkeling,psychopathologieendebiologischebasisvancognitievecontroleprocessen.


JasperWinkel,M.Sc.

Promovendus. Doet onderzoek naar de afweging tussen snelle en nauwkeurigebeslissingen onder begeleiding van Birte Forstmann en Richard Ridderinkhof.Maakt hierbij gebruik van wiskundige modellen van gedrag, in combinatie metfunctionalMegneticResonanceImaging(fMRI).


AndreaWolf,M.Sc.

Promovenda. Verricht onderzoek naar het effect van trainingstechnieken omautomatische cognitieve processen die aanzetten tot drugsgebruik bij onderandere cannabisverslaafde adolescenten te veranderen. Interesses: het ontstaanvanverslavingsgedrag, interactievanverslavingenPTSS,biologische factorenenneurocognitieveprocessenbijverslaving.

Kamer7.01 tel.nr:5256857 [email protected]

MaaikeZeguers,M.Sc.

Promovenda.Doetonderzoeknaarleesprocessenbijkinderen.Haaronderzoekisspecifiekgerichtopdeontwikkelingvanleestempoendeproblemendiekinderenmetdyslexiehierbijondervinden.


Meer uitgebreide informatie over medewerkers en hun interessegebieden kan men vinden op: www.fmg.uva.nl/developmentalpsychology/people_op.cfm


468

Medewerkers PML en hun interessegebieden

Drs.MarjanBakker

Promovenda.Project:“Expectancyeffectsontheanalysisofbehavioralresearchdata”.Doetonderzoeknaarconfirmationbiasbijonderzoekerstijdenshetanaly-serenvandata.


Prof.dr.PauldeBoeck

Hoogleraar.Onderzoekstopics:ItemResponseModels(IRT),alternatievenvoorvariantie-analyse, individueleverschillenophetgebiedvanintelligentieenper-soonlijkheid,metenvanverandering.


Dr.DennyBorsboom

Universitairhoofddocent.Doetonderzoekophetgebiedvandemethodologischegrondslagenvandepsychologie.Houdtzichbezigmeta)meetproblemen,b)psy-chometrischebegrippenalsbetrouwbaarheidenvaliditeit,c)deontwikkelingvanmodellenomnategaanofselectie-enmeetprocedureseerlijkzijnend)derelatietussenconceptenuitverschillendewetenschapsgebieden.


Drs.AngéliqueCramer

Promovenda.OnderzoektinhetkadervanhetVidiproject“Causalnetworksforpsychologicalmeasurement”ofpsychischestoornissen–zoalsbeschreven indeDSM-IV–gekarakteriseerdkunnenwordenalscausalenetwerkeninplaatsvandetotnutoedominanteopvattingdatpsychischestoornissenlatentevariabelenzijn.


Universitair hoofddocent. Interessegebieden: gedragsgenetica, covariantiestruc-tuurmodellen,toepassingenvanmixtureverdelingen,groepsverschilleninIQ.


Docent.Geeftonderwijs inMethodenvanOnderzoek2AenAppliedDiscreteMultivariateAnalysis(ADMA).BegeleidtdeMethodologiewinkel.


Dr.RaoulGrasman

Universitairdocent.Werktaanstochastischecatastrofe-theorie,stochastischemo-dellenvoorreactietijden,tijdserieanalysemethodenenlokalisatietechniekenvoorhersenactiviteitencorticaleinteractiesopbasisvanEEG/MEG.Overigeinteres-sen:signaalanalysemethoden,mathematischepsychologie,mathematischestatis-tiekenmethodologievandepsychofysiologie/cognitieveneurowetenschappen.


Dr.PeterHalpin

Postdoc.Studies latentvariablemethodsandmodel selection in thecontextofmixed-effectsgeneralizedlinearandnonlinearmodels.Twomainareasofinterestare (i) formulationandestimationofexplanatory itemresponse theorymodels(ii)applicationoftopicsoffalsificationandundeterminationtostatisticalmodels.


Drs.RogierKievit

Promovendus.Doetonderzoeknaarhetontwikkelenvanstatistischemodellenvoorreductievepsychologie.Richtzichophetvraagstukhoeweopeentheoretisch,sta-tistischenwetenschappelijkinzichtelijkemanierdatauitverschillendedomeinen,zoalsgedragsdataenhersenmetingen,kunnencombineren.Overigeinteresseszijnintelligentie enhet brein, philosophyofmind en cognitieveneurowetenschap.


Drs.SharonKlinkenberg

Docent en promovendus. Geeft onderwijs in SPSS. Zijn interesses zijn ondermeer: Psychologische methoden, IRT en CAT, web ontwikkeling, computergamesenmotivatie.



469

Drs.MariskaKnol

Promovenda. Doet onderzoek naar didactische vaardigheden en professioneleontwikkeling van universitaire docenten. Interessegebieden zijn effectmetingenvancoachingentrainingvandocenten,effectiefuniversitaironderwijsontwer-pen,endeinvloedvanopvattingenvandocentenophethandelenendeontwik-kelingvandedocentenhetlerenvandestudent.


Dr.PieterKoeleEmeritusuniversitairhoofddocent.Doetonderzoekengeeftonderwijsopbeslis-kundiggebied.Vooralgeïnteresseerdindemodelmatigebenaderingenbeschrij-vingvanbeslissings-enbeoordelingsprocessen.


Prof.dr.HanvanderMaas

Hoogleraar.Doetonderzoeknaarformelemodellenvoorontwikkelingsprocessen.Eenbelangrijkerolisweggelegdvoormethodengebaseerdopcategorischelatentevariabelen.Toepassingsgebieden:metnamecognitieenintelligentie,bijv.ookindeschaakpsychologie.


Prof.dr.GunterMaris

BijzonderhoogleraarPsychometrie, inhetbijzonderde constructie, analyse entoepassingvanstudietoetsen.Doetonderzoeknaardegrondslagenvanmetenindesocialewetenschappeninhetalgemeenenmetenvanvaardigheidinheton-derwijsinhetbijzonder.


Drs.DoraMatzke

Promovenda. Doet onderzoek naar reactietijden en intelligentie. Verdere inte-resses zijnhet stopsignaalparadigma,multinomialprocessing treemodellenenBayesiaansestatistiek.


Prof.dr.DonMellenbergh

Emeritushoogleraar.Verrichtonderzoekophetgebiedvandepsychometrie:con-structieenanalysevantests,vragenlijstenenstudietoetsen,beslissenopgrondvantestsenstudietoetsen,conceptueleanalysevanpsychometrischebegrippen,etc.


Drs.DylanMolenaar

Promovendus.Ontwikkelt statistischemodellendiegeschikt zijnomhet feno-meen ‘vaardigheidsdifferentiatie’ uit de intelligentie literatuur te onderzoeken.Interesses:MathematischeStatistiek,ItemResponseTheorie(IRT)enstructurelevergelijkingsmodellen(SEM).


Drs.DonvanRavenzwaaij

Promovendus.Doetonderzoeknaarderelatietussensnelheidennauwkeurigheidindeprestatievanmensenbijeenvoudigetwee-keuzereactietijdtaken,zoalsdelexicaledecisietaak.Normaalgesprokengeldtdathoesnellermensenantwoorden,hoemeerfoutenzemaken.Eenuitstekendemanieromdezerelatieteonderzoe-kenismetbehulpvanmathematischemodellen,zoalsRatcliff’sdiffusiemodel.


Dr.VerenaSchmittmann

Postdocophetproject“Causalnetworksforpsychologicalmeasurement”.Isdaar-naastgeboeiddoormathematischepsychologie,cognitieveontwikkeling,toepas-singenvanmixtureenMarkovmodellen.


Drs.MartheStraatemeier

Promovenda.Doetonderzoekophetgebiedvanrekenen:hetgebruikvanreken-strategieën,ontwikkelingvanrekenfoutenenitemmoeilijkhedenvanopgavenuitverschillenderekendomeinen.VoorditonderzoekwordtgebruikgemaaktvandataverzameldmetdeRekentuin:www.Rekentuin.nl.Isdaarnaastookgeïnteresseerdinstrategiegebruikenontwikkelingsprocessenbijanderecognitievevaardigheden.



470

Drs.HarrieVorst

Gastdocent.Ontwikkeltpsychometrischeinstrumentenophetgebiedvancogni-tievevaardigheid,emotionelecapaciteiten,persoonlijkheid,motivatie,interesses,houdingent.o.v.onderwijs,studievaardigheid,dyslexie,copingstrategieën.Overigeinteressen: literatuuronderzoek, systematische foutenbronnen bij het psycholo-gischmeten(o.a.responsneigingen)endepredictievanleer-enstudieprestaties.


Dr.Eric-JanWagenmakers

Universitairhoofddocent.Verzameltexperimenteledataenonderzoektdiemetbehulp van kwantitatieve methoden en wiskundige procesmodellen. Huidigeinteressegaatvooraluitnaarmodel selectie, catastrofe theorie, tijdserieanalyse,Bayesiaansestatistiek,modellenvoorreactietijdenenpriming.


Dr.LourensWaldorp

Universitairdocent.Interessegebieden:(i)analysevanhersendata(fMRI,EEG);(ii)modelselectie/modelspecificatie(vooralwanneerhetfoutgaat);(iii)causalenet-werken,grafischemodellen;(iv)asymptotischestatistiek(alsjeheelgrotenhebt).


Drs.RuudWetzels

Promovendus.OntwikkeltmethodesvoorBayesiaanshypothesetestenindepsy-chologie.Verdereinteresseszijnmathematischestatistiek,mathematischepsycho-logie,modelselectieencognitievepsychologie.


Dr.JelteWicherts

Universitairdocent.Doetonderzoeknaaro.a.groepsverschilleninintelligentieendeeerlijkheidvanIQtests(meetinvariantie).Isgeïnteresseerdinmethodologischeenstatistischeonderwerpenzoalspublicationbias,effectenvanverwachtingenopdeuitkomstenvanstatistischeanalyses,(verkeerd)gebruikvanstatistiek,gebruikvanStructuralEquationModelingenmeetproblemeninpsychologischeexperimenten.

Kamer518 tel.nr.:525.7067 email:[email protected]:http://www.fmg.uva.nl/psychologi-calmethods/people_ml.cfm.Medewerkers Sociale Psychiologie en hun interessegebieden

drs.DaniëlAlink

Promovendus.Doetonderzoeknaarderolvanvertrouwenbijhetomgaanmetrisico’s. Is daarnaast geïnteresseerd in andere soorten risicogedrag, bij onderanderekansspelenenverzekeringen.


BosUniversitairdocentenpostdoc.Doetonderzoeknaarkwaliteitvanlevenvankinderenmeteenaangeborengezichtafwijking.tel.nr.:518.8243 email:[email protected]

drs.RanBosDocentengedragswetenschappelijktrainer.OpleidervanhetSocialSkillsLab,waarinverschillendetrainingenwordenontwikkeld,uitgevoerdengeëvalueerd.BelangrijkstetakenzijnhetopleidenensuperviserenvantrainersenhetzorgdragenvoordedagelijkseorganisatievanhetSocialSkillsLab.


dr.AafjeBrandt

Docent.Geïnteresseerdinsocialecognitie,zelfregulatieen(onbewuste)motivatie.Gespecialiseerdingedragsbeïnvloedingenbeeldvormingophetgebiedvangezondheidenvanpolitiek.CoördinatorvandemastertrackGedrag&Gezondheid.


drs.LottieBullens

Promovendus.Doetonderzoeknaar(on)omkeerbarebeslissingen.Meerinhetbijzonderonderzoektzijdeeffectenvanvoorlopigeendefinitievebeslissingenopkeuzetevredenheidenspijtenbekijktzijdeonderliggendecognitieveprocessendiehierbijeenrolspelen.Ookiszijgeinteresseerdinderelatietussen(on)omkeerbarebeslissingenenregulatiemotivatie.


471


DannenbergPromovendus.Herresearchisconcernedwiththeinfluenceofmotivationonattributionsofagencytotheself.


dr.JulianeDegner

Universitairdocent.Isinterestedinautomaticprocessesinintergrouprelations,especiallyintergroupprejudice.Hercurrentresearchaddressesthedevelopmentalaspectsofintergroupprejudiceinchildrenandadolescents.


drs.KoenDijkstra

Promovendus.Doetonderzoeknaarderolvanaffectieveencognitieveprocessenbinnenanalytischeenintuïtievebesluitvorming.Daarnaastbestudeerthijwatvooreffectexpertiseentaakfactorenopdezeprocessenhebben.


drs.Evert-JanvanDoorn

Promovendus.Doetonderzoeknaardemanierwaaropdeemotiesvananderencognitie,motivatieengedragvanhetzelfbeïnvloeden,zowelindirecteinteractiesmetanderenalsindeformatievangedragsintentiesbuitendedirecteinteractiecontext.


dr.BertjanDoosje

Universitairhoofddocent.Doetonderzoeknaaremoties(zoalsvernederingenboosheid)alsgevolgvangedragvandeeigengroep.Intergroepspolaristieenradicaliseringiseenanderonderzoeksthema.Daarnaastverrichthijonderzoekophetgebiedvande“TerrorManagementTheorie”.


dr.AllardFeddes

Postdoctoraalonderzoeker.Doetonderzoeknaarhoegroepslidmaatschaponzegevoelens,cognities,engedragingenbeïnvloedt.Zijnspecifiekeonderzoeksinteressesomvattenradicaliseringprocessen,ontwikkelingenhetreducerenvanvooroordelen,enderelatietussensocialeidentiteitensocialerepresentaties.


prof.dr.AgnetaFischer

Hoogleraar.Doetonderzoeknaaremoties,metnamenaardeinvloedvansocialefactoreninsubjectieveervaringenemotioneleexpressie.Meerspecifiekonderzoektzijemotionelebesmetting,derolvangelaatsexpressiesindevormingvanoordelenovermensen(bv.bijhuilen,ofboosheidsexpressies),sekseverschilleninemotiesenderolvanemotiesinintergroepsconflicten.


prof.dr.JensFörster

Hoogleraar.Geeftonderwijsophetgebiedvanzelfregulatieensocialecognitie.Zijnonderzoekrichtzichopsocialecognitieenmotivatie,geheugen,emoties,beslissingsprocessenenrisicogedrag.

Kamer925 tel.nr.:525.6869 email:J.A.Fö[email protected]

drs.MarleenGillebaart

Promovendus.Doetonderzoeknaarconsequentiesvannieuwesituaties,informatie,objecten,etceteraopemotie,cognitieenmotivatie.Onderzoektookwatsituationeleenindividueleinvloedenzijnopopenheidenvoorkeurvoornieuwheid(‘novelty’).


dr.FrenkvanHarreveld

Universitairhoofddocent.Doetonderzoeknaarattitudesenbeslissingen.Meerinhetbijzondergaatzijninteresseuitnaarevaluatiefconflictindecontextvanbeslissingenzoalsonzekerheid,dissonantie,ambivalentieenspijt.Hijdoetdaarnaastonderzoeknaaronderwerpenalsrisicoperceptieenvertrouwen.Tevensonderwijscoördinatorenstudieadviseur.


Promovendus.Doetonderzoeknaarderoldieemotiesvananderenspelenbijhetuitlokkenconformiteitenanderevormenvansocialebeïnvloeding.



472

dr.KaiJonasUniversitairdocent.Geeftonderwijsophetgebiedvanautomatischeprocessenendecognitieveenmotivationeledeterminantendaarvan.Ookgeefthijonderwijsophetgebiedvanpro-sociaalgedrag,eninterventieprogramma’sopdatgebied.Zijnonderzoekrichtzichopsocialecognitieenmotivatie.


JostmannUniversitair docent. Geeft onderwijs en doet onderzoek op het gebied vanzelfregulatie,motivatieensocialecognitie.


drs.SanneKateman

Docentengedragswetenschappelijktrainer.OpleidervanhetSocialSkillsLab,waarinverschillendetrainingenwordenontwikkeld,uitgevoerdengeëvalueerd.Belangrijkste taken zijn het opleiden en superviseren van trainers en hetzorgdragenvoordedagelijkseorganisatievanhetSocialSkillsLab.


dr.GerbenvanKleef

Universitairhoofddocent.Zijnonderzoekrichtzichmomenteelprimairopemoties,machtensocialebeïnvloeding.Centralevragenzijn:Hoebeïnvloedenmensenelkaarmethunemoties–bijvoorbeeldinconflicten,inpersoonlijkerelatiesofophetwerk?Waaraanontlenenmensenmacht?Enhoebeïnvloedt(gebrekaan)machtsociaalgedrag?Daarnaastdoethijonderandereonderzoeknaar(inter)groepsprocessen,onderhandelenendesocialefunctiesvanroddelen.


dr.LukasKoning

Postdoc.Doetonderzoeknaardeinterpersoonlijkeeffectenvanemoties.Doordatweonzeemotiestonen-bijvoorbeeldingezichtsuitdrukkingen-kunnenanderenonzeemotieswaarnemeneninterpreteren.Emotiesgevendaarombelangrijkeinformatieoverwatwewillenbereikenenwatwevanietsvinden.Dezeinformatiekunnenanderengebruikenomhungedragoptebaseren.


dr.YaëldeLiver

CoördinatorendocentvandemastertrackGedrag&Gezondheid.Geïnteresseerdinfundamenteelentoegepastonderzoeknaardesociaalpsychologischeaspectenvan(on-)gezondgedrag.Denadrukligtdaarbijopderolvaninformatieverwerking,affecten(tegenstrijdige)attitudes.


drs.LiesbethMann

Promovendus.Doetonderzoeknaarradicaliserings-processenenvernederinginintergroepsituaties.Hierbijkomtspecifiekaandeordehoecultureelbepaaldewaardenencultuurverschilleninemotionelebelevinggevoelensvanvernederingkunnenveroorzakenofversterkenenhoeditvervolgenskanleidentotradicaliseringengroepspolarisatie.


drs.JaninaMarguc

Promovendus.Herresearchexploresthepotentialbenefitsofobstaclesinthecontextofgoalsandcreativethinking.Otherresearchinterestsinclude:value,mindfulness,emotionsandembodiment.


NohlenPromovendus.Doetonderzoeknaarambivalentieenkeuzeconflict,endanvooralnaardeconsequentiesvanambivalentievoorgedrag.


dr.MarteOtten

Dr.MarteOtten,post-doc.Haaronderzoekrichtzichopextremeemotieszoalsvernedering.Hierbijwordtgekekennaardegevolgenvoorhetindividu,zowelophetniveauvandehersenenalshetgedrag,enooknaarderoldiedergelijkeextremeemotiesspelenininter-individueleeninter-groepsprocessen.


Hoogleraar.Zijnonderzoekrichtzichopdestructuurvanattitudesenattitudeverwerking,derolvanaffectbijbeslissingenendeperceptievanrisico’s.



473

drs.BarberaRosenhart

Docent en gedragswetenschappelijk trainer. Coördinator en opleider van hetSocial Skills Lab. Belangrijkste taken zijn het opleiden en superviseren vantrainersenhetzorgdragenvoordedagelijkseorganisatievanhetSocialSkillsLab.


dr.MarkRotteveel

Universitairdocent.Doetonderzoeknaarsociaalcognitieveprocessen,affectenemoties.Centraalstaatdaarbijhetonderscheidtussenmeerenminderbewusteprocessendievaaktegelijkertijdwordengemeten.Daarbijmaakthijgebruikvanzowelimplicieteenexplicietemeet-instrumentendiebeideprocessenproberenblootteleggen.Daarnaastdoethijonderzoeknaardeembodimentvanemotieenaffectenkijkthijmeerspecifieknaartoenaderings-ofvermijdingsgedraggedrag.


drs.BastiaanRutjens

Promovendus.Doetonderzoeknaardeaffectieve,motivationeleencognitieveconsequentiesvancontrolegebrekenonzekerheid.Daarnaastbezigmetonderzoeknaarvooruitgangsgeloofalspsychologischconstruct.Overigeonderzoeksinteressesvallenbinnenterrormanagementtheorie,religieenbijgeloof,zelfenidentiteit,enmoreleattitudes.


drs.IrisSchneider

Promovendus.Doetonderzoeknaardeantecedentenenconsequentiesvanambivalentie.Ambivalentieisdegelijktijdigeervaringvanzowelpositievealsnegatievegevoelensen/ofgedachtentenaanzienvanhetzelfdeobject.


drs.EliseSeipPromovendus.Doetonderzoeknaaremotieenaltruïstischstraffen.Hierbijwordtgekekenhoeemotiesmotiverentotstrafgedrag(zowelimplicietalsexpliciet).Daarnaastkijktzenaarwelkeemotieseenbelangrijkerolspelenbijwraakgevoelens.


dr.MichaelVliek

Universitairdocent.Geeftonderwijsophetgebiedvanemoties,socialebeïnvloedingenintergroepsrelaties.Doetonderzoeknaarsocialevergelijkingsprocessen,enderolvantijdinsociaalpsychologischeprocessen.


drs.RoelandVoskens

drs.RoelandVoskensDocent.Geeftonderwijsindebachelor-enmasterfase.Isgeïnteresseerdinderolvan(nieuwe)mediabijinformatieverwerkingenbeïnvloedingsprocessen.


drs.CoenWirtz

Docent/promovendus.CoördineertenbegeleidtdeWerkgroepenSocialePsychologieindebachelor.Doetonderzoeknaarmoreleemotiesenmoreleattitudesinintergroepgedrag.


Meer uitgebreide informatie over medewerkers en hun interessegebieden kan men vinden op: http://www.fmg.uva.nl/socialpsychology/ourpeople.cfm.

Bijlage

Opleidingsstatuut

Onderwijs- en Examenreglementen Fraude- en Plagiaatregeling UvA

Regels en Richtlijnen Examencommissie

OpleidingstatuutPsychologie

476

Onderwijsruimtes op het RoeterseilandcomplexGebouwen Legenda:A: Psychologie w=werkgroepruimteB/C/D: Scheikunde/FysischeGeografie b=beameraanwezigE: Economie d=diaprojectoraanwezigG: SocialeGeografie/Planologie o=overheadaanwezigH: Mensa‘Agora’/Bibliotheek kb=krijtbordJ/K: Natuur-&Sterrenkunde wb=whiteboardM: BCPJansenInstituut eb=easyboardN: FacilitairBedrijf vid=zaalmetvideoP: Wiskunde/KunstmatigeIntelligentie fo=flip-overI: GebouwIbevindtzichtussen dvd=dvdspelergebouwBenJ(NieuweAchtergracht170)


477

Beschikbarezalen:GebouwA,Roetersstraat15,sluitingstijd:22.00uur Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitA-A kb-o-b-dvd-mics 450pers. A304 o-kb 30pers.A-B kb-o-b-d-versterker 280pers. A305 o-d-b-kb 40pers.A-C kb-o-b-d-versterker 160pers. A306 o-b-kb 40pers.A-D kb-o-b-versterker 80pers. A307 w-kb 4pers.A-E kb-o-b-versterker 126pers. A309 w-kb 12pers.A102 b-kb 40pers. A404 o-b-kb 88pers.A103 w-wb-o 18pers. A406 o-b-kb 86pers.A104 w-wb 18pers. A409-411 w 10pers.A106 Computerruimte 24pers. A413 18pers.A107 Computerruimte 16pers. A414-418 Socialsks 10pers.A108 o-b-kb 40pers. A504-A506 w 6pers.A205-A210 w-kb 4pers. A507 w 25pers.A301A/B/C w-wb 8pers. A511-512 w 10pers.A302 Eb-o-b-vid-dvd 24pers.A303 o-d-b-kb 50pers. A220 Vergaderzl. 22pers.Beschikbarezalen:GebouwB Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitB240 o-b-kb 32pers. B343 o-kb 16pers.B244 o-b-kb 32pers. B344 o-d-kb 20pers.B341 o-b-kb 32pers. B318 o-b-kb 26pers. B228 o-b-wb 30pers.Beschikbarezalen:GebouwC Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitC203 Kb-o-b-d 50pers. C210 o-b-d-kb 40pers.C206 v-o-b-kb 104pers. C212 o-b-kb 20pers. C302 o-d-b-kb 30pers.Beschikbarezalen:GebouwD Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitD028 o-b-vid-kb 40pers.Beschikbarezalen:GebouwEZaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitE003 wb-o-b-pc-fo 40pers. E008 wb-o-b-pc 25pers.E004 wb-o-b-pc-fo 25pers. E010 wb-o-b-pc 40pers.E007 wb-o-b-pc 30pers. E117 wb-o-b-fo 20pers.E150 wb-o-b-vid/dvd-fo-pc 30pers. E020 wb-o-b-fo-mic 70pers.E151 wb-o-b-vid/dvd-fo-pc 30pers. Beschikbarezalen:GebouwG Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitG003 o-d-b 55pers. G103 o-d-b 40pers.G018 o-d-b 48pers. G202 o-d-b 40pers.GS01A o-b 20pers. GS01B o-b-d 20pers.GS04 o-b-d 25pers. Beschikbarezalen:GebouwI Zaal Faciliteiten Capaciteit Zaal Faciliteiten CapaciteitI101 kb-o-b 40pers. I203 kb-o 25pers.I102 kb-o 20pers. I301 kb-o-b 36pers.I103 kb-o 25pers. I401 kb-o-b 40pers.I201 kb-o-b-fo 40pers. I402 kb 20pers.I202 kb-o 20pers. Talvanwerkgroepruimtenà10pers.*zielegendavorigepaginavooruitlegfaciliteitenEenoverzichtvanalleonderwijsruimtesvandeUvA,inclusiefhetRECistevindenop:http://peirce.ic.uva.nl


478

1. Algemene InformatieOpleidingsstatuut en relatie tot het studentenhandboekUniversiteitenzijnverplichtomjaarlijkseenstudentenstatuutuittebrengen.Hierinstaateenbeschrijvingvanderechtenenplichtenvanstudenten.Hetstudentenstatuutbestaatuittweedelen:eenalgemeendeeleneenmeergedetailleerdeuitwerkingperopleiding:hetopleidingsdeel.HetalgemenedeelvanhetstatuutisopgenomeninhetStudentenhandboekengeldtvoorallestudentenaandeUniversiteitvanAmsterdam.VerderbevathetStudentenhandboekallerleinuttigeinformatieovervoorzieningenaandeUvA.Hetwordtjaarlijksopnieuwvastgesteld door het College van Bestuur na instemming van de Centrale Studenten-raad.Inhetalgemenedeelkomeno.a.devolgendeonderwerpenaandeorde:toegangen inschrijving, bijzondere vormen van inschrijving, rechten en plichtenop basis vaninschrijving, administratie en privacybescherming, onderwijs (o.a. kwaliteit, studeer-baarheid,betaalbaarheid), tentamensenexamens,medezeggenschap,universitaireom-gangsvormen (o.a. studieomstandigheden, gebruik computervoorzieningen), financiëleondersteuning,studentenvoorzieningenenrechtsbescherming(o.a.procedurebijCollegevanBestuurvoordeExamens,ombudsman,klachtenregeling).HetstudentenhandboekwordtjaarlijksaangepastenisteraadplegenviadeUvAwebsite:www.uva.nl/studenten-handboek/.Hetopleidingsdeelofopleidingsstatuutisopgenomenindezestudiegids.Beidedelenvanhetstatuutzijnnietalleenbeschrijvendvanaard,maarhebbenookeenrechtscheppendkarakter.Datwilzeggendatzegebruiktkunnenwordenomafsprakentussenuniversi-teitenstudentenofopleidingenstudentenvastteleggen.Hetopleidingsstatuutwordtperopleidingvastgesteld.Alleinformatievanhetopleidingsstatuutisindezestudiegidsopgenomen,evenalsbelangrijkereglementenenregelingen.Afdeling PsychologieLocatie en openingstijdenDeAfdelingPsychologieisgehuisvestingebouwAaandeRoetersstraat15,1018WBteAmsterdam.Ditgebouwisvoorzienvanaanpassingenvoorgehandicapten.Hetgebouwisvanmaandagt/mvrijdaggeopendvan8.00-22.00uur.Indezomervakantie(juli/aug.)ishetgebouw ‘s avondsvanaf 18.00uurgesloten.GebouwA is eenvande twaalfge-bouwenvandeUniversiteitvanAmsterdamdiegezamenlijkhetRoeterseilandcomplex(REC)vormen.Onderwijs vandeafdelingPsychologievindtgewoonlijkplaats inge-bouwA.RegelmatigwordtechterookgebruikgemaaktvanonderwijsruimtesineenvandeandereREC-gebouwen.Dezebevindenzichoverigensallemaaloploopafstandvanelkaar.OpdevoorgaandepaginatreftmeneenoverzichtaanvandegebouwenvanhetRECmetdaarbijaangegevenhetadresvandelokatie,denaamvandezaal,defaciliteitenenhetaantalpersonenwaarvoordezaalgeschiktis.RoutebeschrijvingDeAfdelingPsychologieismethetopenbaarvervoergoedtebereiken.Vervoermetdeautowordtsterkafgeradeninverbandmetparkeerkosten.Vanuit AmsterdamMet de metro: • Allemetro’sbehalvelijn50,halteWeesperplein,uitgangValckenierstraat.Garechtsde

Valckenierstraatin,dezestraatkomtuitopgebouwAwaarPsychologiegevestigdis.Met de tram:• Lijn7en10(halteWeesperplein).• Lijn9en14(haltePlantageMiddenlaan).


479

Van buiten AmsterdamPer trein:StationAmsterdamAmstel/Duivendrecht(vanuitrichtingUtrecht):• Allemetro’srichtingCentraalStation,halteWeesperplein,uitgangValckenierstraat.

CentraalStation(uitoverigerichtingen):• Allemetro’s,halteWeesperplein,uitgangValckenierstraat.

2. Organisatie van de FaculteitBestuurlijke en onderwijskundige organisatieInhetStudentenhandboek(www.uva.nl/studentenhandboek/)komenhetbestuurendebestuurlijkeorganisatievandeUniversiteitaanbod.HierondervolgtinformatieoverdeFaculteitderMaatschappij-enGedragswetenschappen(FMG)endeAfdelingPsycho-logie.Algemene informatie over de FMG AandeFaculteitderMaatschappij-enGedragswetenschappen(FMG)volgenruim7000studentenonderwijs.Erzijn tienbacheloropleidingenenmeerdandertigmasters,ge-organiseerddoorColleges (voorbacheloropleidingen)enGraduateSchools (voormas-teropleidingen en pomovendi-trajecten). De wetenschappelijke staf werkt veelal zowelinonderwijs,alsineenvandefacultaireonderzoekinstituten.Ruim1200medewerkersdragenhierdirectofindirectaanbij.Website:www.fmg.uva.nl.DecaanDedecaanvandefaculteit,prof.dr.E.deHaan,isbelastmethetbestuurenhetbeheervandefaculteit.VerderoverlegthijopregelmatigebasismetdefacultaireOndernemings-endeStudentenraadenmetcollega-decanenenhetCollegevanBestuur.Dedecaanstelt,nainstemmingvandeStudentenraad,deOnderwijsenExamenregelingen(OER)vastvandeopleidingendiedeonderwijsinstitutenFMGverzorgen.VervolgenswordtdezeOERopgenomenindestudiegidsvanelkeopleiding.Datisookindezestudiegidshetgeval.DedecaanismetzijnnaastemedewerkersgehuisvestophetRoeterseiland,NieuwePrinsengracht130.HijisbereikbaarviahetsecretariaatFMG,Vendelstraat7ene-mail:[email protected]:www.fmg.uva.nl.MedezeggenschapHetCollegevanBestuurheeftbinnendegegevenjuridischemogelijkhedengekozenvoorgedeeldemedezeggenschapaandeUvA.Ditwilzeggendatdemedezeggenschapvoorhetpersoneelviaeenanderorgaan(deOndernemingsraad)plaatsvindtdanvoorstudenten(viadeStudentenraad).FaculteitsreglementDoelvanhetFaculteitsreglementisregelgevingvastteleggenoverdebestuurlijkeorgani-satievandefaculteit.ErzijngeenzakeningereglementeerddiealindeWetophetHogerOnderwijsenWetenschappelijkOnderzoek(WHW)zijngeregeld.InhetFaculteitsre-glementkomtdebestuurlijkeorganisatieaanbodzoalsdiehiervoorisuiteengezet.HetFaculteitsreglementisverkrijgbaarviahetsecretariaatFMG,Vendelstraat7ene-mail:[email protected] binnen de FMGHetpersoneelvandeFMGiswerkzaambinnenzesdisciplinaireafdelingenenverschil-lendecentralediensten.Hetondersteunendenbeheerspersoneelondersteuntdezetakenvanuitdecentralestafafdelingen(Bibliotheek,ICT,Planning&Control,HRM,deca-naatenCommunicatie).


480

AfdelingenDe FMG kent zes disciplinaire afdelingen van waaruit de personeelsleden hun werk-zaamhedentenbehoevevandeonderwijs-enonderzoeksinstitutenverrichten.DitzijndeafdelingenCommunicatiewetenschap;SociologieenAntropologie;Politicologie;Ge-ografie,PlanologieenInternationaleOntwikkelingsstudies;PedagogiekenOnderwijs-kundeenPsychologie.Onderzoekinstituten HetonderzoekbinnendeFMGisondergebrachtinonderzoekinstituten,ziewww.fmg.uva.nl.Colleges en Graduate SchoolsBacheloropleidingenvallenonderdeverantwoordelijkheidvaneenCollegeenMaster-opleidingen zijn samen met de promovendi opleidingen ondergebracht bij GraduateSchools.DefaculteitkentdevolgendeCollegesenGraduateschools:• CollegeofCommunication• CollegeofEducationalandPedagogicalSciences• CollegeofPsychology• CollegeofSocialSciences• GraduateSchoolofCommunication• GraduateSchoolofPedagogicalandEducationalSciences• GraduateSchoolofPsychology• GraduateSchoolofSocialSciencesNadereinformatieoverdefaculteitistevindenopwebsite:www.fmg.uva.nl.Informatieoverdebachelor-enmasteropleidingendieelkinstituutaanbiedt,hetonderzoeksveldenlopendeonderzoeksprojectenistevindenopdewebsitesvandeverschillendeinstituten.Organisatie van de Afdeling Psychologie AfdelingPsychologie www.fmg.uva.nl/psychologieAfdelingsvoorzitter: Mw.prof.dr.A.H.FischerManagementassistente: HannyVerduijnAdres: Roetersstraat15,1018WBAmsterdamtel. 020-525.6780e-mail: [email protected],eenzestalprogrammagroepeneneengroepondersteunendediensten.Hetwetenschappelijkpersoneel(hoogleraren,docentenenon-derzoekers)isondergebrachtindieprogrammagroepen.Hetwetenschappelijkpersoneelvoertdeonderwijstakenuit voorhetCollegeofPsychology endeGraduate schoolofPsychology,diebelastzijnmetdeorganisatieencoördinatievanhetonderwijsvandeverschillendeopleidingen.DaarnaastwordenonderzoekswerkzaamhedenverrichtonderverantwoordelijkheidvanhetOnderzoekinstituutPsychologie.BestuursteamDeAfdelingkenteenbestuursteamwaarinbeslissingenwordenbesprokenenvoorbereid.DitbestuursteambestaatuitdedirecteurvanhetOnderzoeksinstituutPsychologie,dedirecteurvanhetCollegeofPsychology,dedirecteurvandeGraduateSchoolendevoor-zittervandeAfdelingPsychologie:• Afdelingsvoorzitter:Prof.dr.A.H.Fischer• DirecteurOnderzoeksinstituut:Prof.dr.G.A.Kerkhof• DirecteurCollegeofPsychology:Drs.K.H.Visser• DirecteurAmsterdamGraduateSchoolofPsychology:Prof.dr.H.v.d.MaasHetsecretariaatwordtgevoerddoorMw.J.Verduijn-deGroot,kamer913,tel.525.6780.


481

ProgrammagroepenDeAfdelingPsychologiekentzesprogrammagroepenmetelkeenprogrammagroepleider.Deprogrammagroepleidersteltinderegeleenkleinteaminwaarmeehij/zijdeprogram-magroepbestuurt.• Arbeids-enOrganisatiepsychologie,programmaleider:Prof.dr.A.vanVianen• KlinischePsychologie,programmaleider:mw.Prof.dr.M.Kindt• Ontwikkelingspsychologie:Prof.dr.M.W.v.d.Molen• PsychologischeMethodenleer:Prof.dr.H.v.d.Maas• Psychonomie:mw.Prof.dr.A.M.B.deGroot• SocialePsychologie:Prof.dr.J.v.d.PligtIndezegidshebbenalleprogrammagroepeneeneigenhoofdstukmetalgemeneinforma-tieenhetonderwijsaanbod.Hetpersoneelvaneenprogrammagroepkanbestaanuit:Wetenschappelijkpersoneel:• Professor=hoogleraar=kroondocent.• UHD=universitairhoofddocent.• UD=universitairdocent.• Doc=docent,eenmedewerkervoorhetgevenvanonderwijs.• Ond=onderzoeker,eenmedewerkeromonderzoektedoen.• AIO/OIO = assistent/onderzoeker in opleiding = promovendus. Dit zijn over het

algemeennetafgestudeerdendieaangesteldwordenvoorvierjaar.Indietijdmoetenzeonderzoekverrichtentervoorbereidingopeenproefschrift,eenopleidingkrijgentotonderzoeker,promoverenenonderwijsverzorgen.

Niet-wetenschappelijkpersoneel:• OBP = ondersteunend en beheerspersoneel; alle technische en administratieve

medewerkers/sters. D.w.z. al het personeel van de Afdeling dat niet gerekend kanwordentothetwetenschappelijkpersoneel.

FinancieringHet College van Bestuur financiert de instituten voor onderzoek en onderwijs recht-streeksendeinstitutenstellenvastwelketakendaarvanwordenuitgevoerd.DetakenwordenvervolgensverrichtdoormedewerkersvandeafdelingPsychologie.Deinstitutenmakendaaroverafsprakenmetdeafdelingsvoorzitter,deprogrammaleidersendehoof-denvandeondersteunendestafafdelingen.College of Psychology en Amsterdam Graduate School of PsychologyHetCollegeofPsychologyisbelastismetdeorganisatieencoördinatievandebachelo-ropleidingPsychologie.Directeur: drs.K.H.VisserOnder de Amsterdam Graduate School of Psychology (AGSP) vallen de masteroplei-dingenPsychologie(deaansluitmasterendetweeselectievemastersGezondheidszorg-psychologieendeResearchMasterPsychology).Daarnaastvalthetpromotie-onderwijsonderdeAGSP.Directeur: prof.dr.H.vanderMaasCollegeenGraduateschoolwordenondersteunddoorhetonderwijsinstituutPsycholo-gie,destafafdelingwaarondermeerdeonderwijsbalieendestudieadviseursondervallen.DezestafadelingwordtgeleiddoordedirecteurvanhetCollegeofPsychologyFacultaire Studentenraad (Faculteitsbreed)DeFacultaireStudentenraad(FSR)wordtjaarlijksgekozenuitendoorstudentenPsy-chologie,Politicologie,Sociologie,CultureleAntropologie,Communicatiewetenschap,GedragenSamenleving,Pedagogiek,Onderwijskunde,SocialeGeografie,Planologieendemastersvandezestudies.DeFSRvoertmetdedecaan(hethoofdvandefaculteit)overlegoverhetfaculteitsbeleidinhetalgemeenenstudentenbelangeninhetbijzonder.VerderoverlegtdeFSRmetdeopleidingscommissies(waarstudentenopopleidingsni-


482

veauadviserenoverdekwaliteitvanhetonderwijs)deOWIstudent(dieoponderwijs-instituutniveauadviseertaandeonderwijsdirecteur)endeCentraleStudentenraad(hetuniversiteitsbrede studenteninspraakorgaan). De FSR biedt studenten de mogelijkheidommeetepratenoverdekwaliteitvanhetonderwijsenbeslissingendiegenomenwor-den inde faculteit.DeFSR heeft advies- en instemmingsrecht op onderdelen van deonderwijs- en examenregelingen,het opleidingsstatuut, enhet faculteitsreglement.DeFSRkomtwekelijksbijeenvooreenplenairevergadering.LedenvandeFSRkrijgeneenonkostenvergoeding.WiemeerwilwetenoverhetwerkvandeFacultaireStudentenraadofzijnstemwillatenhoren,kancontactopnemenviafmg@studentenraad.nlof525.6347.Voormeerinformatie:www.studentenraad.nl/fmg.Opleidingscommissie PsychologieDe Opleidingscommissie Psychologie wordt bij faculteitsreglement ingesteld. De Op-leidingscommissieheefttottaakdesgevraagdofuiteigenbewegingadviesoverheton-derwijsprogrammauit tebrengen aandeonderwijsdirecteur.Wanneerhet adviesnietwordtgevolgd,dientditbeargumenteerdtewordenafgewezen.DoorgaansvergadertdeOpleidingscommissieeenspermaand.Belangrijke takenvandeOpleidingscommissiezijnondermeer:• Dejaarlijksebeoordelingvandeonderwijsprogramma’s,waarbijondermeergetoetst

wordt of het programma studeerbaar is en of de omvang van de onderdelen inovereenstemmingismetdestudiepuntendieaandeonderdelenzijntoegekend.

• Adviseren over de Onderwijs en Examen Regeling (OER) die jaarlijks wordtvastgesteld.

• De organisatie van de evaluatie van studieonderdelen en de bespreking van deresultatenvandieevaluaties.

• De voorbereiding van de onderwijsvisitaties die eens per zes jaar wordengeorganiseerd.

• Adviserenoverprogrammawijzigingenen–vernieuwing,debachelor-masterstructuurDecommissiebestaatuitzesstudentledenenzesledenwetenschappelijkpersoneel.Destudentledenonderhoudenbandenmeto.a.deOmbudsstudent,deVSPA,deStuden-tenraadendestudentenfractiesvandeprogrammagroepen.Meerinformatieistevindenopdewebsite:http://www.student.uva.nl/psychologie/Studentenorganisatie/opleidings-commissie.cfm.DeOpleidingscommissiebestaatinhetstudiejaar2011/2012uit:

LedenStudenten Telefoon EmailOCfractie,kamer118 [email protected] personeelDr.R.Hamel(voorzitter) 525.6854 [email protected] 525.6882 [email protected] 525.7263 [email protected] 525.6863 [email protected] 525.6816 [email protected],MSc [email protected]

OWI ombudsstudent PsychologieWanneermenklachten,ideeënofopmerkingenheeftoveronderwijs,docentenen/ofdeopleidingPsychologieinhetalgemeenkanmenterechtbijdeOmbudsstudent.DeOm-budsstudentzitinkamer118,tel.525.7015,e-mail:[email protected].


483

MenkandeOpleidingscommissiePsychologiebereikenviahet secretariaatdatwordtgevoerddoormw.G.J.Bekker,kamer217,tel.525.6126,e-mail:[email protected] - STudenten Overleg Psychologie Het STudenten Overleg Psychologie is een algemeen overleg waar actuele informatiewordtuitgewisseldoveralleswatergaandeisbinnendeAfdelingPsychologieophetge-biedvanstudie,onderwijskwaliteitenontwikkelingeninprogrammagroepen.Verschil-lendeactievestudenten,waaronderledenvandeprogrammagroepfracties,afgevaardig-denuitdeOpleidingscommissieendeStudentenraad,deVSPAendeOmbudsstudentstekenhierdehoofdenbijelkaar.OpvergaderingenvanhetSTOPisiederepsycholo-giestudentwelkom.MeerinformatieistekrijgenbijdeOmbudsstudent:e-mail:[email protected] /PanelgesprekkenAllestudieonderdelenwordengeëvalueerd.Deevaluatiebestaatuiteenstandaardvragen-lijstdiewordtafgenomenbijdeeerstegelegenheidvaneententamen.Ommeerinzichttekrijgeninhetoordeelvanstudentenoverhetonderwijswordentevenspanelgesprekkengeorganiseerd.Hierinvoerenalledocentenuitdeeerstetweestudiejarengesprekkenoverdedoorhenverzorgdecursusmeteenevaluatiecommissievanstudenten.Dezecommis-sieneemtnadeeerstetentamenmogelijkheideenvragenlijstafonderstudenten,waarvanderesultatenalsbasisvoorhetpanelgesprekdienen.DePanelgesprekkenwordengecoör-dineerddoorC.Koeleman,Bsc.Indelaatstetweestudiejarenverschiltdeevaluatieperprogrammagroep.Bijdemeesteprogrammagroependraagthetsecretariaatvandeprogrammagroepzorgvoordeevalu-atieendeverslaggevingdaarvan.Deresultatenwordenbinneneenprogrammagroep-overlegbesprokenenkunnendoordeprogrammagroepleiderwordenmeegenomenbijeenindividueelfunctioneringsgesprekmetdedocent.Examencommissie PsychologieDeExamencommissieheeftalswettelijketaakhetafnemenvandeexamensendeor-ganisatieencoördinatievandetentamens.Decommissiebestaatuitenkele ledenvandewetenschappelijke staf, diedoorhet afdelingsbestuur zijnbelastmethet verzorgenvanhetonderwijs.DeExamencommissie isbevoegdtothetnemenvanbesluitenovertentamensenexamens.Zijkanvrijstellingenverlenenenkanstudieprogramma’svoordevrijeopleidinggoedkeuren.DeExamencommissiekanuithaarmiddenexaminatorenaanwijzenvoorhetafnemenvanonderdelenvanhetexamen.Decommissiewaaktoverdekwaliteitvan tentamensenexamens, reiktdiploma’suit,beoordeelt aanvragenvanextratentamengelegenhedenenbemiddeltbijmeningsverschillen.IndeExamencommissiePsychologiehebbenzitting:• Dr.P.A.Starreveldvz(portefeuille:bacheloropleidingPsychologie)• Mw.prof.dr.A.H.Fischer(portefeuille:bacheloropleidingPsychologie)• Mw.prof.dr.A.M.B.deGroot(portefeuille:masteropleidingPsychologie)• Dr.J.H.Kamphuis(portefeuille:masterGezondheidszorgpsychologie)• Mw.prof.dr.A.vanVianen(portefeuille:ResearchMasterPsychology)• Dr.C.V.Dolan(portefeuille:ResearchMasterPsychology)DeExamencommissiewordtgeadviseerddoorDrs.K.H.VisserenMw.drs.S.Hout-kooperensecretarieelondersteunddoorMw.G.JBekker.Menkanuitsluitendschrifte-lijkeverzoekenindienenbijdeExamencommissie.Eendergelijkverzoekkanookviademailwordengedaan: [email protected] examencommissie verga-dertdoorgaanseenspermaandDecommissiebeslistoverhetalgemeenbinnen31dagennabinnenkomstvaneenverzoek.DeExamencommissiePsychologieheefttentamenenexamenregelingen opgesteld voor de eerste twee studiejaren. Beide regelingen wordenaanhetbeginvanelkstudiejaarherzienenvastgesteldenzijnaftehalenbijdeOnder-


484

wijsbalie(kamer218,open10.00-14.00).Dejudiciumregelingenzijneldersindezegidsopgenomen.Onderzoeksinstituut PsychologieDirecteur:Prof.dr.G.A.KerkhofWebsite:www.fmg.uva.nl/psyresearchHet onderzoek vandeAfdelingPsychologie is ondergebracht inhetOnderzoeksinsti-tuutPsychologie(OZI)enwordtgeïnitieerdenuitgevoerdinzesprogrammagroependieelk een coherent onderzoekprogramma hebben. Administratieve ondersteuning wordtgeleverddoordesecretarisvanhetOZI,mw.MSc.RenéeVeldhuis.Detechnischeon-derzoekondersteuningwordtuitgevoerddoorhetTOP(TechnischeOndersteuningPsy-chologie)datonderleidingstaatvandrs.M.Teunisse.Overlegtussenvertegenwoordigersvandeprogrammagroepen,OZI-directeurenTOP-coördinatorvindtplaatsindeWAR(WetenschappelijkeAdviesRaad).DeWARgeeftgevraagdenongevraagdadviesaandeonderzoeksdirecteur,zoalsaanschafenbeheervanlaboratoriumvoorzieningen.Kenmer-kendvoorhetonderzoekvandeafdelingisdesterkexperimentele,veelallaboratorium-gebonden aanpak, met veel aandacht voor methodologische vernieuwingen. Ook hetmeer toepassings-gerichte onderzoek profiteert van de sterke nadruk op geavanceerdemeet- en analysemethoden. Toepassingen van geavanceerde neuro- en gedragsweten-schappelijkemeet-enanalysemethodenvergrotenhetinzichtincognitieve,affectieveenmotivationeleprocessenendemechanismendiedezeprocessensturen.Hetafdelings-bredegebruikvanexperimentelemethodenheeftzijnbeslaggekregenindeuitgebreidelaboratorium-enondersteuningsfaciliteitenvanhetOnderzoeksinstituut.Hetonderzoekbinnendeafdelingheeftdelaatstejarenbredewaarderinggekregen,endekwaliteitvanalleonderzoeksprogramma’sishoog,zoalsondermeerblijktuitdescoresvan4enhogervoorkwaliteitenoutputindeVSNUonderzoeksvisitatiesvan1999en2006.Onderzoekfaciliteiten en -ondersteuningDeinfrastructureleonderzoekvoorzieningenwordenbeheerddoordemedewerkersvanhetTOP(Technischeonderzoeksondersteuning),onderleidingvandrs.MarcoTeunisse.De specialiteiten van het TOP lopen uiteen van audiovisuele ondersteuning, compu-ter-enserverbeheer,specialistischprogrammeren,ontwikkelingvanspecialehardware,totmarktverkenningvansoftwareenhardware.DekerntakenvanhetTOPpersoneelbestaanuithetbeherenvanongeveer120computers,6serversenruim40labruimten.Hetlaboratoriumbestaatopditmomentuit(inoplopendevolgordevanondersteunings-kosten)observatiestudio’s,computertestruimtenenfysiologischemeetruimten.OnderzoekscholenHetonderzoeksinstituutwerktsamenmetvieronderzoekscholen:EPOS(ExperimenteelPsychologischeOnderzoekSchool),KLI(KurtLewinInstituut,waarinSocialePsycho-logieenArbeidsenOrganisatiepsychologieparticiperen),EPP(ExperimenteleKlinischePsychologie) en IOPS (Interuniversity Graduate School for Psychometrics and Socio-metrics).Dezeonderzoekscholenorganiserencursussenenworkshopsvoorpromovendi.Commissie EthiekDeze commissie bestaat uit de voorzitter, vertegenwoordigers van de zes programma-groepen ende secretaris vanhetOZI.Het isde taakvandeCommissieEthiek (CE)omzorgvuldigeenverantwoordeafwegingentemakenoverdetoelaatbaarheidvanon-derzoeksprojectenendezeafwegingenzowelinternalsexterntebeargumenteren.MeerinalgemenezindienendestandpuntenvandeCEbijalleonderzoekersbekendtezijn.Ethischerichtlijnenzijnopgenomenindestatutendietevindenzijnopdewebsite:www.ce.psy-uva.nl.


485

JaarverslagEenoverzichtvandemedewerkers,hunonderzoeksthema’s,publicatiesenoverigeonder-zoeksoutputwordtopgenomeninhetjaarverslagvanhetOnderzoeksinstituut.Gedragsregels voor psychologenPsychologenenpsychologen in spégaanprofessionelepsychologische relaties aan,bij-voorbeeld met proefpersonen, patiënten, cliëntgroepen, bedrijven en maatschappelijkegroeperingen.DeAfdelingPsychologieheeftbepaalddatdezeprofessionele relaties inovereenstemmingmetdoorhetNIP(NederlandsInstituutvoorPsychologen)ontworpengedragsregelsmoetenverlopen.DaartoeisdeCommissieEthiekingesteld,dieethischerichtlijnenheeftopgesteldvoorallenamensdeAfdelinguittevoerenonderzoek.BijhetsecretariaatvandehetOnderzoekspracticum(kr.512)iseenboekjemetdeRichtlijnenEthiekPsychologischOnderzoekteverkrijgenofintezien.DaariseveneensdeChecklistEthiekverkrijgbaar,dievooraanvangvanelkonderzoekdienttewordeningevuld.Dezechecklistwordtvervolgensbeoordeelddoordecommissie.Eeniederdievanproefperso-nengebruikmaakt,ofnamensdeAfdelingprofessioneelpsychologischerelatiesaangaat,wordtgeachtzichaanderichtlijnentehouden.Eeniederdiemeentdateen(personeels-)lidvandeAfdelingniethandeltinovereenstemmingmetdezegedragsregelskanzichmeteenschriftelijke,gemotiveerdeklachtwendentotdedecaan.Alvorenstebesluiten,hoortdedecaanhet(personeels)lidtegenwiedeklachtisingediend.Dedecaankanbesluiten:a. omsanctiesmetbetrekkingtothetpersoneelslidvoortestellenaandedirecteurc.q.

hetCollegevanBestuur;b.de betrokken Afdeling te adviseren met betrekking tot de voortzetting van het

gewraakteproject;c. deklachtongegrondteverklaren.

Faciliteiten AlgemeenDefaciliteitenwaarvaniedereUvA-studentgebruikkanmaken,wordenvermeldinhetstudentenstatuut(zieparagraaf1.1).IndezeparagraafvanhetOpleidingsstatuutstaateenaanvullingofnadereuitwerkingoverondermeerbibliotheken,studieplekkenencom-puterfaciliteiten.Bijdewebsitesvoorbachelor-enmasterstudentenpsychologiekunnenonder“voorzieningen”allefaciliteitenwordengevonden:www.student.uva.nl/psy/voor-zieningen.Ordeverstoring in het gebouwDedirecteurbedrijfsvoeringheeftnamensdedecaandebevoegdheidtothetnemenvanordemaatregelen.Indedagelijksepraktijkoefenenbewakingsdienst,gebouwopzichtersenportiersnamensdebedrijfsvoerderdezebevoegdheiduit.Publicaties in het gebouwPublicaties kunnen altijdop algemeneprikbordenwordenopgehangen.Depublicatiemoetbetrekkinghebbenop(grotegroepenvan)deAfdelingPsychologiealszodanigenmagnietgerichtzijnopeenbepaald lidvandeafdeling.Ookmagzenietbeledigendzijn.Publicatiesmogennietopglazentochtdeuren(inverbandmetdeveiligheid),nietopachtergrondendiedaardoorbeschadigdworden(beschadigingenwordeninrekeninggebrachtaandepublicist)endepublicatiesdienendoordepublicisttewordenverwijderdnadatdeboodschaphaardoelheeftbereikt.


486

Universiteitsbibliotheek (UBA)DeBibliotheekvandeUniversiteitvanAmsterdamlevertwetenschappelijkeinformatieenaanvullendedienstenterondersteuningvanonderzoekenstudievanmedewerkers,studentenenderden.DecentralebibliotheekisgevestigdaandeSingel.DeUB-Singelbeschiktovercirca300studieplaatsen,verdeeldoverdriestudiezalen.Inhet hoofdgebouw vindt u op de tweede verdieping de Algemene leeszaal met 70 stu-dieplaatsen,opde3everdiepingtweegrotestudiezalenmetnogeensruim200plaatsen.InhetInformatiecentrumstaan50werkplekkenmetpcvoorUvA-studentenen-mede-werkersdieinformatiewillenzoekenenbewerken.www.uba.uva.nlAdres: Singel425,1012WPAmsterdamTelefoon: 525.2301E-mail: [email protected]: maandagtotenmetvrijdagvan8.30-23.45uur zaterdag:10.00-18.00uur;zondag:10.00–18.00uurBibliotheek Psychologie DePiersonRévészBibliotheekisdegezamenlijkebibliotheekvandeFaculteitEconomieenBedrijfskunde en vande afdelingGeografie,Planologie en InternationaleOntwik-kelingsstudies,deafdelingPsychologieendeafdelingPedagogiekenOnderwijskunde..DePiersonRévészBibliotheekisgevestigdaandeRoetersstraat11,1018WBAmsterdam.Telefoon:020-525.4273.website:www.uba.uva.nl/fmg,e-mailadres:[email protected]• Openingstijden:mat/mdo: 08.45-20.00uurvr: 08.45-18.00uurIndezomermaandengeldenafwijkendeopeningstijden.Digitale bibliotheekVeeltijdschriftenzijntegenwoordigdigitaalintezien.Dezetijdschriftenzijnteraadple-genviadewebsite:www.uba.uva.nl/digitale_bibliotheek/tussen.cfm.LeenpasUvA-enHvA-studentenhebbengeenlenerspasnodig,deUvA-collegekaartistevensle-nerspas.UvA-enHvA-medewerkerskunnenbijelkeUvA-bibliotheekeengratisleners-paslatenmakenopvertoonvaneenrecentesalarisspecificatieeneenlegitimatiebewijs.AnderenkunneneenbibliotheekpasaanvragenbijdebaliesvandeUvA-bibliotheken.Voorwaardeisdatu18jaarofouderbent(ditgeldtnietvooruniversitairestudenten)entenminstedriemaandenaaneengeslotenopeenvastadresinNederlandwoont.Eriseengeldig legitimatiebewijsnodig,bijvoorbeeld:paspoort,Nederlandsrijbewijsofcollege-kaart(metfoto)vanNederlandseuniversiteitenEenbibliotheekpaskost€25,00perjaar.DepasisgratisvoorstudentenenmedewerkersvanNederlandseuniversiteitenenmedewerkersvandeKBendeKNAWopvertoonvaneengeldigecollegekaartofrecentesalarisspecificatie.ToontueengeldigealumnipasvandeAUV,danisdebibliotheekpaseveneensgratis.Deinzagepasisverkrijgbaaralsdagkaart(€2,-)enmaandkaart(€7,50).Ookhiervooriseenlegitimatiebewijsnodig.WiltubijmeerderebibliothekeninAmsterdamlenen,dankuntueenAdamNet-pasvan€35,00perjaarkopen.Hiermeehebturechtopeengratislenerspasvano.a.debibliotheekvandeUvA,deOpenbareBibliotheekAmsterdam,deBibliotheekvandeVrijeUniversiteit,hetCentrumvoorWiskundeenInformatica,debibliotheek van de Hogeschool INHOLLAND Amsterdam/Diemen en mediathekenvandeHogeschoolvanAmsterdam.Vervangingvaneenverlorenlenerspaskost€5,00,vervangingvandeAdamNet-paskost€4,50.Wanneerbijdiefstalvaneenpaseenproces-verbaalvandepolitiekanwordenoverlegd,wordengeenkosteninrekeninggebracht.


487

StudieruimtenDeAfdelingPsychologiebeschiktovereenstudiezaal.Opdeeersteverdiepingbevindtzicheenstudiezaalmetcirca60plaatsen.BijdeverschillendebibliothekenaandeUvAzijnook studieplekken aanwezig.Deverschillende studieplekken zijn te vindenopdewebsite.Computerfaciliteiten voor studenten PsychologieZoweldeAfdelingPsychologiealsdeUvAbiedenstudentenverschillendesoortencom-puterfaciliteitenomonderwijsenonderzoekmogelijktemaken.Erstaanverschillendewerkplekkenmetcomputersterbeschikking.Daarnaastisereenaantalinternettoepas-singen(e-mail,Blackboard,SIS)diehandigensomszelfsnoodzakelijkzijninhetkadervanhetonderwijs.Computerzalen en printmogelijkheden Voorgereguleerden/ofzelfstandigonderwijsbeschiktdeafdelingovereentweetalcom-puterzalen(A.106&A.107),uitgerustmetPC’s,waarvanstudentenPsychologiegebruikkunnenmakenvoorondermeer:• hetschrijvenvanwerkstukken,scripties,opdrachtenenpapers;• hetuitvoerenvanstatistischeanalyses;• hetgebruikvanInternettoepassingen;• hetvolgenofuitvoerenvancursussen(bijvoorbeeldpractica).Dezalenzijnineersteinstantiegereserveerdvooronderwijsdoeleinden,maarbuitencur-sustijdenvrijvoorgebruikvanstudenten.AllestudentendiezijningeschrevenbijdeAf-delingPsychologiehebbenautomatischtoegangtotdecomputersindezalendiehierbo-venzijngenoemd.HetInformatiseringscentrum(IC)beheerteenaantalcomputerzalenvooralgemeengebruikvooralleUvA-studenten.Dezecomputerzalenmakenonderdeeluitvaneenaantalstudiecentra.VoorvragenkuntuterechtbijdebalievanéénvandeStudiecentraaandehandvandecollegekaart.Voorprintsmoetwordenbetaald.StudiecentraIndestudiecentravindenstudentenruimestudieplaatsenmetmodernecomputers,demeestgangbaresoftwareentoegangtothetInternet.www.ic.uva.nl/studiecentraDezesstudiecentra,naastdeUB-Singel,zijn:• StudiecentrumOMHP(111studieplekken),OudeManhuispoort4-6, 1012CNAmsterdam,e-mail:[email protected]• StudiecentrumBG5,OudezijdsAchterburgwal237,1012DLAmsterdam, telefoon:525.2088,e-mail:[email protected]• StudiecentrumRoeterseiland(240studieplekken), Roetersstraat11,1018WBAmsterdam,telefoon:525.5564,e-mail:[email protected]• StudiecentrumP.C.Hoofthuis(78studieplekken),Spuistraat134,1012VBAmsterdam,

telefoon:525.5566,e-mail:[email protected]• StudiecentrumBushuis(125studieplekken),Kloveniersburgwal48, 1012CXAmsterdam,telefoon:525.5576,e-mail:[email protected]• StudiecentrumAlmereP.J.Oudweg29,1314CHAlmere,telefoon:036548.3710Openingstijden:Studiecentrum OMHP Roeterseiland PC HoofthuisMaandag 08.45-18.00uur 08.45-18.00uur 08.45-20.00uurDinsdag 08.45-18.00uur 08.45-18.00uur 08.45-20.00uurWoensdag 08.45-18.00uur 08.45-18.00uur 08.45-20.00uurDonderdag 08.45-18.00uur 08.45-18.00uur 08.45-20.00uur


488

Vrijdag 08.45-18.00uur 08.45-17.00uur 08.45-17.00uurZaterdag/Zondag gesloten gesloten gesloten Studiecentrum BG5 Bushuis Maandag 08.45-19.00uur 08.45-21.00uurDinsdag 08.45-19.00uur 08.45-21.00uurWoensdag 08.45-19.00uur 08.45-21.00uurDonderdag 08.45-19.00uur 08.45-21.00uurVrijdag 08.45-18.00uur 08.45-18.00uurZaterdag gesloten 10.00-18.00uurZondag gesloten 10.00-18.00uurToegang en doelgroepDestudiecentravormeneengratisenalgemeentoegankelijkevoorzieningvoorstudentenvanallefaculteitenvandeUniversiteitvanAmsterdam.Deopeningstijdenzijnnietvooriederstudiecentrumhetzelfde,ziedetabelhierboven.AfwijkendeopeningstijdenzijntevindenopdewebsitevanhetIC:www.ic.uva.nl/studiecentra.Mijn UvAMijnUvAiseendigitalewerkplekvoor studentenaandeUniversiteitvanAmsterdam.Studentenkunnenmetéénkeerinloggenrechtstreekstoegangkrijgentoto.a.:UvA-mail,Blackboard,SISenonderwijsmededelingen.Ookkunnenzezoekenindebibliotheek-catalogus.StudentenmailUvA-StudentenmailishetmailprogrammavandeUvA.Ditprogrammabiedtregulieremailmogelijkheden.Vanbelangisechter,datbelangrijkeinformatievandeUvAenoverdeopleiding(bijv.denieuwsbrief)alleennognaardeUvA-mailaccountwordtgestuurd.MenkanUvA-mailopenenvanafdewebsite:webmail.student.uva.nl.MenkanerookvoorkiezendatdeUvA-postautomatischwordtdoorgestuurdnaarheteigenmailadres.Meerinformatieistevindenopdewebsite:www.ic.uva.nl/student/studenten-ict.cfm.Blackboard BlackboardisdeelektronischeleeromgevingvandeUvA.BijdemeestecursussenPsy-chologiehoorteenBlackboardpaginawaarinextrainformatieoverdecursustevindenis,zoalssheets,internetlinks,informatieoversecundaireliteratuurendiscussiefora.Black-boardistevindenopBlackboard.ic.uva.nl.Studenten kunnen zichzelf inschrijven. Op de Blackboard-site kunnen cursussen metBlackboardgevondenwordendooronderaandepaginanaarBrowseCoursecataloguete gaan.Vervolgens kande naamvande cursus inhet zoekscherm ingevuldworden.EenanderemogelijkheidomdecursustevindenisdoorrechtsinhetschermopdelinkFaculteitderMaatschappij-enGedragwetenschappenteklikkenenvervolgensdejuistecursusoptezoeken.NahetvindenvandejuistecursusschrijftdestudentzichindooropdevakomschrijvingteklikkenenvervolgensopdeknopEnroll.Wanneermenmeerin-formatieoverBlackboardwil,ofhandleidingenwiltbekijken,kanmenkijkenophttp://www.student.uva.nl/blackboard.SISSIS(http://student.uva.nl/sis) isdeplekwaardestudentonderandere studieresultatenkaninzien,zichaanmeldenvoorvakkenententamen,diploma’saanvragenetc.


489

Digitale bibliotheekDebibliothekenvandeUvAhebbenhuncatalogionlinebeschikbaargemaaktindezoge-naamdedigitalebibliotheek.Hetishiermogelijkomtijdschriften,boekeneninformatieoveronderwerpentevinden.Website:www.uba.uva.nl.Toegang tot computers en ICT-faciliteiten: OmtoegangtotcomputersenverschillendeICT-faciliteitentekrijgeniseengebruikers-naamenpasswordnodig.Voorhetgebruikvancomputersindestudiecentraendeinter-nettoepassingen(Blackboard,e-mailenSIS)krijgenstudentennainschrijvingbijdeUvAeen gebruikersnaam en password per brief toegestuurd gekregen. De gebruikersnaambestaatuithetcollegekaartnummer.Hetpasswordiseencodevanachttekens.Alsmenhetwachtwoordisvergeten,kanmenterechtbijdebalievaneenvandeStudiecentra.BijdecomputersindecomputerzalenvanPsychologie(A106;A107)logjeinmetdezelfdeusernameenpasswordalsvoorjouwstudentenmail.BijproblemenkanmenterechtbijhetStudiecentrumRoeterseiland,Roetersstraat11.Overige computerzakenBijhetInformatiseringscentrumkunnenstudententerechtvooreenbreedaanbodaanscherpgeprijsde software en ICT-trainingen: elektronische informatie inonderwijs enonderzoek,e-mail,web-pagina’smaken,Word,SPSS,Access,Excel,Powerpoint,Pho-toshop,etcetera.ZieICT-diensten:www.ic.uva.nl/student/studenten-ict.cfm.Scannen en kleurenprintenPlaatjes(grijstinten)entekstscannen(OCR)kanmetgebruikmakingvandeMac-Com-puter inde lifthalopdederdeetage.Dezecomputer is altijd toegankelijk engebruikervanisgratis.Voorhetmakenvankleurenscansen/ofkleurenprintsmoeteenafspraakbijdeAudioVisueleDienst(kamerB27)wordengemaakt.Hetgebruikvandekleuren-scannerisookgratis,voorkleurenprintsmoetechterwordenbetaald.MeerinformatiebijdebalievanhetStudiecentrumRoeterseiland,Roetersstraat11,derdeverdieping,tel.020-525.5564.Kopieerfaciliteiten, en gebruiken of lenen van apparatuurOpdeeersteverdiepingiseenkopieerapparaattevinden.Dekopieerapparatenwerkenmeteenchipknip.Elkekopiekost5cent.MedewerkersvandeAfdelingPsychologieheb-benomtekopiërenaltijdvoorrangbovenstudenten.Voorhetlenenvanonderzoeks-envideo/audio/(data)projectieapparatuur,kanmenterechtbijdeAudioVisueleDienst inkamerB27,tel.525.6805,e-mail:[email protected]/supervisortoestemmingverlenen.De kantine psychologie en de MensaDeAfdelingPsychologieheefteeneigenkantineopdebeganegrond(tel.525.5609).Ope-ningstijden:maandag t/mdonderdag 8.30-16.00 envrijdag 8.30-15.00uur.Er zijnookautomatenbeschikbaar.Erzijnkleineversnaperingenenbelegdebroodjesverkrijgbaar.VooreenuitgebreidelunchenavondmaaltijdkanmenterechtindeMensa(Agora)ingebouwE,bereikbaarviadedoorloopopdeeersteetageenviadeingangvandeFaculteitEconomie,Roetersstraat11.Voorzieningen GehandicaptenGebouwA,waarpsychologiegevestigdis,heefteenrolstoelingang.Verderzijnallever-diepingenvoorrolstoelersbereikbaar.Voorspecifiekepuntenkanmenzichwendentotde studieadviseurspsychologie (zie 3.2).DeCommissieVoorzieningenGehandicaptenverleentondersteuningaanstudentenenpersoneelmeteenhandicap.Spui211012WXAmsterdamTel:020-5252722.Contactpersoonvoorstudenten(vanmaandagtotenmetdonderdag):Dhr.P.Vriens,studentendecaanGehandicaptenzaken, tel.020-5252594, e-mail:[email protected].


490

Teksttelefoon:020-5254319.DeCommissieVoorzieningenGehandicaptenziethetvoor-namelijk tot haar taak te zorgen dat gehandicapte personeelsleden en studenten goedkunnenfunctionerenendatookgehandicaptebezoekersgebruikkunnenmakenvandeuniversitairefaciliteiten.

2.3 StudieverenigingDeVerenigingvanStudentenindePsychologieteAmsterdam(VSPA),Kamers:105,105AenBoekenbalie(linksnaastzaalAopdebeganegrond)Tel:020-525.6790.Boekenba-lie:020-525.1969,website:www.vspa.nl;e-mail:info@vspa.nl.DeverenigingvanStudentenindePsychologieteAmsterdamisdestudiever¬enigingvan,voorendoorpsychologiestudentenvandeUniversiteitvanAmsterdam.Hetiseengezel-ligeverenigingwaarpsychologiestudentenvanallestudiejarenenafstudeer¬richtingenzichinzettenvoordevereniging.Erzijnmeerdan20commissiesdiesocialeenstudiege-relateerdeactiviteitenorganiseren.DedoelstellingenvandeVSPAzijn,naasthetbevor-derenvandecontactentussenpsychologiestudentenenhetstimulerenvandebetrokken-heidmetdestudiepsychologie,ookhetbehartigenvandebelangenopmaatschappelijk,cultureelenonderwijskundiggebied.DeVSPAiseenvandegrootstestudieverenigingenenteltmomenteelmeerdan2300leden.DeVSPAkamers(A1.05enA1.05A)staanopenvoorallepsychologiestudenten.Dusalsjeinitiatieven,kritiekofsuggestieshebtofgewoonzinhebtineenbeetjegezelligheid,komvoorallangs!Verderzijnalleleden(psychologiestudentenmeteenVSPAlidmaatschap)altijdwelkombijAlgemeneLedenVergaderingen(ALV)enhetAlgemeen&CommissieOverleg(A&CO).InALV’swordenallerleibestuurlijkezakenbesprokenwaarvoorhetbelangrijk isdatde ledendaar expliciethun stemover latengelden.Enkele voorbeel-denhiervanzijn,Bestuurs-enRaadvanToezichtverkiezingen,statutenwijzigingenenhetgoedkeurenvanhetJaarreglementvaneennieuwbestuur.DeA&CO’shebbeneenmin¬derformeelkarakter,zedienenalsalgemeenoverlegvoordeactieve leden(ledendie in eenvandecommissies zitten)vandeVSPA.Niet-actieve ledenzijnhier echterookvanhartewelkomomhun licht te laten schijnenen ideeën te spuienoverallerleiorganisato¬rischeactiviteitenbinnendevereniging.Jekuntmetal jevragenoverdeVSPA,haaractiviteiten,commissiesenanderezakenaltijdterechtbijdeVSPAboekenbalie.BestuurHet bestuur van de VSPA bestaat uit 5 tot 7 personen Deze mensen houden zichbezigmethetbesturen vandeVSPA.Dithoudt inhet faciliteren, stimuleren, imple-menteren, controleren en coördinerenvan allerhande ideeën en activiteitenbinnendestudievereni¬ging.RaadvanToezicht&KasCommissieNaasthetbestuurkentdeVSPAeenRaadvanToezicht(RvT).DeRvThoudttoezichtophetbestuurvandevereniging.Voornamelijkmetbetrekkingtothettevolgenbeleid(wordendestatutennageleefd?).Ookgeven zij,waarnodig,hetbestuur advies.Verderbekleden zij eenbemiddelendefunctiebijproblemenenonenighedenbinnendevereniging.NaastdeRvTiserdeKasCommissie(KC),dezebestaatuittweepersonendiedefinanci-eleadministratie(vandeboekenbalieenvandevereniginginhetalgemeen)controleren.Deledenvandezebeideorganenmogengeenzittingnemeninhetbestuur.De BoekenbalieBijdeVSPABoekenbalie(opdebeganegrondnaastzaalA)kanjevrijwelallestudieboe-kenkopendiejenodighebtgedurendejestudie.Dezeboekenzijntot20%goedkoperdanindewinkel.JekanalleenboekenkopenbijdeVSPAophetmomentdatjelidbent.Eenlidmaatschapvoordehelestudietijdkost€25,00eneeneenjarigelidmaatschapkost


491

€10,00.MetjelidmaatschapkrijgjebovendienkortingopdeactiviteitendiedeVSPAorganiseert.BijdeBoekenbaliekanjeookterechtvoordeverhuurvandekluisjesopdeeersteverdie-ping.Jekankluisjeshurenvooreenheelofeenhalfjaar.Deboekenbalieverkooptooksyllabi,ditzijnstudiematerialendiewordenuitgegevendoordeuniversiteit.Alsjesyllabiwilkopen,hoefjenietlidtezijnvandeVSPA.Voordebemanningvandezebaliezijnaltijdvrijwilligersnodig,dusalsjezinhebtoméénkeerperweekanderhalfuurtestaan,komeenslangsenmeldjeaan!DeBoekenbalieiselkedagopenvan12:30uurtot14:00uur.Kijkvoordeactueleopeningstijdenopwww.vspa.nl.Tijdensboekenbalie-urenzijnweooktelefonischtebereikenoptel.(020)525.1969.Jekuntookmailennaarboekenba-lie@vspa.nl.EerstejaarsweekendZoals ieder jaar wordt ook dit jaar het eerstejaarsweekend (EJW) georganiseerd. Ditweekend,dat23,24en25september2011zalplaatsvinden,wordtspeciaaldoordeVSPAgeorganiseerdvoornieuwepsychologiestudenten.Ditweekendisdémanieromjestu-diemeetestartenenomalvastwatstudiegenotentelerenkennen.Informatieoverhetweekendkrijgjetoegestuurdzodrajejehebtingeschrevenvoordestudie.Schrijfjezosnelmogelijk in!Ditkanal tijdensdeeerstecollegeweken,wanneerdeVSPAzichzalpresenteren.Ditzalzijdoend.m.v.veleactiviteitenzoals:excursies,films,lezingen,bor-relseneenfeest.Daarnaastzalereencentraalpuntzijnwaarinformatieteverkrijgenzalzijnenjejekuntinschrijven.VSPA NieuwsHetnieuwsvanenoverdeVSPAenallecommissieskanmenvindeninkamersA105/A105AofbijdeBoekenbalie.Eenkeerpermaandwordtdenieuwsbriefverstuurd,waarinalleactiviteitenvandiemaandwordenweergegeven.TotslotmaaktdeRedacciedeDAK,eenkrantmetveelinformatieoverdevereniging,actuelepolitiekeonderwerpenenhetlaatstenieuwsoverbijvoorbeeldeenlezingofhetlaatstefeest.CommissiesDeactieveledenvandeVSPAzittenineenofmeercommissieswaarinzehuninteres¬ses,creativiteit en/of organisatorische kwaliteiten kwijt kunnen. De meeste commissieskomeneenpaarkeerpermaandbijelkaar.Inprincipekaniedereeninelkecommissie.JekunthethelejaardooractiefwordenbijdeVSPA.MochteenvandezecommissiesjeaansprekendankunjecontactopnemenmetdeVSPAomvrijblijvendmeerinformatietekrijgenofomeenkeermeetevergaderen.Verderkunjenatuurlijkookeeneigencom-missieoprichtenofandereideeënuitvoerenbinnendeVSPA.Hierondereengreepuithetgrootaantalcommissiesdieerzijn.DeAmbiciezorgtvoordeorganisatievanhetloopbaansymposium.Opdezedagkunnenstudentenaandehandvanlezingenenworkshopsmeertewetenkomenoverdeberoeps-enspecialisatiemogelijkhedenvandeverschillendeafstudeerrichtingen.DeActiefbiefcie(ABcie)brengtelkemaanddeactiefbriefuit,metallesappigeroddelsenweetjesvanwaterbinnendeVSPAgebeurt.DeActiviteiten-enCultuurcommissie(accu)organiseertactiviteitenopsociaalen/ofcul-tureelgebied.Hetafgelopenjaarwarendito.a.uitstapjesnaarDeWereldDraaitdoor,deWorldPressPhoto,ennaarhetstadsarchief.DeBorrelcommissieorganiseerttweekeerindemaandeenborrelvoorallepsychologie-studentenvanaf17:00totsluitingstijd.ElkjaarverzorgenzijookeenSinterklaasborrel,inclusiefcadeautjes,eneenbarbecueborrel.De Congrescommissie organiseert ieder jaar een groot internationaal congres metvoor¬aanstaande binnen- en buitenlandse sprekers. Onderwerpen die reeds aan bodzijnge¬komenzijn:“EvolutionaryPsychology”,“Macht”en“Angst”enLnaguage&the


492

Mnid.‘Grote’namenalso.a.prof.dr.Dennett,prof.dr.Ravenenprof.dr.Pyszczynskizijnderevuealgepasseerd.Inhetstudiejaarvan11/12zalinnovemberhettweedaagsecongres‘Irrationality’plaatsvinden.DeEerstejaarsWeekend(EJW)commissiebestaatjaarlijksuitongeveer40actieveVSPA-ledendiesameneensprankelendweekendvooraankomendpsychologiestudentenorga-niseren.DeExcursiecommissieorganiseertexcursiesnaarverschillendestudiegerelateerdeinstel-lingenenlocaties.Denkhierbijaan:DeHondsberg(bekendvantv),RIAGG,deFOBA(psychiatrischeafdelingvandeBijlmergevangenis)entrainingsbureaus.DeFeestcommissieorganiseertzo’n5maalperjaardeberoemdepsychologiefeestenmetuiteenlopendethema’sopverschillendelokatiesinAmsterdam,zoalsdeMelkweg,HotelArena,JimmyWoo,theSugarFactoryendeOdeon.DeLiftcommissieorganiseertelkezomerhetLiftweekend.Hiervoorkunnenstudentenzichinjongen-meisjekoppelsinschrijvenenishetdebedoelingomzosnelmogelijknaareenplaats inhetbuitenlandte liften.Debestemmingkrijgenzepasopdedagzelf tehoren,watdewedstrijdextraspannendmaakt!DeMuziekcommissie(muzicie)houdtiederederdedinsdagvandemaandeenjamsessieindeMaloeMelo.Ookwordtertenminsteéénkeerperjaareenbandjesavondgeorga-niseerd.DeSkicommissieheeftalsmotto:iederjaargoedkoopskiëninuitstekendeskigebieden.Datluktzedanookelkjaarweer.DeSportcommissie zorgtvoorde sportievenootbinnendeVSPA, zowelbinnens-alsbuitenshuis.Denkhierbijaanvoetbaltoernooien,beachvolleyballenofbungeejumpen.DeStudiereiscommissieorganiseertjaarlijkseenstudiereis.AfgelopenjaargingdezenaarSevillainSpanjeendejarendaarvoorzijnzijo.a.naarSofia,EdinburghenRigaafge-reisd.Decommissieorganiseerdeindezestedennietalleenstudiegerelateerdeexcursiesen–lezingen,maarookcultureleuitstapjesenetentjes.Ook leggenzijcontactmetdelokalestudentenvooreenvolledigbeeldvanhoehetisomindiestadtestuderen.DeSwingcommissieisdedanscommissievandeVSPA.AfgelopenjaarhebbenzeopheteindfeestvandeVSPAeendansopgevoerd.DeWorldcommissieheeftdiverseactiviteitengeorganiseerdomhetwereldleedonderdeaandachtvandestudententebrengen.Tweejaargeledenheeftdebenefietcommissie,eenaftakkingvandeworldcommissie,eengrootbenefietfeestgegevenomdebewustwordingoverdeklimaatveranderingtebevorderen.StudentenfractiesSommige specialisaties hebben een studentenfractie. Een studentenfractie bestaat uitstudentenvaneenzelfdespecialisatie.Zijbehartigendebelangenvandestudentenenorganiserentalvanactiviteitenzoalsborrels,lezingenenexcursies.(Ziehoofdstuk3voormeerinformatie.)NIP-SPS (Nederlands Instituut van Psychologen-Sectie Psychologiestudenten) HetSPSNIP,deSectiePsychologiestudenten,iseenonderdeelvanhetNederlandsInsti-tuutvanPsychologen(NIP).HetNIPisdeberoepsverenigingvanpsychologenmetruim13.000 leden.HetSPS-NIP isde sectie voor aankomendepsychologen.HetSPS-NIPbestaatvollediguitstudentenenwordtookvolledigbestuurddoorstudenten.InmiddelsishetéénvandegroteresectiesvanhetNIP.HetSPS-NIPfungeertalshetwarealseentussenpersoontussenhetNIPenberoepsveldenerzijdsendestudentenanderzijds.DoelstellingenDedoelstellingenvanSPS-NIPzijn:


493

•Hetberoepsveldendepsychologiestudentendichterbijelkaarbrengen•HetvergrotenvandebetrokkenheidtussenpsychologiestudentenenhetNIP•Debelangenvandepsychologiestudentenopzowelnationaalalsinternationaalniveau

behartigen.Jekuntalspsychologie-studentlidwordenvanhetNIP;jewordtdanlidvanhetSPS-NIP,desectievooraankomendepsychologen.VoordelenDitheeftdevolgendevoordelen• Jemaaktactiefkennismetjetoekomstigewerkveld• Elkemaandhetwetenschappelijketijdschrift“DePsycholoog”indebus• KortingoplezingenenactiviteitenvanhetSPS-NIP• KortingophetNationaalCongresvoorpsychologiestudentendatdoorhetSPS-NIP

wordtgeorganiseerd.• JekanplaatsnemenbinnenorganenvanhethetNIP,bestuurservaringopdoenineen

platform,commissieofhetlandelijkbestuur• Doorlidtezijndoejeindirectaanbelangenbehartigingvoordepsychologiestudenten• Plaatsnemeninéénvandesecties/werkgroepenofsectorvanhetNIP• VoordelenviadebuitenlandsecontactenmetEFPSA(denkhierbijaandemogelijkheid

om vragenlijsten voor je onderzoek door mensen uit verschillende landen te lateninvullen, te slapen bij een psychologiestudent in het buitenland en informatie tekrijgenoversummerschoolsinEuropa)

• JekrijgtruimekortingenopuitwisselingenvanhetSPS-NIP• Jeontvangtinformatieoverontwikkelingenbinnenhetvakgebied• GratisadviesoverjeCVenstudietrajectkrijgenvaneensenioradvisor.InlichtingenPostadres:NederlandsInstituutvoorPsychologen,OsdorperBan27a,1068LDAmster-dam.Ukuntuwvragenstellenviamail:[email protected]:mat/mdo09:00-17:00envrij09:00-13:00optelefoonnummer:(020)4106222.MeerinformatieoverhetSPS-NIPistevindenopdewebsite:www.spsnip.nl.VoormeerinformatieoverhetSPS-NIPplatformopdeUvA,[email protected]:PlatformUvASPS-NIP.InformatievoorzieningHet centrale informatiepunt voor de Afdeling Psychologie is de website. Hierop is inprincipealleinformatieoverdeAfdelingPsychologietevinden:www.student.uva.nl/psy(voordepsychologiesitebetreffendedemastersgeldteenanderesite:www.student.uva.nl/mpsy).OokdeUvAbeschiktovereeneigenwebsite:www.uva.nlHier isalgemeneUvA- en onderwijsinformatie te vinden. Er is binnen de UvA-website ook een portalspeciaalvoorstudenten.HierstaanstudentenaangelegenhedenmetonderanderedirectelinksnaarSIS,BlackboardenUvA-studentenmail:www.student.uva.nl.Destudiegidsbiedtverrewegdemeesteinformatiedienodigistijdensdestudie.Degidsbevatinformatieoverallecursussen,afstudeerrichtingen,programmagroepen,literatuur,roostersetc.Metbehulpvanhettrefwoordenregisterachterindegidsisdeinformatieeenvoudigteachterhalen.DeopleidingPsychologieverstuurtpere-mailvoorafgaandaanelksemesterschriftelijkeinformatie ‘opmaat’ aanverschillendegroepen studenten (propedeusestudenten,deel-tijdstudenten,bachelorstudentenendoctoraalstudenten).Daarnaastkan,alsdaaraan-leidingtoeis,buitendiemomentenookinformatieviademailwordenverstuurd.Ookprogrammagroepenversturenvantijdtottijdinformatieaandestudentenvandeeigenafstudeerrichting.


494

DemedewerkersvandeOnderwijsbalieopdetweedeetage(kamer218)beantwoordendagelijkstientallenvragen.DeOnderwijsbalieisdagelijksgeopendvan10.00tot14.00,tel.525.6770.AchterinhetuniversiteitsbladFoliaverschijnenberichtenvandeafdelingPsychologie.Deopleidinggeefteigeninformatiebrochuresuit,kentopelkeetageprik-bordenwaaropspecifiekeinformatieverschijntenookverstrekkendesecretariatenvandeverschillendeprogrammagroepenveelinformatie.Hierondertreftueenoverzichtvanbelangrijkebronnenvoorinformatievoorziening.‘Last minute’ wijzigingenWijzigingentenopzichtevandestudiegidswordenkenbaargemaaktindenieuwsbriefdietweekeerperjaarpermailverzondenwordt.‘Lastminute’wijzigingenwordenken-baargemaaktopdewebsitevanpsychologie:www.student.uva.nl/psy/onderwijsmedede-lingenpsy.cfm.Wijzigingeninhetprogrammavandeafstudeerrichtingenzijnzowelopdesite,bijhetsecretariaatalsopdeflip-overopdeverdiepingwaardeprogrammagroepgevestigdistevinden.Studiegids PsychologieDestudiegidswordtgeredigeerddoorhetOnderwijsinstituutPsychologie.BijdeOnder-wijsbalie,kr218,isdegidsverkrijgbaarvanafongeveer1juli.Degidsisgratisvoorstuden-tenPsychologie.Anderenbetalen€5,-.Daarnaastisdestudiegidsdigitaalbeschikbaar:www.student.uva.nl/psy.Naastdestudiegidskennenverschillendeprogrammagroepeneigenbrochuresdieverkrijgbaarzijnviahetsecretariaatvandeprogrammagroep.Studiegids UvADeUvAkenteengrootaantalkeuzevakken(bijvakken).IndeUvAStudiegidsvindtmenhetaanbodvanvakkenbinnendeUvA.Inprincipezijndezetevolgenalskeuzevakbin-nendekeuzeruimte.Alsereeningangseisstaatvermeld,dientmenhieraantevoldoen.Somszijnerbeperkingenvoorinschrijven,bijvoorbeeldinverbandmetbeschikbareca-paciteit.Letop:sowiesomoetmenaltijdzelfnagaanofeenvakookalskeuzevakkanwordengevolgdinhetkadervandeeigenopleiding.Website:Studiegids.uva.nl.SIS en BlackboardSISisdeplekwaarstudieresultatenzijnintezienenuitgeprintkunnenworden,enwaarmenzichinschrijftvoortentamensenvakken.SISistevindenop:http://student.uva.nl/sis.Blackboard isdeelektronische leeromgevingvandeUvA.BijdemeestecursussenPsychologiehoorteenBlackboardpaginawaarinextrainformatieoverdecursustevin-denis,zoalssheets,internetlinks,informatieoversecundaireliteratuurendiscussiefora.BlackboardistevindenopBlackboard.ic.uva.nl.SyllabiverkoopBijelkebeschrijvingvaneenonderwijsonderdeelisindezestudiegidsaangegevenwelkeliteratuurmennodigheeft. Ineenaantalgevallenbetreftdit syllabidiedoordeafde-lingPsychologie tegenbetaling terbeschikkingwordengesteld.Dit leermateriaalkanmenaanschaffenbijdeVSPABoekenbalieopdebeganegrondvanGebouwA,tel.020-525.1969,dagelijksgeopendvan12.30-14.00uureniederelaatstemaandagvandemaandvan 18.15 tot 19.00 uur. Hier kunt u tevens uw studieboeken aanschaffen. Voor meerinformatiezie2.3Studievereniging.Auteursrechten en syllabiDeopleidingmaakt,naasttekstboeken,gebruikvanreadersensyllabimetdaarinartike-lenenfragmentenuitandereboeken.DezereaderszullenmeerenmeerindigitalevormopBlackboardbeschikbaarzijn,ensteedsminderinpapierenvorm.Hetmakenvandezesyllabiwordtgezienalshetreproducerenvaninformatie,waarvoorrechtenmoetenwordenbetaald.HoewelPsychologiemetdeVSPAdesyllabiviakostprijsverkoopt,kunnendekostenhierdoortochflinkoplopen.Hetlinkennaarartikelenwordt


495

nietgezienalsverspreiding,enstudentenkunnenvanafdeUvAofthuisviaUvAVPNdezelinksnaarartikelenopenen.VoorhetplaatsenbinnenBlackboardvanmateriaalgeldtdatderechtenvoorfragmen-tenuitboekenvanmaximaal10.000woorden,endatfragmentenvanartikelenvantenhoogste8.000woordenzijnafgekochtdoordeUvA.Voorbeide‘korteovernames’geldtdatdeovernamenietmeerdaneenderdevandeomvangvanhetvolledigewerkbehelst.Wanneermeerdanéénovernamebinneneendigitaalbestandwordtgeplaatst,geldthetbestandalseenreaderenmoetcontactwordenopgenomenmetdestichtingPRO.MeerinformatieoverdeproceduresistevindenbijdestichtingPRO:www.cedar.nl.Afdelingsblad Spiegeloog Spiegeloogisalruimdertigjaarhetafdelingsbladvanpsychologie,komtzevenkeerperjaargratisuitenisverkrijgbaarindebakkeningebouwA.Spiegeloogheefteengevari-eerdeinhoud.Erisveelaandachtvoorhetfacultairenieuws,vooralindekrantenrubriekPravdadie zich inhet hart vanhet bladbevindt.Ook staan er achterinhet bladon-derwijsmededelingenendeVSPA-agenda.Verderstaanermaandelijkscolumnsin,eenfilm-en/ofboekrecensieeneenaantalvasterubrieken.InderubriekOpKamerswordteenmedewerkergeïnterviewdoverpersoonlijkeeigendommen;InderubriekCliëntBe-kentwordteen(ex)patiëntoverzijnofhaarpsychischeproblemengeïnterviewd; indePsycholoogaanhetWerkvertelteenpsycholoogoverzijnofhaardagelijksebezigheden,enkanmenzicheenbeeldvormenvanwathentewachtenstaat;indeWandelganggevenstudentenhunmeningofvertellenzijhunverhaalovereenbepaaldonderwerp,enindeRondvraag stellenwetenschappelijkmedewerkers elkaarvragenoveronderwerpenvanhunvakgebied.Daarnaaststaaner inelknummerinteressanteartikeleneninterviewsoverpsychologischeonderwerpen.Spiegeloog isaltijdopzoeknaarschrijvers, illustra-toren,fotografen,tipgevers,spellingsfanaticienalleanderendiemeneneenbijdragetekunnen leverenofditgraagwillen leren.Geïnteresseerdenzijnwelkominkamer903,e-mail:[email protected],tel.5256758.FoliaHetuniversiteitsbladFoliaverschijntwekelijksopwoensdag.Ditbladisgratisverkrijg-baarindehalopdebeganegrondvanhetafdelingsgebouw.Service & Informatiecentrum Zijn er vragen over studeren aan de Universiteit van Amsterdam (UvA), bijvoorbeeldover in- enuitschrijving, studiemogelijkhedenof studiefinanciering?Gadan langsbijhetService&Informatiecentrum.HiervindtmenbrochuresvanalleopleidingenvandeUvA.Tevensiserinformatieoverdearbeidsmarkt,hethogeronderwijsinNederlandenstudereninhetbuitenland.Voorindividueeladviesenbijvragenenproblemenvanper-soonlijkeaard,kaneenafspraakwordengemaaktmeteenstudentendecaan,eenstuden-tenpsycholoog, een (studie-)loopbaanadviseur of een medewerker internationalisering.Hetkamerbureau(voorstudentendieeenkamerzoeken)vandeASVAStudentenunieisookinhetService&Informatiecentrumgevestigd.Adres: Binnengasthuisstraat9,1012ZAAmsterdamOpeningstijden: mat/mvrvan10.00-17.00uurTelefoon: 020-525.8080,bereikbaaropmat/mvr:9.00-17.00uurFax: 020-525.2921E-mail: [email protected] www.student.uva.nl/studentenservices/algemeenStudenten Services Voorstudenten,promovendienafgestudeerdenvandeUvAdiebehoeftenhebbenaanadvies,ondersteuningen/of informatie iserdeStudentendienstverlening.Menkande


496

studentendecanen, studentenpsychologen, (studie)loopbaanadviseurs en medewerkersinternationalisering bezoeken in het Service & Informatiecentrum. www.cms.uva.nl/studentenservicesStudentendecanenIs erbehoefte aanadviesbij vragenenproblemenvanmeerpersoonlijkeaard? Ineenindividueelgesprekkanmenterechtbijdestudentendecanen.Zijbiedendienstverleningdievooralgericht isopstudiekeuze, -voortgangen-planning, inschrijvingsproblemen,financiëleproblemenenberoepsprocedures.Ookbestedendestudentendecanenspecialeaandachtaanbijzonderegroepenstudenten(buitenlandsestudenten,topsportersenstu-dentenmeteenfunctiebeperking).Roepdehulpvandestudentendecanentijdigin,danisdekanshetgrootstdatzijkunnenhelpenbijeenoplossing.Telefonischspreekuur:dit/mvrvan09.00-10.00uur(020-525.8080)Spreekuuropafspraak:viahetService&Informatiecentrum(020-525.8080)Bureau Studentenartsen Adres: OudeTurfmarkt151,1012GCAmsterdam,525.2878/525.4772;Website: www.studentenartsen.nlSpoedgevallen: tijdenskantooruren:525.2889 (daarbuiten:Centraledoktersdienst:592.3388.Destudentenhuisartsenverzorgenvoordestudenten(enhunpartnersenkinderen)eendienstverleningalsdievaneenhuisarts.Zijzijndaarnaastgerichtopdespecifiekeaspec-tenvanhetstudent-zijn.Bijdeinschrijfformulierentreftmendebenodigdeinformatie.Spreekuren/huisbezoeken: spreekuur is op afspraak, dagelijks tussen 9.00 en 12.00Openspreekuur: maandagt/mvrijdagvan9.00tot9.45uur.Dezespreekurenzijnbedoeldvoorspoedeisendeproblemenwaarvooropkortetermijngeenafspraakkanwordengemaakt.Telefonischspreekuur: dagelijksvan12.30tot13.00uurHerhaalrecepten: aantevragenopviainternetformulieropdewebsiteStudentenpsychologenPsychische of studiegerelateerde problemen (zoals faalangst) hebben vaak een nadeligeffectopdestudievoortgang.Bijeendergelijkprobleemkanmenterechtbijdestuden-tenpsychologen.Zijbiedengroepstrainingenenkortdurendeindividuelegesprekken.Ingevalvanproblemenwaarbijlangdurigebegeleidingnodigis,werktBureauStudenten-psychologen samenmetpsychotherapeutenvanMentrum.Menkanbijde studenten-psychologenookterechtvoorvoorlichtingoveranderemogelijkhedenvanpsychothera-peutischehulp.Voor informatie,aanmeldingofadvies,kanwordengebeldtijdenshettelefonischspreekuurvandestudentenpsychologenopwerkdagentussen10.30en12.30uur.SpreekuuropafspraakTelefoon:020-525.2599,mat/mvrvan10.00-12.00uurE-mail: [email protected] http://www.student.uva.nl/a-z/gezondheidwelzijn.cfmRegiokantoor Studiefinanciering MetvragenoverbijvoorbeeldstudiefinancieringkanmenterechtbijDienstUitvoeringOnderwijs(DUO)afdelingInformatieBeheerGroep.Voorhetaanvragenvanbrochures,formulierenenandereinformatiekanmendewebsiteraadplegen:www.ib-groep.nlVooroverigevragenkuntulangsgaanbijhetRegiokantoor,OtthoHeldringstraat5,Amsterdam.Hetregiokantoorisdagelijksgeopendvan10.00-17.00uur.DUOisooktelefonischbereikbaaropwerkdagenvan09.00-17.00uur,tel:


497

020-5997755.DaarnaastkanmenmetproblemenenvragenoverstudiefinancieringterechtbijhetService&Informatiecentrum.StudentensportSportcentrumUniversum, SciencePark306,1098XHAmsterdamTelefoon: (020)5258955Website: www.usc.uva.nle-mail: [email protected] studenten van de Universiteit van Amsterdam is er een uitgebreid sportaanbod.Voorhetuitvoerenvanhet sportprogramma isereengrootaantalgerenommeerdeenbekwame trainers. Een programmaboekje met informatie over voorwaarden kan menverkrijgenbijhetSportcentrumUniversumenbijhetService&Informatiecentrum.CreaAdres: Turfdraagsterspad17, 1012XTAmsterdamTelefoon: 020-525.1400website: www.crea.uva.nle-mail: [email protected] organiseert activiteiten op het gebied van de amateuristische kunstbeoefening,kunstzinnigevormingenhetStudiumGenerale(algemenewetenschappelijkevorming).Eenmaal per jaar verschijnt een programmaboekje dat onder meer verkrijgbaar is bijCREA.Cursussenbeginneninseptemberenjanuari.Studie- en StudentenverenigingenErzijnverschillendeverenigingendiezichbezighoudenmetdebelangenbehartigingvanstudenten,hetorganiserenvansocialeencultureleactiviteiten,hetbeoefenenvansport,etc.Voor iedere student is erwelwatwils.Alleverenigingenzijn tevindenop:www.student.uva.nl/psy/Voorzieningen/Verenigingen

3. Onderwijs en studentenzakenDe OnderwijsbalieDeOnderwijsbalieisheteersteaanspreekpuntvoorstudenten:hierkanmenterechtmetvragendiedirectofzijdelingstemakenhebbenmetdestudie.DeOnderwijsbaliePsy-chologiezorgtvoordevoorlichtingaanstudenten,regeltdeinformatieverschaffingoveralleswatmetdezestudietemakenheeft,zorgtvoorroosters,voordestudiegids,vooruitdraaienvanstudieresultaten,voorinzageindetentamensindeeerstetweestudiejarenénisbovendienhetaanspreekpuntvoorstudentendieinformatieofbegeleidingwillen.Onderwijsbalie:kamer218(tweedeetage),telefoon:525.6770Openingstijden:dagelijksvan10.00-14.00uur.MedewerkersDhr.M.DekkerMw.C.A.E.deGrootDhr.drs.P.vanderWaalsStudieadviseurs en studiebegeleidingDeopleidingkenttweestudieadviseurs:drs.RosemarijnFransesendrs.JessicavanSluis.Zij geven studenten adviezen en begeleiden hen tijdens de studie. Zij hebben kennisvan alle mogelijke regelgeving, onderwijsprogramma’s, studieroosters e.d. en kunneninhoudelijkadviserenentevens inspirerenenmotiveren.Verderhebbenzijkennisvanstudiekeuzeproblematiekenvanstudievaardigheden.Zijproberenproblemen‘opmaat’optelossen.


498

• Inloopspreekuur:dagelijksvan13.00-15.00uurinkamer214b/c• Telefonischspreekuur:dinsdagvan10.00-11.00uur,tel.525.5855endonderdagvan

10.00-11.00uur,tel.525.6884• Email:[email protected] medewerkers Onderwijsinstituut PsychologieDirecteur College & Onderwijsinstituut PsychologieDrs.K.H.Visser,kamer216,tel.525.6772/6770/6126.E-mail:[email protected] DirecteurMw.G.Bekker,kamer217,tel.525.6126E-mail:[email protected],kamer214a,tel.525.6759E-mail:[email protected]ördinator ICT & OnderwijsDrs.C.Groeneveld,kamer215,tel.525.6904E-mail:[email protected]ördinator HonourstrajectDrs.M.A.vanderLinden,kamer118E-mail:[email protected],Website:www.student.uva.nl/psy/honours.cfmCoördinator Research Master PsychologyMw.drs.E.E.Zandvliet,kamer214A,tel.525.6910/6770E-mail:[email protected]:www.studeren.uva.nl/ma-psychologyCoördinator Tentamens BasisopleidingMw.drs.M.Over,kamer214A,tel.525.6759/6770.E-mail:[email protected]ördinator Testweek & ProefpersoonschapMw.N.Leona,kamerA.B.24,tel.525.6769E-mail:[email protected] onderwijsvernieuwingMw.drs.R.vanderMeer,kamer210E-mail:[email protected]ördinatorC.H.Koeleman,B.Sckamer219,tel.525.6771/6770E-mail:[email protected] in het buitenland/Coördinatiepunt InternationaliseringMw.drs.A.Weil,kamer214A,tel.525.6773/6770Spreekuur:woensdagvan15.00-17.00uur.E-mail:[email protected]:www.fmg.uva.nl/psy_internationalPrivacyregeling Bijdeinschrijvingalsstudentwordendiversegegevensopgeslagenincomputerbestan-den.IndeGrondwetishetrechtopbeschermingvandepersoonlijkelevenssfeervastge-legd.DeAfdelingPsychologiekenteeneigenprivacyregeling,gebaseerdopdeWetbe-schermingpersoonsgegevens.Indezeregelingisbepaalddatiederestudentrechtheeftopinzageenrechtopcorrectievangeregistreerdegegevens.Geregistreerdegegevensworden


499

nietzondermeeraanderdenverstrekt.ZieverderhoofdstukB5vanhetStudentenstatuut:www.uva.nl/studentenhandboek/.Recht op inzageIederestudentkaneenverzoekindienenbijdeOnderwijsbalievoorinzageinofeenkopievanzijnofhaargeregistreerdegegevens.Binneneenmaandmoetaanhetverzoekgehoorwordengegeven.Slechts op zeerbijzondere grondenkanhetCollege vanBestuurhetverzoekafwijzen.Dezeafwijzingmoetwordengemotiveerd.Recht op correctie van geregistreerde gegevensNaastditinzagerechtisereenrechtopcorrectie.Destudentkandeadministratieschrif-telijkverzoekengegevensvanhemofhaaraantevullenofteverwijderen.Correctievangegevenskanalleenopéénvandevolgendegronden:• alsdezefeitelijkonjuistzijn;• alsdezevoorhetdoelvanderegistratieonvolledigzijn;• alsdezevoorhetdoelvanderegistratienietbelangrijkzijn;• alsregistratievangegevensinstrijdismeteenwettelijkvoorschrift.Verstrekking van gegevens aan anderenDegegevensvandestudentzijnalleentoegankelijkvoormedewerkersvandeUvAalsdezevoorhetuitoefenenvanhunfunctiehierovermoetenbeschikken.Bijdeadministra-tiegeregistreerdegegevenskunnenalleenwordenverstrektaananderepersonenalsaanéénvandevolgendevoorwaardenisvoldaan:• alsditvoortvloeituithetdoelvanderegistratie;• alseenwettelijkvoorschriftverstrekkingvangegevensvereist;• alsdegeregistreerdetoestemmingheeftgegeven.DeprivacyregelingvandeAfdelingPsychologiestaatbeschreveninhetStudentenhand-boekVertrouwenspersoon (seksuele) intimidatie, agressie, geweld en discrimina-tie DeUvAwil seksuele intimidatie, agressie, geweld endiscriminatie voorkomenenbe-strijden.Seksuele intimidatie,agressie,geweldendiscriminatiehorenniet thuisopdeuniversiteit.Medewerkersenstudentenrespecterenoverhetalgemeenelkaarsgrenzen,maaralsditniethetgevalis-alsiemandwordtlastiggevallen-doetmenergoedaandirectduidelijktemakennietgediendtezijnvanditsoortgedrag.Somsisdatmoeilijkendanishetverstandigomdehulpinteroepenvaneenmedestudent,eendocent,eencollegaofeenleidinggevende.Ookkuntunaardeuniversitairevertrouwenspersonenofeencontactpersoonvandeaf-delingPsychologieomuwklachttemelden.Bijdecontact-ofvertrouwenspersonenkanmenzijn/haarverhaalkwijt.Menkanaltijdrekenenopsteunenopvang.Inonderlingoverlegwordtnagegaanofietsondernomenmoetwordenenwatkanwordengedaanomeeneindetemakenaandeongewenstesituatie.Devertrouwenspersoonzaluitsluitendinactiekomenopverzoekvanenmetuitdrukkelijkinstemmingvanbetrokkenen.AandeUvAbestaateenklachtenregelingvoorstudentenenpersoneeleneenklachtencom-missie.Website:www.student.uva.nl/psy/voorzieningen/Welzijn&Gezondheid/Vertrou-wenspersoon.Contactpersonen van de Afdeling Psychologie- SonjaHoutkooper(beleidsmedewerker),kamer214a,tel.525.6759 E-mail:[email protected] OmbudsstudentPsychologie,kamer118,tel.525.7015, E-mail:[email protected]


500

Ombudsman personeel- AnnekeVijgeboom,OudeTurfmarkt151,1012GCAmsterdam,tel.525.5548 E-mail:[email protected] Bereikbaaropmaandag,dinsdagendonderdagvan09.00-14.00u.

4. BeroepsmogelijkhedenStudentenwordeninvierjaaropgeleidtotpsycholoog,dusnahetafrondenvanzoweldebacheloralsdemasterPsychologie.StudentendiestoppennahetbehalenvandeBachelorPsychologie zijn geen psycholoog, maar komen in aanmerking voor beroepen waarbijacademischevaardighedenvereistzijn,zoalsbijvoorbeeldbeleidsfuncties.Deberoepsmo-gelijkhedenwordensterkbepaalddoordegevolgdespecialisatie.Meerinformatiehier-overistevindeninhethoofdstukvandebetreffendespecialisatieindezestudiegids.BeroepsperspectievenDearbeidsmarktpositievanpasafgestudeerdepsychologenisredelijktotgoed.Datblijktookuitrecentonderzoekonderstudentendietweejaargeledenzijnafgestudeerd(Alum-nimonitor2009).Uitonderzoeknaardearbeidsmarktpositievanafgestudeerdepsycho-logenvandeUvAblijktdatstudentengemiddeld2maandennahetafstudereneenbaanvonden.Vandewerkendenheeftmeerdan80%eenbaandiequainhoudinhetverlengdeligtvandestudie.ArbeidsmarktoriëntatieErwordenopdeuniversiteitverschillendeactiviteitenontplooidophetgebiedvanar-beidsmarktoriëntatie. Binnen Psychologie organiseren de programmagroepen, de stu-dievereniging (VSPA) en de studentenfracties regelmatig voorlichtingen waarin afge-studeerden vertellen over het werk dat zij doen. Het NIP (Nederlands Instituut voorPsychologen)geeft regelmatigvoorlichtingenoverpostmasteropleidingenenookoverdearbeidsmarkt.Daarnaastwordtero.a.doordeVSPAendestudentenfractieseencarrièredaggeorga-niseerd.Opdezedagvertellenafgestudeerdenoverhuneigenzoekprocesnaarbanenenoverhunwerk.Verderzijnerworkshopsopbijvoorbeeldhetgebiedvanzelfkennist.a.v.vaardigheden,netwerken,sollicitatiebriefenc.v.Hierovervolgtnognadereinformatieinhetvoorjaarvan2012.Loopbaan Advies Centrum Welkestudiepasthetbestebijmij?Waarvindikinformatieoverinteressantebijvakken?Hoevindikeenbaannamijnstudie?Solliciteren,watkomtdaarallemaalbijkijken?Ikoverweegtegaanpromoveren,hoepakikdataan?Metdeze vragenkanmen terechtbij een (studie)loopbaanadviseur vanhetLoopbaanAdviesCentrum.Zijkunnenadviserenoverstudie-enloopbaanoriëntatie:voor,tijdensénnadestudie/promotie.Inhetdocumentatiecentrumvindtmeninformatieoveroplei-dingeninhethogeronderwijsinNederlandende(inter)nationalearbeidsmarkt.Telefonischspreekuur: dit/mvrvan09.00-10.00uur(020-525.8080)Inloopspreekuur: dit/mvrvan11.00-12.00uurSpreekuuropafspraak: afspraakmakenviahetService&Informatiecentrum (020-525.8080)E-mail: [email protected]@uva.nlDocumentatiecentrum: zie:Service&InformatiecentrumWorkshops, trainingen en voorlichtingStudentendiemeerkennis,zelfinzichten/ofvaardighedenwillenverkrijgenkunnenge-bruikmakenvaneentrainingofworkshop.Hierbijkanmendenkenaan:Studiebege-


501

leiding,Omgaanmetdepressieveklachten,Vergrotenvanzelfvertrouwen,Studiekeuze,Time-Management,Studerenmetdyslexie,Scriptieopstarten,Zelfanalyse,Solliciterenen Assessment. Het programma staat op internet: www.student.uva.nl/a-z/workshops.cfmInschrijving gedurende het studiejaarVerlateinschrijvingkanalleenmetingangvandeeerstedagvandemaandwaarinhet(her)inschrijfformulierenhetcollegegeldbijdeStudentenadministratiezijnbinnenge-komen.Ook ishet alleenmogelijkvoorouderejaarsstudenten.Mendient voorverlateinschrijvinginoverlegtetredenmeteenstudieadviseur,diebekijktofinschrijvenvanafdatmomentnogzinvolis.Menwordtingeschrevenvanafdeeerstevandemaandwaarindestudielinkaanmeldingisontvangenenhetcollegegeldbetaaldis.Menbetaaltvoorelkemaandvaninschrijving1/12vanhetcollegegeld.Indemaandenwaarinmennietisingeschrevenisgéénrechtopstudiefinancieringen/ofOV-kaart.Deeltijdstudentenheb-bennooitrechtopstudiefinancieringUitschrijven en teruggave collegegeldTussentijdse uitschrijvingAlsjejetussentijdswiltuitschrijven,kunjeditdoorgevenviawww.Studielink.nl.GainStudielinknaar‘mijninschrijvingen’enklikop‘verzoektotuitschrijven’.Sinds1september2010wordtelkverzoektotuitschrijvengehonoreerd:voorheengoldditnietinallegevallen.ZodrajevanStudielinkberichthebtgekregendatjeverzoektotuitschrijvingisgehono-reerd,stuurje jecollegekaartnaardeStudentenadministratie,Postbus2760,1000CTAmsterdam,ofjelevertjecollegekaartinbijhetService&Informatiecentrum.

Datum van uitschrijving DeStudentenadministratie beëindigt je inschrijvingper de laatste dag vandemaandwaarinjejewiltuitschrijven.

Twee voorbeelden:-jedoetop15septemberinStudielinkeenverzoektotuitschrijvenperdiezelfdedatum.DeStudentenadministratiezaljeuitschrijvenper30september.- jedoetop 1 september inStudielinkeenverzoek totuitschrijvenper 31oktober.DeStudentenadministratiezaljeuitschrijvenper31oktober.Uitschrijvenmetterugwerkendekrachtisnietmogelijk.

teruggave collegegeldTeruggavevanhetcollegegeldvindtplaatsoverdemaandenwaarin jenietmeer staatingeschreven.Voorelkemaanddatjenietmeerstaatingeschreven,krijgjeeentwaalfdedeelvanhetcollegegeldterug.VoorwaardeisweldatjehelemaalnietmeerbijdeUvAstaatingeschrevenendatdeuitschrijfdatumvóór1juliis.Alsjejevoor1juniuitschrijfthebjenogrechtopteruggavevanhetcollegegeldoverjulienaugustus.

Voorvragenoveruitschrijvenkun jecontactopnemenmethetService&Informatie-centrum.


502

5. De uitvoering van het onderwijsprogrammaDeelname aan het onderwijsElkestudentheefthetrechtomdeeltenemenaanhetonderwijsaandeUvA.Inbeginselkaniederestudent,ongeachtvoorwelkeopleidinghijofzijisingeschreven,deelnemenaanhetpsychologieonderwijs.Veelspecialisatiecursussenkennenechtertoelatingsvoor-waarden,dieindestudiegidsstaanbeschreven.Studentendieaandezecursussenwil-lendeelnemen,dienenaandetoelatingsvoorwaardentevoldoen.Daarnaastkennenveelcursusseneenbeperktecapaciteit.Ookmoetmenzichuiteraard tijdighebbengemeldvoorcursussen.Aanschuifonderwijs Het is voorniet-studentenmogelijk losse cursussenuit het onderwijsaanbod vanPsy-chologietevolgen.Menschuiftinditzogenaamde‘aanschuifonderwijs’aanbijregulierestudentenPsychologieinhetonderwijsdatzijvolgen.Menschrijftzichnietinalsstu-dent,maarbetaaltpercursus.EenflyeroverhetaanschuifonderwijsvanPsychologiemetnadere infromatie is verkrijgbaarbij deOnderwijsbalie (kamer 218, dagelijks geopendvan10.00-14.00uur).Demogelijkhedenvooraanschuifonderwijszijnoverigensbeperktomdatpsychologieeennumerusfixuskent.Onderwijs in de Nederlandse taalHetonderwijsaandeAfdelingPsychologiewordtgegevenendeexamenswordenafgeno-meninhetNederlands,behalve:• wanneerhetonderwijsbetreftdatinhetkadervaneengastcollegedooreenanderstalige

docentgegevenwordt;• indiendespecifiekeaard,deinrichtingofdekwaliteitvanhetonderwijsdanwelde

herkomstvandestudentendaartoenoodzaakt.IneenaantalgevallenwordenregulierecollegesindeEngelsetaalverzorgdinverbandmetdeherkomstvandebetreffendedocent.Ditwordttoegestaanomdaterblijkensonderwijsevaluatiesgeensprakeisvanverliesvankwaliteit.Contacturen en studielast; normen voor de studielastDeNederlandseuniversiteitenhantereneenstudiepuntensysteem:hetEuropeanCreditTransferSystem(ects).Destudielastvanelkeopleidingenelkvakwordtdoorhetinstel-lingsbestuuruitgedrukt in studiepunten.Een ects-studiepunt, kortweg ec, staat gelijkaan28urenstudie.Elkstudiejaarbestaatuit60ec(=1680uur).Het studieprogramma kent onderdelen van verschillende omvang. De meeste vakkenbestaanuit 168uur (=6ecvan28uur). Indeze studiegids staanbij alle cursussendeonderwijstijden (contacturen)vermeld.De studentwordtgeachtvanelkvakde totaleonderwijslast-minushetaantalcontacturen-aanzelfstudietebesteden.Algemeen:aan140bladzijdenliteratuurvangemiddeldemoeilijkheidsgraadénhettentamenwordt1ectoegekend.Bijdejaarlijksebeoordelingvandeonderwijsprogramma’swordtvastgesteldofdestu-dielastinovereenstemmingismethettoegekendepuntenaantal.Ditkomtookaanbodbijdeonderwijsevaluatie.Studentendievindendatdefeitelijkestudielastnietovereen-komtmethet toegekendepuntenaantalkunnenhiervanmeldingmakenbijdeOplei-dingscommissiewaarnadeklachtwordtonderzocht.Aanwezigheidsplicht Indetekstenbijdeverschillendestudieonderdelenisaangegevenbijwelkeonderdelendestudentverplichtaanwezigdienttezijn.


503

Examen en Tentamenregeling DeexamencommissieheefteenExamen-enTentamenregelingopgesteldvoordeeerstetweestudiejaren.DaarnaaststaanerbepalingenomtrenttentamensindeOnderwijsenExamenRegeling(OER),datterugtevindenisindebijlagevandezestudiegids.Inschrijven TentamensVoordeeerstetweestudiejarengeldtdatdestudentzichviaSISmoetaanmeldenvoorhettentamen.Voordetentamensbehorendetothetprogrammavandespecialisatiesschrijftmenzich,wanneerditverplichtis,inbijhetsecretariaatvandeprogrammagroepdiehetbetreffendeonderwijsverzorgt.Ditkanoverhetalgemeenooktelefonischenpere-mail.Herkansen van tentamensVooronvoldoende(compenseerbareenniet-compenseerbare) tentamensgeldtdat,méthetherkansenvooreententamen,hetvorigecijfervervalt.Oókalshetvorigecijferhogerwas dan het herkansingscijfer. Wie om bepaalde redenen (bijvoorbeeld: het judiciumvoorhetpropedeutischexamenalsgeheel)eenvoldoendezouwillen‘ophogen’,kaneenverzoekdoenbijdeexamencommissie. Indien toestemmingwordtverkregen,blijftdevoldoendebehoudenwanneerdeherkansingslechtuitvalt:lagerdandeoorspronkelijkevoldoende,ofzelfsonvoldoende.Ditlaatstegeldtechternietvoordeeltentamens,hierbijgeldtaltijddatbijeenherkansingdevorigescorevervalt.Extra herkansingenIndeOERwordtjaarlijkshetaantaltentamensperstudieonderdeelvastgesteld.Erkun-nenzichechterbijzondereomstandighedenvoordoen,waardoormeneenextraherkan-singwenst.Wanneermenzo’nextraherkansingwilaanvragen,dientmenzichtewendentotdeExamencommissie.Inzage van tentamensGedurende20werkdagennahetbekendwordenvandeuitslagvaneententamenkanmen,aandeOnderwijsbalie,inzageinhettentamenkrijgen.Ditbetreftalleendeprope-deusetentamensenhettentamenGrondslagenvandePsychologie.Inzageindeoverigetentamensvindtplaatsbijdeprogrammagroepen.Beoordeling van werkstukken, papers, verslagen, etcDeopleidingheeftregelsingesteldmetbetrekkingtothetgevenvancijfersaanindividu-eelschriftelijkwerkzoalspapers,scripties,werkstukken,theses,etc.Schriftelijkwerkdatzowelquatotstandkomingalsquainhoudvangemiddeldekwaliteitis,wordtbeoordeeldmethetcijfer7.Indiendestudentdeelproductenvanhogekwaliteitinlevertenditoptijddoetwordteenextrapunttoegekend(voorhetproces).Ditgeldteveneensalshetwerkinhoudelijkuitgesprokenorigineelofinventiefis(voorhetproduct).Menkandaneen8ofeen9krijgen.Hetcijfer10wordtuitsluitendgegevenalsersprakeisvaneenuitzonderlijkeprestatie.Het omgekeerde geldt ook: als het proces van totstandkoming moeizaam is geweestwordthetcijfer6gegeven(uiteraardalleennadatisvastgestelddathetingeleverdewerkmeteenvoldoendekanwordenbeoordeeld).Klachten over de beoordelingNadereinformatiehierovertreftuaaninparagraafBezwaarenberoep.Taalproblemen door buitenlandse achtergrond; gebruik woordenboek tijdens ten-tamens en Engelstalige beantwoording essayvragenJaarlijksstarteengroepstudentenmetdestudiePsychologiedieeenbuitenlandsmiddel-bareschooldiplomaheeftbehaaldeneencursusNederlandsopNT-2niveauheeftafge-rond.DeopleidingPsychologiebiedtdezestudentendemogelijkheidomhungedurende


504

heteerstestudiejaar(eerstejaarvaninschrijving)gebruiktemakenvanwoordenboekentijdenshetafleggenvantentamens.StudentenmeteenanderemoedertaaldanNederlandskunnenviadeOnderwijsbaliebijdeexamencommissieeenverzoekindienenombijtentamensgebruiktemogenmakenvan woordenboeken. Indien toestemming wordt verkregen mag men maximaal tweewoordenboekenraadplegentijdensdetentamens,namelijk‘moedertaal’-NederlandsenNederlands-‘moedertaal’. Indewoordenboekenmagniet zijngeschrevenenermogengeen(losse)aantekeningeninwordenopgenomen.Anderewoordenboekenmagmennietmeenemen(bijvoorbeeldEngels-Duits).BijalletentamensvandepropedeusemagmenessayvrageninhetEngelsbeantwoorden,alsmenvreesteenmindergoedantwoordinhetNederlandstekunnengeven.

Fraude & PlagiaatDeFraudeenPlagiaatRegelingStudentenUvAisalsbijlageisindezestudiegidsopgeno-men.IndeOERstaanaanvullendebepalingen.Voordedefinitievanfraudeenplagiaatwordtnaardezetekstenverwezen.Ookdeconsequentieszijndaarintevinden.BijdeopleidingPsychologieisdeprocedureindepraktijkalsvolgt:Bij vermoeden plagiaat/fraudeVeelalzaleenvermoedenvanfraude/plagiaatvoortkomenuiteensignaleringdooreenelectronische detectieprogramma Dergelijke detectieprogramma’s functioneren als eensignaleringsinstrumentenzijngeenbeoordelingsinstrument.Ditwilzeggendatuiteensignaleringvanplagiaat/fraudenietgeconcludeerdkanwordendateenstudentheeftge-plagieerd/gefraudeerd,endatuithetontbrekenvaneensignaleringvanplagiaatnietge-concludeerdkanwordendateenstudentnietheeftgeplagieerd/gefraudeerd.Indien een electronisch detectieprogramma een signalering geeft, vergelijkt de docenthetwerkvandestudentmetdegevondenbron,enbeoordeeltdedocentvervolgensofersprakeisvanplagiaat/fraude.Hetoordeelisdusaandedocentendaarnaeventueelaandeexamencommissie.Uiteraardkaneenvermoedenvanfraude/plagiaatookopanderewijzeontstaan.Wanneerdedocentvermoedtdateenstudentgeplagieerd/gefraudeerdheeft,maakthijeenafspraakmetdebetreffendestudenten legtditvermoedenvoor.Destudentheeftdemogelijkheidomuitlegtegeven,onduidelijkhedentoete lichtenenzomogelijkdeverdenkingwegtenemen.Rapportage aan ExamencommissieIndiendedocentnahethorenvandestudentvanmeningblijftdatersprakeisvanpla-giaat/fraude,rapporteertdedocentzijnbevindingaandesecretarisvandeExamencom-missie.WanneerdeExamencommissievanmeningisdatdedocentdeprocedurejuistheeftdoorlopen,legtzijeensanctieop.Deexamencommissiezaldestudentschriftelijkinkennisstellenvandemeldingendegeconstateerdefeitenentevensaangevenwelkesanctieisopgelegd.Bijdevaststellingvandesanctiewordtrekeninggehoudenmetdeernstvandeonregelmatigheidendegevolgenvandesanctievoordestudentenzijn/haarstudievoortgang.Degebruikelijkesanctieishetgedurendederestvanhetacademischejaaruitsluitenvandestudentvanhetonderdeelwaarbinnengeplagieerd/gefraudeerdis.Deexamencommissiekanechterookbesluitenstudentenuittesluitenvanmeeronder-delenen/ofvooreenlangereperiode.Eenkopievandebriefzalwordenopgenomeninhetdossiervandestudent.Destudentkandit,indienditwordtgewenstofindiendestudenthetoordeelvandedo-centbestrijdt,besprekenmetdeexamencommissietijdenseenhoorzitting.Indienereenhoorzittingvandeexamencommissieplaatsvindtwordtereenverslaggemaakt.


505

Beroepsmogelijkheden studentWanneerdestudentdebeslissingvandeExamencommissiebetwist,kandestudentbe-roepaantekenenbijhetCollegevanBeroepvoordeExamens(COBEX)binnen28dagennadagtekeningvandekennisgevingvandebeslissingvandeExamencommissie.IndieneenstudenthetnieteensismetdeuitspraakvandeCOBEXkandestudentinberoepgaanbijdearrondissementsrechtbanksectorBestuursrecht.Examens Propedeutisch Examen PsychologieAlsmenaanalleonderdelenvandepropedeusevoldoet,kanhetpropedeutischexamenpsychologieaangevraagdwordenbijdeOnderwijsbalie.De judiciumregeling staatbe-schreveninhoofdstuk2vandestudiegids.Bachelordiploma psychologieHetbachelordiplomawordtminstenseenmaalperjaaruitgereikt,inelkgevalinokto-ber.Allestudentendievoor1septemberaanalleeisenvanhetbachelorexamenhebbenvoldaankunneneendiplomauitgereiktkrijgeninoktober.AanvraagismogelijkviadeOnderwijsbalie.Dejudiciumregelingstaatbeschreveninhoofdstuk4vandestudiegids.Honours bachelordiplomaHetismogelijkomeen“Honours”bachelordiplomatebehalen.DitbetrefteendoordeUniversiteitvanAmsterdamvastgesteldprogramma;deeisendiewordengesteldstaanvermeldindeOERmaarookinhoofdstuk4vandezegids.Masterexamen psychologieMet uitzondering van de maanden juli, augustus en december vinden er elke maandmasterbuluitreikingenplaats.Menkanhetmaster- endoctoraalexamenaanvragenophetmomentdataandeexameneisenisvoldaan.Deaanvraagkanelkemaandwordenin-gediendtotenmetdelaatstevrijdagvandemaandbijdeOnderwijsbalie.Daaristevenseenuitgebreideinstructieenchecklistverkrijgbaaroverwattedoenalshetexamenvoordedeurstaat.Aangeradenwordtdezeinstructietijdigtebestuderen.Vermeldingen op bul en cijferlijstDe bul vermeldt naam, geboortedatum, geboorteplaats en datum van het master- endoctoraalexamen.HetdiplomasupplementbestaatuiteenEngelstaligecijferlijst.Decij-ferlijstbevatnaastbovenstaandegegevensdelijstvanvakkendiemeteenvoldoendezijnbeoordeeld,deafstudeerrichtingeneventueeleengevolgdestudieroute.HetsupplementomvatookeenalgemeendeeloverdeUvAenoverdeAfdelingPsychologie(inhetEn-gels). Daarnaast krijgt men in bepaalde gevallen een aantekening naast de bul. Meerinformatieoverdealgemeneeisenvanhetmaster-endoctoraalprogramma,studieroutesenaantekeningenistevindeninhoofdstuk5en6vandezestudiegids.Judiciumregeling voor het master en doctoraalexamenHetjudiciumCumLaudewordtzowelopdebulalsopdecijferlijstvermeld,hetjudiciumMetGenoegenuitsluitendopdecijferlijst.InHoofdstuk5staatdejudiciumregelingvoorhetmasterdiploma.DeOnderwijsbalie voertdeberekeningenuit en legt judiciumvoorstellenvoor aandeExamencommissie.Verzoekenomafwijkingvandehieromschrevenregelingdienenmetredenenomkleedbijdezecommissie,viadecoördinatorexamens (deOnderwijsbalie)vóórdeaanvraagtewordeningediend.DeExamencommissiebeslist.Bezwaar en beroepInhetStudentenstatuutvandeUniversiteitvanAmsterdamwordtveelaandachtgegevenaanderechtsbescherming(zieookHoofdstuk9vanditopleidingsstatuutofwww.stu-dent.uva.nl/statuut/studentenstatuut.cfmvandestudent.


506

Deonderstaandeprocedureheeftbetrekkingopdetentamensindebasisopleiding.(Voorcursussenindespecialisatiefasegeldtinfeitehetzelfdemetdienverstandedatmendedocentofprogrammagroep rechtstreeksbenadert, zonder tussenkomst vandeOnder-wijsbalie.)1. Direct na het tentamenEenstudentdiecommentaarheeftopeententamenenna

bestuderingvande tentamensleutelgegronderedenenheeftombepaaldevragenenbijbehorendeantwoordentebekritiseren,kanzijnofhaarkritiekschriftelijkkenbaarmaken, de brief inleveren bij de Onderwijsbalie (kamer 218) waarna deze briefwordtdoorgestuurdnaardedocent.Dedocentkandaneventueelbijdedefinitievebeoordelingvanhettentamenrekeninghoudenmetdezekritiek.

2. Na het bekend worden van de uitslagEenstudentdienaaraanleidingvandeuitslageen herziening van de beoordeling wenst, kan een kopie van het ingeleverde werkaanvragen bij de Onderwijsbalie en vervolgens een bezwaarschrift schrijven en ditsamenmetdekopievanhetbeoordeeldewerkafgevenaandebalie.DeOnderwijsbaliestuurtdeklachtdandoornaardedocent.Hetbezwaarschriftdienteeninhoudelijkemotiveringtebevattenomdatdithetenigetypemotiveringisopgrondwaarvaneendocentkanbesluitentoteenheroverwegingvanhetgegevenoordeel.Menprotesteertbij voorkeur zo snel mogelijk maar uiterlijk binnen 20 werkdagen na het bekendwordenvandeuitslag.

3. Na de heroverweging van de docent Indien de docent de beoordeling heeftheroverwogenéndestudenthetnogsteedsnieteensismetdegegevenbeoordeling,kande student zich totdeExamencommissiewendenmet een schriftelijk verzoek,waaraandeeerdergevoerdecorrespondentiedienttewordentoegevoegd.HetverzoekaandeExamencommissiekanwordeningeleverdbijdeOnderwijsbalie.Ditbezwaardientuiterlijkbinnen20werkdagennadeheroverwegingvandedocent tewordeningediend.

4.Na de heroverweging van de Examencommissie Na het oordeel van deExamencommissiekanmennogmaals inberoepgaan indienmenhetnietmethetoordeeleensis.DankanmenterechtbijdeCommissievanBeroepvoordeExamens(Spui21).Deberoepstermijnbedraagteveneens20werkdagen(nadatdestudentvandeexamencommissieberichtheeftgekregenoverhetdaaringesteldeberoep).

Checklist bezwaarschriftenAlvorensueenbezwaarschriftindient,dientmentecheckenofhetbezwaarschriftonder-staandeinhoudbevat.Mochtéénvanonderstaandeaspectenontbrekendanlooptmenhetrisicodathetbezwaarschriftnietinbehandelinggenomenwordt.• datumvanbezwaarschrift• tentamennaamen-datum• naamdocent• vraagnummer(evt.versienummer)• inhoudelijk(e)bezwa(a)r(en) inclusief:verwijzingennaarpagina('s) inboekofreader,ofcollegestof• naamstudentenstudentnummer• handtekeningstudent• Bezwaarschriften dienen binnen 20 werkdagen na bekendmaken van de uitslag

ingediend teworden.Nahet verstrijkenvandeze termijnwordenbezwaarschriftennietmeerbehandeld.

• Naast inhoudelijke bezwaren kan men nog bezwaar maken tegen de onduidelijkeformulering van een tentamenvraag. Geef in dat geval aan welke verschillendeinterpretatiesermogelijkzijn.Anderedaninhoudelijkeoffraseringsbezwarenwordennietdoordedocentinbehandelinggenomen.


507

Antwoord op bezwaarschrift• Dedocentaanwieeenbezwaarschriftisgericht,dientbinnentweewekennaindiening

doordestudentschriftelijktereageren.• Dereactiewordtgegevenopeenapartvelpapierincomputerprintofblokletters.• In de reactie worden duidelijke en inhoudelijke argumenten gegeven voor de

beoordelingvanhetantwoordopdetentamenvraagwaartegenhetbezwaarschriftisingediend.Erkannietwordenvolstaanmetalleeneensummiereverwijzingnaareenboekofcollege(aantekeningen).

6. StudiekostenIntotaalbedragendekostenvoorliteratuuretc.perstudiejaarongeveer€600,-.Erkun-nenbelangrijkeverschillenbestaantussenafstudeerrichtingen,omdatinsommigevak-gebiedennoodgedwongengebruikwordtgemaaktvandureAmerikaanseboeken.Indezestudiegidsstaandoorgaansbijelkemoduledekostenvermeldvandeverplichteliteratuurbehorendebijdatonderdeel.Deoverigestudiekostenwordenbepaalddoordehoogtevanhetcollegegeld(ziehieronder).InschrijvingsvormenMenkanzichopverschillendemanierenaandeuniversiteitinschrijven.Derechtendieeenstudentheeftzijnafhankelijkvandegekozeninschrijvingsvorm.Hetstudentensta-tuutbiedteenvolledigenhelderoverzichtoveralleregelingen,rechtenenvoorwaarden:www.uva.nl/studentenhandboek/.College en Examengeld Bijde verschillende inschrijvingsvormen ismenvoorhet collegejaar 2011/2012devol-gendebedragenaancollegegeldverschuldigd:•Voltijdstudent: €1713,-

•Deeltijdstudent: €1540,-*

*Inschrijvingalsdeeltijdstudentisalleenmogelijkvoorstudentenindebachelorfasediebegonnenzijnalsdeeltijdstudentper2010-2011ofeerder.Let op: Sommigestudentenbetalenhetinstellingscollegegeldtarief.Ditgeldtonderan-derevoorstudentendiereedseenbachelor-ofmastergraadbehaaldhebbenenzichin-schrijvenvoorrespectievelijkeentweedebachelor-ofmasteropleiding.Voormeerinfor-matieziehttp://www.student.uva.nl/a-z/collegegeld.cfmenhetStudentenstatuut:www.uva.nl/studentenhandboek.

7. De studie en de studiebegeleidingStudievaardighedenHetpropedeuseonderwijs is zo ingerichtdatdaarin tevensde studievaardigheden aanbodkomen.Menkanfacultatiefdeelnemenaaneencursusstudievaardighedenviadepracticumgroepenindepropedeuse.Voortskandeindividuelestudenteenberoepdoenopeenstudieadviseurvooroverlegenadviesmetbetrekkingtotstudievaardigheden.Studievertraging Het is voor studenten met studievertraging belangrijk tijdig stappen te ondernemenomdatisgeblekendatstudievertragingmoeilijkiswegtewerkenenmeestaltijdensdestudiecumuleert.Tijdensheteerstestudiejaarontvangtdestudentmeermaleneenover-zichtvandestudievoortgangeneendaarbijpassendadvies.


508

Studentenmetstudievertragingwordtaangeradenomeenplanningoptestelleninover-legmeteenstudieadviseur(eerstetweestudiejaren)ofeenprogrammagroepstudieadvi-seur/coördinator(derdebachelorjaarenmasterjaar).Financiële ondersteuning wegens bijzondere omstandighedenLooptmenstudievertragingopdoorbepaaldebijzondereomstandigheden,danisereenaantalmogelijkheden:1. Als men door ziekte, zwangerschap of bijzondere familieomstandigheden niet in

staat is testuderen, ishetmogelijkzichmettoestemmingvaneenstudentendecaantussentijdsuitteschrijven.Destudiefinancieringmoetdanwordenstopgezet.Alsmendaardooronvoldoendemiddelenheeftomindebestaanskostentevoorzien,komtmeninbeginselinaanmerkingvooreenbijstandsuitkering.

2. Wanneer men studievertraging oploopt vanwege bijzondere omstandigheden, zoalsziekte,zwangerschapofbijzonderefamilieomstandigheden,kanmeneenberoepdoenophetzogenaamdeAfstudeerfonds.Uitgangspuntominaanmerkingtekomenvoorfinanciëleondersteuningisdatstudenteneenvertragingzosnelmogelijkmeldenbijdestudieadviseurs.Dezemeldingbijdestudieadviseursmoetinbeginselplaatsvindenbinnen tweemaandennade aanvang vandebijzondere omstandigheid.Na afloopvanhetstudiejaarkaninoverlegmetdestudieadviseureenaanvraagAfstudeerfondswordeningediend.

Voor studentenmet eenhandicapbestaatbovendien een regeling voor een eenmaligeverlengingvandestudiefinancieringvantenhoogsteéénjaar.Neemhierovercontactopmeteenstudieadviseur.StudievoortgangsregistratieHetOnderwijsinstituutPsychologie registreertde studievoortgangvan studentenPsy-chologie.ViaSIS ishetdagelijksmogelijkomdebehaalde studieresultaten in te zien.Destudentwordtpermailtevensopdehoogtegesteldmetwelkresultaatelktentamenisgemaakt.Indienhetoverzichtnietkloptofonvolledigis,kunnenstudentencontactopnemen met de Onderwijsbalie, kamer 218, open dagelijks van 10.00 tot 14.00 uur.Hierkunnenstudentenookterechtmetklachtenofvoorbezwaar/beroepindienzijhetnieteenszijnmetderegistratieofdoorgifte.Tevenskunnenstudentenhier,indienom-standighedenditnoodzakelijkmaken,tussentijdseenoverzichtvandestudievoortgangopvragen.StudiebegeleidingNaastdeeerderinditStatuutgenoemdemedewerkersvanhetOnderwijsinstituutPsy-chologiekentdeAfdelingnogmeerpersoneelsledendiebetrokkenzijnbijeenvormvanstudiebegeleiding:Begeleiders practicumgroepen propedeuseInheteerstestudiejaarwordenpracticumgroepenAcademischeVaardighedenverzorgddie verplicht zijn voor eerstejaars voltijdstudenten Psychologie. De begeleiders van depracticumgroepen hebben tevens een mentorfunctie. De practicumgroepbegeleidersdelendewerkkamers311B/C,telefoonnummer020-525.5845.Deafzonderlijkebegeleidersstaantevensopachternaamindetelefoonlijstachterindezegids.Studieadviseurs specialisatieNaasthetOnderwijsinstituutkentdeAfdelingperprogrammagroeppersonendiezijnbelastmetdestudieadviseringvoorstudentenuitdiespecialisatie.Indezegidswordenzegenoemdbijdebeschrijvingvandespecialisatie.Mentoren ProgrammagroepenAlleprogrammagroepenkenneneenmentorsysteem.Meerinformatiehieroveristevin-denindehoofdstukkenvandeverschillendespecialisaties.


509

MethodologiewinkelAllestudentenmetvragenvanmethodologischeaardzijnwelkombijdeMethodologie-winkel.Daarbijvalttedenkenaanproblemenmetdeonderzoeksopzet,dataverzameling,data-analyseofSPSS.DeMethodologiewinkel isbijuitstekgeschiktvoormensendiebezigzijnmethetonderzoekspracticum,werkstukofstage,maardedeurstaatopenvooriedereendiebezigismetonderzoek,werktvooreententamenofaaneencursusopdracht.Hetisookmogelijkeenoordeeltevragenovereenonderzoeksopzetvoorhetwerkelijkeonderzoekstart.Ditkanveelwerkenergernisbesparen.AlserproblemenzijnwaarookdemedewerkersvandeMethodologiewinkelnietuitkomen,kunnendezeverwijzennaardemensenopde faculteitdiewaarschijnlijkwel eenoplossingweten.Vragenkunnengesteldwordenviadewebsitewww.methodologiewinkel.nl.Bachelorthese, Stage- en ThesebegeleidingAlgemeneinformatieoverdebachelorthese,stageenwerkstukstaatindezegidsinspe-cialisatiehoofdstukkenvermeld.Voortsgeeftelkeprogrammagroepspecifiekeinformatieoverdeafstudeeropdracht inhethoofdstukdatoverdebetreffendeprogrammagroep/afstudeerrichtinggaat.Vrijwelalleprogrammagroepengevendaarnaastaanvullendein-formatieuitoverbachelorthese,stageenwerkstuk.Dezebrochureskanmenverkrijgenviahetdesbetreffendeprogrammagroepsecretariaat.Bereikbaarheid docentenDenamen,telefoonnummersene-mailadressenvanalledocentenzijnzowelperpro-grammagroep,alsvoordegeheleAfdelingopgenomenindezegids.Sommigedocentenkennenvastespreekuren.Metdocentenzonderspreekuurkanmenbinnendriewekeneenafspraakmakenviahetprogrammagroepsecretariaatofrechtstreeks.Indieneendo-centvoorlangeretijdafwezigis,draagtdeprogrammagroepzorgvoorvervanging.

8. Studeren in het buitenland/InternationaliseringDeopleidingPsychologievandeUvAparticipeertindiverseuitwisselingsprogramma’s,zowelbinnenEuropa(hetzogenaamde‘Socratesprogramma’)alsdaarbuiten.Daarnaastzijn er uitwisselingsprogramma’s waar de Universiteit van Amsterdam als geheel aandeelneemt.VeelstudentenPsychologieregelenhunverblijfechterbuitendezebestaandeuitwisselingenomengaanals een zogenaamde ‘freemover’naarhetbuitenlandvoorstudie,werkstukofstage.Coördinatiepunt Internationalisering Psychologie / Studeren in het buitenlandHetcoördinatiepuntInternationaliseringishetbeginpuntvoorinformatie,voorlichtingenadviesvoorafgaandaaneenstudieverblijfinhetbuitenland.Wiljewetenwatdemo-gelijkhedenzijnenhoejezakenmoetregelen,danishetcoördinatiepuntdeaangewezenplek.Eriseenuitgebreideinformatiebrochure‘Psychologiestudereninhetbuitenland’verkrijgbaarbijhetcoördinatiepuntofbijdeOnderwijsbaliePsychologie.• Mw.SarahPlunkett,kamer214A,tel.525.6773/6770• Spreekuur:woensdagvan15.00-17.00uur.• E-mail:[email protected]• Websites:www.fmg.uva.nl/psy_international(coördinatiepuntPsychologie)& www.uva.nl/internationaal(BureauInternationaleSamenwerkingvandeUvA)Erkenning behaalde studiepunten in het buitenlandBij de coördinator internationalisering is het formulier ‘Erkenning StudieonderdelenBuitenland’ beschikbaar dat men nodig heeft om de toekenning van studiepunten teregelen.Omdepuntenopdecijferlijsttelatenzetten,moetmenditformulierinvulleneninleverentezamenmethettranscript,eenofficieeldocumentvandebuitenlandseinstel-lingwaaropdebehaaldestudieresultaten(naamvandecursus,aantalstudiepuntenenbeoordeling)zijnvermeld.Alsmenvakkenheeftgevolgdinhetbuitenlandzijnertwee


510

mogelijkheden: de studiepunten worden tweedejaarskeuzepunten, of de studiepuntenwordenerkendalsvervangingvancursussendievoordegekozenspecialisatieverplichtzijn.Deinhetbuitenlandbehaaldepuntentelleninprincipealstweedejaarskeuzepun-ten;bijdeonderwijscoördinatorvandespecialisatiekaneventuelevervangingdanwelvrijstellingvanderdejaarsbachelorcursussenbesprokenworden.Bureau Internationale SamenwerkingAlsjebelangstellinghebtomtijdelijkinhetbuitenlandtestuderenkunjeookevenlangs-lopenbijhetBureauInternationaleSamenwerking(BIS)vandeUvA,ditisgehuisvestinStudentenServices,Binnengasthuisstraat9.ViadeforeignstudyadvisersvanBISkunjeerachterkomenofjeinaanmerkingkomtvoordediverseuitwisselingsprogramma’s.InhetdocumentatiecentrumvanStudentenServiceskunjestudiegidsenvanbuitenlandseinstellingenbekijkenenerliggenverslagenterinzagevanstudentendieeenperiodeinhetbuitenlandhebbengestudeerd.HierkanjeookdeUvA-brochure‘Studereninhetbuitenland’halen.•Telefonischspreekuur:dit/mdovan09.00-10.00uur(020-525.8080)•Inloopspreekuur:dit/mdovan11.00-12.00uur•Spreekuuropafspraak:viahetService&Informatiecentrum(020-525.8080)•E-mail:[email protected]•Vragenoverbeursbeheer:[email protected]•Website:www.uva.nl/internationaal

9. RechtsbeschermingCollege van Beroep voor de Examens (COBEX)ZieparagraafB11vanhetstudentenhandboek.Zietevens“BezwaarenBeroep”inditopleidingsstatuut.DeCOBEXisschriftelijktebereiken.COBEX,postbus19268,[email protected] Klachtenregeling Zie voor klachten inzake de beoordeling bij tentamens en examens hoofdstuk 5: Be-zwaarenBeroepinditopleidingsstatuut.Voorklachtenm.b.t.seksueleintimidatie,ziehoofdstuk3,paragraaf:Vertrouwenspersoon(seksuele) intimidatie,agressie,geweldendiscriminatie.VoortskandestudentmetklachtenterechtbijdeOwi/OmbudsstudentvandeAfdelingPsychologie.OWI-student / OmbudsstudentHetkanaltijdvoorkomendateenstudentineenlastigesituatiezitmetbijvoorbeeldeendocentennietgoedweetwateenhandigemanierisomhiermeeomtegaan.Erkanin-middelsookalsprakevaneenconflictzijn,eenstudentkanbangzijndatbepaaldekritieknegatievegevolgenheeftofkannatuurlijkjuisttipshebbenvoordeopleiding.Indezegevallenkandeombudsstudenthelpen.Deombudsstudentiseendirectegesprekspartnervanonderanderedeopleidingsdirecteurendeexamencommissiewaardoorproblemengemakkelijk aan de kaak gesteld kunnen worden. Studenten zijn welkom met al hunideeën,klachtenenvragen.Ditkantijdenshetinloopspreekuur(zievoortijden:http://www.student.uva.nl/psychologie/Studentenorganisatie/ombudsstudent.cfm)ofdaarbui-tenviapsyombudsstudent-fmg@uva.nl.Onafhankelijkvanhetverloopvandesituatiewordtalleswattersprakewordtgebrachtvertrouwelijkbehandeld.Facultair StudentenklachtenreglementAanvullendopallangerbestaandewettelijkeenuniversitaireklachten-,bezwaar-enbe-roepsprocedures(bijv.beroeptegenexamenuitslagenofdievoorklachtenm.b.t.seksueleintimidatie)isper1maart1999eenstudentenklachtenreglementinwerkinggetreden.Ditreglementbiedtstudentendemogelijkheidzichmeteenklachttewendentothetbestuur


511

vandefaculteit.Eveneenshebbenstudenten,conformdewet,collectiefklachtrechtbijdedecaan.Ditimpliceertdatmenzichalsgroepstudententotdedecaankanrichteningevalvanbepaaldeklachten.In eerste instantie dient een student met een klacht zich te richten tot de directbetrokkene(n)metwiehetmis is gegaanof tot eenbemiddelendederde,bijvoorbeeldeenonderwijsdirecteur,opleidingscoördinatorofstudieadviseur.Alseenklachtnietopdezewijzeinformeelkanwordenopgelost,kanhijvervolgensmondelingofschriftelijkwordeningediendbijdedecaan.Dezedraagtzorgvooreencorrectebehandelingbinnenzesweken,meteenuitstelvantenhoogstevierweken.Dedecaankaneenofmeerderepersonenaanwijzendiemetdebehandelingenadviseringwordenbelast,maarblijftzelfverantwoordelijkvoordeuiteindelijkebeslissingoverdeklachteneventueeldaaraanver-bonden conclusies. De werkwijze van de facultaire klachtenbehandeling wordt in eenreglementvastgelegd.Ditisverkrijgbaarbijhetsecretariaatvandedecaan,NieuwePrin-sengracht130,kamerG.040,[email protected],oftevindenopdewebsite:www.student.uva.nl/psy/voorzieningen/welzijnengezondheid.De OmbudsmanIederestuderendeaandeUvAmeteenklachtoverdeuniversiteit,faculteit,instituutofmedewerkerdaarvankanterechtbijdeombudsmanUvA,mw.mr.ChristelHoltrop.DeombudsmanwerktalsonafhankelijkpersoonbinnendeUvAenkanwordeningescha-keldnadatklachtenbinnendeeigenfaculteitofhetinstituut,aldannietviadestuden-tenklachtenregeling,onoplosbaarzijngebleken.Klachtenkunnengaanoverbijvoorbeelddetoepassingvanhetstudentenstatuut,overdeorganisatieofkwaliteitvanhetonderwijs,maarookoverdeorganisatieoftoegankelijkheidvanuniversitairevoorzieningen.Deombudsmanisonpartijdigenstreefternaarproblemenviabemiddelingoptelossen,maarisookbevoegdeenformeelonderzoekintestellen.Hetwerkvandeombudsmanisaltijdvertrouwelijk.Eenanderebelangrijketaakvandeombudsmanishetsignalerenvanstructureleproble-menbinnendeuniversiteit.Zijkanverantwoordelijkeorganenenpersonenaanbevelin-genensuggestiesdoentervoorkomingvanproblemenofterverbeteringvaneenbepaaldesituatie.Dewerkwijzevandeombudsmanisineenreglementvastgelegd.Ditreglementkanwordenaangevraagdbijhetbureauvandeombudsman.MeerinformatieistevindeninhetStudentenhandboek2008-2009enopwww.uva.nl/ombudsman.ContactinformatieMw.mr.M.C.(Christel)HoltropOudeTurfmarkt1511012GCAmsterdamTel.5253798,Fax5253797E-mail:[email protected],dinsdagenwoensdagvan09.00tot13.00.Overige klachtenregelingen & juridische ondersteuningBezwaar/beroepbijCollegevanBeroepvoorhetHogerOnderwijs(CvBHO).Ziepara-graafB11vanhetstudentenhandboek.Hierstaatdeprocedureuitgebreidbeschreven.VoordebelangrijkstemogelijkhedenvoorjuridischeondersteuningwordtverwezennaardeombudsmanenhoofdstukB11vanhetStudentenhandboek.

10. Andere opleidingen Psychologie in NederlandStudentendiegedurendedeopleidingPsychologievanuniversiteitwillenwisselen,wor-deneropgewezendateenoverstapsomsstudievertragingoplevert(doorverschillenineisen).Overstappennahetpropedeutischexamenlevertdoorgaansdeminstemoeilijk-


512

hedenop,omdatdepropedeuse-programma’sgrotendeelsovereenkomen,hoewelsomsaanvullendeeisenwordengesteld.Adressen zusterstudierichtingen psychologie

Amsterdam (Vrije Universiteit)Adres: VanderBoechorststraat1 1081BTAmsterdamStudieadviseur: WimKluytmans, tel020-5988840 MariekeSchilder tel020-5982842E-mail: [email protected] [email protected] www.psy.vu.nlUtrecht (Universiteit Utrecht)Adres: Heidelberglaan1,dienstOSZ 3584CSUtrechtStudieadviseur: GustaBouman tel.030-2534932Email: [email protected] www.uu.nl/faculteiten/socialewetenschappenTilburg (Universiteit van Tilburg)Adres: Postbus90153 5000LETilburgBezoekadres: Warendelaan2 Studieadviseur: DaanOudbierenRenskeHelmer tel.013-4662088E-mail: [email protected] www.uvt.nl/faculteiten/fsw/organisatie/departementenTwente (Universiteit Twente)Adres: Postbus217 7500AEEnschedeBezoekadres: CubicusgebouwStudieadviseurs: MartinevanMaarseveen tel.0534895636 KarlienZomer tel.0534895624E-mail: [email protected] [email protected] www.psy.utwente.nl/Leiden (Universiteit Leiden)Adres: Postbus9555 2300RBLeidenBezoekadres: Wassenaarseweg52Studieadviseurs: JanvanRooij tel.071-5273608 DieuwerkedeGroot tel.0715273609E-mail: [email protected] [email protected] www.fsw.leidenuniv.nl/psychologie/Groningen (Rijksuniversiteit Groningen)Adres: GroteKruisstraat2-1 9712TSGroningenStudieadviseurs: SietskeWeide, tel.050-3636308 TonRooijers tel.050-3636773


513

E-mail: [email protected] [email protected] www.rug.nl/psy/Maastricht (Universiteit Maastricht)Adres: Universiteitssingel40 6229ERMaastrichtStudieadviseurs: GerdaGalenkamp, tel.043-3881888 AimeeCoenen, tel.043-3881936E-mail: [email protected] [email protected] www.maastrichtuniversity.nlNijmegen (Radboud Universiteit Nijmegen)Adres: Postbus9104 6500HENijmegenBezoekadres: Montessorilaan3,SpinozagebouwStudieadviseurs: FiekeRongen tel.024-3616163 SannedeMeijerE-mail: [email protected] [email protected] www.ru.nl/psychologie/Heerlen (Open Universiteit NL)Adres: FaculteitSocialeWetenschappen Postbus2960 6401DLHeerlenStudieadviseurs: MarjanSpecker, tel.045-5762400E-mail: [email protected] www.ou.nlRotterdam (Erasmus Universiteit Rotterdam)Adres: Postbus1738 3000DRRotterdamStudieadviseur: SuzanneTheng,MSc tel.0104088670E-mail: [email protected]: http://www.eur.nl/fsw/psy/onderwijs/

BachelorOnderwijs-enExamenregeling

515

Onderwijs-enexamenregeling2011/2012BacheloropleidingPsychologie

Hoofdstuk 1 – Algemene bepalingenArtikel 1.1 – toepasselijkheid van de regelingDezeregelingisvantoepassingophetonderwijsendeexamensvandebacheloropleidingPsychologie,hiernatenoemen:deopleiding.Deopleidingwordtverzorgdbinnenheton-derwijsinstituutPsychologie,hiernatenoemen:hetonderwijsinstituut,vandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschappen,hiernatenoemen:defaculteit.Artikel 1.2 – begripsbepalingenIndezeregelingwordtverstaanonder:a. dewet:dewetophethogeronderwijsenwetenschappelijkonderzoek;b.deuniversiteit:deUniversiteitvanAmsterdamc. student:hijdieisingeschrevenaandeuniversiteitvoorhetvolgenvanhetonderwijs

en/ofhetafleggenvantentamensenexamensvandeopleiding;d.postpropedeutischefase:tweedeenderdebachelorjaar.e. examen:hetbachelorexamenvandeopleiding;f. programma:hettotaalendesamenhangvandeonderdelen,deonderwijsvormen,de

contacturen,detoets-ententamenvormen,devoorgeschrevenliteratuur;g. onderdeel:eenonderwijseenheidvandeopleidingindezinvandewet;h.praktischeoefening:hetdeelnemenaaneenpracticumofandereonderwijsleeractiviteit,

diegerichtisophetbereikenvanbepaalde(academische)vaardigheden.Voorbeeldenvaneenpraktischeoefening:

ohetmakenvaneenscriptieofthese ohetuitvoerenvaneenonderzoekopdracht, ohetdeelnemenaaneenexcursie ohetdeelnemenaaneenandereonderwijsleeractiviteitdiegerichtisophetverwerven

vanbepaaldevaardigheden of ohetdoorlopenvaneenstage;i. portfolio: de verzameling onderwijsproducten (schriftelijk en/of elektronisch) met

betrekkingtotdeprestatiesvandestudentbinnendedoorhemgekozenopleiding;j. werkcollege:collegewaarbijeenprobleem-ofcasusgerichtebehandelingvandestof

vooropstaat;k.bachelorthese/scriptie: een onderdeel dat bestaat uit literatuuronderzoek leidend

tot een schriftelijkverslagdaarover, afhankelijkvandeomvanguitgebreidmet eenonderzoeksopzet.

l. tentamen:onderzoeknaardekennis,hetinzichtendevaardighedenvandestudentbetreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt in een eindcijfer.Een tentamen kan in gedeeltes worden afgenomen met behulp van één of meerdeeltentamens.Eenhertentamenbestrijktaltijddezelfdemateriealshettentamen;

m.studielast:de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen betrekkingheeft,uitgedruktinstudiepunten=EC(EuropeanCredits).Destudielastvan1jaar(1680uur)is60studiepunten/EC;

n.studiepunt:eenECstudiepuntmeteenstudielastvan28urenstudie;o. fraudeenplagiaat:hethandelenofnalatenvaneenstudentwaardooreenjuistoordeel

overzijnkennis,inzichtenvaardighedengeheelofgedeeltelijkonmogelijkwordt;zieookdeFraude&PlagiaatregelingStudentenUvA;

p. studiejaar:hettijdvakdataanvangtop1septembereneindigtop31augustusvanhetdaaropvolgendekalenderjaar;


516

q.opleidingsstatuut: het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut conformartikel7.59vandewet.Hetopleidingsstatuutwordtverwerktindestudiegids.

Deoverigebegrippenhebbendebetekenisdiedewetdaaraantoekent.

Hoofdstuk 2 – Toelating tot de opleidingArtikel 2.1 – Vooropleidingseisen1. Studenten die in het bezit zijn van een diploma VWO nieuwe stijl (profielen) en

studentendieinhetbezitzijnvaneenpropedeuseofeinddiplomaHBOzijntoelaatbaartotdebachelorPsychologie.StudentenmeteendiplomaVWOoudestijlkunnenbijhetonderwijsinstituutPsychologieeentoelatingsbeschikkingaanvragen.

2.BezittersvaneenbuitenlandsdiplomavoldoenaandeeisinzakevoldoendebeheersingvandeNederlandse taalnadathet staatsexamenNederlandsals tweedetaal (NT2),programma II, met goed gevolg is afgelegd, dan wel door het verkrijgen van eenvrijstellingvoorhetafleggenvanditexamen.

Artikel 2.2 – Nadere VooropleidingseisenDeficiëntiesm.b.t.hetvakwiskunde,indevooropleidingvanzowelvwo-abituriëntenalsvanbezittersvaneengelijkwaardigbuitenlandsdiplomaalsvanbezittersvaneenanderdiplomadatwettelijkrechtgeeftoptoelatingtotdestudie,wordenvervulddoorhetmetgoedgevolgafleggenvandetoetswiskunde,afgenomenonderverantwoordelijkheidvandeExamencommissiePsychologie,danweldoorhetverkrijgenvaneenvrijstellingvoorhetafleggenvandezetoets.Dedeficiëntiemoetbijvoorkeurvoordestartvandestudiewordenopgeheven.Artikel 2.3 – Colloquium doctumHettoelatingsonderzoek,bedoeldinartikel7.29vandewet,heeftbetrekkingopdevak-kenwiskunde,biologieenEngels,elkopVWO-niveau.

Hoofdstuk 3 – Inhoud en inrichting van de opleiding Artikel 3.1 – Doel van de opleiding en eindtermenDegecombineerdebachelor-masteropleidingleidtoptotPsycholoog.Datsluitaanbijhetstandpuntvandekamerpsychologiedateendriejarigebacheloropleidingindepsycholo-giegeencivieleffectkanhebben,omdathetcompetentieniveaunadriejaartebeperktisvoorzelfstandigeberoepsbeoefening(alspsycholoog).Dezegecombineerdewetenschap-pelijkeopleidingbereidtzowelvoorophetberoepvanonderzoekerindePsychologiealsopeenwetenschappelijkgefundeerdepsychologischeberoepsuitoefening.Beideberoeps-perspectievenvereiseneenwetenschappelijkemaniervandenken.Deopleidingrichtzichdan ook op het bijbrengen van die manier van denken, zodat afgestudeerden op eenwetenschappelijkeverantwoordemaniermetdesteedsveranderendekennisomkunnengaan.Deopleidingonderscheidtdaartoeeenzestalvaardigheidsdoelen.Daarnaastrichtdeopleidingzichophetbijbrengenvandelaatsteinzichtenophetgebiedvandepsycho-logischetheorievorming.Afgestudeerdestudentenkennendebelangrijkstetheorieënopalledeelgebiedenvandepsychologie,degangbaremethodenentechniekenvanpsycho-logischonderzoekendebijbehorendestatistiek.Vanafhetderdejaarvandebachelorop-leidingspecialiserenzijzichineenvandedeelgebiedenvandepsychologie.Beidetypenleerdoelen,vaardigheidsdoelenenkennisdoelen,zijnindeopleidingonlos-makelijkmetelkaarverbonden.Inonderstaandewordeneerstdevaardigheidsdoelenendaarnadekennisdoelenvandebacheloropleidingbeschreven.


517

VaardigheidsdoelenDekernvanwetenschappelijkdenkenisdatstudentenmoetenlerendewaardevanwe-tenschappelijkeredeneringenvanderdenvasttestellenenzelfwetenschappelijkerede-neringenteproduceren.Daarbijspeeltdeevaluatievanaldannietzelfuitgevoerdeem-pirischestudieseencentralerol.Ditprocesbegintmethetbegrijpenenanalyserenvanwetenschappelijkeredeneringen.Heteindproductmoet,mondelingdanwelschriftelijk,op een effectievemanierovergebrachtkunnenwordenop anderen.Tenslottemoetdestudent ook kritisch naar haar eigendenkprocessen kunnenkijken.Wetenschappelijkdenkenomvatdaaromdevolgendezesvaardigheden:• Parafraserenvanwetenschappelijketeksten;• Analysevanwetenschappelijketeksten;• Evaluatievanwetenschappelijketeksten;• Zelfstandigproducerenvanwetenschappelijkeredeneringen(zelfstandigdenken);• Schriftelijkeenmondelingecommunicatie;• Zelfreflectie.

MetbehulpvandezevaardighedenkunnendeeindniveausvanzoweldePropedeuse,deBacheloropleidingalsdeMasteropleidingwordenvastgelegdinvaardigheidsdoelen.HeteindniveauvoordemasteropleidingstaatindebetreffendeOnderwijs-enExamenrege-ling.Heteindniveauvandepropedeuseopleidingendebacheloropleidingstaathiernabeschreven.

Nahetsuccesvoldoorlopenvandepropedeusekaneenstudent:• tekstenuitinleidendewetenschappelijketekstboekenparafraserenenanalyseren;• eenvoudigewetenschappelijkeartikelenparafraserenenanalyseren;• onder supervisie een eenvoudige onderzoeksvraag afleiden uit bestaande literatuur

(zelfstandigdenken)eneenantwoordzoekenopbasisvanwetenschappelijkeliteratuur(parafraseren,analyserenenzelfstandigdenken);

• ondersupervisieeningroepsverbandeenonderzoeksvraagbedenken,eeneenvoudigempirisch onderzoek opzetten (zelfstandig denken), uitvoeren en analyseren(zelfstandigdenken);

• communicerendoorMCvragenofessayvragentebeantwoorden;kortemondelingepresentaties;ineeneersteaanzettoteenwetenschappelijkartikel;

• reflecterenopzijnstudiesucces.

Nahetsuccesvoldoorlopenvandebacheloropleidingkaneenstudent:• tekstenuitwetenschappelijketekstboekenparafraserenenanalyserenenophoofdlijnen

evalueren;• wetenschappelijkeartikelenparafraseren,analyserenenophoofdlijnenevalueren;• ondersupervisieeenwetenschappelijkrelevanteonderzoeksvraagafleidenuitbestaande

literatuur(zelfstandigdenken)eneenwetenschappelijkverantwoordantwoordzoekenop basis van wetenschappelijke literatuur (parafraseren, analyseren en zelfstandigdenken)enhetantwoordophoofdlijnenevalueren;

• ondersupervisieeningroepsverbandeenwetenschappelijkrelevanteonderzoeksvraagafleidenuitbestaandeliteratuur(zelfstandigdenken),eenpassendempirischonderzoekopzetten (zelfstandig denken), uitvoeren en analyseren (zelfstandig denken) en hetantwoordophoofdlijnenevalueren;

• communiceren door MC vragen of essayvragen te beantwoorden; mondelingepresentaties geven, verslagen schrijven in de vormgeving van een wetenschappelijkartikel;basalegesprekstechniekenhanteren;

• reflecteren op zijn eigen rol in studiesucces en in de toepassing van de geleerdevaardigheden.


518

Bijditlaatstepuntgaathetomeenbasaalinzichtinethischeaspectenvanonderzoekendeomgangmetcliënten,ineigenbeperkingen,indeconsequentiesvanheteigenhande-lenvoorandereneneenzelfkritischehouding.

KennisdoelenBovengenoemde vaardigheidsdoelen staan niet op zichzelf. De vaardigheden moetenwordentoegepastopwetenschappelijkekennis.Deopleidingonderscheidtdaaromnaastdevaardigheidsdoelenookkennisdoelen.Beidetypendoelenkunnennietlosgezienwor-denvanelkaar.Zonderkennisvallenwetenschappelijkevaardighedenniettoetepassen,maarkennisalleenispasnuttigalsgebruikersietsmetdiekenniskunnendoen.Indepsychologieopleidingoefenteenstudenthaarvaardighedenopdekennisengebruikthaarkennisomdevaardighedenteontwikkelen.Zozijnkennisenvaardighedenonlosmake-lijkmetelkaarverbondeninhetleerprocesvandestudent.

Dekennisdoelenbeschrijvendusdeonderwerpenwaaropeenstudenthaarvaardighe-denkantoepassen.HieronderstaandeBachelorkenniseinddoelenvoorallespecialisatie-richtingen.Vooralleafgestudeerdenvandebacheloropleidinggeldenallegecursiveerdekennisdoelen.Dezegecursiveerdedoelenzijngekoppeldaanhetpropedeuseniveauvandevaardighedenenaandeoverigeverplichteonderdelenvandebachelor.Elkeafgestu-deerdeheeftinhetderdejaarbovendieneenbepaaldespecialisatiegekozen.Debijdespe-cialisatiebehorendekennisdoelenverschillenpergekozenspecialisatierichting.Aldezedoelenzijngekoppeldaanhetbachelorniveauvandevaardigheden.Tenslottebeheersenalleafgestudeerdendekennisdoelenvallendonderonderzoeksmethodenentechnieken&methodologieophetbachelorniveauvandevaardigheden.

Brein&CognitieenKlinischeNeuropsychologie:Mind-Brain relationship, Nerve Cells, Synapses & Hormones, the Nervous system, Brain plasticity, Vision, Sensation and Perception, Object Recognition, Learning and Memory, Re-asoning and Intelligence, Emotion and Motivational Behaviour, Language, Attention and Consciousness, Executive Functions, Clinical neuropsychology, Brain Function, Localization of Functions;Action;Psychodiagnostics;PsychologicalInterventions;Researchmethodsincognitivepsychology.

KlinischeOntwikkelingspsychologie:General theories, Physical growth, Motor development, Brain development, Behavior genetics, Perception, Language, Cognitive development / Information processing, Executive functions / Self-regulation, Emotional development, Social development, Moral development, School psychology, Developmental psychopathology;Learningdisabilities;Psychodiagnostics;Psy-chological interventions; Therapeutic conversation techniques; Behavior measurementandResearchmethodsindevelopmentalpsychology.

SocialePsychologie:Attitudes and attitude change; Social perception and attribution; Social cognition; Social influence (Conformity); Group processes and intergroup relations; Self identity and social identity; Interpersonal behavior (Aggression, Cooperation, Affiliation);SocialEmotions;Re-searchmethodsinsocialpsychology.

Arbeids-enOrganisatiepsychologie:Organizational structure and design, Organizational culture, Organizational change, Team processes, Leadership in organizational settings, Motivation in the workplace, Work-related assessment, Work-related stress and stress management;Recruitmentandselection;Careerdevelopment;Workandhealth;InterventionsinW&O-psychology;Organizationaldi-agnosis;ResearchmethodsinW&O-psychology.


519

KlinischePsychologie:Individual differences; Theories of psychopathology [biological, cognitive, behavioral, inter-personal]; Abnormal psychology [internalizing disorders, externalizing disorders, personality disorders, cognitive & psychotic disorders];Psychodiagnostics;PsychologicalInterventions;Clinicalconversations;Researchmethodsinclinicalpsychology

Methodenentechnieken&Methodologie:Correlation; Linear regression; One-way ANOVA; t-test; t-test within subjects; Validity; Reliability; Effect size; Power; Confidence intervals; Significance tests; Non-parametric tests; Partial Correlation; Multiple Regression; More-way ANOVA; ANCOVA; classical test-theory; PCA; cross tables.; MANOVA; repeated measures MANOVA; mediator/moderator variables, Philosophy of Science, History of psychology.

Artikel 3.2 – Vorm van de opleidingDe bacheloropleiding wordt voltijds verzorgd. Voor studenten gestart in 2010-2011 ofeerderiseendeeltijdinschrijvingmogelijk,metdienverstandedathetomeendeeltijdop-leidinggaatmetvrijweluitsluitenddagonderwijs.Dedeeltijdopleidinghoudtindatmenzichalsdeeltijdstudentkaninschrijveneneeneigentempokanaanhouden,waarbijmengebruikmaaktvanhetbestaandeonderwijsaanbodenvanhetextraavondonderwijsdatincidenteelwordtaangeboden.Artikel 3.3 – Taal waarin de opleiding wordt verzorgdDeopleidingwordtinhetNederlandsverzorgd,behoudensuitzonderingendiemente-rugvindtindestudiegidseninhetopleidingsstatuut.Artikel 3.4 – Omvang van de opleidingDeopleidingbestaatuiteenpropedeutischefasemeteenstudielastvan60studiepuntenafgeslotenmeteenpropedeutischexamen,gevolgddooreenfasemeteenstudielastvan120studiepuntenwaaraanhetafsluitendebachelorexamenisverbonden.Eénstudiepuntisgelijkaan28urenstudieactiviteiten.Artikel 3.5 - Onderwijsprogramma 3.5.1 Propedeuse (eerste studiejaar)3.5.1.1. Propedeuse in voltijd:Depropedeutischefaseomvatindevoltijdstudiedevolgendeonderdelenmetdedaarbijvermeldestudielast:Verplichteonderdelen:1. Voorbereidendestatistiek 0ec2. InleidingindePsychologieenCognitievePsychologie 12(10+2)ec3. Onderzoeksmethoden&Statistiek1 12(10+2)ec4.Ontwikkelingspsychologie 6(5+1)ec5. SocialePsychologieenArbeids-&Organisatiepsychologie 12(10+2)ec6. KlinischePsychologieenBiologischePsychologie 12(10+2)ec

Alsmedehetvolgenvandepractica:10.PracticumgroepenWetenschappelijkdenken1&2incl.VRTopdrachten (9)ec11.Propedeusethese(eindopdrachtVRT-1) 3ec12.Testtheorieen-praktijkincl.onderzoeksoriëntatiedoorparticipatie 3ecTotaal: 60ec

NB:destudiepuntenvoordepracticumgroepenzijnverdisconteerdindestudiepuntenvandeonderdelen2t/m6waarbij steeds2ecvoor12puntsonderdelenen1ecvoor6puntsonderdelenwordengegevenmitsmendeverplichtingenvandepracticumgroepenvoldoet.Depracticumgroepenbehelzentweeelementen:vakgerelateerdeopdrachtenen


520

een training in wetenschappelijk denken, waarvan o.a. 5 wetenschappelijke schrijfop-drachtendeeluitmaken.3.5.1.2. Propedeuse in deeltijdDepropedeuse indeeltijd is identiekmetdepropedeuse involtijdmetdienverstandedat deeltijdstudenten in plaats van de practicumgroep academische vaardigheden eenaanvullendeopdrachtbijelkvandegenoemdeonderdelen2t/m6krijgeninplaatsvandevakgerelateerdeopdrachteneneenapartecursusVerwerkingvan&RapportagevanTeksten1waarinalleschrijfopdrachtenendepropedeusethesezijnopgenomen.

3.5.2 Bachelorjaar 2 Hettweedestudiejaarvandebachelorfaseomvatdevolgendeonderdelenmetdedaarbijvermeldestudielasta.verplichteonderdelen:totaal48ec 1.GrondslagenvandePsychologie(6ec) 2.OnderzoeksmethodenenStatistiek2(5ec) 3.ControversesinPsychologischOnderzoek(3ec) 4.SPSS(1ec) 5.VerwerkingvanenRapportageoverTeksten2(6ec) 6.Gesprekspracticum(6ec) 7.Onderzoekspracticumbasisdeelinclusiefanalysepracticum(9ec) 8.Onderzoekspracticumonderzoeksdeel,afgeslotenmetonderzoeksverslag(12ec)b.keuzeonderdelen,totaal12ec: keuzeuit:kernthema’s,keuzevakkenofspecialistischeonderdelen(12ec) (het onderdeel Testconstructie -6 ecis vereist voor studenten met een klinische

specialisatiedieeenbasisaantekeningdiagnostiekwillenbehalen)Totaal60ec.

3.5.3 Bachelorjaar 3Hetderdestudiejaarvandebachelorfaseisspecialistisch,menkiestéénvandevolgendespecialisaties:•Arbeids-&Organisatiepsychologie(A&O)•Brein&Cognitie(BC)•KlinischePsychologie(KP)•KlinischeNeuropsychologie(KNP)•KlinischeOntwikkelingspsychologie(KLOP)•Methodenentechnieken&Methodologie(PML)•SocialePsychologie(SP)Algemeengeldtdatveelvandespecialistischecursussenelementenhebbenvaneenver-plicht practicum (zie studiegids) en dat men (indien er sprake is van vrije keuze) eenkeuzeonderdeelmaginvullenmeteenonderdeelvaneenanderespecialisatie(6ec).

Menisnietverplichteenspecialisatietekiezen.Indiengeenspecialisatiewordtgekozenwordthetderdejaarinelkgevalingevuldvolgensdeonderstaandedriedelingmetver-plichtespecialistischevakken,keuzeonderdelen&practicaeneenbachelorthese.

Algemene invulling bachelorjaar 3:Inhetalgemeenisdeinvullingvanhetderdejaaralsvolgt:1. perspecialisatie:verplichteonderdelen&practica totaal30-51ec2. keuzeonderdelenbinnenspecialiatie&verplichtepractica binnenspecialisatie totaal0-21ec3. bachelorthese totaal9-12ecTotaal60ec.


521

Specifiek per specialisatie:

Arbeids- & Organisatiepsychologie• Motivatieenarbeidsgedrag 9ec• Arbeid,gezondheidenwerkstress 9ec• Werving,selectieenarbeidsprestaties 6ec• DOA 6ec• Werkeningroepen 6ec• LeiderschapófOrganisatiestructuur&Cultuur(keuzevanéénuittwee) 6ec• CareerManagementófOrganisatieveranderingófInterventiesin deA&Gpsychologie(keuzevanéénuitdrie) 9ec• BachelortheseA&O 9ecBrein & Cognitie• BasisprogrammaBreinenCognitie 30ec• KeuzeuitbacheloraanbodspecialistischecursussenBrein&Cognitie 18–21ec• BachelortheseBreinenCognitie 9-12ecKlinische Psychologie• Psychopathologieenpsychiatrischeclassificatie 2ec• Diagnostiek1:Psychodiagnostiek 3ec• Internaliserendestoornissen:angststoornissen 5ec• Internaliserendestoornissen:stemmingsstoornissen 5ec• Psychologischeinterventies1:theorieenpraktijk 5ec• Persoonlijkheidsstoornissen 3ec• Cognitievefunctiestoornissen 3ec• WerkgroepenKlinischePsychologie 4ec• Analysevanonderzoeksgegevens 6ec• Klinischegespreksvoering 6ec• Keuzeuit,Seksuologie,Psychoanalyse,Somatoformest., Verslaving.Psychofarmacologie 6ec• BachelortheseKP 12ecKlinische Ontwikkelingspsychologie• Basisprogrammaontwikkelingspsychologieincl.verplichtewerkgroepen 24ec• Diagnostiek1:Ontwikkelingspsychologie 6ec• Interventiepracticum1 6ec• Toegepastestatistiekindeontwikkelingspsychologie 6ec• Oriëntatiewerkveld 6ec• Klinischegespreksvaardigheden:Ontwikkelingspsychologie 3ec• BachelortheseKLOP 9ecKlinische Neuropsychologie• BasisprogrammaBreinenCognitie,variantklin.neuropsychologie 30ec• Psychologischeinterventies1voorKlinischNeuropsychologen 6ec• Diagnostiek1voorKlinischNeuropsychologen 3ec• GespreksvaardighedenvoorKlinischNeuropsychologen 3ec• PsychopathologievoorKlinischNeuropsychologen 6ec• StatistiekvoorKlinischNeuropsychologen 3ec• BachelortheseKlinischeNeuropsychologie 9ecPsychologische Methodenleer• BasisprogrammaMethodenleer 30ec• LISREL 6ec• ADMA 3ec• KeuzeuitbacheloraanbodspecialistischecursussenMethodenleer 9-12ec• BachelorthesePML 9-12ec


522

Sociale Psychologie• BasisprogrammaSocialePsychologieincl.verplichtewerkgroepen 30ec• SociaalPsychologischOnderzoek 6ec• KeuzeuitbacheloraanbodspecialistischecursussenSocialePsychologie 12ec (maximaal6ecSSLonderdelen;naarkeuzekanvoormaximaal6eceen onderdeelvaneenanderespecialisatiegevolgdworden)• BachelortheseSocialePsychologie 12ec

Deonderdeleninhetderdejaardienentewordengekozenmethetoogopdeonderlingesamenhang.Alleonderdelenworden jaarlijksbeschreven inde studiegidsPsychologie.De samenhangwordt inde studiegidsnaderomschrevenengedefinieerdper speciali-satieprofiel.Keuzeshebbengevolgenvoordetoelatingtotonderdelenindemasterfase.Voortswordtverwezennaardebeschrijvingvanelkonderdeelindestudiegidsvoordere-gelingenomtrenttoelatingsvoorwaarden,inhoud,onderwijsvorm,aanwezigheidsplicht,toetsing,etc.Artikel 3.6 - Vrij onderwijsprogrammaDe studentheeftdemogelijkheidom,onderbepaalde voorwaarden, een eigenonder-wijsprogrammasamentestellendatafwijktvandeonderwijsprogramma’szoalsvermeldinartikel3.5.Desamenstellingvaneendergelijkprogrammabehoeftdevoorafgaandegoedkeuringvandedaartoegeëigendeexamencommissie.Artikel 3.7 – Honoursprogramma1.DestudentbehaalteenUvA-honoursdiplomaindien:- gedurendedebachelorminimaal30ecextraisbehaald;- waarbijdeopleidingisafgerondmetminimaaleen7gemiddeld;- waarbijdeopleidingisafgerondbinnendenominaletijd(3jaar);- waarbinnenminstensééninterdisciplinaironderdeelisgevolgd;- waarbij de gevolgde extra onderdelen voor de psychologie relevante vakken (ter

beoordelingexamencommissie)zijn;- waarbijdeopleidingwordtafgeslotenmeteenthesevantenminste12ec.

Hoofdstuk 4 OnderwijsArtikel 4.1 – Aanmelding voor het onderwijs en voorrangregels1. Elkestudentdientzichvoorelkstudieonderdeelaantemelden.Voorhetdeelnemenaan

hetonderwijsdientdeaanmeldingplaatstevindenindeindestudiegidsaangegevenperiodeenvolgensdealdaaraangegevenprocedure.Indiendeaanmeldingnietofniettijdigheeftplaatsgevonden,kandeelnameaanhetonderwijswordengeweigerd.

2. Toelatingvoordecursussenmeteenbeperktecapaciteitvindtplaatsopbasisvanvoorafvastgesteldeengepubliceerdetoelatingscriteriaenvoorrangsregels,metdienverstandedatvoordeopleidingingeschrevenstudentenvoorranggenietenbijdecursussendiebehorentothetverplichtedeelvanhunopleiding.

3. Studenten kunnen zich voor maximaal 30 studiepunten per semester inschrijven.Studentenkunnenzichalleenvoormeerdan30studiepuntenpersemesterinschrijvennahetindienenvaneengemotiveerdverzoekbijdestudieadviseur.Destudieadviseurshebbeneenadviserenderol.(Voordeexacteprocedurekandestudiegidsgeraadpleegdworden). De mogelijkheid tot uitbreiding is afhankelijk van de capaciteit entoelatingscriteriavandebetreffendecursussen(zieooklid2).

Artikel 4.2 – Volgorde- en ingangseisen1. Aan de tentamens van de hierna te noemen onderdelen kan niet eerder worden

deelgenomen dan nadat de tentamens van de daarbij vermelde onderdelen zijnbehaald:

Propedeuse, voltijdvariant:


523

• Onderzoeksmethoden&StatistiekenPracticumgroep1:nabehalenvanofte zijnvrijgesteldvanVoorbereidendeStatistiek. • Practicumgroep 2, inclusief Verwerking en Rapportage van Teksten-1/

propedeusethese:nabehalenpracticumgroep1 Propedeuse, deeltijdvariant: • VerwerkingvanenRapportageoverTeksten-1(vrt-1,variantt.b.v. deeltijdstudenten):nabehalenvanOnderzoeksmethoden&Statistiekenminimaal

40ecaanpropedeuse-onderdelen. Tweede jaar bachelorfase: • VerwerkingvanenRapportageoverTeksten-2:nabehalenvanOnderzoeksmethoden &Statistiek,depropedeusetheseentenminste50ecvandepropedeuse; • MethodenvanOnderzoek2:nabehalenvanpropedeusepsychologie; • Gesprekspracticum:nabehalenvantenminste50ecvandepropedeuse

psychologie; • SPSS:nabehalenvandepropedeusepsychologie; • Onderzoekspracticumbasisdeel:nabehalenvandepropedeusepsychologie; • Onderzoekspracticumonderzoeksdeel:nabehalenvanpropedeusepsychologie, basisdeelonderzoekspracticum,SPSSénMethodenvanOnderzoek2-A; • Kernthema’s:nabehalenvanpropedeusepsychologie. Derde jaar bachelorfase: • Verplichtecursussenperspecialisatie:nabehalenvandepropedeusepsychologieen hetonderzoekspracticum(beidedelen); • Specialistischekeuze-onderdelenenverplichtepractica:nabehalenvanpropedeuse psychologie,verplichteonderdelenvanhettweedestudiejaarbachelorfaseende voorbereidendeverplichtecursussen; • Bachelorthese:nabehalenvanminimaal30ec(verplichte)specialistische

onderdelen.2. Het voornoemde is niet van toepassing op alle specialistische cursussen en andere

onderdelenwaarvoorgeenofminderstringentetoelatingsvoorwaardenzijnvastgesteld,zoalsblijktuitdebeschrijvingvanhetbetreffendeonderdeelindestudiegids.

3. OpgemotiveerdverzoekvandestudentkandeExamencommissiehem/haartoelatentot de tentamens van een of meer onderdelen, zonder dat aan een of meer van devoorgeschreventoelatingsvoorwaardenisvoldaan.

Artikel 4.3. - PracticumdeelnameDe Examencommissie kan vrijstelling van de verplichting tot het deelnemen aan eenpracticumverlenenonderhetopleggenvanvervangendeeisen.Artikel 4.4. - Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk

verzoekinaanmerkingkomenvooraanpassingeninhetonderwijsendepractica.Dezeaanpassingenwordenzoveelmogelijkophunindividuelefunctiebeperkingafgestemd,maarmogendekwaliteitofmoeilijkheidsgraadvaneenvaknietwijzigen.

2. Hetverzoekgenoemdinlid1wordtvergezeldvaneenrecenteverklaringvaneenartsofeenpsycholoogof,indienersprakeisvandyslexie,vaneenBIG-,NIP-,ofNVO-geregistreerdtestbureau.

3. Opverzoekenoveraanpassingendiedeonderwijsvoorzieningenbetreffenbeslistdedecaanofnamenshemdeonderwijsdirecteur.

Hoofdstuk 5 – Toetsing en examineringArtikel 5.1 – Algemeen1. Tijdenshetstudieonderdeelwordtgetoetstofdestudentinvoldoendematedegestelde

leerdoelenheeftbereikt.


524

2. Inde studiegids staatbeschrevenaanwelkeprestatiesde studentmoetvoldoenomhetstudieonderdeelmetsuccesafterondenenwatdecriteriazijnwaaropdestudentbeoordeeldwordt.Daarbij kanworden verwezennaardeblackboardpagina vandecursusvoordemeestgedetailleerdeenrecenteinformatie.

3. InhetReglementvandeexamencommissieexartikel7.12 lid4vandewetstaatdegangvanzakenbijtoetsingbeschreven.

4.Opverzoekvandestudentkandeexamencommissie toestaandateentoetsopeenanderewijzedanindestudiegidsisbepaald,wordtafgenomen.

5. In principe bestaat de mogelijkheid om een reeds behaald tentamen te herkansen.Daarbijgeldtdathetlaatstecijferteltendateentweededeelnamealtijdteltalseenherkansing, daarmee van invloed zijnde op de mogelijkheid om een judicium tebehalen.Voordeexactejudiciumregels,zieHoofdstuk4.

Artikel 5.2 – Inschrijving tentamensElkestudentdientzichvoorelketentamengelegenheidaantemelden.Deaanmeldings-procedurewordtbeschreven indestudiegids. Indiendeaanmeldingnietofniet tijdigheeftplaatsgevonden,kandeelnameaanhettentamenwordengeweigerd.Artikel 5.3 – Toetsmomenten1. Voor elk onderwijsonderdeel geldt dat, gerekend vanaf de aanvang van het

onderwijs dat voorbereidt op een bepaald tentamen, de student minimaal éénherkansingsmogelijkheidheeft.Deeerstetentamenkansisbinnendeonderwijsperiodewaarin het onderdeel is aangeboden; de eerste herkansings-mogelijkheid wordtaangebodenvoorhetbeginvanhetvolgendestudiejaar.

2. Indieneenstudentdoorovermachtverhinderdisgeweestomaaneententamendeeltenemenbestaatdemogelijkheidomeentweedeof(deel)herkansingaantevragen,zulksterbeoordelingvandeexamencommissie.

3. Tussen de laatste onderwijszitting en het aansluitende tentamen dient ten minsteeenvrijedagtezijngepland,indienersprakeisvangespreidetoetsen(bijvoorbeelddeeltoetsen).Indieneruitsluitendsprakeisvanééneindtentamengeldtderegeldaterminimaaldriedagenmoetenzijngeplandtussendelaatsteonderwijszittingenhettentamen

4. Indieneenonderwijsonderdeelstartopdeeerstedagvaneenonderwijsperiodekunnengeeneisenaanstudentenwordengesteldm.b.t.reedsbestudeerdeliteratuurvandatonderdeel.

5. Binnen een studieroute of specialisatie mag maximaal één tentamen per dagworden afgenomen om te voorkomen dat studenten twee tentamens op één dagmoeten afleggen. Het gaat hierbij uitsluitend om de eerste tentamengelegenheden;voor hertentamens van onderdelen binnen een route of specialisatie wordt het indit lid gestelde niet gegarandeerd. In het eerste studiejaar worden deeltoetsen welgecombineerdafgenomen.

6. Indienstudententemakenkrijgenmetoverlappendetentamenmomenten,bijvoorbeeldwanneerzijkeuzevakkenvolgenbijeenandereopleiding,kunnenzijcontactopnemenmetdestudieadviseurs.Inoverlegzalgeprobeerdwordeneenoplossingtevinden.

Artikel 5.4 – Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk

verzoekinaanmerkingkomenvooraanpassingenindetentamens.Dezeaanpassingenwordenzoveelmogelijkophunindividuelefunctiebeperkingafgestemd,maarmogendekwaliteitofmoeilijkheidsgraadvanhettentamennietwijzigen.Ditgeldtookvoorasprirant-studentendiezichvoorbereidenmiddelseencoloquiumdoctum.

2. Hetverzoekgenoemdinlid1wordtvergezeldvaneenrecenteverklaringvaneenartsofeenpsycholoogof,indienersprakeisvandyslexie,vaneenBIG-,NIP-,ofNVO-geregistreerdtestbureau.


525

3. StudentenvoorwiehetNederlandsnietdemoedertaaliskunnenviadeOnderwijsbaliebij de Examencommissie een verzoek indienen om bij tentamens gedurende huneerste studiejaar (d.w.z.huneerste jaarvan inschrijving)gebruik temakenvaneenwoordenboek.

4.Op verzoeken over aanpassingen die de examinering betreffen, beslist de examen-commissie.

Artikel 5.5 - Mondelinge tentamensHetmondelingafnemenvaneententamenisopenbaar,tenzijdestudentdaartegenbe-zwaarmaaktdanweldeexamencommissieofdeexaminatorineenbijzondergevalan-dersheeftbepaald.Artikel 5.6 - Vaststelling en bekendmaking uitslag1. Deexaminatorsteltdirectnaafloopvaneenmondelingtentamendeuitslagvasten

maaktdezebekendaandestudent.2. De examinator stelt de uitslag van een schriftelijk of anderszins examenonderdeel

zo snelmogelijkvast,maaruiterlijkbinnen20werkdagennadedagwaarophet isafgelegdenvoorzietdeonderwijsadministratievandegegevensdienodigzijnomdeuitslagtekunnenregistreren.Dedecaankaninbijzonderegevallentoestaandatvandezetermijnwordtafgeweken.Deuitslagmoetingevalvaneenherkansingminstens10werkdagenvooreenmogelijkeherkansingbekendwordengemaakt.

3. EenstudentkanberoepaantekenentegendeuitslagbijhetCollegevanberoepvoordeexamensbinneneentermijnvan6wekennabekendmakingvandeuitslag.Ookkaneenverzoektotherbeoordelingwordeningediendbijdeexaminator.Eenverzoektotherbeoordelingschortdetermijnvoorhetindienenvaneenberoepschriftnietop.

Artikel 5.7 - Cijfers1. Cijferswordengegevenopeenschaalvan1totenmet10.Cijferswordengegevenmet

maximaal1decimaalachterdekomma.2. Deeindbeoordelingvaneenonderdeelisvoldoendebijeen5,5ofhoger.Indienenkel

helecijferswordengegeven,geldteen6,0ofhogeralsvoldoende.3. Delaatstbehaaldeuitslagisbepalendvoorheteindresultaat.Artikel 5.8 - Geldigheidsduur tentamen1. De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens bedraagt 2 jaar

voor tentamens van de propedeutische fase en 3 jaar voor tentamens van de post-propedeutischefase.

2. Deexamencommissieheeftdebevoegdheidinindividuelegevallendegeldigheidsduurvanmetgoedgevolgafgelegdetentamensvooreendoorhaarvasttestellentermijnteverlengen.

Artikel 5.9 -Inzagerecht1. Indieneententamenschriftelijk isafgenomen,verleentdeexaminator tot30dagen

nadat de uitslag is meegedeeld op verzoek inzage aan de geëxamineerde in hetbeoordeeldewerk.

2. Gedurende de inhet eerste lid genoemde termijn kan elke belanghebbende kennisnemenvanvragenenopdrachtenvandedesbetreffendetoets,alsmedezomogelijkvandenormenaandehandwaarvandebeoordelingheeftplaatsgevonden.

3. De Examencommissie kan bepalen dat de inzage geschiedt op een vaste plaats enop ten minste twee vaste tijdstippen. Het inzagemoment dient ten minimaal vijfwerkdagen voor de herkansing te worden gepland. Indien de betrokkene aantoontdoorovermachtverhinderdtezijnoftezijngeweestopeenaldusvastgesteldeplaatsentijdstipteverschijnen,wordthemeenanderemogelijkheidgeboden,zomogelijkbinnendeinheteerstelidgenoemdetermijn.


526

Artikel 5.10 – Vrijstellingen en elders behaalde onderdelen1. Deexamencommissiekann.a.v.eenschriftelijkverzoekvaneenstudentvrijstelling

verlenenvoorhetafleggenvaneenofmeerexamenonderdelen,indiendestudent:a) hetzij eenqua inhoudenniveauovereenkomstigonderdeelvaneenuniversitaireof

hogereberoepsopleidingheeftvoltooid;b)hetzijaantoontdoorwerk-en/ofberoepservaringovervoldoendekennisenvaardigheden

tebeschikkenophetdesbetreffendeonderdeel.2. Onderdelendietijdensdeopleidingelderswordenbehaald,kunnenmetvoorafgaande

toestemmingvandeexamencommissie,wordeningebrachtinhetexamenprogrammavandestudent.

3. Deexamencommissiebeslistbinnen28dagennaontvangstvanhetverzoek.4.Eldersbehaaldeonderdelenenvrijstellingentellennietmeebijdeberekeningvanhet

judicium.Artikel 5.11 –BachelortheseDeBachelorthesewordtbeoordeelddoordebegeleidereneentweedebeoordelaar.Heteindcijferwordtbepaalddoordebegeleidernaoverlegmetdetweedebeoordelaar.Artikel 5.12 – Fraude en plagiaat1. Het bepaalde in de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA is onverkort van

toepassingenmaaktonderdeeluitvandeonderwijsenexamenregeling.Detekstvanderegelingisalsbijlagebijgevoegd.

2. Bijdedetectievanplagiaatintekstenkangebruikwordengemaaktvanelektronischedetectieprogramma’s. Met het aanleveren van de tekst geeft de student impliciettoestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffendedetectieprogramma.

3. InaanvullingopdeFraudeenPlagiaatRegelingStudentenUvAgeldtdatdeiederestudent bij aanvang van de studie een “verklaring van eigen werk” tekent en zichhiermee committeert aan de hierin vastgelegde regels. In de “verklaring van eigenwerk”wordto.a.nadrukkelijkgestelddathetbeschikbaarstellen,verstrekken,delenofuitlenenvaneigenwerkaananderenleidendtotplagiaatdanwelfraudeookkanleidentotbestraffing.DaarnaastiselkestudentverplichtdeeltenemenaandeplagiaatquizdiewordtaangebodenindeVRT-1cursussen.

Artikel 5.13 -Examen1. De examencommissie stelt deuitslag endedatumvanhet afsluitend examenvast,

indienzijheeftgeconstateerddatdestudentdetentamensvanhetexamenmetgoedgevolgheeftafgelegd.

2. De examencommissie kan een judicium toekennen. Indien de student blijk heeftgegevenvanuitzonderlijkebekwaamheid,kandeexamencommissiebesluitendatditophetgetuigschriftwordtvermeldmetdekwalificatie ‘cumlaude’.Overige judiciawordenvermeldophetdiplomasupplement.

3. Er zijn voor het propedeuse en bachelor examen 12 examendata per studiejaarvastgestelddoorhetCollegevanBestuur.

4.Eengetuigschriftkanslechtswordenuitgereiktnadatisgeblekendatdestudentaanalleverplichtingen,waaronderdebetalingvanhetcollegegeld,heeftvoldaan.

5.Destudentdieaanspraakheeftopuitreikingvaneengetuigschriftkaneengemotiveerdverzoekdoenaandeexamencommissietothetverlenenvanuitstelbijhetvaststellenvandedatumvanhetafsluitendexamen.

Artikel 5.14 - GraadAandestudentdiehetbachelorexamenmetgoedgevolgheeftafgelegd,wordtdegraadBachelorofScienceverleend.Deverleendegraadwordtophetgetuigschriftvermeld.


527

Artikel 5.15 - HonoursdiplomaIndienhethonoursprogrammaalsbedoeldinartikel3.10metgoedgevolgisafgesloten,wordteenafzonderlijkcertificaatuitgereiktwaaropditisvermeld.Artikel 5.16 – Getuigschriften en verklaringen1. Tenbewijzedathetexamenmetgoedgevolgisafgelegd,wordtdoordeexamencommissie

eengetuigschriftuitgereikt.BijhetgetuigschriftwordteendiplomasupplementinhetEngelsuitgereikt,ondertekenddoordevoorzittervandeexamencommissie,waaropdeonderdelenvanhetexamen,destudielastendebeoordelingwordenvermeld.

2. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wiegeen getuigschrift kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door deexamencommissieaftegevenverklaringwaarininelkgevaldetentamenszijnvermelddiedoorhemmetgoedgevolgzijnafgelegd.

Artikel 5.17 – Toegang tot aansluitende masteropleidingDebezittervanhetdiplomavandebacheloropleidingPsychologievandeUvAwordtge-achttebeschikkenoverdekennis,hetinzichtendevaardighedendievereistzijnvoortoe-latingtotdemasteropleidingPsychologie(bijspecialisatieinA&O,SocialePsychologie,MethodenleerenBrein&Cognitie)danweldemasteropleidingGezondheidszorgpsy-chologie(bijspecialisatieinKlinischePsychologie,KlinischeOntwikkelingspsychologie,KlinischeNeuropsychologie)enwordtuitdienhoofdetoegelatentotdiemasteropleiding.MeerinformatieoverdetoelatingseisenvoordemasterPsychologieenGezondheidszorg-psychologiezijntevindeninHoofdstuk2vandeOERenvandezemasteropleidingen.

Hoofdstuk 6 – Studiebegeleiding en studievoortgangArtikel 6.1 – StudievoortgangsadministratieDedecaanvandefaculteitc.q.onderwijsdirecteurvandeopleidingisverantwoordelijkvooreengoederegistratievandestudieresultatenvandestudenten.Hijdraagterzorgvoordatminimaaléénkeerperstudiejaaraanelkestudenteenoverzichtverschaftzalwordenvandoorhemofhaarbehaalderesultaten.DaarnaastheeftiederestudentnaderegistratievandebeoordelingvaneenexamenonderdeelviaSISinzageindeuitslagvandatonderdeel.Artikel 6.2 – StudiebegeleidingIngeschrevenstudentenkunnenaanspraakmakenopstudiebegeleiding.Devormenvanstudiebegeleidingwordenvermeldindestudiegids.Artikel 6.3 – (Bindend) Studieadvies propedeuse1. Zospoedigmogelijknaafloopvandetentamensvandeeerste16wekenvanheteerste

jaarvaninschrijvingontvangtelkevoltijdstudenteenschriftelijkstudieadviesoverdevoortzettingvanzijnopleiding.

2. Destudentendieeennegatiefadviesalsbedoeldinlid1krijgen,wordenuitgenodigdvooreengesprekmetalsdoelhetbesprekenvandestudiemethoden,eenheroverwegingvandestudiekeuze,besprekenvanmogelijkebijzonderepersoonlijkeomstandighedeneneeneventueleverwijzing.

3. Aanheteindevanhetacademischjaar,doorgaansrondhalfjuli,dochuiterlijkop31augustus,ontvangtdestudenteentweedeschriftelijkadviesoverdevoortzettingvanzijn opleiding.Aandit studieadvies wordt een afwijzingmet eenbindendkarakterverbonden, indiende studentofwelminderdan35ec (datwil zeggen:0-34ec)aanonderdelenvandepropedeusePsychologieheeftbehaald.

4.Bijhetvaststellenvanhetaantalbehaaldestudiepuntenalsbedoeldinlid3tellendestudiepuntenvanverworvenvrijstellingennietmee.

5. Aandestudentdieeenverzoektotuitschrijvingvóór1februarivanheteerstejaarvaninschrijvingdoet,wordtgeenstudieadviesalsbedoeldinlid3uitgebracht.Indiende


528

studentzichineenvolgendstudiejaaropnieuwinschrijft,zalindatvolgendestudiejaarhetstudieadviesalsbedoeldinlid3wordenuitgebracht.

6. Zo spoedig mogelijk na afloop van de herkansingstentamens in de zomer van heteerste jaar van inschrijving,wordt aande student indienhet bepaalde in lid 3 vantoepassingis,schriftelijkmedegedeelddatdedecaanvoornemensishemeennegatiefbindend studieadvies te geven. Dit advies wordt ook al vooraangekondigd voor deherkansingen.

7. Indeinhetvorigelidgenoemdemededelingwordtdestudentertevensopgewezendathijindegelegenheidwordtgesteldtewordengehoorddoordeexamencommissieenopwelkewijzehijzichvoordehoorzittingkanaanmelden.

8. Zospoedigmogelijknaafloopvandehoorzittingwordt,naadviesvandeexamen-commissie, door de decaan bepaald aan welke studenten een negatief bindendstudieadvieszalwordengegeven.

9. Tegeneenbesluitinzakeeennegatiefbindendstudieadvieskanbinnenvierwekennadedagwaarophetbesluitisbekendgemaakt,beroepwordeningesteldbijhetCollegevanBeroepvoordeExamensvandeUniversiteitvanAmsterdam.

10.Een negatief bindend studieadvies heeft tot gevolg dat de betrokken studentzich gedurende de daarop volgende drie studiejaren niet kan inschrijven voor debacheloropleidingPsychologieaandeUvA.

Artikel 6.4 – Persoonlijke omstandigheden en hardheidsclausule 1. De decaan verleent geen negatief bindend studieadvies wanneer er sprake is van

persoonlijkeomstandighedenendebetrokkenstudentopgrondhiervaninredelijkheidnietgeachtkanwordentehebbenkunnenvoldoenaandegesteldestudievoortgangen/ofdevereisteaanwezigheidbijhetPracticumWetenschappelijkDenken;

2. Deinlid1genoemdeomstandighedendieneneenduidelijkerelatietehebbenmetdevertraagdestudievoortgangdanweldeabsentie,datwilzeggendataannemelijkmoetwordengemaaktdatdeomstandigheidvandienaardisdatdestudievoortgangdanwelmogelijkheidtothetvolgenvanhetPracticumernstigisgehinderd;

3. Uitsluitendpersoonlijkeomstandighedendiedoordestudentnaintredenzospoedigalsredelijkerwijskanwordenverlangdbijdestudieadviseurzijngemeld,wordendoordedecaanbetrokkeninzijnafweging;

4. In de periode(s) waarin er geen sprake was van persoonlijke omstandigheden diezoudenhebbengeleidtotstudievertragingdienteengoedestudievoortgangvertoondtezijn,blijkgevendvangeschiktheidvoordeopleiding.

5. Onderpersoonlijkeomstandighedenwordtverstaan:• Ziektevanbetrokkene.Deziektemoetbinnendriewekennaaanvangschriftelijkzijn

gemeldaaneenvandestudieadviseursendientvergezeldtegaanvaneenverklaringvaneenartswaarindeduurendeperiodevandeziektewordenvermeld,evenalseenindicatievandematewaarindestudiegehinderdwordt.

• Bijzondere familieomstandigheden.De familieomstandighedenmoetenbinnendriewekennaaanvangschriftelijkzijngemeldaaneenvandestudieadviseurs.

• Lichamelijke,zintuiglijkeofanderefunctiestoornis.Studentenmeteenfunctiestoornisdienen bij aanvang van de studie, of zo spoedig mogelijk na het ontstaan van destoornis,hiervanschriftelijkmeldingtemakenbijeenvandestudieadviseurs.

• Zwangerschap.Dezwangerschapdienttewordengemeldbijeenvandestudieadviseurs.Tevensdienteengeboortebewijs,danweleendoktersverklaringtewordeningeleverd.

• Bekledenvaneenbestuursfunctie.Debestuursfunctiewordtvervuldmeteenvolledigebestuursbeursvanwegedeuniversiteit.

6. De decaan kan in bijzondere gevallen, waar toepassing van een negatief bindendstudieadvies totonevenredigebenadelingofonbillijkhedenvanzwaarwegendeaardzou leiden,na advies vande examencommissie, ten gunste vande student hiervanafwijken.


529

Artikel 6.5 – iudicium abeundi1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de

examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken deinschrijvingvaneenstudentvooreenopleidingtebeëindigendanwelteweigeren,alsdiestudentdoorzijngedragingenofuitlatingenblijkheeftgegevenvanongeschiktheidvoordeuitoefeningvaneenofmeerberoepenwaartoededoorhemgevolgdeopleidinghemopleidt,danwelvoordepraktischevoorbereidingopdeberoepsuitoefening.

2.Indienjegenseenstudentvermoedensvanongeschiktheidbestaanzoalsomschreveninheteerstelid,steltdeexamencommissieofdedecaaneenonderzoekin,waarvandestudentonverwijldopdehoogtewordtgesteld.Deexamencommissieofdedecaanbrengtgeenadviesuitdanna zorgvuldigeafwegingvandebetrokkenbelangenennadatdebetrokkenstudentindegelegenheidisgesteldtewordengehoord.

Hoofdstuk 7 – Overgangs- en slotbepalingen

Artikel 7.1 – HardheidsclausuleIngevalvanaantoonbareonredelijkheidofonbillijkheidvanoverwegendeaardkandeexamencommissietoestaandattenvoordelevandestudentwordtafgewekenvandebe-palingenindezeregeling.Artikel 7.2 – OvergangsbepalingVoordestudentdieopdedatumvandeinwerkingtredingvandezeregelingeenofmeerexamenonderdelenmetgoedgevolgheeftafgelegd,maarhetexamennognietgeheelmetgoedgevolgheeftafgelegdendie inzijnbelangengeschaadwordtdoorbepalingenindezeregelingdieafwijkenvanbepalingeninoudereregelingen,wordtdoordeexamen-commissieeenovergangsregelingvastgesteld,metinachtnemingvanhetgeenaangaandeexamensenexamenonderdelenindewetbepaaldis.Artikel 7.3 – Wijzigingen1 Wijzigingenvandezeregelingwordendoordedecaan–gehoorddeopleidingscommissie

en met in achtneming van de bevoegdheden van de medezeggenschapsorganen terzake–bijafzonderlijkbesluitvastgesteld.

2. Eenwijzigingvandezeregelingheeftgeenbetrekkingophetlopendestudiejaar,tenzijredelijkerwijskanwordenaangenomendatdebelangenvande studentendaardoornietwordengeschaad.

Artikel 7.4 – BekendmakingDedecaandraagtzorgvooreenpassendebekendmakingvandeze regelingenvanderegelsenrichtlijnenvandeExamencommissiealsbedoeldinartikel7.12,vierdelidvandewet.Deregelingstaatvermeldinstudiegidsvandeopleidingenindedigitalestudiegids(www.studiegids.uva.nl).Artikel 7.5 - InwerkingtredingDezeregelingtreedtinwerkingop1september2011.AldusvastgestelddoordedecaanvandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschappen.

AansluitmasterPsychologieOnderwijs-enExamenregeling

531

Onderwijs- en examenregeling 2011/2012AansluitmasterPsychologie

Hoofdstuk 1 – Algemene bepalingenArtikel 1.1 – Toepasselijkheid van de regelingDezeregelingisvantoepassingophetonderwijsendeexamensvandemasteropleidingPsychologie,hiernatenoemen:deopleiding.Deopleidingwordtverzorgdbinnenheton-derwijsinstituutPsychologie,hiernatenoemen:hetonderwijsinstituut,vandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschappen,hiernatenoemen:defaculteit.Artikel 1.2 – BegripsbepalingenIndezeregelingwordtverstaanonder:a. dewet:dewetophethogeronderwijsenwetenschappelijkonderzoekb.deuniversiteit:deUniversiteitvanAmsterdam;c. student:hijdieisingeschrevenaandeuniversiteitvoorhetvolgenvanhetonderwijs

en/ofhetafleggenvantentamensenexamensvandeopleiding;d.examen:hetmasterexamenvandeopleiding;e. programma:hettotaalendesamenhangvandeonderdelen,deonderwijsvormen,de

contacturen,detoets-ententamenvormen,devoorgeschrevenliteratuur;f. onderdeel:eenonderwijseenheidvandeopleidingindezinvandewet;g. praktischeoefening:hetdeelnemenaaneenpracticumofandereonderwijsleeractiviteit,


o hetmakenvaneenscriptieofthese;o hetuitvoerenvaneenonderzoekopdracht;o hetdeelnemenaanveldwerkofeenexcursie;o hetdeelnemenaaneenandereonderwijsleeractiviteitdiegerichtisophetverwerven

vanbepaaldevaardigheden; ofo hetdoorlopenvaneenstage.h.portfolio: de verzameling onderwijsproducten (schriftelijk en/of elektronisch) met

betrekkingtotdeprestatiesvandestudentbinnendedoorhemgekozenopleiding;i. werkcollege:collegewaarbijeenprobleem-ofcasusgerichtebehandelingvandestof

vooropstaat;j. masterthese:eenonderdeeldatbestaatuiteenwetenschappelijkonderzoekleidendtot

eenschriftelijkverslagdaarover;k. tentamen:onderzoeknaardekennis,hetinzichtendevaardighedenvandestudent

betreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt in een eindcijfer.Een tentamen kan in gedeeltes worden afgenomen met behulp van één of meerdeeltentamens.Eenhertentamenbestrijktaltijddezelfdemateriealshettentamen;

l. studielast: de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen betrekkingheeft,uitgedruktinstudiepunten=EC(EuropeanCredits).Destudielastvan1jaar(1680uur)is60studiepunten/EC;

m.studiepunt:eenECstudiepuntmeteenstudielastvan28urenstudie;n.fraudeenplagiaat:hethandelenofnalatenvaneenstudentwaardooreenjuistoordeel


o. studiejaar:hettijdvakdataanvangtop1septembereneindigtop31augustusvanhetdaaropvolgendekalenderjaar;

p.opleidingsstatuut: het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut conformartikel7.59vandewet.Hetopleidingsstatuutwordtverwerktindestudiegids.


532


Hoofdstuk 2 – Toelating tot de opleidingArtikel 2.1 Ingangseisen aansluitende masteropleidingen1. Toelaatbaar tot de (aansluitende) masteropleiding Psychologie is de bezitter van

eenbachelordiplomavaneenNederlandseof eenbuitenlandse instellingvanhogeronderwijs, die aantoont tebeschikkenoverkennis, inzicht en vaardighedenophetniveau van de bacheloropleiding Psychologie van de Universiteit van Amsterdam,inclusiefdebenodigdetaalvaardigheid,metinachtnemingvanhetgesteldeinlid3.

Meerspecifiekbetekentditdatkandidatenaantoonbaarmoetenbeschikkenover:a) Voldoende kennis van de wetenschappelijke Psychologie en de deelgebieden en

toepassingen;b)VoldoendekennisvandeGeschiedenisvandepsychologieendeWetenschapstheorie;c) VoldoendekennisvandeStatistiek,onderzoeksmethodenendata-analyse,inclSPSS;d)Voldoende onderzoeksvaardigheden, gespreksvaardigheden, wetenschappelijke

schrijfvaardighedenenmondelingeuitdrukkingsvaardigheden;e) Specialistischekennismetdeomvangvaneenjaardieaansluitbijdespecialisatieinde

masterengelijkwaardigisaandespecialistischekennisdieinhetderdestudiejaarbijdeopleidingPsychologieaandeUniversiteitvanAmsterdamwordtopgedaan.

2. DegenedieinhetbezitisvanhetbachelordiplomaPsychologievandeUniversiteitvanAmsterdamwordtrechtstreekstoegelatentotdeindezeonderwijs-enexamenregelingaangewezenaansluitendemasteropleiding,metinachtnemingvanhetgesteldeinlid3.

3. Indiendebedoeldemasteropleidingmeerdereprogramma’skentkanvoortoelatingtotverschillendeprogramma’seenbepaaldespecialisatieindebacheloropleidingwordenaangewezen.

4. In geval van aantoonbare onredelijkheid of onbillijkheid van overwegende aardkan door de desbetreffende examencommissie van het vereiste van een behaaldbachelordiplomavooreentebepalenperiodewordenafgeweken.

Artikel 2.2 - SchakelprogrammaVoldoeteenverzoekomtoelatingnaarhetoordeelvandeexamencommissienietaandegesteldeeisen,maarkandaarredelijkerwijsbinneneenredelijketermijnwelaanwordenvoldaandanwordtverzoekerinstaatgesteldmiddelseenaanvullendschakelprogrammaaandieeisentevoldoen.Demaximaleomvangvanditschakelprogrammabedraagt60studiepunten.Hetaanvullendestudieprogrammawordtaangepastaandekandidaatendiensverworvenkennisenvaardigheden.Artikel 2.3 – Nederlandse taal BezittersvaneenbuitenlandsdiplomavoldoenaandeeisinzakevoldoendebeheersingvandeNederlandsetaalnadathetstaatsexamenNederlandsalstweedetaal(NT2),pro-grammaII,metgoedgevolgisafgelegd,danweldoorhetverkrijgenvaneenvrijstellingvoorhetafleggenvanditexamen.Artikel 2.4 - Toelatingsprocedure1. Detoelatingtotdeopleidingalsmededetoelatingtotdeonderscheideneprogramma’s

isopgedragenaandeexamencommissievandeopleiding.Alsadviserendlid,tevenssecretaris,wordtaangewezeneenvandestudieadviseursvandeopleiding.

2. Methetoogopdetoelatingtotdeopleidingsteltdecommissieeenonderzoekinnaardekennis,het inzichtendevaardighedenvandekandidaat.Decommissiebetrektbij haar onderzoek de kennis van de taal waarin het onderwijs wordt verzorgd. Inaanvullingopschriftelijkebewijzenvandegevolgdeopleiding(en)kandecommissiebepaaldekennis,inzichtenvaardighedenlatentoetsendoordeskundigeninofbuitendeuniversiteit.


533

3. Aanvragenkunnenuiterlijk tot 1 juni, voorafgaand aanhet studiejaar datmenwilwordentoegelaten,wordeningediend;inbijzonderegevallenkandecommissieeennadezesluitingsdatumingediendverzoekinbehandelingnemen.

4.Deopleidingbehoudt zichhet rechtvooromstudentenniet toe te laten, indienersprakeisvancapaciteitsproblemeninhetmasteronderwijs.

5. De toelating wordt verleend onder de voorwaarde dat de kandidaat uiterlijk op debetreffendebegindatumvandeopleidingzalvoldoenaandeinartikel2.1bedoeldeeisentenaanzienvankennisenvaardigheden,zoalsdieblijkenuitgetuigschriftenvandoorhemgevolgdeopleidingen.

6. De kandidaat ontvangt een toelatingsbewijs dan wel een afwijzende beslissing.HiertegenisberoepmogelijkbijhetCollegevanberoepvoordeexamens.

Artikel 2.5 – Instroommoment 1. Aanvang van de opleiding is mogelijk met ingang van het eerste semester van een

studiejaar (‘september’). Voor dit instroommoment geldt dat er sprake is van eenstudeerbaaronderwijsprogrammadatindenominalestudieduurvolledigkanwordenafgerond.Andereinstroommomentenzijnookmogelijk,waarbijzijaangetekenddathet indat gevalniet binnen elk studieprogramma (specialisatie)mogelijk is omdemasterbinnendenominalestudieduurafteronden.

2. Bijaanvangvandeopleidingdienthetbachelorprogrammadanwelschakelprogrammadattoeganggeefttotdeopleidingvolledigtezijnafgerond.Deexamencommissiekan,nagemotiveerdverzoek,eenuitzonderingopdezevoorwaardegeven

3. Indienmeninstroomtopeenandermomentdandeinlid1vanditartikelgenoemdeinstroommomenten kan een studeerbaar onderwijsprogramma niet wordengegarandeerd.

Hoofdstuk 3 – Inhoud en inrichting van de opleiding Artikel 3.1 – Doel van de opleiding en eindtermenDegecombineerdebachelor-masteropleidingleidtoptotPsycholoog.Datsluitaanbijhetstandpuntvandekamerpsychologiedateendriejarigebacheloropleidingindepsycholo-giegeencivieleffectkanhebben,omdathetcompetentieniveaunadriejaartebeperktisvoorzelfstandigeberoepsbeoefening(alspsycholoog).Dezegecombineerdewetenschap-pelijkeopleidingbereidtzowelvoorophetberoepvanonderzoekerindePsychologiealsopeenwetenschappelijkgefundeerdepsychologischeberoepsuitoefening.Beideberoeps-perspectievenvereiseneenwetenschappelijkemaniervandenken.Deopleidingrichtzichdan ook op het bijbrengen van die manier van denken, zodat afgestudeerden op eenwetenschappelijkeverantwoordemaniermetdesteedsveranderendekennisomkunnengaan.Deopleidingonderscheidtdaartoeeenzestalvaardigheidsdoelen.Daarnaastrichtdeopleidingzichophetbijbrengenvandelaatsteinzichtenophetgebiedvandepsycho-logischetheorievorming.Afgestudeerdestudentenkennendebelangrijkstetheorieënopalledeelgebiedenvandepsychologie,degangbaremethodenentechniekenvanpsycho-logischonderzoekendebijbehorendestatistiek.Vanafhetderdejaarvandebachelorop-leidingspecialiserenzijzichineenvandedeelgebiedenvandepsychologie.Beidetypesleerdoelen,vaardigheidsdoelenenkennisdoelen,zijnindeopleidingonlos-makelijkmetelkaarverbonden.

Vaardigheidsdoelen masteropleidingDekernvanwetenschappelijkdenkenisdatstudentenmoetenlerendewaardevanwe-tenschappelijkeredeneringenvanderdenvasttestellenenzelfwetenschappelijkerede-neringenteproduceren.Daarbijspeeltdeevaluatievanaldannietzelfuitgevoerdeem-pirischestudieseencentralerol.Ditprocesbegintmethetbegrijpenenanalyserenvanwetenschappelijkeredeneringen.Heteindproductmoet,mondelingdanwelschriftelijk,op een effectievemanierovergebrachtkunnenwordenop anderen.Tenslottemoetde


534

student ook kritisch naar haar eigendenkprocessen kunnenkijken.Wetenschappelijkdenkenomvatdaaromdevolgendezesvaardigheden:• Parafraserenvanwetenschappelijketeksten;• Analysevanwetenschappelijketeksten;• Evaluatievanwetenschappelijketeksten;• Zelfstandigproducerenvanwetenschappelijkeredeneringen(zelfstandigdenken);• Schriftelijkeenmondelingecommunicatie;• Zelfreflectie.

MetbehulpvandezevaardighedenkunnendeeindniveausvanzoweldePropedeuse,deBacheloropleidingalsdeMasteropleidingwordenvastgelegdinvaardigheidsdoelen.HeteindniveauvoordebacheloropleidingstaatindebetreffendeOnderwijs-enExamenrege-ling.IndeOERvandebacheloropleidingvindtmendeinformatieoverdeeindtermenvandepropedeuseendebachelor.Heteindniveauvandemasteropleidingstaathiernabeschreven.

Nahetsuccesvoldoorlopenvanhetmasterprogrammakaneenstudent• tekstenuitwetenschappelijkehandboekenparafraseren,analyserenenevalueren;• wetenschappelijkeartikelenparafraseren,analyserenenevalueren;• zelfstandig eerder gedaan onderzoek over een bepaalde onderzoeksvraag in kaart

brengen;• zelfstandig maar onder supervisie een wetenschappelijk relevante onderzoeksvraag

ofeentoepassingafleidenuitbestaandeliteratuur(zelfstandigdenken),eenpassendempirischonderzoekopzetten,uitvoeren en analyseren (zelfstandigdenken) enhetantwoordevalueren;

• communiceren door MC vragen of essayvragen te beantwoorden; mondelingepresentaties geven; inde vormgevingvan eenwetenschappelijk artikel rapporteren;basalegesprekstechniekentoepassen;

• reflecteren op zijn eigen rol in studiesucces en in de toepassing van de geleerdevaardigheden;deNIPcodetoepasseninzijnwetenschappelijkegedrag.

Een belangrijk onderdeel van een wetenschappelijke houding is zelfreflectie. Goedezelfreflectiestelteenafgestudeerdeinstaatomwaarmogelijkzelfstandig,dochwaarderealiteitditvereist,onderleiding/supervisie-opeenspecifiekdeelgebiedvandePsycho-logiealsonderzoekeren/ofpraktijkbeoefenaarwerkzaamtezijn,endaarmeebijdragentekunnenleverenaandewetenschapderPsychologie.Daarnaastwaarborgtreflectieopheteigendenkenenhandelendatafgestudeerdenzichbewustzijnvandeinbeddingvanpsychologischevraagstukkenineenmaatschappelijkecontextenvandecomplexevraag-stellingendiedemaatschappelijkeofindividuelerealiteitoplevert.Bovendienontstaatzohetbesefdatindepsychologischeberoepsuitoefeningbeslissingenovermensenwordengenomendievoordebetrokkeneningrijpendegevolgenkunnenhebben.Afgestudeerdenkunnendaardoorhunhandelen afstemmenmetde ethische codes vooronderzoek enhandelenindetoegepasteberoepspraktijk.

Kennisdoelen masteropleidingInhoudelijk impliceert bovenstaande dat de afgestudeerde grondige en specialistischekennisvantheorieënenbevindingen,énmethodenentechniekenvandegekozenspeci-alisatie,alsmedegedegenkennisvanonderwerpenbinnenofbuitendiespecialisatiedievoorhetgebruikvangenoemdetheorieënenbevindingenvanbelangkunnenwordengeacht.Artikel 3.2 – Vorm van de opleidingDeopleidingwordtvoltijdsverzorgd.


535

Artikel 3.3 – Taal waarin de opleiding wordt verzorgdDeopleidingwordtinhetNederlandsverzorgd.Artikel 3.4 – Omvang van de opleidingDeopleidingheefteenstudielastvan60studiepuntenenkenteenafsluitendexamen.Eénstudiepuntisgelijkaan28urenstudieactiviteiten.Artikel 3.5 - Onderwijsprogramma DeaansluitmasterPsychologiebetrefteeneenjarigeopleidingmeteenstudielastvan60studiepunten (ec). De aansluitmaster is specialistisch; men kiest één van de volgendespecialisaties,inaansluitingopdespecialistischekennisdievoorafgaandaandemasterisopgedaan:•Arbeids-&Organisatiepsych.(incl.studieroutePsych.vanArbeidenGezondheid)•Brein&Cognitie•PsychologischeMethodenleer•SocialePsychologieDaarnaastkentdeaansluitmasterPsychologieeenaantaltracksdietoegankelijkzijnvoorstudentenvanuitverschillendebachelorspecialisaties:•TrackTraining&Development•TrackGedrag&Gezondheid•TrackSport-enPrestatiepsychologie

Inhetalgemeenisdeinvullingvandeaansluitmasteralsvolgt:a.keuze-onderdelen&verplichtepractica totaal24ecénb.deafstudeeropdracht totaal36ecbestaandeuit:*hetmakenvaneenMastertheseinclusiefcolloquia(18ec)én*hetdoorlopenvaneenStage(18ec)NB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecSpecifiek per specialisatie gelden de volgende eisen:Arbeids- & Organisatiepsychologie •Schrijven,onderzoeken,analyserenenpresenteren(SOAP) 9ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenA&O 15ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanA&Obestaandeuit: 36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecNB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecArbeids- & Organisatiepsychologie, route Psychologie van Arbeid & Gezondheid •Schrijven,onderzoeken,analysereneninterpreteren(SOAP) 9ec•InternaliserendestoornissenPAG 9ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenA&O 6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanPAGbestaandeuit: 36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ec


536

NB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecBrein & Cognitie•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenBrein&Cognitie 24ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanBrein&Cognitiebestaandeuit: 36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecNB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecPsychologische Methodenleer •KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenPML 24ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanPMLbestaandeuit: minstens36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecNB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecSociale Psychologie•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenSocialePsychologie 24ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanSPbestaandeuit: minstens36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecNB: inuitzonderlijkegevallenkandemasterthesemet24ecwordengehonoreerd;ditdientinhetmastertheseonderzoeksvoorsteltewordenonderbouwd.Indatgevalkanmeteenstagevan12ecvolstaanworden.Totaal:60ecTrack Training en Development •Trainerspracticum+Capitaselecta 15ec•Keuzeonderdelen(daarbijaansluitend) 9ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanT&D 36ec •StageSSL18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecTotaal:60ecTrack Sport- en Prestatiepsychologie•InleidingindeSport-enPrestatiepsychologie 9ec•OnderzoekindeSport-enPrestatiepsychologie 3ec•Talent,ExpertiseenCreativiteit 6ec•InterventiesindeSport-enPrestatiepsychologie 6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanSPP 36ec •Stage18ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecTotaal:60ecTrack Gedrag & Gezondheid •ModellenvanGezondheidsgedrag 6ec•Zelfregulatiebijgezondheidsgedrag 6ec•Socialeinvloedenbijgezondheidsgedrag 3ec


537

•Literatuuropdrachtgezondheidsgedrag 3ec•Onderzoeksmethodengezondheidsgedrag 6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanG&G 36ec •Stage(incl.onderdeelGezondheidsbevorderingeninterventies)-18ec •Masterthese(incl.collectievethesebijeenkomstenencolloquia)-18ecTotaal:60ec

Deonderdelen indemasterdienen tewordengekozenmethetoogopdeonderlingesamenhang.Alleonderdelenenspecialisatieprogramma’swordenjaarlijksbeschrevenindestudiegidsPsychologie.Desamenhangwordtindestudiegidsnaderomschrevenengedefinieerdperspecialisatieprofiel.Voortswordtverwezennaardebeschrijvingvanelkonderdeel indestudiegidsvoorderegelingenomtrenttoelatingsvoorwaarden,inhoud,onderwijsvorm, aanwezigheidsplicht, toetsing etc.Somsmagmeneenkeuzeonderdeelindemastervervangendooreenonderdeelvaneenandermasterprogramma.Ditwordtnaderaangegevenperrichting.Artikel 3.6 – onderdelen elders behaald1. Onderdelendietijdensdeopleidingelderswordenbehaald,kunnenmetvoorafgaande


2. Vooronderdelendievoorafgaandaandestartvandemasteropleidingzijnbehaaldaaneeninstellingvoorhogeronderwijs,kanslechtsopgrondvanartikel5.10vrijstellingwordenverleend.

3. Eldersbehaaldeonderdelentellennietmeebijdeberekeningvanhetjudicium.Artikel 3.7 - Vrij onderwijsprogrammaDe studentheeftdemogelijkheidom,onderbepaalde voorwaarden, een eigenonder-wijsprogrammasamentestellendatafwijktvandeonderwijsprogramma’szoalsvermeldinartikel3.5.Desamenstellingvaneendergelijkprogrammabehoeftdevoorafgaandegoedkeuringvandedaartoegeëigendeexamencommissie.

Hoofdstuk 4 OnderwijsArtikel 4.1 - Deelname aan het onderwijs en voorrangregels1. Elkestudentdientzichvoorelkstudieonderdeelaantemelden.Voorhetdeelnemenaan


2. Toelatingvoordecursussenmeteenbeperktecapaciteitvindtplaatsopbasisvanvoorafvastgesteldeengepubliceerdetoelatingscriteriaenvoorrangsregels,metdienverstandedatvoordeopleidingingeschrevenstudentenvoorranggenietenbijdecursussendiebehorentothetverplichtedeelvanhunopleiding.

3. Studenten kunnen zich voor maximaal 30 studiepunten per semester inschrijvenopSIS.Studentenkunnenzichalleenvoormeerdan30 studiepuntenper semesterinschrijven na het indienen van een gemotiveerd verzoek bij de studieadviseur.De studieadviseurs hebben een adviserende rol. (Voor de exacte procedure kan destudiegidsgeraadpleegdworden).Demogelijkheidtotuitbreidingisafhankelijkvandecapaciteitentoelatingscriteriavandebetreffendecursussen(zieooklid2).

Artikel 4.2 – Volgorde en ingangseisen1. Aan de tentamens c.q. praktische oefeningen van de hierna te noemen onderdelen

kan slechts worden deelgenomen indien de tentamens van de hierna vermeldeexamenonderdelenmetgoedgevolgzijnafgelegd:

* Specialistische (keuze)onderdelenenverplichtepractica:nabehalenvanhet aandeaansluitmastervoorafgaandebachelordiplomaofeen toelatingsbeschikking (waarbij


538

inbeidegevallendegekozenspecialisatiebepalendisvoorhetvervolgonderwijsindemasterfase);

* Onderdelen van de afstudeeropdracht: na behalen van bachelordiploma of eentoelatingsbeschikkingtotdeaansluitmaster.

2. In bijzondere gevallen kan de examencommissie op gemotiveerd verzoek van destudent aldannietondervoorwaardenafwijkenvande inhet eerste lidgenoemdevolgorde.

Artikel 4.3. - Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk


2. Hetverzoekgenoemdinlid1wordtvergezeldvaneenrecenteverklaringvaneenartsofeenpsycholoogof,indienersprakeisvandyslexie,vaneenBIG-,NIP-,ofNVO-geregistreerdtestbureau.Zomogelijkgeeftdezeverklaringeenschattingvandematewaarindestudievoortgangwordtbelemmerd.


Hoofdstuk 5 – Toetsing en examineringArtikel 5.1 – Algemeen1. Tijdenshetstudieonderdeelwordtdestudentopacademischevaardighedengetoetst

enwordtgetoetstofdestudentinvoldoendematedegesteldeleerdoelenbereikt.2. Inde studiegids staatbeschrevenaanwelkeprestatiesde studentmoetvoldoenom

hetstudieonderdeelmetsuccesafterondenenwatdecriteriazijnwaaropdestudentbeoordeeldwordt.



5. In principe bestaat de mogelijkheid om een reeds behaald tentamen te herkansen.Daarbijgeldtdathetlaatstecijferteltendateentweededeelnamealtijdteltalseenherkansing,waardoormengeenmogelijkheidmeerheeftomeenjudiciumtebehalen.Voordeexactejudiciumregels,ziehoofdstuk6vandestudiegids.

Artikel 5.2 – Inschrijving tentamensElkestudentdientzichvoorelketentamengelegenheidaantemelden.Deaanmeldings-procedurewordtbeschreven indestudiegids. Indiendeaanmeldingnietofniet tijdigheeftplaatsgevonden,kandeelnameaanhettentamenwordengeweigerd.Artikel 5.3 – Toetsmomenten1. Voorelkonderwijsonderdeelgeldtdatindeperiodevan12maanden,gerekendvanaf

deaanvangvanhetonderwijsdatvoorbereidtopeenbepaaldtentamen,destudentéénherkansingsmogelijkheidheeft.Deeerstetentamenkansisbinnendeonderwijsperiodewaarin het onderdeel is aangeboden; de eerste herkansingsmogelijkheid wordtaangebodenvoorhetbeginvanhetvolgendestudiejaar.

2. Indieneenstudentdoorovermachtverhinderdisgeweestomaaneententamendeeltenemenbestaatdemogelijkheidomeentweedeherkansingaantevragen,zulksterbeoordelingvandeexamencommissie.

3. Tussen de laatste onderwijszitting en het aansluitende tentamen dient ten minsteeenvrijedagtezijngepland,indienersprakeisvangespreidetoetsen(bijvoorbeelddeeltoetsen).Indieneruitsluitendsprakeisvanééneindtentamengeldtderegeldat


539

erminimaaldriedagenmoetenzijngeplandtussendelaatsteonderwijszittingenhettentamen

4. Indieneenonderwijsonderdeelstartopdeeersteoftweededagvaneenonderwijsperiodekunnengeeneisenaanstudentenwordengesteldm.b.t.reedsbestudeerdeliteratuurvandatonderdeel.

5. Binneneenstudierouteofspecialisatiemagmaximaalééntentamenperdagwordenafgenomen om te voorkomen dat studenten twee tentamens op één dag moetenafleggen. Het gaat hierbij uitsluitend om de eerste tentamengelegenheden; voorhertentamens vanonderdelen binnen een route of specialisatie wordthet indit lidgesteldenietgegarandeerd.



verzoekinaanmerkingkomenvooraanpassingenindetentamens.Dezeaanpassingenwordenzoveelmogelijkophunindividuelefunctiebeperkingafgestemd,maarmogendekwaliteitofmoeilijkheidsgraadvanhettentamennietwijzigen.





maaktdezebekendaandestudent.2. Deexaminatorsteltdeuitslagvaneenschriftelijkofanderszinsexamenonderdeelzo

snelmogelijkvast,maaruiterlijkbinnen20werkdagennadedagwaarophetisafgelegdenvoorzietdeonderwijsadministratievandegegevensdienodigzijnomdeuitslagtekunnenregistreren.Opverzoekvandeexaminatorkandezetermijnmettweemaalvijfwerkdagenwordenverlengd.Dedecaankaninbijzonderegevallentoestaandatvandezetermijnwordtafgeweken.Deuitslagmoetingevalvaneenherkansingminstens10werkdagenvooreenmogelijkeherkansingbekendwordengemaakt.




helecijferswordengegeven,geldteen6,0ofhogeralsvoldoende.


540

3. Delaatstbehaaldeuitslagisbepalendvoorheteindresultaat.Artikel 5.8 - Geldigheidsduur tentamen1. Degeldigheidsduurvanmetgoedgevolgafgelegdetentamensbedraagt2jaar.2. Deexamencommissieheeftdebevoegdheidinindividuelegevallendegeldigheidsduur

vanmetgoedgevolgafgelegdetentamensvooreendoorhaarvasttestellentermijnteverlengen.




3. De Examencommissie kan bepalen dat de inzage geschiedt op een vaste plaats enop ten minste twee vaste tijdstippen. Het inzagemoment dient ten minimaal vijfwerkdagen voor de herkansing te worden gepland. Indien de betrokkene aantoontdoorovermachtverhinderdtezijnoftezijngeweestopeenaldusvastgesteldeplaatsentijdstipteverschijnen,wordthemeenanderemogelijkheidgeboden,zomogelijkbinnendeinheteerstelidgenoemdetermijn.

Artikel 5.10 - VrijstellingDeexamencommissiekann.a.v.eenschriftelijkverzoekvaneenstudentvrijstellingverle-nenvoorhetafleggenvaneenofmeerexamenonderdelen,indiendestudent:a) hetzijeenquainhoudenniveauovereenkomstigonderdeelvaneenuniversitaire of

hogereberoepsopleidingheeftvoltooid;b)hetzij aantoont door werken/of beroepservaring over voldoende kennis en

vaardighedentebeschikkenophetdesbetreffendeonderdeel.Eenvrijstellingvoordemasterthesewordtalsregelnietgegeven.Deexamencommissiebeslistbinnen28dagennaontvangstvanhetverzoek.Artikel 5.11 – Masterthese (ook wel werkstuk genoemd)Hetafstudeeronderzoekwordtbeoordeelddoordebegeleidereneentweedebeoordelaar.Heteindcijferwordtbepaalddoordebegeleidernaoverlegmetdetweedebeoordelaar.Artikel 5.12 – Fraude en plagiaat1. Het bepaalde in de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA is onverkort van



3. InaanvullingopdeFraudeenPlagiaatRegelingStudentenUvAgeldtdatdeiederestudent bij aanvang van de studie een “verklaring van eigen werk” tekent en zichhiermee committeert aan de hierin vastgelegde regels. In de “verklaring van eigenwerk”wordto.a.nadrukkelijkgestelddathetbeschikbaarstellen,verstrekken,delenofuitlenenvaneigenwerkaananderenleidendtotplagiaatdanwelfraudeookkanleidentotbestraffing.




541


3. Er zijn voor het master examen 12 examendata per studiejaar vastgesteld door hetCollegevanBestuur.



Artikel 5.14 - GraadAandestudentdiehetmasterexamenmetgoedgevolgheeftafgelegd,wordtdegraadMasterofScienceverleend.Deverleendegraadwordtophetgetuigschriftvermeld.Artikel 5.15 – Getuigschriften en verklaringen1. Tenbewijzedathetexamenmetgoedgevolgisafgelegd,wordtdoordeexamencommissie



Hoofdstuk 6 – Studiebegeleiding en studievoortgangArtikel 6.1 – StudievoortgangsadministratieDedecaanvandefaculteitc.q.onderwijsdirecteurvandeopleidingisverantwoordelijkvooreengoederegistratievandestudieresultatenvandestudenten.Hijdraagtzorgvooreen zodanige registratie van de studieresultaten dat minimaal één keer per studiejaaraan elke student een overzicht verschaft kan worden van door hem of haar behaalderesultaten.DaarnaastheeftiederestudentnaderegistratievandebeoordelingvaneenexamenonderdeelviaSISinzageindeuitslagvandatonderdeel.Artikel 6.2 – StudiebegeleidingIngeschrevenstudentenkunnenaanspraakmakenopstudiebegeleiding.Devormenvanstudiebegeleidingwordenvermeldindestudiegids.Artikel 6.3 – Iudicium abeundi1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de

examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken deinschrijvingvaneenstudentvooreenopleidingtebeëindigendanwelteweigeren,alsdiestudentdoorzijngedragingenofuitlatingenblijkheeftgegevenvanongeschiktheidvoordeuitoefeningvaneenofmeerberoepenwaartoededoorhemgevolgdeopleidinghemopleidt,danwelvoordepraktischevoorbereidingopdeberoepsuitoefening.



542

Hoofdstuk 7 – Overgangs- en slotbepalingenArtikel 7.1 – HardheidsclausuleIngevalvanaantoonbareonredelijkheidofonbillijkheidvanoverwegendeaardkandeexamencommissietoestaandattenvoordelevandestudentwordtafgewekenvandebe-palingenindezeregeling.Artikel 7.2 – OvergangsbepalingVoordestudentdieopdedatumvandeinwerkingtredingvandezeregelingeenofmeerexamenonderdelenmetgoedgevolgheeftafgelegd,maarhetexamennognietgeheelmetgoedgevolgheeftafgelegdendie inzijnbelangengeschaadwordtdoorbepalingenindezeregelingdieafwijkenvanbepalingeninoudereregelingen,wordtdoordeexamen-commissieeenovergangsregelingvastgesteld,metinachtnemingvanhetgeenaangaandeexamensenexamenonderdelenindewetbepaaldis.Artikel 7.3 – Wijzigingen1. Wijzigingenvandezeregelingwordendoordedecaan–gehoorddeopleidingscommissie



Artikel 7.4 – BekendmakingDedecaandraagtzorgvooreenpassendebekendmakingvandeze regelingenvanderegelsenrichtlijnenalsbedoeldinartikel7.12,vierdelidvandewet.Deregelingstaatvermeldinstudiegidsvandeopleidingenindedigitalestudiegids(www.studiegids.uva.nl).Artikel 7.5 - InwerkingtredingDezeregelingtreedtinwerkingop1september2011.AldusvastgestelddoordedecaanvandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschap-pen.

AansluitmasterGezondheidszorgpsychologieOnderwijs-enExamenregeling

543

Onderwijs- en examenregeling 2011/2012AansluitmasterGezondheidszorgpsychologie

Hoofdstuk 1 – Algemene bepalingenArtikel 1.1 – Toepasselijkheid van de regelingDezeregelingisvantoepassingophetonderwijsendeexamensvandemasteropleidingPsychologie,hiernatenoemen:deopleiding.Deopleidingwordtverzorgdbinnenheton-derwijsinstituutPsychologie,hiernatenoemen:hetonderwijsinstituut,vandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschappen,hiernatenoemen:defaculteit.Artikel 1.2 – BegripsbepalingenIndezeregelingwordtverstaanonder:a. dewet:dewetophethogeronderwijsenwetenschappelijkonderzoekb.deuniversiteit:deUniversiteitvanAmsterdam;c. student:hijdieisingeschrevenaandeuniversiteitvoorhetvolgenvanhetonderwijs

en/ofhetafleggenvantentamensenexamensvandeopleiding;d.examen:hetmasterexamenvandeopleiding;e. programma:hettotaalendesamenhangvandeonderdelen,deonderwijsvormen,de

contacturen,detoets-ententamenvormen,devoorgeschrevenliteratuur;f. onderdeel:eenonderwijseenheidvandeopleidingindezinvandewet;g. praktischeoefening:hetdeelnemenaaneenpracticumofandereonderwijsleeractiviteit,


o hetmakenvaneenscriptieofthese;o hetuitvoerenvaneenonderzoekopdracht;o hetdeelnemenaanveldwerkofeenexcursie;o hetdeelnemenaaneenandereonderwijsleeractiviteitdiegerichtisophetverwerven

vanbepaaldevaardigheden; ofo hetdoorlopenvaneenstage.h.portfolio: de verzameling onderwijsproducten (schriftelijk en/of elektronisch) met

betrekkingtotdeprestatiesvandestudentbinnendedoorhemgekozenopleiding;i. werkcollege:collegewaarbijeenprobleem-ofcasusgerichtebehandelingvandestof

vooropstaat;j. masterthese:eenonderdeeldatbestaatuiteenwetenschappelijkonderzoekleidendtot

eenschriftelijkverslagdaarover;k. tentamen:onderzoeknaardekennis,hetinzichtendevaardighedenvandestudent

betreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt in een eindcijfer.Een tentamen kan in gedeeltes worden afgenomen met behulp van één of meerdeeltentamens.Eenhertentamenbestrijktaltijddezelfdemateriealshettentamen;

l. studielast: de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen betrekkingheeft,uitgedruktinstudiepunten=EC(EuropeanCredits).Destudielastvan1jaar(1680uur)is60studiepunten/EC;

m.studiepunt:eenECstudiepuntmeteenstudielastvan28urenstudie;n.fraudeenplagiaat:hethandelenofnalatenvaneenstudentwaardooreenjuistoordeel


o. studiejaar:hettijdvakdataanvangtop1septembereneindigtop31augustusvanhetdaaropvolgendekalenderjaar;

p.opleidingsstatuut: het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut conformartikel7.59vandewet.Hetopleidingsstatuutwordtverwerktindestudiegids.

AansluitmasterGezondheidszorgsychologieOnderwijs-enExamenregeling

544


Hoofdstuk 2 – Toelating tot de opleidingArtikel 2.1 Ingangseisen aansluitende masteropleidingen1. Toelaatbaar tot de (aansluitende) masteropleiding Psychologie is de bezitter van

eenbachelordiplomavaneenNederlandseof eenbuitenlandse instellingvanhogeronderwijs, die aantoont tebeschikkenoverkennis, inzicht en vaardighedenophetniveau van de bacheloropleiding Psychologie van de Universiteit van Amsterdam,inclusiefdebenodigdetaalvaardigheid,metinachtnemingvanhetgesteldeinlid3.

Meerspecifiekbetekentditdatkandidatenaantoonbaarmoetenbeschikkenover:a) Voldoende kennis van de wetenschappelijke Psychologie en de deelgebieden en

toepassingen;b)VoldoendekennisvandeGeschiedenisvandepsychologieendeWetenschapstheorie;c) VoldoendekennisvandeStatistiek,onderzoeksmethodenendata-analyse,inclSPSS;d)Voldoende onderzoeksvaardigheden, gespreksvaardigheden, wetenschappelijke

schrijfvaardighedenenmondelingeuitdrukkingsvaardigheden;e) Specialistischekennismetdeomvangvaneenjaardieaansluitbijdespecialisatieinde

masterengelijkwaardigisaandespecialistischekennisdieinhetderdestudiejaarbijdeopleidingPsychologieaandeUniversiteitvanAmsterdamwordtopgedaan.

2. DegenedieinhetbezitisvanhetbachelordiplomaPsychologievandeUniversiteitvanAmsterdamwordtrechtstreekstoegelatentotdeindezeonderwijs-enexamenregelingaangewezenaansluitendemasteropleiding,metinachtnemingvanhetgesteldeinlid3.

3. Indiendebedoeldemasteropleidingmeerdereprogramma’skentkanvoortoelatingtotverschillendeprogramma’seenbepaaldespecialisatieindebacheloropleidingwordenaangewezen.

4. In geval van aantoonbare onredelijkheid of onbillijkheid van overwegende aardkan door de desbetreffende examencommissie van het vereiste van een behaaldbachelordiplomavooreentebepalenperiodewordenafgeweken.

Artikel 2.2 - SchakelprogrammaVoldoeteenverzoekomtoelatingnaarhetoordeelvandeexamencommissienietaandegesteldeeisen,maarkandaarredelijkerwijsbinneneenredelijketermijnwelaanwordenvoldaandanwordtverzoekerinstaatgesteldmiddelseenaanvullendschakelprogrammaaandieeisentevoldoen.Demaximaleomvangvanditschakelprogrammabedraagt60studiepunten.Hetaanvullendestudieprogrammawordtaangepastaandekandidaatendiensverworvenkennisenvaardigheden.Artikel 2.3 – Nederlandse taal BezittersvaneenbuitenlandsdiplomavoldoenaandeeisinzakevoldoendebeheersingvandeNederlandsetaalnadathetstaatsexamenNederlandsalstweedetaal(NT2),pro-grammaII,metgoedgevolgisafgelegd,danweldoorhetverkrijgenvaneenvrijstellingvoorhetafleggenvanditexamen.Artikel 2.4 - Toelatingsprocedure1. Detoelatingtotdeopleidingalsmededetoelatingtotdeonderscheideneprogramma’s

isopgedragenaandeexamencommissievandeopleiding.Alsadviserendlid,tevenssecretaris,wordtaangewezeneenvandestudieadviseursvandeopleiding.

2. Methetoogopdetoelatingtotdeopleidingsteltdecommissieeenonderzoekinnaardekennis,het inzichtendevaardighedenvandekandidaat.Decommissiebetrektbij haar onderzoek de kennis van de taal waarin het onderwijs wordt verzorgd. Inaanvullingopschriftelijkebewijzenvandegevolgdeopleiding(en)kandecommissiebepaaldekennis,inzichtenvaardighedenlatentoetsendoordeskundigeninofbuitendeuniversiteit.


545

3. Aanvragenkunnenuiterlijk tot 1 juni, voorafgaand aanhet studiejaar datmenwilwordentoegelaten,wordeningediend;inbijzonderegevallenkandecommissieeennadezesluitingsdatumingediendverzoekinbehandelingnemen.

4.Deopleidingbehoudt zichhet rechtvooromstudentenniet toe te laten, indienersprakeisvancapaciteitsproblemeninhetmasteronderwijs.

5. De toelating wordt verleend onder de voorwaarde dat de kandidaat uiterlijk op debetreffendebegindatumvandeopleidingzalvoldoenaandeinartikel2.1bedoeldeeisentenaanzienvankennisenvaardigheden,zoalsdieblijkenuitgetuigschriftenvandoorhemgevolgdeopleidingen.

6. De kandidaat ontvangt een toelatingsbewijs dan wel een afwijzende beslissing.HiertegenisberoepmogelijkbijhetCollegevanberoepvoordeexamens.

Artikel 2.5 – Instroommoment 1. Aanvang van de opleiding is mogelijk met ingang van het eerste semester van een

studiejaar (‘september’). Voor dit instroommoment geldt dat er sprake is van eenstudeerbaaronderwijsprogrammadatindenominalestudieduurvolledigkanwordenafgerond.Andereinstroommomentenzijnookmogelijk,waarbijzijaangetekenddathet indat gevalniet binnen elk studieprogramma (specialisatie)mogelijk is omdemasterbinnendenominalestudieduurafteronden.

2. Bijaanvangvandeopleidingdienthetbachelorprogrammadanwelschakelprogrammadattoeganggeefttotdeopleidingvolledigtezijnafgerond.Deexamencommissiekan,nagemotiveerdverzoek,eenuitzonderingopdezevoorwaardegeven

3. Indienmeninstroomtopeenandermomentdandeinlid1vanditartikelgenoemdeinstroommomenten kan een studeerbaar onderwijsprogramma niet wordengegarandeerd.

Hoofdstuk 3 – Inhoud en inrichting van de opleiding Artikel 3.1 – Doel van de opleiding en eindtermenDegecombineerdebachelor-masteropleidingleidtoptotPsycholoog.Datsluitaanbijhetstandpuntvandekamerpsychologiedateendriejarigebacheloropleidingindepsycholo-giegeencivieleffectkanhebben,omdathetcompetentieniveaunadriejaartebeperktisvoorzelfstandigeberoepsbeoefening(alspsycholoog).Dezegecombineerdewetenschap-pelijkeopleidingbereidtzowelvoorophetberoepvanonderzoekerindePsychologiealsopeenwetenschappelijkgefundeerdepsychologischeberoepsuitoefening.Beideberoeps-perspectievenvereiseneenwetenschappelijkemaniervandenken.Deopleidingrichtzichdan ook op het bijbrengen van die manier van denken, zodat afgestudeerden op eenwetenschappelijkeverantwoordemaniermetdesteedsveranderendekennisomkunnengaan.Deopleidingonderscheidtdaartoeeenzestalvaardigheidsdoelen.Daarnaastrichtdeopleidingzichophetbijbrengenvandelaatsteinzichtenophetgebiedvandepsycho-logischetheorievorming.Afgestudeerdestudentenkennendebelangrijkstetheorieënopalledeelgebiedenvandepsychologie,degangbaremethodenentechniekenvanpsycho-logischonderzoekendebijbehorendestatistiek.Vanafhetderdejaarvandebachelorop-leidingspecialiserenzijzichineenvandedeelgebiedenvandepsychologie.Beidetypesleerdoelen,vaardigheidsdoelenenkennisdoelen,zijnindeopleidingonlos-makelijkmetelkaarverbonden.

Vaardigheidsdoelen masteropleidingDekernvanwetenschappelijkdenkenisdatstudentenmoetenlerendewaardevanwe-tenschappelijkeredeneringenvanderdenvasttestellenenzelfwetenschappelijkerede-neringenteproduceren.Daarbijspeeltdeevaluatievanaldannietzelfuitgevoerdeem-pirischestudieseencentralerol.Ditprocesbegintmethetbegrijpenenanalyserenvanwetenschappelijkeredeneringen.Heteindproductmoet,mondelingdanwelschriftelijk,op een effectievemanierovergebrachtkunnenwordenop anderen.Tenslottemoetde


546

student ook kritisch naar haar eigendenkprocessen kunnenkijken.Wetenschappelijkdenkenomvatdaaromdevolgendezesvaardigheden:• Parafraserenvanwetenschappelijketeksten;• Analysevanwetenschappelijketeksten;• Evaluatievanwetenschappelijketeksten;• Zelfstandigproducerenvanwetenschappelijkeredeneringen(zelfstandigdenken);• Schriftelijkeenmondelingecommunicatie;• Zelfreflectie.

MetbehulpvandezevaardighedenkunnendeeindniveausvanzoweldePropedeuse,deBacheloropleidingalsdeMasteropleidingwordenvastgelegdinvaardigheidsdoelen.HeteindniveauvoordebacheloropleidingstaatindebetreffendeOnderwijs-enExamenrege-ling.IndeOERvandebacheloropleidingvindtmendeinformatieoverdeeindtermenvandepropedeuseendebachelor.Heteindniveauvandemasteropleidingstaathiernabeschreven.

Nahetsuccesvoldoorlopenvanhetmasterprogrammakaneenstudent• tekstenuitwetenschappelijkehandboekenparafraseren,analyserenenevalueren;• wetenschappelijkeartikelenparafraseren,analyserenenevalueren;• zelfstandig eerder gedaan onderzoek over een bepaalde onderzoeksvraag in kaart

brengen;• zelfstandig maar onder supervisie een wetenschappelijk relevante onderzoeksvraag

ofeentoepassingafleidenuitbestaandeliteratuur(zelfstandigdenken),eenpassendempirischonderzoekopzetten,uitvoeren en analyseren (zelfstandigdenken) enhetantwoordevalueren;

• communiceren door MC vragen of essayvragen te beantwoorden; mondelingepresentaties geven; inde vormgevingvan eenwetenschappelijk artikel rapporteren;basalegesprekstechniekentoepassen;

• reflecteren op zijn eigen rol in studiesucces en in de toepassing van de geleerdevaardigheden;deNIPcodetoepasseninzijnwetenschappelijkegedrag.

Een belangrijk onderdeel van een wetenschappelijke houding is zelfreflectie. Goedezelfreflectiestelteenafgestudeerdeinstaatomwaarmogelijkzelfstandig,dochwaarderealiteitditvereist,onderleiding/supervisie-opeenspecifiekdeelgebiedvandePsycho-logiealsonderzoekeren/ofpraktijkbeoefenaarwerkzaamtezijn,endaarmeebijdragentekunnenleverenaandewetenschapderPsychologie.Daarnaastwaarborgtreflectieopheteigendenkenenhandelendatafgestudeerdenzichbewustzijnvandeinbeddingvanpsychologischevraagstukkenineenmaatschappelijkecontextenvandecomplexevraag-stellingendiedemaatschappelijkeofindividuelerealiteitoplevert.Bovendienontstaatzohetbesefdatindepsychologischeberoepsuitoefeningbeslissingenovermensenwordengenomendievoordebetrokkeneningrijpendegevolgenkunnenhebben.Afgestudeerdenkunnendaardoorhunhandelen afstemmenmetde ethische codes vooronderzoek enhandelenindetoegepasteberoepspraktijk.

Kennisdoelen masteropleidingInhoudelijk impliceert bovenstaande dat de afgestudeerde grondige en specialistischekennisvantheorieënenbevindingen,énmethodenentechniekenvandegekozenspeci-alisatie,alsmedegedegenkennisvanonderwerpenbinnenofbuitendiespecialisatiedievoorhetgebruikvangenoemdetheorieënenbevindingenvanbelangkunnenwordengeacht.Artikel 3.2 – Vorm van de opleidingDeopleidingwordtvoltijdsverzorgd.


547

Artikel 3.3 – Taal waarin de opleiding wordt verzorgdDeopleidingwordtinhetNederlandsverzorgd.Artikel 3.4 – Omvang van de opleidingDeopleidingheefteenstudielastvan60studiepuntenenkenteenafsluitendexamen.Eénstudiepuntisgelijkaan28urenstudieactiviteiten.Artikel 3.5 - Onderwijsprogramma DeaansluitmasterGezondheidszorgpsychologiebetrefteeneenjarigeopleidingmeteenstudielastvan60studiepunten(ec).Deaansluitmasterisspecialistisch;menkiestéénvandevolgendespecialisaties,inaansluitingopdespecialistischekennisdievoorafgaandaandemasterisopgedaan:•KlinischePsychologie•KlinischeOntwikkelingspsychologie(incl.studierouteSchoolpsychologie)•KlinischeNeuropsychologieDaarnaastkentdeopleidingeentrackdietoegankelijkisvoorstudentenvanuitverschil-lendebachelorspecialisaties,nl.KlinischeNeuropsychologieenKlinischePsychologie:•TrackForensischKlinischePsychologie

InhetalgemeenisdeinvullingvandeaansluitmasterGezondheidszorgpsychologiealsvolgt:a.keuze-onderdelen&verplichtepractica totaal12-18ecénb.deafstudeeropdracht totaal42-48ecbestaandeuit:*hetmakenvaneenMasterthese(minimaal18ec)én*hetdoorlopenvaneenStage(24-30ec)Totaal:60ecSpecifiek per specialisatie gelden de volgende eisen:

Klinische Psychologie •Diagnostiek2:PracticumKlinischePsychodiagnostiek 6ec•PsychologischeInterventies2 6ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenKP 0-6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanKPbestaandeuit: 42-48ec •Stage(incl.casussenencoll.stagebijeenkomsten)24-30ec •Masterthese(incl.colloquia)18ecTotaal:60ecKlinische Neuropsychologie •Diagnostiek2:KlinischeNeuropsychologie 6ec•Neuropsychologischerevalidatie 6ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenKNP 0-6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanKNPbestaandeuit: 42-48ec •Stage(incl.casussenencoll.stagebijeenkomsten)24-30ec •Masterthese(inclusiefcolloquia)18ecTotaal:60ecKlinische Ontwikkelingspsychologie•Diagnostiek2:Ontwikkelingspsychologie 6ec•Interventiepracticum2kinderenenjeugdigen 6ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenKLOP 0-6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanKLOPbestaandeuit: 42-48ec •Stage(incl.casussenencoll.stagebijeenkomsten) 24-30ec


548

•Masterthese(incl.collectievemasterthesebesprekingenencolloquia) 18ecTotaal:60ecKlinische Ontwikkelingspsychologie, route Schoolpsychologie •Diagnostiek2:Ontwikkelingspsychologie 6ec•Interventiepracticum2:kinderenenjeugdgen 6ec•KeuzeuitmasteraanbodspecialistischecursussenophetgebiedvanSchoolpsychologie 0-6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanSchoolpsychologiebestaandeuit: 42-48ec •Stage(incl.casussenencoll.stagebijeenkomsten)24-30ec •Masterthese(incl.collectievemasterthesebesprekingenencolloquia)18ecTotaal:60ecTrack Klinisch Forensische Psychologie •Stoornissenendelictgedrag:Assessmentenrisicotaxatie 6ec•Stoornissenendelictgedrag:Behandeling 6ecAfstudeeropdrachtophetgebiedvanKFP 48ec •Stage(incl.casussenencoll.stagebijeenkomsten)30ec •Masterthese18ecTotaal:60ec

Deonderdelen indemasterdienen tewordengekozenmethetoogopdeonderlingesamenhang.Alleonderdelenenspecialisatieprogramma’swordenjaarlijksbeschrevenindestudiegidsPsychologie.Desamenhangwordtindestudiegidsnaderomschrevenengedefinieerdperspecialisatieprofiel.Voortswordtverwezennaardebeschrijvingvanelkonderdeel indestudiegidsvoorderegelingenomtrenttoelatingsvoorwaarden,inhoud,onderwijsvorm, aanwezigheidsplicht, toetsing etc.Somsmagmeneenkeuzeonderdeelindemastervervangendooreenonderdeelvaneenandermasterprogramma.Ditwordtnaderaangegevenperrichting.Artikel 3.6 – onderdelen elders behaald1. Onderdelendietijdensdeopleidingelderswordenbehaald,kunnenmetvoorafgaande


2. Vooronderdelendievoorafgaandaandestartvandemasteropleidingzijnbehaaldaaneeninstellingvoorhogeronderwijs,kanslechtsopgrondvanartikel5.10vrijstellingwordenverleend.

3. Eldersbehaaldeonderdelentellennietmeebijdeberekeningvanhetjudicium.Artikel 3.7 - Vrij onderwijsprogrammaDe studentheeftdemogelijkheidom,onderbepaalde voorwaarden, een eigenonder-wijsprogrammasamentestellendatafwijktvandeonderwijsprogramma’szoalsvermeldinartikel3.5.Desamenstellingvaneendergelijkprogrammabehoeftdevoorafgaandegoedkeuringvandedaartoegeëigendeexamencommissie.

Hoofdstuk 4 OnderwijsArtikel 4.1 - Deelname aan het onderwijs en voorrangregels1. Elkestudentdientzichvoorelkstudieonderdeelaantemelden.Voorhetdeelnemenaan


2. Toelatingvoordecursussenmeteenbeperktecapaciteitvindtplaatsopbasisvanvoorafvastgesteldeengepubliceerdetoelatingscriteriaenvoorrangsregels,metdienverstande


549

datvoordeopleidingingeschrevenstudentenvoorranggenietenbijdecursussendiebehorentothetverplichtedeelvanhunopleiding.

3. Studenten kunnen zich voor maximaal 30 studiepunten per semester inschrijvenopSIS.Studentenkunnenzichalleenvoormeerdan30 studiepuntenper semesterinschrijven na het indienen van een gemotiveerd verzoek bij de studieadviseur.De studieadviseurs hebben een adviserende rol. (Voor de exacte procedure kan destudiegidsgeraadpleegdworden).Demogelijkheidtotuitbreidingisafhankelijkvandecapaciteitentoelatingscriteriavandebetreffendecursussen(zieooklid2).

Artikel 4.2 – Volgorde en ingangseisen1. Aan de tentamens c.q. praktische oefeningen van de hierna te noemen onderdelen

kan slechts worden deelgenomen indien de tentamens van de hierna vermeldeexamenonderdelenmetgoedgevolgzijnafgelegd:

* Specialistische (keuze)onderdelenenverplichtepractica:nabehalenvanhet aandeaansluitmastervoorafgaandebachelordiplomaofeen toelatingsbeschikking (waarbijinbeidegevallendegekozenspecialisatiebepalendisvoorhetvervolgonderwijsindemasterfase);

* Onderdelen van de afstudeeropdracht: na behalen van bachelordiploma of eentoelatingsbeschikkingtotdeaansluitmaster.

2. In bijzondere gevallen kan de examencommissie op gemotiveerd verzoek van destudent aldannietondervoorwaardenafwijkenvande inhet eerste lidgenoemdevolgorde.

Artikel 4.3. - Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk




Hoofdstuk 5 – Toetsing en examineringArtikel 5.1 – Algemeen1. Tijdenshetstudieonderdeelwordtdestudentopacademischevaardighedengetoetst

enwordtgetoetstofdestudentinvoldoendematedegesteldeleerdoelenbereikt.2. Inde studiegids staatbeschrevenaanwelkeprestatiesde studentmoetvoldoenom

hetstudieonderdeelmetsuccesafterondenenwatdecriteriazijnwaaropdestudentbeoordeeldwordt.



5. In principe bestaat de mogelijkheid om een reeds behaald tentamen te herkansen.Daarbijgeldtdathetlaatstecijferteltendateentweededeelnamealtijdteltalseenherkansing,waardoormengeenmogelijkheidmeerheeftomeenjudiciumtebehalen.Voordeexactejudiciumregels,ziehoofdstuk6vandestudiegids.

Artikel 5.2 – Inschrijving tentamensElkestudentdientzichvoorelketentamengelegenheidaantemelden.Deaanmeldings-procedurewordtbeschreven indestudiegids. Indiendeaanmeldingnietofniet tijdigheeftplaatsgevonden,kandeelnameaanhettentamenwordengeweigerd.


550

Artikel 5.3 – Toetsmomenten1. Voorelkonderwijsonderdeelgeldtdatindeperiodevan12maanden,gerekendvanaf

deaanvangvanhetonderwijsdatvoorbereidtopeenbepaaldtentamen,destudentéénherkansingsmogelijkheidheeft.Deeerstetentamenkansisbinnendeonderwijsperiodewaarin het onderdeel is aangeboden; de eerste herkansingsmogelijkheid wordtaangebodenvoorhetbeginvanhetvolgendestudiejaar.

2. Indieneenstudentdoorovermachtverhinderdisgeweestomaaneententamendeeltenemenbestaatdemogelijkheidomeentweedeherkansingaantevragen,zulksterbeoordelingvandeexamencommissie.

3. Tussen de laatste onderwijszitting en het aansluitende tentamen dient ten minsteeenvrijedagtezijngepland,indienersprakeisvangespreidetoetsen(bijvoorbeelddeeltoetsen).Indieneruitsluitendsprakeisvanééneindtentamengeldtderegeldaterminimaaldriedagenmoetenzijngeplandtussendelaatsteonderwijszittingenhettentamen

4. Indieneenonderwijsonderdeelstartopdeeersteoftweededagvaneenonderwijsperiodekunnengeeneisenaanstudentenwordengesteldm.b.t.reedsbestudeerdeliteratuurvandatonderdeel.

5. Binneneenstudierouteofspecialisatiemagmaximaalééntentamenperdagwordenafgenomen om te voorkomen dat studenten twee tentamens op één dag moetenafleggen. Het gaat hierbij uitsluitend om de eerste tentamengelegenheden; voorhertentamens vanonderdelen binnen een route of specialisatie wordthet indit lidgesteldenietgegarandeerd.



verzoekinaanmerkingkomenvooraanpassingenindetentamens.Dezeaanpassingenwordenzoveelmogelijkophunindividuelefunctiebeperkingafgestemd,maarmogendekwaliteitofmoeilijkheidsgraadvanhettentamennietwijzigen.





maaktdezebekendaandestudent.2. Deexaminatorsteltdeuitslagvaneenschriftelijkofanderszinsexamenonderdeelzo

snelmogelijkvast,maaruiterlijkbinnen20werkdagennadedagwaarophetisafgelegdenvoorzietdeonderwijsadministratievandegegevensdienodigzijnomdeuitslagtekunnenregistreren.Opverzoekvandeexaminatorkandezetermijnmettweemaalvijfwerkdagenwordenverlengd.Dedecaankaninbijzonderegevallentoestaandatvan


551

dezetermijnwordtafgeweken.Deuitslagmoetingevalvaneenherkansingminstens10werkdagenvooreenmogelijkeherkansingbekendwordengemaakt.




helecijferswordengegeven,geldteen6,0ofhogeralsvoldoende.3. Delaatstbehaaldeuitslagisbepalendvoorheteindresultaat.Artikel 5.8 - Geldigheidsduur tentamen1. Degeldigheidsduurvanmetgoedgevolgafgelegdetentamensbedraagt2jaar.2. Deexamencommissieheeftdebevoegdheidinindividuelegevallendegeldigheidsduur

vanmetgoedgevolgafgelegdetentamensvooreendoorhaarvasttestellentermijnteverlengen.




3. DeExamencommissiekanbepalendatdeinzagegeschiedtopeenvasteplaatsenoptenminstetweevastetijdstippen.Hetinzagemomentdientminimaalvijfwerkdagenvoordeherkansingtewordengepland.Indiendebetrokkeneaantoontdoorovermachtverhinderd te zijn of te zijn geweest op een aldus vastgestelde plaats en tijdstip teverschijnen,wordthemeenanderemogelijkheidgeboden,zomogelijkbinnendeinheteerstelidgenoemdetermijn.

Artikel 5.10 - VrijstellingDeexamencommissiekann.a.v.eenschriftelijkverzoekvaneenstudentvrijstellingverle-nenvoorhetafleggenvaneenofmeerexamenonderdelen,indiendestudent:a) hetzijeenquainhoudenniveauovereenkomstigonderdeelvaneenuniversitaire of

hogereberoepsopleidingheeftvoltooid;b)hetzij aantoont door werken/of beroepservaring over voldoende kennis en

vaardighedentebeschikkenophetdesbetreffendeonderdeel.Eenvrijstellingvoordemasterthesewordtalsregelnietgegeven.Deexamencommissiebeslistbinnen28dagennaontvangstvanhetverzoek.Artikel 5.11 – Masterthese (ook wel werkstuk genoemd)Hetafstudeeronderzoekwordtbeoordeelddoordebegeleidereneentweedebeoordelaar.Heteindcijferwordtbepaalddoordebegeleidernaoverlegmetdetweedebeoordelaar.Artikel 5.12 – Fraude en plagiaat1. Het bepaalde in de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA is onverkort van




552

3. InaanvullingopdeFraudeenPlagiaatRegelingStudentenUvAgeldtdatdeiederestudent bij aanvang van de studie een “verklaring van eigen werk” tekent en zichhiermee committeert aan de hierin vastgelegde regels. In de “verklaring van eigenwerk”wordto.a.nadrukkelijkgestelddathetbeschikbaarstellen,verstrekken,delenofuitlenenvaneigenwerkaananderenleidendtotplagiaatdanwelfraudeookkanleidentotbestraffing.




3. Er zijn voor het master examen 12 examendata per studiejaar vastgesteld door hetCollegevanBestuur.



Artikel 5.14 - GraadAandestudentdiehetmasterexamenmetgoedgevolgheeftafgelegd,wordtdegraadMasterofScienceverleend.Deverleendegraadwordtophetgetuigschriftvermeld.Artikel 5.15 – Getuigschriften en verklaringen1. Tenbewijzedathetexamenmetgoedgevolgisafgelegd,wordtdoordeexamencommissie



Hoofdstuk 6 – Studiebegeleiding en studievoortgangArtikel 6.1 – StudievoortgangsadministratieDedecaanvandefaculteitc.q.onderwijsdirecteurvandeopleidingisverantwoordelijkvooreengoederegistratievandestudieresultatenvandestudenten.Hijdraagtzorgvooreen zodanige registratie van de studieresultaten dat minimaal één keer per studiejaaraan elke student een overzicht verschaft kan worden van door hem of haar behaalderesultaten.DaarnaastheeftiederestudentnaderegistratievandebeoordelingvaneenexamenonderdeelviaSISinzageindeuitslagvandatonderdeel.Artikel 6.2 – StudiebegeleidingIngeschrevenstudentenkunnenaanspraakmakenopstudiebegeleiding.Devormenvanstudiebegeleidingwordenvermeldindestudiegids.Artikel 6.3 – iudicium abeundi1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de

examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken deinschrijvingvaneenstudentvooreenopleidingtebeëindigendanwelteweigeren,alsdiestudentdoorzijngedragingenofuitlatingenblijkheeftgegevenvanongeschiktheid


553

voordeuitoefeningvaneenofmeerberoepenwaartoededoorhemgevolgdeopleidinghemopleidt,danwelvoordepraktischevoorbereidingopdeberoepsuitoefening.


Hoofdstuk 7 – Overgangs- en slotbepalingenArtikel 7.1 – HardheidsclausuleIngevalvanaantoonbareonredelijkheidofonbillijkheidvanoverwegendeaardkandeexamencommissietoestaandattenvoordelevandestudentwordtafgewekenvandebe-palingenindezeregeling.Artikel 7.2 – OvergangsbepalingVoordestudentdieopdedatumvandeinwerkingtredingvandezeregelingeenofmeerexamenonderdelenmetgoedgevolgheeftafgelegd,maarhetexamennognietgeheelmetgoedgevolgheeftafgelegdendie inzijnbelangengeschaadwordtdoorbepalingenindezeregelingdieafwijkenvanbepalingeninoudereregelingen,wordtdoordeexamen-commissieeenovergangsregelingvastgesteld,metinachtnemingvanhetgeenaangaandeexamensenexamenonderdelenindewetbepaaldis.Artikel 7.3 – Wijzigingen1. Wijzigingenvandezeregelingwordendoordedecaan–gehoorddeopleidingscommissie



Artikel 7.4 – BekendmakingDedecaandraagtzorgvooreenpassendebekendmakingvandeze regelingenvanderegelsenrichtlijnenalsbedoeldinartikel7.12,vierdelidvandewet.Deregelingstaatvermeldinstudiegidsvandeopleidingenindedigitalestudiegids(www.studiegids.uva.nl).Artikel 7.5 - InwerkingtredingDezeregelingtreedtinwerkingop1september2011.AldusvastgestelddoordedecaanvandeFaculteitMaatschappij-enGedragswetenschap-pen.

555

Fraude-enplagiaatregelingUvA

FRAUDE EN PLAGIAAT REGELING STUDENTEN UvA

VastgestelddoorhetCollegevanBestuurin2008,laatstelijkgewijzigdmei2010.

Artikel 1 Definities 1.Onderfraudeenplagiaatwordtverstaanhethandelenofnalatenvaneenstudentwaar-door een juist oordeel over zijn kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijkonmogelijkwordt.

2.Onderfraudewordtiniedergevalverstaan:a. tijdens het tentamen in het bezit zijn van hulpmiddelen (voorgeprogrammeerde

rekenmachine, mobiele telefoon, boeken, syllabi, aantekeningen etc), waarvan deraadplegingnietuitdrukkelijkistoegestaan;

b. tijdenshettentamenafkijkenof,binnenofbuitendetentamenruimteuitwisselenvaninformatie;

c. zichtijdenshettentamenuitgevenvooriemandanders;d.zichtijdenshettentamendooriemandanderslatenvertegenwoordigen;e. zichvoordedatumofhettijdstipwaarophettentamenzalplaatsvinden,inhetbezit

stellenvandeopgavenvanhetdesbetreffendetentamen;f. fingerenen/ofvervalsenvanenquête-ofinterviewantwoordenofonderzoekgegevens.

3.Onderplagiaatwordtiniedergevalverstaan:a. het gebruikmakendanwelovernemenvanandermans teksten, gegevensof ideeën

zondervolledigeencorrectebronvermelding;b.hetpresenterenalseigenwerkofeigengedachtenvandestructuurdanwelhetcentrale

gedachtegoeduitbronnenvanderden,zelfsindieneenverwijzingnaarandereauteursisopgenomen;

c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bijvoorbeeld via aanhalingstekens of eenbepaalde vormgeving, dat letterlijke of bijna letterlijke citaten in het werk werdenovergenomen,zelfsindienmeteencorrectebronvermelding;

d.het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoendebronverwijzingen;

e. hetovernemenvanbeeld-,geluids-oftestmateriaal,softwareenprogrammacodesvananderenzonderverwijzingenzodoendelatendoorgaanvooreigenwerk;

f. hetindienenvaneeneerderingediendeofdaarmeevergelijkbaretekstvooropdrachtenvanandereopleidingsonderdelen;

g. hetovernemenvanwerkvanmedestudentenenditlatendoorgaanvooreigenwerk;h.hetindienenvanwerkstukkendieverworvenzijnvaneencommerciëleinstellingofdie

(aldanniettegenbetaling)dooriemandanderszijngeschreven.

4.Metexamencommissieisbedoelddeexamencommissievandeopleidingdieverant-woordelijkisvoorhetdesbetreffendestudieonderdeel.

5.Mettentamenisbedoeldeenonderzoekperonderdeelnaardekennis,hetinzichtendevaardighedenvandestudent,waaraaneenbeoordelingisverbonden.

Artikel 2 Medeplichtigheid1.Zoweldeplegeralsdemedeplegervanfraudeenplagiaat(kunnen)wordenbestraft.

2.Indienhetovernemenvanwerkvanmedestudentengebeurtmettoestemmingen/ofmedewerkingvandemedestudentisdezelaatstemedeplichtigaanplagiaat.

556


3.Wanneerineengezamenlijkwerkstukdooreenvandeauteursplagiaatwordtgepleegd,zijndeandereauteursmedeplichtigaanplagiaat, indienzijhaddenkunnenofmoetenwetendatdeanderplagiaatpleegde.

Artikel 3 PlagiaatdetectieBijdedetectievanplagiaat in tekstenkangebruikwordengemaaktvanelektronischedetectieprogramma’s. Met het aanleveren van de tekst geeft de student impliciet toe-stemmingtothetopnemenvandetekstindedatabasevanhetbetreffendedetectiepro-gramma.

Artikel 4 Procedure1.Wanneerfraudeen/ofplagiaatwordtgeconstateerddeeltdeexaminatordit terstondmeeaandestudententevensschriftelijkaandeexamencommissieonderoverleggingvandeschriftelijkestukkenenbevindingen.

2.Deexamencommissiesteltdestudentbinneneentermijnvan2wekenindegelegen-heidtewordengehoord.

3.Deexamencommissiesteltvastofersprakeisvanfraudeofplagiaatendeeltdestudentschriftelijkhaarbesluitendesanctiesconformhetbepaaldeinartikel4jo.artikel5medebinneneentermijnvan4weken,ondervermeldingvandeberoepsmogelijkheidbijhetCollegevanberoepvoordeexamens.

4.Indienplagiaatwordtgeconstateerdofvermoedineenbepaaldwerkstuk,kandeexa-mencommissiebesluiteneerderdoordezelfdestudent(en)ingeleverdewerkstukkenteon-derzoekenopplagiaat.Destudentisverplichtaanzo’nonderzoekmeetewerkenenkanwordenverplichtdigitaleversiesvaneerderewerkstukkenaanteleveren.

5.Deopgelegdesanctieswordenvastgelegdinhetstudentendossier.

Artikel 5 Sancties bij fraudeFraudewordtdoordeexamencommissiealsvolgtbestraft:

1.Bijgedragingenzoalsomschreveninartikel1,tweedelidonderaenbvolgtongeldigverklaring van het ingeleverde tentamen en uitsluiting van deelname aan de eerstko-mendeeneventueeltweedetentamengelegenheidvanhetdesbetreffendevak.

2.Bijgedragingenzoalsomschreveninartikel1,tweedelidonderctotenmetfvolgtongeldig verklaringvanhetwerkdat tot stand is gekomenmetbehulpvan fraude envolledigeuitsluitingvandeelnameaanalle tentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevanmaximaal12maanden.BijernstigefraudekanhetCollegevanBestuuropvoorstelvandeexamencommissiedeinschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.

3.Bijgedragingenwaarindezeregelingnietvoorziet,kandeexamencommissieafhanke-lijkvandeernstvandegepleegdefraudeeensanctieopleggeninhoudendeongeldigverklaringvanhetingeleverdetentamen,uitsluitingvanhetdesbetreffendeten-tamenvoortenhoogste12maanden,danwelvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevantenhoogste12maanden.OokkanbijernstigefraudehetCollegevanBestuuropvoorstelvandeexamencommissiedeinschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.

557


4.Indiendestudentreedseerdereensanctieheeftgekregeninverbandmetgeconstateer-defraudedanwelplagiaatvolgtvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevanmaximaal12maandenenhetadviesdeopleidingteverlaten.Ookkanbijernstigefraudehetin-stellingsbestuuropvoorstelvandeexamencommissiedeinschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.

5.Deexamencommissieverleentgeenvrijstellingenopgrondvaneldersbehaalderesulta-ten,behaaldindeperiodewaarvoordestudent,krachtensditartikel,wasuitgeslotenvandeelnameaantentamensbijdeopleiding.

6.Indiendestudentstaatingeschrevenvoormeerdaneenopleiding,dantreedtdeexa-mencommissieinoverlegmetdeexamencommissiesvandedesbetreffendeopleidingenalvorenseensanctietoetepassen.

7.Indiendegeconstateerdegedragingbetrekkingheeftopeenmodulevanhethonours-programmakandeexamencommissiebepalendatverderedeelnameaanhetprogrammawordtontzegd.

Artikel 6 Sancties bij plagiaatPlagiaatwordtdoordeexamencommissiealsvolgtbestraft:

1.Bijgedragingenzoalsomschreveninartikel1,derdelid,waarbijbepaaldegedeeltesuitbestaandetekstenzijnovergenomenmaardestudentnogweleigenonderzoekheeftver-richt,volgtongeldigverklaringvanhetingeleverdewerkstukenuitsluitingvandeelnameaanhettentamenvanhetdesbetreffendevakdanwelvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenpe-riodevanmaximaal6maanden.Indienhetwerkstukbetrekkingheeftopeenbachelor-danwelmasterscriptiewordendebegeleidingswerkzaamhedenvandescriptiebegeleidervoorduurvandezeperiodeopgeschort.

2.Bijgedragingenzoalsomschreveninartikel1,derdelid,waarbijhethelewerkstukdanwel aanzienlijkedelendaarvan, inclusiefhet als eigenwerkgepresenteerdeonderzoek,afkomstigisvanbestaandmateriaaleneldersgepubliceerdonderzoekdanwelliteratuur,volgtongeldigverklaringvanhetingeleverdewerkstukenuitsluitingvandeelnameaanhettentamenvanhetdesbetreffendevakdanwelvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevanmaximaal12maanden.BijernstigefraudekanhetCollegevanBestuuropvoorstelvandeexamencommissiedeinschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.Indienhetwerkstukbetrekkingheeftopeenbachelor-danwelmasterscriptiewordendebege-leidingswerkzaamhedenvandescriptiebegeleidervoorduurvandezeperiodeopgeschort.

3.Indiennaonderzoekexartikel4,vierdelid,blijktdateerderplagiaatisgepleegdkandeexamencommissiebesluiteneerderbehaalderesultatenvanonderdelenwaarbijplagiaatisvastgesteld,ongeldigteverklaren.

4.Bijgedragingenwaarindezeregelingnietvoorziet,kandeexamencommissieafhanke-lijkvandeernstvanhetgepleegdeplagiaateensanctieopleggeninhoudendeongeldigverklaringvanhet ingeleverdewerkstukenuitsluitingvandeelnameaanhettentamenvanhetdesbetreffendevakdanwelvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevantenhoogste12maanden.BijernstigefraudekanhetCollegevanBestuuropvoor-stelvandeexamencommissiede inschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.

558


Indienhetwerkstukbetrekkingheeftopeenbachelor-danwelmasterscriptiewordendebegeleidingswerkzaamhedenvandescriptiebegeleidervoordeduurvandezeperiodeopgeschort.

5.Indiendestudentreedseerdereensanctieheeftgekregeninverbandmetgeconstateer-defraudedanwelplagiaatvolgtvolledigeuitsluitingvandeelnameaanalletentamens,examensofanderevormenvantoetsingvandeopleidingvooreenperiodevanmaximaal12maandenenhetadviesdeopleidingteverlaten.BijernstigefraudekanhetCollegevanBestuuropvoorstelvandeexamencommissiedeinschrijvingvandebetrokkenedefinitiefbeëindigen.

6.Deexamencommissieverleentgeenvrijstellingenopgrondvaneldersbehaalderesulta-ten,behaaldindeperiodewaarvoordestudent,krachtensditartikelwasuitgeslotenvandeelnameaantentamensbijdeopleiding.

7.Indiendestudentstaatingeschrevenvoormeerdaneenopleiding,dantreedtdeexa-mencommissieinoverlegmetdeexamencommissiesvandedesbetreffendeopleidingenalvorenseensanctietoetepassen.

8.Indiendegeconstateerdegedragingbetrekkingheeftopeenmodulevanhethonours-programmakandeexamencommissiebepalendatverderedeelnameaanhetprogrammawordtontzegd.

Artikel 7 Inwerkingtreding, citeertitel

Dezeregelingtreedtinwerkingop1september2011enkanwordenaangehaaldals‘Rege-lingFraudeenPlagiaatStudentenUvA’.

559

RegelsenRichtlijnenExamencommissie

Model Regels en Richtlijnen examencommissie Psychologie(zoalsbedoeldinartikel7.12b,derdelid,vandeWetophethogeronderwijsenweten-schappelijkonderzoek)

1 – Algemene bepalingenArtikel 1.1 – Toepasselijkheid van de regelingDezeregelingisvantoepassingopdetentamensenexamensvandeopleiding(en)bache-lorPsychologie,aansluitmasterPsychologie,aansluitmasterGezondheidszorgpsychologieenResearchMasterPsychology,hiernatenoemen:deopleiding(en).Artikel 1.2 – BegripsbepalingenDeindeOnderwijs-enExamenregelingomschrevenbegrippenzijnookvantoepassingopdezeregeling.Deoverigebegrippenhebbendebetekenisdiedewetdaaraantoekent.2 – De examencommissieArtikel 2.1 – Samenstelling van de examencommissieDeexamencommissiebestaatuittenminsteeenvoorzittereneensecretaris.Desecretarisisbelastmetdebehartigingvandedagelijksegangvanzakenvandeexamencommissie.Artikel 2.2 – Taken examencommissieDe takenvande examencommissie zijngeregeld indewet.Hiertoebehoorthet vast-stellenvanregelsoverdeuitvoeringvandetakenenbevoegdhedenenhetnemenvanmaatregelenmetbetrekkingtot- hetborgenvandekwaliteitvantentamensenexamens;- hetvaststellenvanrichtlijnenenaanwijzingenomdeuitslagvantentamensenexamens

tebeoordelenenvasttestellen;- hetverlenenvanvrijstelling;- fraude.Artikel 2.3 – Beslistermijn examencommissieDe examencommissie neemt een beslissing uiterlijk binnen acht weken na ontvangstvaneenverzoekschrift,tenzijdeinhoudvanhetverzoekeeneerderebeslissingvereistofrechtvaardigt.Artikel 2.4– Vergaderfrequentie examencommissieDeexamencommissievergaderttenminstetweekeerperjaar.3 - ExaminatorenDeexamencommissiewijstexaminatorenaanvoorhetafnemenvantentamensenhetvaststellenvandeuitslagdaarvan.Deexamencommissiekandeskundigenvanbuitendeinstellingaanwijzentotexaminatoren.Examinatorenverstrekkendeexamencommissiedegevraagdeinlichtingen.4 – TentamensArtikel 4.1- Data en tijdstippen tentamens1. Schriftelijke tentamensworden afgenomenopdata en tijdstippendie tenminste 30

dagenvooraanvangvanhetbetreffendeonderwijsonderverantwoordelijkheidvandeexamencommissiewordenvastgesteld.

2. Mondelingeofindividueelschriftelijkaftenemententamenswordenafgenomenopeendoordeexaminator(en),zomogelijknaoverlegmetdestudent,tebepalentijdstip.

3. Bij het vaststellen van data en tijdstippen van tentamens wordt zoveel mogelijkvoorkomendattentamenssamenvallen.ZieookdeOER.

4.Wijziging van vastgesteldedata en tijdstippen vindtuitsluitendplaats in geval vanovermacht.

Artikel 4.2- Aanmelding tentamensDeelnameaaneententamenkanslechtsplaatsvindenalsmenzichdeugdelijkentijdigheeftaangemeldvoorhettentamenopdevoorgeschrevenwijzeeningeschrevenstaatin

560


hetuniversitaire studenteninformatiesysteem. Indiendeaanmeldingnietofniet tijdigheeftplaatsgevondenkandeelnameaanhettentamenwordengeweigerd.Artikel 4.3- Afmelding tentamensIndiendestudentnietverschijntophettentamenophettijdstipwaarvoorhijzichheeftaangemeld,kanditdoordeexaminatorwordengeregistreerdals eenonbenutte tenta-menmogelijkheid,metconsequentiesvoorhetkunnentoepassenvaneventueleregelin-genm.b.t.extratentamenkansen.Artikel 4.4- Orde tijdens tentamens1. Deexaminatordraagterzorgvoor,dattenbehoevevandeschriftelijketentaminering

voldoende surveillanten worden aangewezen, die erop toezien dat het tentamen ingoedeordeverloopt.

2. Destudentisverplichtzichopverzoekvanofvanwegedeexaminatortelegitimerenmet behulp van zijn geldig bewijs van inschrijving (collegekaart) en een geldigidentiteitsbewijs,voorzienvaneengoedgelijkendepasfoto.Indiendestudentzichnietkanlegitimerenkanhemdetoegangtothettentamenwordenontzegd.

3. Aanwijzingenvandeexamencommissie,c.q.deexaminatorofsurveillant,dievoor,tijdensenonmiddellijknaafloopvanhettentamengegevenworden,dienendoordestudenttewordenopgevolgd.Volgtdestudenteenofmeeraanwijzingennietop,dankan hij door de examencommissie c.q. examinator worden uitgesloten van verderedeelnameaanhetdesbetreffendetentamen.

4.De duur van een tentamen is zodanig dat studenten redelijkerwijs voldoende tijdhebbenomdevragentebeantwoorden.

5. Laatkomers worden tot een tentamen toegelaten tot ten hoogste 15 minuten na deaanvang van het tentamen. Indien een student door overmacht niet binnen dezetijdslimiet aanwezig kan zijn beslist de examinator, of hij alsnog tot het tentamenwordttoegelaten.

6. Studentenmogendezaalwaarhettentamenwordtafgenomennietverlatenbinnen15 minuten na aanvang van het tentamen. De examinator kan ertoe besluiten datstudenten de zaal waar het tentamen wordt afgenomen voorts niet mogen verlatenbinnen15minutenvoorheteindevanhettentamen.

7. Nadat deelnemers de zaal hebben verlaten, worden geen laatkomers meer tot hettentamentoegelaten.

8. Studenten die tijdens het tentamen in het bezit blijken te zijn van een mobieletelefoonofandereelektronischeapparatuurdienietuitgeschakeldis,kunnenwordenuitgesloten van verdere deelname aan het desbetreffende tentamen. Ook kunnensanctiesopgrondvandeFraudeenplagiaatregelingwordenopgelegd.Deexaminatorsteltnadereregelsindienspecifiekeelektronischeapparatuuristoegestaantenbehoevevanhetafleggenvanhettentamen.

Artikel 4.5- Beoordeling1. Elktentamenomvathetdoordeexaminatorteverrichtenonderzoeknaardekennis,

het inzicht en de vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van deuitkomstenvandatonderzoek.

2. De beoordeling van schriftelijke tentamens geschiedt aan de hand van tevorenschriftelijk vastgelegde, en eventueel naar aanleiding van de correctie bijgestelde,normen.

3. Ingevalbijdebeoordelingvaneententamenmeerdanéénexaminatorisbetrokken,zietdeexamencommissieeroptoe,datalleexaminatorenbeoordelenaandehandvandezelfdenormen.

4.Dewijzevanbeoordelingiszodanigdatdestudentkannagaanhoedeuitslagvanzijntentamentotstandisgekomen.

5. Delaatstbehaaldeuitslagisbepalendvoorheteindresultaat.6. Cijfersbehaaldvoorgezamenlijkwerkwordennietmeegenomenbijdebepalingvan

hetjudicium.

561


7. Debeoordelingvandebachelorthesevindtplaatszoalsindehandleidingbeschreven.8. Debeoordelingvandemasterthesevindtplaatszoalsindehandleidingomschreven.Artikel 4.6- Nabespreking1. DeregelingmetbetrekkingtotnabesprekingstaatindeOERbeschreven.2. Ookderegelingvoorwanneereencollectievenabesprekingwordtgeorganiseerd,staat

indeOER.5 – ExamensArtikel 5.1 - ExamendatumIndieneenstudentvoldoetaandeeisengaatdeexamencommissieinbeginselautoma-tischovertotuitreikingvanhetgetuigschrift,tenzijdestudentverzoektditniettedoen.Artikel 5.2- IudiciaIndestudiegidswordendejudiciaregelsweergegeven.6 – VrijstellingenEenvrijstellingvooreententamenofexamenhoudtindatdestudentgeachtwordtvoorhetdesbetreffendetentamenofexamentezijngeslaagd,zondertoekenningvaneencijfer.Eenverzoekvooreenvrijstellingvooreententamenofexamenwordtschriftelijkinge-diendbijdeexamencommissiewaarnadezebinnenachtwekeneenbesluitneemt.7 – Bewaartermijnen 1. Tentamenopgaven en uitwerkingen, waaronder begrepen werkstukken en andere

schriftelijkematerialenwaarvooreen(deel)cijferistoegekend,wordentenminstetweejaarnavaststellingvandetentamenuitslagbewaard.

2. BachelorthesesenMastertheseswordentenminstezevenjaarbewaard.3. Tentamenuitslagen (diplomasupplementen, brondocumenten) worden ten minste

dertigjaarbewaard.8 - HardheidsclausuleIngevallenwaardebepalingenvandezeregelingonredelijkenonbillijkuitwerkenvoordestudent,kandeexamencommissieeenuitzonderingsregelingtreffen.9 - Wijziging Dezeregelingwordtnietgewijzigdtijdenshetlopendestudiejaar,tenzijdebelangenvanstudentenhierdoorredelijkerwijsnietwordengeschaad.10 - InwerkingtredingDezeregelingtreedtinwerkingop1september2011.

VastgestelddoordeexamencommissievoordeopleidingenbachelorPsychologie,masterPsychologieenmasterGezondheidszorgpsychologievandeUniversiteitvanAmsterdam.

Trefwoordenlijst

562

Aanmeldingcursussentweedebachelorjaar Bach.2ejaar 43Aanmeldingspecialisatiecursussen Bach.3ejaar 85Aanmeldingvoorcursussen Algemeen IVAanmeldingvoorhetonderwijsenvoorrangsregels OERbachelor 522Aanmeldingvoorhetonderwijsenvoorrangsregels OERmaster 537,548Aanschuifonderwijs Opl.Statuut 502AansluitmasterspecialisatieArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 245AansluitmasterspecialisatieBreinenCognitie BC 270AansluitmasterGezondheidszorgpsychologie 367AansluitmasterspecialisatiePsychologischeMethodenleer PML 293AansluitmasterspecialisatieSocialePsychologie SPS 316AansluitmasterspecialisatieKlinischePsychologie KPS 413AansluitmasterspecialisatieKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 382AansluitmasterspecialisatieKlinischeNeuropsychologie KNP 369AansluitmasterPsychologie Masters 236Aansluitmaster,algemeneopzet Masters 238Aansluitmaster,opbouwentijdsplanning Masters 238Aansluitmaster,specialisatiecursussen Masters 238AansluitmastersPsychologie Masters 243AansluitmastersPsychologieenGezondheidszorgpsychologie,karakter Masters 238AantekeningSchoolpsychologie Bach.3ejaar 83AantekeningSportpsychologie Bach.3ejaar 80AantekeningvoorbereidingGZ-psycholoog Bach.3ejaar 81Aantekeningen,bachelor Bach.3ejaar 80Aantekeningen,master Masters 237Aanwezigheidsplicht Opl.Statuut 502ACMA(AppliedContinuousMultivariateAnalysis) PML 298ActieenControle BC 119,139ADMA(AppliedDiscreteMultivariateAnalysis) PML 208AdressenzusterstudierichtingenPsychologie Opl.Statuut 512AdvancedLISREL PML 299AdvancedProgramming PML 300AdvancedTopicsinCognitiveNeuroscience BC 284AdvancedTopicsinLanguageandMemory BC 285Adviesvaardigheden A&O 252Adviseringinpropedeuse Propedeuse 10AfdelingPsychologie Opl.Statuut 478AfdelingenFMG Opl.Statuut 480AfstudeeropdrachtArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 248AfstudeeropdrachtBreinenCognitie BC 272AfstudeeropdrachtinAansluitmaster Masters 238AfstudeeropdrachtKlinischeNeuropsychologie KNP 370AfstudeeropdrachtmasterspecialisatieKlinischeOntwikkelings-psychologie

KLOP 385

AfstudeeropdrachtmasterspecialisatieKlinischePsychologie KPS 415AfstudeeropdrachtSocialePsychologie SPS 317AfstudeeropdrachttrackGedragenGezondheid SPS 335Afstuderenenspecialiseren Bach.3ejaar 76Agora,Mensa Opl.Statuut 489AlgemeneBepalingenbachelor OERbachelor 515Algemenebepalingenmaster OERmaster 531,543AlgemeneEmotieleer SPS 218AnalysevanOnderzoeksgegevens KPS 179Angststoornissenendepressie,PsychologischeInterventies2 KPS 427Angststoornissen,Internaliserendestoornissen KPS 185

Trefwoordenlijst

563

AnimalCognition Bach.2ejaar 70AntisociaalGedragbijKinderenenJeugdigen KLOP 388AppliedContinuousMultivariateAnalysis(ACMA) PML 298AppliedDiscreteMultivariateAnalysis(ADMA) PML 208Arbeid,GezondheidenWerkstress A&O 97Arbeids-enOrganisatiepsychologieonderwijsprogrammabachelor A&O 93Arbeids-enOrganisatiepsychologieonderwijsprogrammamaster A&O 246Arbeids-enOrganisatiepsychologiespecialisatiecursussenbachelor A&O 94Arbeids-enOrganisatiepsychologie,bachelor A&O 93Arbeids-enOrganisatiepsychologie,bijzonderheden A&O 95Arbeids-enOrganisatiepsychologie,doelgroepmaster A&O 245Arbeids-enOrganisatiepsychologie,doelstellingonderwijsprogramma A&O 93,245Arbeids-enOrganisatiepsychologie,master A&O 245Arbeids-enOrganisatiepsychologie,toelatingseisenmaster A&O 245Arbeidsmarktoriëntatie Opl.Statuut 500AttitudesenBeïnvloeding SPS 219Auteursrechtenensyllabi Opl.Statuut 494BachelorKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 153BachelorPropedeuse Propedeuse 7BachelorPropedeuse,Functiesvan Propedeuse 8Bachelor/Masterstructuur Algemeen 2Bachelordiploma Opl.Statuut 505BachelordiplomaenJudicia Bach.3ejaar 87Bachelorexamen,Vrij Bach.3ejaar 78Bachelorthese Bach.3ejaar 84BachelortheseArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 98BachelortheseBreinenCognitie BC 127BachelortheseKlinischeNeuropsychologie KNP 148BachelortheseKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 156BachelortheseKlinischePsychologie KPS 181BachelorthesePsychologischeMethodenleer PML 209BachelortheseSocialePsychologie SPS 226Bachelorthese,regelgeving OERbachelor 526BAPD-aantekening Bach.3ejaar 80BAPD-aantekeningA&O A&O 95,249BasicAffectiveProcesses BC 286BasisaantekeningPsychodiagnostiek Bach.3ejaar 80BasisaantekeningPsychodiagnostiekA&O A&O 95,249BasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIPenGZaantekeningKLOP KLOP 155BasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIPenGZaantekeningKNP KNP 136BasisaantekeningPsychodiagnostiek-NIPenGZ-aantekeningKP KPS 177BasisprogrammaBreinenCognitie BC 118BasisprogrammaKlinischePsychologie KPS 183BasisprogrammaOntwikkelingspsychologie KLOP 158BasisprogrammaPsychologischeMethodenleer PML 203BasisprogrammaSocialePsychologie SPS 218BasisvaardighedenWiskunde,StatistiekenProgrammeren PML 204BayesianGraphicalModeling,PracticalCoursein PML 311BegeleidersPracticumgroepen Opl.Statuut 508BegripsbepalingenOERbachelor OERbachelor 515BegripsbepalingenOERmaster OERmaster 531,543BelangrijkenamenenTelefoonnummers Algemeen VBeleidsmedewerkerOnderwijsenExamencommissie OWI VBeoordelenenBeslisseninOrganisaties A&O 254BeoordelingafstudeeropdrachtAansluitmaster Masters 240

Trefwoordenlijst

564

BeroepsmogelijkhedenArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 93,245BeroepsmogelijkhedenBreinenCognitie BC 114,270BeroepsmogelijkhedenKlinischeNeuropsychologie KNP 135,369BeroepsmogelijkhedenKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 153,382BeroepsmogelijkhedenKlinischePsychologie KPS 176,413BeroepsmogelijkhedenPsychologischeMethodenleer PML 199,294BeroepsmogelijkhedenSocialePsychologie SPS 215,316BeroepsmogelijkhedentrackGedragenGezondheid SPS 334BeroepsmogelijkhedentrackKlinischForensischePsychologie KPS 438BeroepsmogelijkhedentrackSportenPrestatiepsychologie KLOP 351BeroepsmogelijkhedentrackTrainingandDevelopment SPS 360Beroepsperspectieven Opl.Statuut 500BestuurlijkeOrganisatieFaculteit Opl.Statuut 479Bestuursteam Opl.Statuut 480Bezwaarenberoep Opl.Statuut 505Bezwaarschriftententamens Opl.Statuut 505Bibliotheek Algemeen VIBibliotheekPsychologie Opl.Statuut 486Bibliotheek,Digitale Opl.Statuut 486BIG(Wet‘BeroepenindeIndividueleGezondheidszorg’) Bach.3ejaar 81BijzonderhedenspecialisatieA&O A&O 95BindendStudieadvies(BSA) Propedeuse 10BindendStudieadvies OERbachelor 526BindendStudieadviespropedeuse OERbachelor 527Biologie Propedeuse 13BIS(BureauInternationaleSamenwerking) Opl.Statuut 510Blackboard Opl.Statuut 488Blackboardencomputergebruikindepropedeuse Propedeuse 11BlackboardenSIS Opl.Statuut 494Blackboardondersteuning OWI VBoekenbalieVSPA Opl.Statuut 490Boekenlijstpropedeuse Propedeuse 30BrainDevelopment,PlasticityandRepair KLOP 407BrainRhythmsandCognition BC 275BrainRhythmsandCognition(ResMas) BC 287BreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie,Studentenfractie BC 117BreinenCognitie,bachelor BC 114BreinenCognitie,doelgroepmaster BC 270BreinenCognitie,doelstellingonderwijsprogramma BC 114,270BreinenCognitie,master BC 270BreinenCognitie,onderwijsprogrammaderdebachelorjaar BC 115BreinenCognitie,onderwijsprogrammamaster BC 271BreinenCognitie,routesbachelor BC 115BreinenCognitie,toelatingseisenmaster BC 270BureauInternationaleSamenwerking(BIS) Opl.Statuut 510Calamiteitenpsychologie Bach.2ejaar 63Calculus PML 301CareerManagement,PlanningandDevelopment A&O 100CasussenPsychodiagnostiek Bach.3ejaar 81Cijfers,regelgeving OERbachelor 525Cijfers,regelgeving OERmaster 540,551COBEX(Commissievanberoepvoordeexamens) Opl.Statuut 505CognitievanMeertaligen BC 128CognitieveFunctiestoornissenenPsychosen(CFP) KPS 183CognitieveNeurowetenschap,Routebachelor BC 115

Trefwoordenlijst

565

CognitieveNeurowetenschap,Routemaster BC 271CognitieveOntwikkeling KLOP 158CognitievePsychologie,Toegepaste BC 283CognitiveElectrophysiologyMethods(ResMas) BC 288CognitiveNeuroscienceofHealthyandPathologicalAging,The KLOP 412CognitiveNeuroscience,AdvancedTopics BC 284CollectieveMasterthesebijeenkomstenKlinischeOntwikkelingspsy-chologie

KLOP 392

CollectieveStagebijeenkomstenKlinischeNeuropsychologie KNP 373CollectieveStagebijeenkomstenKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 390CollectievestagebijeenkomstenKlinischePsychologie KPS 419Collegegeld Opl.Statuut 507Collegeroosterpropedeuse Propedeuse 31CollegesenGraduateSchoolsFMG Opl.Statuut 480Colloquia Bach.3ejaar 84ColloquiumDoctum OERbachelor 516Combinerenvanspecialisaties Bach.3ejaar 79CommissieEthiek Opl.Statuut 484Commissievanberoepvoordeexamens(COBEX) Opl.Statuut 505CommissiesVSPA Opl.Statuut 491ComputationalModelinginCognition:PrinciplesandPractice PML 302Computerfaciliteiten Opl.Statuut 487Computergebruikinpropedeuse Propedeuse 11ConflictenCoöperatie A&O 255ConnectionistischeModellen BC 276ConsciousnessandUnconsciousProcesses(ResMas) BC 289ContactgegevenstrackGedragenGezondheid SPS 336ContactgegevenstrackSportenPrestatiepsychologie KLOP 351ContactgegevenstrackTrainingandDevelopment SPS 362Contacturen Opl.Statuut 502ControversesPsychologischOnderzoek Bach.2ejaar 50ControversesPsychologischeMethodenleer PML 207CoördinatorenenSecretariaatArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 96,250CoördinatorenenSecretariaatBreinenCognitie BC 117,274CoördinatorenenSecretariaatKlinischePsychologie KPS 178,418CoördinatorenenSecretariaatKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 155,387CoördinatorenenSecretariaatKlinischeNeuropsychologie KNP 136,372CoördinatorenenSecretariaatPsychologischeMethodenleer PML 202,295CoördinatorenenSecretariaatSocialePsychologie SPS 217,319Coördinatorenprogrammagroepen(overzicht) Algemeen VICrea Opl.Statuut 497CreativiteitinArbeidsorganisaties A&O 257Cross-CulturalPsychology SPS 228CurrentdebatesinAttitudesandDecision-making SPS 329CurrentdebatesinMotivationandSocialCognition SPS 331CurrentdebatesinSocialCognitionandAffect SPS 332CurrentIssuesinChildandAdolescentDevelopment KLOP 409CurriculumResearchMasterPsychology Masters 446Cursussen,Aanmeldingvoor Algemeen IVDeelnameaanhetonderwijsenvoorrangsregels OERmaster 537,548Deficiëntiesbachelor OERbachelor 516Deficiëntiesmaster OERmaster 532,544Definitiesfraudeenplagiaat 555BreinenCognitie,bachelor BC 114Derdebachelorjaar,Algemeneinformatie Bach.3ejaar 75

Trefwoordenlijst

566

Derdebachelorjaar,Keuzemogelijkheden Bach.3ejaar 78Derdebachelorjaar,Opzet Bach.3ejaar 77DevelopmentalPsychopathology KLOP 410Diagnostiek1:Psychodiagnostiek KPS 184Diagnostiek2voorKlinischNeuropsychologen KNP 375Diagnostiek2:Ontwikkelingspsychologie KLOP 393DiagnostiekIvoorKlinischNeuropsychologen KNP 149DiagnostiekI:Ontwikkelingspsychologie KLOP 169DiagnostiekpracticumLeerproblemen KLOP 395Digitalebibliotheek Opl.Statuut 486DirecteurOnderwijsinstituut OWI VDOA:Design,OperationalisatieenAnalyse(Organisatieonderzoek1) A&O 101Docenten(Klinische)Ontwikkelingspsychologie,Interessegebieden KLOP 463DocentenArbeids-&Organisatiepsychologie,Interessegebieden A&O 452DocentenBreinenCognitie,Interessegebieden BC 455Docentenenhuninteressegebieden Algemeen 451,452DocentenKlinischePsychologie,Interessegebieden KPS 459DocentenPsychologischeMethodenleer,Interessegebieden PML 468DocentenSocialePsychologie,Interessegebieden SPS 470Doelvandebacheloropleidingeneindtermen OERbachelor 516Doelvandemasteroropleidingeneindtermen OERmaster 533,545Doelstellingenvandepropedeuse Propedeuse 8ECTS(EuropeanCreditTransferSystem) Opl.Statuut 502EerstejaarsweekendVSPA Opl.Statuut 491Eindtermenbachelor OERbachelor 516Eindtermenendoelstellingenvanhetprogramma Algemeen 3Eindtermenmaster OERmaster 533,545E-mailvoorstudenten Opl.Statuut 488Emotieleer,Algemene SPS 218Emoties BC 126,147EmotioneleOntwikkeling KLOP 160EPOS(ExperimenteelPsychologischeOnderzoeksschool) Opl.Statuut 484EPP(ExperimentelePsychopathologie) Opl.Statuut 484Ervaringsgerichtetherapievoordepressieenhechtingsproblematiek,PsychologischeInterventies2

KPS 428

Ethiek,Commissie Opl.Statuut 484Evaluatiecommissie Opl.Statuut 483Evidence-basedwerkenindeKlinischePraktijk KLOP 396EvolutievandeMens Bach.2ejaar 71Examenbachelor OERbachelor 526Examen-enTentamenregeling Opl.Statuut 503Examenmaster OERmaster 540,552Examencommissie Opl.Statuut 483ExamencommissieRegelsenRichtlijnen 559Examens Opl.Statuut 505ExperimentalDesign BC 121Experimentalpsychopathology KPS 434Experimentatie BC 122ExperimenteelPsychologischeOnderzoeksschool(EPOS) Opl.Statuut 484ExperimentelePsychopathologie(EPP) Opl.Statuut 484ExperimenteleSocialePsychologie,Vaardigheden SPS 233ExplanatoryIRT PML 304Faciliteiten Opl.Statuut 485Faculteitsreglement Opl.Statuut 479Financieleondersteuningbijzondereomstandigheden Opl.Statuut 508

Trefwoordenlijst

567

FlankerendonderwijsKLOP:sociaalemotioneleontwikkelingensocialecognitieindeklinischepraktijk

KLOP 398

Flankerendonderwijsschoolpsychologie:interventiesbijleerlingen KLOP 399Folia Opl.Statuut 495Fracties,studenten- Bach.3ejaar 89Fracties,studenten- Opl.Statuut 492Fraude Opl.Statuut 504FraudeenPlagiaatregeling OERbachelor 526,540FraudeenplagiaatregelingstudentenUvA 555Functiebeperkingententamens OERbachelor 524Functiebeperkingententamens OERmaster 539,550Functiebeperking,studentenmeteen OERbachelor 523Functiebeperking,studentenmeteen OERmaster 538,549GedragenGezondheid,track SPS 333GedragenGezondheid,trackdoelgroep SPS 333GedragenGezondheid,trackdoelstelling SPS 333GedragenGezondheid,trackonderwijsprogramma SPS 334GedragenGezondheid,tracktoelatingseisenenselectie SPS 333GedragsregelsvoorPsychologen Opl.Statuut 485Gehandicapten,Voorzieningen Opl.Statuut 489Geldigheidsduurtentamens OERbachelor 525Geldigheidsduurtentamensmaster OERmaster 540,551GeneticAnalysisinPsychology PML 305Gesprekspracticum Bach.2ejaar 61GespreksvaardighedenvoorKlinischNeuropsychologen KNP 150Gespreksvaardigheden,Klinische KLOP 171Gespreksvoering,Klinische KPS 191GezondheidsbevorderingenInterventies SPS 337Gezondheidszorgpsychologie,aansluitmaster 367Gezondheidszorgpsycholoog(vereistevooropleiding) Bach.3ejaar 81GrensgebiedenvandeKlinischePsychologie KPS 420GrensgebiedenvandePsychologie Bach.2ejaar 64GrondslagenvandeMethodologie PML 205GrondslagenvandePsychologie Bach.2ejaar 55GZ-aantekening Bach.3ejaar 81Helpdesk Algemeen VIHerkansenvantentamens Opl.Statuut 503Herkansingenpropedeuse Propedeuse 35HogereMentaleProcessen BC 124,145HonoursBachelordiploma Bach.3ejaar 87HonoursBachelordiploma Opl.Statuut 505HonoursprogrammaArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 95Honoursprogrammabachelor OERbachelor 522HonoursprogrammaBreinenCognitie BC 116HonoursprogrammaKlinischeNeuropsychologie KNP 136HonoursprogrammaKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 155HonoursprogrammaKlinischePsychologie KPS 177Honoursprogrammapropedeuse Propedeuse 11HonoursprogrammaPsychologischeMethodenleer PML 201HonoursprogrammaSocialePsychologie SPS 217Honoursprogramma:ReductionismeenPsychologie Propedeuse 22Howevidencebasedarepsychologicaltreatments? KPS 435IC(Informatiseringscentrum) Opl.Statuut 486ICTcoördinatorinhetonderwijs OWI VInformatieBeheerGroep Algemeen IV

Trefwoordenlijst

568

Informatievoorziening Opl.Statuut 493Informatiseringscentrum(IC) Opl.Statuut 486IngangseisenbachelortheseSocialePsychologie SPS 217Ingangseisenbachelorvakken OERbachelor 522Inhoudeninrichtingvandebacheloropleiding OERbachelor 516Inhoudeninrichtingvandemasteropleiding OERmaster 533,545Inhoudsopgave Algemeen IIInleidingenCognitiedeelA:inleidingindepsychologie Propedeuse 15InleidingenCognitiedeelB:Cognitievepsychologie Propedeuse 16InleidingindeSport-enPrestatiepsychologie KLOP 352InleidingProgrammerenenSignaalanalyse BC 129Inschrijvinggedurendehetstudiejaar Opl.Statuut 501Inschrijvingtentamens OERbachelor 524Inschrijvingtentamensmaster OERmaster 538,549InschrijvingUvAenPsychologie Algemeen IVInschrijvingvoortentamens Propedeuse 13Inschrijvingsvormen Opl.Statuut 507Instroommomentmaster OERmaster 533,545Interessegebiedendocenten(Klinische)Ontwikkelingspsychologie KLOP 463InteressegebiedendocentenArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 452InteressegebiedendocentenBreinenCognitie BC 455InteressegebiedendocentenKlinischePsychologie KPS 459InteressegebiedendocentenPsychologischeMethodenleer PML 468InteressegebiedendocentenSocialePsychologie SPS 470InternaliserendestoornissenPAG A&O 258Internaliserendestoornissen:Angststoornissen KPS 185Internaliserendestoornissen:Stemmingsstoornissen KPS 186Internationalisering Bach.3ejaar 84Internationalisering OWI IV,VInternet-adressen OWI VInterpersoonlijke,Intra-enIntergroepsprocessen SPS 221InteruniversitaireOnderzoeksschoolPsychometrieenSociometrie(IOPS)

Opl.Statuut 484

Interventiepracticum2:Kinderen&Jongeren KLOP 400InterventiepracticumI:KinderenenJongeren KLOP 170Interventiesbijleerlingen,Flankerendonderwijsschoolpsychologie KLOP 399InterventiesindeArbeids-enGezondheidspsychologie A&O 103InterventiesindeSport-enPrestatiepsychologie KLOP 353Interventies:ToegepasteSocialePsychologieII SPS 328Interviewpracticum,SocialSkillsLab SPS 231Introductieeerstejaarsstudenten Propedeuse 12Inzagetentamens Opl.Statuut 503Inzagerechttentamens OERbachelor 525Inzagerechttentamens OERmaster 540,551IOPS(InteruniversitaireOnderzoeksschoolPsychometrieenSociom-etrie)

Opl.Statuut 484

Iudiciumabeundi OERbachelor 529Iudiciumabeundi OERmaster 541,552JudgementandDecision-Making PML 210JudiciaenBachelordiploma Bach.3ejaar 87JudiciaenMasterexamen Masters 242Kalender,Introductieenvoorlichting Algemeen VIIKantineGebouwA Opl.Statuut 489Keuzemogelijkhedenderdebachelorjaar Bach.3ejaar 78Keuzeruimteenvoorbereidingspecialisatie Bach.2ejaar 44

Trefwoordenlijst

569

Keuzevakken2ebachelorjaarperspecialisatie Bach.2ejaar 47Keuzevakken2ejaarbinnenPsychologie Bach.2ejaar 45KeuzevakkenbuitenPsychologie Bach.2ejaar 45Klachtenoverbeoordelingen Opl.Statuut 503KLI(KurtLewinInstituut) Opl.Statuut 484KlinischForensischePsychologie,doelgroeptrack KPS 437KlinischForensischePsychologie,doelstellingentrack KPS 437KlinischForensischePsychologie,onderwijsprogrammatrack KPS 438KlinischForensischePsychologie,toelatingseisenenselectietrack KPS 437KlinischForensischePsychologie,track KPS 437KlinischeenBiologischePsychologiedeelA:KlinischePsychologie Propedeuse 26KlinischeenBiologischePsychologiedeelB:BiologischePsychologie Propedeuse 27KlinischeGespreksvaardigheden KLOP 171KlinischeGespreksvoering KPS 191KlinischeNeuropsychologie KNP 141KlinischeNeuropsychologie,bachelor KNP 135KlinischeNeuropsychologie,doelgroepmasterspecialisatie KNP 369KlinischeNeuropsychologie,doelstellingenonderwijsprogramma KNP 135KlinischeNeuropsychologie,masterspecialisatie KNP 369KlinischeNeuropsychologie,masterspecialisatieonderwijsprogramma KNP 370KlinischeNeuropsychologie,onderwijsprogrammaderdebachelorjaar KNP 135KlinischeNeuropsychologie,specialisatiebijzonderheden KNP 136KlinischeNeuropsychologie,toelatingseisenmasterspecialisatie KNP 369KlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 162KlinischeOntwikkelingspsychologie,bachelor KLOP 153KlinischeOntwikkelingspsychologie,doelgroepmasterspecialisatie KLOP 382KlinischeOntwikkelingspsychologie,doelstellingenbachelor KLOP 153KlinischeOntwikkelingspsychologie,doelstellingenmasterspecialisatie KLOP 382KlinischeOntwikkelingspsychologie,masterspecialisatie KLOP 382KlinischeOntwikkelingspsychologie,onderwijsprogrammabachelor KLOP 154KlinischeOntwikkelingspsychologie,onderwijsprogrammamasterspe-cialisatie

KLOP 383

KlinischeOntwikkelingspsychologie,toelatingseisenmasterspeciali-satie

KLOP 382

KlinischePsychologie,accenten KPS 178KlinischePsychologie,bachelor KPS 176KlinischePsychologie,doelgroepmasterspecialisatie KPS 413KlinischePsychologie,doelstellingenbachelor KPS 176KlinischePsychologie,doelstellingenmasterspecialisatie KPS 413KlinischePsychologie,masterspecialisatie KPS 413KlinischePsychologie,onderwijsprogrammabachelor KPS 176KlinischePsychologie,onderwijsprogrammamasterspecialisatie KPS 414KlinischePsychologie,toelatingseisenmasterspecialisatie KPS 413Kopiëren Opl.Statuut 489Kosten,studie Opl.Statuut 507KurtLewinInstituut(KLI) Opl.Statuut 484LAC(Loopbaanadviescentrum) Bach.3ejaar 88LAC(Loopbaanadviescentrum) Opl.Statuut 500LanguageandMemory,AdvancedTopics BC 285LatenteVariabeleModellen PML 206Leadership(ResMas) A&O 267Leenpasbibliotheek Opl.Statuut 486Leiderschap A&O 104Leidinggeven;effectievegespreksvoering,SocialSkillsLab SPS 232Lerenengeheugen BC 120,140

Trefwoordenlijst

570

LISREL PML 211,306LISREL,Advanced PML 299Literatuurpropedeuse Propedeuse 30LiteratuuropdrachtGezondheidsgedrag SPS 339LiteratuurtentamenArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 106LiteratuurtentamenBreinenCognitie BC 130LiteratuurtentamenPsychologischeMethodenleer PML 212LocatiePsychologie Opl.Statuut 478Loopbaanadviescentrum(LAC) Bach.3ejaar 88Loopbaanadviescentrum(LAC) Opl.Statuut 500LOVO(LandelijkOverlegGZOpleidingen) Bach.3ejaar 83Major/Minorprogramma’s Bach.3ejaar 78Managementassistentedirecteuronderwijs OWI VMasterdiploma Opl.Statuut 505MasterexamenenJudicia Masters 242masteronderdeleneldersbehaald OERmaster 537,548MastersPsychologie,Algemeen Masters 235MasterstageA&O A&O 266MasterstageBreinenCognitie BC 282MasterstagePsychologischeMethodenleer PML 297MasterstageSocialePsychologie SPS 324MastertheseA&O A&O 259MastertheseBreinenCognitie BC 277MastertheseKlinischeNeuropsychologie KNP 376MastertheseKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 402MastertheseKlinischePsychologie KPS 424MasterthesePsychologischeMethodenleer PML 296MastertheseSocialePsychologie SPS 320Masterthese,regelgeving OERmaster 540,551MasterthesebijeenkomstenKlinischeOntwikkelingspsychologie,Col-lectieve

KLOP 392

MastertrackTrainingandDevelopment,SocialSkillsLab SPS 363MathematicalStatistics PML 307Medeplichtigheid 555MedewerkersOnderwijsinstituut Opl.Statuut 497Medezeggenschap Opl.Statuut 479Medischepsychologie,PsychologischeInterventies2 KPS 429MensaAgora Opl.Statuut 489MentoraatArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 95,250MentoraatBreinenCognitie BC 117,273MentoraatKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 155,387MentoraatKlinischePsychologie KPS 178,418MentoraatKlinischeNeuropsychologie KNP 136,371MentoraatPropedeuse Propedeuse 10MentoraatPsychologischeMethodenleer PML 201MentoraatSocialePsychologie SPS 217,319Meta-analysis PML 308MethodologicalAdvice PML 309Methodologiewinkel Algemeen VIMethodologiewinkel Opl.Statuut 509MijnUvA Opl.Statuut 488ModelEvaluation(ResMas) BC 290ModellenvanGezondheidsgedrag SPS 341ModernTestTheory PML 310Mondelingetentamens OERbachelor 525

Trefwoordenlijst

571

Mondelingetentamens OERmaster 539,550Motivatie SPS 229MotivatieenArbeidsgedrag A&O 107Multilevel,MetaregressionandN=1analysis KLOP 411NederlandsInstituutvanPsychologen(NIP) Opl.Statuut 492NederlandseopleidingenPsychologie Opl.Statuut 511NetworkAnalysis PML 213NeuroImagingI(ResMas) BC 291NeuroImagingII(ResMas) BC 292Neuromaatschappij,De,Honoursprogramma Bach.2ejaar 72NeuropsychologischeRevalidatie KNP 377Neuropsychologischetests,Practicum KNP 142Neurowetenschappen BC 131Niet-wetenschappelijkpersoneel Opl.Statuut 481NIP(NederlandsInstituutvanPsychologen) Opl.Statuut 492NIP(PsychodiagnostiekBasisaantekening) Bach.3ejaar 80NIP-SectiePsychologiestudenten(SPS) Opl.Statuut 492OC(Opleidingscommissie) Opl.Statuut 482OER(Onderwijs-enExamenregeling):AansluitmasterGZ OERmaster

GZ543

OER(Onderwijs-enExamenregeling):bachelor OERbachelor 515OER(Onderwijs-enExamenregeling):master OERmaster 531Ombudsman Opl.Statuut 511Ombudsstudent Opl.Statuut 510OmgevingspsychologieendePsychologievanhetOntwerpen BC 278Omvangvanbacheloropleiding OERbachelor 519Omvangvanmasteropleiding OERmaster 535,547Onderwijs-enExamenRegeling(OER):aansluitmasterGZ OERmaster

GZ543

Onderwijs-enExamenRegeling(OER):bachelor OERbachelor 515Onderwijs-enExamenRegeling(OER):master OERmaster 531Onderwijs-enstudentenzaken Opl.Statuut 497Onderwijsentoetsingintweedestudiejaar Bach.2ejaar 43Onderwijs,planningeninschrijvinginpropedeuse Propedeuse 8Onderwijsbalie Opl.Statuut 497Onderwijsbalie OWI VOnderwijscoördinator OWI VOnderwijsevaluatieindepropedeuse Propedeuse 11Onderwijsinstituut,Medewerkers Opl.Statuut 497Onderwijsprogrammaalgemeen Algemeen 1Onderwijsprogrammabachelor OERbachelor 519OnderwijsprogrammabachelorArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 93OnderwijsprogrammabachelorKlinischePsychologie KPS 176OnderwijsprogrammabachelorSocialePsychologie SPS 216OnderwijsprogrammamasterBreinenCognitie BC 271OnderwijsprogrammabachelorBreinenCognitie BC 115OnderwijsprogrammabachelorKlinischeNeuropsychologie KNP 135OnderwijsprogrammabachelorKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 154Onderwijsprogrammamaster OERmaster 535OnderwijsprogrammamasterArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 246OnderwijsprogrammamasterPsychologischeMethodenleer PML 294OnderwijsprogrammamasterSocialePsychologie SPS 317OnderwijsprogrammamasterKlinischeNeuropsychologie KNP 370OnderwijsprogrammamasterKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 383OnderwijsprogrammamasterKlinischePsychologie KPS 414

Trefwoordenlijst

572

OnderwijsprogrammabachelorPsychologischeMethodenleer PML 200OnderwijsprogrammarouteSchoolpsychologie KLOP 383OnderwijsprogrammatrackGedragenGezondheid SPS 334OnderwijsprogrammatrackKlinischForensischePsychologie KPS 438OnderwijsprogrammatrackSportenPrestatiepsychologie KLOP 351OnderwijsprogrammatrackTrainingandDevelopment SPS 360Onderwijsruimtes Opl.Statuut 476OnderzoekindeSport-enPrestatiepsychologie KLOP 355OnderzoeksinstitutenFMG Opl.Statuut 480OnderzoeksinstituutPsychologie Opl.Statuut 484OnderzoeksmethodenenStatistiek2 Bach.2ejaar 48OnderzoeksmethodenenStatistiekI Propedeuse 17OnderzoeksmethodenGezondheidsgedrag SPS 343OnderzoeksoriëntatiedoorParticipatie Propedeuse 20Onderzoekspracticum Algemeen VIOnderzoekspracticum Bach.2ejaar 57Onderzoeksscholen Opl.Statuut 484OnderzoeksschoolPsychometrieenSociometrie,Interuniversitaire(IOPS)

Opl.Statuut 484

OnderzoeksschoolvoorExperimentelePsychopathologie(EPP) Opl.Statuut 484Onderzoeksschool,ExperimenteelPsychologische(EPOS) Opl.Statuut 484Ontwikkelingspsychologie Propedeuse 23Opbouwentijdsplanningderdebachelorjaar Bach.3ejaar 84OpeningstijdenGebouwA Opl.Statuut 478Opleidingscommissie(OC) Opl.Statuut 482Opleidingsstatuut Opl.Statuut 475Opzetderdebachelorjaar Bach.3ejaar 77OrganisatieAfdelingPsychologie Opl.Statuut 480OrganisatieFaculteit Opl.Statuut 479Organisatieonderzoek1(DOA) A&O 101OrganistatiestructuurenOrganisatiecultuur A&O 109OrganizationalChange A&O 111OriëntatieophetWerkveldvandeOntwikkelingspsycholoog KLOP 173Overgangs-enslotbepalingenbachelor OERbachelor 529Overgangs-enslotbepalingenmaster OERmaster 542,553Overzichtbachelorprogramma OERbachelor 519Overzichtbachelorprogrammaperspecialisatie OERbachelor 521Overzichtmasterprogramma OERmaster 535Overzichtmasterprogramma OERmaster

GZ547

Overzichtmasterprogrammaperspecialisatie OERmaster 535Overzichtmasterprogrammaperspecialisatie OERmaster

GZ547

Overzichtpropedeuse Propedeuse 9OverzichtspecialisatiecursussenArbeids-enOrganisatiepsychologie,bachelor

A&O 94

OverzichtspecialisatiecursussenArbeids-enOrganisatiepsychologie,master

A&O 248

OverzichtspecialisatiecursussenKlinischePsychologie,bachelor KPS 177OverzichtspecialisatiecursussenKlinischePsychologie,master KPS 415OverzichtspecialisatiecursussenBreinenCognitie,bachelor BC 115,116OverzichtspecialisatiecursussenBreinenCognitie,master BC 271,272OverzichtspecialisatiecursussenKlinischeNeuropsychologie,bachelor KNP 135OverzichtspecialisatiecursussenKlinischeNeuropsychologie,master KNP 370OverzichtspecialisatiecursussenKlinischeOntwikkelingspsychologie,bachelor

KLOP 154

Trefwoordenlijst

573

OverzichtspecialisatiecursussenKlinischeOntwikkelingspsychologie,master

KLOP 384

OverzichtspecialisatiecursussenPsychologischeMethodenleer,bach-elor

PML 201

OverzichtspecialisatiecursussenPsychologischeMethodenleer,master PML 294OverzichtspecialisatiecursussenSocialePsychologie,bachelor SPS 216OverzichtspecialisatiecursussenSocialePsychologie,master SPS 317Overzichttweedebachelorjaar Bach.2ejaar 38PAG(PsychologievanArbeidenGezondheid) A&O 95Paginanormen Opl.Statuut 502Panelgesprekken Opl.Statuut 483Perceptie,AandachtenBewustzijn BC 118,138Personeelsselectie A&O 261Persoonlijkheidsstoornissen KPS 187Persoonlijkheidsstoornissen,PsychologischeInterventies2 KPS 431PiersonRévészbibliotheek Opl.Statuut 486Plagiaat-enFraudeprocedure 556Plagiaat,Protocol Opl.Statuut 504Plagiaatdetectie 556Planningtweedestudiejaar Bach.2ejaar 40Plattegrond Opl.Statuut 476PortierGebouwA Algemeen VIPost-academischeopleidingenKLOP KLOP 383Postmasteronderwijs Masters 242PostmasteropleidingGezondheidszorgpsycholoog Bach.3ejaar 81PostmasteropleidingPsychotherapeut Bach.3ejaar 83PostmasteropleidingenKNP KNP 369Postmaster/postdoctoraleopleidingenKlinischeOntwikkelingspsy-chologie

KLOP 153

Postmaster/postdoctoraleopleidingenKlinischePsychologie KPS 413Practicapropedeuse Propedeuse 18PracticalCourseinBayesianGraphicalModeling PML 311PracticumKlinischePsychodiagnostiek KPS 425PracticumNeuropsychologischeTests KNP 142Practicumdeelname OERbachelor 523Practicumgroepbegeleiders Opl.Statuut 508Practicumgroepenpropedeuse Algemeen VIPracticumgroepenWetenschappelijkDenken/VRT-1 Propedeuse 18PraktijkstageKlinischeNeuropsychologie KNP 378PraktijkstageKlinischePsychologie KPS 422PraktijkstageOntwikkelingspsychologie KLOP 403PresentatievandeSocialePsychologie SPS 222Privacyregeling Opl.Statuut 498Procedure,PlagiaatenFraude 556ProgrammagroepBreinenCognitie BC 114Programmagroepcoördinatoren Algemeen VIProgrammagroepen Opl.Statuut 481ProgrammingSkills:R PML 312ProgrammingSkills:StimulusPresentation PML 313Programming,Advanced PML 300PropedeuseBachelor Propedeuse 7Propedeuseexamen Propedeuse 12PropedeusePlanning Propedeuse 9Propedeuseschema Propedeuse 9Propedeusevolgordeverplichting Propedeuse 10

Trefwoordenlijst

574

Propedeusepractica Propedeuse 18Propedeutischexamen Opl.Statuut 505Prosociaalgedraginwerkrelaties A&O 263Pro-socialBehaviourandvolunteerism SPS 322ProtocolPlagiaat Opl.Statuut 504Psychoanalyse:destandvanzaken KPS 193PsychodiagnostiekBasisaantekening Bach.3ejaar 80Psychodiagnostiek,Casussen Bach.3ejaar 81Psychodiagnostiek,DiagnostiekI KPS 184Psychofarmacologie,bachelor BC 132Psychofarmacologie,master BC 279,380PsychologieenNieuweMedia Bach.2ejaar 66PsychologieopleidingeninNederland Opl.Statuut 511PsychologischeInterventies2:angststoornissenendepressie KPS 427PsychologischeInterventies2:ervaringsgerichtetherapievoordepressieenhechtingsproblematiek

KPS 428

PsychologischeInterventies2:medischepsychologie KPS 429PsychologischeInterventies2:persoonlijkheidsstoornissen KPS 431PsychologischeInterventies2:relatie-engezinstherapie KPS 432PsychologischeInterventiesIvoorKlinischNeuropsychologen KNP 152PsychologischeInterventies:theorieenpraktijk KPS 188PsychologischeMethodenleer,bachelor PML 199PsychologischeMethodenleer,doelgroep PML 293PsychologischeMethodenleer,doelstellingonderwijsprogramma PML 199,293PsychologischeMethodenleer,master PML 293PsychologischeMethodenleer,onderwijsprogrammabachelor PML 200PsychologischeMethodenleer,onderwijsprogrammamaster PML 294PsychologischeMethodenleer,toelatingseisen PML 293Psychometrics PML 314Psychopathologieenpsychiatrischeclassificatie KPS 189PsychopathologievoorKlinischNeuropsychologen KNP 153PsychophysiologicalExperimentation(bachelor) BC 133PsychophysiologicalExperimentation(master) BC 280Puntenwaardering(studiepunten) Opl.Statuut 502Rechtsbescherming Opl.Statuut 510Reclame,VoorlichtingenConsumentengedrag,ToegepasteSocialePsychologieI

SPS 327

Recruitment,SelectionandWorkperformance A&O 112ReductionismeenPsychologie Propedeuse 22RegelsenRichtlijnenexamencommissie 559Relatie-engezinstherapie,PsychologischeInterventies2 KPS 432ResearchMasterBrain&CognitiveSciences,trackCognitiveNeuro-science

Masters 448

ResearchMasterBrain&CognitiveSciences,trackCognitiveScience Masters 449ResearchMasterBrain&CognitiveSciences,trackNeuroscience Masters 448ResearchMasterPsychology,Coördinator OWI VResearchMasterPsychology,karaktervandeopleiding Masters 445ResearchMasterBrain&CognitiveSciences Masters 446ResearchMasterPsychology Masters 444ResearchMasters Masters 443ResearchMethodsinOrganizationalPsychology(ResMas) A&O 268Roeterseilandcomplex,Zalen Opl.Statuut 476RoleofLearningandMotivationinPsychopathology,The KPS 436RouteCognitieveNeurowetenschap,bachelor BC 115RouteCognitieveNeurowetenschap,master BC 271

Trefwoordenlijst

575

RouteToegepasteCognitievePsychologie,bachelor BC 116RouteToegepasteCognitievePsychologie,master BC 272Routebeschrijving Opl.Statuut 478Routesaansluitmaster Masters 236RoutesbachelorBreinenCognitie BC 115SanctiesbijFraude 556SanctiesbijPlagiaat 557Scannenenkleurenprinten Opl.Statuut 489Schakelprogrammamaster OERmaster 532,544Schemapropedeuse Propedeuse 9Schoolpsychologie Bach.2ejaar 65Schoolpsychologie KLOP 164Schoolpsychologie,Aantekening Bach.3ejaar 83Schoolpsychologie,onderwijsprogrammaroute KLOP 383Schrijven,Ontwerpen,Analyseren,Presenteren(SOAP) A&O 264ScientificWritingandPresenting PML 315SecretariaatenCoördinatorenArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 96,250SecretariaatenCoördinatorenBreinenCognitie BC 117,274SecretariaatenCoördinatorenKlinischePsychologie KPS 178,418SecretariaatenCoördinatorenKLOP KLOP 155,387SecretariaatenCoördinatorenKNP KNP 136,372SecretariaatenCoördinatorenPML PML 202,295SecretariaatenCoördinatorenSocialePsychologie SPS 217,319Secretariatenprogrammagroepen(overzicht) Algemeen VISectiePsychologiestudenten(SPS)-NIP Opl.Statuut 492Seksuologie KPS 194SelectieResearchMasterPsychology Masters 445SelectieveResearchMasterBrainandCognitiveSciences Masters 446SelectieveResearchMasterPsychology Masters 444Semesteraanmelding Algemeen IVService-&Informatiecentrum(SIC)UvA Opl.Statuut 495SIC(Service-&InformatiecentrumUvA) Opl.Statuut 495SIS Opl.Statuut 488SISenblackboard Opl.Statuut 494Slaap/WaakStoornissen(bachelor) BC 134Slaap/WaakStoornissen(master) BC 281,381Sleuteltentamen Propedeuse 14SOAP(Schrijven,Ontwerpen,Analyseren,Presenteren) A&O 264Sociaalemotioneleontwikkelingensocialecognitieindeklinischepraktijk,FlankerendonderwijsKLOP

KLOP 398

Sociaal-psychologischOnderzoek SPS 223SocialCognitition SPS 224SocialDecisionMaking(ResMas) A&O 269SocialSkillsLab,Interviewpracticum SPS 231SocialSkillsLab,Leidinggeven;effectievegespreksvoering SPS 232SocialSkillsLab:MastertrackTrainingandDevelopment SPS 363SocialeBeïnvloeding SPS 230SocialeenArbeids&OrganisatiepsychologiedeelA:SocialePsycholo-gie

Propedeuse 24

SocialeenArbeids&OrganisatiepsychologiedeelB:Arbeids&Organisatiepsychologie

Propedeuse 25

SocialeinvloedenbijGezondheidsgedrag SPS 345SocialeOntwikkeling KLOP 166SocialePsychologievanEmoties SPS 323SocialePsychologie,bachelor SPS 215

Trefwoordenlijst

576

SocialePsychologie,doelgroepmaster SPS 316SocialePsychologie,doelstellingonderwijsprogramma SPS 215,316SocialePsychologie,master SPS 316SocialePsychologie,onderwijsprogrammabachelor SPS 216SocialePsychologie,onderwijsprogrammamaster SPS 317SocialePsychologie,toelatingseisenmaster SPS 316SocialePsychologie,Werkgroepen SPS 225Somatoformestoornissen KPS 196SpecialisatiecursussenArbeids-enOrganisatiepsychologie,Overzichtbachelor

A&O 94

SpecialisatiecursussenArbeids-enOrganisatiepsychologie,Overzichtmaster

A&O 248

SpecialisatiecursussenKlinischePsychologie,Overzichtbachelor KPS 177SpecialisatiecursussenKlinischePsychologie,Overzichtmaster KPS 415SpecialisatiecursussenBreinenCognitie,Overzichtbachelor BC 115,116SpecialisatiecursussenBreinenCognitie,Overzichtmaster BC 271,272SpecialisatiecursussenKlinischeNeuropsychologie,Overzichtbachelor KNP 135SpecialisatiecursussenKlinischeNeuropsychologie,Overzichtmaster KNP 370SpecialisatiecursussenKlinischeOntwikkelingspsychologie,Overzichtbachelor

KLOP 154

SpecialisatiecursussenKlinischeOntwikkelingspsychologie,Overzichtmaster

KLOP 384

SpecialisatiecursussenPsychologischeMethodenleer,Overzichtbachelor

PML 201

SpecialisatiecursussenPsychologischeMethodenleer,Overzichtmaster PML 294SpecialisatiecursussenSocialePsychologie,Overzichtbachelor SPS 216SpecialisatiecursussenSocialePsychologie,Overzichtmaster SPS 317Specialisatiecursussen,Aanmelding Bach.3ejaar 85Specialisatiekeuze,Studerenzonder Bach.3ejaar 78Specialisatiemogelijkhedenindebachelor Bach.3ejaar 91Specialisatiemogelijkhedenoverzicht Algemeen 5Specialisatiesaansluitmaster Masters 236Specialisatiesderdebachelorjaar Bach.3ejaar 92Specialisatievakkentweedebachelorjaar Bach.2ejaar 45Spiegeloog Opl.Statuut 495Sport-enPrestatiepsychologie,Inleiding KLOP 352Sport-enPrestatiepsychologie,Interventiesinde KLOP 353Sport-enPrestatiepsychologie,Onderzoekinde KLOP 355Sport-enPrestatiepsychologie,StageenMasterthese KLOP 356SportenPrestatiepsychologie,track KLOP 350SportenPrestatiepsychologie,trackdoelgroep KLOP 350SportenPrestatiepsychologie,trackdoelstellingen KLOP 350SportenPrestatiepsychologie,trackOnderwijsprogramma KLOP 351SportenPrestatiepsychologie,tracktoelatingseisenenselectie KLOP 350Sportpsychologie Bach.2ejaar 67Sportpsychologiedeel1&2,verdieping Bach.2ejaar 68Sportpsychologie,Aantekening Bach.3ejaar 80SPSSectiePsychologiestudenten-NIP Opl.Statuut 492SPSS Bach.2ejaar 51Stageinaansluitmaster Masters 239StagebijeenkomstenKlinischeNeuropsychologie,Collectieve KNP 373StagebijeenkomstenKlinischeOntwikkelingspsychologie,Collectieve KLOP 390StagebijeenkomstenKlinischePsychologie,Collectieve KPS 419Startmomentenmasters Masters 237StatistiekvoorKlinischNeuropsychologen KNP 154StatuutOpleiding Opl.Statuut 475

Trefwoordenlijst

577

Stemmingsstoornissen,Internaliserendestoornissen KPS 186Stereotyping,prejudiceandDiscrimination:Theoryandimplications SPS 325StimulusPresentation,ProgrammingSkills PML 313StoornissenenDelictgedrag:AssessmentenRisicotaxatie KPS 440StoornissenenDelictgedrag:Behandeling KPS 441STOP(StudentenOverlegPsychologie) Opl.Statuut 483Stroom1 Bach.2ejaar 39Stroom2 Bach.2ejaar 39Stroomschema’stweedestudiejaar Bach.2ejaar 41Studenten-enStudievereniging Opl.Statuut 497StudentenOverlegPsychologie(STOP) Opl.Statuut 483Studentenartsen Opl.Statuut 496Studentendecanen Opl.Statuut 496StudentenfractieBreinenCognitieenKlinischeNeuropsychologie BC 117,273Studentenfracties Bach.3ejaar 89Studentenmail Opl.Statuut 488Studentenpsychologen Opl.Statuut 496Studentenraad Opl.Statuut 481Studentensport Opl.Statuut 497Studereninhetbuitenland Bach.3ejaar 84Studereninhetbuitenland Opl.Statuut 509Studereninhetbuitenland-Internationalisering OWI IVStudie-enStudentenvereniging Opl.Statuut 497Studieadviespropedeuse Propedeuse 10StudieadviseringArbeids-enOrganisatiepsychologie A&O 95,250StudieadviseringBreinenCognitie BC 116,273StudieadviseringKlinischeOntwikkelingspsychologie KLOP 155,387StudieadviseringSocialePsychologie SPS 217,319StudieadviseringKlinischeNeuropsychologie KNP 136,371StudieadviseringPsychologischeMethodenleer PML 201,295StudieadviseringKlinischePsychologie KPS 418,178Studieadviseurs Opl.Statuut 497Studieadviseurs OWI VStudiebegeleiding Opl.Statuut 497Studiebegeleidingen-adviseringinpropedeuse Propedeuse 10Studiebegeleidingenstudievoortgangbachelor OERbachelor 527Studiebegeleidingenstudievoortgangmaster OERmaster 541,552Studiecentra Opl.Statuut 487Studiefinanciering,Regiokantoor Opl.Statuut 496StudiegidsPsychologie Opl.Statuut 494StudiegidsUvA Opl.Statuut 494Studiekosten Opl.Statuut 507Studielast Opl.Statuut 502Studieprogrammaperstudiejaaroverzicht Algemeen 4Studiepunten Opl.Statuut 502Studiepuntenenonderdelen Algemeen 3Studieruimten Opl.Statuut 487Studievaardigheden Opl.Statuut 507Studievaardighedenindepropedeuse Propedeuse 11StudieverenigingVSPA Algemeen VIStudieverenigingVSPA Opl.Statuut 490Studievertraging Opl.Statuut 507Studievoortgangsregistratie Opl.Statuut 508StudyingPsychologyattheUvA OWI IVSurveyonderzoek:OntwerpenUitvoering SPS 326

Trefwoordenlijst

578

SyllabienAuteursrechten Opl.Statuut 494Syllabiverkoop Opl.Statuut 494Symposium BC 123,144Taal BC 125,146Taalvandeopleiding Opl.Statuut 502Taalwaarinbacheloropleidingwordtverzorgd OERbachelor 519Taalwaarinmasteropleidingwordtverzorgd OERmaster 535,547Talent,ExpertiseenCreativiteit KLOP 358Tarievencollegegeld&studiefinanciering Algemeen 3Telefoonnummersprogrammagroepen Algemeen VITentamencoördinatorpropedeuseentweedejaar OWI VTentameninschrijving Propedeuse 13Tentamenlocaties Propedeuse 14Tentamenprocedure Propedeuse 13Tentamenregelingpropedeuse Propedeuse 14TentamenroosterPropedeuse Propedeuse 35Tentamenroosterverplichtetweedejaarsonderdelen Bach.2ejaar 73Tentamensenbeoordelingen OERbachelor 523Tentamensenbeoordelingen OERmaster 538,549Tentamensenbeoordelingen Opl.Statuut 503Tentamens,Bezwaarschriften Opl.Statuut 505Tentamens,Uitslagtermijn OERbachelor 525Tentamens,Uitslagtermijn OERmaster 539,550Tentamensleutel Propedeuse 14Tentamenuitslagen Propedeuse 14Tentamenzalenenadressen Propedeuse 14Testconstructie PML 214Testtheorieen-Praktijk Propedeuse 28Testweek Propedeuse 20Testweekcoördinatie&Proefpersoonuren Algemeen VITheseinaansluitmaster Masters 240ThesebijeenkomstenGedragenGezondheid SPS 347ToegepasteCognitievePsychologie BC 283ToegepasteCognitievePsychologie,Routebachelor BC 116ToegepasteCognitievePsychologie,Routemaster BC 272ToegepasteStatistiekindeOntwikkelingspsychologie KLOP 174Toelatingtotaansluitmaster OERmaster 532,544Toelatingtotbachelor OERbachelor 516Toelatingtotenvoorlichtingoverspecialisatie Bach.2ejaar 45Toelatingtotmasterprogramma’s Masters 237Toelatingtotonderdelentweedebachelorjaar Bach.2ejaar 39Toelatingtweedestudiejaar Propedeuse 12Toelatingsonderzoek(ColloquiumDoctum) OERbachelor 516Toelatingsprocedure OERmaster 532,544Toelatingsvoorwaardenspecialisatie Bach.3ejaar 85Toetalingsvoorwaardenafstudeeropdrachtaansluitmaster Masters 239ToetsingenExaminering OERbachelor 523ToetsingenExamineringmaster OERmaster 538,549Toetsingenherkansinginpropedeuse Propedeuse 9Toetsmomentenregelgevingbachelor OERbachelor 524Toetsmomentenregelgevingmaster OERmaster 538,550TrackCognitiveNeuroscience,ResearchMasterBrain&CognitiveSciences

Masters 448

TrackCognitiveScience,ResearchMasterBrain&CognitiveSciences Masters 449TrackGedragenGezondheid SPS 333

Trefwoordenlijst

579

TrackKlinischForensischePsychologie KPS 437TrackNeuroscience,ResearchMasterBrain&CognitiveSciences Masters 448TrackSportenPrestatiepsychologie KLOP 350TrackTrainingandDevelopment SPS 360Tracksaansluitmaster Masters 236Trainersopleiding SPS 363TrainingandDevelopment,SocialSkillsLab,Mastertrack SPS 363TrainingandDevelopment,track SPS 360TrainingandDevelopment,trackdoelgroep SPS 360TrainingandDevelopment,trackdoelstellingen SPS 360TrainingandDevelopment,trackonderwijsprogramma SPS 360TrainingandDevelopment,tracktoelaatbaarheidenselectie SPS 360Tweedebachelorjaar Bach.2ejaar 37Tweedebachelorjaardeeltijd Bach.2ejaar 42Tweedebachelorjaar,Overzicht Bach.2ejaar 38Uitschrijvinggedurendehetstudiejaar Opl.Statuut 501Uitslagententamenspropedeuse Propedeuse 14Uitslagtermijntentamens OERbachelor 525Uitslagtermijntentamens OERmaster 539,550Universiteitsbibliotheek Opl.Statuut 486VaardighedenExperimenteleSocialePsychologie SPS 233Vakantieenvrijedagen Algemeen IVVakkenResearchMasterPsychology Masters 446VerdiepingSchoolpsychologie KLOP 406VerenigingvanStudentenindePsychologieteAmsterdam Opl.Statuut 490Verslaving:Theorieenbehandeling KPS 198Vertrouwenspersoon Opl.Statuut 499Verwerkingvan&RapportageoverTeksten1(deeltijd) Propedeuse 29Verwerkingvan&RapportageoverTeksten1(VRT-1) Propedeuse 29Verwerkingvan&RapportageoverTeksten2(VRT-2) Bach.2ejaar 53Volgordeeningangseisenmastervakken OERmaster 537,549Volgordeverplichtingbachelor OERbachelor 522Volgordeverplichtingpropedeuse Propedeuse 10Voorlichtingspecialisatie Bach.2ejaar 45Voorlichtingskalender Algemeen VIIVooropleidingseisen OERbachelor 516VoorzieningenGehandicapten Opl.Statuut 489Vormvandebacheloropleiding OERbachelor 519Vormvandemasteroropleiding OERmaster 534,546Vrijbachelorexamen Bach.3ejaar 78Vrijonderwijsprogrammabachelor OERbachelor 522Vrijonderwijsprogrammamaster OERmaster 537,548Vrijedagenenvakantie Algemeen IVVrijstellingmaster OERmaster 540,551Vrijstellingen Propedeuse 12Vrijstellingenbachelor OERbachelor 526VRT2 Bach.2ejaar 53VSPA Opl.Statuut 490VSPABoekenbalie Opl.Statuut 490VSPACommissies Opl.Statuut 491VSPAStudievereniging Algemeen VIWebsitePsychologie Opl.Statuut 493WerkgroepenKlinischePsychologie KPS 190WerkgroepenOntwikkelingspsychologie KLOP 168WerkgroepenSocialePsychologie SPS 225

Trefwoordenlijst

580

Werkstuk,regelgeving OERmaster 540,551Wetenschap,pseudowetenschapencontroversesindeKlinischePsychologie

KPS 433

Wetenschappelijkpersoneel Opl.Statuut 481Wijzigingenstudiegids Opl.Statuut 494Wiskundecursusentoets Propedeuse 12Woordenboeken Opl.Statuut 503WorkinginGroups A&O 113ZalenRoeterseilandcomplex Opl.Statuut 476ZelfregulatiebijGezondheidsgedrag SPS 348

Telefoonlijst

Naam Vakgroep Kamer Tel

581

Aaldering,drs.H. A&O 1002 7069Aaronson,prof.dr.N.K. KP 828 6810Alink,drs.D. SP 914 6895Ast,V.A.van,MSc. KP 816 6039Baas,drs.M. A&O 1009 7093Bakker,drs.M. PML 525 6763Bartak,dr.A. KP 822 6810Beek,dr.E.van OPs 725 6829Beersma,dr.B. A&O 1016 6754Bekker,G.J. OWI 217 6126Belt,R.vande AVD/TOP A-B28 6805Belt,R.vander TOP A-B28 6805BerahaMenahem,E.MSc. OPs 720 6871Bers,drs.B.M.W.C.van OPs 706 6832Bexkens,A.,MSc. OPs 720 8772Bibliotheek,Uitleenbureau BIB Roetersstraat11 4273Blokdijk,MSc.W. WABO A311B 5845Boeck,prof.dr.P.de PML 519 6923Boendermaker,W.drs. OPs 720 6852Bogerd-Schaefers,A.M.H.W. B&C 620 6840Boo,dr.G.M.de KP 809 6817Borsboom,dr.D. PML 521 6882Bos,M.G.N.,MSc. KP 806 8608Bos,drs.R. SP 907 6658Boutin,B TOP A-B28 4780Bouwman,BSc.M.J. WABO A311B 5845Bouwmeester,J.den FMG 913 4040Brandt,dr.A.C. SP 901 8817Broeders,drs.M. B&C 629 6123Brouwer,P. OZI A-B24 6769Brugman,drs.E. KP 822 6825Buijn,E. OPs 729 6830Buitenweg,drs.J. B&C 607 6947Bullens,drs.L. SP 912 6886Bulte,G. TOP A-B28 7396Campen,D.van,MSc. OPs P2.37 8690CentraalMagazijn REC B03 6627Cohen,phd.M.X. B&C 604 6711Colizoli,drs.O. B&C 607 6947Collotd’Escury-Koenigs,dr.A.L. OPs 711 6779Conradi,dr.H.J. KP 824 8606Cornelisse,S.MSc. KP 816 8603Cousijn,J.MSc. OPs 728 6729Couvret,K. SP 919 6890Cox,msc.R. B&C 601 6847Cramer,drs.A.O.J. PML 502 8850Dam,drs.D.van KP 820 6818Dannenberg,L.A. SP 904 6942Degner,drs.J. SP 905 6756

Telefoonlijst


582

Dekker,M. OWI 218 6770Deursen,D.van OPs 728 6212Diets,S. KP 828 6810Dijk,dr.K.F.L. KP 827 6113Dijkstra,drs.K.A. SP 912 6886Dolan,dr.C.V. PML 516 6775Donner,phd.T.H. B&C 610 6622Doorn,drs.E.A.van SP 904 6942Doosje,dr.E.J. SP 911 6885Dreu,prof.dr.C.K.W.de A&O 1018 6865Driel,J.van.MSc. B&C 606 6265Duijvenvoorde,A.C.K.van,MSc. OPs 706 6832Effting,dr.M. KP 805 6647Ehring,dr.T.W.A. KP 824 6858Eigenhuis,MSc.A. KP 813 6815Elsenburg,MSc.F. OPs 726 6796Emmelkamp,prof.dr.P.M.G. KP 807 6718Emmerik,dr.A.A.P.van KP 827 8604Engels-Freeke,drs.M. PML 528 6877Enck,Bsc.,J.van WABO 311B/C 5845EPOSonderzoekschool OzS 630 6737Evers,drs.A.K. OzS 1005 6747Facilitheek REC Pl.Muidergracht14 7575Fahrenfort,dr.J.J. B&C 621 6741Feddes,dr.A. SP 910 6744Figner,dr.B. OPs 727 6725Fischer,prof.dr.A.H. SP 917 6893Förster,prof.dr.J.A. SP 925 6869Forstmann,dr.B.U. OPs P2.35 6281Franses,drs.R.M.L. OWI 214B 6884Gazendam,F.,MSc. KP 816 8601Gebbink-Vinke,drs.I. A&O 1002 7095Geuke,drs.M.E.H. OZI 726 6761Geurts,MSc.,C. WABO 311B/C 5845Geurts,dr.H.M. B&C 612 6843Ghebreab,dr.S. B&C P2.22 6840Gillebaart,drs.M. SP 906 6292Gladwin,dr.T. OPs 7.27 6725Gomperts,dr.W.J. KP 829 8610Grasman,dr.R.P.P.P. PML 518 6738Greer,dr.L.L. A&O 1010 8773Groen,drs.I.I.A. B&C 605 8865Groeneveld,C. OWI 215 6904Groot,L.de OWI 218 6770Groot,drs.R.de OWI 214A 6911Groot,prof.dr.A.M.B.de B&C 627 6844GuntherMoor,drs.B. OPs 713 6909Hageman,M. TOP A-B28 6766Hakvoort,C. TOP A-B28 6760

Telefoonlijst


583

Halpin,dr.P.F. PML 527 6677Hamel,dr.R. B&C 615 6854Handgraaf,dr.M.J.J. A&O 1012 6862Haring,MSc.S.K. WABO A311B 5845Harreveld,dr.F.van SP 921 7263Hassink,MSc.,M. WABO A311B 5845Heerdink,drs.M.W. SP 919 6878HelpdeskICT ICT Roetersstraat11 2200Hofman,dr.W.F. B&C 609 6848Hooff,dr.M.L.M.van A&O 1010 8774Hooft,dr.E.van A&O 1014 6863Hoogh,dr.A.H.B.de A&O 1004 6866Houtkooper,drs.S. OWI 214A 6759Huizenga,dr.H.M. OPs 712 6826ICTHelpdesk ICT Roetersstraat11 2200InternationalOffice OWI 214A 6773Jahfari,S.,MSc. OPs P2.37 8664Jansen,dr.B.R.J. OPs 707 6735Janson,M.L. OWI 217 6126Janssen,T.,MSc. OPs 728 6729Jonas,dr.K.J. SP 916 6888Jong,J.de,MSc. KP 822 6824Jongerius,drs.F. A&O 1003 6868Jostmann,dr.N.B. SP 922 6889Kamphuis,prof.dr.J.H. KP 826 6785KantinegebouwA REC GebouwA 5609Kateman,drs.S. SP 908 6120Kerkhof,prof.dr.G.A. B&C/OZI 619/727 6739Keuken,MSc.M. OPs P2.34 6209Kievit,drs.R.A. PML 525 6688Kindt,prof.dr.M. KP 808 6044Kleef,dr.G.A.van SP 918 6894Klehe,dr.U.-C. A&O 1015 6745KLI-KurtLewinInstituut OzS 1005 6747Klinkenberg,drs.S PML 514 6721Kloosterman,MSc.N.A. B&C 601 6847Knapen,dr.T. B&C 611 6012Knight,A.G.P. TOP A-B28 5993Knol,drs.M.H. PML 527 8709Koch,dr.S. A&O 1009 5446Koele,dr.P. PML 513 6881Koeleman,C.H. OWI 219 6771Koen,drs.J. A&O 1001 6444Köhle,MSc.,N. WABOKoning,dr.L. SP 919 6878Korucuoglu,Ö.,MSc. OPs 728 6212Koster,I.MSc. OPs 703 6873Kraanen,drs.F.L. KP 820 6728Krypotos,A.MSc. KP 823 6295

Telefoonlijst


584

Kunst,MSc.D.R. WABO A311B 5845Labreserveringen OZI A-B28 6805Lamme,prof.dr.V.A.F. B&C 626 6675Lampe,Msc.,T. WABO 311B/C 5845Lange,prof.dr.A. KP 819 6822Lehmann,drs.K.A. KP 806 8609Leij,drs.A.R.vander B&C 614 6804Liber,dr.J.M. OPs 716 6272Linden,drs.M.vander OWI 118 7015Linden,dr.S.van KP 821 6813Lith,drs.E.A. KP 803 6107Liver,dr.J.N.de SP 901 8817Lobach,drs.E OWI 118 7015Loon,drs.A.M.van B&C 614 6808Maas,prof.dr.H.L.J.vander PML 520 6678Mandell,dr.D.J. OPs P2.32 5648Mann,drs.L. SP 906 6752Marguc,drs.J. SP 914 6895Maric,dr.M. OPs 708 8388Maris,prof.dr.G.K.J. PML 527 6870Matzke,Drs.D PML 529 8862Meer,Drs.J.J.W.vander OzS 630 6737Meer,drs.R.vander OWI 210 6912Meldkamer AFD lifthalGeb.A 6260Mellenbergh,prof.d.r. PML 513 6757MensaAgora REC Roetersstraat11 5270Mertens,G.J. TOP A-B28 6760Methodologiewinkel PML A-B25 6753Meuwese,drs.J.D.I. B&C 614 6808Meyerbröker,drs.K. KP 820 7084Molen,prof.dr.M.W.vander OPs 719 6835Molenaar,drs.D. PML 502 6584Molenkamp,B. TOP A-B28 6760Morina,dr.N. KP 821 8607Mulder,H.J. SP 919 6890Murre,prof.dr.J.M.J. B&C 628 6722Nauta,prof.dr.A. A&O 1018 5446Neville,msc.D. B&C 611 6012Nijenhuis,dr.J.te A&O 1006 6734Nohlen,Drs.H.U. SP 919 6879Noordhof,dr.A. KP 811 7028Notebaart,N.M. AVD/TOP A-B28 6805Oberink,mwdrs.H.H. KP 818 6717Ombudsstudent AFD 118 7015Onderwijsbalie OWI 218 6770OP-assistenten OP 515 6851Otten,dr.M. SP 910 6744Oudega,MSc.M WABO A311B 5845Over,M.I. OWI 214A 6759

Telefoonlijst


585

Pater,dr.ing.I.E.de A&O 1017 6733Personeelsadministratie FMG 913 4040Peters,MSc.,J. WABO 311B/C 5845Phaf,dr.R.H. B&C 624 6841Pinto,drs.Y. B&C 605 8865Pligt,prof.dr.J.vander SP 924 6891Ploeger,dr.A. OPs 710 6082Plunkett,S.M.A. OWI 214A 6773Polder,L.R.,MSc. WABO A311B 5845Pot-Kolder,drs.R.M.C.A. KP 202 6280Practicumgroepbegeleiders/VRT-1 WABO A311B 5845Prevosth,MSc.M. OWI 210 6912Prins,prof.dr.P.J.M OPs 721 6821Pronk.Drs.T. OPs 701 3995Raabe,drs.S. KP 814 6811Raaijmakers,prof.dr.J.G.W. B&C 622 6839Raijmakers,dr.M.E.J. OPs 723 7014Ramakers,dr.G.J.A. OPs 714 6608Ravenzwaaij,drs.D.van PML 502 8870ReceptiegebouwA AFD halGeb.A 6228ReproREC REC GebouwB 6033Researchmaster OWI 214A 6773Ridderinkhof,prof.dr.K.R. OPs 715 6119Ridderinkhof,prof.dr.K.R. B&C 715 6119Rienstra,drs.A. B&C 629 6887Rietveld,dr.S. KP 801 6823Roosdorp,Msc.,D. WABO 311B/C 5845Rosenhart,drs.B. SP 902 6883Roskes,drs.M. A&O 1006 8878Rossmark,MSc WABO 311B/C 5845Rotteveel,dr.M. SP 915 6713Rouw,dr.R. B&C P2.22 6840Ruiter,MSc.E.de KP 803 6107Rutjens,drs.B.T. SP 914 6895Salemink,dr.E. OPs 708 8663Sarink,drs.F. WABO A311B 5845Saygi,drs.O. A&O 1003 6859Schilt,dr.T. B&C 609 8864Schmand,prof.dr.B.A. B&C 608 6849Schmittmann,drs.V.D. PML 514 8383Schneider,drs.I.K. SP 912 7098Scholing,dr.H.A. KP 828 6810Scholte,dr.H.S B&C 625 6781Schoonmaakdienst AFD A-B05 6939Seip,drs.E.C. SP 906 6292Shalvi,drs.S. A&O 1001 7294Slagter,dr.H.A. B&C 630 6807Sligte,drs.D. A&O 1006 6715Sligte,drs.I.G. B&C 621 6741

Telefoonlijst


586

Sluis,drs.J.van OWI 214C 5855Sluis,MSc.,M.S.L.vander WABO 311B/C 5845Snellings,dr.P. OPs 726 7321Soeter,dr.A.C. KP 813 6874Somsen,dr.R.J.M. OPs 704 6827Spaan,M. TOP A-B28 6559Spaan,dr.P.E.J. B&C 623 6644Spiegeloogredactie AFD 903 6758Spiering,dr.M. KP 814 6816Starreveld,dr.P.A. B&C 616 6855Straatemeier,drs.M. PML 522 6876StudentenfractieOpleidingscommissie AFD 118 7015Studie-adviseur1 OWI 214C 5855Studie-adviseur2 OWI 214B 6884StudiecentrumICRoeterseiland ICT Roetersstraat11 5564Sweegers,msc.C.C.G. B&C 601 6847Taal,dr.M.H. OPs 718 6676Talamini,dr.L.M. B&C 613 6742Tentamencoördinator OWI 214A 6759TestweekenProefpersoonuren OZI A-B24 6769Teunisse,M TOP A-B28 6846Theeboom,drs.T. A&O 1003 8851Topper,MSc.M. KP 823 6651Valk,drs.G.H. OP 512 6850Vandenbroucke,drs.A.R.E. B&C 621 6838Velden,dr.F.S.ten A&O 1003 6755Ven,drs.R.vanden. B&C 623 6837Verbrugge,drs.J. WABO A311B 5845Verduijn,mwH. AFD 913 6780Verheul,prof.dr.R. KP 828 6810Vermeulen,J.H. A&O 1002 6860Verschuere,dr.B. KP 812 6799Vianen,prof.dr.A.E.M.van A&O 1013 6856Vijver,I.vandeMSc. B&C 606 6806Visser,dr.I. OPs 709 6723Visser,drs.K.H. OWI 216 6772Visser,prof.dr.S. KP 829 6716Visser,MSc.R.M. KP 806 6814Vliek,drs.M.L.W. SP 909 6892Vorst,drs.H.C.M. PML 530 6875Voskens,drs.R.A. SP 901 6714Vries,Drs.Mde B&C 629 6123VRT-2Secretariaat OWI 219 6771VSPA-Boekenbalie AFD A-B40a 1969VSPA-studievereniging AFD 105 6774Waals,P.K.vander OWI 218 6770Wagenmakers,dr.E.M. PML 523 6420Waldorp,dr.L.J. PML 523 6420Watson,P.MSc. OPs 701 6857

Telefoonlijst


587

Weltevreden,drs.G.M. OPs 704 6834Werf,dr.S.P.vander B&C 603 6845Wetzels,drs.R.M. PML 529 8871Wicherts,dr.J.M. PML 518 7067Wiekenkamp,MSc.M WABO A311B 5845Wiers,prof.dr.R. OPs 722 6842Wijnen,JG TOP A-B28 6760Wildenberg,dr.W.P.M.vanden OPs 710 6686Winkel,J.,MSc. OPs P2.34 6653Wirtz,drs.C. SP 901 6714Wit,dr.S.de KP 828 6810Witteveen,drs.S.C. PsBio 604 6853Wokke,drs.M. B&C 614 6804Wolf,MSc.A. OPs 701 6857Zandvliet,drs.E. OWI 214A 6910Zeguers,M.,MSc. OPs 705 6908

Studiegids 2011/2012 - UvApsychologyincludes.edu.fmg.uva.nl/owi/studiegids/11-12/...1e semester 21...

Documents

Transcript of Studiegids 2011/2012 - UvApsychologyincludes.edu.fmg.uva.nl/owi/studiegids/11-12/...1e semester 21...