Skolansekosystem för Ability Partner
Transcript of Skolansekosystem för Ability Partner
Antik grekiska: οίκος/ecos(=hus)οίκος>σοίκος/soicos>σάκος/sacos(=skydd) σύστημα/systema(=förening) > συνίστημι/synistimy(=förbund, förena)
Mail: [email protected] Twitter: @perfal Blogg: pellepedagog.se slideshare.net/perfal Telefon: 08-718 81 09 Lärare, katalysator och entreprenör
Whiteboard
Uppmaning? Instruktion? Order?
Overhead
Får man prata?
Vem fotograferar?
Med vad?
Varför?
Skolan: ”- Vi satsar på transparens!”
Skolan Biblioteket
Samhället
Ur tidningen HANDEL & EKONOMI 2-2011
Motstånd och kognitiva krockar ger utveckling! Begär + Utveckling = Livet Gilles Deleuze
Syftet med utbildningen inom skolväsendet 4 § Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Utformningen av utbildningen 5 § Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
§ 1 – Arbetsmiljölagen § 10 – Tidsenlig utbildning
Kap 5 – Trygghet och studiero
Kap 10 – Grundskolan
I think it's fascinating that we have a profession where kids come to school to watch us work… John Hattie
OECD Organization for economic co-operation and development
Åtta nyckelkompetenser
• Kommunikation på modersmålet. • Kommunikation på främmande språk. • Matematiskt kunnande och grundläggande
vetenskaplig och teknisk kompetens. • Digital kompetens. • Lära att lära. • Social och medborgerlig kompetens. • Initiativförmåga och företagaranda. • Kulturell medvetenhet och kulturella
uttrycksformer.
Our job is to help teachers see learning through the eyes of kids, and the great thing is when they do, teachers change. John Hattie
Lärare
Skolledare
Elever
Rummet Lärresurser
Klassrummet Skolbiblioteket Skogen Webbsändningar Caféet Museet Företaget
Boken Mobilen Wikipedia Läsplattan Skogen Spelen Webbsändningar
Mentor Författare Entreprenör Elev
Medskapare Säljare Entreprenör Lärare Finns det fler? - Övrig
skolpersonal? - Föräldrarna? - Niorna?
Lärare Pedagogisk ledare Elev
Skolledare
Elever
Rummet Lärresurser
Lärare Skolledare
Elever
Rummet
Doktor Glas – en essä
Det finns inget som heter multitasking i studier.
Nisse Simonsson
2h
6h
Doktor Glas – en annan essä
SMS FB
Chatt
Feta frågor
Geocache
Wikipedia
Flickr
Filma och fotografera
Att tänka på: - Ljudet är viktigast! -Kör inte trådlöst! -En HD-webbkamera är ok -Upplösning 640x480 -Mikrofonträna -Wirecast = MVG -Bambuser = MVG -Eleverna klarar det här! -Testa, testa, testa - Det är kul!
http://bambuser.com/channel/perfal
www.wikipediaiskolan.wordpress.com
Lärresurs för: • Elever • Kollegor • Sverige • Världen
Historien om
http://korlingsord.se/archives/24956
-BYOD -Infrastruktur 3 nät -El -Bärbart kräver mötesytor
-BYOD -Infrastruktur 3 nät -El -Bärbart kräver mötesytor
…och så min vision!
Mail: [email protected] Twitter: @perfal Blogg: pellepedagog.se Slideshare.net/perfal Telefon: 08-718 81 09 Titel: Lärare, katalysator och entreprenör