ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

ΕΙΣΑΓΩΓΘ

Άξονασ Α’ – Εκπαίδευςθ

Άξονασ Β’ - Συγγράματα

Άξονασ Γ’ – Εξετάςεισ

Άξονασ Δ’ – Εςωτερικι Αξιολόγθςθ

Άξονασ Ε’ – Ενθμζρωςθ Λειτουργία & Κακθμερινότθτα

Άξονασ ΣΤ’ – Το Πρόγραμμα Σπουδϊν

Άξονασ Η’ – Οι ςτρατθγικζσ Επιλογζσ του Τμιματοσ Ιατρικισ του Παν.Πατρϊν

Παράρτθμα Α’ – Πρότυπο Ζντυπο Αξιολόγθςθσ

Περιεχόμενα

Θ ςυμμετοχι των φοιτθτϊν ςτθ ςυνδιοίκθςθ του πανεπιςτθμίου, είναι ζνα κατοχυρωμζνο προνόμιο, ταυτόχρονα όμωσ και μια εξαιρετικι ευκφνθ. Οι φοιτθτζσ, ωσ νζοι άνκρωποι, οφείλουν να οραματίηονται, να προτείνουν, να διαμορφϊνουν και να διεκδικοφν ριηοςπαςτικζσ αλλαγζσ που κα μεταλλάςουν διαρκϊσ το πανεπιςτιμιο, κα αναβακμίηουν τισ ςπουδζσ, κα προωκοφν τθν ζρευνα και κα αποηθμιϊνουν τθν κοινωνία. Αν και πολλζσ φορζσ, το κατεςτθμζνο, τα κακϊσ κείμενα και το δυςκίνθτο ςφςτθμα, φαίνονται πολλζσ φορζσ ανυπζρβλθτα εμπόδια, μποροφν να ξεπεραςτοφν μόνο μζςα από τθ ςυντονιςμζνθ πρωτοβουλία του πιο υγιοφσ πυρινα του πανεπιςτθμίου: τουσ φοιτθτζσ.

Τα τελευταία χρόνια, ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικισ, ζχει οδθγιςει το Σφλλογο Φοιτθτϊν Ιατρικισ του Παν. Πατρϊν, ςε μια ςειρά κακοριςτικϊν παρεμβάςεων ςτα όργανα ςυνδιοίκθςθσ τθσ Ιατρικισ Σχολισ, με αποτζλεςμα τθν αναβάκμιςθ των δομϊν και λειτουργιϊν τθσ Σχολισ. Αλλαγζσ και κατακτιςεισ που ςιμερα κεωροφνται δεδομζνεσ και που κακορίηουν τισ ςπουδζσ αλλά και τθν κακθμερινότθτα ςτθ Σχολι, προτάκθκαν και κατακτικθκαν από τθν ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικισ.

Αυτζσ οι πρωτοβουλίεσ και κατακτιςεισ που επιτεφχκθκαν από τουσ φοιτθτζσ, κακιζρωςαν και ςτακερά πρϊτθ ςτθ ςυνείδθςθ των φοιτθτϊν τθν ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικισ. Θ κοινι αυτι ςφμπλευςθ και ςυμπαράταξθ των φοιτθτϊν δε ςταμάτθςε ςε ιδεολογικά και κομματικά ςτεγανά, δεν υποκινικθκε, δεν περιορίςτθκε, οφτε και ςυμβιβάςτθκε.

Όπωσ όμωσ κάκε ηωντανόσ οργανιςμόσ, ζτςι και θ Ιατρικι Σχολι, δε κα πρζπει να παραμζνει ςτάςιμθ, αλλά να προςαρμόηεται και να ςυνδιαμορφϊνει το μζλλον, ϊςτε να παραμζνει πάντα ςτο ακαδθμαϊκό προςκινιο. Για το ςκοπό αυτό, θ παροφςα πρόταςθ που κρατάτε ςτα χζρια ςασ, ζχει ωσ ςκοπό να ςασ παρουςιάςει αναλυτικά τα πεδία δράςθσ ςτα οποία ενεργοποιείται θ ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, τισ διεκδικιςεισ τισ οποίεσ κζτει, τισ προτάςεισ που κατακζτει και τισ αλλαγζσ που προωκεί. Αξίηει να ςθμειωκεί, πωσ πολλοί από τουσ ςτόχουσ μασ είναι μεγάλοι, δφςκολοι, προκλθτικοί, και οριςμζνοι χρονοβόροι. Θ ιςχυρι και άκαμπτθ μασ όμωσ κζλθςθ και επιμονι να βελτιϊςουμε ποιοτικά τθ ςχολι μασ, ςε ςυνδυαςμό με τθν ςπουδαία μασ παρακατακικθ και τθν ςτιριξθ των φοιτθτϊν, επιφυλάςςουν ςπουδαίο μζλλον.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Άξονασ Α’ - Εκπαίδευςη

Είναι κοινι παραδοχι μεταξφ φοιτθτϊν και αποφοίτων πωσ οι κεωρθτικζσ γνϊςεισ που λαμβάνουν κατα τθ διάρκεια

των ςπουδϊν τουσ, τουσ κακιςτοφν άκρωσ ανταγωνιςτικοφσ με αποφοίτουσ άλλων ςχολϊν τθσ θμεδαπισ και του

εξωτερικοφ. Θ προςοχι και θ ζμφαςθ, πρζπει να επικεντρωκεί ςτθν απόκτθςθ κλινικών δεξιοτήτων, ςτθν πρακτική

άςκηςη και ςτθν εφαρμογή των γνώςεων ςε πραγματικζσ Ιατρικζσ προκλιςεισ.

Σίγουρα ζχουν γίνει βιματα προσ αυτιν τθν κατεφκυνςθ, είναι επιτακτικι ανάγκθ όμωσ να εντατικοποιθκοφν και

προςδιοριςτοφν οι προςπάκειεσ.

Πρόταςη 1η : ταδιακή Εκπαίδευςη των Κλινικών Δεξιοτήτων – Εναρμόνιςη με γνωςιακό επίπεδο φοιτητών

Προτείνουμε τθν παρακολοφκθςθ από το ςφνολο των φοιτθτϊν μιασ αλλθλουχίασ μακθμάτων που ςκοπό ζχει

τθν κλιμακοφμενθ εκπαίδευςι τουσ ςτισ Κλινικζσ Δεξιότθτεσ, εναρμονιςμζνεσ με το προκλινικό γνωςιακό

υπόβακρό τουσ.Τα μακιματα αυτά κα ξεφεφγουν από τθν παραδοςιακι λογικι του μακιματοσ των διαλζξεων –

κλινικϊν και κα επικεντρϊνονται αποκλειςτικά ςτθν πρακτικι εκπαίδευςθ των φοιτθτϊν.

Θ προτεινόμενθ αλλθλουχία των μακθμάτων είναι:

i. Εργαςτήριο Κλινικϊν Δεξιοτήτων: Στο 4ο εξάμθνο.Ο φοιτθτισ ζχει ολοκλθρϊςει το μεγαλφτερο μζροσ των

προκλινικϊν βαςικϊν επιςτθμϊν και αρχίηει να μακαίνει και να εφαρμόηει Κλινικζσ Δεξιότθτεσ ςε

ελεγχόμενο περιβάλλον και ςε ςυνκικεσ που προςομοιάηουν τθν πραγματικότθτα υπό τθν κακοδιγθςθ

εκπαιδευτϊν

ii. Πρϊτεσ Βοήθειεσ: Στο 5ο Εξάμθνο. Το μάκθμα αυτό αντικακιςτά τθν μονόωρθ πρακτικι άςκθςθ του

δευτζρου εξαμινου και ζχει ωσ ςτόχο τθν εκμάκθςθ ιατρικϊν τεχνικϊν και πράξεων για τθν παροχι πρϊτων

βοθκειϊν και τθν αντιμετϊπιςθ ζκτακτων ςυνκθκϊν.

iii. Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείασ: Στο 11-12ο Εξάμθνο. Το μάκθμα αυτό προτείνουμε να ειςαχκεί ςτον κορμό

των μακθμάτων του Προγράμματοσ Σπουδϊν και ζχει ωσ ςτόχο να ολοκλθρϊςει τθν αλλθλουχία των

μακθμάτων. Οι φοιτθτζσ πρζπει να είναι ζτοιμοι ναι αςκιςουν αυτοδφναμα τθν Ιατρικι και να είναι ςε κζςθ

να αντιμετωπίηουν μόνοι τουσ επείγοντα ιατρικά περιςτατικά.Με τθν επίβλεψθ εκπαιδευτϊν ςυμμετζχουν

ςτο κλινικό ζργο για τθν παροχι πρωτοβάκμιασ φροντίδασ υγείασ και βάηουν τισ βάςεισ για να μπορφν να

ςτθριχκοφν ςφντομα ςτισ δικζσ τουσ γνϊςεισ και δυνάμεισ.

Στόχοσ για την εκπαίδευςη:

Ζμφαςη ςτην Κλινική Πράξη

Πρόταςη 2η : Παρακολόυθηςη ςυγκεκριμζνων Ιατρικών Πράξεων ή εκμάθηςη κλινικών δεξιοτήτων υπό την

εκπαιδευτική καθοδήγηςη μελών ΔΕΠ (procedures & skills)

Τισ ϊρεσ τθσ κλινικισ άςκθςθσ (αυςτθρά δθλαδι τισ ϊρεσ του μακιματοσ), οι φοιτθτζσ παρακολουκοφν ειδικζσ

Ιατρικζσ Πράξεισ με τθν επίβλεψθ ενόσ μζλουσ ΔΕΠ, το οποίο ζχει οριςτεί από τθν ζναρξθ των μακθμάτων. Με τθν

ζναρξθ παραδίδεται επίςθσ, ζνα πρόγραμμα εκαπιδευτικϊν ςτόχων, οι οποίοι κα καλφπτουν όλο το φάςμα των

ειδικοτήτων. Οι φοιτθτζσ παρακολουκοφν ειδικζσ ιατρικζσ πράξεισ με τθν επίβλεψθ του μζλουσ ΔΕΠ, το οποίο εξθγεί

τθ διαδικαςία και παροτρφνεται επίςθσ θ ενεργόσ ςυμμετοχι των φοιτθτϊν, εφόςων είναι δυνατό.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Πρόταςη 3η : Επιλεγόμενα μαθήματα

Οι φοιτθτζσ πρζπει να παρακολουκοφν επιτυχϊσ 2 προκλινικά επιλεγόμενα μακιματα (το πρϊτο ςτο 5ο εξάμθνο και

το δεφτερο ςτο 8ο εξάμθνο) για τθ λιψθ του πτυχίου.Προτείνουμε να δίνεται θ δυνατότθτα ςυνολικισ επιλογισ

περιςςότερων επιλεγόμενων μακθμάτων, όπωσ για παράδειγμα το μάκθμα τθσ Ιατροδικαςτικισ και τθσ

Τοξικολογίασ.Επίςθσ, κα πρζπει εφαρμόηεται υποχρεωτικι πρακτκι άςκθςθ ςτα επιλεγόμενα μακιματα (πχ

μεταμοςχεφςεισ οργάνων), ϊςτε ο φοιτθτισ να ζχει τθ δυνατότθτα ςυνολικισ εκμάκθςισ, τόςο ςε κεωρθτικό, όςο

και ςε πρακτκό επίπεδο.

Άξονασ Β’ - Συγγράμματα

Από το Νόμο Πλαίςιο: «...Στο πλαίςιο του ςυςτήματοσ τησ δωρεάν διανομήσ ςυγγραμμάτων, οι Γενικζσ Συνελεφςεισ των Τμημάτων των Α.Ε.Ι. ςυντάςςουν κατάλογο ςυγγραμμάτων ανά υποχρεωτικό ή επιλεγόμενο μάθημα που ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμζνο ςτο γνωςτικό αντικείμενο του κάθε μαθήματοσ»

Θ αντικατάςταςη του ενόσ ςυγγράμματοσ αυκεντία από τθν προτεινόμενθ λίςτα ςυγγραμμάτων άλλαξε πολλά ςτο πανεπιςτημιακό κατεςτημζνο. Το πανεπιςτθμιακό ςφγγραμμα ζπαψε να είναι υποχρεωτικι πθγι οικονομικοφ οφζλουσ για το ςυγγραφζα του και θ παντοδυναμία των εκδοτικϊν οίκων απζναντι ςτο πανεπιςτιμιο περιορίςτθκε. Τα πολλζσ φορζσ υπερτιμολογθμζνα ι παρωχθμζνα ςυγγράμματα ελλινων και μθ ςυγγραφζων ςε ςχζςθ με μεταφραςμζνα και διεκνοφσ αναγνϊριςθσ ςυγγράμματα δεν είναι πλζον μονόδρομοσ. Το δωρεάν ςφγγραμμα ςτα πλαίςια τησ δημόςιασ και δωρεάν ανϊτατησ εκπαίδευςησ τοποθετείται πλζον ςε ουςιαςτική βάςη. Ο φοιτθτισ ζχει τθ δυνατότθτα να επιλζξει δωρεάν, υψθλοφ επιςτθμονικοφ επιπζδου και ιατρικισ αξίασ, πρόςφατα ενθμερωμζνα και εμπλουτιςμζνα με εικόνεσ, επεξθγιςεισ, πίνακεσ, επιςθμάνςεισ και ςχιματα ςυγγράμματα. Ο νζοσ τρόποσ διανομήσ ςυγγραμμάτων είναι ακαδημαϊκόσ και επιςτημονικόσ.

Θ επανάςταςθ ςτον τομζα αυτό ζχει ιδθ επιτευχκεί ςτθν πλειοψθφία των ελλθνικϊν Πανεπιςτθμίων αλλά όχι και ςτθ Σχολι μασ. Ευθφνη μασ είναι να προαςπίςουμε το δικαίωμα μασ ςτην ελεφθερη επιλογή ςυγγράμματοσ, να το θζςουμε ςε εφαρμογή και ςτην Ιατρική, να διαςφαλίςουμε την άρτια και αποτελεςματική διαδικαςία αφοφ πολλοί είναι αυτοί που αντιςτζκονται είτε λόγω αδράνειασ και λανθαςμζνησ νοοτροπίασ είτε γιατί θίγονται χρόνια ςυμφζροντα τουσ τόςο οικονομικά όςο και μικροπολιτικά.

Στόχοσ για τα Συγγράμματα:

Προάςπιςη και Εφαρμογή των Φοιτητικϊν Δικαιωμάτων

Πρόταςη 1η : Λίςτα υγγραμμάτων και Οδηγόσ Μελζτησ

Με απόφαςθ του οικείου Τομζα καταρτίηονται λίςτεσ προτεινόμενων Συγγραμμάτων για κάκε μάκθμα.Προτείνουμε

το λιγότερο 3 ςυγγράμματα για κάκε μάκθμα. Θ φφςθ τθσ επιςτιμθσ τθσ Ιατρικισ ςε ςυνδυςμό με τθ ςθμερινι

εφκολθ πρόςβαςθ ςτθ γνϊςθ δεν αποδζχεται καμία δικαιολογία για τθν μθ τιρθςθ του παραπάνω.

Μαηί με τθ λίςτα Συγγραμμάτων εκδίδεται και αναλυτικόσ οδθγόσ μελζτθσ που περιλαμβάνει τθ διδακτζα και τθν

εξεταςτζα φλθ κάκε μακιματοσ με παραπομπζσ ςτα προτεινόμενα ςυγγράματα.Ο οδθγόσ μελζτθσ διανζμεται τθν

πρϊτθ ϊρα του μακιματοσ μαηί με το Ενθμερωτικό Φφλλο Μακιματοσ (ΕΦΜ) και αποτελεί μζροσ αυτοφ.Κάκε

φοιτθτισ δικαιοφται να λάβει δωρεάν ςτα πλαίςια τθσ Δθμόςιασ και Δωρεάν Ανϊτατθσ Εκπαίδευςθσ, το ςφγγραμμα

τθσ επιλογισ του, μετά από διλωςθ τθσ προτίμθςισ του.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Πρόταςη 2η : Ενίςχυςη τησ βιβλιοθήκησ και αλλαγή του ωραρίου του Αναγνωςτηρίου

Ο νόμοσ ιδθ προβλζπει « Το ζνα δζκατο (1/10) του ςυνολικοφ αριθμοφ κάθε διανεμόμενου ςυγγράμματοσ ςε κάθε

Α.Ε.Ι. παραχωρείται από το Κράτοσ ςτη Βιβλιοθήκη του οικείου Α.Ε.Ι. »

Προτείνουμε τθν επιπλζον διανομι αρικμοφ των προτεινόμενων ςυγγραμμάτων ςτθ Βιβλιοκικθ του Τμιματοσ, θ

λειτουργία τθσ οποίασ πρζπει να ενιςχυκζι από το Τμιμα και το Πανεπιςτιμιο.Το Τμιμα φροντίηει άμεςα, μετά τθν

κατάρτιςθ τθσ λίςτασ ςυγγραμμάτων, να προμθκευτεί αρικμό βιβλίων για τθ Βιβλιοκικθ, τα οποία είναι διακζςιμα

προσ ςφγκριςθ και επιλογι από τουσ φοιτθτζσ.Ταυτόχρονα, λόγω του εξαιρετικά πολφ χρόνου τον οποίο διακζτουν

οι φοιτθτζσ ςτθ μελζτθ, προτείνουμε τθν εικοςιτετράωρθ (24ωρθ) λειτουργία του αναγνωςτθρίου.

Άξονασ Γ’ – Εξετάςεισ

Θ διαδικαςία των εξετάςεων απαςχολεί από τθν πρϊτθ ςτιγμι τουσ φοιτθτζσ τθσ Σχολισ.Οι εξετάςεισ και θ

αξιολόγθςθ των φοιτθτϊν πρζπει να πλθρεί οπωςδιποτε τισ εξισ δφο προχποκζςεισ: 1. Τθν αξιοκρατία 2. Τθν ορκι

και αποτελεςματικι αποτίμθςθ τθσ κατοχισ τθσ γνϊςθσ.

Στόχοσ για τισ Εξετάςεισ:

Δημιουργία Κανονιςμοφ Εξετάςεων

Προτείνουμε:

H ανακοίνωςθ των αποτελεςμάτων πρζπει να πραγματοποιείται ςε εφλογο χρονικό διάςτθμα μετά το πζρασ τθσ εξζταςθσ, τα οποία να ςυνοδεφονται από ενδεικτικζσ απαντιςεισ ςτα κζματα ϊςτε οι φοιτθτζσ να μποροφν να κατανοιςουν τα λάκθ τουσ.

Οι φοιτθτζσ διατθροφν το ακαδθμαϊκό δικαίωμα πρόςβαςθσ ςτο διορκωμζνο γραπτό τουσ , το οποίο φυλλάςςεται.Οι ακαδθμαϊκζσ μονάδεσ ζχουν τθν υποχρζωςθ να ανακοινϊνου ςυγκεκριμζνθ μζρα και ϊρα κατά τισ οποίεσ οι φοιτθτζσ κα ζχουν το δικάιωμα να εξαςκίςουν το δικαίωμα αυτό.

Ειδικά για τουσ τελειόφοιτουσ φοιτθτζσ (6ο ζτοσ), να δίνεται θ δυνατότθτα επανεξζταςισ τουσ, εφόςων το επικυμοφν, ςε επριοριςμζνο γραπτό μακθμάτων- ςτα οποία ζχυν ιδθ εξεταςτζι επιτυχϊσ ςε προθγοφμενθ εξεταςτικι περίοδο- μετά από διλωςι τουσ ςτισ αντίςτοιχεσ γραμματείεσ.

Αν ο φοιτθτισ αποτφχει τουλάχιςτον τρεισ (3) φορζσ ςε εξετάςεισ οποιουδιποτε μακιματοσ, το Διοικθτικό

Συμβοφλιο τθσ Σχολισ μπορεί, φςτερα από αίτθςθ του φοιτθτι και λαμβάνοντασ υπόψθ τυχόν ειδικζσ

προχποκζςεισ και ςυνκικεσ, να ορίςει τριμελι επιτροπι επανεξζταςθσ, ςτθν οποία ςυμμετζχει υποχρεωτικά

και ο αρχικόσ εξεταςτισ. Ακόμα ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ το Διοικθτικό Συμβοφλιο μπορεί να ηθτιςει τθν

επανεξζταςθ φοιτθτι ο οποίοσ ζχει αποτφχει.

Θ τιρθςθ τθσ βάςθσ του 5 για όλα τα μακιματα, δθλάδθ θ επαρκισ απάντθςθ των μιςϊν κεμάτων του γραπτοφ, κακϊσ ςυχνά παρατθροφνται φαινόμενα κατά τα οποία θ βαςικι αυτι αρχι δεν εφαρμόηεται.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Άξονασ Δ’ - Εςωτερική Αξιολόγηςη

Στόχοσ για την Αξιολόγηςη:

Πλήρησ εφαρμογή τησ Εςωτερικήσ Αξιολόγηςησ

Θ αξιολόγθςθ και ο ζλεγχοσ κάκε δθμόςιου αγακοφ, μζςα από κεςμοτεκθμζνεσ διαδικαςίεσ, αποτελοφν βαςικζσ

αρχζσ του δθμοκρατικοφ πολιτεφματοσ και ςυμβάλλουν ςτθν πρόοδο και τθν ανάπτυξθ.Είναι ςαφϊσ κεμιτό όςο

και επιβεβλθμζνο, να υπάρχει και να λειτουργεί ζνα αξιόπιςτο ςφςτθμα αξιολόγθςθσ των πανε*ιςτθμιακϊν

ιδρυμάτων, αλλά και τθσ παρεχόμενθσ εκπαίδευςθσ γενικότερα. Μζςα από τθν αξιολόγθςθ μποροφν να

εντοπιςτοφν τα πλεονεκτιματα των ιδρυμάτων, αλλά ταυτόχρονα να αναδειχκοφν πο δυςλειτουργίεσ και οι

παραλείψεισ ζτςι ϊςτε θ πολιτεία να μπορεί, αξιοποιϊντασ τα πορίςματα αυτά, να προχωρεί ςτισ αναγκαίεσ

ενζργειεσ επίλυςθσ των προβλθμάτων και βελτίωςθσ τθσ ποιότθτασ τθσ παρεχόμενθσ εκπαίδευςθσ.

Πολιτικά επαναλαμβάνουμε ςφντομα τισ κζςεισ μασ για τθν Αξιολόγθςθ.Στόχοσ τθσ διαδικαςίασ τθσ αξιολόγθςθσ δεν

είναι ςε καμία περίπτωςθ θ κατλαταξθ των Πανεπιςτθμίων και ο χωριςμόσ ςε «καλό» και «κακό» αλλά ο εντοπιςμόσ

των ελλείψεων και των πλεονεκτθμάτων των ιδρυμάτων.Τα κριτιρια είναι κακαρά ακαδθμαϊκα και αμιγϊσ

πανεπιςτθμιακά.Οι ελλείψεισ εντοπίηονται και διορκϊνονται και τα πλεονεκτιματα αναδεικνφονται και

προβάλλονται.Πρζπει να διενεργείται επαναξιολόγθςθ για να παρατθρείται θ ταχφτθτα τθσ αντίδραςθσ και

αποκατάςταςθσ των ελλείψεων και των προβλθμάτων που παρατθρικθκαν.

Θ πρόταςι μασ πρόκειται για μια ολοκλθρωμζνθ εφαρμογι τθσ Αξιολόγθςθσ,ςτθν οποία περιγράφουμε τισ

προχποκζςεισ αλλά και τθ διαδικαςία, αλλά και παρουςιάηουμε ζνα πρότυπο φφλλο αξιολόγθςθσ που περιλαμβάνει

και διερευνά όλουσ τουσ τομείσ τθσ παρεχόμενθσ εκπαίδευςθσ.

Σε περίπτωςθ αποτυχίασ ποςοςτοφ μεγαλφτερου του 70% των φοιτθτϊν που εξετάςτθκαν (εφόςον αυτοί

ιταν τουλάχιςτον δζκα), είναι υποχρεωτική η επανάληψη τθσ διενζργειασ τθσ εξζταςθσ για όςουσ απζτυχαν.

Θ υιοκζτθςθ τθσ δυνατότθτασ εξζταςθσ ςε όςα μακιματα ζχουν υπερβολικά μεγάλθ φλθ (όπωσ πχ θ Βιοχθμεία Ι & ΙΙ) με το ςφςτθμα των προόδων. Ο βακμόσ κάκε προόδου (δφο ι τρεισ πρόοδοι) να ςυνυπολογίηεται ςε κάποιο ποςοςτό ςτον τελικό βακμό του μακιματοσ.

Ειδικά για τθν Απαρτιωμζνθ Διδαςκαλία: ομογενοποίθςθ των εξετάςεων των ςυςτθμάτων. Πιςτεφουμε πωσ

κα ιταν δικαιότερθ θ εξζταςθ όλων των ςυςτθμάτων τθσ απαρτιωμζνθσ με το ςφςτθμα τθσ πολλαπλήσ

επιλογήσ κακϊσ με αυτό τον τρόπο εξετάηεται μεγαλφτερο κομμάτι τθσ φλθσ και κατοχυρϊνεται θ

αντικειμενικότθτα τθσ διόρκωςθσ των γραπτϊν

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Συγκεντρωτική Πρόταςη: Εφαρμογή Εςωτερικήσ Αξιολόγησ και Προτεινόμενο Πρότυπο

1. Θ αξιολόγθςθ πρζπει να διενεργείται υποχρεωτικά από όλεσ τισ ακαδθμαϊκζσ μονάδεσ τισ τελευταίεσ

εβδομάδεσ του εξαμινου.Το ζντυπο το ςυμπλθρϊνουν όλοι οι φοιτθτζσ ανϊνυμα

2. Το ζντυπο Περιλαμβάνει Όνομα και τον Κωδικό του Μακιματοσ, το Όνομα του υπεφκυνου του μακιματοσ, το

όνομα του διδάςκοντα του τμιματοσ/εργαςτθρίου/κλινικισ αν θ εκπαίδευςθ γίνεται ςε τμιματα φοιτθτϊν

κακϊσ και τα ονόματα λοιποφ διδακτικοφ και εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ.

3. Το ζντυπο είναι κατάλλθλο ϊςτε να ςυμπλθρϊνεται ςε ελάχιςτα λεπτά τθσ ϊρασ.

4. Οι φοιτθτζσ αξιολογοφν γενικά το μάκθμα, τθν πργάνωςθ και λειτπυργία τθσ μονάδασ, ενϊ προςκζτουν και

τα ςχόλια και τισ προτάςεισ τουσ για βελτίωςθ.

5. Τα ζντυπο ςυγκεντρϊνονται απο 3 φοιτθτζσ που ορίηονται επιτόπου, καταμετρϊνται και ςφραγίηονται ςε

ειδικό φάκελο αξιολόγθςθσ που προμθκεφει θ γραμματεία.Επάνω ςτο φάκελο αναγράφεται μόνο ο κωδικόσ

του μακιματοσ και ο αρικμόσ των ςυμπλθρωμζνων δελτίων.

6. Ο φάκελοσ παραδίδεται ςτθν Γραμματεία τθσ Σχολισ, όπου και υπογράφεται πρωτόκολλο παραδόςεωσ.

7. Θ Γραμματεία παραδίδει το φάκελο ςτθν ειδικι επιτροπι για τθν αποτίμθςθ τθσ λειτουργίασ τθσ

εκπαιδευτικισ διαδικαςίασ που ζχει ςυςτακεί από το Τμιμα τθσ Ιατρικισ.

8. Όλα τα αποτελζςματα τθσ Αξιολόγθςθσ δθμοςιεφονται και διατθρείται διαχρονικό αρχείο

Άξονασ Ε’ – Ενημζρωςη, Λειτουργία & Καθημερινότητα

Πζρα από τισ προτάςεισ για αλλαγι ςτουσ επιμζρουσ τομείσ. Εξαιρετικά ςθμαντικι είναι και θ προςπάκεια αναβάκμιςθσ και επίλυςθσ οριςμζνων δυςλειτουργιϊν και κωλυμάτων που ταλανίηουν επί χρόνια τθ Σχολι και δυςχεραίνουν τθν κακθμερινότθτα όλων των μελϊν τθσ οικογζνειασ τθσ Ιατρικισ Πατρϊν. Με επιμζρουσ μικρά διαρκρωτικά βιματα κεωροφμε ότι μπορεί να επιτελεςτεί ζνα ςυνολικό άλμα ςτισ δομζσ και ςτισ λειτουργίεσ τθσ ςχολισ, προσ τον εκςυγχρονιςμό τθσ, τθ βελτίωςθ των ςπουδϊν αλλά και τθσ ςυνολικισ νοοτροπίασ.

Πρόταςη 1η : Κατάρτιςη ταθεροφ Ωρολογίου Προγράμματοσ

Μακιματα, εργαςτιρια και κλινικζσ κα κατανεμθκοφν ςε ςυγκεκριμζνεσ ϊρεσ και θμζρεσ για όλα τα εξάμθνα.Με τον

τρόπο αυτό κα μπορζςουμε να λφςουμε δίαφορα ςθμαντικά προβλιματα που ταλαιπωροφν τουσ φοιτθτζσ Ιατρικισ

για χρόνια, όπωσ είναι το υπερβολικό μεγάλο ι μικρό διάλλειμα μεταξφ των αμφικεατρικϊν μακθμάτων, ι ςφμπτωςθ

δυο διαφορετικϊν μακθμάτων τθν ίδια ϊρα κτλ.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Πρόταςη 2η : Διανομή και ιςχφσ του Ενημερωτκοφ Φφλλου Μαθήματοσ (ΕΦΜ)

Το ΕΦΜ διανζμεται υποχρεωτικά ςτο πρϊτο προγραμματιςμζνο μάθημα (αμφιθεατρικό και εργαςτηριακό αν υπάρχει). Όςα αναγράφονται ςτο ΕφΜ είναι δεςμευτικά και καμία αλλαγή δεν επιτρζπεται εκτόσ και αν προηγηθεί απόφαςη τησ ΓΣ του Τομζα ή τησ ΓΣ τησ Σχολήσ. Στο ΕΦΜ ςυμπεριλαμβάνεται το Στακερό Ωρολόγιο Πρόγραμμα με θμερομθνίεσ για το τρζχον εξάμθνο. Περιλαμβάνονται το πρόγραμμα των διαλζξεων και των εργαςτθριακϊν και κλινικϊν αςκιςεων για κάκε θμζρα διδαςκαλίασ του μακιματοσ, που τθρείται κατά γράμμα. Εναλλαγι του προγράμματοσ ι τθσ ςειράσ των διαλζξεων/αςκιςεων είναι αδικαιολόγθτθ και αντι-ακαδθμαϊκι ςυμπεριφορά. Οι υποχρεϊςεισ των μελϊν ΔΕΠ για παρουςία ςτα προγραμματιςμζνα μαθήματα είναι ανάλογεσ με την υποχρζωςη των φοιτητϊν για παρουςία ςτισ υποχρεωτικζσ παρακολουθήςεισ. Στο ΕΦΜ ακόμα αναφζρονται ο δικτυακόσ τόποσ τθσ Ιατρικισ Σχολισ, με πλθροφορίεσ για το μάκθμα κακϊσ και βιβλιογραφικζσ παραπομπζσ για το μάκθμα ςτο διαδίκτυο. Επίςθσ αναφζρονται οι θλεκτρονικζσ διευκφνςεισ επικοινωνίασ των μελϊν ΔΕΠ και λοιποφ επιςτθμονικοφ και διοικθτικοφ προςωπικοφ τθσ ακαδθμαϊκισ μονάδασ.

Πρόταςη 3η: Καθιζρωςη Προςωπικοφ Ακαδημαϊκοφ υμβοφλου (ΠΑ)

Προτείνουμε με τθν είςοδο τουσ ςτθν Ιατρικι Σχολι οι φοιτθτζσ να αποκτοφν τον Προςωπικό τουσ Ακαδθμαϊκό Σφμβουλο που κα ορίηεται τυχαία από τθ λίςτα των μελϊν ΔΕΠ. Ο ΠΑΣ κα ζχει κακικον να παρζχει ακαδθμαϊκζσ ςυμβουλζσ ςτουσ φοιτθτζσ που ζχει υπό τθν επίβλεψθ του, να κακοδθγεί και να επιλφει τυχόν προβλιματα και να ςυμβουλεφει ςε κζματα ςπουδϊν και εκπαίδευςθσ. Ο ΠΑΣ ακόμα πρζπει να παροτρφνει και να βοθκάει το φοιτθτι να εμπλακεί ςτθν ερευνθτικι διαδικαςία και να εκπονιςεισ ανάλογεσ επιςτθμονικζσ εργαςίεσ. Τζλοσ, κακοριςτικι πρζπει να είναι θ ςυμβολι του ΠΑΣ ςτθν ανάδειξθ των ξεχωριςτϊν κλίςεων και δεξιοτιτων του κάκε φοιτθτι που κα τον βοθκιςουν ςτον επαγγελματικό του προςανατολιςμό, ςτθ χάραξθ τθσ ιατρικισ του ςταδιοδρομίασ και ςτθν επιλογι τθσ ιατρικισ του ειδικότθτασ.

Άξονασ ΣΤ’ – Πρόγραμμα Σπουδϊν

Θ αναδιάρκρωςθ του Προπτυχιακοφ Προγράμματοσ Σπουδϊν τθσ Σχολισ μασ, είναι επιβεβλθμζνθ

προκειμζνου να επιτφχουμε τθν προςαρμογι του ςτισ νζεσ εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ και τισ ςφγχρονεσ

εκπαιδευτικζσ αντιλιψεισ. Στόχοσ μασ είναι θ ενίςχυςθ των πρακτικϊν παρεχόμενων γνϊςεων και θ

ςφαιρικι προςζγγιςθ τθσ Ιατρικισ επιςτιμθσ τθσ ολόπλευρθσ γνϊςθσ και όχι τθσ αχρείαςτθσ ςε ζνα ιατρό

εξειδίκευςθσ.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

Προτενόμενεσ αλλαγζσ ςτο Πρόγραμμα Σπουδϊν

Μεταφορά τθσ Ανατομίασ Ι ςτο Α εξάμθνο ςτθ κζςθ τθσ Ιατρικισ πλθροφορικισ θ οποία

μεταφζρεται ςτο Δ’ εξάμθνο. Μεταφορά του μακιματοσ τθσ Βιοθκικισ ςτο Β’ ι Γ’ εξάμθνο του Π.Σ. Μεταφορά των μακθμάτων των Κλινικϊν Δεξιοτιτων όπωσ ζχει ιδθ αναφερκεί ςτον Άξονα,

Πρόταςθ 1θ. Αφξθςθ των ωρϊν διδαςκαλίασ του μακιματοσ Νευροεπιςτιμεσ, κακϊσ οι μζχρι τϊρα ϊρεσ

διδαςκαλίασ δεν επαρκοφν. Προςκικθ του μακιματοσ χειρουργικισ – αλλά και υποειδικοτιτων τθσ – ςτθν Απαρτιωμζνθ

Διδαςκαλία. Ειςαγωγι ςτο Πρόγραμμα ςπουδϊν περιςςοτζρων μακθμάτων επιλογισ και με περιεχόμενο

ιατρικϊν ειδικοτιτων όπωσ π.χ. Ιατροδικαςτικι. Το ςφνολο των επιλεγόμενων μακθμάτων κα

πρζπει να καλφπτει το ςφνολο των αναγνωριςμζνων ςτθν Ελλάδα Ιατρικϊν ειδικοτιτων.

Άρςθ του υποχρεωτικοφ χαρακτιρα των φροντιςτθρίων και μετατροπισ τουσ ςε προαιρετικά –

χωρίσ απουςίεσ, κακϊσ ςε αυτά κα πρζπει να γίνεται εμβάκυνςθ ςτθν φλθ και όχι παράδοςθ νζασ

φλθσ

Διδαςκαλία τθσ ανατομίασ του καρδιαγγειακοφ και του αναπνευςτικοφ ςυςτιματοσ πριν τθ διδαςκαλία τθσ φυςιολογίασ των αντιςτοιχων κεφαλαίων, κακϊσ ςιμερα ςυμβαίνει το αντίκετο και προκαλεί ςυγχφςθ ςτουσ φοιτθτζσ και προςφζρει ελλειπι γνϊςθ.

Αποςυμφόριςη του προγράμματοσ των δφο πρϊτων ετϊν με μείωςθ των ωρϊν φροντιςτθριακισ διδαςκαλίασ τθσ βιοςτατιςτικισ και τθσ ιατρικισ πλθροφορικισ ι/και μεταφορά ενόσ εκ των δφο ςε μεγαλφτερο εξάμθνο.

Ειδικό Μζροσ – Κλινικζσ 5ο & 6ο ζτοσ

Καλφτερθ οργάνωςθ και ζλεγχοσ των Κλινικϊν κακϊσ ςυχνά φοιτθτζσ και κακθγθτζσ απουςιάηουν με

αποτζλεςμα να μθν διεξάγεται ςωςτά (ι και κακόλου) θ εκπαιδευτικι διαδικαςία. Δυνατότθτα φοιτθτϊν 6ου ζτουσ να επανεξετάηονται ςε ζναν αρικμό μακθμάτων μικρότερων ετϊν για τθ

βελτίωςθ του βακμοφ τουσ. Να δίνεται θ δυνατότθτα ςτουσ φοιτθτζσ του 6ου ζτουσ να εξετάηονται ςτα πτυχιακά και με άλλθ ομάδα μζςα

ςτθ χρονιά, και όχι θ δεφτερθ φορά να είναι μόνο ςτθν πτυχιακι. Θα πρ’επει ο φοιτθτισ να μπορεί να εξεταςτεί περιςςότερεσ φορζσ και όχι μόνο δφο όπωσ είναι ςιμερα.

Το επίπεδο των πτυχιακϊν εξετάςεων κα πρζπει να ανταποκρίνεται ςε αυτό που είναι, δθλαδι πτυχιακι εξζταςθ φοιτθτϊν και όχι εξετάςεισ ειδικευόμενων. Ζχει παρατθρθκεί το φαινόμενο οι ερωτιςεισ ςτθν εξζταςθ να είναι ακραίεσ και να κόβεται το 90% των φοιτθτϊν. Επίςθσ κα πρζπει να υπάρχει κλιμάκωςθ ςτθ δυςκολία των ερωτιςεων.

Θα πρζπει να παυςει θ ομαδικι ζξοδοσ φοιτθτϊν από τθν εξζταςθ με αφορμι τθν λανκαςμζνθ απάντθςθ ενόσ από τθν ομάδα.

Στθν περίπτωςθ που ενασ φοιτθτισ χρωςτάει μόνο ζνα πτυχιακό και εξετάηεται με τθν τελευταία ομάδα να εχει τθ δυνατότθτα επανεξζταςθσ πριν τθν ορκομωςία του καλοκαιριοφ ϊςτε να μθν χάνει τθσ κζςεισ ςτισ λίςτεσ αναμονισ.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

1οσ Στόχοσ : Μετονομαςία του Σμήματοσ Ιατρικήσ ςε ΙΑΣΡΙΚΗ ΧΟΛΗ ΠΑΝ. ΠΑΣΡΩΝ

Θ αδικία και θ υποβάκμιςθ από πλευράσ τθσ πολιτείασ απζναντι ςτθ ςχολι μασ πρζπει να αποκαταςτακεί. Αξίηει να

ςθμειωκεί ότι το παραπάνω αποτελεί πάγιο αίτθμα φοιτθτϊν και μελϊν ΔΕΠ, το οποίο όμωσ εδϊ και 5 χρόνια

παραμζνει ςτάςιμο, με όλεσ τισ δυςμενείσ για τθ Σχολι μασ ςυνζπειεσ.Θ άμεςθ επίλυςι του κα πρζπει να αποτελεί

μζγιςτθ προτεραιότθτα τθσ Σχολισ μασ.

2οσ Στόχοσ: Οργάνωςη φγχρονων Μεταπυχιακών Προγραμμάτων πουδών

Το Μεταπτυχαικό Πρόγραμμα Σπουδϊν τθσ Σχολισ μασ πρζπει να αποτελεί μόνο τθν αρχι για τθν οργάνωςθ

περιςςότερων παρόμοιων προγραμμάτων με περιςςότερεσ κατευκφνςεισ και ευρφτερο επιςτθμονικό πεδίο.Θ

Συνεργαςία τθσ Σχολισ μασ με άλλα τμιματα ΑΕΙ τθσ χϊρασ μασ αλλά και του εξωτερικόυ, κακϊσ και ο δρόμοσ που

ανοίγει για τθ ςυνεργαςία και με τα ΤΕΙ τθσ χϊρασ δεν μποροφν να παραβλεφκοφν.Θ δθμιουργία ςφγχρονων και

ποιοτικϊν μεταπτυχιακϊν προγραμμάτων κα ενιςχφςουν τθ Σχολι μασ και τθν ανταγωνιςτιότθτάσ τθσ ςε διεκνζσ

επίπεςο

Άξονασ Η’ – Οι ςτρατηγικζσ Επιλογζσ του Τμήματοσ Ιατρικήσ του Παν.Πατρϊν

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Ιατρικής – Το Αναλυτικό Προσχέδιο Πρότασης