Κασεπίνα Δημησπίοτ

Πάνσειο Πανεπιςσήμιο

1o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΟ ΤΝΕΔΡΙΟ: ΕΡΕΤΝΑ, ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΗ ΣΩΝ ΚΙΝΔΤΝΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΛΑΡΙΑ, 27-29 Νοεμβπίοτ 2009

Η τχηλόσεπη ικανοποίηςη σψν ευήβψν ςσο internet είναι απόσα role playing games.

87% σψν ευήβψν ςσιρ ΗΠΑ, 12-17 εσών, είναι ςσο Internet 8 ςσοτρ 10 ςσα online playing gamesΔιαδικαςίερ trial and error , η πιαζεσική μονσελοποίηςη σψν

ανσικειμένψν σοτ παιφνιδιού για σην κασανόηςη σοτ κόςμοτ…Αλλά πόςο αθώορ είναι ο κόςμορ σοτ online παιφνιδιού; Όσαν παύοτν να τυίςσανσαι οι παγιψμένοι κανόνερ ποτ

καθοπίζοτν σην κοινψνική διαππαγμάσετςη. Όσαν κινείςαι ςε ένα κόςμο όποτ καθιεπψμένερ ανσιλήχειρ

σηρ καθημεπινόσησαρ ανασπέπονσαι. Όσαν κοινψνικοί θεςμοί και ππακσικέρ γίνονσαι ςσόφοι

φλεταςμού«κασαςκετάζψ φαπακσήπερ σοτρ οποίοτρ δεν θα ήθελα να

γνψπίςψ ςσοτρ γονείρ μοτ»Θα κασαυέπει να γτπίςει πίςψ ςσο ςπίσι σηρ αςυαλήρ, οι

πεπιπέσειέρ σηρ θα σην έφοτν αλλάξει;

Ελκτςσικό και αςυαλέρ παιφνίδι:Αίςθηςη αςυάλειαρ ς’έναν κόςμο ποτ

διέπεσαι από ατςσηπούρ κανόνερ.Έναρ δίκαιορ κόςμορ: σα avatar είναι

γενεσικά εξιςψμένα, όλα έφοτν σιρ ίδιερδτνασόσησερ.

Απαπάβασοι κανόνερ, ςτγκεκπιμένηκοινψνική δομή ςσην οποία ανέπφεςαι μεσην αξία ςοτ και σην πποςψπική ςοτεπγαςία.

Σα άλλα παιφνίδια είναι εξ ίςοτ αςυαλή;

Από σι θα ήθελα να ππουτλάξψσο παιδί μοτ;

Πψρ θα σο επισύφψ;

Σι πεπιμένψ να μάθει;

Επετνησική δπάςη για σην φπήςη σοτ Internet ςε 21φώπερ με δισσό ςσόφο:

να μεγιςσοποιηθούν οι ετκαιπίερ -75% σψν νέψν Ετπψπαίψν είναι online ένανσι 50% σψν Ελλήνψν

να ππουτλαφθούν οι νέοιτμπεπάςμασα: πποςσασετσικόρ παπάγονσαρ ένανσι σηρ ανάπστξηρ πποβλημασικήρ φπήςηρ αποδεικνύονσαι:

η εναςφόληςη με σο διαδίκστο ςσο πλαίςιο σοτ ςφολείοτ

η οικογενειακή εκπαίδετςη ςσο internetΔιαπιςσώνεσαι η ανάγκη να αποστπψθεί η ςφέςη μεσαξύ σηρ μάθηςηρ, σηρ επικοινψνίαρ viaσεφνολογίαρ και σοτ παιφνιδιού.

Σο Παιδί ψρ δέκσηρ

Σο Παιδί ψρ ςτμμεσέφψν

Σο Παιδί ψρδημιοτπγόρ

Μάθηςη Ψηυιακή

εκπαίδετςη

Πηγέρ γνώςηρ και πληπουοπίαρ

Επαυέρ με άλλοτρ ποτ μοιπάζονσαι σα ίδια ενδιαυέπονσα

τνεπγασική μάθηςη

Πολισική ςτμμεσοφή

Ππόςβαςη ςσην πληπουοπία ςε παγκόςμιο επίπεδο

Ανσαλλαγέρ ανάμεςα ςε ομάδερ ποτ μοιπάζονσαι σα ίδια ενδιαυέπονσα

Ανάπστξη μοπυών Πολισικήρςτμμεσοφήρ

Δημιοτπγικόσησα και πποςψπική

έκυπαςη

Ποικιλία πηγών

Ππόςκληςη ςε δημιοτπγία

Δημιοτπγία πεπιεφομένοταπό φπήςσερ

Σατσόσησα και κοινψνική ένσαξη

τμβοτλέρ Κοινψνική δικσύψςη και μοίπαςμα εμπειπιών

Έκυπαςη σηρ ασομικήρ σατσόσησαρ

Μια κοινόσησα online παιφνιδιού (SL, Wow) μοιπάζεσαι πληπουοπίερ, εξεπετνά, επικοινψνεί. αποσελεί μια ςτμμεσοφική εμπειπία όποτ οι παίκσερ

κάνοτν τποθέςειρ και πποςπαθούν να δοτν πψρ λεισοτπγούν ςσην κοινψνική δπάςη και διαππαγμάσετςη.

ςτνεφήρ και γπήγοπη λήχη απουάςεψν. Μια ιδιαίσεπη κοτλσούπα: έναρ σπόπορ ζψήρ ποτ

απανσά λεισοτπγικά ςσην καθημεπινόσησα. Κοινόσησα ππακσικήρ: Η μάθηςη ψρ μια ανσίδπαςη ςε κάσι ενδιαυέπον, γύπψ

από θέμασα ποτ ενδιαυέποτν σον κόςμο ποτ ςτμμεσέφει. Ατσό-οπγανούμενα ςτςσήμασα. Η γνώςη αναδύεσαι μέςα από σην αλληλεπίδπαςη self-

directed learning.

http://slurl.com/secondlife/ISTE%20Island/90/80/30/1. Δημιοτπγικόσησα και καινοσομία:κασαναλψσήρ vs παπαγψγόρ 2. Επικοινψνία και τνεπγαςίακασανόηςη σηρ παγκόςμιαρ κοτλσούπαρ 3. Έπετνα και πληπουόπηςηοπγάνψςη, αξιολόγηςη, ςύνθεςη και ηθική φπήςη σηρ

πληπουοπίαρ4. Κπισική ςκέχη, λύςη πποβλημάσψν και λήχη απουάςεψνΑνάλτςη και ςτλλογή δεδομένψν, εξεπεύνηςη εναλλακσικών

λύςεψν 5. Ψηυιακή ιδιόσησα σοτ πολίση αςυαλήρ, νόμιμη και τπεύθτνη φπήςη σηρ πληπουοπίαρ και σηρ

σεφνολογίαρ, καλλιέπγεια ικανοσήσψν ηγεςίαρ 6.Σεφνολογικέρ λεισοτπγίερΜεσαυοπά σηρ σπέφοτςαρ γνώςηρ ςε εκμάθηςη νέψν σεφνολογιών

Σπιεσήρ έπετνα: ςτμμεσείφαν 800 νέοι 12 - 20 εσών,5000 ώπερ online παπασήπηςηρ.Διεξήφθη ςσιρ γεισονιέρ σηρ Βόπειαρ και ΝόσιαρΚαλιυόπνια καθώρ και ςε δτνησικούρ σόποτρ και δίκσταόπψρ σα online παιφνίδια.

σόφοι: Πεπιγπαυή σψν παιδιών ψρ καινοσόμοι δημιοτπγοί ποτ

φπηςιμοποιούν σα χηυιακά μέςα. Διαπίςσψςη σψν επιπσώςεψν ποτ μποπεί να έφει

ςσην δόμηςη σηρ κοτλσούπαρ σψν παιδιών καιπποσάςειρ για σιρ εκπαιδετσικέρ διαδικαςίερ.

Ευαπμογή σψν νέψν πποςεγγίςεψν σηρ γνώςηρ καιμάθηςηρ για σην δημιοτπγία καλύσεποτ software.

Αποσελέςμασα: Η μάθηςη ψρ ςτνεπγασικά δίκστα, η γνώςη μέςψ σηρ

αλληλεπίδπαςηρ.

Virtual Playgrounds: An Ethnography ofNeopets Laura Robinson, Heather Horst Mimi Ito,2005

Kougras

www.neopets.com

Shoyrus

Πψρ μαθαίνοτν; πψρ κασαυέπνοτν να διαφειπίζονσαι σον υόβο σοτρ;

Πψρ οπγανώνονσαι σα κοινψνικά δίκστα γύπψ από σο παιφνίδι; σα online chat σι ςτζησούν;

Σι είδοτρ πολισιςμικά πποωόνσα δημιοτπγούν;

Σι οικονομικέρ δεξιόσησερ αναπσύςςοτν όσαν γίνονσαι ιδιοκσήσερ μιαρ μικπήρ εσαιπίαρ;1.468 virtual pets

per owner κασά μέςον όπο

114,658,610 accounts

Οπιςμένερ διαςσάςειρ σψν παιφνιδιών έφοτν ςσενή ςφέςη μεσην καλλιέπγεια σηρ πολισικήρ ςτνείδηςηρ και σηρ αγψγήρσοτ πολίση.

Ενέπγειερ ποτ αποσελούν κπισήπια πολισικήρ ςτνείδηςηρ:ςτμμεσοφή ςσην διαμόπυψςη σηρ σελικήρ γνώμηρ σψν άλλψνςφεσικά με σην χήυο σοτρ, διαμαπστπίερ για κοινψνικά καιπολισικά θέμασα, ςτμμεσοφή ςε υιλανθπψπίερ.

Ενέπγειερ ποτ φαπακσηπίζοτν έναν παίκση πολισικά ενεπγό ςεπποςομοιώςειρ πολισικήρ ςτμμεσοφήρ: βοηθώ σοτρςτμπαίκσερ μοτ, ςτμμεσέφψ ςσην ανσαλλαγή και διαμόπυψςηγνώμηρ για ηθικά θέμασα.

Ετπήμασα:Οι έυηβοι ποτ παίπνοτν μέποτρ ςσην κοινψνικήαλληλεπίδπαςη η οποία ςφεσίζεσαι με σο παιφνίδι, κάνονσαρςφόλια ςε ιςσόσοποτρ ή ςτνειςυέπονσαρ ςε ςτζησήςειρ, είναιπιο πολισικά ενεπγοί και ςτνειδησοποιημένοι.

Πψρ οι πποςψπινοί πόλοι μποπούν να παπάγοτν αλλαγέρςσην ςτμπεπιυοπά και ςσιρ ςσάςειρΑνσίληχη σοτ εατσού και διαμόπυψςη ςτμπεπιυοπάρκαι σατσόσησαρ:

Μέςψ σηρ αλληλεπίδπαςηρ με σοτρ άλλοτρ παίκσερ Μέςψ σηρ δοκιμαςίαρ διαυοπεσικών όχεψν σοτ εγώ

(αλλαγή υύλοτ, αλλαγή εξψσεπικήρεμυάνιςηρ, ςώμασορ κ.α.)Ξεπεπνώνσαρ σο ςφήμα σοτ ςώμασορ οι νέοι μποπούννα ςκευσούν διαυοπεσικά ή να επαναπποςδιοπίςοτνσον εατσό σοτρ

Ετπήμασα:Οι αλλαγέρ ςσην ςτμπεπιυοπά απόπποια σοτδτνησικού πεπιβάλλονσορ μεσαυέπθηκαν ςεαλληλεπιδπάςειρ ππόςψπο με ππόςψπο οι οποίερδιεξήφθηςαν ψρ άμεςα επακόλοτθα γεγονόσα.

Αρ πποςπαθήςοτμε να μάθοτμε σιρδτνασόσησερ σοτ internet και σοτρ κανόνερσοτ.

Αρ δοτλέχοτμε με σα παιδιά ώςσε ναμάθοτν πψρ να σο φπηςιμοποιούναποσελεςμασικά.

Μποπούμε να φαπάξοτμε πποοπσικέρ καιθέςοτμε πποςδοκίερ και όπια για σηνφπήςη σηρ σεφνολογίαρ.