Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Όσα σκοτώνουν τη...

2
Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα… Δευτέρα, 08 Δεκέμβριος 2014 10:15 Τα παιδιά γεννιούνται με έμφυτη τη δημιουργικότητα! Είναι αυτή που χάνουν –δυστυχώς- μετά τις πρώτες τάξεις του σχολείου… Τα παγκόσμια στατιστικά δείχνουν ότι, καθώς, σε κάθε επόμενη γενιά, η ευφυΐα των παιδιών αυξάνεται, η δημιουργικότητα μειώνεται. Πιθανότατα γιατί επιχειρούμε να την «ελέγξουμε». Πιθανότατα γιατί στρεφόμαστε σε προδιαγεγραμμένα και «φιξαρισμένα μοντέλα δημιουργικότητας» για τα παιδιά μας και γιατί δεν τους αφήνουμε τον χώρο και το χρόνο να πειραματιστούν, με οδηγό τη δική τους φαντασία και έμπνευση. «Το να προγραμματίζεις μια σειρά από καλλιτεχνικές δραστηριότητες για το παιδί σου, δε λειτουργεί. Δε λειτουργεί το να «σπρώχνεις» ή να «εμπλουτίζεις» τη δημιουργική παραγωγή του παιδιού», γράφει ο Kim John Payne , στο βιβλίο του « γονείς Απλά! ». «Η δική σου οπτική για τη «δημιουργικότητα» μπορεί να μην είναι ίδια με τη δική του. Η δική του δημιουργικότητα, όπως και η ταυτότητά του, εξελίσσονται»... Η ισπανίδα Nuria Pérez Paredes , σε ένα πρόσφατο άρθρο της στην ιστοσελίδα Playful Learning συνοψίζει τις τέσσερις σύγχρονες τάσεις που σκοτώνουν τη δημιουργικότητα των παιδιών (αποδεδειγμένα και σίγουρα): 1 / 2

Transcript of Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Όσα σκοτώνουν τη...

Page 1: Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα… Δευτέρα, 08 Δεκέμβριος 2014 10:15

Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Δευτέρα, 08 Δεκέμβριος 2014 10:15

Τα παιδιά γεννιούνται με έμφυτη τη δημιουργικότητα! Είναι αυτή που χάνουν –δυστυχώς-μετά τις πρώτες τάξεις του σχολείου… Τα παγκόσμια στατιστικά δείχνουν ότι, καθώς, σεκάθε επόμενη γενιά, η ευφυΐα των παιδιών αυξάνεται, η δημιουργικότητα μειώνεται.

Πιθανότατα γιατί επιχειρούμε να την «ελέγξουμε». Πιθανότατα γιατί στρεφόμαστε σεπροδιαγεγραμμένα και «φιξαρισμένα μοντέλα δημιουργικότητας» για τα παιδιά μας καιγιατί δεν τους αφήνουμε τον χώρο και το χρόνο να πειραματιστούν, με οδηγό τη δική τουςφαντασία και έμπνευση.

«Το να προγραμματίζεις μια σειρά από καλλιτεχνικές δραστηριότητες για το παιδί σου, δελειτουργεί. Δε λειτουργεί το να «σπρώχνεις» ή να «εμπλουτίζεις» τη δημιουργικήπαραγωγή του παιδιού», γράφει ο Kim John Payne, στο βιβλίο του « γονείς Απλά! ». «Ηδική σου οπτική για τη «δημιουργικότητα» μπορεί να μην είναι ίδια με τη δική του. Η δικήτου δημιουργικότητα, όπως και η ταυτότητά του, εξελίσσονται»...

Η ισπανίδα Nuria Pérez Paredes, σε ένα πρόσφατο άρθρο της στην ιστοσελίδα PlayfulLearningσυνοψίζει τις τέσσερις σύγχρονες τάσεις που σκοτώνουν τη δημιουργικότητα των παιδιών(αποδεδειγμένα και σίγουρα):

1 / 2

Page 2: Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα… Δευτέρα, 08 Δεκέμβριος 2014 10:15

Όσα σκοτώνουν τη δημιουργικότητα…Δευτέρα, 08 Δεκέμβριος 2014 10:15

Ανταμοιβή Οι επιστημονικές έρευνες δείχνουν ότι οι ανταμοιβές κάθε είδους βάζουν εμπόδια στηφαντασία και στην εξερευνητική διάθεση των παιδιών. Το παιδί θα καταβάλει όσηπροσπάθεια απαιτείται για να κερδίσει την ανταμοιβή. Δεν θα πιεστεί περισσότερο. Ταβραβεία και τα αυτοκόλλητα μειώνουν την εγγενή ευχαρίστηση που φέρνει η ενασχόληση μεδημιουργικές δραστηριότητες. Αυτό που θέλουμε είναι παιδιά με κίνητρο, αφοσιωμένα στηδημιουργική τους δουλειά και όχι παιδιά που τα τετράδια και τα μπλοκ τους είναι γεμάτααστεράκια. Επισκίαση Το να στέκεται ένας ενήλικας πάντα δίπλα στο παιδί και να «διαχειρίζεται» το πώςδουλεύει, προκαλεί σημαντικές βλάβες στη δημιουργικότητά του! Αν τα παιδιά είναιδιαρκώς υπό επιτήρηση και διαρκώς δέχονται οδηγίες και συμβουλές, δεν θα τολμήσουνποτέ να ρισκάρουν. Δεν θα έχουν ποτέ την εμπειρία του να κάνουν λάθη και να μάθουν μέσααπό αυτά. Περιορισμένες επιλογές Βάζουμε τα παιδιά μας μέσα σε ένα σύστημα που τα διδάσκει ότι «υπάρχει μόνο μια σωστήαπάντηση». Τα περισσότερα παιχνίδια έχουν πολύ συγκεκριμένες οδηγίες και σπάνια ταπαιδιά έχουν επιλογή στο πώς θα παίξουν. Κι όμως, το να έχεις και να επεξεργάζεσαιπολλές επιλογές και εναλλακτικές είναι η αφετηρία για την ανάπτυξη της πολύπλευρηςσκέψης. Τα δημιουργικά παιδιά αισθάνονται ελεύθερα να προτείνουν εναλλακτικές λύσεις,έχουν περιέργεια και ενθουσιασμό να ανακαλύψουν νέα μονοπάτια.

Φορτωμένο πρόγραμμα Οργανωμένες δραστηριότητες, καλλιτεχνικά εργαστήρια, συναντήσεις για παιχνίδι καιυπερφορτωμένες ατζέντες ήδη από την ηλικία των 3 ή 4 ετών… Τα παιδιά είναι τόσοφορτωμένα με δραστηριότητες, τόσο πολυάσχολα που δεν υπάρχει  χρόνος για το πιοσημαντικό και καθοριστικό κίνητρο για τη δημιουργικότητα τους: τη βαρεμάρα! Ηβαρεμάρα τροφοδοτεί τη φαντασία και η φαντασία δίνει τροφή σε νέες ιδέες και στηδημιουργικότητα. Πολύ συχνά εμείς οι ενήλικες λέμε «έχω μεγάλη ανάγκη να καθίσω, χωρίςνα κάνω τίποτα», όμως σπάνια το επιτρέπουμε αυτό στα παιδιά. Κι όμως, είναι σε αυτέςτις στιγμές που δεν κάνουμε «τίποτα» που το μυαλό μας γεννά τις πιο δημιουργικές, τις πιοκαλές ιδέες! Όπως αναφέρει ο Kim John Payne στο βιβλίο του « γονείς Απλά! », «τόσο τα πάρα πολλάπαιχνίδια, όσο και οι πάρα πολλές οργανωμένες δραστηριότητες,  μπορεί να καταπνίξουντη δημιουργικότητα, να περιορίσουν την ικανότητα του παιδιού να κατευθύνει το ίδιο τονεαυτό του, να γεμίσει το χρόνο του, να βρει και να ακολουθήσει το δικό του μονοπάτι». Η δημιουργικότητα ανθίζει όταν γύρω υπάρχει χαρά! Αυτό που έχει σημασία είναι ηευχαρίστηση, όχι η τελειότητα. Χρειάζεται να βοηθήσουμε τα παιδιά να ξεφύγουν από το«κυνήγι της τελειότητας» και να βουτήξουν στην εξερεύνηση, να ρισκάρουν, ναπειραματιστούν, να κάνουν λάθη, να αισθανθούν ελεύθερα να εκφράσουν τις πιο γνήσιες,υπέροχες ιδέες τους! Links Διαβάστε το σχετικό άρθρο της Nuria Pérez Paredes στο Playful Learning καιπερισσότερα άρθρα της στο The Adventures Archive.

2 / 2