ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ

Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας

ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑ 2016

Επιτροπή Σύνταξης Σχεδίου Κανονισμού Εσωτερικής Λειτουργίας Διευθυντής: Θεοδωρόπουλος Γεώργιος ΠΕ02 Υποδιευθυντές: Καρούμπαλης Σωτήριος ΠΕ19, Γκότση Αλεξάνδρα ΠΕ04.05 Η Επιτροπή Σύνταξης μετά από εισήγηση του Διευθυντή κ. Θεοδωρόπουλου Γεώργιου συνέταξε τον Κανονισμό Εσωτερικής Λειτουργίας. Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας συζητήθηκε και εγκρίθηκε με την υπ’ αριθμό 23/21-11-2016 πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ. Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας, που είναι πλήρως εναρμονισμένος με την κείμενη νομοθεσία, συντάχθηκε με απόλυτη παιδαγωγική ευθύνη του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου και με την συνεργασία της Μαθητικής Κοινότητας και του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων: α) έχουν την υποχρέωση να «φροντίζουν για τη λήψη κάθε μέτρου, το οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου» και β) «είναι υπεύθυνοι για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής». Φιλοσοφία και Σκοπός του κανονισμού Με τον όρο "σχολικός κανονισμός" εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις, για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Η σχολική κοινότητα είναι μία οργανωμένη ομάδα, που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας. Το σχολείο προετοιμάζει τους νέους να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η οργάνωση της σχολικής κοινότητας προϋποθέτει κανόνες, όρια, κατανομή ρόλων και ευθυνών. Ο σχολικός κανονισμός πρέπει να ενσωματώνει όχι μόνο την άποψη της σχολικής πειθαρχίας αλλά και την παιδαγωγική. Με τη σύνταξη του παρόντος κανονισμού λειτουργίας επιδιώκεται ο καθορισμός των ορίων, των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων, των οποίων η γνώση και η τήρηση από Μαθητές, Γονείς, Σύλλογο Διδασκόντων και Διεύθυνση συμβάλλει στην ομαλή λειτουργία της σχολικής κοινότητας. Ωράριο λειτουργίας 1) Διεύθυνση σχολείου: 07:30 π.μ. – 14:00 μ.μ. Κατά τη θερινή περίοδο το σχολείο παραμένει ανοικτό από 09.00 π.μ. – 12:00 κάθε Πέμπτη. 2) Διδασκαλία μαθημάτων: 08:10 π.μ. – 14:00 μ.μ.

Ωράριο σχολείου -διαλείμματα

Το ωράριο του σχολείου είναι από 08:10 π.μ. - 14:00 μ.μ. και χωρίζεται ως εξής:

1η Διδακτική ώρα: 08:10-08:55

2η Διδακτική ώρα: 09:00-09:45

3η Διδακτική ώρα: 09.55-10:40

4η Διδακτική ώρα: 10:45-11:30

5η Διδακτική ώρα: 11:40-12:25

6η Διδακτική ώρα: 12:30-13:15

7η Διδακτική ώρα: 13:20-14:00

Σχολικό και διδακτικό έτος

1) Το σχολικό έτος για τα Γυμνάσια αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του

επόμενου έτους.

2) Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του

επόμενου έτους.

3) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους διεξάγεται η διδασκαλία των μαθημάτων και γίνονται οι κάθε

είδους εξετάσεις.

4) Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα.

Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη

περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.

Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο

1) Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες.

Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

(Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία), 2) Μαθηματικά, 3) Φυσική, 4) Ιστορία.

Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και

Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση), 2) Χημεία, 3)

Βιολογία, 4) Γεωλογία - Γεωγραφία, 5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, 6) Θρησκευτικά, 7) Αγγλικά, 8)

Δεύτερη ξένη γλώσσα και 9) Οικιακή Οικονομία.

Η Τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Τεχνολογία - Πληροφορική, 2)

Μουσική – Καλλιτεχνικά, 3) Φυσική Αγωγή.

2) Το ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζει ποια μαθήματα από τα παραπάνω περιλαμβάνονται σε κάθε τάξη

του Γυμνασίου.

Τα διδασκόμενα σε κάθε τάξη του Γυμνασίου μαθήματα που προέρχονται από τις ανωτέρω

τρείς ομάδες καθορίζονται κάθε φορά από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων της τάξης.

Ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων Α’,Β’,Γ’ Γυμνασίου

Διδακτικό Αντικείμενο / Μάθημα Τάξεις

Α΄ Β΄ Γ΄

Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Γλωσσική Διδασκαλία 3 2 2

Νεοελληνική Λογοτεχνία 2 2 2

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και

Γραμματεία

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 2 2 2

Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από

Μετάφραση 2 2 2

Μαθηματικά 4 4 4

Φυσικές Επιστήμες

Φυσική 1 2 2

Χημεία - 1 1

Βιολογία 1 1 1

Γεωγραφία 1 2 -

Οικιακή Οικονομία 2 - -

Ιστορία 2 2 2

Κοινωνική και πολιτική Αγωγή - - 2

Θρησκευτικά 2 2 2

Αγγλικά 2 2 2

Γαλλικά / Γερμανικά 2 2 2

Φυσική Αγωγή 2 2 2

ΤεχνολογίακαιΠληροφορική Τεχνολογία 1 1 1

Πληροφορική 1 1 1

Πολιτισμός και Δραστηριότητες Μουσική 1 1 1

Καλλιτεχνικά 1 1 1

Σύνολο ωρών υποχρεωτικού ωραρίου 32 32 32

Διδακτικά αντικείμενα

Επιλογή 2ης ξένης γλώσσας

Κάθε μαθητής επιλέγει σαν δεύτερη ξένη γλώσσα μια από τα Γερμανικά ή Γαλλικά και

ανάλογα γίνεται και χωρισμός τμημάτων κατά την διδασκαλία των μαθημάτων αυτών. Η

επιλογή της 2ης ξένης γλώσσας γίνεται στην Α’ τάξη και οι μαθητές τη συνεχίζουν και

στις επόμενες τάξεις. Οι μαθητές της Α’ τάξης έχουν το δικαίωμα να αλλάξουν την

προτίμησή τους έως τις 25 Σεπτεμβρίου.

Απαλλαγές από μαθήματα

Κάθε μαθητής έχει το δικαίωμα να ζητήσει προσκομίζοντας και τα σχετικά δικαιολογητικά

απαλλαγή από τα εξής μαθήματα:

1) Θρησκευτικά αφορά τους ετερόδοξους μαθητές

2) Φυσική αγωγή για τους μαθητές με προβλήματα υγείας

3) Γαλλικά ή Γερμανικά αν ο μαθητής προέρχεται από σχολείο, όπου δεν έχει διδαχθεί αυτές

τις γλώσσες.

Πρόχειρα διαγωνίσματα-ολιγόλεπτες εξετάσεις Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι: α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες.

β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄ διενεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου. Στα μαθήματα της Ομάδας Β΄ διενεργείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο διδάσκων μάθημα της δεύτερης ομάδας δύναται να επιλέξει, αντί της διεξαγωγής ωριαίας γραπτής δοκιμασίας σε κάποιο τμήμα ή κάποια τμήματα, την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης στους μαθητές του τμήματος ή των τμημάτων. Στα μαθήματα της τρίτης ομάδας δεν διενεργείται καμιά ωριαία γραπτή δοκιμασία. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον παρακάτω περιορισμό: Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται με ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα (1) μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία (3) το πολύ μαθήματα την εβδομάδα. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τους εξής περιορισμούς: α) δεν υπερβαίνουν τις τρεις (3) ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο, β) διαρκούν το πολύ δέκα (10) λεπτά, γ) τα ερωτήματα αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα και έχουν ελεγχθεί ότι είναι δυνατόν να απαντηθούν εντός του διαθέσιμου χρόνου. Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις 1) Από την 1η μέχρι την 30η Ιουνίου η σχολική μονάδα ολοκληρώνει τις εξής διαδικασίες: α) την πρώτη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α΄. β) το πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση. γ) τη δεύτερη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται επαναληπτικές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις σε όσα μαθήματα παραπέμφθηκαν μαθητές σε επαναληπτική εξέταση, οι οποίες είναι γραπτές και προφορικές για τα μαθήματα της Ομάδας Α’ και προφορικές για τα υπόλοιπα μαθήματα. 2) Η διάρκεια των γραπτών προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων είναι δίωρη, εκτός από την Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία της οποίας οι δυο κλάδοι (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία) συνεξετάζονται σε τρίωρη εξέταση. 3) Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου στους μαθητές, τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Ως ανωτέρω ορίζεται πρόγραμμα εξετάσεων και για τις εξετάσεις μαθητών των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής, καθώς και των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων και στρατεύσιμων μαθητών. 4) Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται τα δύο τρίτα (2/3) της διδαχθείσας. Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα ύλη δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους. Η εξεταστέα ύλη κατατίθεται και εγκρίνεται από τον Διευθυντή και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες μέρες πριν από την λήξη των μαθημάτων. Η εξεταστέα ύλη καταγράφεται στο βιβλίο της διδασκόμενης ύλης και υπογράφεται από τον εισηγητή καθηγητή. 5) Τα θέματα ορίζονται την ημέρα εξέτασης κάθε μαθήματος από τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης. 6) Κατ’ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν διαφορετικά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου. 7) Εάν δεν είναι δυνατόν να οριστούν θέματα από τον διδάσκοντα το αντίστοιχο μάθημα, λόγω προβλήματος υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, τα θέματα ορίζονται από άλλο εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας ή αν δεν υπάρχει από εκπαιδευτικό που έχει σαν ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, ο οποίος ορίζεται από τον διευθυντή του σχολείου. 8) Οι εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον δύο (2) επιτηρητών σε κάθε αίθουσα.

Βαθμός ετήσιας επίδοσης 1) Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δευτέρου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης. 2) Στα μαθήματα της δεύτερης και της τρίτης ομάδας βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου. 3) Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμός σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου, που έχουν σαν πρώτη ή δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία ενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β’ τετραμήνου, το αργότερο την επόμενη ημέρα από την λήξη των μαθημάτων του Β’ τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό εξέτασης για κάθε τετράμηνο. 4) α) Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης Ι) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ΙΙ) όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13) β) Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10). Για τους παραπεμπόμενους μαθητές αμέσως μετά το τέλος της πρώτης εξεταστικής περιόδου καταρτίζεται με ευθύνη του Διευθυντή του σχολείου και υλοποιείται από τους εκπαιδευτικούς πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για κάθε μάθημα των ομάδων Α’ και Β’ στα οποία έχει παραπεμφθεί ο μαθητής. Συγκεκριμένα για κάθε μάθημα προσφέρεται πρόγραμμα διάρκειας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίησή του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων. Στο τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου διεξάγονται οι επαναληπτικές εξετάσεις για τους παραπάνω μαθητές (δεύτερη εξεταστική περίοδος). γ) Για τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α’) οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές και γραπτές. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις προφορικές και γραπτές εξετάσεις. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Για τα μαθήματα της δεύτερης και της τρίτης ομάδας οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις εξετάσεις. δ) Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α’ και Β’ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, σύμφωνα με την παρ. 4 α, τότε επαναλαμβάνει την τάξη. ε) Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ’ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης σύμφωνα με την παρ. 4α, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος) στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου/νων σχολικού/κων έτους/ετών τον Ιούνιο (πρώτη και δεύτερη εξεταστική περίοδος) και τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος) στην ύλη στην οποία εξετάζονται κατά το έτος της εξέτασης και οι μαθητές της Γ’ τάξης. Οι επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και την διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου. 5) Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίο υστέρησε. 6) Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι εξετάζονται με βάση τις διατάξεις της με αρ. πρ. 28722/Γ2/12-03-2010 Υ.Α (Β 276), προάγονται ή απολύονται, σύμφωνα με τις διατάξεις της ως άνω παρ. 4 εδαφίου α(ιι) με μείωση του προβλεπόμενου μέσου όρου βαθμών ετήσιας επίδοσης σε ‘’ τουλάχιστον δώδεκα (12)’’. Αξιολόγηση μαθητών που προέρχονται από ξένα σχολεία 1) Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α) δεν βαθμολογούνται στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία». β) εξετάζονται προφορικά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις και

γ) εξετάζονται προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων. Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οκτώ (8) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον έντεκα (11). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος του οχτώ (8). Οι μαθητές της Γ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου ή στην Τρίτη εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος του οχτώ (8). 2) Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το δεύτερο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται: α) προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). β) προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνικά Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). γ) γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10). δ) προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10). Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης, τότε οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. Οι μαθητές της Γ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου και στην Τρίτη εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι. Οι μαθητές αυτοί μετά το δεύτερο έτος της φοίτησης τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο βαθμολογούνται και προάγονται ή απολύονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις για τους μαθητές της ημεδαπής. 3) Οι μαθητές που φοίτησαν για ένα τουλάχιστον πλήρες διδακτικό έτος σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται: α) προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). β) προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8). γ) γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά την διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10). δ) προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά την διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10). Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται: ι) όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και « Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ιι) όταν έχουν γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας απόδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12). Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης α) οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται την περίοδο του Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι . β) οι μαθητές της Γ’ τάξης παραπέμπονται και εξετάζονται στην δεύτερη εξεταστική περίοδο του Ιουνίου ή στην τρίτη εξεταστική περίοδο τον Σεπτέμβριο στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από τα αριθμητικά όρια της περίπτωσης της παρ.ι . Οι μαθητές αυτοί μετά το πρώτο έτος της φοίτησης τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται,

βαθμολογούνται και προάγονται ή απολύονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις για τους μαθητές της ημεδαπής. 4) Στους ανωτέρω απόφοιτους χορηγείται απολυτήριο Γυμνασίου στο οποίο αναγράφεται ότι χορηγήθηκε σύμφωνα με αυτές τις διατάξεις.

Αναβαθμολόγηση γραπτών

Σε αναβαθμολόγηση υπόκεινται τα γραπτά δοκίμια των μαθητών με την εξής διαδικασία:

1) Η αναβαθμολόγηση γίνεται στην Διεύθυνση Δ.Ε. στην οποία υπάγεται το Γυμνάσιο.

2) Μέσα σε δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των

μαθητών ήοι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικοι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την

οποία ζητούντην αναβαθμολόγηση γραπτού δοκιμίου. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για

κάθε γραπτό δοκίμιο.

3) Οι Διευθυντές των Γυμνασίων, μόλις λήξει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων, διαβιβάζουν στην αρμόδια

Διεύθυνση Δ.Ε. τα προς αναβαθμολόγηση γραπτά δοκίμια με καλυμμένα το όνομα του μαθητή και τοναρχικό

βαθμό του καθηγητή.

4) Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. 28722/Γ2/12-3-

2010 υπουργική απόφαση (Β' 276) για τους οποίους προβλέπεται προφορική εξέταση αντί γραπτής, μπορούν,

εφόσον το επιθυμούν, να ζητήσουν επανεξέταση (αναβαθμολόγηση) στα μαθήματα που εξετάσθηκαν. Η νέα

αυτή εξέταση πραγματοποιείται στο σχολείο φοίτησης τους ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από

εκπαιδευτικούς του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή δεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, άλλους από

αυτούς που διενήργησαν την αρχική εξέταση. Την επιτροπή συγκροτεί ο Διευθυντής του σχολείου.

Η αίτηση για επανεξέταση υποβάλλεται από τους κηδεμόνες των μαθητών ή από τους ίδιους, εφόσον είναι

ενήλικοι, στο σχολείο μέσα σε δύο (2) ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων. Η αίτηση συνοδεύεται από

το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε μάθημα για το οποίο ζητείται επανεξέταση. Ο βαθμός της επανεξέτασης

προκύπτει από τον Μ.Ο. των δύο εξεταστών – αναβαθμολογητών και είναι ο τελικός γραπτός βαθμός του

μαθήματος σε κάθε περίπτωση, είτε είναι μεγαλύτερος είτε μικρότερος από το βαθμό της αρχικής εξέτασης.

Ειδικές περιπτώσεις εξετάσεων μαθητών

1) Δυσλεκτικοί-μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες: οι μαθητές αυτοί εξετάζονται μόνο προφορικά τόσο κατά τις γραπτές δοκιμασίες κατά την διάρκεια της χρονιάς , όσο και στις τελικές εξετάσεις. 2) Μαθητές μη προσερχόμενοι στις γραπτέςανακεφαλαιωτικές εξετάσεις

α) Μαθητής που απουσιάζει σε γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση ή προσέρχεται μετά την ανακοίνωση

τωνθεμάτων δεν γίνεται δεκτός σε αυτήν και βαθμολογείται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με τον βαθμό ένα

(01).

β) Κατ' εξαίρεση των διατάξεων της προηγούμενης παραγράφου:

Μαθητής που απουσιάζει δικαιολογημένα από γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση λόγω ασθενείας που

βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή λόγω άλλου σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον

Σύλλογο των Εκπαιδευτικών ότι συνιστά ανωτέρα βία, με αίτηση του κηδεμόνα ή του ιδίου, εφόσον είναι

ενήλικος,που υποβάλλεται στον Διευθυντή του Γυμνασίου, εξετάζεται άλλη ημέρα πριν από την έναρξη της

δεύτερηςεξεταστικής περιόδου, την οποία ορίζει με απόφαση του ο Σύλλογος των διδασκόντων. Οι διατάξεις

του εδαφίου αυτού εφαρμόζονται και για τους μαθητές που αποχωρούν μετά την ανακοίνωση των θεμάτων των

εξετάσεωνλόγω αιφνίδιας και εμφανούς ασθένειας, η οποία βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες

διατάξεις.

Οι μαθητές αυτοί, εάν δεν προσέλθουν σε εξέταση πριν από την έναρξη της δεύτερης εξεταστικής περιόδου

λόγωσοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, έχουν τη δυνατότητα να

προσέλθουν το τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου, κατά τη διάρκεια των επαναληπτικών εξετάσεων και να

εξετασθούνγραπτά σε όσα μαθήματα της Ομάδας Α' δεν εξετάσθηκαν. Οι μαθητές αυτοί, εάν δεν προσέλθουν

σε εξέτασημέχρι το τέλος του τρίτου δεκαημέρου του Ιουνίου λόγω σοβαρών προβλημάτων υγείας που

βεβαιώνονται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον Σύλλογο

των Εκπαιδευτικών ότι συνιστά ανωτέρα βία, έχουν τη δυνατότητα να προσέλθουν κατά την εξεταστική

περίοδο του Σεπτεμβρίου.

Για τους μαθητές αυτούς ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν προβαίνει σε έκδοση αποτελέσματος στο τέλος Ιουνίου.

Στην περίπτωση αυτή πρέπει οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι οι μαθητές, αν είναι ενήλικοι, να καταθέσουν

υπεύθυνη δήλωση στον Διευθυντή του οικείου Γυμνασίου εντός δύο (2) ημερών από την έκδοση

τωναποτελεσμάτων. Στην υπεύθυνη δήλωση αναγράφεται ότι οι μαθητές αυτοί θα εξετασθούν στην

εξεταστικήπερίοδο του Σεπτεμβρίου.

3) Αξιολόγηση μαθητών των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής

Μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής εξετάζονται κατά το τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου

προφορικά και γραπτά στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α') και προφορικά στα μαθήματα της

δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β'). Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής. Οι προφορικές και γραπτές εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από εκπαιδευτικούς που έχουν σε πρώτηή

δεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Την επιτροπήσυγκροτεί ο Διευθυντής του σχολείου από

εκπαιδευτικούς του σχολείου και, σε περίπτωση που αυτοί δεν επαρκούν, οι διμελείς επιτροπές

συμπληρώνονται απότον Διευθυντή Εκπαίδευσης με εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων. Οι μαθητές αυτοί δεν

εξετάζονται στα μαθήματα της τρίτης ομάδας (Ομάδας Γ'), αλλά για την εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή

απολυτηρίου αποτελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβαν οι μαθητές στα μαθήματα

αυτά κατά το οικείο

διδακτικό έτος, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο εδάφιο βαθμός ετήσιας επίδοσης. Αν μετά τις εξετάσεις οι ανωτέρω μαθητές δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης σύμφωνα με τα οριζόμενα στο εδάφιο βαθμός

ετήσιας επίδοσης, τότε επαναλαμβάνουν την τάξη.

4) Αξιολόγηση κατ' ιδίαν διδαχθέντων και στρατεύσιμων μαθητών

1) Στην κατηγορία των κατ' ιδίαν διδαχθέντων μαθητών υπάγονται οι μαθητές που αναφέρονται στην

παρ. 1 του άρθρου 7 του Ν. 1894/1990 (Α 110), όπως αντικαταστάθηκε από την παρ. 4 του άρθρου 46 του

Ν.2413/1996 (Α 124).

20 Οι αποφάσεις με αριθμό 24945/1973 (ΦΕΚ 314Β'), 48661/1974 (ΦΕΚ 607 Β'), 42373/1976 (ΦΕΚ

652 Β'), Γ2/3922/28.12.1984 (ΦΕΚ 3 Β΄/07.01.1985), Γ2/3031/22.10.1985 (ΦΕΚ 726 Β'), Γ2/3560/25.9.1989 (ΦΕΚ 720 Β') του Υπουργείου Παιδείας, οι οποίες καθορίζουν τις παθήσεις των μαθητών που δικαιολογούν

τηνυπαγωγή τους στην κατηγορία των κατ' ιδίαν διδαχθέντων, εξακολουθούν να ισχύουν.

3) Ως προς τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την υπαγωγή μαθητών στην κατηγορία των κατ' ιδίαν

διδαχθέντων,

α) όταν οφείλεται σε λόγους υγείας, θα πρέπει οι γονείς - κηδεμόνες τους ή οι ίδιοι αν είναι ενήλικες, με την αίτηση τους να προσκομίσουν στο σχολείο φοίτησης πρόσφατη σχετική ιατρική γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο, η οποία φέρει σφραγίδα από: i) Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας

(Ε.Σ.Υ.) ή ii) νόμιμα εκτελούντα χρέη Συντονιστή Διευθυντή Κλινικής του Εθνικού Συστήματος Υγείας

(Ε.Σ.Υ.) ή iii) Διευθυντή Πανεπιστημιακής Κλινικής ή από Δημόσιο Κέντρο Υγείας στην περιοχή του μαθητή,

η οποία φέρεισφραγίδα του Διευθυντή του Κέντρου,

β) όταν οφείλεται σε παραμονή τους στο εξωτερικό ,ισχύει η παρ. 11 του άρθρου 5 της υπ' αριθμό ΣΤ5/71/01-

12-1986 υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 834 Β').

4) Οι κατ' ιδίαν διδαχθέντες και οι στρατεύσιμοι μαθητές εξετάζονται, κατά το πρώτο εικοσαήμερο του

Ιουνίου, προφορικά και γραπτά σε όλα τα μαθήματα των Ομάδων Α' και Β' και προφορικά στα μαθήματα της

Ομάδας Γ', πλην του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο οποίο οι μαθητές αυτής της κατηγορίας δεν

αξιολογούνται. Ο βαθμός προαγωγής ή απόλυσης προκύπτει από τον μέσο όρο όλων των μαθημάτων πλην της

Φυσικής Αγωγής. Η γραπτή εξέταση γίνεται στην ίδια εξεταστέα ύλη και στα ίδια θέματα με τους υπόλοιπους

μαθητέςγια τα μαθήματα της Ομάδας Α'. Για την εξεταστέα ύλη στα μαθήματα των Ομάδων Β' και Γ' ισχύει η

παρ. 4 τουάρθρου 5 του διατάγματος αυτού.Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής και σύμφωνα με

πρόγραμμα που καταρτίζεται από το σχολείο διενεργείται ενώπιον διμελούς επιτροπής αποτελούμενης από

εκπαιδευτικούς που έχουν σε πρώτη ήδεύτερη ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα. Την επιτροπή συγκροτεί ο

Διευθυντής του σχολείου από εκπαιδευτικούς του σχολείου και, σε περίπτωση που αυτοί δεν επαρκούν, οι

διμελείς επιτροπές συμπληρώνονται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης με εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων. Ο

μέσος όρος των βαθμών των δύο εκπαιδευτικών είναι ο προφορικός βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο

μάθημα.

5) Τα γραπτά δοκίμια των μαθητών αυτών βαθμολογούνται και αναβαθμολογούνται με την ίδια διαδικασίαπου

ακολουθείται για τα γραπτά των μαθητών της τάξης στην οποία υποβάλλονται σε εξέταση.

6) Οι μαθητές αυτοί προάγονται ή απολύονται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 12 του παρόντος

διατάγματος. Όσοι δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης στις εξετάσεις του Ιουνίου παραπέμπονται κατ'

εξαίρεση στις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης

είναιμικρότερος από δέκα (10). Οι επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη

διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις οι

ανωτέρωμαθητές δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης σύμφωνα με την παράγραφο 4α του παρόντος

άρθρου, τότε επαναλαμβάνουν την τάξη.

7) Οι υπαγόμενοι στις διατάξεις του παρόντος άρθρου υποβάλλουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά και

σχετικήαίτηση στο οικείο σχολείο τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων του Β'

τετραμήνου.

Χαρακτηρισμός επίδοσης μαθητών

Η επίδοση των μαθητών χαρακτηρίζεται με βάση τον γενικό μέσο όρο ετήσιας επίδοσης

(Γ.Μ.Ο) στα μαθήματα ως εξής:

ι) Μέτρια όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 9,5 και μικρότερος ή ίσος του 12,5

ιι) Καλά όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 12,5 και μικρότερος ή ίσος του 15,5

ιιι) Πολύ καλά όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 15,5 και μικρότερος ή ίσος του 18,5

ιv) Άριστα όταν ο Γ.Μ.Ο είναι μεγαλύτερος του 18,5 και μικρότερος ή ίσος του 20.

Αριστεία-βραβεία-Εύφημες μνείες

Αριστείο προόδου λαμβάνουν όλοι οι μαθητές που η επίδοση τους είναι Άριστα .

Βραβείο προόδου λαμβάνουν οι μαθητές που πρώτευσαν μεταξύ των συμμαθητών τους στο

τμήμα τους.

Εύφημες μνείες λαμβάνουν οι μαθητές που επέδειξαν εξαίρετο ήθος με συμμετοχή τους σε

κάποια κοινωφελή δράση ή προσέφεραν κοινωφελές έργο αναγνωρισμένο από κοινωνικούς

φορείς, οργανώσεις, συλλόγους,τον Δήμο κ.λπ.

Συμμετοχή μαθητών σε διαγωνισμούς

Όλοι οι μαθητές μπορούν να λαμβάνουν μέρος σε διαγωνισμούς που προκηρύσσονται υπό την αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. ή από οργανισμούς ή ενώσεις με την έγκριση του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Εγγραφές - Μετεγγραφές 1) Η εγγραφή των μαθητών γίνεται κάθε Ιούνιο. 2)Σε περίπτωση διάστασης των γονέων θα πρέπει να δηλωθεί υπεύθυνα ποιος έχει τη γονική επιμέλεια. 3) Ο κηδεμόνας δηλώνει την ακριβή διεύθυνση της κατοικίας του καθώς και αριθμό τηλεφώνου κατοικίας και χώρου εργασίας, για να υπάρχει άμεση δυνατότητα επικοινωνίας σε περίπτωση που αυτό επιβάλλεται. Σε περίπτωση αλλαγής των στοιχείων κατοικίας και τηλεφώνου υποχρεούται να ενημερώσει τη Διεύθυνση του σχολείου άμεσα. 4) Η εγγραφή του μαθητή στο σχολείο σημαίνει και αποδοχή εκ μέρους του και των κηδεμόνων του όλων των όρων του παρόντος κανονισμού, που απορρέουν από την υπάρχουσα σχολική νομοθεσία. 5) Κάθε μαθητής έχει δικαίωμα, εφόσον το επιθυμεί, να ζητήσει μετεγγραφή για άλλο Γυμνάσιο εφόσον συντρέχουν συγκεκριμένοι λόγοι. Υγεία μαθητών Οι γονείς έχουν την υποχρέωση να προσκομίσουν κατά την αρχή του σχολικού έτους τις απαιτούμενες από το νόμο ιατρικές γνωματεύσεις ή βεβαιώσεις για τις οποίες ενημερώνονται από τη Διεύθυνση. Ακόμη κρίνεται σκόπιμο για την προστασία του μαθητή και εφόσον συμφωνούν οι γονείς, αν υπάρχει οποιοδήποτε άλλο πρόβλημα υγείας, που δεν καλύπτεται από τις κατά νόμο ιατρικές βεβαιώσεις, να ενημερώνεται τουλάχιστον η Διεύθυνση του σχολείου.

Πρωινή προσέλευση Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών, εκπαιδευτικών και Διευθυντή στο σχολείο δείχνει ότι όλοι αναγνωρίζουν πόσο σημαντικό ρόλο έχει το σχολείο. Η παρουσία Διευθυντή και Διδασκόντων δίνει το αναγκαίο κύρος στη συλλογική λειτουργία του σχολείου. Συνεπώς: 1) Ο Διευθυντής και οι Υποδιευθυντές οφείλουν να βρίσκονται στη θέση τους από τις 07:30 π.μ., για να αντιμετωπίσουν οποιοδήποτε πρόβλημα θα μπορούσε να αποτελέσει εμπόδιο στην ομαλή λειτουργία του σχολείου. 2) Οι Διδάσκοντες κατά την πρώτη διδακτική ώρα είναι απαραίτητο να βρίσκονται στο σχολείο έγκαιρα, διότι είναι άκρως παιδαγωγικό να τους βρίσκουν οι μαθητές στη θέση τους. Σε περίπτωση που δε θα βρίσκονται στο σχολείο στις 08:10 π.μ. εξαιτίας έκτακτου γεγονότος, που τους καθυστερεί έστω και για λίγα λεπτά, θα ενημερώνουν τη Διεύθυνση τηλεφωνικώς. 3) Οι μαθητές είναι αναγκαίο στις 08:10 π.μ. ακριβώς να βρίσκονται εντός του αύλειου χώρου. Σε διαφορετική περίπτωση δεν τους επιτρέπεται η είσοδος, όταν οι συμμαθητές τους θα έχουν εισέλθει στις αίθουσες διδασκαλίας. Σημειώνεται η αργοπορία τους και στη συνέχεια οδεύουν προς τις αίθουσες διδασκαλίας εφοδιασμένοι με σημείωμα του Διευθυντή προς το διδάσκοντα, στο οποίο αναγράφεται: «Παρακαλώ να γίνει δεκτός με απουσία». Επιτρέπεται η είσοδος μαθητών χωρίς απουσία στις εξής δύο περιπτώσεις: α) Όταν δεν φθάνει έγκαιρα το μαθητικό λεωφορείο, που μεταφέρει μαθητές. β) Όταν τηλεφωνούν οι κηδεμόνες τους και δικαιολογούν την καθυστέρηση, που θα οφείλεται σε έκτακτο γεγονός. Η ρύθμιση της περίπτωσης "3" γίνεται, διότι δεν πρέπει να ενθαρρύνεται η άποψη ότι μπορεί να καθυστερεί ο μαθητής χωρίς κάποιες συνέπειες για τον ίδιο και ευθύνες για τους κηδεμόνες. Πρωινή προσευχή - Εορτές - Παρελάσεις Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, που έχουν μάθημα την πρώτη ώρα, πρέπει να παρευρίσκονται στην πρωινή προσευχή.Οι ετερόδοξοι μαθητές παρίστανται χωρίς συμμετοχή. Οι ίδιοι μαθητές κατά την ώρα του μαθήματος των θρησκευτικών εφόσον έχουν ζητήσει απαλλαγή δεν περιφέρονται εκτός αίθουσας διδασκαλίας αλλά παρακολουθούν διδασκόμενο μάθημα σε άλλο τμήμα. Εορτές 1) Διοργάνωση γιορτής την παραμονή 28ης Οκτωβρίου και 25ης Μαρτίου. 2) Ανήμερα της 17ης Νοεμβρίου διοργάνωση γιορτής. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται κανονικά στο σχολείο σύμφωνα με το πρόγραμμα που θα ανακοινωθεί και, αφού οι μαθητές εισέλθουν στις αίθουσες διδασκαλίας, καταγράφονται οι απόντες. Οι απόντες καταγράφονται και μετά το πέρας της γιορτής με την ίδια διαδικασία.

Παρελάσεις Η συμμετοχή στις παρελάσεις της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου είναι υποχρεωτική (εξαιρούνται οι μαθητές που παρελαύνουν με συλλόγους και τη φιλαρμονική) και ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών εξασφαλίζεται: 1) Με επιλογή μαθητών από τους διδάσκοντες κλάδου ΠΕ11. 2) Με εκδήλωση ενδιαφέροντος μαθητών που επιθυμούν να παρελάσουν, αν οι διδάσκοντες δεν επιλέξουν τη δυνατότητα υπ. αρ. 1. Σε περίπτωση όμως που μαθητής συμμετέχων στην παρέλαση δεν έχει την οικονομική δυνατότητα για το κόστος της στολής, τότε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αναλαμβάνει τη σχετική δαπάνη ή μέρος αυτής. Επισημαίνεται ότι η άρνηση συμμετοχής όσων επιλέγηκαν συνιστά σοβαρή ενδοσχολική παράβαση.

Εκκλησιασμός 1) Πραγματοποιείται εκκλησιασμός προς τιμήν των Τριών Ιεραρχών. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται στον καθορισμένο ναό. Επιστρέφουν στο σχολείο για να καταγραφούν οι απόντες. Για λόγους ασφάλειας των μαθητών συνοδεύουν άπαντες. Ύστερα διοργανώνεται εκδήλωση μέσα στο σχολείο για τους Τρεις Ιεράρχες. 2) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους πραγματοποιούνται τρείς εκκλησιασμοί,προαιρετικά και εφόσον αποφασισθεί, ένας πριν από τα Χριστούγεννα, ένας προ του Πάσχα και ένας όπως ορίζεται στην παράγραφο 1. Στους δύο εκκλησιασμούς (προ Χριστουγέννων και προ Πάσχα) οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο, καταγράφονται οι απόντες. Μετά την ακολουθία, που δε μπορεί να καλύπτει χρόνο πέραν αυτού των δύο διδακτικών ωρών, οι μαθητές συντεταγμένα επιστρέφουν στο σχολείο για τη διδασκαλία των επομένων ωρών. Ενημέρωση γονέων - υποχρεώσεις γονέων Το σχολείο αποδίδει μεγάλη σημασία στην επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών. 1) Ο κηδεμόνας δικαιούται να έχει πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για το μαθητή αλλά οφείλει και ο ίδιος να ενημερώνει το σχολείο για θέματα, που μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά του μαθητή στο σχολείο. 2) Στο τέλος του πρώτου και δεύτερου τετραμήνου και μετά την καταχώριση της προφορικής βαθμολογίας καλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών για ενημέρωση και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου του μαθητή. 3) Οι διδάσκοντες οφείλουν να δίνουν σαφείς απαντήσεις για την αξιολόγηση (επίδοση, επιμέλεια, φοίτηση, συμπεριφορά) των μαθητών τους. Ο κάθε διδάσκων τεκμηριωμένα περιγράφει στο γονέα, τις παρατηρήσεις του και τις αξιολογήσεις για το μαθητή του. 4) Κάθε διδάσκων έχει την υποχρέωση μία (1) ώρα κάθε εβδομάδα να δέχεται γονείς μαθητών. Το πρόγραμμα των ωρών επίσκεψης ανακοινώνεται στην αρχή του διδακτικού έτους. 5) Αν μαθητής δεν προσέρχεται έγκαιρα στο σχολείο (08:10 π.μ.) ή αποχωρεί αυθαίρετα,ενημερώνεται έγκαιρα ο κηδεμόνας. Αλλά και αντίστροφα, για διευκόλυνση της λειτουργίας του σχολείου, σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο ο μαθητής δεν προσέρχεται στο σχολείο ο κηδεμόνας οφείλει να ενημερώνει τη Διεύθυνση του σχολείου από 07:45 π.μ. μέχρι 08:10 π.μ. (τηλέφωνο 2761022264). 6) Σε περίπτωση που μαθητής επιθυμεί να αποχωρήσει από το σχολείο για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να απευθύνεται στη Διεύθυνση του σχολείου. Η Διεύθυνση θα επικοινωνεί με τον κηδεμόνα και στη συνέχεια θα δίνεται ή όχι η δυνατότητα αποχώρησης. 7) Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθητή, ενημερώνεται ο κηδεμόνας, που με τη σειρά του οφείλει να συνεργαστεί με το σχολείο. 8) Ο κηδεμόνας οφείλει να φροντίζει για την ευπρεπή ενδυμασία του παιδιού του και να του επισημαίνει την υποχρέωσή του για κόσμια συμπεριφορά στο σχολικό χώρο. 9) Σε περίπτωση που μαθητής επιφέρει φθορά στη σχολική περιουσία, κινητή και ακίνητη, αυτή θα κοστολογείται και ο γονέας οφείλει να καταθέσει στη σχολική επιτροπή το κόστος της αποκατάστασης. Σε περίπτωση που οι μαθητές ενός τμήματος αναλαμβάνουν συλλογικά την ευθύνη της φθοράς, τότε το ποσό επιμερίζεται σε όλους του μαθητές του τμήματος και ο κάθε κηδεμόνας καταβάλλει το ανάλογο ποσό. Επιμερισμός δαπανών αποκατάστασης γίνεται και όταν οι φθορές γίνονται σε κοινόχρηστους χώρους, εφ’ όσον αναληφθεί συλλογική ευθύνη. 10) Η ευθύνη για τη μη έγκαιρη προσέλευση και την ασφάλεια των μαθητών, που δεν προσέρχονται έγκαιρα (08:10 π.μ.), ανήκει στους κηδεμόνες και σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να μετακυλίεται στη

Διεύθυνση και στο Σύλλογο Διδασκόντων. Καθυστερημένη προσέλευση δικαιολογείται μόνο στις περιπτώσεις που προβλέπονται στην ενότητα πρωινή προσέλευση. 11) Για τη συμμετοχή των μαθητών σε σχολικές εκδηλώσεις εκτός νομού ο κηδεμόνας οφείλει να προσκομίζει ο ίδιος το εγκριτικό σημείωμα, σχέδιο του οποίου θα του χορηγεί το σχολείο. Παράλληλα το σχολείο έχει υποχρέωση να του κοινοποιεί το πρόγραμμα της σχολικής εκδήλωσης. 12) Ο κηδεμόνας γίνεται αποδέκτης για την ποιότητα της διδασκαλίας και τη λειτουργία του σχολείου. Οφείλει, εάν εκτιμήσει ότι υπάρχει πρόβλημα τεκμηριωμένο, να θέσει αυτό υπόψη της Διεύθυνσης του σχολείου. 13) Οι κηδεμόνες πρέπει να συμμετέχουν στις γενικές συνελεύσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, για να είναι η λήψη αποφάσεων όσο γίνεται πιο αντιπροσωπευτική. 14) Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα. Ακόμη σε περίπτωση διάστασης θα πρέπει να προσκομίζεται στο σχολείο η δικαστική απόφαση, που ορίζει την επιμέλεια του μαθητή. Ασφάλεια μαθητών Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία ο Διευθυντής του σχολείου και οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για την ασφάλεια των μαθητών. Ειδικότερα επισημαίνεται ότι "η Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου έχοντας υποκαταστήσει τη γονική επιμέλεια κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου πρέπει να λάβουν τα επιβαλλόμενα μέτρα για την αποτροπή της εισόδου στο χώρο του σχολείου οιουδήποτε τρίτου χωρίς την έγκριση του Διευθυντή του σχολείου ή του προς τούτο οριζομένου προσώπου. Ακόμη τονίζεται ότι δεν επιτρέπεται η είσοδος στο σχολικό χώρο ατόμων που δεν έχουν σχέση μ' αυτόν. Η είσοδος επιτρέπεται μόνο σε γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών, σε σχολικούς φορείς και σε όσους ζητούν κατόπιν αιτήσεώς τους να ικανοποιηθεί κάποιο αίτημά τους. Από τα παραπάνω απορρέει: 1) Ο φύλακας κατά το χρονικό διάστημα 07:30 π.μ. μέχρι 08:10 π.μ., που είναι ανοιχτή η πόρτα της αυλής για την πρωινή πρόσβαση των μαθητών, δεν επιτρέπει την είσοδο σε άλλα πρόσωπα πλην αυτών που αναφέρονται στη σχετική νομοθεσία. 2) Οι είσοδοι της αυλής μετά το χτύπημα του κουδουνιού κλείνουν και στη συνέχεια ανοιγοκλείνουν για οποιονδήποτε έχει σχέση με το σχολείο. 3) Η οποιαδήποτε είσοδος και έξοδος γίνεται ελεγχόμενα. 4) Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού φροντίζει η Διεύθυνση να ελαχιστοποιεί τα κενά με τροποποίηση του ημερησίου προγράμματος διδασκαλίας. Σε αντίθετη περίπτωση το κενό καλύπτεται με απασχόληση του τμήματος από διαθέσιμο εκπαιδευτικό. 5) Οι μαθητές, που για οποιονδήποτε λόγο δεν συμμετέχουν στο μάθημα της γυμναστικής μόνιμα ή περιστασιακά, δεν περιφέρονται στο σχολικό χώρο αλλά κάθονταισε χώρο που τους υποδεικνύει ο διδάσκων και παρακολουθούν τους ασκούμενουςσυμμαθητές τους. 6) Η Διεύθυνση μεριμνά, ώστε οι εφημερεύοντες να κατανοήσουν ότι η εφημερία είναι έργο ευθύνης και όχι ρουτίνας. 7) Για κάθε ωριαία απομάκρυνση μαθητή από την αίθουσα διδασκαλίας ενημερώνεται η Διεύθυνση, ώστε να φροντίσει για την επίβλεψή του. 8) Ο μαθητής που εκ του νόμου απαλλάσσεται του μαθήματος των θρησκευτικών ή παραμένει στην αίθουσα διδασκαλίας και ασχολείται με τα άλλα του μαθήματα, ή μπορεί να παρακολουθεί μάθημα άλλης ειδικότητας. 9) Οι μαθητές που δεν προσέρχονται έγκαιρα στην αίθουσα διδασκαλίας μετά το διάλειμμα και δε γίνονται δεκτοί από τους διδάσκοντες επιτηρούνται σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης. 10) Σε περίπτωση εκδήλωσης σεισμού και διακοπής λειτουργίας του σχολείου, οι μαθητές με τη βοήθεια των καθηγητών θ’ ακολουθήσουν το σχέδιο εκκένωσης (που είναι σύμφωνο με τον αντισεισμικό κανονισμό) και οι γονείς - κηδεμόνες (ύστερα από ενημέρωσή τους) θα πρέπει να παραλάβουν τα παιδιά τους από το χώρο καταφυγής που έχει ορισθεί το Γήπεδο του Γυμνασίου. Απουσίες - Δικαιολόγηση απουσιών Η φοίτηση των μαθητών πρέπει να είναι τακτική και η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων ανελλιπής και όχι επιλεκτική. Οι απουσίες των μαθητών και οι συνέπειες αυτών, όπως προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία, είναι ένα σοβαρότατο θέμα, το οποίο πρέπει να αντιμετωπίζεται από κοινού από το σχολείο και την οικογένεια. Για την υλοποίηση όλων των παραπάνω ισχύουν τα εξής: 1) Για να έχει δικαίωμα ένας μαθητής να λάβει μέρος στις εξετάσεις η φοίτησή του πρέπει να είναι επαρκής. 2) Η φοίτηση θεωρείται επαρκής, όταν ο μαθητής έχει μέχρι εξήντα τέσσερις (64) αδικαιολόγητες απουσίες και μέχρι (50) πενήντα δικαιολογημένες.

Για ειδικές περιπτώσεις και μόνο, όπως για παράδειγμα μακροχρόνιο πρόβλημα υγείας ή παραμονή σε νοσηλευτικό ίδρυμα, ο Σύλλογος Διδασκόντων με ειδική πράξη του στη συνεδρία του πριν από τις εξετάσεις είναι δυνατό να δικαιολογήσει και απουσίες πέραν των εκατόν δεκατεσσάρων (114) κατά την κρίση του μέχρι και εκατόν εξήντα τέσσερις (164), εφ’ όσον συντρέχουν οι προϋποθέσεις της κείμενης νομοθεσίας. 3) Για την τακτική φοίτηση του μαθητή υπεύθυνος είναι ο κηδεμόνας του, ο οποίος οφείλει να προσέρχεται στο σχολείο το πρώτο δεκαήμερο κάθε μήνα, για να ενημερώνεται υπεύθυνα για τη φοίτηση του μαθητή. 4) Σε περίπτωση που ο κηδεμόνας του μαθητή δεν προσέρχεται και ο μαθητής έχει υπερβεί τις τριάντα απουσίες (30) θα αποστέλλεται ταχυδρομική επιστολή κάθε μήνα. 5) Απουσίες μίας ή δύο συνεχόμενων ημερών εξαιτίας ασθένειας δικαιολογούνται με ενυπόγραφο σημείωμα του κηδεμόνα, που προσκομίζεται από τον ίδιο μέσα σε δέκα ημέρες από την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο. Για διευκόλυνση των κηδεμόνων το σημείωμα διατίθεται από τη γραμματεία. Με τον τρόπο αυτό ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει απουσίες το πολύ δέκα (10) ημερών. 6) Αν ο μαθητής απουσιάσει για λόγους υγείας από το σχολείο περισσότερο από δύο (2) συνεχείς ημέρες ο κηδεμόνας οφείλει να προσκομίσει ο ίδιος, μέσα σε δέκα (10) ημέρες, μετά την επάνοδο του μαθητή, βεβαίωση δημοσίου νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. 7) Σε καμία περίπτωση δε θεωρούνται δικαιολογημένες οι απουσίες μαθητών που οφείλονται: α) Σε μη έγκαιρη (08:10 π.μ.) προσέλευση στο σχολείο την πρώτη διδακτική ώρα. β) Σε καθυστερημένη προσέλευση στην αίθουσα διδασκαλίας. γ) Σε αυθαίρετη απομάκρυνση από το σχολείο. δ) Σε ομαδική αποχή από τα μαθήματα για οποιονδήποτε λόγο. ε) Σε άρνηση μαθητή να προσέλθει στο μάθημα της γυμναστικής προφασιζόμενος διάφορους λόγους, που δεν πείθουν τον διδάσκοντα ή όταν προσέρχεται χωρίς την απαραίτητη αθλητική ενδυμασία. στ) Σε ωριαία απομάκρυνση του μαθητή από την τάξη εκ μέρους τους διδάσκοντος ή σε ημερήσιες και πολυήμερες απομακρύνσειςαπό το σχολείο, που τις επιβάλλει η Διεύθυνση ή ο Σύλλογος Διδασκόντων. ζ) Και σε περίπτωση ακόμη κατά την οποία γίνεται δεκτός στην τάξη μαθητής που καθυστέρησε να προσέλθει, η απουσία καταχωρείται και δε δικαιολογείται. η) Αν υπάρχει δήλωση γονέων για συμμετοχή του μαθητή σε εκδρομή και παρ' όλα αυτά ο μαθητής απουσιάζει από την εκδρομή, τότε καταχωρούνται απουσίες, οι οποίες θεωρούνται αδικαιολόγητες. θ) Αν δεν υπάρχει δήλωση των γονέων, οι μαθητές που δε συμμετέχουν στην εκδρομή, προσέρχονται κανονικά στο σχολείο. Σε περίπτωση που δεν προσέλθουν καταχωρίζονται απουσίες. 8) Τα δικαιολογητικά των απουσιών δε δεσμεύουν το Σύλλογο Διδασκόντων, όταν αυτός γνωρίζει τεκμηριωμένα ότι δεν αναφέρονται σε πραγματική ασθένεια του μαθητή. 9) Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοίτηση στην ίδια τάξη. 10).Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελλιπής εξετάζονται προφορικά και γραπτά σε όλα τα μαθήματα τον Σεπτέμβριο. Αίθουσες διδασκαλίας Βασική φροντίδα του σχολείου είναι και: 1) Η προστασία της υγείας των μαθητών και εκπαιδευτικών. 2) Η διαφύλαξη της καθαριότητας και ευπρέπειας της αίθουσας καθώς και η αποτροπή ζημιών της σχολικής περιουσίας. 3) Για λόγους ασφαλείας των μαθητών αποφασίσθηκε κατά την διάρκεια του διαλλείματος: α) Όλες οι αίθουσες διδασκαλίας να παραμένουν κλειστές,β) Με το χτύπημα του κουδουνιού οι διδάσκοντες οδεύουν έγκαιρα προς τις αίθουσες,γ) Μετά το πέρας του μαθήματος και το χτύπημα του κουδουνιού για διάλειμμα ο διδάσκων φροντίζει, ώστε οι επιμελητές να ανοίγουν τα παράθυρα, για να αεριστεί η αίθουσα, και όλοι οι μαθητές να βγουν στους κοινόχρηστους χώρους, δ) Τελευταίος βγαίνει ο διδάσκων, αφού πρώτα σβήσει τα φώτα. Ευπρέπεια σε ώρα διδασκαλίας Η τάξη, η ησυχία και το ήρεμο κλίμα μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας είναι προϋποθέσεις αρμονικής συνεργασίας όλων των μελών της ομάδας. Συνεπώς: 1) Ο διδάσκων αφήνει έξω από την αίθουσα τα προσωπικά του προβλήματα. 2) Οι μαθητές κάθονται πάντα στην ορισμένη θέση τους, που έχει καταγραφεί και σχετικό διάγραμμα της αίθουσας. 3) Δε συνομιλούν μεταξύ τους, συνομιλούν μόνο με το διδάσκοντα. 4) Δεν τρώνε ή δε μασούν τσίχλα κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

5) Οι παρατηρήσεις εκ μέρους του διδάσκοντα για τη συμπεριφορά τους γίνονται απόλυτα σεβαστές. 6) Ο διδάσκων οφείλει να μην ειρωνεύεται μαθητή αλλά και ο μαθητής να σέβεται απόλυτα το διδάσκοντα και να μην τον προκαλεί. 7) Είναι αδιανόητο οι μαθητές κατά την ώρα του μαθήματος να πετούν μπαλάκια από χαρτί ο ένας στον άλλο, τη στιγμή που ο διδάσκων γράφει στον πίνακα ή συμβουλεύεται τις σημειώσεις του. 8) Χωρίς άδεια του διδάσκοντος δε σηκώνονται από τις θέσεις τους και πολύ περισσότερο δεν κυκλοφορούν στην αίθουσα. 9) Δε ζητούν από το διδάσκοντα άνευ λόγου να βγαίνουν από την αίθουσα δήθεν για επείγουσα ανάγκη. 10) Ελέγχουν απόλυτα τη συμπεριφορά τους, δεν αντιμιλούν στο διδάσκοντα, προσέχουν τις εκφράσεις τους, δεν παίζουν με τα νεύρα του διδάσκοντος. Ο διδάσκων βρίσκεται στην αίθουσα κυρίως για να κάνει μάθημα και όχι να ασχολείται με τη συμπεριφορά κάποιων. 11) Σε περίπτωση που, ενώ ο διδάσκων γράφει στον πίνακα, γίνονται ασχήμιες (πέταγμα χαρτιών, άναρθρες κραυγές, κ.λπ.), οι υπόλοιποι μαθητές ως συνεργάτες στην εκπαιδευτική διαδικασία έχουν ηθική και νομική υποχρέωση, όπως αυτή απορρέει από τον κανονισμό Μαθητικών Κοινοτήτων, να αποδοκιμάζουν συμπεριφορά και σε συνεργασία με το διδάσκοντα να διασφαλίζουν την ομαλή διδακτική διαδικασία. 12) Η εξέταση των μαθητών για να διαπιστώσει ο διδάσκων την εμπέδωση του μαθήματος είναι υποχρεωτική. Χωρίς αντίρρηση επίσης, όταν ο διδάσκων καλεί μαθητή στον πίνακα, αυτός υπακούει. 13) Πλην εξαιρετικής περίπτωσης, που πρέπει να δικαιολογείται επαρκώς προς το διδάσκονται, δε γίνονται δεκτοί στο μάθημα όσοι δε φέρουν μαζί τους τα διδακτικά βιβλία. 14) Οι μαθητές συμμετέχουν στο μάθημα και δεν παρίστανται απλώς στην αίθουσα διδασκαλίας. Πειθαρχικός έλεγχος Αποκλίσεις των μαθητών από τους κανόνες του σχολείου, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Η επιείκεια χωρίς όρια καλλιεργεί την αντίληψη της ατιμωρησίας. Τις πειθαρχικές κυρώσεις επιβάλλουν τα εξής όργανα: 1) Ο Διδάσκων καθηγητής. 2) Ο Υποδιευθυντής. 3) Το Συμβούλιο Διδασκόντων στο τμήμα που φοιτά ο μαθητής. 4) Ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας. 5) Ο Σύλλογος Διδασκόντων. Για κάθε παρέκκλιση από την προσήκουσα σε μαθητές συμπεριφορά επιβάλλονται οι παρακάτω κυρώσεις: α) Σύσταση, β) Επίπληξη, γ) Ωριαία απομάκρυνση, δ) Αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες, ε) Αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες, στ) Υποχρεωτική αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, όταν ο μαθητής παρεκκλίνει από την προσήκουσα διαγωγή σε μεγάλο βαθμό. Οι κυρώσεις μπορεί να επιβάλλονται: α) Από το διδάσκοντα καθηγητή οι κυρώσεις α, β, γ, της προηγούμενης παραγράφου. β) Από το Διευθυντή ή τους Υποδιευθυντές του σχολείου οι κυρώσεις α, β, γ, δ. γ) Από το Συμβούλιο του τμήματος (Διευθυντής - διδάσκοντες) οι κυρώσεις α, β, γ, δ. δ) Από την ολομέλεια του Συλλόγου Διδασκόντων όλες οι κυρώσεις. Η επίπληξη και οι λοιπές κυρώσεις καταχωρίζονται στο βιβλίο επιβολής κυρώσεων. ΠΡΟΣΟΧΗ: Ο πειθαρχικός έλεγχος δεν έχει ως σκοπό την τιμωρία ή την ταπείνωση του μαθητή αλλά αποσκοπεί στο να αντιληφθεί ο μαθητής ότι υπάρχουν όρια συμπεριφοράς και πράξεων, που δεν μπορεί να τα υπερβεί χωρίς να έχει επιπτώσεις. Επίσης λειτουργεί και ως παραδειγματισμό των άλλων μαθητών. Το σχολείο δεν επιβάλλει ποινές αλλά τιμωρίες, που αποτρέπουν το μαθητή από το επόμενο λάθος . Ενδεικτικός πίνακας παραπτωμάτων 1) Αργοπορημένη προσέλευση στο σχολείο. 2) Αργοπορημένη είσοδος των μαθητών στην τάξη. 3) Αταξία ή η παρενόχληση των άλλων μαθητών στα διαλείμματα και την τάξη. 4) Παρακώλυση ομαλής διεξαγωγής του μαθήματος. 5) Αδικαιολόγητη απουσία ή αποχώρηση από την τάξη ή από το σχολείο. 6) Διατάραξη της τάξης κατά την πρωινή προσευχή ή άλλη σχολική συγκέντρωση. 7) Αντιγραφή ή προσπάθεια αντιγραφής στις εξετάσεις. 8) Βρισιές και χυδαίες εκφράσεις.

9) Χειροδικία. 10) Ρύπανση σχολικού χώρου και της σχολικής περιουσίας με αναγραφή ή χάραξη συμβόλων ή συνθημάτων ή γενικότερα με ρίψη ρυπογόνων ουσιών και αντικειμένων. 11) Καταστροφή σχολικής περιουσίας. 12) Κλοπή ή καταστροφή ξένης περιουσίας. 13) Ανυπακοή και αυθάδεια προς καθηγητή και το άλλο προσωπικό του σχολείου. 14) Πρόκληση τραυματισμού. 15) Κυκλοφορία προκλητικών εντύπων, εικόνων ή χειρογράφων, όπως και κάθε κειμένου προσηλυτισμού. 16) Το κάπνισμα. 17) Η χρήση ουσιών. 18) Ανυπακοή και αυθάδεια προς τη Διεύθυνση του σχολείου. 19) Οργάνωση αποχής και παρεμπόδιση μαθητών να μπουν στις αίθουσες. 20) Η απομάκρυνση από το χώρο του περιπάτου και από το χώρο οποιασδήποτε άλλης σχολικής εκδήλωσης. 21) Μεταφορά και χρήση κινητών τηλεφώνων και συσκευών καταγραφής εικόνας και ήχου στο σχολικό χώρο. Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου , καθώς και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου. 22) Απαγορεύεται η χρήση από τους μαθητές κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων μπάλας , ρακετών και το παιχνίδι χαρτιών ( χαρτοπαιξία). 23) Γενικά η παραβίαση των ρυθμίσεων του παρόντος κανονισμού. Χαρακτηρισμός διαγωγής Η διαγωγή των μαθητών χαρακτηρίζεται κοσμιότατη, κοσμία ή επίμεμπτη ανάλογα με τα χαρακτηριστικά στοιχεία που συνιστούν τη συμπεριφορά τους. • Κοσμιότατη χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών, που τηρούν απόλυτα το σχολικό κανονισμό και την εν γένει σχολική νομοθεσία. • Κοσμία χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών, που τηρούν το σχολικό κανονισμό, δηλαδή την περί τη σχολική ζωή νομοθεσία, όχι όμως χωρίς παρεκκλίσεις. • Επίμεμπτη χαρακτηρίζεται η διαγωγή των μαθητών που παρεκκλίνουν σε ανεπίτρεπτο βαθμό από την τήρηση της σχολικής νομοθεσίας και του σχολικού κανονισμού. • Ο χαρακτηρισμός αναγράφεται στον τίτλο του μαθητή. • Μετά την οριστική έξοδο του μαθητή από το σχολείο ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν μπορεί με κανένα τρόπο να τροποποιήσει τη διαγωγή του. Καθαριότητα σχολικού χώρου Δείγμα του πολιτιστικού επιπέδου ενός χώρου και κυρίως του σχολικού είναι η καθαριότητα. Δυστυχώς όμως μια μικρή μερίδα μαθητών πολύ "φυσιολογικά" ρυπαίνει τον εντός κτηρίου κοινόχρηστο χώρο και τον αύλειο με χαρτιά και οτιδήποτε άλλο. Επειδή, λοιπόν: α) Το όλο θέμα προσβάλλει βάναυσα την εικόνα του σχολείου, β) είναι αδύνατο να επισημαίνονται από τους εφημερεύοντες οι ρυπαίνοντες, γ) ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση δεν είναι επιτρεπτό να παραμένουν απαθείς θεατές, δ) και επειδή το σχολείο οφείλει να εθίζει τους μαθητές στον αυτοέλεγχο, ορίζεται: 1) Περιοδικά όλοι οι μαθητές να συμβάλλουν στην καθαριότητα και βελτίωση της εικόνας του σχολείου, αφιερώνοντας ένα πεντάλεπτο από οποιαδήποτε μάθημα, για μάθημα καθαριότητας (περισυλλογή σκουπιδιών από τον αύλειο χώρο και τους εσωτερικούς κοινόχρηστους χώρους). 2) Όταν οι μαθητές, συνειδητοποιήσουν ότι δεν πρέπει να ρυπαίνουν το σχολικό χώρο , αυτό το μάθημα της καθαριότητας θα πάψει να "διδάσκεται". Αποκατάσταση φθορών σχολικής περιουσίας Σεβασμός και προσεκτική χρήση απαιτείται στη σχολική περιουσία, δηλαδή στα εποπτικά μέσα και στη λοιπή υλικοτεχνική υποδομή. Στις περιπτώσεις, λοιπόν, όπου μαθητής ή μαθητές συνειδητά προκαλούν φθορές και ζημιές, πέραν του πειθαρχικού ελέγχου καταλογίζεται στο υπαίτιο η δαπάνη αποκατάστασης και ενημερώνεται ο κηδεμόνας του.

Κυκλοφορία εντύπων 1) "Απαγορεύεται η είσοδος ιδιωτών στο χώρο του σχολείου για τη σύσταση, πώληση, δωρεάν διανομή και για διαφήμιση κάθε είδους εντύπου". 2) "Εντός του χώρου του σχολείου δεν επιτρέπεται από οιονδήποτε η διάθεση, η δωρεάν διανομή ή διακίνηση ή πώληση πάσης φύσεως υλικού (εντύπου και μη) που κρίνεται ως διαφημιστικό, προσηλυτιστικό, προπαγανδιστικό ή στρεφόμενο κατά συγκεκριμένων ομάδων πληθυσμού". 3) Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρουν στο σχολείο τα ως άνω περιεχομένου έντυπα και πολύ περισσότερο να τα διανέμουν ή και να τα προπαγανδίζουν στους συμμαθητές τους. 4) "Ως χώρος του σχολείου εννοείται όχι μόνο αυτός του κτιρίου αλλά και του προαυλίου χώρου και των εισόδων αυτού". 5) Σε περίπτωση που τα πάσης φύσεως έντυπα διανέμονται στις εισόδους της αυλής οι μαθητές οφείλουν να μην τα παραλαμβάνουν και σε αντίθετη περίπτωση να ρίπτουν αυτά στον κάδο απορριμμάτων. Καθήκοντα μαθητών 1) Προσέρχονται έγκαιρα στο σχολείο (08.10 π.μ.). Η παρουσία στην πρωινή σύναξη είναι υποχρεωτική, διότι αυτή αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 2) Δεν απομακρύνονται από την αυλή του σχολείου και όταν ακόμη η αυλόπορτα είναι ανοιχτή, εάν δεν έχουν ολοκληρώσει το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας. 3) Σε καμία περίπτωση δεν υπερπηδούν τα κάγκελα, για να μπουν στην αυλή ή και να βγουν. 4) Ποδήλατα τοποθετούνται στον προκαθορισμένο χώρο και δε χρησιμοποιούνται μέχρι το πέρας των μαθημάτων. 5) Στα διαλείμματα βγαίνουν από τις αίθουσες και εφόσον το επιτρέπουν οι καιρικές συνθήκες κατευθύνονται προς τον αύλειο χώρο. 6) Με το χτύπημα του κουδουνιού δεν καθυστερούν στην αυλή ή στους κοινόχρηστους χώρους αλλά οδεύουν προς τις αίθουσες διδασκαλίας, για να εισέλθουν μαζί με τους διδάσκοντες σ' αυτές. 7) Δεν εισέρχονται στην αίθουσα διδασκαλίας, εφόσον έχει εισέλθει ο διδάσκων. Στην περίπτωση αυτή προσέρχονται στη Διεύθυνση, η οποία τους δίνει σημείωμα εισόδου. Με το σημείωμα αυτό ο μαθητής προσέρχεται στην αίθουσα και γίνεται δεκτός αλλά του καταχωρίζεται απουσία. 8) Δεν εξέρχονται από την αίθουσα διδασκαλίας για οποιονδήποτε λόγο πλην εξαιρετικής περίπτωσης, για λίγα λεπτά και μετά από άδεια του διδάσκοντα. 9) Μαθητής που απομακρύνεται από την αίθουσα με ωριαία αποβολή από το διδάσκοντα για παιδαγωγικούς λόγους προσέρχεται στη Διεύθυνση. Αν ο Διευθυντής ή οι υποδιευθυντές δε βρίσκονται στα γραφεία τους, ο μαθητής περιμένει στο χώρο αναμονής. 10) Σε περίπτωση απουσίας διδάσκοντος οι μαθητές προσαρμόζονται στις εξής εναλλακτικές ρυθμίσεις: α) Τροποποίηση προγράμματος, β) Αναπλήρωση της διδακτικής ώρας από άλλο διαθέσιμο διδάσκοντα, γ) Λειτουργία της αίθουσας δίκην αναγνωστηρίου με την επίβλεψη διδάσκοντα, δ) Μετάβαση στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων για παρακολούθηση πολιτιστικών - εκπαιδευτικών προγραμμάτων. 11) Δεν επιτρέπονται η αποχώρηση μαθητή χωρίς άδεια. Αν κάποιος μαθητής επιθυμεί να αποχωρήσει, ενημερώνει τη Διεύθυνση, αυτή με τη σειρά της τον κηδεμόνα του και ο μαθητής αποχωρεί συνοδεία του κηδεμόνα. 12) Η μεταφορά και χρήση κινητών τηλεφώνων στο χώρο του σχολείου δεν επιτρέπεται, καθόσον η ανάγκη για επικοινωνία με τους κηδεμόνες καλύπτεται επαρκώς με τα τηλεπικοινωνιακά μέσα που διαθέτει το σχολείο. Η ρύθμιση αυτή κρίνεται αναγκαία, διότι η χρήση των κινητών τηλεφώνων στο χώρο του σχολείου - και μάλιστα αυτών που λειτουργούν και ως φωτογραφικές μηχανές - δε συμβάλλει στη δημιουργία ήρεμου παιδαγωγικού κλίματος, αποσπά την προσοχή των μαθητών κατά τη διάρκεια του μαθήματος και, ιδιαίτερα κατά την περίοδο των εξετάσεων, δημιουργεί προϋποθέσεις και υποψίες αντιγραφής. 13) Το κάπνισμα απαγορεύεται στο χώρο του σχολείου για τους εξής λόγους: α) Διότι δεν είναι παιδαγωγικά ορθό να νομιμοποιείται με την ανοχή του σχολείου, β) Διότι είναι επιβλαβής συνήθεια για την υγεία των μαθητών και των διδασκόντων, γ) Διότι οι μαθητές που καπνίζουν αποτελούν κακό παράδειγμα για τους υπολοίπους, δ) Διότι κρυπτόμενοι ή περιφερόμενοι μαθητές καπνίζοντας προβάλλουν κακή εικόνα για το δημόσιο σχολείο. 14) Προσέχουν την καθαριότητα των χώρων και αποφεύγουν κάθε φθορά στο κτίσμα και στον εξοπλισμό. 15) Δεν ανοίγουν την αυλόπορτα για όποιον θέλει να εισέλθει ή να εξέλθει του σχολικού χώρου. 16) Οι μαθητές οφείλουν να φέρουν μαζί τους τα διδακτικά βιβλία των μαθημάτων της ημέρας και κυρίως αυτά των γλωσσικών μαθημάτων, διότι διαφορετικά υποβαθμίζεται ή καθίσταται αδύνατη η διδασκαλία.

17) Οι μαθητές έχουν ιερή υποχρέωση να μην ευτελίζουν και απαξιώνουν το σχολικό βιβλίο με κακοποίηση και κάψιμο. 18) Οφείλουν σεβασμό στην καθαρίστρια και να συμμορφώνονται με τις υποδείξεις της. 19) Οι μαθητές είναι υπεύθυνοι για την καθαριότητα και την αρτιότητα του θρανίου και της καρέκλας τους που τους έχει παραχωρηθεί. 20) Σε συνεργασία με τη Διεύθυνση και το Σύλλογο Διδασκόντων και στα πλαίσια του Κανονισμού των Μαθητικών Κοινοτήτων οι μαθητές αναλαμβάνουν ευθύνες για την αποτροπή καταστροφής της σχολικής περιουσίας και την ευπρεπή συμπεριφορά των μαθητών. Υποχρεώσεις - καθήκοντα επιμελητών Ο θεσμός των επιμελητών δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αναλαμβάνουν στη σχολική κοινότητα ευθύνες και υποχρεώσεις. Ο ορισμός τους δεν είναι τυπικός αλλά αναγκαίος στη λειτουργία του σχολείου. Συμμετέχουν διαδοχικά όλοι οι μαθητές που είναι υπεύθυνοι για την εύρυθμη λειτουργία του σχολικού τους χώρου. Συνεπώς: 1) α) Με την έναρξη του διδακτικού έτους ορίζονται από τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος ανά δύο (2) οι μαθητές που επιφορτίζονται τιμητικά να ασκήσουν καθήκοντα επιμελητή επί μία εβδομάδα, β) Τα ονόματα των επιμελητών αναγράφονται στο απουσιολόγιο για ενημέρωση της Διεύθυνσης. 2) Οι επιμελητές οφείλουν με ζήλο: α) Κάθε διάλειμμα να ανοίγουν τα παράθυρα, για να αερίζεται η αίθουσα επαρκώς,και να σβήνουν τα φώτα. β) Επιβλέπουν εάν η καθαριότητα της αίθουσας, θρανίων, έδρας, καθισμάτων, πίνακα κ.λπ. είναι άψογη. Σε αντίθετη περίπτωση αν χρειαστεί, ζητούν τη βοήθεια του εφημερεύοντος καθηγητή. γ) Επιβλέπουν να μη προκαλούνται φθορές στους τοίχους, να μη ρυπαίνεται η αίθουσα και να μη φθείρονται καθίσματα και θρανία καθώς και να μην γράφουν οι συμμαθητές τους σ' αυτά. δ) Σε περίπτωση φθορών και οποιασδήποτε ακαταστασίας είναι υποχρεωμένοι να αναφέρουν το γεγονός καθώς και τους υπαιτίους στον εφημερεύοντα. Σε αντίθετη περίπτωση παιδαγωγικά εθίζουν το μαθητή στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. ε) Ζητούν από την Διεύθυνση κιμωλίες για τις διδακτικές ανάγκες και φροντίζουν να βρέχουν το σφουγγάρι του πίνακα. στ) Προετοιμάζουν, κατά τα διαλείμματα, και μεταφέρουν χάρτες και γενικώς κάθε εποπτικό μέσο ή όργανο ζητώντας εγκαίρως οδηγίες από τον αρμόδιο για το μάθημα καθηγητή. ζ) Μεταφέρουν τα εποπτικά όργανα κ.λπ. στο χώρο από τον οποίο παραλήφθηκαν. η) Υποχρεώνουν όποιον έχει σχεδιάσματα ή γραφές στην επιφάνεια του θρανίου να αποκαθιστά την καθαριότητά του ζητώντας τα αναγκαία υλικά από την καθαρίστρια. θ) Σε περίπτωση που εισέρχεται στην αίθουσα διδασκαλίας μαθητής άλλου τμήματος ή άλλου σχολείου αναφέρουν το γεγονός στο διδάσκοντα .ι) Εξέρχονται τελευταίοι από την αίθουσα και αφού ελέγξουν όσα περιγράφηκαν παραπάνω. ια) Με τη λήξη της τελευταίας διδακτικής ώρας, και αφού αποχωρήσουν οι συμμαθητές τους, όποιο αντικείμενο έχει λησμονηθεί από τους συμμαθητές τους, το παραδίδουν στη γραμματεία του σχολείου. ιβ) Είναι υπόλογοι έναντι του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης για πλημμελή άσκηση καθηκόντων. Υποχρεώσεις - καθήκοντα απουσιολόγου Ανατίθεται το απουσιολόγιο στο μαθητή του τμήματος που έχει την καλύτερη επίδοση στα μαθήματά του. Σε περίπτωση ισοβαθμίας γίνεται κλήρωση και ορίζεται κατά αλφαβητική σειρά ένας για το πρώτο μισό του σχολικού έτους και ένας για το δεύτερο. Ως αυτονόητα χαρακτηριστικά των υποχρεώσεων του απουσιολόγου θεωρούνται η επιμέλεια, η υπευθυνότητα, η δικαιοσύνη και η εντιμότητα, ώστε κανείς μαθητής να μην έχει την αίσθηση ότι δεν καταγράφονται οι απουσίες όλων. Από όλα τα παραπάνω προκύπτουν τα εξής καθήκοντα: 1) Παραλαμβάνει το απουσιολόγιο από τη γραμματεία αμέσως μετά την πρωινή συγκέντρωση και είναι υπεύθυνος για την αναγραφή όλων των απόντων, τη φύλαξη και την παράδοση στη γραμματεία αμέσως μετά το πέρας των μαθημάτων. 2) Αναγράφει ευκρινώς και πλήρως την ημέρα, την ημερομηνία, τα διδασκόμενα μαθήματα καθώς και τον αύξοντα αριθμό του φύλλου των απουσιών. 3) Στο επάνω μέρος του φύλλου αναγράφει το ονοματεπώνυμό του και το ονοματεπώνυμο των επιμελητών. 4) Μέσα σε 5΄ από την είσοδο στην αίθουσα διδασκαλίας ο απουσιολόγος προσκομίζει στη γραμματεία με σημείωμα τα ονόματα των απόντων, για να ενημερωθούν οι κηδεμόνες. Η ενημέρωση αυτή ισχύει για όλες τις διδακτικές ώρες, εκτός και αν ο αριθμός των απόντων δε μεταβάλλεται κατά τις επόμενες διδακτικές ώρες, οπότε και δεν προσκομίζει το σχετικό σημείωμα.

5) Η αναγραφή των απόντων γίνεται με στυλό μελάνης. Αναγράφονται με αλφαβητική σειρά τα ονοματεπώνυμα των απόντων και σε περίπτωση συνωνυμίας και το πατρώνυμο, σημειώνεται δε σταυρός στη στήλη του μαθήματος, στο οποίο απουσιάζει ο μαθητής. 6) Επιμελείται για την υπογραφή των ημερησίων δελτίων από τους διδάσκοντες. 7) Ο απουσιολόγος εξέρχεται στο διάλειμμα από την αίθουσα, αφού ασφαλίσει το απουσιολόγιο. 8) Είναι υπόλογος έναντι του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του σχολείου για πλημμελή άσκηση καθηκόντων. Καθήκοντα Διδασκόντων Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης. Στο έργο τους περιλαμβάνεται η εκπαίδευση, η διδασκαλία και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών. 1) Προσέρχονται έγκαιρα στο σχολείο και δεν παραβιάζουν το χρόνο έναρξης και λήξης των μαθημάτων. 2) Παρίστανται στην πρωινή σύναξη των μαθητών. 3) Με το χτύπημα του κουδουνιού οδεύουν προς τις αίθουσες διδασκαλίας. 4) Επειδή οι αίθουσες κλειδώνουν, οφείλουν να εκμηδενίζουν κάθε καθυστέρηση. 5) Δε δέχονται μαθητή στην τάξη μετά την είσοδό τους. Η είσοδος του μαθητή επιτρέπεται, μόνο εάν φέρει σημείωμα της Διεύθυνσης. Στον αργοπορούντα σημειώνεται απουσία εκτός και αν ο Διευθυντής σημειώνει αντίθετα εξαιτίας κάποιου αποχρώντος λόγου. 6) Δεν είναι επιτρεπτή η έξοδος μαθητή από την αίθουσα για οποιονδήποτε λόγο πλην εξαιρετικής ολιγόλεπτης περίπτωσης. 7) Κατά τις γραπτές δοκιμασίες (δεκάλεπτες ασκήσεις, πρόχειρα διαγωνίσματα, εκθέσεις) οι μαθητές και πάλι δεν εξέρχονται της αίθουσας (εκτός αν το κρίνει ο διδάσκων). 8) Μαθητής που απομακρύνεται από το διδάσκοντα για παιδαγωγικούς λόγους με ωριαία αποβολή αποστέλλεται στη Διεύθυνση. Στο διάλειμμα ο διδάσκων ενημερώνει τη Διεύθυνση για τη συμπεριφορά του μαθητή και καταγράφει στο βιβλίο τιμωριών την τιμωρία του. 9) Ενημερώνουν ανελλιπώς τα βιβλία ύλης. 10) Οι της αυτής ειδικότητας συνεργάζονται, για να υπάρχει ο ίδιος ρυθμός διδασκαλίας σε όλα τα τμήματα. 11) Ενημερώνουν τη Διεύθυνση για απουσία μαθητή κατά την πρώτη ώρα και για τυχόν "σκασιαρχεία" στέλλοντας με τον απουσιολόγο σημείωμα. 12) Ενημερώνουν τους γονείς και κηδεμόνες, σύμφωνα με το πρόγραμμα, για το ήθος και την επίδοση των μαθητών. 13) Σέβονται απόλυτα το χρόνο διαλείμματος των μαθητών. 14) Προσέχουν το ύφος και τη μορφή της γλώσσας που χρησιμοποιούν και συμπεριφέρονται με σεβασμό προς τους μαθητές. 15) Προσέρχονται στο σχολείο με κόσμια εμφάνιση και δεν καπνίζουν στο σχολικό χώρο έχοντας υπόψη ότι δημιουργούν πρότυπα αναφοράς στους μαθητές. 16) Οι υπεύθυνοι των τμημάτων ενημερώνουν τους κηδεμόνες σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις για τη φοίτηση των μαθητών. 17) Οι διδάσκοντες την τελευταία ώρα του προγράμματος προτρέπουν τους μαθητές να τοποθετούν τις καρέκλες στα θρανία, για να διευκολύνεται ο καθαρισμός της τάξης. 18) Οφείλουν, και όταν ακόμη δεν είναι εφημερεύοντες, να ελέγχουν τους μαθητές, όταν αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε εκτροπή τους. 19) Φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών και την τήρηση της τάξης κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο και κατά την πραγματοποίηση εκδηλώσεων, που γίνονται με ευθύνη του σχολείου. 20) Οι διδάσκοντες στο ίδιο τμήμα και εκείνοι που διδάσκουν στα τμήματα της ίδιας τάξης επιβάλλεται να υπάρχει συνεργασία: α) να συζητούν μεταξύ τους τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν στην τάξη, β) να επιλέγουν κοινούς τρόπους για την αντιμετώπιση επιλήψιμης συμπεριφοράς μαθητών ή ορισμένων ειδικών περιπτώσεων, που απαιτούν ευαισθησία και λεπτούς χειρισμούς. 21) Οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου είναι αναγκαίο να επιδιώκουν την συνεργασία και να εξετάζουν προβλήματα, που εμφανίζονται στη διδασκαλία των μαθημάτων μέσα στο σχολείο. 22) Προσπαθούν να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε θέματα που αφορούν την καθαριότητα, την υγιεινή και την αισθητική του χώρου στον οποίο φοιτούν. 23) Σέβονται την προσωπικότητα, τις ιδιαίτερες ανάγκες και τις κοινωνικές, πολιτιστικές,θρησκευτικές ή φυλετικές ιδιαιτερότητες του μαθητή. 24) Η συμπεριφορά του εκπαιδευτικού πρέπει να επιβεβαιώνεται καθημερινά με τα εξής στοιχεία: α) τρόπος αντιμετώπισης του μαθητή, β) τρόπος αξιολόγησης και βαθμολόγησης, γ) τρόπος με τον οποίον εκτονώνει τις εντάσεις, που παρουσιάζονται στο τμήμα, δ) η αποφασιστικότητα με την οποία

αντιμετωπίζονται οι δυσλειτουργίες, ε) προβλήματα που μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσα στο τμήμα δεν πρέπει να μεγεθύνονται φθάνοντας μέχρι τη Διεύθυνση. 25) Σε περίπτωση συμμετοχής σε απεργία ή στάση εργασίας ενημερώνουν τη Διεύθυνση του σχολείου αυθημερόν πριν από τις 08:00 π.μ. Σε περίπτωση μη ενημέρωσης θα θεωρούνται απόντες και η απουσία τους μπορεί να δικαιολογηθεί κατά την κείμενη νομοθεσία με κανονική ή αναρρωτική άδεια. Όσοι δεν απεργούν προσέρχονται από την πρώτη διδακτική ώρα, για να υπάρχει δυνατότητα αντιμετώπισης προβλημάτων, που σχετίζονται με την ασφάλεια των μαθητών στο σχολικό χώρο. 26) Για καθήκοντα - αρμοδιότητες Διδασκόντων, το έργο του Συλλόγου Διδασκόντων και τα καθήκοντα και αρμοδιότητες του Συλλόγου Διδασκόντων ισχύουν όλα όσα αναφέρονται στην εκπαιδευτική νομοθεσία. Σύλλογος Διδασκόντων Ο Σύλλογος Διδασκόντων (Σ. Δ.) είναι συλλογικό όργανο και έργο του είναι η χάραξη κατευθύνσεων για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου, για την οποία είναι υπεύθυνος. 1) Δε συγκαλείται συνεδρίαση του Σ. Δ. αν το θέμα ή τα θέματα που προτείνονται για συζήτηση ανήκουν, σύμφωνα με το νόμο, στην αποκλειστική αρμοδιότητα του Διευθυντή ή άλλου σχολικού φορέα ή όταν δεν είναι σύννομα. 2) Ο Σ. Δ. συνεδριάζει πάντοτε εκτός ωρών διδασκαλίας των μαθημάτων. 3) Οι αποφάσεις του Σ. Δ. λαμβάνονται με απλή πλειοψηφία των παρόντων και σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η άποψη με την οποία τάσσεται ο πρόεδρος. Όταν οι προτάσεις είναι περισσότερες και καμιά δε συγκεντρώνει την απόλυτη πλειοψηφία, η ψηφοφορία επαναλαμβάνεται ανάμεσα στις δύο επικρατέστερες. Το μέλος που απέχει από την ψηφοφορία ή δίνει λευκή ψήφο θεωρείται απόν. 4) Οι αποφάσεις του Σ. Δ. λαμβάνονται πάντοτε μέσα στα όρια των αρμοδιοτήτων του και είναι δεσμευτικές για όλους. Οι απόψεις της μειοψηφίας καταχωρούνται, αν ζητηθεί. 5) Ζητήματα τα οποία ρυθμίζονται από την υφιστάμενη νομοθεσία δεν είναι επιτρεπτό να συζητούνται ούτε και να λαμβάνονται αποφάσεις αντίθετες με τις ρυθμίσεις αυτές. 6) Στις συνεδριάσεις του Σ. Δ. παίρνουν μέρος με δικαίωμα λόγου εκπρόσωποι των μαθητών, όταν συζητούνται θέματα που τους αφορούν και εφόσον αυτά ορίζονται στον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών Κοινοτήτων. 7) Αποφασίζει για την πραγματοποίηση εκδρομών, περιπάτων ή διδακτικών επισκέψεων σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. 8) Ενημερώνει σε συνεργασία με το Διευθυντή τους γονείς και κηδεμόνες τουλάχιστον κάθε τρίμηνο σχετικά με την φοίτηση, πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών. 9) Ο Σ. Δ. αποφασίζει, ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του σχολείου την ανάθεση στο διδακτικό προσωπικό της διδασκαλίας των μαθημάτων στις τάξεις και τα τμήματα. 10) Όταν ο Σ. Δ. για οποιονδήποτε λόγο αδυνατεί να αναθέσει στους εκπαιδευτικούς τη διδασκαλία μαθημάτων ή την κατανομή τάξεων και τμημάτων, την απόφαση παίρνει ο Διευθυντής του σχολείου. 11) Σε περίπτωση αδυναμίας του Σ. Δ. να ανατεθούν εργασίες και τομείς ευθύνης εντός του σχολείου την απόφαση παίρνει ο Διευθυντής. 12) Αποφασίζει για την δικαιολόγηση των απουσιών των μαθητών, την προαγωγή, απόλυση, παραπομπή σε επανεξέταση ή απόρριψη με βάση τα διατηρούμενα στοιχεία. 13) Επιβάλλει στους μαθητές τις προβλεπόμενες από τις ισχύουσες διατάξεις τιμωρίες και αποφασίζει για το χαρακτηρισμό της διαγωγής. 14) Οι εκπαιδευτικοί εκτός από τις διαθέσιμές από το σχολείο ηλεκτρονικές συσκευές ( Η/Υ, laptops, tablets, διαδραστικούς πίνακες κ.λπ.) δύνανται να χρησιμοποιήσουν και τον δικό τους προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό κατά την διάρκεια της διδακτικής πράξης και για τις ανάγκες αυτής, αλλά και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα, τηρώντας τους κανόνες ασφάλειας και τις σχετικές διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων των μαθητών και εκπαιδευτικών. Συμβούλιο τμήματος Βασική παράμετρος της λειτουργίας του συνόλου σε ένα σχολείο είναι το πώς λειτουργούν τα επί μέρους σύνολα. Συνεπώς, για να διασφαλιστεί η σωστή λειτουργία του κάθε τμήματος, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, για κάθε τμήμα των τριών τάξεων ισχύει: 1) Το συμβούλιο του τμήματος αποτελείται από όλους τους διδάσκοντες στο τμήμα και προεδρεύει σ' αυτό ο αρχαιότερος των διδασκόντων ή ο Διευθυντής ή ο Υποδιευθυντής, εφόσον διδάσκουν σ' αυτό. 2) Συνεδριάζει έκτακτα, κάθε φορά που ανακύπτουν θέματα σχετικά με τη φοίτηση, τη συμπεριφορά, την υγεία και την πρόοδο των μαθητών του τμήματος.

3) Συγκαλείται από τον προεδρεύοντα ή αν το ζητήσουν με έγγραφό τους δυο τουλάχιστον διδάσκοντες. 4) Στις συνεδριάσεις του συμβουλίου μπορεί να μετέχει και ο πρόεδρος της μαθητικής κοινότητας του τμήματος. 5) Το συμβούλιο του τμήματος συνεδριάζει κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και εκτός ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών. 6) Το συμβούλιο του τμήματος δεν έχει αποφασιστικές αρμοδιότητες, αλλά είναι όργανο εισηγητικό προς το Σύλλογο των Διδασκόντων, που έχει και την τελική ευθύνη της λήψης αποφάσεων. Σχολικό συμβούλιο 1. Σε κάθε δημόσιο σχολείο λειτουργεί σχολικό συμβούλιο, το οποίο αποτελείται από το σύλλογο των διδασκόντων, τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου γονέων και τον εκπρόσωπο της τοπικής αυτοδιοίκησης στη σχολική επιτροπή. 2. Στα σχολικά συμβούλια των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μετέχουν και τρεις εκπρόσωποι των μαθητικών κοινοτήτων, που ορίζονται με απόφαση του 15μελούς συμβουλίου τους. 3. Έργο του σχολικού συμβουλίου είναι η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας του σχολείου με κάθε πρόσφορο τρόπο, η καθιέρωση τρόπων, αμοιβαίας επικοινωνίας διδασκόντων και οικογενειών των μαθητών καθώς και η υγιεινή των μαθητών και του σχολικού περιβάλλοντος. 4. Πρόεδρος του σχολικού συμβουλίου είναι ο διευθυντής του σχολείου. Το σχολικό συμβούλιο λειτουργεί νόμιμα με όσα μέλη του είναι παρόντα. 5. Το σχολικό συμβούλιο συνεδριάζει υποχρεωτικά τρεις (3) φορές το χρόνο, εντός του πρώτου δεκαημέρου του κάθε τριμήνου, έκτακτα δε, όποτε το ζητήσει ο Διευθυντής ή δυο τουλάχιστο φορείς, που μετέχουν στο Σχολικό Συμβούλιο. 6.Δεν απαιτείται πράξη συγκρότησης των Σχολικών Συμβουλίων γιατί ο πρόεδρος και τα μέλη του ορίζονται ευθέως από τις διατάξεις του άρθρου 51 του Ν.1566/85. 7.Είναι απαραίτητη η τήρηση βιβλίου πρακτικών των συνεδριάσεων, στα οποία θα καταχωρείται η πρόσκληση του προέδρου για τη σύγκληση του εν λόγω συμβουλίου και τα θέματα της ημερήσιας διάταξης. Ο Πρόεδρος διορίζει ένα από τα μέλη του σχολικού συμβουλίου ως γραμματέα. 8. Το σχολικό συμβούλιο συγκαλείται, με πρόσκληση του Προέδρου του στην οποία αναγράφονται τα θέματα της ημερήσιας διάταξης. Η πρόσκληση επιδίδεται στα μέλη του τρεις τουλάχιστον ημέρες πριν τη συνεδρίαση. Σε κατεπείγουσες περιπτώσεις είναι δυνατόν η πρόσκληση να επιδίδεται στα μέλη την προηγούμενη της συνεδρίασης. Θέματα εκτός ημερησίας διάταξης μπορεί να συζητηθούν εφόσον αποφασιστεί από την πλειοψηφία των παρόντων μελών. Σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του Προέδρου. Οι συνεδριάσεις του Σχολικού Συμβουλίουπραγματοποιούνται στο σχολείο και εκτός του διδακτικού ωραρίου. 9.Το σχολικό συμβούλιο συνεδριάζει νόμιμα όταν τα παρόντα μέλη είναι περισσότερα από τα απόντα. Για τη λήψη απόφασης απαιτείται πλειοψηφία των παρόντων. Σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του προέδρου. 10. Το Σχολικό Συμβούλιο μπορεί να καλεί στις συνεδριάσεις του οποιονδήποτε για να δώσει πληροφορίες ή γνώμη σχετικά με τα θέματα που συζητούνται. Ο προσκληθείς αποχωρεί από τη συνεδρίαση πριν από την ψηφοφορία. 11. Οι αποφάσεις - εισηγήσεις του σχολικού συμβουλίου είναι αιτιολογημένες και διατυπώνονται σε πρακτικά (βιβλίο πράξεων), που υπογράφονται από τον Πρόεδρο, τα μέλη και το Γραμματέα. Στα πρακτικά αναγράφονται όλα το ονόματα των μελών που πήραν μέρος στη συνεδρίαση καθώς και η γνώμη των μειοψηφούντων μελών. 12. θέματα που είναι αντίθετα με την ισχύουσα νομοθεσία δεν μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο συζήτησης του σχολικού συμβουλίου. 13. Το σχολικό συμβούλιο έχει ως σφραγίδα τη σφραγίδα του σχολείου. Εφημερία Βασική παράμετρος λειτουργίας ενός σχολείου είναι ο θεσμός εφημερίας, που έχει ως σκοπό την επιτήρηση, προστασία, ασφάλεια των μαθητών αλλά και την επιμέλεια της καθαριότητας των σχολικών χώρων και των όρων υγιεινής. Η εφημερία δεν ανήκει στις πρόσθετες υπηρεσίες, είναι σημαντική κατά την οποία ο εφημερεύων έχει ευκαιρία, για να πλησιάσει σχεδόν το σύνολο των μαθητών σε στιγμές χαλάρωσης και ευθυμίας. Συνεπώς για τους εφημερεύοντες ισχύουν τα εξής: 1) Προσέρχονται 15΄ πριν από την έναρξη της διδακτικής ώρας. 2) Οι εφημερεύοντες προτρέπουν τους μαθητές να συγκεντρωθούν στο χώρο της πρωινής σύναξης και είναι υπεύθυνοι για τη γρήγορη σύνταξη των μαθητών. Η παρουσία του γυμναστή είναι επικουρική και δεν τους απαλλάσσει των υποχρεώσεών τους.

3) Επιτηρούν τους μαθητές κατά τα διαλείμματα. 4) Ελέγχουν την καθαριότητα των κοινόχρηστων χώρων και ιδιαίτερα των τουαλετών. Προτρέπουν τους μαθητές να περισυλλέγουν χαρτιά, που είναι πεταγμένα στους διαδρόμους και την αυλή. 5) Οι εφημερεύοντες αποχωρούν από το χώρο της εφημερίας μόνο εφόσον προσέλθουν στις αίθουσες διδασκαλίας οι μαθητές. 6) Όταν οι συνθήκες το επιτρέπουν, φροντίζουν να βγαίνουν οι μαθητές στην αυλή. 7) Ελέγχουν ιδιαίτερα το θέμα του καπνίσματος των μαθητών και αναφέρουν στη Διεύθυνση κάθε καπνίζοντα μαθητή. Προς τούτο ως χώρος εφημερίας λογίζεται και ο προθάλαμος των τουαλετών. 8) Οι εφημερεύοντες στον αύλειο χώρο οφείλουν σε συνεργασία με τους φύλακες να επιβλέπουν τη συμπεριφορά των μαθητών περιοδεύοντας σ' αυτόν, να μη επιτρέπουν σ' αυτούς την έξοδο από τον αύλειο χώρο και τη χρήση ποδηλάτων και μηχανών. 9) Επιβλέπουν τη συμπεριφορά των μαθητών εντός του διδακτηρίου ελέγχοντάς τους για υπέρμετρες φωνασκίες, σπρωξίματα, βωμολοχίες, φθορές του κτηρίου και κάθε άλλη απρέπεια. 10) Αναφέρουν στη Διεύθυνση υποχρεωτικά κάθε αποκλίνουσα από τα παραδεκτά όρια συμπεριφορά των μαθητών. 11) Σε περίπτωση απουσίας η εφημερία εκτελείται από τον αναπληρωτή εφημερεύοντα. Καθήκοντα - αρμοδιότητες Διεύθυνσης Ο Διευθυντής επιβάλλεται να έχει ενεργή συμμετοχή στη ζωή του σχολείου, να έχει άριστη γνώση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και να επιμελείται την εφαρμογή της από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Ειδικότερα από την πληθώρα των καθηκόντων και αρμοδιοτήτων επισημαίνονται τα εξής: 1) Καθοδηγεί τη σχολική κοινότητα, ώστε να θέσει υψηλούς στόχους και να εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις επίτευξής τους για ένα σχολείο λειτουργικό, δημοκρατικό και ανοιχτό στην κοινωνία. 2) Είναι υπεύθυνος για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής. 3) Φροντίζει για τη λήψη κάθε μέτρου, το οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου. 4) Έχει την παιδαγωγική ευθύνη για τη διαμόρφωση θετικού κλίματος στο σχολείο και για την ανάπτυξη αρμονικών σχέσεων ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας. 5) Συμβάλλει στη δημιουργία κλίματος δημοκρατικής συμπεριφοράς διδασκόντων και μαθητών και είναι υπεύθυνος σε συνεργασία με τους διδάσκοντες για την τήρηση της πειθαρχίας. 6) Είναι υπεύθυνος μαζί με τους εκπαιδευτικούς για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών. 7) Φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας, ή αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό. 8) Σε συνεργασία με τους διδάσκοντες καταρτίζει το πρόγραμμα ενημέρωσης των γονέων. 9) Στις περιπτώσεις που οι διδάσκοντες δεν ανταποκρίνονται στις υποχρεώσεις και τα καθήκοντά τους και οι σε πνεύμα αλληλεγγύης συστάσεις μένουν χωρίς αποτέλεσμα, ενημερώνει σχετικά το Σύλλογο Διδασκόντων. 10) Ενημερώνεται για τους λόγους απουσίας του διδακτικού προσωπικού από το σχολείο και από τις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων. 11) Είναι υπεύθυνος για την κάλυψη του υποχρεωτικού ωραρίου εβδομαδιαίας διδασκαλίας από όλους τους εκπαιδευτικούς. 12) Συνεργάζεται με τις μαθητικές κοινότητες για την οργάνωση της σχολικής ζωής μέσα σε κλίμα κατανόησης και υπευθυνότητας. 13) Συγκροτεί τα τμήματα κάθε τάξης και κατανέμει τους μαθητές στα τμήματα σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις χωρίς κοινωνικούς αποκλεισμούς και σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής. 14) Έχει την ευθύνη για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος με γνώμονα την αποδοτική λειτουργία του. 15) Ο υποδιευθυντής βοηθά το Διευθυντή στο έργο του και τον αναπληρώνει σε κάθε καθήκον και αρμοδιότητα, όταν απουσιάζει. 16) Οι διευθυντές έχουν υπηρεσιακό καθήκον να μην εφαρμόσουν παράνομες αποφάσεις συλλόγων, όπως π.χ. μη πραγματοποίηση μαθημάτων σε μέρες που δεν είναι εξαιρέσιμες από το νόμο, έγκριση εκδρομών χωρίς τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Καθήκοντα και αρμοδιότητες των Υποδιευθυντών 1) Οι Υποδιευθυντές αναπληρώνουν το Διευθυντή σε όλες τις λειτουργίες του και τον βοηθούν στο καθημερινό του έργο. Αναλαμβάνουν ένα μέρος από τις αρμοδιότητες του Διευθυντή, για να μπορεί αυτός να ασχολείται περισσότερο απερίσπαστος με το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου.

2) Ειδικότερα οι Υποδιευθυντές: α) Αναπληρώνουν το Διευθυντή του σχολείου, όταν αυτός δεν υπάρχει, απουσιάζει ή κωλύεται. β) Συνεργάζονται με το Διευθυντή και τον βοηθούν για την ομαλή λειτουργία του σχολείου. γ) Σε περίπτωση απουσίας των Υποδιευθυντών, ο Σύλλογος των Διδασκόντων αναθέτει σε μέλη του τις παραπάνω αρμοδιότητες του Υποδιευθυντή. Υπεύθυνος Τμήματος Ορίζεται για κάθε τμήμα ένας διδάσκων ως υπεύθυνος με την προϋπόθεση ότι διδάσκει στο συγκεκριμένο τμήμα. Τα καθήκοντα του υπευθύνου τμήματος ορίζονται ως εξής: 1) Ελέγχει τις απουσίες των μαθητών, συζητεί το θέμα μαζί τους και ενεργεί σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στην ενότητα "Απουσίες - Δικαιολόγηση απουσιών". 2) Σε συνεργασία με τους μαθητές φροντίζει για την αισθητική της αίθουσας ενημερώνοντας πριν από κάθε παρέμβαση τη Διεύθυνση του Σχολείου. 3) Επιβλέπει την καλή κατάσταση και καθαριότητα θρανίων, καθισμάτων, έδρας διδασκαλίας και την εν γένει καθαριότητα του χώρου. 4) Συνεργάζεται με όσους διδάσκουν στο τμήμα και ενημερώνεται για τη συμπεριφορά των μαθητών προς κάθε διδάσκοντα. 5) Όταν διαπιστώνει πρόβλημα ομαδικής ή ατομικής συμπεριφοράς ενημερώνει τη Διεύθυνση και συγκαλεί τους διδάσκοντες του τμήματος σε συνεδρία, για να συζητηθεί η συμπεριφορά και ο τρόπος θεραπεία της. 6) Σε περιπτώσεις φθορών σε συνεργασία με τους επιμελητές, τους εφημερεύοντες και τους διδάσκοντες στο τμήμα επισημαίνει τον υπαίτιο και αναφέρει το γεγονός στη Διεύθυνση, για να καταλογιστεί η δαπάνη αποκατάστασης και να ασκηθεί ενδεχομένως και πειθαρχικός έλεγχος. 7) Καλλιεργεί το αίσθημα της ευγενούς άμιλλας προς τα άλλα τμήματα ως προς την ανελλιπή φοίτηση, την επίδοση, την καθαριότητα και την αισθητική της αίθουσας, την ευπρεπή συμπεριφορά, την κόσμια εμφάνιση και την όλη στάση τους στο σχολικό χώρο. 9) Για να μπορεί να επικοινωνεί εύκολα και γρήγορα με τους κηδεμόνες των μαθητών καταγράφει τους αριθμούς τηλεφωνικών κλήσεων στο σπίτι, στη δουλειά και - εφόσον υπάρχει - και του κινητού. 10) Ενημερώνει τους μαθητές του τμήματος για όλα τα θέματα λειτουργίας και πειθαρχίαςτου σχολείου. Εμφάνιση Το σχολείο πρέπει να διακρίνεται για την ευπρέπεια του χώρου αλλά και για την κόσμια και ευπρεπή εμφάνιση των μαθητών, τα όρια της οποίας είναι ασαφή, η οποία θα πρέπει να είναι κοινώς αποδεκτή. Αθλητισμός Ένας από τους στόχους του σχολείου είναι και ηαπόκτηση εκ μέρους των μαθητών αθλητικών συνηθειών. Γι' αυτό: 1) Οι μαθητές φέρουν ανελλιπώς την αθλητική τους ενδυμασία. 2) Οι διδάσκοντες είναι ιδιαίτερα σχολαστικοί στον έλεγχο όσων προβάλλουν λόγους για μη συμμετοχή στο μάθημα. 3) Στις αθλοπαιδιές υπό την επίβλεψη του διδάσκοντος συμμετέχουν όλοι οι μαθητές. 4) Οι διδάσκοντες κρατούν ημερολόγιο, όπου αναγράφουν όσους δεν συμμετέχουν δικαιολογημένα ή αδικαιολόγητα, και ενημερώνουν περιοδικά τη Διεύθυνση, για να εξεταστεί σε συνεργασία με τους γονείς η απροθυμία του μαθητή. 5) Οι μαθητές που επιθυμούν να ενταχθούν σε αθλητικές ομάδες το δηλώνουν στους γυμναστές τους. 6) Οι προπονήσεις δεν είναι δυνατό να λειτουργούν σε βάρος της παρακολούθησης των άλλων μαθημάτων. Αυτό θα γίνεται μόνο σε εξαιρετική περίπτωση. 7) Οι μαθητές - αθλητές κατά τη διάρκεια των αγώνων δεν επιδεικνύουν αντιπαλότητα αλλά φίλαθλο πνεύμα και όταν ακόμη προκαλούνται. 8) Σε περιπτώσεις που παρακολουθούν τους αγώνες μαθητές πρέπει να αποφεύγουν υπέρμετρους φανατισμούς και εκδηλώσεις, που παρατηρούνται σε εξωσχολικούς χώρους. Ενθαρρύνουν τους αθλητές του σχολείου αλλά και σε καμιά περίπτωση δεν αποδοκιμάζουν ή δεν καθυβρίζουν τους αθλητές των άλλων σχολείων. 9) Για την προετοιμασία των παρελάσεων θα διατίθενται μέχρι τέσσερις (4) ώρες. Παραποίηση εγγράφων Η παραποίηση απουσιολογίου, βεβαιώσεως ή άλλου εγγράφου αποτελεί σοβαρότατο παράπτωμα και αντιμετωπίζεται με ιδιαίτερη αυστηρότητα από τα αρμόδια όργανα του σχολείου. Για την παραποίηση

του απουσιολογίου υπεύθυνος θεωρείται ο απουσιολόγος, εκτός και αν αποδείξει ότι ο δράστης είναι άλλος. Κανονισμός Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών Για την απρόσκοπτη και ασφαλή λειτουργία του εργαστηρίου φυσικής, χημείας ισχύουν τα εξής: 1) Ουδέποτε οι μαθητές βρίσκονται στο εργαστήριο χωρίς τον καθηγητή τους. 2) Δε συνδέουν τα κυκλώματα με τις πηγές του ηλεκτρικού ρεύματος χωρίς προηγούμενο έλεγχο από τον υπεύθυνο του εργαστηρίου. 3) Χειρίζονται με προσοχή τα όργανα και τις συσκευές του εργαστηρίου και απευθύνονται στο διδάσκοντα για κάθε δυσλειτουργία τους. 4)Χρησιμοποιούν τα υλικά (χημικές ενώσεις, διαλύματα κ.ά.) σύμφωνα με τις υποδείξεις των υπευθύνων και των φυλλαδίων και δεν πειραματίζονται κατά βούληση. 5) Σε κάθε περίπτωση συμμορφώνονται απόλυτα με τις υποδείξεις του υπεύθυνου καθηγητή. Κανονισμός Εργαστηρίου Ηλεκτρονικών Υπολογιστών 1) Ουδέποτε οι μαθητές βρίσκονται στο εργαστήριο χωρίς το διδάσκοντα. 2) Δε θέτουν σε λειτουργία τους Η/Υ χωρίς την έγκριση του διδάσκοντος. 3) Καταλαμβάνουν την καθορισμένη από το διδάσκοντα θέση. 4) Δε χρησιμοποιούν δικές τους δισκέτες με προγράμματα ή αρχεία. 5) Δεν επεμβαίνουν στη σύνδεση του ηλεκτρονικού και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. 6) Σέβονται το χώρο και την ασφάλεια των μηχανημάτων. 7) Οι εκπαιδευτικοί άλλης ειδικότητας, όταν χρησιμοποιούν το εργαστήριο, είναι υπεύθυνοι και υπόλογοι για την αρτιότητα του υλικού. Αντιγραφές Η απόπειρα αντιγραφής με οποιονδήποτε τρόπο τιμωρείται με αφαίρεση του γραπτού, ο μαθητής βαθμολογείται με μονάδα (01) και επιπλέον ελέγχεται πειθαρχικά με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Διακοπή φοίτησης Η φοίτηση των μαθητών διακόπτεται: 1) Με αίτηση των γονέων για μετεγγραφή σε άλλο σχολείο είτε με δική τους πρωτοβουλία είτε με υπόδειξη του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του σχολείου. 2) Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων σύμφωνα με την κείμενη εκπαιδευτική νομοθεσία. Σχολικοί περίπατοι 1) Το πότε θα γίνει ένας περίπατος είναι αρμοδιότητα της Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων και όχι θέμα απόφασης των μαθητών. 2) Οι σχολικοί περίπατοι είναι πέντε (5) και, αφού αυτό είναι κατοχυρωμένο νομικά, είναι αδύνατο να μην πραγματοποιηθούν, εφόσον οι μαθητές δεν προκαλούν με αποχή. Επίσης οι μαθητές δικαιούνται: μια (1) ημερήσια εκδρομή χωρίς διανυκτέρευση ανά τάξη, έως δύο (2) εκπαιδευτικές επισκέψεις , έως εννέα (9) διδακτικές ανά τάξη και μια (1) εκπαιδευτική εκδρομή στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. 3) Ο χώρος του περιπάτου επιλέγεται με βάση την ψυχαγωγική και αθλητική δυνατότητα αλλά και την ιδιαίτερη μορφωτική και πολιτιστική αξία της περιοχής. 4) Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών και των μαθητών είναι υποχρεωτική, εφόσον ο Σύλλογος Διδασκόντων έχει αποφασίσει την πραγματοποίηση περιπάτου. 5) Οι μαθητές ενημερώνονται από την προηγούμενη για τον περίπατο σε κοντινή ή μακρινή περιοχή, οπότε και χρειάζεται προσυνεννόηση με τουριστικό γραφείο. 6) Σε κάθε περίπτωση περιπάτου οι μαθητές προσέρχονται κανονικά στο σχολείο και μετά την πρωινή συγκέντρωση εισέρχονται στις αίθουσες για την καταγραφή των απόντων. Η καταγραφή γίνεται και μετά το τέλος του περιπάτου. 7) Οι μαθητές δε φέρουν στο χώρο του περιπάτου τσάντες, ποδήλατα και μηχανάκια. 8) Η αναχώρηση και η επιστροφή για λόγους ασφάλειας των μαθητών γίνεται πάντα συντεταγμένα. 9) Οι μαθητές απαγορεύεται ρητά να απομακρύνονται από το χώρο του περιπάτου. Σε περίπτωση που απομακρυνθούν αποκλείονται από ημερήσιες και πολυήμερες εκδρομές, διότι ενδέχεται να πράξουν παρόμοια. 10) Οι συνοδοί εκπαιδευτικοί έχουν την απόλυτη ευθύνη της ασφάλειας των μαθητών και ως εκ τούτου περιφρουρούν το χώρο του περιπάτου.

11) Μαθητές που για λόγους υγείας δεν μπορούν να ακολουθήσουν στο χώρο του περιπάτου παραμένουν στο χώρο του σχολείου υπό την επίβλεψη εκπαιδευτικού. Επίσης παραμένουν στο σχολείο και εκπαιδευτικοί, που προβάλλουν λόγους υγείας. 12) Η πραγματοποίηση ενός περιπάτου σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να θέτει σε κίνδυνο την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών ούτε κατ' ελάχιστον. 13) Οι εκπαιδευτικοί έχουν την υποχρέωση να προετοιμάζουν ανάλογα τους μαθητές,όταν ο περίπατος γίνεται σε χώρο πολιτιστικής κληρονομιάς. 14) Επειδή ο χρόνος πραγματοποίησης περιπάτων είναι περιορισμένος, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθεί μεταφορικό μέσο αλλά η τοποθεσία επιλογής πρέπει να είναι μέσα στα όρια του νομού, εντός του οποίου ανήκει το σχολείο. 15) Επειδή για πρακτικούςκαι λόγους ασφαλείας οι μαθητές δεν είναι δυνατό να παραμένουν στο χώρο του περιπάτου έως 14:00 μ.μ., οι γονείς θα ενημερώνονται από την προηγούμενη ότι την επόμενη ημέρα θα πραγματοποιηθεί περίπατος και ότι μετά τις 13:00 μ.μ. θα είναι υπεύθυνοι για την ασφάλεια των παιδιών τους. Για αυτό θα προσκομίζουν στο σχολείο υπεύθυνη δήλωση στην αρχή του σχολικού έτους. Με την ίδια υπεύθυνη δήλωση αναλαμβάνεται η ευθύνη της ασφάλειας των μαθητών μετά τις 10:30 π.μ., οπότε πραγματοποιούνται οι τρεις σχολικές γιορτές και ο εκκλησιασμός για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Εκδρομές Η πραγματοποίηση εκδρομών δεν είναι υποχρεωτική για τα σχολεία και κατά συνέπεια δεν είναι δυνατό να υποχρεωθούν μαθητές ή καθηγητές να μετέχουν, αν δεν το επιθυμούν. Συνιστάται όμως όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας να καταβάλλουν κάθε σχετική προσπάθεια για την πραγματοποίηση των εκδρομών, όταν προπαντός τις επιβάλλουν εκπαιδευτικοί λόγοι και όταν μ' αυτές προάγεται το γενικό μορφωτικό έργο του Σχολείου. Γι' αυτές τις εκδρομές συντρέχουν οι εξής προϋποθέσεις: 1) Οι εκδρομές μπορεί να είναι για όλες τις τάξεις ημερήσιες ή πολυήμερες. 2) Εκδρομές γίνονται, και στο πλαίσιο υλοποίησης εγκεκριμένων προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων. 3) Οι εκδρομές της παραγράφου 1 μπορεί να προγραμματίζονται για όλες τις τάξεις την ίδια ημέρα, διότι σε διαφορετική περίπτωση προκαλείται δυσλειτουργία του σχολείου. 4) Επειδή ο σκοπός των εκδρομών είναι κυρίως μορφωτικός οι συνοδοί καθηγητές οφείλουν να προετοιμάζουν γι' αυτό τους μαθητές. 5) Οι προϋποθέσεις για να γίνουν η ημερήσια, οι εκπαιδευτικές και οι διδακτικές είναι να συμμετέχει το 70 % των μαθητών (για την εκπαιδευτική στη Βουλή απαιτείται να συμμετέχει το 50% των μαθητών). β) Με δήλωσή του ο κηδεμόνας, την οποία προσκομίζει ο ίδιος στο σχολείο, επιτρέπει τη συμμετοχή του μαθητή. γ) Ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για τις ημερήσιες, τις εκπαιδευτικές και τις διδακτικές ένα μήνα πριν την υλοποίηση. δ) Υπάρχουν οι ανάλογοι συνοδοί: Ο αρχηγός, που πρέπει να είναι μόνιμος εκπαιδευτικός, και ένας συνοδός για κάθε 30 μαθητές για τις εκδρομές στο εσωτερικό. 6) Το πρόγραμμα της εκδρομής, που εγκρίθηκε, δεν τροποποιείται κατά τη διάρκειά της, αλλά εφαρμόζεται πιστά, εκτός απρόβλεπτων καταστάσεων. 7) Αν οι μαθητές επιδεικνύουν γενικά απείθαρχη συμπεριφορά, οι συνοδοί οφείλουν, επειδή διακυβεύεται η ασφάλειά τους, να διακόψουν μετά από επικοινωνία με το Διευθυντή του σχολείου την εκδρομή και να επιστρέψουν πάραυτα στην έδρα του σχολείου. 8) Εάν το σύνολο των μαθητών ή το σύνολο μιας τάξης επιδεικνύει απείθαρχη συμπεριφορά ή προβαίνει σε ενέργειες διαλυτικές της ομαλής λειτουργίας του σχολείου (αποχές, προσβλητική συμπεριφορά προς διδάσκοντες και Διεύθυνση) η Διεύθυνση του σχολείου έχει όχι μόνο δικαίωμα αλλά και καθήκον να μην εισηγηθεί την εκδρομή ή να εισηγηθεί αρνητικά, διότι δεν εξασφαλίζονται με τέτοια μαθητική συμπεριφορά οι προϋποθέσεις πειθαρχίας που θα εγγυάται την ασφάλεια των μαθητών. 9) Στους προς επίσκεψη χώρους γίνεται ξενάγηση από τους συνοδούς καθηγητές ή από ξεναγό. 10) Ο αρχηγός της κάθε εκδρομής, μετά το πέρας της εκδρομής υποβάλλει έκθεση στη Διεύθυνση του Σχολείου. Καθήκοντα εκδρομέων: Α) ΓΕΝΙΚΑ 1) Οφείλουν εκτίμηση και κατανόηση στους καθηγητές, που τους συνοδεύουν. 2) Είναι ευγενείς προς κάθε ξένο πρόσωπο.

3) Εμπιστεύονται στους υπευθύνους κάθε ειδικό πρόβλημα υγείας (υπνοβασία, αλλεργία, λιποθυμικές καταστάσεις κ.λπ.). 4) Ενημερώνουν για κάθε ξαφνική ενόχληση τους υπευθύνους. 5) Προσέχουν τους λογαριασμούς τους στα καταστήματα. 6) Ντύνονται χαρούμενα, νεανικά, απλά και όχι προκλητικά. 7) Δεν γκρινιάζουν για κάθε πρόβλημα, ώστε το κλίμα της εκδρομής να είναι πάντα αισιόδοξο. Β) Τι απαγορεύεται ρητά να κάνουν: 1) Να προξενήσω φθορές ή καταστροφές στο πούλμαν, στο ξενοδοχείο, στους χώρους επισκέψεων και στα ατομικά είδη εκδρομέων. 2) Να θορυβώ ή να συμπεριφέρομαι με ασέβεια ή απρέπεια. Οι δραστηριότητες της Μαθητικής Κοινότητας Αναγράφονται λεπτομερώς στο άρθρο 10 του κανονισμού Μ.Κ. 1) Η οργάνωση αποχής από το δεκαπενταμελές συμβούλιο ή μέλη του ή από άλλους μαθητές συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα και αντιμετωπίζεται σύμφωνα με τις κείμενες σχολικές διατάξεις. 2) Σύμφωνα με την Γ2/6657/20-11-97 εγκύκλιο "Οι διδακτικές ώρες που χάνονται λόγω καταλήψεων καλύπτονται οπωσδήποτε με περιορισμό ή κατάργηση κατ' αρχήν των σχολικών περιπάτων και των πολυήμερων εκδρομών". Σε περίπτωση που αυτό δεν αρκεί για την κάλυψη των ωρών, αξιοποιούνται οι αργίες που μεσολαβούν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους (Σάββατα, εορτές και διακοπές των Χριστουγέννων και του Πάσχα). 3) Η αποχή από τα μαθήματα θα αντιμετωπίζεται κατ' αναλογία με τα ισχύοντα. 4.) Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων, σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου περί "παρακώλυσης λειτουργίας σχολείων", "υποχρεώνονται σε περίπτωση διαπίστωσης ζημιών και φθορών να καταθέτουν αμελλητί μηνυτήρια αναφορά κατά παντός υπευθύνου και να εγείρουν τις σχετικές αγωγές αποζημίωσης". Μαθητικές εκδόσεις Σύμφωνα με το γράμμα και το πνεύμα του κανονισμού των Μαθητικών Κοινοτήτων οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να εκδίδουν εφημερίδα περιοδικό, λεύκωμα τελειοφοίτων κ.λπ. Η καταλληλότητα των άρθρων ελέγχεται από τους αρχισυντάκτες μαθητές της έκδοσης σε συνεργασία με τους καθηγητές συμβούλους. Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Το Σχολείο συνεργάζεται στενά και αρμονικά με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του, καθώς και τη διοργάνωση εκδηλώσεων κοινωνικού, επαγγελματικού, πολιτιστικού ή αθλητικού περιεχομένου. Η όλη λειτουργία του σχολείου επηρεάζεταιαπό την καλή συνεργασία των εκπαιδευτικών και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Όταν το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων γίνεται αποδέκτης παραπόνων για το εκπαιδευτικού έργου θα πρέπει να ενημερώνει τη Διεύθυνση του σχολείου, η οποία και έχει την ευθύνη αντιμετώπισης του οποιουδήποτε προβλήματος. Φύλακες Ο ρόλος του φύλακα του σχολικού κτηρίου είναι η επιτήρηση, η διαπίστωση της καλής κατάστασης και η προστασία του σχολικού κτηρίου και των γύρω των υπαίθριων χώρων από φθορές, οι οποίες μπορούν να προκύψουν από εξωσχολικά και μη εξωσχολικά άτομα, δηλαδή τους μαθητές. Τα καθήκοντά τους από τα οποία ενδεικτικά υπογραμμίζουμε τα εξής: 1) Ελέγχουν την είσοδο εξωσχολικών ατόμων με στόχο την πρόληψη κλοπών, φθορών και λοιπών αδικημάτων στους χώρους των σχολείων. 2) Ελέγχουν περιπολώντας σε τακτά χρονικά διαστήματα τους χώρους υγιεινής του σχολικού κτιρίου. 3) Ελέγχουν περιπολώντας τον αύλειο χώρο κατά την ώρα των μαθημάτων και προτρέπουν τους μαθητές, που βρίσκονται εκτός αίθουσας για οποιονδήποτε λόγο, να παρουσιαστούν στη Διεύθυνση. 4) Κατά το χρόνο των διαλειμμάτων περιπολούν στον αύλειο χώρο. 5) Δεν επιτρέπουν την είσοδο οποιουδήποτε αποπειράται να πηδήσει από τα κάγκελα της περίφραξης. 6) Αναφέρουν στο Διευθυντή ή τους εφημερεύοντες οποιαδήποτε πράξη των μαθητών (φθορές, κάπνισμα, διαπληκτισμοί, διακίνηση εντύπων, φυλλαδίων κ.λπ.) 7) Κατά την κρίση του Διευθυντή, όταν δεν υπάρχει επιστάτης, τους ανατίθενται και άλλα καθήκοντα. Εκπαιδευτικοί και μαθητές οφείλουν σεβασμό και αναγνώριση του έργου των φυλάκων, που δεν είναι κανένα άλλο παρά η συμβολή τους στη διαμόρφωση αρμονικού πλαισίου λειτουργίας της σχολικής κοινότητας.

Κυλικείο 1) Κύριο χαρακτηριστικό του κυλικείου είναι η καθαριότητα. 2) Η ποιότητα των τροφίμων πρέπει να ελέγχεται, προκειμένου να διασφαλίζεται η υγεία μαθητών και προσωπικού. 3) Παρέχει είδη τροφών σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου. 4) Δε σερβίρει καφέ στους μαθητές. 5) Δε σερβίρει σε μαθητές και προσωπικό αλκοολούχα ποτά. 6) Το προσωπικό του κυλικείου προσέχει ιδιαίτερα την εξωτερική του εμφάνιση και φορά ειδικό πεντακάθαρο ένδυμα εργασίας. 7) Δεν πιάνει τα κέρματα και μετά σερβίρει με γυμνά χέρια αλλά φορώντας γάντια και χρησιμοποιώντας λαβίδα, όπου ενδείκνυται. 8) Δεν επιτρέπει την είσοδο και παραμονή εντός του χώρου του κυλικείου σε κανέναν απολύτως που δεν έχει σχέση με αυτό. Η είσοδος του κυλικείου είναι πάντα κλειδωμένη. 9) Δε σερβίρει τους μαθητές, που απομακρύνονται από το χώρο του μαθήματος της γυμναστικής. Σε ώρα μαθήματος σερβίρονται μόνο μαθητές που έχουν διδακτικό κενό και εφόσον δεν απασχολούνται διαφορετικά. Σ' αυτήν την περίπτωση το σερβίρισμα γίνεται από το εξωτερικό παράθυρο. 10) Οι μαθητές σερβίρονται με τη σειρά τους χωρίς να συνωστίζονται. 11) Έξω από το κυλικείο αναρτάται τιμοκατάλογος. 12) Επιτροπή ελέγχει την εφαρμογή των όρων λειτουργίας του κυλικείου. Το κύρος του Κανονισμού 1) Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων έχουν υποχρέωση να "φροντίζουν για τη λήψη κάθε μέτρου, το οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου και είναι υπεύθυνοι για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής". 2) Ο Κανονισμός αυτός συντάχθηκε σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις περί λειτουργίας Δημοσίων Σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 3) Εγκρίθηκε σύμφωνα με την υπ’ αριθμό 23/21-11-2016 πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων. 4) Η φοίτηση μαθητή στο σχολείο προϋποθέτει την αποδοχή αυτού του Κανονισμού Εσωτερικής Λειτουργίας τόσο από τον ίδιο όσο και από τους γονείς. Συνεπώς: α) Πριν από την εγγραφή ο γονέας ενημερώνεται για τις διατάξεις του κανονισμού. β) Αντίτυπο του κανονισμού αυτού παραλαμβάνει με υπογραφή του ο γονέας ή κηδεμόνας του μαθητή κατά την εγγραφή του παιδιού του στο σχολείο. γ) Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Κυπαρισσίας δεν επιθυμούν την απομάκρυνση κανενός μαθητή. Απαιτούν μόνο εκ μέρους του γονέα και του μαθητή σεβασμό και προσαρμογή του θεσμοθετημένου Κανονισμού Εσωτερικής Λειτουργίας. Για τη σύνταξη του παρόντος Κανονισμού ελήφθησαν υπόψη: • Η κείμενη σχολική νομοθεσία. • Η εμπειρία του Συλλόγου των Διδασκόντων. Επίλογος Η σύνταξη αυτού του κανονισμού συνιστά μια απόπειρα βελτίωσης των όρων λειτουργίας του Δημοσίου Σχολείου. Ευελπιστούμε να επιτευχθούν οι στόχοι σύντομα και αποτελεσματικά γιατί το αξίζει το Δημόσιο Σχολείο.