Σεμινάριο ΚΠΕ Βιστωνίδας:

H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα της

Β’θμιας εκπαίδευσης

Επιμορφωτές:Δήμητρα Θεοδοσιάδου, demiantheo@gmail.comΆγγελος Κωνσταντινίδης, angelntini@gmail.comΧρήστος Πάππος, pchristosp@gmail.com

Στόχοι του σεμιναρίου

Η εξοικείωση των εκπαιδευτικών με λογισμικά χρήσιμα για τη διδασκαλία.

Παιδαγωγική αξιοποίηση των εργαλείων στα περιβαλλοντικά προγράμματα και όχι απλώς εκμάθηση και προσωπική χρήση.

Οι επιμορφούμενοι με τη λήξη του σεμιναρίου θα αναμένεται να μπορούν:◦ Να αποτιμήσουν τα πιθανά παιδαγωγικά οφέλη από την

χρησιμοποίηση των μεθόδων και εργαλείων που αναπτύχθηκαν στο σεμινάριο

◦ Να συνθέσουν παιδαγωγικά σενάρια χρησιμοποίησης των εργαλείων

Πως καταρτίστηκε η θεματολογία Πραγματοποιήθηκε διαγνωστική έρευνα κατά

την περίοδο 29 Νοεμβρίου – 12 Δεκεμβρίου 2012.

Το ερωτηματολόγιο αναρτήθηκε στο διαδίκτυο και απαντήθηκε από περίπου 170 εκπαιδευτικούς της Α΄βάθμιας και της Β΄βάθμιας εκπαίδευσης.

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου στη διεύθυνση: http://kpevistonidas-dtep-b.blogspot.gr/2012/12/blog-post.html

Διδακτικές ενότητεςΤο σεμινάριο αποτελείται από 4 διδακτικές

ενότητες: Δημιουργία και χρήση blog στις περιβαλλοντικές

δραστηριότητες (εργαλείο: Blogger) Δημιουργία εκπαιδευτικού animation για

περιβαλλοντικές δραστηριότητες (εργαλείο Go!Animate)

Χρησιμοποίηση comics στις περιβαλλοντικές δραστηριότητες (εργαλείο: Stripgenerator)

Αξιολόγηση της μάθησης στα περιβαλλοντικά προγράμματα (εργαλείο: Google Forms)

Μέθοδοι διδασκαλίας Το σεμινάριο υλοποιείται με σύστημα μεικτής

διδασκαλίας και μάθησης (blended learning).◦ Συνδυασμός παραδοσιακής (διά ζώσης) διδασκαλίας και

ασύγχρονης εξ αποστάσεως μέσω διαδικτύου. Διά ζώσης διδασκαλίες στην έναρξη και στη λήξη του

σεμιναρίου Το κυρίως μέρος των δραστηριοτήτων υλοποιείται εξ

αποστάσεως μέσω διαδικτύου με χρήση της πλατφόρμας Moodle και άλλων διαδικτυακών εργαλείων.

Το υλικό του μαθήματος δημοσιεύεται σε ένα blog (http://kpevistonidas-dtep-b.blogspot.gr/).

Το σεμινάριο συνδυάζει επιλεγμένη μελέτη πληροφοριακού υλικού, ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες, ασύγχρονες και δια ζώσης συζητήσεις.

Φόρτος εργασίας Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι 4 εβδομάδες, από

14/02 μέχρι και 14/03/2014. Απαιτούνται 6-8 ώρες απασχόλησης την εβδομάδα

για μελέτη των κειμένων, εκπλήρωση των δραστηριοτήτων και συμμετοχή στις συζητήσεις.

Προτείνεται τακτική σύνδεση (τουλάχιστον 2-3 φορές την εβδομάδα) στο διαδικτυακό περιβάλλον του σεμιναρίου (Moodle) για την παρακολούθηση και συμμετοχή στις συζητήσεις

Χρονοδιάγραμμα◦ Παρασκευή 14/02, 17:00-21:00, 1η δια ζώσης συνάντηση◦ 1η Ενότητα (14-20/02)◦ 2η Ενότητα (21-27/02)◦ 3η Ενότητα (28/02-06/03)◦ 4η Ενότητα (07-13/03)◦ Παρασκευή 14/03, 17:00-21:00, 2η δια ζώσης συνάντηση

Το περιβάλλον (Moodle)

Εργασίες Σειρά από δραστηριότητες σε κάθε ενότητα

◦ Βοηθούν στην ολοκλήρωση των τυπικών υποχρεώσεων των εκπαιδευόμενων

◦ Κυρίως σκοπεύουν στην πλουσιότερη μαθησιακή εμπειρία Υποβολή σχεδίου μαθήματος που αφορά στη χρήση

των διδαχθέντων εργαλείων σε περιβαλλοντικές δραστηριότητες

Παρουσίαση του blog που αναπτύχθηκε ή επιλεγμένων εργασιών από τη συμμετοχή στις δραστηριότητες του σεμιναρίου ή ενός από τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου◦ Η παρουσίαση θα πραγματοποιηθεί στο σύνολο των

επιμορφούμενων στη 2η διά ζώσης συνάντηση

Αντιμετώπιση δυσκολιών Για θέματα/προβλήματα που

σχετίζονται με την τρέχουσα ενότητα κοινοποίηση στην αντίστοιχη συζήτηση

Για προβλήματα που δεν σχετίζονται με την ενότητα κοινοποίηση στο forum Βοήθεια◦ Δίνεται η ευκαιρία σε άλλους

επιμορφούμενους να βοηθήσουν◦ Πιθανόν και άλλοι επιμορφούμενοι

αντιμετωπίζουν το ίδιο πρόβλημα με εσάς αλλά διστάζουν να το δημοσιεύσουν

Αν έχετε «πελαγώσει» και νιώθετε ότι δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα, μην διστάσετε να στείλετε προσωπικό email σε κάποιον από τους εκπαιδευτές.

Σας ευχόμαστε μια ευχάριστη και εποικοδομητική εμπειρία

cu online!