EΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΚΠΕ 2015-2016.doc

8/20/2019 EΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΚΠΕ 2015-2016.doc

1/28

ΘΕΜΑ: Ενημέρωση σχετικά με τα προγράμματα, τις επισκέψεις και τασεμινάρια στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίε!σης για το σχολικ"έτος #$%&'#$%()

Σας ενημερώνουμε ότι σχετικά με τις επισκέψεις εκπαιδευτικών με τους μαθητέςτους στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης !ΚΠΕ"# η ατηση θα υποβάλλεταιαπό τον εκπαιδευτικό που εναι υπε$θυνος %ια το πρό%ραμμα& Σας αποστέλλουμετον τ$πο της ατησης την οποα πρέπει να συμπληρώσει ο εκπαιδευτικόςπροκειμένου να επισκε'θε κάποιο ΚΠΕ&

(ια τους πρώτους μήνες του σχολικο$ έτους και μέχρι την έ%κριση τ)νπρο%ραμμάτ)ν μπορο$ν να επισκέπτονται τα ΚΠΕ %ια την υλοποησηεκπαιδευτικών προ%ραμμάτ)ν σχολικές μονάδες της Περι'ερειακής Ενότηταςστην οποα ανήκει το ΚΠΕ& *ετά την έ%κριση τ)ν προ%ραμμάτ)νΠεριβαλλοντικής Εκπαδευσης# ο +πε$θυνος Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης ή ,

+πε$θυνος Σχολικών -ραστηριοτήτ)ν ο'ελει βάσει του καθηκοντολο%ουτου# να αποστελει σε κάθε ΚΠΕ κατάσταση τ)ν εκπαιδευτικών και τ)νμαθητών τους# οι οποοι ενδια'έρονται να επισκε'θο$ν το ΚΠΕ&

Προ.πόθεση %ια την εκπαιδευτική επσκεψη εκπαιδευτικών με τους μαθητές τουςστα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης !ΚΠΕ" εναι η εκπόνηση ε%κεκριμένου

Περιβαλλοντικο$ Προ%ράμματος& /ι +πε$θυνοι θα 'ροντ0ουν# ώστε οιεκπαιδευτικο οι οποοι καταθέτουν ατηση# να εκπονο$ν προ%ράμματαΠεριβαλλοντικής Εκπαδευσης&

Κά*ε σχολείο, για κά*ε πρ"γραμμα πο! εκπονεί, έχει ικαίωμα να κάνειαίτηση επίσκεψης σε +ο ΚΠΕ& Συνεπώς# οι επισκέψεις που δ$ναται ναπρα%ματοποιήσει κάθε σχολεο# στο πλασιο κάθε προ%ράμματος# εναι μία %-

(Ε12Κ3 -2Ε+4+1Σ3 ΣΠ/+-51Π657/894*29Σ

Κ92 -Ε+7Ε6/894*29Σ ΕΚΠ92-Ε+Σ3Σ-2Ε+4+1Σ3 ΕΠ9((Ε*972Κ3Σ ΕΚΠ92-Ε+Σ3Σ

7*3*9 8; *94372Κ3Σ *Ε62*19Σ Κ92Σ


2/28

σε ΚΠΕ εντ"ς εμβέλειας και μία %- εκτ"ς εμβέλειας) /ι εμβέλειεςπαραμένουν οι διες !βλ& έ%%ρα'ο GHab`DB(DBDEG`E`JGJ"&

_λες οι αιτήσεις %ια τα ΚΠΕ θα %νονται μέσ) τ)ν cπευθ$ν)ν μέχρι τις 8'%#'#$%&& /ι +πε$θυνοι θα στελουν τις αιτήσεις και συ%κεντρ)τικά τα

ονόματα τ)ν εκπαιδευτικών# καθώς και τ)ν αντστοιχ)ν σχολε)ν στα ΚΠΕ#μέχρι τις %%1%#1#$%&) 7α ΚΠΕ θα αναρτήσουν στις ιστοσελδες τουςκαταλό%ους με τα ονόματα τ)ν εκπαιδευτικών# καθώς και τ)ν σχολε)ν ταοποα έχουν προ%ραμματσει να επισκε'θο$ν το ΚΠΕ# ώστε οι +πε$θυνοι να%ν)ρ0ουν ποιοι εκπαιδευτικο συμμετέχουν από την περι'έρειά τους& -ενδιακινεται κανένα έ%%ρα'ο τ)ν ΚΠΕ προς τα σχολεα# παρά μόνο μέσ) τ)ν

+πευθ$ν)ν Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης και τ)ν +πευθ$ν)ν Σχολικών-ραστηριοτήτ)ν&

(ια τα σχολεα# τα οποα θα επισκε'το$ν τα ΚΠΕ# πρέπει να σταλο$ν τα στοιχεατους σε ένα πνακα ανά ΚΠΕ# ο οποος θα έχει τις εdής στήλες:

Συμμετέχοντ

ε

ς

Ε

κ

π

αι

δ

ε

υ

τι

κοί

Σχολική Ονοματεπώνυ

μ

ο

Ε

κ

π

αι

δε

υτ

ικ

ο

ύΣυ

ντ

ο

νι

σ

τή

ΤίτλοςΠ

ρ

ο

γ

ρ

ά

μ

μ

α

τ

ο

ςΣ

χ

ο

λ

ι

κ

ή

ς

Μ

ο

ν

άδ

α

ς

ΑριθμςΜα

θ!τ

ών

Τίτλος καιδιά

ρκει

α

Προ

γρά

μμα

τος

#ΠΕ

που

$!τ

ούν

ναπαρ

ακο

λου

θήσ

ουν

% μ

ονο

ήμε

ρο

ή

διή

μερο ή

τρι

ήμε

ρο &

7α ΚΠΕ θα καλο$ν σχολεα από τον πνακα# ανάλο%α με τη σχέση που έχουν ταπρο%ράμματά τους με τα προ%ράμματα τ)ν ΚΠΕ# καθώς και τα σχολεα# ταοποα ανήκουν σε -κτυα# στα οποα μετέχει το ΚΠΕ ετε )ς συντονιστικό ετε )ςσυνερ%α0όμενο&

/ι +πε$θυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης ή Σχολικών -ραστηριοτήτ)νο'ελουν να συνερ%ά0ονται με το κάθε ΚΠΕ %ια την καλ$τερη συμμετοχή τ)νσχολε)ν της περιοχής ευθ$νης τους&


3/28

4ε)ρεται απαρατητος ο σ)στός τρόπος επικοιν)νας αμ'οτέρ)ν# %ια να υπάρχεικαλή συνερ%ασα&

Παρακαλο$νται οι +πε$θυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης και Σχολικών-ραστηριοτήτ)ν να αποστελουν το σ!γκεκριμένο πίνακα στα ΚΠΕ μέχρι και

την Παρασκευή# GG-εκεμβρου `JGH&

/ι επισκέψεις τ)ν εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους %ια τα (υμνάσια θασταματο$ν GH ημέρες πριν τις εdετάσεις# ενώ %ια τα $κεια μια εβδομάδα πριντο Πάσχα& 7α -ημοτικά και τα 1ηπια%)%εα θα πρα%ματοποιο$ν επισκέψειςμέχρι και GJ 2ουνου& Εκπρόθεσμες καταστάσεις από τους +πευθ$νους ήμεμον)μένες αιτήσεις από τους εκπαιδευτικο$ς δε θα %νονται δεκτές από ταΚΠΕ&

Στις επισκέψεις τ)ν Περιβαλλοντικών /μάδ)ν της -Bθμιας Εκπαδευσης# θαλαμβάνουν μέρος οι μαθητές τ)ν οπο)ν τα ονόματα ανα%ρά'ονται στην ατηση

του ε%κεκριμένου προ%ράμματος# και )ς ελάχιστος αριθμός# τα `BC του συνόλουτ)ν ανα%ρα'όμεν)ν μαθητών&

_σον α'ορά στα επιμορ9ωτικά σεμινάρια# το κάθε ΚΠΕ δ$ναται ναδιορ%ανώσει μα έ)ς δ$ο συναντήσεις το χρόνο %ια τα δκτυα# τα οποασυντον0ει !μα %ια κάθε δκτυο# εάν υπάρχουν περισσότερα δκτυα# οισυναντήσεις θα %νονται τον επόμενο χρόνο"& 7α σεμινάρια τ)ν εκπαιδευτικώνμπορε να εναι αρχαρ)ν# α; επιπέδου# β; επιπέδου# θεματικά κ&τ&λ& 7ασεμινάρια τ)ν εκπαιδευτικών θα πρέπει να διορ%ανώνονται σε συνερ%ασα μετους +πευθ$νους Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης ή Σχολικών -ραστηριοτήτ)ντ)ν -ιευθ$νσε)ν# οι οποοι θα κάνουν και την επιλο%ή τ)ν εκπαιδευτικών# πουθα συμμετέχουν στα σεμινάρια& 3 συνερ%ασα +πευθ$νου και ΚΠΕ θε)ρεται

απαρατητη και ανα%καα&

/ι αιτήσεις %ια τη συμμετοχή εκπαιδευτικών σε σεμινάρια τ)ν ΚΠΕ θακατατθενται πάντα από τους +πευθ$νους Περιβαλλοντικής Εκπαδευσης ή τους

+πευθ$νους Σχολικών -ραστηριοτήτ)ν# ένα μήνα πριν την ημερομηναδιεdα%)%ής του σεμιναρου& :α ΚΠΕ *α πρέπει να στέλνο!ν το έγγρα9ο γιαέγκριση #$ είκοσι- ημέρες πριν την ημερομηνία το! σεμιναρίο!)Συνιστάται ιδιατερη προσοχή# όπ)ς τα έ%%ρα'α να έχο!ν σ!νταχ*εί μετρ"πο ;στε να μη χρειά


4/28

5ε κά*ε σεμινάριο 2ικτ+ο! *α λαμβάνο!ν μέρος μέχρι 4κτ; =-σ!νεργα5@5

Α723476Κ@ ΜΠΑ3IΑΕσωτερική 2ιανομή.E(ενική -Bνση Σπουδών ΠBθμιας και -Bθμιας ΕκπαδευσηςE-Bνση Σπουδών -&Ε 7μήμα -; Περιβαλλοντικής ΕκπαδευσηςE-Bνση Σπουδών Π&Ε 7μήμα (; *αθητικής *έριμνας και Σχολικής =)ήςE-Bνση Επα%%ελματικής Εκπαδευσης# 7μήμα g *αθητικής *έριμνας και Σχολικής 0)ής

Π67ΑΚΑ5 %:α Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίε!σης ΚΠΕ-

τα οποία λειτο!ργο+ν για το σχολικ" έτος #$%&'#$%( είναι &&)

Α7Α:) ΜΑΚΕ2476Α5 H Θ3ΑΚ@5%) *9651Ε29Σ 6/-/Π3Σ#) Π9691ΕΣ72/+F) Σ/+h2/+8) h22ΠΠ51&) 82Σ7512-9Σ

2>:6Κ@5 ΜΑΚΕ2476Α5%) 8Ε8Ε17/+EΣ2972Σ79Σ#) =29Κ9 (6Ε8Ε151F) Κ9Σ7/629Σ8) *Ε273Σ h56219Σ

ΚΕ7:36Κ@5 ΜΑΚΕ2476Α5%) 9197& /+*Π/+


5/28

#) 961929ΣF) Ε-ΕΣΣ9ΣE(291127Σ518) ΕΕ+4EΚ/6-Ε2/+ i 8Ε672ΣΚ/+&) Κ2Κ2Σ() 19/+Σ9Σ0) Π/6/j51=) -Ε79 !+Π/ Σ7ΕΕ

%) Κ99*979Σ#) Κ9Σ762/+ 96Κ9-29ΣF) */951 9Κ5129Σ8) 1Ε9Σ Κ2/+&) Σ2Κ+51251

E43Ε64> Α6DΑ64>

%) Ε+Ε6(Ε7/+9 ΕΣ8/+#) /*36/+Π/3Σ Α6DΑ64>

%) Κ/642/+ 91-6/+#) ΠΕ79/+-51 6/-/+

6476G7 7@5G7

%) ΚΕ6Κ+69Σ


6/28

#) 249Κ29ΣE=9Κ+14/+F) 249Κ3Σ8) Σh9Κ25751

Κ3@:@5

%) 915(Ε251#) 96:6ΚΑ Π34D3ΑΜΜΑ:Α των ΚΠΕγια το σχολικ" έτος #$%&'#$%(

ΠΕ36KΕ3Ε6Α Α::6Κ@5

%) ΚΠΕ Α3D>34>Π4I@5

α1α :ίτλος Προγράμματος2ιάρκεια1

@μέρα Α1*μια E1*μια

Μέγ' Αρ'Μαθ'

% # F 8ΑL

EL DL

2L ΕL 5:L

D!μνάσιο I+κειο

Α E D Α E D

% k7ο -άσοςE 7ο περιαστικόπράσινοl Χ m m m m m m m m m m 30

# k7ο νερό F 7α 6έματαl Χ m m m m m m m m m 30

F

k-ασικές πυρκα%ιέςE ατια#πρόληψη# αποκατάστασητοπουl

Χ m m m m m m m m m 30

8 k7ο νερόE3 4άλασσαl Χ m m m m m m m m m m 30

& kΕπικοναση στα 'ρυ%ανικάοικοσυστήματαl

Χ χ m m m m m m m 30


7/28


8/28

&) ΚΠΕ 5:>I62Α5'>ΠΑ:@5% Κλιματικές αλλα%έςEακραα

καιρικά 'αινόμενα Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ 32

# *αλιακός& fναςdεχ)ριστός θαλασσότοπος

X Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ 32

F(ε)μυθολο%ικάE

(ε)περιβαλλοντικά*ονοπάτια < < < < < < < < < < < < < <32

8 7ο -ασικό Περιβάλλον της/της

< < < < < < < < < < < < < < 32

& 7ου Ποταμο$ το Πρόσ)πο!Σπερχειός"

χ χ < < < < < < < < < < < < 32

(Περιβαλλοντικές -ιαδρομέςστα 2αματικά 1ερά τηςhθιώτιδας

< < < < < < < < < < < < < < 32

0^%ρια Πανδα σε Κνδυνο

< < < < < < < < < < < < < 32

= Ελιά το -ώρο τ)ν 4εών < < < < < < < < < < < < < < 32

/

@ Mωή στον

Αλμ!ροπ"ταμοΤοπικού ενδιαφέροντος( Σχολεία διευθύνσε(ν)θιώτιδας&

< < < < < < < < < < < < < 40

%$

*νθρ(πος και νερ+ μιαΣχέσ! που #ρατάει

,ρνια !9%α Παρασκευήαμας"Τοπικούενδιαφέροντος %Σχολείαδιευθύνσε(ν )θιώτιδας&

Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ 40

%%

Nεριάς Iαμίας 4Αχελ;ος των Αρχαίων-,

Oνας Θε"ς πο!Πληγ;νο!με''(Τοπικού

ενδιαφέροντος %Σχολείαδιευθύνσε(ν )θιώτιδας&

Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ 40

-λα τα προγράμματα έχουν προσαρμοστεί και απευθύνονται και σε μαθ!τές ειδικών σχολεί(ν και

Ε'Ε'Ε'Ε'#'

() ΚΠΕ ΚΑ3ΠΕ7@564>

G /ι δρόμοι του νερο$ και τα%ε'$ρια τους o o o o o o o o o o o o o o o CJ

` >α pηλά 8ουνά o o o o o o o o o o o o o o o CJC 7ο χώμα που πατώ o o o o o o o o o o o o o o CJa fναστρος /υρανός o o o o o o o o o o CJH +παθριες -ραστηριότητες o o o o o o o o o o CJ

e

Περιπατώ και ευ'ρανομαι

μ; αρώματα της '$σης!9ρ)ματικά hαρμακευτικάhυτά στο 8οτανικό Κήπο"

o o o o o o o o o o o CJ

D

]ετυλ%οντας το νήμα τηςπαράδοσης Fανακαλ$πτοντας τηναει'ορα

o o o o o o o o o CJ

0) ΚΠΕ ΑΜK655Α5

G

k Ελιά& το δώρο τ)ν θεώνστη h)κική %ηl !καινηπιαγωγείο"

< m m < < < < < < < < < < < < 35

`

q(ε)περιβαλλοντικάE(ε)μυθολο%ικά αρχααμονοπάτια στη h)κδα:9ρχαο μονοπάτι Κρρας F-ελ'ώνr

< < < < < < < < < < < < < 35

C

q(ε)περιβαλλοντικάE(ε)μυθολο%ικά αρχααμονοπάτια στη h)κδα:9ρχαο μονοπάτι Κ)ρ$κειο^ντρο F -ελ'οl

< < < < < < < < < < < < < 35

a Πόλη και οικοσ$στημα: 7ο < < < < < < < < < < < < < < < 35


9/28

χθες και το σήμερα της^μ'ισσας %καιν!πιαγ(γείο&

H

Πόλη και οικοσ$στημα: τοχθες και το σήμερα του(αλαdιδου %και

ν!πιαγ(γείο&

< < < < < < < < < < < < < < < 35

eΚορινθιακός# η μικρή μαςθάλασσα !και νηπια%)%εο" < < < < < < < < < < < < < < < 35

D

7α δασικά οικοσυστήματατης h)κδας και ηβιοποικιλότητα τους

< < < < < < < < < < < < < 35

I 7ο μονοπάτι του 'αρα%%ιο$της 6εκάE (κιώνα < < < < < < < < < 35

b/ κήπος της αει'ορας καινηπιαγωγείο-

< < < < < < < < < < < < < 35

GJ

9ρ)ματικά και'αρμακευτικά 'υτά !καινηπια%)%εο"

< < < < < < < < < < < < < < < 35

GG

3 διαχεριση τ)ν υδάτιν)ν

πόρ)ν στο αστικόοικοσ$στημα& το κανάλι του*όρνου!και ν!πιαγ(γείο&

< < < < < < < < < < < < < < < 35

G`

Κάστρα και ακροπόλεις& τοκάστρο της 5ριάς τ)νΣάλ)ν)ν&

< < < < < < < < < < < < < 35

GC

το ιερο σπηλαιο τ)νκ)ρυκει)ν νυμ')ν και τουπανα

< < < < < < < < < < < 35

Ga

κυκλο'ορικη α%)%η#ρυπανση και κλιματικηαλλα%η!και ν!πιαγ(γειο&

< < < < < < < 35

ΠΕ36KΕ3Ε6Α ΘΕ55ΑI6Α5

:ίτλος Προγράμματος2ιάρκεια1@μέρα

Α1*μια

E1*μια

Μέγ' Αρ'Μαθ'

D!μνάσιο I+κειο

% # F 8ΑL

EL DL

2L ΕL 5:L Α E D Α E D

=) ΚΠΕ Μ4>MΑΚ64> % Περπατώντας στο δάσος

και 7@Π6ΑDGDΕ64-< < < < < < < < < < < < < 35

# %ο νερόnκαι 7@Π6ΑDGDΕ64-

< < < < < < < < < < < < < 35

F -ιατρο'ή και περιβάλλονnκαι 7@Π6ΑDGDΕ64-

< < < < < < < < < < < < < 35

8 Ενέρ%εια < < < < < < < < < < < 35& 9νακ$κλ)ση: 4έλ)E*πορώE

Συμμετέχ)nκαι 7@Π6ΑDGDΕ64-

< < < < < < < < < < < < < 35

( +%ρότοποι χ < < < < < < < < 350 (ε)ρ%α χ < < < < < < < < 35= Ενέρ%εια χ < < < < < < < < 35/ -άσος χ < < < < < < < < 35%$ 9ει'όρος τουρισμός χ < < < < < < < < < < 35

/) ΚΠΕ ΕIΑ5547Α5'Κ655ΑE4>'ΜΑ>34E4>764>

% _λυμπος# 2στοραE/ικολο%αn < χ χ χ χ χ χ < < < < < < 35

#

8ιολο%ική (ε)ρ%α#9ρ)ματικά καιhαρμακευτικά hυτά

< χ χ χ χ χ < < < < < < < 35

F

+δάτινη ενέρ%εια#

1εροτριβέςE

< < < < < < < < < < 35

8Παραδοσιακή 9ρχιτεκτονική < < < < < < < < < < < < < < 35

& Πόλη και Ενέρ%εια < < < < < < < < < < < 35

(-ιαδρομές της Πέτρας καιτου -άσους στον Κσσαβο

< < < < < < < < < < < 35

%$) ΚΠΕ ΠΕ3:4>I64>':36ΚΚΑ6G7% 9ει'όρο ελατοδάσος < < χ χ χ χ χ χ < < < < < < 30


10/28

Περτουλου

#

9ντιμέτ)ποι με τηνπα%κόσμια κλιματικήαλλα%ή

< χ χ χ χ χ < < < < < < < 30

Fηθαος& 7ο ποτάμι τηςΠόλης μας < χ χ χ χ χ χ < < < < < < 30

8

8αρο$σι& 3 παραδοσιακήσυνοικα κάτ) από τοκάστρο

< χ χ χ χ χ < < < < < < < 30

&

GCJ&JJJ 4I>ΜΠ4>

%Σ79 */1/Π9729 7/+/+*Π/+ < < < < < < < < < < < < < aJ

# kΠ/6Ε29 Σ7/


11/28

Σ7/ Κ9Σ76/ 7/+Π979*519l

F

Ε2*9Σ7Ε 9+7/ Π/+


12/28

1άουσας

8

7α κατορθώματα μιας-ροσοσταλιάς!7@Π6ΑDGDΕ6Α"

< m m 20

& 7ο νιο τ, ευλο%ημένο# τ;αθάνατο νερό χ < m m m m m m m 35

( Εις το βουνό ψηλά εκε χ < m m m m m m m 35

0

Κλ)στές και νήματα στααδράχτια της βιομηχανικής1άουσας

χ < χ χ m m m m m m 35

=

Περ 'υτών# μ$θ)ν καιιστορας στη σχολή του9ριστοτέλη

< < < < < < < < < 35

/1όστιμα προsόντα τηςμάνας %ης χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%$9ει'ορική -ιαχεριση της%ε)ρ%ικής %ης χ χ χ χ χ χ χ 30

%%9%απώ την πόλη μου και %ι;αυτό ανακυκλών) χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%# Σχολικο Κήποι m o m m m m m m m m m 30

%FΠεριβαλλοντικές διαδρομέςμέσα στην πόλη μας o o o o o o o o o o 30

%0)ΚΠΕ Ε2Ε55Α5'D6Α776:5G7

%

kfρ%α 4εο$# έρ%αανθρώπ)ν: / +%ρότοπος^%ραE8ρυττώνE1ησουl !και9*Ε9"

< < < < < < < < < < < 32

#

k7ο +παθριο *ουσεο1ερο$ fδεσσαςl !και 9*Ε9" < < < < < < < < < < < 32

F

k/ σκουρος Σβο$ρας στο +παθριο *ουσεο 1ερο$ fδεσσαςl!7@Π6ΑDGDΕ6Α"και τμήματα ένταdης

Ειδικής 9%)%ής 9Bθμιας(πιλοτική εφαρμογή)

χ χ χ χ 32

8

kΠελλαα


13/28

α1α :ίτλος Προγράμματος

2ιάρκεια1@μέρα' Α1*μια

E1*μιαΜέγ' Αρ'Μαθ

D!μνάσιR

I+κειο

% # F 8ΑL

EL

DL2L

ΕL 5:L Α E D Α E D

%/) ΚΠΕ 54>KI64>

%

/ι περιπέτειες τουμεταdοσκώληκα στην πόλητου μεταdιο$

m χ χ χ χ m m m m m m m m m ./

# 7ο νερό πη%ή 0)ής m χ χ χ χ m m m m m m m m m ./

F9ρ%υρρορ$της fβρος# οκάλλιστος τ)ν ποταμών m χ m m m m m m ./

8 7ο -άσος της -αδιάς m χ χ χ m m m m m m m m m ./

&-ιαχεριση απορριμμάτ)ν E9νακ$κλ)ση m χ χ χ m m m m m m ./

(

Πάμε μια βόλτα στην9νακυκλ)χώρα και7ηπιαγωγεία

m m m ./

0 7ο αμπέλι < < χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ ./

=

(ιορτή *εταdοσκώληκα

και 7ηπιαγωγεία - m m m m m m m ./#$)ΚΠΕ E65:G762Α5

%S

9νακαλ$πτοντας ταμυστικά της λμνης8ιστ)νδας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

#SS

hτερου%σματα στη λμνη8ιστ)νδα !και7ηπιαγωγεία" χ χ χ χ 30

FSS/ κόσμος τ)ν 9ρχα)ν9βδήρ)ν < χ χ χ χ χ χ χ 30

8SSΚαιρός να μάθουμε τιπετάμεn < χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

&S9νιχνε$ουμε το περιαστικόδάσος της ]άνθης χ χ χ χ χ χ χ χ 30

(S /δοιπορικό στο 1έστο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

0SS4α σε dαναβρώ στουςμπαdέδεςEΣχολικο κήποι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

=S h$ση και άσκηση χ χ χ χ χ χ χ 30/S tWPRQLRRWPQU o o o o o o o o o 30

%$S/ χαμένος θησαυρός τηςπαλιάς πόλης χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%%S (ιαλό %ιαλό χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 45%#S 9ποδράσεις στη '$ση χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%FS

/δοιπορικό στουςβιοτόπους του Εθνικο$Πάρκου 9& *ακBναςE4ράκης χ χ χ χ χ χ χ 30

%8S Στα βουνά της 6οδόπης χ χ χ χ χ χ χ

50(όχ ι λιγόταπό35)

!τα προγρ"μματα απε#$ύνονται και %τα ε%περιν" %χολε&α'!!τα προγρ"μματα τρέχο#ν προ%αρμο%μένα και για μα$τές ειδικν %χολε&*ν και ++++,

#%) ΚΠΕ K6I6ΠΠG7 ΚΑEΑIΑ5

%k*ε το hειδα# το 'ιδάκι#στο αρχαο uα%α0άκιl# m m m m χ 35

# k/ικολο%ικά v?v στηναρχαα α%οράl m < m m m m m < < < 35

F

g(ν)ρ0οντας τηνπαραδοσιακή κατοικα#

σχεδιά0ουμε καικατασκευά0ουμε τηνκατοικα του σήμερα; χ m m m m m χ χ χ 35

8

gΣχεδιά0ουμε καικατασκευά0ουμε τηνκατοικα του σήμερα; χ χ χ χ χ χ χ χ χ 35

& Πα0) στη '$ση# εdερευνώτο περιβάλλον# ανακαλ$πτ)

χ T T T χ χ χ χ χ χ χ χ χ 35


14/28

το μονοπάτι και7ηπιαγωγείο-

(

kΠανα%α: μια %ειτονιά#ένας κόσμος# χιλιάδεςμυστικάl !και νηπια%)%εο" < m χ χ χ χ χ χ χ χ 35

0 9ει'ορική χρήση του νερο$ χ χ < χ χ χ χ χ 35

=

k8ραχο%ρα'ες: έναπαραμ$θι χαρα%μένο στηνπέτραl χ χ χ χ χ χ χ χ m m m 35

##) ΚΠΕ ΜΑ3G7Ε6Α5

%

pάρι# ψαράκιnπώς ήρθεςστο πιατάκιU κ!ρίως7ηπιαγωγείο" < m < < CH

` 7ο Ευρ)παsκό μονοπάτι Εe < < < < <

< <

<

<

< CH

C -άσος και Πυρκα%ιά < < < < < <

< <

<

<

< CH

a192& 9νακυλών)w9νακυκλών) σ)στάx < < < χ < < < < < < CH

H

*ε την πνοή του ανέμουn

στα αιολικά πάρκα της6οδόπης < < < < < < < < < CH

e Ποδηλάτρες της '$σης < < < <

χ χ

χ χ χ CJ

D/ι ιμνοθάλασσες της6οδόπης < < < <

<

< <

<

<

< CH

I 7ο Ευρ)παsκό μονοπάτι Εe < < < < < < < < < < < CH

b

9νακαλ$πτοντας τιςανανεώσιμες πη%έςενέρ%ειας < < < <

<

< <

<

<

< CH

#F) ΚΠΕ ΠΑ3Α7Ε5:64> 23ΑΜΑ5

%

Ελάτε να %ν)ρσουμε την6τσα την 9ρκουδτσα και

τα άλλα 0ώα του *ουσεουhυσικής 2στορας 6οδόπης!και 7ηπιαγωγείο- m m m CJ

#

/ κόσμος τ)ν 'υτών καιτ)ν 0ώ)ν της Παρανέστιας(ης m m m m m m m m m m m CJ

F

/ κόσμος τ)ν 'υτών καιτ)ν 0ώ)ν της Παρανέστιας(ης& m m m m m m m m m CJ

8 9πό τη 0)ή τ)ν μελισσών m χ m m m m m χ χ χ CJ& Ενέρ%εια του νερο$ m χ m m m m m m m m CJ

( 7ο ποτάμι F Ενέρ%εια τουνερο$ m χ χ m m m m m m CJ

0 (ιατ τόσα σκουπδιαx m m m m m m m m m m m CJ

=

kΣκασιαρχεοl στη h$ση!πρό%ραμμα υπαθριαςδιαβ)σης" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

/ΕκπαιδευτικόΠεριβαλλοντικό *ονοπάτι χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

ΠΕ36KΕ3Ε6Α 2>:6Κ@5 ΜΑΚΕ2476Α5


2ιάρκεια1@μέρα Α1*μια E1*μια

Μέγ' Αρ'Μαθ

% # F 8ΑL

EL

DL2L

ΕL 5:LD!μνάσιο I+κειοΑ E D Α E D

#8) ΚΠΕ ΚΑ5:436Α5

%

/ι -ρόμοι του 1ερο$ F 3

μνη της Καστοριάς

χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 40

#/ι -ρόμοι του 1ερο$ F 3μνη της Καστοριάς χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 35

F 7ο -άσος χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 408 7ο -άσος χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 35& Ενέρ%εια και Περιβάλλον χ χ χ χ χ χ χ χ χ 40

(8ιοποικιλότητα: 7οΕρ%αστήρι της =)ής χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 40


15/28

0

*ια Στα%ονοπαρέα στημνη μας και7ηπιαγωγείο-

χ χ χ 30

= 7α *υστικά του -άσουςκαι 7ηπιαγωγείο-

χ χ χ 30

/

*ας Περιβάλλουν: / Κόσμος

τ)ν Πουλιώνχ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 40

%$

*ικρή %λυκιά =)ή:Προσέ%%ιση του κόσμου τ)ν%λυκών νερών !και7ηπιαγωγείο"

χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%%3 ά%ρια 0)ή %$ρ) μας !και7ηπιαγωγείο" χ χ χ 30

#&)ΚΠΕ ΜΕI6:@5 KIG367Α5

% 7αdδι στην ενδοχώρα τουλι%ντη < < < < < < < < < CH

# 7αdδι στη χώρα τ)νλιμνών !Πρέσπες" χ < < < < χ χ χ χ χ χ χ χ CH

F 7ο Σχολεο πάει λμνες!Πρέσπες" χ χ χ χ χ χ χ χ χ CH

8 ^νθρακες ο θησαυρός < χ χ χ χ < < < < < < < < CH

&

/ι διαδρομές του νερο$στην λεκάνη τηςΠελα%ονας < < < < < < < CH

( 7α δάση μας n τα κάλλημας < < < < < < < < < < < < < CH

0(ν)ρ0οντας το περιαστικόδάσος της πόλης μας < χ χ χ χ < < < < < χ χ χ CH

= 1ερό με %ε$ση !και1ηπια%)%εο" < < < < < < < CH

/Περιβαλλοντικές διαδρομέςστη %η της hλώρινας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CH

%$Περιβαλλοντικές διαδρομέςστην πόλη της hλώρινας < χ χ χ χ < < < < < χ χ χ CH

%%Περιβάλλον και πολιτισμόςστην περιοχή του 9μυνταου χ < χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CH

#() ΚΠΕ D3ΕEΕ7G7

%/629Κ9Σ 7/ -9Σ/Σ 751


16/28

3


17/28

0Παραδοσιακο /ικισμο καιh$ση!Κόνιτσα" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

=3 Κόνιτσα και τα %ε'$ριατης !Κόνιτσα" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

/ 8ιοποικιλότητα !Κόνιτσα" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%$

^ν) πόλη Κόνιτσας

!Κόνιτσα"χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

%%

*ε το μάτι στον καιρό!*ετε)ρολο%ικό ερ%αστήριF Συννε'όραμα" !Κόνιτσα"

χ χ χ χ χ χ 30

F$) ΚΠΕ Α3ΑVΘ4> % fνα πρ)ινό στον 9μβρακικό < < < < < < < <

<< < < < 40

#) t 'άρος της Κόπραινας#στολδι του 9μβρακικο$

< < < < < < <<

<

< < < < 40

F Παραδοσιακή αλιεα F-ιβάρια στον 9μβρακικό

< < < < < < < <<

< < < < 40

8 Περπατώντας το δρόμο πουχάραdε ο ^ραχθος

< < < < < < < < <<

< < < < 30

& / παράδεισος τ)ν υδρόβι)ν

πουλιών στιςλιμνοθάλασσες του9μβρακικο$

< < < < < < < <

<

< < < < 30

( Στον 9μβρακικό μια 'οράμπορε τώρα ή παλιά και7ηπιαγωγείο-

< < < 30

F%)ΚΠΕ Π3ΑΜΑ7:G7

%

(λυπτά και ανά%λυ'α της9περου


18/28

& +δροκνηση χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ aJ( Περιβαλλοντικές -ιαδρομές χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ < aJ

09πό το 'αρμακεο της'$σης στο σπτι μας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ aJ

= 9νακ$κλ)ση o χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ aJ

/

Στόμιο σπηλαου: άνοι%μα

ιστορικό καιπεριβαλλοντικό o χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ aJ

ΠΕ36KΕ3Ε6Α 2>:6Κ@5 ΕIIΑ2Α5


2ιάρκεια1@μέρα

Α1*μια E1*μιαΜέγ' Αρ'Μαθ'

% # F 8ΑL

EL

DL2L

ΕL 5:LD!μνάσι

οI+κειο

Α E D Α E DFF) ΚΠΕ ΚIΕ6:436Α5'ΑΚ3Α:Α5

G

ΠΕ62ΠΕ7Ε2ΕΣ Κ92 Π92


19/28

%και 2!π3γείο-F&)ΚΠΕ ΘΕ3Μ4>

%

kΕ+31/Σ Π/79*/Σ: 3 6/3 7/+ Π/79*/+ Σ73 6/3 7/+


20/28

% Ερασνος ο %ιος του βράχου χ χ χ χ χ χ < < < < < < CJ

#

*ια 'ορά και έναν καιρόήταν ένας ποταμός !καινηπιαγωγείο"

χ χ χ χCJ

F

_ταν οι πη%ές της9ρ%ολδας αναβλ$0ουν

μ$θους !και7ηπιαγωγείο"

χ χ χ χ χ χ < χ χ < < < < < <

CJ

8 7αdδι στο παρελθόν&1α$πλιο χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

& 7αdδι στο παρελθόν& 1έαΚος !και 7ηπιαγωγείο"

χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

(^ρ%ος# μια πόλη ταdιδευτήςτης ιστορας χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

0/ικοπεριβαλλοντικέςδιαδρομές F 9να0ητήσεις χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

=*ε τα 'τερά του %λάρου!και 7ηπιαγωγείο" m χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

/

_ταν λέ) πορτοκάλιn ναβ%ανεις και

7ηπιαγωγείο-

χ χ χ χ χ

CJ

%$9νακ$κλ)σε κι εσ$nπροστάτεψε τη %ηl

χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χCJ

%%

1α σου π) ένα μυστικόnτην ανακ$κλ)ση α%απώκαι 7ηπιαγωγείο-

χ χ χ χ χCJ

F/) ΚΠΕ Μ4IΑG7

%

*ονεμβάσια: -ιαβανονταςστα καλντερμια μιαςκαστροπολιτεας από τοχθες στο σήμερα χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ

χ

χ χ

χ χ

χ 3.

# άρνακας: 7ο 'αρά%%ι τ)ν*ολά)ν !και 9*Ε9" χ χ χ χ χ χ χ χ χ

χ

χ χ

χ χ

χ 3.

F

Πλ$τρα: fνας

παραθαλάσσιος οικισμόςδπλα σε μια n&βυθισμένηπολιτεα !και 9*Ε9" χ χ χ χ χ χ χ χ χ

χ χ χ χ χ

χ 3.

8 3 ιμνοθάλασσα του(έρακα !και 9*Ε9" χ χ χ χ χ χ χ χ χ

χ

χ χ χ χ χ 3.

&k Στου μ$λου τα %υρσματαn&l ! και 7@Π6ΑDGDΕ64" χ χ χ 20

(

kpάρια # καβο$ρια καιχελώνεςl !και7@Π6ΑDGDΕ64" χ χ χ 20

0 7α αρχαα δέντρα του τόπουμας !και 9*Ε9" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 3.

= 9νακ$κλ)ση !και 9*Ε9" χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 3.

/

fνα κάστρο διη%εται τηνιστορα του !και7ηπιαγωγείο- χ χ χ 3.

8$) ΚΠΕ ΚΑ5:364>

%

/ι αχινο του δάσους!Καστανοδάση Καστρου"και 7@Π6ΑDGDΕ64- < < < < < < < < < < < < < CH

#

kΕλάτε να %νουμε%ιουνιπερο%νώμονεςwl!-άσος της *αλεβής" < χ χ χ χ χ < < < < < < < CH

F

k3 μά%ισσα -ρυοβα και τοd)τικό Παρνώνιο 'έρνουνστην τάdη σας το δάσοςl 7@Π6ΑDGDΕ64- < `J

8

k9κολουθώντας μιαλιβελο$λαl +%ρότοπος*ουστο$ ή μνη 7άκα !και13Π29(5(Ε2/" < χ χ χ χ χ χ < < < < < < CH

& k9πό το μηδένn σταχλιαwl < χ < < < < < < CH

( 7α μυστικά του ποταμο$!


21/28

0 7} 9# 1}/n πέ'τ) μέσαστο νερόw 7@Π6ΑDGDΕ64- χ `J

= Συνέντευdη με μια μέλισσα χ χ χ < < χ χ χ χ χ χ χ χ CH

/k+παθρια -ιαβ)ση καιΕκπαδευσηl χ χ χ χ χ χ χ χ CH

%$ 1αsάδες και -ρυάδες χ χ χ χ χ χ χ χ CH

%% -εν πετά) τποτε χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CH

%#Πη%ές ενέρ%ειας# πη%ές0)ής χ < χ χ χ χ χ χ χ CH

%FΕρευνώντας το διαστημικόπεριβάλλον της (ης χ χ χ χ χ χ χ χ CH

%8 Στο 8ασλειο τ)ν 1αsάδ)ν χ χ χ χ χ χ χ χ CH%& 7ι καιρό θα κάνει χ < χ χ χ χ χ χ χ CH

8%) ΚΠΕ 56Κ>G76G7 Κ4367Θ6Α5

%

kΣτυμ'αλα: *ια βόλτα στομυθικόEμυστηριακόυδροβιότοποl

< T χ < < < < < < < < F&

#

kΕdερευνώντας τουςθησαυρο$ς του δάσους της8ελναςl

< 4 χ < < < < < < < < F&

F

kΚλημέντιn και συ ναψάχνεις τον κρυμμένοθησαυρόl

χ 4 χ χ χ χ χ χ χ χ χ F&

8

kΚορινθιακός nανακαλ$πτοντας τη μικρήμας θάλασσαl


&

kΣτη βρ$ση στηνκρυόβρυση που ;ναι στοΚρυονέριl


ΠΕ36KΕ3Ε6Α 6476G7 7@5G7


2ιάρκεια1@μέρα Α1*μια E1*μια Μέγ'

αρ'Μαθ% # F 8

ΑL

EL

DL2L

ΕL 5:LD!μνάσιο I+κειοΑ E D Α E D

8#)ΚΠΕ ΚΕ3Κ>3Α5G 9ει'ορική 7εχνολο%α m < < < < < < < < 32` Παράκτιοι υ%ροβιότοποι m m m m m m m m m m 32

C

*εσό%ειος: fναςπαράδεισος στο μέσον της%ης

m m m m m m m m m m 32

aΚορισσ)ν: fνα Κεδροδάσοςστην fρημο m m m m m m m m m m 32

H9λυκές: 7α παράπλευραο'έλη του κ$κλου του νερο$ m m m m m m m 32

e

7α αισθητικά δάση τ)ναι)νόβι)ν ελιών της

Κέρκυρας

m m m m m m m m m m m 32

D 7ο ακρ)τήριο 9σπρόκαβοςκαι το -άσος του 9ρκουδλα m m m m m m m m m m m 32

I/ ευκός


22/28

νηπιαγωγείο"

&k/ικολο%ικό 9ποτ$π)μα καιη +περκατανάλ)σηl χ < χ < χ χ < χ 30

(

kΠεριβαλλοντικό μονοπάτιστο 2στορικό Κέντρο της=ακ$νθουl

χ χ χ < χ < < χ <30

0 Περιβαλλοντικό *ονοπάτιστο Κάστρο και την >RWWY ! χ χ χ χ χ χ χ χ χ 30

=

3 -ιαχεριση του Σεισμικο$Κινδ$νου και τα *έτραΠροστασας σε Περπτ)σηΣεισμο$

χ < < < < < < < <

30

/ 7α Σκουπδια μου *ειών)#το 1ησ μου δε λερών) χ < < 30

%$

Πράσινες Περιπατητικές-ιαδρομές στην k{παιθρο


23/28

F

k*α δεν υπάρχουν καθόλουσκουπδια• 9νακυκλών) καιεπιβιών)l !και7ηπιαγωγεία" χ m m m < < < < < < < < < CJECH

8

3 βιοποικιλότητα στηνπεριοχή μας !και

7ηπιαγωγεία" < χ χ χ χ χ χ < < < χ χ χ CJECH

& fνα τσαμπ στα'$λιδιη%εται την ιστορα του < χ χ χ χ < < < < < χ CJECH

(

Ελιά: Εμαι του €λιου ηθυ%ατέρα η πιο από όλεςχαsδευτή !και7ηπιαγωγεία- < < < <

CJECH

0

kf'ταdε ο καιρός καλέ πουπέ'τουν οι ελιές και ταλιό'υτα θα πιάσουν πάλι οικοπελιέςl χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJECH

=

Σεισμός: k7ο χάσμα π;άνοιd~ ο σεισμός ευθ$ςε%ιόμισε άνθηnl χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ CJECH

/ Εdοικονομώ ενέρ%εια& /πλανήτης 'τάνει %ια όλουςw < χ χ χ χ χ m CJECH80)ΚΠΕ 6Ε3ΑΠΕ:3Α5'7ΕΑΠ4I@5

%Σ799(*9729#Σ799(*9729n 9-Ε29=Ε2 3Σ79*19 3 Π97Ε29

< < < < < < < < < < < < CJ

#Ε19 Π6521/ Π96Ε9 *Ε 7/1*Π69*2919/+3 !Κ9213Π29(5(Ε2/"

<

< < <<

CJ

F

32Ε# 32Ε Ε2Σ92 Ε-5x 89=5 7/ Κ9ΠΕ/ */+n (29 19Π6/Σ797Ε+75 ΚΑ67@Π6ΑDGDΕ64-

<

< < <

<

CJ

8 ΠΕ+Κ9 Κ92 h6+(919 *9=2w < < < < < < < < < < < CJ

& 7/+ Κ3Π/+ *9Σ /2*+65-2ΕΣΚΑ67@Π6ΑDGDΕ64-

< < < <<

CJ

(919Κ+Κ5E*949215#919Κ+Κ5EΠ92=5179ΣΚΑ67@Π6ΑDGDΕ64-

< < < << < <

< < < < < < CJ

0 Π969 421~9/Σ < < < < < < < < < < < < CJ

=9ΠΕ!9νανεώσιμες Πη%έςΕνέρ%ειας" (29 7/1 7/Π/ €

7/Π/ (29 72Σ 9ΠΕx

< < < < < < < < < < < CJ

8=) ΚΠΕ Α7GDΕ6G7

%

Επσκεψη στο σπτι του8οσκο$# ακολουθώντας τομονοπάτι του 9%ου

+ακνθου !και ηπιαγωγεία- < < < < < < < < < < < < < < 40

# _ταν το νερό α%κάλιασετην πέτρα < < < < < < < < < < < < < < < 40

F

9# μπε# μπα# μπλομn πο$τρέχει το νερόx ! και7ηπιαγωγεία- < < < m 40

8

Στης 9μάλθειας τη (η#χρώμα# άρ)μα# 0)ή !και7ηπιαγωγείο- < < < < < < < < < < < < 40

& Παραδοσιακο /ικισμο < < < < < m < < < < < < < 40

(9νακαλ$πτ) το μυστικόκόσμο τ)ν σπηλα)ν χ χ o o o o o o o o o 40

0

Πώς το 'υσικό περιβάλλον%εννά πολιτισμό n ! και7ηπιαγωγεία- χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 40

=

=ώντας αει'ορικά:μειώνοντας το οικολο%ικόμας αποτ$π)μα χ χ χ 40

/

hυσικό και 9νθρ)πο%ενέςΠεριβάλλον: 9dες και9νθρώπινα -ικαιώματα στοπλασιο της 9ει'ορας χ χ χ 40


24/28

8/) ΚΠΕ EΑΜ4>

%

Περπατώ εις το δάσοςnκαι ν!πιαγ(γείο+ Ειδικάσχολεία+ Ειδικ5υμνάσιο+ ΕΕΕΕ#& < < < < < < < < < < < < <

CH

#

kΕλιά και άδι στην Κρήτηl

%και ν!πιαγ(γείο+ Ειδικάσχολεία+ Ειδικ5υμνάσιο+ ΕΕΕΕ#& < < < < < < <

< < < < < <

CH

F kΕλιά και άδι στην Κρήτηl < < < < < < < < CH

8 / /ικοτουρισμός στηνπεριοχή μας < < < < <

< < < < < < CH

&

7ο νερό εναι στοιχεο καιστοιχειό&&& %καιν!πιαγ(γείο+ Ειδ'σχολεία+ Ειδ' 5υμνάσιο+ΕΕΕΕ#& < < < < < < <

< < < < < <

CH

(k7ο νερό εναι στοιχεο καιστοιχειό&&&l < < < < < < < < CH

0

k7ο νερό εναι στοιχεο και

στοιχειό&&&lΜνο για επιδοτούμενατριήμερα < < < < < < < <

CH

=

k3 Ενέρ%εια στο περιβάλλοντου παιδιο$l %και Ειδικάσχολεία+ Ειδικ5υμνάσιο+ ΕΕΕΕ#& < < <

< < < < < <

CH

/

k*ια βόλτα στα Α6DΑ64>

&$) ΚΠΕ 4Μ@34>Π4I@5

%3 1εράιδα της Κλειδο$ς!και για 7ηπιαγωγεία-

m < < CJ

# 3 Κλειδο$ ανθ0ει ακόμηn m < < < < < < < < < < CJ

F 7ο σχινάκι της μαστχας!και για 7ηπιαγωγεία- m < < CJ

8

7ο δέντρο που πλη%ώνουμεEπη%ή πλο$του# έμπνευσηςκαι πολιτισμο$

< < < < < < < < < < < CJ

&

7ο δέντρο που πλη%ώνουμεEπη%ή πλο$του# έμπνευσηςκαι πολιτισμο$ γιασχολεία εκτ"ς Vίο!-

χ < < < < < < < < CJ

(

Στα περιβόλια με τις

Εσπερδες !και για7ηπιαγωγεία-

m < < CJ

0

Κάμπος


25/28


26/28

τ)ν πεταλο$δ)ν S!καινπιαγ*γε&ο-

# Ποδηλάτες του δάσους < < χ χ χ χ χ χ χ χ CJ

F9ει'ορα και ανανεώσιμεςπη%ές ενέρ%ειας < < < < < < < < < aJ

S 7ο συ%κεκριμένο πρό%ραμμα έχει προσαρμοστε και απευθ$νεται και σε μαθητές ειδικών σχολε)ν και Ε&Ε&Ε&Ε&Κ

/ι νομο εμβέλειας !9Bθμια και 8Bθμια"# του ΚΠΕ Ελευσνας εναι : 9; 9θήνας# 8~ 9θήνας # (~9θήνας# -~9θήνας# 9ν& 9ττικής# -υτ& 9ττικής# Πειραιά# Ε$βοιας# Κορινθας# -)δεκανήσου#Κυκλάδ)ν# 9χαzας&


27/28

Αίτηση Εκπαιε!τικο+

για σ!μμετοχή το! ίιο! και των μα*ητ;ν το! σε πρ"γραμμα το! ΚΠΕ

Προς το ΚΠΕnnnnnnnnnnnnnnnnnn&&

_νομαnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

Επώνυμοnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn&&


28/28

Σχολεοnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn&&

Ειδικότηταnnnnnnnnnnnnnnnnnnn&&

7ηλ& Σχολεουnnnnnnnnnnnnnnnnnn

7ηλ& Κινητόnnnnnnnnnnnnnnnnnnn&

9ριθμός μαθητώνnnnnnnnnnnnnnnn&

Επιμόρ')ση στην Π&Ε& 1 92 /

EΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΚΠΕ 2015-2016.doc

Documents

Transcript of EΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΚΠΕ 2015-2016.doc