CAT_DIF_2012web

Klett HellasΠρόοδος με κάθε βιβλίο

Ισπανικά2012-2013

Δώστε χρώμα στη διδασκαλία σας!

Gente joven 1

Gente joven 2

Gente joven 3 (B1)Gente joven 4 (B1+)

A1

A2

B1

B2

C1

για έφηβους (11-15 ετών)

¡Vamos al circo!¡Vamos al cole!

A la una, a las dos,a las tres 1 & 2

για παιδιά (6-10 ετών)

Οι διδακτικές σειρές και τα επίπεδα του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς των Γλωσσών

Expertos

Socios 1 Nueva Edición



Profesionales

¡Nos vemos! 1Bitácora 1Aula internacional 1Gente 1



Aula internacional 4Gente 3Más que parablasAbanico

El ventiladorMás que palabras

για εφήβους και ενήλικες (+16 ετών)

¡Nos vemos! A1-A2 es un manual de español que propone una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.

En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una tarea final en la que se elabora un producto que el alumno puede incorporar a su portfolio. Secciones dedicadas al trabajo estratégico (en el nivel A1), a la comprensión lectora (en el nivel A2) y un anexo cultural completan el recorrido.

Cada tres unidades se propone una de repaso, llamada Mirador, con la que los alumnos fijan sus conocimientos y ganan seguridad en el manejo de la lengua. Además, en estos repasos, se potencia de manera especial la competencia estratégica y se presta atención al tratamiento del error.

La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación de las propuestas de trabajo, que convierten el aula en un espacio en el que tienen cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con los compañeros.

¡Nos vemos en clase!

ComponentesLibro del alumno + CD audioCuaderno de ejercicios + CD audioLibro del profesor (descargable)

Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!:http://nosvemos.difusion.com

www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-787-1

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 8 7 1

+ 2 CD audio

Libro del alumno A2

¡Nos vemos! ¡Nos vemos!CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES Y ADULTOS

¡Nos

vem

os!

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mno

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Neus Sans Baulenas Ernesto Martín PerisAgustín Garmendia

Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

A1

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CD audio

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1Tá

Agustín GarmendiaErnesto Martín PerisNeus Sans Baulenas

Spanischkurs für Anfänger

Arbeitsbuch

Bi

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María Dolores ChamorroPablo Martínez Gila

Curso de español

Cuaderno de ejercicios

portada_cuaderno_ejercicios.indd 1 22/03/11 13:15

BitáCora 1 Libro del alumno

Bit

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lum

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http://bitacora.difusion.com

Llave USBContiene materiales proyectables y para pizarra digital interactiva (PDI), y otros recursos para el profesor.Co

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1Material multimedia para PDI y videoproyector www.difusion.com

Libro del alumno

Cuaderno de ejercicios + CDUn componente imprescindible que propone actividades de consolidación de las competencias léxicas y gramaticales.

La web de Bitácora

La web del manual tiene una sección para estudiantes y otra para el profesor. Los estudiantes encontrarán actividades que

les ayudarán a consolidar sus conocimientos. El profesor tendrá a su disposición propuestas y actividades complementarias

a las del libro, las soluciones de los ejercicios, las transcripciones de las audiciones, tareas para llevar a cabo en la red, etc.

ISBN 978-84-8443-746-8

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 4 6 8

El curso de español:

— en el que el alumno es el centro de la enseñanza y el aprendizaje.— en el que desarrollar la autonomía del aprendiz es un objetivo de primer orden.— que integra el manejo de internet y los soportes

digitales como herramientas cotidianas y presentes en nuestras vidas y en nuestras aulas.

— con el que la motivación, el interés cultural y la

calidad de los documentos adquieren un valor pedagógico esencial.

— en el que la comunicación y el aprendizaje del léxico y de la gramática se integran plenamente.

bitacora1_sbk_cover_contra.indd 1 29/03/11 14:32

Vía rápida es un nuevo curso intensivo que cubre los niveles A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y que presenta las siguientes características:

• está basado en el MCER y en el Plan Curricular del Instituto Cervantes.

• parte de un análisis de necesidades del público universitario y responde a las particularidades de este contexto.

• presta especial atención al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y a la autonomía del alumno.

• prepara para los exámenes oficiales, especialmente para el DELE Nivel Inicial (B1).

ComponentesLibro del alumno + 2 CD audioCuaderno de ejerciciosGuía didáctica (descargable)

Material complementario disponible en:

http://viarapida.difusion.com

Vía rápidaCurso intensivo de español

+ 2 CD audio

Marco Común Europeode Referencia

A1-B1

Libro del alumnowww.difusion.comISBN 978-84-8443-655-3

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 5 3

Libr

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Vía

rápi

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Vía rápidaCurso intensivo de español A1

B1

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Las Claves del nuevo DELE A1

Las Claves del nuevo DELE A2

Las Claves del nuevo DELE C1

Via rápidaA1-B1










+ 2 CD audio


A1-B1


9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 5 3

Libr

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l alu

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Vía

rápi

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B1









www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-787-1

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 8 7 1

+ 2 CD audio

Libro del alumno A2


¡Nos

vem

os!

A1A2

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Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

A1

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CD audio

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Arbeitsbuch

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Curso de español




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Libro del alumno


La web de Bitácora




ISBN 978-84-8443-746-8

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 4 6 8








Bitácora 1, 2 ,3 ¡Nos vemos! A1-A2, B1 Vía rápida A1-B1 Paso a Paso Β1 Clase de música

B 2MARCO COMÚN

EUROPEO DE REFERENCIA

AB

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Lib

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mn

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ABANICONueva edición

Libro del alumno

Abanico nueva edición es un curso de español de nivel B2 de acuerdo con el Marco común europeo de referencia. El manual presenta las siguientes características:

• Actividadesvariadasquepropicianelequilibrioentrefluidez, correcciónformalyexpresividadquecaracterizaestenivel.

• Múltiplestipologíasydinámicasdetrabajo:desdeactividades máscentradasenlaformahastajuegosysimulaciones;desde ejerciciosindividualeshastatareasderealizaciónengrupo.

• Unaacertadaintegracióndecontenidosgramaticales,léxicos, discursivosyculturales.

• Modelostextualesmuyvariados,representativosdediferentes registros de lengua.

Estanuevaedicióncuentaconuntratamientográficomásactualque nosololahacemásatractiva,sinoqueleconfiereunamayorclaridad aloscontenidos.Además,sehamejoradoelfuncionamientodealgunasactividadesy,enalgunoscasos,sehanhechonuevaspropuestas.

Otra de las novedades de Abanico nueva edición es la inclusión deunasecciónadicionalen10delas12unidadesqueconformanelmanual: Taller de escritura.Graciasaestenuevoespacio,elestudiantepodrámejorarsucompetenciaescritaenespañol.

Parafinalizar,seproponeungranjuegoconelquepoderevaluartodoslos aspectos estudiados a lo largo del curso.

ComponentesLibrodelalumno+CDaudioCuadernodeejerciciosLibrodelprofesor

ISBN 978-84-8443-686-7

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 8 6 7

CD-Audio

www.difusion.com

aban_sbk_cover.indd 1 17/9/10 10:03:44

Marco de Referencia Europeo

9 7 8 9 6 0 6 8 9 1 4 4 1

ISBN 978-960-6891-44-110000

Paso a PasoGramática por niveles B1

Inés Martín Expósito Leonora Moreleón Pere Romero Puig

Το Paso a Paso είναι ένα βιβλίο γραμματικής που σχεδιάστηκε αποκλειστικά για να καλύψει τις ανάγκες του ελληνόφωνου σπουδαστή της ισπανικής γλώσσας. Αντιστοιχεί στα επίπεδα Α1 και Α2 όπως αυτά ορίζονται από το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς και το Plan Curricular του Ινστιτούτου Θερβάντες. Σε κάθε ενότητα η γραμματική πληροφορία παρουσιάζεται σχηματικά με πίνακες, σαφείς επεξηγήσεις και επιμέρους διευκρινίσεις στα ελληνικά, ενώ οι ασκήσεις ποικίλης τυπολογίας βοηθούν στην κατανόηση και εμπέδωση των γραμματικών φαινομένων. Στο τέλος κάθε επιπέδου προστέθηκε μία αυτόνομη ενότητα με επαναληπτικές ασκήσεις πολλαπλής επιλογής. Στο βιβλίο συμπεριλαμβάνεται επίσης παράρτημα με κατάλογο ομαλών και ανώμαλων ρημάτων όπως και ένα θεματικό ευρετήριο για γρήγορο και εύκολο εντοπισμό κάθε γραμματικού φαινομένου. Οι λύσεις των ασκήσεων βρίσκονται στη διάθεση του σπουδαστή στο διαδίκτυο: www.klett.gr

B1Paso a PasoGramática por niveles B1

Paso

a Pas

o

B1

Gram

ática

por

niv

eles

B1

ISBN 978-84-8443-596-9

9 7 8 8 4 8 4 4 3 5 9 6 9

www.difusion.com

Todos oídosActividades para la visualización de películas en español

To

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ara

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isua

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en

espa

ñol

clase de cine es un material que lleva al aula la lengua y la cultura hispana a través de la visualización de películas en español.

Desde un nivel A2 hasta un C1 del Marco Común de Referencia Europeo (MCRE), cada ficha se centra en una película y forma una unidad didáctica con actividades pensadas para ANTES, DuRANTE y DESpuéS del visionado del largometraje.

Además, cuenta con un apartado de ClAvES pARA El pRofESoR con las soluciones y las indicaciones necesarias para llevar a cabo las actividades en el aula.

Todo ello acompañado de un DvD que ofrece en formato pDf las actividades de las 12 fichas de las películas así como un fragmento significativo de cada una de ellas.

A2-C1

clase de música Libro del alumno

Eξετάσεις

Gente joven

Οι νέοι έχουν το δικό τους στυλ, τις δικές τους ανάγκες και, γιατί όχι, τα δικά τους ενδιαφέροντα τα οποία δεν αλλάζουν όταν μαθαίνουν μια νέα γλώσσα.

Το Gente Joven ανταποκρίνεται σε αυτή την πρόκληση με το design και τα θέματα που προτείνει: η μέθοδος απευθύνεται σε έφηβους μαθητές που διδάσκονται αλληλεπιδρώντας με το βιβλίο για να πραγματευτούν ενδιαφέροντα και διασκεδαστικά θέματα, συμμετέχοντας ενεργά στην τάξη. Παράλληλα η μέθοδος προσκαλεί τον μαθητή για βαθύτερη ενασχόληση με τη χρήση της γλώσσας, την εκμάθησή της αλλά και γενικότερα με τις αξίες της κοινωνίας.

Η μΟνΤέρνα διδακΤικΗ σέιρα για έφΗβΟυσ αΠΟ 11 έωσ 15 έΤων.

INCLUYE

CD AUDIO

La bibLioteca de Gente joven 1 + 2BibliotecaCD-ROM + librito978-84-8443-599-0

La bibLioteca de Gente joven 3 + 4BibliotecaCD-ROM + librito978-84-8443-600-3

Gente joven 1Libro del alumnoLibro + CD 112 págs.978-84-8443-157-2

Cuaderno de ejercicios80 págs.978-84-8443-158-9

Gente joven 4Libro del alumno

Libro + CD 112 págs.978-84-8443-583-9

Cuaderno de ejercicios80 págs.

978-84-8443-584-6

Gente joven 2Libro del alumno

Libro + CD 112 págs.978-84-8443-176-3

Cuaderno de ejercicios88 págs.

978-84-8443-177-0

Gente joven 3Libro del alumnoLibro + CD 128 págs.978-84-8443-359-0

Cuaderno de ejercicios96 págs.978-84-8443-360-6

Gente joven 1DVD 26 minutos + librito 55 págs. 978-84-8443-392-7

Gente joven 2DVD 26 minutos + librito 55 págs. 978-84-8443-406-1

A LA UNA,

A LAS DOS, A LAS TRES

Marina RussoManuel Vázquez

CU

RSO

DE ESPAÑOL PARA NIÑOS

A la una, a las dos, a las tres es un curso deespañol para niños de 8 a 11 años basado en elenfoque por tareas. Los alumnos se familiarizancon la lengua española de una manera lúdica y progresiva: hablan con sus compañeros,dibujan, cantan, escuchan audiciones y se acercan a temas que les interesan.

El segundo nivel consta de tres cuadernos,que se dividen, a su vez, en 4 fichas: las tresprimeras presentan una secuencia de actividadesde complejidad progresiva; la última es uncómic que funciona como autoevaluación.

Cada uno de los tres cuadernos constituyeun módulo de aprendizaje que concluye enuna divertida gran tarea final.

Cuaderno 1NUESTRAS MASCOTAS

Cuaderno 2LA BÚSQUEDA DEL TESORO

Cuaderno 3DESCUBRIMOS LAS PLANTAS

Marco de referencia europeo

A1. 2

2

A L

A U

NA,A L

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CU

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2

ISBN 978-84-8443-242-5

9 7 8 8 4 8 4 4 3 2 4 2 5

cubierta-LA2.qxp 20/3/07 17:38 Página 1

A LA UNA... A LAS DOS, A LAS TRES

Marina RussoManuel Vázquez

Marco de referencia europeo

A1.1

CU

RSO

DE ESPAÑOL PARA NIÑOS

A la una, a las dos, a las tres es un curso deespañol para niños de 8 a 11 años basado en elenfoque por tareas. Los alumnos se familiarizancon la lengua española de una manera lúdica y progresiva: hablan con sus compañeros,dibujan, cantan, escuchan audiciones y se acercan a temas que les interesan.

Consta de tres cuadernos, que se dividen, asu vez, en 4 fichas: las tres primeras presentanuna secuencia de actividades de complejidadprogresiva; la última es un cómic que funcionacomo autoevaluación.

Cada uno de los tres cuadernos constituyeun módulo de aprendizaje que concluye enuna divertida gran tarea final.

Cuaderno 1EL PÓSTER DE NUESTRA CLASE DE ESPAÑOL

Cuaderno 2EL CONCURSO DE DISFRACES

Cuaderno 3UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS

ISBN 978-84-8443-401-6

9 7 8 8 4 8 4 4 3 4 0 1 6

1

cubierta 123-LA1_sin lomo.qxp 18/6/09 10:35 Página 1

Bitácora 1, 2 ,3 ¡Nos vemos! A1-A2, B1 Vía rápida A1-B1 Paso a Paso Β1 Clase de música

¡vamos al circo! & ¡vamos al cole! μέθοδος για αρχάριους μαθητές, ηλικίας 6-10 ετών (παιδιά πρώτης έως πέμπτης δημοτικού). ιδανικό ξεκίνημα στην ισπανική γλώσσα με διασκεδαστικά παιχνίδια και εκμάθηση βασιζόμενη στην κινητοποίηση των αισθήσεων. ιδανική μέθοδος για μια εύκολη εισαγωγή στη γλώσσα μέσω παιχνιδιών, ζωγραφικής και τραγουδιών.

a la una, a las dos, a las tresΤο A la una, a la dos, a las tres! είναι μια μέθοδος ισπανικών για παιδιά από 8-10 ετών. δημιουργήθηκε με βάση τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των μαθητών αυτής της ηλικίας. Τα παιδιά «ανακαλύπτουν» σταδιακά τα ισπανικά σαν να πρόκειται για ένα παιχνίδι: τραγουδάνε, ζωγραφίζουν, μαθαίνουν να ακούν και να ομιλούν για πράγματα που τους ενδιαφέρουν.

¡ vamos aL coLe! Cuaderno 64 págs. 978-84-8443-434-4 CD 50 min. 978-84-8443-436-8 Guía didáctica 64 págs. 978-84-8443-435-1

¡vamos aL circo!Cuaderno 64 págs. 978-84-8443-099-5 CD 50 min. 978-84-8443-100-8 Guía didáctica 64 págs. 978-84-8443-135-0

a La Una, a Las dos, a Las tres 1Libro del alumno 72 págs. 978-84-8443-401-6 Libro del profesor Libro + CD 120 págs. 978-84-8443-241-8

a La Una, a Las dos, a Las tres 2 Libro del alumno 72 págs. 978-84-8443-242-5 Libro del profesor, Libro + CD 120 págs. 978-84-8443-243-2

bitácora

Το bitácora έχει σύντομες ενότητες, οι οποίες περιέχουν κείμενα γεμάτα πολιτισμικές πληροφορίες. Οι σελίδες του βιβλίου θυμίζουν περιοδικό ή εφημερίδα.

μερικά σημεία που αξίζουν να αναφερθούν είναι:

• Το λεξιλόγιο πρωταγωνιστεί σε όλες τις φάσεις της εκμάθησης και προσαρμόζεται στα ενδιαφέροντα και στις ανάγκες του μαθητή.

• έπαναληπτικές ενότητες, διαδραστικό υλικό και βίντεο προδιαγραφών Youtube.

• αυθεντικό και πραγματικό ακουστικό υλικό που περιλαμβάνει μια ευρεία παρουσίαση της ισπανικής προφοράς.

• έλκυστικά κείμενα με μεγάλο πολιτισμικό ενδιαφέρον.

Βιβλίο ασκήσεων

• Ποικιλόμορφες ασκήσεις που ανακυκλώνουν και βοηθούν στην εμπέδωση της ύλης

• Περίπου 40 δραστηριότητες ανά ενότητα με πρόσθετα προφορικά κείμενα σε CD.

• ιδιαίτερη έμφαση στην προσπάθεια εκμάθησης του λεξιλογίου.

μια νέα μΟνΤέρνα και ΠρωΤΟΠΟριακΗ μέθΟδΟσ ισΠανικων βασισμένΗ αΠΟλυΤα σΤισ αναγκέσ Των μαθΗΤων

Unidad 7

Pan, ajo y aceite

90 | noventa

LA COMIDA RÁPIDA,

VERSIÓN

Las tapas, los pinchos o los bocadillos:

productos mediterráneos con pan.

Cientos de recetas tradicionales o de

cocina creativa.

En España, como en muchos países, la gente come mucho fuera

de casa. Las hamburguesas, las patatas fritas, las salchichas, los

kebabs, el sushi y las pizzas tienen muchos “fans”, pero

también hay comida rápida española. La tradición

de pequeños platos o tapas existe en todo el

Mediterráneo: desde Turquía hasta España.

En España es fácil picar algo a cualquier

hora: en todas partes hay un bar (o varios)

con pinchos, montaditos, tapas o bocadi-

llos. En general, se trata de pan con ver-

duras, pescado o embutidos, y casi todo

cocinado con aceite de oliva. Hay muchos

pequeños bares familiares, pero también

grandes cadenas españolas (Lizarran,

Bocatta, Pans and Co, Tapasbar o

100montaditos, por ejemplo) que ofrecen

alternativas al fast food de estilo americano.

Pinchos de tortilla

Tapa de pulpo á feira

ESPañola

089-096_btc1_sbk.indd 90

29/03/11 14:09

noventa y uno | 91

Pinchos de tortilla

Tapa de mejillones

Bocadillo de calamares

Pincho de pimiento, berenjena

y anchoa

Pincho de lomo

con pimiento de Padrón

Tapas

Antes de comer o cenar, un plato pequeño

de carne, pescado, marisco, verdura, embutido...

Pinchos

Muy típicos del Norte, se encuentran ahora

en toda España.

Bocadillos

Se consumen a cualquier hora, en cualquier

parte y se hacen con cualquier ingrediente.

089-096_btc1_sbk.indd 91

29/03/11 14:09

mis cosas y yo

2

¿eres una persona sofisticada o tienes gustos corrientes? ¿eres aventurero o más bien conservador?¿consumista o austero?

¿romántico o práctico? ¿improvisas o planificas? los objetos que nos rodean dicen

mucho sobre nosotros. somos lo que tenemos, lo que nos gusta y lo que deseamos.

Unidad 1

¿Tener o no tener?

22 | veintidós

017-024_btc2_u1_sbk.indd 22

04/01/12 15:47

Una manera de escribir.PCon un portátil normal y corriente.PEn una libreta bonita y con una pluma estilográfica.PEn un bloc y con un bolígrafo de 1 euro.PCon el último modelo de tableta.Otra:

el mejor modo de preparar el café.PCon una cafetera exprés. PCon una cafetera de filtro.PCon café soluble.PCon una cafetera italiana clásica.Otro:

el coche que me gustaría tener.PUn coche deportivo. PUn modelo antiguo con personalidad. PUna furgoneta para viajar y para transportar cosas. PUn coche eléctrico para moverme por la ciudad. PUn todoterreno. Otro:

las vacaciones ideales.PUn viaje por los Andes.PUn hotel en Ibiza.PNueva York o Londres.PUn curso de español en Andalucía.Otro:

lo que me llevo para un viaje en tren.PUna consola de juegos.PUn buen libro. PEl periódico del día.PLos apuntes de clase para estudiar.Otra cosa:

Un buen regalo de cumpleaños para mi pareja.PUna camiseta de marcaPUna cosa hecha por míPUna fiesta sorpresaPUn fin de semana en un balneario

PUn libro de poesíaOtro: el lugar donde me gustaría vivir.PEn una autocaravana. PEn un pueblo lejos de la ciudad.PEn un apartamento en el piso 20.PEn una casa moderna en las afueras de una gran ciudad.PEn un barco.Otro:

lo que como cuando tengo poco tiempo.PUna hamburguesa de McDonalds.PUn bocadillo vegetal preparado en casa.PFruta fresca.PLos restos de ayer en un tupper.

Otra cosa:

| 23veintitrés


04/01/12 15:47

bitácora 1Libro del alumno + CD • 978-84-8443-746-8 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-747-5 Libro del profesor • 978-84-8443-901-1 La llave USB de Bitácora 1 • 978-84-8443-748-2

bitácora 2Libro del alumno + CD • 978-84-8443-805-2

Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-806-9

Libro del profesor • 978-84-8443-952-3

La llave USB de Bitácora 2 • 978-84-8443-807-6

bitácora 3Libro del alumno + CD • 978-84-8443-808-3


Libro del profesor • En preparación

La llave USB de Bitácora 3 • En preparación

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Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

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CD audio

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Arbeitsbuch

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Curso de español




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Libro del alumno


La web de Bitácora




ISBN 978-84-8443-746-8

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 4 6 8








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Neus Sans Baulenas Ernesto Martín PerisAgustín GarmendiaEmilia Conejo

Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

A2

CD audio

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Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

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CD audio

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Arbeitsbuch

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Curso de español




Bit

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Libro del alumno


La web de Bitácora




ISBN 978-84-8443-746-8

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 4 6 8








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Curso de español

Libro del alumno

Marco de referencia

europeo

A1

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CD audio

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Arbeitsbuch

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Curso de español




Bitá

Cor

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1Material multimedia para PDI y videoproyector www.difusion.comLibro del alumno


La web de Bitácora




ISBN 978-84-8443-746-8

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 4 6 8








Bitácora 1Libro del profesor

A1

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bro

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rofe

sor


Llave USB

Contiene materiales proyectables y para pizarra digital interactiva (PDI), y otros recursos para el profesor.

CoTá

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Libro del alumno

Libro del alumno + CD

Manual de clase con 12 unidades en las que la comunicación y el aprendizaje del léxico y de la gramática se integran plenamente.

La web de Bitácora

La web del manual tiene una sección para estudiantes y otra para el profesor. Los estudiantes encontrarán actividades que les ayudarán a consolidar sus conocimientos. El profesor tendrá a su disposición

propuestas y actividades complementarias a las del libro, las soluciones de los ejercicios, las transcripciones de las audiciones, tareas para llevar a cabo en la red, etc.

Esta guía pedagógica propone:

— itinerarios para trabajar con cada unidad integrando todo el material complementario.— explicitación de las competencias y habilidades que se trabajan en cada actividad y cada apartado de la agenda.

— propuestas variadas para explotar las audiciones, los vídeos y el material proyectable.— fichas fotocopiables para usar en clase.

ISBN 978-84-8443-901-1

9 7 8 8 4 8 4 4 3 9 0 1 1

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Emilia Conejo

Curso de español

Libro del profesor

Marco de referencia

europeo

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Cuaderno de ejercicios + CD

Un componente imprescindible que propone actividades de consolidación de las competencias léxicas y gramaticales.

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Curso de español


Marco de referencia

europeo

A1

cD audio

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Bi

CoRa

1Tá



Arbeitsbuch

portada_alumno.indd 1 18/03/11 15:21

Llave USBBI TÁ CO RA

1

BITÁCORA 1

BITÁCORA 1Llave USB

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Código de barras

Esta llave incluye:

— fichas proyectables interactivas para utilizar en clase con un ordenador conectado a un proyector. Incluyen sugerencias de explotación. Aptas para su uso con pizarra digital.

— todos los vídeos de las unidades del libro.

— las transcripciones de los audios del Libro del alumno.

— un glosario español-inglés y otro que puede completar el propio estudiante.

Indicaciones técnicas: Material apto para Windows, Mac OS y Linux. Para visualizar las fichas proyectables es necesario contar con una versión actualizada de Adobe Reader ® y Flash Player.

Material complementariomultimedia

USB


bitacora1_usb_box.indd 1 15/07/11 10:44

Περιέχει το βιβλίο του καθηγητή και όλο το βιβλίο του μαθητή για τον διαδραστικό πίνακα με πρόσθετες δραστηριότητες, βίντεο, ακουστικά, γλωσσάρια κτλ., τα οποία ενισχύουν την επικοινωνία στην τάξη.

Una manera de escribir.PCon un portátil normal y corriente.PEn una libreta bonita y con una pluma estilográfica.PEn un bloc y con un bolígrafo de 1 euro.PCon el último modelo de tableta.Otra:

el mejor modo de preparar el café.PCon una cafetera exprés. PCon una cafetera de filtro.PCon café soluble.PCon una cafetera italiana clásica.Otro:

el coche que me gustaría tener.PUn coche deportivo. PUn modelo antiguo con personalidad. PUna furgoneta para viajar y para transportar cosas. PUn coche eléctrico para moverme por la ciudad. PUn todoterreno. Otro:

las vacaciones ideales.PUn viaje por los Andes.PUn hotel en Ibiza.PNueva York o Londres.PUn curso de español en Andalucía.Otro:

lo que me llevo para un viaje en tren.PUna consola de juegos.PUn buen libro. PEl periódico del día.PLos apuntes de clase para estudiar.Otra cosa:

Un buen regalo de cumpleaños para mi pareja.PUna camiseta de marcaPUna cosa hecha por míPUna fiesta sorpresaPUn fin de semana en un balneario

PUn libro de poesíaOtro: el lugar donde me gustaría vivir.PEn una autocaravana. PEn un pueblo lejos de la ciudad.PEn un apartamento en el piso 20.PEn una casa moderna en las afueras de una gran ciudad.PEn un barco.Otro:

lo que como cuando tengo poco tiempo.PUna hamburguesa de McDonalds.PUn bocadillo vegetal preparado en casa.PFruta fresca.PLos restos de ayer en un tupper.

Otra cosa:

| 23veintitrés


04/01/12 15:47

¡nos vemos!

αποτελεί μια μοντέρνα και απλή πρόταση για την εκμάθηση της γλώσσας. έναρμονίζει τα διαφορετικά στυλ εκμάθησης με τις ικανότητες του μαθητή. έίναι εύκολο να χρησιμοποιηθεί τόσο από τον καθηγητή όσο και από τον μαθητή γιατί προσφέρει μια μεγάλη ποικιλία διδακτικού υλικού. • εγγυάται τη σωστή

αφομοίωση των περιεχομένων και την επίλυση των αποριών του μαθητή.

• ισορροπημένη παρουσίαση πολιτισμικών περιεχομένων τόσο από την ισπανία όσο και από τη λατινική αμερική.

• στο τέλος κάθε ενότητας προσφέρει μια διπλή σελίδα που περιέχει την περίληψη των επικοινωνιακών μέσων και των γραμματικών φαινομένων, ιδανική για επανάληψη και εμπέδωση των γνώσεων.

• Περιλαμβάνει δύο CD με όλο το ακουστικό υλικό.

Βιβλίο ασκήσεων

• με πολλαπλές δραστηριότητες για τη συμπλήρωση και εμπέδωση των γνώσεων

• με ξεχωριστές ενότητες αφιερωμένες στα ισπανικά για κλάδους επαγγελμάτων και στην προφορά.

• με Portfolio σε κάθε ενότητα: χρήσιμο εργαλείο για τη διαπίστωση του επιπέδου εκμάθησης

• συμπεριλαμβάνονται δύο CD με όλο το ακουστικό υλικό στο πίσω μέρος του βιβλίου.

Η νέα μασ ισΠανικΗ μέθΟδΟσ για νέΟυσ και ένΗλικέσ έΠιΠέδΟυ α1, α2, β1

¡Nos vemos! es un nuevo manual de español que propone una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.

En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una tarea final en la que se elabora un producto que el alumno puede incorporar a su portfolio. Una sección dedicada al trabajo estratégico y un anexo cultural completan el recorrido.






www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-651-5

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 1 5

+ CD audio

Libro del alumno A1

¡Nos vemos! 1

¡Nos vemos!CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES Y ADULTOS 1 ¡N

os ve

mos

!

1

Libr

o de

l alu

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www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-653-9

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 3 9

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Libro del alumno A2

¡Nos vemos! 2


os ve

mos

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2

Libr

o de

l alu

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www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-651-5

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 1 5

+ CD audio

Libro del alumno B1

¡Nos vemos! 3


os ve

mos

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3

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l alu

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En las diferentes unidades de este Cuaderno de ejercicios, el estudiante encontrará numerosas actividades para consolidar lo que ha practicado en el Libro del alumno, además de secciones dedicadas al español de los negocios y a la pronunciación. El apartado Portfolio cierra las unidades y proporciona un espacio para que el estudiante se autoevalúe.

Como en el Libro del alumno, cada tres unidades se hace un alto en la progresión. Cada Mirador es un test con el que comprobar lo aprendido hasta el momento.

Al final del libro se encuentran todas las transcripciones de las audiciones, tanto las del Libro del alumno como las del Cuaderno de ejercicios.




www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-652-2

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 2 2

¡Nos vemos!CURSO DE ESPAÑOL PARA JÓVENES Y ADULTOS 1

+ CD audio

A1

¡Nos vemos! 1Cuaderno de ejercicios

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www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-651-5

9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 1 5

+ CD audio

B1

¡Nos vemos! 3


os ve

mos

!

3

Cua

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El placer de viajar

¿Por qué Mallorca?

Un avión a Mallorca. Cien pasajeros y cien

motivos: a uno le gusta el ambiente cos-

mopolita de Palma, al segundo la natura-

leza. Otros buscan playas con animación.

Mallorca es perfecta para todos.

Palma de Mallorca

La capital de las Baleares ofrece todo para el tu-

rista urbano: cultura, monumentos, compras. En

el centro histórico se puede visitar la catedral o

comer una ensaimada (el dulce típico mallorquín)

en un café tradicional.

La sierra de Tramontana

En el norte de la isla los amantes del sen-

derismo encuentran rutas de montaña,

pero también cultura, por ejemplo con-

ciertos de piano en Valldemosa o gale-

rías de arte en Pollensa.

muchoviajemucho más que viajar

072-083_nv1_sbk.indd 72

02/09/11 13:40

7reservar una habitación de hotel • pedir información •

expresar acuerdo y desacuerdo • hablar de experiencias •

escribir una postal • hacer una reclamación • disculparse

1 ¿Qué se puede hacer en Mallorca?

Lee el folleto y menciona algunas posibilidades. Estas

palabras te pueden ayudar.

visitar | hacer | tomar | ir a | comer | …

monumentos | ensaimadas |

galerías de arte | senderismo |

excursiones | la catedral de Palma |

el sol | deporte | la montaña |

el tren de las naranjas

En Mallorca se pueden hacer excursiones a la montaña.

El tren de las naranjas

Un recorrido nostálgico en

tren, el antiguo medio de

transporte de las naranjas.

Vamos desde Palma has-

ta Sóller a través de mon-

tañas y valles de naranjos.

¡Un día inolvidable!

Las playas del este

Para descansar en la pla-

ya, tomar el sol, nadar o

practicar deporte, la cos-

ta este tiene lugares her-

mosos. Pero la zona ofrece

también pueblos románti-

cos, restaurantes típicos, dis-

cotecas y clubes.

Especial Mallorca

ISLAS

setenta y tres | 73

072-083_nv1_sbk.indd 73

02/09/11 13:40

¡nos vemos! 1 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-651-5 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-652-2 Libro del profesor • Disponible web La pizarra de ¡Nos vemos! 1 • 978-84-8443-757-4

¡nos vemos! 2 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-653-9 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-654-6 Libro del profesor • Disponible web La pizarra de ¡Nos vemos! 2 • 978-84-8443-758-1

¡nos vemos! 3 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-859-5 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-860-1 Libro del profesor • En preparación La pizarra de ¡Nos vemos! 3 • En preparación

Los parques, los pulmones de la ciudad

9 a. Escucha lo que dice una peruana sobre su parque preferido. 43

¿Cómo se llama el parque? ¿Dónde está? ¿Desde cuándo existe? Luego escucha otra vez

y marca lo que hay en este parque.

una fuente

un estanque

un quiosco

un café

bancos

árboles

césped

una estatua

caminos

b. ¿Hay parques en tu ciudad? ¿Te gusta ir? ¿Qué se puede hacer?

Tienes tres minutos para escribir actividades que se pueden hacer en un parque.

10 a. En un parque.

Observa este parque durante un minuto. Luego cierra el libro e intenta recordar el

máximo de informaciones: ¿Qué hay? ¿Qué están haciendo las personas?

b. Elige a una persona del parque y piensa en una frase que puede decir.

Luego lee tu frase. Tus compañeros tienen que adivinar quién la dice.

c. Escucha estas conversaciones en el parque y relaciónalas con las personas. 44 – 47

((dibujo de un parque: los abuelos, niños jugando,

dos chicas corriendo, los enamorados sólo

vislumbrados, una persona leyendo el periódico,

una pareja con un cochecito, los objetos de los

niños, alguien que corre))

8, 9

7 Vamos al parque

78 | setenta y ocho

7 Vamos al parque

072-083_nv2_sbk_u7.indd 78

15/10/10 07:07:25

¿Recuerdas? Los niños jugábamos todo el día en la calle, al fútbol, a saltar a la cuerda, a correr… Tomábamos leche con Cola-Cao para desayunar y veíamos las aventuras del delfín Flipper y del caballo Furia en la televisión en blanco y negro. En verano pasábamos las vacaciones en la playa después de un viaje muy largo en un Seat 600 sin aire acondicionado. Somos la generación de los sesenta.

En los años setenta también pasábamos las vacaciones en la playa después de un viaje muy largo, pero ya no era un Seat 600, quizás un Seat Panda. Aire acondicionado tampoco teníamos. Pero teníamos televisión en color. Veíamos “Bonanza” y “Vicky el Vikingo”. Leíamos muchos cómics españoles, como “Mortadelo y Filemón”, o de otros países, como “Asterix”.

Un poco de nostalgia

¿Te acuerdas?

032-043_nv2_sbk_u3.indd 32

15/10/10 06:55:43








www.difusion.com

ISBN 978-84-8443-787-1

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 8 7 1

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Libro del alumno A2


¡Nos

vem

os!

A1A2

Libr

o de

l alu

mno

A1

A1

A2

nv_a1_a2_cover.indd 1 10/05/11 12:18

¡Nos vemos! A1-A2 es un nuevo manual de español que propone una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.

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ISBN 978-84-8443-804-5

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Cuaderno de ejercicios A2


¡Nos

vem

os!

A1A2

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A1

A1

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¡nos vemos! a1-a2 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-787-1


Libro del profesor • Disponible web

Aula internacional

Το Aula Internacional είναι μια μέθοδος εκμάθησης ισπανικών σε τέσσερα επίπεδα Α1, Α2, Β1, Β2 που δημιουργήθηκε για να εφαρμόσει στην πράξη τις πιο σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και να επιφέρει προηγμένα αποτελέσματα με απλή κατανοητή και πρακτική μεθοδολογία.

Γιατί Aula Internacional; 1. Γιατί τα περιεχόμενα του είναι βασισμένα στο Κοινό ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς των Γλωσσών και οι ενότητές του κάνουν εφικτή μια απλή εφαρμογή της σύγχρονης μεθοδολογίας. 2. Γιατί, χάρη στην προσέγγισή του, ο μαθητής είναι ο πρωταγωνιστής της διαδικασίας εκμάθησης αναπτύσσοντας παράλληλα την αυτονομία του.3. Εξαιτίας της διαπολιτισμικής του προσέγγισης, είναι μέθοδος με διευρυμένο ορίζοντα εστίασης: στην Ισπανία αλλά και στη Λατινική Αμερική.4. Επειδή κάθε επίπεδο παρέχει, σ’ ένα μόνο βιβλίο, όλο το διδακτικό υλικό που ο σπουδαστής χρειάζεται

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DVD con transcripciones y actividades en PDFDVD 978-84-8443-471-9

Actividades

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LAS EVALUACIONES DE AULA

Evaluaciones + CD -Plus (CD-audio + PDF)978-84-8443-585-3Novedad

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H pizarra de Aula επιτρέπει να προβληθούν περιεχόμενα, να πραγματοποιηθούν δραστηριότητες, και πάνω απ’ όλα, να ενισχυθεί η επικοινωνία μέσα στην τάξη, χάρη σε αυτό το δυναμικό και ευέλικτο εργαλείο.

Niveles A1, A2, B1, B2 y C1del MCER

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3.¿DÓNDE ESTÁ SANTIAGO?

33

Escribe ahora una postal a un amigo/-a de acuerdo con la información que te ofrece la fotografía.Γράψε κι εσύ μία καρτ-ποστάλ σ’ ένα φίλο ή μία φίλη σύμφωνα με τις πληροφορίες της φωτογραφίας.

4.

Queridos papás:¿Cómo estáis? Yo, muy bien. Sí, tranquilos, la comida en España es muy buena. Lo veis en la fotografía: es el restaurante más famoso de Valencia y hay una paella típica en la mesa.Un beso muy grande,Javier

¡Hola chicos!

Nosotros estamos en Méjico y,

ahora, en Acapulco. Vosotros, en

Grecia. Aquí hace sol, el mar es

azul y las playas son de arena

blanca. ¿Cómo es el mar Egeo?

Hablamos a la vuelta, ¿vale?

Un abrazo,

Lourdes y Michel

34

Completa las frases con MUCHO, MUY, MUCHO/-A/-OS/-AS, MÁS.Συμπλήρωσε με MUCHO, MUY, MUCHO/-A/-OS/-AS, MÁS.

1. En Grecia hay islas.

2. En el Sur de España hace calor.

3. Un producto importante de Colombia es el café.

4. turistas visitan Sevilla y Granada todos los años.

5. En Egipto llueve poco.

6. ¿Cuál es el río largo de América del Sur?

7. A Manuel no le interesan los viajes, pero a Virginia sí

8. Quiero aprender idiomas por mi trabajo. Soy guía turístico.

9. El escritor famoso de Chile es Pablo Neruda.

10. Hay cuatro lenguas en España, pero la hablada es el español.

11. Sandra y Diego viven en Guadalajara pero viajan a México D.F., su ciudad.

12. Venezuela produce petróleo.

Completa las frases con una palabra interrogativa (dónde, cuándo, cómo, cuánto/a/os/as, qué o cuál). Después, intenta relacionar cada pregunta con la respuesta más apropiada. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με μία ερωτηματική λέξη (dónde, cuándo, cómo, cuánto/a/os/as, qué ή cuál). Μετά προσπάθησε να αντιστοιχίσεις κάθε ερώτηση στην κατάλληλη απάντηση.

1. ¿ gente vive en Zamora?

2. ¿ se va a Zaragoza?

3. ¿ es el idioma oficial de Brasil?

4. ¿ está Guayaquil?

5. ¿ es la fiesta nacional de Bolivia?

6. ¿ es el Machu Pichu?

7. ¿ está Kalamata?

8. ¿ es el polo?

9. ¿ haces la paella?

10. ¿ es el deporte más popular en España?

5.

6.

a. En Ecuador.

b. Con arroz y mariscos.

c. El 6 de agosto.

d. El fútbol.

e. Por la autopista Madrid-Barcelona.

f. En el Peloponeso.

g. Un deporte popular en Argentina.

h. El portugués.

i. Casi doscientas mil personas.

j. Un antiguo poblado inca que está en una montaña.

Aula Actividades

AULA ACTIVIDADES 1Libro978-960-6891-41-0

La Web de Aula Ένα ιδανικό συμπλήρωμα για καθηγητές και σπουδαστές που χρησιμοποιούν το Aula Internacional. To Web de Aula είναι το νέο ψηφιακό συμπλήρωμα που φέρνει κοντά καθηγητές και μαθητές που χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο. Το συγκεκριμένο διδακτικό υλικό επιτρέπει να υπερβούμε το διαθέσιμο περιεχόμενο της μεθόδου. στο διαδίκτυο θα βρείτε ενότητες με διαφορετικό περιεχόμενο που απευθύνονται σε μαθητές και καθηγητές.

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En nuestra web puedes

descargarte, entre otras

cosas, unidades de muestra,

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portfolio, recursos visuales y

evaluaciones para cada nivel

de Aula internacional.

ACTIVIDADES

Este libro propone actividades complementarias para los usuarios de AULA IN-TERNACIONAL. Se incluyen ejercicios de gramática para consolidar el uso de las estructuras gramaticales, explotación didáctica de textos para practicar y afianzar el vocabulario y la comprensión lectora, etc. Cada unidad va acompañada de un glosario traducido al griego que recoge una selección de las palabras vistas en cada unidad y se hace especial hincapié en el vocabulario, señalado en negrita, requerido en el DELE A1; igualmente, se incluyen unos breves apuntes de gramática, también en griego, lo que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.

COMPONENTES DE CADA NIVEL• Libro del alumno (+ CD audio)• Aula actividades• Libro del profesor• El DVD de Aula

Las soluciones se pueden descargar en nuestra web: www.klett.gr

ACTIVIDADES

9 7 8 9 6 0 6 8 9 1 4 1 0

ISBN 978-960-6891-41-010000

ΑULA

INTE

RNAC

IONA

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S

MARCO DEREFERENCIA

EUROPEO

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DELE A1 UNIDADES 4-6 COMPRENSIÓN AUDITIVA

3. Escucha las pistas 32-34 del cd de Aula y contesta a las preguntas. Άκουσε τα ηχητικά κομμάτια 32-34 από το cd του Aula και απάντησε στις ερωτήσεις. 1. ¿Cuál es su actividad favorita?

2. Le gusta…

3. Le gusta viajar… a) a lugares exóticos. b) con sus amigos. c) para hacer fotos.

4. Escucha la pista 42 del cd de Aula y completa con las palabras adecuadas.Άκουσε το 42ο ηχητικό κομμάτι από το cd του Aula και συμπλήρωσε με τις κατάλληλες λέξεις.

Por las mañanas a veces _______________ juntos.Los domingos por las noches ______________ juntos y van a ______________ algo con amigos.A veces estudian juntos en la ___________, porque él estudia _____________ gráfico.

EXPRESIÓN ESCRITA5. Una agencia de viajes en la que has contratado un viaje te pide que rellenes esta encuesta. Σ’ ένα ταξιδιωτικό πρακτορείο, από το οποίο αγόρασες ένα πακέτο διακοπών, σου ζητούν να συμπληρώσεις το παρακάτω ερωτηματολόγιο.

NOMBRE:

APELLIDO:

NACIONALIDAD:

PROFESIÓN:

¿CUÁNTOS MIEMBROS TIENE SU FAMILIA?

DESCRIBA BREVEMENTE LAS AFICIONES DE CADA UNO DE ELLOS

¿DÓNDE PREFIEREN PASAR SUS VACACIONES?

¿QUÉ LES GUSTA HACER DURANTE LAS VACACIONES?

a b c

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3.¿DÓNDE ESTÁ SANTIAGO?

89

6. Un amigo chileno va a venir a tu ciudad para visitarte y tú le escribes un correo electrónico. En él debes:- saludar a tu amigo - decir qué tiempo hace en esta época del año- aconsejarle qué ropa tiene que traer en esta época del año - despedirte(de 20 a 30 palabras)Ένας φίλος σου από τη Χιλή θα έρθει στην πόλη σου για να σε επισκεφτεί. Γράψε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα για να τον χαιρετήσεις, να του πεις τι καιρό κάνει αυτήν την εποχή, να τον συμβουλέψεις τι είδους ρούχα πρέπει να φέρει μαζί του και να τον αποχαιρετήσεις. (20 – 30 λέξεις).

a b c

a b c

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συμπληρωματικό βιβλίο ασκήσεων που περιλαμβάνει:

• πρόσθετες ποικιλόμορφες ασκήσεις για των εμπέδωση και επανάληψη της ύλης του βιβλίου του μαθητή

• τη γραμματική με ελληνικές επεξηγήσεις• ελληνικό γλωσσάρι στο τέλος κάθε ενότητας (με ειδική

επισήμανση του απαιτούμενου για κάθε επίπεδο λεξιλόγιου) • μετά από δυο/τρεις ενότητες εξάσκηση D.E.L.E

ACTIVIDADES

Este libro propone actividades complementarias para los usuarios de AULA INTERNACIONAL. Se incluyen ejercicios de gramática para consolidar el uso de las estructuras gramaticales, explotación didáctica de textos para practicar y afianzar el vocabulario y la comprensión lectora, etc. Cada unidad va acompañada de un glosario traducido al griego que recoge una selección de las palabras vistas en cada unidad y se hace especial hincapié en el vocabulario, señalado en negrita, requerido en el DELE A2; igualmente, se incluyen unos breves apuntes de gramática, también en griego, lo que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.

COMPONENTES DE CADA NIVEL• Libro del alumno (+ CD audio)• Aula actividades• Libro del profesor• El DVD de Aula

Las soluciones se pueden descargar en nuestra web: www.klett.gr

ACTIVIDADES

9 7 8 9 6 0 6 8 9 1 4 2 7

ISBN 978-960-6891-42-710000

ΑULA

INTE

RNAC

IONA

L AC

TIVI

DADE

S

MARCO DEREFERENCIA

EUROPEO

A2

AULA ACTIVIDADES 2Libro 978-960-6891-42-7


Vía rápida

Καλύπτει σ’ ένα μόνο βιβλίο όλη την ύλη για τα επίπεδα Α1, Α2 και Β1. Βασισμένο στο πλάνο ύλης του Ινστιτούτου Cervantes, προετοιμάζει το μαθητή για την εξέταση DELE, Nivel Inicial (B1) δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη διαφορετικότητα της προφοράς της ισπανικής γλώσσας (Ισπανία και Λατινική Αμερική). • 15 ενότητες με ακουστικό και

πολιτισμικό υλικό, ασκήσεις κατανόησης, κουλτούρα και λεξιλόγιο.

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Vía rápida A1-B1, Libro del professor στο διαδίκτυο www.klett.gr










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A1-B1


9 7 8 8 4 8 4 4 3 6 5 5 3

Libr

o de

l alu

mno

Vía

rápi

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B1


3Aprender una lengua es…En esta unidad voy a aprender a...

Comprensión oral y escrita

•Entendertextosperiodísticossitratan

temasqueconozco.

•Entenderunaconversacióntelefónicasisetrata

deuntemaconocidoysehabladespacio.

Expresión oral y escrita e interacción oral

•Explicarporescritomisobjetivosyexpectativas

deaprendizajedelespañol.

•Describirmisobjetivoslingüísticos

ymiestilodeaprendizaje.

•Informarsobrecursosdeespañol.

•Expresarmisopiniones.

•Describirmirutinasemanalyrazonarunadecisión.

•Definirmisobjetivosdeaprendizajepara

elportfolio.

•Hablardediferentesmanerasdeaprenderidiomas

yacompararlasconlasdeotrospaíses.

•Hacercomparacionesyvaloraciones.

Yvoyatrabajar...

Recursos léxicos y gramaticales

•ElGerundio.

•Lacomparacióndecualidadesycantidades.

•Elsuperlativo.

•Adverbiosdefrecuenciaymarcadorestemporales.

•Qué, cuál/cuáles.

•Algunosusosdelapreposiciónde.

LAURA: es extrovertida y le

gusta hablar; cuando aprende

un idioma prefiere practicar entre

amigos, en la calle… y no hacer

actividades artificiales.

044-059_vr_sbk_u3.indd 44

25/10/11 21:14

Propuestas de trabajo

A. Marisol,Sebastián,LaurayLeandrotienen

formasdistintasdeaprenderidiomas.Leesus

perfiles.¿Concuáldeellosteidentificasmás?

Coméntalocontuscompañeros.

Yo quizá con Marisol.

Pues yo no, a mí no me gusta nada

estudiar sola, …

B. Ahoraescuchaloquedicenyanotaallado

delosnombresenquéordenhablacadauno.

1. Formas de aprender

cd117-20

A2

LEANDRO: es disciplinado, le

gusta ir a clase y comprender

cómo funciona la gramática. Para

ello, le ayudan mucho las

explicaciones del profesor y los

libros de gramática.

SEBASTIÁN: le

divierten las clases

prácticas en las que puede

hablar con sus compañeros.

No le gusta aprender con

teoría; la gramática, la

aprende siempre con

ejemplos.

MARISOL: es

autodidacta; aprende

mejor cuando organiza su

propio programa y puede

decidir qué hacer en cada

momento. Es muy disciplinada

y le gusta leer y usar el

diccionario.

cuarenta y cinco › 45

044-059_vr_sbk_u3.indd 45

25/10/11 21:14


Guía didáctica









www.difusion.com

Guí

a di

dáct

ica

Vía

rápi

da


B1


A1-B1

2 Más palabras

15. Ciudades del mundo hispanoA. Elige dos ciudades y descríbelas. Puedes usar internet para buscar información y utilizar las palabras que te damos a continuación.

histórica modernista con encantobonita

pintorescapeculiar con naturaleza grande pequeña importante

Caracas

Salamanca

Bogotá

Cuzco

Buenos Aires

México D.F.

B. Planeas un viaje a alguno de estos destinos. Escribe un texto explicando por qué prefieres esa ciudad. Puedes utilizar algunos de los verbos siguientes.

pensar elegirpoderpreferir

· porque me gusta / tiene… · por el tango / Machu Picchu… · para aprender / ver…

24 ‹ veinticuatro

017-024_vr_wbk.indd 24

18/09/11 10:09

A1

1. Aprendiendo, que es GerundioA. ¿Cómo aprenden idiomas estas personas? Completa las frases como en los ejemplos.1. Monique ve muchos DVD para aprender español. Monique aprende español viendo muchos DVD.2. A Gokce no le gustan las clases de lengua, pero viaja mucho. Gocke aprende lenguas viajando.3. Markus usa mucho el diccionario para aprender español. Markus aprende español mucho el diccionario.4. Julie hace ejercicios en el ordenador para aprender español. Julie aprende español ejercicios en el ordenador.5. Gael escucha las audiciones del libro fuera de clase para aprender español. Gael aprende español las audiciones del libro.6. Jonas escribe mucho a sus amigas latinoamericanas para aprender español. Jonas aprende español mucho a sus amigas latinoamericanas.

7. Tom recuerda mejor el léxico si repite las palabras. Tom aprende el léxico las palabras.8. Sin leer y escuchar textos interesantes, Sandra no puede aprender lenguas. Sandra aprende lenguas y textos interesantes.B. Escoge una de estas opciones y escribe sobre ti.

Yo aprendo idiomas...Yo lo paso bien...

Aprender una lengua es…

3El Gerundio da más información sobre la manera de hacer una acción.

veinticinco › 25025-032_vr_wbk.indd 25

18/09/11 10:11

Abanico

μέθοδος για νέους και ενήλικες σε προχωρημένο επίπεδο Β2. Προσφέρει ποικιλόμορφες ασκήσεις για την εκμάθηση και εξάσκηση της γλώσσας.

El Ventilador

μέθοδος ισπανικών για το επίπεδο C1 που εφαρμόζει μια πραγματικά επικοινωνιακή μέθοδο εκμάθησης. Το υλικό του επιπέδου superior έχει παραδοσιακά ταυτιστεί με μεγάλα, πολύπλοκα κείμενα και με «ξερές» γραμματικές εξηγήσεις. Γραμμένο από τους συγγραφείς του Abanico, το El ventilador φιλοδοξεί να φέρει φρέσκο αέρα στα μαθήματα αυτού του επιπέδου!

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Ανακαλύψτε την ισπανική και λατινοαμερικάνικη λογοτεχνία.

Αυτό το βιβλίο προσεγγίζει τη λογοτεχνία. Το βιβλίο περιλαμβάνει ένα CD με τραγούδια, ποιήματα και θεατρικά.

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Abanico nueva edición es un curso de español de nivel B2 de acuerdo con el Marco común europeo de referencia. El manual presenta las siguientes características:

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• Múltiplestipologíasydinámicasdetrabajo:desdeactividades máscentradasenlaformahastajuegosysimulaciones;desde ejerciciosindividualeshastatareasderealizaciónengrupo.

• Unaacertadaintegracióndecontenidosgramaticales,léxicos, discursivosyculturales.

• Modelostextualesmuyvariados,representativosdediferentes registros de lengua.

Estanuevaedicióncuentaconuntratamientográficomásactualque nosololahacemásatractiva,sinoqueleconfiereunamayorclaridad aloscontenidos.Además,sehamejoradoelfuncionamientodealgunasactividadesy,enalgunoscasos,sehanhechonuevaspropuestas.

Otra de las novedades de Abanico nueva edición es la inclusión deunasecciónadicionalen10delas12unidadesqueconformanelmanual: Taller de escritura.Graciasaestenuevoespacio,elestudiantepodrámejorarsucompetenciaescritaenespañol.

Parafinalizar,seproponeungranjuegoconelquepoderevaluartodoslos aspectos estudiados a lo largo del curso.

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ISBN 978-84-8443-686-7

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EL VENTILADORCurso de español de nivel superior

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REFERENCIA

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C1

El ventilador es un manual de español de nivel superior (C1 delMarco común europeo de referencia) con las siguientes características:

• Una concepción comunicativa de la enseñanza de las lenguas basadaen el enfoque por tareas.

• Un tratamiento de la gramática que parte de la atención al significado.

• La inclusión de modelos textuales muy variados, representativos dediferentes registros de lengua.

• Dinámicas y contenidos inéditos en este nivel que promueven expe-riencias comunicativas en múltiples espacios.

• Actividades variadas que propician el equilibrio entre fluidez, correccióny expresividad que caracteriza este nivel.

• Una estructura modular que facilita que cada grupo pueda establecersu propio itinerario, atendiendo a sus necesidades y a sus objetivos de aprendizaje.

El ventilador se compone de 33 sesiones o unidades, agrupadas en 6 grandes ámbitos:

El manual incorpora un CD audio y un DVD, ambos para el alumno. De estemodo, el estudiante puede desarrollar, tanto en el aula como en casa, lacomprensión auditiva y la audiovisual mediante numerosos documentossonoros y escenas de vídeo (publicidad, entrevistas, reportajes, etc.).

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SABER CULTURA

SA

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SABERPALA

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SABER GRAMÁTICA

cubierta EL VENTILADOR 3/1/07 12:59 Página 1

que palabras

que palabras

L i t e r a t u r a p o r t a r e a s

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ratu

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L i t e r a t u r a p o r t a r e a s

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Más que palabras es un nuevo curso de literatura española y latinoamericanabasado en el enfoque por tareas. En esta obra se utiliza este enfoque para lle-var a cabo un acercamiento a la literatura de un modo dinámico, a la vez queriguroso. El estudiante sigue un proceso de aprendizaje activo en el que nose pierden de vista la comunicación dentro del grupo ni la propia impli-cación personal.

Más que palabras se divide en dos grandes partes: en la primera figura eltrabajo con los textos junto con los apartados de reflexión teórica, mientrasque en la segunda se ofrecen una serie de anexos de referencia y consulta.

El acercamiento al fenómeno literario que realizará el estudiante se presentadividido en tres partes (poesía, narrativa y teatro) que giran en torno a tresgrandes temas: el amor, la vida y la libertad. Asimismo, la estructura modularque proporciona la división en tareas dota de flexibilidad a todo el recorridoliterario, de manera que es posible trabajar cada una de las partes y seccionesde forma autónoma.

El libro incluye un CD audio con algunas de las canciones y textos queaparecen a lo largo del curso: desde poemas musicados o recitados deFederico García Lorca, Miguel Hernández, Nicolás Guillén, Rosalía deCastro, Luis Cernuda o Mario Benedetti, hasta relatos de Jorge Luis Borgeso Julio Cortázar, pasando por todo un clásico de la canción latinoamericanacomo “Gracias a la vida” de Violeta Parra o la prosa más moderna de JuanJosé Millás o Maruja Torres.

ISBN 978-84-8443-156-5

9 7 8 8 4 8 4 4 3 1 5 6 5

que

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bras

portada mas que palabras 31/7/07 09:24 Página 1

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Libro del alumno + CD978-84-8443-686-7Cuaderno de ejercicios + CD978-84-8443-687-4Libro del profesordisponibile web

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Niveles A1, A2, y B1 del MCER

Cuadernos de gramática española

• περιέχουν συνολικά 100 ασκήσεις για το κάθε επίπεδο• Περιλαμβάνουν και τα κείμενα της προφορικής κατανόησης και τις λύσεις των βιβλίων

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νΕΑ σειρά βιβλίων γραμματικής σχεδιασμένη αποκλειστικά για τον έλληνα μαθητή. Το 1ο βιβλίο καλύπτει τα γραμματικά φαινόμενα των επιπέδων Α1 & Α2 και το 2ο βιβλίο καλύπτει το επίπεδο Β1.Κάθε ενότητα έχει γραφτεί ακολουθώντας την ίδια τακτική:

• ένας συνοπτικός πίνακας εισάγει το κάθε γραμματικό φαινόμενο • σαφής και απλή επεξήγηση στα ελληνικά συνοδευόμενη με παραδείγματα

και εικονογραφήσεις για γρήγορη κατανόηση• διαφορετικές δραστηριότητες για να κατανοηθούν και να εμπεδωθούν οι

διδαχθείσες γραμματικές έννοιες • ένα μορφολογικό παράρτημα με τις ρηματικές μορφές.• Πρόκειται για ένα ιδανικό εργαλείο που δίνει ξεχωριστή έμφαση στις

δυσκολίες που συναντά ο έλληνας μαθητής στην ανάγνωση και κατανόηση της ισπανικής γραμματικής.


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Paso a PasoGramática por niveles A1 - A2



A1 - A2Paso a PasoGramática por niveles A1 - A2

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Novedad

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3

16

1. Συμπληρώστε τα οριστικά άρθρα και τις καταλήξεις των ουσιαστικών.

1.

ideal ____________ 7.

flor

2.

mes 8.

sill

3.

lib

9.

publicid

4.

dent 10.

padr

5.

puert 11.

madr

6.

art

12.

profes

1.

móvil 7.

actor

2.

mujer 8.

coche

3.

hombre 9.

cine

4.

avenida 10.

teatro

5.

plátano 11.

árbol

6.

ciudad 12.

calle

Recuerda: un (uno) + sustantivo singular masculino

Θυμήσου: πριν από ουσιαστικό αρσενικού γένους και ενικού αριθμού

χρησιμοποιούμε το un και όχι uno.

uno amigo uno bocadillo

ista

2. Συμπληρώστε τα αόριστα άρθρα.

ΕΞΑΙΡEΣΕΙΣ ΣΤΑ ΓEΝΗ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ.

ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΓΕΝΟΣ:

• el día, el mapa, el planeta, el sofá.

• Ελληνικής προέλευσης: el problema, el tema, el programa, el

sistema, el poema.

• Ημέρες της εβδομάδας: el lunes, el martes.

• Σύνθετες λέξεις: el cumpleaños, el paraguas, el

sacapuntas.

ΘΗΛΥΚΟ ΓΕΝΟΣ:

• la mano, la radio, la moto, la foto.

ARTÍCULOS Y SUSTANTIVOS


A1

17

2. Plural (Πληθυντικός)

VOCAL + S

CONSONANTE + ES

la casa las casas la ciudad las ciudades

el taxi los taxis el bar los bares

el café los cafés el lápiz los lápices

PALABRAS TERMINADAS EN – S + ES PALABRAS INVARIABLES

el mes los meses

el/los lunes, la/las crisis

el país los países

el/los cumpleaños, el/los paraguas

GÉNERO γένος

TERMINACIÓNMASCULINO

FEMENINO

os /-aslos/unos años

las/unas palabras

-eslos/unos hombres

las/unas tardes

-ores /-oraslos/unos profesores

las/unas profesoras

consonanteslos/unos papeles

las/unas mujeres

-ciones, -siones__

las/unas canciones, las/unas televisiones

-des

__

las/unas ciudades

TERMINACIÓN

MASCULINO Y FEMENINO

-istas

los/unos las/unas periodistas

1. ____ bolígrafo ____ ____________ 6. ____ cortina ____ ____________

2. ____ corazón ____ ____________ 7. ____ idealista ____ ____________

3. ____ ordenador ____ ____________ 8. ____ trabajo ____ ____________

4. ____ verdad ____ ____________ 9. ____ tren ____ ____________

5. ____ cerveza ____ ____________ 10. ____ cartel ____ ____________

ellos boligrafos

Σχηματίζουμε τον πληθυντικό αριθμό βασιζόμενοι στην κατάληξη του ενικού, δηλαδή, εάν

το ουσιαστικό λήγει σε φωνήεν (vocal) ή σε σύμφωνο (consonante). Στα ουσιαστικά που

λήγουν σε –s είτε προστίθεται –es (el mes → los meses) είτε παραμένουν τα ίδια (el/los lunes).

Τα ουσιαστικά που στον ενικό λήγουν σε -z σχηματίζουν τον πληθυντικό

μετατρέποντας το -z σε -c: la voz → las voces.

3. Συμπληρώστε το σωστό οριστικό άρθρο και μετατρέψτε στον πληθυντικό αριθμό.

3

14

DETERMINADOSΟριστικά INDETERMINADOS

ΑόρισταMASCULINOαρσενικό FEMENINO

θηλυκό MASCULINOαρσενικό

FEMENINOθηλυκό

SINGULARΕνικός EL

LAUN

UNA

PLURALΠληθυντικός LOS

LASUNOS

UNAS

1.

ΔΕΝ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΑΡΘΡΟ:• Κύρια ονόματα προσώπων: Ana, José, Jorge • Χώρες : Grecia, Colombia, Cuba, México, España • Πόλεις : Atenas, Barcelona, Buenos Aires • Νησιά: Ibiza, Creta, Mallorca• Ήπειροι: Europa, América, Asia

¿Un café? Mejoruna cerveza. ¿Un dulce?

¿Y una tapitade jamón?

3

Τα άρθρα χωρίζονται σε οριστικά (el: ο, la: η, los: οι, las: οι, θηλυκού γένους) και

αόριστα (un: ένας, una: μία, unos: μερικοί, unas: μερικές). Ουσιαστικά ουδετέρου

γένους δεν συναντάμε στην ισπανική γλώσσα, αν και υπάρχουν σε ορισμένες

περιπτώσεις, οι οποίες θα μελετηθούν αργότερα.


ARTICULOSΆρθρα

Τα κύρια ονόματα ανθρώπων, ηπείρων, χωρών, νησιών, πόλεων, κ.λπ.

δεν παίρνουν άρθρο. Εξαιρούνται οι πόλεις και οι χώρες στις οποίες το όνομα συμπεριλαμβάνει και το άρθρο, π.χ. El Salvador, La Coruña, La Habana, El Pireo.


A1

15

GÉNERO γένοςTERMINACIÓN

κατάληξη MASCULINOενικός FEMENINO

πληθυντικόςo /-a

el/un añola/una palabra

-eel/un hombre

la/una tarde

-or /-orael/un profesor

la/una profesora

consonantesel/un papel

la/una mujer

-ción, -sión__

la/una canción, la/una televisión

-d

__la/una ciudad

TERMINACIÓNκατάληξη MASCULINO Y FEMENINO-ista

el/un la/una periodista-ante

el/un la/una estudiante

SEÑOR (Sr.) – SEÑORA (Sra.) – SEÑORITA (Srta.)Παίρνουν πάντα άρθρο εκτός της κλητικής πτώσης, όπως και στην ελληνική γλώσσα.

1. Singular (Ενικός)

El señor Pérezsoy yo.

Yo no soy el señor Pérez.Soy el señorLópez.

¿El señor Pérez, por favor?

Buenos días, señor Díaz. Buenos días, señora Ruiz.

Τα ισπανικά ουσιαστικά έχουν δύο γένη: αρσενικό και θηλυκό. Συνήθως τα ουσιαστικά

που λήγουν σε –o είναι αρσενικά, σε –a θηλυκά και σε –e ή σύμφωνο αρσενικά ή θηλυκά.

Επίσης, τα ουσιαστικά σε –ista και –ante διατηρούν την ίδια κατάληξη και στα δύο γένη.

2. 2. SUSTANTIVOSΟυσιαστικά


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Este cuaderno de gramática española tiene como objetivo el desarrollo de las competencias lingüísticas de los estudiantes de nivel B1. Sus características son:

• Uso autónomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autónoma o en un curso guiado por un profesor.

• Uso independiente o vinculado a un manual.

• Adecuación al Marco común europeo de referencia y a los Niveles de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes.

• Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos útiles para aprender gramática de manera más eficaz.

• Ejercicios para el desarrollo de la comprensión y la expresión orales.

El libro está estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios. Contiene, además, un Glosario de términos gramaticales, las Transcripciones de los ejercicios con audio y las Soluciones. Va acompañado de un CD.

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La Gramática Básica del Estudiante de Español (GBE) es una gramática pedagógica de autoaprendizaje para estudiantes de los niveles A1-B1 del Marco de Referencia Europeo. En ella se abordan los aspectos gramaticales más problemáticos del español mediante explicaciones fáciles y claras, seguidas de ejercicios variados, amenos y útiles.

Concebida para el aprendizaje autónomo del estudiante, puede usarse sin la ayuda del profesor o como complemento a cursos de lengua, también de niveles superiores al B1.

Ofrece explicaciones claras, precisas y rigurosas en un lenguaje fácil y comprensible.

Contiene más de 470 ilustraciones que ayudan a entender los aspectos gramaticales tratados.

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Con muestras de lengua y ejemplos representativos del uso comunicativo real del español y con una variada tipologíade textos.

Incluye también: l Soluciones a los ejercicios l Tablas de verbos regulares e irregulares conjugados l Completo índice temático de fácil manejo

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Pablo Martínez GilaLourdes Miquel López

Jenaro Ortega OlivaresJosé Plácido Ruiz Campillo

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• Αναλυτική εξάσκηση όλων των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τις εξετάσεις DELE (γραπτό και προφορικό λόγο, κατανόηση κειμένων κτλ.) με επιπλέον ασκήσεις γραμματικής και λεξιλογίου

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μάθετε περισσότερα για τον πολιτισμό των ισπανόφωνων χωρών. Το βιβλίο του επιπέδου Β1 αποτελείται από 11 θεματικές ενότητες που παρέχουν πληροφορίες σχετικά με διάφορες πτυχές του πολιτισμού των ισπανόφωνων χωρών.

Todas las Voces A1-A2 Libro del alumno + CD audio + DVD 978-84-8443-754-3

Todas las Voces B1 Libro del alumno + CD audio + DVD 978-84-8443-722-2

Libro del professor disponible web

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υλικό που περιλαμβάνει φύλλα εργασίας για τις δραστηριότητες πριν, κατά και μετά την προβολή των ταινιών. Επιλογή συνολικά 12 αποσπασμάτων από ταινίες από την Ισπανία, το μεξικό, τη χιλή, την Κούβα και την Αργεντινή.

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μοντέρνα τραγούδια από τις ισπανόφωνες χώρες με ποικιλόμορφες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ανάπτυξη της κατανόησης του προφορικού λόγου

Clase de músicaLibro del alumno + CD audio 978-84-8443-753-6

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Εξαιρετικό υλικό για την ενίσχυση της ακουστικής κατανόησης για νέους και ενήλικες επιπέδου A1-A2.• Περίπου 50 ακουστικά κείμενα με τις αντίστοιχες δραστηριότητές τους.

Todos OídosLibro del alumno + CD audio 978-84-8443-727-7 Libro del profesor disponible web

Todos Oídos

Unidad 3Unidad 5

80 -

teléfono

televisión

cafetería

parking/aparcamiento

restaurante

internet

aire acondicionado

piscina

playa

gimnasio

ducha

chimenea

calefacción

tenis

fútbol

tarjeta de crédito

supermercado

ochenta

Tus vacaciones

A. Lee el siguiente cuestionario y elige o completa las opciones que más se parecen a las

vacaciones que te gustan.

B. Habla con un compañero/a sobre vuestras preferencias. ¿Coincidís en algo?

● A mí me gusta ir de vacaciones en invierno a la montaña. Y a ti, ¿cuándo

y dónde te gusta ir de vacaciones?

❍ Pues a mí me gusta ir a la playa en verano.

● Yo cuando voy de vacaciones prefiero ir en coche. ¿Y tú?

❍ Yo prefiero ir en tren, es más divertido.

¿Hotel o camping?

A. Cuando vas de vacaciones, ¿qué tipo de servicios buscas en tu alojamiento?

Señálalos en la lista.

B. Ahora escribe frases como en el ejemplo con los servicios que has marcado y compáralas

con tu compañero.

Yo no necesito teléfono o televisión, tengo mi ordenador para escuchar

música o comunicarme con mis amigos o familia, pero necesito un lugar con

conexión a Internet...

1

2

Me gusta / Prefiero...

ir a la montaña / playa

al mar / campo

a una ciudad

a un pueblo

ir en primavera

verano

otoño

invierno

ir solo/a con mi pareja / familia

con mis amigos

ir en aviónen barcoen autobús

en coche

en tren

ir andando

ir andando = ir a pie

......

¿Dónde?

a la montaña en primavera en avión solo/a

a la playa en verano en tren con mi pareja

al mar en otoño en barco con mi familia

a una ciudad en invierno en coche con mis amigos

¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Con quién?

5En esta unidad vamos a hablar sobre

las vacaciones, sobre los viajes y sobre

geografía.

Para ello vamos a aprender:

Recursos para la comunicación

❱ Hablar sobre gustos y preferencias en los viajes ❱ Opinar

sobre vacaciones, viajes y tipos de alojamiento ❱ Hablar

y escribir sobre lugares y climas ❱ Dar información sobre

cómo llegar a un lugar ❱ Extraer información de interés

de folletos turísticos ❱ Expresar deseo en relación con los

viajes ❱ Situar geográfi camente un lugar

Léxico

❱ Lugares de vacaciones ❱ Estaciones del año ❱ Medios

de transporte ❱ Tipos de alojamiento ❱ Actividades de las

vacaciones ❱ Documentos y objetos personales para viajar

❱ Vocabulario para describir el clima y ubicar un lugar ❱

Puntos cardinales ❱ Lugares y monumentos de interés ❱

Países y ciudades

Gramática

❱ Verbos para hablar de gustos y preferencias: gustar,

interesar, preferir ❱ Algunos usos de las preposiciones

a, con, de, en ❱ Querer + Infi nitivo ❱ Verbo estar para

ubicar geográfi camente un lugar

Cultura

❱ Lugares y ciudades del mundo hispano

Las vacaciones

Lugares

¿Dónde te gusta ir de

vacaciones?

Medios de transporte

¿Cómo te gusta ir de

vaciones?

Compañeros de viaje

¿Con quién viajas? ¿Con

quién te gusta viajar?

Estaciones del año

¿Cuándo te gusta ir de

vacaciones?

Los viajes

Expresar deseo

Quiero ir a México.

Ubicar un lugar

¿Dónde está tu ciudad?

Está en el sur.

Destinos

Desde el hotel puedes

ir en metro

al centro.

Las vacaciones,

los viajes y la geografía

Unidad 3Unidad 1

6 - seis

AparienciaA. Estas palabras sirven para describir la apariencia física de las personas. Colócalas en el asociograma. Puedes añadir otras. un bebé alto rubio gorra un/a joven fuerte feo bajo gordo liso blanco un/a adolescentemoreno pelirrojo castaño sombrero delgado un hombre (mayor) rizado pañuelo gafas de sol negro largo una mujer (mayor) gafas corto un/a niño/a

B. Describe las siguientes fotografías.

C. Piensa en una de estas personas; un compañero debe adivinar quién es.l ¿Es rubio?m No.l ¿Lleva gafas?m Sí.

1

Es un adolescente; es bastante guapo, tiene el pelo moreno y es delgado. Lleva gorra...

ASPECTO FÍSICO

EdadEs... un bebé

AlturaEs... bajo

Peso/cuerpoEs... gordo

BellezaEs (muy/bastante)...

guapo

AccesoriosLleva... sombrero

PeloTiene pelo... rubio

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Así somos

1En esta unidad vamos a hablar del aspecto físico, del estado de ánimo, de la familia, de la salud y de la biografía de las personas.

Para ello vamos a aprender:Recursos para la comunicación❱ Describir el físico y el carácter de una persona ❱ Hablar sobre las relaciones y los parecidos de las personas ❱ Atenuar aspectos negativos en una descripción ❱ Hablar sobre el estado de ánimo de alguien y explicar las causas ❱ Hablar sobre molestias, dolores y síntomas y dar consejos para aliviarlos ❱ Hablar sobre la biografía de alguien

Léxico❱ Adjetivos y sustantivos para la descripción física y del carácter ❱ Ser, estar, tener, llevar ❱ La familia ❱ Parecerse a ❱ Adjetivos para expresar el estado de ánimo ❱ Partes del cuerpo ❱ Vocabulario relacionado con la salud ❱ Doler, sentirse ❱ Léxico relacionado con las biografíasGramática❱ Porque, por eso ❱ Tener que + infinitivo; hay que + infinitivo; poder + infinitivo; lo mejor es + infinitivo ❱ El pretérito indefinido ❱ Expresiones temporales para situar acontecimientos en el pasado Cultura❱ Biografía de un pintor español universal

El individuo

Su apariencia Es muy alto, ¿no? Su carácter

Es una persona muy agradable, la verdad.

Biografía

EtapasEmpezó a trabajar en la Universidad.

Se casó con Laura.

Lugares¿Dónde nació?

Su salud ¿Qué te duele?

Su estado de ánimoEstá muy contento.

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LAS CLAVES DEL NUEVO DELE C1Libro 144 págs. + CD978-84-8443-725-3

ISBN 978-84-8443-596-9

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CLASE DE CINEActividades para la visualización de películas en español

CLASE DE CINEActividades para la visualización

de películas en español

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Desde un nivel A2 hasta un C1 del Marco Común de Referencia Europeo (MCRE), cada fi cha se centra en una película y forma una unidad didáctica con actividades pensadas para ANTES, DURANTE y DESPUÉS del visionado del largometraje.

Además, cuenta con un apartado de CLAVES PARA EL PROFESOR con las soluciones y las indicaciones necesarias para llevar a cabo las actividades en el aula.

Todo ello acompañado de un DVD que ofrece en formato PDF las actividades de las 12 fi chas de las películas así como un fragmento signifi cativo de cada una de ellas.

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Evelyn AixalàGabriela Álvarez

Mariona AnfrunsClaudia Comes

Carmen González

ISBN 978-84-8443-596-9

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Desde un nivel A2 hasta un C1 del Marco Común de Referencia Europeo (MCRE), cada ficha se centra en una película y forma una unidad didáctica con actividades pensadas para ANTES, DuRANTE y DESpuéS del visionado del largometraje.

Además, cuenta con un apartado de ClAvES pARA El pRofESoR con las soluciones y las indicaciones necesarias para llevar a cabo las actividades en el aula.

Todo ello acompañado de un DvD que ofrece en formato pDf las actividades de las 12 fichas de las películas así como un fragmento significativo de cada una de ellas.

A2-C1

clase de música Libro del alumno

ISBN 978-84-8443-727-7

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Todo oídosClase de comprensión auditiva

Libro del alumno

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TODO OÍDOS es un material específico para reforzar la comprensión auditiva a través de una amplia variedad de actividades y tipos de textos auditivos.

Se adecua a los niveles A1-A2 del Marco Común de Referencia Europeo (MCER), y permite abordar de manera sistemática la destreza de la comprensión auditiva tanto en el trabajo en clase como en el trabajo autónomo, con el objetivo de que el alumno desarrolle sus estrategias de aprendizaje, se autoevalúe y se enfrente de manera positiva al estrés que representan las audiciones.

TODO OÍDOS tiene en cuenta los Niveles de referencia del Plan Curricular del Instituto Cervantes.

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TODAS LAS VOCESCurso de cultura y civilización

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Edición revisada

+ CD audio+ DVD

ISBN 978-84-8443-722-2

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 2 2 2www.difusion.com


Cultura y lengua están íntimamente ligadas y ser consciente de ello es parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma. La comunicación se hace posible gracias a una serie de conocimientos compartidos que a menudo están codificados en el lenguaje. Puede decirse, por ello, que el conocimiento cultural es un componente imprescindible para el dominio la lengua.

Todas las voces es un manual dirigido a estudiantes de español de nivel B1 que desean conocer mejor la cultura de la lengua que están aprendiendo. El libro consta de 11 unidades temáticas que ofrecen información sobre distintos aspectos de la cultura hispana y que contribuyen a la práctica y mejora de las destrezas comunicativas básicas.

Objetivos del libro

l Garantizar el acceso del alumno al conocimiento sociocultural del mundo hispano, intentando que perciba la diversidad cultural y lingüística que hay en él.

l Favorecer el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante gracias a actividades que le lleven a cuestionarse sus propios valores y referencias culturales.

l Insistir en la relación que hay entre cultura y lengua, de modo que el alumno tome conciencia de cómo se influyen mutuamente.

l Permitir el desarrollo de las destrezas comunicativas básicas (comprensión escrita, comprensión auditiva, expresión escrita, expresión oral e interacción).

l Aprender a usar la lengua en determinados contextos culturales.

Componentes del libro

l Libro del alumno + CD audio + DVD

l Libro del profesor (descargable en www.difusion.com)

TODA

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+ CD audio+ DVD

ISBN 978-84-8443-754-3

9 7 8 8 4 8 4 4 3 7 5 4 3www.difusion.com


Cultura y lengua están íntimamente ligadas y ser consciente de ello es parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma. La comunicación se hace posible gracias a una serie de conocimientos compartidos que a menudo están codificados en el lenguaje. Puede decirse, por ello, que el conocimiento cultural es un componente imprescindible para el dominio la lengua.

Todas las voces es un manual dirigido a estudiantes de español de nivel B1 que desean conocer mejor la cultura de la lengua que están aprendiendo. El libro consta de 11 unidades temáticas que ofrecen información sobre distintos aspectos de la cultura hispana y que contribuyen a la práctica y mejora de las destrezas comunicativas básicas.

Objetivos del libro

l Garantizar el acceso del alumno al conocimiento sociocultural del mundo hispano, intentando que perciba la diversidad cultural y lingüística que hay en él.

l Favorecer el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante gracias a actividades que le lleven a cuestionarse sus propios valores y referencias culturales.

l Insistir en la relación que hay entre cultura y lengua, de modo que el alumno tome conciencia de cómo se influyen mutuamente.

l Permitir el desarrollo de las destrezas comunicativas básicas (comprensión escrita, comprensión auditiva, expresión escrita, expresión oral e interacción).

l Aprender a usar la lengua en determinados contextos culturales.

Componentes del libro

l Libro del alumno + CD audio + DVD

l Libro del profesor (descargable en www.difusion.com/tlv-libroprofesor)

TODA

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PicassoLAS MUJERES DE UN GENIO

otros títulos de esta colección

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CheGEOGRAFÍAS DEL CHE(nivel B1)

Lorca LA VALIENTE ALEGRÍA(nivel B1)

Frida KahloVIVA LA VIDA(nivel B1)

nivel A2 audiolibro

colección grandes personajes Laura Corpa (Madrid, 1978) es periodista y redactora en televisión. Ha trabajado para programas como Noche Hache (Cuatro), Rock in Rio (TVE) y No disparen al pianista (La2). Ha sido reportera de la campaña No es por el oro de Cruz Roja española y en Cibeles Madrid Fashion Week (Nova). Como periodista en prensa es colaboradora habitual de Mazda y de la revista de español para extranjeros Punto y Coma.

Picasso es uno de los pintores más prolíficos de la historia. En Picasso. Las mujeres de un genio, Laura Corpa recorre su vida desde su infancia en Málaga hasta su muerte en Mougins. El hilo conductor del relato son las mujeres a las que amó, fundamentales para su obra, pero la autora también descubre su vida en París y su relación con otros artistas como Braque, Matisse o Cocteau. Por último, el libro aporta las claves para comprender sus obras más famosas, como el Guernica o Las señoritas de Aviñón.

Los protagonistas de la colección Grandes Personajes destacan por su valor humano y artístico. Todos ellos viven en la memoria de los hispanohablantes, pero además, su legado ha traspasado las fronteras de su país. Cada biografía se acerca a la vida y a la obra de uno de los personajes. Los libros incluyen fotografías, un glosario en español a pie de página, y otro en varias lenguas al final del libro. Además, todas las lecturas van acompañadas de actividades variadas y de un CD donde se puede escuchar el relato.

› Lee y escucha las biografías de grandes personajes del mundo de la cultura de España y Latinoamérica, escritas especialmente para ti.

› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.

› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.

› Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades propuestas al final del libro.

PicassoLAS MUJERES DE UN GENIO

colección grandes personajes Textos en español sobre los personajes que más te interesan

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Frida KahloVIVA LA VIDA





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PicassoLAS MUJERES DE UN GENIO(nivel A2)

nivel B1 audiolibro

colección grandes personajescolección grandes personajes Textos en español sobre los personajes que más te interesan

En Frida Kahlo. Viva la vida, la periodista Aroa Moreno se acerca a la artista mexicana más conocida del siglo XX. Esta es la historia de superación de una mujer valiente, adelantada a su época, que sufrió y vivió con intensidad y que, además, fue capaz de transformar su perpetuo dolor y su enfermedad en arte. La fuerza y el carácter de Frida Kahlo son un ejemplo de lo que significa la lucha por la vida. Esto, unido a su obra, ha convertido a la artista en un icono para todo el mundo hispanohablante.


Aroa Moreno (Madrid, 1981) es poeta y periodista. Ha trabajado en varios medios de comunicación en Madrid y en México. Es autora del libro de poemas Veinte años sin lápices nuevos (Alumbre, 2009) y del blog El viaje de las pléyades, www.dehuida.blogspot.com. Actualmente trabaja en el mundo editorial (Espasa). Es colaboradora habitual de la revista de español para extranjeros Punto y Coma.


www.difusion.com

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CheGEOGRAFÍAS DEL CHE





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nivel B1 audiolibro

colección grandes personajesotros títulos de esta colección

www.difusion.com



PicassoLAS MUJERES DE UN GENIO(nivel A2)


Ernesto Guevara, el Che, es uno de los personajes más románticos y polémicos de Latinoamérica. En Che. Geografías del Che, Daniel Cabrera muestra cómo el joven Ernesto se convirtió poco a poco en uno de los protagonistas fundamentales de la Revolución cubana. La historia cuenta sus intentos de exportar la revolución y sus fracasos, así como su lado más humano y contradictorio. Además recorre los lugares que resultaron clave en su vida: Cuba, Argentina, Congo y Bolivia, donde fue asesinado.


9788484437673

Daniel Cabrera (Madrid, 1981) es periodista. Actualmente escribe para Guías Azules (Bolivia, Cuba, Túnez, Marruecos). Ha sido autor de varios reportajes para El Viajero, el suplemento de viajes del diario El País, y colabora habitualmente en la revista de español para extranjeros Punto y Coma.

CheGEOGRAFÍAS DEL CHE

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9788484437376

Aroa Moreno (Madrid, 1981) es poeta y periodista. Ha trabajado en varios medios de comunicación en Madrid y en México. Es autora del libro de poemas Veinte años sin lápices nuevos (Alumbre, 2009) y del blog El viaje de las pléyades, www.dehuida.blogspot.com. Actualmente trabaja en el mundo editorial (Espasa). Es colaboradora habitual de la revista de español para extranjeros Punto y Coma.

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LorcaLA VALIENTE

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Picasso LAS MUJERES DE UN GENIO(nivel A2)


Federico García Lorca es el poeta español más universal. En Lorca. La valiente alegría, Aroa Moreno reconstruye la vida y la obra del granadino, desde su infancia en el pueblo de Fuentevaqueros hasta su asesinato en Granada en 1936. Este libro se acerca a su teatro, a su poesía y a su música, pero también cuenta su amistad con otros artistas como Salvador Dalí, y se adentra en una de las épocas artísticas más apasionantes de España: la Segunda República, que terminó en una trágica guerra civil.






LorcaLA VALIENTE ALEGRÍA


nivel B1 audiolibro

colección grandes personajes

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Todos Oídos

Marca España

συλλογή από αναγνώσματα επιπέδου A2 και B1 πάνω σε διαφορετικούς τομείς του ισπανικού πολιτισμού και της κοινωνίας -ο κόσμος των επιχειρήσεων, η γαστρονομία, το φλαμένκο και άλλα.

• με λεξικές και πολιτισμικές αναφορές σε κάθε σελίδα.

• με βίντεο (avi) και CD (mp3) για την εξάσκηση της ακουστικής κατανόησης και του τονισμού.

• με ισπανικά, αγγλικά, γαλλικά και αγγλικά γλωσσάρια (στο τέλος του βιβλίου)

• με δραστηριότητες που εμπεδώνουν τις γνώσεις και εμβαθύνουν στη διδακτέα ύλη.

ΑνΑΓνωσμΑΤΑ ΕΠΙΠΕδόυ A2 ΚΑΙ B1

FlamencoNivel A2 978-84-8443-729-1

CocinaNivel A2 978-84-8443-730-7

Los jóvenes espaňolesNivel A2-B1 978-84-8443-862-5

EmpresasNivel B1 978-84-8443-731-4

Perfiles pop

συλλογή από αναγνώσματα επιπέδου Α2 με βιογραφίες πολύ γνωστών σύγχρονων προσωπικοτήτων από το χώρο της μουσικής και του αθλητισμού του ισπανόφωνου κόσμου.

ΑνΑΓνωσμΑΤΑ ΕΠΙΠΕδόυ A2

ShakiraNivel A2 978-84-8443-732-1

MessiNivel A2 9787-84-8443-734-5

Rafael NadalNivel A2 978-84-8443-733-8

JuanesNivel A2 978-84-8443-766-6

Serie Grandes personajes

συλλογή από αναγνώσματα επιπέδου Α2 και Β1 με βιογραφίες προσωπικοτήτων από το χώρο των γραμμάτων, των τεχνών και της πολιτικής του ισπανόφωνου κόσμου. Βιογραφίες προσωπικοτήτων που επηρέασαν όλο τον κόσμο.

ΑνΑΓνωσμΑΤΑ ΕΠΙΠΕδόυ A2 ΚΑΙ B1

PicassoNivel A2 978-84-8443-735-2

CHENivel B1 978-84-8443-767-3

Frida KahloNivel B1 978-84-8443-736-9

LorcaNivel B1 978-84-8443-737-6

Novela histórica

συλλογή από αναγνώσματα επιπέδου B1 τα οποία τοποθετούνται σε σημαντικές στιγμές της ισπανικής και λατινοαμερικάνικης ιστορίας. ό χρυσός αιώνας, ο πολιτισμός των azteca και η εποχή al-Andalus είναι περίοδοι στις οποίες συνέβησαν συγκλονιστικά και περιπετειώδη γεγονότα, πλημμυρισμένα από πάθος και έρωτα.Τα ιστορικά αυτά αναγνώσματα είναι προσαρμοσμένα στο γνωστικό επίπεδο του μαθητή.

ΑνΑΓνωσμΑΤΑ ΕΠΙΠΕδόυ B1

Las campanas AlmanzorNivel B1 978-84-8443-743-7

El lugar de la Garza blancaNivel B1 978-84-8443-744-4

Las tres muertesNivel B1 978-84-8443-768-0

El pueta cautivoNivel B1 978-84-8443-745-1

μυθιστόρημα-κόμικ για την εκμάθηση της ισπανικής γλώσσας επιπέδου Α2, το οποίο απευθύνεται σε νέους και ενήλικες. σχεδιάστηκε για τους λάτρεις των

κόμικς αλλά και για όσους θέλουν να βελτιώσουν τις ικανότητές τους στην κατανόηση κειμένων.

Gael y la red de mentiras Nivel Α2 978-84-8443-742-0

Marca América Latina

συλλογή από αναγνώσματαεπιπέδου A2 και B1 πάνω σεδιαφορετικούς τομείς τουπολιτισμού και της κοινωνίας των ισπανόφωνων χωρών της Λατινικής Αμερικής.

συΛΛόΓη ΑΠό ΑνΑΓνωσμΑΤΑ ΕΠΙΠΕδόυ A2-B1

Los jóvenes mexicanosNivel A2-B1 978-84-8443-865-6

Los jóvenes argentinosNivel A2-B1 978-84-8443-863-2

Cocina mexicanaNivel A2-B1 978-84-8443-866-3

TangoNivel A2-B1 978-84-8443-864-9

978-84-8443-729-1

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Flamenco

Clara de la Flor (Madrid, 1978) es periodista y editora. Desde 2005 colabora como redactora y productora en la corresponsalía de televisión de la agencia de noticias estadounidense Associated Press en España. Es autora de varios artículos y entrevistas sobre el mundo del flamenco y la danza para el periódico Diagonal y otros medios. Además, es una de las fundadoras de la editorial Habla con Eñe y jefa de redacción de la revistva de español para extranjeros Punto y Coma.

Flam

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Empresas(nivel B1)

Cocina (nivel A2)

El flamenco es una de las manifestaciones artísticas más famosas de la cultura española, pero la imagen estereotipada de España, como un país de toros, sol y «ole», ha ocultado su auténtica esencia. En Flamenco, la periodista Clara de la Flor la recupera desde sus orígenes hasta la experimentación más actual. A la vez, ofrece algunas claves para comprender la complejidad de esta música y conocer sus estilos o «palos». Para terminar, incluye una selección de los artistas y títulos que todo aficionado debe conocer.

Marca España es la nueva imagen que España quiere ofrecer dentro y fuera del país: la de una sociedad creativa, internacional y que busca la calidad. En cada libro se aborda un tema que va desde el mundo empresarial a la gastronomía, pasando por sus manifestaciones artísticas más importantes. Los textos se acompañan de fotografías, un glosario en español a pie de página, otro en varias lenguas al final del libro y actividades variadas. Por último, se incluye un CD con el relato completo y un vídeo.

› Lee y escucha el análisis de un tema de la cultura y la sociedad de la España actual.



› Practica la comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.


Flamenco

colección marca españa Textos en español sobre los temas que más te interesan

nivel A2 audiolibro colección marca españa

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978-84-8443-729-1

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Los jóvenes españoles


Flam

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Empresas(nivel B1)

Cocina (nivel A2)








Flamenco


nivel A2-B1 audiolibro colección marca españa

978-84-8443-730-7

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Gorka Álvarez (Bilbao, 1976) es arquitecto de profesión y cocinero amateur. Es un gastrónomo que ha viajado por todo el mundo para aprender nuevas técnicas de cocina. Una de las cosas que más le gusta es probar nuevos platos y nuevos restaurantes, y descubrir ingredientes alejados de la tradición de su país. Sin embargo, siempre vuelve a la cocina española, para él, sin duda, una de las mejores del mundo.

Coc

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Cocina


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Empresas(nivel B1)

Flamenco (nivel A2)

La cocina española es una de las más famosas del mundo. El secreto de su éxito está en la calidad de sus productos, su larga tradición y el deseo de innovación. Pero también en la variedad geográfica del país: el mar, la montaña y los diferentes climas dan lugar a productos diferentes para cada región. Cocina es un viaje gastronómico por las regiones de España. En él, Gorka Álvarez presenta algunos de los platos más típicos y enseña a prepararlos mediante recetas muy sencillas. ¿Te animas a probarlos?







Cocina


nivel A2 audiolibro colección marca españa

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978-84-8443-731-4

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José Ángel Gonzalo García de León (Ciudad Real, 1980) es periodista experto en política y relaciones internacionales. Ha trabajado en el portal económico del diario El Mundo y en El Diario-La Prensa, el periódico latino más importante de Nueva York, que analiza la realidad del mundo hispano en los Estados Unidos. En la actualidad es corresponsal de Punto y Coma en Miami, desde donde colabora con otras publicaciones estadounidenses.

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Empresas


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Cocina(nivel A2)

Flamenco (nivel A2)

Conocer las empresas y la economía de un país es fundamental para adentrarse en su cultura, en su historia y en su realidad social. En Empresas, el periodista José Ángel Gonzalo ofrece un panorama de la actividad económica española a través de las empresas más representativas del país, y descubre además la cara más humana de algunas marcas tan conocidas como Camper, Zara o Mango. Y es que las historias personales que hay detrás de muchas de ellas ofrecen ejemplos asombrosos de trabajo y superación.







Empresas


nivel B1 audiolibro

colección marca españa

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Shakira PURA INTUICIÓN

› Lee y escucha las biografías de personajes actuales del mundo hispano, escritas especialmente para ti.




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Rafael Nadal DENTRO Y FUERA DE LA PISTA

Juanes LA FUERZA DE LA PALABRA

Messi LA GRANDEZA DE UN PEQUEÑO ShakiraPURA INTUICIÓN

nivel A2 audiolibro

colección perfiles popcolección perfiles pop

Textos de actualidad en español sobre los personajes que más te interesan

En Shakira, pura intuición, la periodista Laura Corpa cuenta la historia de esta estrella del pop desde su infancia hasta hoy. Conoceremos a la niña que con solo cuatro años ya sabe que va a dedicarse al mundo del espectáculo, y que con ocho escribe su primera canción. También a la joven de Barranquilla que consigue triunfar en el difícil mundo del pop internacional. Y por último, a la estrella comprometida que tiene tiempo para dirigir una fundación solidaria y ayudar a los niños de su país.

La colección Perfiles Pop te invita a conocer la vida de sus protagonistas y a descubrir cómo ha sido su camino hasta el éxito profesional y la fama internacional. En cada lectura encontrarás historias y detalles interesantes, acompañados por atractivas fotografías del personaje. El texto se presenta con un glosario en español a pie de página y uno en varias lenguas al final del libro. Además, cada lectura va acompañada de actividades variadas y de un CD para que puedas escuchar la historia en cualquier lugar.

9788484437321

Laura Corpa (Madrid, 1978) es periodista y redactora en televisión. Ha trabajado para programas como Noche Hache (Cuatro), Rock in Rio (TVE) y No disparen al pianista (La2). Ha sido reportera de la campaña No es por el oro de Cruz Roja española y en Cibeles Madrid Fashion Week (Nova). Como periodista en prensa es colaboradora habitual de Mazda y de la revista de español para extranjeros Punto y Coma.

otros títulos de esta colección (nivel A2)

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Messi LA GRANDEZA DE UN PEQUEÑO

nivel A2 audiolibro



A pesar de su juventud, Rafael Nadal es ya un símbolo del trabajo, la disciplina y la fortaleza mental. En Nadal, dentro y fuera de la pista, la periodista Noemí Monge narra la trayectoria deportiva de uno de los mejores tenistas de todos los tiempos. Pero más allá de sus triunfos, descubriremos también una filosofía de vida basada en el esfuerzo y la humildad, y detrás de ella, a su tío y entrenador, Toni Nadal. En este libro conoceremos también a los grandes rivales de Nadal y recordaremos algunos de sus partidos más emocionantes.


9788484437338

Noemí Monge (Madrid, 1983) es periodista. Ha trabajado en emisoras de radio como Ondamadrid o Radio Marca y en el periódico Marca. Además colabora en el departamento de comunicación del Madrid Open de Tenis y en la revista de español para extranjeros Punto y Coma.


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Juanes LA FUERZA DE LA PALABRA MessiLA GRANDEZA

DE UN PEQUEÑO

nivel A2 audiolibro



Para muchos, Leo Messi es el mejor futbolista de todos los tiempos. En Messi, la grandeza de un pequeño, el periodista deportivo Jaime Rodríguez describe su vida y su trayectoria profesional desde su infancia hasta la actualidad. En ella fue fundamental su abuela Celia, la primera que lo llevó a un campo de fútbol y que creyó en su talento. Esta es la historia de un niño que, a pesar de sus graves problemas de crecimiento, siempre creyó en sí mismo. Hoy, Leo Messi ayuda a otros niños a hacer lo mismo a través de su fundación.


9788484437345

Jaime Rodríguez (Madrid, 1978) es periodista deportivo del diario El Mundo. Especializado en fútbol, cubrió la actualidad del Rayo Vallecano y posteriormente del Atlético de Madrid durante dos temporadas. Es colaborador habitual de la revista de español para extranjeros Punto y Coma y ha escrito varios artículos sobre deportistas como Fernando Alonso o Cristiano Ronaldo.


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JuanesLA FUERZA

DE LA PALABRA

nivel A2 audiolibro



En Juanes, la fuerza de la palabra, la periodista Alicia López nos cuenta la historia de un cantante que lucha cada día por conseguir la paz en su país, Colombia. Seguimos su trayectoria como músico y como ser humano desde su infancia hasta el momento actual. La carrera de Juanes está unida al compromiso social, a la historia de Colombia y al gran problema derivado del narcotráfico: la violencia. De ello habla en sus canciones y de ello se ocupa en su fundación Mi Sangre. Juanes es «un poeta con guitarra eléctrica».


9788484437666

Alicia López (Madrid, 1978) es periodista y productora de televisión. Actualmente trabaja en Associated Press. Ha trabajado como periodista en Radio Nacional de España y en el servicio radiofónico público holandés para América Latina. Es colaboradora habitual en la sección de cultura de la revista de español para extranjeros Punto y Coma.


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Los jóvenes mexicanos


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Las campanas de AlmanzorRAFAEL MARÍN

› Disfruta leyendo y escuchando novelas de las épocas más fascinantes de la historia, escritas especialmente para ti.




Las campanas

de Almanzor

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ricaotros títulos de esta colección

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El poeta cautivoALFONSO MATEO-SAGASTA(nivel B1+)

Las tres muertes del duque de la RiberaROSA RIBAS(nivel B1)

El lugar de la garza blancaJUAN MIGUEL AGUILERA(nivel B1+)

colección novela histórica Novelas históricas en español de las épocas más fascinantes

En Las campanas de Almanzor, el escritor Rafael Marín viaja a la Edad Media. Los musulmanes se han instalado en gran parte de la península ibérica y el ejército de Almanzor llega hasta Santiago de Compostela después de destruir todo a su paso. Sancho y Martín, dos peregrinos que caminan hacia Compostela, se ven inmersos en este clima de guerra y obligados a actuar. A ellos se une la joven Edurne. El amor, la amistad, el valor y el respeto se funden con la barbarie de la guerra en esta fascinante historia.

La colección Novela Histórica propone un viaje a través de algunas de las épocas más fascinantes de la historia de España y Latinoamérica. La Edad Media, el Siglo de Oro español o América antes de la llegada de los españoles son algunos de los escenarios en los que se desarrollan los relatos. El texto se presenta con un glosario en español, a pie de página, y otro en varias lenguas al final del libro. Además, cada novela va acompañada de actividades y de un CD para poder escuchar la historia.

978-84-8443-743-7

Rafael Marín (Cádiz, 1959) publicó Lágrimas de luz, su primera novela, en 1987. También es autor de varios relatos cortos y ha trabajado como guionista para el mercado español y norteamericano. En la actualidad está escribiendo una serie de doce álbumes de historieta, titulada 12 del Doce, sobre la vida en Cádiz en los años en que se redactó la primera Constitución española, conocida popularmente como La Pepa.

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colección novela histórica

El lugar de lagarza blancaJUAN MIGUEL AGUILERA

JUAN MIGUEL AGUILERA

El lugar de la garza blanca


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Las campanasde AlmanzorRAFAEL MARÍN(nivel B1)



En El lugar de la garza blanca, Juan Miguel Aguilera se adentra en la cultura de los aztecas antes de la llegada de los españoles. En esta apasionante historia de aventuras, dos muchachos chiapanecas, Xihuitl y Acatzin, son adoptados por un noble guerrero azteca. Ambos se educan como verdaderos aztecas, pero sus vidas toman caminos muy diferentes. La sombra de la llegada de los españoles junto con el odio que su enorme crueldad despierta en los pueblos vecinos explica el fin de su civilización y de su imperio.


978-84-8443-744-4

Juan Miguel Aguilera (Valencia, 1960) publicó su primera novela en 1987. En 1998 publicó La locura de Dios, una fantasía histórica que narra el viaje imaginario del filósofo Ramon Llull en busca de la tierra del Preste Juan. Esta novela fue premioIgnotus en España, en Francia ganó el premio Imaginales y en Bélgica el Bob Morane. Su última novela, La red de Indra, ganó el premio Celsius en la Semana Negra de 2010.

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Las tres muertes del duque de la RiberaROSA RIBAS





Las tres muertes del duque dela Ribera

ROSA RIBAS

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En Las tres muertes del duque de la Ribera, Rosa Ribas narra una historia sobre luchas de poder y un asesinato oscuro, con el trasfondo del arte en el siglo xvii español. En esta inquietante novela, el lector conoce la forma de vida de la nobleza de la época de la mano de Sebastián Ledesma, un adolescente recién llegado a Madrid para ser educado en casa de su pariente, el duque de la Ribera. La misteriosa muerte del duque y los dos cuadros que se pintan sobre ella harán de Sebastián un verdadero detective.


978-84-8443-768-0

Rosa Ribas (El Prat de Llobregat, 1963) es escritora y profesora de español. Su primera obra literaria fue El pintor de Flandes (2006), una novela histórica ambientada en el Madrid del siglo xvii. Ribas es autora también de la serie protagonizada por la comisaria hispano-alemana Cornelia Weber-Tejedor. La tercera entrega de esta serie, En caída libre, aparecerá este año. Su última novela se titula La detective miope (2010).

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El poeta cautivoALFONSO MATEO-SAGASTA





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ALFONSO

MATEO-SAGASTA

El poeta

cautivo


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En El poeta cautivo, Alfonso Mateo-Sagasta nos introduce en el Madrid del siglo xvii, entre sus calles, su gente y sus costumbres.Tras estar varios años prisionero de los turcos, Jerónimo de Pasamonte viaja a Madrid buscando un editor que publique sus memorias. Allí descubre que Miguel de Cervantes lo ha convertido ya en un famoso personaje, pero muy diferente al que él había deseado. La historia de Pasamonte se entrelaza con la historia del propio Cervantes y la de su famoso Quijote.


978-84-8443-745-1

Alfonso Mateo-Sagasta (Madrid, 1960) es licenciado en Geografía e Historia, especialidad de Historia Antigua y Medieval. Trabajó como arqueólogo en proyectos relacionados con la Edad Media peninsular; fue fundador de la librería Tipo, especializada en arqueología y antropología, y editor de la revista Arqrítica. Su primera novela fue El olor de las especias (2002). En 2009 vio la luz su última obra, Las caras del tigre.

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Gael y la red de mentiras ΑνΑΓνωσμΑ ΕΠΙΠΕδόυ A2

Απλοποιημένα αναγνώσματα

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