Γιορτάζουμε στην Ευρώπη, γιορτάζουμε στον κόσμο

Μαρία ΕμμανουηλίδουΕκπαιδευτικός ΠΕ 06

2ο Δ.Σ. Διαβατών

“Οι πολιτισμικές πρακτικές και θεάσεις του κόσμου τις οποίες φέρνουν οι μαθητές/μαθήτριες στην τάξη τους μπορούν και θα έπρεπε να χρησιμοποιούνται κατά τη

διάρκεια της διδασκαλίας της γλώσσας και του γραμματισμού σε αυτούς/αυτές.”

(Pahl & Rowsell, 2005: 83)

“Φαντάζομαι ένα σχολικό προσωπικό που θα εκτιμούσε την ιδέα των πολλαπλών γραμματισμών

σε τέτοιο βαθμό ώστε να είναι σε θέση να διατυπώσουν με δυνατή φωνή την ανεπάρκεια των

περιοριστικών δελτίων προόδου και των τυποποιημένων διαγωνισμάτων, όπως και του προγράμματος σπουδών που τα υποστηρίζει.”

(Minarik, 2000: 290)

Προφίλ της τάξης

Γ’ δημοτικού-18 μαθητές στο σύνολο (11 αγόρια- 7 κορίτσια)

Ανομοιογενής τάξη (πολυπολιτισμική και

πολυγλωσσική)9 γηγενείς μαθητές1 μαθητής και 2 μαθήτριες από Ρωσία1 μαθητής και 2 μαθήτριες από

Αλβανία 1 μαθήτρια από Βουλγαρία 2 μαθητές Ρομά

Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος

• Εξάσκηση των μαθητών/μαθητριών στην Αγγλική γλώσσα.

• Γνωριμία με Ευρωπαϊκές και παγκόσμιες ημέρες/εορτές που συνεισφέρουν στη διάχυση του πολιτισμού και των ιδεών που συνδέονται με τα δικαιώματα των παιδιών, τα δικαιώματα των λαών, την ανεξιθρησκία και την ελευθερία του λόγου.

• Έκθεση των ομαδικών και ατομικών έργων τους στο χώρο του σχολείου με στόχο τη διάδοση των ιδανικών που καλλιεργήθηκαν μέσα από το πρόγραμμα.

Χρονοδιάγραμμα

• 1. Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών – 26 Σεπτεμβρίου• 2. Halloween- 31 Οκτωβρίου• 3. Ημέρα των Ευχαριστιών – 4η Πέμπτη του Νοέμβρη• 4. Ημέρα του Παιδιού – 11 Δεκεμβρίου• 5. Χριστούγεννα- 25 Δεκεμβρίου• 6. Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών

Δεδομένων- 28 Ιανουαρίου• 7. Διεθνής Ημέρα Ανταλλαγής Βιβλίων- 14 Φεβρουαρίου• 8. Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής γλώσσας- 21 Φεβρουαρίου• 9. Ημέρα της γυναίκας- 8 Μαρτίου• 10. Ημέρα του Αγ. Πατρίκιου- 17 Μαρτίου

Μεθοδολογία υλοποίησης του προγράμματος

• Βιωματικές δραστηριότητες

• Φύλλα εργασίας

• Επίσκεψη ιστοσελίδων

•Ομαδοσυνεργατική εργασία

• Δραματοποίηση

• Διαθεματική προσέγγιση της

γνώσης

Ευρωπαϊκή Ημέρα Ξένων Γλωσσών 26 Σεπτεμβρίου

https://www.youtube.com/watch?v=GpTR1wF4M6k

Η Ευρωπαϊκή μας οικογένειαΔιαμόρφωση ταυτότητας ως

Ευρωπαίου πολίτη

Halloween- 31 Οκτωβρίου

Δημιουργική εργασία και εκμάθηση λεξιλογίου

“Trick or treat”

Thanksgiving4η Πέμπτη κάθε Νοέμβρη

• Εθελοντισμός•Προσφορά• Συμμετοχή• Ευγνωμοσύνη

Αναπαράσταση της Γιορτής των Ευχαριστιών

Διεθνής Ημέρα του Παιδιού 11 Δεκεμβρίου

• Ελευθερία έκφρασης των δικαιωμάτων τους• Δικαίωμα στη γραφή και την ανάγνωση• Δικαίωμα στο παιχνίδι• Δικαίωμα και απαίτηση για ειρηνική

συνύπαρξη

Δημιουργία αφίσας με Χριστουγεννιάτικες ευχές σε πολλές

γλώσσες

Ημέρα της Γυναίκας- 8 Μαρτίου

Άλλες διεθνείς ημέρες

1. Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων- 28

Ιανουαρίου

https://www.youtube.com/watch?v=F7pYHN9iC9I

http://www.dpa.gr/portal/page?_pageid=33,158911&_dad=port

al&_schema=PORTAL

2. Διεθνής Ημέρα Ανταλλαγής Βιβλίων- 14 Φεβρουαρίου

3. Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας – 21 Φεβρουαρίου

4.Ημέρα του Αγ. Πατρίκιου- 17 Μαρτίου

https://www.youtube.com/watch?v=XF-KAmES6ek

Αντί επιλόγου…

“Η διδασκαλία στην τάξη όπως και το αναλυτικό πρόγραμμα οφείλουν να εμπλέκονται με τις ίδιες τις εμπειρίες των μαθητών όπως και με το «λόγο» τους, τα οποία ολοένα και περισσότερο ορίζονται από την πολιτιστική και «υπο-πολιτιστική» ποικιλομορφία και το διαφορετικό γλωσσικό υπόβαθρο και τις πρακτικές που συνοδεύουν αυτή την ποικιλομορφία”.

(Cope & Kalantzis, 2000:36)

Βιβλιογραφικές Αναφορές

ΔΕΠΠΣ Ξένων Γλωσσών – ΑΠΣ Αγγλικής Γλώσσας. Ανακτήθηκε στις 3 Οκτωβρίου 2014 από την ηλεκτρονική διεύθυνση

http://www.pi-schools.gr/programs/depps/.Cope, B. & Kalantzis, M. (Επιμ.). (2000). Multiliteracies: Literacy learning and the design of social futures. London; New York: Routledge. Gallego, M. A. & Hollingsworth, S. (Επιμ.). (2000). What Counts as Literacy: Challenging the School Standard. New York; London: Teachers College, Columbia University Mills, K.A. (2009). Multiliteracies: Interrogating Competing Discourses. Language and Education, 23(2), 103-116. DOI:

10.1080/09500780802152762. Ανακτήθηκε 26.12.2013. Pahl, K. & Rowsell, J. (2005). Literacy and Education: Understanding the New Literacy Studies in the Classroom. London: Paul Chapman Publishing.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!