Ταξινόμηση δυσκολιώνστην ένταξη και χρήση του IWB.

Ταξινομήστε τις δυσκολίες που συναντάτε στην ένταση και χρήση του IWB ξεκινώντας από το 1 ως τη μεγαλύτερη δυσκολία και συνεχίζοντας με το 2 ως την επόμενη πιο δύσκολη κ.τ.λ.

Πρόγραμμα σπουδώνi

Χρόνοςii

Τεχνική επάρκεια

Δεξιότητες χειρισμού

Συνθήκες τάξης

Τεχνικά θέματα

Περιορισμοί φυσικού χώρου

Ανεπαρκής έμφαση στο πώς να μιλήσω αποδοτικά στις ομάδες

Αξιολόγηση της μάθησης (ποιος έγραψε; τι είπε;)

Διασφάλιση της ισότητας ευκαιριών και ότι όλες οι ομάδες καλύπτουν τους στόχους.

Η εξωτερική πίεση για τους εκπαιδευτικούς ή μαθητές δημιουργεί δυσκολίες

Η διάθεση των παιδιών δεν είναι συνεργατική για λόγους που εσείς μπορεί ή δεν μπορεί να γνωρίζετε

i Δεν υπάρχουν κατάλληλα εκπαιδευτικά σενάρια για χρήση διαδραστικού πίνακα και ΤΠΕii Χρόνος - όσον αφορά τόσο τον περισσότερο χρόνο προετοιμασίας των εκπαιδευτικών και του χρόνου που η συγκεκριμένη ομάδα των μαθητών περνούν στον πίνακα σε σύγκριση με άλλες ομάδες στα θρανία τους σε αυτό το μάθημα.