Ερευνητική Εργασία με...

Ερευνητική Εργασία με Θέμα:

Η χρήση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των μαθητών. Θετικές και αρνητικές επιπτώσεις.

Ιωάννης Μακρής - Ηλεκτρονικός Κωνσταντίνος Ντέμος - Μαθηματικός

Η ταυτότητα της ερευνητικής εργασίας Με αυτήν την Ερευνητική Εργασία επιχειρείται, να γεφυρωθούν οι διδακτικοί

στόχοι της Φυσικής της Α’ Τάξης του Επαγγελματικού Λυκείου που

αναφέρονται στις RF ακτινοβολίες, με ένα από τα πιο δημοφιλή, σύγχρονα

καταναλωτικά αγαθά ανάμεσα στους μαθητές και τις μαθήτριες, το κινητό

τηλέφωνο. Ταυτόχρονα, όμως, γεφυρώνονται και οι διδακτικοί στόχοι της

Γλώσσας (κατανόηση κειμένων, έκφραση, γλώσσα των μηνυμάτων), των

Μαθηματικών (ανάγνωση πινάκων, συναρτήσεις, γραφικές παραστάσεις), των

Ξένων Γλωσσών (ορολογία, μεταφράσεις), και της Οικονομίας

(καταναλωτισμός).

Το κινητό τηλέφωνο αναμφίβολα είναι μια από τις πιο δημοφιλείς συσκευές

που χρησιμοποιούν καθημερινά οι μαθητές. Από την άλλη έχει ενοχοποιήθει

από πολλούς ως υπεύθυνο για διάφορες επιπτώσεις στην υγεία. Έτσι τα

τελευταία χρόνια γίνονται έρευνες για τις επιδράσεις που μπορεί να προκαλέσει

η εκπομπή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων από τις συσκευές των κινητών

τηλεφώνων.

Για αυτό το λόγο επιλέξαμε να κάνουμε μια έρευνα στους μαθητές του 1ου

ΕΠΑΛ Κορωπίου με σκοπό να δούμε ποιες είναι οι συνήθειές τους όσο αφορά

τη χρήση των κινητών τηλεφώνων, αν γνωρίζουν για τυχόν προβλήματα που

μπορεί να δημιουργήσει η υπερβολική χρήση των κινητών στην υγεία τους και

πως μπορούν να τα αποτρέψουν, ποια επίπτωση έχει στη ψυχολογία τους η

απώλεια του κινητού τηλεφώνου έστω και για λίγο, και τέλος αν γνωρίζουν ότι

επηρεάζονται οι κοινωνικές σχέσεις τους.

Σκοπός της έρευνας

Την έρευνα αυτή την πραγματοποιούμε με σκοπό να δείξουμε τις θετικές και

αρνητικές επιπτώσεις από τη χρήση του κινητού τηλεφώνου και να δούμε αν

μπορούμε με αλλαγή τρόπου χρήσης του, να αποφύγουμε τις πιθανές

δυσάρεστες συνέπειες που μπορεί να επιφέρει .

Δείγμα της έρευνας

Η έρευνα αφορούσε τους μαθητές όλων των τάξεων του 1ου ΕΠΑΛ Κορωπίου

και πραγματοποιήθηκε τον Δεκέμβριο του 2011. Το δείγμα θεωρείται

κατάλληλο καθώς η έρευνά απευθύνθηκε σε 193 μαθητές (75 κορίτσια και 118

αγόρια) που φοιτούν σε αυτές τις τρείς τάξεις. Η έρευνα εξέτασε μέσω του

ερωτηματολογίου μόνο μαθητές 1ου ΕΠΑΛ Κορωπίου λόγω της ευκολίας

πρόσβασης που είχαν οι μαθητές της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας

(Project).

Μέθοδος συλλογής των δεδομένων

Η μέθοδος συλλογής των δεδομένων που επιλέχτηκε είναι το ερωτηματολόγιο.

Οι λόγοι που επιλέχτηκε το ερωτηματολόγιο είναι ότι το δείγμα που θα

εξεταζόταν ήταν μεγάλο και γιατί το ερωτηματολόγιο σαν μέθοδος μας παρείχε

την δυνατότητα να συλλέξουμε τα δεδομένα σε μικρό χρονικό διάστημα μιας

και η χρονική διάρκεια της έρευνας ήταν περιορισμένη .

Περιορισμοί της έρευνας Τον μόνο περιορισμό που είχαμε εκτός του περιορισμένου χρόνου ήταν ότι τα ερωτηθέντα άτομα ήταν από την ηλικιακή ομάδα του 1ου ΕΠΑΛ Κορωπίου.

Τύπος και Δομή του ερωτηματολογίου

Στο σύνολό τους οι ερωτήσεις που πλαισίωσαν το ερωτηματολόγιο της

έρευνας είναι κλειστού τύπου και ειδικότερα πολλαπλής επιλογής. Επιλέχτηκαν

κλειστού τύπου ερωτήσεις για να μην απαιτηθεί πολύς χρόνος για να την

συμπλήρωση του ερωτηματολογίου και γιατί θεωρήθηκε ότι με το να δώσουμε

τέτοιου τύπου ερωτήσεις στους μαθητές θα τους διευκολύναμε να σκεφτούν

καλύτερα τις ερωτήσεις και λόγω του απρόσωπου χαρακτήρα που έχει το

ερωτηματολόγιο να δώσουν αληθείς πληροφορίες.

Το ερωτηματολόγιο χωρίζεται σε πέντε θεματικές ενότητες. Δηλαδή οι

ερωτήσεις του διαμορφώθηκαν με μια κατάλληλη σειρά ώστε να παίρνουμε

πληροφορίες για τα παρακάτω:

α) Τις συνήθειες των παιδιών σε σχέση με την χρήση των κινητών.

β) Aν γνωρίζουν ότι το κινητό μπορεί να επηρεάσει την υγεία τους.

γ) Aν γνωρίζουν και αν παίρνουν κάποια μέτρα προστασίας από την

ακτινοβολία των κινητών.

δ) Τις επιπτώσεις που έχει στη ψυχολογία μας η απώλεια του κινητού

τηλεφώνου έστω και για λίγο και

ε) Αν επηρεάζονται οι κοινωνικές σχέσεις.

Το ερωτηματολόγιο που δόθηκε στα παιδιά παρουσιάζεται στο Παράρτημα 1

Αποτελέσματα της έρευνας

Τα ερωτηματολόγια αναλύθηκαν με την απλή στατιστική μέθοδο και τα

αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται παρακάτω. Όπως φαίνεται και στα

διαγράμματα 1 και 2 που ακολουθούν 35 μαθητές είναι της Α' τάξης, 72

μαθητές είναι της Β' τάξης και 86 μαθητές είναι της Γ' τάξης. Από αυτούς το

38,86% είναι κορίτσια και το 61,14% είναι αγόρια.

ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 1


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Α ΤΑΞΗ (35) Β ΤΑΞΗ (72) Γ ΤΑΞΗ (86)

0

20

40

60

80

100

120

140

ΚΟΡΙΤΣΙΑ (75) ΑΓΟΡΙΑ (118)

ΚΟΡΙΤΣΙΑ (75)

ΑΓΟΡΙΑ (118)

Στο διάγραμμα 3 που ακολουθεί το 97,93% των μαθητών του 1ου ΕΠΑΛ Κορωπίου

έχει κινητό.


Στο διάγραμμα 4 που ακολουθεί το 69,43% των μαθητών χρησιμοποιεί το κινητό

τηλέφωνο για επικοινωνία με φίλους, το 23,83% των μαθητών χρησιμοποιεί το

κινητό τηλέφωνο για επικοινωνία με γονείς και το 6,74% των μαθητών χρησιμο-

ποιεί το κινητό τηλέφωνο καθαρά για διασκέδαση.


Έχεις κινητό; ΝΑΙ (189)

Έχεις κινητό; ΟΧΙ (4)

0

20

40

60

80

100

120

140

160

1 2 3

επικοινωνία με φίλους (134)

επικοινωνία με γονείς (46)

καθαρά για διασκέδαση (13)

Από την έρευνα προέκυψε ότι ο μέσος χρόνος που αφιερώνουν οι μαθητές στις

διάφορες υπηρεσίες που προσφέρει το κινητό τηλέφωνο κυμαίνεται πάνω από

3 ώρες για το 44.04% των μαθητών, μεταξύ 1 με 3 ώρες για το 35,23% των

μαθητών και το πολύ 1 ώρα για το 20,73% των μαθητών.


Χαρακτηριστικά για τον χρόνο που τα παιδιά μιλάνε στο κινητό και ασχολούντε

γενικότερα μ΄αυτό, από τις πληροφορίες που μας δίνουν τα παρακάτω διαγράμ-

ματα 6 και 7, διαπιστώνουμε ότι στο σύνολο των μαθητών που έχουν κινητό το

63,21% των μαθητών μιλούν πολύ περισσότερο από το επιτρεπτό που είναι

το πολύ ένα λεπτό. Επίσης, το 33,68% των μαθητών ασχολούντε με το κινητό 1 με 2

ώρες και το 25,39% των μαθητών ασχολούντε όλη την ημέρα.


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Το πολύ 1 ώρα (40) 1-3 ώρες (68) πάνω από 3 ώρες (85)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Το πολύ 1 ώρα (40) 1-3 ώρες (68) πάνω από 3 ώρες (85)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

λιγότερο από 5 λεπτά (71)

15 λεπτά (50) μισή ώρα (46) περισσότερο από 1 ώρα (26)


Στο διάγραμμα 8 που ακολουθεί το 95,34% των μαθητών πιστεύει ότι το κινητό

τηλέφωνο βοηθά αρκετά μέχρι και πολύ την καθημερινότητά τους.


Στην ερώτηση κάθε μήνα πόσο χρήματα περίπου ξοδεύεις για το κινητό σου

το 17,1% των μαθητών απάντησε 5€, το 50,26% των μαθητών απάντησε 10€,

το 14,51% των μαθητών απάντησε 20€, το 9,84% των μαθητών απάντησε 30€,

και το 6,22% των μαθητών απάντησε από 40 έως 50€.

0 10 20 30 40 50 60 70

σχεδόν καθόλου (31)

1-2 ώρες (65)

3-5 ώρες (24)

6-9 ώρες (24)

όλη την ημέρα (49)

Πόσες ώρες ασχολείστε με το κινητό

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

πολύ (94) αρκετά (90) σχεδόν καθόλου (7) καθόλου (2)


Κάθε μήνα πόσο χρήματα περίπου ξοδεύεις για το κινητό σου;

Στην συνέχεια πληροφορίες που αφορούν ποιες είναι οι υπηρεσίες που χρησιμο-

ποιούν πιο πολύ οι μαθητές τις παίρνουμε από το διάγραμμα 10.


94

90

7

2

- €

10,00 €

20,00 €

30,00 €

40,00 €

50,00 €

60,00 €

4 Μαθητές 33 Μαθητές

97 Μαθητές

28 Μαθητές

19 Μαθητές

4 Μαθητές 8 Μαθητές

0 20 40 60 80 100

μηνύματα (90)

παιχνίδια (22)

internet (18)

ραδιόφωνο (29)

Bluetooth (14)

video (12)

φωτογραφική μηχανή (8)

Όσο αφορά την γνώση που έχουν οι μαθητές για την ανακύκλωση στο σύνολο

των μαθητών που απάντησαν στην έρευνα το 84,97% των μαθητών δηλώνει

ότι γνωρίζει για την ανακύκλωση κινητών.


Γνωρίζεις για την ανακύκλωση κινητών;

Ρωτώντας τους μαθητές αν γνωρίζουν για τις επιπτώσεις των κινητών στην υγεία

τους το 92,75% των μαθητών δήλωσαν ότι γνωρίζουν για τις επιπτώσεις και

μάλιστα ότι τους ενημέρωσαν οι γονείς, οι καθηγητές και φυσικά διάφορες ενημε-

ρωτικές εκπομπές στην τηλεόραση.


Γνωρίζεις ότι το κινητό τηλέφωνο προκαλεί επιπτώσεις στην υγεία;

4 Μαθητές -

€

33 Μαθητές

5,00 €

97 Μαθητές

10,00 €

28 Μαθητές

20,00 €

19 Μαθητές

30,00 €

4 Μαθητές

40,00 €

8 Μαθητές

50,00 €

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Ναι (164) ΟΧΙ (29)

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

ΝΑΙ (179) ΟΧΙ (6) Δεν με απασχολεί (8)

Στις ερωτήσεις που τους κάναμε με σκοπό να καταλάβουμε αν γνωρίζουν και αν

παίρνουν κάποιες προφυλάξεις προέκυψαν τα παρακάτω. Όπως φαίνεται στο

διάγραμμα 13 το 87,56% των μαθητών γνωρίζει ότι πρέπει να παίρνει κάποια

μέτρα προστασίας από την ακτινοβολία των κινητών και ότι μόνο το 12,44% των

χρηστών κινητού δεν γνώριζε για τους κινδύνους της ακτινοβολίας των κινητών.

Στο διάγραμμα 14 φαίνεται πως το 65,28% και το 29,53% των μαθητών κάνει

χρήση των hands-free και του bluetooth αντίστοιχα.


90

22

18

14

12

8


0 50 100 150 200

ΝΑΙ (169)

ΟΧΙ (24)

0 20 40 60 80 100 120 140

του hands free (126)

του Bluetooth (57)

τίποτα από τα δύο (10)

Ακόμα διαπιστώθηκε όπως φαίνεται και από το διάγραμμα 15 που ακολουθεί ότι

το 61,14% χρηστών κινητού του 1ου ΕΠΑΛ Κορωπίου μεταφέρει το κινητό στην

τσέπη του παντελονιού του.


Στο παρακάτω διάγραμμα 16 φαίνεται πως ένα ποσοστό 74,09% των μαθητών

έχει την συνήθεια να αφήνει το κινητό του στο κομοδίνο του και μόλις το 25,91%

κάπου πιο μακριά.


0

20

40

60

80

100

120

140

160

1 2

στο κομοδίνο σου (143)

κάπου πιο μακριά (50)

118

46

29

1 2 3 4

15 Πού επιλέγεις να μεταφέρεις το κινητό σου;

στην τσέπη του παντελονιού σου

στην τσέπη του πουκαμίσου/μπουφάν σου

στην τσάντα σου

Ζητώντας από το σύνολο των μαθητών να μας αναφέρουν αν τους έχει συμβεί

μετά την χρήση του κινητού να αισθανθούν μερικές από τις αρνητικές

επιπτώσεις που έχουν υπόψη τους, μας έδωσαν τις απαντήσεις που φαίνονται

στα παρακάτω διάγραμμα.


Στην ερώτηση αν τύχει και ξεχάσετε το κινητό τηλέφωνο σπίτι η κίνηση που θα

κάνει το 29% των μαθητών είναι να γυρίσει σπίτι να το πάρει αν και θα έχει

αργήσει για το σχολείο, το 38,86% των μαθητών απάντησε πως θα το άφηνε

σπίτι αν και θα ήταν αγχωμένο, ενώ το 32,14% των μαθητών απάντησε πως

δεν θα είχε κανένα πρόβλημα.


0 20 40 60 80 100

έλλειψη αυτοσυγκέντρωσης (13)

κούραση (15)

πονοκέφαλο (81)

άγχος (10)

τίποτα από τα παρακάτω (74)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5

πάτε σπίτι να το πάρετε αν και έχετε αργήσει στο σχολείο (56)

το αφήνετε σπίτι αν και θα είστε αγχωμένοι (75)

δεν έχετε κανένα πρόβλημα (62)

Μοιρασμένες ήταν και οι απαντήσεις που έδωσαν οι μαθητές στην ερώτηση

πώς θα ένιωθες εάν αποχωριζόσουν το τηλέφωνό σου για μια εβδομάδα;

Το 36,79% των μαθητών απάντησε πως θα ήταν προβληματισμένο, το

37,82% των μαθητών απάντησε πως θα ήταν ήρεμο ενώ το 25,39% των

μαθητών απάντησε πως θα ένιωθαν απομονωμένοι.


Τέλος διαπιστώθηκε όπως φαίνεται και από το διάγραμμα 20 που ακολουθεί ότι

το 65,28% των μαθητών πιστεύει πως επηρεάζονται θετικά οι κοινωνικές

σχέσεις λόγω της ύπαρξης των κινητών τηλεφώνων στη ζωή μας.


20 Πιστεύετε πως επηρεάζονται οι κοινωνικές σχέσεις;

0 10 20 30 40 50 60 70 80

απομονωμένος (49)

ήρεμος (73)

προβληματισμένος (71)

0

20

40

60

80

100

120

140

1 2 3

θετικά (126)

αρνητικά (23)

τίποτα από τα παραπάνω (44)

Συζήτηση αποτελεσμάτων

Με βάση τα προηγούμενα αποτελέσματα μπορούμε να βγάλουμε κάποια γενικά

συμπεράσματα.

Το σύνολο των μαθητών χρησιμοποιεί το κινητό τηλέφωνο κυρίως για

επικοινωνία με φίλους. Αρκετοί μαθητές χρησιμοποιούν το κινητό τηλέφωνο για

επικοινωνία με γονείς και ελάχιστοι το χρησιμοποιούν για διασκέδαση.

Οι περισσότεροι μαθητές μιλούν πολύ περισσότερο από το επιτρεπτό που είναι

το πολύ ένα λεπτό.

Επίσης, διαπιστώνουμε ότι οι υπηρεσίες που προσφέρουν τα κινητά τηλέφωνα, και που χρησιμοποιούν πιο πολύ οι μαθητές, είναι τα μηνύματα και ότι τα χρήματα που ξοδεύουν για το κινητό τους οι περισσότεροι είναι 10€ .

Αν και σχεδόν η πλειοψηφία των μαθητών γνωρίζει για τις βλαβερές συνέπειες

που μπορεί να επιφέρει το κινητό και αρκετοί παίρνουν κάποιες προφυλάξεις,

υπάρχουν ακόμη πολλοί που δεν μεριμνούν για την υγεία τους παρόλο που

έχουν νιώσει τουλάχιστον πονοκέφαλο.

Σχετικά με τις επιπτώσεις που έχει στη ψυχολογία τους η απώλεια του κινητού

τηλεφώνου έστω και για λίγο οι περισσότεροι μαθητές θα ένιωθαν αγχωμένοι,

προβληματισμένοι, και απομονωμένοι, υπάρχουν ακόμη αρκετοί που δεν θα

είχαν κανένα πρόβλημα και θα ένιωθαν ήρεμοι.

Τέλος, οι περισσότεροι μαθητές πιστεύουν ότι το κινητό τηλέφωνο βοηθά τις

ανθρώπινες σχέσεις. Βέβαια, υπάρχουν και εξαιρέσεις.

Με τα αποτελέσμα της παρούσας έρευνας και των αποτελεσμάτων αντίστοιχων

ερευνών για τα κινητά τηλέφωνα, υποθέτουμε ότι η χρήση τους ναι μεν είναι

χρήσιμη γιατί προσφέρει πολλαπλές υπηρεσίες αλλά η πολύωρη χρήση τους

βλάπτει άμεσα την υγειά.

H χρήση κινητού τηλεφώνου από τους μαθητές πενταπλασιάζει την πιθανότητα

καρκίνου του εγκεφάλου. Ανησυχητικά δεδομένα απο νέα μελέτη στη Σουηδία

γύρω απο τις επιδράσεις της ακτινοβολίας αυξάνουν τους φόβους ότι οι σημερινοί

νέοι ίσως βιώσουν μια επιδημία της νόσου στη μετέπειτα ζωή τους.

Σχετικές έρευνες έχουν αποδείξει διεθνώς, πως η πλέον επικίνδυνη ακτινοβολία

είναι εκείνη που εκπέμπεται στην περιοχή συχνοτήτων από 30 έως 300 MHz.

Δυστυχώς, σε αυτήν ακριβώς την περιοχή λειτουργεί και η κινητή τηλεφωνία η

οποία έχει δικαίως κατηγορηθεί πολλές φορές για πρόκληση καρκίνου του

εγκεφάλου. Υπάρχουν ενδείξεις για αύξηση κρουσμάτων παιδικής λευχαιμίας κατά

50% και για εγκαύματα που σχετίζονται με τη χρήση κινητών. Αυτό το γεγονός

άλλοι το θεωρούν κάτι μη σημαντικό ενώ άλλοι του δίνουν ιδιαίτερη σημασία.

Για να θεωρούνται οι επιδράσεις της ακτινοβολίας αμελητέες πρέπει η χρήση του

κινητού να μην υπερβαίνει τα τρία λεπτά το μήνα. Όμως επειδή κάτι τέτοιο

ακούγεται ακραίο, υπάρχουν άλλες πιο «ήπιες» συμβουλές. Η χρήση ενός hands

free είναι η μόνη σωτήρια λύση γιατί προσφέρει την απαραίτητη απόσταση από το

κινητό. Το τηλέφωνο πρέπει να βρίσκεται το λιγότερο ένα μέτρο μακριά από τον

εγκέφαλο. Διαδορετικά οφείλετε για την δική σας ασφάλεια κάθε σας συνδιάλεξη με

κινητό τηλέφωνο να είναι σύντομη, έως 1 λεπτό.

Στην έρευνα αυτή δεν μπορέσαμε να απαντήσουμε με ακρίβεια το πώς τα κινητά

τηλέφωνα επηρεάζουν τις κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων. Όμως, η

πλειοψηφία των μαθητών πιστεύει πως επηρεάζονται θετικά οι κοινωνικές

σχέσεις.

Παρόλο που τα παραπάνω ευρήματα είναι ενδιαφέροντα, η συγκεκριμένη έρευνα

παρουσιάζει κάποιους περιορισμούς που είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη.

Με δεδομένο ότι το δείγμα (193 μαθητές) επιλέχθηκε από συγκεκριμένη

γεωγραφική περιοχή, δεν παρέχει τη δυνατότητα γενικευσιμότητας των

ευρημάτων. Μπορεί όμως να αποτελέσει την αφορμή για μία πιο μεθοδική έρευνα

στο μέλλον.

Βιβλιογραφία - Δικτυογραφία Ακτινοβολία φορητών τηλεφώνων. Διαύλος: Αθήνα

Νέα Σχολική Εγκυκλοπαίδεια. Αυλός, Αθήνα Χαρ. Τρικούπη 45, 8/98.

Φυσική (ακτινοβολίες και περιβάλλον) ΤΕΕ 2ο Κύκλο ΟΕΔΒ

www.scientific-journal-articles.com/.../kini...

http://www.alopsis.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=709

http://techteam.gr/forum/topic/6120-Einai-epiblabhs-h-kinhth-thlefonia?---

Sygkritikes-metrhseis--/page__st__10

http://kyttariki.biol.uoa.gr/MOBILE-PHONES/ERMHS-MARGARITIS-teliko7-07-07-

05.htm

estia.hua.gr:8080/dspace/bitstream/123456789/753/1/roumpea.pdf

Παράρτημα 1

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

1ου ΕΠΑΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ

Α΄ ΤΑΞΗ

Οδηγίες για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου

Το ερωτηματολόγιο είναι αυστηρά ανώνυμο. Οποιαδήποτε πληροφορία παρέχουν οι ερωτώμενοι, αποσκοπεί αποκλειστικά και μόνο στην εξυπηρέτηση της συγκεκριμένης έρευνας.

Κάθε ερωτηματολόγιο είναι αυστηρά προσωπικό με την έννοια ότι οι απαντήσεις που θα επιλέξετε θα πρέπει να είναι αποτέλεσμα δικής σας επιλογής.

Για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου επιλέγετε μία απάντηση από αυτές που παραθέτουμε, σημειώνοντας Χ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι.

Το ερωτηματολόγιο δεν θα σας απασχολήσει περισσότερο από 10 - 15 λεπτά για την συμπλήρωση του.

Παρακαλείστε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις γιατί η επιτυχία της έρευνας εξαρτάται από Εσάς.

1) Πηγαίνεις στην …………. τάξη του ΕΠΑΛ Κορωπίου.

2) ΦΥΛΟ: □ ΚΟΡΙΤΣΙ □ ΑΓΟΡΙ

3) Έχεις κινητό; ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

(Αν απάντησες στην προηγούμενη ερώτηση ΟΧΙ, συνεχίζεις με τις ερωτήσεις

11,12,20. Αν απάντησες ΝΑΙ συνεχίζεις κανονικά από την ερώτηση 4.)

4) Χρησιμοποιείς το τηλέφωνό σου;

α)για επικοινωνία με φίλους □

β)για επικοινωνία με γονείς □

γ)καθαρά για διασκέδαση □

5) Πόσες ώρες την ημέρα κατά μέσο όρο χρησιμοποιείτε το κινητό

τηλέφωνο;

α)Το πολύ 1 ώρα □

β)1-3 ώρες □

γ)πάνω από 3 ώρες □

6) Μία συνδιάλεξή σου διαρκεί περίπου:

α) λιγότερο από 5 λεπτά □

β) 15 λεπτά □

γ) μισή ώρα □

δ) περισσότερο από 1 ώρα □

7) Πόσες ώρες ασχολείστε με το κινητό;

α)σχεδόν καθόλου □

β)1-2 ώρες □

γ)3-5 □

δ)6-9 □

ε) όλη την ημέρα □

8) Πιστεύετε ότι το κινητό τηλέφωνο σας βοηθά στην καθημερινότητά σας;

α)πολύ □

β)αρκετά □

γ)σχεδόν καθόλου □

δ)καθόλου □

9) Κάθε μήνα πόσα χρήματα περίπου ξοδεύεις για το κινητό σου;

……….€

10) Παρακάτω σου δίνονται κάποιες υπηρεσίες που προσφέρουν τα

κινητά.

Ιεράρχησέ τις με βάση σε ποιο βαθμό τις χρησιμοποιείς, όπου 1= αυτή

που χρησιμοποιώ περισσότερο.

- μηνύματα ……..

- παιχνίδια ….….

- internet …….

- ραδιόφωνο …….

- Bluetooth .........

- video ...…..

- φωτογραφική μηχανή …….

11) Γνωρίζεις για την ανακύκλωση κινητών; ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

12) Γνωρίζεις ότι το κινητό τηλέφωνο προκαλεί επιπτώσεις στην υγεία

των μαθητών;

α)ναι □

β)όχι □

γ)δεν με απασχολεί □

13) Γνωρίζεις ότι πρέπει να παίρνεις κάποια μέτρα προστασίας από την

ακτινοβολία των κινητών;

ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

14) Κάνεις χρήση :

του hands free ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

του Bluetooth ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

τίποτα από τα δύο ΝΑΙ □ ΟΧΙ □

15) Πού επιλέγεις να μεταφέρεις το κινητό σου;

α) στην τσέπη του παντελονιού σου □

β) στην τσέπη του πουκαμίσου/μπουφάν σου □

γ) στην τσάντα σου □

16) Τη νύχτα, το κινητό σου το αφήνεις:

α) στο κομοδίνο σου □

β) κάπου πιο μακριά □

17) Σου έχει συμβεί μετά την χρήση του κινητού τηλεφώνου να

αισθανθείς:

α) έλλειψη αυτοσυγκέντρωσης □

β) κούραση □

γ) πονοκέφαλο □

δ) άγχος □

ε) τίποτα από τα παραπάνω □

18) Αν τύχει και ξεχάσετε το κινητό τηλέφωνο σπίτι τι κάνετε;

α) πάτε σπίτι να το πάρετε αν και έχετε αργήσει στο σχολείο □

β) το αφήνετε σπίτι αν και θα είστε αγχωμένοι □

γ) δεν έχετε κανένα πρόβλημα □

19) Πώς θα ένιωθες εάν αποχωριζόσουν το τηλέφωνό σου για μια

εβδομάδα;

α)απομονωμένος □

β)ήρεμος □

γ)προβληματισμένος □

20) Πιστεύετε πως επηρεάζονται οι κοινωνικές σχέσεις;

α) θετικά □

β) αρνητικά □

ε) τίποτα από τα παραπάνω □

Σε ευχαριστώ πολύ που απάντησες το ερωτηματολόγιο!!!

Ερευνητική Εργασία με...

Documents

Transcript of Ερευνητική Εργασία με...