Για παιδιά ∆΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ - media.public.gr · Να κλίνω...

• Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικήςκαι εµπλουτισµού λεξιλογίου

• Ανάλυση βασικών κανόνων γραµµατικήςµε ασκήσεις και παραδείγµατα

Τεύχος Α’

100σελίδες

Φύλλα εργασίας για τη

λώσσαΓια παιδιά∆΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Τι θα µάθωσε αυτό το τεύχος:

Να βρίσκω το υποκείµενο, αντικείµενο και το κατηγορούµενο σε µια

πρόταση.

Να κλίνω ισοσύλλαβα και ανισοσύλλαβα αρσενικά ουσιαστικά σε -ας.

Να κλίνω την Οριστική Ενεστώτα και Παρατατικού της Ενεργητικής

Φωνής των ρηµάτων β΄ συζυγίας.

Να διακρίνω τις απλές, τις σύνθετες και τις ελλειπτικές προτάσεις.

Να κλίνω σωστά τα προπαροξύτονα αρσενικά ουσιαστικά σε -ος.

Να ξεχωρίζω τα οριστικά άρθρα από τους αδύνατους τύπους της

προσωπικής αντωνυµίας.

Να σχηµατίζω την Οριστική, την Υποτακτική και την Προστακτική της

Ενεργητικής και Παθητικής Φωνής.

Να ξεχωρίζω τα απόλυτα από τα τακτικά αριθµητικά.

Να κλίνω τα ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -µα.

Να κλίνω σωστά τα θηλυκά ουσιαστικά σε -η και σε -α.

Να χρησιµοποιώ την έκθλιψη, την αποκοπή και την αφαίρεση.

Να χρησιµοποιώ σωστά τις αυτοπαθείς αντωνυµίες.

όνοµα

www.iscool.gr

ΓλώσσαΑυτό το βιβλίο ανήκει


∆’ ∆ηµοτικού, Α’ τεύχος

Αγαπητοί γονείς,

Αυτή η σειρά βιβλίων της iScool µπορεί να αποτελέσει ένα βοηθητικό εργαλείο στα χέρια των

γονέων, αλλά και των εκπαιδευτικών, µε σκοπό να στηρίξουν τους µικρούς µαθητές να

εµπεδώσουν και να εξασκηθούν στην ύλη που αντιστοιχεί στην τάξη τους.

Τα φύλλα εργασίας της iScool µπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά κατά τη διάρκεια της

σχολικής χρονιάς, εµπλουτίζοντας το υλικό των µαθητών προς εξάσκηση, αλλά και

επαναληπτικά κατά τη διάρκεια των διακοπών ή του ελεύθερου χρόνου των παιδιών. Επιπλέον,

εµπεριέχονται τα βασικά σηµεία της θεωρίας κάθε µαθήµατος, καθώς και βοηθητικά

παραδείγµατα, καθιστώντας έτσι τη µελέτη στο σπίτι ευκολότερη.


Copyright © 2017 FILIA LAB S.A. | Ηρούς 4, 10442 Αθήνα | Τηλ. 210 5157 859, 211 8000 834

ISBN: 978-618-82719-8-2www.iscool.gre-mail: [email protected] 8000 834

Εκδόσεις iScool

Για τα κείµενα, την ύλη και τη θεµατολογία συνεργάστηκαν και επιµελήθηκαν:

Ιωάννης ΜεταξάςΒΑ (Τµήµα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων)

Αλίκη ΤρίγκαBA (Τµήµα Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)

Μαρία ΒασιλείουBA (Τµήµα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Πανεπιστηµίου Κρήτης)

Κατερίνα Σιµοπούλου BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης, ∆ηµοκρίτειου Πανεπιστηµίου Θράκης)

Αθηνά ΤσιώρηBA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)

Βασιλική ΚεφάλαBA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)

1η Έκδοση Μάιος 2017

Εκδοτικός Σχεδιασµός : Εκδόσεις iScool (Εµπορικό Σήµα της FILIA LAB Α.Ε.)

Καλλιτεχνική & Γραφιστική Επιµέλεια: FILIA LAB Α.Ε.

Το παρόν έργο πνευµατικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Ν. 2121/93 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει και τις διεθνείς συµβάσεις περί πνευµατικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται ρητά και απολύτως η χωρίς την προηγούµενη γραπτή άδεια του Εκδότη κατά οποιονδήποτε τρόπο αναδηµοσίευση, αναπαραγωγή, αποθήκευση σε βάση δεδοµένων, αναµετάδοση (ηλεκτρονική, µηχανική ή άλλη), φωτοανατύπωση, µετάφραση, διασκευή, τροποποίηση και εν γένει εκµετάλλευση του συνόλου ή µέρους του παρόντος έργου. Το παρόν έργο διατίθεται µόνο για προσωπική και όχι για εµπορική χρήση.

Περιεχόµενα

1η ενότητα: Ένα ακόµη σκαλί

Ο Σεπτέµβρης ...........................

Αναµνήσεις του καλοκαιριού .....

Ένα ακόµα σκαλί .......................

Ξηµερώνει µια νέα µέρα…

Ώρα για σχολείο .......................

Αστραδενή ...............................


www.iscool.gr

06-08

09-12

13-16

17-20

21-24

5η ενότητα: Ασφαλώς… κυκλοφορώ

Μάθηµα Κυκλοφοριακής Αγωγής ..

Στον δρόµο µε τον Σωτήρη ..........

Ένα αλλιώτικο Πάρκο! ...................

Ρόδα είναι και γυρίζει ....................

54-57

58-61

62-65

66-69

6η ενότητα: Ιστορίες παιδιών

Κορίτσι .........................................

Το µεγάλο µυστικό ........................

Ο αδερφός της Ασπασίας .............

Ο εξάχρονος ήρωας της Ορλεάνης

70-73

74-76

77-80

81-83

7η ενότητα: Η ελιά

Η Ελιά ...........................................

Οι µύθοι και η ελιά ........................

Η ελιά στην Ελλάδα και

στη Μεσόγειο ...............................

Μαγειρεύουµε µε ελαιόλαδο .........

84-86

87-89

90-92

93-96

2η ενότητα: Ρώτα το νερό… τι τρέχει

Το νερό συστήνεται ...................

Το ποτάµι τρέχει να συναντήσει

τη θάλασσα ...............................

Το νερό στη θρησκεία, στους µύθους

και στις παραδόσεις ...................

Ο Νερουλάς ..............................

Το νερό ταξιδεύει .......................

25-27

28-31

32-34

35-38

39-41

4η ενότητα: Εµένα µε νοιάζει…

Στάση βροχοσταλίδων ..............

Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)..

Χρησιµοποίησέ το ξανά…

και ξανά… και ξανά…...................

Σκουπίδια στη θάλασσα .............

42-44

45-48

49-51

52-53

Γλώσσα ∆’ ∆ηµοτικού, Α’ τεύχος

* Οι ενότητες και τα κεφάλαια που παραλείπονται αποτελούν επετειακές, εορταστικές ή επαναληπτικές του σχολικού βιβλίου.

Το βιβλίο του παιδιού.

Τα χρώµατα των τοίχων.

Οι σελίδες των τετραδίων.

Ο παππούς του µαθητή.

Το κατάρτι του σκάφους.

Ο µισθός του υπαλλήλου.

Γράφω µε σωστή ορθογραφία!1.

Μπορείς να γράψεις τις παρακάτω φράσεις στον άλλο αριθµό;2.

ολόχρ_σο

φ_λλα

σύ_ _εφο

δ_αµαντάκια

κατεβ_ _νει

συ_ _αθητές

σχολ_ _o

παν_φόρι

β_βλία

χνάρ_α

σταγον_τσες

πελ_ρια

χτ_πήσει

β_µατα

άν_µος

δάσ_

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

www.iscool.gr6

........................................................................ Ενότητα 1Ο Σεπτέµβρης

www.iscool.gr

...........................................................................Ο Σεπτέµβρης Ενότητα 1

7

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

Ονοµ.

Γεν.

Αιτ.

Κλητ.

η µητέρα το βιβλίο

Να κλίνεις τα ουσιαστικά “η µητέρα” και “το βιβλίο” και στους δύο αριθµούς.3.

Μπορείς να συµπληρώσεις το πινακάκι γράφοντας τους χρόνους των ρηµάτων που λείπουν;4.

ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

………………………………………………………….

Ονοµ.

Γεν.

Αιτ.

Κλητ.

Ενεστ.

Παρατ.

Αορ.

Εξ. Μελ.

Συνοπτ. Μελ.

συναντάµε

άνοιξε

χρησιµοποιούν

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ

Να εντοπίσεις και να υπογραµµίσεις στις παρακάτω προτάσεις τα ρήµατα µε µπλε, τα ουσιαστικά µε πράσινο και τα επίθετα µε κόκκινο χρώµα. 5.

Να χωρίσεις σε συλλαβές τις παρακάτω λέξεις.6.

Ο Παναγιώτης αγόρασε ένα κόκκινο αγωνιστικό ποδήλατο.

Τα παιδιά πήγαν σήµερα εκδροµή.

Ο δάσκαλος δίδαξε το µάθηµα.

Η µητέρα της µικρής µαθήτριας ήρθε στο σχολείο.

Ο Σεπτέµβρης είναι ένας βροχερός µήνας.

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

πανωφόρι

σύννεφο

πλατάνι

ορεινός

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

βροχούλα

σχολικό

φύλλο

καινούριος

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

φθινοπωρινός

συµµαθητής

ποίηµα

ζωγραφική

ρήµατα

επίθετα

ουσιαστικά

www.iscool.gr8

........................................................................ Ενότητα 1Ο Σεπτέµβρης

www.iscool.gr

........................................................................Αναµνήσεις του καλοκαιριού Ενότητα 1

9


Να εντοπίσεις και να υπογραµµίσεις το υποκείµενο στις παρακάτω προτάσεις.2.

Κεφαλ_νιά

παιχν_δι

σ_µαδούρα

β_τσαλο

σ_µφωνώ

πετον_ά

τσ_πούρα

περσ_νός

κίτρ_νος

κοχ_λι

ξαναρ_χνω

δόλ_µα

απερ_γραπτος

σκ_ρτηµα

σ_ναντώ

στοίχ_µα

µακρ_βούτι

αστερ_ας

ψάθ_νος

υποµ_νή

ανασ_κώνοµαι

Ο πιλότος προσγείωσε το αεροπλάνο.

Εκείνοι ανέλαβαν να βάψουν την αίθουσα.

Ο παππούς και η γιαγιά θα µας επισκεφτούν το Πάσχα.

Οι εργάτες έκαναν διάλειµµα το µεσηµέρι.

Οι µαθητές διοργάνωσαν τη σχολική γιορτή.

Σιγά - σιγά έµαθα κι εγώ όλα τα είδη των

ψαριών.

Πόσο όµορφο ήταν το καλοκαίρι που πέρασε!

Η λέξη που απαντά στην ερώτηση «ποιος/ποια/ποιο/-

ποιοι/ποιες/ποια κάνουν κάτι;» και είναι σε ονοµαστική πτώση είναι το υποκείµενο του ρήµα-

τος σε µία πρόταση.Π.χ. Ο Κώστας παίζει µπάλα.

(ποιος; Ο Κώστας)

www.iscool.gr

...........................................................................Αναµνήσεις του καλοκαιριού Ενότητα 1

10

Μπορείς να συµπληρώσεις τις καταλήξεις που λείπουν στα παρακάτω ουσιαστικά;4.

Να ξαναγράψεις τις παρακάτω προτάσεις στον άλλον αριθµό.3.

Ο υπάλληλος του δήµου έκανε απεργία.

Το αυτοκίνητο τρέχει.

Ο αγώνας είναι προγραµµατισµένος για αύριο το απόγευµα.

Τα σκυλιά άρχισαν να γαβγίζουν.

Το κατάστηµα κλείνει στις 9.

Οι παίκτες θα ξεκινήσουν προπόνηση αύριο.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

το καλοκαίρ_

των παιχνιδι__

τα µακροβούτ__

η φαντασ__

τα καλάµ__

η πετον__

των καλαθ___

οι φίλ__

των δέντρ__

τα κοχύλ__

ο αστερ___

το αγκίστρ_

των χερ___

των ιστορ___

η στεναχώρ__

www.iscool.gr


11

Να γράψεις τα επίθετα που παράγονται από τα παρακάτω ουσιαστικά.

Μπορείς να γράψεις τον παρατατικό και τον αόριστο των παρακάτω ρηµάτων;

5.

6.

σχολείο

ψέµα

βορράς

χρήµα

δέρµα

δύναµη

δύση

χαλκός

φως

παίζουµε

σηµαδεύεις

βάφουν

διασκεδάζω

χορεύετε

ψαρεύω

γυρίζει

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

ουσιαστικό επίθετο

ΑόριστοςΠαρατατικόςΕνεστώτας

www.iscool.gr


12

7. Να συµπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις µε το άρθρο τον ή των.

Ζήτησε από_ υπάλληλο της τράπεζας να ενηµερωθεί για τις

κινήσεις _ λογαριασµών του.

Οι µαθητές _ σχολείων της Αττικής θα λάβουν µέρος στους

αγώνες.

Οι θεατές χειροκρότησαν _ πρωταγωνιστή της παράστασης.

Ο πρόεδρος της Κίνας συνάντησε _ πρωθυπουργό της

Ελλάδας.

Σήµερα διδαχτήκαµε _ αόριστο _ ρηµάτων.

Οι αθλητές θα συναντηθούν µε _ πρόεδρο _ αγώνων.

Στην αιτιατική ενικού του αρσενικού γένους γράφουµε τον µε ο (όµικρον).Π.χ. τον άνθρωποΣτη γενική πληθυντικού και στα τρία γένη γράφουµε των µε ω (ωµέγα).Π.χ. των ανθρώπων, των γυναικών, των βιβλίων.

www.iscool.gr

...........................................................................Ένα ακόµα σκαλί Ενότητα 1

13


∆ι(σ)- ή δυσ-; Να συµπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω λέξεις.2.

διώρ_φο

πάτ_µα

επ_στάτης

κρυφοκ_ _τάζω

καµαρ_τά

επικ_νδυνη

συζ_τώντας

δ_χρονο

δ_πορτο

δ_φυλλη

δ_ _ κολεύοµαι

δ_ _ τύχηµα

δ_ _ άρεστος

δ_ _ οσµία

δ_ _ εκτο

δ_ _ τυχία

δ_ _ φηµίζω

δ_ _ τροπος

δ_ _ έγγονο

δ_ σέλιδο

δ_ώροφο

δ_ωρο

δ_στιχο

ισ_γειο

µαρµαρέν_α

χαµ_γελώντας

σκαλ_πάτι

διευθ_ντής

αυστ_ρός

αεροπορ_κός

_ποµονή

κρ_φά

φε_γω

πρ_τοπηγαίνω

Όταν η λέξη δηλώνει πως το δεύτερο συνθετικό της υπάρχει δύο φορές, γράφεται µε δι(σ)-.Π.χ. δίτροχο, διπλάσιος, δίσεκτο.

Όταν η λέξη δηλώνει κάτι που γίνεται µε δυσκολία ή κακό αποτέλεσµα, γράφεται µε δυσ-.Π.χ. δυσκίνητος, δυστυχώς.

Δι(σ)-

Δυσ-

www.iscool.gr


14

Να διαλέξεις τη σωστή λέξη από την παρένθεση και να συµπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις.4.

Μπορείς να βρεις τις σύνθετες λέξεις µε τα δύσ- / δί(σ)-;3.

Οι ορειβάτες πέρασαν ένα _ (δύσβατο/δίσβατο) µονοπάτι.

Οι λέξεις «κήπος» και «χαρτί» είναι _ (δυσύλλαβες/δισύλλαβες).

Το αυτοκίνητο του πατέρα µου είναι _(δύπορτο/δίπορτο).

Το κείµενο που µου είπες να διαβάσω είναι _ (δισνόητο/δυσνόητο).

Η εφηµερίδα είχε ένα _ (δισέλιδο/δυσέλιδο) αφιέρωµα στη νίκη της Εθνικής Ελλάδος.

Το έτος 2016 είναι _ (δίσεκτο/δύσεκτο).

Το αυτοκίνητο που έχει δύο πόρτες.

Το αυτοκίνητο που έχει δύο θέσεις.

Αυτός που δεν πιστεύει εύκολα κάτι.

Το µονοπάτι που δεν µπορείς να το βαδίσεις εύκολα.

Το έτος που ο Φεβρουάριος έχει 29 ηµέρες.

Η λέξη που έχει δύο συλλαβές.

Το καλάθι που µετράει για δύο πόντους.

Η φράση που δεν βγάζει εύκολα νόηµα.

δίπορτο…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

www.iscool.gr


15

Γράψε τον παρατατικό και τον εξακολ. µέλλοντα των παρακάτω ρηµάτων.6.

πηγαίνω

συνοδεύεις

χρησιµοποιούµε

υπάρχει

παρακολουθούν

διαβάζετε

γνωρίζω

πιστεύει

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

Μπορείς να σχηµατίσεις επίθετα από τις παρακάτω λέξεις;5.

πρωί

µέρα

απόγευµα

µαλλί

µάρµαρο

δέρµα

γυαλί

πρωινός………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

βελούδο

νύχτα

βράδυ

ξύλο

γούνα

πανί

σίδερο

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

Εξ. ΜέλλονταςΠαρατατικόςΕνεστώτας

Να υπογραµµίσεις τα ρήµατα των παρακάτω προτάσεων και να γράψεις σε ποιο χρόνο βρίσκονται.7.

Τα παιδιά έφαγαν ένα πλούσιο πρωινό και µετά έφυγαν για το σχολείο. ………………………… …………………………

Η τοπική εφηµερίδα δηµοσίευσε ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο.…………………………

Το αυτοκίνητο του Παύλου τρέχει µε 100 χλµ. την ώρα.…………………………

Όταν χτυπούσε το κουδούνι, ο αδερφός µου έτρεχε πάντα πρώτος.………………………… …………………………

Το σχολείο µας έχει µία οµάδα ποδοσφαίρου και µία οµάδα µπάσκετ. …………………………

Μπορείς να σκεφτείς και να γράψειςµία πρόταση για κάθε λέξη;

δυστυχία

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

δύστροπος

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

διώροφο

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

δίωρο

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

αόριστος

16www.iscool.gr

........................................................................Ένα ακόµα σκαλί Ενότητα 1

8.


Προτεραιότητα της iSCOOL είναι να

προσφέρουμε ένα ελκυστικό περιβάλλον

μάθησης, με χρώμα, έμπνευση και

γνώση!

Στην iSCOOL πιστεύουμε ότιοι βάσεις της εκπαίδευσης

“χτίζονται” στο ∆ημοτικό.

iSCOOL: Για τους γονείς του “Σήμερα” και την έξυπνη γενιά του

“Αύριο”!

C L Tips

Στις μικρές τάξεις του ∆ημοτικού

συνδυάζουμε το μάθημα του σχολείου και τη

γνώση μαζί με τη δημιουργική απασχόληση!

Με θεωρία, συμβουλές και παραδείγματα, ο γονιός να μπορεί να βοηθήσει το παιδί του με την κατάλληλη μεθοδολογία.

Το ∆ημοτικό μου είναι COOL! Τα βιβλία της iSCOOL είναι ιδανική παρέα και στις διακοπές των παιδιών!

Σχεδιάζουμε με στόχο τα παιδιά να εξασκούν την κριτική τους σκέψη και αντίληψη, παρέα με το άμεσα γνωστικό αντικείμενο!

Τα βιβλία μας κολουθούν βήμα - βήμα τις ενότητες και τα κεφάλαια των σχολικών βιβλίων κάθε τάξης.

Τα βιβλία µας είναι...“άλλο ένα απλό βοήθηµα”... ένας ελκυστικός τρόπος εµπέδωσης του σχολικού µαθήµατοςκαι πολλά παραπάνω...


Αγαπητοί γονείς,

σχεδιάζοντας την iSCOOL, είχαµε ως όραµα ένα µαθησιακό περιβάλλον που να είναι πρώτα απ’ όλα αφιερωµένο στα ίδια τα παιδιά. Στόχος µας είναι να µπορούµε να συνεισφέρουµε στην ανάπτυξη της αγάπης τους για µάθηση, να βοηθήσουµε τα παιδιά να εξερευνήσουν τα ατοµικά ταλέντα και τις δεξιότητές τους, να αναπτύξουν την ευφυΐα και την αυτοπεποίθησή τους.

Οι εκδόσεις µας ακολουθούν βήµα-βήµα την ύλη του σχολείου. Τα θεωρούµε όµως το ίδιο εξαιρετικά και για τη δηµιουργική απασχόληση των παιδιών στον ελεύθερό τους χρόνο, ιδίως για τις µικρές τάξεις του ∆ηµοτικού, όπου η εξάσκηση έχει κυρίαρχο ρόλο στην αφοµοίωση της γνώσης και θέτει σταθερές βάσεις στην εξελικτική τους πορεία.

Πρώτιστα, θέλουµε η iSCOOL να είναι πάνω απ’ όλα δηµιουργικός χρόνος µε τους γονείς, να συµπληρώσουµε το δεσµό παιδιών, γονέων και σχολείου, ώστε να συµβάλλουµε ενεργά σε ένα µαθησιακό περιβάλλον που διεγείρει την προσωπική, πνευµατική και κοινωνική ανάπτυξη.

Με εκτίµηση H εκπαιδευτική οµάδα της iScool

iSCOOL: Με αξίαπου θα φανεί στο µέλλον

Μ Ε Λ Ε Τ Α Μ Ε Π Α Ρ Ε Α !

Για παιδιά ∆΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ - media.public.gr · Να κλίνω...

Documents

Transcript of Για παιδιά ∆΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ - media.public.gr · Να κλίνω...