Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

13
Διαμορφωτική αξιολόγηση του προγράμματος Erasmus+ «Power up! Get active for your future» για το σχ. έτος 2014-2016 του Π.Γ.Ζ.Σ.Ι. 1.Σε ποιό βαθμό πραγματοποιήθηκαν οι στόχοι του προγράμματος; 83.33% 16.67% Πάρα Πολύ Ικανοποιητικά 2.Υπήρχε υποστήριξη από τους υπεύθυνους φορείς υλοποίησης του προγράμματος;

Transcript of Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

Page 1: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

Διαμορφωτική αξιολόγηση του προγράμματος Erasmus+ «Power up! Get active for your future» για το σχ. έτος 2014-2016 του Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.

1.Σε ποιό βαθμό πραγματοποιήθηκαν οι στόχοι του προγράμματος;

83.33%

16.67%

Πάρα ΠολύΙκανοποιητικά

2.Υπήρχε υποστήριξη από τους υπεύθυνους φορείς υλοποίησης του προγράμματος;

33.33%

50.00%

16.67%

Πάρα ΠολύΑρκετάΙκανοποιητικά

Page 2: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

3.Το σύνολο των δραστηριοτήτων ανταποκρίθηκε στους στόχους;

83.33%

16.67%

Πάρα ΠολύΑρκετά

4.Το πλήθος των δραστηριοτήτων για το συγκεκριμένο χρονικό διάστημα ήταν:

66.67%

33.33%

Πάρα ΠολλέςΑρκετές

Page 3: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

5.Σε τι από τα παρακάτω σας βοήθησε η υλοποίηση του προγράμματος;

Επαγγελματική εξέλιξη

Εύρεση συνεργατών από άλλες χώρες

Επαφή με την κουλτούρα και το εκπαιδευτικό σύστημα των άλλων χωρών

Απόκτηση δεξιοτήτων

Άλλο

0 0.5 1 1.5 2 2.5

6.Η οργάνωση των δραστηριοτήτων ήταν:

83.33%

16.67%

Πολύ καλήΚαλή

Page 4: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

7.Σε τι βαθμό στα παρακάτω σε βοήθησε το πρόγραμμα:

Επαγγελματική εξέλιξη

Καθόλου

Λίγο

Ικανοποιητικά

Αρκετά

Πάρα πολύ

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Εύρεση συνεργατών από άλλες Ευρωπαϊκές χώρες

Καθόλου

Λίγο

Ικανοποιητικά

Αρκετά

Πάρα πολύ

0 1 2 3 4 5 6

Page 5: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

Επαφή με την κουλτούρα και το εκπαιδευτικό σύστημα των άλλων Ευρωπαϊκών χωρών

Καθόλου

Λίγο

Ικανοποιητικά

Αρκετά

Πάρα πολύ

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

Απόκτηση δεξιοτήτων

Καθόλου

Λίγο

Ικανοποιητικά

Αρκετά

Πάρα πολύ

0 1 2 3 4 5 6

Page 6: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

Άλλο

Καθόλου

Λίγο

Ικανοποιητικά

Αρκετά

Πάρα πολύ

0 0.5 1 1.5 2 2.5

8. Η συμμετοχή σας στο πρόγραμμα ήταν:

50.00%

16.67%

33.33%

ΆριστηΠολύ καλήΚαλή

Page 7: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

9. Η συνεργασία με τους συναδέλφους σου ήταν:

33.33%

33.33%

33.33%

ΆριστηΠολύ καλήΚαλή

10. Η εμπλοκή του σχολείου στο πρόγραμμα ήταν:

33.33%

16.67%

50.00%ΆριστηΠολύ καλήΚαλή

Page 8: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

11. Η συνεργασία με τα σχολεία του εξωτερικού ήταν

33.33%

66.67%

ΆριστηΠολύ Καλή

12. Πόσο χρήσιμες ήταν οι κινητικότητες στα πλαίσια του προγράμματος;

80.00%

20.00%

Πάρα ΠολύΠολύ

Page 9: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

13. Η φιλοξενία και διαμονή στις άλλες χώρες ήταν:

20.00%

80.00%

ΆριστηΠολύ Καλή

14. Σε ποιό βαθμό έχουν εμπλακεί οι μαθητές στο πρόγραμμα;

50.00%

33.33%

16.67%

Πάρα ΠολύΠολύΙκανοποιητικά

Page 10: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

15.Η συνεργασία των μαθητών με τους μαθητές των άλλων σχολείων ήταν:

60.00%

40.00%

ΆριστηΠολύ Καλή

16.Σε τι βοήθησε η υλοποίηση του προγράμματος το σχολείο σας:

83.33%

16.67%

Άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνίαΣυνεργασία με άλλους φορείςΣυνεργασία με τον σύλλογο γονέωνΆλλο

Page 11: Διαμορφωτική αξιολόγηση καθηγητών

17. Τα οφέλη που είχαν οι μαθητές από την υλοποίηση του προγράμματος σε αυτό το διάστημα ήταν:

Συνοπτικά δόθηκαν ακόλουθες απαντήσεις:

Βελτίωσαν και εξάσκησαν τις ξένες γλώσσες. Έμαθαν να δουλεύουν με εργαλεία web. Τους δόθηκε η ευκαιρία να πραγματοποιήσουν ένα ταξίδι στο

εξωτερικό. Επαφή και επικοινωνία με μαθητές άλλων Ευρωπαϊκών χωρών με

άλλες κουλτούρες και με άλλο τρόπο ζωής. Απόκτηση και καλλιέργεια δεξιοτήτων όπως ομαδικότητα,

συνεργασία και διαπολιτισμική συνείδηση. Γνωριμία με εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών. Αυξημένα κίνητρα για τα γνωστικά αντικείμενα. Μάθηση με αξιοποίηση των εμπειριών, βιωματικότητα.

18. Ποιές δυσκολίες αντιμετωπίσατε;

Συνοπτικά δόθηκαν ακόλουθες απαντήσεις:

Ελλείψεις υλικοτεχνικών υποδομών και ανθρώπινου δυναμικού στο σχολείο.

Υπήρξε μεγάλος φόρτος εργασίας που έπρεπε να διεκπεραιωθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Γραφειοκρατικές, σε σχέση με τη συμπλήρωση εντύπων. Την αργοπορία της χρηματοδότησης σε σχέση με την έναρξη των

κινητικοτήτων του προγράμματος.