Σεμινάριο Καθηγητών Εικαστικών Τεχνών Σεμπτέβριος 2014

ΘέματαΣεμιναρίου

• Στόχοι Σχολικής Χρονιάς 2014-2015

• Εικαστικές Δράσεις/ Σεμινάρια

• 4ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών

• Εξετάσεις: Ελεύθερο Προοπτικό/Θέματα Τέχνης

• Αναλυτικά Προγράμματα

• Διάφορα

Στόχοι Σχολικής Χρονιάς 2014-2015

1ος Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

2ος Αειφόρος ανάπτυξη: πρασινίζουμε τα σχολεία μας, βελτιώνουμε την ποιότητα ζωής μας

- Αειφόρος διαχείριση των πόρων

- Πράσινοι σχολικοί χώροι - Προώθηση της υγιεινής διατροφής - Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη

3ος Διαχρονικά διδάγματα από τους αγώνες των Κυπρίων για Ελευθερία

Δραστηριότητες Σχολικής Χρονιάς2014-20151. 12 Δεκεμβρίου 2014, Εικαστική Έκθεση με έργα Καθηγητών Τέχνης Μέσης Εκπαίδευσης στη

Γκαλερί Όμικρον σε συνεργασία με το φιλανθρωπικό Σύνδεσμο «Σοφία» 20X30X50.

2. 19 Σεπτεμβρίου 2014 έκθεση έργων μαθητών Μ.Ε. στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης στην Αθηένου

3. Εικονογράφηση του Κόκκινου Τετραδίου του Ευαγόρα Παλληκαρίδη. Παρουσίαση των έργων στις 27 Φεβρουαρίου σε ειδική εκδήλωση.

4. Εικαστική Δράση «Γλυπτική στην Άμμο» 21 Νοεμβρίου 2014, Λευκωσία/Λάρνακα /Αμμόχωστος στην παραλία των Φοινικούδων και Λεμεσός/Πάφος στην παραλία μπροστά από την καφετέρια «Θαλασσάκι»

5. Εικαστική Δράση « Υφαντική στο δρόμο», μέσα Μαρτίου 2015

6. Εικαστική Δράση στη Λεβέντειο Πινακοθήκη 18 Μαΐου «Ο σύγχρονος κόσμος της Κύπρου»

7. Σεμινάριο στη Λεβέντειο Πινακοθήκη «Η συμβολή της Λεβεντεiου πινακοθήκης στο μάθημα των εικαστικών τεχνών» στις 4 Νοεμβρίου 2014.

8. Εικαστική Δράση στη Λάρνακα « εικ-αστικές συνομιλίες» για εξωραϊσμό και αισθητική αναβάθμιση του Δημοτικού Κήπου με εικαστικές παρεμβάσεις από μαθητές Μ.Ε.

9. 30 Σεπτεμβρίου ώρα 10.30 πμ, σεμινάριο στη Λάρνακα/Παγκύπριο Λύκειο με συμμετοχή μαθητών, καθηγητών, φοιτητών, πανεπιστημιακών, Δημάρχου και καλλιτεχνών « εικ-αστικές συνομιλίες»

10. Σεμινάρια/Εργαστήρια στο Κέντρο Τέχνης Μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης. Εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς και Ακαδημαϊκούς.

11. 4ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών/Πολιτιστικό Φεστιβάλ Εικαστικών Τεχνών, Πύλη Αμμοχώστου 12-16 Μαίου 2015. Έκθεση Βραβευθέντων έργων , Τελετή Βράβευσης , Επίδειξη ενδυμασιών, Εικαστικές Δράσεις, Συνέδρια.

12. Ιούνιος 2015,Καλλιτεχνική Κατασκήνωση/ Λεμύθου με τη συμμετοχή των βραβευθέντων μαθητών του 4ου Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών.

13. Καλλιτέχνες στα σχολεία (το παράδειγμα της Ρέας Μπέϋλη)

14. Η αξιοποίηση της Σχολής του Στας Παράσχου στη Λέμπα

το κόκκινο τετράδιο το κόκκινο τετράδιοΤο κόκκινο τετράδιο του

Ευαγόρα Παλληκαρίδη

Καλλιτέχνες στα σχολεία

4ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών

Θεμα 4ου Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών

«Αγαπώ τον τόπο μου, αγαπώ την Κύπρο»

Μέσα από τη θεματική αυτή θέλουμε και φέτος να συνεχίσουμε την περσινή μας προσπάθεια να προβάλουμε τον τόπο μας, την ιστορία, τον πολιτισμό, τα ήθη και τα έθιμα, τις παραδόσεις, ακόμη τα προβλήματα που βιώνουμε σήμερα. Να δώσουμε την ευκαιρία ξανά στους εαυτούς μας να ερευνήσουμε, να γνωρίσουμε, να εκτιμήσουμε, να αγαπήσουμε τον τόπο μας και να τον προβάλουμε μέσα από το μάθημα μας, μέσα από τις καλές και εφαρμοσμένες τέχνες.

Αλλαγές στη διαδικασία επιλογής των έργων!

1. Τα έργα θα μαζευτούν όπως συνήθως ανά επαρχία και ακολούθως θα μεταφερθούν όλα στη Λευκωσία από αυτοκίνητα των σχολικών εφορειών.

2. Δεν θα έχουμε επαρχιακές επιτροπές αξιολόγησης των έργων, αλλά δύο κεντρικές οι οποίες θα επιλέξουν τα βραβευθέντα έργα. Τη μία ημέρα η μία επιτροπή θα επιλέξει τα έργα των Γυμνασίων και την επόμενη μέρα η άλλη επιτροπή θα επιλέξει τα έργα των Λυκείων.

3. Μειώνεται ο αριθμός των έργων που αποστέλλει το κάθε σχολείο στα τρία (3) έργα για κάθε κατηγορία.

ΟΜΑΔΕΣ• Γυμνάσια• ΛύκειαΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ1. Ατομικές Εργασίες2. Ομαδικές Εργασίες (μέχρι 5 μαθητές) 3. Μνημειακά έργα4. Χαρακτική5. Γλυπτική 6. Animation 7. Video art 8. Performance - Εγκατάσταση9. Αφίσα10. Φωτογραφία11. Εφαρμογές του Ελεύθερου Προοπτικού Σχεδίου12. Σχεδιασμός και κατασκευή ενδυμασίας

Παράδοση έργων 20 Μαρτίου 2015 1. Τα στοιχεία του κάθε έργου αναγράφονται στο πίσω μέρος αριστερά πάνω στη γωνία (δεν

αποκρύπτονται)2. Τα έργα θα συνοδεύονται από την εικαστική τους πορεία 3. Το κάθε σχολείο που συμμετέχει στο Διαγωνισμό θα συμπληρώνει ειδικό έντυπο που θα

υπογράφει ο Διευθυντής και θα αποστέλλεται με fax στο ΥΠΠ

4ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών

3ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών

Τεχνών

• Ο 3ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών σημείωσε μεγάλη επιτυχία, τόσο στην ποιότητα των έργων που δημιουργήσατε όσο και στην τελετή βράβευσης/έκθεση έργων και επίδειξη ενδυμασιών. Επίσης πολύ πετυχημένη κρίνεται και η διοργάνωση του Πενθήμερου Πολιτιστικού Φεστιβάλ με εργαστήρια, σεμινάρια και ημερίδα.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους!!!!

Πολιτιστικό φεστιβάλ

αναβάθμιση ιστοσελίδας

ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ1. Οικοσελίδα 2. Αναλυτικά Προγράμματα 3. Προγραμματισμοί  ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ1. Α’ Γυμνασίου 2. Β’ Γυμνασίου 3. Γ’ Γυμνασίου 4. Α’ Λυκείου 5. Β’ Λυκείου 6. Γ΄ Λυκείου ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ1. Εικαστικές Τέχνες 2. Θέματα Τέχνης 3. Ιστορία της Τέχνης - Διδακτέα Ύλη - Ανάλυση Έργων Τέχνης - Φύλλα Εργασίας4. Ελεύθερο – Προοπτικό Σχέδιο5. Ιστορία της Αρχιτεκτονικής6. Γραφικές Τέχνες7. Φωτογραφία8. Εξεταστικά Δοκίμια9. Λογισμικά

ΔΡΑΣΕΙΣ 1. Εικαστικές Δράσεις 2. Διαγωνισμοί - Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών - Διαγωνισμοί Εικαστικών Τεχνών 3. Μνημειακή Τέχνη   ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ1. Ημερίδες - Σεμινάρια - Συνέδρια 2. Χρήσιμες Συνδέσεις  ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ1. Ανακοινώσεις- Εγκύκλιοι  ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

1. Επικοινωνία

ΛέμπαΛέμπα

Εικ-αστικές συνομιλίες

Κέντρο Τέχνης Μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαλέξεις/Σεμινάρια/Εργαστήρια/Εκθέσεις

λεμύθου - 2014

Λεμύθου 2014

Λεμύθου2014

Σχολή κωφών - 2014

1. Ιστορία της Αρχιτεκτονικής με στόχο την αισθητική καλλιέργεια των μαθητών2. Ανάπτυξη του Δημιουργικού Σχεδίου/σκίτσου (τρισδιάστατη αντίληψη του αντικειμένου/χώρου)

3. Αρχές Σύνθεσης4. Προγραμματισμός ύλης ( σταυρός και ύψος στη Β΄ Λυκείου)5. Κατασκευή οικίας με κεκλιμένα επίπεδα π.χ. στέγη, τοίχος, κολόνα σε προοπτικό σχέδιο

Ελεύθερο Προοπτικό Σχέδιο

• Αλλαγές στην εξεταστέα Ύλη Νέος κατάλογος έργων Τέχνης για την Γ΄Λυκείου• Δεν θα υπάρχουν κατατακτήριες εξετάσεις από Β΄ σε Γ΄ Λυκείου

Εφαρμογή των αρχών των ΑΠ

1.Θεματική ενότητα2.Έρευνα – μελέτη /Προβληματισμός3.Συλλογή υλικού σε φωτογραφίες, σκίτσα κλπ4.Προσχέδια – ανάπτυξη ιδέας5.Ένταξη μορφοπλαστικών στοιχείων, πειραματισμός με υλικά, μέσα, ιστορία της τέχνης, εικαστικές έννοιες και μορφές τέχνης 6.Τελικό έργο7.Αξιολόγηση (Συντρέχουσα και Τελική)

Στόχοι

1. Δημιουργικότητα2. Κριτική σκέψη3. Γνώσεις, Δεξιότητες, Στάσεις – συμπεριφορές

Αλλαγές στη διόρθωση δοκιμίων

1.Έγινε σημείωμα προς την Γ.Δ. που ζητούμε όπως τα δοκίμια στα Θέματα Τέχνης διορθώνονται από ομάδα καθηγητών, στα πρότυπα των μαθημάτων πρόσβασης.2.Υπάρχει πρόταση από τη Διεύθυνση Μ.Ε. όπως τα δοκίμια στα Θέματα Τέχνης καθώς επίσης και άλλων μαθημάτων απόλυσης να διορθώνονται από τους ίδιους τους καθηγητές τέχνης του κάθε σχολείου.

Θέματα Τέχνης

Κριτήρια αξιολόγησης καθηγητώνΕικαστικών Τεχνών

1 Παρακολουθείτε τις εξελίξεις του κλάδου σας στον καλλιτεχνικό και παιδαγωγικό τομέα2 Λαμβάνετε υπόψη στη διδασκαλία, ή σε παιδαγωγικές προσεγγίσεις σας, δημοσιεύματα και

εικαστικές δράσεις στην Κύπρο και το εξωτερικό.3 Εφαρμόζετε στην πράξη την εικαστική και παιδαγωγική σας κατάρτιση4 Προετοιμάζεστε συστηματικά για το κάθε μάθημα/θεματική ενότητα καταστρώνοντας σχέδιο

εργασίας.5 Προκαλείτε και συγκρατείτε το ενδιαφέρον των μαθητών, καλλιεργείτε την αυτενέργεια και

την πρωτοβουλία αξιοποιώντας σωστά το διδακτικό χρόνο.6 Επικοινωνείτε με τους μαθητές και δημιουργείτε ατμόσφαιρα ευνοϊκή για μάθηση.7 Προσέρχεστε έγκαιρα στο σχολείο.8 Καταφέρνετε να συγκρατείτε αβίαστα την τάξη κατά τη διδασκαλία.9 Διαθέτετε οργανωτικές και διοικητικές ικανότητες που αναδεικνύονται μέσα από την

ανάληψη άλλων καθηκόντων και δραστηριοτήτων.10 Συνεργάζεστε με τις εκπαιδευτικές αρχές, τη Διεύθυνση, τους μαθητές, τους γονείς και με το

υπαλληλικό προσωπικό.11 Αναλαμβάνετε ευθύνες και πρωτοβουλίες και έχετε νέες ιδέες.12 Χαίρετε αποδοχής και εκτίμησης από τους υπόλοιπους και διαθέτετε κύρος.13 Να είστε ενεργητικοί και δημιουργικοί με την όλη σας παρουσία και δράση στο σχολείο.14 Αναλαμβάνετε πέραν των τυπικών σας υποχρεώσεων και καθηκόντων, επιπρόσθετα

καθήκοντα και δραστηριότητες που σας αναθέτει ο Διευθυντής ή που εισηγείστε οι ίδιοι και

εγκρίνει ο Διευθυντής.15 Η βαθμολογία σας λαμβάνει υπόψη την εικαστική πορεία, το τελικό αποτέλεσμα, αλλά και

την όλη προσπάθεια και συμμετοχή του μαθητή.16 Στη διδασκαλία σας εφαρμόζετε παιδαγωγικές προσεγγίσεις όπως τη συνεργατική μάθηση

και τη μαθητοκεντρική διδασκαλία.17 Αρχίζετε πάντοτε το μάθημα σας μέσα από μια θεματική ενότητα. Οι μαθητές σας αρχίζουν

με έρευνα, μελέτη του θέματος, μάζεμα υλικού από φωτογραφίες, σκίτσα, υλικά και αρχίζουν

τα προσχέδια τους(πολλαπλές επιλογές)18 Στη θεματική σας ενότητα συμπεριλαμβάνετε μορφοπλαστικά στοιχεία.19 Στη θεματική σας ενότητα συμπεριλαμβάνετε ιστορία της τέχνης και αισθητική ανάλυση

έργων τέχνης.20 Συμβάλετε στην αισθητική αναβάθμιση του περιβάλλοντα σχολικού χώρου.21 Οι επιτυχίες και συμμετοχές σας στον Παγκύπριο Διαγωνισμό Εικαστικών Τεχνών.22 Προάγετε μέσα από το μάθημα σας τους στόχους της εκάστοτε σχολικής χρονιάς.23 Οργάνωση Εργαστηρίου και Αποθήκης.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ …….………………………..….ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ……………. ΤΜΗΜΑ……… ΘΕΜΑΤΙΚΗ …………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ…………………………………………………………..

…………

ΑΑ Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας Έρευνα/μελέτηΥλικό 3/20

Προσχέδια 3/20

Μορφοπλαστικά στοιχεία Ιστορία

της τέχνης 3/20

ΤελικόΈργο 8/20

Συνολική βαθμολογία

20/20 1/20 1/20 1/20

1

23456789

10111213141516171819202122232425

ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Ανάπτυξη πρωτοβουλιών με καινοτόμες δράσεις

1. Κατασκευή Μνημειακών Έργων σε σχολικές μονάδες / κοινότητες / δήμους2. Σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία. Εμπλοκή στα κοινά της περιοχής του

σχολείου – γνωριμία με τις ιδιαιτερότητες της περιοχής και ένταξης τους στις θεματικές ενότητες του μαθήματος.

3. Οργάνωση εκθέσεων με έργα μαθητών σε δημόσιους χώρους. Οι εκθέσεις μπορεί να έχουν φιλανθρωπικό χαρακτήρα.

4. Χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα των Εικαστικών Τεχνών (ιστοσελίδες, σελίδες Κοινωνικής Δικτύωσης, Δικτύωση μεταξύ των Σχολείων, λογισμικά , Ηλ. Υπολογιστές, ψηφιακές κάμερες κλπ)

5. Επισκέψεις Καλλιτεχνών/ Ακαδημαϊκών μέσα στο πλαίσιο των μαθημάτων Εικαστικών Τεχνών/ Φωτογραφίας

6. Εισηγήσεις και προτάσεις από Καθηγητές Εικαστικών Τεχνών/Φωτογραφίας για Παγκύπριας εμβέλειας Εικαστικές Δράσεις