Ανάλυση Και Ερμηνεία Ποσοτικών Δεδομένων
35
Creswell (2011) [212-241] 1 7. Ανάλυση και Ερμηνεία Ποσοτικών Δεδομένων ΠΩΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΕΤΕ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΓΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ; Το πρώτο στάδιο είναι να οργανώσετε τα δεδομένα για ανάλυση. Η προετοιμασία και η οργάνωση των δεδομένων για ανάλυση (preparing and organizing data for analysis) στην ποσοτική έρευνα περιλαμβάνει την απόδοση τιμών στα δεδομένα και τη δημιουργία ενός κώδικα, τον προσδιορισμό του είδους των τιμών που θα χρησιμοποιηθούν, την επιλογή ενός στατιστικού προγράμματος στον υπολογιστή, την εισαγωγή των δεδομένων που θα αναλυθούν στο πρόγραμμα και τον έλεγχο για μη αποδεκτές τιμές. Βαθμολόγηση των Δεδομένων Όταν συγκεντρώνετε δεδομένα με κάποιο εργαλείο ή με κάποιον κατάλογο αναφοράς, θα χρειαστείτε κάποιο σύστημα για την απόδοση τιμών στα δεδομένα. Απόδοση τιμών σημαίνει ότι ο ερευνητής αποδίδει μια αριθμητική τιμή (ή αξία) σε κάθε κατηγορία απαντήσεων για κάθε ερώτημα στα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη συγκέντρωση των δεδομένων. Παράδειγμα απόδοσης τιμών Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι οι γονείς συμμετέχουν σε μια δειγματοληπτική έρευνα που τους ζητά να καταγράψουν τις στάσεις τους σχετικά με την επιλογή σχολείου από τα παιδιά της σχολικής περιφέρειας. Ένα ερώτημα μπορεί να είναι: Παρακαλώ επιλέξτε τη σωστή απάντηση στην παρακάτω δήλωση: "Οι μαθητές πρέπει να έχουν την ευκαιρία να επιλέγουν το σχολείο που επιθυμούν". ________Συμφωνώ πάρα πολύ ________Συμφωνώ ________Αναποφάσιστος ________Διαφωνώ ________Διαφωνώ πάρα πολύ Ας υποθέσουμε ότι ένας γονέας επιλέγει "Συμφωνώ". Ποια αριθμητική τιμή θα αποδώσετε στην απάντηση "Συμφωνώ"; Για να αναλύσετε τα δεδομένα, πρέπει να αποδώσετε τιμές στις απαντήσεις όπως 5 = συμφωνώ πάρα πολύ, 4 = συμφωνώ, 3 = αναποφάσιστος, 2 = διαφωνώ, και 1 = διαφωνώ πάρα πολύ. Με βάση αυτούς τους αποδιδόμενους αριθμούς, ο
description
Εκπαιδευση, έρευνα, ποσοτική ανάλυση, ερμηνεία ποσοτικών δεδομένων
Transcript of Ανάλυση Και Ερμηνεία Ποσοτικών Δεδομένων
Creswell (2011) [212-241] 177.
; . (preparing and organizing data for analysis) , , , .
, .
( ) .
, . : :" ".________ ________________________________ "". ""; , 5 = , 4 = , 3 = , 2 =, 1 = . , "" 4.
( ), . , " " " " "5" "1".
;___________, ___________,___________, , 3 = , 2 = 1 = . : , .
, , :
: ._______(5) _______(4) _______(3) _______(2) _______(1)
.
[ ("bubble sheets")] " " ("bubble sheets") . , . , .
. (codebook) . , (. Creswell, . 214).
, . .
: , , .
.
(single-item score) .
.
: , , ; , 1 "" 2 "". .
, . . , . , . . (summed scores) .
(. Creswell, . 215) .
, . (net or difference scores) . . . , 98 99 100 46 66 . , ( 1) ( 2). , .
, . . , . .
(. Leedy & Ormrod, 2001, ).
. . . . . . . . . , (.., ), . . , . ( ) . , . , .
, ;
. :
MinitabB (www.minitab.com). Minitab Inc., 3081 Enterprise Drive, State College, PA 16801-3008. StatView (www.statview.com). SAS Institute, Inc., SAS Campus Drive, Cary, NC 27513-2414. SYSTAT (www.spssscience.com). SPSS Science, Inc., 233 S. Wacker Drive, 11 , Chicago, IL 60606-6307. SAS/STAT (www.sas.com). SAS SAS Institute, Inc., SAS Campus Drive, Cary, NC 27513-2414. Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Student Version 11.0 for Windows andVersion 6.0 for Macintosh (www.spss.com). , SPSS Science, Inc., 233 S. Wacker Drive, 11 , Chicago, IL 60606-6307.
, . (inputting the data) . (.., Excel). 7.2 50 .
7.1. 7.2 . (ID) 50 . (., , , , ...). , . ( ), . ( SPSS, "", "" "").
SPSS (George & Mallery, 2001) SPSS :
. . . (values) (.. 1 = , 2 = ). (ID) 1 SPSS (., 001, 002, 003, 343, 344, 345) .
SPSS, : varOOl, var002, var003, .... , (.., "var002" "").
, . , "", , "", "" "".
1) , .2) .3) ) , ) , ) ) . 4) , (George & Mallery, 2001). , .
( ) . .
, .
, "6" " " " " . , "3" , "1" "2" .
SPSS " " . , . , .
. . , .
(missing data) .
;
.
, . , , .
, , , .
: . , , . . , , "-9", . (., ), . SPSS, , . 15% .
; , . .
:
(.., " ;"). , (descriptive statistics), ( , , ), (, , ) ( , ). : , , , .
(.., " ;"). , (inferential statistics), . ( ) , , .
(.., " ;"). , .
(.., " " " "). , .
, . , . , , , . , . .
;
(statistics), .
, .
, .
(measures of central tendency): . ( ), ( ), ( ). , .
(mean () . (mean ()) . , .
.
. . (median) , , . 50% 50% . , .
, .
(mode) . .
. , , .
: . , . . .
[ ] . (range of scores) .
7.3 (. 222) , 60 99, 39 .
[ (variance)] (variance) .
: . . . .
, 7.3 (. 222) , 173,96.
, , , .
[ (standard deviation)] , (standard deviation (SD)), , .
7.3 (. 222) , 13,90. 7,30, , 13,18.
, 7.3. , , 7.3. (normal distribution or normal probability curve). , (.., ), , . , , 5.000 5.000 , . 7.3, . , 68% +1 (34%) -1 (34%) : 95% +2 (13,5% + 34%) -2 (13,5% + 34%). , z t .
[ (measures of relative standing)]
. (measures of relative standing) .
7.3 (. 224) , 2,28% 97,72% . . z.
[ (percentile rank)] . (percentile rank) . .
7.3 (. 222), 94 80 , 20% 80% .
[ (standard score)] . (standard score) . . z (z score) , 0 1. z . .
: , .
7.3, 60 z -1,57, ( ).
, .
.
, .
, .
:1. (.., ) ;
.
(hypothesis testing) .
.
-: . , .
2. ;
.
(confidence interval or interval estimate) .
, .
, , - .
3. ;
.
(effect size) . - , . - - . . , : ,
:
() ,
() ,
() ,
()
() .
1. .
" " ( " " " ").
, , ( ). ( ) ( ).
7.2 (. 218) , :
: .
( ): , (, ): .
2. , .
(" "), , 7.4 (. 227).
, . , . ' , , , . , . , . .
, .
. (significance level) ( (alpha level)) . .01 (1 100 ) .05 (5 100 ). 1 100 ( 5 100 ) . , .01 .05. . , .. .001, .05 .
(critical region). (., ) , . " " , : " ".
7.4 . , (two-tailed test of significance).
(one-tailed test of significance), , (one-tailed test of significance). (.., , ).
, , , .
, .
3. .
. , .
4. .
, p . p (p value) (possibility) , , , .
, (.., Gravetter & Wallnau, 2000).
(.., 01), . .
(degrees of freedom (df)) . , df = n-1. , . , , (., ), (Gravetter & Wallnau, 2007).
.
7.5 (. 229) .
:
;
;
; , . , .
;
; : ( ) (/).
; , .
; , ; (. ).
5. .
:
1. t-test p. p .
2. p ( ). p t-test . , p , .3. . p . (statistic significance) p , .
2 7.7 (. 231). . . , , 6,2 8. 2 Pearson = 1,71, df = 3, /> ( ) .635. = .05, .635 . . "" "" , .
, t-test 2, . . 7.8 (.232). . ( , ), . : .
, - :
1. (., ) . I (Type I error) . .
2. . II (Type II error) . . , II , , ( ) , ( ). , " " .
3. , . , , . (power) .4. .
7.6 7.7, . . , , ( t-test). , .
. . , . , , , . . , , 95% (95 100), . , , .
7.6, 95% . , 95% r-test. , 95% -12,71 -7,33, -10,02 (69,77 - 79,79 = -10,02). , .
( p) ( ), . . . . . (ANOVA), , (eta2) . , 2, . , 2 ) Cohen (, 2001). , , .5 ( ) .
. , , 7.6 10,02. 100 . , .
r-test, () : = - /
, .
, 7.6 2,154.
. .
. 2 7.7, .185 .635. ( ). .185 . .
;
, , .
"".
"" .
.
. , , . , (.., ).
: . (, , ) . .
. (table) (. 7.6 7.7).
, , . . .
, . , , .
, (, SD ) .
, .
. . , .
. . , Publication Manual of the American Psychological Association (, 2001) (.., , SD , ) (.., , ANOVA ). , SPSS.
, , , . , , .
. , (, 2001). , (figure) , . (, 2001) .
. To Publication Manual of the American Psychological Association (, 2001) .
:
, , . . . . . (. 236).
:
(bar charts), (. 7.4).
(scatterplots), (. 12.1). (outliers) (upper) (lower ceiling).
(line graphs), (. 11.6).
(charts), (. 12.3).
Publication Manual of the American Psychological Association (, 2001) , , .
, . , .
, .
(presentation of results), .
.
, . . .
"" .
: . . .
, , 2, (, 2001).
7.5 . , , . ,
. (future research directions) . . " ", . , , . , .
(. 238-239)
, .
( ), , .
, . , .
. , , .
, .
, :
() , , () , () .
, , .
, . , . . .
, , , , .
.
, .
.
.
- .
, p , .
.
, .
. 7.5.
, .
