Όταν ΔΙΑΒΑΖΩ, ΒΕΛΤΙΩΝΩ, ΚΡΙΝΩ ένα κείμενο,

Προσέχω και σημειώνω :

⇒ Ποια στοιχεία βρίσκω εντυπωσιακά ή ενδιαφέροντα .

⇒ Αν έχει χρησιμοποιήσει ο συγγραφέας σωστά τις λέξεις. Υπάρχουν

συνώνυμα που προτείνετε και ποια.

⇒ Γενική εκτίμηση της χρήσης των επιθέτων. Είναι επαρκής, περιορισμένη

ή ανύπαρκτη; Συγκεκριμένες υποδείξεις και προτάσεις.

⇒ Γίνεται σύνδεση των προτάσεων; Συγκεκριμένες προτάσεις

⇒ Χρησιμοποιεί το κείμενο παραγράφους; Είναι σωστά δομημένες;

Συγκεκριμένες υποδείξεις και προτάσεις.

⇒ Παρουσιάζει τα γεγονότα με σαφήνεια; Γίνεται ολοκληρωμένη

παρουσίασή τους;

⇒ Παρουσιάζονται τα γεγονότα με λογική και χρονική αλληλουχία (σειρά);

⇒ Παρουσιάζονται σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος;

⇒ Υπάρχουν συμπεράσματα, κρίσεις, χαρακτηρισμοί και συναισθήματα;

⇒ Γενική εικόνα ως προς : α. την ορθογραφία

β. τη γραμματική & τη σύνταξη

γ.ύφος και τόνο (λιτό, πλούσιο, αστείο,

αυστηρό, επαγγελματικό κ.λ.π)

11ο Δημοτικό Σχολείο ΒύρωναΤάξη Ε’2

Σχολικό έτος 2004-2005Δασκάλα: Σύλα Τσέκου