Προτάσεις ΕΟΕΔΕ Μακεδονίας - Θράκης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – ΘΡΑΚΗΣ της ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – ΘΡΑΚΗΣ της ΕΝΩΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αθήνα Ιούνιος 2013Αθήνα Ιούνιος 2013

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ Δ.Σ.

& ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ& ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ

επιμέλεια – παρουσίαση:επιμέλεια – παρουσίαση:

Μαδεμλής ΔημήτριοςΜαδεμλής Δημήτριος

(Αντιπρόεδρος Παραρτήματος Μακεδονίας-Θράκης)(Αντιπρόεδρος Παραρτήματος Μακεδονίας-Θράκης)

Αναδιάρθρωση Σχολείου:

1. Δημιουργία Οικονομικής Δέσμης:

Μαθηματικά + Έκθεση,

2 οικονομικά μαθήματα με τουλάχιστον 3 ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως το καθένα.

2. Μάθημα «Αρχές Οικονομίας»:

Καθιέρωσή του ως Μάθημα Γενικής Παιδείας στις Α΄ και Β΄ τάξεις του Λυκείου με 2 ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως.

Ενδεικτική Πρόταση:

Α΄ Λυκείου: Μακροοικονομία

Β΄ Λυκείου: Μικροοικονομία – Εισαγωγή στη Διοίκηση (προθάλαμος Οικονομικής Δέσμης)


Αναδιάρθρωση Σχολείου (συνέχεια):

3. Εισαγωγή οικονομικού μαθήματος στη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου.

Επιχείρημα: οι ευνοϊκές συνθήκες του περιβάλλοντος:

Η οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα μας,

Η έκταση της Φοροδιαφυγής & Εισφοροδιαφυγής,

σε συνδυασμό με τον αριθμό των μαθητών που επιλέγουν να μη συνεχίζουν στο Λύκειο και ως εκ τούτου στερούνται παντελώς οικονομικής παιδείας.

Στόχοι:

Καλλιέργεια Φορολογικής Συνείδησης,

Ανάδειξη της χρησιμότητας της οικονομικής επιστήμης στην καθημερινότητά μας,

Παρουσίαση της ηθικής πλευράς της οικονομίας.


Αξιολόγηση:

Δεδομένο: πολύ δύσκολη η ποσοτικοποίηση ποιοτικών στοιχείων και κατά συνέπεια η αξιολόγηση της παροχής παιδαγωγικών-εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Ενδεικτικά αναφέρονται:

Η Ανομοιογένεια των Μαθητικών Τμημάτων,

Η Διαφορετικότητα των Κινήτρων και των Στόχων των Μαθητών,

Οι Διακυμάνσεις της Ψυχολογικής Κατάστασης των Μαθητών και των Εκπαιδευτικών,

Η Ύπαρξη ή μη Εξωσχολικής Βοήθειας κ.α.


Αξιολόγηση (συνέχεια):

Οι Διαπροσωπικές Σχέσεις:

Εκπαιδευτικού – Μαθητή,

Εκπαιδευτικού – Γονέα,

Εκπαιδευτικού – Διευθυντή Σχολικής Μονάδας,

Εκπαιδευτικού - Συλλόγου Διδασκόντων,

Εκπαιδευτικού – Σχολικού Συμβούλου κ.α.


Αξιολόγηση (συνέχεια):

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ΝΑΙ;;;;; ΥΠΟ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ:

• Την αδιάλειπτη, κεντρικά σχεδιασμένη, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (εφαρμογή της δια βίου εκπαίδευσης στην πράξη),

• Τον επιστημονικό σχεδιασμό της διαδικασίας της αξιολόγησης με τη χρήση αυστηρών, διακριτών, πολύπλευρων και πάνω από όλα αντικειμενικών κριτηρίων,

• Την εγγύηση της αδιάβλητης διαδικασίας όσον αφορά στην υλοποίησή της και του αξιοκρατικού στόχου της,

• Τη χρήση των αποτελεσμάτων της αποκλειστικά και μόνο ως μέσο για τη βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου και σε καμία περίπτωση ως όχημα απολύσεων.

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΟΧΙ ΩΣ ΑΥΤΟΣΚΟΠΟΣ ΑΛΛΑ ΩΣ ΜΕΣΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ

ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αθήνα Ιούνιος 2013Αθήνα Ιούνιος 2013

Αναθέσεις Μαθημάτων:

Στόχος: το μάθημα «Οικιακή Οικονομία» στο Γυμνάσιο, ως πρώτη ανάθεση.

Επιχείρημα: Περιεχόμενο Μαθήματος (οικογενειακός προϋπολογισμός, οικονομικοί πόροι, διαχείριση ανθρώπινων πόρων κ.α.)


Κατάληψη Διοικητικών Θέσεων:

Επιχείρημα: εμείς οι οικονομολόγοι είμαστε οι κατά τεκμήριο (βάσει σπουδών) αρμοδιότεροι-καταλληλότεροι για την άσκηση διοικητικού έργου, ενώ πολλοί από εμάς έχουν μεταπτυχιακούς τίτλους στη διοίκηση επιχειρήσεων και οργανισμών.

Στόχος: η μοριοδότηση:

Βασικού Πτυχίου,

Τυχόν Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Τίτλων,

Προϋπηρεσίας σε Διοικητικές Θέσεις του Ιδιωτικού Τομέα.


Είναι στο χέρι μας να μετατρέψουμε όλοι μαζί, συλλογικά, τις απειλές του περιβάλλοντος σε ευκαιρίες.

Καλή Δύναμη στο νέο Δ.Σ.


ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;;;


ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – ΘΡΑΚΗΣ της ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ – ΘΡΑΚΗΣ της ΕΝΩΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

επιμέλεια – παρουσίαση:επιμέλεια – παρουσίαση:

Μαδεμλής ΔημήτριοςΜαδεμλής Δημήτριος

(Αντιπρόεδρος Παραρτήματος Μακεδονίας-Θράκης)(Αντιπρόεδρος Παραρτήματος Μακεδονίας-Θράκης)

Προτάσεις ΕΟΕΔΕ Μακεδονίας - Θράκης

Education

Transcript of Προτάσεις ΕΟΕΔΕ Μακεδονίας - Θράκης