Β ήμ ατ α / ε νέρ γ ε ιες ως τ ο τ έλο ς τ ου σ χο λ ικο ύ έτ ο υς 2 0 1 3- 2 0 1 4

Διαδικασίες σχ. Έτους 2013-14Για την εφαρμογή του θεσμού της ΑΕΕ κατά το τρέχον σχολικό έτος προβλέπονται οι ακόλουθες διαδικασίες:1. Γενική Εκτίμηση 1 της εικόνας του σχολείου και Ιεράρχηση Προτεραιοτήτων για επιλογή και

διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης2. Σχεδιασμός Δράσης που θα υλοποιηθεί την επόμενη σχολική χρονιά και3. Σύνταξη και ηλεκτρονική υποβολή της Ετήσιας Έκθεσης Αξιολόγησηςτου σχολείου(για φέτος η Έκθεση

της Γενικής Εκτίμησης και η Ετήσια Έκθεση Αξιολόγησης ταυτίζονται).

Παράδειγμα με βήματα/στάδια εφαρμογής(μπορεί να ποικίλει από σχολείο σε σχολείο ανάλογα με τη δύναμη του Συλλόγου Διδασκόντων).

Στάδιο 1 ο Η διαδικασία αρχίζει με τη σύγκλιση του Συλλόγου Διδασκόντων:(α) Ορίζεται ποιοι θα αποτελέσουν την ολομέλεια των συνερχομένων για την Γενική Εκτίμηση της εικόνας του Σχολείου.(β) Ορίζεται η ομάδα ή οι ομάδες εργασίας.(γ) Κατανέμονται οι προς εκτίμηση δείκτες στα μέλη της ομάδας ή των ομάδων (οι δείκτες είναι 15 και φαίνονται στην παρακάτω εικόνα).(δ) Ορίζεται χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης της όλης διαδικασίας της Γενικής Εκτίμησης.

1Η Γενική Εκτίμηση της εικόνας του σχολείου γίνεται με την αποτίμηση ενός εκάστου των δεικτών που ορίζονται στο θεματικό πλαίσιο της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου, στον τόμο III του υλικού της ΑΕΕ. Η Εκθεση Γενικής Εκτίμησης, σε μορφή word, επισυνάπτεται.

Μεμονωμένοι οι 15 δείκτες ανά τομέα σε αρχεία PDF και WORD για επεξεργασία παρατίθενται στο παρατηρητήριο της ΑΕΕ και συγκεκριμένα ΕΔΩ. Ένα αρχείο word εκτυπώσιμο αφιερώνεται σε κάθε δείκτη.

Για κάθε δείκτη θα βρείτε στη σελίδα αυτή:

Περιγραφή Σκοπό της εκτίμησης του δείκτη Ενδεικτικά κριτήρια ποιότητας Mέθοδο εργασίας Διαθέσιμα στο σχολείο στοιχεία για τη διερεύνηση του δείκτη Ενδεικτικά ερωτήματα διερεύνησης του δείκτη Πρόσθετα στοιχεία Φόρμα αποτίμησης του δείκτη (Ποσοτική αποτίμηση και αιτιολόγηση)

Στάδιο 2 ο Διερευνώνται τα διαθέσιμα στο σχολείο τεκμήρια για τον σχηματισμό της γενικής εικόνας κάθε Δείκτη (αρχεία, έντυπα και ηλεκτρονικά, αλληλογραφία, πρακτικά, γνώμες – κρίσεις διδασκόντων, μαθητών, γονέων). Σ' αυτό το στάδιο ζητείται και η βοήθεια - καθοδήγηση του Συμβούλου παιδαγωγικής ευθύνης, όσον αφορά τη μέθοδο και το εύρος διερεύνησης κάθε Δείκτη. Αναλυτική περιγραφή της διαδικασίας αποτίμησης των Δεικτών περιλαμβάνεται στον Τόμο ΙΙΙ «Μεθοδολογία και Εργαλεία Διερεύνησης». Έτοιμα ερευνητικά εργαλεία που μπορείτε να αξιοποιήσετε αυτούσια ή τροποποιημένα θα βρείτε ΕΔΩ και ΕΔΩ.

Η Ομάδα εργασίας συντάσσει πρόταση Γενικής Εκτίμησης κάθε Δείκτη, που υποβάλλεται ως εισήγηση στην ολομέλεια του Συλλόγου Διδασκόντων για την τελική εκτίμηση της εικόνας του. Για την εισηγητική πρόταση μπορεί να συμπληρωθεί η ακόλουθη φόρμα όπου αναγράφονται:1. Ο τίτλος του Δείκτη και ο τομέας στον οποίο ανήκει2. Η ποσοτική αποτίμησή του Δείκτη και3. Η αιτιολόγησή της αποτίμησης βάσει τεκμηρίων.

Φόρμα αποτίμησης του δείκτη: Ποσοτική αποτίμηση και αιτιολόγηση

Τομέας:

Δείκτης:

1 2 3 4

Στάδιο 3 ο (α) Συνέρχεται η ολομέλεια για την τελική αποτίμηση των δεικτών και της γενικής εικόνας του σχολείου, σύμφωνα με τον αρχικό προγραμματισμό.(β) Υποβάλλονται οι εισηγήσεις των ομάδων εργασίας για την αποτίμηση των δεικτών και λαμβάνονται οι τελικές αποφάσεις, κατά προτίμηση ομόφωνα. Σε περίπτωση διαφωνίας, η τελική απόφαση λαμβάνεται κατά πλειοψηφία.(γ) Ιεραρχούνται οι ανάγκες της σχολικής μονάδας και επιλέγεται το σχέδιο δράσης που θα υλοποιηθεί από το επόμενο σχολικό έτος. Ο τίτλος του σχεδίου δράσης2 και ο δείκτης που αντιστοιχεί, καταγράφονται στην ετήσια έκθεση του σχολείου.(δ) Η συνεδρίαση της ολομέλειας ολοκληρώνει τη διαδικασία της Γενικής Εκτίμησης ορίζοντας την ομάδα που θα αναλάβει το σχεδιασμό της Δράσης.

Στάδιο 4 ο

2 Σε αυτή τη φάση το σχολείο διατυπώνει ένα γενικό πλαίσιο ανάπτυξης και εφαρμογής του σχεδίου δράσης. Ένα αναλυτικό πλαίσιο της εφαρμογής του σχεδίου δράσης μπορεί να διαμορφωθεί στην αρχή της νέας χρονιάς. Οδηγίες και υλικό για την ανάπτυξη και την εφαρμογή σχεδίων δράσης (πλαίσιο, διαδικασίες εφαρμογής και παραδείγματα) περιλαμβάνονται στον Τόμο IV καθώς και στο Παρατηρητήριο της ΑΕΕ/«Καλές πρακτικές» των σχολείων.

Συντάσσεται έκθεση αποτελεσμάτων Γενικής Εκτίμησης3 της εικόνας του σχολείου. Σχετικό σχέδιο έκθεσης συμπεριλαμβάνεται στον 5ο τόμο του υποστηρικτικού υλικού με τον τίτλο «Σχέδια Εκθέσεων». Η έκθεση φυλάσσεται στο σχολείο ως τεκμήριο καλής εκτέλεσης και ολοκλήρωσης της διαδικασίας της Γενικής Εκτίμησης.Η συγκεκριμένη έκθεση συνάσσεται άπαξ κατά το πρώτο σχολικό έτος της εφαρμογής του θεσμού της ΑΕΕ και τα στοιχεία της αξιοποιούνται για την συμπλήρωση της ετήσιας έκθεσης του σχολείου που γίνεται ηλεκτρονικά στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

Πηγή: Παρατηρητήριο της ΑΕΕ (http :// aee . iep . edu . gr / )

3 Παραδείγματα καλών πρακτικών Εκθέσεων Γενικής Εκτίμησης μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ