Γυμνάσιο Μεσοποταμίας ΚαστοριάςΤμήμα Γ1

Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα, Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 4: Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες

Αντικείμενο διδασκαλίας: Μέρος Δ: Λεξιλόγιο (Συνώνυμα – Αντίθετα)Χώρος: Εργαστήριο πληροφορικής

Υποστηρικτικό υλικό: Εκπαιδευτικό Λογισμικό «Οι περιπέτειες των λέξεων», InternetΔιάρκεια: 2 τουλάχιστον διδακτικές ώρες

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ονοματεπώνυμο: __________________________________________________________________

Ο πλούτος της Νεοελληνικής Γλώσσας συνεχώς μας αποκαλύπτεται! Χρησιμοποιώντας το ηλεκτρονικό λογισμικό «Οι περιπέτειες των λέξεων» θα προσπαθήσουμε να γνωρίσουμε μερικές μόνο από τις πτυχές αυτού του πλούτου.Κατ’ αρχήν, ας ανοίξουμε όλοι την εφαρμογή: Έναρξη προγράμματα Γλώσσα ΓλώσσαΕισάγετε: Αριθμός 1

Μυστική λέξη 1 Enter

Δραστηριότητα 1η

Επιλέξτε: Σημασία των λέξεων Συνώνυμα – Αντίθετα.

Α) Πατήστε στο κάτω μέρος το 2ο εικονίδιο (Κείμενα). Α) Ελύτης, Γ) ΣεφέρηςΣημειώστε τις συνώνυμες λέξεις που αναφέρονται στο πρώτο κείμενο του Οδ. Ελύτη: _________________________________________________________________________________

Σημειώστε και τις αντίθετες λέξεις που αναφέρονται στο τρίτο κείμενο του Γ. Σεφέρη: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Β) Στη συνέχεια πατήστε το 3ο εικονίδιο (Ειδικές Παρατηρήσεις).

Σημειώστε τις λέξεις που αναφέρονται ως παραδείγματα στην κάθε κατηγορία συνώνυμων και αντίθετων λέξεων που αναγράφονται με μπλε γράμματα: Τι μέρη του λόγου είναι οι λέξεις κάθε ομάδας;

α) Συνώνυμες: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

β) Σχεδόν ταυτίζονται (Ταυτόσημες)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

γ) Διαφέρουν σε μεγαλύτερο βαθμό (Κλιμακωτές)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

δ) Διαφέρουν στο ύφος__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ε) Αντίθετες ή Αντώνυμες____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

στ) Υπερώνυμες – Υπώνυμες____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Δραστηριότητα 2η

Πατήστε το 4ο εικονίδιο (Διερεύνηση). Γράψτε τα ζευγάρια συνώνυμων και αντίθετων λέξεων που υπάρχουν μέσα στο κείμενο.

Συνώνυμες Αντίθετες

Δραστηριότητα 3η

Πατήστε το 5ο εικονίδιο (Δραστηριότητες) Α) Ασχοληθείτε με τις ασκήσεις 1.1, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2 και καταγράψτε τα ζευγάρια των αντιθέτων που εμφανίζονται. Μετά από κάθε άσκηση που απαντάτε να πατάτε το enter.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Στην Άσκηση 1.1 αναφέρονται τα επίθετα δυνατός & ανοιχτός με περισσότερες από μια σημασίες. Θυμάστε πώς λέγονται αυτές οι λέξεις; _____________________________.

Β) Ασχοληθείτε με τις ασκήσεις 3.1, 4.1– 4.7 και καταγράψτε τις ομάδες των συνωνύμων και κλιμακωτών συνωνύμων που εμφανίζονται. Μετά από κάθε άσκηση που απαντάτε να πατάτε το enter.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Υπάρχουν άγνωστες λέξεις ανάμεσα σ’ αυτές που σημειώσατε; Κλείστε την εφαρμογή του λογισμικού και ανοίξτε τον Mozilla Firefox στη διεύθυνση www . greek - language . gr και επιλέξτε Νέα Ελληνική Εργαλεία Ηλεκτρονικά Λεξικά Λεξικό της κοινής νεοελληνικής. Πληκτρολογήστε την λέξη που θα θέλατε να αναζητήσετε και μελετήστε τον ορισμό της.

Γυμνάσιο Μεσοποταμίας ΚαστοριάςΤμήμα Γ1

Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα, Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 5: Ειρήνη - Πόλεμος

Αντικείμενο διδασκαλίας: Μέρος Δ: Λεξιλόγιο (Ομόηχες – Παρώνυμες λέξεις)Χώρος: Εργαστήριο πληροφορικής

Υποστηρικτικό υλικό: Εκπαιδευτικό Λογισμικό «Οι περιπέτειες των λέξεων», InternetΔιάρκεια: 2 τουλάχιστον διδακτικές ώρες

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ονοματεπώνυμο: __________________________________________________________________

Κατ’ αρχήν, ας ανοίξουμε όλοι την εφαρμογή: Έναρξη προγράμματα Γλώσσα ΓλώσσαΕισάγετε: Αριθμός 1

Μυστική λέξη 1 Enter

Δραστηριότητα 1η

Επιλέξτε: Σημασία των λέξεων Ομόηχα.

Πατήστε στο κάτω μέρος το 3ο εικονίδιο (Ειδικές Παρατηρήσεις)Σημειώστε τις λέξεις που αναφέρονται ως παραδείγματα στην κάθε κατηγορία λέξεων που αναγράφονται με μπλε γράμματα:

Λέξεις με την ίδια ορθογραφία: _______________________________________________________Λέξεις με διαφορετική ορθογραφία: ________________________________________________________________________________________________Λέξεις που είναι διαφορετικά μέρη του λόγου: __________________________________________ _____________________________________________

Δραστηριότητα 2η

Πατήστε το 5ο εικονίδιο (Δραστηριότητες) Α) Ασχοληθείτε με τις ασκήσεις 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8. Μετά από κάθε άσκηση που απαντάτε να πατάτε το enter.

Β) Γράψτε από μια ομόηχη λέξη με διαφορετική σημασία για τις λέξεις:

Νίκη - Κόμμα - Τοίχοι - Καινός - Κλίμα - Όρη - Δίστιχο - Ήττα -Κρητικός - Λύπη -Κλήση - Φυτό -

Δραστηριότητα 3η

Α) Πατήστε στο κάτω μέρος το 2ο εικονίδιο (Κείμενα). Α) Δημοτικό τραγούδι, Β) ΒενέζηςΣημειώστε τις παρώνυμες λέξεις που αναφέρονται στα 2 κείμενα με μπλε γράμματα: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Β) Στη συνέχεια πατήστε το 3ο εικονίδιο (Ειδικές Παρατηρήσεις).Μπορείτε να πείτε ποιες ονομάζουμε παρώνυμες λέξεις; ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Δραστηριότητα 4η

Πατήστε το 5ο εικονίδιο (Δραστηριότητες) Α) Ασχοληθείτε με τις ασκήσεις 1.2 και 2.1. Μετά από κάθε άσκηση που απαντάτε να πατάτε το enter.

Β) Γράψτε από μια παρώνυμη λέξη για τις λέξεις:Έλλειψη __________________________Μάγια ____________________________Γυαλί ____________________________Γελοίο ____________________________Συννυφάδες ______________________Πυρετός __________________________

Υπάρχουν άγνωστες λέξεις ανάμεσα σ’ αυτές που σημειώσατε; Κλείστε την εφαρμογή του λογισμικού και ανοίξτε τον Mozilla Firefox στη διεύθυνση www . greek - language . gr και επιλέξτε Νέα Ελληνική Εργαλεία Ηλεκτρονικά Λεξικά Λεξικό της κοινής νεοελληνικής. Πληκτρολογήστε την λέξη που θα θέλατε να αναζητήσετε και μελετήστε τον ορισμό της.