ΣΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013ΚΑΤΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013

Αθανασόπουλος ΛάμπροςΚΦΑ Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Ευαγγελικής

Σχολής Σμύρνης, Διδάκτωρ Παιδαγωγικής ΕΚΠΑ

ΕΕισαγωγήισαγωγή

• Τα τελευταία 15-20 χρόνια η παιδική παχυσαρκία αποτελεί μια από τις συχνότερες διατροφικές παθήσεις.

• Η αύξησή της φτάνει στο 54% σε παιδιά 6-11 ετών και το 40% σε εφήβους 12-17 ετών (Prevention Magazine, 2012; Κυριακού, 2008).

• Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αξιολογήσει τα σωματομετρικά χαρακτηριστικά των μαθητών και μαθητριών του συγκεκριμένου σχολείου.

MMέθοδοςέθοδος

Το δείγμα της έρευνας είναι 250 μαθητές και μαθήτριες του Προτύπου Πειραματικού Γυμνασίου της Ευαγγελικής σχολής Σμύρνης. Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής μετρήθηκαν το ύψος και το βάρος των παιδιών αυτών και υπολογίστηκε ο Δείκτης Μάζας Σώματος, σύμφωνα με την εξίσωση ΔΜΣ= Βάρος (Kgr) : Ύψος² (m), για κάθε μαθητή και μαθήτρια.

ΑΑποτελέσματαποτελέσματα

Στους παρακάτω πίνακες παρουσιάζονται τα στοιχεία για κάθε τάξη:

Α’ Γυμνασίου

ΔΜΣ Α΄1 Α΄2 Α΄3 Α΄ %

<18,4 4 4 5 13 18

18,5-24,9 18 18 13 49 68

25-29,9 2 1 4 7 10

>30 1 2 3 4

100

Β’ Γυμνασίου

ΔΜΣ Β΄1 Β΄2 Β΄3 Β΄ %

<18,4 1 5 1 7 8,1

18,5-24,9 21 17 21 59 66,3

25-29,9 4 6 5 15 17,4

>30 4 1 2 7 8,2

100

Γ’ Γυμνασίου

ΔΜΣ Γ΄1 Γ΄2 Γ΄3 Γ΄ %

<18,4 1 3 2 6 6,6

18,5-24,9 22 17 20 59 65,5

25-29,9 4 8 7 19 21,3

>30 2 2 2 6 6,6

100

Συζήτηση Συζήτηση - - ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα

• Συγκρίνοντας τα παρόντα αποτελέσματα με άλλα διαφόρων φορέων και ερευνών, που μιλάνε για ποσοστό υπέρβαρων παιδιών κοντά στο 30% και παχύσαρκων κοντά στο 11,5% (Σκρέκας, 2012, The ENERGY-Project,2012, Healthy Growth,2009) και φέρνουν τους Έλληνες μαθητές και μαθήτριες στην πρώτη θέση στην Ευρώπη και στη δεύτερη στο κόσμο μετά τις ΗΠΑ, είναι φανερό ότι οι μαθητές και μαθήτριες στο σχολείο μας είναι σε πλεονεκτική θέση.

• Οι πιθανότερες αιτίες γι’ αυτά τα αποτελέσματα πρέπει να αναζητηθούν στις συνθήκες διαβίωσης των μαθητών αυτών, στο είδος της διατροφής τους και κυρίως στην καθημερινή τους άσκηση.

• Ένα μεγάλο ποσοστό αυτών των παιδιών γυμνάζονται καθημερινά σε οργανωμένους συλλόγους διαφόρων αθλημάτων, ενώ σε διάφορες συζητήσεις είναι φανερό ότι δίνουν μεγάλη σημασία και στην καθημερινή τους διατροφή.

ΠεριορισμοίΠεριορισμοί

Πρέπει να σημειωθεί ότι για τον ορισμό του ΔΜΣ δεν λήφθηκε υπ’ όψιν το φύλο, η ηλικία, το αθλητικό υπόβαθρο και η μυϊκή μάζα των μαθητών και μαθητριών, που επηρεάζουν ως ένα βαθμό τον ΔΜΣ, χωρίς όμως να προκαλούν συνήθως αλλαγές στην κατηγορία του ΔΜΣ.

ΒΒιβλιογραφίαιβλιογραφία

1. Παππάς Αθ., Καραγιάννη Στ., Παιδική κι εφηβική παχυσαρκία, Εκδ: Λιβάνη, Αθήνα, pp. 35-50, 2011,

2. Κυριακού Δ., Μεταπτυχιακή διατριβή με θέμα: Διαχρονική εξέλιξη του ΔΜΣ σε παιδιά της Β΄ τάξης Δημοτικού (1997-2004) στο σύνολο της χώρας. Απογραφική μελέτη. pp. 6, 2008,

3. Παιδική Παχυσαρκία (Κυριαζής Ιωάννης): www.halthview.gr/άρθρα/παιδική-παχυσαρκία,

4. Το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας (Σκρέκας Γιώργος): www.paxysarkia.net/obesity_child.htm,

5. Εμφάνιση παιδικής παχυσαρκίας στην Ελλάδα (The ENERGY-Project,2012, Healthy Growth,2009) : www.paidiaskisidiatrofi.gr/el/occurrence?tmpl=component&print=1,

6. Παιδική παχυσαρκία κι επιπτώσεις στην υγεία (Βλαχάκη Χρυσάνθη): www.iatronet.gr/article.asp?art_id=4125,

7. How to trick your kids into eating well (Mandy Oaklander) : www.prevention.com/health/healthy-living/boost-kids-nutrition-careful-wording