ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ : ΜΑΪΟΥ‐ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 

Θέμα 1ο  Α. Να σημειώσετε τις σωστές απαντήσεις στις παρακάτω προτάσεις : 1. Ποια από τις παρακάτω ουσίες δεν είναι βάση ; 

α. ΝαΟΗ   β. Cα(ΟΗ)2  γ. NH3  δ. HNO3 

2. Η προσθήκη του δείκτη μπλε της βρωμοθυμόλης σε όξινο δ/μα έχει ως αποτέλεσμα το δ/μα να γίνεται : α. μπλε    β. άχρωμο    γ. κίτρινο   δ. πράσινο  

3. Το pH του δέρματος μας εξαιτίας του σμήγματος είναι : α. ελαφρά όξινο   β. ουδέτερο  γ. ελαφρά βασικό   δ. δε γνωρίζουμε  

4. Τα αλογόνα είναι τα στοιχεία του περιοδικού πίνακα που ανήκουν : α. στη 1η ομάδα   β. στη 17η ομάδα   γ. στη 1η περίοδο   δ. στη 2η ομάδα  

5. Ποια από τις παρακάτω οργανικές ενώσεις είναι κορεσμένος υδρογονάνθρακας ; α. CH2 = CH2     β. CH3 ‐ CΞCH     γ. CH3 –CH2‐OH  δ. CH4  

 Β. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες ; 1. Το Κάλιο (Κ) δεν αντιδρά με το νερό.  2. Τα αμέταλλα στον περιοδικό πίνακα είναι περισσότερα από τα μέταλλα. 3. Το CO2 ανήκει στα τοξικά καυσαέρια.  4. Το πεχάμετρο είναι ένα όργανο με το οποίο μετράμε το pH ενός διαλύματος με ακρίβεια. 5. Τα κράματα του αλουμινίου είναι ελαφριά σκληρά και δεν σκουριάζουν αλλά είναι πολύ πιο ακριβά από το ατσάλι.  Θέμα 2ο  Α. Ποιες είναι οι κοινές ιδιότητες των οξέων (όξινος χαρακτήρας) ;   Β. Γιατί τα οξέα παρουσιάζουν κοινές ιδιότητες ;  Θέμα 3ο  Α. Να συμπληρωθεί ο πίνακας Ι που ακολουθεί και περιγράφει τη διάλυση των οξέων και των βάσεων στο νερό : 

Ονομασία   διάλυμα   κατιόν ανιόν …………….   ΗCℓ(aq)      →  ……….  +   ……….…………….  H2SO4(aq)    → ……….  +   ……….…………….  NαΟΗ(s)     →  ……….  +   ……….…………….  Cα(ΟΗ)2(s) →  ……….  +   ……….

Β. Με ποια κριτήρια και σε ποιες κατηγορίες ταξινομούμε τους υδρογονάνθρακες;   Θέμα 4ο  Α. Ποια καύση ονομάζεται τέλεια και ποια ατελής ; Β. Να γίνουν οι τέλειες καύσεις των παρακάτω υδρογονανθράκων: C2H6  , C20H22 , C6H10 , C5H10.  Θέμα 5ο  Ένας μαθητής  έχει μπροστά του ένα δοκιμαστικό σωλήνα που περιέχει υδατικό δ/μα HCℓ ή ΝαΟΗ. Προκειμένου να αναγνωρίσει το περιεχόμενο του σωλήνα με το πεχάμετρο μετράει το pH του δ/τος και βρίσκει ότι το pH=3 σε θερμοκρασία θ=250C.  Ι) Ποια από τις δύο ουσίες είναι διαλυμένη ; ΙΙ) Στη συνέχεια προσθέτει νερό στο δ/μα. Πως πιστεύετε ότι θα μεταβληθεί το pH του δ/τος; ΙΙΙ) Μικρή ποσότητα από το αραιωμένο δ/μα τη μεταφέρει σε έναν άλλο δοκιμαστικό σωλήνα και προσθέτει μικρή ποσότητα κιμωλίας (CaCO3) και παρατηρεί το σχηματισμό φυσαλίδων. Ποιο πιστεύετε ότι είναι το αέριο που σχηματίζεται;  

 ΙV) ) Μικρή ποσότητα από το αραιωμένο δ/μα τη μεταφέρει σε έναν άλλο δοκιμαστικό σωλήνα και προσθέτει μικρά κομμάτια Zn και παρατηρεί το σχηματισμό φυσαλίδων. Ποιο πιστεύετε ότι είναι το αέριο που σχηματίζεται; V) Μικρή ποσότητα από το αραιωμένο δ/μα τη μεταφέρει σε έναν άλλο δοκιμαστικό σωλήνα και προσθέτει δ/μα ΚΟΗ και στη συνέχει το δείκτη μπλε της βρωμοθυμόλης. Τι χρώμα πιστεύετε ότι θα έχει το δ/μα; Αιτιολογήστε όλες τις απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα.    Θέμα 6ο  Α. Να συμπληρωθούν οι αντιδράσεις : 1) ΚΟΗ(aq) + ΗCℓ(aq) →        2) Nα + H2O →  3) Aℓ + + ΗCℓ(aq) →        4) Fe + ΗCℓ(aq) →   5) Cu +  ΗCℓ(aq) →   Β. Γιατί σήμερα σπάνια κατασκευάζονται αντικείμενα από καθαρά μέταλλα ;  Θέμα 7ο  Α. Με ποιο κριτήριο γίνεται η κατάταξη των στοιχείων στο σύγχρονο περιοδικό πίνακα ; Γιατί υπάρχουν στοιχεία στο περιοδικό πίνακα που έχουν παρόμοιες ιδιότητες ; Β.  

Ζ

B A Ε Γ Δ

 Ι. Ποια στοιχεία από  τα παραπάνω έχουν παρόμοιες ιδιότητες ; ΙΙ. Ποια στοιχεία από αυτά είναι αμέταλλα ;  ΙΙΙ. Ποιο από τα παραπάνω στοιχεία ανήκει στις αλκαλικές γαίες ;  ΙV. Ποιο στοιχείο έχει έξι ηλεκτρόνια στην εξωτερική στιβάδα ;  Θέμα 8ο  Α. Η ατμοσφαιρική ρύπανση είναι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στο λεκανοπέδιο της Αττικής. Η ένταση του φαινομένου είναι μεγαλύτερη ειδικά τους καλοκαιρινούς μήνες . Προτείνετε έμμεσους και άμεσους τρόπους αντιμετώπισης του φαινομένου. Β.  Ποιες είναι οι δύο κρυσταλλικές μορφές του άνθρακα; Γράψτε τρεις διαφορές τους ;   Θέμα 9ο  Για τη βιομηχανική παρασκευή της ΝΗ3 κατά Haber,  συνεργάστηκαν επιστήμονες από διαφορετικούς κλάδους . Ο Haber ήταν χημικός ,  ο C.Brosch μεταλλουργός και ο A. Mittasch ειδικός στους καταλύτες. Η συνεργασία οδήγησε στη βιομηχανική παραγωγή της ΝΗ3 . Ποια τα πλεονεκτήματα και ποιες οι δυσκολίες της διεπιστημονικής συνεργασίας στην παραγωγή προϊόντων και στη μετάδοση της γνώσης;     

Δίνεται η σειρά δραστικότητας των μετάλλων : Li , K , Cα, Nα, Mg , Al , Zn, Fe , H , Cu , Ag , Pt , Au 

 

Να απαντηθούν τα έξι (6) από τα εννέα (9) θέματα. Όλα τα θέματα είναι ισοδύναμα.