ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,

ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΣΑ

Δατσέρης ΙωάννηςΜικροεργασία εξάσκησης στο PowerPoint στα πλαίσια του μαθήματος «Εκπαιδευτική Τεχνολογία-Πολυμέσα»

Εκπαιδευτικός: Τζωρτζάκης Ιωάννης Σχολικός Σύμβουλος Ηρακλείου ΠΕ12

Τεχνικές Πληροφορίες Παρουσίασης

Η παρουσίαση δημιουργήθηκε την 08/01/2017, βασιζόμενη σε τροποποιημένη από τον συντάκτη εκδοχή του PowerPoint template με τίτλο «training», με χρήση της σουίτας Microsoft PowerPoint 2010 eng, εγκατεστημένη σε λειτουργικό Windows 8.1., με χρόνο ολοκλήρωσης ~ 1 ώρα.

Σκοπός είναι η εξάσκηση των πολύ βασικών εντολών του PowerPoint και όχι η λεπτομερής παρουσίαση των σύγχρονων εκπαιδευτικών μεσων.

Ορισμοί Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας

• H εκπαιδευτική τεχνολογία είναι όρος ο οποίος πρωτοεμφανίστηκε στα μέσα του 20ου αιώνα στις Η.Π.Α. Ετυμολογικά προέρχεται από τις λέξεις εκπαίδευση και τεχνολογία και το περιεχόμενο της σχετίζεται με τα εκπαιδευτικά μέσα και υλικά.

• Με τον όρο εκπαιδευτική τεχνολογία αντιλαμβανόμαστε την επιστήμη που, εφαρμόζοντας την τεχνολογική γνώση, μελετά και συμβάλλει στη συστηματική επίλυση προβλημάτων που αφορούν στη διδασκαλία και στη μάθηση με στόχο τη βελτίωσή τους.

Πηγή: wikipedia

Ορισμοί Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας

Ένας άλλος ορισμός της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας είναι αυτός των Seeks & Reachy (1994): «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να λύσουν προβλήματα της διδασκαλίας και της μάθησης».

Πηγή: Seels, B.B. & Richey, R.C. (1994).

Ορισμοί Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας

Κατά την Σολομωνίδου Χρ. (2006), «Η εκπαιδευτική τεχνολογία αποτελεί σταυροδρόμι όπου συναντώνται εξελίξεις στον τομέα της τεχνολογίας, των θεωριών μάθησης, της διδακτικής μεθοδολογίας και του εκπαιδευτικού σχεδιασμού συστημάτων και εργαλείων, καθένα από τα οποία φέρει το ίχνος της θεωρίας μάθησης που το δημιούργησε».

Πηγή: Σολομωνίδου Χρ. (2006)

ΤΠΕ & Νέο Σχολείο

• Οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις στον τομέα των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) δεν είναι δυνατό να αφήσουν ανεπηρέαστη και τη μαθησιακή διαδικασία. Οι συνθήκες μάθησης στο σύγχρονο σχολείο, οι γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που αναμένεται να αποκτήσουν οι μαθητές πρέπει να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της κοινωνίας, όπως αυτές διαμορφώνονται στο παραπάνω σκηνικό. Είναι επομένως αναγκαίος ο εκσυγχρονισμός και η βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, και σε συνάρτηση με την αξιοποίηση των ΤΠΕ.

• Οι ΤΠΕ μπορούν να παίξουν ένα σπουδαίο ρόλο στο «Νέο Σχολείο», το οποίο τοποθετεί το μαθητή στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με την ενεργητική του συμμετοχή στις δραστηριότητες μάθησης και με εξατομίκευση της διδασκαλίας, βελτιώνει την παρεχόμενη εκπαίδευση, προωθεί τη δια βίου μάθηση και ενισχύει την καινοτομία και τη δημιουργικότητα.

Πηγή: anoikto.edu.gr

Τι προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση• Όσον αφορά το σχολείο, οι νέες τεχνολογίες δεν

πρόκειται να καταργήσουν ούτε το βιβλίο, ούτε τους δασκάλους.

• Αντίθετα οι τελευταίοι είναι απαραίτητοι για την επιτυχία του νέου είδους διδασκαλίας. Φυσικά η χρησιμοποίηση υπολογιστών στις τάξεις φέρνει πολλές ανακατατάξεις στον τομέα της παιδείας.

• Σαν πρώτη συνέπεια θα έχει να καταργηθούν ή να μετεξελιχθούν κάποιες διδακτικές μέθοδοι, πράγμα που τρομάζει πολλούς.

Πηγή: economu.wordpress.com

Τι προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση• Εφόσον οι απαραίτητες βάσεις δίνονται στους μαθητές

από τους υπολογιστές, οι εκπαιδευτικοί δεν θα είναι πλέον αναγκασμένοι να οργανώνουν το μάθημα της αυριανής μέρας, να μένουν πιστοί στο βιβλίο ύλης, να ετοιμάζουν διαγωνίσματα ή να βαθμολογούν τους μαθητές. Έργο τους θα είναι να θέτουν κρίσιμες ερωτήσεις και να αναπτύσσουν την κριτική σκέψη και τις ανθρώπινες αισθήσεις. Με τον νέο τρόπο διδασκαλίας θα έχουν περισσότερο χρόνο για να ασχοληθούν με τον καθένα μαθητή ξεχωριστά και τις ανάγκες του, γιατί γνωρίζουν καλά τις αδυναμίες και τις δυνατότητες του.

Πηγή: economu.wordpress.com

Τι προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση

• Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να οργανώνουν προαιρετικά σεμινάρια, συζητήσεις, διαλέξεις, ακόμα και αναθέσεις εργασιών σε ομάδες μαθητών. Έτσι θα αυξήσουν και θα επεκτείνουν την εκπαίδευση, χωρίς να τους περιορίζει ούτε η συγκεκριμένη ύλη, ούτε ο χρόνος.

Πηγή: economu.wordpress.com

Τι προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση• Οι μαθητές θα επωφελούνται από την ποικιλία θεμάτων και θα είναι

ελεύθεροι να εμβαθύνουν σε θέματα που τους κεντρίζουν περισσότερο το ενδιαφέρον.

• Η επιτυχία των εκπαιδευτικών είναι δεδομένη, γιατί έχουν περισσότερο χρόνο να προετοιμάσουν αυτές τις δραστηριότητες και ιδανικές συνθήκες για να τις περάσουν στους μαθητές.

• Οι μαθητές θα είναι καλύτερα ενημερωμένοι και θα έχουν διαφορετική συμπεριφορά, αφού οι ίδιοι θα έχουν επιλέξει την συμμετοχή τους. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα συζητήσουν για δεκάδες χιλιάδες θέματα στα δώδεκα χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης και θα εκτεθούν σε ποικίλες απόψεις.

• Πολύ σημαντικό είναι ότι η ατομικότητα των εκπαιδευτικών θα επανέλθει και θα πάψουν πια να είναι ο ένας καρμπόν του άλλου.

Πηγή: economu.wordpress.com

Τι προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση

Άλλωστε, βάσει πρόσφατης έρευνας, οι περισσότεροι εκπαιδευτές έχουν συμφωνήσει ότι η χρήση σύγχρονων μέσων εκπαιδευτικής τεχνολογίας τους βοήθησε να χρησιμοποιήσουν πιο αποτελεσματικά το χρόνο μέσα στην τάξη και διαφώνησαν με την άποψη ότι η χρήση τους επηρεάζει την επικοινωνία δασκάλου - μαθητή αρνητικά.

Πηγή: Eyyam, κ.ά., 2010

Ακολουθεί σύντομη καταγραφή σύγχρονων

εκπαιδευτικών μέσων

(καθώς και οπτικό υλικό)

Projector

Διαδραστικός πίνακας

• Σταθερός Η/Υ1

• Φορητός Η/Υ (laptop, netbook)2

• Tablet, smartphone3

Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

Ακολουθεί οπτική ανάλυση τους

Σταθερός Η/Υ

Φορητός Η/Υ (laptop, netbook), tablets κ.ά.

ΔιαδίκτυοΠαραδοσιακά εργαλεία διαδικτύου αλλά και εργαλεία και υπηρεσίες Web 2.0 όπως (ενδεικτικά):

• Iboard (tes.iboard.co.uk)Εκπαιδευτικές εφαρμογές για όλα τα γνωστικά αντικείμενα και ηλικίες.

• NLVM (nlvm.usu.edu/en/nav/vlibrary.html)Μικροεφαρμογές για τα Μαθηματικά.

• Slide Share (slideshare.net)Μπορείτε να ανεβάσετε στο διαδίκτυο παρουσιάσεις.

• Open Video (open-video.org)Κατάλογος βίντεο που είναι ελεύθερα για εκπαιδευτική χρήση.

• Yenka (www.yenka.com)Προσομοιώσεις για εκπαιδευτική χρήση.

• WorldLe (http://www.wordle.net)Μετατρέπει λέξεις κλειδιά σε γράφημα

Καθώς και εκατοντάδες άλλα εργαλεία web 2.0

Πλατφόρμες εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης (e-learning)

Όπως ενδεικτικά: MOOCs - Ανοιχτές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης

Εκπαιδευτικό λογισμικό & παιχνίδια

Αποτελούν μια μεγάλη κατηγορία που ενσωματώνει πολλά και διαφορετικά είδη ανάλογα με τη μορφή και τη μαθησιακή τους αξία. Εντελώς ενδεικτικά, τέτοια είναι ο Reinman και ο Ξεφτέρης, classcraft, κ.ά.

Πολλαπλά μέσα ή συνδυασμός μέσων που μπορεί να είναι ακίνητες εικόνες, κείμενο, βίντεο, ήχος, κ.ά., συνδυασμένα σε ένα προϊόν που έχει στόχο την επικοινωνία πληροφοριών με πολλαπλούς τρόπους. Προϋποθέτει την ύπαρξη Η/Υ με πληκτρολόγιο, οθόνη, κάμερα, κάρτα ήχου, ηχεία, μικρόφωνο, dvd rom, σαρωτή, κ.ά

Πολυμέσα

Πηγή: Μουντρίδου Μ. (2009)

Τέλος παρουσίασης

Ευχαριστώ

Πηγές• tinyurl.com/el-wikipedia-org-1

• tinyurl.com/economu-wordpress-com-1

• tinyurl.com/anoikto-edu-gr-1

• Seels, B.B. & Richey, R.C. (1994). Instructional technology: The definition and domains of thefield. Washington, DC: Association for Educational Communications and Technology.

• Μουντρίδου Μαρία (2009), Πολυμέσα/Υπερμέσα, Σημειώσεις για το εργαστηριακό μάθημα «Εκπαιδευτική Τεχνολογία – Πολυμέσα»,ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ.

• Μουντριδου Μαρία (2008), Περίληψη επιμορφωτικου υλικου για το μαθημα: Εκπαιδευτικη τεχνολογια- Πολυμεσα, Παιδαγωγικη Επιμορφωση εκπαιδευτικων του ΟΑΕΔ.

• Σολομωνίδου Χριστίν (2006), Νέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία: εποικοδομητισμός και σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης, Εκδ. Μεταίχμιο.