Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Ένα ολοκληρωμένο μοντέλο

Παιδαγωγικής Διαχείρισης Ποιότητας

για τα γερμανικά σχολεία του εξωτερικού

Βασίλειος Τόλιας

Hiltrud Koch

Athens, 23 January 2010

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Τι είναι η Παιδαγωγική Διαχείριση

Ποιότητας (PQM) ; PQM είναι μια διαδικασία με την οποία,

• μέσα σε καθορισμένο χρόνο

• με συγκεκριμένα μέσα και δεξιότητες

• με εντολή ολόκληρου του σχολείου

ένα σχολείο προετοιμάζει, εφαρμόζει μέτρα για την βελτίωση της ποιότητας του και φροντίζει για την συνέχεια τους

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Πόσο καλό είναι το σχολείο μας; Πόσο καλό θέλουμε να γίνει το σχολείο μας

Διασφάλιση ποιότητας Ανάπτυξη Ποιότητας

Αξιολόγηση

Πώς το γνωρίζουμε αυτό;

Κάνουμε τις σωστές ενέργειες; Κάνουμε σωστά τις ενέργειες

Διαχείριση Ποιότητας

Καταγραφή Ποιότητας

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Σχολική ΠοιότηταΣχολική Ποιότητα

4. Διοίκηση και Διαχείριση3. Σχολικό κλίμα και πολιτισμός

2. Διδασκαλία και μάθηση

1.Αποτελέσματα και επιτυχίες

5. Επαγγελματισμός εκπαιδευτικών και προσωπική ανάπτυξη

6. Στόχοι και στρατηγικές για την ανάπτυξη ποιότητας

Τι περιέχει το πλαίσιο ποιότητας;

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Πλαίσιο Ποιότητας

Περιοχές ποιότητας – κριτήρια - δείκτες

1. Αποτελέσματα και επιτυχίες

2. Διδασκαλία και μάθηση

3.Σχολικό κλίμα και πολιτισμός

4.Διοίκηση και Διαχείριση

5.Επαγγελματισμός εκπαιδευτικών καιπροσωπική ανάπτυξη

6.Στόχοι και

στρατηγικές

2.1 Αναλυτικό πρόγραμμαΠεριεχόμενο,στόχοι,μέθοδοι

2.2 Μαθησιακές ευκαιρίες για προσωπική ανάπτυξη

2.3 Δομή της διδασκαλίας (διδακτικές προσεγγίσεις)

2.4 Επιδόσεις-Ανατροφοδότηση σχετικά με τις επιτυχίες

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Ανάπτυξη σχολικού προγράμματος

Σχολική διαχείριση

Ανάπτυξη ομάδωνΑυτοαξιολόγηση

Ομάδα Καθοδήγησης

u.a.

Προσανατολισμένο στο μαθητήΑτομικευμένη μάθηση

Νέες μέθοδοι διδασκαλίας/επιμόρφωση

Περιβ

άλλο

ν

Περιβάλλον

Περιβάλλον

Το μοντέλο των τριών κατευθύνσεων της σχολικής ανάπτυξης

Ανάπτυξη Μαθησιακής διαδικασίας

Ανάπτυξη Οργάνωσης

Ανάπτυξη Ανθρώπινου δυναμικού

Σεμινάρια Επιμορφώσεις Ετήσιες συζητήσεις Επίσκεψη στην τάξη Feedback εκπαιδευτικών – διευθυντών

Στο κέντρο ο μαθητής

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

ΕφαρμογήΕφαρμογή

ΣχέδιασμόςΣχέδιασμός

ΣτόχοιΣτόχοι

ΠροτεραιότητεςΠροτεραιότητες

ΑνάλυσηΑνάλυση

ΑξιολόγησηΑξιολόγηση

Σχολικό όραμα και κοινό πλαίσιο ποιότηταςΣχολικό όραμα και κοινό πλαίσιο ποιότητας

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Αρκετές δυσκολίες και πολύ

δουλειά…

Ποιος συντονίζει την ανάπτυξη της

ποιότητας

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Υπεύθυνη για την διαδικασία της διαχείρισης

ποιότητας είναι η

ομάδα καθοδήγησης

Υπεύθυνη για την διαδικασία της διαχείρισης

ποιότητας είναι η

ομάδα καθοδήγησης

ΕφαρμογήΕφαρμογή

ΣχέδιασμόςΣχέδιασμός

ΣτόχοιΣτόχοι

ΠροτεραιότητεςΠροτεραιότητες

ΑνάλυσηΑνάλυση

ΑξιολόγησηΑξιολόγηση

Σχολικό όραμα και κοινό πλαίσιο ποιότηταςΣχολικό όραμα και κοινό πλαίσιο ποιότητας

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Διεύθυνση

Γενική συνέλευση Καθηγητών

ΟμάδαΚαθοδήγησης

Ομάδες εργασίας ποιοτικής ανάπτυξης

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Γιατί χρειαζόμαστε την Αξιολόγηση;

??

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Διαδικασία απόκτησης του σήματος ποιότητας: “Ποιοτικό Σχολείο της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας”

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Ποιος υποστηρίζει

Την σχολική διαχείριση

και την ομάδα καθοδήγησης?

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Περιοχές εργασίας των συμβούλων για την παιδαγωγική ποιότητα

1. Υποστήριξη και ανάπτυξη της διαδικασίας διδάσκω- μαθαίνω στα σχολεία

2. Σχεδιασμός και εφαρμογή δραστηριοτήτων που βασίζονται στα αποτελέσματα των τριών αξιολογήσεων. ( Αυτοαξιολόγηση, φιλική κριτική, BLI )

3. Υποστήριξη της διαδικασίας ανάπτυξης του σχολείου και εκπαίδευση εκπαιδευτικών, ή ομάδων στο σύστημα PQM.

4. Συμβουλευτική και υποστήριξη στις ομάδες του σχολείου (school management team, steering committee etc.) κατά την διάρκεια της αλλαγής του τρόπου διαχείρισης.

5. Υποστήριξη σε προσπάθειες καθιέρωσης μιας συστηματικής ανάδρασης (feedback) στο σχολείο.

6. Ενθάρρυνση του προβληματισμού και - αν χρειάζεται - την ανασυγκρότηση των δομών εργασίας στο σχολείο.

7. Βοήθεια στην ανάπτυξη ποιοτικής διαχείρισης multi-school networks.

Educational quality managementEducational quality management Tollias, KochTollias, Koch

Εποπτικές Αρχές

ΚανονισμοίΤελικές εξετάσεις

Στόχοι

ΣχολείαΑνάπτυξη

ΑυτοαξιολόγησηPeer Review

(φιλική κριτική

Σχολική επιθεώρηση

Επισημαίνει τα δυνατά σημεία και τα σημεία για

βελτίωση

Υποστήριξη

Σύμβουλοι διαδικασίαςΣεμινάρια

Επιμορφώσεις

Τα 4 πεδία τουΤα 4 πεδία του PQM PQMΤα 4 πεδία τουΤα 4 πεδία του PQM PQM