Ειρήνη ΒέμμουΔημήτρης Γκότζος

8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση»

Βόλος Σεπτέμβριος 2012

Μείωσε – Επαναχρησιμοποίησε – Ανακύκλωσε!Εκπαιδευτικό σενάριο για τη διδασκαλία της

διαχείρισης των απορριμμάτων με τη χρήση των Τ.Π.Ε.

Ειρήνη Βέμμου , Δημήτρης Γκότζος

ΤTAYTOTHTA

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

.

1

ΣΤΟΧΟΙ

Μέθοδος των 3Rs Μέθοδος των 3Rs

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Kοινωνικός

εποικοδομοισμός

Kοινωνικός

εποικοδομοισμός Χειραφετικό γνωσιακό

ενδιαφέρον

Χειραφετικό γνωσιακό

ενδιαφέρον

Χειραφετικός Εποικοδομισμός ( Jack Mezirow, 1990)

Μετασχηματισμός συστημάτων πεποιθήσεων και εννοιολογικών

σχημάτων μαθητών

ΣΥΝΔΕΣΗ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΒΑΣΙΚΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΗΜΙΔΟΜΗΜΕΝΟ ΣΧΗΜΑ ΔΙΕΠΑΦΗΣ

1ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

2ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

3ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

4ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

5ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

6ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΔΙΩΡΟ

Ειρήνη Βέμμου1, Δημήτρης Γκότζος2 , 1Eκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Mεταπτυχιακό Δίπλωμα

Ειδίκευσης Πληροφορική στην Εκπαίδευση ((ΠΤΔΕ Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών)

irevem@yahoo.com 2Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Διεύθυνσης Π.Ε.

Β ΄Αθήνας. Yπ. Δρ. Έδρας UNESCO TΠΕ στην Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη (ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Κρήτης)

dmgtzs@gmail.com

Πύλη Παιδαγωγικού Yλικού Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης http://www.env-edu.gr/Packs.aspx