Αναπτύσσοντας δεξιότητες αναζήτησης στον Αναπτύσσοντας δεξιότητες αναζήτησης στον Παγκόσμιο Ιστό:Παγκόσμιο Ιστό:

Η χρήση των Η χρήση των WebQuestsWebQuests

webquest

Τι είναι ταΤι είναι τα WebQuests? WebQuests? Ελληνικοί όροι:Ελληνικοί όροι:

ΙστοεξερευνήσειςΙστοεξερευνήσεις Δικτυακές απόστολέςΔικτυακές απόστολές

Η «ιστοεξερεύνηση» είναιΗ «ιστοεξερεύνηση» είναι “… “…η εκπαιδευτική δραστηριότητα (που εντάσσεται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα), κατά την οποία οι περισσότερες ή και όλες οι πληροφορίες που απαιτούνται για την επίλυση ενός προβλήματος ή για τη σύνθεση μιας γνωστικής ενότητας, προέρχονται από το Διαδίκτυο..." ..." ((Ορισμός του Ορισμός του BernieBernie Dodge εισηγητή του όρου, WebQuest.).)

ΠαράδειγμαΠαράδειγμα

Γιατί να χρησιμοποιήσουμε Γιατί να χρησιμοποιήσουμε WebquestsWebquests

Internet Internet καικαι WWW WWW- - Η μεγαλύτερη εγκυκλοπαίδεια;Η μεγαλύτερη εγκυκλοπαίδεια;- - Η «βασιλική οδός» προς την πληροφορία;Η «βασιλική οδός» προς την πληροφορία;- - Η «χωματερή» του κόσμου;Η «χωματερή» του κόσμου;

Οι επιπτώσεις των Οι επιπτώσεις των WebQuest WebQuest στη μάθηση και τη διδασκαλίαστη μάθηση και τη διδασκαλία- - Κίνητρο για τους μαθητέςΚίνητρο για τους μαθητές- - Κριτική σκέψηΚριτική σκέψη- - Συνεργατική μάθησηΣυνεργατική μάθηση- - Ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕΑνάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ-- Οι μαθητές βοηθούνται να μη Οι μαθητές βοηθούνται να μη «ναυαγήσουν»«ναυαγήσουν»

Κύρια στοιχεία ενόςΚύρια στοιχεία ενός WebQuest WebQuest

1.1. ΕισαγωγήΕισαγωγή

2.2. Αποστολή - ΖήτημαΑποστολή - Ζήτημα

3.3. Διαδικασία - ΠηγέςΔιαδικασία - Πηγές

4.4. ΑξιολόγησηΑξιολόγηση

5.5. ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα

ΕισαγωγήΕισαγωγή

Σκοπός της είναιΣκοπός της είναι::Να θέσει το πλαίσιο της Να θέσει το πλαίσιο της

δραστηριότηταςδραστηριότηταςΝα αποσπάσει την προσοχή του Να αποσπάσει την προσοχή του

αναγνώστη και να τον «εμπλέξει» αναγνώστη και να τον «εμπλέξει» στην αναζήτησηστην αναζήτηση

να παράσχει σημαντικές αρχικές να παράσχει σημαντικές αρχικές πληροφορίεςπληροφορίες

εισαγωγή

αποστολή-ζήτημα

διαδικασία

αξιολόγηση

συμπεράσματα

σελίδα του καθηγητή

ΑποστολήΑποστολή – – ΖήτημαΖήτημα Περιγράφει το προϊόν που θα πρέπει να Περιγράφει το προϊόν που θα πρέπει να

έχει παράξει ο μαθητής στο τέλος της έχει παράξει ο μαθητής στο τέλος της δραστηριότηταςδραστηριότητας. .

Περιγράφει επίσης τα εργαλεία που θα Περιγράφει επίσης τα εργαλεία που θα πρέπει να χρησιμοποιήσει ο μαθητής για πρέπει να χρησιμοποιήσει ο μαθητής για να παράξει και να παρουσιάσει το προϊόν να παράξει και να παρουσιάσει το προϊόν της δραστηριότητάς τουτης δραστηριότητάς του (πχ (πχ κειμενογράφος, λογισμικό παρουσιάσεων, κειμενογράφος, λογισμικό παρουσιάσεων, HyperStudioHyperStudio, , inspirationinspiration, προφορική , προφορική παρουσίασηπαρουσίαση κλπ).κλπ).

εισαγωγή

αποστολή-ζήτημα

διαδικασία

αξιολόγηση

συμπεράσματα

σελίδα του καθηγητή

Διαδικασία - ΠηγέςΔιαδικασία - Πηγές

Σκοπός της είναιΣκοπός της είναι::

Να παράσχει μια βήμα προς βήμα Να παράσχει μια βήμα προς βήμα περιγραφή της διαδικασίας για τη περιγραφή της διαδικασίας για τη δραστηριότηταδραστηριότητα

Να παράσχει πηγές σχετικές με την Να παράσχει πηγές σχετικές με την αποστολήαποστολή

εισαγωγή

αποστολή-ζήτημα

διαδικασία

αξιολόγηση

συμπεράσματα

σελίδα του καθηγητή

ΑξιολόγησηΑξιολόγηση

Σκοπός της είναιΣκοπός της είναι::

Να παρουσιάσει ένα πλαίσιο Να παρουσιάσει ένα πλαίσιο αξιολόγησης και βαθμολόγησης του αξιολόγησης και βαθμολόγησης του προϊόντοςπροϊόντος

εισαγωγή

αποστολή-ζήτημα

διαδικασία

αξιολόγηση

συμπεράσματα

σελίδα του καθηγητή

ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα

Τα συμπεράσματαΤα συμπεράσματα::Ανακεφαλαιώνουν την εμπειρίαΑνακεφαλαιώνουν την εμπειρίαΕνθαρρύνουν τον αναστοχασμό επί Ενθαρρύνουν τον αναστοχασμό επί

της διαδικασίαςτης διαδικασίαςΠροσθέτουν υψηλότερου επιπέδου Προσθέτουν υψηλότερου επιπέδου

ερωτήματα για μελλοντική έρευναερωτήματα για μελλοντική έρευνα

εισαγωγή

αποστολή-ζήτημα

διαδικασία

αξιολόγηση

συμπεράσματα

σελίδα του καθηγητή

Δεξιότητες που αναπτύσσονται Δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσα από ένα μέσα από ένα WebuestWebuest

Παροχή κινήτρωνΠαροχή κινήτρων Ανάπτυξη δεξιοτήτων Ανάπτυξη δεξιοτήτων

σκέψηςσκέψης Συνεργατική μάθησηΣυνεργατική μάθηση Σύνδεση με άλλη γνώσηΣύνδεση με άλλη γνώση Παιδαγωγικές αρχέςΠαιδαγωγικές αρχές

Σχεδιασμός Σχεδιασμός webquestwebquest

Απαιτεί: Τον καθορισμό εφικτών διδακτικών στόχων, Τον γνωστικό προσανατολισμό των μαθητών, Τη δημιουργία ενδιαφέροντος με τη ανάθεση σχετικών-εφικτών

καθηκόντων και εργασιών, Την παροχή των μέσων και υλικών, Την σωστή καθοδήγηση για την περάτωση των εργασιών που

ανατέθηκαν, Την παρουσίασή των αποτελεσμάτων της έρευνας με διάφορα

μέσα και τρόπους, Την δυνατότητα αυτοαξιολόγησης Την επέκταση της γνώσης σε διαφορετικούς γνωστικούς

τομείς.

ΔημιουργίαΔημιουργία WebQuests WebQuests

Χρησιμοποιώντας λογισμικά ανάπτυξης ιστοσελίδων

Χρησιμοποιώντας κειμενογράφο

Χρησιμοποιώντας ειδικές διαδικτυακές υπηρεσίες

Στάμου Ευαγγελία, ΦιλόλογοςΣτάμου Ευαγγελία, Φιλόλογος