tecnochampagnat.files.wordpress.com · Web view¿Cuáles son los componentes que forman este...

2
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. GRADO NOVENO DOCENTE: Mónica Yuliana Alarcón Salazar GUÍA # 10. TRANSISTOR COMO OSCILADOR INDICADOR DE LOGRO: Identificar los osciladores transistorizados. MATERIALES: Conector de batería 1 parlante 1 resistencia de 10 Ω (R2) 1 resistencia de 120 K Ω (R1) 1 transistor 2N3906 (Q2) 1 transistor 2N3904 (Q1) 1 condensador de cerámica de 0,1µF (104) (C1) Cable PROCEDIMIENTO: 1) Construye el circuito propuesto en el dibujo. 2) Conecta la batería a su conector. Un tono audible se podrá oír en el parlante 3) Responde: a. ¿Cuáles son los componentes que forman este circuito? b. Qué pasa en la actividad # 2? c. Por qué se genera este fenómeno? d. Qué es un oscilador? Cómo funciona en este experimento? DIAGRAMA PICTÓRICO DIAGRAMA ESQUEMÁTICO

Transcript of tecnochampagnat.files.wordpress.com · Web view¿Cuáles son los componentes que forman este...

Page 1: tecnochampagnat.files.wordpress.com · Web view¿Cuáles son los componentes que forman este circuito? Qué pasa en la actividad # 2? Por qué se genera este fenómeno? Qué es un

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. GRADO NOVENO

DOCENTE: Mónica Yuliana Alarcón Salazar

GUÍA # 10. TRANSISTOR COMO OSCILADOR

INDICADOR DE LOGRO: Identificar los osciladores transistorizados.MATERIALES:

Conector de batería 1 parlante 1 resistencia de 10 Ω (R2) 1 resistencia de 120 K Ω (R1) 1 transistor 2N3906 (Q2) 1 transistor 2N3904 (Q1) 1 condensador de cerámica de 0,1µF (104) (C1) Cable

PROCEDIMIENTO:

1) Construye el circuito propuesto en el dibujo.

2) Conecta la batería a su conector. Un tono audible se podrá oír en el parlante 3) Responde:

a. ¿Cuáles son los componentes que forman este circuito?b. Qué pasa en la actividad # 2?c. Por qué se genera este fenómeno?d. Qué es un oscilador? Cómo funciona en este experimento?

DIAGRAMA PICTÓRICO

DIAGRAMA ESQUEMÁTICO

Page 2: tecnochampagnat.files.wordpress.com · Web view¿Cuáles son los componentes que forman este circuito? Qué pasa en la actividad # 2? Por qué se genera este fenómeno? Qué es un