Ασκήσεις οπτικής επεξεργασίας 79

Χρωμάτισε τον κύκλο που έχει τον ίδιο αριθμό με αυτόν που είναι στο κέντρο.

819891

918

819

81ρ

8ι9

θ19

976769

67ρ

679

649

679

676

403503

508

503

703

530

50ε

654264

594

564

567

465

564

Πρόγραμμα Υποστήριξης και Παρέμβασης στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

ΦΩ

ΤΗΣ

ΠΑ

ΠΑ

ΝΑ

ΣΤΑ

ΣΙΟ

ΥΠρ

όγρα

μμα

Υποσ

τήρι

ξης

και Π

αρέμ

βαση

ς στ

ις Ε

ιδικ

ές Μ

αθησ

ιακέ

ς Δυ

σκολ

ίες

Μαθησ

ιακές Ε

υκολίε

ς

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες τα τελευταία χρόνια αντιπροσωπεύουν ένα σοβαρό πρόβλημα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα και έναν από τους πλέον καθοριστι-κούς παράγοντες της ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών. Το βιβλίο αυτό είναι ένα σημαντικό εργαλείο για την ανίχνευση των μαθησιακών δυσκολιών των παιδιών και για τη δημιουργία ειδικών προγραμμάτων υποστήριξης και παρέμβασης.

Οι θεωρίες, οι όροι και οι ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών παρουσιάζονται στην αρχή του βιβλίου με γλώσσα απλή και εύληπτη. Ακολουθούν σαφείς οδηγίες για την υποστήριξη των μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε διάφορα πλαίσια (στο σχολείο, στο σπίτι), καθώς και μια περιγραφή των εργαλείων ανίχνευσης των μαθησια κών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό και στο γυμνάσιο.

Το μεγαλύτερο μέρος του βιβλίου καλύπτουν οι ασκήσεις παρέμβασης και υποστή-ριξης, οι οποίες έχουν δοκιμαστεί για πολλά χρόνια σε παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, με θετικά και πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Οι ασκήσεις παρουσιάζο-νται με αύξοντα βαθμό δυσκολίας και πολυπλοκότητας (από τις απλές στις πιο σύν-θετες) και χωρίζονται σε έξι κατηγορίες (οπτικής αντίληψης, ακουστικής αντίληψης, μνήμης, φωνολογικής ενημερότητας, γραπτού και αφηγηματικού λόγου, αναγνωστι-κής ευχέρειας και κατανόησης).

Οι «Μαθησιακές Ευκολίες» είναι ένα πολύτιμο βοήθημα για γονείς και εκπαιδευτικούς που θέλουν να στηρίξουν ουσιαστικά τη μάθηση των παιδιών και να ενισχύσουν πραγ-ματικά την πρόοδο και τις επιτυχίες τους στο σχολείο.

Ο Φώτης Παπαναστασίου είναι Ειδικός Παιδαγωγός, απόφοιτος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με μεταπτυχιακό στη Σχολική Ψυχολογία. Από το 2006 εργάζεται ως ειδικός παιδαγωγός σε τμή-ματα ένταξης και σε ειδικά δημοτικά σχολεία. Έχει δουλέψει με τα παιδιά σε διαγνωστικό και θε-ραπευτικό πλαίσιο σε ένα ευρύ φάσμα δυσκολιών, όπως μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠ-Υ, αυτισμός κτλ. Έχει συμμετάσχει ως ομιλητής σε συνέδρια και ημερίδες παρουσιάζοντας θέματα σχετικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και τη Σχολική Ψυχολογία, και είναι ο διαχειριστής της ιστοσελίδας www.eidikospaidagogos.gr. Άρθρα και συνεντεύξεις του έχουν δημοσιευτεί σε πλή-θος εφημερίδων, περιοδικών, ιστοσελίδων και τηλεοπτικών εκπομπών. Στο πλαίσιο της συνεχούς κατάρτισης και της παρακολούθησης των εξελίξεων στον επιστημονικό χώρο της Ειδικής Αγωγής, έχει παρακολουθήσει εξειδικευμένα εργαστήρια, συνέδρια και ημερίδες.

Μαθησιακές Ευκολίες

ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ

Μαθησιακές ευκολίες80

Χρωμάτισε τον κύκλο που έχει τον ίδιο αριθμό με αυτόν που είναι στο κέντρο.

813

823

832823

323

θ23

82382ε

823

987

987

897984

687

9θ7

937789

987

7ι4

417

714L14

741

471

714717

714

505

507

202205

505

550

505502

505

Ασκήσεις οπτικής επεξεργασίας 83

Βρες την ίδια συλλαβή και βάλε τη σε κύκλο.

Βρες την ίδια συλλαβή και βάλε τη σε κύκλο.

πα κο λε βιπο

πα

πε

απ

πα

πι

τα

το

κο

κι

κα

νο

οκ

κο

πο

τα

λε

Λε

ελ

λο

λι

λα

λο

λει

γι

βι

βι

ιβ

αβ

βα

βο

φι

φα χε γι δοφα

φο

αφ

ψα

αψ

ψο

φι

φα

Χ3

εχ

3χ

χε

χο

ΧΕ

χε

χι

χι

γι

ιγ

γ1

γο

γι

γι

χι

δο

βι

βο

οδ

φο

δο

βο

δο

Μαθησιακές ευκολίες84

Βρες την ίδια φωνή και βάλε τη σε κύκλο.

Βρες την ίδια φωνή και βάλε τη σε κύκλο.

καχ βοβ γεχ ΠιΕχακ

καχ

χοκ

χεχ

χαχ

χακ

καχ

καγ

βοδ

βαβ

ββο

οββ

βοβ

βοφ

φοβ

βοβ

χεχ

χ3χ

χεγ

γεχ

4εχ

γεχ

γεγ

γεχ

πΙΕ

Πιε

ΠΕι

ιΠΕ

Πιε

Π1Ε

ΠιΕ

ιΕΠ

βαρ οπε ΑΛΙ ΚΑνραβ

βαρ

αβρ

ραβ

βα9

βαρ

βορ

αρβ

οπε

απε

εοπ

επο

οπε

οπ3

οτε

043

ΛΛΙ

ΙΛΑ

ΑΛΙ

ΑΛ1

ΙΛΑ

ΑΛΙ

ΑΑΙ

ΑΙΛ

ΚΛν

κΑν

ΚΑν

νΑΚ

ΚΑν

ΚνΑ

ΚΑν

ΧΑΝ

Ασκήσεις οπτικής επεξεργασίας 85

Βρες την ίδια λέξη και βάλε τη σε κύκλο.

δαλονι φακομα σεζαροδαλονο

βαλονι

δαλονι

δαλομι

δολονι

λαδονι

δελονι

ψακομα

φακομα

φακομο

φαχομα

μακοφα

ψακομο

φακομο

σ3ζαρο

σεξαρο

σεζα9ο

σεζαρα

σεξαρα

σαζαρο

σεζαρο

Βρες την ίδια λέξη και βάλε τη σε κύκλο.

καλεριμα ΨΑΧΕΜΑΛΙ γαχοβελοχαλεριμα

καλερομα

καλερ1μα

καλ3ριμα

λεκαμαρι

καλεριμα

κελεριμα

ΦΑΧΕΜΑΛΙ

ΨΑΚΕΜΑΛΙ

ΨΑΛΕΜΑΛΙ

ΨΑΧΕΜΑΛ1

ΦΑΚΕΜΑΛΙ

ΨΑΧΕΜΑΛΙ

ΨΑΧΕΜΛΛΙ

χαχοβελο

γαχαβελο

γαχοδελο

γακοβελο

γαχοβελο

γαχοβ3λο

γαχοβελθ

Μαθησιακές ευκολίες86

Βρες το διαφορετικό σε κάθε σειρά και βάλε το σε κύκλο.

Ασκήσεις οπτικής επεξεργασίας 91

Σε κάθε ζευγάρι κύκλωσε ό,τι είναι διαφορετικό, όπως στο παράδειγμα.

1 2 5 3 1 2 5 8

6 4 2 2 6 4 2 5

2 0 2 4 2 8 2 4

1 1 9 6 3 1 1 6 9 3

2 7 3 2 1 2 4 3 2 1

3 6 7 5 1 2 2 3 9 7 5 1 2 5

8 8 5 1 2 3 3 6 9 8 3 5 1 5 3 3 9 9

Πρόγραμμα Υποστήριξης και Παρέμβασης στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

ΦΩ

ΤΗΣ

ΠΑ

ΠΑ

ΝΑ

ΣΤΑ

ΣΙΟ

ΥΠρ

όγρα

μμα

Υποσ

τήρι

ξης

και Π

αρέμ

βαση

ς στ

ις Ε

ιδικ

ές Μ

αθησ

ιακέ

ς Δυ

σκολ

ίες

Μαθησ

ιακές Ε

υκολίε

ς

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες τα τελευταία χρόνια αντιπροσωπεύουν ένα σοβαρό πρόβλημα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα και έναν από τους πλέον καθοριστι-κούς παράγοντες της ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών. Το βιβλίο αυτό είναι ένα σημαντικό εργαλείο για την ανίχνευση των μαθησιακών δυσκολιών των παιδιών και για τη δημιουργία ειδικών προγραμμάτων υποστήριξης και παρέμβασης.

Οι θεωρίες, οι όροι και οι ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών παρουσιάζονται στην αρχή του βιβλίου με γλώσσα απλή και εύληπτη. Ακολουθούν σαφείς οδηγίες για την υποστήριξη των μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε διάφορα πλαίσια (στο σχολείο, στο σπίτι), καθώς και μια περιγραφή των εργαλείων ανίχνευσης των μαθησια κών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό και στο γυμνάσιο.

Το μεγαλύτερο μέρος του βιβλίου καλύπτουν οι ασκήσεις παρέμβασης και υποστή-ριξης, οι οποίες έχουν δοκιμαστεί για πολλά χρόνια σε παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, με θετικά και πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Οι ασκήσεις παρουσιάζο-νται με αύξοντα βαθμό δυσκολίας και πολυπλοκότητας (από τις απλές στις πιο σύν-θετες) και χωρίζονται σε έξι κατηγορίες (οπτικής αντίληψης, ακουστικής αντίληψης, μνήμης, φωνολογικής ενημερότητας, γραπτού και αφηγηματικού λόγου, αναγνωστι-κής ευχέρειας και κατανόησης).

Οι «Μαθησιακές Ευκολίες» είναι ένα πολύτιμο βοήθημα για γονείς και εκπαιδευτικούς που θέλουν να στηρίξουν ουσιαστικά τη μάθηση των παιδιών και να ενισχύσουν πραγ-ματικά την πρόοδο και τις επιτυχίες τους στο σχολείο.

Ο Φώτης Παπαναστασίου είναι Ειδικός Παιδαγωγός, απόφοιτος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με μεταπτυχιακό στη Σχολική Ψυχολογία. Από το 2006 εργάζεται ως ειδικός παιδαγωγός σε τμή-ματα ένταξης και σε ειδικά δημοτικά σχολεία. Έχει δουλέψει με τα παιδιά σε διαγνωστικό και θε-ραπευτικό πλαίσιο σε ένα ευρύ φάσμα δυσκολιών, όπως μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠ-Υ, αυτισμός κτλ. Έχει συμμετάσχει ως ομιλητής σε συνέδρια και ημερίδες παρουσιάζοντας θέματα σχετικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και τη Σχολική Ψυχολογία, και είναι ο διαχειριστής της ιστοσελίδας www.eidikospaidagogos.gr. Άρθρα και συνεντεύξεις του έχουν δημοσιευτεί σε πλή-θος εφημερίδων, περιοδικών, ιστοσελίδων και τηλεοπτικών εκπομπών. Στο πλαίσιο της συνεχούς κατάρτισης και της παρακολούθησης των εξελίξεων στον επιστημονικό χώρο της Ειδικής Αγωγής, έχει παρακολουθήσει εξειδικευμένα εργαστήρια, συνέδρια και ημερίδες.

Μαθησιακές Ευκολίες

ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ

Μαθησιακές ευκολίες92

Σε κάθε ζευγάρι κύκλωσε ό,τι είναι διαφορετικό, όπως στο παράδειγμα.

Α κ λ ο Α χ λ ο

ε β α γ ο ε β α χ ο

Λ ι τ ο ν Ι Α ι τ ο ν 1

γ ε κ ο β ι γ 3 χ ο δ ι

φ ι α ξ ε ρ ε θ ι α ζ ε 9 ε

ψ ο Ρ Α χ Ε Μ ε φ ο ρ Α χ Ε Ν ε

Μαθησιακές ευκολίες90

Σε κάθε ζευγάρι κύκλωσε ό,τι είναι διαφορετικό, όπως στο παράδειγμα.

Πρόγραμμα Υποστήριξης και Παρέμβασης στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

ΦΩ

ΤΗΣ

ΠΑ

ΠΑ

ΝΑ

ΣΤΑ

ΣΙΟ

ΥΠρ

όγρα

μμα

Υποσ

τήρι

ξης

και Π

αρέμ

βαση

ς στ

ις Ε

ιδικ

ές Μ

αθησ

ιακέ

ς Δυ

σκολ

ίες

Μαθησ

ιακές Ε

υκολίε

ς

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες τα τελευταία χρόνια αντιπροσωπεύουν ένα σοβαρό πρόβλημα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα και έναν από τους πλέον καθοριστι-κούς παράγοντες της ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών. Το βιβλίο αυτό είναι ένα σημαντικό εργαλείο για την ανίχνευση των μαθησιακών δυσκολιών των παιδιών και για τη δημιουργία ειδικών προγραμμάτων υποστήριξης και παρέμβασης.

Οι θεωρίες, οι όροι και οι ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών παρουσιάζονται στην αρχή του βιβλίου με γλώσσα απλή και εύληπτη. Ακολουθούν σαφείς οδηγίες για την υποστήριξη των μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε διάφορα πλαίσια (στο σχολείο, στο σπίτι), καθώς και μια περιγραφή των εργαλείων ανίχνευσης των μαθησια κών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό και στο γυμνάσιο.

Το μεγαλύτερο μέρος του βιβλίου καλύπτουν οι ασκήσεις παρέμβασης και υποστή-ριξης, οι οποίες έχουν δοκιμαστεί για πολλά χρόνια σε παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, με θετικά και πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Οι ασκήσεις παρουσιάζο-νται με αύξοντα βαθμό δυσκολίας και πολυπλοκότητας (από τις απλές στις πιο σύν-θετες) και χωρίζονται σε έξι κατηγορίες (οπτικής αντίληψης, ακουστικής αντίληψης, μνήμης, φωνολογικής ενημερότητας, γραπτού και αφηγηματικού λόγου, αναγνωστι-κής ευχέρειας και κατανόησης).

Οι «Μαθησιακές Ευκολίες» είναι ένα πολύτιμο βοήθημα για γονείς και εκπαιδευτικούς που θέλουν να στηρίξουν ουσιαστικά τη μάθηση των παιδιών και να ενισχύσουν πραγ-ματικά την πρόοδο και τις επιτυχίες τους στο σχολείο.

Ο Φώτης Παπαναστασίου είναι Ειδικός Παιδαγωγός, απόφοιτος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με μεταπτυχιακό στη Σχολική Ψυχολογία. Από το 2006 εργάζεται ως ειδικός παιδαγωγός σε τμή-ματα ένταξης και σε ειδικά δημοτικά σχολεία. Έχει δουλέψει με τα παιδιά σε διαγνωστικό και θε-ραπευτικό πλαίσιο σε ένα ευρύ φάσμα δυσκολιών, όπως μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠ-Υ, αυτισμός κτλ. Έχει συμμετάσχει ως ομιλητής σε συνέδρια και ημερίδες παρουσιάζοντας θέματα σχετικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και τη Σχολική Ψυχολογία, και είναι ο διαχειριστής της ιστοσελίδας www.eidikospaidagogos.gr. Άρθρα και συνεντεύξεις του έχουν δημοσιευτεί σε πλή-θος εφημερίδων, περιοδικών, ιστοσελίδων και τηλεοπτικών εκπομπών. Στο πλαίσιο της συνεχούς κατάρτισης και της παρακολούθησης των εξελίξεων στον επιστημονικό χώρο της Ειδικής Αγωγής, έχει παρακολουθήσει εξειδικευμένα εργαστήρια, συνέδρια και ημερίδες.

Μαθησιακές Ευκολίες

ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ