Σχεδιασμός

δημιουργικών

διαθεματικών

δραστηριοτήτων

ευαισθητοποίησης

των μαθητών/τριών

για το περιβάλλον

και την αειφορία

Δημήτριος Γκότζος

Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής

Εκπαίδευσης

Διεύθυνσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας

perivallontikh@dipevath.gr

http://perivallontikh.eu/

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ

ΑΕΙΦΟΡΙΑ

Βιώσιμη/Αειφόρος Ανάπτυξη

Περιβάλλον

Οικονομία

Κοινωνία

Πολιτισμός

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ

Αέρας-Ατμόσφαιρα-

Κλιματικές αλλαγές

Νερό

Έδαφος

Δάση

Βιοποικιλότητα- Εξαφάνιση

ειδών

Ενέργεια

Διαχείριση απορριμμάτων

Ανθρώπινες δραστηριότητες

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ

ΑΕΙΦΟΡΙΑ

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΣΤΟ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τοπικό περιβάλλον

Περιβάλλον και υγεία

Διαχείριση υδάτινων πόρων

Αειφόρος διαχείριση δασών

Απώλεια της βιοποικιλότητας

Κλιματική αλλαγή

• Διαχείριση απορριμμάτων (αντικείμενα καθημερινήςχρήσης, είδη και διαχωρισμός, ανακύκλωση,κομποστοποίηση, επαναχρησιμοποίηση).

• Προστασία πρασίνου στην αυλή και στη γειτονιά(Χώροι και είδη πρασίνου, καλλιεργημένα φυτά,παράγοντες ανάπτυξης φυτών, κίνδυνοι – μέτραπροστασίας).

• Γνωριμία και προστασία των ζώων που στο τοπικό περιβάλλον(είδη ζώων, συνθήκες διαβίωσης, βασικές ανάγκες, σεβασμός και προστασία).

• Ηλιοπροστασία (ηλιακή ακτινοβολία, συνέπειες απόυπερβολική έκθεση στην ηλιακή ακτινοβολία, μέτραηλιοπροστασίας).

• Χρήσεις και εξοικονόμηση του νερού στο σχολείο καιστο σπίτι (συνέπειες από την έλλειψη νερού, μείωσηκατανάλωσης νερού σε σχολείο και σπίτι).

• Εποχές – καιρικά φαινόμενα (Ηλιοφάνεια, βροχή,χιονόπτωση άνεμος. Ακραία καιρικά φαινόμενα: καταιγίδες,χαλαζόπτωση, καύσωνες) Εποχικές δραστηριότητες.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Διαδίκτυο

Θεματικά Δίκτυα ΚΠΕ

Βιβλιοθήκη

Βιβλιοθήκη

Βιβλιοθήκη

http://dschool.edu.gr/

Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία

Όλο το υλικό

Προγράμματα Σπουδών

Οδηγοί για τον εκπαιδευτικό

Επιστημονικό πεδίο: Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο

Ανάπτυξη

http://www.env-edu.gr/

Εκπαιδευτικά πακέτα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ

ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

1ος

Βηματισμός-κύκλος

Τοπικά περιβαλλοντικά

θέματα

Άμεσο περιβάλλον των παιδιών

Νηπιαγωγείο-Β’ Τάξη

Συνεργασία μεταξύ σχολείων διαφόρων περιοχών, που

υλοποιούν προγράμματα του ίδιου θεματικού περιεχομένου.

Επιστημονική και παιδαγωγική στήριξη των προγραμμάτων Π.Ε.

Δημιουργία σχετικού εκπαιδευτικού υλικού

Εκπαιδευτικά προγράμματα - επισκέψεις

Θεματικά Δίκτυα

http://perivαllontikh.eu

Θεματικά Δίκτυα

Βιομηχανία: Βιομηχανική κληρονομιά (ΚΠΕ Νάουσας)

Βιοποικιλότητα: Το σποράκι, πηγή ζωής (ΚΠΕ

Λαυρίου), Βιοποικιλότητα: το εργαστήρι της ζωής (ΚΠΕ Καστοριάς)

Γεωργία: Γεωργία και Περιβάλλον (ΚΠΕ Νάουσας)

Διαχείριση απορριμμάτων: Φύση χωρίς σκουπίδια

(ΕΕΠΦ), Απορρίμματα: τα χρήσιμα ... άχρηστα (ΚΠΕ

Έδεσσας)

Διαχείριση απορριμμάτων: Φύση χωρίς σκουπίδια

(ΕΕΠΦ), Απορρίμματα: τα χρήσιμα ... άχρηστα (ΚΠΕ

Έδεσσας)

Ενέργεια: Η ενέργεια στο περιβάλλον του παιδιού

(ΚΠΕ Μουζακίου)

Θάλασσα: Η θάλασσα (ΚΠΕ Αργυρούπολης)

Kαιρός-Κλίμα: Κλιματικές αλλαγές - ακραία καιρικά

φαινόμενα (ΚΠΕ Στυλίδας)

Kάστρα: Κάστρο: Ο τόπος το ορίζει και ο άνθρωπος το

χτίζει (ΚΠΕ Μολάων)

Λιμάνια: Τα λιμάνια της Ελλάδας (ΚΠΕ Δραπετσώνας)

Λίμνες-Αλυκές: Αλυ(Οι)κολογία (ΚΠΕ

Μεσολογγίου), Λίμνες: πηγές έμπνευσης (ΚΠΕ Καστοριάς)

Μέλισσα - Mελισσοκομία: Μέλισσας – Ανθρώπων έργα

(ΚΠΕ Αρναίας)

Μετάξι: Το μετάξι (ΚΠΕ Σουφλίου)

Νερό: Υδροκίνηση (ΚΠΕ Φιλιατών), Nερό και Βιώσιμη

Ανάπτυξη (ΚΠΕ Έδεσσας), Οι πηγές του νερού (ΚΠΕ

Σουφλίου), Θερμαλισμός –Οικολογία – Πολιτισμός (ΚΠΕ

Ελευθερίου-Κορδελιού)

Δάσος: Mαθαίνω για τα Δάση (ΔΠΕ Β΄ Αθήνας -

ΕΕΠΦ), Δασικές πυρκαγιές (ΚΠΕ Αργυρούπολης),

Δάσος (ΚΠΕ Μουζακίου)

Θεματικά Δίκτυα

Πανίδα: Άγρια πανίδα σε κίνδυνο (ΚΠΕ Στυλίδας)

Περιαστικό πράσινο: Οι Πράσινες γωνιές της

γειτονιάς μου (ΕΕΠΦ)

Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση -

παιχνίδι:. Μαθαίνω για το περιβάλλον παίζοντας

(ΚΠΕ Φιλίππων)

Ποτάμια-Γεφύρια: Τα πετρογέφυρα της

Ελλάδας (ΚΠΕ Μακρινίτσας)

Σεισμοί: Το Σεισμικό Τόξο που μας .. ενώνει (ΚΠΕ

Λιθακιάς).

Σπήλαια: Τα σπήλαια της Ελλάδας στο... φως (ΚΠΕ

Βάμου)

Σχολικό περιβάλλον: Οικολογικά Σχολεία (ΕΕΠΦ). Η αυλή του

σχολείου (ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού)

Τ.Π.Ε.: ΑειφορικήΤεχνολογία (ΚΠΕ

Κέρκυρας).

Το περιβάλλον στο χώρο και το χρόνο: Γεωπεριβαλλοντικά -

γεωμυθολογικά μονοπάτια (ΚΠΕ Στυλίδας). Περιβαλλοντικές

διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας το βιώσιμο μέλλον (ΚΠΕ Λαυρίου)

Τοπικά προϊόντα: Τα τοπικά προϊόντα σε μια

κοινωνία αειφορίας (ΚΠΕ Κρεστένων)

Τοπικό φυσικό και ανθρωπογενές

περιβάλλον: Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια

(ΚΠΕ Μαρώνειας)

Υπαίθρια Διαβίωση: Υπαίθρια ζωή και περιβαλλοντική

εκπαίδευση (ΚΠΕ Παρανεστίου).

Θεματικά Δίκτυα

Foundation for Environmental Education (FEE)

Learning about Forest (LEAF)

1996 20 χώρες

από όλο τον κόσμο

Εγκεκριμένο από το Υ.ΠΑΙ.Θ.

78 σχολικές μονάδες

πανελλαδικά

ΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟ

ΔΙΚΤΥΟ Π.Ε. «ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ

ΔΑΣΗ»

Ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών σε θέματα που αφορούν στο στο δάσος.

Μαθαίνουν για τησημασία του δάσουςστη ζωή μας καιαναπτύσσουνενδιαφέρον καισεβασμό γι αυτό

Συνειδητοποιούν τηναξία των δασών ωςκαταφύγιων ζωής καιτα προβλήματα πουπροκύπτουν από τηνκαταστροφή τους

Ενθάρρυνση τηςσυνεργασίας μεταξύμαθητών, εκπαιδευτικών,γονέων και της τοπικήςκοινωνίας για την επίτευξηαποτελεσματικήςπεριβαλλοντικής δράσης

Η παρατήρηση, ηάσκηση και τοπείραμα μέσα στηφύση καθώς και ηαπόλαυση τηςπαιδαγωγικήςδιαδικασίας στηφύση.

Στόχοι

http://eepf.gr/el/drasi/Μαθαίνω για τα Δάση

Δράσεις του Δικτύου

Επιμορφωτικά σεμινάρια

(Πάρνηθα – Πεντέλη)

Σποροφύτευση

βελανιδιάς (Πεντέλη)

Εκδήλωση βράβευσης

σχολικών μονάδων-

Μάρτιος 2014

http://eepf.gr/ Εκπαίδευση – Μαθαίνω για τα Δάση

Διαδίκτυο

http://perivallontiki.eu/

http://dipevath.gr

Eνότητες

Σελίδ

ες

Διαδίκτυο

BραχόκηποιΕκπαιδευτικά προγράμματα

Εκπαιδευτικές επισκέψεις

Ενημερωτικές ανακοινώσεις

Επιμόρφωση Θεματικά Δίκτυα Ιστολόγια Λαχανόκηποι

Σχολικές αυλές Σχολικοί κήποι Υλικό

Διαδίκτυο

Διαδίκτυο

http://www.env-edu.gr/

http://ekke.gr/estia

http://www.peekpemagazine.gr/

http://peekpesite.blogspot.gr/

Eνίσχυση και προώθηση

προγραμμάτων Π.Ε

Επικοινωνία και αλληλοβοήθεια

των εκπαιδευτικών

που ασχολούνται με περιβαλλοντικά προγράμματα

Η μελέτη και η προώθηση της έρευνας γύρω

από τα περιβαλλοντικά προγράμματα

Επιμορφωτικά σεμινάρια/δράσεις

Επιστημονικά Συνέδρια

Περιοδικό

http://peekpeattikis.gr

Επιμορφωτικές δράσεις

Τμήμα Π.Ε.

Κ.Π.Ε.

Περιβαλ-λοντικέςΜ.Κ.Ο,

Σχολικοί Σύμβουλοι/ Υπεύθυνοι Α.Υ., Π.Θ.

Θεματικά Δίκτυα Π.Ε.

Επιμορφωτικές δράσεις

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩ

Ν ΟΜΑΔΩΝ ΣΕ Κ.Π.Ε.

Επιμόρφωσηστην Π.Ε.

ενός εκ των συνοδών εκπ/κων

1 Κ.Π.Ε. εκτός

εμβέλειας

1 Κ.Π.Ε. εντός

εμβέλειας

Προγράμματα ΚΠΕ Ν. Αττικής

Νηπιαγωγείο

ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

- Γνωριμία με το δάσος

- Μια μέρα στην ακροθαλασσιά

ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

- Δεν πετάω… Ανακυκλώνω

- Περιαστικόπράσινο

ΚΠΕ ΛΑΥΡΙΟΥ

-Το Δάσος έχει τη δική του ιστορία

- Τίποτα δεν πάει χαμένο

-Γιαλό-γιαλό

Σχέδιο υποβολής προγράμματος Σχολικής

Δραστηριότητας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Παιδαγωγική διαδικασία

Ρήματα που δηλώνουν ενέργειες που μπορούν εύκολα

να προσδιοριστούν.

Στόχοι που διατυπώνονται με ρήματα,όπως “να γνωρίζουν”, “να μάθουν”,“να καταλάβουν”, δε δηλώνουν ένασαφές και φανερό αποτέλεσμα και γι΄αυτό καλό είναι να αποφεύγονται.

Κατηγοριοποίηση στόχων

Α. Θέμα -Υποθέματα: Υποθέματα: Ποιες διαστάσεις του θέματος θα προσεγγίσετε:

Για να μην πούμε το νερό, … νεράκι - Το νερό, η χρησιμότητά του, οι

χρήσεις του και η βιωσιμότητά του.

Να καλύπτουν όλες τις διαστάσεις της αειφορίας (οικονομία, κοινωνία,

πολιτισμό).

Κατηγοριοποίηση στόχων

Γ1. Μεθοδολογία Υλοποίησης

Μεθοδολογικές προσεγγίσεις

Μελέτη πεδίουΜελέτη

περίπτωσηςΕννοιολογική

χαρτογράφησηΠαιχνίδι ρόλων

Επίλυση προβλήματος

Σχέδιο εργασίας

Γ2. Συνεργασία με φορείς

Πανεπιστήμια

Ο.Τ.Α.

Μουσεία

ΒιβλιοθήκεςΜη

Κυβερνητικές Οργανώσεις

Ειδικοί επιστήμονες,

επαγγελματίες

Κ.Π.Ε. -Θεματικά

Δίκτυα

Σχολική

Σύμβουλος -

Υπεύθυνος

Π.Ε.

Δ. Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών

των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων

(μαθησιακών περιοχών)

Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη

Γλώσσα

Μαθηματικά

Φυσική Αγωγή

Τέχνες

Φυσικές Επιστήμες

Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη

Τ.Π.Ε.

Ε. Καταγραφή χρονικής εξέλιξης προγράμματος

Διερεύνηση του θέματος

ΕπεξεργασίαΥλοποίηση δράσεων

Επισκέψεων Παρουσίαση

Διάρκεια: 2 - 6 μήνες

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Δημήτριος Γκότζος

Διεύθυνση Π.Ε. Β΄ Αθήνας

Μεσογείων 448, 153 42 Αγία Παρασκευή - 3ο όροφος

2132100512

2106009644 (φαξ)

perivallontikh@dipevath.gr

http://perivallontikh.eu