EΚΘΕΣΗ ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS

5ο ∆ηµοτικό Σχολείο Αγρινίου

• Τίτλος προγράµµατος : “In the workshop of European artists”

• Aριθµός Σύµβασης:

• Xώρα: Ιταλία (Chieti)

• ∆ιάρκεια επίσκεψης: 6 ηµέρες 04/11/2013-9/11/2013

• Συµµετέχοντες Έλληνες εκπαιδευτικοί: Ρηγογιάννης ∆ηµήτριος ΠΕ

11, Τέλιου Ελένη ΠΕ 70 (εκπ/κοί παιδαγωγικής οµάδας του σχολείου

και Καρασούλα Σταυρούλα ΠΕ 06 (Συντονίστρια του προγράµµατος)

Συνεργαζόµενα σχολικά ιδρύµατα:

1. Szkoła Podstawowa nr 10 im. - Πολωνία Bedzin (συντονιστικό

σχολείο)

2. 5ο ∆ηµοτικό Σχολείο Αγρινίου -Ελλάδα Αγρίνιο

3. CEIP Donoso Cortes -Ισπανία Caceres

4. Περιφερειακό Ενιαίο Ολοήµερο ∆ηµοτικό Σχολείο Τριµίκλινης -

Κύπρος-Λεµεσός

5. Kilbowie Primary School -Σκωτία Clydebank

6. DIREZIONE DIDATTICA VI CIRCOLO DI CHIETI -Ιταλία Chietti

∆ραστηριότητες στο πλαίσιο του προγράµµατος

4/11/2013 Άφιξη στην πόλη Chieti

5/11/2013 Επίσκεψη στο σχολείο Salvaiezzi. Περιήγηση στις τάξεις και

σεµινάριο ζωγραφικής.

Περιήγηση στο ιστορικό κοµµάτι της πόλης και επίσκεψη στο µουσείο

Citavella. Επίσκεψη στο δήµαρχο της πόλης και ανταλλαγή δώρων.

6/11/2013 Άφιξη στο σχολείο Via Boso όπου παρακολουθούµε το Comenius

Day. Μικροί µαθητές µας υποδέχονται µε ένα ιταλικό τραγούδι και ακολουθεί

περιήγηση στις τάξεις. Το Comenius Day περιλαµβάνει τραγούδια, χορούς της

περιοχής καθώς και θεατρικά δρώµενα.

7/11/2013

Επίσκεψη στο σχολείο Mezzanotte όπου οι εκπαιδευτικοί κάθε χώρας

κάνουν µάθηµα στους Ιταλούς µαθητές. Το θέµα του δικού µας µαθήµατος

ήταν οι αρχαίοι Ολυµπιακοί αγώνες, προβλήθηκε παρουσίαση, διανεµήθηκαν

φύλλα εργασίας και τα παιδιά κατασκεύασαν lapbook. Αντίστοιχα lapbook

είχαν κατασκευάσει Έλληνες µαθητές.

8/11/2013 Άφιξη στη Ρώµη

9/11/2013 Άφιξη στην Αθήνα

Ακολούθησε συνεδρίαση των εκπαιδευτικών του προγράµµατος όπου

συζητήθηκαν εκπαιδευτικές πρακτικές που ακολουθούµε, η πορεία του

προγράµµατος και έγινε προγραµµατισµός δραστηριοτήτων µέχρι τον

Φλεβάρη όπου θα πραγµατοποιηθεί η επόµενη συνάντηση στην Κύπρο.

Συγκεκριµένα συζητήθηκε:

1. Η δηµιουργία εικονογραφηµένης ιστορίας µε τίτλο «Holidays in Europe”

από όλα τα σχολεία της σύµπραξης. Η ιστορία έχει ξεκινήσει από την

Πολωνία, συνεχίστηκε από την Ισπανία, την Κύπρο, την Ιταλία και την

Ελλάδα και θα ολοκληρωθεί από την Σκωτία, καθώς και η εικονογράφηση

της.

2. Η δηµιουργία βίντεο-παρουσίασης µε θέµα τη συνάντηση µαθητών µε

συγγραφείς της περιοχής.

3. Η δραµατοποίηση µε µορφή παντοµίµας του µύθου της αρπαγής της

Ευρώπης καθώς και βιντεο-παρουσίαση από συναντήσεις των παιδιών µε

επαγγελµατίες ηθοποιούς που θα προηγηθούν της δραµατοποίησης.

Γενικά σχόλια

o Το πρόγραµµα στην πόλη της Ιταλίας υλοποιείται από όλα τα σχολεία

της πόλης, δηµοτικά και γυµνάσια. Είναι εννέα και εµείς

επισκεφθήκαµε τρία δηµοτικά, ένα γυµνάσιο και ένα σχολείο ενηλίκων.

∆εν υπάρχει διευθυντής στο κάθε σχολείο αλλά υπάρχει κεντρική

διεύθυνση και γραµµατεία η οποία διοικεί όλα τα σχολεία της πόλης.

Τα µέλη της παιδαγωγικής οµάδας προέρχονται από τα περισσότερα

σχολεία ενώ όλα τα σχολεία συµµετέχουν στις δραστηριότητες του

προγράµµατος. Όλα τα σχολεία συµµετείχαν στο Comenius Day ενώ

όλα παρουσίασαν διάφορα δρώµενα κατά τη διάρκεια της επίσκεψής

µας.

o Πρόκειται για ένα αποκεντρωτικό εκπαιδευτικό σύστηµα µε έµφαση

στη βιωµατική µάθηση. Υπάρχουν περιορισµένα εκπαιδευτικά

αντικείµενα, πολλά από τα οποία διδάσκονται µε τη µέθοδο project.

Στην πλειοψηφία τους τα project πραγµατεύονται κυρίως υγιεινή

διατροφή, περιβάλλον και τέχνη.

o Υπήρχε σχετική αυτονοµία των εκπαιδευτικών στο αντικείµενο στο

οποίο θα δώσουν βαρύτητα. Το ένα δηµοτικό ήταν προσανατολισµένο

προς την τέχνη. Χαρακτηριστικά ο ένας όροφος ήταν στολισµένος µε

εργασίες που αποτύπωναν τεχνικές πολλών γνωστών καλλιτεχνών.

Ένα άλλα δηµοτικό ήταν προσανατολισµένο προς τις φυσικές

επιστήµες και την αστρονοµία ενώ άλλο ήταν προσανατολισµένο προς

την µουσική. Χαρακτηριστικά µας έκανε εντύπωση ότι σε ένα δηµοτικό

τα παιδιά φορούσαν ποδιές µετά από απόφαση του συλλόγου

διδασκόντων.

o Υπάρχει µικρότερος φόρτος εργασιών και λιγότερη διδακτέα ύλη από

την αντίστοιχη δική µας. Ενδεικτικό είναι ότι τα παιδιά είχαν ένα

πολυβιβλίο το οποίο περιείχε όλα τα µαθήµατα ενώ µεγάλο µέρος της

εκπαιδευτικής διαδικασίας λάµβανε χώρα στη βιβλιοθήκη κάθε

σχολείου.

∆ιάδοση αποτελεσµάτων µετακίνησης

Έγινε παρουσίαση της µετακίνησης σε εκπαιδευτικούς και µαθητές του

σχολείου όπου παρουσιάστηκαν καλές εκπαιδευτικές πρακτικές και έγινε

σύγκριση των δύο εκπαιδευτικών συστηµάτων. ∆ηµοσιεύθηκαν άρθρα στον

ηλεκτρονικό και έντυπο τύπο ενώ έγινε σχετική ανάρτηση στο blog του

σχολείου.

Αντίκτυπος

o Είχαµε την ευκαιρία να επισκεφθούµε πέντε διαφορετικά ιταλικά

σχολεία και αυτό συντέλεσε στο να έχουµε µια πιο ολοκληρωµένη

εικόνα του ιταλικού εκπαιδευτικού συστήµατος. Αποκτήσαµε πολύτιµη

εµπειρία παρακολουθώντας τον τρόπο λειτουργίας των σχολείων και

ανταλλάξαµε απόψεις µε τους υπόλοιπους ευρωπαίους εκπαιδευτικούς.