« Διδακτική προσέγγιση με τη χρήση των ΤΠΕ στο μάθημα της

»Ιστορίας Β΄ Λυκείου

Άρια Μαυρογιάννη . .Μ Α – 2 ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ:Από τη Μακεδονική Αναγέννηση

στην Αναγέννηση στη Δύση

1

Βασικός στόχος

η προσπάθεια να συσχετιστεί η τέχνη άμεσα με τα ιστορικά

της συμφραζόμενα και να αναδειχθεί σε παράγοντα εις βάθος

κατανόησης και ερμηνείας των

ιστορικών δεδομένων.

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

2

Να εκτιμήσει ο μαθητής την ελληνική τέχνη της βυζαντινής περιόδου, να διακρίνει τα στοιχεία της και να κατανοήσει τη σχέση της αφενός με τα Βαλκάνια και αφετέρου με τη Δύση.

Ειδικότερες προσδοκίες

Να αντιληφθεί τις αδιάκοπες αναζητήσεις τής τέχνης ως αδιάσπαστης συνέχειας που δε γνωρίζει σύνορα, αλλά απλώνεται ελεύθερα από λαό σε λαό.

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

3

Να κατανοήσει ότι οι κοινωνικοοικονομικές παράμετροι κάθε εποχής αλληλεπιδρούν με την τέχνη και επηρεάζουν τις τεχνοτροπίες της.

Να συνειδητοποιήσει ότι όταν αλλάζουν οι οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες, αλλάζει και ο τρόπος ζωής των ανθρώπων, αλλά και οι αισθητικές αξίες μαζί με τα καλλιτεχνικά δημιουργήματα.

Να αποκτήσει αισθητική καλλιέργεια και να μάθει να διακρίνει το πραγματικό έργο τέχνης από το εφήμερα «ωραίο».

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

4

Να καλλιεργήσει την κριτική και αναλυτική σκέψη, που θα του επιτρέψει να επιχειρήσει παρόμοιες συγκρίσεις και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα

Να αντιληφθεί ότι το μάθημα της ιστορίας δεν είναι μια ανούσια και βαρετή απαρίθμηση γεγονότων, αλλά κομμάτι της πραγματικής ζωής αληθινών ανθρώπων.

Να καλλιεργήσει τον «αλφαβητισμό της εικόνας» μέσα από κατόψεις και απεικονίσεις ναών, ζωγραφικές αναπαραστάσεις, ψηφιδωτά, γλυπτά, καθώς και αντικείμενα μικροτεχνίας.

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

5

Να εξασκηθεί στην αξιοποίηση του διαδικτύου και στην αναζήτηση πληροφοριών σε ιστοσελίδες (στόχος τεχνοπρογραμματισμού).

Να μάθει να ανακαλύπτει εκπαιδευτικό υλικό σε ιστοσελίδες και να το παρουσιάζει με το λογισμικό power point (στόχος τεχνοπρογραμματισμού).

Να αποκτήσει τις δεξιότητες της συνεργασίας και της κοινωνικότητας, καθώς εντάσσεται σε ομάδες μαθητών που εμπλέκονται σε αναζήτηση πληροφοριών, συζήτηση σχετικών θεμάτων και ερμηνεία γεγονότων.

6ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Κατά τη διάρκεια του α΄ τετραμήνου και μετά την ολοκλήρωση του A΄ κεφαλαίου της διδακτέας ύλης (σελίδες 11-28).

Στόχος είναι να παρακολουθήσουν οι μαθητές τη διάρθρωση της ύλης κατά τη διάρκεια της χρονιάς με μεγαλύτερο ενδιαφέρον, εφόσον όσα μαθαίνουν θα μπορούν να τα εντάξουν στις υπάρχουσες γνώσεις τους και άρα να τα αφομοιώσουν καλύτερα.

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Ένταξη της συγκεκριμένης διδακτικής δράσης στον ετήσιο προγραμματισμό τουμαθήματος

7

: Α΄ φάση 2 διδακτικές ώρες (στο εργαστήριο πληροφορικής)

: Β΄ φάση 2 διδακτικές ώρες (στο εργαστήριο πληροφορικής)

: Γ΄ φάση 1 διδακτική ώρα (στην αίθουσα)

Φάσεις υλοποίησης (3 φάσεις σε 5 διδακτικές ώρες

συνολικά)

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ 8

Οι μαθητές χωρίζονται σε οκτώ ετερογενείς ομάδες των 3 ατόμων και αναλαμβάνουν τη διερεύνηση ενός μέρους της ύλης με τη χρήση :

του ηλεκτρονικού υπολογιστή (έτοιμα αρχεία powerpoint, δημιουργημένα από τη διδάσκουσα)

του διαδικτύου (προτεινόμενες ιστοσελίδες του φύλλου εργασίας)

και των εικόνων και παραθεμάτων του σχολικού εγχειριδίου

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Α΄ φάση (2 διδακτικές ώρες)1ο στάδιο

9

Οι ομάδες, παρουσιάζουν στην ολομέλεια -χρησιμοποιώντας τον προτζέκτορα- στοιχεία της έρευνάς τους.

Όλοι οι μαθητές κρατούν σημειώσεις από τις παρουσιάσεις των συμμαθητών τους.

Ακολουθεί με ιδεοθύελλα η σύνθεση των στοιχείων όλης της περιόδου. Η διδάσκουσα έχει ρόλο καθοδηγητικό, εξομαλύνοντας τα δύσκολα σημεία και θέτοντας επιμέρους θέματα προβληματισμού.

Οι μαθητές αξιολογούν τις παρουσιάσεις των συμμαθητών τους.

10ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Α΄ φάση (2 διδακτικές ώρες)2ο στάδιο

Στα τελευταία δέκα λεπτά οι μαθητές αρχίζουν να επεξεργάζονται σύνοψη της ύλης που παρουσιάστηκε στην ολομέλεια, η οποία στο επόμενο μάθημα παραδίδεται στη διδάσκουσα για ατομική αξιολόγηση.

Ανατίθεται στους μαθητές να μελετήσουν ατομικά κατ’ οίκον τα στοιχεία της περιόδου που είχαν αναλάβει και, αφού εμβαθύνουν επαρκώς, συγκροτούνται ξανά στις προγενέστερες ομάδες των τριών ατόμων προκειμένου να κατασκευάσουν εκπαιδευτικά χαρτόνια.

11ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Α΄ φάση (2 διδακτικές ώρες)3ο στάδιο

1ο στάδιο: Παρουσίαση στην ολομέλεια του τμήματος από τη διδάσκουσα επιλεγμένων σημείων του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού προκειμένου να επιτευχθεί η βαθύτερη κατανόηση των στοιχείων της τέχνης των συγκεκριμένων περιόδων.

2ο στάδιο: Τα τελευταία 15-20 λεπτά οι μαθητές με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας (brainstorming) καταγράφουν στον πίνακα χαρακτηριστικά γνωρίσματα, σημαντικούς καλλιτέχνες ή συγκεκριμένα έργα που ανασυνθέτουν ολόκληρη την υπό μελέτη περίοδο.

12ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Β΄ φάση: 2 διδακτικές ώρες

13

Κάθε ομάδα παρουσιάζει το εκπαιδευτικό χαρτόνι που έχει κατασκευάσει.

Τα χαρτόνια τοποθετούνται σε τοίχο της αίθουσας ακολουθώντας τη «γραμμή του χρόνου». Η σειρά τοποθέτησης θα βοηθήσει τους μαθητές:

να ταξινομήσουν και να αφομοιώσουν όλες τις πληροφορίες για την τέχνη της εκτεταμένης αυτής περιόδου

να εντάξουν στο σωστό χρονικό πλαίσιο και τα γεγονότα που θα διδαχθούν στις επόμενες διδακτικές ενότητες.

ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Γ΄ φάση: 1 διδακτική ώρα (στην αίθουσα)

ΟΜΑΔΑ 1: ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΙΑ, ΜΙΚΡΟΤΕΧΝΙΑ, ΜΙΚΡΟΓΛΥΠΤΙΚΗ)

ΟΜΑΔΑ 2: Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ)

ΟΜΑΔΑ 3: ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΕΙΑ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Μακεδονική Σχολή και Κρητική Σχολή)

ΟΜΑΔΑ 4: ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

ΟΜΑΔΑ 5: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ)

ΟΜΑΔΑ 6: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

ΟΜΑΔΑ 7: ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

ΟΜΑΔΑ 8: Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΒΟΡΡΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ

14ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Οι ομάδες χωρίζονται ως εξής:

α) κατά τη διάρκεια της έρευνάς του στο εργαστήριο πληροφορικής

β) στην κατ’ οίκον ατομική μελέτη του

γ) για την ομαδική εργασία με τελικό αποτέλεσμα τη δημιουργία του χαρτονιού που αντιστοιχεί στην ομάδα του.

15ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

Στον κάθε μαθητή δίνεται το φύλλο εργασίας της ομάδας του προκειμένου να το αξιοποιήσει :

Προτεινόμενες ιστοσελίδες:

1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%92%CF%85%CE%B6%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BD%CE%AE_%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7

2. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/924.pdf

3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm 5. http://www.culture.gr/culture/mystras-edu/ 6. http://odysseus.culture.gr/h/1/gh154.jsp?obj_id=32727. http://www.slideshare.net/sotiriaria/ss-80808658. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm

16ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

 ΟΜΑΔΑ 1: ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΙΑ, ΜΙΚΡΟΤΕΧΝΙΑ, ΜΙΚΡΟΓΛΥΠΤΙΚΗ)

Διαφάνειες power point 1-18

Ερωτήσεις διερεύνησης: Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της

μακεδονικής αναγέννησης;Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και

www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.

Να ορίσετε τι είναι μικροτεχνία αναζητώντας πληροφορίες στην ιστοσελίδα http://www.matia.gr/7/78/7806/7806_2_09.html

17ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 1: ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΜΙΚΡΟΓΡΑΦΙΑ, ΜΙΚΡΟΤΕΧΝΙΑ, ΜΙΚΡΟΓΛΥΠΤΙΚΗ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες:

1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B5%CF%83%CE%BF%CE%B2%CF%85%CE%B6%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BD%CE%AE_%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%BF%CE%B4%CE%BF%CF%82

2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%86%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CE%9C%CE%AC%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%82_(%CE%92%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CF%84%CE%AF%CE%B1)

3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm 5. http://www.xanthi.ilsp.gr/istos/walls/exel/exel_7.htm6. http://constantinople.ehw.gr/Forms/fLemmaBodyExtended.

aspx?lemmaid=12209&boithimata_State=&kefalaia_State=#chapter_4

7. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/1198.pdf

8. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm

18ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 2: Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ)

Διαφάνειες power point 19-37  Ερωτήσεις διερεύνησης: Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της περιόδου

των Κομνηνών;Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και

www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.

Να ερευνήσετε γιατί δημιουργούνται βυζαντινά ψηφιδωτά στην Ιταλία και τη Σικελία ενώ στο Βυζάντιο κυριαρχούν οι τοιχογραφίες.

Τι ήταν η τέχνη της χυμευτικής και ποιες υπήρξαν οι χαρακτηριστικότερες εφαρμογές της;

19ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 2: Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες:1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%BB%C

E%B1%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1_%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7

2. http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/924.pdf

3. http://museduc.gr/docs/Istoria/B/04_KEFALAIO_B.pdf4. http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm 5.

http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/1198.pdf

6. http://users.sch.gr/ikomninou/greek%20art%204.htm 7.

http://wwk.kathimerini.gr/kath/7days/2000/04/30042000.pdf

8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%98%CE%B5%CE%BF%CF%86%CE%AC%CE%BD%CE%B7%CF%82_%CE%BF_%CE%88%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B1%CF%82

9. http://translate.google.gr/translate?hl=el&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Theophanes_the_Cretan&prev=/search%3Fq%3D%25CE%25B8%25CE%25B5%25CE%25BF%25CF%2586%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25CE%25BF%2B%25CE%25BA%25CF%2581%25CE%25B7%25CF%2582%2B%25CE%25B2%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25B9%25CF%2580%25CE%25B1%25CE%25B9%25CE%25B4%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B1%26hl%3Del%26biw%3D1600%26bih%3D805%26prmd%3Dimvnso&sa=X&ei=_kpnUMenD5P64QS8jIHQAw&ved=0CCIQ7gEwAA

20ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 3: ΠΑΛΑΙΟΛΟΓEΙΑ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Μακεδονική Σχολή και Κρητική Σχολή)

Διαφάνειες power point 38-57

Ερωτήσεις διερεύνησης:

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της παλαιολόγειας αναγέννησης;

Ποιοι τύποι ναών συνηθίζονται αυτή τη περίοδο;Αναζητήστε στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr και

www.mbp.gr εικόνες από βυζαντινούς ναούς και προσπαθήστε να τους κατατάξετε ανάλογα με το ρυθμό τους.

Να βρείτε πληροφορίες για τη μακεδονική σχολή και το βασικό της εκπρόσωπο Εμμανουήλ Πανσέληνο.

Να βρείτε πληροφορίες για την κρητική σχολή.Να αναζητήσετε στοιχεία για την καλλιτεχνική δράση του

Θεοφάνη του Έλληνα στη Ρωσία.21ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ

ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 3: ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΕΙΑ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Μακεδονική Σχολή και Κρητική Σχολή)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες:

1. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%BF%CF%84%CE%B8%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7

2. http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C111/62/475,1815/

3. http://www.artmag.gr/art-history/1037-gothic-art 4. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%B9%

CE%B5%CE%B8%CE%BD%CE%AE%CF%82_%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B8%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CF%81%CF%85%CE%B8%CE%BC%CF%8C%CF%82

5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B6%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%BF

6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%B5

7. http://www.ygeiaonline.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=39277:ntoytsio_nti_mpoyoninsenia

22ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 4: ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

Διαφάνειες power point 58-65

Ερωτήσεις διερεύνησης: Να περιγράψετε τα χαρακτηριστικά των γοτθικών

καθεδρικών ναών;Σε ποιες περιοχές της Δύσης εντοπίζεται η κυριαρχία

της γοτθικής τέχνης ;Να βρείτε πληροφορίες για τη ζωγραφική του

Τσιμαμπούε. Να βρείτε πληροφορίες για τη ζωγραφική του Ντούτσιο.Να αναζητήσετε στοιχεία για την καλλιτεχνική δράση

του Τζιόττο.

23ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 4: ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες:

1. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009_12_01_archive.html

2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7

3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2004_1280833

4. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009/12/blog-post_21.html

5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%AC%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%BF_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%84%CF%84%CE%B9%CF%84%CF%83%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B9

6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81%CE%B1_%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF

7. http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_vazoura.pdf 8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%

CF%83%CE%AE_%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE

24ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 5: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ)

Διαφάνειες power point 66-80  Ερωτήσεις διερεύνησης: Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της πρώιμης αναγέννησης στην

αρχιτεκτονική; Παρατηρείτε ομοιότητες με τη Βυζαντινή τέχνη;

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της πρώιμης αναγέννησης στη γλυπτική; Παρατηρείτε ομοιότητες με την αρχαία ελληνική τέχνη;

Σε ποια πόλη της Ιταλίας συγκεντρώνονται τα περισσότερα αρχιτεκτονικά μνημεία της περιόδου και γιατί;

Να βρείτε πληροφορίες για τον Καθεδρικό Ναό της Φλωρεντίας (Duomo).

Να βρείτε πληροφορίες για τις ανάγλυφες πόρτες του Βαπτιστηρίου της Φλωρεντίας.

Να βρείτε πληροφορίες για τη γλυπτική του Ντονατέλο.  

25ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 5: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες: 1. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009_12_01_a

rchive.html

2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7

3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2004_1280833

4. http://politistiko-3glykaganarg.blogspot.gr/2009/12/blog-post_21.html

5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%AC%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%BF_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%84%CF%84%CE%B9%CF%84%CF%83%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B9

6. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81%CE%B1_%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF

7. http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_vazoura.pdf 8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%

CF%83%CE%AE_%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE

26ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 6: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ) 

Διαφάνειες power point 81-93 Ερωτήσεις διερεύνησης:

Να διερευνήσετε την εφαρμογή της προοπτικής στα έργα του Φρα Αντζέλικο.

Τα θέματα της ζωγραφικής είναι μόνο θρησκευτικά ή και κοσμικά;

Σε ποια έργα του Μαντένια παρατηρείτε αγάπη για τις μυθολογικές μορφές της αρχαιότητας;

Τι γνωρίζετε για τον Μποτιτσέλι;Τι είναι ο κανόνας της χρυσής τομής και ποιες

οι εφαρμογές του στη ζωγραφική;27ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ

ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 6: ΚΟΥΑΤΡΟΤΣΕΝΤΟ (ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες: 1. http://www.wga.hu/frames-e.html?/html/l/leonardo/ 2. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%

CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7

3. http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathglobal_5_04/01/2004_1280833

4. http://www.bbc.co.uk/science/leonardo/ 5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B9%CF%87%C

E%B1%CE%AE%CE%BB_%CE%86%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CF%82

6. http://web.archive.org/web/20080219215401/http://www.peri-grafis.com/ergo.php?id=201

7. http://www.youtube.com/watch?v=1r3OX-Xsbzc8. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A1%CE%B1%CF%86%C

E%B1%CE%AE%CE%BB9. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%B9%CF%84%C

F%83%CE%B9%CE%AC%CE%BD%CE%BF

28ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 7: ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

Διαφάνειες power point 94-117  Ερωτήσεις διερεύνησης:

Να προσπαθήσετε να διερευνήσετε τον όρο «καθολικός άνθρωπος» εξερευνώντας την προσωπικότητα του Λεονάρντο ντα Βίντσι.

Na αναρωτηθείτε αν τα θέματα της ζωγραφικής αυτής της περιόδου είναι μόνο θρησκευτικά ή και κοσμικά;

Τι γνωρίζετε για το Μιχαήλ Άγγελο και τη Φλωρεντινή Σχολή;

Τι γνωρίζετε για τον Ραφαήλ Σάντι και τη Ρωμαϊκή Σχολή;Τι γνωρίζετε για τον Τιτσιάνο και τη Βενετσιάνικη Σχολή;Ποια είναι τα γνωρίσματα της αρχιτεκτονικής της περιόδου;Από πού αντλεί τα θέματα της γλυπτικής του ο Μιχαήλ

Άγγελος;29ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ

ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 7: ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ (ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

Προτεινόμενες ιστοσελίδες: 1. http://www.istoriatexnis.1sweethost.com/manieris

mos.htm

2. http://www.istoriatexnis.1sweethost.com/anagenissi_sto_borra.htm

3. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%B5%CF%81%CF%8E%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%82_%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%82

4. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%AF%CF%84%CE%B5%CF%81_%CE%9C%CF%80%CF%81%CE%AF%CE%B3%CE%BA%CE%B5%CE%BB_%CE%BF_%CF%80%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%B2%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%82

5. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%BF%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%82_%CE%98%CE%B5%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BA%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82

6. http://users.sch.gr/pchaloul/anagennisi/elgreco.htm

7. http://www.artlessons.gr/%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B5%CF%82/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7%CF%82/%CE%B4%CE%BF%CE%BC%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%83-%CE%B8%CE%B5%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BA%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%83-el-greco-%CE%BF-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD

30ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 8: Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΒΟΡΡΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ

Διαφάνειες power point 118-142

Ερωτήσεις διερεύνησης:

Τι είναι ο μανιερισμός;Ποια χαρακτηριστικά είχε η Αναγέννηση στις χώρες

της Βόρειας Ευρώπης;Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της φλαμανδικής τέχνης

και ποιοι είναι οι βασικότεροι εκπρόσωποί της;Τι γνωρίζετε για τον Ιερώνυμο Μπος;Τι γνωρίζετε για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο (El

Greco);

31ΑΡΙΑ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ Μ.Α.: ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΕΧΝΗΣ

ΟΜΑΔΑ 8: Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΟ ΒΟΡΡΑ ΚΑΙ Ο ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ