Kretschmann workshop videoediting_2011

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Methoden •  Vorinformationsmethode •  Frequenz- und Wiederholungsmethode •  Sequenzmethode •  Imitationsmethode

•  Veranschaulichung •  Rückkopplung •  Bewußtheit

(Hotz, 2000)

(Dannenmann, 2002)

•  Richtige inhaltliche Akzentuierung •  Richtige Frequenz •  Richtiger Moment

(Gabriel, 2000)

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Tipps

(Mohnsen, 2010)

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Lernerstadien

(vgl. Mohnsen, 2010)

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Rolf Kretschmann

Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft Lehrstuhl für Sport- und Gesundheitswissenschaften Allmandring 28 D-70569 Stuttgart

Telefon: 0711 / 685 – 60455 E-Mail: [email protected]

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Literatur •  Prenksy, M. (2001a). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9 (5), 1–6.

•  Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (Hrsg.). (2010). JIM-Studie 2010. Jugend, Information (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest.

•  Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (Hrsg.). (2011). KIM-Studie 2010. Kinder + Medien, Computer + Internet. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest.

•  Kübler Mediensozialisation. Ein Desiderat zur Erforschung von Medienwelten; Versuch einer Standortbestimmung und Perspektivik

Lippo, B.R., da Silva, I.M., Aca, C.R., de Lira, P.I., da Silva, G.A. & Motta, M.E. (2010). Determinants of physical inactivity among urban adolescents. Journal de Pediatria, 86 (6), 520-524. Marshall, S.J., Biddle, S.J., Gorely, T., Cameron, N. & Murdey, I. (2004). Relationships between media use, body fatness and physical activity in children and youth: a meta-analysis. International Journal of Obesity and related Metabolic Disorders, 28 (10), 1238-1246.