Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣ...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ» 1

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ»

Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣ

Ρέθυµνο 2008Ρέθυµνο 2008Ρέθυµνο 2008Ρέθυµνο 2008

Ο Οδηγός Μεταπτυχιακής ∆ιατριβής του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Κοινωνιολογία» … αναφέρεται στις Υπουργικές Αποφάσεις του ΠΜΣ «Κοινωνιολογίας», καθώς και στις σχετικές διατάξεις του Ν.2083/92, του Εσωτερικού Κανονισµού του Παν/µίου Κρήτης και σε µία σειρά από σχετικές αποφάσεις των ΓΣΕΣ του Τµήµατος Κοινωνιολογίας.

Οµάδα Εργασίας: Χριστίνα Κωνσταντινίδου (σύνταξη και επιµέλεια)

Στέλλα Ζαµπαρλούκου Σωκράτης Κονιόρδος

Γιώργος Χάλαρης (Αναπλ. Επιστηµονικός Υπεύθυνος) Μαρία Κούση (Επιστηµονική Υπεύθυνη)

Επεξεργασία: Νεκταρία Γαλεράκη, Γαλάτεια Νταναλάκη

Επικοινωνία: Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Τµήµα Κοινωνιολογίας, Πανεπιστήµιο Κρήτης Πανεπιστηµιούπολη Γάλλου, Ρέθυµνο Κρήτης 74100

Γραµµατεία: Άννα-Μαρία Παυλάκι, Γαλάτεια Νταναλάκη Τηλ.: +30 28310 77491, Fax: +30 28310 77467

Ε-mail: [email protected]

∆ικτυακός τόπος του ΠΜΣ: http://www.soc.uoc.gr/socpms

Το πρόγραµµα είναι συγχρηµατοδοτούµενο από το Ευρωπαϊκό Ταµείο και Εθνικούς Πόρους


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ∆ΩΝ

«ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ» «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ» «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ» «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ»

Ο∆ΗΓΟΣΟ∆ΗΓΟΣΟ∆ΗΓΟΣΟ∆ΗΓΟΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣ

Σύµφωνα µε τον «Εσωτερικό Κανονισµό Μεταπτυχιακών Σπουδών» του Τµήµατος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης οι µεταπτυχιακοί φοιτητές προκειµένου να ολοκληρώσουν επιτυχώς τον πρώτο κύκλο των σπουδών τους οφείλουν να εκπονήσουν Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή (Μ∆), η φύση της οποίας θα πρέπει να αντανακλά τη θεωρητική ή/και εµπειρική - ερευνητική γνώση στην γνωστική περιοχή του ΠΜΣ. Στον παρόντα οδηγό περιλαµβάνονται οδηγίες και διευκρινίσεις για το στόχο της µεταπτυχιακής διατριβής, τη σύνταξη της πρότασης εκπόνησής της, τις βασικές προδιαγραφές, τους όρους και τη διαδικασία εκπόνησης καθώς επίσης και την τελική συγγραφή και µορφοποίηση της διπλωµατικής διατριβής.


Πίνακα περιεχοµένωνΠίνακα περιεχοµένωνΠίνακα περιεχοµένωνΠίνακα περιεχοµένων 1. Γενικές πληροφορίες 1.1 Σκοπός ................................................................................... 7 1.2 Προϋποθέσεις για την έναρξη εκπόνησης Μεταπτυχιακής ∆ιατριβής. 8 1.3 Πρόταση εκπόνησης µεταπτυχιακής διατριβής .............................. 8 1.4 Η τριµελής Επιτροπή Παρακολούθησης ....................................... 8

2. Μορφή µεταπτυχιακής διατριβής 2.1 Προδιαγραφές διάρθρωσης και έντυπης µορφής........................... 11 2.2 Πλήρης διάρθρωση έντυπης διατριβής ........................................ 11 2.3 Κείµενο της µεταπτυχιακής διατριβής.......................................... 13

3. Βιβλιογραφικές αναφορές 3.1 Γενικά .................................................................................... 15 3.2 Σύστηµα παραποµπής-σηµείωσης ............................................... 16 3.3 Σύστηµα συγγραφέα-χρονολογίας.............................................. 18 3.4 Βιβλιογραφικές πηγές από το διαδίκτυο....................................... 19

4. Υποβολή και Παρουσίαση 4.1 Κατάρτιση χρονοδιαγράµµατος εργασιών..................................... 21 4.2 Παρακολούθηση προόδου ......................................................... 21 4.3 Παρουσιάσεις .......................................................................... 21 4.4 ∆ηµόσια Υποστήριξη ................................................................. 21 4.5 Αξιολόγηση ............................................................................. 22 4.6 Κατάθεση διατριβής για την απόκτηση Μ∆Ε ................................. 22

5. Ζητήµατα ακαδηµαϊκής δεοντολογίας και ηθικής της έρευνας 5.1 Αντιγραφή, πλαστογραφία και πλαστοπροσωπία ........................... 23 5.2 Λογοκλοπή ............................................................................. 23 5.3 Κανόνες δεοντολογίας της κοινωνιολογικής έρευνας ..................... 25

Παράρτηµα Έντυπο πρότασης Μ∆Ε ................................................................... 29


1. Γενικέ πληροφορίε1. Γενικέ πληροφορίε1. Γενικέ πληροφορίε1. Γενικέ πληροφορίε

1.1 Σκοπό1.1 Σκοπό1.1 Σκοπό1.1 Σκοπό

Οι µεταπτυχιακές σπουδές, αναπόσπαστο µέρος των οποίων είναι και η Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή (Μ∆), αποτελούν ένα πλαίσιο στο οποίο επιδιώκεται να κατακτήσουν οι φοιτητές/τριες τον επαρκή έλεγχο σ’ ένα πεδίο εξειδίκευσης, να είναι ικανοί/ές να εκπονούν ανεξάρτητη ερευνητική εργασία και να είναι σε θέση να διατυπώσουν συµπεράσµατα τα οποία, θα έχουν ερευνητικό-επιστηµονικό ενδιαφέρον. Η µεταπτυχιακή διατριβή, πιο ειδικά, αποτελεί µία σχετικά αυτόνοµη εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία αποβλέπει στη σύνθεση και αξιοποίηση των αποκτηθεισών ειδικών γνώσεων στο πλαίσιο του ΠΜΣ, καθώς επίσης και στην εφαρµογή τους στην πράξη, υπό την επίβλεψη τριµελούς επιτροπής. Μπορεί, λοιπόν, είτε διαµέσου της διεξαγωγής µιας πρωτότυπης έρευνας είτε διαµέσου του ελέγχου ιδεών και θεωριών, να έχει θεωρητική ή/και εµπειρική διάσταση αναλόγως µε τα ιδιαίτερα ερευνητικά ενδιαφέροντα του/της κάθε φοιτητή/τριας.

Απ’ αυτήν την άποψη, η διαδικασία εκπόνησης µιας µεταπτυχιακής διατριβής περιλαµβάνει:

1. την επιλογή και τον προσδιορισµό ενός θέµατος µέσα από την εστίαση σ’ ένα συγκεκριµένο πρόβληµα ή ερώτηµα. Το θέµα της µεταπτυχιακής διατριβής θα πρέπει να ορίζεται µε κριτήρια: τη συνάφεια µε το αντικείµενο του ΠΜΣ, τη συµβολή στην ανάπτυξη µιας ερευνητικής περιοχής και την πρωτοτυπία στη µεθοδολογική προσέγγιση ή τον εµπλουτισµό του γνωστικού αντικειµένου

2. τη διατύπωση στόχων, υποθέσεων εργασίας και επιδιώξεων οι οποίοι σχετίζονται µεταξύ τους

3. το σχεδιασµό ενός λογικού και εφικτού ερευνητικού σχεδίου

4. τη µελέτη και επισκόπηση της ήδη υπάρχουσας επιστηµονικής βιβλιογραφίας σε σχέση µε το υπό ανάλυση αντικείµενο, συµπεριλαµβανοµένης και της κριτικής θεώρησης ήδη δηµοσιευµένων εργασιών

5. τον εντοπισµό των γενικότερων ερευνητικών ερωτήσεων

6. τη διαµόρφωση ειδικότερων ερευνητικών ερωτήσεων σε εστιασµένες ερευνητικές περιοχές

7. για τις Μ∆ που είναι προσανατολισµένες προς εµπειρική διερεύνηση ενός συγκεκριµένου ζητήµατος, επιλογή και το σχεδιασµός της καταλληλότερης µεθόδου έρευνας και των κατάλληλων εργαλείων για τη συλλογή και επεξεργασία των δεδοµένων, την υλοποίηση της έρευνας, δηλαδή την εφαρµογή αυτών των εργαλείων, τη διαχείριση των δεδοµένων και την αξιοποίηση τους κατά τρόπο που να είναι κατανοητός

8. στην περίπτωση µιας θεωρητικά προσανατολισµένης µεταπτυχιακής διατριβής, τη διατύπωση ενός συγκροτηµένου και λογικού επιχειρήµατος που προωθεί, διαφωτίζει και επανατοποθετεί τα θεωρητικά ερωτήµατα τα οποία αποτελούν την αφετηρία της διατριβής, συνεισφέροντας στη σχετική βιβλιογραφία και στην πιθανή εµπλοκή της σε µελλοντική εµπειρική έρευνα

9. την κριτική παρουσίαση και ερµηνεία των αποτελεσµάτων

10. τη συγγραφή των παραπάνω, συζήτηση των αποτελεσµάτων και διαµόρφωση υποδείξεων για περαιτέρω έρευνα.

1.2 Προποθέσει για την έναρξη εκπ1.2 Προποθέσει για την έναρξη εκπ1.2 Προποθέσει για την έναρξη εκπ1.2 Προποθέσει για την έναρξη εκπόνηση όνηση όνηση όνηση

Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή

Σύµφωνα µε το Άρθρο Α3.2 του Εσωτερικού Κανονισµού, οι φοιτητές/τριες υποβάλλουν πρόταση Μεταπτυχιακής ∆ιατριβής µετά την επιτυχή ολοκλήρωση έξι τουλάχιστον µαθηµάτων (στο τέλος του τρίτου εξαµήνου) και εφόσον δεν οφείλουν περισσότερα από δύο (2) µεταπτυχιακά µαθήµατα ή /και σεµινάρια.

Οι φοιτητές/τριες πρέπει να έρθουν σε συνεργασία µε τον/την διδάσκοντα/σουσα µέλος ∆ΕΠ και διδάσκοντα/ουσα του Π.Μ.Σ. που καλύπτει τη σχετική θεµατική περιοχή προκειµένου να αναλάβει την καθοδήγηση και εποπτεία της µεταπτυχιακής διατριβής τους.

Μόλις προσδιοριστεί το αντικείµενο της µεταπτυχιακής διατριβής, θα πρέπει οι φοιτητές/τριες να καταθέσουν αίτηση συνταγµένη ειδικά γι’ αυτήν τη διαδικασία προς τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τµήµατος προκειµένου να εγκριθεί το θέµα και να οριστεί η τριµελής Επιτροπή Παρακολούθησης (ΕΠ).

1.3 Πρόταση εκπόνηση µεταπτυχιακή διατριβή 1.3 Πρόταση εκπόνηση µεταπτυχιακή διατριβή 1.3 Πρόταση εκπόνηση µεταπτυχιακή διατριβή 1.3 Πρόταση εκπόνηση µεταπτυχιακή διατριβή

Η πρόταση υποβάλλεται σε ειδικό έντυπο στην ιστοσελίδα του τµήµατος (http://www.soc.uoc.gr/socpms) στη Γραµµατεία του ΠΜΣ τον Ιανουάριο και τον Ιούνιο κάθε ακαδηµαϊκού έτους και εγκρίνεται στις αµέσως επόµενες ΓΣΕΣ. Οι ακριβείς ηµεροµηνίες ανακοινώνονται από τη γραµµατεία. Η πρόταση περιέχει τα εξής:

1. Τίτλο ∆ιπλωµατικής ∆ιατριβής

2. Λέξεις κλειδιά που αφορούν το θέµα, τις µεθόδους, το πεδίο έρευνας/παρατήρησης

3. Σύντοµη περιγραφή (200 λέξεις) [και ενδεικτική βιβλιογραφία]

4. Για τις εµπειρικές εργασίες, το πεδίο έρευνας και τους εναλλακτικούς τρόπους πρόσβασης στο ερευνητικό πεδίο, την µεθοδολογία υλοποίησης της έρευνας (επιλογή δείγµατος, εργαλεία διεξαγωγής της έρευνας, τρόπος συλλογής δεδοµένων), τον προτεινόµενο τρόπο ανάλυσης των δεδοµένων (στατιστικές τεχνικές, ποιοτική ανάλυση, κ.ά.) και καταγραφή της βιβλιογραφίας που τυχόν χρησιµοποιήθηκε για την πρόταση

5. Χρονοδιάγραµµα εργασιών

6. Το όνοµα του µέλους ∆ΕΠ που προτίθεται να αναλάβει την επίβλεψη της µεταπτυχιακής διατριβής και ονόµατα µελών ∆ΕΠ µε τα οποία υπήρξε επικοινωνία σχετικά µε την πρόταση.

1.4 Η τριµελή Επιτροπή Παρακολο1.4 Η τριµελή Επιτροπή Παρακολο1.4 Η τριµελή Επιτροπή Παρακολο1.4 Η τριµελή Επιτροπή Παρακολούθησηύθησηύθησηύθηση

Την επίβλεψη της εργασίας αναλαµβάνει ο επιβλέπων καθηγητής, µέλος ∆.Ε.Π. και διδάσκων του Π.Μ.Σ., µετά από συνεννόηση µε τον φοιτητή και την ανακοινώνει εγγράφως στην Γ.Σ.Ε.Σ., η οποία ορίζει τριµελή Επιτροπή Παρακολούθησης (Ε.Π.). Η επιτροπή απαρτίζεται από τον επιβλέποντα και δύο ακόµα διδάσκοντες (το ένα µέλος της τριµελούς επιτροπής µπορεί να είναι ερευνητής ή διδάσκων εκτός του Τµήµατος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης).


Την ευθύνη της επίβλεψης της διπλωµατικής εργασίας (ενδεικτικά 20.000-25.000 λέξεων) µπορεί να έχουν µόνο µέλη του Προγράµµατος (µέλη ∆.Ε.Π. ή Ερευνητές), σύµφωνα µε την παρ. 3 του άρθρου 12 του Ν. 2083/92.

Μέλη ∆ΕΠ των ΑΕΙ, που αποχωρούν λόγω συµπληρώσεως του ορίου ηλικίας ή λόγω διορισµού τους σε άλλο ΑΕΙ, διατηρούν την ιδιότητα του επιβλέποντος ή µέλους τριµελούς συµβουλευτικής επιτροπής Μεταπτυχιακών ∆ιπλωµατικών Εργασιών, ή υποψηφίων διδακτόρων, την ιδιότητα του επιβλέποντος καθηγητή και την ιδιότητα µέλους επταµελούς εξεταστικής επιτροπής για τελική αξιολόγηση και κρίση διδακτορικών διατριβών, ή Μ∆Ε τις οποίες έχουν πριν την αποχώρησή τους.

Ο ρόλος της τριµελούς επιτροπής και ιδιαίτερα του επιβλέποντος µέλους ∆ΕΠ είναι να καθοδηγεί το/την φοιτητή/τρια στην εκπόνηση της Μ∆, όσον αφορά κυρίως (ενδεικτικά):

1. Το θέµα και τη σχετική βιβλιογραφία

2. Τη δυνατότητα υλοποίησης της Μ∆

3. Τη χρονική διάσταση

4. Τη συγκεκριµενοποίηση των θεωρητικών και ερευνητικών ερωτηµάτων

5. Τις πηγές και τη µέθοδο

6. Τα θεωρητικά επιχειρήµατα

7. Τη δοµή της Μ∆.


2. Μορφή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή2. Μορφή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή2. Μορφή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή2. Μορφή Μεταπτυχιακή ∆ιατριβή

2.1 Προδιαγρ2.1 Προδιαγρ2.1 Προδιαγρ2.1 Προδιαγραφέ διάρθρωση και έντυπη αφέ διάρθρωση και έντυπη αφέ διάρθρωση και έντυπη αφέ διάρθρωση και έντυπη

µορφήµορφήµορφήµορφή

Η µεταπτυχιακή διατριβή µπορεί να έχει είτε ερευνητικό, εµπειρικό χαρακτήρα είτε να στηρίζεται σε δευτερογενή βιβλιογραφική έρευνα/ανάλυση µε περισσότερο θεωρητική κατεύθυνση. Σε κάθε περίπτωση, η ποιότητά της µεταπτυχιακής διατριβής δεν καθορίζεται από τον όγκο της και πρέπει να εξασφαλίζεται η «οικονοµία» που διέπει τη σύνταξη µιας επιστηµονικής εργασίας, έχοντας ενδεικτική έκταση 25.000 λέξεις κειµένου (χωρίς τη βιβλιογραφία, τους πίνακες, τις λεζάντες, το απαραίτητο εποπτικό υλικό κλπ). Οφείλει σε γενικές γραµµές να ακολουθεί ορισµένες συµβάσεις και τυπικά γνωρίσµατα και να έχει την εξής διάρθρωση:

α. Εισαγωγή - Οριοθέτηση του προβλήµατος όπου θα προσδιορίζεται το βασικό ερευνητικό ερώτηµα, το αντικείµενο, οι υποθέσεις εργασίας, οι θεωρητικές και οι µεθοδολογικές επιλογές. Στην εισαγωγή αναφέρεται η περιγραφή του ερευνητικού προβλήµατος, ο σκοπός εκπόνησης της εργασίας, το ενδιαφέρον του θέµατος και ο τρόπος µε τον οποίο η εργασία αυτή είναι δοµηµένη.

β. Κυρίως σώµα της διατριβής (το οποίο µπορεί να έχει ιδιαίτερη εισαγωγή, να διακρίνεται σε δύο ή και περισσότερα µέρη, να χωρίζεται σε κεφάλαια και υποκεφάλαια, κλπ). Στο κυρίως κείµενο θα γίνεται συγκροτηµένη επισκόπηση της υφιστάµενης ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας, παρουσίαση των σηµαντικότερων σχετικών µε την εργασία δηµοσιεύσεων οι οποίες αποτέλεσαν και την υποδοµή της εργασίας, θα «ξεδιπλώνεται» η κυρίως έρευνα, θα «ελέγχονται» οι αρχικές υποθέσεις εργασίας και θα αναπτύσσεται η βασική επιχειρηµατολογία. Είναι αυτονόητο ότι τόσο η εισαγωγή όσο και το κυρίως κείµενο πρέπει να περιέχουν τις αναγκαίες βιβλιογραφικές παραποµπές και διευκρινίσεις ακολουθώντας πάντα ένα από καθιερωµένα πρότυπα. Ειδικά για τις εµπειρικές εργασίες θα πρέπει να περιλαµβάνεται χωριστό κεφάλαιο µε τίτλο «µεθοδολογία» και «έρευνα και δεδοµένα».

γ. Τελικά συµπεράσµατα. Παρουσίαση των συµπερασµάτων και συζήτηση των αποτελεσµάτων σε σχέση µε την υπάρχουσα βιβλιογραφία και τις αντικειµενικές δυνατότητες και τους περιορισµούς των γνωστών υφιστάµενων µεθόδων, καθώς και τα πεδία και οι προοπτικές της αναγκαίας περαιτέρω σχετικής έρευνας.

δ. Βιβλιογραφία όπου θα καταγράφονται όλα τα βιβλία ή άρθρα που χρησιµοποιήθηκαν στο κείµενο ή στις υποσηµειώσεις ή και άλλη συµπληρωµατική βιβλιογραφία, πηγές κλπ.

ε. Παράρτηµα (µε στατιστικούς πίνακες, ερωτηµατολόγια, κείµενα συνεντεύξεων ή άλλες πηγές κλπ), ιδιαίτερα στην περίπτωση που η εργασία βασίζεται και σε εµπειρική έρευνα (και όχι µόνο σε δευτερογενή βιβλιογραφία).

2.2 Πλήρη διάρθρωση έντυπη διατρι 2.2 Πλήρη διάρθρωση έντυπη διατρι 2.2 Πλήρη διάρθρωση έντυπη διατρι 2.2 Πλήρη διάρθρωση έντυπη διατριβή: βή: βή: βή:

1. Εξώφυλλο και σελίδα τίτλου [δηλ. εσώφυλλο όµοιο µε το εξώφυλλο] σύµφωνα µε τις προδιαγραφές του ΠΜΣ

(βλ. ηλεκτρονικό υπόδειγµα εξωφύλλου: coverpage_MDE.doc)

Στο εξώφυλλο και στη σελίδα τίτλου πρέπει να περιέχονται κατά σειρά από πάνω προς τα κάτω:

• Το λογότυπο του Πανεπιστηµίου Κρήτης

• Το Τµήµα Κοινωνιολογίας

• Ο τίτλος του Π.Μ.Σ.

• Ο τίτλος της µεταπτυχιακής εργασίας ολογράφως

• Το ονοµατεπώνυµο του µεταπτυχιακού φοιτητή

• Το όνοµα του/της επιβλέποντα/σας καθώς και τα ονόµατα των µελών της συµβουλευτικής επιτροπής

• Ο τόπος και χρόνος κατάθεσής της

• Το λογότυπο του προγράµµατος ΕΠΕΑΕΚ έως 31/8/08.

2. Πρόλογος ευχαριστίες (προαιρετικός: µια ευχαριστήρια αναφορά σε όλους όσοι συνέβαλαν µε οποιονδήποτε τρόπο στη συγγραφή της διπλωµατικής διατριβής).

3. Αφιέρωση (εάν υπάρχει)

4. Περίληψη 500 λέξεων που αναφέρεται στο αντικείµενο στη µέθοδο και στα γενικά συµπεράσµατα της εργασίας στην ελληνική γλώσσα και µεταφρασµένη και σε µια ξένη γλώσσα κατά προτίµηση στην αγγλική

5. Πίνακας περιεχοµένων µε αρίθµηση σελίδων

6. Πίνακας πινάκων (αν υπάρχουν)

7. Πίνακας γραφηµάτων ή εικόνων (αν υπάρχουν)

8. Κυρίως σώµα µεταπτυχιακής διατριβής µε εµπειρική κατεύθυνση1 διαρθρωµένο σε κεφάλαια, όπως, π.χ.:

o Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή

o Κεφάλαιο 2: Βιβλιογραφική Ανασκόπηση. Περιλαµβάνει ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας και υποδεικνύονται τα τυχόν υπάρχοντα κενά τα οποία δικαιολογούν την εκπόνηση της συγκεκριµένης εργασίας.

o Κεφάλαιο 3: Μεθοδολογία. Αναφέρεται λεπτοµερώς ο τρόπος µε τον οποίο έγινε η επιλογή και το είδος της έρευνας (ποσοτική/ποιοτική), ο τρόπος µε τον οποίο διεξήχθη (π.χ. τρόπος συλλογής πρωτογενών/ δευτερογενών στοιχείων κλπ).

o Κεφάλαιο 4: Ανάλυση των δεδοµένων. Περιγράφονται τα δεδοµένα και γίνεται παρουσίαση των κυριότερων αποτελεσµάτων που προέκυψαν.

o Κεφάλαιο 5: Τελικά συµπεράσµατα και συζήτηση. Ερµηνεύονται τα αποτελέσµατα, καταγράφονται τα κυριότερα συµπεράσµατα, παρουσιάζονται οι περιορισµοί της εργασίας και παρατίθενται προτάσεις για µελλοντική έρευνα.

9. Βιβλιογραφία (αλφαβητική αναφορά όλων των βιβλιογραφικών πηγών που έχουν χρησιµοποιηθεί προκειµένου να εκπονηθεί η διπλωµατική διατριβή)

10. Παραρτήµατα (σηµαντικά δεδοµένα ή ντοκουµέντα που έχουν χρησιµοποιηθεί ή σχετίζονται µε την εργασία. Συνήθως, περιλαµβάνει αντίγραφο ερωτηµατολογίου, µακροσκελείς πίνακες, ιστορικά ντοκουµέντα, κ.ά. Τα παραρτήµατα θα πρέπει να είναι αριθµηµένα και να γίνεται σαφής αναφορά τους µέσα στο κείµενο (π.χ. Παράρτηµα 1, Παράρτηµα 2, κ.λ.π.).

1 Για τις µεταπτυχιακές διατριβές που έχουν αποκλειστικά θεωρητική κατεύθυνση, ακολουθούνται οι ίδιοι κανόνες διάρθρωσης. Εντούτοις, σ’ ό,τι αφορά τη διάρθρωση των κεφαλαίων του κυρίως κειµένου, θα πρέπει να αποφασίζεται σε στενή συνεργασία µε την τριµελή συµβουλευτική επιτροπή και να εξειδικεύεται σε κάθε περίπτωση σε σχέση µε το ειδικό θέµα που έχει επιλεγεί.


2.3 Κείµενο τη µεταπτυχιακή διατριβή2.3 Κείµενο τη µεταπτυχιακή διατριβή2.3 Κείµενο τη µεταπτυχιακή διατριβή2.3 Κείµενο τη µεταπτυχιακή διατριβή

• γραµµατοσειρά: Times New Roman, Arial, Verdana ή άλλο µέγεθος 11 ή 12 στιγµών

• διάστιχο 1,5 ή 2

• πλήρης στοίχιση του κειµένου

• ικανά περιθώρια της σελίδας πάνω και κάτω (2,5 εκ.) και δεξιά και αριστερά (3 εκ.)

• αριθµοί σελίδας να εµφανίζονται είτε στο πάνω δεξιό είτε στο κάτω δεξιό µέρος της σελίδας [κεφαλίδα ή υποσέλιδο – δεξιά]

• οι βιβλιογραφικές παραποµπές θα πρέπει να ακολουθούν ένα από τα καθιερωµένα πρότυπα (βλ. παρακάτω)

• οι υποσηµειώσεις να παρατίθενται στο τέλος κάθε σελίδας µε συνεχή αρίθµηση

• Παράθεση της βιβλιογραφίας θα πρέπει να γίνεται αµέσως µετά το τέλος του κειµένου

• Οι πίνακες και τα γραφήµατα, διαγράµµατα, χάρτες, σκαριφήµατα, φωτογραφίες και λοιπό εποπτικό υλικό (αν υπάρχουν) θα πρέπει να εµφανίζονται ενσωµατωµένα στο κείµενο, (και όχι σε παράρτηµα), σε θέση που θα έπεται της σχετικής αναφοράς τους στο κείµενο για πρώτη φορά, εφόσον αυτό απαιτείται για την καλύτερη κατανόηση και τεκµηρίωση του διερευνούµενου αντικειµένου. Τα στοιχεία αυτά θα πρέπει να είναι να συνοδεύονται από αρίθµηση (ξεχωριστά για κάθε κατηγορία, π.χ. διαγράµµατα, εικόνες κλπ.) και λεζάντα.


3. Βιβλιογ3. Βιβλιογ3. Βιβλιογ3. Βιβλιογραφικέ αναφορέραφικέ αναφορέραφικέ αναφορέραφικέ αναφορέ

3.1 Γενικά3.1 Γενικά3.1 Γενικά3.1 Γενικά

Η χρήση σχετικής ή και ευρύτερης βιβλιογραφίας (ειδικότερα όσον αφορά το ερευνητικό µέρος της εργασίας) είναι απαραίτητη, και πρέπει να προκύπτει από σαφείς αναφορές στο κείµενο, καθώς και από την όλη προσέγγιση και τεκµηρίωση της µεταπτυχιακής διατριβής. Η σωστή παρουσίαση των πηγών έχει βαρύνουσα σηµασία κατά τη συγγραφή της µεταπτυχιακής εργασίας. Οι συγγραφείς πρέπει να αναφέρονται στο τέλος µε αλφαβητική σειρά, χωρίς να αριθµούνται. Στην περίπτωση που η βιβλιογραφία περιλαµβάνει και αναφορές σε ξένα συγγράµµατα, είναι δυνατόν να χωριστεί σε ελληνική και ξενόγλωσση. Είναι προτιµότερο όµως να διατηρείται ενιαία βιβλιογραφία και να τηρείται η µεικτή αλφαβητική σειρά µε βάση τον παρακάτω πίνακα:

Αα Aa Ηη -- Νν Nn Υυ Uu

Ββ Bb -- Hh Ξξ -- -- Vv

Γγ Cc Θθ -- Οο Oo -- Ww

∆δ Dd Ιι Ii Ππ Pp Φφ --

Εε Ee -- Jj -- Qq Χχ Xx

-- Ff Κκ Kk Ππ Rr Ψψ --

Ζζ -- Λλ Ll Σσ Ss Ωω --

-- Gg Μµ Mm Ττ Tt -- Zz

Οι βιβλιογραφικές αναφορές, µπορούν να ακολουθούν ένα από τα βασικά συστήµατα αναφοράς. Ενδεικτικά παρακάτω αναφέρονται δύο από τα βασικότερα συστήµατα.

3.2 Σύστηµα παραποµπή3.2 Σύστηµα παραποµπή3.2 Σύστηµα παραποµπή3.2 Σύστηµα παραποµπή----σηµείωση σηµείωση σηµείωση σηµείωση

Στο πρώτο σύστηµα οι αναφορές θα πρέπει να γίνονται ως εξής:

• Εντός κειµένου: Οι παραποµπές αναφέρονται σε υποσέλιδες υποσηµειώσεις και είναι πλήρεις.

Παράδειγµα: Ο Chomsky2 µολονότι αποδέχεται την αρχή της ερµηνευτικής σηµασιολογίας των

Katz και Fodor3, σύµφωνα µε την οποία η σηµασία µιας εκφώνησης είναι το

άθροισµα των σηµασιών των στοιχειωδών του συστατικών, δεν παραιτείται ωστόσο

από το να διεκδικεί την προτεραιότητα της βαθιάς συντακτικής δοµής ως

καθοριστικής για τη σηµασία4.

Φυσικά από αυτές τις πρώτες θέσεις ο Chomsky προχώρησε σε µια πιο συνεκτική

θέση, η οποία εξάλλου προαναγγέλλεται στα πρώτα του έργα, µέσα από

συζητήσεις των οποίων τον απολογισµό δίνει στο δοκίµιο “Deep Structure, Surface

Structure and Semantic Interpretation”5, θέτοντας τη σηµασιολογική ερµηνεία στο

ενδιάµεσο µεταξύ βαθιάς δοµής και επιφανειακής δοµής. Άλλοι συγγραφείς, όπως

για παράδειγµα ο Lakoff6, επιχειρούν να κατασκευάσουν µια γενετική

σηµασιολογία στην οποία η λογικο-σηµασιολογική µορφή γεννά την ίδια τη

συντακτική δοµή7. (βλ. παράδειγµα Eco, U. 1994. Πώς γίνεται µια διπλωµατική

εργασία, Αθήνα, Νήσος, σελ. 236-7).

2 Για την ικανοποιητική πανοραµική έκθεση αυτής της τάσης δες Nicolas Ruwet, Introduction à la grammaire générative, Παρίσι, Plon, 1967. 3 . Jerrold J. Katz και Jerry A. Fodor, «The structure of a semantic theory», Language, τχ 39, 1963. 4 . Noam Chomsky, Aspects of a Theory of Syntax, Cambridge, M.I.T., 1965, σελ. 162. 5 Στον τόµο ΑΑVV, Semantics, An Interdisciplinary Reader in Philosophy, Linguistics and Psychology, επιµ. DD Steinberg και L.A. Jakobovits, Cambridge, Cambridge University Press, 1971. 6 . «On Generative Semantics», στο ΑΑVV, Semantics, ό.π., σελ. 234-256. 7 . Στον θεωρητικό άξονα δες επίσης: James McCawley, «Where do noun phrases come from?» στο ΑΑVV, Semantics, ό.π., σελ. 165-180.


• Στο βιβλιογραφικό κατάλογο: Βιβλίο:

Όνοµα συγγραφέα-έων ή επιµελητή/τών, αρχικά του µικρού ονόµατος, τίτλος βιβλίου (µε πλάγια στοιχεία) [τελεία], τόπος έκδοσης [άνω κάτω τελεία], εκδοτικός οίκος, έτος έκδοσης. Morley, D., Brunsdon, C. The Nationwide television studies. London,

New York: Routledge, 1999.

Κεφάλαιο ή άρθρο συλλογικού τόµου: Όνοµα συγγραφέα-έων ή επιµελητή/τών, αρχικά του µικρού ονόµατος, τίτλος κεφαλαίου ή άρθρου, αρχικά του µικρού ονόµατος και επώνυµο επιµελητή/τών, τίτλος βιβλίου (µε πλάγια στοιχεία) [τελεία], τόπος έκδοσης [άνω κάτω τελεία], εκδοτικός οίκος, έτος έκδοσης, σελίδες άρθρου ή κεφαλαίου. Garnham, N. «Συνεισφορά σε µια πολιτική οικονοµία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας», στο Μ. Κοµνηνού, Χ. Λυριντζής, Κοινωνία, Εξουσία και Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας. Αθήνα: Παπαζήσης, 1988, σ. 147-193.

Άρθρο σε περιοδικά:

Όνοµα συγγραφέα, αρχικό του µικρού ονόµατος, τίτλος άρθρου µέσα σε εισαγωγικά, τίτλος περιοδικού, τόµος/τεύχος, έτος έκδοσης, σελίδες. Οι τίτλοι των περιοδικών εµφανίζονται µε πλάγια στοιχεία. Tuchman, G. «Objectivity as Strategic Ritual: an Examination of Newspapermen's Notion of Objectivity», American Journal of Sociology, 77/4, 1972, σελ. 660-679.

Άρθρο σε πρακτικά συνεδρίου:

Ονόµατα συγγραφέων, αρχικό του µικρού ονόµατος, τίτλος άρθρου, συνέδριο (conference acronym), σελίδες, ηµεροµηνία διεξαγωγής συνεδρίου, τοποθεσία, χρονολογία δηµοσίευσης πρακτικών. Μακρή-Τσιλιπάκου, Μ «Γλώσσα, ∆ιαφορά και Κοινωνική Αξιολόγηση», Συµπόσιο' Γλώσσα και Κοινωνία', σελ. 13-28, 19/20 Μαΐου 1989, ΤΕΙ Πειραιά, 1990.

Ανακοίνωση σε συνέδριο: Ονόµατα συγγραφέων, αρχικό του µικρού ονόµατος, τίτλος άρθρου, συνέδριο (conference acronym), τοποθεσία, ηµεροµηνία διεξαγωγής συνεδρίου. Dahlgren, P «Reception, rejection and interactivity: political navigation of the media deluge among young citizens», ARSRP Conference, Saint Quentin - University of Versailles, 2003.

3.3 Σύστηµα συγγραφέα3.3 Σύστηµα συγγραφέα3.3 Σύστηµα συγγραφέα3.3 Σύστηµα συγγραφέα----χρονολογία χρονολογία χρονολογία χρονολογία

Στο σύστηµα αυτό, [όπως είναι πχ το σύστηµα Harvard], οι αναφορές θα πρέπει να γίνονται ως εξής:

• Εντός κειµένου: Οι παραποµπές γίνονται µέσα στο κείµενο σε παρένθεση: όταν πρόκειται για ένα ή δύο συγγραφείς: επώνυµο συγγραφέα, χρονολογία και σελίδα, πχ.: (Μουζέλης, 1997: 230). Όταν πρόκειται για περισσότερους από τρεις συγγραφείς, όνοµα πρώτου συγγραφέα, "κ.ά.", χρονολογία, πχ.: (Driver, κ.ά., 1998). Αυτούσια αποσπάσµατα από κείµενα συγγραµµάτων, µπαίνουν σε εισαγωγικά µε αναφορά στο τέλος της πηγής και των σελίδων του συγγράµµατος, στις οποίες υπάρχει το κείµενο, πχ.: (Βοttomore, 1973:23).

• Στον βιβλιογραφικό κατάλογο:

Βιβλίο: Όνοµα συγγραφέα-έων ή επιµελητή/τών, αρχικά του µικρού ονόµατος, έτος έκδοσης εντός παρένθεσης, [τελεία], τίτλος βιβλίου, [τελεία], τόπος έκδοσης, εκδοτικός οίκος. Οι τίτλοι των βιβλίων εµφανίζονται µε πλάγια στοιχεία. Bottomore T.B. (1973). Κοινωνιολογία. Κεντρικά Προβλήµατα και Βασική Βιβλιογραφία. Αθήνα, Gutenberg. Derrida, J., Foucault, M., (1998). Τρέλα και Φιλοσοφία. Αθήνα, Ολκός/ Μικρή Άρκτος. Γκέφου-Μαδιανού, ∆., (επιµ.) (1998). Ανθρωπολογική Θεωρία και Εθνογραφία. Αθήνα, Ελληνικά Γράµµατα.

Κεφάλαιο ή άρθρο συλλογικού τόµου:

Όνοµα συγγραφέα, αρχικό του µικρού ονόµατος, έτος έκδοσης εντός παρένθεσης, [τελεία] τίτλος κεφαλαίου µέσα σε εισαγωγικά, στοιχεία βιβλίου, σελίδες κεφαλαίου. Οι τίτλοι των βιβλίων εµφανίζονται µε πλάγια στοιχεία. Appadurai, A., (1990). «Difference in the global cultural economy», στο M. Featherstone (ed.), Global Culture. Nationalism, Globalization and Modernity. A Theory, Culture and Society Special Issue, London, Newbury Park, New Delhi: Sage, σελ. 295-309.

Άρθρο σε περιοδικά: Όνοµα συγγραφέα, αρχικό του µικρού ονόµατος, έτος έκδοσης [τελεία], τίτλος άρθρου µέσα σε εισαγωγικά, τίτλος περιοδικού, τεύχος, σελίδες. Οι τίτλοι των περιοδικών εµφανίζονται µε πλάγια στοιχεία. Appadurai, A. (1990). «Disjuncture and difference in the global cultural economy», Public Culture, τοµ.2, τχ. 2, σελ. 1-24.

Άρθρο σε πρακτικά συνεδρίου:

Ονόµατα συγγραφέων, αρχικό µικρού ονόµατος, (ηµεροµηνία δηµοσίευσης) [τελεία], τίτλος άρθρου, σελίδες, συνέδριο (conference acronym), τοποθεσία και ηµεροµηνία διεξαγωγής του συνεδρίου. Κωνσταντινίδου, Χ. (2007). «Το κοινωνικό φύλο στο περιοδικό 'Έψιλον' της 'Κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας'», σελ. 135-151, Πρακτικά του ∆ιεθνούς ∆ιεπιστηµονικού Συνεδρίου 'Το Φύλο στις Κοινωνικές Επιστήµες: Έµφυλοι


Μετασχηµατισµοί', Ρέθυµνο, Πανεπιστήµιο Κρήτης, Τµήµατα Κοινωνιολογίας, Ιστορίας και Αρχαιολογίας και Φιλοσοφίας και Κοινωνικών Επιστηµών, 12-15 Μαΐου 2005.

Ανακοίνωση σε συνέδριο: Ονόµατα συγγραφέων, χρονολογία διεξαγωγής συνεδρίου, [τελεία]. τίτλος ανακοίνωσης, συνέδριο (conference acronym), τοποθεσία και ηµεροµηνία διεξαγωγής του συνεδρίου. Πετρινιώτη, Ξ. (1986). «Η απασχόληση των γυναικών στην Ελλάδα», Ανακοίνωση στο συνέδριο Γυναικεία Απασχόληση και Νέες Τεχνολογίες, Πάντειον ΑΣΠΕ, 16-17 Μαϊου.

3.4 Βιβλιογραφικέ πηγέ από τ3.4 Βιβλιογραφικέ πηγέ από τ3.4 Βιβλιογραφικέ πηγέ από τ3.4 Βιβλιογραφικέ πηγέ από το διαδίκτυοο διαδίκτυοο διαδίκτυοο διαδίκτυο

Πέρα των κλασικών αναφορών, σήµερα, γίνονται πολύ συχνά παραποµπές κειµένων από το διαδίκτυο. Τα βασικά στοιχεία που πρέπει να αναφέρονται είναι τα εξής: Επώνυµο του συγγραφέα, αρχικά του µικρού ονόµατος, ηµεροµηνία συγγραφής της εργασίας, (εφόσον αναφέρεται). Τίτλος της εργασίας. [πρωτόκολλο και διεύθυνση] [διαδροµή] (ηµεροµηνία επίσκεψης-πρόσβασης στην συγκεκριµένη ιστοσελίδα ή δικτυακό τόπο).

Kellner, D. (2006) “Jean Baudrillard After Modernity: Provocations On A Provocateur and Challenger”, International Journal of Baudrillard Studies, τοµ. 3/1, http://www.ubishops.ca/baudrillardstudies/vol3_1/kellnerpf.htm, (τελευταία πρόσβαση 14/1/08).

Όταν γίνεται αναφορά σε κείµενο στο διαδίκτυο χωρίς ηµεροµηνία και χωρίς συγγραφέα η αναφορά γίνεται ως εξής:

Cyberspace: Hypertext and Critical Theory. (χχ) ∆ιαθέσιµο στον δικτυακό τόπο, http://www.cyberartsweb.org/cpace/cspace/cspaceov.html (τελευταία πρόσβαση 14/1/08).


4. Υποβολή και Παρουσίαση4. Υποβολή και Παρουσίαση4. Υποβολή και Παρουσίαση4. Υποβολή και Παρουσίαση

4.1 Κατάρτιση χρονοδιαγράµµατο εργασιών4.1 Κατάρτιση χρονοδιαγράµµατο εργασιών4.1 Κατάρτιση χρονοδιαγράµµατο εργασιών4.1 Κατάρτιση χρονοδιαγράµµατο εργασιών

Το χρονοδιάγραµµα εργασιών καταρτίζεται σε συνεργασία µε τον/την επιβλέποντα/ουσα, όταν γίνει δεκτό το θέµα της εργασίας. Το χρονοδιάγραµµα πρέπει να περιλαµβάνει σηµαντικά ορόσηµα, όπως είναι το τέλος της βιβλιογραφικής επισκόπησης και της συλλογής δεδοµένων, το τέλος της προκαταρκτικής ανάλυσης, το χρόνο παράδοσης του προχείρου κάθε κεφαλαίου ή τµήµατος του τελικού κειµένου στον/την επιβλέποντα/ουσα, το χρόνο επιστροφής των σχολίων του/της και το χρόνο παράδοσης του τελικού κειµένου. Η παράδοση της ∆ιπλωµατικής ∆ιατριβής γίνεται αρχές Σεπτεµβρίου και Φεβρουαρίου, ενώ η υποστήριξή της στις αρχές του χειµερινού ή του εαρινού εξαµήνου σε ηµεροµηνίες που ορίζονται από την Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης.

4.2 Παρακολούθηση προόδου4.2 Παρακολούθηση προόδου4.2 Παρακολούθηση προόδου4.2 Παρακολούθηση προόδου

Οι φοιτητές/τριες κατά τη διάρκεια εκπόνησης της Μ∆ θα πρέπει να συνεργαστούν στενά µε τον/την επιβλέποντα/ουσα ∆ΕΠ και τα υπόλοιπα µέλη της Ε.Π. και να πραγµατοποιήσουν τουλάχιστον δύο ή τρεις συναντήσεις για να παρουσιάσουν την εξέλιξη της εργασίας τους. Για την αποτελεσµατικότερη συνεργασία οι συναντήσεις αυτές θα πρέπει να έχουν καθορισµένο περιεχόµενο ως εξής (ενδεικτικά):

1η Συνάντηση: Γενικές κατευθύνσεις για τη δοµή (διάρθρωση) της Μ∆, τη µεθοδολογία προσέγγισης, το χρονοδιάγραµµα εκπόνησης. Επιλογή της µελέτης περίπτωσης.

2η Συνάντηση: ∆ιάγραµµα περιεχοµένου εργασίας, ανάλυση περιεχοµένου κατά κεφάλαιο, πρόοδος ερευνητικού µέρους της εργασίας, κατευθύνσεις για τα επόµενα στάδια.

3η Συνάντηση: Πρόοδος εµπειρικού µέρους της εργασίας, προκαταρκτικά συµπεράσµατα.

Οι φοιτητές/τριες σε συνεργασία µε την Επιτροπή Παρακολούθησης στο πλαίσιο της παρακολούθησης της προόδου της Μ.∆. πρέπει να υποβάλουν στη γραµµατεία δύο εκθέσεις προόδου κατά τη διάρκεια της συγγραφής της Μ∆ και πριν την κατάθεσή της τον Απρίλιο και Ιούνιο του ακαδηµαϊκού έτους (ή Σεπτέµβριο και Νοέµβριο αντίστοιχα).

4.3 Παρουσιάσει4.3 Παρουσιάσει4.3 Παρουσιάσει4.3 Παρουσιάσει

Οι φοιτητές/τριες οφείλουν να παρουσιάσουν το πρώτο σχέδιο της Μ∆ τους σε ειδικό θεµατικό εργαστήρι (τον Ιούνιο του ακαδηµαϊκού έτους (ή Νοέµβριο αντίστοιχα), και το τελικό σχέδιο (πριν την υποβολή) στο ∆ιαρκές Σεµινάριο Παρουσιάσεων Φοιτητικών Εργασιών.

4.4 ∆ηµόσια Υποστήριξη 4.4 ∆ηµόσια Υποστήριξη 4.4 ∆ηµόσια Υποστήριξη 4.4 ∆ηµόσια Υποστήριξη

Η Μ.∆. υποστηρίζεται δηµόσια ενώπιον της Επιτροπής Παρακολούθησης και των φοιτητών/τριών του ΠΜΣ στις αρχές του χειµερινού και εαρινού εξαµήνου κάθε έτους. ∆ικαίωµα λόγου κατά τη διάρκεια της δηµόσιας υποστήριξης έχει µόνον η Επιτροπή Παρακολούθησης.

Η παρουσίαση έχει στόχο να δώσει στο ακροατήριο µια κατά το δυνατόν σφαιρική και πλήρη εικόνα των βασικών επιδιώξεων, του τρόπου επεξεργασίας και των τελικών συµπερασµάτων της εργασίας, αποφεύγοντας την αναφορά σε περιγραφικές ή άλλου είδους λεπτοµέρειες. Για το λόγο αυτό, ιδιαίτερη έµφαση θα πρέπει να δίνεται από πλευράς υποψηφίων στα εξής σηµεία:

α) αποσαφήνιση του βασικού ερευνητικού ερωτήµατος, οριοθέτηση του θέµατος και της µεθόδου προσέγγισής του

β) βασική βιβλιογραφική έρευνα γύρω από το θέµα της εργασίας και σηµαντικότερα σχετικά αποτελέσµατα

γ) κύρια χαρακτηριστικά και ιδιαιτερότητες της/των µελέτης/-των περίπτωσης (εφόσον υπάρχει/-ουν)

δ) ανάπτυξη της κεντρικής επιχειρηµατολογίας και

ε) τελικά συµπεράσµατα της εργασίας, µε τρόπο ώστε να προκύπτει µε σαφήνεια τη επιστηµονική συµβολή της εργασίας στο πεδίο το οποίο διερευνά.

Ο συνολικός χρόνος παρουσίασης για κάθε Μ∆ δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τα 30 λεπτά. Οι φοιτητές/τριες θα µπορούν κατά την κρίση τους να συνοδεύουν την παρουσίασή τους µε εποπτικό υλικό (προβολή διαφανειών Α4, slides video, παρουσίασης Power Point, ή και συνδυασµός των παραπάνω), ενώ θα πρέπει να αποφεύγουν την «στεγνή» ανάγνωση κειµένων. Οι φοιτητές/τριες θα µπορούν επίσης, κατά την κρίση τους, να µοιράζουν στο ακροατήριο ολιγοσέλιδα κείµενα (διάγραµµα εργασίας, σηµαντικά ντοκουµέντα, χάρτες, σχέδια, κλπ.) εφόσον αυτά διευκολύνουν την υποστήριξη της εργασίας τους.

4.5 Αξιολόγηση4.5 Αξιολόγηση4.5 Αξιολόγηση4.5 Αξιολόγηση

Μετά το πέρας της δηµόσιας υποστήριξης της µεταπτυχιακής διατριβής από τον µεταπτυχιακό φοιτητή, η επιτροπή την αξιολογεί και τη βαθµολογεί µε την κλίµακα από µηδέν (0) µέχρι δέκα (10) µε διαβαθµίσεις µισής ή ακέραιας µονάδας. Προβιβάσιµοι βαθµοί είναι το πέντε (5) και οι µεγαλύτεροί του.

Κατά την προφορική εξέταση και βαθµολόγηση συνεκτιµώνται από την Εξεταστική Επιτροπή :

• Η γενική αναλυτική και συνθετική ικανότητα του/της φοιτητή/τριας

• Η πληρότητα, επάρκεια και αξιοπιστία των βιβλιογραφικών αναφορών.

• Η πληρότητα του θεωρητικού µέρους και η επάρκεια της εµβάθυνσης στο συγκεκριµένο αντικείµενο

• Η µεθοδολογία που ακολουθήθηκε και ο βαθµός επεξεργασίας των στοιχείων / έρευνας σε σχέση µε το αντικείµενο της εργασίας και το ερευνητικό/εµπειρικό µέρος (µελέτη περίπτωσης)

• Η επιστηµονική συµβολή της εργασίας

• Η ερευνητική γονιµότητα: στη διάγνωση του προβλήµατος, στην ανάλυση των στοιχείων, στην µέθοδο επίλυσης ή αντιµετώπισης του θέµατος

• Η σαφήνεια, πληρότητα και επάρκεια στην διατύπωση των νοηµάτων

• Η γενικότερη ποιότητα της προφορικής παρουσίασης της εργασίας.

4.6 Κατάθεση διατριβή για την απόκτηση Μ∆Ε4.6 Κατάθεση διατριβή για την απόκτηση Μ∆Ε4.6 Κατάθεση διατριβή για την απόκτηση Μ∆Ε4.6 Κατάθεση διατριβή για την απόκτηση Μ∆Ε

Αντίγραφα της µεταπτυχιακής διατριβής κατατίθενται από τον µεταπτυχιακό φοιτητή σε έντυπη µορφή σε πέντε αντίτυπα: ένα για κάθε µέλος της τριµελούς συµβουλευτικής επιτροπής, ένα για το αρχείο της Γραµµατείας του Τµήµατος και ένα για τη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστηµίου Κρήτης. Επίσης, κατατίθενται σε ψηφιακή µορφή, δύο αντίτυπα της µεταπτυχιακής διατριβής: ένα για το αρχείο της Γραµµατείας του Τµήµατος και ένα για τη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστηµίου Κρήτης.


5. Ζητήµατα ακαδηµακή δεοντολογία 5. Ζητήµατα ακαδηµακή δεοντολογία 5. Ζητήµατα ακαδηµακή δεοντολογία 5. Ζητήµατα ακαδηµακή δεοντολογία

και ηθική τη έρευνακαι ηθική τη έρευνακαι ηθική τη έρευνακαι ηθική τη έρευνα Σύµφωνα µε τον εσωτερικό κανονισµό του Πανεπιστηµίου Κρήτης κυρίαρχα δικαιώµατα των φοιτητών είναι το δικαίωµα στη µάθηση και η ελεύθερη διακίνηση των ιδεών στο πλαίσιο που επιβάλλει ο σεβασµός των βασικών αρχών της ακαδηµαϊκής δεοντολογίας και ηθικής της έρευνας.

5.1 Αντιγραφή, πλαστο5.1 Αντιγραφή, πλαστο5.1 Αντιγραφή, πλαστο5.1 Αντιγραφή, πλαστογραφία και γραφία και γραφία και γραφία και

πλαστοπροσωπίαπλαστοπροσωπίαπλαστοπροσωπίαπλαστοπροσωπία

Η αντιγραφή, η πλαστογραφία και η πλαστοπροσωπία κατά τις εξετάσεις αποτελούν πειθαρχικό παράπτωµα και υποβάλλονται σε κυρώσεις σύµφωνα µε τον εσωτερικό κανονισµό του Πανεπιστηµίου Κρήτης.

5.2 Λογοκλοπή 5.2 Λογοκλοπή 5.2 Λογοκλοπή 5.2 Λογοκλοπή

Λογοκλοπή είναι οποιαδήποτε, εκούσια ή ακούσια, αναφορά στο έργο, τα λόγια ή τις πρωτότυπες ιδέες ενός άλλου χωρίς να γίνεται σαφής παραποµπή στην πηγή. Η έκταση της λογοκλοπής µπορεί να ποικίλλει από µια µεµονωµένη φράση ή πρόταση µέχρι και ολόκληρη εργασία η οποία είναι διαθέσιµη στο διαδίκτυο ή από άλλη πηγή. Ορισµένες ενέργειες, όπως η αγορά, η κλοπή ή ο δανεισµός µιας έτοιµης εργασίας, η αντιγραφή µίας ολόκληρης εργασίας ή ενός άρθρου από το διαδίκτυο, η πληρωµή τρίτου προσώπου για τη συγγραφή µιας εργασίας και η αντιγραφή µεγάλων τµηµάτων κειµένου από κάποια πηγή χωρίς αναφορά και χωρίς εισαγωγικά αποτελούν αναµφισβήτητα λογοκλοπή. Επίσης, η χρήση µιας µοναδικής εργασίας σε δύο ή περισσότερα µαθήµατα παραβιάζει τους κώδικες της ακαδηµαϊκής ακεραιότητας.

Εντούτοις υπάρχουν ενέργειες οι οποίες δεν είναι σαφές σε ποιο βαθµό παραβιάζουν τους δεοντολογικούς κανόνες, καθώς η επεξεργασία της βιβλιογραφίας και των διάφορων προσεγγίσεων κατά την ανάπτυξη ενός θέµατος, η στήριξη των υποθέσεων εργασίας πάνω στο έργο άλλων συγγραφέων, η παραποµπή στο έργο των ειδικών σε ένα υπό µελέτη πεδίο κλπ αποτελούν αναπόσπαστο µέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας που έχει στόχο την ακαδηµαϊκή εξειδίκευση και την ανάπτυξη της συνθετικής και κριτικής ικανότητας των φοιτητών/τριών. Συνεπώς, παρ’ όλο που, πολύ συχνά, δεν υπάρχει εσκεµµένη πρόθεση εξαπάτησης και η παραβίαση είναι αποτέλεσµα απροσεξίας ή άγνοιας, είναι απαραίτητο, προκειµένου να αποφεύγεται η κατηγορία της λογοκλοπής, να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην τήρηση κάποιων βασικών κανόνων όταν χρησιµοποιούνται στοιχεία, ιδέες, αποσπάσµατα ή κείµενα από άρθρα, βιβλία, άλλες εργασίες ή διαδικτυακές πηγές.

Κλειδί για την µη παραβίαση των κανόνων αυτών είναι η υποχρέωση των φοιτητών/τριών, κατά τη συγγραφή µιας εργασίας ή της διατριβής τους, να ξεχωρίζουν σαφώς ποιο µέρος της εργασίας είναι δικό τους και ποιο µέρος προέρχεται από κάπου αλλού καθώς επίσης να παρέχουν πλήρεις και συστηµατικές παραποµπές για κάθε είδους «δάνειο»8 που έχουν χρησιµοποιήσει κατά την

8 Σήµερα, µε την ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών και της πληροφορικής στην έννοια του «δανείου» δεν περιλαµβάνονται µόνο φράσεις ή αποσπάσµατα κειµένου αλλά επίσης γραφήµατα, χάρτες, σκαριφήµατα, διαγράµµατα, πίνακες, ερωτηµατολόγια, ταινίες, βίντεο, εικόνες, φωτογραφίες, µουσική

εκπόνηση της εργασίας τους. Η βιβλιογραφική παραποµπή πρέπει να επιτρέπει στον αναγνώστη να ανατρέξει κατευθείαν στο κείµενο από το οποίο έχει ληφθεί το στοιχείο και, µάλιστα, στην ίδια έκδοση του βιβλίου ή του άρθρου που έχει χρησιµοποιηθεί. Γι’ αυτό είναι απαραίτητο να γίνεται πλήρης βιβλιογραφική αναφορά µε την έκδοση, τον τόπο και χρόνο έκδοσης κλπ (βλ. λεπτοµέρειες για την µορφή των αναφορών και υποσηµειώσεων στην ενότητα «Βιβλιογραφικές αναφορές»). Ανακριβείς ή ηµιτελείς αναφορές κινδυνεύουν να χαρακτηριστούν ως «µη αναφερόµενες πηγές», γεγονός που συνιστά µορφή λογοκλοπής. Επιπλέον, όταν σε µια εργασία υπάρχουν παραθέµατα λέξη – προς – λέξη ή πιστή αναπαραγωγή κάποιου υλικού δεν αρκεί να γίνεται µια γενική αναφορά στην πηγή. Μια τέτοια παράλειψη αποτελεί µορφή «κρυµµένου» παραθέµατος και άρα µορφή λογοκλοπής. Συνεπώς, όταν χρησιµοποιούνται αυτούσια στοιχεία, αποσπάσµατα, φράσεις ή ακόµα και ξεχωριστές λέξεις από κάποια έντυπη ή ηλεκτρονική πηγή πρέπει να τοποθετούνται σε διπλά εισαγωγικά (“…”) και να σηµειώνεται η σελίδα9 από την οποία προέρχονται. Εάν το παράθεµα ξεπερνά τις τρεις – τέσσερις γραµµές θα πρέπει να εµφανίζεται, όχι µόνο σε εισαγωγικά, αλλά, σε ξεχωριστή παράγραφο και µε µεγαλύτερο περιθώριο αριστερά και δεξιά από το κυρίως κείµενο.

Επίσης, όταν κατά τη σύνταξη µιας εργασίας ο/η φοιτητής/τρια κάνει περίληψη των λεγόµενων ενός ή περισσοτέρων συγγραφέων, θα πρέπει αφενός να µην κάνει συρραφή των λόγων των άλλων, να χρησιµοποιεί δικά του λόγια και να δίνει πλήρη στοιχεία της πηγής, σύµφωνα µε το σύστηµα βιβλιογραφικής παραποµπής που υιοθετείται, και αφετέρου να διασαφηνίζει επαρκώς που τελειώνει η παράθεση των απόψεων ή λεγόµενων των συγγραφέων και που συνεχίζει σε δική του αξιολόγηση ή ερµηνεία10. Παρόµοια, αποτελεί µορφή λογοκλοπής όταν χρησιµοποιούνται στοιχεία από βιβλιογραφικές επισκοπήσεις για εξειδικευµένα θέµατα, χωρίς να γίνεται σαφές ότι ο φοιτητής ή η φοιτήτρια δεν έχει πραγµατικά διαβάσει το έργο των ειδικών που αναφέρονται στην επισκόπηση, γεγονός που είναι εύκολα αναγνωρίσιµο ιδίως όταν τα βιβλία, άρθρα κλπ είναι εξαντληµένα, δυσεύρετα ή σε κάποια ξένη γλώσσα. Επισηµαίνεται ότι το «συµπίληµα» παραθεµάτων διαφορετικών συγγραφέων, ακόµα και όταν αναφέρονται οι πηγές, δεν είναι γόνιµος τρόπος επεξεργασίας ενός επιστηµονικού πεδίου και της αντίστοιχης βιβλιογραφίας, καθώς ο/η διδάσκων/σουσα αδυνατεί να αξιολογήσει τις ικανότητες αφοµοίωσης, επεξεργασίας και κατανόησης των διαφόρων προσεγγίσεων, της αξιοποίησης και σύνθεσης της βιβλιογραφίας, την κριτική εµβάθυνση εννοιών, και, ακόµα περισσότερο, τη συµβολή του/της φοιτητή/τριας στην ανάπτυξη νέων ερευνητικών περιοχών και την πρωτοτυπία στη µεθοδολογική προσέγγιση ή τον εµπλουτισµό του γνωστικού αντικειµένου.

Τέλος, όταν γίνεται αναφορά σε «δευτερεύουσες πηγές»11, δηλαδή στοιχεία ή παραθέµατα ενός συγγραφέα που αναφέρονται σε κάποιον άλλον, όποια µορφή και αν έχει αυτή η αναφορά, θα πρέπει, αφού γίνει έλεγχος της ορθότητας της αναφοράς (εφόσον αυτό είναι εφικτό), να γίνεται σαφές ότι το παράθεµα προέρχεται όχι από το αρχικό βιβλίο, άρθρο κλπ, αλλά από άλλη πηγή. Σ’ αυτήν την περίπτωση, ο/η φοιτητής/τρια πρέπει να παραπέµψει τόσο στην πηγή του

ή οποιοδήποτε άλλο οπτικοακουστικό υλικό. Εξάλλου, η δηµοσίευση τέτοιων στοιχείων ή υλικών χωρίς αναφορά στην πηγή αλλά και χωρίς τη συγκατάθεση του δηµιουργού παραβιάζει το νόµο για τα πνευµατικά δικαιώµατα. 9 Ορισµένα κείµενα από το διαδίκτυο δεν έχουν αρίθµηση σελίδων. Σ’ αυτήν την περίπτωση γίνεται αναφορά στον δικτυακό τόπο και την ηµεροµηνία πρόσβασης κατά τα πρότυπα που αναφέρονται στην ενότητα «Βιβλιογραφικές Αναφορές». 10 Υπάρχουν εκφράσεις που βοηθούν στη διευκρίνιση αυτή. Πχ. «Σύµφωνα µε τον Giddens…», «Όπως υποστηρίζει ο Habermas…»… «Συνοπτικά η προσέγγιση του Foucault …» κλπ. 11 Γενικά οι φοιτητές/τρεις δεν πρέπει να κάνουν «κατάχρηση» της αναφοράς σε δευτερεύουσες πηγές και να καταφεύγουν σε αυτήν µόνο εφόσον δεν είναι δυνατή η πρόσβαση στην αρχική βιβλιογραφική αναφορά (δηλαδή στο αρχικό βιβλίο, άρθρο κλπ).


αρχικού αποσπάσµατος, υλικού κλπ όσο και στην πηγή στη οποία έχει χρησιµοποιηθεί στη συνέχεια12.

5.3 Κανόνε δεοντολογία τη κοινωνιολογική 5.3 Κανόνε δεοντολογία τη κοινωνιολογική 5.3 Κανόνε δεοντολογία τη κοινωνιολογική 5.3 Κανόνε δεοντολογία τη κοινωνιολογική

έρευναέρευναέρευναέρευνα13

Οι φοιτητές/τριες που εκπονούν, στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης, των σεµιναρίων, της µεταπτυχιακής ή διδακτορικής τους διατριβής, επιτόπια έρευνα µε συνεντεύξεις, ερωτηµατολόγια, συµµετοχική παρατήρηση κλπ πρέπει να τηρούν µε απόλυτη συνέπεια µερικούς θεµελιώδεις κανόνες της ερευνητικής δεοντολογίας. Βασική αρχή της κοινωνιολογικής έρευνας και πρακτικής είναι ο αµοιβαίος σεβασµός και η προστασία των ερευνώµενων τόσο σ’ ό,τι αφορά την ανωνυµία τους όσο και την εµπιστευτικότητα των πληροφοριών που δίνονται, εκτός και αν οι ίδιοι οι ερευνώµενοι συγκατατεθούν στη δηµοσιοποίηση της ταυτότητάς τους και των δεδοµένων που παρέχουν. Ταυτόχρονα, ο/η φοιτητής/τρια οφείλει να ενηµερώνει µε ακρίβεια τους πιθανούς ερευνώµενους για τους σκοπούς της έρευνας και να ζητήσει τη συγκατάθεση τους για τη συµµετοχή τους, χωρίς να επιχειρήσει να εκµεταλλευτεί, να εξαπατήσει ή να χειραγωγήσει τους πιθανούς ή πραγµατικούς πληροφορητές του/της. Οι αρχές αυτές είναι πολύ σηµαντικό να τηρούνται πάντα, αλλά ακόµα περισσότερο όταν πρόκειται η έρευνα να διεξαχθεί σε ευάλωτες κοινωνικές οµάδες όπως είναι πχ. οι µετανάστες, τα παιδιά, οι ψυχικά ασθενείς, οι οµοφυλόφιλοι κλπ, ή οµάδες και άτοµα τα οποία σχετίζονται µε «παραβατικές» συµπεριφορές ή δράσεις που µπορούν να οδηγήσουν σε δίωξή τους.

12 Πχ: Σύµφωνα µε τον ορισµό του G. Williams (1960:587, αναφέρεται στο R. Miliband, 1969, ελλ. µτφ. 1984:244) ηγεµονία είναι: «µια τάξη πραγµάτων….. στην οποία κυριαρχεί ένας συγκεκριµένος τρόπος ζωής και σκέψης, κατά την οποία µια συγκεκριµένη αντίληψη για την πραγµατικότητα διαδίδεται σ’ ολόκληρη την κοινωνία σ' όλες τις θεσµικές και προσωπικές εκδηλώσεις της, εµποτίζοντας µε το πνεύµα της όλα τα γούστα, την ηθική, τα ήθη και έθιµα, τις θρησκευτικές και πολιτικές αρχές, και όλες τις κοινωνικές σχέσεις, ιδιαίτερα ως προς την πνευµατική και ηθική συνεκδοχή τους». 13 http://www.ucm.es/info/isa/about/isa_code_of_ethics.htm http://www.asanet.org/cs/root/leftnav/ethics/code_of_ethics_table_of_contents


ΠαράρτηµαΠαράρτηµαΠαράρτηµαΠαράρτηµα

Έντυπο Πρόταση Μ∆ΕΈντυπο Πρόταση Μ∆ΕΈντυπο Πρόταση Μ∆ΕΈντυπο Πρόταση Μ∆Ε

Ρέθυµνο …/…/… Προς Γ.Σ.Ε.Σ. Τµήµατος Κοινωνιολογίας

ΠΡΟΤΑΣΗ ∆ιπλωµατικής Εργασίας

Για την απόκτηση του Μεταπτυχιακού ∆ιπλώµατος Ειδίκευσης

ΕΠΩΝΥΜΟ:

ΟΝΟΜΑ:

ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ:

Ηµεροµηνία Εγγραφής (µήνας, έτος):

Αριθµός Μητρώου:

Αριθµός Μαθηµάτων που έχετε περάσει:

Αριθµός Μαθηµάτων που περιµένετε να περάσετε:

1. Τίτλος ∆ιπλωµατικής Εργασίας:

2. Λέξεις κλειδιά που αφορούν το θέµα, τις µεθόδους, το πεδίο έρευνας/παρακολούθησης:

3. Σύντοµη περιγραφή (200-300 λέξεις):

4. Για τις εµπειρικές εργασίες, αναφέρετε τη Μέθοδο:

5. Ενδεικτική βιβλιογραφία:

6. Χρονοδιάγραµµα:

7. Ονόµατα ∆ιδασκόντων µε τους οποίους έχετε επικοινωνήσει για την πρόταση σας:

1.

2.

3.

4.

5.

Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣ...

Documents

Transcript of Ο∆ΗΓΟΣ Ο∆ΗΓΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ∆ΙΑΤΡΙΒΗΣ...