Από τους λόγους στις αναλογίεςΦύλλο αξιολόγησης

α. Συνέχισε το μοτίβοβ. Γράψε το λόγο των σκούρων τετραγώνων προς τα λευκάγ. Γράψε το λόγο των λευκών τετραγώνων προς τα σκούραδ. Γράψε το λόγο των σκούρων προς το σύνολο των τετραγώνωνε. Γράψε το λόγο των λευκών προς το σύνολο των τετραγώνωνστ. Αν συνολικά είχες διπλάσια τετράγωνα, ποιος θα ήταν ο λόγος των σκούρων προς τα λευκά;

Για την παρασκευή ενός γλυκού, χρησιμοποιούμε 1000 γραμμάρια ζάχαρη και 200 γραμμάρια σοκολάτα

α. Ποιος είναι ο λόγος του βάρους της ζάχαρης προς το βάρος της σοκολάτας;

Πόσες φορές είναι μεγαλύτερο το βάρος της ζάχαρης από το βάρος της σοκολάτας;…………………………………………………………………………………………………………………

Αν χρησιμοποιήσουμε 2000 γραμμάρια ζάχαρη, πόσα γραμμάρια σοκολάτα πρέπει να βάλουμε στο γλυκό;

Ποιος θα είναι ο λόγος της ζάχαρης προς τη σοκολάτα;

Ποιος θα είναι ο λόγος του συνολικού βάρους του γλυκού προς το βάρος της ζάχαρης;

Ποιος θα είναι ο λόγος του βάρους της σοκολάτας προς το συνολικό βάρος του γλυκού;

2. Σε μία ανθοδέσμη υπάρχουν κόκκινα και λευκά τριαντάφυλλα σε αναλογία 2 προς 5. Αν τα κόκκινα τριαντάφυλλα είναι 10, πόσα θα είναι τα λευκά;Αν τα λευκά είναι 15, πόσα είναι τα κόκκινα;Αν το σύνολο των τριαντάφυλλων είναι 28, πόσα θα είναι τα λευκά και πόσα τα κόκκινα;

3. Ο λόγος των σωστών προς τις λάθος απαντήσεις που έδωσε σε ένα τεστ κάποιος μαθητής, ήταν 3 προς 2. Αν οι σωστές απαντήσεις ήταν 9, πόσες ήταν οι λάθος;Αν οι λάθος απαντήσεις ήταν 10, πόσες ήταν οι σωστές;Αν οι σωστές απαντήσεις ήταν 12, πόσες συνολικά ήταν οι ερωτήσεις; Αν οι λάθος απαντήσεις ήταν 12, πόσες συνολικά ήταν οι ερωτήσεις;