ΘΕΜΑ : «Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ) Μαθητή»

Σύμφωνα με το νόμο 3699/2008, άρθρο 5, «Για κάθε μαθητή με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχεδιάζεται Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ) από τη διεπιστημονική ομάδα του οικείου ΚΕΔΔΥ, το οποίο συντάσσεται και υλοποιείται από τον αρμόδιο εκπαιδευτικό ΕΑΕ, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης και τον Σχολικό Σύμβουλο ΕΑΕ. Στο σχεδιασμό του ΕΠΕ συμμετέχει και ο γονέας/ κηδεμόνας του μαθητή».

Σας επισυνάπτουμε ενδεικτικό έντυπο ΕΠΕ, το οποίο αφού συμπληρωθεί για κάθε μαθητή, δεν θα αποσταλεί στη Σχολική Σύμβουλο ΕΑΕ, αλλά θα παραμείνει στο Φάκελο του μαθητή, μαζί με την Αρχική Αξιολόγηση και το Ατομικό και Κοινωνικό Ιστορικό του μαθητή. Αντίγραφο μπορεί να έχει και ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή, αφενός δεδομένου ότι συμμετέχει στο σχεδιασμό του και αφετέρου στα πλαίσια της συνεργασίας/ενημέρωσης για το συντονισμό των δράσεων προς όφελος του μαθητή.

Τα ΕΠΕ των μαθητών μπορούν να συμπληρωθούν σε ηλεκτρονική και σε έντυπη μορφή. Η ηλεκτρονική συμπλήρωση βοηθά τη συνολική οργάνωση τόσο των σχολείων όσο και των Τ.Ε.

Επισημαίνουμε ότι ο Φάκελος του μαθητή «φυλάσσεται σε ασφαλή χώρο με ευθύνη του διευθυντή του σχολείου» και επιπλέον «σε περίπτωση αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος (μετεγγραφή ή εγγραφή) ενημερώνεται η διεύθυνση της νέας σχολικής μονάδας» (Υ.Α. 27922/Γ6, ΦΕΚ 449/ 2007).

Παρακαλούμε με ευθύνη των Διευθυντών των Σχολείων, να λάβουν γνώση ενυπόγραφα οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Ένταξης.

Η Σχολική Σύμβουλος

της 2ης Περιφέρειας Ε.Α.Ε.

Δρ. Ουρανία Χιουρέα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

-------------------- ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ (ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ & Β΄ΑΘΗΝΑΣ) & 17ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ (Ν. ΚΥΚΛΑΔΩΝ)

Ταχ. Διεύθυνση: Τραπεζούντος & Λιβερών Τ.Κ. – Πόλη: 145 65 Αγ. Στέφανος

Πληροφορίες: Κινητό: e-mail:

Ιστότοποι:

Ουρανία Χιουρέα (PhD) 6944-270.539 symea2@sch.gr

http://www.chiourea.gr http://raising-teaching-children.blogspot.gr http://teacblind2010.blogspot.gr

Αγ. Στέφανος, 29/09/2014 Αριθ. Πρωτ: Φ1.4/1472

ΠΡΟΣ : Δημοτικά Σχολεία με Τμήματα Ένταξης Αν. Αττικής, Β΄ Αθήνας και Ν. Κυκλάδων ΚΟΙΝ: 1. Περιφερειακές Δ/νσεις

Αττικής και Ν. Αιγαίου 2. Προϊσταμένους ΕΠΚΑ Π.Ε.

Αττικής και Ν. Αιγαίου 3. Σχολικούς Συμβούλους Π.Ε.

Αν. Αττικής, Β΄ Αθήνας και Ν. Κυκλάδων (μέσω των Περιφ. Δ/νσεων Εκπ/σης Αττικής και Ν. Αιγαίου)

4. Δ/νσεις Π.Ε. Ανατ. Αττικής, Β΄ Αθήνας και Ν. Κυκλάδων

5. Συλλόγους γονέων και κηδεμόνων (μέσω των σχολείων)

1

… ………………./…/20… Ημερομηνία ……./...…/20…

ΣΧΕΔΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ

Ονοματεπώνυμο: …………………………………………………………………... Ημ. Γέννησης: ……………………………………………………………………… Διάγνωση: ………………………………………………………………………….. Τάξη-τμήμα φοίτησης: …………………………………………………………….

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ονοματεπώνυμο: Ειδικότητα: Υπογραφή

ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ Ε. Ε. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

………………………………………………………….*

Παρούσα κατάσταση Μακροπρόθεσμοι στόχοι (ένα σχ. έτος)

Βραχυπρόθεσμοι στόχοι Χρονική διάρκεια βραχυπρόθεσμων

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ

2η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΕΑΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ……………………………..

……… ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.....................................

2

Ενδεικτικές Δραστηριότητες σε σχέση με τους Βραχυπρόθεσμους στόχους

………………………………………………………….*

Παρούσα κατάσταση Μακροπρόθεσμοι στόχοι (ένα σχ. έτος)

Βραχυπρόθεσμοι στόχοι Χρονική διάρκεια βραχυπρόθεσμων

Ενδεικτικές Δραστηριότητες σε σχέση με τους Βραχυπρόθεσμους στόχους

*Οι θεματικές της παρέμβασης προκύπτουν από τη γνωμάτευση, τα αναλυτικά προγράμματα, την παιδαγωγική αξιολόγηση και τις οδηγίες του ΚΕΔΔΥ. Για παράδειγμα: συμπεριφορά και κοινωνική προσαρμογή, μαθησιακή ετοιμότητα, αυτοεξυπηρέτηση, ικανότητα στην ομιλία, ψυχοκινητική ικανότητα κτλ.Αναλόγως θα προστεθούν κι άλλες σελίδες στο παρόν έντυπο.

…. ΔΑΣΚΑΛ….. ΤΟΥ Τ.Ε.