Ιανουάριος-Φεβρουάριος 2015

Ηλεκτρονική εφημερίδα του 1ου Γυμνασίου Τυρνάβου Τεύχος 1ο

Αφιέρωμα

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Η εφημερίδα μας εκδίδεται στα πλαίσια του ομώνυμου περιβαλλοντικού προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων και έχει κατεύθυνση οικολογική. Στα πλαίσια αυτά κινούμενοι ερευνήσαμε στο δεύτερό μας τεύχος τις ήπιες και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Ποιες είναι, γιατί είναι απαραίτητη η στροφή προς αυτές, τι συμβαίνει στην Ελλάδα σχετικά με αυτό το θέμα. Ασχοληθήκαμε με το θέμα αυτό μετά από πληροφορίες ότι κοιτάσματα λιγνίτη υπάρχουν στη γειτονική μας περιοχή της Ελασσόνας. (Αφιέρωμα σ.σ : 16-23)

Του Τζαρτζάνου τα παιδιά Συντακτική ομάδα

Με χαρά σας παρουσιάζουμε μετά από σκληρή προετοιμασία το δεύτερο φύλλο της εφημερίδας μας «Του Τζαρτζάνου τα παιδιά» για το σχολικό έτος 2014-2015. Είμαστε για δεύτερη φορά χαρούμενοι με την ευχάριστη κριτική του πρώτου τεύχους και ευχόμαστε να συνεχίσουμε να δεχόμαστε καλά σχόλια.

Θα θέλαμε να

ευχαριστήσουμε όλους εσάς που είδατε την εφημερίδα αλλά και να καλωσορίσουμε τους νέους μας αναγνώστες.

Για το δεύτερο φύλλο της εφημερίδας «Του Τζαρτζάνου τα παιδιά» κεντρικό αφιέρωμα θα είναι « Οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας». Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει και το αφιέρωμα για το «ΤΥΡΝΑΒΙΤΙΚΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ 2015», επίκαιρο και κλασικό έθιμο του τόπου μας ! Ελπίζουμε τα θέματα να σας αρέσουν και να σας κάνουν να ευαισθητοποιηθείτε ακόμα περισσότερο για τα περιβαλλοντικά προβλήματα, όχι μόνο του τόπου μας και όλου του κόσμου. Επίσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους αυτούς που συνέβαλαν στη δημιουργία του πρώτου τεύχους αλλά και αυτούς που άμεσα ή έμμεσα πρόσφεραν την βοήθεια τους και τις καλές κριτικές τους στο Blog της εφημερίδας μας.

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗ !

Η συντακτική ομάδα

Υπεύθυνη προγράμματος: Σταματία Γεωργίου Συνεργαζόμενοι καθηγητές: Δέσποινα Βαρδάκα, Γιώργος Περήφανος, Θόδωρος Καλαμπούκας.

Συντάκτες: Τα υπέροχα αγόρια και κορίτσια του Α2 τμήματος του 1ου Γυμνασίου Τυρνάβου-Αχιλλέας Τζάρτζανος και οι ανταποκριτές των άλλων τμημάτων. _____________________________________________ Η εφημερίδα μας βγαίνει σε εκτυπώσιμη μορφή. Σας παρακαλούμε όμως να μην την τυπώσετε, αν δεν είναι απόλυτα απαραίτητο. Κάθε φορά που κόβουμε ένα δέντρο χωρίς λόγο, η φύση πενθεί.

Καλά νέα ΜΟΝΟ

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ 1ου

ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΘΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η δράση που οργάνωσε ο

Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Τυρνάβου σχετικά με

τον εθισμό στο διαδίκτυο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν

για τους κινδύνους που διατρέχουν όταν αφιερώνουν πολύ χρόνο στην

ενασχόληση τους με το διαδίκτυο και πώς αυτός ο εθισμός μπορεί να

επηρεάσει αρνητικά την κοινωνική και σχολική τους ζωή.

ΕΚΛΟΓΕΣ 2015

Εκλογές 2015… Το ζήσαμε κι αυτό. Γνώριμες εικόνες σε όλους οι διαδικασίες

των εκλογών. Θυμάμαι σαν τώρα τον πανικό που επικρατούσε κατά τη

διάρκειά τους. Τι διαφημίσεις, τι φυλλάδια, τι αναστάτωση, τι προετοιμασία…

για μια μόνο μέρα.

Και τι μέρα! Ο κόσμος περίμενε εναγωνίως τα αποτελέσματα. Όλη μέρα στους

δρόμους συζητώντας και αναλύοντας ως «ειδήμονες» τους υποψηφίους, τα

ψηφοδέλτια, τα ευτράπελα και το αναμενόμενο αποτέλεσμα.

Έρχεται στη μνήμη μου η εικόνα ενός ηλικιωμένου την ώρα της ψήφου. Ο

καημένος είχε ξεχάσει την ταυτότητά του.

Καταλαβαίνετε τι επακολούθησε! Μέχρι να

συνειδητοποιήσει ότι δεν την είχε, μέχρι να

πείσει τη δικηγόρο να τον αφήσει να

ψηφίσει, η ουρά είχε γίνει τεράστια. Πάλι

καλά που συμβαίνουν κάτι τέτοια και

ελαφρύνουν το κλίμα.

Όλοι ήταν μαζεμένοι στην πλατεία και

σιγά-σιγά έβλεπες τις πρώτες αντιδράσεις του κόσμου λόγω των πρώτων

αποτελεσμάτων. Σε άλλα πρόσωπα έβλεπες τη χαρά, ενώ σε κάποια άλλα

την απογοήτευση. Περνώντας έξω από τα μαγαζιά έβλεπες κι από ένα

διαφορετικό κανάλι με τις αναλύσεις των δημοσιογράφων. Προς το τέλος της

βραδιάς, το αποτέλεσμα είχε σχεδόν κριθεί. Τα συναισθήματα και οι

αντιδράσεις; Από αλλού χειροκροτήματα και χορούς κι από αλλού φωνές,

καυγάδες και αναστάτωση. Κάπου εκεί ήταν που ο κόσμος άρχισε να

διαλύεται και να κατευθύνεται προς τα σπίτια του.

Ακόμη μια αναμέτρηση είχε φτάσει στο τέλος της. Βέβαια, αυτό που μετράει

στο τέλος, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, είναι ότι η μέρα των εκλογών

είναι διασκεδαστική για όλους. Οι μαθητές χάνουν μάθημα, οι περισσότεροι

ταξιδεύουν και βρίσκονται στα χωριά τους με τις οικογένειές τους, τα μαγαζιά

δουλεύουν περισσότερο.

Κάθε φορά που γίνονται εκλογές επικρατεί ένα κλίμα ξενοιασιάς. Ας

ελπίσουμε ότι αυτή η ξενοιασιά θα μας βγει σε καλό! Τ.Τ.

ΧΙΟΝΙΣΕ…

Χιόνισε στον

Τύρναβο και

στο Δαμάσι.

Αγαπάμε το

χιόνι και μας

αρέσει να το

«στρώνει»,

αλλά φέτος δεν

το έστρωσε.

Ήταν καλό

αλλά λίγο…

Κ.Ν., Δ.Μ.

Άσκηση και εφηβεία

Οι έφηβοι και οι νεαροί ενήλικες ωφελούνται κατά πολύ από την τακτική άσκηση. Η τακτική άσκηση είναι καλή για την υγεία γενικώς και βοηθάει στο έλεγχος του βάρους, η έναρξη των σωστών συνηθειών άσκησης από την εφηβεία βοηθάει να υπάρχουν υγιείς συνήθειες κατά την ενήλικη ζωή. Παρ’ όλα αυτά, είναι σημαντικό το μέτρο. Η υπερβολική άσκηση μπορεί να οδηγήσει σε τραυματισμούς και σε ανωμαλίες της έμμηνου ρύσης στα κορίτσια. Ο πόνος ή το πρήξιμο στις αρθρώσεις , που είναι συχνό πρόβλημα , αποτελεί σημείο υπερβολικής άσκησης ή λάθος τεχνικής. Οι αθλήτριες μπορεί να εμφανίσουν διακοπή της εμμήνου ρύσεως. Όταν συμβεί αυτό, είναι απαραίτητη η ιατρική εκτίμηση , διότι η κατάσταση μπορεί να αυξήσει τον κίνδυνο του κοριτσιού να εμφανίσει οστεοπόρωση. Πηγή: http://thessdiet.gr/articles/pachusarkia-efibon/i-askisi-stin-efibeia

Η καθημερινή επίσκεψη στο γυμναστήριο δεν είναι όμως δημοφιλής δραστηριότητα για πολλούς εφήβους.

Έτσι, για να γυμνάζεστε αν δεν αγαπάτε πολύ την άθληση, μπορείτε να ακολουθήσετε τις παρακάτω συμβουλές που αποτελούν ιδέες για διασκέδαση και διαφορετικούς τρόπους

άσκησης:

1. Πηγαίνετε περίπατο με

φίλους, κάντε ποδήλατο ή

βγάλτε βόλτα το σκύλο

2. Καθαρίστε το δωμάτιό σας ή

πλύντε το αυτοκίνητο

3. Παίξτε video games που σας

πιέζουν να κινηθείτε

4. Βάλτε μουσική, κλείστε την

πόρτα και χορέψτε στο

δωμάτιο ακούγοντας τα

αγαπημένα σας τραγούδια

5. Δοκιμάστε ένα νέο άθλημα ή

νέο τύπο άσκησης

συντροφιά με κάποιον φίλο

σας

Η άσκηση στην εφηβεία μειώνει τον κίνδυνο για

οστεοπόρωση.

Η εφηβεία είναι η πιο κρίσιμη

ηλικία για την ανάπτυξη του

σκελετού και σε αυτή την ηλικία

πρέπει να καταφέρουν τα παιδιά να εξασφαλίσουν την καλύτερη

δυνατή οστική μάζα. Τα οφέλη

είναι πολλά. Ένας γερός και υγιής

σκελετός στην ενήλικη ζωή, αλλά

και αποφυγή του κινδύνου της

οστεοπόρωσης. Πώς θα το

καταφέρουν αυτό; Μα φυσικά με

την τακτική άσκηση.

Η μελλοντική κατάσταση του

σκελετού μας εξαρτάται από το

αν αποκτήσαμε κατά τη διάρκεια

της εφηβείας την καλύτερη

δυνατή οστική μάζα.

Η έννοια της κορυφαίας οστικής

μάζας δεν πρέπει να θεωρείται

συνώνυμη με την ολοκλήρωση

της σκελετικής ανάπτυξης. Μια

έφηβη ψηλώνει μέχρι τα 14-15,

αλλά συνεχίζει να αυξάνει την

ποσότητα οστού που περιέχει ο

σκελετός της και την περίοδο της

νεότητας, ακόμη και μέχρι της

ηλικία των 30 ετών.

Η διάρκεια της άσκησης θα πρέπει να διαρκεί 30-60

λεπτά και να επαναλαμβάνεται

αρκετές φορές την εβδομάδα.

Αθλητικές δραστηριότητες όπως

το μπάσκετ, το ποδόσφαιρο, το

τένις και η ενόργανη γυμναστική

προκαλούν μια σημαντική αύξηση

της οστικής πυκνότητας στη

σπονδυλική στήλη και το ισχίο σε

παιδιά προ της εφηβείας, ενώ

συγχρόνως δυναμώνουν και το

μυϊκό σύστημα.

Πηγή: http://www.boro.gr/13358/i-askisi-stin-

efibeia-meionei-ton-kinduno-osteoporosis

Οφέλη που απορρέουν από την φυσική δραστηριότητα

του εφήβου

·Βοηθά στην διατήρηση άριστης

σωματικής κατάστασης

·Βελτιώνει την πιθανότητα της

απώλειας βάρους όταν κρίνεται

απαραίτητο

·Αυξάνει την αποτελεσματικότητα των

μυϊκών ινών στην παραγωγή ενέργειας

·Αυξάνει την αποτελεσματικότητα των

ορμονών (ινσουλίνης, λιποπρωτεϊνικής

λιπάσης, επινεφρίνης) στη ρύθμιση

της μεταβολικής ενέργειας

·Μειώνει την παραγωγή γαλακτικού

οξέος, το οποίο παρεμβαίνει στην

παραγωγή ενέργειας

·Ενισχύει την καρδιακή λειτουργία,

τους πνεύμονες και το κυκλοφορικό

σύστημα

·Αυξάνει τα επίπεδα HDL σε βάρος

του LDL και μειώνει τα επίπεδα των

τριγλυκεριδίων

·Αυξάνει τον βασικό μεταβολισμό

·Βοηθά στον έλεγχο της όρεξης Ε.Κ.

Γονιός δεν γεννιέσαι. Γίνεσαι!

Παιδιά στην εφηβεία, Γονείς σε κρίση!

Η εφηβική ηλικία χαρακτηρίζεται από ραγδαίες αλλαγές στα ακόλουθα επίπεδα: Σωματικό/φυσιολογικό: ανάπτυξ

η δευτερευόντων χαρακτηριστικών του φύλου, αναπαραγωγική ικανότητα.

Ψυχολογικό: τάση προς αυτονόμηση, έντονη διεκδίκηση ανεξαρτησίας, σύστημα αξιών.

Γνωστικό: η σκέψη μετακινείται από το συγκεκριμένο στο αφηρημένο.

Συναισθηματικό: θυμός, απογοήτευση, θλίψη, οργή, αλλαγή από την ατομοκεντρική διάθεση στο «μαζί» όσον αφορά τους συνομηλίκους.

Κοινωνικό: επιρροές από συνομηλίκους, διαμόρφωση πιο σταθερών και στενών σχέσεων, αποφάσεις σχετικά με την επιλογή επαγγέλματος.

Αυτήν ακριβώς την περίοδο, τόσο ξαφνικά, οι γονείς παρατηρούν πως έχουν ένα άλλο παιδί. Οι γονείς δικαιολογημένα αντιδρούν, βλέποντας αλλαγές στη συμπεριφορά του έφηβου παιδιού τους καθώς διακατέχονται από συναισθήματα φόβου και ανησυχίας για τη σωματική τους ακεραιότητα, τη μαθησιακή τους πορεία, τους στόχους που θέτει το παιδί τους, τους ανθρώπους που συναναστρέφεται και επηρεάζεται, τους ηθικούς κώδικες που υιοθετεί. Πότε όμως ο φόβος και η ανησυχία των γονέων, το νοιάξιμο και η φροντίδα για τα έφηβα παιδιά τους γίνεται θυμός και απαξιωτικά σχόλια και ξεκινά το «παιχνίδι εξουσίας και του ισχυρού» μεταξύ εφήβου και γονέα; Η παρορμητικότητα και οι συναισθηματικές αντιδράσεις των εφήβων μοιάζουν συχνά υπερβολικές και

σχεδόν πάντα έχουν ως στόχο πρόσωπα εξουσίας, πρόσωπα που ξέρουν πως ό, τι και αν γίνει θα τους σταθούν. Οι πράξεις τους παρουσιάζουν μεγάλη ασυνέπεια. Είναι απόλυτα φυσιολογικό για ένα έφηβο να συγκρούεται έντονα με τον πατέρα του και την αμέσως επόμενη στιγμή να γελά και να είναι σε κατάσταση ευφορίας μιλώντας με έναν φίλο του στο τηλέφωνο. Τι μπορούν να κάνουν όμως οι γονείς;

Χαρακτηριστικά ενός αποτελεσματικού γονέα

Να δείχνει αγάπη: οι έφηβοι

χρειάζονται ενήλικες που να είναι «εκεί» για αυτούς, να μπορούν να κάνουν μια υγιή σύνδεση μαζί τους, να μπορούν να επικοινωνήσουν, να περάσουν χρόνο μαζί, να δείξουν αυθεντικό ενδιαφέρον και νοιάξιμο. Μ’ αυτόν τον τρόπο οι έφηβοι μαθαίνουν να φροντίζουν και να αγαπούν τους ανθρώπους γύρω τους.

Να παρέχει υποστήριξη: οι έφηβοι έχουν ανάγκη από υποστήριξη καθώς έρχονται αντιμέτωποι με προβλήματα που μπορεί να μοιάζουν ασήμαντα στους γονείς αλλά τους ίδιους τους επηρεάζουν ποικιλοτρόπως. Θέλουν επιβράβευση όταν έχουν δώσει τον καλύτερό τους εαυτό για κάτι. Χρειάζονται συνεχή ενίσχυση για να αναπτύξουν τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά και να δώσουν έμφαση στις δεξιότητές τους.

Να θέτει όρια: οι έφηβοι χρειάζονται γονείς οι οποίοι με συνέπεια να παρέχουν δόμηση και επίβλεψη, κατάλληλη κάθε φορά με την ηλικία του εφήβου. Η οριοθέτηση κρατά ασφαλείς τους εφήβους τόσο σωματικά όσο και συναισθηματικά. Οι γονείς, είναι ξεκάθαρο, πως πρέπει να θέτουν περιορισμούς στις επιθυμίες των έφηβων παιδιών τους και να βάζουν όρια, τα οποία κάθε φορά

πρέπει να είναι ξεκάθαρα στους εφήβους και να εξηγείται ο λόγος της απόφασής τους.

Ο γονιός ως πρότυπο: οι έφηβοι χρειάζονται ισχυρά πρότυπα ρόλων, πρότυπα με τα οποία θα ταυτιστούν μαζί τους και θα υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές τους. Οι πράξεις μιλάνε πάντα δυνατότερα από τα λόγια οπότε οι γονείς πρέπει να υιοθετούν συμπεριφορές και αξίες τις οποίες ελπίζουν πως και το έφηβο παιδί τους θα αναπτύξει.

Να διδάξουν υπευθυνότητα: δεν έχουμε γεννηθεί, γνωρίζοντας πώς να συμπεριφερόμαστε υπεύθυνα. «Το αίσθημα της υπευθυνότητας» διαμορφώνεται στο πέρασμα του χρόνου, για όλους. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και αργότερα που μεταβαίνουν στην εφηβική ηλικία πρέπει να μαθαίνουν να είναι πιο υπεύθυνα όπως με το να καθαρίζουν το δωμάτιό τους, να κάνουν τις σχολικές τους εργασίες χωρίς γκρίνιες και παράπονα, βοηθώντας στην προετοιμασία του μεσημεριανού, η παραδοχή των καλών αλλά και άσχημων επιλογών που μπορεί να κάνουν κ.α., γεγονότα, όλα, που συνεισφέρουν σ’ ένα καλό κλίμα μέσα στην οικογένεια.

Να παρέχουν εμπειρίες: οι έφηβοι θέλουν να εξερευνήσουν ό, τι τους είναι άγνωστο και να κάνουν νέα πράγματα. Μπορεί να θέλουν να δοκιμάσουν καινούρια αθλήματα, να πειραματιστούν με διάφορες μορφές τέχνης, να συμμετέχουν σε δραστηριότητες στην κοινότητα. Δημιουργήστε κατάλληλα περιβάλλοντα όπου θα μπορούσαν να ανθίσουν οι ικανότητές τους και συμμετέχετε μαζί τους, οι έφηβοι το έχουν ανάγκη. Πολλές φορές βέβαια θα πειραματιστούν και με ερεθίσματα που δεν είναι αρεστά στους γονείς και αποδεκτά για την ηλικία τους όπως το κάπνισμα, το

αλκοόλ, οι βόλτες με μηχανάκι. Οι γονείς πρέπει να δείξουν υπομονή και κατανόηση. Είναι καλό οι γονείς να φέρνουν στο μυαλό τους τον εαυτό τους στην εφηβική ηλικία για να θυμούνται πως τον γονιό τους τότε, τον θέλανε σύμμαχο και όχι εχθρό.

Να δείχνουν σεβασμό: υπάρχει η τάση, οι ενήλικες να βάζουμε σε όλους τους εφήβους την ταμπέλα του «δύσκολου ή του αντάρτη». Οι έφηβοι όμως ποικίλουν στις αντιδράσεις και στάσεις τους όπως συμβαίνει με όλα τα παιδιά, κάθε ηλικιακής ομάδας. Ο κάθε έφηβος έχει ανάγκη να αντιμετωπίζεται με σεβασμό και αυτό προϋποθέτει πως οι ενήλικες θα αναγνωρίσουν και θα εκτιμήσουν τη διαφορετικότητά τους και θα τον δουν ως μοναδικό άτομο. Σεβασμός επίσης σημαίνει πως οι γονείς θα πρέπει να δείχνουν ενσυναίσθηση, προσπαθώντας να δουν τα πράγματα από τη μεριά των έφηβων παιδιών τους και να σκεφτούν τις ανάγκες και τα συναισθήματά τους. Ο σεβασμός πάντα κερδίζεται με σεβασμό.

Δεν υπάρχουν τέλειοι γονείς ούτε εγχειρίδιο του καλού γονέα. Αυτό που χρειάζεται είναι ωριμότητα στις αντιδράσεις, προσωπική δουλειά του κάθε γονέα για να ενημερώνεται σχετικά με θέματα που αφορούν την εφηβική ηλικία, συνεχή κριτική των αντιλήψεων και συμπεριφορών μέχρι σήμερα απέναντι στους εφήβους, ενδιαφέρον και κατανόηση. http://www.ikidcenters.com

Η ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΠΟ

Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΜΟΥ

Τον χαρταετό μου τον έφτιαξα με τον

παππού μου το καλοκαίρι του 2014.

Έχει ύψος 1,09 μ. και πλάτος 1,13 μ. Ο

σκελετός του είναι φτιαγμένος από

καλάμι και τον κρατάω από άσπρο

σπάγκο. Είναι φτιαγμένος από χαρτί

χρώματος κίτρινου και θαλασσί είναι

κολλημένα και κομμένα σε λωρίδες

περίπου 10 εκατοστών η κάθε μία.

Γύρο-γύρο έχει δύο σχέδια για

ομορφιά και όταν φυσάει αυτά

ανεμίζουν. Η ουρά είναι φτιαγμένη

από κίτρινο σκοινί, έχει μάκρος

περίπου 5 μέτρα και έχει επάνω της

20 πανάκια δύο χρωμάτων πορτοκαλί

και κόκκινο. Ο σπάγκος είναι πολύ

μακρύς και άμα φυσάει πολύ ο

χαρταετός φτάνει μακριά και δεν

φαίνεται καθαρά στον ουρανό και το

σκοινί κάνει κοιλιά από την μεγάλη

απόσταση.

Α.Κ.

ΜΕ ΚΑΝΕΙ ΠΕΡΗΦΑΝΟ…

Κατασκευή του χαρταετού

Τα κύρια μέρη ενός χαρταετού είναι

τρία: ο σκελετός, τα ζύγια και ουρά.

α. Υλικά για τον σκελετό

1. 3 ξύλινα πηχάκια (Πρέπει όλα να

έχουν το ίδιο μήκος και το ίδιο πάχος.

Για ένα μικρό χαρταετό, τα πηχάκια

μπορεί να είναι 60 εκατοστά. Οι

καλύτεροι χαρταετοί είναι αυτοί που

έχουν ελαφρύ σκελετό. Γι’ αυτό, παλιά

χρησιμοποιούσαν μόνο ξυσμένα

καλάμια.)

2. γερό σπάγκο

3. μεγάλη κόλλα από χαρτί γλασέ ή

πλαστικό ή ύφασμα

4. ψαλίδι

5. μολύβι

6. κόλλα

Βήματα κατασκευής του σκελετού

1. Τοποθέτησε το ένα πηχάκι

οριζόντια και τα άλλα δύο να

σχηματίζουν X

πάνω σ’ αυτό.

Πρέπει όλες οι

γωνίες που

σχηματίζονται να

είναι ίσες, 60

μοίρες η

καθεμία.

2. Δέσε τα ξύλα μεταξύ τους γερά με

σπάγκο ή κάρφωσε τα

3. Ένωσε όλες τις κορυφές των ξύλων

με σπάγκο.

4. Βάλε το

σκελετό πάνω

στο χαρτί και

ζωγράφισε το

περίγραμμα του.

Μετά σχεδίασε

ένα δεύτερο

περίγραμμα, 5

εκατοστά πιο

μεγάλο από το πρώτο.

5. Κόψε το μεγάλο περίγραμμα του

χαρτιού

6. Δίπλωσε το χαρτί γύρω γύρω πάνω

από το σπάγκο και κόψε τις γωνίες που

περισσεύουν. Τώρα αναδίπλωσε και

κόλλησε το χαρτί.

β. Υλικά για τα ζύγια

σπάγκος

ψαλίδι

Βήματα κατασκευής

1. Κόψε 5

κομμάτια

σπάγκου με ίδιο

μήκος, 30 εκ.

(Το μήκος του

σπάγκου πρέπει

να είναι το μισό

του μήκους που

έχει το πηχάκι).

Δέσε τα

κομμάτια του

σπάγκου στα

σημεία A, B, Γ,

Δ και E. (κάτω σχήμα)

2. Δέσε τα κομμάτια από τα A, B και E

μεταξύ τους σ’ έναν κεντρικό κόμπο.

Σε αυτόν τον κόμπο θα δέσεις και το

μακρύ και γερό σπάγκο με τον οποίο

θα πετάξεις τον αετό. O σπάγκος

καταλήγει σ’ ένα κυλινδρικό κομμάτι

ξύλου (καλούμπα).

3. Δέσε μεταξύ τους τα κομμάτια του

σπάγκου Γ και Δ. Εκεί 8α δέσεις τον

σπόγγο της ουράς, που πρέπει να είναι

5 φορές μεγαλύτερος από το ύψος του

αετού.

γ. Υλικά για την ουρά

κόλλες από χρωματιστό χαρτί γλασέ

σπάγκος 5 φορές μεγαλύτερος από

το ύψος του αετού.

Πηγή: http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/02/blog-

post_4540.html

Βήματα

1. Δίπλωσε σε μορφή φυσαρμόνικας

το χαρτί αφήνοντας αδίπλωτο ένα

κομμάτι 5 εκ..

Κόψε με το ψαλίδι τη φυσαρμόνικα,

κάθετα στις πτυχές.

Ξεδίπλωσε τα κομμένα κομμάτια του

χαρτιού και δίπλωσε το κομμάτι που

δεν έκοψες σ’ ένα ματσάκι.

2. Δέσε καθένα από αυτά τα ματσάκια

στο σπάγκο της ουράς σε απόσταση

15-20 εκ. H ουρά έχει μεγάλη

σημασία, γιατί αυτή εξασφαλίζει την

ισορροπία του αετού. Για να ξεχωρίζει

ο αετός σου, μπορείς να ζωγραφίσεις

κάτι ή να φτιάξεις ένα κολάζ στην

μπροστινή του όψη.

Βρες ένα ανοικτό πλάτωμα μακριά από

τα ηλεκτροφόρα σύρματα και δέντρα,

γυρίζουμε τον χαρταετό μας κόντρα

στον άνεμο και

ΑΜΟΛΑ ΚΑΛΟΥΜΠΑ!

Και λίγη ιστορία….

Η ιστορία του χαρταετού έχει βαθιές ρίζες

στην αρχαία Κίνα ξεπερνώντας τα 2.400

χρόνια ζωής. Αρχικά, βέβαια, υλικό

κατασκευής των χαρταετών δεν υπήρξε το

χαρτί, αλλά το ξύλο. Οι λαοί της Ανατολής

χρησιμοποιούσαν τους χαρταετούς σε

μαγικές τελετές, θρησκευτικές εκδηλώσεις

και σε τελετουργίες για τον εξορκισμό του

κακού. Πίστευαν ότι όσο ψηλότερα ανεβεί ο

αετός τόσο πιο τυχεροί θα είναι.

Ο αυτοκράτορας της Κίνας Γουέν Χσουν

έκανε πειράματα πτήσεων με αετούς

φτιαγμένους από μπαμπού, χρησιμοποιώντας

για επιβάτες τους κρατούμενούς του. Οι

τυχεροί που επιζούσαν κέρδιζαν την ελευθερία

τους.

Μια από τις πιο εντυπωσιακές γιορτές με

χαρταετούς που ''χορεύουν'' στους αιθέρες

πραγματοποιείται εδώ και χιλιάδες χρόνια στη

Βόρεια Ινδία, για την υποδοχή της άνοιξης, με

εντυπωσιακές τελετές που έχουν τις ρίζες τους

στην ινδουιστική μυθολογία. Για τον ίδιο

λόγο, στη Λαχώρη του Πακιστάν κάθε

Φεβρουάριο γίνονται πανηγυρικές εκδηλώσεις,

που επαναφέρουν στη μνήμη παγανιστικές

συνήθειες του παρελθόντος.

Αλλά και στην ελληνική αρχαιότητα, ο

χαρταετός δεν ήταν άγνωστος. Αναφέρεται ότι

ο μηχανικός Αρχύτας του Τάραντα -4ος αι. π.

Χ.- χρησιμοποίησε στην αεροδυναμική του

τον αετό, ενώ υπάρχει και ελληνικό αγγείο της

κλασικής εποχής με παράσταση κόρης, η

οποία κρατά στα χέρια της μια μικρή λευκή

σαΐτα (είδος αετού) με το νήμα της, έτοιμη να

την πετάξει.

Πιθανότατα βέβαια, τα πειράματα ή τα

παιχνίδια των Αρχαίων Ελλήνων με τους

"αετούς" θα πρέπει να γίνονταν με πανί

τουλάχιστον ως το Μεσαίωνα, καθώς η χώρα

μας δεν διέθετε σε αφθονία το χαρτί.

Πολύ αργότερα ο Μάρκο Πόλο γυρίζοντας

από τα ταξίδια του, φέρνει το χαρταετό στην

Ευρώπη του Μεσαίωνα, όπου τον περιγράφει

και για τις επικίνδυνες επανδρωμένες πτήσεις

του.

Τα νεότερα χρόνια, πολλές λεπτομέρειες για

την παρουσία του χαρταετού στη Γηραιά

Ήπειρο έχουμε το 1450 στη Γερμανία και το

1606 στην Ισπανία. Στη δεύτερη περίπτωση,

ένας κληρικός αναφέρει στο ημερολόγιό του

ότι χρησιμοποιούσαν τον χαρταετό σαν

παιχνίδι χαράς την ημέρα του Πάσχα.

Ακολουθούν οι χρόνοι της επιστημονικής

χρησιμοποίησης των χαρταετών (ή και

υφασματαετών) ώσπου το 1752 στην Αμερική

ο Βενιαμίν Φραγκλίνος εκτέλεσε το διάσημο

πείραμά του, διαπιστώνοντας με τεχνητό αετό

τον ηλεκτρισμό της ατμόσφαιρας και του

κεραυνού, οπότε και κατασκεύασε το

αλεξικέραυνο.

Το 1880 ο Αυστραλός Hargrave σχεδίασε έναν

τεράστιο αετό για μετεωρολογικές

παρατηρήσεις.

Υπάρχει προφορική παράδοση που αγγίζει τα

όρια του μύθου, ότι τη μεγάλη γέφυρα του

Νιαγάρα την άρχισαν, ρίχνοντας απέναντι με

χαρταετό το πρώτο σχοινί.

Ο Χαρταετός έφθασε στην Ελλάδα πρώτα από

τα λιμάνια Ανατολής (Σμύρνη-Χίο-

Κωνσταντινούπολη), τα λιμάνια της

Επτανήσου, της Σύρας, των Πατρών και

ακολούθησαν τα αστικά κέντρα, όπου

μπορούσε κανείς να αγοράσει σπάγκο και

χρωματιστό χαρτί. Η κατασκευή ενός

χαρταετού σήμερα είναι σχετικά εύκολη

υπόθεση καθώς υπάρχουν όλα τα τεχνικά

μέσα.

Απαιτείται βέβαια κοφτερό μυαλό από τον

κατασκευαστή, επιδέξια χέρια και φυσικά

φαντασία! Ο χαρταετός στη μακραίωνη

ιστορία του χρησιμοποιήθηκε με διάφορους

τρόπους, για τη μέτρηση της θερμοκρασίας και

της ταχύτητας των ανέμων, για μελέτες της

ατμόσφαιρας και του ηλεκτρισμού, αλλά

ακόμα και για αεροφωτογραφίσεις.

Πηγή: http://www.newsbomb.gr/

Σπύρος Βασιλείου: Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας

Αλέκος Φασιανός: Χαρταετός

ΑΔΕΣΠΟΤΑ

ΣΤΟΝ

ΤΥΡΝΑΒΟ Πολλές φορές κάποιοι

άνθρωποι αγοράζουν σκυλιά

αλλά τα βαριούνται και τα

παρατάνε στους δρόμους. Είναι

αυτά που βλέπουμε έξω στους

δρόμους, είναι αυτά τα

άρρωστα, κακοποιημένα και

πολλές φορές νεκρά. Θα πρέπει

τότε εμείς οι άνθρωποι να

ειδοποιήσουμε τις φιλοζωικές

εταιρίες οι οποίες ασχολούνται

ολοκληρωτικά με αυτά τα

κακομεταχειρισμένα αδέσποτα

σκυλιά.

Λ.Κ.

Αγαπάμε τους

σκύλους και

παραμένουμε

ασφαλείς.

20 συμβουλές για να γίνετε

καλοί φίλοι με τους σκύλους 1. Ποτέ μην αγγίζεις ένα σκύλο χωρίς να ρωτήσεις πρώτα το αφεντικό. 2. Μείνε μακριά από σκύλους που ασχολούνται με κάτι ή κάνουν μια δουλειά ή βαριούνται ή δεμένους σκύλους. 3. Ποτέ μην αγγίζεις ένα σκύλο που κυκλοφορεί μόνος του. 4. Μην κάνεις απότομες κινήσεις όταν είσαι κοντά σε σκύλο. Προσπάθησε να είσαι ήσυχος και ήρεμος. 5. Ποτέ μην ενοχλείς ένα σκύλο. Μην τραβάς αυτιά, ουρές ή το τρίχωμα. Ίσως να το βρίσκεις

αστείο αλλά τον σκύλο, τον ενοχλεί. 6. Παίξε με ένα σκύλο μόνο όταν βρίσκεται κοντά κάποιος μεγάλος. 7. Μη φιλάς τους σκύλους και μη βάζεις το πρόσωπό σου κοντά σε

σκύλους – ούτε καν στον δικό σου! Μην τους αφήνεις να σου γλείφουν το πρόσωπο. 8. Ποτέ μην αγγίζεις ένα σκύλο που κοιμάται. 9. Μην παραχαϊδεύεις το σκύλο σου – μπορεί να νιώσει πως τον πιέζεις. 10. Ποτέ μην τρως κοντά σε σκύλο. 11. Ποτέ μην πλησιάζεις σκύλους που βρίσκονται στο χώρο τους. Αν η μπάλα σου πέσει μέσα σε κήπο με σκύλο ζήτα τη βοήθεια ενός μεγάλου. Μη δοκιμάσεις να

την πάρεις μόνος σου. Θυμήσου ότι οι σκύλοι προστατεύουν το σπίτι τους. 12. Ποτέ μην κοιτάς επίμονα ένα

σκύλο στα μάτια. 13. Ποτέ μην αφήνεις ένα μικρό παιδί μόνο του με έναν σκύλο. 14. Ποτέ μην αγγίζεις μια σκύλα που έχει κουτάβια. 15. Ποτέ μην τρέχεις μακριά από

ένα σκύλο, τσιρίζοντας καικουνώντας τα χέρια σου. 16. Γκρρρρ. Ποτέ μην αγνοείς το

προειδοποιητικό γρύλισμα ενός σκύλου. 17. Φρόντισε πάντα να πλένεις τα χέρια αφού αγγίξεις ένα σκύλο. 18. Αν ένας σκύλος πηδήξει πάνω σου ή σε φοβίσει, κάνε το Δέντρο. 19. Αν ένας σκύλος σε ρίξει κάτω, κάνε την Πέτρα. 20. Αν θες να χαιρετήσεις ένα σκύλο, πρέπει πάντα να κάνεις τον Ασφαλή Χαιρετισμό.

Πώς κάνω το Δέντρο;

Όταν ένας σκύλος σε φοβίζει:

Μείνε ακίνητος. Πέταξε κάτω ότι κρατάς στα χέρια

σου. Σταύρωσε τα χέρια σου πάνω

στο στήθος, πιάνοντας τους ώμους.

Χαμήλωσε το πηγούνι σου, όσο

μπορείς.

Μην κουνιέσαι. Μη φωνάζεις. Μην τρέχεις να γλιτώσεις. Μην τον κοιτάς στα μάτια. Κάνε πως βαριέσαι.

Τώρα είσαι Δέντρο. Αφού φύγει ο σκύλος, περπάτα προς τα πίσω κοιτάζοντάς τον. Αν επιστρέψει, γίνε πάλι Δέντρο.

Πώς κάνω τον Ασφαλή Χαιρετισμό;

Ποτέ μην ξεχνάς τον Ασφαλή Χαιρετισμό όταν θες να πεις «Γεια σου» σε ένα σκύλο:

Πάντα ρώτα πρώτα το αφεντικό του, πριν αγγίξεις το σκύλο.

Πλησίασε το σκύλο με ηρεμία. Βάλε τα χέρια σου δίπλα

στο σώμα σου. Κλείσε τα δάχτυλα του ενός

χεριού σε μια χαλαρή γροθιά. Αν χρειάζεται, φέρε αργά αυτό το

χέρι προς το σκύλο. Άσε το σκύλο να μυρίσει τη

γροθιά σου – αυτό του λέει τα πάντα για σένα.

Μετά, μπορείς να χαϊδέψεις μαλακά το σκύλο κάτω από τη μουσούδα.

Πηγή: http://www.trihes.gr

Αφιέρωμα

ΗΠΙΕΣ ΚΑΙ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ

ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Ιστορική αναδρομή Οι πρόγονοί μας στα πρώτα χρόνια της ζωής τους πάνω στη γη, δε γνώριζαν πολλά πράγματα για τη χρήση της ενέργειας. Χρησιμοποιούσαν μόνο τη μυϊκή τους δύναμη και αργότερα τη μυϊκή δύναμη των ζώων. Στην πορεία του χρόνου διαπίστωσαν ότι ο άνεμος, η φωτιά και το νερό είχαν ενέργεια που μπορούσαν να την εκμεταλλευτούν.

Η διαπίστωση αυτή οδήγησε τους ανθρώπους στο σχεδιασμό και την δημιουργία εργαλείων και μηχανών με τα οποία μείωσαν τον προσωπικό τους μόχθο (ανεμόμυλοι, υδραυλικοί τροχοί κ.ά).

Αρκετά αργότερα εμφανίστηκαν οι θερμικές μηχανές και μετά η ατμομηχανή. Στη συνέχεια η τεχνολογική εξέλιξη ήταν ραγδαία. Στα νεότερα χρόνια, το μεγαλύτερο ποσοστό της ενέργειας παράγεται από τη χρήση καύσιμων υλών, προερχόμενων από μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Ιδιαίτερα το αργό πετρέλαιο και τα προϊόντα του αποτελούν μία από τις βασικότερες ύλες, που χρησιμοποιούνται για την παραγωγή αγαθών σε όλο τον κόσμο.

Η αλόγιστη όμως χρήση τέτοιων πηγών ενέργειας έχει προκαλέσει αρνητικά αποτελέσματα στην ατμόσφαιρα και γενικότερα στο περιβάλλον.

Τα τελευταία χρόνια οι ανθρωπογενείς δραστηριότητες [βιομηχανίες, αυτοκίνητα κ.α.]έχουν αυξήσει σημαντικά τις συγκεντρώσεις των αερίων των κατώτερων στρωμάτων της ατμόσφαιρας - ‘αέρια θερμοκηπίου’ (κυρίως υδρατμοί, διοξείδιο του άνθρακα και μεθάνιο) - με αποτέλεσμα την αύξηση της απορροφούμενης ακτινοβολίας και την επακόλουθη θερμοκρασιακή μεταβολή.

Υπολογίζεται ότι η μέση θερμοκρασία της Γης έχει αυξηθεί κατά 0,5 με 0,6o C από το 1880, λόγω της έξαρσης του φαινομένου του θερμοκηπίου και μέχρι το έτος 2100, εάν δεν ληφθούν μέτρα, η αύξηση της θερμοκρασίας θα είναι από 1,5 έως 4,5 o C. Αναλυτικότερα, «Φαινόμενο του θερμοκηπίου» ονομάζεται η απορρόφηση της υπέρυθρης ακτινοβολίας που εκπέμπει ο ήλιος από την ατμόσφαιρα με αποτέλεσμα η θερμοκρασία της ατμόσφαιρας να αυξάνεται.

Ένα μέρος της ηλιακής

ακτινοβολίας περνά αναλλοίωτο

στην ατμόσφαιρα, φτάνει στην

επιφάνεια του εδάφους και

ακτινοβολείται σαν μεγάλου μήκους

υπέρυθρη ακτινοβολία. Ένα μέρος

αυτής απορροφάται από την

ατμόσφαιρα, τη θερμαίνει και

επανεκπέμπεται στην επιφάνεια

του εδάφους. Το φαινόμενο αυτό,

που επιτρέπει τη διέλευση της

ακτινοβολίας αλλά ταυτόχρονα την

εγκλωβίζει, μοιάζει με τη λειτουργία

ενός θερμοκηπίου και ο Γάλλος

μαθηματικός Fourier το ονόμασε το

1822 «Φαινόμενο του

Θερμοκηπίου». Αποτελεί μια

φυσική διεργασία που εξασφαλίζει

στη Γη μια μέση θερμοκρασία γύρω

στους 15οC ενώ η θερμοκρασία θα

ήταν -18οC χωρίς αυτό. Όμως τα

τελευταία χρόνια λέγοντας

«Φαινόμενο του Θερμοκηπίου»

δεν αναφερόμαστε στη φυσική

διεργασία, αλλά στην έξαρση

αυτής, λόγω της ρύπανσης της

ατμόσφαιρας από τις

ανθρωπογενείς δραστηριότητες.

Η κλιματική αλλαγή συνιστά καίρια απειλή για το φυσικό περιβάλλον με πολλαπλές επιπτώσεις, όπως η άνοδος της στάθμης της θάλασσας, οι υψηλότερες ακραίες θερμοκρασίες, οι ξηρασίες και οι ραγδαίες και συχνές καταιγίδες. Η αλλαγή του κλίματος ενδέχεται επίσης να οδηγήσει στην εξαφάνιση του 15-37% των ειδών που ζουν πάνω στον πλανήτη μέχρι το 2050. Η αλόγιστη χρήση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας αναγνωρίζεται ως ο κυριότερος παράγοντας δημιουργίας σωρείας προβλημάτων, που οδήγησαν σε οικολογική κρίση τον πλανήτη. Η αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών σε σχέση με την αεϊφορική χρήση της ενέργειας,

πρέπει να απασχολήσει τον άνθρωπο. Κατά προσέγγιση, το 88% της παγκόσμιας ζήτησης σε ενέργεια καλύπτεται με τη χρήση ορυκτών καυσίμων (πετρέλαιο: 44%, γαιάνθρακες: 24%, φυσικό αέριο: 23%).

Οι ανανεώσιμες ή ήπιες μορφές ενέργειας (ΑΠΕ) είναι μορφές εκμεταλλεύσιμης ενέργειας που προέρχεται από διάφορες φυσικές διαδικασίες, όπως ο άνεμος, η γεωθερμία, η κυκλοφορία του νερού και άλλες. Ως ανανεώσιμες πηγές θεωρούνται γενικά οι εναλλακτικές των παραδοσιακών πηγών ενέργειας (π.χ. του πετρελαίου ή του άνθρακα) που από τη φύση τους ανανεώνονται και είναι διαρκώς διαθέσιμες. Ο όρος "ήπιες" αναφέρεται σε δυο βασικά χαρακτηριστικά τους. Κατ’ αρχήν, για την εκμετάλλευσή τους δεν απαιτείται κάποια ενεργητική παρέμβαση, (εξόρυξη, άντληση, καύση) όπως συμβαίνει με τις μέχρι τώρα χρησιμοποιούμενες πηγές ενέργειας, αλλά απλώς η εκμετάλλευση της ήδη υπάρχουσας ροής ενέργειας στη φύση. Δεύτερον, πρόκειται για "καθαρές" μορφές ενέργειας, πολύ φιλικές στο περιβάλλον, που δεν αποδεσμεύουν υδρογονάνθρακες, διοξείδιο του άνθρακα ή τοξικά και ραδιενεργά απόβλητα όπως οι υπόλοιπες πηγές που

χρησιμοποιούνται σε μεγάλη κλίμακα. Το κόστος των εφαρμογών ήπιων μορφών ενέργειας πέφτει συνέχεια τα τελευταία είκοσι χρόνια και ειδικά η αιολική και υδροηλεκτρική ενέργεια, αλλά και η βιομάζα, μπορούν πλέον να ανταγωνίζονται παραδοσιακές πηγές ενέργειας. Ενδεικτικά, στην Ευρωπαϊκή Ένωση το 2010 το 25% της ενέργειας θα προέρχεται από ανανεώσιμες πηγές (κυρίως υδροηλεκτρική και βιομάζα). Πλεονεκτήματα των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ)

√ Είναι πολύ φιλικές προς το

περιβάλλον, έχοντας ουσιαστικά μηδενικά κατάλοιπα και απόβλητα.

√ Δεν πρόκειται να εξαντληθούν ποτέ, σε αντίθεση με τα ορυκτά καύσιμα.

√ Μπορούν να βοηθήσουν την

ενεργειακή αυτάρκεια μικρών και αναπτυσσόμενων χωρών, καθώς και να αποτελέσουν την εναλλακτική πρόταση σε σχέση με την οικονομία του πετρελαίου.

√ Είναι ευέλικτες εφαρμογές που μπορούν να παράγουν ενέργεια ανάλογη με τις ανάγκες του τοπικού πληθυσμού, καταργώντας την ανάγκη για τεράστιες μονάδες παραγωγής (καταρχήν για την ύπαιθρο) αλλά και για μεταφορά της σε μεγάλες αποστάσεις.

√ Ο εξοπλισμός είναι απλός

στην κατασκευή και τη συντήρηση και έχει μεγάλο χρόνο ζωής.

Μειονεκτήματα των

Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ)

√ Έχουν αρκετά μικρό

συντελεστή απόδοσης. Γι΄ αυτό το λόγο μέχρι τώρα χρησιμοποιούνται σαν συμπληρωματικές πηγές.

√ Για τον παραπάνω λόγο προς

το παρόν δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την κάλυψη των αναγκών μεγάλων αστικών κέντρων.

√ Η παροχή και απόδοση της

αιολικής, υδροηλεκτρικής και ηλιακής ενέργειας εξαρτάται από την εποχή του έτους αλλά και από το γεωγραφικό πλάτος και το κλίμα της περιοχής στην οποία εγκαθίστανται.

√ Για τις αιολικές μηχανές

υπάρχει η άποψη ότι δεν είναι κομψές από αισθητική άποψη κι ότι προκαλούν θόρυβο και θανάτους πουλιών. Με την εξέλιξη όμως της τεχνολογίας τους και την προσεκτικότερη επιλογή χώρων εγκατάστασης (π.χ. σε πλατφόρμες στην ανοιχτή θάλασσα) αυτά τα προβλήματα έχουν σχεδόν λυθεί.

√ Για τα υδροηλεκτρικά έργα

λέγεται ότι προκαλούν έκλυση μεθανίου από την αποσύνθεση των φυτών που βρίσκονται κάτω απ' το νερό κι έτσι συντελούν στο φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Μορφές Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας

ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ο Ήλιος αποτελεί την απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξη κάθε είδους ζωής στον πλανήτη. Σχεδόν κάθε φυσική λειτουργία πάνω στη Γη είναι άμεσα εξαρτώμενη από την ύπαρξή του.

Η παραγωγή ηλιακής ενέργειας σήμερα είναι 90% φθηνότερη από ό,τι στη δεκαετία του 1970. Η ηλιακή ενέργεια είναι καθαρή, ανεξάντλητη, ήπια και ανανεώσιμη. Παρέχει ανεξαρτησία, προβλεψιμότητα και ασφάλεια στην ενεργειακή τροφοδοσία. Εφαρμογές της ενέργειας αυτής συναντάμε και στα βιοκλιματικά κτίρια. ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Εδώ εκμεταλλευόμαστε την κινητική ενέργεια του ανέμου. Αυτή η μορφή καθαρής ενέργειας παράγεται με τη χρήση τουρμπίνων ή

ανεμογεννητριών για την παραγωγή ηλεκτρισμού. Το πρώτο και μεγαλύτερο αιολικό πάρκο του κόσμου με ισχύ που υπερέβαινε τα 5MW λειτουργούσε από τις αρχές του αιώνα μας στο οροπέδιο του Λασιθίου, με τους ειδυλλιακούς και γραφικούς ανεμόμυλους. Η αιολική ενέργεια δημιουργείται

έμμεσα από την ηλιακή ακτινοβολία,

γιατί η ανομοιόμορφη θέρμανση της

επιφάνειας της γης προκαλεί τη

μετακίνηση μεγάλων μαζών αέρα

από τη μια περιοχή στην άλλη,

δημιουργώντας έτσι τους ανέμους.

Είναι μια ήπια μορφή ενέργειας,

φιλική προς το περιβάλλον,

πρακτικά ανεξάντλητη, γι' αυτό και

ανανεώσιμη.

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Η γεωθερμική ενέργεια είναι η αποθηκευμένη ενέργεια, υπό μορφή θερμότητας, κάτω από τη σταθερή επιφάνεια της γης. Όπως αποκαλύπτει και η ετυμολογία της λέξης "γεω-θερμία" πρόκειται για θερμότητα από την γη. Η

θερμοκρασία του υπεδάφους σε βάθη από 2 έως 100 m είναι περίπου σταθερή όλο τον χρόνο και κυμαίνεται περίπου από 14 έως 18 βαθμούς Κελσίου για τη χώρα μας. Η εκμετάλλευση της διαφοράς θερμοκρασίας μεταξύ υπεδάφους και επιφάνειας μπορεί να γίνει με την χρήση Γεωθερμικών Αντλιών

Θερμότητας (ΓΑΘ) και δικτύου σωληνώσεων εντός του υπεδάφους έτσι ώστε να θερμάνουμε χώρους τον χειμώνα και να τους ψύξουμε το καλοκαίρι. Η αβαθής γεωθερμική ενέργεια είναι διαθέσιμη όλο τον χρόνο και δεν εξαρτάται από τις καιρικές συνθήκες της ατμόσφαιρας. Η γεωθερμική ενέργεια είναι ανεξάντλητη, φυσικά καθαρή και δωρεάν (παρέχεται από την φύση). Πηγή: Greenpeace

ΒΙΟΜΑΖΑ

Βιομάζα ονομάζουμε οποιαδήποτε σχετικά νέα οργανική ύλη που προέρχεται από φυτά ως

αποτέλεσμα της διαδικασίας της φωτοσύνθεσης. Η ενέργεια από βιομάζα αντλείται από φυτικό και ζωικό υλικό, όπως ξύλο από τα δάση, υπολείμματα από γεωργικές ή δασικές διαδικασίες και βιομηχανικά, ανθρώπινα ή ζωικά απόβλητα. Αντιθέτως, βιομάζα δεν είναι τα ορυκτά οργανικά υλικά (όπως το πετρέλαιο, ο άνθρακας και το φυσικό αέριο). Η βιομάζα είναι φρέσκια οργανική ύλη. Βιομάζα είναι επίσης και το βιολογικής προέλευσης μέρος των αστικών λυμάτων και σκουπιδιών.

ΥΔΑΤΟΠΤΩΣΕΙΣ Είναι τα γνωστά υδροηλεκτρικά

έργα. Το νερό κάνοντας τον "κύκλο

του" στη φύση έχει δυναμική

ενέργεια, όταν βρίσκεται σε

περιοχές με μεγάλο υψόμετρο, η

οποία μετατρέπεται σε κινητική,

όταν το νερό ρέει προς

χαμηλότερες περιοχές. Με τα

υδροηλεκτρικά έργα

(υδροταμιευτήρας, φράγμα,

κλειστός αγωγός πτώσεως,

υδροστρόβιλος, ηλεκτρογεννήτρια,

διώρυγα φυγής) εκμεταλλευόμαστε

την ενέργεια του νερού για την

παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος το

οποίο διοχετεύεται στην

κατανάλωση με το ηλεκτρικό

δίκτυο.

ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Η θάλασσα μπορεί να μας προσφέρει τεράστια ποσά ενέργειας. Υπάρχουν τρεις βασικοί τρόποι για να εκμεταλλευτούμε την ενέργεια της θάλασσας: Α. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ. Εκμεταλλευόμαστε την κινητική ενέργεια των κυμάτων της θάλασσας ώστε να περιστρέψουμε μια τουρμπίνα. Αυτός είναι ένας

μόνο τύπος εκμετάλλευσης της ενέργειας των κυμάτων. Η παραγόμενη ενέργεια είναι σε θέση να καλύψει τις ανάγκες μιας οικίας, ενός φάρου, κ.λπ. Β. ΠΑΛΙΡΡΟΪΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Εκμεταλλευόμαστε τη βαρύτητα του Ήλιου και της Σελήνης, που προκαλεί ανύψωση της στάθμης του νερού. Το νερό αποθηκεύεται καθώς ανεβαίνει και για να ξανακατέβει αναγκάζεται να περάσει μέσα από μια τουρμπίνα, παράγοντας ηλεκτρισμό. Έχει εφαρμοστεί στην Αγγλία, τη Γαλλία, τη Ρωσία και αλλού. Η αξιοποίηση της παλιρροϊκής ενέργειας

χρονολογείται εκατοντάδες χρόνια πριν, αφού με τα νερά που δεσμεύονταν στις εκβολές ποταμών από την παλίρροια, κινούνταν νερόμυλοι.

Γ. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΠΟ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΤΩΝ ΩΚΕΑΝΩΝ

Η θερμική ενέργεια των ωκεανών μπορεί να αξιοποιηθεί με την εκμετάλλευση της διαφοράς θερμοκρασίας μεταξύ του θερμότερου επιφανειακού νερού και του ψυχρότερου νερού του πυθμένα. Η διαφορά αυτή πρέπει να είναι τουλάχιστον 3,5οC ώστε να είναι εκμεταλλεύσιμη από μια θερμική μηχανή. Τα πλεονεκτήματα από τη χρήση της ενέργειας των

ωκεανών, εκτός από "καθαρή" και ανανεώσιμη πηγή ενέργειας, με τα γνωστά ευεργετήματα, είναι το σχετικά μικρό κόστος κατασκευής των απαιτούμενων εγκαταστάσεων, η μεγάλη απόδοση (40-70 kW ανά μέτρο μετώπων κύματος). Στα μειονεκτήματα αναφέρεται το κόστος μεταφοράς της ενέργειας στη στεριά.

Δ. ΩΣΜΩΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΤΟ ΠΡΩΤΟ εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας με τη μέθοδο της ώσμωσης θα κατασκευάσει η Νορβηγία, αξιοποιώντας τις διαφορές ωσμωτικής πίεσης που εμφανίζονται μεταξύ γλυκού και αλμυρού νερού στο δέλτα ενός ποταμού. Η κρατική εταιρεία Statkraft ανέλαβε το έργο. Σε ένα ωσμωτικό εργοστάσιο ενέργειας, το θαλασσινό νερό χωρίζεται από το γλυκό με μία μεμβράνη. Το θαλασσινό νερό αντλεί το γλυκό νερό μέσω της μεμβράνης,

αυξάνοντας έτσι την πίεση από τη μεριά του αλμυρού νερού. Η ενισχυμένη πίεση, με τη σειρά της, δημιουργεί ενέργεια, κινώντας τουρμπίνα. «Η ωσμωτική ενέργεια είναι πολλά υποσχόμενη. Είναι πραγματικά καθαρή, καθώς δεν εκπέμπει καθόλου καυσαέρια και θα μπορούσε να καταστεί

ανταγωνιστική μέσα στα ερχόμενα χρόνια», είπε ο επικεφαλής της Statkraft, Μπαρντ Μίκελσεν. Η εταιρεία εκτιμά ότι η καινοτόμος τεχνολογία μπορεί να οδηγήσει στην παραγωγή 1.600 τεραβατώρων παγκοσμίως. Η ενέργεια αυτή είναι αντίστοιχη με το σύνολο της υδροηλεκτρικής παραγωγής της Νορβηγίας, πολλαπλασιασμένο επί 13.

(http://www.statkraft.com/ , http://archive.enet.gr/online/online_text/c=111,id=840

51872 , http://www.skai.gr/master_story.php?id=61580)

Ρ.Μ.

Για την επιβίωση του πλανήτη μας μόνη λύση είναι η στροφή στις ανανεώσιμες και ήπιες μορφές ενέργειας

Το πρώτο ηλιακό

αυτοκίνητο

ονομάζεται Stella

Η οροφή του οχήματος της Solar Team Eindhoven, καλύπτεται από ηλιακά πάνελ, τα οποία συλλέγουν περισσότερη ενέργεια από όση χρειάζεται ο κινητήρας, διοχετεύοντας το πλεόνασμα στο δίκτυο ηλεκτροδότησης.

Πρόκειται για ένα τετραθέσιο αυτοκίνητο με ευρύχωρο πορτ μπαγκάζ, κατάλληλο για οικογένειες.

Όπως επισημαίνεται οι φοιτητές ανέπτυξαν το πρωτότυπό τους από το μηδέν, τον περασμένο Σεπτέμβριο και σκοπεύουν τον Οκτώβριο να το στείλουν στην Αυστραλία για να λάβει μέρος στο World Solar Challenge, στο πλαίσιο του οποίου ηλιακά αυτοκίνητα κατασκευασμένα από ομάδες πανεπιστημίων δείχνουν στην πράξη τι αξίζουν διανύοντας σχεδόν 3.000 χιλιόμετρα σε διάστημα μιας εβδομάδας.

Το Stella κατασκευάστηκε από ίνες άνθρακα και αλουμίνιο. Οι δημιουργοί του φρόντισαν ο σχεδιασμός του να είναι όσο το

δυνατόν πιο αεροδυναμικός, όχι όμως εις βάρος του χώρου. Παρότι οι φοιτητές δεν αποκαλύπτουν ποια είναι η ανώτατη ταχύτητα που μπορεί να αναπτύξει, υποστηρίζουν ότι η αυτοδυναμία του φθάνει τα 600 χιλιόμετρα.

Επόμενος στόχος της ομάδας είναι να αποδείξει ότι το Stella αποτελεί μια πλήρη, βιώσιμη πρόταση για οικογένειες που θέλουν ένα «πράσινο» όχημα χωρίς συμβιβασμούς στην άνεση ή τη χωρητικότητα. Γι’ αυτό και σχεδιάζει να υποβάλει αίτηση για τη χορήγηση πιστοποίησης για χρήση στους δρόμους πόλεων.

Πηγή: Ναυτεμπορική

ΔΙΑΒΑΖΩ, ΔΙΑΒΑΖΕΙΣ, ΔΙΑΒΑΖΕΙ….

ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ

Το βιβλίο των μυστικών Συγγραφείς: Tom Harper

Θέμα: Ξένη πεζογραφία Εκδότης: Λιβάνης- Νέα Σύνορα Μετάφραση: Χριστιάννα Σακελλαροπούλου Σελίδες: 654 ISBN: 9789601422084

Ημ. Έκδοσης: 21/05/2010

Σ’ ένα απομακρυσμένο χωριό των

γερμανικών βουνών, μια νεαρή γυναίκα, η

Τζίλιαν, ανακαλύπτει ένα απίστευτο

μυστικό. Πριν προλάβει να το αποκαλύψει,

εξαφανίζεται

Το μόνο που απομένει είναι η φωτογραφία

ενός μυστηριώδους μεσαιωνικού

τραπουλόχαρτου που προβληματίζει τους

μελετητές επί αιώνες.

Ο Νικ Ας κάνει έρευνα για λογαριασμό του

FBI στη Νέα Υόρκη. Πριν από έξι μήνες, η

κοπέλα του, Τζίλιαν, τον παράτησε,

ραγίζοντάς του την καρδιά. Τώρα, είναι ο

μόνος άνθρωπος που μπορεί να τη σώσει -

αν δεν είναι ήδη πολύ αργά. Μέσα σε ώρες

από τη στιγμή που λαμβάνει το μήνυμά της,

ο Νικ βρίσκεται κι ο ίδιος κυνηγημένος και

αναδιφά βαθιά στο παρελθόν.

Κυνηγημένος σε όλη την Ευρώπη, ο Νικ

ακολουθεί τα ίχνη της Τζίλιαν στην καρδιά

ενός μυστηρίου πεντακοσίων ετών, ενώ

πανίσχυρες δυνάμεις από τα βάθη των

αιώνων σφίγγουν ασφυκτικά τον κλοιό

τους γύρω του. Υπάρχουν άνθρωποι που

έχουν αφιερώσει τη ζωή τους στο να

διαφυλάξουν το μυστικό και δε θα

διστάσουν μπροστά σε τίποτα για να το

προστατεύσουν.

Τα θετικά στοιχεία του βιβλίου αυτού είναι

ότι έχει ωραίο λεξιλόγιο και είναι πλούσιο

σε επίθετα. Το αρνητικό του στοιχείο είναι

ότι έχει μεγάλη έκταση. Μ.Μ.

ΠΟΛΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ

Ο φύλακας της βαρύτητας Συγγραφείς: Μάικλ Ράισμαν

Θέμα: Εφηβική λογοτεχνία

Εκδότης: Πατάκης Μετάφραση: Νίκος Γάσπαρης Σελίδες: 313 ISBN: 9789601627946 Ημ. Έκδοσης: 01/12/2008

Το βιβλίο αναφέρεται στον Σάιμον Μπλουμ,

έναν συνηθισμένο μαθητή, που μόλις έκανε

τη μεγαλύτερη ανακάλυψη μετά τη

βαρύτητα. Ανακάλυψε ένα μαγικό βιβλίο με

τους τύπους της φυσικής που ελέγχουν

τους νόμους του σύμπαντος. Ο Μάικλ

μπαίνει σε απίστευτες περιπέτειες και

κινδύνους μαζί με τους φίλους του.

Συστήνω αυτό το βιβλίο γιατί μέσα από

αυτό μπορείς να ταξιδέψεις στον κόσμο της

Φυσικής και όχι μόνο, αλλά το θεωρώ λίγο

δύσκολο γιατί έχει πολλούς τύπους και

ονόματα.

Ε.Χ.

ΠΑΛΙΟ ΑΛΛΑ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ

Μιχαήλ Στρογκώφ Συγγραφείς: Ιούλιος Βερν

Θέμα: Εφηβική λογοτεχνία

Εκδότης: Βιβλιοπωλείον της Εστίας Μετάφραση: Καλλιόπη Σφαέλλου-Βενιζέλου Εικονογράφηση: Ντανιέλα Σταματιάδη Σελίδες: 406 ISBN: 9789600512274 Ημ. Έκδοσης: 01/11/2005

Η ιστορία διαδραματίζεται στη Ρωσία την

εποχή των ταταρικών επιθέσεων. Ο Μιχαήλ

Στρογκώφ είναι ένας από τους πιο

έμπιστους αγγελιοφόρους του Τσάρου κι

έτσι του αναθέτουν να μεταφέρει ένα

γράμμα στη Μόσχα, που θα ενημέρωνε τον

Τσάρο για την ταταρική εισβολή στη χώρα

πριν την κατακτήσουν ολόκληρη. Ο Μιχαήλ

ξεκινώντας το ταξίδι του συνάντησε πολλά

εμπόδια μιας και το σκληρό Σιβηρικό

χειμώνα. Στο βιβλίο περιγράφονται όλες οι

περιπέτειες και τα βάσανα που πέρασε στο

δρόμο για τη Μόσχα.

Στα θετικά στοιχεία του βιβλίου είναι ότι

είναι ενημερωτικό για τη Ρωσία της εποχής

και περιπετειώδες. Στα αρνητικά πρέπει να

πούμε ότι είναι λίγο δύσκολο στην

ανάγνωση λόγω των περίεργων ονομασιών.

Ρ.Σ.

ΚΛΑΣΙΚΟ ΚΑΙ ΥΠΕΡΟΧΟ

Η Φόνισσα Κοινωνικόν μυθιστόρημα Συγγραφείς: Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης

Θέμα: Ελληνική πεζογραφία Εκδότης: Βιβλιοπωλείον της Εστίας Σελίδες: 210

ISBN: 9789600509373 Ημ. Έκδοσης: 01/10/2008

Στη νουβέλα του Παπαδιαμάντη «Η

Φόνισσα», το κεντρικό πρόσωπο, η

Φραγκογιαννού σκοτώνει μικρά κορίτσια

θέλοντας να τα απαλλάξει από όλες τις

δυσκολίες που επιφύλασσε η εποχή στις

γυναίκες.

Στα θετικά στοιχεία θα μπορούσα να

αριθμήσω άπειρα, όμως περιορίζομαι στη

μαγευτική περιγραφή των γεγονότων που

σε κρατούν σε εγρήγορση, σε αγωνία για να

μάθεις τη συνέχεια. Επίσης την περιγραφή

των κοινωνικών στρωμάτων, καθώς και τη

θέση των δυο φύλων εκείνη την εποχή.

Τέλος, ο διαταραγμένος ψυχισμός της

ηρωίδας, που υποκαθιστά τη θεσμική

δικαιοσύνη με την αυτοδικία, δίνει την

εντύπωση ότι το έργο είναι ένα ψυχολογικό

θρίλερ.

Στα «αρνητικά» στοιχεία, αν και θεωρώ το

έργο συγκλονιστικό, θα τοποθετούσα τις

εκτενείς περιγραφές και τη δύσκολη, αλλά

ενδιαφέρουσα καθαρεύουσα. Λ.Β.

ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ

ΤΥΡΝΑΒΟΥ 2015

Πάνω από 3.000 καρναβαλιστές συμμετέχοντας σε ομάδες από τον Τύρναβο , τον ευρύτερο δήμο , τη Λάρισα, αλλά και από άλλες περιοχές της Ελλάδας έδωσαν και φέτος δυναμικό παρόν στο Τυρναβίτικο Καρναβάλι 2015, καθώς και στο Μπουρανί της Καθαράς Δευτέρας. Τις εκδηλώσεις παρακολούθησαν πάνω από 30.000 επισκέπτες.

Την ευθύνη για τη διοργάνωση των εκδηλώσεων είχε η Αντιδημαρχία Πολιτισμού με επικεφαλής τον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού κ. Κώστα Κουλιό.

Μήνες πριν την παρέλαση της τελευταίας Κυριακής του

Καρναβαλιού, στο αμαξοστάσιο του Δήμου Τυρνάβου Τέλης Μπλάντας και οι άξιοι συνεργάτες του Στράτος Καραγιάννης, Χρήστος Μπισδάκης και Γιώργος Κιτσούλης δούλεψαν σκληρά, μεταφέροντας την Τυρναβίτικη κουλτούρα και φαντασία στα άρματα.

Ο Βασιλιάς Καρνάβαλος κατασκευάστηκε όπως πάντα με γνώμονα τη σάτιρα αλλά και την επικείμενη αναζωογόνηση της ζωής με τον ερχομό της Άνοιξης.

Εικοσιένα ήταν τα φετινά

πληρώματα που διέσχισαν

χορεύοντας τον κεντρικό δρόμο του

Τυρνάβου.

Η μεγάλη παρέλαση των καρναβαλιστών και των αρμάτων έγινε φέτος κάτω από συνεχή, δυνατή βροχή, που δεν μείωσε όμως καθόλου το κέφι.

Το Καρναβάλι έχει τη βασίλισσά του

Μια πανέμορφη 20χρονη

φοιτήτρια ήταν φέτος η

βασίλισσα του Τυρναβίτικου

Καρναβαλιού. Η Ελισάβετ

Κράχτη που επιλέχθηκε από

την οργανωτική επιτροπή να

ηγηθεί της φετινής μεγάλης

παρέλασης το βράδυ της 22

Φεβρουαρίου.

Η Ελισάβετ γεννήθηκε και

μεγάλωσε στον Τύρναβο και

είναι φοιτήτρια της σχολής

προσχολικής εκπαίδευσης του

Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στον

Βόλο. Μιλάει άπταιστα αγγλικά

και γαλλικά και είναι

πτυχιούχος αρμονίου της

Μουσικής σχολής του δήμου

Τυρνάβου.

Συμμετέχει ανελλιπώς από τους

πρώτους μήνες της ζωής της

κάθε χρόνο στο Τυρναβίτικο

Καρναβάλι, όχι μόνο στην

διάρκεια της μεγάλης

παρέλασης, αλλά και σε ένα

σωρό άλλες εκδηλώσεις.

Τάσος Ψύρρας: Μια

«άλλη» παρουσία

στο Τυρναβίτικο

Καρναβάλι.

Οι μεγαλύτεροι περίμεναν το

Τυρναβίτικο Καρναβάλι για να

δουν –ανάμεσα στ’ άλλα- τι θέμα

θα είχαν βρει κι εκείνη τη χρονιά

τα «Καραγάτσια». Πάντα ο

Τάσος Ψύρρας ήταν εκεί με την

παρέα του και τη φρεσκάδα των

ιδεών τους. Πότε με κοστούμια,

πλούσια Βενετσιάνικα, πότε με

απλά πλαστικά ποτηράκια

ραμμένα γύρω σε καθημερινά

ρούχα. Το Καρναβάλι θέλει κέφι,

πρωτοτυπία και αισθητική. Κι

αυτά τα στοιχεία ο Τυρναβίτης

έμπορος τα είχε πάντα σε

μεγάλο βαθμό. Έτσι τουλάχιστον

λέγαν οι παλιότεροι. Σειρά μας

τώρα να μιλήσουμε μαζί του. Του

Τζαρτζάνου τα παιδιά

συναντήθηκαν με τον Τάσο

Ψύρρα για μια βουτιά στο

παρελθόν και στο παρόν του

Καρναβαλιού μας.

Πότε ξεκινήσατε να συμμετέχετε

στο καρναβάλι;

Συμμετέχω στο τυρναβίτικο

καρναβάλι από το 1983 επίσημα

με γκρουπ που στην αρχή δεν

είχε όνομα αλλά ξεκίνησε σαν

παρέα. Η πρώτη μας ομάδα

αποτελούνταν από 9 άτομα.

Ήμασταν οι πρώτοι που

κατεβήκαμε στο δρόμο και

δώσαμε μια άλλη διάσταση στο

καρναβάλι

Σκεφτήκατε ποτέ να

δημιουργήσετε σαν βιβλιοπωλείο

« Ιδέες» ένα γκρουπ με άρμα και

μεγάλες συμμετοχές;

Σαν βιβλιοπωλείο « Ιδέες» δεν

συμμετείχα ποτέ αλλά ο χώρος

του βιβλιοπωλείου ήταν το στέκι

από το 1985 ώστε να

δημιουργήσουμε την καρναβαλική

Καρναβάλι 2015

ομάδα «Καραγάτσια». Τα

«Καραγάτσια» υπήρχαν σαν

ομάδα μέχρι το 2005.

Η ομάδα «Καραγάτσια» έχει

φτιάξει και άρματα για να

συμμετάσχει και γκρουπ μεγάλα.

Κάποια στιγμή αγγίξαμε τον

μαγικό αριθμό 450 άτομα.

Ταυρομάχος -φωτό Σ. Τσαντόπουλου

Τι γνώμη έχετε για το περσινό

καρναβάλι;

Ήταν το χειρότερο καρναβάλι

γιατί δεν υπήρχε συντονισμός και

προγραμματισμός. Ούτε καν

έλεγχος με αποτέλεσμα να

έχουμε αυτά τα γεγονότα που

έδειξαν το χειρότερό μας

πρόσωπο.

Τι θα έπρεπε να αλλάξει στο

καρναβάλι για να είναι το

ιδανικό για εσάς;

Να υπάρχει οργάνωση,

εσωτερικός κανονισμός

λειτουργίας και προτάσεις από

τις καρναβαλικές ομάδες

ποιοτικής αναβάθμισης

Τι σημαίνει για εσάς το κάψιμο

του βασιλιά Καρνάβαλου;

Τίποτα το ιδιαίτερο και θεωρώ

ότι δεν πρέπει να γίνεται.

Μπορεί κάλλιστα να γίνεται

τελειοποίηση του άρματος ώστε

να χρησιμοποιείται τον επόμενο

χρόνο σαν ντεκόρ στην πόλη.

Πως ξεκινήσατε να συμμετέχετε

στον καρναβάλι;

Θέλαμε σαν παρέα να δώσουμε

Ζώη στην πόλη και το καρναβάλι

μπορούσε να βοηθήσει.

Μην ξεχνάτε πως την ιστορία την

φτιάχνουν οι παρέες και εμείς

τότε ήμασταν μια καλή παρέα.

Άγαλμα-Φωτό Σ. Τσαντόπουλου

Ευχαριστούμε για το χρόνο που

μας διαθέσατε!!!!!!!

Ρ.Μ.,Σ.Κ.

Η τέντα που διχάζει….

Μια από τις φετινές καινοτομίες είναι το στήσιμο μεγάλης τέντας στην κεντρική πλατεία όπου από την Κυριακή 15 Φεβρουαρίου μέχρι και την Καθαρά Δευτέρα θα υπάρχουν μουσικές με χορούς και άλλα δρώμενα – εκπλήξεις ώστε μέρα νύχτα ο Τύρναβος να είναι μια διαρκής γιορτή. Αυτό έλεγε η ανακοίνωση του Δήμου Τυρνάβου.

Την διαφωνία τους για την πρόθεση της δημοτικής αρχής του Τυρνάβου να στήσει τέντα εκατοντάδων τ.μ. στην κεντρική

πλατεία του Τυρνάβου για τις εκδηλώσεις της Αποκριάς και της Καθαρής Δευτέρας εξέφρασαν σε συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου τα μέλη της Λαϊκής Συσπείρωσης που καταψήφισαν τη σχετική πρόταση της δημοτικής αρχής.

Του Τζαρτζάνου τα παιδιά προβληματίστηκαν και

αποτύπωσαν τον προβληματισμό τους σε ένα κείμενο.

«Η δημοτική αρχή με αφορμή τις απόκριες καθώς και την Καθαρά Δευτέρα τοποθέτησε μια άσπρη τέντα στο κεντρική πλατεία του Τυρνάβου, που εκτείνεται από άκρη σε άκρη πιασμένη σε πασσάλους και δέντρα για να στεγάσει τα τυρναβίτικα δρώμενα . Κάποιοι έχουν την άποψη πως η τέντα ήταν καλή ιδέα καθώς δεν είναι άσχημη αντιθέτως είναι χρήσιμη σε περίπτωση βροχής, αλλά και πολύς κόσμος θα στεγαστεί κάτω από την τέντα και το καρναβάλι θα μοιάζει πάλι όπως παλιά .Άλλοι έχουν την άποψη πως η πλατεία μοιάζει σαν τσίρκο καθώς και σαν τα λιανοπάζαρο λέγοντας πως είναι πεταμένα λεφτά. Η δικιά μας γνώμη είναι πως ήταν σωστή μια τέτοια πρωτοβουλία του δήμου να τοποθετήσει αυτήν την τέντα καθώς ούτε βλάπτει στην όψη της πόλης, αντιθέτως ομορφαίνει τον τόπο μας προς το καλύτερο και θα ελκύσει περισσότερο κόσμο στα γύρω μαγαζιά καθώς δεν θα βρέχονται οι άνθρωποι αλλά θα απολαύσουν την γιορτινή αυτή μέρα».

Στις βροχερές μέρες του φετινού Καρναβαλιού, η Τέντα αποδείχθηκε χρήσιμη τελικά….

Β.Κ.

Η Ομάδα χορού του 1ου

Γυμνασίου Τυρνάβου

συμμετείχε στις

φετινές εκδηλώσεις

του Καρναβαλιού

Θερμά συγχαρητήρια έδωσε στις

μαθήτριες του σχολείου μας που

συμμετέχουν στην ομάδα χορού ο

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, που

είχε φέτος την ιδέα της δημιουργίας

αυτών των ομάδων δημιουργικής

απασχόλησης για τους μαθητές.

Η καλή εμφάνιση της ομάδας χορού

συγκίνησε και δικαίωσε την απόφαση

του Συλλόγου. Η εμφάνιση αυτή

σημαίνει την αρχή συμμετοχής του

σχολείου στα δρώμενα του Τυρνάβου.

Το βόλεϊ γυναικών

στον Τύρναβο

Λίγη ιστορία

Το Ελληνικό Πρωτάθλημα πετοσφαίρισης γυναικών διεξήχθη για πρώτη φορά το 1971, τότε που για να αναδειχτεί πρωταθλητής Ελλάδος, αναμετρήθηκε ο πρωταθλητής κέντρου (Αθηνών) με τον πρωταθλητή Θεσσαλονίκης, δηλαδή ο Παναθηναϊκός με τον Ηρακλή Θ., σε έναν μονό τελικό, στη Θεσσαλονίκη. Τον τίτλο κατέκτησε ο Παναθηναϊκός που επικράτησε του Ηρακλή, με 3-0 σετ.

Από το 1972 έως το 1978 η τελική φάση διεξαγόταν με τη συμμετοχή 5 ή 6 ομάδων. Το 1979 και το 1980 στην τελική φάση μετείχαν οκτώ και εννέα ομάδες αντίστοιχα. Το 1981 και το 1982 μετά το τέλος των τοπικών πρωταθλημάτων διεξήχθησαν προκριματικοί αγώνες

σε δύο ομίλους, το βόρειο και το νότιο, από όπου τέσσερις ομάδες προκρίθηκαν στην τελική φάση.

Τωρινός κάτοχος του τίτλου (2014)

είναι ο Ολυμπιακός.

Την περίοδο 1982-83 η Ελληνική Ομοσπονδία καθιέρωσε τα Εθνικά πρωταθλήματα και διοργάνωσε το πρώτο πρωτάθλημα Α' Εθνικής με τη συμμετοχή οκτώ ομάδων. Την περίοδο 1984-85 οι ομάδες αυξάνονται σε δέκα. Η Α' Εθνική διατηρήθηκε ως το 1988. Τα έτη 1984, 1985, 1986 και 1988, το πρωτάθλημα διεξήχθη σε δύο φάσεις. Στη δεύτερη φάση οι ομάδες χωρίστηκαν σε δύο

ομίλους, στον πρώτο αγωνίστηκαν για τον τίτλο του πρωταθλητή και στον δεύτερο για την αποφυγή του υπόβιβασμού σε κατώτερη κατηγορία.

Το 1988 η Α' Εθνική διαιρέθηκε σε δύο ομίλους (Α1 και Α2), με έξι ομάδες έκαστος. Το σύστημα αυτό της πειραματικής Α1 ίσχυσε τις περιόδους 1988-89 και 1989-90. Το 1991 καθιερώθηκε η Α1 με τη σημερινή της μορφή, με τη διεξαγωγή playoffs μετά το τέλος της κανονικής περιόδου.

Συμμετείχαν οκτώ ομάδες. Το 1992 οι ομάδες αυξήθηκαν σε δέκα. Την περίοδο 1993-94 οι ομάδες αυξήθηκαν σε δώδεκα (αριθμός που παραμένει σταθερά ως σήμερα), ενώ δεν διεξήχθηκαν playoffs για πρώτη και μοναδική φορά στην ιστορία της Α1. Επιπλέον δεν διεξήχθησαν playoffs με νοκ-άουτ σείρες τις περιόδους 2002-03, 2010-11 και 2011-12 όταν και το πρωτάθλημα διεξήχθη σε δύο φάσεις. Στην πρώτη φάση οι ομάδες αγωνίστηκαν σε έναν όμιλο

με μονούς αγώνες, ενώ στη δεύτερη χωρίστηκαν σε δύο ομίλους για τις θέσεις 1-6 και 7-12 και έδωσαν διπλούς αγώνες. Το 2011 η Ομοσπονδία αποφάσισε την αύξηση των ομάδων για την περίοδο 2011-12 σε δεκατέσσερις, όμως η αποχώρηση δύο ομάδων λόγω οικονομικών προβλημάτων οδήγησε στη διατήρηση του αριθμού των δώδεκα ομάδων.

Στον Τύρναβο το γυναικείο βόλλεϊ

εκπροσωπείται από την ομάδα του

Γυμναστικού Συλλόγου Τυρνάβου.

Ο Γ.Σ. Τυρνάβου

ελπίδα για

το γυναικείο βόλλεϊ

Ο Νίκος Μπουσμπούκης ήταν

προπονητής της ομάδας βόλλεϊ

του σχολείου μας όταν αυτό

είχε ΤΑΔ (Τμήματα Αθλητικής

Διευκόλυνσης). Μερικές από

τις σημερινές παίκτριες

προέρχονται από αυτά. Σήμερα

μαζί με τον Θανάση

Παπακωνσταντίνου προπονεί

τη γυναικεία ομάδα βόλλεϊ του

Γ.Σ. Τυρνάβου. Του

Τζαρτζάνου τα παιδιά

συναντήθηκαν μαζί του.

Κύριε Μπουσμπούκη, μπορείτε

να μας πείτε μερικά μυστικά

της δουλειάς του προπονητή;

Δεν υπάρχουν μυστικά. Το μόνο

που χρειάζεται είναι να έχεις

αυτοπεποίθηση και ζωντάνια.

Μερικοί πιστεύουν ότι η

δουλειά του προπονητή είναι

πολύ απλή και το μόνο που

χρειάζεται είναι να γνωρίζεις

ένα άθλημα. Αυτό είναι

αρκετό;

Το να γνωρίζεις ένα άθλημα δεν

είναι το μόνο που χρειάζεται. Το

πιο σημαντικό είναι η υπομονή.

Κάθε άτομο θέλει το χρόνο του για

να μάθει κάτι.

Ποια είναι τα αθλήματα που

προσφέρει ο ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΟΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΤΥΡΝΑΒΟΥ στα

παιδιά της πόλης μας;

Τα αθλήματα που προσφέρει ο

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ

ΤΥΡΝΑΒΟΥ είναι βόλλεϊ, μπάσκετ

και στίβο.

Μπορείτε να μας πείτε πώς

μπορεί ένα κορίτσι να μπει

στην ομάδα βόλλεϊ; Πού

μπορεί να σας βρει, από ποια

ηλικία μπορεί ένα κορίτσι να

μάθει βόλλεϊ και ποια είναι τα

ωράρια;

Το μόνο που χρειάζεται είναι να

έρθει στο γήπεδο ή να πάρει

τηλέφωνο κάποιον από τους

προπονητές και να μάθει τα

ωράρια. Η ηλικία που ένα παιδί

μπορεί να μάθει βόλλεϊ στο Γ.Σ.Τ.

είναι από την πρώτη δημοτικού.

Υπάρχει κάποιο τηλέφωνο με

το οποίο μπορεί να

επικοινωνήσει ένας γονιός και

να μάθει περισσότερες

πληροφορίες σχετικά με το τι

θα μάθει το παιδί του στην

ομάδα σας;

Το τηλέφωνο με το οποίο μπορεί να

επικοινωνήσει είναι 6948976872

και οι ώρες που μπορεί κάποιο

παιδί να έρθει στο γήπεδο για να

γραφτεί είναι τη Δευτέρα 5.30-

7.30, την Τετάρτη 7.30-9.00 και 6-

9, την Πέμπτη 6-7.30 και 5-7.30

και την Παρασκευή 5-8.

Τα κορίτσια των ομάδων βόλλεϊ του

Γ.Σ.Τ., πολλά μαθήτριες του

σχολείου μας, προπονούνται με

ζήλο και κέφι και αγωνίζονται για το

πνεύμα της αθλητικής άμιλλας.

Ρ.Μ.

Τύρναβος-Ολυμπιακός

στο Αλκαζάρ

Σε ένα παιχνίδι – γιορτή που

διεξήχθη στο στάδιο Αλκαζάρ το

απόγευμα, ο Τύρναβος

υποδέχθηκε τον Ολυμπιακό για

τους «16» του κυπέλλου

Ελλάδας.Η ομάδα του Πειραιά

επικράτησε με σκορ 0-3 (τα δύο

γκολ σημείωσε ο Μπενίτες από το

πρώτο μέρος και το τρίτο ο

Μιλιβόγιεβιτς στην επανάληψη) και

«καθάρισε» την υπόθεση πρόκριση

με το παιχνίδι της ερχόμενης

εβδομάδας να έχει διαδικαστικό

χαρακτήρα. Από την άλλη ο

Τύρναβος έκανε μια αξιόλογη

προσπάθεια και κατάφερε να

σταθεί επάξια σε ένα πολύ

δύσκολο ματς.

Περίπου 6.000 κόσμος

παρακολούθησε την αναμέτρηση

ανάμεσά τους και εκδρομείς του

Ολυμπιακού που ταξίδεψαν από

γειτονικούς νομούς για να δούνε το

ματς. Τ.Κ.

Φτιάχνω

βραχιολάκι του

Μάρτη

Ο Μάρτης ή Μαρτιά είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική

διασπορά. Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια

Μυστήρια.

Οι μύστες των Ελευσίνιων

Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι.

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι,

φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή

παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην

καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του

Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι.

Σε μερικές περιοχές ο Μάρτης φοριέται στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού σαν δαχτυλίδι για να μην

σκοντάφτει ο κάτοχός του. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο

τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον

πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.

Το έθιμο του Μάρτη γιορτάζεται

ίδιο και απαράλλαχτο στα Σκόπια με την ονομασία Μάρτινκα και στην

Αλβανία ως Βερόρε. Οι κάτοικοι των δυο γειτονικών μας χωρών

φορούν βραχιόλια από κόκκινη και

άσπρη κλωστή για να μην τους «πιάσει» ο ήλιος, τα οποία και

βγάζουν στα τέλη του μήνα ή όταν δουν το πρώτο χελιδόνι. Άλλοι πάλι, δένουν τον Μάρτη σε κάποιο

καρποφόρο δέντρο, ώστε να του χαρίσουν ανθοφορία, ενώ μερικοί τον τοποθετούν κάτω από μια

πέτρα κι αν την επόμενη ημέρα βρουν δίπλα της ένα σκουλήκι, σημαίνει ότι η υπόλοιπη χρονιά θα

είναι πολύ καλή.

Τηρώντας παραδόσεις και έθιμα αιώνων, οι Βούλγαροι, την πρώτη

ημέρα του Μάρτη, φορούν στο πέτο τους στολίδια φτιαγμένα από άσπρες και κόκκινες κλωστές που

αποκαλούνται Μαρτενίτσα. Σε ορισμένες περιοχές της Βουλγαρίας,

οι κάτοικοι τοποθετούν έξω από τα σπίτια τους ένα κομμάτι κόκκινου υφάσματος για να μην τους «κάψει

η γιαγιά Μάρτα» (Μπάμπα Μάρτα,

στα βουλγαρικά), που είναι η θηλυκή προσωποποίηση του μήνα

Μάρτη. Η Μαρτενίτσα λειτουργεί στη συνείδηση του βουλγαρικού λαού ως φυλαχτό, το οποίο

μάλιστα είθισται να προσφέρεται ως δώρο μεταξύ των μελών της οικογένειας, συνοδευόμενο από

ευχές για υγεία και ευημερία.

Το ασπροκόκκινο στολίδι της 1ης

του Μάρτη φέρει στα ρουμανικά την ονομασία Μαρτιζόρ. Η κόκκινη κλωστή συμβολίζει την αγάπη για

το ωραίο και η άσπρη την αγνότητα του φυτού χιονόφιλος, που ανθίζει τον Μάρτιο και είναι στενά

συνδεδεμένο με αρκετά έθιμα και παραδόσεις της Ρουμανίας. Σύμφωνα με την μυθολογία, ο Θεός

- Ήλιος μεταμορφώθηκε σε νεαρό άνδρα και κατέβηκε στη Γη για να πάρει μέρος σε μια γιορτή. Τον

απήγαγε, όμως, ένας δράκος, με αποτέλεσμα να χαθεί και να βυθιστεί ο κόσμος στο σκοτάδι.

Μια ημέρα ένας νεαρός, μαζί με τους συντρόφους του σκότωσε τον δράκο και απελευθέρωσε τον Ήλιο,

φέροντας την άνοιξη. Ο νεαρός έχασε τη ζωή του και το αίμα του -

λέει ο μύθος- έβαψε κόκκινο το χιόνι. Από τότε, συνηθίζεται την 1η του Μάρτη όλοι οι νεαροί να

πλέκουν το «Μαρτισόρ», με κόκκινη κλωστή που συμβολίζει το αίμα του νεαρού άνδρα και την

αγάπη προς τη θυσία και άσπρη που συμβολίζει την αγνότητα.

ΠΗΓΗ: sansimera.gr

Καλή επιτυχία!

Πώς γίνεται Υλικά :

1 Κλωστή κόκκινη

1 κλωστή άσπρη

ένα ψαλιδάκι

Πώς το φτιάχνουμε :

1. Παίρνουμε τις δύο κλωστές και τις βάζουμε την μια δίπλα στην άλλη

2. Mετά τις στριφογυρίζουμε και φτιάχνουμε ένα κόμπο στην αρχή και ένα στο τέλος και βάζουμε το βραχιολάκι στον καρπό μας

3. Προσέξτε να την βάλετε βραχιολάκια σε παιδιά μικρότερα τον 4 ετών γιατί μπορεί να τα καταπιούν και να πνιγούν

Στο βραχιολάκι σας μπορείτε αν θέλετε να

κρεμάσετε μία θαλασσιά χαντρούλα, ένα

ματάκι ή ένα σταυρουδάκι.

Τα παιδιά φορούν τα βραχιολάκια τους

όλο τον μήνα και στο τέλος του τα

αφήνουν σε ένα λουλούδι για να τα

πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν με

αυτά την φωλιά τους, όπως λέει και η

παράδοση.

Γιορτάσαμε τους Τρεις

Ιεράρχες

Για πρώτη φορά φέτος η ημέρα των Τριών Ιεραρχών δεν ήταν αργία. Τη γιορτάσαμε στο σχολείο αφού πήγαμε πρώτα στην εκκλησία. Τα σχολεία μοιράστηκαν σε όλες τις μεγάλες εκκλησίες και το δικό μας πήγε στην Παναγία Φανερωμένη.

Επιστρέφοντας στο σχολείο παρακολουθήσαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα γιορτή που είχε ετοιμάσει η Θεολόγος μας κ. Σμάρω Ντίμου μαζί με αρκετούς από τους συμμαθητές μας.

Κόψαμε βασιλόπιττες

Και φέτος τηρήσαμε το έθιμο

και όλα τα τμήματα και οι

καθηγητές κόψαμε

βασιλόπιττες.

Το νόμισμα της πίττας των

καθηγητών βρήκε η Φιλόλογος κ.

Μαρία Κιούση. Όλα τα νομίσματα

αντιστοιχούσαν σε μικρά δώρα για

να θυμόμαστε την ημέρα.

Τσικνίσαμε…

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με

παραδοσιακό τσιμπούσι ανά τμήμα

στο σχολείο και με πολύ τραγούδι

και χορό. Η Αποκριά για εμάς στον

Τύρναβο είναι πολύ σημαντική.

Όλο το χρόνο περιμένουμε το

καρναβάλι για να διασκεδάσουμε,

να μεταμφιεστούμε, να χορέψουμε.

Κυκλοφόρησε το

εφημεριδάκι του Β1

Teen reporters

Στα πλαίσια του

μαθήματος του project, οι

συμμαθητές μας του B1

εκδίδουν την εφημερίδα

“Teen reporters” .

Το τρίτο τεύχος της

εφημερίδας αναφέρεται

στο Καρναβάλι ανά την

Ελλάδα, αλλά και σε άλλα

ενδιαφέροντα θέματα.

Υπεύθυνη για το

πρόγραμμα είναι η κ.

Ράνια Ροκκά.

ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ

ΔΑΜΑΣΙ…

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΤΟΥ Εκπολιτιστικού Μορφωτικού Συλλόγου Δαμασίου

Στις 19/2/2015 ο Ε.Μ.Σ.Δ έκοψε

πίτα για το έτος 2015. Ήμασταν

χωρισμένοι σε τμήματα δηλαδή

δημοτικό και γυμνάσιο. Οι γυναίκες

βοήθησαν για την κοπή της πίτας.

Επίσης, εκτός από την κοπή της

πίτας μας κέρασαν αναψυκτικά

δηλαδή πορτοκαλάδες, λεμονάδες

και κόκα κόλες .Καθώς τρώγαμε

την πίτα ο Σύλλογος μας έβαλε να

ακούσουμε λίγη μουσική. Όταν

φάγαμε την πίτα ο χοροδιδάσκαλος

μας είπε ότι όποιος βρει το φλουρί

να μην το ανακοινώσει μπροστά σε

όλους μέχρι που να τελειώσουν

όλοι. Ο τυχερός ήταν ο Β.Γ ο

οποίος είναι μαθητής στο 1o

Γυμνάσιο Τυρνάβου. Το δώρο που

κέρδισε ο Β.Γ ήτανε 20€. Οι

γυναίκες του Ε.Μ.Σ.Δ του το

έδωσαν αυτοπροσώπως.

Πραγματικά ήταν η καλύτερη κοπή

πίτας . Θ.Λ. , Φ.Π.

Το «Δελήχειο» Ίδρυμα

Το «Δελήχειο» Ίδρυμα, ένα Νομικό

Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου

(Ν.Π.Ι.Δ.), με έδρα το Δαμάσι

Τυρνάβου, δημιουργήθηκε με

αφορμή τη μεγάλη δωρεά των

ιδρυτών του Αντωνίου και της

Ευαγγελίας Δεληχά, οι οποίοι λόγω

της μεγάλης τους αγάπης για την

ιδιαίτερη πατρίδα του Αντωνίου

Δεληχά, το Δαμάσι Τυρνάβου,

αποφάσισαν να δωρίσουν χρήματα

και ακίνητη περιουσία στην πατρίδα

τους και στους φιλοπρόοδους

κατοίκους αυτής. Έτσι, με τα

χρήματα ανεγέρθη σε δημοτικό

οικόπεδο το παραδοσιακό κτίριο

του «Δελήχειου» Ιδρύματος στο

Δαμάσι, όπου στεγάζεται το

Κ.Α.Π.Η. Δαμασίου, ο παιδικός

σταθμός, το παράρτημα της

δημοτικής βιβλιοθήκης Τυρνάβου

ενώ υπάρχει και η μεγάλη αίθουσα

εκδηλώσεων όπου διδάσκονται τα

μαθήματα της μουσικής σχολής του

Δήμου.

Συγχρόνως, με τα μισθώματα από

τη χρήση βιοτεχνικού ακινήτου στο

Περιστέρι Αττικής, που

κληροδότησε ο Αντώνιος Δεληχάς

με τον θάνατό του προς το

Αυτοτελές Κληροδότημα «Αντωνίου

και Ευαγγελίας Δεληχά»,

επιβραβεύονται με χρηματικά

βραβεία, με τη θέληση του διαθέτη,

οι αριστούχοι μαθητές καταγόμενοι

από το Δαμάσι, οι σύλλογοι και

φορείς του χωριού, οι τρίτεκνοι και

πολύτεκνοι γονείς.

ΤΑ ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΣΤΟ

ΔΑΜΑΣΙ

Στο Δαμάσι, γίνονται κάποιες

εκδηλώσεις κάθε χρόνο στις οποίες

οι αριστούχοι μαθητές του

γυμνασίου και του λυκείου (μονο τα

παιδιά από το Δαμάσι)

βραβεύονται με ένα αριστείο, το

οποίο περιλαμβάνει ένα χαρτί (που

συγχαίρει το παιδί για το αριστείο

και ένα χρηματικό ποσό ). Αυτό

γίνεται με τα χρήματα ενός

σπουδαίου ανθρώπου για το

Δαμάσι του "Αντώνιου Δεληχά", ο

οποίος έχει πεθάνει και έχει αφήσει

μια τεράστια περιουσία στο χωριό

(έχει κάνει ακόμα και πολλά άλλα

σημαντικά έργα). Α.Μ.

ΤΟ ΓΕΛΙΟ ΒΓΗΚΕ ΑΠ’ΤΟΝ

ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ…

Δεν μου λες Κουφιοκεφαλάκη, ήσουν φρόνιμος σήμερα στο

σχολείο?

-Ναι μαμά.

-Λες αλήθεια?

-Μα, ναι σου λέω! Τι αταξίες ήθελες να κάνω αφού ήμουν τιμωρία

όλη την ημέρα στη γωνιά!!!

ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΑΩ ΣΧΟΛΕΙΟ.

-πρέπει να πας.

-ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΣΟΥ ΛΕΩ.

-σήκω καλέ θα αργήσεις.

-ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝ.

-πρέπει να πας…είσαι ο Διευθυντής!!!

Ο δάσκαλος μαλώνει ένα μαθητή για την

έκθεσή του.

- Δεν ντρέπεσαι; Τι έκθεση είναι αυτή; Σύνθεση κακή, κείμενο γεμάτο

λάθη, γράψιμο ελεεινό! Θα τη δείξω στον πατέρα σου.

- Καλά θα του κάνετε, γιατί εκείνος την έγραψε! Δεν μπορώ να τα ακούω

εγώ μια ζωή!

Μαθητής: Θα με τιμωρούσατε ποτέ κυρία για κάτι που δεν έχω κάνει;

Δασκάλα: Όχι βέβαια!

Μαθητής: Δεν έγραψα τα μαθήματά μου!

ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΑ

Φ.Κ.