ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ 2ΤΗΛ. 2463022281Fax: 2463053391

E-mail: 1lykptol@sch.grΙστοσελίδα: http://1lyk-ptolem.koz.sch.gr

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ2011 - 2012

Ἓλληνες εἰσὶ οἱ τῆς Ἑλληνικῆς παιδείας μετέχοντες

Ἰσοκράτης

Την γλώσσα μού έδωσαν ελληνική·

το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου.

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου.

Οδυσσέα Ελύτη, Άξιον Εστί

Το Εξατάξιο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας, από το οποίο προέκυψε το 1ο

Λύκειο, ιδρύθηκε το 1924.

2

Το 1978 , μετά τον χωρισμό των δύο εξαταξίων Γυμνασίων, Αρρένων και Θηλέων, σε Γυμνάσιο και Λύκειο, ιδρύθηκε το 1ο Λύκειο Πτολεμαΐδας στο οποίο μετεφέρθησαν όλα τα αρχεία των μέχρι τότε λειτουργούντων σχολείων. Τα αρχεία αυτά αποτελούν το υλικό βιβλίου που πρόκειται σύντομα να εκδοθεί και θα αφορά στην ιστορία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην πόλη της Πτολεμαΐδας.

ΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥΩΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥΗ πόρτα του σχολείου ανοίγει το πρωί στις 07:30. Η προσέλευση των μαθητών και των μαθητριών έχει οριστεί για τις 08:15. Όσοι και όσες προσέρχονται μετά την ώρα αυτή θα παίρνουν απουσία και θα ενημερώνονται οι γονείς. Δεν θα επιτρέπεται η αποχώρηση από τον χώρο του σχολείου χωρίς την άδεια του κηδεμόνα.Τα μαθήματα του πρωινού προγράμματος τελειώνουν στις 14:10.

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 1 ΒΑΛΑΒΑΝΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΠΕ 04 Διευθύντρια2 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗ ΠΕ01 Θεολόγος 3 ΜΑΤΘΑΙΟΥ ΝΙΚΟΣ ΠΕ01 Θεολόγος 4 ΑΓΕΡΙΔΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΕ02 Φιλόλογος

ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ

1 08:15-09:00 09:00-09:052 09:05-09:50 09:50-10:003 10:00-10:45 10:45-10:554 10:55-11:40 11:40-11:505 11:50-12:35 12:35-12:406 12:40-13:25 13:25-13:307 13:30-14:10 ΛΗΞΗ

ΠΡΩΙΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

3

5 ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ02 Φιλόλογος 6 ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΠΕ02 Φιλόλογος 7 ΚΑΡΑΣΤΟΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΠΕ02 Φιλόλογος 8 ΚΑΤΣΙΔΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ ΠΕ02 Φιλόλογος 9 ΜΑΝΤΖΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ02 Φιλόλογος 10 ΠΕΛΛΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 Φιλόλογος 11 ΣΙΤΑΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ02 Φιλόλογος 12 ΠΕ02 Φιλόλογος 13 ΠΕ02 Φιλόλογος

14 ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΠΕ03 Μαθηματικός 15 ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ03 Μαθηματικός 16 ΜΠΑΤΣΑΡΑ ΔΡΟΣΟΥΛΑ ΠΕ03 Μαθηματικός 17 ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ03 Μαθηματικός 18 ΠΕ03 Μαθηματικός 19 ΠΕ03 Μαθηματικός 20 ΖΕΓΚΛΙΝΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΠΕ04 Φυσικός21 ΚΑΡΥΠΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ04 Φυσικός22 ΚΟΥΡΚΟΥΤΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΕ04 Φυσικός23 ΧΑΤΖΗΣΑΒΒΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ04 Φυσικός24 ΓΩΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ04 Χημικός 25 ΜΠΟΥΤΑΡΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΕ04 Χημικός 26 ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΕ04 Βιολόγος27 ΒΟΥΛΚΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ06 Αγγλικής Φιλολογίας

28 ΔΟΥΛΓΕΡΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ06 Αγγλικής Φιλολογίας

29 ΖΥΡΠΙΑΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΕ08 Καλλιτεχνικών 30 ΠΑΡΛΑΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ09 Οικονομολόγος 31 ΣΥΝΝΕΦΟΠΟΥΛΟΥ ΖΑΦΕΙΡΙΑ ΠΕ09 Οικονομολόγος 32 ΚΑΖΑΝΤΖΗ ΕΛΠΙΔΑ ΠΕ10 Κοινωνιολόγος33 ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ11 Γυμνάστρια34 ΚΕΧΑΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ11 Γυμναστής 35 ΚΑΡΑΘΑΝΟΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΠΕ 12 Μηχανολόγος Μηχανικός 36 ΝΑΛΜΑΝΤΙΔΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕ12 Ηλεκτρολόγος Μηχανικός 37 ΓΙΑΓΚΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΕ19 Πληροφορικής 38 ΜΕΛΙΣΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ19 Πληροφορικής39 ΠΟΙΜΕΝΙΔΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ19 Πληροφορικής40

ΗΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗΠΑΡΑΣΚΕΥ

ΗΒΑΛΑΒΑΝΗ ΑΝΤΩΝΙΑ 8:00-

2:308:00-2:30

8:00-2:30

8:00-2:30 8:00-2:30

4

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗΜΑΤΘΑΙΟΥ ΝΙΚΟΣΑΓΕΡΙΔΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑΑΡΒΑΝΙΤΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΓΡΗΓΟΡΙΑΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣΚΑΡΑΣΤΟΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΤΡΟΣΚΑΤΣΙΔΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑΜΑΝΤΖΟΥ ΕΛΕΝΗΠΕΛΛΑ ΜΑΡΙΑΣΙΤΑΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΜΑΡΚΟΣΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑΜΠΑΤΣΑΡΑ ΔΡΟΣΟΥΛΑΠΟΛΥΧΡΟΝΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

 ΖΕΓΚΛΙΝΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣΚΑΡΥΠΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣΚΟΥΡΚΟΥΤΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΧΑΤΖΗΣΑΒΒΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣΓΩΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣΜΠΟΥΤΑΡΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΒΟΥΛΚΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗΔΟΥΛΓΕΡΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΖΥΡΠΙΑΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΡΛΑΝΗ

5

ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣΥΝΝΕΦΟΠΟΥΛΟΥ ΖΑΦΕΙΡΙΑΚΑΖΑΝΤΖΗ ΕΛΠΙΔΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑΚΕΧΑΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣΚΑΡΑΘΑΝΟΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣΝΑΛΜΑΝΤΙΔΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ

ΓΙΑΓΚΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΜΕΛΙΣΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣΠΟΙΜΕΝΙΔΟΥ ΑΝΝΑΤΣΕΚΡΕΖΗ ΙΩΑΝΝΑ

( Θα συμπληρωθεί και θα σταλεί στους γονείς μόλις ολοκληρωθεί το ωρολόγιο πρόγραμμα)

ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ

Φαγητό στο σχολείοΦαγητό στο σχολείοΤο σχολείο μας δεν διαθέτει τραπεζαρία. Επομένως, τα παιδιά μπορούν να έχουν μόνο πρόχειρο γεύμα (κολατσιό) τις ώρες των διαλειμμάτων. Αυτό το γεύμα μπορεί να ετοιμαστεί από το σπίτι ή να αγορασθεί από το κυλικείο του σχολείου. Η καλή λειτουργία του κυλικείου μας ελέγχεται από την Επιτροπή Ελέγχου Κυλικείου, η οποία συγκροτείται με ευθύνη της Διευθύντριας και αποτελείται από εκπροσώπους όλων των ενδιαφερομένων μερών της σχολικής κοινότητας, εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων. Τα προσφερόμενα είδη ορίζονται από σχετική Νομοθεσία Δεν επιτρέπεται η μεταφορά φαγητού και ποτών στις αίθουσες διδασκαλίας. Εργασία στο σπίτιΕργασία στο σπίτιΟι καθηγητές δίνουν στα παιδιά εργασία για το σπίτι η οποία είναι σχετική με την δουλειά που έχει γίνει στην τάξη τους.Η ποσότητα της εργασίας είναι ανάλογη με την ηλικία και την τάξη των παιδιών.Είναι σημαντικό για την σχολική πρόοδο των παιδιών να ασχολούνται καθημερινά με τις εργασίες που τους δίνονται για το σπίτι.Συναντήσεις γονέων και εκπαιδευτικώνΣυναντήσεις γονέων και εκπαιδευτικών

6

Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν ορίσει συγκεκριμένες ώρες κάθε εβδομάδα που μπορείτε να τους επισκέπτεστε για να ενημερωθείτε για την πρόοδο του παιδιού σας. Συναντήσεις γονέων και διευθύντριαςΣυναντήσεις γονέων και διευθύντριας Κάθε γονιός ή κηδεμόνας που επιθυμεί να συναντηθεί με τη Διευθύντρια του σχολείου είναι ευπρόσδεκτος. Καλό είναι να υπάρχει προηγουμένως τηλεφωνική επικοινωνία για ορισμό ραντεβού.Συμβούλια μαθητώνΣυμβούλια μαθητώνΟι μαθητές κάθε τάξης εκπροσωπούνται από το 5μελές συμβούλιο της τάξης, το οποίο οι ίδιοι εκλέγουν κάθε χρόνο, καθώς επίσης και από το 15μελές, που εκπροσωπεί όλους τους μαθητές του σχολείου. Έχουν το δικαίωμα να συνεδριάζουν ανα τμήμα μια φορά το μήνα και να προωθούν τα αιτήματά τους συλλογικά, όπως και να διατυπώνουν τα παράπονά τους στο Σύλλογο των Διδασκόντων και τη Διευθύντρια. Τα 5μελή ή το 15μελές παρίστανται στις συνεδριάσεις των Διδασκόντων που αφορούν πειθαρχικά παραπτώματα.Σχολικές επισκέψεις και εκδρομέςΣχολικές επισκέψεις και εκδρομέςΚάθε σχολικό έτος οργανώνουμε μέχρι και πέντε εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς τόπους, θέατρα ή άλλα μέρη εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος Αυτές οι επισκέψεις διαρκούν ολόκληρο το ημερήσιο πρόγραμμα.Μπορεί να υπάρχει κάποιο κόμιστρο το οποίο καλύπτει την μετακίνηση και την είσοδο στον τόπο επίσκεψης. Μπορούμε επίσης στα πλαίσια Πολιτιστικών Προγραμμάτων, Προγραμμάτων Καινοτόμων Δράσεων και των Ερευνητικών Εργασιών ( που εισάγονται για πρώτη φορά το σχολικό έτος 2011-2012), να οργανώνουμε εκδρομές πολυήμερες στο εσωτερικό ή το εξωτερικό. Η συμμετοχή των παιδιών σε κάθε περίπτωση γίνεται δεκτή μόνο εάν οι γονείς έχουν υπογράψει την απαραίτητη υπεύθυνη δήλωση συγκατάθεσης.

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Ο κώδικας θέλει να προστατεύσει τα δικαιώματα των μαθητών και των εκπαιδευτικών στη διδασκαλία και μάθηση και να εξασφαλίσει ένα ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον, γι’ αυτό οι :ΚαθηγητέςΚαθηγητές1. Φέρονται σε όλα τα παιδιά με σεβασμό και δικαιοσύνη

7

2. Ακούν προσεκτικά και παίρνουν υπόψη τους τις γνώμες και τις παρατηρήσεις των μαθητών3. Φροντίζουν με μεγάλη σοβαρότητα και ευθύνη την ασφάλεια των μαθητών4. Δημιουργούν καλή σχέση με τους γονείς, ώστε τα παιδιά να αντιλαμβάνονται ότι οι σημαντικοί ενήλικες της ζωής τους έχουν κοινή πολιτικήΜαθητέςΜαθητές1. Σέβονται και μιλούν με ευγένεια σε όλους όσους βρίσκονται στο χώρο του σχολείου2. Αποφεύγουν συμπεριφορές που μπορεί να κάνουν κακό στην ασφάλειά τους και στην ασφάλεια των άλλων3. Περπατούν προσεκτικά σε όλο το κτίριο και ιδιαίτερα στις σκάλες4. Είναι προσεκτικοί στο μάθημα και δεν ενοχλούν τους συμμαθητές τους και τον/την καθηγητή/τριά τους5. Έρχονται στο σχολείο προετοιμασμένοι για τα μαθήματα της ημέρας έχοντας όλα τα βιβλία και τα τετράδιά τους6.Όλοι οι μαθητές έρχονται έγκαιρα στο σχολείο και παρευρίσκονται στην πρωινή συγκέντρωση. Μαθητές αλλόθρησκοι – ετερόδοξοι έχουν δικαίωμα να μη μετέχουν στην πρωινή προσευχή. Παράλληλα όμως έχουν υποχρέωση να σέβονται το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των υπολοίπων. ΓονείςΓονείς1. Σέβονται τον/την καθηγητή/τρια του παιδιού τους και συνεργάζονται μαζί του/της για κάθε ζήτημα2. Φροντίζουν ώστε οι μαθητές να είναι συνεπείς στις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης . Αν συμβεί κάτι απρόοπτο, με αποτέλεσμα την καθυστερημένη προσέλευση του παιδιού τους, θα πρέπει να ενημερώσουν το σχολείο για την καθυστέρηση αυτή. 3. Δείχνουν ενδιαφέρον για τις δραστηριότητες του παιδιού τους στο σχολείο και το ενθαρρύνουν να εμπλακεί σε προγράμματα και δράσεις που αναπτύσσει το σχολείο. 4. Συζητούν, εξηγούν και στηρίζουν στο σπίτι τον κώδικα συμπεριφοράς του σχολείου

Απουσίες Μαθητών/ΜαθητριώνΑπουσίες Μαθητών/ΜαθητριώνΠαρακαλούμε να μας ενημερώνετε γραπτώς ή προφορικώς για κάθε απουσία των μαθητών/μαθητριών.

8

Οι απουσίες καταχωρίζονται κάθε διδακτική ώρα.Η φοίτηση των μαθητών κρίνεται επαρκής, εάν οι απουσίες τους δεν υπερβαίνουν το όριο των 114 συνολικά και παράλληλα το όριο των 50 αδικαιολόγητων, όπως προβλέπεται από τη σχετική νομοθεσία. Εξαιρετικές περιπτώσεις επιπλέον απουσιών που οφείλονται σε ασθένεια αντιμετωπίζονται με βάση την ισχύουσα νομοθεσία.Η δικαιολόγηση των απουσιών γίνεται από τους γονείς ή τους κηδεμόνες των μαθητών μέσα σε διάστημα 10 εργάσιμων ημερών από την επάνοδο του μαθητή στο Σχολείο. Οι γονείς και οι κηδεμόνες μπορούν να δικαιολογούν απουσίες μιας ή και δύο συνεχόμενων ημερών και για δέκα συνολικά ημέρες το σχολικό έτος. Αν ο μαθητής απουσιάσει για λόγους υγείας από το σχολείο για περισσότερες από δύο (2) συνεχόμενες ημέρες, για τη δικαιολόγηση των απουσιών του απαιτείται ιατρική βεβαίωση, η οποία πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας . Όταν οι μαθητές συμπληρώσουν 30 απουσίες, δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες, ο υπεύθυνος καθηγητής της τάξης στέλνει ταχυδρομικώς ενημερωτικό σημείωμα στους γονείς ή κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών.Έπαινοι και ΕπιπλήξειςΈπαινοι και ΕπιπλήξειςΠάντα προσπαθούμε να ενισχύουμε την θετική συμπεριφορά των παιδιών είτε αυτή αφορά στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις είτε στη γενικότερη συμπεριφορά τους στο σχολείο.Η θετική ενίσχυση μπορεί να είναι λεκτική ή να έχει τη μορφή κάποιου συμβόλου αναγνώρισης ή την ενασχόληση του/της μαθητή/τριας με κάποιο εκπαιδευτικό αντικείμενο που προτιμά.Ωστόσο, σε περίπτωση εκδήλωσης μη αποδεκτής συμπεριφοράς από κάποιο παιδί, το σχολείο μας ακολουθεί την παρακάτω τακτική:

1. παρατήρηση2. επίπληξη3. ωριαία απομάκρυνση από το διδασκόμενο μάθημα4. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) ημέρες5. αποβολή από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες6.6. αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος

Στις παραπάνω περιπτώσεις η επιβαλλόμενη ποινή καταγράφεται στο Βιβλίο Ποινών του Σχολείου ή στο Απουσιολόγιο, κάτι που ισχύει ιδιαίτερα για την περίπτωση 3.

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΝΤΙ-ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΙ-ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ (ANTI-BULLYING)

Τι είναι ο Εκφοβισμός ή η Κακοποίηση (Bullying)9

Είναι η χρήση επιθετικής συμπεριφοράς με την πρόθεση να βλάψουμε κάποιο πρόσωπο. Ο εκφοβισμός ή η κακοποίηση έχει ως αποτέλεσμα τον πόνο και την ενόχληση του θύματος.Ο Εκφοβισμός ή η Κακοποίηση μπορεί να είναι:

Συναισθηματικός/ή , όταν κάποιος είναι εχθρικός, δείχνει διάθεση να βασανίζει (π.χ. κρύβοντας βιβλία, κάνοντας απειλητικές χειρονομίες)

Σωματικός/ή, σπρώξιμο, χτύπημα, κλωτσιά ή χρήση βίας Ρατσιστικός/ή, φυλετικές προσβολές, γκράφιτι, χειρονομίες Σεξουαλικός/ή, ανεπιθύμητη σωματική επαφή ή προσβλητικά

σεξουαλικά σχόλια Ομοφοβικός/ή, όταν έχει στόχο τη σεξουαλικότητα Λεκτικός/ή, χρήση χαρακτηρισμών, πειραγμάτων και σαρκασμού,

διάδοση φημών «Τεχνολογικός/ή – ηλεκτρονικός/ή», χρήση του ίντερνετ (email, chat

rooms), απειλές μέσω κινητών τηλεφώνων, χρήση φωτογραφικών και τηλεοπτικών μηχανών για την προσβολή κάποιου προσώπου

Συμπτώματα Ένα παιδί μπορεί να δείξει τα παρακάτω ανησυχητικά συμπτώματα που απαιτούν διερεύνηση:

φοβάται να πάει ή να φύγει με τα πόδια στο ή από το σχολείο δεν θέλει να ανέβει στο σχολικό λεωφορείο παρακαλεί τους γονείς του να το πάνε στο σχολείο είναι απρόθυμο να πάει σχολείο αρχίζει να κάνει «κοπάνες» αγχώνεται, δείχνει έλλειψη αυτοπεποίθησης αρχίζει να τραυλίζει απειλεί ότι θα αυτοκτονήσει ή το σκάει από το σπίτι κλαίει στον ύπνο του ή έχει εφιάλτες αισθάνεται άρρωστο το πρωί αρχίζει να μην κάνει πολλή δουλειά για το σχολείο έρχεται στο σπίτι με σκισμένα βιβλία ή ρούχα τα πράγματά του είναι κατεστραμμένα ή «χαμένα» ζητάει χρήματα ή αρχίζει να κλέβει χρήματα συνεχώς «χάνει» πράγματα ή φαγητό έχει ανεξήγητες μελανιές ή χτυπήματα έρχεται στο σπίτι πεινασμένο (τα χρήματα ή το φαγητό του έχει

κλαπεί) γίνεται επιθετικό κακοποιεί άλλα παιδιά

10

σταματάει το φαγητό φοβάται να πει τι συμβαίνει δίνει απίθανες δικαιολογίες για τα παραπάνω φοβάται να χρησιμοποιήσει το ίντερνετ ή το κινητό του τηλέφωνο

Διαδικασία αντιμετώπισης1. Θα πρέπει να αναφέρεται κάθε περιστατικό εκφοβισμού σε

μέλος του διδακτικού προσωπικού ή στη Διευθύντρια από τους μαθητές

2. Θα πρέπει να αναφέρονται από τους γονείς τα περιστατικά κακοποίησης των παιδιών τους, όταν αυτά διστάζουν να τα καταγγείλουν

3. Σε περίπτωση που τα παιδιά φοβούνται να καταγγείλουν παρόμοια περιστατικά στους καθηγητές ή στη Διευθύντρια, μπορούν να το κάνουν στα πενταμελή συμβούλια της τάξης τους ή στο Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του σχολείου

4. Σε κάθε περίπτωση τα περιστατικά θα καταγράφονται από το διδακτικό προσωπικό και τη Διεύθυνση του σχολείου

5. Σε σοβαρές περιπτώσεις οι γονείς θα πρέπει να ενημερωθούν και να τους ζητηθεί να έρθουν στο σχολείο για να συζητήσουν το πρόβλημα

6. Αν είναι αναγκαίο, θα ζητηθεί η συμβουλή της αστυνομίας7. Ο εκφοβισμός ή η απειλή εκφοβισμού πρέπει να ερευνηθεί και θα

πρέπει να σταματήσει αμέσως8. Θα γίνει προσπάθεια να βοηθηθούν όσοι κάνουν πράξεις

εκφοβισμού, ώστε να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους9. Οι γονείς των παιδιών που προκαλούν εκφοβισμό ή κακοποίηση

θα πρέπει να ενημερωθούν για τη συμπεριφορά των παιδιών τους

10.Τα παιδιά που έχουν υποστεί εκφοβισμό ή κακοποίηση θα πρέπει να ενισχυθούν ψυχολογικά, ώστε να επανακτήσουν την αυτοπεποίθησή τους

11.Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να υπάρξει συνεχής παρακολούθηση της συμπεριφοράς των εμπλεκομένων μερών

Συνέπειες

11

1. Όσοι άσκησαν εκφοβισμό πρέπει να ζητήσουν συγγνώμη. Μπορεί να υπάρξουν κι άλλες επιπτώσεις, όπως η καταγραφή του περιστατικού στο ποινολόγιο

2. Σε σοβαρές περιπτώσεις, θα εξεταστεί η αποβολή ή και η απομάκρυνση από το σχολείο

3. Αν είναι δυνατόν, οι μαθητές θα συμφιλιωθούν4. Μετά τη διερεύνηση ή την επίλυση του περιστατικού ή των

περιστατικών, κάθε περίπτωση θα ελεγχθεί ώστε να αποτραπεί η επανάληψη εκφοβισμού ή κακοποίησης

Πρόβλεψη Στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος εντάσσεται η ενημέρωση για την πρόληψη περιστατικών εκφοβισμού ή κακοποίησης. Μαθήματα όπως η Φυσική Αγωγή, η Κοινωνιολογία, η Αγωγή του Πολίτη και το Δίκαιο ενδείκνυνται για τη συζήτηση του θέματος, καθώς και άλλα μαθήματα κατά περίπτωση. Επίσης, κατά την πρωινή συγκέντρωση πριν την έναρξη των μαθημάτων ανακοινώνονται και συζητούνται παρόμοια περιστατικά.

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΑΡΑΠΟΝΩΝΠαράπονα μπορούν να διατυπωθούν προφορικώς ή γραπτώς από μαθητές ή γονείς στη διευθύντρια ή στα μέλη του διδακτικού προσωπικού του σχολείου. Διερεύνηση παραπόνωνΤο πρόσωπο το οποίο διερευνά τα παράπονα (ο/η Διευθυντής/Διευθύντρια) θα πρέπει:

να εξακριβώσει τι έχει συμβεί μέχρι τώρα και ποιοι εμπλέκονται να εξακριβώσει το είδος και τη φύση του παραπόνου να συναντηθεί με εκείνους που έχουν διατυπώσει το παράπονο ή να

επικοινωνήσει μαζί τους να διαπιστώσει κατά πόσο εκείνος που εκφράζει τα παράπονα έχει

καλή πρόθεση να συνομιλήσει με εκείνους οι οποίοι εμπλέκονται στο θέμα να διεξαγάγει τη συζήτηση με καλή διάθεση και να επιμείνει σε

διευκρινιστικές ερωτήσεις να κρατήσει σημειώσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης να δώσει τη δυνατότητα στους γονείς που δεν ικανοποιούνται από την

αρχική αντιμετώπιση του προβλήματος να προσφύγουν σε επιτροπή η οποία συγκροτείται από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης και αποτελείται από τρία τουλάχιστον πρόσωπα τα οποία δεν είναι άμεσα εμπλεκόμενα με το περιστατικό που καταγγέλλεται.

12

να εξασφαλίσει ότι στην επιτροπή παραπόνων το ένα πρόσωπο θα είναι ανεξάρτητο από τη διοίκηση και λειτουργία του σχολείου.

να παράσχει στην επιτροπή στοιχεία που σχετίζονται με το περιστατικό των οποίων αντίγραφο θα πρέπει να δοθεί στον παραπονούμενο και στον συντονιστή εκπαίδευσης.

να προβλέψει, ώστε να τηρηθεί αρχείο όλων των παραπόνων. να καταγράψει το στάδιο επίλυσης των παραπόνων (προκαταρκτικό ή

επιτροπή) να προβλέψει, ώστε η αλληλογραφία, οι καταγγελίες και τα αρχεία που

σχετίζονται με τα επιμέρους παράπονα θα πρέπει να παραμείνουν μυστικά και να είναι προσβάσιμα μόνο στην περίπτωση που ζητηθούν από οποιοδήποτε αρμόδιο πρόσωπο.

Αντιμετώπιση παραπόνωνΕφόσον η διεύθυνση του σχολείου βεβαιωθεί ότι τα παράπονα είναι βάσιμα, μπορούν να εφαρμοστούν ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω:

αίτηση συγγνώμης παροχή διευκρινίσεων την παραδοχή ότι η κατάσταση θα μπορούσε να γίνει αντικείμενο

καλύτερου χειρισμού τη διαβεβαίωση ότι το περιστατικό για το οποίο διατυπώνονται τα

παράπονα δεν έγινε επί σκοπώ την παρουσίαση των μέτρων που έχουν ληφθεί με σκοπό την

εξασφάλιση ότι δεν θα ξανασυμβεί παρόμοιο περιστατικό την υπόσχεση ότι θα αναθεωρηθεί η πολιτική του σχολείου σε σχέση

με τα παράπονα που διατυπώθηκανΘεωρείται χρήσιμο οι παραπονούμενοι να διατυπώσουν τις προτάσεις τους σχετικά με την επίλυση του προβλήματος. Επίσης, θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικό να διαλύονται τυχόν παρεξηγήσεις εφόσον αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια θετική ατμόσφαιρα συνεργασίας των εμπλεκομένων μερών.

Ψευδή παράποναΜε μια σωστή πολιτική θα περιοριστεί ο αριθμός των «κατασκευασμένων» παραπόνων. Παρά ταύτα, σε παρόμοιες περιπτώσεις οι παραπονούμενοι δεν θα λάβουν απάντηση.Χρονικά περιθώριαΤα παράπονα θα πρέπει να εξεταστούν και να επιλυθούν μέσα σε διάστημα δύο (2) εβδομάδων από την υποβολή τους. Τα χρονικά όρια θα πρέπει να ανακοινωθούν στον ενδιαφερόμενο και σε περίπτωση που απαιτείται περαιτέρω έρευνα αυτά μπορούν να αναθεωρηθούν.

13

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑΣ και ΑΣΦΑΛΕΙΑΣΚαθαριότητα- υγιεινή-ασφάλεια. Το Σχολείο έχει υποχρέωση να προστατεύει την υγεία των μαθητών δημιουργώντας ανάλογες υποδομές, εποπτεύοντας την υγιεινή των χώρων και καταπολεμώντας βλαπτικές συνήθειες, όπως αυτή του καπνίσματος και της έκθεσης τους στην ακτινοβολία των κινητών τηλεφώνων. Μέσα σ’ αυτά τα πλαίσια αλλά και με βάση την ισχύουσα νομοθεσία απαγορεύεται αυστηρά το κάπνισμα σε όλο το χώρο του Σχολείου (κτήριο και αυλή) και η χρήση κινητού τηλεφώνου. Οι μαθητές οφείλουν να διατηρούν καθαρό το χώρο του σχολείου. Ρίχνουν τα απορρίμματα στους ειδικούς κάδους. Δεν τρώνε ποτέ μέσα στην τάξη. Δε γράφουν πάνω στα θρανία και δε λερώνουν τους τοίχους. Χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες που προορίζονται γι’ αυτούς και τις διατηρούν καθαρές. Ιδιαιτέρως αποφεύγουν να προκαλούν φθορές και σε περίπτωση πρόκλησής τους υποχρεούνται να τις αποκαταστήσουν. Στο χώρο του σχολείου καθηγητές και μαθητές πρέπει να είναι και να αισθάνονται ασφαλείς. Για το λόγο αυτό το σχολείο μεριμνά για την αποφυγή ατυχημάτων και κλίματος εκφοβισμού από οποιαδήποτε κατεύθυνση, προωθεί το σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων , των προσωπικών δεδομένων και της διαφορετικότητας

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑΣ και ΑΣΦΑΛΕΙΑΣΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

1. Η συμμετοχή των παιδιών πραγματοποιείται μετά από ενυπόγραφη δήλωση-συγκατάθεση των γονέων-κηδεμόνων.

2. Το σχολείο ετοιμάζει ακριβές σχέδιο μετακίνησης των μαθητών (travel plan).

3. Για την ασφαλή μεταφορά των μαθητών/μαθητριών με λεωφορεία, ζητείται από το σχετικό γραφείο ενοικίασης βεβαίωση πρόσφατου ελέγχου καταλληλότητας των λεωφορείων. Επίσης, αναρτάται σε εμφανές σημείο του λεωφορείου η ένδειξη ότι πρόκειται για σχολική εκδρομή.

4. Σε περίπτωση που η μετακίνηση των μαθητών γίνεται με δημόσια μέσα συγκοινωνίας, οι συνοδοί καθηγητές καθ’ όλη τη διάρκεια της μετακίνησης έχουν συνεχώς υπό την εποπτεία τους την ομάδα των μαθητών/μαθητριών για την οποία έχουν οριστεί υπεύθυνοι.

14

5. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής κάθε καθηγητής-συνοδός έχει συγκεκριμένο αριθμό μαθητών υπό την ευθύνη του και φέρει μαζί του κατάσταση με τα ονόματα των μαθητών.

6. Σε κάθε εκπαιδευτική επίσκεψη οι συνοδοί καθηγητές έχουν μαζί τους τα είδη πρώτων βοηθειών:

5. Οι καθηγητές/τριες- συνοδοί έχουν μαζί τους κατάλογο με τα τηλέφωνα των γονέων ή κηδεμόνων.6. Σε περίπτωση ατυχήματος ή ασθένειας ο μαθητής/τρια μεταφέρεται στο πλησιέστερο νοσοκομείο και ενημερώνονται οι γονείς.

Πρωινή προσευχή στο Σχολείο μας

15