Η κοινωνία

εμπιστεύεται

το σχολείο

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα

Ο θεσμός της Αυτοαξιολόγησης

Πρόγραμμα ημερίδας

1. Ο θεσμός της Α.Ε.Ε. (τι είναι η Α.Ε.Ε.)

2. Αποτελέσματα πιλοτικής εφαρμογής

3. Διαδικασίες εφαρμογής (πώς γίνεται)

4. Η Α.Ε.Ε. σε παραδείγματα (μελέτες περίπτωσης)

5. «ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ» - «ΔΙΚΤΥΟ»

Η Αυτοαξιολόγηση στη Σχολική Μονάδα

Η Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας

Συλλογική

παρατήρηση

- διερεύνηση

Περιοδική αποτίμηση Ε.Ε.

Εκπαιδευτικός σχεδιασμός

Έρευνα δράσης

Πρωτοβουλίες

βελτίωσης Ε.Ε.

Καινοτόμες δράσεις

Υποσ

τήρι

ξη

Εκπα

ιδευ

τικώ

ν-

Μαθ

ητώ

ν

Συνεργασία με

γονείς και φ

ορείς

Ενδοσχολική

επιμόρφωση

Επαγγελματική ανάπτυξη τουεκπαιδευτικού

Αξιολόγηση

ομοτέχνων

+

+

+

++ +

+

+

+

+

=

+

Η φιλοσοφία της ΑΕΕ

Συνεργασία

Εμπιστοσύνη

Συλλογικότητα

Αυτοδέσμευση Άνοιγμα του σχολείου στην Κοινωνία

Αξιολόγηση εκ των κάτω προς τα πάνω

Συμμετοχή στον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό

Ανάπτυξη κουλτούρας αξιολόγησης

εκπαι δε υτικό

έργο

ικό

ικό

έργ

οέργο

τυεδιαπκε έργο

Σκοπός

Οι εκπαιδευτικοί:

• Ιεραρχούν τις ανάγκες του σχολείου

• Υλοποιούν τις σχεδιασμένες δράσεις

• Σχεδιάζουν παρεμβάσεις - δραστηριότητες

Κερδίζουν την εμπιστοσύνη και την αναγνώριση κοινωνίας και πολιτείας

• Σκοπός δεν είναι ο έλεγχος, αλλά

η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου

• Αξιολογούν – αξιοποιούν τα αποτελέσματα

Η σχολική μονάδα: βασικός φορέας προγραμματισμού και αξιολόγησης του

εκπαιδευτικού έργου

Στόχοι

• Σχεδιασμός και υλοποίηση δράσεων

• Προώθηση της καινοτομίας

• Άρτια διοίκηση και λειτουργία του σχολείου

• Αναβάθμιση διδακτικών και παιδαγωγικών πρακτικών

• Διάχυση καλών πρακτικών

• Βέλτιστη αξιοποίηση μέσων και πόρων

• Τι πρόοδο κάναμε;

• Με ποια μέσα και ποιο τρόπο θα φθάσουμε ως εκεί;

• Ποια η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο μας σήμερα;

• Ποιο το όραμά μας για το μέλλον;

Βασικά ερωτήματα

• Ποιες ‘καλές πρακτικές’ αναδείχτηκαν στην προσπάθειά μας ;

• Σε ποιους τομείς βελτιώθηκε η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου & η εικόνα του σχολείου μας;

Όραμα για το μέλλον

• Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία

• Σχετική σχολική αυτονομία (κατά τόπους και συνθήκες λειτουργίας)

• Ανάπτυξη και διάχυση καλών πρακτικών

• Ενίσχυση ίσων ευκαιριών μόρφωσης και κοινωνικής ένταξης

Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ

• Παρατηρητήριο της ΑΕΕ Ιστοχώρος ενημέρωσης και πληροφόρησης της εκπαιδευτικής κοινότητας Φόρουμ επικοινωνίας μεταξύ των Σχολικών

Συμβούλων, των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και των Εκπαιδευτικών

=> Δίκτυο Πληροφόρησης σε εθνικό επίπεδο για: την επεξεργασία των

δεδομένων των σχολικών μονάδων και

την πληροφόρηση των εκπαιδευτικών αρχών.

Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ