Δικτυακοί τόποι του ΚΕΓ:

www.greek-language.grΗ «Πύλη» για την ελληνική γλώσσα & τη γλωσσική

εκπαίδευση. Εγγραφείτε δωρεάν στην εβδομαδιαία ενημέρωση της Πύλης.

proteas.greek-language.grΠρωτέας. Εκπαιδευτικά σενάρια για τα γλωσσικά

μαθήματα (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο) με κεντρικό άξονα την αξιοποίηση ψηφιακών μέσων.

dialogos.greek-language.grΔιάλογος: διαδικτυακή κοινότητα εκπαιδευτικών

www.e-istories.grΕξερευνώ τις ιστορίες: παιχνίδια φιλαναγνωσίας

για παιδιά του δημοτικούwww.greeklanguage.gr/certification

Πιστοποίηση ελληνομάθειαςelearning.greek-language.gr

Διαδρομές: τηλεκπαίδευση για τη διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας

ancdialects.greeklanguage.grΘετίμα: Αρχαίες Ελληνικές Διάλεκτοι

diavlos.greeklanguage.grΔίαυλος: τηλεκπαίδευση για τη διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας (απόδημος ελληνισμός)

www.komvos.edu.grΗλεκτρονικός κόμβος για την ελληνική γλώσσα

& τη διδασκαλία τηςwww.fryktories.gr

Φρυκτωρίες: για τη διδασκαλία ελληνικής γλώσσας & πολιτισμού στο εξωτερικό

Γλωσσάρι όρων γλωσσολογίας που χρησιμοποιούνται στα σχολικά εγχειρίδια με λήμματα εν είδει διδακτικών παραδειγμάτων. Το εύχρηστο «μικρό» γλωσσάρι φιλοδοξεί να συμβάλει στην καλύτερη διδασκαλία και κατανόηση όρων που από τη φύση τους είναι ιδιαίτερα δύσκολοι, υιοθετώντας μια δομή λημμάτων εν είδει διδακτικών παραδειγμάτων, συμβατών με την ηλικία των μαθητών/τριών. Σε αυτά χρησιμοποιούνται, ανάλογα με την περίπτωση, πολυμεσικά (ήχος, εικόνα) ή διαδραστικά μέσα και, όπου είναι δυνατόν, συνοδεύονται από συγκεκριμένες ηλεκτρονικές ασκήσεις.

Οι παραπάνω δράσεις του ΚΕΓ υλοποιούνται στο πλαίσιο των πράξεων, που συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους, στους άξονες προτεραιότητας 1-2-3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση»:• «Διαμόρφωση Μεθοδολογίας Ψηφιακής

Διαμόρφωσης των σχολικών βιβλίων και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού για τα Γλωσσικά μαθήματα, Ψηφιακή Διαμόρφωση των σχολικών βιβλίων για τα Γλωσσικά μαθήματα, Αναζήτηση και Προσαρμογή πρόσθετου Εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθήματα της Ελληνικής Γλώσσας» (MIS: 296442)

• «Δημιουργία πρωτότυπης μεθοδολογίας εκπαιδευτικών σεναρίων βασισμένων σε ΤΠΕ και δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων για τα μαθήματα της Ελληνικής Γλώσσας στην Α΄/βάθμια και Β΄/βάθμια εκπαίδευση» (MIS: 296579).

ΨΗΦΙΑΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑwww.greek-language.gr/digitalResources

ΜΙΚΡΟ ΛΕΞΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

www.greek-language.gr/digitalResources

για την ελληνική γλώσσα & τη γλωσσική εκπαίδευση

akritidou_fylladio_2.indd 1 11/13/2014 3:10:54 PM

Σώματα κειμένων, εργαλεία, μελέτες, οπτικο-ακουστικό υλικό, οδηγούς, εκπαιδευτικά σενάρια κ.ά., που λειτουργούν συνδυαστικά με το διαθέσιμο υλικό στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα:www.greek-language.gr.

Η ενότητα για τη Νέα Ελληνική Γλώσσα περιλαμβάνει περιβάλλοντα για την υποστήριξη της μελέτης και της γλωσσικής διδασκαλίας.

ΑΡΧΕΙΟ ΓΕΩΡΓΑΚΑ

ΜΙΚΡΟ ΛΕΞΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΛΕΞΙΚΑΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

για την ελληνική γλώσσα & τη γλωσσική εκπαίδευση

www.greek-language.gr/digitalResources

www.greek-language.gr/digitalResources

Το Αρχείο της Ελληνικής Γλώσσας του καθηγητή Δ. Ι. Γεωργακά, μοναδικής επιστημονικής σημασίας για την ελληνική γλώσσα, καταγράφει τα σημαντικά επιτεύγματα του νέου Ελληνισμού, στο μέτρο, φυσικά, που αυτά βρήκαν γλωσσική έκφραση: τα άφθονα, αυτούσια από πρωτογενείς φιλολογικές πηγές χωρία και η συστηματική περιδιάβαση στους σύγχρονους σημαντικούς συγγραφείς, δίνουν μια πιστή εικόνα του τι πραγματοποίησε ο νέος Ελληνισμός κατά τον 19ο και 20ό αιώνα. Πρόκειται για έναν εθνικό γλωσσικό θησαυρό, στον οποίο θα έχουν άμεση πρόσβαση όλοι οι ενδιαφερόμενοι. Σε αυτόν αντικατοπτρίζεται ολόκληρος ο λεξιλογικός πλούτος της νέας ελληνικής, δημοτικός, λόγιος και δάνεια από άλλες γλώσσες.

Επιπλέον, δημιουργείται ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον, το οποίο παρέχει πρόσβαση σε τμήματα του ψηφιοποιημένου υλικού με παραμέτρους αναζήτησης, ώστε να αξιοποιηθούν κατά τη διδασκαλία του μαθήματος των Νέων Ελληνικών.

«Κάνοντας την προπαρασκευή κειμένων γι’ αποδελτίωση δοκίμασα μεγάλη έκπληξη μπροστά στον καταπληκτικό πλούτο της καλλιεργημένης (ή λόγιας) δημοτικής.»

Δ. Γεωργακάς

Τα σχολικά βιβλία του Δημοτικού σε επεξεργασμένη μορφή (βάση δεδομένων), με σύνθετες δυνατότητες αναζήτησης.

Η σχολική γραμματική της ελληνικής γλώσσας σε ψηφιακή μορφή, διαβαθμισμένη σε επίπεδα, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ορολογία που χρησιμοποιείται, ώστε να εντοπιστούν προβλήματα που προκύπτουν από τη χρήση διαφορετικής ορολογίας σε ορισμένα σχολικά εγχειρίδια. Παράλληλα, διαμορφώνεται ένας μηχανισμός συνεργατικής δημοσίευσης υλικού (λ.χ. για διευκρινήσεις, ασκήσεις κλπ.) από τους χρήστες, ο οποίος επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να δημιουργεί τη δική του «γραμματική» καθώς και τη «γραμματική» της κάθε τάξης.

Τα δύο λεξικά της νεοελληνικής γλώσσας που χρησιμοποιούνται στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε ψηφιακή μορφή. Έχει υπάρξει ειδική πρόβλεψη, ώστε να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να εμπλουτίζουν τα Ηλεκτρονικά Λεξικά με λήμματα και παραδείγματα και να διαμορφώσουντο «λεξικό» της κάθε τάξης.

Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν στη διάθεσή τους σειρά έγκυρων λεξικών σε ψηφιακή μορφή στην Πύλη για την ελληνική γλώσσα:Ελληνο-αγγλικό Λεξικό (Γεωργακά)Λεξικό της Kοινής Nεοελληνικής (Τριανταφυλλίδη)Αντίστροφο Λεξικό (Αναστασιάδη-Συμεωνίδη)Επιτομή Λεξικού Κριαρά

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ

ΑΡΧΕΙΟ Δ. Ι. ΓΕΩΡΓΑΚΑΨΗΦΙΑΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 18ο ΑΙΩΝΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΉ & ΛΕΞΙΚΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΏΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

akritidou_fylladio_2.indd 2 11/13/2014 3:11:06 PM