ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα...

91
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2

Transcript of ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα...

Page 1: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΑΞΗ Β’

ΤΜΗΜΑ Β2

Page 2: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 3: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 4: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Διαφήμιση είναι διαδικασία γνωστοποίησης

και επηρεασμού του καταναλωτικού κοινού

για ένα προϊόν ή μία υπηρεσία επί πληρωμή.

Η διαφήμιση μπορεί να χρησιμοποιεί άλλοτε

συγκινησιακά χαρακτηριστικά (επίκληση στο

συναίσθημα) που συνδέουν τον χρήστη με

την αγορά ή την χρήση του προϊόντος και

άλλοτε λογικά χαρακτηριστικά (επίκληση στη

λογική) όπως τεχνικά χαρακτηριστικά και

πλεονεκτήματα του προϊόντος σε σχέση με τα

ανταγωνιστικά.

Page 5: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η αρχή της διαφήμισης τοποθετείται στην

αρχαία Ελλάδα με τη μορφή προφορικής

αγγελίας που πρόσφερε αμοιβή σε όποιον

επέστρεφε στον ιδιοκτήτη το σκλάβο που

είχε δραπετεύσει

Page 6: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Τομή στην εξέλιξη της διαφήμισης

αποτέλεσε η εφεύρεση της τυπογραφίας το

1438 από τον Γουτεμβέργιο . Στο τέλος του

16ου αιώνα εμφανίζονται και τα πρώτα

φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «διαφήμιση»

δεν έχει διατυπωθεί ακόμα .

Page 7: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η λέξη αυτή χρησιμοποιείται πρώτη φορά

από τους εκδότες βιβλίων ως επικεφαλίδα

για τις ανακοινώσεις τους τον 17ο αιώνα .

Στις αρχές αυτού του αιώνα κυκλοφορούν οι

πρώτες έντυπες διαφημίσεις της εποχής για

παράξενα και πρωτότυπα προιόντα.

Page 8: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η 26η μαίου 1657 είναι μια

σπουδαία ημερομηνία καθώς

εμφανίζεται η πρώτη διαφήμιση

για εμπορικό προιόν

Στην εφημερίδα public adviser

για την προώθηση καφέ.

Page 9: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Τον 18ο αιώνα εμφανίζεται και η

κινηματογραφική μορφή της διαφήμισης για

μουστάρδες και σιδηροδρόμους . Κάθε

διαφήμιση είναι ένα έργο τέχνης και το

διαπιστώνουμε μέχρι και σήμερα αυτό !

Page 10: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η ανάπτυξη των ηλεκτρονικών μέσων μαζικής επικοινωνίας

δίνει σημαντική και

Καθοριστική θέση στη διαφήμιση με την εμφάνιση του

ραδιοφώνου και της τηλεόρασης .

Page 11: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Ο 21ος αιώνας βρίσκει τη διαφήμιση στις καλύτερες στιγμές

της, τόσο από άποψη δημιουργικότητας όσο κι από άποψη

διαφημιστικών μέσων. Δίπλα από τα ήδη υπάρχοντα μέσα,

ήρθε να προστεθεί και το διαδίκτυο, που έδωσε νέα πνοή στη

διαφήμιση .

Page 12: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Είδη Διαφήμισης:

Ενημερωτική

Πολιτική

Μόδας

Χιουμοριστική

Page 13: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Σε πολλά μέσα η διαφήμιση μπορεί να

είναι άμεση ή έμμεση. Η έμμεση

διαφήμιση προβάλλει ένα προϊόν χωρίς

να φαίνεται ότι το κείμενο ή το τηλεοπτικό

ρεπορτάζ αποτελεί πληρωμένη

διαφήμιση...

Page 14: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Παραδείγματος χάριν ένα ρεπορτάζ για τα

θετικά αποτελέσματα ενός φαρμάκου

μπορεί να αποτελεί αυθόρμητη

πρωτοβουλία του δημοσιογράφου να

παρουσιάσει μια ιατρική έρευνα, αλλά

μπορεί και να αποτελεί έμμεση διαφήμιση,

Page 15: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

δηλαδή να έχει παραγγείλει το ρεπορτάζ

μια φαρμακοβιομηχανία ώστε να

προβληθεί έμμεσα το προϊόν της χωρίς

να φαίνεται ότι πρόκειται για διαφημιστική

καταχώριση

Page 16: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Επίσης στην κατηγορία της έμμεσης

διαφήμισης εμπίπτει και η διαφήμιση

προϊόντων από ηθοποιούς του

κινηματογράφου είτε στην ταινία όπου

πρωταγωνιστούν είτε καθώς

φωτογραφίζονται για τη συνέντευξή τους σε

ένα έντυπο μεγάλης κυκλοφορίας

Page 17: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Ας θυμηθούμε μερικές διαφημίσεις σε εικόνες …

Page 18: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 19: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 20: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 21: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 22: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Χαρισματική

πρωταγωνίστρια του

προπολεμικού μουσικού

θεάτρου, η πανέμορφη

Ζωζώ Νταλμάς έκαψε

πολλές καρδιές- ανάμεσά

τους και εκείνη του

θεμελιωτή του τουρκικού

κράτους Κεμάλ Ατατούρκ,

ενώ η μορφή της «πέρασε»

και στις επόμενες γενιές,

καθώς ήταν το κορίτσι στο

πακέτο τσιγάρων Sante

Page 23: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 24: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Ένα μεγάλο μέρος των διαφημιζόμενων προϊόντων

είναι τα τρόφιμα, που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.

Πρωταρχικής σημασίας είναι η επίκληση στο συναίσθημα

που δεν επικοινωνεί πληροφορίες σχετικές με το προϊόν.

Έχει διαπιστωθεί ότι η επίκληση στο συναίσθημα

χρησιμοποιείται συχνότερα από την επίκληση στην υγεία

και την ενημέρωση για διατροφικές και θρεπτικές αξίες

στις διαφημίσεις τροφίμων, ακόμη και όταν πρόκειται για

υγιεινά τρόφιμα. Ακολουθούν επιγραμματικά οι πιο

συνήθης τύποι πειθούς που εμφανίζονται στις διαφημίσεις

τροφίμων.

Page 25: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

1.Ανταγωνιστικά/Μοναδικά

2. Προσφορές

3. Νέο (εισαγωγή νέου προϊόντος ή νέας γεύσης)

4. Ποσότητα/μέγεθος

5. Γεύση/άρωμα/οσμή/υφή

6. Θρεπτικό περιεχόμενο

7.Ευκολία

8. Αλλαγή της διάθεσης

9. Υγεία / ευεξία

10.Ταχύτητα/δύναμη: Η κατανάλωση του προϊόντος θα

βελτιώσει την φυσική κατάσταση ή θα δώσει

επιπλέον ενέργεια.

11. Εμφάνιση: η βελτιωμένη εμφάνιση ως ο κύριος

σκοπός απόκτησης του προϊόντος.

Page 26: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΡΟΦΙΜΑ

Άρθρο 1

Θρεπτικοί ισχυρισμοί και ισχυρισμοί υγείας θα

πρέπει να υποστηρίζονται από ισχυρά επιστημονικά

ευρήματα.· Τα τελευταία παρότι δεν είναι

απαραίτητο να επικοινωνούνται μέσω της

διαφήμισης, θα πρέπει να είναι στη διάθεση των

καταναλωτών σε πρώτη ζήτηση (Γραμμές

καταναλωτή, ιστοσελίδες κ.λ.π.).

Page 27: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 2

Αποτελέσματα ερευνών καταναλωτή, σχετικά με τις

προτιμήσεις του, δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούνται στη

διαφήμιση με σκοπό να δώσουν κύρος στο προϊόν εάν δεν

έχουν στατιστική εγκυρότητα.

Άρθρο 3

Οι διαφημίσεις των προϊόντων δεν θα πρέπει να

ενθαρρύνουν ή να παραβλέπουν την πιθανότητα

υπερβολικής κατανάλωσης, τα δε μεγέθη των μερίδων των

προϊόντων πρέπει να συμβαδίζουν με τις σχετικές

απεικονίσεις. Η διαφήμιση δεν πρέπει να υπονομεύει την

σπουδαιότητα μιας ισορροπημένης και υγιεινής διατροφής.

Page 28: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 4

Τα κείμενα, οι ηχητικές και οπτικές παρουσιάσεις των

διαφημίσεων πρέπει να αναπαριστούν με ακρίβεια τα

πραγματικά χαρακτηριστικά των προϊόντων, όπως η γεύση,

το μέγεθος, το περιεχόμενο, η διατροφική αξία και δεν

πρέπει να παραπλανούν τους καταναλωτές για κανένα από

αυτά τα χαρακτηριστικά. ·Προϊόντα που δεν στοχεύουν στο

να γίνουν υποκατάστατα γευμάτων δεν πρέπει να

παρουσιάζονται ως τέτοια.

Page 29: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 5

Οι κατασκευαστές τροφίμων και μη αλκοολούχων ποτών

πρέπει να λάβουν ιδιαιτέρως υπ'όψιν τους ότι στην

διαφήμιση που απευθύνεται σε παιδιά, δεν πρέπει να

χρησιμοποιούνται προσωπικότητες της τηλεόρασης, του

ραδιοφώνου ή του τύπου (είτε ζωντανά είτε υπό μορφή

κινουμένων σχεδίων) με τρόπο που να καθίσταται

δυσδιάκριτος ο διαχωρισμός μεταξύ τηλεοπτικού,

ραδιοφωνικού ή έντυπου περιεχομένου και εμπορικής

προώθησης.

Page 30: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 6

Οι διαφημίσεις που απευθύνονται σε παιδιά

δεν πρέπει να δημιουργούν την αίσθηση του

επείγοντος ή την εντύπωση ότι η τιμή του

προϊόντος είναι πολύ χαμηλή, εάν το

τελευταίο δεν είναι σωστό.

.

Page 31: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 7

Οι διαφημίσεις δεν θα πρέπει να

οδηγούν σε παραπλάνηση τους

αποδέκτες (παιδιά, νεαρά άτομα) ως

προς το κύρος ή τη δημοτικότητα έναντι

των συνομηλίκων, την επιτυχία στο

σχολείο ή στον αθλητισμό, καθώς και

την ευφυΐα

Page 32: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Άρθρο 8

Οι διαφημίσεις τροφίμων και μη αλκοολούχων

ποτών δεν πρέπει να υπονομεύουν τον ρόλο

των γονέων και άλλων ενηλίκων που είναι

υπεύθυνοι για την ανατροφή των παιδιών με

το να καθοδηγούν επιλογές στην διατροφή και

τον τρόπο ζωής τους.

Page 33: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Οι διαφημίσεις δεν πρέπει να

περιλαμβάνουν άμεση επίκληση προς τα

παιδιά να πείσουν τους γονείς τους να

αγοράζουν για λογαριασμό τους (των

παιδιών) τα διαφημιζόμενα προϊόντα.

Page 34: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 35: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 36: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η μόδα που μπορεί να μας κάνει

καλύτερους ανθρώπους, έχει πολλές

διαφορετικές εκδοχές ενός τρόπου

ζωής ( lifestyle ) όπου ανεξάρτητα της

οικονομικής και συναισθηματικής

περιόδου του καταναλωτή, είναι

βέβαιο ότι κάπου θα βρει την

απάντηση των αναγκών του.

Page 37: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η διαφήμιση των προϊόντων της

μόδας, πέρα της διαφοροποίησης της

από την υπόλοιπη αγορά, θα

αποτελεί πάντα την αιχμή του

δόρατος για την δημιουργία της

ανάγκης και όχι για την ουσία της.

Page 38: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 39: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 40: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Γυναίκα και διαφήμιση

Πάντα όμορφη, καλομακιγιαρισμένη,

καλοχτενισμένη, με θαυμάσιες αναλογίες και

αφοπλιστικό χαμόγελο. Η διαφήμιση

επιστρατεύει γοητευτικές γυναίκες που θα

τραβήξουν τα βλέμματα, θα αιχμαλωτίσουν

την προσοχή για κάποια ενδεχόμενη

ενδιαφέρουσα αποκαλυπτική συνέχεια

εξασφαλίζοντας έτσι απόλυτη συμμετοχή

στο μήνυμα.

Page 41: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η γυναίκα δεν είναι μόνο το

κυριότερο μέσο που χρησιμοποιεί η

διαφήμιση για να προωθήσει τα προϊόντα

της αλλά και ο κατεξοχήν στόχος της

διαφήμισης.

Page 42: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

. Μια γυναικεία παρουσία

εκρηκτική αποτελεί

το απραγματοποίητο όνειρο

κάθε άνδρα και την

απωθημένη επιθυμία κάθε

γυναίκας.

Page 43: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 44: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 45: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 46: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Επίσης, η γυναίκα εμφανίζεται στη

διαφήμιση σε ρόλους που η παράδοση της

έχει αποδώσει, στο ρόλο της νοικοκυράς,

όλο χαρά γιατί με το προϊόν που

χρησιμοποιεί το νοικοκυριό μετατρέπεται

σε χαρά, της συζύγου, που καλλωπίζεται,

ξημεροβραδιάζεται στα ινστιτούτα

καλλονής για να γίνει ακαταμάχητη και να

σαγηνεύει τον άνδρα της.

Page 47: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Και της μητέρας, που δείχνει

την αγάπη και την τρυφερότητα

της στα παιδιά της

αγοράζοντας κάποια κρέμα

παιδική ή πάνα.

Page 48: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 49: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 50: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 51: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 52: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

O άνδρας στη διαφήμιση

Σε ρόλο προστατευτικό απέναντι

στη γυναίκα , έχει ενασχολήσεις

σχετικές με την πολιτική, τις

επιχειρήσεις ή τις επιστήμες.

Page 53: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Νομιμοποιείται έτσι η κρατούσα άποψη

περί υπεροχής του ανδρικού φύλου. Στον

κόσμο της διαφήμισης λειτουργούν πέρα

για πέρα ο διαχωρισμός μεταξύ των δύο

φύλων και τα στερεότυπα για τον άνδρα

και τη γυναίκα.

Page 54: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 55: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 56: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 57: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Παιδί και διαφήμιση

Τα μικρά παιδιά, σήμερα, κυριολεκτικά,

<<μεγαλώνουν με τη τηλεόραση>>. Η

‘ηλεκτρονική μπέιμπυ σίτερ’ του 21ου αιώνα

παρουσιάζει, στα παιδιά, μια πληθώρα

προϊόντων, για να καταναλώσουν. Η

διαφήμιση και οι τεχνικές της, έχουν σκοπό

την προώθηση προϊόντων και υπηρεσιών.

Page 58: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 59: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 60: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Όμως, πολλές φορές, οι τεχνικές, που

χρησιμοποιούνται, είναι εκτός <<θεμιτών>>

ορίων. Πραγματική επίθεση, με

διαφημιστικά μηνύματα, γίνεται, στα παιδιά,

κατά τις περιόδους των διακοπών. Τα

ζωηρά χρώματα και τα ευτυχισμένα

πρόσωπα, που εμφανίζονται, στις

διαφημίσεις, προσελκύουν τα παιδιά, ακόμα

κι αν τα διαφημιζόμενα

προϊόντα είναι πολύ ακριβά, ανθυγιεινά και

δεν ταιριάζουν, στην ηλικία τους

Page 61: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 62: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η επίθεση στα παιδιά, γίνεται, γιατί τα

παιδιά είναι <<Καταναλωτές 3 σε 1>>:

• Διαθέτουν χαρτζιλίκι, άρα καταναλώνουν.

• Επηρεάζουν τις αποφάσεις της

οικογένειας, για τις αγορές.

• Είναι οι μελλοντικοί Καταναλωτές.

Page 63: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Πολιτική διαφήμιση

Μέχρι τη δεκαετία του 80 όπου τα μέσα

ενημέρωσης και προβολής ήταν

περιορισμένα, η επικοινωνία των πολιτικών

με το μεγάλο κοινό των πολιτών –

ψηφοφόρων ήταν σχετικά εύκολη καθώς

είχαν συγκεκριμένους διαύλους για να

προβληθούν και να περάσουν τα μηνύματα

τους.

Page 64: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η κατάσταση άλλαξε ριζικά κατά τη

διάρκεια της δεκαετίας του 90 όπου

σημειώθηκε μεγάλη άνοδος της

κυκλοφορίας των εθνικών εφημερίδων

και δημιουργήθηκαν εκατοντάδες

ραδιοφωνικοί και τηλεοπτικοί σταθμοί

Page 65: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν επίσης και η

έλευση του διαδικτύου που άλλαξε τα

δεδομένα. Έτσι η εποχή των μπαλκονιών

πέρασε πια στην ιστορία δίνοντας τη θέση

της σε έναν πιο σύγχρονο τρόπο

διεξαγωγής πολιτικών εκστρατειών όπου

κυριαρχεί η πολιτική διαφήμιση .

Page 66: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 67: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 68: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 69: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 70: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Στο παρελθόν πολλές

διαφημίσεις χαρακτηρίστηκαν

απαγορευμένες …

Page 71: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 72: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 73: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 74: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 75: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ

Η διαφήμιση στο ίντερνετ είναι ένας κλάδος

με τεράστια ανάπτυξη. Όλο και

περισσότερες εταιρίες αυξάνουν το

ποσοστό που διαθέτουν για την διαφήμιση

των προϊόντων ή των υπηρεσιών τους στο

ίντερνετ. Οι λόγοι είναι προφανείς. Η χρήση

του ίντερνετ από όλο και περισσότερους

ανθρώπους, αναγκαστικά οδηγεί τις

εταιρείες να ενδιαφέρονται για την

διαφήμιση τους στο ίντερνετ.

Page 76: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Χαρακτηριστικά της on-line διαφήμισης

Μαζική και διαπροσωπική επικοινωνία

Ενεργό κοινό

Μετάδοση μεγάλης ποσότητας πληροφοριών

Χαμηλό κόστος

Δυνατότητα αναπροσαρμογής του

διαφημιστικού μηνύματος

Page 77: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Κάθε διαφήμιση αποτελεί ένα μήνυμα το

οποίο είναι κωδικοποιημένο και έχει ως

πομπό την επιχείρηση και δέκτη το

καταναλωτικό κοινό. Συνήθως υπάρχουν

περιθώρια για περισσότερα από ένα πιθανά

μηνύματα.

Page 78: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Χιούμορ : τρόπος πειθούς

Το χιούμορ στον χώρο της διαφήμισης

ακολουθεί την ταχύτητα του Internet, η

οποία έχει, άλλωστε, διεισδύσει παντού. Μια

διαφήμιση πρέπει να ετοιμαστεί σε δύο

εβδομάδες πολλές φορές σε μία εβδομάδα.

Page 79: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Στην χιουμοριστική διαφήμιση

λειτουργούμε με τέτοιο τρόπο έτσι ώστε να

περάσουμε το μήνυμα που είναι αναγκαίο

κάθε φορά, προσπαθούμε να

συμπληρώσουμε την αίσθηση, βοηθώντας

τον καταναλωτή να βιώσει τις πέντε

αισθήσεις μέσα από την διαφήμιση και έτσι

να συνδεθούν αυτές με τα χαρακτηριστικά

του προϊόντος.

Page 80: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η καλή χιουμοριστική διαφήμιση δεν

πληροφορεί απλά. Πουλά.

Βοηθά στην προώθηση ενός

προϊόντος και συντηρεί τη ζωτικότητα

των εταιρειών.

Page 81: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 82: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 83: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 84: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «
Page 85: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Η ταξινόμηση των διαφημίσεων γίνεται

σύμφωνα με τη στάση και τα συναισθήματα

που προτίθεται να επικαλεστούν ή να

κινητοποιηθούν. Κάθε διαφημιστής

προσπαθεί να φτιάξει μια διαφήμιση που

δεν μοιάζει με άλλες, αλλά να είναι ιδιαίτερη

και ξεχωριστή.

Page 86: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Τα συναισθήματα και οι στάσεις

κινητοποιούνται εάν συνδεθεί το προϊόν ή η

υπηρεσία που διαφημίζεται με

εξιδανικευμένες καταστάσεις όπως :

ευτυχισμένες οικογένειες, όνειρα και

φαντασιώσεις, ευτυχισμένα ρομάντζα και

έρωτα, σπουδαίους διάσημους ανθρώπους

ή ειδικούς, μέρη με αίγλη (δηλαδή με

λάμψη)κ.α.

Page 87: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Όλες οι διαφημίσεις χρησιμοποιούν

έναν συνδυασμό τεχνικών συνειρμού,

προτροπής, επανάληψης, σλόγκαν.

Page 89: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Δημιουργικότητα χωρίς στρατηγική

ονομάζεται «τέχνη».

Δημιουργικότητα με στρατηγική

ονομάζεται «διαφήμιση».

Jef I. Richards, Αμερικανός

θεωρητικός Διαφήμισης

Page 91: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β’ ΤΜΗΜΑ Β2...16 ου αιώνα μφανίζοναι και 2α πρώ 2α φέυγ βολάν . Ο όρος βέβαια «

Ό,τι έχει ο καθένας στην

πανέρα του, αυτό διαλαλεί.

Ελληνική Παροιμία