5

Περιεχόμενα

Έκδοση Νέας Γενιάς Ζηρίδη Σεπτέμβριος 2008

Επιμέλεια Έκδοσης: Ζώγα Αγγελική, Ρουχωτά Ζωή, Σισμανίδου Μαίρη

Γλωσσική Επιμέλεια: Mπασλής Γιάννης

Σχεδιασμός Εντύπου και Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Βατικιώτης Παύλος

75 χρόνια Εκπαιδευτικής Καινοτομίας 6Ποιότητα στην εκπαίδευση 8Νηπιαγωγείο 12Δημοτικό 16Γυμνάσιο 22Λύκειο 25International Baccalaureate 28Κέντρο Ξένων Γλωσσών 30Κέντρο Αθλητισμού 31Κέντρο Ανάδειξης Κλίσεων 35Μαθητική Φροντίδα 37Φροντίδα Γονέων 38Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού 39

40

6

7

Αναζητήστε σχολεία με ιστορία, με παράδοση, με αρχές, με αξίες, με οικογενειακή ιστορία. Ανθρώπινα σχολεία. Ελ-ληνικά σχολεία.

Αναζητήστε μία θετική, παιδαγωγική ατμόσφαιρα. Ανθρώπους που νοιάζονται. Ανθρώπους που έχουν τυπικά και ουσι-αστικά προσόντα.

Αναζητήστε μεταπτυχιακά, διδακτορικά, ψάξτε για ανθρώπους που έχουν φλόγα στην καρδιά και ενθουσιασμό και αφοσίωση στο έργο τους, που αγαπούν αυτό που κάνουν.

Αναζητήστε ένα ασφαλές, οικογενειακό, στοργικό κλίμα. Ένα περιβάλλον, που από μόνο του δημιουργεί ερεθίσματα, γιατί στα πρώτα χρόνια είναι που διαμορφώνεται η αντίληψη του ποιοτικού.

Είναι οι άνθρωποι που γνωρίζουν τα ταλέντα τους, τα χαρίσματά τους και τη μοναδικότητά τους.

Είναι οι άνθρωποι που έχουν ωριμάσει φυσικά, κοινωνικά, συναισθηματικά, διανοητικά και πνευματικά μέσα σ’ ένα θετικό περιβάλλον.

Είναι οι άνθρωποι που είναι εξοπλισμένοι με όλες τις δεξιότητες και τα εφόδια που χρειάζεται η ζωή.

«Γι’ αυτό, μην μου λες σε ποιο Πανεπιστήμιο πήγες.

Πες μου σε ποιο σχολείο ήσουνα.»

Εδώ και 75 χρόνια βοηθάμε τα παιδιά μας, τους ηγέτες του αύριο, τους πολίτες του κόσμου να καλλιεργήσουν το μυα-λό, το σώμα και το σπουδαιότερο, την ψυχή τους.

Αισθανόμαστε υπερήφανοι που ξεχωρίζουν για το ήθος, τις αρχές και τις αξίες τους.

Είναι υπεύθυνα, δραστήρια, αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, διατυπώνουν απόψεις και ενδιαφέρονται για την ουσία των πραγμάτων.

Είναι παιδιά με πολιτιστική καλλιέργεια και ποιοτικά χαρακτηριστικά.

Παιδιά που μας κάνουν υπερήφανους.

Πέρα από τις ακαδημαϊκές επιτυχίες και τις πρωτιές σε όλους τους τομείς, αξιοποιούν στο μέγιστο το δυναμικό τους, κατακτούν ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες, με απώτερο σκοπό να υλοποιήσουν τους στόχους τους, να πετύχουν στη ζωή τους, να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους και να είναι ολοκληρωμένοι και ευτυχισμένοι άνθρωποι.

Η εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων μας καθιστά ξεχωριστούς.

Οι διακρίσεις μας στην ποιότητα (ISO 9001, ISO 14001 ) και στην επιχειρηματική αριστεία (EFQM) μας ωθούν να τοπο-θετούμε τον πήχη ακόμα πιο ψηλά.

Στο πιο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον διαπλάθουμε τους ηγέτες του αύριο, τους πολίτες του κόσμου

8

75 χρόνια ΕκπαιδευτικήςΚαινοτομίας1933Ο φιλόλογος Γεώργιος Ζηρίδης, ένας άνθρωπος με όραμα και διορατικότητα, ιδρύει έναν πρωτοποριακό Εκπαιδευτικό Οργανισμό στον Πειραιά, το «Λύκειον η Αθηνά».

1941Στα δύσκολα χρόνια της Γερμανικής Κατοχής ο Πειραιάς βομβαρδίζεται και τα σχολεία κλείνουν. Ο Γεώργιος Ζηρίδης όμως ανοίγει εκ νέου το σχολείο στην Πλατεία Βικτωρίας.

1957Tο σχολείο επεκτείνεται στη Βίλα Παληού στη Γ΄ Σεπτεμβρίου. Διακρίνεται για την ποιότητα και την προσφορά του στην παιδεία και κατακτά την εμπιστοσύνη της αθηναϊκής κοινωνίας.

1962Το «Λύκειον η Αθηνά» μεταφέρεται στον Παράδεισο Αμαρουσίου και αποτελεί έναν υποδειγματικό εκπαιδευτικό ορ-γανισμό που εμπνέει και ανοίγει νέους δρόμους στην παιδαγωγική γνώση.

1971Η νεαρή κόρη του Γεωργίου Ζηρίδη, Κατερίνα Ζηρίδη, αναλαμβάνει τη διεύθυνση του σχολείου.

1981Διοργανώνεται για πρώτη φορά ο Μουσικός Διαγωνισμός « Αμιλλα» στη σύνθεση, στο στίχο και στην ερμηνεία. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Δεκάδες διακεκριμένοι σημερινοί καλλιτέχνες, απόφοιτοι των Εκπαιδευτηρίων Ζηρίδη, όπως ο Διευθυντής της Ορ-χήστρας των Χρωμάτων Μίλτος Λογιάδης, οι συνθέτες Νίκος Πλατύραχος και Θοδωρής Οικονόμου, ο βαρύτονος Χ. Σταμπογλής λαμβάνουν μέρος στο διαγωνισμό.

1995 Δημιουργείται το Κέντρο Έρευνας & Ανάπτυξης που ενσωματώνει τις νέες παιδαγωγικές τάσεις στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Ιδρύεται το Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού με στόχο την αντιμετώπιση μαθησιακών, αναπτυξιακών και ψυχολογικών δυ-σκολιών των μαθητών.

Τα Εκπαιδευτήρια Ζηρίδη αδελφοποιούνται με το Evangelisches Gymnasium zum Grauen Kloster της Γερμανίας και με την Αθωνιάδα Σχολή του Αγίου Όρους.

1999 Η τρίτη γενιά της οικογένειας Ζηρίδη, Τζωρτζίνα και Μάνια Σπέντζου Ζηρίδη, εισέρχεται δυναμικά στον εκπαιδευτικό οργανισμό μετά από πολυετείς σπουδές στην Αγγλία και την Αμερική στους τομείς της εκπαίδευσης, της ψυχολογίας και της διοίκησης επιχειρήσεων.

Δημιουργείται το Τμήμα Μαθητικής Φροντίδας με στόχο τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων, υπεύθυνων και ευαισθητο-ποιημένων προσωπικοτήτων που θα συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία.

Τα Εκπαιδευτήρια Ζηρίδη αδελφοποιούνται με τη Μεγάλη του Γένους Σχολή της Κωνσταντινούπολης.

Καθιερώνεται ο Θεσμός των Υποτροφιών, ο οποίος δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές από όλα τα σχολεία της Ελλάδας να φοιτήσουν ως υπότροφοι στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο.

9

Τα Εκπαιδευτήρια Ζηρίδη πιστοποιούνται κατά ISO 9001. Είναι ο πρώτος εκπαιδευτικός οργανισμός πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ο οποίος εγκαθιστά και εφαρμόζει συστήματα ποιότητας.

2000Δημιουργείται το Τμήμα Φροντίδας Γονέων, το οποίο αποτελεί ανοιχτή γραμμή επικοινωνίας με τους γονείς.

Εισάγεται στο σχολείο το πρόγραμμα εφαρμογής της Θεωρίας των Πολλαπλών Ευφυϊών από το Πανεπιστήμιο του Harvard, το οποίο ενθαρρύνει τους μαθητές να εξερευνήσουν και να καλλιεργήσουν τις ιδιαίτερες κλίσεις τους.

2002Η Νέα Γενιά Ζηρίδη εγκαινιάζει στα Σπάτα ένα εκπαιδευτικό συγκρότημα διεθνών προδιαγραφών σχεδιασμένο σύμ-φωνα με τις πιο σύγχρονες παιδαγωγικές τάσεις.

Με ιδιαίτερη λαμπρότητα και με την παρουσία πάνω από 4000 προσκεκλημένων τα εγκαίνια πραγματοποιεί ο Πανα-γιώτατος Οικουμενικός Πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος.

2003Η Νέα Γενιά Ζηρίδη είναι το πρώτο σχολείο στην Ευρώπη που διακρίνεται για τη «Δέσμευση στην Αριστεία» (Committed to Excellence) από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα για τη Διοίκηση της Ποιότητας (European Foundation for Quality Management-EFQM).

Η Νέα Γενιά Ζηρίδη αναλαμβάνει τη διοργάνωση του 18ου Συνεδρίου του Μοντέλου Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων (Model European Parliament). Φιλοξενεί 190 μαθητές από χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίοι βιώνουν την πο-λιτική από τη θέση του Ευρωβουλευτή.

2004 Η Νέα Γένια Ζηρίδη πιστοποιείται κατά ISO 14001 για την εφαρμογή του συστήματος διαχείρισης του περιβάλλο-ντος.

Ένας πρωτοποριακός θεσμός εγκαινιάζεται, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής «Μαθαίνω να Κυ-κλοφορώ», για μαθητές Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου.

Δημιουργείται το πρόγραμμα «Τόποι Πολιτισμού» στο Δημοτικό.

2005 Η Νέα Γενιά Ζηρίδη στηρίζει την Πατριαρχική Μεγάλη του Γένους Σχολή με συναυλία που διοργανώνει στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και του Οικουμενικού Πατριαρχείου. Διευθύνει ο από-φοιτος μας , Διευθυντής της Ορχήστρας των Χρωμάτων, Μίλτος Λογιάδης. Στόχος της συναυλίας είναι η συνέχιση της λειτουργίας της Μεγάλης του Γένους Σχολής.

2006Δημιουργείται το ZED CLUB, ένα club επιμόρφωσης, αθλητισμού και προσωπικής ανάπτυξης για όλες τις ηλικίες.

Ιδρύεται το Διεθνές Απολυτήριο International Baccalaureate (IB), το οποίο απευθύνεται σε μαθητές που σκοπεύουν να σπουδάσουν στο εξωτερικό.

2007Δημιουργείται το Ωδείο Ζηρίδη υπό την καλλιτεχνική διεύθυνση του Νίκου Κυπουργού.

Η Νέα Γενιά Ζηρίδη βραβεύεται για 2η χρονιά από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα για την Ποιότητα της Διοίκησης (EFQM). Είναι το πρώτο σχολείο στην Ελλάδα με Ευρωπαϊκό Βραβείο «Δέσμευση στην Επιχειρηματική Αριστεία».

2008Η Νέα Γενιά Ζηρίδη επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή της στην ποιότητα και στη διαφύλαξη του περιβάλλοντος επανα-πιστοποιείται κατά τα διεθνή πρότυπα ποιότητας (ΙSO 9001) και (ISO 14001).

Η Νέα Γενιά Ζηρίδη αδελφοποιείται με το σχολείο «Ελλάς - Μακεδονία» της Ακτής Ελεφαντοστού.

10

σικούς – παιδαγωγούς.

Δημιουργείται Πρότυπο Ωδείο που παρέχει όλες τις απα-ραίτητες γνώσεις για την ολοκλήρωση ενός πλήρους κύ-κλου μουσικών σπουδών κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στο σχολείο.

Τα παιδιά που έχουν ιδιαίτερη κλίση στη μουσική συμμε-τέχουν στη χορωδία της τάξης τους, ενώ εκείνα που έχουν εξαιρετικό ταλέντο επιλέγονται για να αποτελέσουν την αντιπροσωπευτική Χορωδία του Σχολείου.

Συναυλία Νίκου Κυπουργού «Τα Εγγύς και τα Πέραν»Η συναυλία του Νίκου Κυπουργού «Τα Εγγύς και τα Πέ-ραν» πραγματοποιείται στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών το Μάιο του 2008. Για τις ανάγκες του έργου αυτού ο συνθέτης εμπιστεύεται την Παιδική Χορωδία του Σχολεί-ου μας, ιδανική για το ύφος και το περιεχόμενο του έργου.

Η Παιδική Χορωδία αποτε-λείται από 60 μαθητές και μαθήτριες από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, με κύριο κορμό παι-διά ηλικίας 8 – 12 ετών.

Τη μουσική διδα-σκαλία της χορωδί-ας αναλαμβάνουν οι καθηγήτριες μουσι-κής του σχολείου μας.

Ποιότητα στην εκπαίδευσηΔιακρίσειςΤα Εκπαιδευτήρια Νέα Γενιά Ζηρίδη είναι ο μοναδικός Εκπαιδευτικός Οργανισμός στην Ελλάδα που για δεύτε-ρη φορά λαμβάνει διάκριση για τη «Δέσμευση στην Επι-χειρηματική Αριστεία» (Committed to Excellence) από το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα για την Ποιότητα στη Διοίκηση (European Foundation for Quality Management - EFQM).

Το Μοντέλο Επιχειρηματικής Αριστείας EFQM (EFQM Excellence Model) είναι ένα πολλαπλό μοντέλο μέτρη-σης της απόδοσης, το οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν για να μετρήσουν τα δυνατά και αδύνατα τους σημεία σε όλους τους τομείς μιας επιχείρησης, από την κουλτούρα και τις σχέσεις των εργαζομένων μέχρι την ικανοποίηση των πελατών και την προσφορά της επιχείρησης στην κοινωνία.

Επίσης, το σχολείο μας ανανεώνει την πιστοποίησή του κατά ISO 9001 και ISO 14001.

Επιπλέον, το Τμήμα Ποιότητας σε συνεργασία με το Τμή-μα Φροντίδας Γονέων αποστέλλει και φέτος το Ερωτη-ματολόγιο Ικανοποίησης Γονέων. Η συγκεκριμένη έρευ-να, που πραγματοποιείται σε ετήσια βάση, αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο για το σχεδιασμό και την υλοποίηση βελτιωτικών ενεργειών σε όλους τους τομείς δραστηριό-τητας του σχολείου.

Ωδείο ΖηρίδηΈνα καινοτόμο μουσικό πρόγραμμα ξεκινά τη σχολική χρονιά 2007 – 2008 στο σχολείο μας σε συνεργασία με το συνθέτη Νίκο Κυπουργό. Τα παιδιά μας έρχονται σε επαφή με διαφορετικά μουσικά όργανα μέσα από παρου-σιάσεις που γίνονται στις τάξεις από καταξιωμένους μου-

Απονομή βραβείου EFQM από τον Υπουργό Ανάπτυξης κ. Χρίστο Φώλια

Μάθημα βιολιού

11

γκόσμιο Πρωτάθλημα Πληροφορικής Microsoft 2008.

Πρώτη θέση στην κατηγορία των μαθητών καταλαμβάνει ο μαθητής του Γυμνασίου Δημήτρης Γιαμαλάκης.

Η αποδοχή του από τους μαθητές επιβεβαιώνεται από την εξαιρετική συμμετοχή 250 μαθητών σε όλα τα επίπεδα από Γ’ Δημοτικού - Γ’ Λυκείου στο πρωινό και στο απο-γευματινό πρόγραμμα του Κέντρου Ανάδειξης Κλίσεων.

Σημαντική καινοτομία και πολύτιμος σύμμαχος σε κάθε δραστηριότητα του Κέντρου είναι η εκπαιδευτική μας πύλη στο διαδίκτυο www.ziridis.gr/kditacademy, όπου πάνω από 400 μαθητές και γονείς συμμετέχουν σχεδόν καθημερινά στα μαθήματα και τις δραστηριότητες του Κέντρου.

Μαθαίνω να ΚυκλοφορώΓια 4η συνεχή χρονιά διοργανώνεται το πρό-γραμμα Κυκλοφορια-κής Αγωγής «Μαθαίνω να Κυκλοφορώ» την Κυριακή, 7 Οκτωβρίου 2007.

Σκοπός του προγράμμα-τος είναι η εξοικείωση των παιδιών με πραγμα-τικές συνθήκες κυκλο-φορίας οχημάτων και πεζών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ασφαλή κίνηση με ποδήλατο.

Χριστουγεννιάτικο Bazaar

Την Κυριακή, 9 Δεκεμβρίου 2007, οι μαθητές με τους δα-σκάλους τους και την καθοριστική συμβολή της «ομάδας γονέων εν δράσει» οργανώνουν το Χριστουγεννιάτικο Bazaar «Το Δέντρο πρασινίζει στα μάτια των παιδιών».

Τα έσοδα διατίθενται για την ενίσχυση των πυροπαθών στο Δήμο Σκυλλούντος και Αλιφείρας του Νομού Ηλείας.

Middle Years Programme (MYP)Το Middle Years Programme (MYP) του International Baccalaureate είναι ένα πρόγραμμα σπουδών σχεδιασμέ-νο να καλύψει τις ανάγκες των μαθητών 11-16 ετών. Στο σχολείο μας εφαρμόζεται πιλοτικά για πρώτη χρονιά στη ΣΤ΄ Δημοτικού και την Α Γυμνασίου. Το αναλυτικό πρό-γραμμά του είναι αρκετά ευέλικτο, ώστε να επιτρέπει την ικανοποίηση των εθνικών αναλυτικών προγραμμάτων.

Οι δάσκαλοι και οι καθηγητές που υλοποιούν το πρόγραμ-μα πραγματοποιούν μεταξύ άλλων:

• την ομαδική εργασία

• τον έγκυρο προγραμματισμό της διδακτέας ύλης

• την ενίσχυση της Μοναδικότητας των μαθητών

• τη διατήρηση της διαβαθμιακής σχέσης Δημοτικού και Γυμνασίου

• διαθεματικές εργασίες

Κέντρο ΠληροφορικήςΗ χρονιά 2007-2008 είναι εξαιρετική για τους μαθητές μας και στον τομέα της Πληροφορικής.

Θέτουμε τα θεμέλια για τη δημιουργία του Κέντρου Πληροφορικής «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΖΗΡΙΔΗ - KNOWLEDGE DYNAMICS» με σημαντική αποδοχή και αποτελέσματα από την πρώτη κιόλας χρονιά.

Πρώτη θέση στην Ελλάδα, πρόκριση στις 5 καλύτερες ομάδες Πληροφορικής για 2η συνεχόμενη χρονιά στο Πα-

Λίγο πριν από τη γιορτή…

12

Επαγγελματικό Προσανατολισμό, ώστε να έχουν μια ολο-κληρωμένη εικόνα και πληροφόρηση για το επάγγελμα που ενδιαφέρονται να ασκήσουν. Η Εβδομάδα Επαγγελ-ματικού Προσανατολισμού οργανώνεται σε συνεργασία με το Σύλλογο Αποφοίτων του σχολείου μας.

Κωνσταντινούπολη«Ο χρόνος, σα χείμαρρος ορμητικός και λυσσώδης, παρα-σύρει συχνά το μεγαλείο των λαών και το βυθίζει σε νερά θολά και βαλτώδη. Η ψυχή, όμως, των λαών δεν θνήσκει και εξακολουθεί να διατηρεί ζωντανό ένα κομμάτι γης παλαιάς, που ως ακρογωνιαίος λίθος θα στηρίξει, και σαν ζωηφόρος πνοή, θα αναστήσει το όνειρο σε ένα δυναμικό παρόν και ένα ελπιδοφόρο αύριο.»

Συνεχίζοντας την παράδοση της ετήσιας επίσκεψής μας, Γονείς, Εκπαιδευτικοί και Μαθητές ταξιδεύουν το διάστη-μα 23/24 – 27/28 Μαρτίου 2008 στην Κωνσταντινούπο-λη.

Μαθητές του Γυμνασίου παρουσιάζουν πολιτιστικά δρώ-μενα στην ομογένεια σε αίθουσα της Μεγάλης του Γένους Σχολής.

«Ανιχνεύσεις» Εκδίδεται από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας το Επιστημονικό Περιοδικό «Ανιχνεύσεις».

«Ονομάσαμε το περιοδικό «Ανιχνεύσεις», γιατί καημός μας είναι ν’ ανιχνεύσουμε πρώτα τις ανησυχίες μας πάνω σε θέματα πολιτισμού και παιδείας και να καταθέσουμε ύστε-ρα τις απόψεις μας πάνω σ’ αυτά.»

Λέσχη Ανάγνωσης ΓονέωνΤο πρόγραμμα των Λεσχών Ανάγνωσης Παραμαθηματι-κής Λογοτεχνίας, δραστηριότητα η οποία αποτελεί πρω-τοβουλία της επιστημονικής ομάδας «Θαλής + Φίλοι», πραγματοποιείται για 2η συνεχή χρονιά με συμμετοχή γονέων από όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης.

Όμιλοι ΓονέωνΟι Όμιλοι για Γονείς πραγματοποιούνται για 1η χρονιά και απευθύνονται σε όσους γονείς επιθυμούν να αξιοποι-ήσουν τα ταλέντα ή τα ενδιαφέροντά τους σε διάφορους τομείς όπως ο Κινηματογράφος, η Γλωσσολογία, η Ιστο-ρία, τα Εικαστικά, η Μουσική, οι Παραδοσιακοί Χοροί, το Θεατρικό Παιχνίδι, το Ποδόσφαιρο.

Λειτουργούν με την ίδια φροντίδα που λειτουργούν οι όμι-λοι για τα παιδιά, δύο φορές το μήνα, απογευματινή ώρα. Υπεύθυνοι είναι καθηγητές του σχολείου.

Αξιοσημείωτη ανταπόκριση σημειώνουν ο Όμιλος Ιστορί-ας και ο Όμιλος Γλωσσολογίας.

Διαγωνισμός ΥποτροφιώνΗ Νέα Γενιά Ζηρίδη διοργανώνει και φέτος Διαγωνισμό Υποτροφιών δίνοντας έτσι τη δυνατότητα σε μαθητές να φοιτήσουν δωρεάν στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο.

Για το σχολικό έτος 2008 -2009 την υποτροφία κερδίζουν 10 μαθητές (σε σύνολο 91) για την Α Γυμνασίου: 5 μαθη-τές από τη Νέα Γενιά Ζηρίδη και 5 από άλλα σχολεία, ενώ για το ΙΒ την υποτροφία κερδίζει 1 μαθητής (σε σύνολο 15 υποψηφίων).

Εβδομάδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού Το σχολείο ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένο στον Επαγγελ-ματικό Προσανατολισμό αφιερώνει μια ολόκληρη εβδο-μάδα σε ένα φιλόδοξο πρόγραμμα ΣΕΠ. Το πρόγραμμα αποτελείται από τρία μέρη.

Στη διάρκεια του πρώτου μέρους οι μαθητές της Γ΄ Γυμνα-σίου και της Α Λυκείου επισκέπτονται 33 διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους σε όλη την Αττική, βιώνουν από κοντά το επάγγελμα που τους ενδιαφέρει και αποκομίζουν ξεχωριστές εμπειρίες.

Στο δεύτερο μέρος οι μαθητές από Α Γυμνασίου έως και Α Λυκείου συμπληρώνουν προαιρετικά το «Αριάδνη Test», το οποίο αναδεικνύει τις κλίσεις και τις δεξιότητες τους και, ως επακόλουθο αυτού, τα συγκεκριμένα επαγγέλμα-τα που ταιριάζουν με τις δεξιότητες και τις κλίσεις τους. Την ίδια μέρα οι μαθητές της Α Λυκείου συμμετέχουν στο πρόγραμμα Workshops – Σύστημα Μελέτης.

Τέλος, στο τρίτο μέρος οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου και της Α Λυκείου παρακολουθούν ομιλίες – ενημερώσεις για το επάγγελμα που έχουν επιλέξει από εξειδικευμένους επαγγελματίες εγνωσμένου κύρους, καθώς και πρόγραμ-μα Workshops – Σύστημα Μελέτης και Διαχείριση Άγχους ανάλογο με αυτό των μαθητών της Α Λυκείου.

Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με κεντρικό πάνελ ομιλη-τών με εισηγήσεις και ενημέρωση των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου, Α και Β΄ Λυκείου από ειδικούς στο Σχολικό

Πρόγραμμα Workshops – Σύστημα Μελέτης

13

Όμιλος Σύγχρονου Θεάτρου«Οι κάτοικοι του Δήμου Καλιάκατσοφ έχουν την τιμή να σας προσκαλέσουν στο χωριό τους, στο οποίο θα παρουσιά-σουν σε συγγενείς και φίλους τη γνωστή πλέον καλλιτεχνική τους επιτυχία «Οι Ηλίθιοι» του Νιλ Σάιμον».

Μια παράσταση από τον Όμιλο Σύγχρονου Θεάτρου, που αποτελείται από μαθητές Γυμνασί-ου – Λυκείου και αποφοίτους.

Όμιλος Υποκριτικής ΤέχνηςΓια 5η φορά στα 8 χρόνια λειτουργίας του ο Όμιλος Υπο-κριτικής Τέχνης αποσπά διάκριση στους Πανελλήνιους Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες του ΥΠΕΠΘ.

Συγκεκριμένα τιμάται με το Β΄ Βραβείο Αττικής, παρου-σιάζοντας την τραγωδία του Ευριπίδη «Εκάβη».

Επίσης, ο Όμιλος Υποκριτικής Τέχνης, που αποτελείται

από μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου και αποφοίτους, παρουσιάζει με μεγάλη επιτυχία το έργο του Ουίλιαμ Σαίξπηρ «Βα-σιλιάς Ληρ». Η παρά-σταση αφιερώνεται στη μνήμη του Αιμίλι-

ου Βεάκη.

Περιβαλλοντικά ΠρογράμματαΣτο πλαίσιο ευαισθητοποίησης των μαθητών μας σ’ ένα τόσο σημαντικό θέμα όπως ο σεβασμός και η προστασία του περιβάλλοντος το σχολείο οργανώνει εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις, όπως η Ανακύκλωση χαρτιού, πλαστικού, αλουμινίου, μπαταριών και μικρών συσκευών.

«H AIM ταξιδεύει στο σχολείο»Κινητή μονάδα της ΑΙΜ επισκέπτεται το σχολείο για τον έλεγχο της στοματικής υγιεινής των παιδιών.

Πολύτιμη η προσφορά της παιδοδοντιά-τρου κ. Γ. Χαιροπούλου και της παιδοδο-

ντιάτρου κ. Γ. Σαλαπάτα στη διεκπεραίωση αυτής της πρωτοβουλίας.

Εθελοντική ΑιμοδοσίαΓια 5η συνεχή χρονιά σε συνεργασία με το Κέντρο Αιμο-δοσίας «Αμαλία Φλέμιγκ» πραγματοποιείται εθελοντική αιμοδοσία για την ενίσχυση της δικής μας Τράπεζας Αί-ματος.

Στην εθελοντική αιμοδοσία συμμετέχουν γονείς και εκ-παιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης για να παραμένει πάντα βιώσιμη και στη διάθεση όλων μας η Τράπεζα Αίματος του σχολείου μας!

Κοινωνική ΠροσφοράΕνίσχυση Πυρόπληκτων

Συγκέντρωση ρούχων, υποδημάτων, γραφικής ύλης και χρημάτων για τους πυρόπληκτους των Δήμων Αλιφείρας και Σκυλούντος του νομού Ηλείας.

Αποστολή γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών στα σχο-λεία του Νομού Ηλείας.

Αδελφοποίηση με το σχολείο «Ελλάς – Μακεδο-νία» της Ακτής Ελεφαντοστού

Η αδελφοποίηση με το Σχολείο «Ελλάς-Μακεδονία», που έχει ιδρυθεί για 450 παιδιά από την Οργάνωση Ελληνική Δράση Αφρικής στην πόλη Guiglo στην Ακτή Ελεφαντο-στού, βοηθά στη σύσφιξη και ανάπτυξη φιλίας και συ-νεργασίας μεταξύ των δύο χωρών και μεταφέρει για άλλη μια φορά τη φλόγα του ελληνικού πνεύματος στη μακρινή Ακτή του Ελεφαντοστού.

Η αδελφοποίηση γίνεται στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης των παιδιών του σχολείου μας σε θέματα που αντιμετω-πίζουν οι άνθρωποι των λιγότερο ευνοημένων χωρών και συγκεκριμένα τα παιδιά στα μέρη αυτά. Η Γενική Πρό-ξενος της Ακτής Ελεφαντοστού, κ. Μέρω Κεσσεσίογλου, τονίζει ότι η Ελλάδα και συγκεκριμένα ένα μεγάλο Ελ-ληνικό Σχολείο όπως τα Εκπαιδευτήρια «Νέα Γενιά Ζηρί-δη» μπορεί να παίξει ένα πολύ σημαντικό ανθρωπιστικό ρόλο στην ανάπτυξη των λεγόμενων τρίτων χωρών, παρέ-χοντας βοήθεια και μεταφέροντας μηνύματα αγάπης και αλληλεγγύης.

Ανακύκλωση χαρτιού

14

υπολογιστή και την προετοιμασία τους για ανάγνωση.

Γωνιά Ανταλλαγής Μηνυμάτων: Τα παιδιά γράφουν γράμματα στους φίλους τους και έρχονται σε επαφή με διαφορετικά είδη εντύπων.

Γωνιά Φαρμακείου: Τα παιδιά εξοικειώνονται με κατα-στάσεις της καθημερινής ζωής.

«Παιδί αστεράκι»: Κάθε εβδομάδα ένα παιδί γίνεται ο πρωταγωνιστής της τάξης. Σε ειδικά διαμορφωμένη γω-νιά τοποθετεί αγαπημένα του πράγματα και φωτογρα-φίες που φέρνει από το σπίτι και παρουσιάζει τον εαυτό του.

Ο Τέντυ – το αρκουδάκι – κάθε Παρασκευή επισκέ-πτεται το σπίτι κάθε παιδιού για ένα Σαββατοκύριακο μαζί με το ημερολόγιό του. Στο ημερολόγιο το παιδί μαζί με τους γονείς του περιγράφει πώς πέρασε το Σαββατοκύ-ριακο παρέα με τον Τέντυ.

Η ζωή στο Νηπιαγωγείο… Γωνιές – Κέντρα ΜάθησηςΤα κέντρα μάθησης είναι οργανωμένες γωνιές, ώστε να αποτελούν ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον, πλού-σιο σε ερεθίσματα. Ανταποκρίνονται στη βασική αρχή της βιωματικής μάθησης, σύμφωνα με την οποία η μάθη-ση πηγάζει μέσα από την εμπειρία, τον πειραματισμό, την ανακάλυψη. Ξεχωριστό ενδιαφέρον για τα παιδιά παρου-σιάζουν οι ακόλουθες γωνιές:

Γωνιά Ανακύκλωσης, «Ό,τι είναι άχρηστο για σας εί-ναι χρήσιμο για μας». Στο χώρο του Νηπιαγωγείου τοπο-θετούνται ειδικοί κάδοι ανακύκλωσης για μπαταρίες για την εξοικείωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών με την ανακύκλωση.

Γωνιά Βιβλιοθήκης και έναρξη λειτουργίας Δανειστι-κής Βιβλιοθήκης. Τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο, το παίρ-νουν σπίτι τους, το διαβάζουν με τους γονείς τους και το επιστρέφουν.

Φυσική Γωνιά. Τα παιδιά συλλέγουν υλικά από τη φύση και τα αξιοποιούν σε κατασκευές με ποικίλους τρόπους και τεχνικές.

Γωνιά Ηλεκτρονικών Υπολογιστών στα τμήματα των νηπίων με στόχο την επαφή τους με τα βασικά μέρη του

Νηπιαγωγείο

Τα παιδιά αλληλογραφούν…

Άλλος ένας χρόνος πέρασε. Άλλη μία εμπειρία, άλλη μία γνώση για μας από τον κόσμο των παιδιών. Ένας κόσμος γεμάτος φαντασία, δημιουργία, συναίσθημα, με πρωταγωνιστές τα παιδιά. Έτσι λοιπόν ρωτήσαμε τα παιδιά τι θυμούνται από αυτή τη χρονιά κι εκείνα μας απάντησαν:

Ζωγραφίσαμε με διάφορα υλικά, γράψαμε γράμματα στους φίλους μας, γίναμε «αστεράκια», διαβάσαμε βι-βλία από τη δανειστική βιβλιοθήκη, φυτέψαμε λουλούδια, κάναμε ανακύκλωση και καθαρίσαμε μια παραλία, παίξαμε με τον Η/Υ, κάναμε αγγλικά και μουσική και χωριστήκαμε σε χορωδία και ορχήστρα, κάναμε κατασκευές, μάθαμε να γράφουμε και λίγο να διαβάζουμε και τέλος…παίξαμε.

Εύχομαι σε όλα τα παιδιά να βρίσκονται πάντοτε σε ένα περιβάλλον, που θα μπορούν να προβάλλουν τα ταλέντα τους, τις ικανότητές τους, τη διαφορετικότητά τους, την ομορφιά τους.

Τατιάνα Γκούσκου, Διευθύντρια Νηπιαγωγείου

15

Θεατρικό παιχνίδι • Θεατρικό παιχνίδι με θέμα: «Παιχνί- δια με τους καλικάντζαρους»

• Δραματοποίηση παρα-μυθιών «Ο Αϊ Βασίλης έχει πρόβλημα» και «Ιστορίες με καλικά-ντζαρους». Πρόκειται για μια δυναμική εκπαιδευτική διαδι-κασία με παιδοκε-ντρικό, ομαδοκεντρι-κό, διαθεματικό και βιωματικό χαρακτήρα

• Θεατρικό Παιχνίδι με θέμα «Τα παιχνίδια των χρω-μάτων»

Μουσικοκινητική Αγωγή• Μαθήματα μουσικοκινητικής αγωγής με στόχο την εκ-παίδευση των παιδιών σε διάφορα μουσικά ακούσματα, την κίνηση και το λόγο.

• Έναρξη μαθημάτων «Χορωδία – Ορχήστρα» σε συνερ-γασία με το συνθέτη κ. Ν. Κυπουργό.

Δράσεις και αποδράσεις τα Σαββατοκύριακα• Ένα κυριακάτικο πρωινό, αλλιώτικο από τα άλλα! Τα παιδιά παρακολουθούν την όπερα «Σταχτοπούτα» του Τζοακίνο Ροσσίνι στο Παιδικό Στέκι της Εθνικής Λυρικής Σκηνής.

• Τα παιδιά παρακολουθούν τη θεατρική παράσταση: «Το Δρακούδι» στο Θέατρο Μικρή Πόρτα.

• Πραγματοποιείται επίσκεψη στο Παιδικό Μουσείο, η οποία περιλαμβάνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα εκθέ-ματα του Μουσείου και συμμετοχή σε εκπαιδευτική δρα-στηριότητα με θέμα «Το μυστικό μήνυμα».

• Στο θέατρο Παλλάς παρακολουθούμε την παράσταση του Σαίξπηρ «Ρωμαίος και Ιουλιέτα».

Θεματικές ΕνότητεςΤα θέματα που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της σχο-λικής χρονιάς:

• Ο εαυτός μου και τα συναισθήματά μου

• Η Ελιά

• Ζώα – Φύση

• Χριστούγεννα

• Φυσικές Επιστήμες

• Εποχές

• Έντομα

• Απόκριες

• Ανακύκλωση

• Εξερευνώ τη φύση

• Επαγγέλματα

• Ο κύκλος του νερού

• Το Παραμύθι

Περιβαλλοντικές δράσεις• Δενδροφύτευση εντός και εκτός σχολείου

• Κατασκευές με υλικά από τη φύση

• Επισκέψεις στη φάρμα του σχολείου με στόχο την επα-φή με τα ζώα, τη γνωριμία με τις διατροφικές τους συνή-θειες και τη φροντίδα τους

• Κάθε τμήμα δημιουργεί το δικό του παρτέρι με φυτά και κάθε παιδί φροντίζει το δικό του γλαστράκι

• Τα προνήπια συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα περιβαλ-λοντικής εκπαίδευσης της Ελληνικής Ένωσης για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος «ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA»

• Καθαρισμός παραλίας Αρτέμιδας

Κάθε παιδί φροντίζει το δικό του γλαστράκι

Δραματοποίηση παραμυθιού

Την ώρα του μαθήματος...

16

• Μιλούν στους μαθητές για το επάγγελμα ή το χόμπι τους

• Γονείς και παιδιά φτιάχνουν μαζί Χριστουγεννιάτικα και Πασχαλινά στολίδια μέσα στις τάξεις

• Κάνουν μαγειρική και ζαχαροπλαστική

Γιορτές – Εκδηλώσεις• Στολισμός χριστουγεννιάτικου δένδρου με στολίδια που φτιάχνουν τα παιδιά από ανακυκλώσιμα υλικά

• Τα νήπια επισκέπτονται το ραδιοφωνικό σταθμό Galaxy και λένε τα κάλαντα

• Κάθε τμήμα κόβει τη δική του πρωτοχρονιάτικη πίτα

• Τα παιδιά τραγουδούν αποκριάτικα τραγούδια, τσικνί-ζουν με σουβλάκια και χορεύουν μασκαρεμένα σε απο-κριάτικους ρυθμούς

• Προπρονήπια, προνήπια και νήπια παρελαύνουν στο Νηπιαγωγείο για την επέτειο της 25ης Μαρτίου

• Τα νήπια συμμετέχουν στην παρέλαση του Δήμου Σπά-των για την επέτειο της 25ης Μαρτίου

• Το νηπιαγωγείο υποδέχεται τα αδερφάκια και τους νέ-ους μαθητές που θα φοιτήσουν σε αυτό τη σχολική χρονιά 2008 – 2009

• Μία μέρα αφιερωμένη στους παππούδες και τις γιαγιάδες των παιδιών του Νηπιαγω-γείου

• Καταληκτική γιορτή: «4 λέξεις μια ιστορία». Μέσα από 4 λέξεις τα παιδιά του Νηπιαγω-γείου εμπνέονται 4 δι-αφορετικά παραμύθια, στα οποία το ένα παιδί συμπληρώνει τη σκέψη του άλλου κι όλα μαζί δημιουργούν το παραμύθι του τμήματος

Παρουσιάσεις βιβλίων Αφηγήσεις Παραμυθιών• Παρουσίαση του βιβλίου «Μασκαρέματα» από τον κ. Φίλιππο Μανδυλαρά

• Ομιλία από τη συγγραφέα κ. Τερκεσίδου για την υγιει-νή διατροφή και παρουσίαση του βιβλίου της «Θησαυρο-τροφές»

• Παρουσίαση του βιβλίου «Αλφαβήτα Χάχανα» της κ. Μαντούβαλου

• Αφήγηση παραμυθιών από την «παραμυθού» κ. Γερο-κώστα Εύη

• Παρουσίαση μουσικού παραμυθιού από το συγγραφέα και μουσικό κ. Γιώργο Κωνσταντινίδη

Προετοιμασία για το Δημοτικό• Τα νήπια συμμετέχουν σε δραστηριότητες που στόχο έχουν την κατάκτηση της γραφικής ωριμότητας και της αναγνωστικής ετοιμότητας. Στα μαθηματικά στόχος είναι η κατανόηση της δομής της αρίθμησης

• Για την ομαλή προσαρμογή τους στο Δημοτικό επισκέ-πτονται την Α τάξη, εξοικειώνονται με το χώρο, γνωρί-ζουν τις δασκάλες, τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α Δημοτικού και συμμετέχουν σε κοινές δράσεις

• Οι γονείς των παιδιών του Νηπιαγωγείου συναντούν τις δασκάλες της Α Δημοτικού και ενημερώνονται για το εκ-παιδευτικό πρόγραμμα του Δημοτικού

ΟμιλίαΟμιλία της κ. Ντολιοπούλου Έλσης, Dr. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Βοστόνης, με θέμα «Όσα πράγματα ήθελα να ξέρω τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο»

Εμπλοκή γονέων• Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη ζωή του Νηπιαγω-γείου με επισκέψεις στις τάξεις, συμμετοχή στις δραστη-ριότητες, διοργάνωση παρουσιάσεων μαζί με τα παιδιά

… την ώρα της ζαχαροπλαστικής

Τα παιδιά παρελαύνουν στο Νηπιαγωγείο

Καταληκτική γιορτή Νηπιαγωγείου

17

Θεατρικές Παραστάσεις• «Πατάτες – Πατάτες», Πολυχώρος των εκδόσεων «Άγκυρα»

• «Το ταξίδι της Παπλωματούς», Πολυχώρος των εκδόσεων «Άγκυρα»

• «Πινόκιο», στην Παραμυθοχώρα

• «Ρομπέν των Δασών», Θέατρο Κιβωτός

• «Η ωραιότερη ιστορία του κόσμου», Εθνικό Θέατρο

• «Η λίμνη των κύκνων», από το State Ice Ballet της Αγίας Πε-τρούπολης

• «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ», παρακολούθηση κουκλοθεατρικής παράστασης

Εκπαιδευτικές Επισκέψεις

Σε μουσεία…• Παιδικό Μουσείο

• Μουσείο Συναισθημάτων Παιδικής Ηλικίας

• Μουσείο Αφής

• Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, Γουλανδρή

• Μουσείο Τρένων

• Σπαθάρειο Μουσείο

• Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

• Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

• Δημοτική Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων

• Μουσείο Μπενάκη

Σε άλλους χώρους… • Οικολογικό Πάρκο

• Πολιτιστικό Πάρκο «Χρυσαλίδα»

• Πολιτιστικό Κέντρο «Ελληνικός Κόσμος»

• Κέντρο Ανακύκλωσης Δήμου Αμαρουσίου

• Βιβλιοπωλείο «Ευριπίδης»

• Φούρνος Carrefour

• Οδοντιατρείο κ. Λιούμη – Κουτρούμπα

• Βιβλιοδετείο κ. Μάντη

• Ελαιώνας Οικογένειας Πουλάκη

• Πατητήρι Ζαχαίου

• Ταχυδρομείο Σπάτων

• Δωδεκανησιακό Σπίτι

• Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία

• Παραλία Αρτέμιδας

• Playmobil FunPark

ΜουσειοσκευέςΠαιδικό Μουσείο:

• «Μεγαλώνω με γάλα, γαλακτοκομικά και άλλα»

• «Τα δόντια μου»

• «Η Ελιά και το Ελαιόλαδο»

• «Τα ιάματα του Ασκληπιού»

Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης:

• «Το δέντρο Πηγή Ζωής»

Επίσκεψη στο φούρνο Carrefour

Τα παιδιά δημιουργούν φυσαλίδες στο Παιδικό Μουσείο

18

Βιωματικά Προγράμματα• Βιωματικό πρόγραμμα «Αμπέλι, σταφύλι, κρασί» για μαθητές Α Δημοτικού. Πηγαίνουν στο αμπέλι, κό-βουν σταφύλια και συμμετέχουν σε ποικίλες δραστηριό-τητες, όπως η παραγωγή μούστου και η παρασκευή μου-στοκούλουρων και μουσταλευριάς.

• «Εξερευνώ τα συναισθήματα» είναι το βιωματι-κό πρόγραμμα που συμμετέχουν οι μαθητές της Α τάξης. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες όπως μουσική, παρα-μύθια και παιχνίδια, γνωρίζουν τη χαρά, τη λύπη, το φόβο, το θυμό.

• Με τον καιρό και τα καμώματά του ασχολούνται οι μαθητές της Β’ Δημοτικού. Μαθαίνουν να διαβάζουν τα «σύμβολα» του καιρού, μελετούν τις μονάδες μέτρησης της θερμοκρασίας και του αέρα και σα γνήσιοι μετεωρο-λόγοι γράφουν το δικό τους δελτίο καιρού.

Δημοτικό

Μαζεύοντας σταφύλια από το αμπέλι

Με σεβασμό στη μοναδικότητα κάθε παιδιού, προσφέρουμε πολύπλευρες μαθησιακές δυνατότητες μέσα σε ένα ευχάριστο περιβάλλον, ακολουθώντας αρχές και διαδικασίες που βρίσκονται σε απόλυτη συναρμογή προς τις σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες.

Με την εφαρμογή βιωματικών προγραμμάτων, τη χρήση ποικίλων εκφραστικών μέσων, την εμπλοκή σε καλλιτεχνικά δρώμενα και παιχνίδια ρόλων, την πρόσληψη γνωστικών αντικειμένων μέσα από προηγμένα εποπτικά μέσα διδασκαλίας, οι μαθητές μας βιώνουν καθημερινά τη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα στο Δημοτικό μας.

Προσπαθούμε να αποκτήσουν οι μαθητές μας δεξιότητες και ικανότητες, στάσεις και συμπεριφορές ώστε να μαθαί-νουν αυτόνομα, να στοχάζονται, να διερευνούν, να έχουν άποψη, να δρουν ομαδικά, να στέκονται κοινωνικά αλληλέγ-γυοι και υπεύθυνοι, να διαθέτουν κριτική σκέψη και σταθερές αξίες.

Απώτερος σκοπός όλου του εκπαιδευτικού δυναμικού του Δημοτικού μας, είναι η καλλιέργεια της προσωπικότητας και η ανάπτυξη των δυνατοτήτων στο μέγιστο δυνατό βαθμό κάθε μαθητή. Οι προσπάθειες και τα αποτελέσματά μας είναι δυναμικές διαδικασίες που αξιολογούνται και εξελίσσονται συνεχώς μέσα από το πρίσμα της ποιότητας.

Δρ. Ασημίνα Σταρίδα, Διευθύντρια Δημοτικού

Το Δημοτικό Σχολείο στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Με τη συμμετοχή τους στις εξωδιδακτι-κές δραστηριότητες επιδιώκουμε την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, την απόκτηση γνώσεων, την πολιτι-στική καλλιέργεια αλλά και την κοινωνική και περιβαλλοντική ευαισθητοποίησή τους.

Εξειδικευμένα σεμινάρια, όπως η ασφαλής χρήση του διαδικτύου, οι πρώτες βοήθειες, η κυκλοφοριακή αγωγή, συμβάλλουν στην απόκτηση γνώσεων και στη διαμόρφωση της στάσης ζωής των νέων μαθητών. Δράσεις, όπως η συ-γκέντρωση υλικού βοήθειας για τις πυρόπληκτες περιοχές, έχουν έναν έντονο κοινωνικό χαρακτήρα και συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κοινωνικής τους ταυτότητας. Μέσα από τα βιωματικά προγράμματα, οι μαθητές γνωρίζουν το περι-βάλλον και στη συνέχεια εκφράζουν την ευαισθητοποίησή τους μέσα από δράσεις όπως η ανακύκλωση, η αναδάσωση και η εξοικονόμηση της ενέργειας.

Δρ. Χαράλαμπος Τσατσαρέλης, Διευθυντής Δημοτικού

Τα παιδιά γεύονται λουκουμάδες που φτιάχνουν με τα χεράκια τους

19

• Βιωματικό πρόγραμμα «Με τη μέλισσα οδηγό μα-θαίνω να δημιουργώ», για μαθητές Β΄ Δημοτικού. Σαν εργατικά μελισσάκια δουλεύουν με το μελισσοκόμο, λύ-νουν γλωσσικές και μαθηματικές ασκήσεις, κατασκευ-άζουν κεριά, παίζουν στα ξυλόφωνα τραγουδώντας το τραγούδι της μέλισσας και φτιάχνουν νόστιμους και γευ-στικούς λουκουμάδες

• Στο πλαίσιο μιας διαθεματικής μελέτης, οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού στήνουν ένα μικρό λαογραφικό μου-σείο στο χώρο του σχολείου. Συγκεντρώνουν παλαιά αντικείμενα, δημιουργούν λεζάντες, τα εκθέτουν και ξε-ναγούν τους γονείς τους

• Η Γ΄ Δημοτικού συμμετέχει στο διαθεματικό πρόγραμ-μα βιωματικής μάθησης «Ψωμί». Οι μαθητές γνωρίζουν βιωματικά τη διαδικασία παρασκευής του ψωμιού, τα είδη και τη σημασία του στη διατροφή

• Σε πρόγραμμα επίλυσης συγκρούσεων συμμετέ-χουν οι μαθητές της Γ τάξης. Έπειτα από εκπαίδευση, αναλαμβάνουν τον πρωτοποριακό ρόλο του διαμεσολα-βητή σε συγκρούσεις των μαθητών Α και Β Δημοτικού,

συζητούν μαζί τους και καταλήγουν σε λύσεις που γίνονται αποδεκτές

• Βιωματικό πρόγραμμα «Ελιά και Ελαιόλαδο» για

μαθητές Δ Δημοτικού. Οι μα-θητές γνωρίζουν τη διατροφι-κή αξία του ελαιόλαδου και τις εφαρμογές του στην καθημε-ρινή μας ζωή

• Μια ιδιαίτερη και πρω-τοποριακή μέθοδο, αυτή της φυ-

σικής σποράς, γνωρίζουν οι μαθητές της Ε τάξης φυτεύοντας με σβόλους υπό την καθοδήγηση του καθηγητή κ. Μανίκη. Το αποτέλεσμα του βιωματικού προγράμματος είναι η δημιουργία ενός Ανοιξιάτικου Λαχανόκηπου

• Βιωματικό πρόγραμμα «Το μέλι της μέλισσας, μέλι σας», σε συνεργασία με το «Μέλι Αττική» για μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει επίσκεψη στο εργοστάσιο «Μέλι Αττική», γευσιγνωσία, καθώς και γνωριμία με τα εργαλεία του μελιού

«Μαθήματα» Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης• Ενημερωτικές συζητήσεις με τους μαθητές της Β΄ τάξης για τη σωστή πληροφόρηση και συμπεριφορά των παι-διών

• Μαθήματα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης παρακολου-θούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ Δημοτικού. Σε απορίες και ερωτήματα γύρω από την εφηβεία απαντά η Δρ. Ρασιδάκη

Περιβαλλοντικές Δράσεις• Παρουσίαση μιας πρωτότυπης μεθόδου σποράς με σβό-λους από το γεωπόνο κ. Κ. Μανίκη και τον κ. Γ. Βαρελά, υπεύθυνο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του Νομού Κο-ρινθίας. Μετά την παρουσίαση οι μαθητές της ΣΤ΄ δημι-ουργούν το δικό τους λαχανόκηπο.

• Σε συνεργασία με το Κέντρο Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΚΑΠΕ) πραγματοποιείται το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Κυκλοφοριακό Φιδάκι», δίνοντας στα παι-διά την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν περιβαλλοντικά παίζοντας. Στόχος του προγράμματος είναι η μετακίνηση των παιδιών προς το σχολείο με έναν περιβαλλοντικά φι-λικό, υγιή και ασφαλή τρόπο.

Δράσεις M.Y.P (Middle Years Programme)• «Αναδα…Σώζοντας»: 250 μα-θητές των τάξεων ΣΤ’ Δημο-τικού και Α’ Γυμνασίου συμ-μετέχουν σε πρόγραμμα Αναδάσωσης στο Πάνειο Όρος, στα Καλύβια Αττικής σε συνεργασία με το Δήμο της περιοχής.

• Επιστημονικοί συνεργάτες της εταιρίας Tetrapak μιλούν στους μαθητές για τον τρόπο και τα οφέλη της ανακύκλωσης των συγκεκριμένων συσκευασιών. Στο σχολείο τοποθετούνται κάδοι ανακύκλωσης των συσκευ-ασιών Tetrapak.

• Τα προεδρεία της ΣΤ τάξης με τον υπεύθυνο δάσκαλο των Μαθητικών Κοινοτήτων επισκέπτονται το Δήμο Πα-λαιού Ψυχικού και μιλούν με τον Αντιδήμαρχο κ. Ν. Βα-σιλάτο για την ανακύκλωση. Ενημερώνονται για το νέο σύστημα, το οποίο εφαρμόζει ο δήμος, «της κίτρινης σα-κούλας».

Δημιουργώντας το δικό μας λαχανόκηπο

Αναδα…Σώζοντας

20

κολουθεί να στηρίζει τη δράση της οργάνωσης.

• Δυναμική η παρουσία των Μαθητικών Κοινοτήτων στο Πανηγύρι της Αγάπης που διοργανώνεται από το «Εργα-στήρι», στην πλατεία Κοτζιά. Μαθητές και μαθήτριες για μία ακόμη χρονιά στήνουν πάγκους στο δικό τους περί-πτερο και πουλούν τα είδη που έχουν συγκεντρώσει με σκοπό την ενίσχυση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.

Παγκόσμιες Ημέρες• «Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής»: Ο καθένας μας φτιά-χνει κάτι χειροποίητο (κουλουράκια, κέικ, κρουασάν, ψωμί…). και με τη συνοδεία γάλακτος, χυμών και φρού-των παίρνουμε το πρωινό μας.

• «Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού»: Project με θέμα «Τα Παι-διά του Κόσμου είναι Παιδιά μας» για τους μαθητές των Α , Β , Γ τάξεων. Στέλνουν μηνύματα στα παιδιά του κόσμου χρησιμοποιώντας λόγο και εικόνα.

• Γιορτή αφιερωμένη στο παιδί, τα δικαιώματά του, τις ανησυχίες και το μέλλον του από τα παιδιά των μαθητι-κών κοινοτήτων σε συνεργασία με τα παιδιά της Α’ Γυμνα-σίου, στο πλαίσιο του M.Y.P.

Διαγωνισμοί – Συνέδρια • Το σχολείο μας συμμετέχει με παρουσίαση από τους προέδρους των μαθητικών κοινοτήτων της Ε΄ τάξης στο «9ο Μαθητικό Συνέδριο για το Περιβάλλον». Το θέμα που επιλέγεται αφορά τη «Βιοποικιλότητα» και τον «Πολυλει-τουργικό ρόλο των δασών».

Κοινωνικές Δράσεις• Την Πέμπτη, 15 Μαΐου, Παγκόσμια Ημέρα της Οικογέ-νειας, εκπρόσωποι των μαθητών επισκέπτονται το «Ζάν-νειο Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας και Αγωγής», το οποίο φιλοξενεί παιδιά ορφανά ή παιδιά που οι οικογένειές τους αντιμετωπίζουν οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα. Γνωρίζουν τις διαδικασίες λειτουργίας του ιδρύματος, συμμετέχουν σε δραστηριότητες εκπαιδευτικού και ψυ-χαγωγικού χαρακτήρα και λαμβάνουν μέρος σε διαγωνι-σμό ζωγραφικής.

• «Ανάδοχοι παιδιού με τη βοήθεια της ActionAid»: Μα-θητές της Γ΄ Δημοτικού υιοθετούν για ένα χρόνο τη μικρή Beu Sa από το χωριό Ρατανακίρι της Καμπότζης (Ασία).

• Οι μαθητές του Ε1 υιοθετούν τον οκτάχρονο Simon Bony Nganasha από το Τσαμγουίνο της Τανζανίας μέσω του προγράμματος «Αναδοχή παιδιού» της ActionAid.

• Οι μαθητές της Στ Δημοτικού υιοθετούν τρία παιδιά μέσω του προγράμματος «Αναδοχή παιδιού» της Action Aid. Τον Chantha Kam από την Καμπότζη, τον Yusifu Bangura από την Σιέρα Λεόνε και την Lilia Edilania Gomes da Silva από την Βραζιλία.

• Οι μαθητές του Ε1 γίνονται μέλη του PANDA CLUB της WWF, υιοθετώντας ένα δελφίνι, είδος απειλούμενο προς εξαφάνιση. Η υιοθεσία γίνεται στο πλαίσιο ευαισθητο-ποίησης των μαθητών σε θέματα που αφορούν το περι-βάλλον.

Active BreakΚατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων οι μαθητές επιλέγουν μία από τις προτεινόμενες δραστηριότητες που πραγμα-τοποιούνται στις αθλητικές εγκαταστάσεις του σχολείου και αξιοποιούν δημιουργικά το χρόνο του διαλείμματος.

Μουσικές ΔιαδρομέςΜαθητές και μαθήτριες έρχονται και φεύγουν με το σχο-λικό με τη συντροφιά των Beatles, του Μ. Χατζηδάκι, των κλασσικών συνθετών, αλλά και του rock και της μπαλά-ντας!

Team BuildingΔραστηριότητες team building για την ανάπτυξη ομαδι-κού πνεύματος ανάμεσα στους μαθητές, την καλλιέργεια εμπιστοσύνης και τη βελτίωση της μεταξύ τους συνεργα-σίας και επικοινωνίας.

Μαθητικές Κοινότητες• «Μαθητικές εκλογές»: Οι μαθητές εξοικειώνονται με την εκλογική διαδικασία, παρουσιάζουν τον εαυτό τους, επιχειρηματολογούν και επικοινωνούν αποτελεσματικά.

• Συνεχίζεται για μια ακόμη χρονιά η λειτουργία του πε-ριπτέρου της Unicef από τις Μαθητικές Κοινότητες του Δημοτικού. Η πώληση μικροαντικειμένων και δώρων εξα-

Γευόμαστε σπιτικές λιχουδιές

Παιχνίδια team building

21

• Οι μαθητές των Ε , ΣΤ΄ τάξεων συμμετέχουν στον 2ο

μαθητικό διαγωνισμό «Παιχνίδι και Μαθηματικά», που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρία και το μα-θητικό περιοδικό «Ο μικρός Ευκλείδης».

• Μαθητές και μαθήτριες της Δ , Ε και ΣΤ΄ Δημοτικού συμμετέχουν στο 20ο σκακιστικό ατομικό σχολικό πρω-τάθλημα Αττικής.

Ομιλίες – Σεμινάρια • Για μια ακόμη χρονιά πραγματοποιείται στη ΣΤ΄ Δημο-τικού εξάωρο σεμινάριο Α’ Βοηθειών με τη συνδρομή νο-σηλευτριών του Ερυθρού Σταυρού.

• Μια ιδιαίτερα σημαντική εκδήλωση με τίτλο “Safe Internet”, που αφορά στην ασφαλή πλοήγηση στο διαδί-κτυο, πραγματοποιείται για τους μαθητές της ΣΤ’ Δημοτι-κού από το γονέα μας Δρ. Ν. Φρυδά. Η κατατοπιστικότατη εκδήλωση κλείνει με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου από την πλευρά των παιδιών για να αποφευχθούν εκπλή-ξεις και κίνδυνοι που πιθανόν βρίσκονται κρυμ-μένοι σε μια σύνδεση.

• Σεμινάριο από εξειδικευμένους συ-νεργάτες της Σχολής Οδηγών «Ζω-γράφος» πραγματοποιείται για τους μαθητές Δ και Ε’ Δημοτικού. Με την ολοκλήρωση του σεμινα-ρίου πραγματοποιούνται τεστ στο εργαστήριο υπολογιστών και οι μαθητές λαμβάνουν άμε-σα τα αποτελέσματα.

Εκθέσεις• Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ3 εκθέτουν τις προσωπικές τους συλλογές στο Πολιτιστικό Κέντρο «Μελίνα» στο Θησείο. Πρόκειται για την πρωτότυπη έκθεση «Μικροί Συλλέ-κτες», μια διοργάνωση του Ελληνικού Παιδι-κού Μουσείου και του Πολιτισμικού Οργανι-σμού του Δήμου Αθηναίων.

• Μαθητές και μαθήτριες της Δ τάξης με προθυμία και ευ-αισθησία ανταποκρίνονται στο κάλεσμα «των Ερευνητών πάνε παντού» να αναδασώσουν εικαστικά την Πάρνηθα συμμετέχοντας στην έκθεση με τίτλο «Πάρνηθα: Πολύ-χρωμη σαν Ζωγραφιά!» Τα έργα τους, όπως και τα έργα παιδιών από όλη την Ελλάδα, εκτίθενται στο Ίδρυμα Ει-καστικών Τεχνών και Μουσικής Β. και Μ. Θεοχαράκη. Την όλη προσπάθεια συντονίζουν η κ. Κ. Σοφιανού με την εικαστική βοήθεια της κ. Λ. Πέτρου.

«Μαθαίνοντας κι έξω από την τάξη»• Ημερήσια εξόρμηση στους Δελφούς με μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού και γονείς.

• Ημερήσια εξόρμηση στα Καλάβρυτα με μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού και γονείς.

• Οι μαθητές επισκέπτονται το Παιδικό Στέκι του Εθνι-κού Θεάτρου και παρακολουθούν το έργο του Β. Μαυρο-γεωργίου «Η ωραιότερη ιστορία του κόσμου».

• Ημερήσια εξόρμηση στη Δημητσάνα, με μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού και γονείς.

• Η ομάδα «Μαθαίνοντας κι έξω από την τάξη» με 100 γονείς και παιδιά των Γ , Δ , Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημο-τικού επισκέπτεται το Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Απο-λαμβάνουν αποσπάσματα από έργα του Mozart και του Haydn.

• Μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού επισκέπτο-νται την Ιερή Πόλη του Μεσολογγίου.

• Οι μαθητές των τάξεων Α , Β , Γ΄ Δημοτικού φτιάχνουν τη δική τους φανταστική πόλη συνδυάζοντας κύβους, πυ-ραμίδες, πύργους και κολόνες στο εικαστικό εργαστήρι

του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών. Το θέμα εί-ναι Ταξίδι στην Πόλη «Κάτω από το φεγ-

γάρι ΙΙ» του γλύπτη Miquel Navarro, σε συνεργασία με το Centre

Pompidou του Παρισιού.

Γιορτές Εκδηλώσεις • «Γιορτή 28ης Οκτωβρί-ου»: Γιορτάζεται με λα-μπρότητα η εθνική μας εορ-τή. Διοργανώτρια τάξη η Ε΄ Δημοτικού.

• Οι μαθητές της Γ΄ Δημο-τικού οργανώνουν και παρου-

σιάζουν τη Χριστουγεννιάτικη Γιορτή.

• Όπως κάθε χρόνο οι γονείς του Δημοτικού συμμετέχουν στο Διαγωνι-σμό Βασιλόπιτας με τις ωραιότερες σε εμφάνιση και νοστιμότατες σε γεύση

βασιλόπιτές τους.

• Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί τσικνίζουν…

• Νοσταλγικές στιγμές από παλαιότερες εποχές ζουν οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού όταν μαζί με τον κ. Τ. Μα-δαμόπουλο και την κ. Δ. Φώσκολου δημιουργούν τους δι-κούς τους χειροποίητους χαρταετούς.

• Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού οργανώ-νουν και παρουσιάζουν την αποκριάτικη γιορτή με θέμα «Σαν παλιό σινεμά». Κείμενα εμπνευσμένα από τον πα-λιό Ελληνικό Κινηματογράφο παίρνουν χρώμα, ζωντάνια και ρυθμό από τους μικρούς ηθοποιούς μας.

• Η ΣΤ΄ Δημοτικού οργανώνει και παρουσιάζει τη γιορτή της 25ης Μαρτίου.

• Τιμώντας τις εθνικές μας επετείους μαθητές και μαθή-

Εξόρμηση στους Δελφούς

22

τριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης παρελαύνουν στην καθιερωμέ-νη μαθητική παρέλαση που διοργανώνει ο Δήμος Σπάτων.

• Μυρίζει Πάσχα… Τα κάλαντα του Λαζάρου σε διαφο-ρετικές παραλλαγές ηχούν στους διαδρόμους του σχο-λείου. Ήθη και έθιμα του τόπου μας ζωντανεύουν ξανά στις αίθουσες διδασκαλίας, τις οποίες κοσμούν πασχαλι-νές κατασκευές των παιδιών. Λίγο πριν από τη Μεγάλη Εβδομάδα οι μικροί μαθητές βάφουν αυγά και ζυμώνουν «Λαζαράκια».

• «Τα πρωτάκια στέλνουν μήνυμα αγάπης στη μητέρα»: Συνεργείο του τηλεοπτικού σταθμού ΑΝΤ1 επισκέπτεται το τμήμα Α1 του Δημοτικού για να συζητήσει με τα παι-διά για τη γιορτή της μητέρας. Η συζήτηση προβάλλεται στην εκπομπή «Καλομελέτα κι έρχεται».

• Καταληκτική γιορτή των τάξεων Α , Β , Γ΄ Δημοτικού με θέμα «Ταξίδι στην Παραμυθοχώρα». Τα παιδιά, βιώ-νοντας τη χαρά της δημιουργίας μοναδικών παραμυθιών, απελευθερώνουν το εκφραστικό τους δυναμικό με διαφο-ρετικούς τρόπους και στέλνουν τα δικά τους μηνύματα. Γίνονται συγγραφείς και εικονογράφοι του βιβλίου που περιέχει τα παραμύθια τους.

• « …κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς …. οικολογικότερα» είναι το θέμα της καταληκτικής γιορτής των τάξεων Δ , Ε , ΣΤ΄ Δημοτικού. Φέτος τα παιδιά ασχολούνται με το «καυ-τό» θέμα του περιβάλλοντος μέσα από τις περιβαλλοντι-κές δράσεις που υλοποιούνται στο σχολείο, δίνοντάς του όμως μια ξεχωριστή πινελιά. Αυτή του παραμυθιού, που τα παιδιά αναζήτησαν και βρήκαν την ΟΙΚΟ-λογική του διάσταση.

Μια νύχτα κοιμάμαι στο σχολείοΛίγο πριν από τη λήξη της φετινής χρονιάς παρατεί-νουμε τη συμβίωσή μας με τα παιδιά και διανυ-κτερεύουμε ένα βράδυ στο σχολείο. Παίζουμε ομαδικά παιχνίδια, συγκεντρωνόμαστε γύρω από τη φωτιά, ακούμε μουσι- κ ή , τραγουδάμε και γευόμαστε σπιτικές λιχουδιές παρέα. Μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας, μικρούς και με-γάλους!

Πρόγραμμα «Τόποι Πολιτισμού»Το πρόγραμμα «Τόποι Πολιτισμού» πραγματοποιείται στη διάρκεια του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος και περιλαμβάνει επισκέψεις των μαθητών σε μουσεία, θέα-τρα, εργαστήρια, δημόσιους και ιδιωτικούς οργανισμούς και γενικότερα πολιτιστικούς χώρους.

Εκπαιδευτικές επισκέψεις πραγματοποιούνται σε:

Μουσεία…• Βυζαντινό Μουσείο

• Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο

• Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (Παλαιά Βουλή)

• Εθνική Πινακοθήκη

• Εκπαιδευτικό Μουσείο Λαυρίου

Τσικνίζοντας...

Καταληκτική γιορτή Δημοτικού Α , Β , Γ΄τάξεων

Καταληκτική γιορτή Δημοτικού Δ , Ε , ΣΤ΄τάξεων

23

• Θωρηκτό Αβέρωφ

• Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

• Μουσείο Αφής (Φάρος Τυφλών)

• Μουσείο Γιάννη Τσαρούχη

• Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης

• Μουσείο Ισλαμικής Τέχνης

• Μουσείο Μπενάκη

• Μουσείο Πόλης Αθηνών

• Μουσείο Συναισθημάτων

• Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή

• Πολεμικό Μουσείο

Θέατρα – Κινηματογράφοι Εργαστήρια… • Θέατρο Ακροπόλ – Παιδική Όπερα: «Η Σταχτοπούτα»

• Θέατρο Νέων Bios: «Ιταλικοί Κήποι», «Χορεύοντας με τα χρώματα»

• Θέατρο Πόρτα: «Ο Ροβινσώνας και ο Κρούσος», «Ρου-μπελστιλκιν»

• Θέατρο Ριάλτο: «Ρωμαίος και Ιουλιέτα. Σαν το σκύλο με τη γάτα»

• Θέατρο Τέχνης: «Η Βασίλισσα του χιονιού»

• Κουκλοθέατρο Αυτζίδη

• Κινηματογράφος Αλίκη: «Μπαχ και μπρόκολο»

• Ομάδα Δρω – Πρόγραμμα: «Πρωτόγονος Άνθρωπος», «Βυζαντινό Ψηφιδωτό»

Άλλους χώρους…• Hellenic Scientifics

• Ακρόπολη

• Αττικό Ζωολογικό Πάρκο

• Εργοστάσιο «Μέλι Αττική»

• ΕΥΔΑΠ

• Οδοιπορικό στην Πλάκα

• Πάρνηθα

• Πλανητάριο

• Πολιτιστικό Πάρκο «Χρυσαλίδα»

• Σπήλαιο Παιανίας

24

Προγράμματα Διαγωνισμοί • Συμμετοχή μαθητών Β΄ και Γ΄ τά-ξης στο μαθηματικό διαγωνισμό «Ο Θαλής».

• Ανανεώσιμη έκθεση εικαστι-κών έργων των μαθητών στους κοινόχρηστους χώρους του σχο-λείου κάθε 2 με 3 μήνες.

• Έκθεση σκίτσων των μαθητών του τμήματος Γ1 στους κοινόχρη-στους χώρους του σχολείου.

• Συμμετοχή μαθητών σε πρόγραμ-μα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του ΚΑΠΕ.

• Διαγωνισμός graffity, έκθεση έργων στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου.

• Ομάδα μαθητών του Γυμνασίου συμμετέ-χει στην αναδάσωση στο Πάνειο όρος.

• Διαγωνισμός χριστουγεννιάτικης διακόσμησης των τμημάτων.

• Συμμετοχή μαθητών σε σεμινάριο με θέμα «Διαπραγ-ματεύσεις».

• Community and Service: δραστηριότητα στο πλαίσιο του προγράμματος Μ.Υ.Ρ.

• Συμμετοχή μαθητών στους Πα-νελλήνιους Μαθητικούς Καλλιτε-

χνικούς Αγώνες. Η μαθήτρια του Γ1 Τάνια Παϊταζόγλου αποσπά το 2ο Βραβείο στη Ζωγραφική.

• Διαθεματική εργασία των μαθητών της Α Γυμνασίου στην Ιστορία και τα Εικαστικά με θέμα «Κυκλαδικά Εδώλια» - Γλυ-

πτά από ανακυκλώσιμα υλικά – σχέδια 70 Χ 100 (Ιανουάριος –Μάρ-

τιος).

• Συμμετοχή μαθητών σε συζήτη-ση ειδικών με θέμα «Εθισμός – πρόληψη – ευθύνη».

• Οι μαθητές συμπληρώνουν ερωτηματο-λόγιο με θέμα το Ασφαλές Διαδίκτυο.

• Διαθεματικό μάθημα Γερμανικών και Μουσικής με θέμα τη βιογραφία του Mozart και την επί-δρασή του στη γερμανική μουσική κουλτούρα.

• Διαθεματική εργασία των μαθητών της Α και Β΄ Γυμνα-σίου στα Μαθηματικά και τα Εικαστικά με θέμα «Συμμε-τρία / Optical Art» – ομαδικά σχέδια 70 Χ 100 (Απρίλιος

Γυμνάσιο

Αναδάσωση στο Πάνειο Όρος

2ο Βραβείο στην Τάνια Παϊταζόγλου

Διαθεματική εργασία στα Μαθηματικά και τα Εικαστικά

Μια ακόμη σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε στο τέλος της και σε μια τέτοια φάση ο απολογισμός είναι μια αναγκαία, αλλά και πολλαπλά χρήσιμη πράξη. Αποτελεί τον καθρέφτη μιας επίπονης προσπάθειας που συμπυκνώνει το σύνολο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δράσεων, πρωτοβουλιών και καινοτομιών που υλοποιήθηκαν.

Ο απολογισμός αυτός έστω και ακροθιγώς, μαρτυρεί το έντονο ενδιαφέρον και τη φροντίδα μας προς τους μαθητές μας, αλλά και την κατασταλαγμένη γνώση των αναγκών τους.

Έτσι, πιστεύουμε ότι η φοίτησή τους στο Γυμνάσιο αποτέλεσε την τελείωση μιας πορείας που εξασφαλίσαμε, μέσα από καινοτόμα προγράμματα, την εξατομικευμένη προσέγγιση, την επίτευξη υψηλών ακαδημαϊκών στόχων, τη συμ-βολή στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων. Εξάλλου, σύμφωνα με την ευαγγελική ρήση: «κάθε δέντρο αναγνωρίζεται από τον καρπό που παράγει». Και οι ίδιοι οι μαθητές μας, ως καρποί αυτής της προσπάθειας, είναι οι καλύτεροι μάρτυρες της παραπάνω διαπίστωσης.

Δημήτρης Μουζάκης, Δρ. Ιστορίας

Διευθυντής Γυμνασίου

25

–Μάιος).

• Συμμετοχή στο διαγωνισμό Ζωγραφικής με θέμα «Λο-γότυπο της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης».

Όμιλοι• Αγωγής Υγείας

• Αεροβικής – Χορευτικής Γυμναστικής

• Γλώσσας & Λαογραφίας

• Δημοσιογραφίας

• Δραματοποίησης Παραμυθιού

• Εικαστικών

• Θεατρικός

• Ιστορίας

• Κινηματογράφου

• Λέσχης Ανάγνωσης

• Μουσικής

• Παραδοσιακών Χορών

• Περιβαλλοντικός

• Φυσικών Επιστημών & Καθημερινότητας

Εξωδιδακτικές Επιμορφωτικές δραστηριότητες• Οι μαθητές της Α Γυμνασίου επισκέπτονται το Αρχαιο-λογικό Μουσείο.

• Εκπαιδευτική εξόρμηση των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στο Καρπενήσι.

• Ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών της Γ΄ Γυμνα-σίου από καθηγητή Δερματολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών για τα αίτια πρόκλησης, τα είδη και τους τρόπους θεραπείας της νεανικής ακμής.

• Επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στο Πλανη-τάριο.

• Εκπαιδευτική εξόρμηση των μαθητών της Β΄ Γυμνασίου στο Μυστρά.

• Επίσκεψη των μαθητών της Β΄ τάξης στο Βυζαντινό Μουσείο.

• Επίσκεψη μαθητών στην έκθεση της εικαστικού μας κ. Μαρίας Κόντη.

• Οι μαθητές του Γυμνασίου παρακολουθούν την προβο-λή της ταινίας «El Greco» του Γ. Σμαραγδή.

• Επίσκεψη των μαθητών του τμήματος Α2 στο οικοτρο-φείο & σχολείο «Αργώ» για παιδιά με ειδικές ικανότητες στα Καλύβια Αττικής.

• Επίσκεψη ομάδας μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στο ίδρυ-

μα «Tο Χαμόγελο του παιδιού» στα Μελίσσια, ένα σπίτι το οποίο φιλοξενεί 28 κακοποιημένα παιδιά ηλικίας 1,5 έως 12 χρόνων.

• Επίσκεψη της συγγραφέως Ντορίνας Παπαλιού και συ-ζήτηση με τους μαθητές για το βιβλίο της «Γκάττερ».

• Επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ τάξης στις εγκαταστά-σεις του εργοστασίου «Κατσέλης».

• Επίσκεψη των μαθητών της Β΄ τάξης στις εγκαταστά-σεις του εργοστασίου «Παπουτσάνης».

• Επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ τάξης στο Πήλιο.

• Επίσκεψη των μαθητών της Α τάξης στο Μουσείο Ακρόπολης.

• Έκδοση του 6ου τεύχους του περιοδικού της Μαθητικής Κοινότητας «Ματιές».

• Μαθητές της Α Γυμνασίου μπαίνουν… στην κουζίνα

του σχολείου και… φτιάχνουν ψωμί και κουλουράκια!

• Ο Περιβαλλοντικός Όμιλος του Γυμνασίου παρακολου-θεί 45λεπτη παρουσίαση απ’ το γονέα του Σχολείου μας κ. Γιάννη, ο οποίος ανήκει στην εθελοντική ομάδα «Φίλοι του Δάσους».

• Επίσκεψη των μαθητών του Ομίλου Ιστορίας στο Ίδρυ-μα Μητσοτάκη.

• Συζήτηση των μαθητών του Ομίλου Ιστορίας με τη δη-μοσιογράφο κ. Λιάνα Κανέλλη.

• Εκπαιδευτική εξόρμηση του Ιστορικού Ομίλου στη Βουλγαρία (5 -9.3.2008).

• Οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου παρακολουθούν την ται-νία «Μοντέρνοι Καιροί» και εκπονούν εργασίες!

• Διήμερη εκπαιδευτική εξόρμηση των μαθητών της Α Γυμνασίου στις Μυκήνες και το Ναύπλιο.

• Τριήμερη εκπαιδευτική εξόρμηση των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στη Ζάκυνθο.

• Διάλεξη του Συλλόγου Μαιών – Μαιευτών Αθήνας στις μαθήτριες της Α και Β΄ Γυμνασίου με θέμα «Εφηβεία και Αγωγή Υγείας».

Φτιάχνοντας ψωμί και κουλουράκια…

26

• Ημερίδα κατά του κα-πνίσματος στους μαθητές

της Α Γυμνασίου με προ-σκεκλημένη την ιατρό πνευμονολόγο κ. Ντά-σιου Μαρία, γονέα του σχολείου μας.

• Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Όχι στην

εξάρτηση» από ψυχολό-γους - κοινωνιολόγους του Κέ-

ντρου Πρόληψης του Δήμου Αθηναίων.

• Ημερήσια εκδρομή των μαθητών όλων των τάξεων στα Λουτρά Ωραίας Ελένης Κορινθίας.

Σεμινάρια για ΓονείςΕργαστήρι Σύγχρονων Γονέων: «Σύγχρονος κόσμος – Αποτελεσματικοί Γονείς». Μια σειρά διαλέξεων με τη Χριστίνα Ρασιδάκη (ΜΑ) – Συμβουλευτική Ψυχολόγο.

Εκδηλώσεις• Οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης υποδέχονται τους νεο-φερμένους μαθητές της Α Γυμνασίου.

• Γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου – Απονομή Αριστείων & Βραβείων του ΥΠΕΠΘ.

• Οι μαθητές παρελαύνουν στο Δήμο Σπάτων.

• Α Γυμνασίου: Εκδήλωση για την Ημέρα του Παιδιού.

• Χριστουγεννιάτικος χορός των μαθητών.

• Αλλαγή διακόσμησης της πίσω αυλής του Γυμνασίου.

• Κοπή πίτας των μαθητών στο Club Prestige.

• Κατασκευή και πέταγμα χαρταετού από τους μαθητές.

• Γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου.

• Tο Parent Care διοργανώνει party Γονέων με συμμετο-χή μαθητών του Γυμνασίου.

• Καταληκτική εκδήλωση του Γυμνασίου, με θέμα «τρεις είναι οι μύθοι που θα πω, γι’ αυτούς θα τραγουδήσω».

Οι μαθητές συζητούν με τη Λιάνα Κανέλλη

Το Γυμνάσιο κόβει την πρωτοχρονιάτικη πίτα

Καταληκτική γιορτή Γυμνασίου

Παρέλαση μαθητών

27

Προγράμματα - Διαγωνισμοί • Συμμετοχή μαθητών στο μαθηματικό διαγωνισμό «Ο Θαλής» - Α φάση.

• Διαγωνισμός Χριστουγεννιάτικης Διακόσμησης. Νικη-τής το τμήμα Α3!

• Εσωτερικό πρωτάθλημα 5Χ5. Νικητές οι … καθηγητές!

• Συμμετοχή μαθητών στο μαθηματικό διαγωνισμό «Ο Ευκλείδης» - Β΄ φάση.

• Συμμετοχή του τελειόφοιτού μας Λάμπρου Φακίτσα στις εργασίες της Βουλής των Εφήβων.

• Συμμετοχή μαθητών της Β΄ Λυκείου στην προολυμπια-κή ημερίδα Φυσικών Επιστημών.

• Συμμετοχή σε διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργανώνε-ται από το «Κέντρο Τεχνών Πλάκα».

• Συμμετοχή μαθητών της Β΄ Λυκείου στον 7ο Πανελλή-νιο Μαθητικό Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας 2008.

• Ρητορικός Διαγωνισμός της Β΄ Λυκείου. Νικήτρια η μα-θήτρια Τσουκαλά Σταθάκη Αμαλία, η οποία και εκφωνεί το λόγο της στην επέτειο της 25ης Μαρτίου.

• Πραγματοποιείται εικονικό εργαστήριο Φυσικής για τη Γ΄ Λυκείου, που αφορά το διακρότημμα με τη συμμετοχή του αποφοίτου μας Γιώργου Διαμαντόπουλου (2007).

• Συμμετοχή μαθητή μας στη Β΄ φάση του Διαγωνισμού Βιολογίας.

• Συμμετοχή μαθητών της Β΄ Λυκείου στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Βουλής των Εφήβων.

• Συμμετοχή μαθητών σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο «Δημόκριτο».

• Ρητορικός Διαγωνισμός της Γ΄ Λυκείου στα ελληνικά.Νικήτρια η μαθήτρια Δημητρακοπούλου Σπυριδούλα, η οποία και εκφωνεί το λόγο της στην Τελετή Αποφοίτη-σης.

• Οι μαθητές της Θεωρητικής Κατεύθυνσης της Γ΄ Λυκεί-ου Λάμπρος Φακίτσας και Σπυριδούλα Δημητρακοπούλου διδάσκουν στο Α3 Λυκείου ένα απόσπασμα από την Ιστο-ρία του Θουκυδίδη.

• Μαθητές της Α και Β΄ Λυκείου υποβάλλουν ερωτή-σεις διαδικτυακά στο νέο Γενικό Γραμματέα του Ο.Η.Ε. κ. Μπάν Γκι-Μουν.

• Μαθητές του Ομίλου Επιχειρηματικότητας συμμετέ-χουν στο διαγωνισμό του ΣΕΝ, δημιουργώντας τη δική τους εικονική επιχείρηση FGR (Fantasy Joins Reality).

• Συμμετοχή μαθητών της Β΄ Λυκείου και του ΙΒ2 στο Ευ-ρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων.

• Διοργάνωση του διαγωνισμού «Σκιτσοφρένεια». Καλύ-τερο σκίτσο της μαθήτριας της Α Λυκείου Νικόλ Μάλα-μα.

Σχολική Ζωή• Ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών της Α Λυκείου από τον κ. Κατσάμπα, καθηγητή Δερματολογίας του Πα-νεπιστημίου Αθηνών, για τα αίτια πρόκλησης, τα είδη και τους τρόπους θεραπείας της νεανικής ακμής.

• Ο συγγραφέας Αντώνης Σουρούνης μιλάει στους μαθη-τές της Β΄ Λυκείου για το βιβλίο του «Το Μπαστούνι», και όχι μόνο.

• Η συγγραφέας Ντορίνα Παπαλιού γνωρίζει στους μα-θητές της Α Λυκείου το βιβλίο της «Γκάττερ» καθώς επί-σης και τις τεχνικές συγγραφής.

• Ευαισθητοποίηση των μαθητών από τους εθελοντές της ομάδας SAPT Hellas για τους κατοικίδιους και τους

Λύκειο

Μόνιμη αγωνία των εκπαιδευτικών του Λυκείου είναι να καταστήσουν τους μαθητές από τη μια ικανούς να πετύχουν στα Α.Ε.Ι. κι από την άλλη να τους βοηθήσουν στην ολοκλήρωση της προσωπικότητάς τους. Γι’ αυτό και το ακαδημαϊκό πρόγραμμα είναι προσανατολισμένο στην καλλιέργεια όλων εκείνων των γνωστι-κών δεξιοτήτων, που είναι αναγκαίες για την εισαγωγή των μαθητών στα Πανεπιστήμια.

Με τις εξωδιδακτικές εξάλλου δραστηριότητες και προγράμματα επιδιώκεται να ολοκληρώσουν την καλλιέργεια των ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, που ξεκίνησε από τα χρόνια του Νηπιαγωγείου, κάτι που είναι τόσο απαραίτητο για τη δημιουργία ολοκληρωμένων κοινωνικών προσωπικοτήτων.

Γιάννης Μπασλής, Δρ. Φ.

28

αδέσποτους σκύλους, καθώς και για τη συμμετοχή των ζώων που έχουν σε δραστηριότητες για θεραπευτικούς σκοπούς.

• Οι μαθητές της Α Λυκείου ενημερώνονται για τη Συναι-σθηματική Νοημοσύνη.

• Οι μαθητές του Λυκείου παρακολουθούν ενημέρωση από εκπρόσωπο του Υπουργείου Υγείας για τα σεξουαλι-κώς μεταδιδόμενα νοσήματα και το Aids.

• Εκπρόσωπος της ΕΚΠΟΙΖΩ ενημερώνει τους μαθητές της Α Λυκείου για … ποιότητα ζωής.

• Οι μαθητές της Α Λυκείου συζητούν και καθοδηγούνται από συνεργάτιδα του Κέντρου Ανάπτυξης Παιδιού για τις σχέσεις τους με τους Γονείς τους.

• Οι μαθητές του Λυκείου ενημερώνονται από εκπρόσω-πο της Μονάδας Εφηβικής Υγείας για τις εξαρτησιογόνες ουσίες και την εξάρτηση από το διαδίκτυο.

• Εκπρόσωπος του Alpine Center ενημερώνει τους μαθη-τές για την τουριστική βιομηχανία στον κόσμο και στην Ελλάδα ιδιαίτερα.

• Συνεργάτιδα του Κέντρου Ανάπτυξης Παιδιού συζητά με τους μαθητές της Γ’ Λυκείου για την κακοποίηση στις σχέσεις τους και τους ενημερώνει για τους τρόπους ανα-γνώρισης και αντιμετώπισης της κακοποίησης.

• Συμμετοχή των μαθητών της Α τάξης σε πανεπιστημια-κές έρευνες για την τρομοκρατία και τα ναρκωτικά.

• Απολογισμός του προε-δρείου του 15μελούς Μαθητι-κού Συμβουλίου.

• Έκδοση δύο τευχών του περιοδικού της μαθητικής κοι-νότητας του Λυκείου «Διάκο-σμος».

• Ενημέρωση των μαθη-τών της Γ΄ Λυκείου για τη Δια-χείριση του Άγχους.

Όμιλοι• Αθλητικών

• Αστρονομίας και Φυσικής

• Βιολογίας

• Δημοσιογραφίας

• Ιστορίας των Comics

• Κινηματογραφικής Λέσχης

• Μαθηματικοφιλοσοφικός

• Οικονομίας και Επιχειρηματικότητας

• Σύγχρονου Θεάτρου

• Υποκριτικής Τέχνης

• Debate

• Role Playing Games

Εξωδιδακτικές Επιμορφωτικές δραστηριότητες• Επίσκεψη των μαθητών της Β΄ Λυκείου στο Ελληνικό Κοινοβούλιο.

• Επίσκεψη των μαθητών της Α Λυκείου στην Αρχαία Αγορά.

• Οι μαθητές του Λυκείου παρακολουθούν την προβολή της ταινίας «El Greco» του Γ. Σμαραγδή.

• Επίσκεψη μαθητών του Α1 και του Α2 στον αρχαιολογι-κό χώρο της Βραυρώνας.

• Επίσκεψη του τμήματος Α3 στον αρχαιολογικό χώρο του Αμφιαραείου (Κάλαμος).

• Η Μαθητική Κοινότητα προσφέρει σχολικά είδη στους μαθητές του Λυρείου Ιδρύματος.

• Οι μαθητές της Α Λυκείου δεντροφυτεύουν το χώρο στην πίσω αυλή του κτηρίου.

• Ομάδα μαθητών του Λυκείου παρακολουθεί στο ξενο-δοχείο Caravel σεμινάριο για την εφηβική σεξουαλικότη-τα.

• Οι μαθητές μας της Α τάξης πραγματοποιούν μια διπλή επίσκεψη. Αρχικά επισκέπτονται το «μικρότερο μουσείο της Ελλάδας», το Ορυκτολογικό Μουσείο Λαυρίου και στη συνέχεια επισκέπτονται τον αρχαιολογικό χώρο, όπου δε-σπόζει ο ναός του Ποσειδώνα.

• Οι μαθητές παρακολουθούν την τραγωδία του Ευριπί-δη «Εκάβη» από τον Όμιλο Υποκριτικής Τέχνης Ζηρίδη.

• Επίσκεψη των μαθητών της Β΄ τάξης στο Ίδρυμα Ευγε-νίδη – Ξενάγηση στη διαδραστική έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας.

• Α και Β΄ Λυκείου: Εκπαιδευτική εξόρμηση στην Επί-δαυρο. Ο Θεατρικός Όμιλος Αρχαίου Δράματος παρουσι-

Η SAPT Hellas ευαισθητοποιεί τους μαθητές

29

άζει στον ιερό χώρο της Επιδαύρου απόσπασμα από την τραγωδία του Ευριπίδη «Εκάβη».

• Ενημέρωση των μαθητών της Γ΄ Λυκείου από το Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού για τη σωματική και συναισθηματική κακοποίηση.

• Οι μαθήτριες της Β΄ και της Γ΄ Λυκείου παρακολουθούν στο Εκάλη Club ημερίδα με θέμα «Γεννήθηκα γυναίκα! Γυναικολογικός καρκίνος: ΟΧΙ στην άγνοια και το φόβο

– ΝΑΙ στην αισιοδοξία και την πρόληψη».

• Τα τμήματα Γαλλικών της Α και Β΄ Λυκείου επισκέπτο-νται το Μουσείο Ηρακλειδών στο Θησείο, όπου ξεναγού-νται στην έκθεση «Toulouse Lautrec. La belle époque στο Παρίσι και στην Αθήνα». Επίσης ξεναγούνται στη μόνιμη έκθεση, που περιλαμβάνει έργα μοντέρνας τέχνης και γί-νεται παρουσίαση με θέμα «Τέχνη και Μαθηματικά».

• Οι μαθητές της Β΄ Λυκείου επισκέπτονται μεσαιωνικές πόλεις της Γερμανίας (26.3 – 1.4).

• Η Γ΄ Λυκείου πραγματοποιεί την καθιερωμένη πενθή-μερη εκδρομή της στη Ρόδο.

• Η Α Λυκείου επισκέπτεται πόλεις στην Κάτω Ιταλία.

• Το τμήμα Α3 παίζει paintball ως έπαθλο της νίκης του στο διαγωνισμό Χριστουγεννιάτικης Διακόσμησης.

Εκδηλώσεις• Τελετή Επιτυχόντων 2007 στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

• Γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου - Απονομή Αριστείων & Βραβείων του ΥΠΕΠΘ.

• Οι μαθητές παρελαύνουν στο Δήμο Σπάτων.

• Γιορτή για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

• Οι μαθητές κόβουν την πίτα τους… Το φλουρί κερδίζει η Καλιακάτσου Αθηνά, μαθήτρια της Β΄ Λυκείου, καθώς και το τμήμα ΙΒ 1!

• Οι μαθητές τσικνίζουν…

• Γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου.

• Τελετή Αποφοίτησης.

Εκπαιδευτική εξόρμηση στη Σικελία Τιμώμενοι … οι Τελειόφοιτοι

Παρέλαση μαθητών

30

Kick-Off eventΤο φετινό kick-off event πραγματοποιείται στις 5 με 7 Σε-πτεμβρίου στην Αράχοβα για την τάξη ΙΒ1 2007. Το τριή-μερο περιλαμβάνει δράση, διασκέδαση και μάθηση:

• Παιχνίδια λογικής και αντίδρασης

• Δραστηριότητες στρατηγικής & γνώσεων

• Ομαδικές αθλητικές δραστηριότητες όπως: ορειβασία πόλο, ιππασία, ποδόσφαιρο, τένις

• Νυχτερινή διασκέδαση με μουσική & χορό!

Επισκέψεις εκπροσώπων ξένων Πανεπιστημίων Εκπρόσωποι των Πανεπιστημίων King’s College, Imperial, London School of Economics και UCL επισκέπτονται το ΙΒ της Νέας Γενιάς Ζηρίδη και ενημερώνουν τους μαθη-τές σχετικά με τα προγράμματα σπουδών και τις αιτή-σεις τους.

ΔιαγωνισμοίΤρεις μαθητές από το τμήμα του ΙΒ λαμβάνουν μέρος στην πρώτη φάση της Ελληνικής Μαθημα-τικής Εταιρείας (ΕΜΕ) με την επωνυμία «Θαλής».

Επίσκεψη στο ΕΚΕΦΕ ΔημόκριτοςΟι μαθητές του ΙΒ1 παρακολουθούν σεμινάριο στο ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος στο 4th International Particle Physics Masterclasses (προχωρημένα μαθήματα Φυσικής Σωματι-δίων).

CASΚοινωνική προσφορά στο «Χαμόγελο του Παιδιού»:

Οι μαθητές ΙΒ1 στο πλαίσιο του CAS (Creativity, Action, Service) επισκέπτονται το σπίτι «Το Χαμόγελο του Παι-διού» στον Καρέα, στολίζουν με τα παιδιά τα Χριστουγεν-νιάτικα δέντρα του σπιτιού και διασκεδάζουν μαζί τους.

Η μαθήτρια ΙΒ1 Αλεξάνδρα Στεργίδη συμμετέχει στη Λα-μπαδηδρομία της Ολυμπιακής φλόγας για τους Ολυμπια-κούς Αγώνες του Πεκίνου στον Μαραθώνα.

Στο πλαίσιο των μαθημάτων Modern Greek και English οι καθηγητές διοργανώνουν επισκέψεις σε συγκεκριμένες θεατρικές παραστάσεις, τα οποία οι μαθητές ΙΒ διδάσκο-νται. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές ΙΒ 1 παρακολουθούν την παράσταση «Το Γάλα» του Βασίλη Κατσικονούρη και «Δεσποινίς Τζούλια» του Αυγ. Στρίντμπεργκ .

Επίσκεψη και εργασία στην Αρχαία Αγορά (creativity):

Οι μαθητές ΙΒ1 του μαθήματος Visual Arts επισκέπτονται την Αρχαία Αγορά. Το θέμα είναι το σχέδιο από τα αρχαία γλυπτά και άσκηση στο ιμπρεσιονιστικό χρώμα του τοπί-ου της αγοράς.

Action: Όλοι οι μαθητές του ΙΒ της Νέας Γενιάς Ζηρίδη περνούν μια ημέρα με δημιουργικές και αθλητικές δρα-στηριότητες στο Dexon Paintball Club στην Ανάβυσσο.

Εκπαιδευτική εξόρμηση στο DubaiΟι μαθητές ΙΒ1 και 5 καθηγητές τους επισκέπτονται για 7 ημέρες το Dubai στα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα. Η ομάδα ΙΒ ενημερώνεται από τον Εμπορικό ακόλουθο του Προξενείου μας στο Dubai κ. Μπελιμπασάκη και α ν α - λύουν τον εκπληκτικό ρυθμό ανάπτυξης

και τις προοπτικές της περιοχής στο παγκόσμιο οικονομικό και

τουριστικό στερέωμα. Ανε-κτίμητη εμπειρία η μέρα

που οι μαθητές, προσκε-κλημένοι από το IB του Universal American School – UAS (ενός από τα μεγαλύτερα σχολεία της Μ. Ανατο-λής), κάνει παρουσιά-

σεις για τη χώρα μας και την Ευρώπη στους μαθη-

τές του ΙΒ του UAS, που με τη σειρά τους παρουσιάζουν

την πορεία των Ηνωμένων Αρα-βικών Εμιράτων.

International Baccalaureate

Τριήμερο στην Αράχοβα

Οι μαθητές στο Burj Al Arab

31

Επιτυχίες μαθητώνΟ μαθητής ΙΒ1 Νεσίμ Καλόσι είναι προσκεκλημένος στην εκπομπή «Ελληνικό Πανόραμα» στη δορυφορική τηλεό-ραση της ΕΡΤ. Ο μαθητής μιλά για τις εμπειρίες του στη Διεθνή Διαστημική κατασκήνωση της ΝΑSΑ, όπου είχε μεταβεί το καλοκαίρι του 2006, έχοντας κερδίσει το πρώ-το βραβείο στο Πανελλήνιο διαγωνισμό αστρονομίας και διαστημικής.

Έκθεση Visual Art στο ΓκάζιΟι μαθητές των Visual Arts διοργανώνουν έκθεση με τα έργα που πραγματοποίησαν στα δύο χρόνια συστηματι-κής έρευνας και εργασίας στη ζωγραφική, γλυπτική και φωτογραφία.

Τα εγκαίνια πραγματοποιούνται την Τετάρτη, 9 Απριλίου, στις 19:00 στην «Τεχνόπολις» του Δήμου Αθηναίων, στην Αίθουσα «Κωνσταντίνος Καβάφης» και αποτελεί μέρος της εξέτασής τους.

Η πρόσκληση της έκθεσης

32

Εξωσχολικές Δραστηριότητες• Μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού παρακολουθούν το έργο “The Beauty and the Beast”, στο θέατρο Badminton.

• Summer school: Οι μαθητές μας συμμετέχουν στην εκπαιδευτική εκδρομή που γίνεται στη Μεγάλη Βρετανία. Αυτή τη χρονιά τα παιδιά φιλοξενούνται από το Πανεπι-στήμιο “The West of England” στο Bristol, όπου παρακο-λουθούν μαθήματα Αγγλικών, τα οποία αποσκοπούν στην καλύτερη εμπέδωση του αγγλικού λόγου.

• Διαγωνισμός Ρητορικού Λόγου στα Αγγλικά των μαθη-τών της Γ΄ Λυκείου. Νικητής ο μαθητής Μάντζαρης Γιάν-νης.

Διαθεματικές Διδασκαλίες – ProjectsΔημοτικό:

• Το “Reading Club” υλοποιείται για πρώτη χρονιά από τους μαθητές της Ε΄ και της ΣΤ΄ Δημοτικού, παρουσιά-ζοντας με μεγάλη επιτυχία τις περιλήψεις των λογοτεχνι-

κών βιβλίων που διαβάζουν.

• Μαθητές της Ε΄ Δημοτικού, Α , Β , Γ΄ Γυμνασίου και Α Λυκείου συμμετέχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Γρα-πτού Λόγου στα Αγγλικά με θέμα «Προστασία των αδέ-σποτων και άγριων ζώων και η καλυτέρευση των συνθη-κών ζωής τους».

• Παρακολούθηση Video από μαθητές της Δ Δημοτικού τμήματος Γερμανικών για πόλεις της Γερμανίας με ιδιαί-τερο ενδιαφέρον. Οι μαθητές εντοπίζουν τις πόλεις στο χάρτη και ξεφυλλίζουν ένα εικονογραφημένο βιβλίο με τις Βαυαρικές Άλπεις.

• Παρουσίαση Ανοιχτών Μαθημάτων από όλες τις Καθη-γήτριες Αγγλικών της Α και Β΄ Δημοτικού.

Α Γυμνασίου:

Το τμήμα Γερμανικών και το τμήμα Γαλλικών παρουσι-άζουν στους συμμαθητές τους Project για τους τουριστι-κούς προορισμούς σε Γερμανία και Γαλλία.

• Το τμήμα Αγγλικών και το τμήμα Γαλλικών συνεργάζο-νται και εστιάζουν στο θέμα της τεχνολογίας, των υπολο-γιστών και των μέσων επικοινωνίας.

• Το τμήμα Αγγλικών σε συνεργασία με καθηγητή Θεο-λόγο επεξεργάζεται κείμενα των προφητών από το βιβλίο της Α Γυμνασίου χρησιμοποιώντας τις διαφορετικές εκ-φάνσεις του μέλλοντα.

• Το τμήμα Γερμανικών σε συνεργασία με καθηγήτρια Βιολογίας επεξεργάζεται το θέμα «Το ανθρώπινο σώμα».

• Στο πλαίσιο του μαθήματος για το διάσημο μουσικό Μότσαρτ καθηγήτριες Γερμανικών συνοδεύουν τους μα-θητές των τμημάτων τους στο Μέγαρο Μουσικής, για να παρακολουθήσουν τη συναυλία: «Ensemble Wien, Σολίστ της Φιλαρμονικής της Βιέννης - Γιάννης Βακαρέλης».

Β΄ Γυμνασίου:

• Παρουσίαση από μαθητές στα Γαλλικά του θέματος «Καλωσήλθατε στο Μεσαίωνα».

• Τμήμα Γερμανικών σε συνεργασία με καθηγήτρια Βιο-λογίας επεξεργάζεται στα Γερμανικά το θέμα «Η Ελβε-τία».

• Τμήμα Γερμανικών σε συνεργασία με καθηγητή Θεολό-γο επεξεργάζεται το θέμα: «Έθιμα Ορθόδοξου και Καθο-λικού Πάσχα».

Γ΄ Γυμνασίου:

• Οι μαθητές του τμήματος Γαλλικών παρουσιάζουν ερ-γασία με θέμα «Οι πρωτοπόροι του διαστήματος: Βολτέ-ρος, Ιούλιος Βερν».

• Το τμήμα Γαλλικών και το τμήμα Γερμανικών επεξερ-γάζονται στα Γερμανικά και στα Γαλλικά το θέμα: «Ιδιω-ματικές εκφράσεις κοινές στη Γαλλική και τη Γερμανική γλώσσα».

Συμμετοχή σε προγράμματαΣυμμετοχή μαθητών στο Μαθητικό Συνέδριο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών (M.U.N.) στη Χάγη (27.1.08

– 2.2.08).

Συμμετοχή στο Μαθητικό Συ-νέδριο του Μοντέλου Ευρωπα-ϊκού Κοινοβουλίου (Μ.Ε.Ρ.) στη Ρώμη (24.11.07 – 1.12.07).

Συμμετοχή μαθητών στα Forensics. Όλες οι καθηγήτριες Αγγλικών συμμετέχουν στην κριτική επιτροπή (13 – 16.3.08).

Συμμετοχή μαθητών στο Μαθητι-κό Συνέδριο του Μοντέλου Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (Μ.Ε.Ρ.) στη Στοκχόλμη (13 – 20.4.08).

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Reading Club

Μαθητικό Συνέδριο στη Χάγη

33

Στόχος του Κέντρου Αθλητισμού είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών μέσα από πρωτοποριακούς τρόπους εκγύμνασης και νέες αθλητικές δραστηριότητες, οι οποίες καλλιεργούν τις ιδιαίτερες κλίσεις και τα ενδιαφέρο-ντα των μαθητών.

Με τη συμμετοχή των μαθητών σε αγώνες (Α.Σ.Ι.Σ. – ΥΠ.Ε.Π.Θ.) καλλιεργούνται τόσο η άμιλλα όσο και το ομαδικό πνεύμα, αναγκαία και τα δύο για το σημερινό άνθρωπο.

Αντιπροσωπευτικές Ομάδες:

Κέντρο Αθλητισμού

Δημοτικό Γυμνάσιο ΛύκειοΠοδόσφαιρο 5x5 Ποδόσφαιρο Ποδόσφαιρο

Basket μαθητών Basket μαθητών Volley μαθητριών

Basket μαθητριών Volley μαθητριών Κολύμβηση μαθητών

Volley μαθητών Tennis μαθητών Κολύμβηση μαθητριών

Volley μαθητριών Κολύμβηση μαθητών Στίβος μαθητών-μαθητριών

Tennis μαθητών Κολύμβηση μαθητριών Παραδοσιακοί χοροί

Tennis μαθητριών Στίβος μαθητών-μαθητριών

Κολύμβηση μαθητών Παραδοσιακοί χοροί

Κολύμβηση μαθητριών

Στίβος Γ , Δ , Ε΄ και ΣΤ τάξεων μαθητών και μαθητριών

Παραδοσιακοί χοροί

Συμμετοχές σε αγώνες:• Υπουργείου Παιδείας (ΥΠΕΠΘ)

• Α.Σ.Ι.Σ. (Αθλητικές Συναντήσεις Ιδιωτικών Σχολείων)

• Τουρνουά (Δήμων, σχολείων, συλλόγων)

• Ενδοσχολικά τουρνουά

34

Διακρίσεις (κατά αλφαβητική και χρονολογική σειρά):

ΔημοτικόΜαθητής Διάκριση Αγώνισμα Διοργάνωση

Βλάχου Ραφαέλα (Ε1) Χρυσό μετάλλιο δρόμος 600μ κοριτσιών Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Δαγκλής Χρήστος (Γ4) Ασημένιο μετάλλιο δρόμος 50μ αγοριών Α.Σ.Ι.Σ.Δημητρίου Δημήτρης (Ε2) Χρυσό μετάλλιο κολύμβηση - 100μ μικτή

ατομική αγοριώνΑ.Σ.Ι.Σ.

Χρυσό μετάλλιο Κολύμβηση - 100μ ύπτιο αγοριών

ΥΠΕΠΘ Ανατολικής Αττική

Δούκας Ρωμανός (Δ3) Χάλκινο μετάλλιο άλμα σε μήκος άνευ φοράς αγοριών

Α.Σ.Ι.Σ.

Κακαράτζα Ευαγγελία (ΣΤ3) Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 ελεύθερο

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο ανώμαλος δρόμος 1000μ Α.Σ.Ι.Σ.Ασημένιο μετάλλιο δρόμος 1000μ κοριτσιών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής Αττικής

Κακαράτζας Γιώργος (Δ1) Χρυσό μετάλλιο δρόμος 50μ Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Καραντζής Σπύρος (ΣΤ3) Ασημένιο μετάλλιο tennis αγοριών Α.Σ.Ι.Σ.Κωνσταντινίδη Ιωάννα (Γ2) Χρυσό μετάλλιο άλμα σε μήκος κοριτσιών Α.Σ.Ι.Σ.Λιούγκου Χριστίνα (ΣΤ4) Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία

4x50 ελεύθερο3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Λούκας Γιάννης (ΣΤ1) Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Λύτρα Γεωργία (ΣΤ5) Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 ελεύθερο

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Παπαϊωάννου Γιώργος (ΣΤ5)

Χάλκινο μετάλλιο δρόμος 50μ αγοριών Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Χρυσό μετάλλιο δρόμος 50μ αγοριών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής Αττικής

Ράλλη Μαριάννα (ΣΤ4) Χάλκινο μετάλλιο δρόμος 50μ κοριτσιών Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία

4x50 ελεύθερο3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση - 50μ ύπτιο κοριτσιών

ΥΠΕΠΘ Ανατολικής Αττικής

Σαββίδου Μαρία (ΣΤ1) Ασημένιο μετάλλιο tennis κοριτσιών Α.Σ.Ι.Σ.Σιδέρης Δημήτρης (ΣT3) Χρυσό μετάλλιο ανώμαλος δρόμος 600μ Δήμος Σπάτων

Χρυσό μετάλλιο δρόμος 600μ Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Χρυσό μετάλλιο άλμα σε μήκος αγοριών Τουρνουά στίβου «Μενάνδρεια»Χάλκινο μετάλλιο άλμα σε μήκος αγοριών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής ΑττικήςΑσημένιο μετάλλιο άλμα σε μήκος αγοριών Α.Σ.Ι.Σ.

35

Μαθητής Διάκριση Αγώνισμα Διοργάνωση

Σπέντζου Δανάη (ΣΤ1) Χάλκινο μετάλλιο δρόμος 150μ κοριτσιών Α.Σ.Ι.Σ.Τσαγκάνη Σοφία (ΣΤ5) Χρυσό μετάλλιο tennis κοριτσιών Α.Σ.Ι.Σ.Χατζησταυρίδης Γιάννης (Στ3)

Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χάλκινο μετάλλιο Κολύμβηση - 50μ ύπτιο 3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ομάδα basket αγοριών Πρώτη θέση στον όμιλό της

Α.Σ.Ι.Σ.

Ομάδα ποδοσφαίρου Δεύτερη θέση στον όμιλό της

Α.Σ.Ι.Σ.

ΓυμνάσιοΜαθητής Διάκριση Αγώνισμα Διοργάνωση

Βερναδάκη Νικολέτα (ΓΓ2) Χάλκινο μετάλλιο δρόμος 600μ κοριτσιών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής ΑττικήςΚουραντζής Γιώργος (ΓΑ2) Χάλκινο μετάλλιο tennis αγοριών Α.Σ.Ι.Σ.Λιακάκος Άγγελος (ΓΓ2) Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – σκυταλοδρομία

4x50 ελεύθερο3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση-100μ ύπτιο αγοριών ΥΠΕΠΘΜαργαρίτη Αναστασία (ΓΑ2)

Χάλκινο μετάλλιο άλμα σε μήκος κοριτσιών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής Αττικής

Μέξης Γιάννης (ΓΒ2) Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – 50μ ελεύθερο 3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – σκυταλοδρομία 4x50 ελεύθερο

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Πανδής Χριστόφορος (ΓΑ4)

Χρυσό μετάλλιο Κολύμβηση – 100μ μικτή ατομική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Χρυσό μετάλλιο Κολύμβηση – 50μ πεταλούδα 3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – σκυταλοδρομία 4x50 ελεύθερο

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Ασημένιο μετάλλιο Κολύμβηση – σκυταλοδρομία 4x50 μικτή ομαδική

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Πανταζόπουλος Γιώργος (ΓΒ2)

Χρυσό μετάλλιο ανώμαλος δρόμος 1000μ Δήμος Σπάτων

36

Μαθητής Διάκριση Αγώνισμα Διοργάνωση

Αντωνοπούλου Αλεξία (ΙΒ 2) Χρυσό μετάλλιο Κολύμβηση - 50μ ελεύθερο κοριτσιών

ΥΠΕΠΘ

Έκτη θέση Κολύμβηση - τελικός 50μ ελεύθερο στους Πανελλήνιους σχολικούς αγώνες

ΥΠΕΠΘ

Δρακάκη Ανδρονίκη (ΛΑ2) Χρυσό μετάλλιο δρόμος 1500μ κοριτσιών ΥΠΕΠΘ Ανατολικής ΑττικήςΠέμπτη θέση τελικός 1500μ στους

Πανελλήνιους σχολικούς αγώνεςΥΠΕΠΘ

Ζαχαρίας Παναγιώτης (ΛΑ3)

Ασημένιο μετάλλιο κολύμβηση - σκυταλοδρομία 4x50μ ελεύθερο

3rd Athens Swimming Cup – ACS College

Λύκειο

Εξωδιδακτικές – Επιμορφωτικές δραστηριότητες• «Αθλητικό Σάββατο» κάθε εβδομάδα στις εγκαταστάσεις της Νέας Γενιάς Ζηρίδη για παιδιά Νηπιαγωγείου και Δη-μοτικού, 10:00 – 15:00

• Ημερήσιες χιονοδρομικές εξορμήσεις κάθε Σάββατο (Δεκέμβριο – Φεβρουάριο)

• Πασχαλινό Αθλητικό τριήμερο στις εγκαταστάσεις του σχολείου για παιδιά Νηπιαγωγείου και Δημοτικού, από Μ. Δευτέρα έως Μ. Τετάρτη, 10:00 – 15:00

• Διοργάνωση τουρνουά Basket 3x3 στις εγκαταστάσεις της Νέας Γενιάς Ζηρίδη για παιδιά Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου (Μάρτιος 2008) σε συνεργασία με την Ελληνική Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης και το Δήμο Σπάτων

• Διοργάνωση τουρνουά ποδοσφαίρου 5x5 Δημοτικών σχολείων στις εγκαταστάσεις του σχολείου στο πλαίσιο του Α.Σ.Ι.Σ. (Αθλητικές Συναντήσεις Ιδιωτικών Σχολείων), Απρίλιος-Μάιος 2008

• Διοργάνωση τουρνουά tennis Δημοτικών σχολείων στο πλαίσιο του Α.Σ.Ι.Σ. Μάιος 2008

• Summer camp στην Ερέτρια Ευβοίας για παιδιά 6-15 ετών:

Α’ περίοδος : 17/6 – 1/7

Β’ περίοδος : 1/7 - 15/7

• Καλοκαιρινό πρόγραμμα στις εγκαταστάσεις της Νέας Γενιάς Ζηρίδη για παιδιά 4-12 ετών: «Παιχνίδι, άθληση, εξερεύνηση»:

Α’ περίοδος : 17/6 – 30/6

Β’ περίοδος : 1/7 - 14/7

37

Στόχος του Κέντρου Ανάδειξης Κλίσεων (Κ.Α.Κ) είναι η καλλιέργεια των ιδιαίτερων κλίσεων του κάθε μαθητή και η μεγιστοποίηση του δυναμικού του. Η πρόοδος κάθε μαθητή που συμμετέχει στα

προγράμματα του Κ.Α.Κ είναι απόλυτα δεμένη με την επιμέλεια και την προσπάθεια που καταβάλλει. Η εξατο-μικευμένη διδασκαλία αποτελεί μέρος της μεθοδολογίας μας.

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ: Διδασκαλία Ελληνικών Πα-ραδοσιακών χορών και επαφή των μαθητών με την ελλη-νική παράδοση. Διδασκαλία χορών από όλη την Ελλάδα, αρχικά απλών και στη συνέχεια πιο σύνθετων.

ΣΤΙΒΟΣ: Περιλαμβάνει τα αγωνίσματα δρόμων και δρό-μων με εμπόδια, αλμάτων, ρίψεων και σύνθετα αγωνίσμα-τα (έπταθλο-δέκαθλο).

TAE KWON DO: Βελτιώνει τη φυσική κατάσταση και την πνευματική διαύγεια, ενώ βοηθά τους μαθητές να αποκτήσουν αυτο-πεποίθηση, χτίζοντας ταυτόχρο-να ένα καλογυμνασμένο σώμα.

ΠΙΑΝΟ & ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ:

ΠΙΑΝΟ: Εκμάθηση του οργάνου από κάθε παιδί σε συνεργασία με το ωδείο του σχολείου μας. Από τη νέα σχολική χρονιά ενσω-ματώνεται ολοκληρωτικά στο ωδείο. ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΡΟ-ΠΑΙΔΕΙΑ: Γνωριμία των παι-διών από την προσχολική τους ηλικία με στοιχεία της μουσικής μέσω τραγουδιών και μουσικών παιχνιδιών.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Μέσα από διάφορα παιχνίδια, ασκήσεις με τη φωνή, παιχνίδια παρατηρητικότητας και μνήμης, παντο-μίμα, παιχνίδια φαντασίας, παιχνίδια με τις αισθήσεις, τα παιδιά έρχονται κοντά σε αυτό που λέμε «Θεατρική Πα-ράσταση».

ΚΙΝΗΣΗ – ΡΥΘΜΟΣ – ΧΟΡΟΣ: Στο μάθημα Κίνηση - Ρυθμός – Χορός τα παιδιά μέσα από ασκήσεις και παιχνί-δια μαθαίνουν τις αρχές του κλασικού μπαλέτου.

ΜΙΝΙ ΤΕΝΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ: Τα παιδιά μαθαίνουν την τεχνική του συγκεκριμένου αθλήματος μέσα από παιχνίδια. Μαθαίνουν βασικές δεξιότητες (drive, rever, volley, service) και εξοικειώνονται στο συγχρονισμό ρα-κέτας και μπάλας.

ΜΙΝΙ ΤΕΝΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Για μα-θητές 6-8 ετών στόχος είναι να διδαχθούν σωστά τη βα-σική τεχνική του αθλήματος και να αθληθούν.

Στην ηλικία 9-14 ετών βασικός στόχος είναι η επαφή με τις βασικές ιδέες του αθλήματος, η εκμάθηση κανόνων και

η τελειοποίηση χτυπημάτων. Οι προπονήσεις σ’ αυτή την ηλικία έχουν πιο αγωνιστικό χαρακτήρα.

ΜΠΑΛΕΤΟ: Με το μπαλέτο τα παιδιά εκ-φράζουν τα συναισθήματά τους και βιώ-

νουν τη χαρά της κίνησης μέσα από τη μουσική και το ρυθμό. Επίσης γυμνά-ζουν και δυναμώνουν όλο τους το σώμα, εκτονώνοντας την ενέργειά τους ευχά-ριστα και δημιουργικά.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ: Η κολύμβηση απο-τελεί ένα ιδανικό άθλημα για όλες τις ηλικίες.

Οι μαθητές διδάσκονται τα στιλ της κο-λύμβησης, εξοικειώνονται με το νερό και

ψυχαγωγούνται μέσα από το παιχνίδι. Στους πιο μεγάλους μαθητές γίνεται εισαγωγή στις

προπονητικές μεθόδους βελτίωσης της αερόβιας ικανότητας.

ΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ: Συνδυάζει το χορό με την εκγύμναση. Το πρώτο μέρος του μαθήματος είναι σαν

χορευτική γυμναστική, ενώ στο δεύτερο τα παιδιά είναι έτοιμα να συγκεντρωθούν στη χορογραφία που μελετούν. Στόχος είναι μέχρι το τέλος της χρονιάς να μάθουν το βα-σικό βηματολόγιο του χορού, καθώς και να αντιλαμβάνο-νται τη λειτουργία των μελών του σώματός τους.

ΞΙΦΑΣΚΙΑ: Εκμάθηση των βασικών κανονισμών και του «Κώδικα δεοντολογίας» της ξιφασκίας. Περιλαμβά-νονται ασκήσεις και παιχνίδια ταχύτητας. Οι πιο έμπειροι μαθητές ξιφομάχοι διαχωρίζονται σε διαφορετικά μεταξύ τους επίπεδα τεχνικής - σωματικής αποτελεσματικότη-τας και μαθαίνουν ή τελειοποιούν δυσκολότερες ασκή-σεις και τακτικές.

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ: Κεντρικός άξονας των μαθημάτων είναι η ζωγραφική με διάφορα μέσα. Τα παιδιά πειραματίζονται με διάφορες

Κέντρο Ανάδειξης Κλίσεων

Τae Kwon Do

Κολύμβηση

38

τεχνικές και υλικά, ανακαλύπτοντας τη δική τους καλλι-τεχνική έκφραση και ταυτότητα. Επιπλέον, χειροτεχνίες και μικρές κατασκευές βελτιώνουν τις ατομικές τους δε-ξιότητες.

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Το μάθημα ορίζε-ται από δύο άξονες: τη θεωρία του χρώματος και την έρευνα των ζωγραφικών τεχνικών. Οι μαθη-τές αφομοιώνουν έννοιες όπως ακουαρέλα και χαρακτική μέσω σχεδιαστικών και θεωρητι-κών ασκήσεων, πειραματίζονται με διαφορε-τικά τεχνικά μέσα και παράλληλα μαθαίνουν το έργο μεγάλων ζωγράφων.

ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙ-ΚΗ: Στόχος του αθλήματος είναι η εκγύμνα-ση χωρίς όργανα άνω και κάτω άκρων και η εκμάθηση ισορροπίας, αλμάτων και στροφών. Οι ασκήσεις με όργανα είναι το σχοινάκι, τυλίγματα, αιωρήσεις και περιστροφές, το στεφάνι, η μπάλα και η κορδέλα.

ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ: Το άθλημα της ενόρ-γανης στις Α και Β΄ τάξεις του Δημοτικού στοχεύει στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και της ευλυγισίας των μαθητών. Στις μεγαλύτερες τάξεις οι ασκήσεις εδά-φους και τα άλματα είναι πιο σύνθετα και έχουν μεγα-λύτερη δυσκολία εκτέλεσης.

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ: Γίνεται εκμάθηση των βασικών κανόνων τρεξίματος και μετακινήσεων στο γήπε-δο και πραγματοποιούνται ασκήσεις βελτίωσης της φυσικής κατάστασης, της τεχνικής και της τακτικής του αθλήματος. Στις μεγαλύτερες τάξεις (Δ , Ε , ΣΤ΄ Δημοτικού) οι συνθήκες είναι περισ-σότερο αγωνιστικές (κανονισμοί διαιτησίας, αγω-νιστικός ρυθμός).

ΙΠΠΑΣΙΑ: Για τους αρχάριους μαθητές στόχος είναι να μάθουν τη σωστή θέση πάνω στο άλογο, να αναγνωρίζουν τους τρεις βηματισμούς του αλόγου, να το οδηγούν σωστά, να εκτελούν διάφορες ασκήσεις και να γνωρίσουν τις τε-χνικές.

Οι πιο προχωρημένοι μαθητές μαθαίνουν να βελτιώνουν της θέση τους πάνω στο άλογο και να εκτελούν δυσκολό-τερες ασκήσεις.

ΑΓΓΛΙΚΑ: Το μάθημα των Αγγλικών στοχεύει στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου και τη βελτίωση της προφο-ράς των μαθητών μέσα από τη συμμετοχή τους σε παιχνί-δια, δραστηριότητες, τραγούδια και προβολή video.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ: Οι μαθητές ανα-γνωρίζουν, κατονομάζουν και καταδεικνύουν τις κυριότε-ρες μονάδες του υπολογιστή. Γνωρίζουν τη σωστή χρήση για τη δική τους ασφάλεια, τη σωστή θέση του σώματός τους μπροστά στον υπολογιστή και συνεργάζονται με άλ-λους για την παραγωγή κάποιου έργου.

Ξιφασκία

Ενόργανη γυμναστική

Ποδόσφαιρο

39

Σεμινάριο «Δεξιότητες Ζωής»Για μαθητές Α’ και Β’ Γυμνα-σίου με ενότητες όπως: στοχοθεσία, επίλυση συ-γκρούσεων, διαχείριση άγχους και χρόνου στην Αγγλική γλώσσα

Σεμινάριο Teambuilding• Σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας, ώστε να διοργανώ-νουν δραστηριότητες για τους μαθητές και τους συναδέλ-φους της βαθμίδας τους

• Σε μαθητές του ΙΒ 1, ώστε να γίνουν συντονιστές σε δραστηριότητες Teambuilding για γονείς

Εκμάθηση «Καλών Τρόπων»Πρόγραμμα για τη διδασκαλία «Καλών τρόπων» σε μα-θητές του Δημοτικού με την εμπλοκή των Μαθητικών Κοινοτήτων

Μαθητική ΦροντίδαΤο Τμήμα Μαθητικής Φροντίδας έχει ως στόχο τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων, υπεύθυνων και ευαισθητοποιημένων προσωπικοτήτων που συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Μέσα από τις δράσεις του τμήματος οι μαθητές αναπτύσ-σουν στο μέγιστο το δυναμικό τους , εμπλουτίζουν τις εμπειρίες τους και καλλιεργούν κοινωνικές, ατομικές και ηγετι-κές δεξιότητες.

Νέα Προγράμματα

Σεμινάριο ΔιαπραγματεύσεωνΓια τους εκπαιδευτικούς και διοικητικούς συνεργάτες του σχολείου από μαθητές της Β’ Γυμνασίου.

Συζήτηση για τις αρχές μιας διαπραγμάτευσης, την ανα-γκαιότητα της ενεργητικής ακρόασης, τη σημασία χρήσης αντικειμενικών κριτηρίων και αναζήτησης εναλλακτικών λύσεων, ώστε η διαπραγμάτευση να είναι εποικοδομητι-κή.

Εκπαίδευση Μαθητών-Βοηθών ΓραφείουΟι μαθητές εκπαιδεύονται, ώστε να μπορούν να ανταπο-κρίνονται στις ανάγκες μιας θέσης εργασίας. Δίπλα στους συνεργάτες του σχολείου μαθαίνουν να έρχονται σε επα-φή με τους γονείς, να συνεργάζονται και να είναι υπεύθυ-νοι και συνεπείς σε ό,τι αναλαμβάνουν.

40

Φροντίδα Γονέων

Το Τμήμα Φροντίδας Γονέων (Parent Care) έχει ως βασικό στόχο να ενισχύει την αμφίδρομη επικοινω-νία ανάμεσα στους γονείς και το σχολείο και να καλ-

λιεργεί μία πιο άμεση και προσωπική επαφή μαζί τους.

Βασικό του, επίσης, μέλημα είναι να συγκεντρώνει τα θέ-ματα που απασχολούν τους γονείς καθώς και τις προτά-σεις τους και σε συνεργασία με τους Διευθυντές Βαθμίδων και τους Υπευθύνους Τμημάτων να αναζητά λύσεις που βελτιώνουν τομείς δραστηριότητας του σχολείου.

Τη φετινή χρονιά πραγματοποιού-νται εκδηλώσεις, που στόχο έχουν να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας και να περάσουμε όμορφα, μακριά από την καθημερινότητα της σχολι-κής ζωής. Ας κάνουμε ένα μικρό τα-ξίδι στο χρόνο για να τις θυμηθούμε:

• Ένα απόγευμα με την Κατερίνα Ζηρίδη: Μια ξεχωριστή συνάντηση με την Πρόεδρο, τους ανθρώπους του σχολείου και τους γονείς. Μας δίνεται η ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτε-ρα, να ακούσουμε ο ένας τον άλλον, να συμμετάσχουμε σε ασκήσεις ευαισθη-τοποίησης και να γνωρίσουμε τον εαυτό μας μέσα από τα μάτια των άλλων. Μοιραζόμαστε σκέψεις και συναι-σθήματα που αφορούν τη ζωή μας αλλά και τη ζωή των παιδιών μας.

• Εκδήλωση για τους γονείς της Α Δημοτικού: Η ιδέα είναι να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας, να πιού-με ένα ποτήρι κρασί, να ακούσουμε μουσική και να περά-σουμε ένα ξεχωριστό απόγευμα παρέα.

Συμμετέχουμε σε δραστηριότητες team building, που συ-ντονίζουν μαθητές του Ι.Β και καθηγητές του Τμήματος Φυσικής Αγωγής. Στόχος των παιχνιδιών είναι να μάθου-με καλύτερα τον εαυτό μας και την υπόλοιπη ομάδα, να νιώσουμε άνετα, να συνεργαστούμε και να «δουλέψουμε» ομαδικά.

• Πάρτι για τους γονείς της ΣΤ Δημοτικού και του Γυμνασίου: Μικροί και μεγάλοι διασκεδάζουμε μαζί σε ένα πάρτι ξεχωριστό. Στην οργάνωση και την υλοποίη-σή του συμμετέχουν 150 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού και του Γυμνασίου αναλαμβάνοντας ρόλους, όπως η μαγειρική, το σερβίρισμα, η υποδοχή και συνοδεία γονέων, η διασκέδαση, η διακόσμηση του χώρου, η φω-τογράφηση, η παρουσίαση και η γνωριμία των καλεσμέ-νων μεταξύ τους. Χορεύουμε, τραγουδάμε, γευόμαστε τα υπέροχα εδέσματα και… περνάμε πραγματικά υπέροχα!

• Εκδήλωση για τους γονείς του Νηπιαγωγείου: Μια μικρή έκπληξη περιμένει τους γονείς του Νηπια-γωγείου την τελευταία ομαδική συγκέντρωση γονέων. Μέσα από το παιχνίδι «Δυο αλήθειες κι ένα ψέμα», που οργανώνουν οι νηπιαγωγοί των τάξεων, γνωριζόμαστε καλύτερα μεταξύ μας και διασκεδάζουμε, ενώ στη συνέ-χεια απολαμβάνουμε ένα ποτήρι κρασί και αλμυρά εδέ-σματα, ακούγοντας μουσική.

• Πάρτι για τους γονείς της Β΄ - Ε΄ Δημοτικού: Μια ακόμη εκδήλωση για τους γονείς, που οργανώνεται σε

συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού. 320 μαθητές και μαθήτριες από τη

Β΄ έως και την Ε΄ Δημοτικού, ανάλογα με το ρόλο που έχουν αναλάβει, υποδέχονται και

συνοδεύουν τους γονείς από το parking στην αίθουσα του πάρτι, τους καλωσο-ρίζουν, φροντίζουν για τη διασκέδασή τους, προετοιμάζουν το μπουφέ, σερβί-ρουν φαγητά φτιαγμένα από τα χεράκια τους, προσφέρουν αναψυκτικά και ποτά, επιμελούνται την πρόσκληση και τη δια-κόσμηση του χώρου και ανταποκρίνονται στο πόστο που επιλέγουν με αξιοσημείωτη υπευθυνότητα και συνέπεια.

Έχοντας ως στόχο τη διαρκή αξιολόγηση και αναβάθμιση των υπηρεσιών μας τη φετινή χρονιά, επισυνάπτεται στην Ανοι-χτή Γραμμή κάθε βαθμίδας το έντυπο EN

09-01, στο οποίο οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να ανα-φέρουν θέματα που τους απασχολούν, καθώς και να κα-ταθέτουν προτάσεις. Το Τμήμα Φροντίδας Γονέων έπειτα από αξιολόγηση των προτάσεων σε συνεργασία με τους Διευθυντές των Βαθμίδων και τους Υπευθύνους Τμημά-των απαντά άμεσα με γραπτή επιστολή.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που ανταποκρί-νονται στις πρωτοβουλίες του σχολείου, δείχνοντας έτσι έμπρακτα την αγάπη τους γι’ αυτό!

Μαγειρεύοντας στο εστιατόριο του σχολείου Πάρτι για τους γονείς της ΣΤ Δημοτικού και του Γυμνασίου

Παιχνίδια Team building Εκδήλωση για τους γονείς της

Α Δημοτικού

41

Τ ο Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού (Κ.Α.Π) έχει ως πρω-ταρχικό στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών και την ομαλή προσαρμογή τους στο σχολικό πλαίσιο. Λειτουργεί στο πλαίσιο διεπι-

στημονικής ομάδας, που στελεχώνεται από επαγγελματί-ες διαφόρων ειδικοτήτων, με στόχο την ολόπλευρη προ-σέγγιση ζητημάτων.

Οι σχολικοί ψυχολόγοι έρχονται σε επαφή κάθε χρόνο με πολλούς μαθητές από τον Παιδικό Σταθμό μέχρι και το Λύκειο και συνεργάζονται σε ατομική ή ομαδική βάση με γονείς και εκπαιδευτικούς.

Τη φετινή χρονιά το Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού συνεχί-ζει να υλοποιεί εξατομικευμένα προγράμματα ψυχολογι-κής υποστήριξης των παιδιών και των οικογενειών τους, προγράμματα μαθησιακής παρέμβασης (για μαθησιακές δυσκολίες – δυσλεξία), προγράμματα λογοθεραπείας και εργοθεραπείας. Τα προγράμματα αυτά πραγματοποιού-νται καθ΄ όλη τη διάρκεια της χρονιάς στην πρωινή ζώνη του σχολικού προγράμματος, στο χώρο του σχολείου από τους εξειδικευμένους επιστήμονες του Κ.Α.Π.

Στο Νηπιαγωγείο πραγματοποιούνται εξειδικευμένα προ-γράμματα αξιολόγησης των γλωσσικών και των γραφοκι-νητικών δεξιοτήτων των παιδιών αλλά και προγράμματα πρώιμης αντιμετώπισης τους. Επίσης οι νηπιαγωγοί συζη-τούν με την Εκπαιδευτική ψυχολόγο για διάφορα θέματα.

Στη Β’ τάξη του Δημοτικού πραγματοποιούνται προγράμ-ματα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης και επίλυσης συ-γκρούσεων.

Στις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού πραγματοποιείται το πρόγραμμα «Φιλία» με στόχο την καταγραφή των από-ψεων των παιδιών για τη φιλία, την ενσωμάτωση όλων

των παιδιών στην ομάδα αλλά και το χειρισμό των συ-γκρούσεων με στόχο την επίλυσή τους.

Επίσης πραγματοποιούνται συναντήσεις-συζητήσεις των δασκάλων με την Εκπαιδευτική Ψυχολόγο για διάφορα θέματα καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Για 3η συνεχή χρονιά υλοποιείται το πρόγραμμα «Συ-ζητώντας με τους γονείς», το οποίο απευθύνεται στους γονείς μαθητών μας. Το πρόγραμμα λειτουργεί τόσο σε πρωινό όσο και σε απογευματινό κύκλο. Η θεματολογία των συζητήσεων έχει ως εξής:

1. Πώς να κάνετε το παιδί σας να αγαπήσει το σχολείο. Οργάνωση, προγραμματισμός, μελέτη στο σπίτι, ακαδη-μαϊκές επιδόσεις.

2. Η ανάπτυξη της σεξουαλικότητας στην παιδική ηλικία. Τι πρέπει να πείτε στα παιδιά σας και πότε. Πώς απαντά-με στις ερωτήσεις των παιδιών.

3. Κίνητρα και υπευθυνότητες: Η σημασία τους για τη σχολική επίδοση και την αυτοεκτίμηση.

4. Φιλίες και κοινωνικοποίηση των παιδιών. Η συμβολή των γονέων. Πώς διαμορφώνουν οι γονείς την προσωπι-κότητα του παιδιού.

5. Μοναδικότητα / διαφορετικότητα των παιδιών και αξι-οποίηση των ικανοτήτων τους.

Στην Α’ Λυκείου πραγματοποιείται ένας κύκλος τριών συναντήσεων-συζητήσεων με τους μαθητές με θέμα τις σχέσεις γονέων-παιδιών. Με τους μαθητές της Γ’ Λυκεί-ου πραγματοποιούνται συναντήσεις με θέμα το άγχος των εξετάσεων και τους τρόπους αντιμετώπισής του. Όλοι οι γονείς του Λυκείου συμμετέχουν σε απογευματινή συνά-ντηση με θέμα «Τρόποι υποστήριξης των παιδιών, ενόψει των εξετάσεων».

Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού

42

Προγράμματα… Προγράμματα… Προγράμματα

Στο πλαίσιο του Zed Club, του νέου club επιμόρφωσης, αθλητισμού και προσωπικής ανάπτυξης του Οργανισμού Ζηρίδη, υλοποιούνται τα εξής προγράμματα τη χρονιά 2007-8:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ

Περιήγηση στον κόσμο της αρχιτεκτονικής, της γλυπτι-κής και της ζωγραφικής που αναπτύχθηκε στις ευρωπα-ϊκές χώρες από τον 13ο αιώνα μ.Χ. έως το πρώτο μισό του 20ου αιώνα μ.Χ.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Θεωρητική και πρακτική γνωριμία με το θέατρο, με πα-ράλληλη μελέτη του τρόπου προσέγγισης ενός ρόλου, βα-σισμένο σε προσωπικά βιώματα των μαθητών, στηριγμένο πάνω στη «μέθοδο» του Στανισλάφσκι.

ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΒΙΤΡΙΝΑΣ

Γενικοί κανόνες και ιδιαιτερότητες για το σωστό στήσι-μο μιας βιτρίνας και διάφοροι τρόποι τοποθέτησης των εμπορευμάτων, προκειμένου να γίνουν πιο ελκυστικά στους καταναλωτές.

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ & ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ

Μαθήματα μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής με τον σεφ Βαγγέλη Δρίσκα με θεματικές ενότητες, όπως: Μεσογεια-κή Κουζίνα, Διεθνής Κουζίνα (Ethnic), Ελληνική Δημιουρ-γική Κουζίνα, Δημιουργίες με Σοκολάτα.

ΟΙΝΟΓΝΩΣΙΑ

Γνωριμία και εξοικείωση με την οινογνωσία, μια συναρ-παστική εξερεύνηση, ανακάλυψη του κρασιού και μεγα-λύτερη αυτοπεποίθηση στην επιλογή του.

ΖΗΣΤΕ ΜΕ ΑΡΜΟΝΙΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

Η γιόγκα αποτελεί ένα εργαλείο μέσα από το οποίο ο κα-θένας μας μπορεί να βελτιώσει την ποιότητα της ζωής του και να ζει συνειδητά με υγεία, νοητική διαύγεια και συ-ναισθηματική ισορροπία.

FASTRACKIDS

Πρόγραμμα εμπλουτισμένης εκπαίδευσης που καλλιερ-γεί τα ταλέντα και τα χαρίσματα των παιδιών, ενώ παράλ-ληλα αναπτύσσει ικανότητες προφορικού λόγου, επικοι-νωνίας, κριτικής και δημιουργικής σκέψης.

ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

Γενικές γνώσεις και πρακτικοί κανόνες διαμόρφωσης των εσωτερικών χώρων, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να «φτιάχνουν» πιο όμορφους και λειτουργικούς τους χώ-ρους στους οποίους ζούνε και εργάζονται.

ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ

Αναπτυξιακά κατάλληλες δραστηριότητες που υπόσχο-νται να προσφέρουν ένα ευχάριστο και δημιουργικό παι-δαγωγικό απόγευμα και να ενισχύσουν την αμφίπλευρη επικοινωνία μεταξύ γονέα και παιδιού.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΓΙΑ ΒΡΕΦΗ (BABY SWIMMING)

Βρεφική κολύμβηση για μωρά από 6 μηνών ως και 3 ετών που γυμνάζει τα βρέφη σε όλο τους το σώμα και οξύνει την αντίληψη και τα αντα-νακλαστικά τους.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

Προγράμματα κολύμβησης ειδι-κά διαμορφωμένα για παιδιά από 3 ετών και πάνω που πραγματοποι-ούνται από εξειδικευμένους προπο-νητές με εκτενή εμπειρία στα παιδιά.

43

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ

Επιλογή ελεύθερης κολύμβησης ή δημιουργία ενός ατο-μικού προγράμματος για γενικότερη βελτίωση της φυσι-κής κατάστασης ή για αδυνάτισμα, σύσφιξη, ενδυνάμωση κλπ.

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Powerplate:

Εξατομικευμένο πρόγραμμα εκγύμνασης με δόνηση που ενεργοποιεί όλες τις μυϊκές ομά-δες, το μεταβολισμό και βελτιώνει τη δύνα-μη και την αντοχή.

Pilates:

Σύστημα από φυσικές ασκήσεις, που έχει σαν αποτέλεσμα ένα σώμα λεπτότερο, δυ-νατότερο, πιο υγιές και ελαστικό, χωρίς πό-νους, μέσω της εναρμόνισης νου και σώματος.

Power Yoga:

Δυναμική yoga που προσφέρει έντονη άσκηση, σύ-σφιξη και ισορροπία καθώς ενδυναμώνει τους μυς και προσφέρει έντονη αίσθηση χαλάρωσης, αναζωογόνησης και ευεξίας.

Yoga Stretching:

Συνδυασμός ασκήσεων yoga και διατάσεων που προσφέ-ρει καλή μυϊκή συναρμογή, ανάπτυξη της μυϊκής ευλυγι-σίας και τις αρθρικής ευκαμψίας.

Aerobic:

Aερόβια προγράμματα με έντονη κίνηση και εύκολες χο-ρευτικές κινήσεις που προσφέρουν καύσεις του λίπους, μυϊκή τόνωση και ενεργοποίηση του μεταβολισμού.

Personal Training:

Εξατομικευμένο πρόγραμμα άσκησης με όργανα για αε-ρόβια και αναερόβια άσκηση που προσφέρει βελτίωση της φυσικής κατάστασης και μυϊκή ενδυνάμωση και σύ-σφιξη.

Εκπαιδευτικής Καινοτομίας

45