ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΑ ΜΑΝΤΙΘΕΟΣ
11
ΠΡΟΟΙΜΙΟ Πόσο σημαντική ήταν η δοκιμασία ως θεσμός του δημοκρατικού πολιτεύματος; Η δοκιμασία αποτελούσε βασικό θεσμό της αθηναϊκής πολιτείας των κλασικών χρόνων που επαλήθευε και κατοχύρωνε το δημοκρατικό πολίτευμα, γιατί: α. Διαπαιδαγωγούσε τους πολίτες, ώστε να γίνουν ενάρετοι, ευσυνείδητοι και υπεύθυνοι. β. Επιβράβευε την αξιοκρατία. γ. Συντελούσε στην ομαλή λειτουργία της πόλης δ. Παραμέριζε από τα δημόσια αξιώματα τους ανάξιους, τους κακοήθεις και τους καιροσκόπους ε. Εδραίωνε τη δημοκρατία με την άνοδο των δημοκρατικών μόνο πολιτών στα ανώτατα αξιώματα Ποιες είναι οι εκφράσεις του κειμένου με τις οποίες ο Μαντίθεος αποδίδει χαρακτηρισμούς στους κατηγόρους του και ποιες προβάλλουν το δικός ήθος; Ήθος των κατηγόρων: «τοῖς κατηγόροις βουλομένοις ἐκ παντὸς τρόπου κακῶς ἐμὲ ποιεῖν» «τοῖς ἀδίκῶς διαβεβλημένοις τούτους εἶναι μεγίστων ἀγαθῶν αἰτίους, οἵτινες ἂν ἀναγκάζωσιν εἰς ἔλεγχον τῶν αὐτοῖς βεβιωμένων καταστῆναι» «καὶ παρὰ τὴν δόξαν καὶ τοὺς λόγους τῶν ἐχθρῶν» «ἡγεῖσθαι χείρους εἶναι» Ήθος του Μαντιθέου: «πολλὴν ἂν χάριν εἶχον ταύτης τῆς κατηγορίας» «ἀδίκῶς διαβεβλημένοις» «ἐγὼ γὰρ σφόδρα ἐμαυτῷ πιστεύω» «ἐπειδὰν ἐμοῦ λέγοντος ἀκούσῃ περὶ τῶν πεπραγμένων, μεταμελήσειν αὐτῷ καὶ πολὺ βελτίω με εἰς τὸ λοιπὸν χρόνον ἡγεῖσθαι» «εὔνους εἰμὶ τοῖς καθεστηκόσι πράγμασι» «ἠνάγκασμαι τῶν αὐτῶν κινδύνων μετέχειν ὑμῖν» «περὶ τὰ ἄλλα μετρίως βεβικώς» «οὐχ ἵππευον οὐδ’ ἐπεδήμουν ἐπὶ τῶν τριάκοντα, οὐδὲ μετέσχον τῆς τότε πολιτείας». Ο Μαντίθεος, λοιπόν χαρακτηρίζει τους αντιπάλους του κακοήθεις, συκοφάντες, αναξιόπιστους, επικίνδυνους για το δημοκρατικό πολίτευμα, ανθρώπους χωρίς ήθος. Ενώ, ο ίδιος παρουσιάζεται ανεξίκακος, θύμα της κακίας και της συκοφαντικής δυσφήμισης, γεμάτος αυτοπεποίθηση και αποφασιστικότητα, υπερασπιστής του δημοκρατικού πολιτεύματος, μετριοπαθής και σώφρων. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί ο Μαντίθεος για να ανασκευάσει το κατηγορητήριο; α. Ευγνωμονεί σχεδόν τους κατηγόρους του, γιατί του δίνουν την ευκαιρία να απολογηθεί για τις πράξεις της ζωής του (λογικό – ψυχολογικό). β. Υποστηρίζει ότι το κατηγορητήριο είναι απλά συκοφαντίες εις βάρος του και ότι με την απολογία του θα το ανασκευάσει μετατρέποντας την αντιπάθεια που μάλλον τρέφουν όλοι για το πρόσωπό του σε συμπάθεια και εκτίμηση; (λογικό - ψυχολογικό) γ. Δηλώνει ότι είναι αφοσιωμένος στη δημοκρατία και ότι συμμετείχε στου ίδιους κινδύνους στους οποίους συμμετείχαν και οι βουλευτές (πραγματικό). δ. Δηλώνει ότι έχει ζήσει με μέτρο και κοσμιότητα, χωρίς πάθη και ακρότητες (πραγματικό - λογικό). ε. Ισχυρίζεται ότι το κατηγορητήριο δεν ισχύει, γιατί ούτε υπηρέτησε ως ιππέας ούτε βρισκόταν στην Αθήνα την εποχή των Τριάκοντα ούτε συμμετείχε στο τυραννικό καθεστώς (πραγμ). ΔΙΗΓΗΣΗ – ΑΠΟΔΕΙΞΗ §§ 4 – 8 Ποια δραματικά γεγονότα, που αποτελούν ιστορικά στοιχεία για την πραγματολογική γνώση της εποχής, έζησε από μακριά ο Μαντίθεος και γιατί αναφέρεται σ’ αυτά; Ο Μαντίθεος δηλώνει ότι δεν συμμετείχε στο τυραννικό καθεστώς των Τριάκοντα γιατί ο πατέρας του τον είχε στείλει στον Πόντο, στον φίλο του βασιλιά Σάτυρο. Έτσι, έζησε από μακριά τα ακόλουθα πολύ δραματικά για την Αθήνα γεγονότα: Την
description
ΛΥΣΙΑΣ
Transcript of ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΑ ΜΑΝΤΙΘΕΟΣ
;
; , :. , , . . . . . , .
; : , : , , . , , , , , . , , , , , . ;. , ( ). . ; ( - ) . (). . , ( - ). . , (). 4 8 , , ; , . , : , 405 .. 404 .. / 404 .. 30. , 403 .. . / . , , . 7 . ; 7 ( ) . : . , , , ( ). . , , . : . 9 13 9 / ; 9 . . . , . . , , , :- , - , , - , . , , . ; , , . , , , . , . . , . ; , . , . , . , , , . , . . , , , . . 11, 12; . , . . . - , , . 13; , , . , / . , 390 .., , . . , , , , , . 14 17 ; , , - . , - , - . , - . , . 18 -19 ; . , . , . , , , . . , , , . ; , , , , . . . , , . , , , , , . , . . , , , , , . 20 21 ; , , , , . , , . , , . , , , . , ;
, . , , . . . , : , . 1 3
1. :) , .) , .) , . .
2. , , (, 14, 6). ; .
3. ;
4. , ; (. , . 30 31).
5. , ;
6. . : ) . ) . ) . ) .
7. : : , , , + , , (..: ).
8. . , .
9. : ) . ) .
10. . , , , .
11. : , , , , .
12. < + < .(: :
13. : : . / / / .
14. : = ......................................... = ......................................... = ...................................... = ........................................ = ......................................... = ......................................
15. .
1.
) 2.
) 3.
) 4.
) 5.
) 6.
) 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
16. ; .
4 8
1. , : ;
2. ) . 4 8; ) .
3. : , , , , , , .
4. :) : ..............................................................) : ....................................................................) : ..............................................................) : .....................................................................
5. : .
6. : = ................. = ................. = ................. = ................. = ................. = ................. = .................
7. .) : ..................... .) : ................ , ' ...............- .) (/ ): .............. ................ ............. ............. ............. ) : ............... . ........... . ............ .
8. : .
9. ;
10. ) : , , , , , .) , (.. : . = ): , , , , , .
11. ' : = , . --> + + = ........................ + < = ........................ + (= ) = ........................ + = ........................ + = ........................ + = ........................ + = ........................ + = ........................
12. 1 8;
9 13
1. .
2. , , : ;
3. ) ; ) .
4. : , , , , .
5. : , , , , .
6. .
7. , ; (, , , , , ).
8. : , , , , , , .
9. . , , .
10. 3 11 . .
11. 9 13 , ;
12. . , . ; .
18 19
1. ;
2. , , , : .
3. , 11 18 19.
4. ) , ;) .
5. , : .
20 21
1. , ; ( 10).
: , , , 10 ( ), . . ' , .
2. ) ; ) .
3. ) , , ; ) .
4. .
5. .
, , , , , , , . , , ,
, , , . , , , , , , , , , ,
