ΓΛΩΣΣΑΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Αναγνώριση των μερών του λόγου από γραμματικής πλευράς μέσα σε κείμενο.Συντακτική ανάλυση κειμένων –κατανόηση όρων της πρότασης.Κατανόηση των διαφορετικών ειδών κειμένων . Αναφορικός λόγος Κατευθυντικός λόγος

Περιγραφή Αφήγηση Οδηγίες Κείμενα επιχειρημάτων Ανάπτυξη γραπτής και προφορικής επικοινωνιακής ικανότητας .

ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ :Με αφορμή ένα κείμενο με λειτουργικά χαρακτηριστικά τα παιδιά ασχολούνται με τη γραμματική αλλά και την ανάπτυξη των διαφορετικών

ειδών κειμένων αναλύοντάς το ομαδοσυνεργατικά .

Η μάθηση βάσει των σύγχρονων θεωριών μάθησης είναι αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς και κοινωνικοποίησης κι όχι ατομική υπόθεση . Όμως θα υπάρχουν και στοιχεία

μετωπικής διδασκαλίας .

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διδακτικοί στόχοιΚατανόηση των μορφών αριθμών και του τρόπου μετατροπής από μία μορφή σε μία άλλη. Πλήρης αφομοίωση των αλγόριθμων των πράξεων , των όρων των πράξεων και των αντίστροφων διαδικασιών . Κατανόηση των μαθηματικών προβλημάτων και καλλιέργεια μαθηματικής σκέψης.Κατανόηση των μονάδων μέτρησης και των μετατροπών τους από τις υποδιαιρέσεις στα πολλαπλάσια και αντίστροφα . Κατανόηση των εξισώσεων και εμβάθυνση στην έννοια του άγνωστου αλλά και στον τρόπο επίλυσης εξίσωσης ανάλογα με τη θέση του όρου που έχει ο άγνωστος παράγοντας.Κατανόηση αναλογιών , ανάλογων και αντίστροφα ανάλογων ποσών και μέθοδοι επίλυσης . Κατανόηση βασικών γνώσεων γεωμετρίας , εκμάθηση τύπων εύρεσης εμβαδού επιφάνειας και όγκου στα στερεά σώματα αλλά και μονάδων μέτρησης αυτών των μεγεθών –δηλαδή επιφάνειας και όγκου . Πολύ σημαντική για φέτος η δημιουργία αριθμητικών παραστάσεων , που είναι κορυφαίος στόχος δουλειάς αφού τα παιδιά πρέπει να μάθουν τους μαθηματικούς συμβολισμούς και να εφαρμόσουν τη «μαθηματική γλώσσα» με ακρίβεια σε κάθε πρόβλημα μαθηματικών ώστε να συνδυάσουν όλες τις απαιτούμενες πράξεις κερδίζοντας χρόνο . Οι αριθμητικές παραστάσεις απασχολούν τους μαθητές ακόμη και στα γυμνασιακά και λυκειακά χρόνια .

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΚΠΑ

Καθένα από τα παραπάνω γνωστικά αντικείμενα επιτελεί τον ιδιαίτερο γνωστικό του στόχο παρέχοντας τη σχολική και όχι την επιστημονική γνώση με την αυστηρή έννοια .Συγκριμένα

α)Η Ιστορία αφορά την εκμάθηση των ιστορικών στοιχείων της νεότερης Ελλάδας χωρίς στεγνή απομνημόνευση αλλά με περιλήψεις που είτε θα παρέχονται από τη δασκάλα είτε θα δημιουργούνται από τα ίδια τα παιδιά .(Συσχετισμός με ανάπτυξη κειμενικών ειδών στη Γλώσσα).

β)Στη Γεωγραφία ο διδακτικός στόχος είναι η απόκτηση γνώσεων για την παγκόσμια γεωγραφική κατάσταση κι εδώ μεγάλη σημασία έχουν οι γενικότερες εγκυκλοπαιδικές γνώσεις .

γ)Στη Φυσική μέσα από πειραματισμό οι μαθητές ανακαλύπτουν αρχές και νόμους της Φυσικής μέσα από τη σχολική γνώση και πάλι .

δ)Στην ΚΠΑ στόχος είναι η κατανόηση του ελληνικού διοικητικού συστήματος σε εθνικό επίπεδο αλλά και οι βασικές έννοιες της πολιτειακής οργάνωσης.

Οι μέθοδοι αξιολόγησης σε όλα τα παραπάνω γνωστικά αντικείμενα είναι οι γραπτές ομαδικές εργασίες για πρόσωπα , γεγονότα , χώρες κτλ. που θα αναρτώνται στο BLOG της τάξης .

ΛΟΙΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015

Πρόγραμμα Τοπικής Ιστορίας - Δίκτυο Τοπικής Ιστορίας

Ημερολόγιο Αργαλειός Ιστορικό διήγημα

Ομάδα Οικολογίας

Σχολική εφημερίδα

Ενίσχυση BLOG

Συγκατάθεση για ανάρτηση φωτογραφιών